愛與關(guān)心是人們最基本的需要,要珍惜和維護(hù)好自己的人際關(guān)系。切忌敷衍了事,寫總結(jié)時(shí)要認(rèn)真思考并付出真實(shí)的努力。通過閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,我們可以學(xué)到一些寫總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
初中學(xué)生值周心得篇一
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時(shí)間,不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn),以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?;蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理,實(shí)踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
經(jīng)驗(yàn)二:
學(xué)習(xí)效率這東西,我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)??吹竭@樣的情況:某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,在學(xué)校學(xué),回家也學(xué),不時(shí)還熬熬夜,題做得數(shù)不勝數(shù),但成績卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況,我也是十分著急的,本來,有付出就應(yīng)該有回報(bào),而且,付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多,這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此,這里邊就存在一個(gè)效率的問題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西,有人練十次就會(huì)了,而有人則需練一百次,這其中就存在一個(gè)效率的問題。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹?,娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看,課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了,聽起課來就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí),我們不必搞得太細(xì),如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間,二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈,有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的,但就象我以前一個(gè)老師講的,任何人也無法集中精力一節(jié)課,就是說,連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時(shí),可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外,記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率,有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會(huì)遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),有時(shí)老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,書上有的東西當(dāng)然不要記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。
作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題",千萬不能見題就作,不分青紅皂白,那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的,而且很多題是相當(dāng)類似的,首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn),然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目,題并不需要多,類似的題只要一個(gè)就足夠,選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高,很大程度上還取決于作題之后的過程,對(duì)于做錯(cuò)的題,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因,是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會(huì)高得多。
評(píng):夏宇同學(xué)對(duì)于聽課和做題的建議,實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法--"把勁兒使在刀刃上",即合理分配時(shí)間,聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn),做習(xí)題應(yīng)抓住典型,這就是學(xué)習(xí)中的"事半功倍"。
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么,我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢?
第一點(diǎn),要自信。很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個(gè)人如果失掉了自信,那他就會(huì)一事無成,而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過程,應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程,無論是用眼睛看,用口讀,或者用手抄寫,都是作為輔助用腦的手段,真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯的例子,比如說記單詞,如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫,也許要很多遍才能記住,而且不容易記牢,而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力,運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶,往往可以記得很快,而且不容易遺忘?,F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法,也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。可見,如果能做7到集中精力,發(fā)揮腦的潛力,一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。
另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想,每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體會(huì),如果某一天,自己的精神飽滿而且情緒高漲,那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松,學(xué)的也很快,其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的.時(shí)候。因此,保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中,應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境,不要過多地去想那些不順心的事,而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事,因?yàn)檫@樣無論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。這樣,我們就能在自己的周圍營造一個(gè)十分輕松的氛圍,學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。
一段學(xué)生:會(huì)聽課—專心聽課,全心投入,坐立規(guī)范好姿態(tài)
二段學(xué)生:勤發(fā)言 勤發(fā)言—以開放的心態(tài)表達(dá)自己的感想,即使不是百分百的正確,但心態(tài)你已走在別人的前面。
三段學(xué)生:常溫習(xí) 常溫習(xí)—每單元結(jié)束后,要在3天內(nèi)進(jìn)行一次復(fù)習(xí),形成結(jié)實(shí)的知識(shí)鏈條。
四段學(xué)生:勤交流 勤交流—培養(yǎng)不懂就問,知道就分享的好習(xí)慣,與老師,同學(xué),家長之間形成通暢的溝通關(guān)系,夯實(shí)課堂知識(shí),拓展課外視野。
五段學(xué)生:做總結(jié) 做總結(jié)—要善于思考,經(jīng)??偨Y(jié)自己的知識(shí)積累情況,形成條理分明的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,得出科學(xué)有效的解題方法和記憶規(guī)律。
六段學(xué)生:會(huì)舉一反三 舉一反三—好方法要分析,舉一反三。只是關(guān)聯(lián)要清晰,觸類旁通是精髓。
七段學(xué)生:細(xì)選擇 細(xì)選擇—選擇高品質(zhì)的教輔或課外讀物,就是選擇了一個(gè)能幫助你提升能力的好幫手。
八段學(xué)生:會(huì)找差距 找差距—結(jié)合課前預(yù)習(xí),課上吸收,課后練習(xí),發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲區(qū),設(shè)立題錯(cuò)本,按照cetc差距學(xué)習(xí)法不停地循環(huán),成績提升快。
九段學(xué)生:做計(jì)劃 做計(jì)劃—學(xué)習(xí)要計(jì)劃,成績才有變化,做出自己的月計(jì)劃,確立目標(biāo)。
第一:要自信。很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個(gè)人如果失掉了自信,那他就會(huì)一事無成,而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
第二:有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。
提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了,學(xué)牢了,當(dāng)然就簡單了,成績就會(huì)提高。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)態(tài)度也不同,所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”。
第三:考試關(guān)鍵是自己對(duì)學(xué)科的掌握情況?;A(chǔ)學(xué)科占60%,中檔題主要考技能應(yīng)用占25%,高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查,主要是區(qū)分高層學(xué)生??荚嚧蠹叶季o張,其實(shí)不用害怕,不要緊張。
第四:初一最重要是不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的.
1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。
2.詳細(xì)分析存在的問題,做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。 3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異,異中有同。
4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng),拓展自己的應(yīng)用能力。 祝你成功!
學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,這時(shí)候,一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績,繼而影響他的事業(yè)和前途??梢?,在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。
可以這樣認(rèn)為,學(xué)習(xí)效率很高的人,必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生(言外之意,學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高)。因此,對(duì)大部分學(xué)生而言,提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。
提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時(shí)間,另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對(duì)于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)??傊?,"世上無難事,只怕有心人。
初中生學(xué)習(xí)心得與體會(huì):學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來財(cái)富,帶來數(shù)之不盡的知識(shí),還能幫助我們在社會(huì)上立足。
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來財(cái)富,帶來數(shù)之不盡的知識(shí),還能幫助我們在社會(huì)上立足。
書是知識(shí)的海洋,書是綻紛的世界,書是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”,來告訴我們書是多么重要。確實(shí),書能帶我們到異國他鄉(xiāng),領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié),探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭時(shí)代,體會(huì)戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦,提心吊膽的生活,風(fēng)腥血雨的日子;書還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界,感受賣火柴的小女孩的辛酸,白雪公主的繼母的惡毒心腸,尖酸刻薄,天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解,無法看見,無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己?!睍拖褚槐疚涔γ丶?,每一本書是一種武功秘籍,看得越多,懂得就越多?!坝钪鏌o邊,知識(shí)無際”誰都能成為“天下第一”,只要你愿意下苦功,就一定會(huì)“開花結(jié)果”,有所收獲。
心得體會(huì)是一段感悟,是一段回憶,是一段美好經(jīng)歷的體會(huì),以下《初中生學(xué)習(xí)心得體會(huì)》由本站心得體會(huì)頻道為您精心提供。
學(xué)問是苦根上長出來的甜果。”李嘉圖的一句話,使我懂得了學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度是密切相關(guān)的,用數(shù)學(xué)公式表示:50%勤奮+49%自覺+1%天分=學(xué)習(xí)成績。要提高學(xué)習(xí)成績的第一大方法:學(xué)習(xí)態(tài)度端正,自覺性強(qiáng)。
其實(shí),學(xué)習(xí)成績總是不能提高,原因只有一個(gè):懶。只要改掉這個(gè)壞毛病,做到每天獨(dú)立完成作業(yè),課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),保證你的成績一定有所提高。
第二大方法:不恥下問,多做練習(xí)題。
在平常的學(xué)習(xí)中,遇到困難,首先要自己動(dòng)腦筋,不要想都不用想就放棄,到了確實(shí)想不出來的地步,就可以找同學(xué)、老師討論一下,千萬不要不懂裝懂,也不用害羞。在作業(yè)完成之后,可以拿一些輔導(dǎo)資料來看一看、寫一寫,這對(duì)學(xué)習(xí)一定有幫助。
第三大方法:相信自己,笑對(duì)考試。不緊張、不害怕。
當(dāng)考試來臨時(shí),不要總是消極悲觀地認(rèn)為自己不行,相信自己是最棒的,千萬不用緊張。一緊張,腦子就一片空白了。只要在考試前夕做好準(zhǔn)備,你就可以創(chuàng)造輝煌。而考試前準(zhǔn)備就是抓基礎(chǔ)、抓弱科。
以上的三大方法,是怎樣提高學(xué)習(xí)成績的方法,只要做到這三點(diǎn),相信你的成績一定會(huì)提高。
孜孜不倦,努力奮斗
一轉(zhuǎn)眼已過去了半個(gè)學(xué)期,在這半個(gè)學(xué)期里,因?yàn)槲业呐?,學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,也成了老師們的好幫手,同學(xué)們的好伙伴,因此我也榮幸的被同學(xué)們推選為班里的“學(xué)習(xí)之星”。得到這個(gè)榮譽(yù),我十分的開心,它也會(huì)作為我前進(jìn)的動(dòng)力,鼓舞著我不斷挑戰(zhàn)自我,爭取更加完美。
回想這半個(gè)學(xué)期以來,無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,老師和同學(xué)們都給了我許多的幫助,這也讓我產(chǎn)生了許多學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課前,我做好預(yù)習(xí),對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)先掌握;課上,我認(rèn)真聽課,記下老師所說的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),解決我在預(yù)習(xí)時(shí)碰到的困難;課后,我及時(shí)復(fù)習(xí),對(duì)老師在課上講的內(nèi)容做整理,遇到還是不懂的內(nèi)容就記錄下來,再去詢問老師,而老師們也總是耐心仔細(xì)地幫我解決困難,直到我弄懂了才停。
由于有這樣的學(xué)習(xí)方法,我對(duì)知識(shí)的掌握也十分牢固,對(duì)學(xué)過的內(nèi)容都可以記在腦子里,并加以運(yùn)用,取得了好成績。在課余時(shí)間,只要有同學(xué)在學(xué)習(xí)上有疑惑的地方要問我的,我都會(huì)盡我所能地去幫助他們,在幫助他們的同時(shí),我也等于復(fù)習(xí)了我所學(xué)的內(nèi)容,一舉兩得,互幫互助。
對(duì)那些學(xué)習(xí)成績一樣優(yōu)秀的同學(xué),我則會(huì)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),取人之長,補(bǔ)己之短,讓自己的能力有更好的提升。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)中,我也曾經(jīng)放松過自己。記得在第一個(gè)學(xué)月取得了好成績時(shí),也許是驕傲吧,上課時(shí)我沒有像第一個(gè)月那樣認(rèn)真,有時(shí)會(huì)跟同學(xué)說話,因此我也影響了成績。
老師發(fā)現(xiàn)我的情況后,及時(shí)跟我說明了問題,跟我做了思想工作,而我也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,調(diào)整了狀態(tài),認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這樣的努力下,我也取得了好成績:前兩個(gè)月我的成績排在全班的第一,第三個(gè)月排在第二。這一切都離不開老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)阿!
