充滿著積極向上的力量，給予我們反思和進(jìn)步的機(jī)會。總結(jié)需要不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，不斷探索新的方法與技巧。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，希望能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
書籍選題策劃書篇一
大量的學(xué)習(xí)考級資料價值不菲，但是其價值又有時間的局限性。很多大二到大四的學(xué)長學(xué)姐們用過的學(xué)習(xí)資料在考試后便成為了沒用的資源，但是這些書籍需要的學(xué)弟學(xué)妹那兒卻具有巨大的價值。重復(fù)購買書籍不但是對金錢的極大浪費(fèi)，而且是對環(huán)境資源的浪費(fèi)。
因此，書籍的多次利用是必要而制的推行的！
三、活動意義及目的1、對于大二到大四的同學(xué)來說：“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去”，捐書是一件小事，但這體現(xiàn)了自身的價值，自己的奉獻(xiàn)之心。
2、通過此次活動讓大一的同學(xué)們感受到學(xué)長學(xué)姐的關(guān)愛，感受到自己融入了一個和諧的大家庭。
活動地點(diǎn)：逸夫草坪。
五、活動宣傳。
自制宣傳板、橫幅、海報，制作傳單在宿舍分發(fā)。在微博、人人等公共主頁上進(jìn)行宣傳討論。
對大一同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們的需求，讓有所供、有所求。
六、活動安排。
（一）準(zhǔn)備階段：
1、大一的問卷調(diào)查。
（二）安排場地，根據(jù)預(yù)約找書并帶到現(xiàn)場。
（三）實(shí)施階段：實(shí)踐地點(diǎn)：逸夫草坪活動內(nèi)容：發(fā)書登記。
分組情況：志愿者分為宣傳組、報道組、勤工組、秘書組。每組確定小組長，明確工作任務(wù)。
1、宣傳組負(fù)責(zé)活動的宣傳，包括制作橫幅、橫幅的攜帶和管理，并且進(jìn)行問卷；
（四）總結(jié)階段：1、統(tǒng)計捐書總數(shù)2、采訪部分同學(xué)的感受。
書籍選題策劃書篇二
為了能寫出更好的。
策劃書。
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圖書漂流規(guī)則：
1。圖書漂流站定為圖書館,漂流角定在每棟宿舍樓下及學(xué)生活動中心。組織者最初會分別在圖書館圖書漂流站擺放用于漂流的書籍，參與漂流的人可以在任意漂流站點(diǎn)取得圖書,后期逐步設(shè)立圖書漂流角.當(dāng)你閱讀完書籍的時候也可以根據(jù)您的情況自行放在任意漂流角之一。隨著活動的不斷開展，漂流站漂流角會相應(yīng)的擴(kuò)充，增加，請參加漂書活動的人員隨時留意我們的補(bǔ)充公告。
2。每本參與漂流的書籍都會隨身攜帶一張書籍身份證--漂流卡。漂流卡上記錄有該本書的唯一編號，漂書的地點(diǎn)，漂書者的簽名，以及對該書的評價。參與漂書的讀者請遵守規(guī)則認(rèn)真的填寫漂流卡上必要的內(nèi)容(如取書的日期，地點(diǎn))以便讓漂書的過程被完整忠實(shí)的記錄。
