年末將至，我們不禁要思考過(guò)去一年的成績(jī)和不足。總結(jié)還可以加入自己的感悟和反思，使其更具個(gè)人特色?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一些建議和思考的方向。
著裝禮儀實(shí)訓(xùn)心得篇一
近期，我們參加了教師禮儀的培訓(xùn)講座，講座由_老師主講，_老師不僅以幽默詼諧的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的圖片對(duì)教師禮儀做了詳細(xì)的解讀，而且她還現(xiàn)場(chǎng)示范，并與臺(tái)下的新教師們良性互動(dòng)，我們一起跟著_老師進(jìn)行站姿、坐姿等的實(shí)際操作，對(duì)教師禮儀有了更深刻的理解與體會(huì)。
作為教師就要在人品學(xué)問(wèn)等各方面做別人學(xué)習(xí)的榜樣。因此，教師應(yīng)有教師的風(fēng)度，要樹立教師的光輝形象，給學(xué)生做好表率。我們必須要規(guī)范自己的言行舉止，注重教師的個(gè)人禮儀，樹教師形象，展人格魅力。
首先，形象是一個(gè)人綜合素質(zhì)的最初展示，良好的儀表形象對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)，是一種修養(yǎng)，一種文化，也是一種精神文明的體現(xiàn)。形象禮儀的外在表現(xiàn)最直接的莫過(guò)于服飾，服飾可以展示個(gè)性、揚(yáng)長(zhǎng)避短、反映精神面貌。身為教師，職業(yè)的特點(diǎn)具有明顯的特殊性，在衣著服飾上就不能隨心所欲，不加選擇，必須衣著得體，沒(méi)有奇裝異服。因?yàn)榻處煹囊轮鴮?duì)于學(xué)生是無(wú)聲的教育，能在潛移默化中使學(xué)生得到良好的教益。我們的衣著品味，價(jià)值取向，服裝風(fēng)格，服飾特點(diǎn)，整潔程度無(wú)不體現(xiàn)著我們的文化品位，生活態(tài)度，生活習(xí)慣和個(gè)人修養(yǎng)。我們的著裝必須符合教師的角色特點(diǎn)，要根據(jù)我們自身的形象條件來(lái)搭配服飾，要求美觀得體，整潔衛(wèi)生，體現(xiàn)出教師的良好形象。
其次，在舉止方面，教師行為舉止最基本的要求是穩(wěn)重，穩(wěn)重就是舉止得體、莊重瀟灑、不卑不亢、落落大方。坐、站、行都要有可供學(xué)生效仿的好的舉止，坐有坐樣，站有站樣，體態(tài)活潑而不失端莊。教師要特別注意舉止不可輕浮，說(shuō)笑不能放肆，作風(fēng)不可散漫，行為不可粗俗，要善于控制自己的情緒，不可裝腔作勢(shì)，大發(fā)威嚴(yán)，無(wú)論在任何情況和場(chǎng)合下，都應(yīng)沉著、冷靜、謹(jǐn)慎、有條不紊，從容不迫。以莊重的舉止、大方的體態(tài)給學(xué)生以嚴(yán)肅、穩(wěn)重、親切的精神威懾力，提高身教的效果，給學(xué)生一個(gè)美好的形象，取得學(xué)生的敬重和愛(ài)戴。在與學(xué)生交流時(shí)，教師要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，盡量避免給學(xué)生造成不必要的心理壓力;對(duì)于不善于發(fā)言或比較膽怯的學(xué)生，教師要恰到好處的點(diǎn)頭，這種動(dòng)作能讓學(xué)生增強(qiáng)信心。
再者，良好的溝通從微笑開始，接待家長(zhǎng)和孩子時(shí)，面帶微笑，以自信、真誠(chéng)、友善的態(tài)度接待他們，讓他們體會(huì)老師對(duì)工作的熱情以及對(duì)孩子的愛(ài)。親切、溫馨的微笑，能和不同文化背景的人縮小彼此間的心理距離，能創(chuàng)造出交流和溝通的良好氛圍。教師的微笑是重要的教育資源和教育力量，教師是一份需要發(fā)揮微笑魅力的工作。教師每天必須面對(duì)的是一個(gè)個(gè)向往未來(lái)與憧憬的學(xué)生，其一言一行對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育。微笑是教師永恒的主題，是教師永恒的魅力，微笑更是教師最美的語(yǔ)言。因此，常讓微笑洋溢在臉上吧。
我們是幼兒教師，面對(duì)的是一群天真活潑的孩子們，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為他們模仿的對(duì)象，所以我們必須注重對(duì)教師形象的自我塑造，言行舉止都吻合教師的身份，展現(xiàn)教師的規(guī)范禮儀，樹立良好的榜樣。
著裝禮儀培訓(xùn)心得4
著裝禮儀實(shí)訓(xùn)心得篇二
通過(guò)這次禮儀培訓(xùn)，我恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，我們平時(shí)忽略的這些小問(wèn)題其實(shí)帶給公司的負(fù)面影響是十分大的。從小小的握手禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中的指引手勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太小動(dòng)作機(jī)械面部木然等常見(jiàn)問(wèn)題我們好象都沒(méi)有多加注意。窗口工作是一扇亮麗的窗口，從接人待物到一顰一笑，都影響著整個(gè)公司的整體形象，試想當(dāng)客戶來(lái)到我們的窗口，看見(jiàn)一個(gè)精神不振、吐詞不清、面無(wú)表情的員工時(shí)會(huì)是什么的感覺(jué)，相信他們也不會(huì)有愉快的心情，甚至?xí)a(chǎn)生厭惡感。而我們公司的服務(wù)宗旨是什么呢?——“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，顧客滿意”，可我們的服務(wù)態(tài)度卻帶給客戶的是一種疲倦、無(wú)奈的感覺(jué)，這不是違背了我們的服務(wù)宗旨嗎？服務(wù)禮儀，看似簡(jiǎn)單，它是服務(wù)人員在與客戶接觸或提供服務(wù)過(guò)程中應(yīng)遵守的交往藝術(shù)，是一門學(xué)問(wèn)。我們對(duì)客人要真心實(shí)意，如果我們像機(jī)器人般機(jī)械木然地動(dòng)作，客戶體會(huì)不到我們服務(wù)的真誠(chéng)和熱情。所以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、踐行首問(wèn)負(fù)責(zé)制：客戶來(lái)訪時(shí)，被詢問(wèn)的人員即為首問(wèn)責(zé)任人。要求首問(wèn)責(zé)任人對(duì)客戶提出的問(wèn)題或要求，無(wú)論是否是自己職責(zé)范圍內(nèi)的事，都要給客戶一個(gè)滿意的答復(fù)；對(duì)非自己職責(zé)范圍內(nèi)的事，首問(wèn)責(zé)任人也要熱情接待，并根據(jù)客戶來(lái)訪事由，負(fù)責(zé)引導(dǎo)到相應(yīng)部門，讓客戶能方便、快捷地找到經(jīng)辦人員并及時(shí)辦事。
2、淡妝上班：不修邊幅的粗線條會(huì)讓人看起來(lái)好像昏昏欲睡毫無(wú)神采，而過(guò)度渲染的妝容則會(huì)讓大家過(guò)分關(guān)注你的外表而忽略了本身的工作能力，淡妝能表現(xiàn)出女性獨(dú)有的天然麗質(zhì)，煥發(fā)風(fēng)韻，增添魅力。并能喚起女性心理和生理上的潛在活力，增強(qiáng)自信心，使人精神煥發(fā)，還有助于消除疲勞，延緩衰老，讓人看上去干練又不缺乏親和力。