得到“學(xué)習(xí)之星”,對(duì)我來說是一種鼓勵(lì)。我會(huì)把它化成學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,爭取在接下來的半個(gè)學(xué)期里取得更優(yōu)異的表現(xiàn),不辜負(fù)同學(xué)們和老師們對(duì)我的期望!
初中學(xué)生值周心得篇二
我曾向往鷹擊長空的磅礴氣勢,我曾留戀蝶舞花間的自在浪漫,我曾追求彩虹當(dāng)空的絢爛美妙。然而,“荏苒春冬逝”,我卻發(fā)現(xiàn)夢想并不是觸手可得,它更像是海上卷起的泡沫,當(dāng)你想抓住它時(shí),霎時(shí)間,它便消失得無影無蹤。
今日是軍訓(xùn)開營的第一天,我便深深的領(lǐng)會(huì)到了其中的“苦”?;鹄崩钡尿滉栂虏粫r(shí)傳來幾聲蟬噪,擾得人心煩意亂,操場上的我們仿佛一只只“烤羊”,被無情的紫外線狠狠的侵蝕著。
此刻的時(shí)光似乎也格外漫長,平時(shí)眨眼便過的20分鐘,此刻競像一個(gè)世紀(jì),汗珠像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子,仿佛把我的衣服當(dāng)成了滑梯,在我的每一寸肌膚上肆意流淌,順著衣領(lǐng),沿著腳踝,匯成了“涓涓細(xì)流”。我的渾身仿佛被組裝起來,一邊是不能動(dòng)彈,一邊是腰酸背痛,身體仿佛隨時(shí)會(huì)壞掉似的,癱軟下來,感覺有點(diǎn)像是提線木偶??墒牵o繃的神經(jīng)提醒我,不能松懈。
一分鐘,十分鐘……,我咬緊嘴唇,告訴自我——堅(jiān)持就是勝利!最終,時(shí)間熬到了盡頭,我一下子癱坐在了地上,雖然已是渾身酸痛,但心里卻格外明媚,頭頂上的藍(lán)天加上點(diǎn)點(diǎn)飄飛的白云,正是我此時(shí)心境的寫照!
我深知未來的路上崎嶇坎坷,必須比此刻更加艱險(xiǎn)。但如同“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”,前行的路上,我僅有“吃得苦中苦”,才能贏得最終的勝利;僅有堅(jiān)持,才能不讓夢的彩虹變色,年輕的夢想之花才不會(huì)在現(xiàn)實(shí)的風(fēng)吹雨打中凋零,我才能撥開前方的煙蒙迷霧,找回正確的方向!
初中學(xué)生值周心得篇三
初中經(jīng)過分班,我們班我還認(rèn)識(shí)的同學(xué)已經(jīng)不多了,可以說是來到了一個(gè)全新的集體,而與我分在一個(gè)班的同學(xué)來自不同的小學(xué),也都是不認(rèn)識(shí)的,不過經(jīng)過五天的軍訓(xùn),我雖然有些還叫不出他們的名字,不過卻已經(jīng)可以知道是我們班的,彼此見面也是笑一笑,有了一種默契和熟悉的感覺。而軍訓(xùn)也是讓我感覺到了集體的力量,以前在小學(xué)就記得只有運(yùn)動(dòng)會(huì)還有拔河比賽這些是可以來體現(xiàn)我們集體力量的時(shí)候,不過由于不是全班全部都參與的,所以還是沒那么感受深刻,但是這次的軍訓(xùn)卻是全班的同學(xué)一起參加,一起克服困難,一起在會(huì)操的時(shí)候拿出好的表現(xiàn)來。真正的感受到了一個(gè)集體往一處使勁真的特別強(qiáng)。
雖然我平時(shí)也喜歡運(yùn)動(dòng),而且還參加過運(yùn)動(dòng)會(huì),不過真的軍訓(xùn)下來,也是開始有些承受不住,強(qiáng)度有點(diǎn)大了,更何況其他那些沒有怎么運(yùn)動(dòng)的同學(xué),或者一些體質(zhì)本來就不是太好的同學(xué)更是承受不住,不過我們班的同學(xué)都是堅(jiān)持了下來,雖然很艱難,但同學(xué)都說,看著大家都那么努力,沒人喊報(bào)告,他們也不想喊,也不想放棄,更何況喊報(bào)告,等于說是拖了大家的后腿,讓別的班覺得我們班不行,于是大家都默默的堅(jiān)持,默默的忍耐,默默的給我們班爭一口氣。讓我們班能在軍訓(xùn)中表現(xiàn)的那么好,真的是同學(xué)們集體的堅(jiān)持,教官也是說他帶了那么多的軍訓(xùn),我們班的表現(xiàn)真的是非常不錯(cuò)的,愿意吃苦,愿意堅(jiān)持,愿意去做別人覺得特別累的動(dòng)作。
當(dāng)然這些堅(jiān)持和努力都是有收獲的,我們的身體變得更加的強(qiáng)了,我們的精神面貌也變得越發(fā)好了,而且我們的毅力也是得到了增強(qiáng),集體都有了一種軍人般的精神,而不是像剛開學(xué)的時(shí)候,還不知道怎么融入這個(gè)集體當(dāng)中,但是軍訓(xùn)的結(jié)束,我們班也擰成了一股繩,大家都對(duì)這個(gè)班有了歸屬感。能在以后的學(xué)習(xí)中更好的相互幫助,相互支持。我們的初中生活從軍訓(xùn)開始,而軍訓(xùn)的結(jié)束也不過是我們才走了小小的.一步,接下來學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)還在前面等著我們,我們要繼續(xù)的加油。
初中學(xué)生值周心得篇四
最近我看了范誼老師的論文《初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)初探》,感覺收獲頗多,受益匪淺。論文中分析了我國中小學(xué)信息道德培養(yǎng)的現(xiàn)狀,提出了初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)的任務(wù)和要求,指出了初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)途徑,為現(xiàn)階段的信息教育指明了方向。
范誼老師指出21世紀(jì)社會(huì)將實(shí)現(xiàn)信息化,在我國,計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)逐漸成為人們常學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。如何在中學(xué)尤其是初中階段培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德?這已是我們亟待解決的問題。
今天,學(xué)生在手機(jī)、平板、電腦上可以隨時(shí)上網(wǎng)了。但是,網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”,互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了豐富、龐雜甚至混亂的信息和資源,真是良務(wù)不齊,泥沙俱卜。由于網(wǎng)絡(luò)具有全球性,虛擬性和交互性等特點(diǎn),各種各樣的資源可以共享,各種價(jià)值觀念在這里沖突,改變著中小學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。者少年容易接受新事物,但學(xué)生對(duì)是非的判斷能力低,一旦缺乏指導(dǎo),很容易迷失自我。各種信息道德問題由此逐漸暴露出來,如頻繁地刷視頻,醉心于交友聊天,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,瀏覽黃色網(wǎng)頁,甚至信謠傳謠,頹廢消沉,厭學(xué)逃學(xué)等。由此可見,我們必須充分認(rèn)識(shí)進(jìn)行學(xué)生信息道德工作的重要性和必要性。各級(jí)學(xué)校是我們開展學(xué)生信息道德教育的主陣地,加強(qiáng)中小學(xué)生的信息道德教育,全面提高青少年的信息素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)信息化社會(huì)的人才,已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)生信息道德工作的重要內(nèi)容。
在我看來,對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息倫理道德教育的主陣地是課堂,家庭教育也有非常重要的作用,家校溝通,共同管理,讓學(xué)生以良好的心態(tài)使用計(jì)算機(jī)、手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。就中小學(xué)生的思維特點(diǎn)而言,形象思維仍占相當(dāng)份量。學(xué)校對(duì)其進(jìn)行教育時(shí)切忌喊口號(hào)式的空洞說教,應(yīng)結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行滲透,達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的.效果?,F(xiàn)代德行強(qiáng)調(diào)教育者、受教行者民主、平等、和諧、合作的教育關(guān)系,在教育者的指導(dǎo)下,雙方共同參與德育過程,相互教育與自我教育結(jié)合,雙向影響,共同進(jìn)步。
中小學(xué)生的主體意識(shí)尚未完全形成,缺乏主動(dòng)追求道德人格的能力,道德品質(zhì)的形成主要靠成人的引導(dǎo)、熏陶,所以教師應(yīng)起好表率作用。中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)宜選取過濾軟件輔助或在模擬因特網(wǎng)的環(huán)境下開展。這是考慮到初中生的實(shí)際特點(diǎn)而采取的一項(xiàng)措施,通過教師的把關(guān)、篩選,將不良信息拒之門外。同時(shí),選取一些既有益身心,符合兒童心理認(rèn)知特點(diǎn)的音像資料、網(wǎng)站推薦給學(xué)生,讓他們在正道上奔馳。
信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會(huì)的方方面面,改變?nèi)羧藗冊械纳鐣?huì)空間。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣,在產(chǎn)生積極影響的同時(shí),必會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面效應(yīng)。中小學(xué)生很容易受其中一些不良信息的影響,因而在各級(jí)學(xué)校開展相應(yīng)的信息道德教育,讓學(xué)生明確是非觀念、規(guī)范行為,是一項(xiàng)重要而迫切的任務(wù)。
初中學(xué)生值周心得篇五
我認(rèn)為做一名中學(xué)生,紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。
很多事實(shí)都能說明這個(gè)道理,比如買票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束,否則任何事情都毫無秩序可言。
而我們作為在校的學(xué)生,處在向邁進(jìn)社會(huì)過度的時(shí)期,更是用紀(jì)律和規(guī)則來嚴(yán)格要求自己。
從規(guī)范日常行為做起,用規(guī)范來要求自己。
自尊自愛,注重儀表,穿戴整潔、樸素大方,講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
不隨地吐痰,不亂扔廢棄物。
自覺抵制不良思想的侵襲,不接觸不健康、低級(jí)趣味的東西。
學(xué)做品德高尚的人,尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。
誠實(shí)守信,禮貌待人,尊敬老師,在校期間要勤奮學(xué)習(xí),按時(shí)到校,不遲到、不早退、不曠課,上課專心聽講,勤于思考。
愛護(hù)校校公物,不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。
積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),正確對(duì)待困難與挫折,保持心理健康。
作為中學(xué)生還要自強(qiáng)自立,我們不能象小學(xué)生那樣,事事要父母操心。
同學(xué)們,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”我們只要付出了,都會(huì)有收獲。
相信在老師的監(jiān)督下,經(jīng)過我們不懈的努力,三年后,我們一定會(huì)成長為有理想,有道理,有文化,守紀(jì)律的合格中學(xué)生,給社會(huì),給學(xué)校,給家庭一份合格的答卷。