4。為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會，最大限度體現(xiàn)其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手里停留不超過一個月時間，希望您在兩個月內(nèi)從您的手里重新回到漂流角上或以其他的方式漂給鐘愛此書并認(rèn)同本漂書規(guī)則的人。當(dāng)然我們不排除您對它的異常喜愛，或由于您的工作，事務(wù)所耽誤沒有辦法在規(guī)定的時間內(nèi)閱讀完它，我們可以諒解。但同時希望您能抽出時間登陸網(wǎng)站做一下簡單的說明，記錄。便于我們及時了解圖書的漂流情況。
5。就像您自己希望得到的漂流圖書是一本完整，整潔，被珍惜愛護(hù)的書一樣，我們也希望您將它仍舊如原樣的傳送到下一個得到漂書的人手中。漂書的閱讀者們，希望您能加倍愛惜您所得到的每一本書，并完好的記錄，保存書中的漂流卡。如果您發(fā)現(xiàn)您得到的圖書有嚴(yán)重?fù)p毀，污漬，而漂流卡上無任何相關(guān)說明，希望您也能登陸網(wǎng)站進(jìn)行登記說明。
6。您對漂書的任何想法或問題都可以隨時通過登陸網(wǎng)站進(jìn)行反饋，表達(dá)您的愿望。如果您遺憾的不能上網(wǎng)，我們希望您能夠利用一點(diǎn)點(diǎn)時間，寫一些字在我們在漂流站或漂流角為您提供的留言卡上，我們會有專人定期取閱并整理您的意見在網(wǎng)站上發(fā)表。
7。最后我們希望您能將您不會再讀，也不打算收藏的書捐贈出來進(jìn)行漂流。只需要將書放在漂流站里，并從站點(diǎn)取得漂流卡，對其進(jìn)行登記一些必要的信息即可。
漂流制度：
1.無論在漂流站或公共場所取得漂流書籍的同學(xué)請在就近的漂流站進(jìn)行登記;登記內(nèi)容可簡單至姓名、email、出站日期、回站日期等幾個項目即可(每本書獨(dú)立成頁);登記的目的是減少某些缺乏公德意識的人的不良索取，所以記錄信息應(yīng)簡單，不要強(qiáng)行要求對方提供其不愿提供的個人信息(如電話號碼等)，以避免引起不快，影響圖書漂流分享、信任、傳播的本意。
2.持漂同學(xué)必須填寫隨書漂流的漂流書簽;。
3.持漂不得超過兩個月，且每次借閱書籍最好不要超過兩本;。
4.讀完書后持漂同學(xué)可將書籍歸還漂流站或漂流角;。
5.持漂同學(xué)有義務(wù)在漂流角的留言本上留言，以及撰寫讀書心得等，并積極向投稿;。
6.持漂同學(xué)必須愛護(hù)書籍，禁止在書上涂寫;。
7.如書籍處在漂流狀態(tài)，同學(xué)可在漂流站登記預(yù)約;。
8.同學(xué)們可將自己認(rèn)為有價值的書籍捐出，在漂流站進(jìn)行登記后放漂;。
9.漂流范圍僅在廣藥大學(xué)城校區(qū);。
10.本次漂流活動完全本著信任態(tài)度，請同學(xué)們自覺遵守。
(2)集到有足夠多的書，可考慮新設(shè)立一個放漂出，讓大家親自體驗(yàn)放漂的樂趣。
(3)在書架上新增一個內(nèi)容，即定一個主題，然后從圖書館找一些相關(guān)的書籍?dāng)[放在那里，但不供外借，只能在圖書館內(nèi)閱讀。這樣可以鼓勵大家更有目的的讀書。
例如以“愛國”為主題，找相關(guān)的書籍放于書架供閱讀。
七.目標(biāo)人群：大二.三.四.五學(xué)生。
由于大一的學(xué)生書本較少，而大二，三，四，五有些要搬?；?qū)⒔厴I(yè)，需要清理一部分書籍，所以我們的重點(diǎn)目標(biāo)鎖定在除大一外其他年級的學(xué)生，加大宣傳力度和安排多些人手收集。
書籍選題策劃書篇三
一、活動背景：
金秋十月，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、宣傳書籍的魅力，擬在2010年十月下旬，開展集體參與的書籍展銷會。力求在中山大學(xué)南方學(xué)院卷起新一輪的讀書風(fēng)潮。