3換位思考、兌現(xiàn)承諾、服務(wù)快捷。如果我們能換位思考，站在客戶的立場(chǎng)上看問(wèn)題，就會(huì)想怎樣的服務(wù)才能讓人滿意的，我們就會(huì)有服務(wù)意識(shí)，全心全意為客戶服務(wù)。當(dāng)客人向我們提出意見(jiàn)或不滿時(shí)，我們不應(yīng)該把它當(dāng)作麻煩和找碴，一味地埋怨，我們而要把它當(dāng)作是一個(gè)提升服務(wù)水平的機(jī)會(huì)，從而進(jìn)行積極應(yīng)對(duì)。
4真誠(chéng)微笑：面對(duì)客戶，一定要學(xué)會(huì)微笑，微笑令人心情舒暢，微笑可以彌補(bǔ)工作上的一些過(guò)失。除了微笑外，還要真真正正地為客人解決問(wèn)題?！拔⑿Ψ?wù)是表，解決問(wèn)題是理，表里如一是真！
5贊美和傾聽(tīng)：發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)贊美和傾聽(tīng)；學(xué)會(huì)著裝莊重，舉止得體，彰顯職業(yè)品味；學(xué)會(huì)各種服務(wù)技巧，了解交際要點(diǎn)，贏得客戶的信賴；用包容的心態(tài)去看待事物，讓自己和同事們真正感受到一種良好禮儀習(xí)慣。
下午的禮儀培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)的目的卻沒(méi)有因此而結(jié)束，相反應(yīng)該是學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的開始。做為公司的一員，我要用積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)自己的工作，用良好的儀容儀表和積極精神面貌來(lái)塑造公司良好的品牌形象，做到微笑聆聽(tīng)顧客的需求，耐心解答顧客的請(qǐng)求，讓我們的禮儀禮節(jié)和良好的服務(wù)能夠給顧客留下美好的印象。在為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)體現(xiàn)自身服務(wù)的價(jià)值！
著裝禮儀實(shí)訓(xùn)心得篇三
近期，我們參加了教師禮儀的培訓(xùn)講座，講座由_老師主講，_老師不僅以幽默詼諧的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的圖片對(duì)教師禮儀做了詳細(xì)的解讀，而且她還現(xiàn)場(chǎng)示范，并與臺(tái)下的新教師們良性互動(dòng)，我們一起跟著_老師進(jìn)行站姿、坐姿等的實(shí)際操作，對(duì)教師禮儀有了更深刻的理解與體會(huì)。
作為教師就要在人品學(xué)問(wèn)等各方面做別人學(xué)習(xí)的榜樣。因此，教師應(yīng)有教師的風(fēng)度，要樹立教師的光輝形象，給學(xué)生做好表率。我們必須要規(guī)范自己的言行舉止，注重教師的個(gè)人禮儀，樹教師形象，展人格魅力。
首先，形象是一個(gè)人綜合素質(zhì)的最初展示，良好的儀表形象對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)，是一種修養(yǎng)，一種文化，也是一種精神文明的體現(xiàn)。形象禮儀的外在表現(xiàn)最直接的莫過(guò)于服飾，服飾可以展示個(gè)性、揚(yáng)長(zhǎng)避短、反映精神面貌。身為教師，職業(yè)的特點(diǎn)具有明顯的特殊性，在衣著服飾上就不能隨心所欲，不加選擇，必須衣著得體，沒(méi)有奇裝異服。因?yàn)榻處煹囊轮鴮?duì)于學(xué)生是無(wú)聲的教育，能在潛移默化中使學(xué)生得到良好的教益。我們的衣著品味，價(jià)值取向，服裝風(fēng)格，服飾特點(diǎn)，整潔程度無(wú)不體現(xiàn)著我們的文化品位，生活態(tài)度，生活習(xí)慣和個(gè)人修養(yǎng)。我們的著裝必須符合教師的角色特點(diǎn)，要根據(jù)我們自身的形象條件來(lái)搭配服飾，要求美觀得體，整潔衛(wèi)生，體現(xiàn)出教師的良好形象。
其次，在舉止方面，教師行為舉止最基本的要求是穩(wěn)重，穩(wěn)重就是舉止得體、莊重瀟灑、不卑不亢、落落大方。坐、站、行都要有可供學(xué)生效仿的好的舉止，坐有坐樣，站有站樣，體態(tài)活潑而不失端莊。教師要特別注意舉止不可輕浮，說(shuō)笑不能放肆，作風(fēng)不可散漫，行為不可粗俗，要善于控制自己的情緒，不可裝腔作勢(shì)，大發(fā)威嚴(yán)，無(wú)論在任何情況和場(chǎng)合下，都應(yīng)沉著、冷靜、謹(jǐn)慎、有條不紊，從容不迫。以莊重的舉止、大方的體態(tài)給學(xué)生以嚴(yán)肅、穩(wěn)重、親切的精神威懾力，提高身教的效果，給學(xué)生一個(gè)美好的形象，取得學(xué)生的敬重和愛(ài)戴。在與學(xué)生交流時(shí)，教師要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，盡量避免給學(xué)生造成不必要的心理壓力;對(duì)于不善于發(fā)言或比較膽怯的學(xué)生，教師要恰到好處的點(diǎn)頭，這種動(dòng)作能讓學(xué)生增強(qiáng)信心。
再者，良好的溝通從微笑開始，接待家長(zhǎng)和孩子時(shí)，面帶微笑，以自信、真誠(chéng)、友善的態(tài)度接待他們，讓他們體會(huì)老師對(duì)工作的熱情以及對(duì)孩子的愛(ài)。親切、溫馨的微笑，能和不同文化背景的人縮小彼此間的心理距離，能創(chuàng)造出交流和溝通的良好氛圍。教師的微笑是重要的教育資源和教育力量，教師是一份需要發(fā)揮微笑魅力的工作。教師每天必須面對(duì)的是一個(gè)個(gè)向往未來(lái)與憧憬的學(xué)生，其一言一行對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育。微笑是教師永恒的主題，是教師永恒的魅力，微笑更是教師最美的語(yǔ)言。因此，常讓微笑洋溢在臉上吧。
我們是幼兒教師，面對(duì)的是一群天真活潑的孩子們，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為他們模仿的對(duì)象，所以我們必須注重對(duì)教師形象的自我塑造，言行舉止都吻合教師的身份，展現(xiàn)教師的規(guī)范禮儀，樹立良好的榜樣。
著裝禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)2
著裝禮儀實(shí)訓(xùn)心得篇四
由于商務(wù)禮儀在我們的工作、生活的文明禮儀中扮演了越來(lái)越重要的角色，公司組織了一次“商務(wù)禮儀”培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從老師那學(xué)到了很多關(guān)于商務(wù)禮儀的知識(shí)以及商務(wù)禮儀的重要性，不僅拓寬了知識(shí)面，而且許多東西在我的日常生活中已經(jīng)用到。
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，也有著“禮儀之邦”的美稱，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚的遺產(chǎn)。在中國(guó)更加向世界開放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統(tǒng)，更富有鮮明的時(shí)代內(nèi)涵。隨著人與人，國(guó)與國(guó)之間的交往日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來(lái)，對(duì)營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，顯得尤為重要。