知識(shí)時(shí)常需要更新,隨著時(shí)間的流逝,知識(shí)又可能遺忘,但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。
相傳有一個(gè)人,巧遇一仙翁,仙翁點(diǎn)石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。
這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?,不管送自己多少金子,金子總是有限的,但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,那就可以隨心所欲了。
古人說: "授之以魚,只供一飯之需,教人以漁,則終身受用無窮"也就是這個(gè)道理。
毛澤東同志說過:"學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。
學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。
掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出的艱苦努力,需要持之以恒的精神。
只有每天堅(jiān)持不懈,日久天長,學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為,從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
所以,學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施。
國維有段為世人常常引用的名言:古今之成大事業(yè)大學(xué)問者,必須經(jīng)過三種境界。
"昨夜西風(fēng)雕碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路,此第一景也;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,此第二景也;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處,此第三景也。
"第一景說的是要有信心,"獨(dú)上高樓",非信心不可;第二景說的是要有決心,"終不悔"實(shí)在是最大之決心了。
第三景說的是要有恒心,"眾里尋他千百度",沒有恒心,如何達(dá)得到?
古人說:"凡事預(yù)則立,不遇則廢。
"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無學(xué)習(xí)計(jì)劃,直接影響到學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)地利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。
所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,應(yīng)把握幾個(gè)步驟:
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過程中,邊看、邊想、邊寫,在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注。
看完書后,最好能合上課本,獨(dú)立回憶一遍,及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,強(qiáng)化記憶。
同時(shí),可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,找出重點(diǎn)和不理解的問題,嘗試作筆記,把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國古代軍事家孫子有一句名言:"知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
"這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后,才可能有充分的準(zhǔn)備,也才可能克敵制勝。
預(yù)習(xí)就是 "知己知彼"的準(zhǔn)備工作,就好像賽跑的.槍聲。
雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定,不但允許搶跑,而且鼓勵(lì)搶跑。
做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),就是要搶在時(shí)間的前面,使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
簡言之,預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué),也就是在老師講課前,自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過程。
預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。
處理好聽講與作筆記的關(guān)系,重視課堂討論,不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問題,重理解,不要只背結(jié)論,要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理,要大膽設(shè)疑,敢于發(fā)表自己的見解,善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語,有選擇地記好筆記。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過的。
根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。
把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字啊!學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,固然取決于多種因素,但如何對(duì)待每一堂課則是關(guān)鍵。
要取得較好的成績,首先就必須利用課堂上的四十五分鐘,提高聽課效率。
我們在父母的厚愛中成長,我們是否有一顆感恩的心?對(duì)待周圍的同學(xué),你有沒有心中只有自己,沒有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動(dòng)中找到答案!
同學(xué)們,如今的我們是家庭的寶貝,我們在父母的溺愛中生長,有許多孩子,心中只有自己,沒有他人。
平時(shí)同學(xué)之間的相處,學(xué)會(huì)與人合作、互相支持、互相諒解,需要付出、或者可能要做出某種犧牲。
我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周圍的人,在班集體中,懷著一顆感恩的心,處理好同學(xué)之間的關(guān)系,懷著一顆感恩的心,愛同學(xué)愛集體。
大愛無邊!擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,而是在心存感激的同時(shí),以同樣的愛意和熱情去出國留學(xué)回報(bào)周圍的人,回報(bào)生活和社會(huì)。
在學(xué)習(xí)中,在生活上,我們每個(gè)人都可能遇到困難,一定都需要?jiǎng)e人幫助。
“人心齊,泰山移”。
我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?,幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人,需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時(shí)候,把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧,用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人,多好啊!我們回報(bào)幫助我們的人,我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度,來回報(bào)關(guān)心我們的人。
一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人,心地坦蕩,胸懷寬闊,會(huì)自覺自愿地給人以幫助,助人為樂。
而那些不會(huì)感恩的人,血是涼的,心是冷的,帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷,這樣的人如果多了,社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無希望的沙漠。
我們鄙視他們,不屑與他們?yōu)槲椤?/p>
感恩,自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德,我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃,報(bào)之以李”的說法,也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。
儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓,也包含著感恩情結(jié)。
這些優(yōu)秀的道德文化,曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中,我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻,遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。
我們應(yīng)該對(duì)我們的先輩,心存感激。
我們不必去捕魚狩獵,卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采??棽?,卻能享受到錦衣華服。
我們應(yīng)該對(duì)我們的同輩,心存感激。
多一份感激,就少一份貪婪與抱怨;多一份感激,就少一份自大與冷漠;多一份感激,就少一份苛刻與虛榮;多一份感激,就少一份索取,多一份奉獻(xiàn)。
對(duì)我們擁有的一切,我們應(yīng)該心存感激,同時(shí),我們還應(yīng)該知道自己所肩負(fù)的責(zé)任。
初中學(xué)生值周心得篇六
體驗(yàn)了一周的值周生生活,有一句話可以表達(dá)我此刻的心情:累并快樂著。
我毫不掩飾值周這項(xiàng)工作真的很累,不僅是身體上的疲憊,同時(shí)心里也承受著巨大的壓力。
怎樣向全校同學(xué)展現(xiàn)我們值周生的風(fēng)貌?怎樣向商大同學(xué)展現(xiàn)我們工大附中的風(fēng)貌?這都是我值周時(shí),時(shí)刻提醒自己的問題。
初為值周生,覺得很新鮮,挺有意思的。
可以穿梭于校園,行使自己的權(quán)利。
可幾節(jié)課的功夫下來,原本看似簡單的工作就沒那么容易了。
同時(shí)心里也因曾經(jīng)對(duì)值周生的態(tài)度產(chǎn)生了內(nèi)疚之情。
值周生的規(guī)矩很多。
從著裝到態(tài)度,甚至一個(gè)姿勢都要斤斤計(jì)較。
而且每天必須有時(shí)間觀念,無論是上崗時(shí)間,開會(huì)時(shí)間,集合時(shí)間,都必須嚴(yán)格遵守。
有時(shí)吃飯吃到一半就急匆匆趕回來開會(huì)……起初會(huì)抱怨會(huì)發(fā)牢騷.但時(shí)間久了.就會(huì)覺得這些都是必要的.從小事中就可以看出一個(gè)人是否有做大事的能力.作值周生時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)了我的能力.讓我有信心將來離開校園走向社會(huì)迎接更多具有挑戰(zhàn)性的工作.
我很慶幸被分配負(fù)責(zé)高三的紀(jì)律工作.在值周的同時(shí)我也感覺到高三學(xué)子的拼搏的狀態(tài).高考對(duì)他們來說是跨向成功的一座橋,對(duì)我們來說有何嘗不是呢?我深深地被他們頑強(qiáng)拼搏,百折不撓的精神感動(dòng)了.他們用自己的行動(dòng)展現(xiàn)了對(duì)高考的信心.
一周結(jié)束了,摘下值周牌,放下值周板.竟有依依不舍的感覺.雖然滿臉寫滿的都是疲憊二字,但還好笑容依舊責(zé)任依舊.這可能是我高中生活的最后一次值周.我很珍惜,也很懷念.它將成為我校園生活記憶中的美好一段.