二、活動主題：書香飄滿盈。
三、
活動目的（意義）：
1、以培養(yǎng)閱讀風(fēng)尚、營造書香氛圍為主線，讓同學(xué)們在歡慶的文化氛圍中受感染、受熏陶、盡情享受、盡情歡樂”的辦展理念。
3、對同學(xué)們喜歡的書籍做一個詳細(xì)的調(diào)查，了解同學(xué)們的讀書取向，分析并做出研究成果；以便同學(xué)們更好被引導(dǎo)、鼓勵閱讀和探索。
五、主辦方:中山大學(xué)南方學(xué)院學(xué)生會·學(xué)習(xí)部。
協(xié)辦方：贊助企業(yè)。
六、活動的具體內(nèi)容：
（一）時間：2010年10月20日----10月23日。
（二）地點(diǎn)：中山大學(xué)南方學(xué)院圖書館正門前或室內(nèi)體育館。
（四）參與對象：全體師生。
（五）活動形式：展銷。
（六）資源：大方桌10張、凳子8把、海報3張、橫幅3條；
各類書籍；學(xué)生會及其他社團(tuán)社員。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1制作海報（3張）、橫幅（3條）等160元。
2復(fù)印資料宣傳單10元。
3拉贊助經(jīng)費(fèi)100元。
3總計270元。
八、宣傳活動：
1、擬邀請藍(lán)鳥通訊社、翔翼文學(xué)社、學(xué)院報等多家校園新聞媒體報道活動，并回報贊助企業(yè)和單位。
2、利用傳單以及宣傳欄.海報等方式開展宣傳。
3、積極在南方后院論壇開展討論，制造聲勢。
九、注意事項：
由于辦展時間持續(xù)較長，辦展地點(diǎn)應(yīng)攜帶配備飲用水和一次性杯子。若舉辦地點(diǎn)設(shè)定室外，需要配備大傘以防中暑和下雨。同時，各成員需保持警惕性，注意人身、財產(chǎn)安全，要相互幫助共同解決意外事件。
書籍選題策劃書篇四
面對要畢業(yè)的會計學(xué)生，現(xiàn)在是不是很著急論文怎么寫呢？一起來看看會計論文如何選題材吧！
1關(guān)于選題，要選擇有價值的課題，也就是要選擇有利于市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)在改革和創(chuàng)新方面的新課題以及企業(yè)在會計制度改革等方面出現(xiàn)的新情況，需要解決的新問題。
2在選題之前，要充分了解和認(rèn)識個人的主觀條件以及客觀上能為自己提供的條件。從主觀上說，首先要考慮自己的特長，在校學(xué)習(xí)幾年來，對專業(yè)課總有一個或幾個方面學(xué)的比較扎實(shí)，在深度和廣度上有所擴(kuò)展，那就盡可能的在這些方面選擇課題，這樣才有可能寫出質(zhì)量較高的論文來！其次要考慮自己對問題的興趣，對課題有興趣，才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的研究欲望，使自己對課題不斷認(rèn)識，從而更加激發(fā)自己對課題的興趣，這樣就容易出成果。
3選題要適中。包括選題的難易度要適中和選題的大小要適中兩個方面。掌握難易度要防止兩種傾向：一個是防止急于求成，想搞出非常有分量的論文，于是選題的難度過高，選題難度過高往往不知從何入手，起步艱難。即使開頭較為順利，隨著問題的深入，難度也會逐漸加大。結(jié)果使自己喪失了信心。二是要防止缺乏自信心，選題難度偏低。如果自己某一方面的只是比較扎實(shí)，平時在資料方面有所積累，甚至對某些問題的認(rèn)識頗有見地，但卻不敢攀登，這樣會失去發(fā)揮自己特長，在學(xué)術(shù)上有所建樹的機(jī)會！
給你一些論文選題方向：
一會計部分的.