隨著“文明禮儀”宣傳活動(dòng)日益深入，人們對(duì)禮儀知識(shí)的認(rèn)知也越來(lái)越多，對(duì)職業(yè)的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈。而職業(yè)禮儀中重要的商務(wù)禮儀需求，也達(dá)到了空前的高漲。
商務(wù)禮儀是人在商務(wù)交往中的藝術(shù)，比如索取名片：索取名片一是要能取過(guò)來(lái)，二是要給對(duì)方留下好印象。商務(wù)禮儀不僅體現(xiàn)著個(gè)人的素質(zhì)，也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。在商務(wù)場(chǎng)合當(dāng)中，禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，限度的避免人際沖突，使商務(wù)場(chǎng)合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會(huì)交往需求的同時(shí)，也滿足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節(jié)能營(yíng)造良好的商務(wù)交往氛圍，為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)。相反，可能會(huì)給企業(yè)造成不良的影響帶來(lái)巨大的損失。
在學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀之后，我恍然大悟，原來(lái)平時(shí)的工作和生活中我們有很多地方都做的不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如平時(shí)生活中的鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。
這次的商務(wù)禮儀培訓(xùn)，讓我受益匪淺。從個(gè)人的角度看，一是有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng);二是有助于人美化自身、美化生活;三是有助于人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系;從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。以前，總是認(rèn)為自己服務(wù)的態(tài)度已經(jīng)很好了，素質(zhì)比一般人也不差，但是聽(tīng)完這次培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)差距還很大。今后我要根據(jù)的勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用、有助于我今后的事業(yè)更一步的提升。
著裝禮儀培訓(xùn)心得2
著裝禮儀實(shí)訓(xùn)心得篇五
近期，我參加了一次關(guān)于著裝禮儀的培訓(xùn)課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了職場(chǎng)著裝、正式場(chǎng)合著裝、商務(wù)接待等方面的禮儀規(guī)范，通過(guò)實(shí)踐和演練，我深刻認(rèn)識(shí)到著裝禮儀在人際交往和職業(yè)發(fā)展中的重要性。以下是我對(duì)于培訓(xùn)著裝禮儀的一些心得和體會(huì)。
首先，著裝禮儀是一個(gè)人形象的重要組成部分。培訓(xùn)課程中，我們了解到職業(yè)著裝對(duì)于形象的塑造有著不可忽視的作用。在工作場(chǎng)合，得體的衣著可以給他人一個(gè)良好的第一印象，從而為自己贏得更多的機(jī)會(huì)和認(rèn)可。穿著整潔、干凈的衣物，注意儀表端莊和言談舉止得體，都是樹立自己形象的重要手段。通過(guò)合適的著裝和儀態(tài)，我們可以表達(dá)自己的自信和專業(yè)性，踏實(shí)地推進(jìn)我們的事業(yè)發(fā)展。
其次，著裝禮儀是一種尊重他人的表達(dá)方式。不同場(chǎng)合有不同的著裝要求，我們必須根據(jù)環(huán)境和場(chǎng)合的要求來(lái)選擇合適的服裝和裝束。在重要的商務(wù)場(chǎng)合，正式的西裝領(lǐng)帶是的標(biāo)志，穿著得體，衣冠楚楚。而在日常工作中，我們可以靈活運(yùn)用，根據(jù)工作的性質(zhì)和要求穿著合適的衣物。尊重他人的要求和期望，是展示我們真誠(chéng)、友善、專業(yè)的基本禮儀表達(dá)。
再次，著裝禮儀是一種自我管理的方式。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)自己的喜好和特點(diǎn)來(lái)選擇合適的衣物。了解自己的身材和膚色，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，避免自己的缺點(diǎn)，是正確使用著裝禮儀的前提。同時(shí)，我們也要關(guān)注自己的穿著儀態(tài)，修身齊家治國(guó)平天下的古訓(xùn)，體現(xiàn)了個(gè)人修養(yǎng)與著裝的穩(wěn)固關(guān)聯(lián)。通過(guò)培訓(xùn)，我逐漸形成了一種自我管理的意識(shí)，明確了著裝禮儀對(duì)于個(gè)人形象和職業(yè)發(fā)展的重要性。
此外，培訓(xùn)課程還教會(huì)了我如何根據(jù)職業(yè)要求和不同場(chǎng)合來(lái)靈活選擇適合自己的服裝。在商務(wù)接待方面，我們學(xué)習(xí)了如何在不同文化背景和禮俗習(xí)慣的場(chǎng)合下，選擇合適的穿著和舉止。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，不同行業(yè)和職業(yè)對(duì)于著裝禮儀的要求有所不同。在IT行業(yè)，我可以更注重個(gè)性和創(chuàng)意，而在銀行和金融領(lǐng)域，我應(yīng)該更注重正式規(guī)范。
最后，通過(guò)這次培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到著裝禮儀是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。只有在正式和合適的著裝禮儀下，我們才能更好地展示自己的價(jià)值和能力。著裝禮儀的培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人形象對(duì)于人際交往和職業(yè)發(fā)展的重要性。只有我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己的著裝禮儀水平，才能真正贏得他人的信任和尊重。因此，著裝禮儀對(duì)于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成功都至關(guān)重要，我們需要給予足夠的重視和關(guān)注。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)著裝禮儀的經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。著裝禮儀不僅是展示個(gè)人形象和自我管理能力的一種方式，更是一種尊重他人和促進(jìn)人際交往的重要舉措。我將牢記著裝禮儀的重要性，不斷提高自己的形象修養(yǎng)和職場(chǎng)素養(yǎng)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
著裝禮儀實(shí)訓(xùn)心得篇六