累并快樂著.我享受累的過程,同時(shí)更享受快樂的過程
上周,我們班迎來了常規(guī)值周任務(wù)。
這次值周,也許是我們在初中階段的最后一次值周,所以大家珍惜這次學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。
禮儀崗的同學(xué),風(fēng)雨無阻,每次提前到崗。
當(dāng)老師從身邊走過,她們便送給老師們最真誠的問候。
守侯在每班教室門前的同學(xué),早早地佇立在門前,迎接老師、同學(xué)們的到來。
他們按要求,去做好每一件事情。
通過值周,我們看到不少優(yōu)秀班級(jí)的良好風(fēng)貌,找到了自己學(xué)習(xí)的榜樣,收益匪淺。
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
上一周,是緊張的一周,同學(xué)們緊張的復(fù)習(xí),又緊張的考試;
上一周,又是收獲的一周,同學(xué)們收獲了一春的成績,也是老師辛苦成果的展示。
同時(shí)我校韓x、姜xx、趙xx三位老師組成的代表隊(duì)參加紀(jì)念“五、四”90周年的知識(shí)競賽中,獲得第2名的好成績。
上一周,又是最光榮的一周,在上周五我們?nèi)_M(jìn)行了一次清除垃圾的勞動(dòng),同學(xué)們在勞動(dòng)中懂得勞動(dòng)最光榮。
上一周在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在老師的支持下,在值周教師和值周同學(xué)的共同努力工作下,我們完成了第九周的值周工作,現(xiàn)將值周工作總結(jié)如下:
1班主任對(duì)學(xué)生日常規(guī)范非常重視,每一位班主任都隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
2各班的室內(nèi)外衛(wèi)生都能在早自習(xí)前打掃干凈。
只是衛(wèi)生的保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng),常見學(xué)生無意識(shí)地將一些廢紙掉在地上,希望引起全體同學(xué)的注意。
春季是傳染病多發(fā)季節(jié),同學(xué)們的個(gè)人衛(wèi)生也要加強(qiáng),教室內(nèi)要及時(shí)并蓄通風(fēng)換氣,使空氣流通。
3早自習(xí)班主任及輔導(dǎo)教師到位及時(shí),學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4操間和眼保健操,大部分同學(xué)都很認(rèn)真,但也有個(gè)別同學(xué)動(dòng)作懶散,同學(xué)們,健康和身體是每個(gè)學(xué)生一生幸福的'基礎(chǔ),失去健康我們將一無所有。
希望每一個(gè)同學(xué)用十分的熱情來做操,以有力量為美,以懶散為恥,做一個(gè)陽光兒童,做一個(gè)陽光少年。
5課間紀(jì)律大部分學(xué)生能上下梯右側(cè)通行,穩(wěn)步輕聲,但也有的學(xué)生在值周教師和值周學(xué)生的管教下才能做到。
中午休息時(shí)還有別同學(xué)在走廊里喊叫。
6周二,周三進(jìn)行了全校的期中考試,按照學(xué)校的統(tǒng)一布置,從取卷監(jiān)考到訂卷、閱卷,規(guī)范有序。
在這美好的一周里,老師也有幾點(diǎn)溫馨的提示:
1請(qǐng)隨手關(guān)掉水龍頭,養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣。
2不要隨手丟垃圾,自覺保護(hù)環(huán)境。
3不要亂動(dòng)消防栓,課間不要出校園。
這會(huì)存在一定的安全隱患。
新的一周是新的開始,新的起點(diǎn)。
你準(zhǔn)備好了嗎?在本周你對(duì)自己有什么要求嗎?老師希望你們在本周能更加嚴(yán)格要求自己,爭取在各方面有更棒的成績。
最后送給大家一句話:
不要說一天的時(shí)間無關(guān)輕重,人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成,愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天,讓每天都朝氣蓬勃地前進(jìn)。
初中學(xué)生值周心得篇七
如果說人生是一本書,那么,軍訓(xùn)的生活便是書中最美麗的彩頁;如果說軍訓(xùn)是一臺(tái)戲,那么,軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。的`確,幾天的軍訓(xùn)是短暫的,但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。
第一天上午,我們一開始就練起了“立正”。要知道,“立正”站一會(huì)簡單,可要一直“立正”,那就難了。首先,兩肩要盡量向后張,挺胸收腹。其次,兩腿并攏,不能有一點(diǎn)縫隙。兩個(gè)腳后跟并攏,腳尖張開,呈60度。然后,五指閉攏,大拇指放在食指的第二個(gè)關(guān)節(jié)處,中指緊貼褲縫,手與褲子之間不能有一絲縫隙。最后,還要微收下顎,使脖子向后頂,眼睛還要向上望15度。
不一會(huì),我們已經(jīng)快承受不了了。一二十分鐘以后,每個(gè)人都是滿頭大汗。想擦,卻又不能。滿頭的汗都在往下流,有幾滴汗已經(jīng)流到了我眼睛上,真是很難忍受。教官還鼓勵(lì)我說:“站的不錯(cuò),繼續(xù)堅(jiān)持?!鳖D時(shí),我的心里有說不出的涼爽,似乎外界的炎熱,也被教官一句鼓勵(lì)的話帶走了。就在那一刻,我才真正體會(huì)到,原來,教官們不光是一個(gè)個(gè)嚴(yán)格、雷厲風(fēng)行的人,更是一個(gè)個(gè)關(guān)心他人、愛護(hù)他人的人。
下午,同學(xué)們都興高采烈的來到了籃球場,組成整齊的隊(duì)列,這是校園里一道靚麗的風(fēng)景,球場上太陽照得茂密的大樹垂頭喪氣,只聽見教官不時(shí)地教我們做動(dòng)作,發(fā)出一陣陣洪亮的口令,這就是一名軍人的風(fēng)范。教官那一陣陣口令就像帶領(lǐng)我們進(jìn)入了軍隊(duì)一樣,我仿佛感覺到自己就是一名軍人!
太陽光無情的將矛頭直指,那洶洶的來勢又豈是薄薄的云盾可以阻擋的?同學(xué)們已是汗流浹背??粗瑢W(xué)們那濕透的衣服,我滿以為他們會(huì)倒下,然而大多數(shù)同學(xué)們都堅(jiān)持住了,只有個(gè)別因?yàn)轶w制原因無法訓(xùn)練。我想這也許就是在鍛煉我們的意志吧!現(xiàn)在的獨(dú)生子女一個(gè)個(gè)都被家長寵壞了,養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣,刺眼的陽光無情地照著我們,它一定是想看看我們的毅力是否薄弱。不過,我們都不會(huì)被這點(diǎn)困難所嚇倒,有耕耘就一定會(huì)有收獲,也許不是今天,但一定在不遠(yuǎn)的將來!
這次軍訓(xùn),雖然很苦,但苦中總是帶著快樂,1天的軍訓(xùn)結(jié)束了,真的結(jié)束了,我看到的是我們班的團(tuán)結(jié)、努力。這次軍訓(xùn),是我們進(jìn)入初中第一個(gè)影響我們的深刻的一課。
初中學(xué)生值周心得篇八
過完這個(gè)夏天、我們就各奔東西。不論你愛或討厭。我們都將可能再不相見。誰能保證、終不想念。如今還在一起的人??粗淌液诎宓牡褂?jì)時(shí)。是怕。是恨。是歡喜。亦或厭惡。或許都不再重要。想著、這些天、可能就是我們這一輩子能相聚的最后的日子了。你能不能做到云淡風(fēng)輕。我想、我開始承認(rèn)我做不到。雖然、我無數(shù)次的討厭和憎恨這個(gè)學(xué)校、甚至某些同學(xué)。
還記不記得體育課一起的游戲。還記不記得大雪里的我們?nèi)绾委偼嫜┱?。你記得。我記得。這些都將變成回憶。曾經(jīng),我們一群一群的在有陽光的中午在操場曬太陽、聊天。曾經(jīng),我們在教室里沒形象的大吵大鬧。曾經(jīng),我們一起罵著可恨的老師。曾經(jīng),我們一度對(duì)學(xué)校失去信心。。曾經(jīng),曾經(jīng),太多曾經(jīng)了。你能不能忘的了。我承認(rèn)。我不能。就算我們有些不愉快。
我們曾說著誰的不好。現(xiàn)在卻笑著遺忘。我們在屬于我們的群里聊著一些無關(guān)痛癢。我們、還能這樣肆意多久。誰也不知道。只是、過完這個(gè)夏天。我們各奔東西。還記不記得老師對(duì)我們說過。我們走到現(xiàn)在這一步、我們都是勇士。我們沒有中途退場。我們堅(jiān)持到了現(xiàn)在。中途、有不少同學(xué)都離開了。他們不堅(jiān)強(qiáng)。所以離開了。可我們還是在。就算沒怎么用心學(xué)習(xí)??晌覀冊诿鎸?duì)。所以我們勇敢。比起那些中途退場同學(xué)來說我們已經(jīng)很好了。至少老師這樣鼓勵(lì)過我們。
總是覺得班里不活躍。不如別人。想想最后一次的元旦。我們一起看表演。我們歡笑的時(shí)候。我們因?yàn)楦袆?dòng)而抱在一起的時(shí)候。在以后的以后、想起這些。你們會(huì)不會(huì)突然紅了眼眶。
嘿。過了這個(gè)夏天。我們真的各奔東西了。誰都不知道是不是一別一輩子。她追求她的夢想。你走你所預(yù)定的路。他過他的未來??赡?、這些以后、我們各自都不再參與。雖然、我們現(xiàn)在還在同一個(gè)教室。面對(duì)同一個(gè)黑板。
自習(xí)課。總有不安分的人在講話、鬧。遇到不嚴(yán)肅的老師、我們依舊會(huì)開無關(guān)痛癢的玩笑。 我們都愛笑。
我們都愛陽光。其實(shí)、我們也都只是孩子。
我們在課間一起鬧。爭爭嚷嚷。滿教室跑。我們似乎越來越幼稚。十分鐘的`課間。再不依不舍的開始上課。以后、誰還能這樣陪我們瘋鬧。
原來。我們都還只是孩子。做不到不悲不喜的淡定。很慶幸一直在讀書。很慶幸我們一起走到現(xiàn)在。很慶幸你還在、我也在。謝謝。在美好的年華里遇到你們。一起笑了那么久。那么真。我最親愛的你們。我怕距離讓我們隔遠(yuǎn)了?,F(xiàn)在,我很無奈??偸菚?huì)睡不好。不知道在想些什么。也許是不愿面對(duì)快畢業(yè)的這個(gè)事實(shí)。
總是坐在窗邊望向窗外?;孟胫院蟮纳?。老師說,沒有比學(xué)校的日子更值得回憶的,沒有比現(xiàn)在更單純的生活。
只想記錄下我在這個(gè)地方的回憶。倒計(jì)時(shí)好快。好快。 獻(xiàn)給我所有的你們。 這個(gè)六月,我們一起說再見。
這個(gè)夏天注定有分別。
初中學(xué)生值周心得篇九
作為一名帶過五年初中的老師,在此談?wù)勎疫@幾年的看法,希望對(duì)各位家長有所幫助,那將是我的榮幸!