二財務(wù)管理部分
三管理會計部分
四審計部分
1論內(nèi)部審計的獨(dú)立性2論審計方式方法體系的完善等等
五會計電算化部分
這部分我有些同學(xué)有寫的，可能是會計基礎(chǔ)專業(yè)課不扎實(shí)牢固吧才選擇這類的題目。你可以看看你電算化的書里面找點(diǎn)資料。
ps:我的論文題目是《有關(guān)無形資產(chǎn)會計計量問題的探討》，還是那句話，先從興趣出發(fā)，我對無形資產(chǎn)這塊感覺很有意思，就寫了，感覺也很不錯呢！
書籍選題策劃書篇五
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圖書漂流規(guī)則：
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2。每本參與漂流的書籍都會隨身攜帶一張書籍身份證--漂流卡。漂流卡上記錄有該本書的唯一編號，漂書的地點(diǎn)，漂書者的簽名，以及對該書的評價。參與漂書的讀者請遵守規(guī)則認(rèn)真的填寫漂流卡上必要的內(nèi)容(如取書的日期，地點(diǎn))以便讓漂書的過程被完整忠實(shí)的記錄。
4。為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會，最大限度體現(xiàn)其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手里停留不超過一個月時間，希望您在兩個月內(nèi)從您的手里重新回到漂流角上或以其他的方式漂給鐘愛此書并認(rèn)同本漂書規(guī)則的人。當(dāng)然我們不排除您對它的異常喜愛，或由于您的工作，事務(wù)所耽誤沒有辦法在規(guī)定的時間內(nèi)閱讀完它，我們可以諒解。但同時希望您能抽出時間登陸網(wǎng)站做一下簡單的說明，記錄。便于我們及時了解圖書的漂流情況。
5。就像您自己希望得到的漂流圖書是一本完整，整潔，被珍惜愛護(hù)的書一樣，我們也希望您將它仍舊如原樣的傳送到下一個得到漂書的人手中。漂書的閱讀者們，希望您能加倍愛惜您所得到的每一本書，并完好的記錄，保存書中的漂流卡。如果您發(fā)現(xiàn)您得到的圖書有嚴(yán)重?fù)p毀，污漬，而漂流卡上無任何相關(guān)說明，希望您也能登陸網(wǎng)站進(jìn)行登記說明。
6。您對漂書的任何想法或問題都可以隨時通過登陸網(wǎng)站進(jìn)行反饋，表達(dá)您的愿望。如果您遺憾的不能上網(wǎng)，我們希望您能夠利用一點(diǎn)點(diǎn)時間，寫一些字在我們在漂流站或漂流角為您提供的留言卡上，我們會有專人定期取閱并整理您的意見在網(wǎng)站上發(fā)表。
7。最后我們希望您能將您不會再讀，也不打算收藏的書捐贈出來進(jìn)行漂流。只需要將書放在漂流站里，并從站點(diǎn)取得漂流卡，對其進(jìn)行登記一些必要的信息即可。
漂流制度：
1.無論在漂流站或公共場所取得漂流書籍的同學(xué)請在就近的漂流站進(jìn)行登記;登記內(nèi)容可簡單至姓名、email、出站日期、回站日期等幾個項目即可(每本書獨(dú)立成頁);登記的目的是減少某些缺乏公德意識的人的不良索取，所以記錄信息應(yīng)簡單，不要強(qiáng)行要求對方提供其不愿提供的個人信息(如電話號碼等)，以避免引起不快，影響圖書漂流分享、信任、傳播的本意。
2.持漂同學(xué)必須填寫隨書漂流的漂流書簽;。
3.持漂不得超過兩個月，且每次借閱書籍最好不要超過兩本;。
4.讀完書后持漂同學(xué)可將書籍歸還漂流站或漂流角;。
5.持漂同學(xué)有義務(wù)在漂流角的留言本上留言，以及撰寫讀書心得等，并積極向投稿;。
6.持漂同學(xué)必須愛護(hù)書籍，禁止在書上涂寫;。
7.如書籍處在漂流狀態(tài)，同學(xué)可在漂流站登記預(yù)約;。