根據(jù)醫(yī)院“1+363”重點(diǎn)工作要求，為進(jìn)一步強(qiáng)化醫(yī)院內(nèi)涵及文化建設(shè)，激發(fā)廣大干部職工的凝聚力和向心力，我院組織開展系列醫(yī)院文化建設(shè)專題培訓(xùn)。9月15日，我有幸學(xué)習(xí)了韓老師的《醫(yī)務(wù)人員禮儀培訓(xùn)》，感觸頗深，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:
隨著現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和護(hù)理學(xué)的發(fā)展，嚴(yán)格護(hù)理管理、完善護(hù)理程序、強(qiáng)化護(hù)士高度的責(zé)任感都是不可缺少的促進(jìn)要素。然而，貫穿這些要素的其中，護(hù)士禮儀已成為當(dāng)前護(hù)理管理中急需解決的問(wèn)題，是臨床護(hù)理工作的內(nèi)在品質(zhì)和靈魂。
1.對(duì)護(hù)士禮儀的認(rèn)識(shí)及語(yǔ)言修養(yǎng)
禮儀是護(hù)士的職業(yè)形象，儀表端莊、言談舉止、音容笑貌都有助于培養(yǎng)積極的心態(tài)，養(yǎng)成高度的自制力和高超的領(lǐng)導(dǎo)才能，受到別人的尊重和愛(ài)戴，并在職業(yè)工作中獲得驚人的成績(jī)。語(yǔ)言是人們?cè)谏鐣?huì)生活中廣泛運(yùn)用的一種傳遞信息和交流情感、溝通人際關(guān)系的工具，是心靈的聲音，護(hù)士美好的心靈要通過(guò)言談舉止體現(xiàn)出來(lái)，給患者留下美好的印象，從而獲得患者的信任、尊重及安全感。
2.熱情禮貌待人，產(chǎn)生美好的第一印象
患者入院時(shí)，當(dāng)班護(hù)士迎上前去，目光正視患者，點(diǎn)頭微笑問(wèn)候，送患者到病房，讓患者休息，護(hù)士作自我介紹，向患者介紹環(huán)境、經(jīng)管醫(yī)生、飲食作息并親切的告知患者將為其提供周到的服務(wù)，使患者感到親切和溫暖。住院患者由于環(huán)境改變和疾病的影響，會(huì)有不愉快、不滿甚至憤怒、憂郁等情緒。護(hù)士在護(hù)理工作中，要充分體現(xiàn)寬容大度、體貼耐心的職業(yè)性格，消除患者不穩(wěn)定情緒，引導(dǎo)患者積極配合治療護(hù)理，保持輕松愉快的心境，使患者早日順利康復(fù)。
3.規(guī)范的言行舉止是與患者溝通的橋梁
在對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理治療時(shí)，得體的稱呼使患者感到自然、親切，對(duì)老人應(yīng)用尊稱，年齡和自己相仿的可稱姓名，對(duì)兒童可適當(dāng)運(yùn)用觸摸以減輕兒童的陌生、恐懼感。護(hù)士在與患者交談時(shí)，應(yīng)以平等待人的態(tài)度，尊重患者的自尊心，既要使患者感到溫暖、親切，又要保持一定的嚴(yán)肅性。如：為患者解除憂慮時(shí)，話題可從同情、關(guān)心患者的問(wèn)題談起，誘導(dǎo)患者說(shuō)出心中的憂愁，護(hù)士就能了解患者的心態(tài)，給予啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，用輕松愉快的語(yǔ)言緩解患者愁悶的心緒，獲得與患者溝通的良好關(guān)系。
隨著人類精神文明和物質(zhì)文明的發(fā)展，人們的需求水平在不斷的提高，護(hù)士禮儀教育在臨床護(hù)理中不容忽視，因此應(yīng)該將護(hù)士禮儀教育貫穿于護(hù)理患者的各個(gè)環(huán)節(jié)中，從而提高護(hù)理整體素質(zhì)。
著裝禮儀培訓(xùn)心得5
著裝禮儀實(shí)訓(xùn)心得篇七
第一段：引言（120字）
在現(xiàn)代社會(huì)，著裝禮儀是一個(gè)人成功與否的重要指標(biāo)之一。一個(gè)人的穿著不僅僅是為了滿足基本的身體保護(hù)需求，更是展示他對(duì)自己和他人的尊重與關(guān)愛(ài)。在參加一次為期一周的培訓(xùn)課程后，我意識(shí)到了著裝禮儀的重要性，并深感自己在這方面的不足。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了穿著得體、得體的自己給人留下積極而深刻的印象的重要性，并學(xué)到了許多關(guān)于穿著得體的技巧與要點(diǎn)。
第二段：得體著裝的重要性（240字）
穿著與禮儀的聯(lián)系是非常緊密的。衣著得體的人給人的感受更加正式、自信和專業(yè)。反之，邋遢或穿著不合時(shí)宜的人常常給人留下懶散、不自信和不專業(yè)的印象。衣著的合適程度與場(chǎng)合和活動(dòng)的重要性息息相關(guān)。參加正式的場(chǎng)合，如商務(wù)會(huì)議或重要慶典，我們需要穿著正式得體，并格外注重細(xì)節(jié)。而在日常生活中，我們應(yīng)穿著簡(jiǎn)約得體，有一種隨和和自信的氣質(zhì)。參加培訓(xùn)的這一周，我們被要求有條理、整潔、得體的穿著。這樣我們感到自己更加專注、更加自信，同時(shí)也獲得了他人的尊重。
第三段：穿著得體的技巧與要點(diǎn)（320字）
穿著得體對(duì)于一個(gè)人而言，并不一定意味著需要通過(guò)花費(fèi)巨資購(gòu)買昂貴的衣物。重要的是選擇合適的衣物并進(jìn)行搭配。顏色的選擇應(yīng)與自己的氣質(zhì)相符合，同時(shí)應(yīng)根據(jù)不同場(chǎng)合做出不同的選擇。在選擇衣物的時(shí)候，遵循“合適、合身、大方”的原則，不僅能展示個(gè)人風(fēng)格，還能增加自信。此外，衣物的整潔度也是至關(guān)重要的，沒(méi)有人愿意與一個(gè)披頭散發(fā)、衣著襤褸的人合作。最后，我們還需要注意細(xì)節(jié)，如襟紐的合適度、領(lǐng)帶的選擇以及鞋子的搭配等。這些細(xì)節(jié)都代表著對(duì)對(duì)方的尊重和關(guān)心。
第四段：著裝禮儀帶來(lái)的好處（280字）
一個(gè)人的穿著得體與否，直接影響到他人對(duì)他的第一印象。穿著整潔得體的人往往容易引起他人的好感，給人留下聰明、專業(yè)和值得信任的印象。培訓(xùn)的過(guò)程中，我被要求穿戴整齊得體。當(dāng)我走入培訓(xùn)教室時(shí)，我注意到其他人對(duì)我的評(píng)價(jià)也隨之有所不同。有同事主動(dòng)向我問(wèn)好，還有的同事開始與我交流。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到著裝禮儀對(duì)于交際和人際關(guān)系的重要性。得體的穿著還能增加個(gè)人的自信心，對(duì)工作和生活中的挑戰(zhàn)更加從容面對(duì)。
第五段：結(jié)論（240字）
穿著得體的禮儀絕非是一蹴而就的，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪械牟粩嘈逕?。仔?xì)選擇適合自己的衣物、精心搭配服飾以及注意穿著細(xì)節(jié)將會(huì)成為我們提升形象的一種強(qiáng)有力的方式。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到著裝禮儀的重要性，并學(xué)到了許多與穿著得體相關(guān)的技巧與要點(diǎn)。我將把這些體會(huì)運(yùn)用到日常生活和工作中，并與他人分享，在共同進(jìn)步的同時(shí)提升自己的形象和能力。同時(shí)，我也希望更多的人認(rèn)識(shí)到穿著禮儀的重要性，共同營(yíng)造一個(gè)更加和諧、文明的社會(huì)。
著裝禮儀實(shí)訓(xùn)心得篇八