下面我們談?wù)劤跻坏膯栴},我們始終感覺在小學(xué)的時(shí)光里,孩子是學(xué)不到東西的,純粹就是一種知識(shí)的提前解說,但是,我發(fā)現(xiàn)有很多剛上初中的學(xué)生,口算是出奇的差,其中不乏在初二,初三!這就會(huì)導(dǎo)致做不完作業(yè),考試的時(shí)候打不完卷子,因?yàn)樵谡?guī)的考試中,會(huì)有幾道這樣算法算理是非常簡單的,但是算數(shù)是很難算的,這樣就會(huì)拉大孩子的分?jǐn)?shù),例如在試卷的最后一題,動(dòng)點(diǎn)題,分析一般人都會(huì)做,那為什么會(huì)做不對(duì)呢,我看過很多試卷,大部分的問題出現(xiàn)在第一問,第二問的算數(shù)問題,也就是說我第一問沒有算對(duì),導(dǎo)致后面即使你會(huì)做也做不對(duì);在初一的時(shí)候還有另外的問題,那就是剛開始接觸應(yīng)用題,通常來說初一的應(yīng)用題會(huì)很繞,也就是材料很多,這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子不愿意去學(xué),不愿意將他看完,通常我十分鐘的時(shí)間才寫完一道題,而結(jié)果通常就是一個(gè)式子,在他們看來這是一件費(fèi)力不討好的問題,所以通常他們會(huì)到學(xué)校去抄,因?yàn)槟菢雍芎唵?,他們就不?huì)發(fā)現(xiàn)他們的問題,而對(duì)應(yīng)到考試題中的23題是一道探究題,他需要學(xué)生自我的進(jìn)行歸納總結(jié),而在這個(gè)過程中,他們因?yàn)槿鄙僦R(shí)的訓(xùn)練,導(dǎo)致他們會(huì)非常的不耐煩,從而放棄這道題!
掌握了多少,而在這方面,他們做的比較差,沒有自己的習(xí)慣,也沒有養(yǎng)成自己的習(xí)慣,2015我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)考110以上的學(xué)生都有自我總結(jié),自我改錯(cuò)的本子,而且習(xí)慣非常好!
面臨初三,我們應(yīng)該怎么做呢?首先我們需要的是將我們已經(jīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行重新的溫故,然后變成自己的,那么我們需要的是什么,我們需要的是不斷的做題,鞏固,做題,在鞏固!從方程,一次函數(shù),二次函數(shù),三角函數(shù),畫圖題,證明題,探究題,動(dòng)點(diǎn)題,一點(diǎn)一點(diǎn)的去做,去鞏固,而現(xiàn)實(shí)中呢,我們一般會(huì)去報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班,其實(shí)去上有用,但更多的是去做題,做題,做題!那么我想問一下,既然是去做題,我們?nèi)ツ抢镒鍪裁?,即便有不?huì)的`,那么我們是不是也可以去問我們的老師,那是免費(fèi)的,為什么不去用呢,而是去花那么多的冤枉錢,真心的不值!
下面是我的微店,各位家長可以加一下,去上輔導(dǎo)班兩個(gè)小時(shí)四五百,而我這里是我這幾年整理的一些題,有題有教案,謝謝!
初中學(xué)生值周心得篇十
在人生旅途中,初中學(xué)生獲獎(jiǎng)只是一種助推器,而不是最根本的動(dòng)力器。下面是本站帶來的初中學(xué)生獲獎(jiǎng)
心得體會(huì)
,歡迎閱讀。我很榮幸獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金和“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)并在這里發(fā)表感言。這次獲獎(jiǎng),我很感謝老師平時(shí)對(duì)我的教導(dǎo)以及同學(xué)們對(duì)我的幫助。當(dāng)然如果只靠老師和同學(xué)的幫助是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更要靠自己的不斷努力,不斷的學(xué)習(xí),使自己在原先的基礎(chǔ)上一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
在平常生活中,遇到問題應(yīng)首先自己靜下心來認(rèn)真的思考,實(shí)在不明白時(shí)再向老師或同學(xué)請(qǐng)教,人不是一出生就什么都懂,什么都明白的?!爸疄橹?不知為不知,是知也”。所以在向老師、同學(xué)請(qǐng)教時(shí)不要不好意思,要敢問、敢想、敢說,這樣才會(huì)在學(xué)習(xí)中慢慢長大。
“三人行必有我?guī)熝伞?,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。不要自以為是,多發(fā)現(xiàn)周圍人的好的學(xué)習(xí)方法從而改正自己身上的不足。這樣才會(huì)使自己的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
我不會(huì)因這次得獎(jiǎng)而驕傲,我會(huì)更加努力,認(rèn)真的學(xué)習(xí)。讓我們一起努力吧!不要辜負(fù)關(guān)心、幫助我們的所有人,只有付出才會(huì)有回報(bào),相信明天的陽光將更加燦爛。
“嗚……”隨著火車那美妙的汽笛聲,我激動(dòng)地走進(jìn)了車廂,火車那“哐當(dāng),哐當(dāng)……”的聲音,在別人耳朵中也許是難聽的噪音,但在我聽來卻是有著無限趣味的天籟之音。來自偏僻山村的我,看著這一切感到是那么好奇、驚訝。
這次長途之旅給了我下許多的第一次:第一次坐火車,第一次到十堰,第一次到武漢,第一次到北京,第一次進(jìn)入人民大會(huì)堂,第一次參觀故宮……太多了!這許多的第一次將深深地烙在我心上。
回家后,老師、家長、朋友都勸我不要太在意這次旅行,要安安心心地學(xué)習(xí),我知道他們都是為我好??墒俏以跄懿辉谝饽?對(duì)于我這個(gè)從未出過遠(yuǎn)門的孩子來說,這一切的經(jīng)歷太令我難忘了。
最難忘的還是我們在路上結(jié)識(shí)的那群好友:活躍、開朗的陳威給我們帶來了那么多的歡笑;聰明可愛的肥仔——高昂是我這位做大哥的敬佩不已;還有文靜淑雅的劉奕,她總是那么彬彬有禮……他們的音容笑貌是我永遠(yuǎn)不能忘懷的。
我可以毫不害羞地說我這次學(xué)到的最有價(jià)值的是學(xué)會(huì)了說“謝謝”“不用謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”這些禮貌用語。也許有人認(rèn)為這都是一些不屑一提的事情,但對(duì)于在農(nóng)村長大,沒有見過世面的我來說,這是最珍貴,最有意義的了。
對(duì)于我的這次成績,很多人都很羨慕,但我要告訴他們的是羨慕是沒有用的,你們要知道成功的背后是汗水,要想拿到這份成績就得付出艱辛的努力。如果你做到了這些,那么你就離成功不遠(yuǎn)了。
在回校后,我們進(jìn)行了一次模擬考試,這次的成績下降了70個(gè)名次。我不禁有些傻眼了,經(jīng)過一番思考我終于認(rèn)識(shí)到自己失敗的原因:我太過陶醉于我的成績了。再后來,我終于越過了這道坎——這只是我人生的一次小小的浪花,以后還有更多的美麗的浪花等待著我們采擷。
這次長途之旅,我有太多的話想說,一時(shí)間又不知該說什么,所以有一些亂。
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:大家好!