8.同學(xué)們可將自己認(rèn)為有價值的書籍捐出，在漂流站進(jìn)行登記后放漂;。
9.漂流范圍僅在廣藥大學(xué)城校區(qū);。
10.本次漂流活動完全本著信任態(tài)度，請同學(xué)們自覺遵守。
(2)集到有足夠多的書，可考慮新設(shè)立一個放漂出，讓大家親自體驗(yàn)放漂的樂趣。
(3)在書架上新增一個內(nèi)容，即定一個主題，然后從圖書館找一些相關(guān)的書籍?dāng)[放在那里，但不供外借，只能在圖書館內(nèi)閱讀。這樣可以鼓勵大家更有目的的讀書。
例如以“愛國”為主題，找相關(guān)的書籍放于書架供閱讀。
七.目標(biāo)人群：大二.三.四.五學(xué)生。
由于大一的學(xué)生書本較少，而大二，三，四，五有些要搬?；?qū)⒔厴I(yè)，需要清理一部分書籍，所以我們的重點(diǎn)目標(biāo)鎖定在除大一外其他年級的學(xué)生，加大宣傳力度和安排多些人手收集。
書籍選題策劃書篇六
選題不夠標(biāo)新立異，不夠真知灼見，那么你的演講在上臺前就失敗了一半。選題也是演講稿寫作的第一步，選題決定著你的演講思路。演講稿的選題要遵循這樣幾項原則：
演講稿選題技巧一：選擇自己熟悉、擅長的命題。
選擇自己熟悉、擅長的領(lǐng)域不僅可以使演講更加深入、透徹還會使演講更有說服力。一個裁縫做美食方面的演講肯定不夠?qū)I(yè)，也沒有多少人有興趣聽。
演講稿選題技巧二：選題要積極向上。
積極向上的選題才是演講的.真諦，畢竟激勵和教育是演講的最大作用。演講通過對人的動機(jī)的心理激發(fā)，喚起人對工作學(xué)習(xí)、事業(yè)的高度責(zé)任感，激起人的主動性和創(chuàng)造性。相反，頹廢、消極的演講只能使人心生厭惡。
演講稿選題技巧三：選題要有時代感
演講活動屬于現(xiàn)實(shí)活動的范疇，它是演講家通過對社會現(xiàn)實(shí)的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的一種現(xiàn)實(shí)活動。所以緊追時代步伐的演講才能更容易引起大家的共鳴。
演講稿選題技巧四：選題要符合聽眾口味，聽眾需求。
對一群老師講護(hù)理知識，對一群解放軍戰(zhàn)士講營銷知識，對一群學(xué)生講愛崗敬業(yè)都是離題十萬八千里。
書籍選題策劃書篇七
相對于傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的完全結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)而言，web數(shù)據(jù)的最大特點(diǎn)就是半結(jié)構(gòu)化。從評論挖掘的角度來看，web上的網(wǎng)頁包含的信息并不都是有用的，體現(xiàn)網(wǎng)頁的主題信息的是“主題”內(nèi)容；與主題內(nèi)容無關(guān)的導(dǎo)航條、廣告信息等內(nèi)容則是“噪音”內(nèi)容。網(wǎng)頁凈化過程就是去掉包含噪音內(nèi)容的內(nèi)容塊，只保留網(wǎng)頁中包含主題內(nèi)容的內(nèi)容塊。因此在評論挖掘的數(shù)據(jù)預(yù)處理階段，首要任務(wù)就是完成web網(wǎng)頁凈化過程，去除網(wǎng)頁內(nèi)容中的音頻、視頻、圖片等其他非文本信息，還有各種網(wǎng)頁本身的標(biāo)記語言，最后僅剩下網(wǎng)頁中的文字評論內(nèi)容，從web頁面中提取出文本評論信息。
評論頁面的下載可以采用聚焦爬蟲技術(shù)，所謂聚焦爬蟲，是能實(shí)現(xiàn)自動下載網(wǎng)頁功能的程序，它根據(jù)指定的抓取目標(biāo)，有選擇地獲取萬維網(wǎng)上的網(wǎng)頁及其相關(guān)的鏈接，抓取所需要的信息。通過對web頁面的語義結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述，產(chǎn)生適合計算機(jī)自動處理的描述文件和指令文件，實(shí)現(xiàn)持續(xù)地、大批量地提取web信息。