我們_屆的新教師聚集在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院會(huì)議廳，有幸聆聽(tīng)到了由上海師范大學(xué)歷史系范教授舉辦得關(guān)于“教師禮儀”的講座。整個(gè)講座內(nèi)容主要分為三大塊：教師學(xué)禮儀的重要性、教師個(gè)人形象、教師職業(yè)禮儀。
其中，教師的職業(yè)禮儀部分給了我較深刻的觸動(dòng)。教師作為一份特殊的職業(yè)，也有著其特殊的職業(yè)禮儀，主要有：
(1)、表情禮儀。_微笑：是善良、友好、贊美的表示，能迅速縮小彼此間心理距離，創(chuàng)造出溝通得良好氛圍。“smile，smile，smile等于成功，”_目光：教師的眼睛是重要的教學(xué)“工具”之一。孩子希望得到老師的目光是：慈愛(ài)、鼓勵(lì)、祥和和期待;不喜歡看到老師的目光是：瞪眼、盯視、責(zé)怪、蔑視和斜視。
(2)、語(yǔ)言禮儀。教師語(yǔ)言不僅體現(xiàn)了她個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，也是進(jìn)行教學(xué)的一種重要手段。語(yǔ)言的禮貌與否直接關(guān)系到孩子學(xué)習(xí)的效果如何。而在教師語(yǔ)言禮儀中提到了：教師的音量要適中，稱謂要得當(dāng);語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，表達(dá)要準(zhǔn)確;溫文而雅，持重沉穩(wěn);切忌不要偏激、炫耀、挖苦、謾罵和清高。
(3)、手勢(shì)禮儀。教師的手勢(shì)禮儀要幅度恰當(dāng)，自然親切，適量適時(shí)，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。
(4)、師生禮儀。與孩子交談時(shí)要提前通知，熱情迎候，神情專注，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，注意場(chǎng)合，耐心傾聽(tīng)和適當(dāng)反饋。禁忌隨意打斷，諷刺挖苦，長(zhǎng)篇鴻論，居高臨下。
(5)、與家長(zhǎng)溝通的禮儀。又包括家長(zhǎng)會(huì)禮儀、家訪禮儀和電話禮儀。教師在和家長(zhǎng)的溝通中要做到問(wèn)候先行、語(yǔ)氣友善、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，平等協(xié)商。
我們都知道教師給人的第一印象，并不來(lái)自他的文憑和教學(xué)水平，而是他的儀表，作為家長(zhǎng)了解學(xué)校的一個(gè)窗口，作為孩子學(xué)習(xí)模仿的一個(gè)重要對(duì)象，因此教師的禮儀非常重要。一句話、一個(gè)表情甚至一個(gè)手勢(shì)在孩子的心中都是一個(gè)信號(hào)。
對(duì)照著審視自己在為人師的這3個(gè)月中，真不敢說(shuō)自己是個(gè)有禮貌的老師。因?yàn)樵噲D控制班級(jí)30幾個(gè)孩子的聲音，我曾大聲呵斥過(guò);因?yàn)槊τ谡疹檯^(qū)角的孩子，我沒(méi)有正視和我打招呼的孩子雙眼;也因?yàn)閳?bào)有“要樹立老師的威信，要對(duì)孩子嚴(yán)肅些的想法”，我忽視了對(duì)孩子們的微笑。非常慶幸的是，今天范教授的一番話，點(diǎn)醒了我：不要忘了對(duì)待孩子也要注意禮貌。老師和孩子之間的禮貌平等交往，這是讓孩子學(xué)習(xí)禮儀的途徑，也是尊重孩子、讓孩子喜歡老師的重要前提。聽(tīng)完講座，我在心中暗暗下定決心，從今天開始，我要對(duì)孩子保持微笑，要做孩子們心中最可愛(ài)的老師、最有禮貌的老師也是他們最喜歡的老師。
禮儀培訓(xùn)感悟
著裝禮儀實(shí)訓(xùn)心得篇九
我們_屆的新教師聚集在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院會(huì)議廳，有幸聆聽(tīng)到了由上海師范大學(xué)歷史系范教授舉辦得關(guān)于“教師禮儀”的講座。整個(gè)講座內(nèi)容主要分為三大塊：教師學(xué)禮儀的重要性、教師個(gè)人形象、教師職業(yè)禮儀。
其中，教師的職業(yè)禮儀部分給了我較深刻的觸動(dòng)。教師作為一份特殊的職業(yè)，也有著其特殊的職業(yè)禮儀，主要有：
(1)、表情禮儀。_微笑：是善良、友好、贊美的表示，能迅速縮小彼此間心理距離，創(chuàng)造出溝通得良好氛圍?！皊mile，smile，smile等于成功，”_目光：教師的眼睛是重要的教學(xué)“工具”之一。孩子希望得到老師的目光是：慈愛(ài)、鼓勵(lì)、祥和和期待;不喜歡看到老師的目光是：瞪眼、盯視、責(zé)怪、蔑視和斜視。
(2)、語(yǔ)言禮儀。教師語(yǔ)言不僅體現(xiàn)了她個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，也是進(jìn)行教學(xué)的一種重要手段。語(yǔ)言的禮貌與否直接關(guān)系到孩子學(xué)習(xí)的效果如何。而在教師語(yǔ)言禮儀中提到了：教師的音量要適中，稱謂要得當(dāng);語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，表達(dá)要準(zhǔn)確;溫文而雅，持重沉穩(wěn);切忌不要偏激、炫耀、挖苦、謾罵和清高。
(3)、手勢(shì)禮儀。教師的手勢(shì)禮儀要幅度恰當(dāng)，自然親切，適量適時(shí)，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。
(4)、師生禮儀。與孩子交談時(shí)要提前通知，熱情迎候，神情專注，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，注意場(chǎng)合，耐心傾聽(tīng)和適當(dāng)反饋。禁忌隨意打斷，諷刺挖苦，長(zhǎng)篇鴻論，居高臨下。
(5)、與家長(zhǎng)溝通的禮儀。又包括家長(zhǎng)會(huì)禮儀、家訪禮儀和電話禮儀。教師在和家長(zhǎng)的溝通中要做到問(wèn)候先行、語(yǔ)氣友善、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，平等協(xié)商。
我們都知道教師給人的第一印象，并不來(lái)自他的文憑和教學(xué)水平，而是他的儀表，作為家長(zhǎng)了解學(xué)校的一個(gè)窗口，作為孩子學(xué)習(xí)模仿的一個(gè)重要對(duì)象，因此教師的禮儀非常重要。一句話、一個(gè)表情甚至一個(gè)手勢(shì)在孩子的心中都是一個(gè)信號(hào)。
對(duì)照著審視自己在為人師的這3個(gè)月中，真不敢說(shuō)自己是個(gè)有禮貌的老師。因?yàn)樵噲D控制班級(jí)30幾個(gè)孩子的聲音，我曾大聲呵斥過(guò);因?yàn)槊τ谡疹檯^(qū)角的孩子，我沒(méi)有正視和我打招呼的孩子雙眼;也因?yàn)閳?bào)有“要樹立老師的威信，要對(duì)孩子嚴(yán)肅些的想法”，我忽視了對(duì)孩子們的微笑。非常慶幸的是，今天范教授的一番話，點(diǎn)醒了我：不要忘了對(duì)待孩子也要注意禮貌。老師和孩子之間的禮貌平等交往，這是讓孩子學(xué)習(xí)禮儀的途徑，也是尊重孩子、讓孩子喜歡老師的重要前提。聽(tīng)完講座，我在心中暗暗下定決心，從今天開始，我要對(duì)孩子保持微笑，要做孩子們心中最可愛(ài)的老師、最有禮貌的老師也是他們最喜歡的老師。
著裝禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)3
著裝禮儀實(shí)訓(xùn)心得篇十