我很榮幸再次獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金,并代表全校榮獲獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)在此表達(dá)我們對(duì)學(xué)校及老師們的感激之情。
首先,我很感謝學(xué)校為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金制度。對(duì)于我們廣大學(xué)生來說,這是對(duì)我們在學(xué)習(xí)上的一種肯定,更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞,使我們在學(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠。另外,我還要感謝培育我們的老師們,因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻?,才有了我們今天的收獲。
此時(shí)此刻我捧著手中的獎(jiǎng)學(xué)金,心里感慨萬千。雖然并不多,但我想這每一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn),用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累,更不想說我們苦。因?yàn)槲覀兪乔啻骸t灑的90后,風(fēng)雨過后我們依然會(huì)展露笑容,今日的累是為了我們明日的輝煌,為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì)做的更好。
不過,獲得了獎(jiǎng)學(xué)金并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中,獲獎(jiǎng)只是一種助推器,而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)?答案就掌握在我們自己的手中。所以,獎(jiǎng)學(xué)金并不是我們最終的目標(biāo),而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績而驕傲,也不能因?yàn)槌煽円粫r(shí)不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟,不進(jìn)則退。只有不斷地努力,不驕不躁,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),不輕言放棄,看淡得失。以一顆平常心,踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績,才能創(chuàng)造更美好的未來。當(dāng)然,沒有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)更不能放棄。要努力起來,哪怕最終沒有成功,最起碼自己努力了,也無愧于心。
初中學(xué)生值周心得篇十一
好學(xué)校的同學(xué)們都擁有一顆善良的`心,她們不求回報(bào)為了幫助掃煙囪的孩子湊齊30個(gè)銅幣,每個(gè)人都把自己本來是用來買文具的錢毫不猶豫地拿出來,同時(shí),也把她們的一份愛心獻(xiàn)上。她們太偉大了,如果是別人,可能覺得不該,“多管閑事”,但如果站在掃煙囪的孩子的角度想,也許你就覺得自己太自私了,我們共同的家園生活,為什么不伸出友誼之手,去拯救可憐的同胞呢?雖然30個(gè)銅幣不多,但是女生們的愛心卻讓人覺得溫暖。
初中學(xué)生值周心得篇十二
剛開始家訪時(shí),說實(shí)話,心里也沒有底,不知道家長對(duì)家訪持什么態(tài)度,而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。
后來隨著家訪次數(shù)的增多,漸漸地開始覺得家訪的意義不一般。
很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪,家長們先是一楞,隨后忙在電話那頭說,好的,好的。
什么時(shí)候來,我們在家等您。
上得門去,家長又是倒茶,又是切水果,倒把我弄得不好意思。
在我交代了一些讓家長注意的事項(xiàng)和要求后,他們都說,孩子快開學(xué)了。
本來就愁不知道自己該做些什么,現(xiàn)在您來家訪,讓我們有了底,孩子也認(rèn)識(shí)了您。
不錯(cuò)不錯(cuò)。
你們學(xué)校的家訪活動(dòng)確實(shí)給我們帶來了方便。
通過細(xì)致,全面的家庭訪問,讓我深深地認(rèn)識(shí)到,家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,也是班主任經(jīng)常性的工作。
一、確家訪目的,真情送家長,溫暖給學(xué)生
家訪目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。
家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。
家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,知識(shí)的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個(gè)性的形成,都有至關(guān)重要的影響。
教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達(dá)到教育目的。
以真誠的愛,去溫暖學(xué)生的心,家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里,溝通了師生感情,家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。
二、家訪工作長“報(bào)喜”,為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境
美國心理學(xué)家查絲雷爾說:“稱贊對(duì)鼓勵(lì)人類靈魂而言,就象陽光一樣,沒有它就無法成長開花”。
家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,因?yàn)檫@無異于給家長送去一根“棍子”,學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。
這樣做不但解決任何問題,而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師,給班主任下一步的工作制造了障礙。
我家訪的對(duì)象若是后進(jìn)生,對(duì)于他們是“雪中送炭”,給以“溫暖”,多給差生家長“報(bào)喜”。
我利用時(shí)間去尋找“雙差生”的閃光點(diǎn)。
每次,我多講學(xué)生的長處與進(jìn)步,深受學(xué)生和家長的歡迎,有利于達(dá)到教育目標(biāo)。
我接觸的“雙差生”都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是“吃軟不吃硬”。
我通過一次次家訪,反復(fù)抓,抓反復(fù)。
積極去找他們的“閃光點(diǎn)”,先感化家長,再去溝通教育學(xué)生,給學(xué)生自信,希望和熱情。
只有這樣,他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,并結(jié)出豐碩的果實(shí)。
三、交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵
隨著社會(huì)的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。
由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長可分為好多不同的類型。
作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變,有時(shí)會(huì)事倍功半,甚至適得其反。
有一個(gè)學(xué)生家庭條件很好,但父母很溺愛孩子,去他家訪談,父母把自己孩子看成“小太陽”,總認(rèn)為自己的孩子聰明能干。
我一談孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí),他們就不愛聽,甚至替孩子辨護(hù)。
我沒有硬碰硬,而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時(shí)機(jī),我力邀此位家長參加學(xué)習(xí),并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的.資料,主張家長看看,而后再去家訪。
后來家長的思想轉(zhuǎn)變了。
此外,家訪時(shí),我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件,隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動(dòng)訪談方式和內(nèi)容。
總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。
我深知:家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。
我愿虛心請(qǐng)教,在“三尺門外”,傾心奉獻(xiàn),把家訪工作推向一個(gè)新階段。
因?yàn)榧彝ソ逃诎嗉?jí)管理教育中有著不可忽視的重要作用,所以父母對(duì)學(xué)生教育方法和學(xué)校教育活動(dòng)保持一致性是必要的。
這就要求班主任要認(rèn)真和家長溝通,與家長建立良好的合作關(guān)系,以取得家長的支持和配合,充分發(fā)揮家庭教育的重要作用。
為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用,我校在2015年舉行“千名教師訪萬戶,師生情誼傳萬家”活動(dòng),我積極參加了此次家訪活動(dòng)。
為讓家訪工作更有實(shí)效,在暑假期間,我從以下三個(gè)方面做了具體準(zhǔn)備工作:
一、在家長會(huì)上給各位家長明確家訪的目的和時(shí)間。
學(xué)期末有次家長會(huì),首先給家長講明白家訪的目的,其次給家長明確:以學(xué)校為中心,把學(xué)生家庭住址劃分東南西北四個(gè)大區(qū),7月8號(hào)到15號(hào)東區(qū),7月16號(hào)到21號(hào)西區(qū),7月22號(hào)到28號(hào)南區(qū),7月29號(hào)到8月3號(hào)北區(qū)。
二、等家長電話,制定最佳的家訪路線。
夏天酷熱難耐,很多家長可能工作會(huì)很忙,一定要等家長的時(shí)間,家長邀請(qǐng)老師家訪,說明家長一定是做好了孩子的思想工作,孩子想學(xué)習(xí),想得到家長老師的幫組,在這個(gè)基礎(chǔ)上家訪,一定會(huì)皆大歡喜。
當(dāng)然提前給老師打電話,可以讓老師提前對(duì)孩子各方面進(jìn)行梳理,制定最佳的家訪路線,讓家訪工作更省時(shí)間,更有針對(duì)性。
三、制定具有針對(duì)性家訪方案。
在家訪前,結(jié)合自己的工作筆記和學(xué)生表現(xiàn)記錄以及現(xiàn)有成績現(xiàn)狀,分析出學(xué)生的優(yōu)劣勢,從思想到學(xué)習(xí)方法,給家長和學(xué)生全面的建議。
家校教育力量往一處使,才能更好地力促學(xué)生積極上進(jìn)。
在具體家訪活動(dòng)中,家長們表現(xiàn)的都十分積極,都十分希望和老師交流孩子問題,學(xué)生們都十分樂意讓老師們來家訪。
我想家長和學(xué)生的熱情是自己工作的肯定,這些熱情讓我的家訪工作很有幸福感。
電話提前打過來或打過去,家長對(duì)我們的到來,感到十分熱情和興奮。
家訪過程具體如下:首先我給家長簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展,匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引。
其次給家長匯報(bào)班級(jí)是如何開展教育教學(xué)工作的。
最后我一定會(huì)說:“我們十三中學(xué)班級(jí)人數(shù)多,我在工作中有做得不到位的地方,敬請(qǐng)你一定要諒解,對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?!奔议L們往往是激動(dòng)說:“作為家長我很感激學(xué)校的老師們,十三中的老師對(duì)學(xué)生視同己出,我們的孩子放在你們學(xué)校,放心!我們家長一定大力支持學(xué)校的工作?!?/p>
學(xué)生本人表現(xiàn)讓我有很多感觸。
一個(gè)內(nèi)向的孩子說:“我一直以為自己的默默無聞,會(huì)被老師遺忘,在老師的心目中可有可無,今天我發(fā)現(xiàn)老師是愛我的。我會(huì)好好學(xué)習(xí),就因?yàn)槲业睦蠋熯@樣愛我。”
一個(gè)外向的學(xué)生嚴(yán)肅的說:“老師,您這次家訪,給了我很大的力量,我更加自信,我還要更加努力,在班上要做個(gè)好學(xué)生,在家里更要做個(gè)懂事的好孩子,你看我以后的表現(xiàn)吧?!?/p>
還有一個(gè)較為調(diào)皮的學(xué)生見到我的到來,開始非常緊張,站在門口不知所措,害怕我們是來向家長"告狀"的,沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方,而是鼓勵(lì)他要揚(yáng)長避短,爭取更大的進(jìn)步。