圖書特征提取和情感分析
評論內(nèi)容是中文語句，要從中提取詞語，進(jìn)而獲得讀者關(guān)注的圖書特征，首先需借助中文分詞技術(shù)。中文分詞技術(shù)屬于自然語言處理技術(shù)領(lǐng)域，它通過詞性標(biāo)注將一個漢字序列切分成相互獨(dú)立的詞，文本挖掘的基礎(chǔ)是中文分詞，一段中文要使得計算機(jī)自動識別語句語義，必須通過準(zhǔn)確的中文分詞處理。在中文分詞和詞性標(biāo)注的基礎(chǔ)上，使用漢語分詞軟件的關(guān)鍵詞提取功能提取評論內(nèi)容中的關(guān)鍵詞，按照權(quán)重排序找出高頻名詞或名詞性短語作為候選詞匯，通過人工定義和篩選，得到讀者評論中的圖書屬性特征詞集合。
挖掘出的圖書的讀者關(guān)注特征，是讀者圖書評論中最集中和最熱點(diǎn)的特征，但每項特征具體的評價傾向性還需進(jìn)一步分析和處理，即通過提取讀者對每項關(guān)注特征所持有的褒貶態(tài)度，分析其評價情感傾向性。情感詞可以細(xì)分為情感特征詞匯和情感強(qiáng)度詞匯?？蛻粼u論中的情感特征詞是客戶表明自身觀點(diǎn)和態(tài)度的詞匯，而情感強(qiáng)度詞是指評論中用于加強(qiáng)語氣的程度副詞，如“最”“非?！焙鸵恍┓穸ㄔ~。這些詞的修飾會加強(qiáng)或減弱，甚至改變原來詞匯的情感傾向，在判斷評論的情感時要考慮這些強(qiáng)度詞語的作用。
書籍選題策劃書篇八
有時候，一張試卷分為必做題與選做題兩部分，必做題是踏踏實(shí)實(shí)要做的，但選做題，必然會要進(jìn)行一番認(rèn)真地斟酌，選擇一個自己最擅長的，多番比較，磨劍試兵，沖關(guān)陷陣，喜報大捷。
有的人熒光自照，臉色談笑風(fēng)生，心中槁木死灰。愛瑪夫人選擇了當(dāng)婚姻的背叛者，一面承受著家庭帶來的罪惡感，一面又享受著愛情所帶來的刺激快感，最終，這些重?fù)?dān)壓下來，超過了她所能承受的身與心之痛，抱病而終。她的.選擇并沒有讓她得到愛情的甜蜜，而讓她在成為愛情的失去者時，同時成為了家庭的破壞者。選擇沒有做好，變成了罪惡的寄生體，沒有靈魂的軀殼。如果愛瑪夫人早料到結(jié)局，又怎么會狠心地拋下溫暖的家而投進(jìn)藏著毒的愛情？可沒有如果，如果是悔恨之詞，如果也是一個不可能發(fā)生的一個詞。
反觀，有的人雁不獨(dú)行驚堂木一拍，敢放一把野火。包拯選擇了兩袖清風(fēng)，不為權(quán)貴所折腰，為百姓伸命，與官場的黑暗斗爭，縱使朝廷波詭云涌，他卻似渾濁中的一股清流，留下包拯與青天齊的佳話。包拯的選擇，關(guān)乎道義，關(guān)乎心性，讓他一輩子走的，都是向陽的大道。不驕縱、不顧盼、不棄義，是他交上的一份完美的答卷。
自選題的主動權(quán)在自己的手里，每一個的水深如何，冷熱如何，只有自己去衡量。
一個抉擇，天堂亦或是地獄。
書籍選題策劃書篇九
三活動口號。
飲水思源，校興我榮，守望相助，慷慨捐書，資源共享，知識增值。
四活動對象。
安建工各學(xué)院在校學(xué)生。
五捐贈要求。
1、內(nèi)容健康、積極向上、有一定可讀性。
2、破損較少，不影響閱讀。
3、數(shù)量不限，多多益善。
六活動宣傳。
（1）在圖書館大門上掛一條條幅，條幅內(nèi)容關(guān)于捐贈圖書。
（2）由宣傳部出一塊宣傳板，做好宣傳。
（3）在一圖書館門口放一條需要有捐贈學(xué)生簽名的條幅。待活動結(jié)。
束后，將該條幅掛于圖書館。
（4）在建工網(wǎng)發(fā)表募書帖，借助網(wǎng)站，對捐書活動在網(wǎng)上進(jìn)行積極。
宣傳。
七活動形式。