禮儀著裝是人們?cè)谏缃粓?chǎng)合表現(xiàn)自己身份、態(tài)度和品位的重要途徑，在現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)于正確、得體的著裝越來(lái)越重視。我對(duì)于禮儀著裝的理解是：著裝不僅要得體、整潔，更要符合場(chǎng)合的要求，并能夠體現(xiàn)自己的個(gè)性和自信心。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我養(yǎng)成了一些自己的著裝心得，想在這里與大家分享一下。
第二段：外出各種場(chǎng)合的著裝要求
不同的場(chǎng)合，對(duì)于著裝要求也是不同的，例如在正式的商務(wù)場(chǎng)合中，男性應(yīng)該穿著西裝，領(lǐng)帶，女性則要穿著得體的套裝或正式的連衣裙。而在非正式或休閑的場(chǎng)合，人們則可以服裝自由，只要不失得體，不過(guò)也要遵循基本的著裝準(zhǔn)則，如要注意顏色、款式的協(xié)調(diào)等。
第三段：整潔、體面、得體的原則
整潔是著裝的基本要求，無(wú)論是什么場(chǎng)合，服裝都要干凈。一旦出現(xiàn)臟、破、皺的衣服，就會(huì)讓人們對(duì)自己的品味產(chǎn)生懷疑。體面是指著裝要素雅、端莊，毫不失體面。無(wú)論男女，進(jìn)入正式場(chǎng)合時(shí)都應(yīng)注意臉上攜帶過(guò)于鮮艷的化妝品或隨意梳頭造型。得體是指遵循不同場(chǎng)合、習(xí)俗、時(shí)令和氣氛的著裝原則。
第四段：禮儀著裝對(duì)于形象的重要性
我們都知道，一個(gè)人的形象是自我價(jià)值的重要代表，而在著裝方面，禮儀著裝尤其重要，因?yàn)樗梢苑从吵瞿愕男摒B(yǎng)和對(duì)場(chǎng)合的尊重。一個(gè)得體的著裝方式可以讓你在人群中脫穎而出，提高你的影響力和信任度，在各種場(chǎng)合中都會(huì)收獲更多的尊重和贊譽(yù)。
第五段：結(jié)論
禮儀著裝是人們?cè)谏缃粓?chǎng)合表現(xiàn)自己身份、態(tài)度和品位的重要途徑，在裹挾著新的時(shí)尚浪潮中，我們應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記穿衣禮儀，并將其視為一種成就與內(nèi)在修養(yǎng)“相互促進(jìn)”的標(biāo)志性事物。一個(gè)得體的著裝方式就足以陽(yáng)光、坦然、自信地與自己的身體、靈魂和心靈相處。
著裝禮儀實(shí)訓(xùn)心得篇十一
第一段：引言（引入話題）
在現(xiàn)代社會(huì)，外貌和形象被認(rèn)為是個(gè)人和職業(yè)成功的重要組成部分之一。在各種場(chǎng)合中，我們不僅需要通過(guò)言行來(lái)展示自己的禮儀修養(yǎng)，還需通過(guò)得體的著裝來(lái)展示自己的品味和個(gè)性。因此，如何選擇合適的服裝并搭配得體的裝飾品，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的一課。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于禮儀著裝的心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大讀者有所啟發(fā)。
第二段：正文（講述經(jīng)驗(yàn)與建議）
首先，作為一個(gè)出席正式場(chǎng)合的參與者，我認(rèn)為穿著得當(dāng)是非常重要的。不同場(chǎng)合有不同的著裝要求，我們應(yīng)該根據(jù)具體情況來(lái)選擇服裝。例如，在商務(wù)場(chǎng)合，穿著一套得體的西裝或套裝能給人一種莊重、專業(yè)的印象。而在休閑場(chǎng)合，我們可以選擇舒適、休閑的服裝，比如運(yùn)動(dòng)裝或便裝。此外，著裝的顏色和款式也是需要注意的。鮮艷的顏色和夸張的款式可能會(huì)顯得不合時(shí)宜，所以我們要選擇簡(jiǎn)潔、大方的款式，盡量遵循簡(jiǎn)約、得體的原則。
其次，除了選擇合適的服裝，合適的配飾也是很重要的一部分。適當(dāng)?shù)难b飾品可以為我們的整體形象增添亮點(diǎn)。不過(guò)，我們要注意不要過(guò)度搭配，以免給人造作或過(guò)于張揚(yáng)的感覺(jué)。對(duì)于女性朋友來(lái)說(shuō)，選擇適合自己風(fēng)格和場(chǎng)合的首飾是一門大學(xué)問(wèn)。一些簡(jiǎn)單的項(xiàng)鏈、耳環(huán)和手鏈配件可以提升整體形象，但應(yīng)避免在正式場(chǎng)合佩戴太過(guò)奢華的裝飾品。而男性朋友則可以選擇一塊簡(jiǎn)約而精致的手表來(lái)搭配，這既顯示了紳士風(fēng)度，又不顯得過(guò)于繁瑣。
第三段：個(gè)人經(jīng)歷與感悟
在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，適當(dāng)?shù)闹b不僅可以提升自己的外在形象，還能增強(qiáng)自信心。前段時(shí)間，我參加了一次重要的面試，事先我仔細(xì)選擇了一套合適的職業(yè)裝，并搭配了一條簡(jiǎn)約的項(xiàng)鏈，在穿上這套衣服后，我感覺(jué)整個(gè)人都充滿了自信和專業(yè)感。這種心理暗示有效地幫助我平靜了自己的情緒，并在面試中表現(xiàn)得從容不迫。最后，我成功獲得了這個(gè)工作機(jī)會(huì)，我相信這其中得體的著裝起到了重要的作用。
第四段：時(shí)尚與禮儀的平衡
然而，在追求時(shí)尚的同時(shí)，我們也要注意與禮儀之間的平衡。時(shí)尚并不意味著無(wú)視禮儀，我們要避免過(guò)分追求時(shí)尚而忽視了感恩之心和對(duì)他人的尊重。要記?。旱皿w的著裝和文明禮儀是彼此相輔相成的。
第五段：總結(jié)（重申觀點(diǎn)和意義）
禮儀著裝是我們?cè)谏缃粓?chǎng)合中展示自己形象的重要一環(huán)。通過(guò)選擇合適的服裝和配飾，我們不僅可以提升自己的外在形象和自信心，同時(shí)也展示了我們對(duì)禮儀和他人的尊重。因此，我們要時(shí)刻關(guān)注社交場(chǎng)合的著裝要求，注重細(xì)節(jié)，遵循著裝原則，才能在人際交往中展現(xiàn)真正的魅力。所以，讓我們時(shí)刻銘記禮儀著裝的重要性，向更好的形象和社交技巧邁進(jìn)。
著裝禮儀實(shí)訓(xùn)心得篇十二
第一段：禮儀的重要性（200字）
禮儀是社會(huì)交往中十分重要的一環(huán)，它影響著我們的形象和待人接物的方式。一個(gè)舉止得體的人可以贏得他人的尊重和信任，而一個(gè)不懂禮儀的人則可能讓人感到不安。在各種社交場(chǎng)合中，適當(dāng)?shù)亩Y儀舉止能夠讓人與人之間的關(guān)系更加和諧，為人們的交流搭建良好的橋梁。因此，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和了解禮儀的重要性是必不可少的。
第二段：妝容的選擇和技巧（200字）
妝容在禮儀中起著重要的作用。一個(gè)良好的妝容可以增強(qiáng)一個(gè)人的自信和魅力，提升整體形象。首先，選擇適合自己的妝容是關(guān)鍵。不同的場(chǎng)合和時(shí)間需要不同的妝容，想要展現(xiàn)出最佳的狀態(tài)，必須要選擇適合自己的妝容。此外，技巧也是不可忽視的。正確的上妝技巧可以讓妝容更加持久和自然，并彌補(bǔ)一些膚色缺陷。通過(guò)學(xué)習(xí)一些化妝技巧，幫助自己更好地呈現(xiàn)自己的形象。
第三段：著裝的規(guī)范和品味（200字）