在輕松和諧的閑聊中,孩子越說越高興,把自己的志向、想法統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西。
【3】
通過此次家訪,我有以下兩點(diǎn)體會(huì)
1、家庭教育對(duì)學(xué)生的成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。
這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強(qiáng)的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長,他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。
這類孩子通常為人不錯(cuò),心地善良,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),一般會(huì)有較大的進(jìn)步。
還有少數(shù)家長,本身文化程度低,對(duì)自己的子女又過于溺愛。
隨著年齡的增長,孩子的脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管,管不了”的局面。
其父母根本管不了,只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。
放假后,不學(xué)習(xí),不寫作業(yè),整天看電視、上網(wǎng),什么家務(wù)都不干,這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺,動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差,必將影響其未來的發(fā)展。
通過一段時(shí)間的家訪,我收獲頗多,在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作。
無論怎樣的一個(gè)孩子,他的成長都離不開愛,這種愛既要來自家庭,也要來自于教師。
只有播進(jìn)學(xué)生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛,才能促進(jìn)孩子的健康成長。
初中學(xué)生值周心得篇十三
借著“千名教師訪萬家”的東風(fēng),我們一行六人在這個(gè)周末來到了白毛村進(jìn)行家訪。眾所周知,家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。如果老師天天呆在學(xué)校里,就不可能不可能把學(xué)生了解的很全面,知道最多的也就是學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)生的其他方面,就了解的非常的少了,所以借著這一次活動(dòng),我們很有幸能夠更多的了解學(xué)校之外的學(xué)生。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長對(duì)我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還加深了教師與家長的感情。
現(xiàn)將這一次活動(dòng)的感受總結(jié)入下,希望對(duì)每一位辛苦的老師能有所幫助。
一、了解了學(xué)生現(xiàn)在所處的家庭環(huán)境。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了關(guān)于家訪活動(dòng)的調(diào)查問卷表以及關(guān)于我們學(xué)校的個(gè)方面的簡章。也使得這一次的家訪更加有序。在學(xué)生的帶領(lǐng)下,我們按照名單上學(xué)生的家庭信息進(jìn)行逐個(gè)訪問。但去的時(shí)候,很多都只是學(xué)生和自己的爺爺奶奶在家,父母多在外或經(jīng)商或打工。通過這一點(diǎn),我們能很清楚的理解到,為什么現(xiàn)在的學(xué)生越來越不好教育——沒有父母的關(guān)愛和監(jiān)督——爺爺奶奶對(duì)孫子孫女又太溺愛,而且很多時(shí)候管教不了孩子。這些情況我們?nèi)甲隽朔浅T敿?xì)的了解和記錄。父母的外出,讓很多留守學(xué)生缺少了父母的關(guān)愛和監(jiān)督,很多學(xué)生走向了兩個(gè)極端——要么內(nèi)心孤寂,性格內(nèi)向;要么非常不聽話,不服于管教。這也讓我們每一個(gè)老師感觸很多——每一個(gè)孩子都是可塑之才,只是他們太缺少父母的關(guān)愛和教育了。
二、拉近學(xué)生、家長和教師的距離。家長除了有事會(huì)在學(xué)校和老師做簡單的交流之外,很少能和老師坐在一起,慢慢的聊聊家常。也就對(duì)學(xué)生在校情況了解的很少。因此每當(dāng)有老師打電話時(shí),父母想到的都是是不是孩子在學(xué)校又惹事了,對(duì)自己的孩子沒有信息。當(dāng)這次家訪,我們有機(jī)會(huì)主動(dòng)和家長聊天的時(shí)候,更多的家長面對(duì)我們的到來,幾乎都在重復(fù)著同一句話:“是不是我孩子在學(xué)校出了什么事情了?”我們當(dāng)然都會(huì)馬上進(jìn)行解釋說:“你不要誤會(huì),我們來家訪并不是因?yàn)槟愕暮⒆映隽耸裁词虑?,而是我們需要了解一下學(xué)生的家庭環(huán)境和生活環(huán)境?!甭牭竭@里,很多家長才露出笑容。然后,我們談了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),提出了中肯的意見和建議。希望家長能夠督促孩子完成好作業(yè),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
平。文化程度較高的家長知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo),這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高,但為人處事有原則的一類家長,他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺,但會(huì)教他們做人的道理,家長說的多,做的少。有相當(dāng)多的家長對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨,卻拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低,對(duì)自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長,膽子也大了,有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問題的學(xué)生,我和家長促膝談心,用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生,同時(shí)把握實(shí)際,靈活調(diào)節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,使學(xué)生心服口服,家長也欣然配合。
家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁。三者共處,促膝談心,拉近了彼此的距離,有利于意見的交換,有助于達(dá)成共識(shí),更容易商量出解決問題的辦法。通過家訪,教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn),日常行為,家庭教育,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)習(xí)慣等等;教師能更好地提醒家長;家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)校的教育方針,學(xué)校的常規(guī),這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作。通過老師和家長的溝通,幾乎所有家長都能接受老師的建議,并表示愿和老師一起搞好孩子的教育工作。
在這次家訪過程中,我深刻體會(huì)到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,同時(shí)多進(jìn)行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁,通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心,寄予的厚望。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生,更是讓他們覺得溫暖,倍感興奮、欣慰的感覺:原來自己也并不是一個(gè)被“遺忘的角落”,自己在教師的心中也絕不是可有可無的,教師還是注視和關(guān)心著自己。家訪帶給我們的收益有很多很多?,F(xiàn)將我的家訪體會(huì)總結(jié)如下:
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初中學(xué)生值周心得篇十四
迪尼不該炫耀,因?yàn)槿绻粋€(gè)人沒有善心愛心,那他穿衣著怎么華麗,他的心也不會(huì)改變。而我相信迪尼不是這種人,他餓知道自己不應(yīng)該這么虛榮,向盲人少年道歉,說明他已會(huì)改過。因?yàn)樗潞笙蛎と松倌甑狼?,就是說如果他知道那少年是盲人,他決不會(huì)向他炫耀,而傷了盲人少年的自尊心。說到底,迪尼也不該這么炫耀,因?yàn)槟闶浅錾?,別人能看出來,而你是普通的',你怎么炫耀話別人也不會(huì)覺得你出色,反而討厭你,這不是得不償失嗎?所以,我們不要有虛榮心。
初中學(xué)生值周心得篇十五
值周是學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要活動(dòng)之一。通過擔(dān)任值周生的角色,我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我值周的心得和體會(huì),希望對(duì)其他初中生有所幫助。
二、認(rèn)真負(fù)責(zé)
在值周期間,我學(xué)會(huì)了認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為值周生,我需要負(fù)責(zé)班級(jí)的生活衛(wèi)生和秩序管理。每天早晨,我都會(huì)提前到教室,打掃地面、桌椅和黑板,并確保所有學(xué)生的座位整齊有序。我還負(fù)責(zé)收集并統(tǒng)計(jì)班級(jí)同學(xué)的請(qǐng)假條,及時(shí)上報(bào)給班主任。通過這些工作,我意識(shí)到只有真正承擔(dān)起責(zé)任,才能取得好的成績。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
值周過程中,我與班級(jí)的其他同學(xué)密切合作。我們一起協(xié)作、分工合作完成值周任務(wù)。每天早晨,我們將工作分為幾個(gè)小組,分別負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。在清掃衛(wèi)生方面,有的同學(xué)負(fù)責(zé)掃地,有的同學(xué)負(fù)責(zé)擦黑板,有的同學(xué)負(fù)責(zé)整理桌椅。大家相互配合,齊心協(xié)力地完成工作。通過這樣的合作,我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了提升,學(xué)會(huì)了與他人合作和互相支持。
四、耐心與細(xì)心
在值周的過程中,我也學(xué)到了耐心和細(xì)心的重要性。有一次,我?guī)椭瑢W(xué)們整理書包,發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)書包里的物品放置不當(dāng),我耐心地和他們一起整理。有時(shí)候,一件看似瑣碎的小事情也需要我們細(xì)心去處理。例如,每天早上,我都要檢查教室中的插座是否關(guān)閉,以防止電源長時(shí)間通電帶來的安全隱患。通過這些細(xì)節(jié)工作,我發(fā)現(xiàn)細(xì)心和耐心對(duì)于解決問題和提高效率是非常重要的。
五、提高自我管理能力
在值周的過程中,我不僅要管理好自己的時(shí)間,還要管理好整個(gè)班級(jí)的日常事務(wù)。通過扮演值周生的角色,我懂得了對(duì)時(shí)間的合理利用。每個(gè)星期,我都會(huì)提前組織好和同學(xué)們的集結(jié)時(shí)間,安排好每天值周任務(wù)的具體內(nèi)容及時(shí)間分配。同時(shí),在抽出時(shí)間完成值周任務(wù)的同時(shí),我還需要合理安排好自己的學(xué)習(xí)、休息和娛樂時(shí)間。這使我意識(shí)到做事之前要進(jìn)行充分的計(jì)劃和安排,以提高工作效率。
六、結(jié)語
通過擔(dān)任值周生的角色,我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、耐心細(xì)心和自我管理等方面都得到了提高。值周讓我明白,責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于個(gè)人的成長和學(xué)習(xí)也是至關(guān)重要的。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨我長大,并幫助我面對(duì)將來更多的困難和挑戰(zhàn)。(829字)
初中學(xué)生值周心得篇十六
作為一名初中生,學(xué)校為我們安排了值周任務(wù),要求我們分擔(dān)一些學(xué)校組織和管理的工作。今年,我有幸成為了班級(jí)的值周生。通過這段時(shí)間的值周經(jīng)歷,我體會(huì)到了許多,不僅學(xué)到了很多知識(shí),更明白了值周的重要性。在此,我想用1200字對(duì)自己的十幾天的值周經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