1在一圖書館門口放幾張桌子，由幾名同學(xué)收集學(xué)生捐助的書籍并將書籍分類存放，捐贈者在條幅上簽上名字，留下自己的印記。（我們還將贈送小禮品）。
2畢業(yè)生可以在捐贈的書籍里寫一些勉勵的話，激勵以后使用該書的同學(xué)。
3收到書籍的利用再決定，可以一部分捐贈給圖書館，一部分贈送貧困生，一部分捐給希望工程，還可以留給院里，辦一個小型圖書館，館內(nèi)都是每年畢業(yè)生捐贈的書籍，免費(fèi)為各院學(xué)生提供書籍。
4捐贈者要寫上班級，姓名。我們把捐贈者名單在圖書館大廳上公布或者在建工網(wǎng)上公布。
負(fù)責(zé)照相和小記者的安排，并將本次活動發(fā)到校報上。
2實(shí)踐部負(fù)責(zé)做和掛條幅，宣傳單的發(fā)放。
3辦公室負(fù)責(zé)收書籍和書籍的管理登記工作。
4活動部負(fù)責(zé)獎品的購買，和回答學(xué)生提出的各種問題。
九資金預(yù)算：本次活動的資金依情況而定。
書籍選題策劃書篇十
據(jù)全球權(quán)威的it研究與咨詢公司gartner于20xx年9月發(fā)布的大數(shù)據(jù)分析報告顯示，全球范圍內(nèi)的媒體和通信行業(yè)以及銀行金融業(yè)站在了大數(shù)據(jù)投資的最前沿。相比之下，出版業(yè)作為文化產(chǎn)業(yè)，承載著文化傳播與文化傳承的社會功能，然而在利用大數(shù)據(jù)洞悉讀者需求上表現(xiàn)欠佳，所以，如何借助不斷增長的大數(shù)據(jù)進(jìn)行信息和知識的搜集、組織和傳播，成為出版企業(yè)亟待解決的問題。
出版企業(yè)可利用的大數(shù)據(jù)的具體形式
對于“大數(shù)據(jù)”（bigdata），研究機(jī)構(gòu)gartner給出了這樣的定義：“大數(shù)據(jù)”是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。舉個例子，1分鐘的時間內(nèi)，新浪發(fā)送2萬條微博，蘋果下載4.7萬次應(yīng)用，淘寶賣出6萬件商品，人人網(wǎng)發(fā)生30萬次訪問，百度產(chǎn)生90萬次搜索查詢。由此可見，數(shù)據(jù)規(guī)模的急劇膨脹，各行業(yè)累積的數(shù)據(jù)量越來越巨大，數(shù)據(jù)類型也越來越多、越來越復(fù)雜，已經(jīng)超越了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、處理模式的能力范圍，于是“大數(shù)據(jù)”這樣一個“無窮大”的概念才會應(yīng)運(yùn)而生。大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)可以被歸納為：數(shù)量巨大、類型多樣、實(shí)時快速、價值高但密度低。正式基于這樣的特點(diǎn)，出版企業(yè)可以結(jié)合產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢對大數(shù)據(jù)進(jìn)行充分的挖掘和利用。
（1）web文本挖掘。大數(shù)據(jù)的核心是挖掘龐大數(shù)據(jù)庫的獨(dú)有價值。面對因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展而帶來的信息膨脹，尤其是以半結(jié)構(gòu)化或非結(jié)構(gòu)化為主的文本信息，人們迫切需要研究出方便有效的工具去從中提取符合需要的“簡潔的”“精煉的”“可理解的”知識，web文本挖掘技術(shù)由此產(chǎn)生。而利用web文本挖掘發(fā)現(xiàn)大數(shù)據(jù)的價值也成為可能。