著裝是展示禮儀的重要方面之一。一個(gè)得體的著裝可以體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)涵和品位。首先，需要遵守一些著裝規(guī)范。不同的場(chǎng)合和活動(dòng)有不同的著裝要求，我們需要根據(jù)具體情況選擇適合的著裝。此外，個(gè)人品味也是不可忽視的。一個(gè)具有獨(dú)特品味的人通常能夠在眾人中脫穎而出。因此，我們應(yīng)該注重個(gè)人形象的一致性，并通過(guò)加強(qiáng)品味的培養(yǎng)來(lái)提升自己的著裝水平。
第四段：心態(tài)的調(diào)整和自信心的塑造（200字）
一個(gè)良好的心態(tài)和自信心是展示禮儀的重要因素之一。首先，我們需要調(diào)整自己的心態(tài)。無(wú)論是在社交場(chǎng)合還是面對(duì)他人，我們都需要保持積極的心態(tài)和樂(lè)觀的心情。一個(gè)積極樂(lè)觀的人往往更容易贏得他人的喜愛(ài)和認(rèn)同。其次，我們需要培養(yǎng)自信心。自信心是一種內(nèi)在的力量，能夠讓我們從內(nèi)心散發(fā)出吸引力。通過(guò)不斷地鼓勵(lì)和積極的思考，我們能夠塑造自己的自信心，成為更好的自己。
第五段：實(shí)踐的重要性和總結(jié)（200字）
禮儀妝容和著裝的修養(yǎng)需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)不斷地提升。只有在實(shí)踐中才能不斷總結(jié)和發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。通過(guò)參加各種社交活動(dòng)和交流，我們可以鍛煉自己的禮儀能力和表達(dá)能力。在實(shí)踐中，我們還能夠了解不同場(chǎng)合下的著裝要求，學(xué)習(xí)如何處理各種社交場(chǎng)合。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我們才能不斷地提升自己的禮儀妝容和著裝水平。
總結(jié)：禮儀妝容和著裝是展示一個(gè)人形象和修養(yǎng)的重要方面。通過(guò)了解禮儀的重要性，選擇正確的妝容，遵循著裝規(guī)范和培養(yǎng)良好的品味，調(diào)整心態(tài)和塑造自信心，以及通過(guò)實(shí)踐的不斷提升，我們可以更好地表達(dá)自己，贏得他人的尊重與信任，并取得在社交場(chǎng)合中更好的交流效果。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該重視禮儀妝容和著裝的培養(yǎng)，從而提升自己的形象和價(jià)值。
著裝禮儀實(shí)訓(xùn)心得篇十三
我們xx屆的新教師聚集在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院會(huì)議廳，有幸聆聽(tīng)到了由上海師范大學(xué)歷史系范教授舉辦得關(guān)于“教師禮儀”的講座。整個(gè)講座內(nèi)容主要分為三大塊：教師學(xué)禮儀的重要性教師個(gè)人形象教師職業(yè)禮儀。
其中，教師的職業(yè)禮儀部分給了我較深刻的觸動(dòng)。教師作為一份特殊的職業(yè)，也有著其特殊的職業(yè)禮儀，主要有：
(1)表情禮儀。xx微笑：是善良友好贊美的表示，能迅速縮小彼此間心理距離，創(chuàng)造出溝通得良好氛圍?！皊mile，smile，smile等于成功，”xx目光：教師的眼睛是重要的教學(xué)“工具”之一。孩子希望得到老師的目光是：慈愛(ài)鼓勵(lì)祥和和期待;不喜歡看到老師的目光是：瞪眼盯視責(zé)怪蔑視和斜視。
(2)語(yǔ)言禮儀。教師語(yǔ)言不僅體現(xiàn)了她個(gè)人的`修養(yǎng)和素質(zhì)，也是進(jìn)行教學(xué)的一種重要手段。語(yǔ)言的禮貌與否直接關(guān)系到孩子學(xué)習(xí)的效果如何。而在教師語(yǔ)言禮儀中提到了：教師的音量要適中，稱謂要得當(dāng);語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，表達(dá)要準(zhǔn)確;溫文而雅，持重沉穩(wěn);切忌不要偏激炫耀挖苦謾罵和清高。
(3)手勢(shì)禮儀。教師的手勢(shì)禮儀要幅度恰當(dāng)，自然親切，適量適時(shí)，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。
(4)師生禮儀。與孩子交談時(shí)要提前通知，熱情迎候，神情專注，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，注意場(chǎng)合，耐心傾聽(tīng)和適當(dāng)反饋。禁忌隨意打斷，諷刺挖苦，長(zhǎng)篇鴻論，居高臨下。
(5)與家長(zhǎng)溝通的禮儀。又包括家長(zhǎng)會(huì)禮儀家訪禮儀和電話禮儀。教師在和家長(zhǎng)的溝通中要做到問(wèn)候先行語(yǔ)氣友善語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，平等協(xié)商。
我們都知道教師給人的第一印象，并不來(lái)自他的文憑和教學(xué)水平，而是他的儀表，作為家長(zhǎng)了解學(xué)校的一個(gè)窗口，作為孩子學(xué)習(xí)模仿的一個(gè)重要對(duì)象，因此教師的禮儀非常重要。一句話一個(gè)表情甚至一個(gè)手勢(shì)在孩子的心中都是一個(gè)信號(hào)。
對(duì)照著審視自己在為人師的這3個(gè)月中，真不敢說(shuō)自己是個(gè)有禮貌的老師。因?yàn)樵噲D控制班級(jí)30幾個(gè)孩子的聲音，我曾大聲呵斥過(guò);因?yàn)槊τ谡疹檯^(qū)角的孩子，我沒(méi)有正視和我打招呼的孩子雙眼;也因?yàn)閳?bào)有“要樹立老師的威信，要對(duì)孩子嚴(yán)肅些的想法”，我忽視了對(duì)孩子們的微笑。非常慶幸的是，今天范教授的一番話，點(diǎn)醒了我：不要忘了對(duì)待孩子也要注意禮貌。老師和孩子之間的禮貌平等交往，這是讓孩子學(xué)習(xí)禮儀的途徑，也是尊重孩子讓孩子喜歡老師的重要前提。聽(tīng)完講座，我在心中暗暗下定決心，從今天開始，我要對(duì)孩子保持微笑，要做孩子們心中最可愛(ài)的老師最有禮貌的老師也是他們最喜歡的老師。
著裝禮儀實(shí)訓(xùn)心得篇十四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和生活質(zhì)量的提升，人們對(duì)于禮儀和著裝的重視程度越來(lái)越高。作為現(xiàn)代社會(huì)人應(yīng)該具有的基本素養(yǎng)，良好的禮儀和合適的著裝不僅能為個(gè)人形象加分，還能在商務(wù)場(chǎng)合和社交場(chǎng)合中給人留下良好的印象。在參與了多次商務(wù)會(huì)議和社交活動(dòng)后，我深深體會(huì)到禮儀與著裝的重要性，并從中獲得了不少心得體會(huì)。
首先，禮儀是人的一面鏡子。在社交場(chǎng)合中，良好的禮儀能夠展現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和教養(yǎng)。我曾參加過(guò)一次商務(wù)晚宴，當(dāng)晚場(chǎng)面莊重而熱鬧，各行業(yè)精英匯聚一堂。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一位舉止優(yōu)雅、言談得體的同行者給我留下了深刻的印象。他始終保持微笑，舉止得體，待人友善，言談舉止間流露出的自信和謙遜給人一種親切感和尊重感。這體現(xiàn)了他對(duì)于禮儀的重視，同時(shí)也讓我明白了在社交場(chǎng)合中，適應(yīng)不同人群的交往方式、懂得時(shí)機(jī)把握是至關(guān)重要的。因此，我通過(guò)這次經(jīng)歷深深感受到，禮儀是交流的橋梁，是人們相互尊重和感受他人友好的方式，只有懂得禮儀，才能在社交場(chǎng)合中游刃有余。