首先,我覺得值周生應(yīng)該具備高度負(fù)責(zé)的品質(zhì)。作為班級(jí)的值周生,要負(fù)責(zé)一系列的工作,如整理教室、管理秩序、清掃衛(wèi)生等。這些工作看似簡單,但需要我們具備高度的責(zé)任感。一天的值日工作沒有完成,整個(gè)班級(jí)的同學(xué)都會(huì)受到影響。所以,我們必須會(huì)合理安排時(shí)間,做到任務(wù)的主次分明。每天早上,我都會(huì)提前來到學(xué)校,檢查教室的衛(wèi)生情況,確保同學(xué)們有一個(gè)潔凈而舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),在班會(huì)上,我要負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的練習(xí)情況以及班級(jí)的表現(xiàn),這需要我非常細(xì)心和認(rèn)真。
其次,我認(rèn)為值周生是班級(jí)的榜樣。作為值周生,我們不僅要擔(dān)負(fù)起責(zé)任,更要做出表率。我們要以身作則,做到謙虛禮貌、樂于助人、勤奮好學(xué)等方面,對(duì)其他同學(xué)起到帶頭作用。當(dāng)我們值周的時(shí)候,同學(xué)們會(huì)看我們的示范行動(dòng),所以我們必須要努力做到最好。在這段時(shí)間里,我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。通過自己的努力和榜樣作用,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在禮儀和待人接物方面有了很大的改善。這讓我非常開心,也讓我更加明白了身為班級(jí)的一員,自己的舉止和言行是如何影響著整個(gè)班級(jí)的。
此外,值周生還需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在值周期間,如果我們遇到了問題或者困難,必須要站出來與同學(xué)們共同解決。在班級(jí)中,大家互相幫助,才能使值周工作更順利地進(jìn)行。正是因?yàn)橛羞@種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,我們每天都能與同學(xué)們友好相處,大家共同協(xié)作的結(jié)果是更加和諧的班級(jí)。在此次值周中,我遇到了一些衛(wèi)生方面的問題,我主動(dòng)與同學(xué)們商量,最終我們一起解決了這個(gè)問題。通過這次合作,我深刻感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,也培養(yǎng)了自己與他人合作的能力。
最后,我認(rèn)為值周生是班級(jí)發(fā)展的推動(dòng)者。班級(jí)要發(fā)展,離不開我們每一位同學(xué)的共同努力。而作為值周生,我們有著更多的機(jī)會(huì)參與到班級(jí)事務(wù)中去,為班級(jí)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在班級(jí)活動(dòng)中,我要與同學(xué)們一起商討、討論,使得活動(dòng)的籌備更加完善。我還要向班主任和同學(xué)們反饋班級(jí)的建議,做到及時(shí)溝通和反饋。通過這些努力,我相信班級(jí)會(huì)變得越來越好,我們每個(gè)人都會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)的發(fā)展而受益。
總的來說,初中生值周是一種鍛煉和挑戰(zhàn),通過這段時(shí)間的經(jīng)歷,我收獲頗多。我意識(shí)到了作為一名班級(jí)的值周生,我們應(yīng)該具備高度負(fù)責(zé)的品質(zhì),做班級(jí)的榜樣,展現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,同時(shí)也是班級(jí)發(fā)展的推動(dòng)者。通過這次值周經(jīng)歷,我不僅學(xué)到了很多的知識(shí)和技能,還培養(yǎng)了一系列的品質(zhì)和能力。我相信這些經(jīng)歷對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和人生道路都有著重要的影響。我會(huì)以此為鞭策,更加用心地投入學(xué)習(xí)和班級(jí)活動(dòng)中。我相信,我會(huì)更好地發(fā)揮自己的作用,為班級(jí)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
初中學(xué)生值周心得篇十七
初雪雖然好,但是有許多人會(huì)凍死,在南方這里,我們非常?f望能夠下雪,能享受雪的美麗,但卻忘記了一些無衣無火暖身的孩子,一些住在山區(qū)的人們,他們可能遇到雪崩,把他們一切全部砸塌。我們因?yàn)橄卵┒矚g,卻忘了下雪會(huì)把許多人凍死!
如果讓你選擇下雪或不下,你會(huì)怎么選擇?有些盼望下雪而又自私的人,一定會(huì)選擇下雪,他們不管別人的'死活,只知道享受。有些盼望下雪又關(guān)心大眾福利的人就會(huì)左右搖擺,我祈禱上天不要下雪。
初中學(xué)生值周心得篇十八
初中生值周是指初中生按照輪值制度,輪流擔(dān)當(dāng)班級(jí)的各項(xiàng)值日工作,包括清掃衛(wèi)生、收拾教室和協(xié)助老師等任務(wù)。這不僅是一種學(xué)校管理的方式,更是鍛煉學(xué)生責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神的好機(jī)會(huì)。在一個(gè)學(xué)期的值周中,每個(gè)學(xué)生都能獲得一次體驗(yàn)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色的機(jī)會(huì)。
第二段:分享值周工作中的責(zé)任感和自律性
通過參與初中生值周工作,我深刻體會(huì)到了責(zé)任感的重要性。當(dāng)我們擔(dān)任值周生時(shí),我們要保持教室的衛(wèi)生,每天清掃和整理,而這也是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在值周期間,我學(xué)會(huì)了自律,每天按時(shí)完成值周任務(wù),不僅如此,還要協(xié)調(diào)好自己的學(xué)習(xí)和值日工作,做到兩不誤。這些經(jīng)驗(yàn)讓我明白,只有具備責(zé)任感和自律性,才能更好地完成我們擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?/p>
第三段:體驗(yàn)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的重要性
值周工作中,與同學(xué)一起協(xié)作是非常重要的。一方面,我們需要合理分配任務(wù),確保每個(gè)人都有合理的安排;另一方面,我們要互相協(xié)助,對(duì)于某些我們不擅長的任務(wù),可以向其他同學(xué)請(qǐng)教和求助。通過這樣的合作,不僅能更好地完成值日工作,還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。每一個(gè)人的重要性在團(tuán)隊(duì)中得到體驗(yàn),讓我們學(xué)會(huì)了在一起協(xié)作、努力爭取目標(biāo)的重要性。
第四段:培養(yǎng)解決問題的能力
在值周過程中,我們難免會(huì)遇到一些問題,例如清掃中遇到困難或者碰到裝備的損壞等。這時(shí),我們需要積極尋找解決方法,團(tuán)結(jié)一致面對(duì)問題。通過這樣重復(fù)的過程,我們培養(yǎng)了解決問題的能力。這個(gè)能力不僅幫助我們克服了困難,還讓我們在未來的日常生活中能夠更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第五段:總結(jié)初中生值周的意義和收獲
總的來說,初中生值周培養(yǎng)了我們的責(zé)任感、自律性和團(tuán)隊(duì)合作能力,提高了我們的解決問題的能力。通過這個(gè)過程,我們不僅學(xué)會(huì)了照顧自己和班級(jí),更學(xué)會(huì)了迎接挑戰(zhàn)和克服困難的勇氣。雖然初中生值周工作相對(duì)繁重,但這是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),對(duì)我們的成長和未來都具有重要意義。值周期間,我們在每次完成值日工作后都能感受到成就感和自豪感,這種積極的體驗(yàn)將會(huì)伴隨我們終身,使我們變得更加堅(jiān)韌和自信。
總結(jié):
通過初中生值周工作,我們學(xué)會(huì)了責(zé)任感和自律性,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。這些都是我們成長過程中重要的素質(zhì),對(duì)我們未來的發(fā)展有著重要意義。初中生值周不僅是一種學(xué)校管理的方式,更是幫助我們建立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣的過程。通過這個(gè)過程,我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì),為此,我們應(yīng)該持之以恒,將這種精神和能力延續(xù)到今后的學(xué)習(xí)和生活中。
初中學(xué)生值周心得篇十九
初中生學(xué)習(xí)心得與體會(huì):學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來財(cái)富,帶來數(shù)之不盡的知識(shí),還能幫助我們在社會(huì)上立足。
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來財(cái)富,帶來數(shù)之不盡的知識(shí),還能幫助我們在社會(huì)上立足。
書是知識(shí)的海洋,書是綻紛的世界,書是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”,來告訴我們書是多么重要。確實(shí),書能帶我們到異國他鄉(xiāng),領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié),探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭時(shí)代,體會(huì)戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦,提心吊膽的生活,風(fēng)腥血雨的日子;書還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界,感受賣火柴的小女孩的辛酸,白雪公主的繼母的惡毒心腸,尖酸刻薄,天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解,無法看見,無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己?!睍拖褚槐疚涔γ丶恳槐緯且环N武功秘籍,看得越多,懂得就越多?!坝钪鏌o邊,知識(shí)無際”誰都能成為“天下第一”,只要你愿意下苦功,就一定會(huì)“開花結(jié)果”,有所收獲。
初中學(xué)生值周心得篇二十
最近我讀了《草房子》這本書,它里面的內(nèi)容深深地感動(dòng)了我。
一個(gè)叫做油麻地的鄉(xiāng)村小學(xué),給了男孩桑桑,又快樂又難忘的童年記憶:天生禿頂?shù)亩d鶴,又出于對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,而演出的令人發(fā)笑,還令人心酸的悲喜劇;在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙?jiān)碌纳硎乐i;令桑桑內(nèi)疚不已,而實(shí)際上難成正果的蔣老師,與白雀姐的短暫愛情……很多個(gè)小故事,交織成了一個(gè)人生畫卷,歌頌了至真,至善,至美的人間情感。
桑桑是一個(gè)小男孩,他喜歡做出一些夸張的事,而六年的小學(xué)生活讓他沒齒難忘。在這六年里,他經(jīng)歷了無數(shù)感人的故事:同學(xué)間天真的友情,男女無瑕的真情……他從這些故事中明白了:善良,尊嚴(yán),頑強(qiáng)……這一切的一切,在他心田里埋下了愛的種子。
看完草房子,我不禁被,孩子們之間天真無邪的友情給感動(dòng)了?!恫莘孔印反碇懒x的力量,情感的力量,智慧的力量,美的力量,他永遠(yuǎn)能觸動(dòng)我們心靈最軟弱的一部分,而這一切是永恒??v使苦難或者幸福,但是,我們一定要堅(jiān)強(qiáng)。
從《草房子》的故事里,我一次次地感悟到,什么是人生的滄桑,什么是善,什么是對(duì)理想的執(zhí)著。在這一切的一切中,愛無處不在。愛是什么?愛是一片冬日的陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛是沙漠里的一泓清泉,使瀕臨絕境的人,重新看到生活的希望;愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰籍;愛是一場灑落在久旱的土地上的甘霖,使心靈枯萎的人感到情感的滋潤……愛無處不在,正如《草房子》中所說的,我們一定要讓愛充滿我們的生活。
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