其次，合適的著裝是樹立個(gè)人形象的重要一環(huán)。一句話，衣著是個(gè)人儀態(tài)的外在表現(xiàn)，不僅能夠彰顯個(gè)人品位，更能夠傳達(dá)出一個(gè)人工作、生活和消費(fèi)水平的含義。我記得，有一次我參與了一個(gè)重要的商務(wù)洽談，當(dāng)天我選擇了一套得體而大方的職業(yè)裝，整齊的西裝、端莊的領(lǐng)帶和適度的配飾給我增添了許多信心。在商談的過(guò)程中，我注意到，其他與會(huì)者對(duì)我的著裝也產(chǎn)生了積極的影響。他們表達(dá)了對(duì)我的尊重和認(rèn)同，進(jìn)而促成了合作的機(jī)會(huì)。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，在商務(wù)場(chǎng)合中選擇適合的著裝非常關(guān)鍵。適度的商務(wù)裝能夠給人專業(yè)、可靠的感覺(jué)，而在日常生活中，得體的著裝能夠增添自信和魅力。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到，合適的著裝對(duì)于樹立個(gè)人形象是非常重要的。
再次，良好的禮儀和合適的著裝是成功溝通的關(guān)鍵。在跨文化交流中，禮儀與著裝的差異經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致誤解和隔閡。我曾參加過(guò)一個(gè)國(guó)際會(huì)議，會(huì)場(chǎng)上來(lái)自世界各地的代表云集。我發(fā)現(xiàn)一位來(lái)自亞洲的代表在與西方代表交流時(shí)，由于沒(méi)有充分了解對(duì)方的文化背景，導(dǎo)致了交流的困難。在這樣的環(huán)境中，懂得尊重和接納不同的文化差異是非常重要的。文化差異常常體現(xiàn)在禮儀和著裝上，因此，了解并遵守對(duì)方文化的禮儀和對(duì)方國(guó)家的著裝規(guī)范是處理好跨文化交流的關(guān)鍵。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了禮儀與著裝是建立良好人際關(guān)系和實(shí)現(xiàn)有效溝通的基礎(chǔ)。
最后，良好的禮儀和合適的著裝能夠提升自己的自信心。自信是成功的基石，有自信的人往往能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。我曾參與一次公開演講比賽，當(dāng)時(shí)我穿著整齊而自信地站在臺(tái)上，明確而有力地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。觀眾對(duì)我的儀表和態(tài)度給予了高度評(píng)價(jià)，這讓我更加相信自己。實(shí)際上，自己的儀表和著裝不僅能夠影響他人對(duì)我的看法，更能夠塑造自己對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)同。通過(guò)不斷提升自己的禮儀水平和改善著裝品味，我逐漸培養(yǎng)出自己的自信，對(duì)于各種場(chǎng)合和挑戰(zhàn)都能從容應(yīng)對(duì)。
綜上所述，禮儀與著裝不僅是一種社會(huì)行為準(zhǔn)則，更是展現(xiàn)個(gè)人品質(zhì)和塑造個(gè)人形象的工具。通過(guò)對(duì)禮儀與著裝的重視與改善，不僅能提升自己在社交場(chǎng)合和商務(wù)場(chǎng)合中的形象和表現(xiàn)，更能夠培養(yǎng)自信和增強(qiáng)對(duì)于跨文化交流的能力。因此，在日常生活中不斷加強(qiáng)對(duì)禮儀與著裝的關(guān)注，不僅是我們個(gè)人形象與素養(yǎng)的提升，更是對(duì)自身價(jià)值和生活質(zhì)量的追求。只有懂得禮儀與著裝，我們才能在現(xiàn)代社會(huì)中獲得更多成功和機(jī)遇。
著裝禮儀實(shí)訓(xùn)心得篇十五
第一段：引言（100字）
從古至今，禮儀妝容著裝一直被視為人們修養(yǎng)和素質(zhì)的重要體現(xiàn)。作為社交場(chǎng)合的重要一環(huán)，合適的禮儀、得體的妝容和整潔的著裝不僅使人顯得自信大方，還可以給他人留下良好的印象。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到，禮儀妝容著裝不僅僅是表面的裝飾，更是內(nèi)涵的體現(xiàn)，對(duì)個(gè)人形象和人際交往起到至關(guān)重要的作用。
第二段：禮儀（250字）
在社交場(chǎng)合中，恰當(dāng)?shù)亩Y儀能展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，使人們產(chǎn)生好感和尊重。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)各種形式的場(chǎng)合都有不同的禮儀要求。比如，正式的商務(wù)場(chǎng)合中，我學(xué)會(huì)了坐姿端莊、斯文的握手和微笑禮貌地交談，這給人一種專業(yè)和可信賴的感覺(jué)。而在家庭聚會(huì)或朋友聚會(huì)上，我會(huì)更加隨和和真誠(chéng)，以展示出親和力和友善?？傊?，遵循適應(yīng)場(chǎng)合的禮儀，使溝通無(wú)障礙，讓交往更加愉快和融洽。
第三段：妝容（300字）
妝容是女性展現(xiàn)自己美麗的重要方式。在妝容的選擇和搭配上，要注重與自己的氣質(zhì)和膚色相符。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我意識(shí)到自然妝是最好的選擇。淡淡的粉底、柔和的眉毛、自然輕盈的妝容，能更好地表現(xiàn)出女性的美麗與溫婉。當(dāng)然，在特殊場(chǎng)合，適度的提亮和點(diǎn)綴也是可以的，但要注意以突出個(gè)人特色為主，而不是追求華麗。此外，妝后的持久度和保持也是需要關(guān)注的重點(diǎn)。只有妝容持久、整潔，才能給人以可靠和值得信賴的感覺(jué)。
第四段：著裝（300字）
在日常的著裝選擇中，默認(rèn)整潔和得體是最基本的要求。首先，要根據(jù)所處環(huán)境來(lái)選擇合適的著裝風(fēng)格。辦公室正式場(chǎng)合需要穿著得體的職業(yè)裝，展現(xiàn)出專業(yè)與穩(wěn)重；而在休閑場(chǎng)合可以選擇舒適的休閑裝，展現(xiàn)出輕松與活潑。其次，要注意服裝的質(zhì)地和顏色的搭配。適合自己膚色的顏色能使人更加靚麗動(dòng)人，而合適的質(zhì)地則能增加服裝的質(zhì)感和舒適度。最后，要注意服裝的干凈整潔和保持。無(wú)論再華麗的服裝，如果起皺、弄臟或有破損，都會(huì)給人留下不夠雅觀和不夠細(xì)致的印象。
第五段：總結(jié)（250字）
在實(shí)際生活中，合適的禮儀、得體的妝容和整潔的著裝，無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)他人都有積極的影響。通過(guò)遵守禮儀規(guī)范，我們能夠得到他人的尊重和喜愛(ài)，建立良好的人際關(guān)系。優(yōu)雅的妝容和整潔的著裝能夠塑造良好的個(gè)人形象，提升自信和自尊，給自己帶來(lái)更多美好的機(jī)會(huì)與體驗(yàn)。因此，我們要時(shí)刻注意自己的禮儀妝容著裝，從中不斷修正和提升自己的形象，讓自己在社交交往中更加出彩。禮儀妝容著裝已經(jīng)成為我生活的一部分，它不僅帶給我更多的信心和快樂(lè)，也讓我在與他人交往中更加得心應(yīng)手。
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