文本挖掘是近幾年來數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域的一個新興分支。文本挖掘也稱為文本數(shù)據(jù)庫中的知識發(fā)現(xiàn)，是從大量文本的集合或語料庫中抽取事先未知的“可理解的”有潛在實(shí)用價值的模式和知識。而隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是web應(yīng)用的不斷普及，網(wǎng)絡(luò)信息急劇增加，信息類型也越來越復(fù)雜。如何從這些大量自由、非結(jié)構(gòu)化或半結(jié)構(gòu)化的信息中獲得所需求的知識，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)已不適用，解決問題的一個途徑就是將傳統(tǒng)的文本挖掘技術(shù)和web綜合起來，進(jìn)行web文本挖掘。web文本挖掘就是以萬維網(wǎng)上的數(shù)據(jù)為分析對象，以抽取有用知識為目標(biāo)，把傳統(tǒng)文本挖掘技術(shù)和萬維網(wǎng)相結(jié)合的研究技術(shù)。
（2）出版企業(yè)可利用的web文本數(shù)據(jù)。網(wǎng)絡(luò)上圖書評論的數(shù)量極為龐大，有些暢銷書可能包含成千上萬的評論，借助web文本挖掘技術(shù)能自動地對圖書評論進(jìn)行分析和處理，挖掘出有用的信息。通過對圖書在線評論的挖掘管理，出版企業(yè)可以用較低的成本收集、整理讀者對于各類圖書的關(guān)注興趣和欣賞特點(diǎn)，同時也可以獲得暢銷圖書迎合市場需求的關(guān)鍵因素。在此過程中，企業(yè)獲得了知識資源，同時培育了持續(xù)的競爭優(yōu)勢。因此，可以將各大圖書銷售網(wǎng)站的讀者評論作為出版企業(yè)可利用的大數(shù)據(jù)分析的首要來源。
在企業(yè)的銷售網(wǎng)站或其借助的其他互聯(lián)網(wǎng)銷售平臺上，通過建立在線評論客戶知識管理系統(tǒng)，收集、整理和分析客戶評論，將客戶評論轉(zhuǎn)化為企業(yè)的知識，從而為企業(yè)價值鏈的各個環(huán)節(jié)提供客戶的信息和知識的共享，并將客戶知識延伸到企業(yè)的決策制定中，為企業(yè)有效開展客戶知識管理提供有效的.解決方案。同時，基于評論挖掘構(gòu)建的客戶知識管理系統(tǒng)，具有與用戶需求同步的快速響應(yīng)能力，即具有將用戶需求迅速轉(zhuǎn)向圖書的策劃和印制的能力。這就使得出版企業(yè)以響應(yīng)市場需求為中心，實(shí)時挖掘客戶知識，提高優(yōu)化客戶關(guān)系的決策能力，準(zhǔn)確及時地向客戶提供所需的圖書產(chǎn)品。
書籍選題策劃書篇十一
一、圖書題目……………………………………………………………………3
二、待選作者……………………………………………………………………3
三、基本概況……………………………………………………………………3
四、主要內(nèi)容……………………………………………………………………3
五、選題價值……………………………………………………………………4
六、讀者定位……………………………………………………………………4
七、本書優(yōu)勢……………………………………………………………………4
八、章節(jié)目次……………………………………………………………………5
九、圖書出版規(guī)格及生命周期…………………………………………………5
十、營銷方式……………………………………………………………………6
一、圖書題目：
(外婆教你的剪紙)
備選題目：
1、(吉祥剪紙入門)
2、(民間藝術(shù)剪紙技法)
3、(看圖學(xué)剪紙)
4、(中國民間圖案剪紙)
5、(小小剪紙)
6、(剪紙·花語)
7、(剪紙大全)
8、(民間剪紙)
9、(巧手剪紙)
二、待選作者：
自己來編寫
備選作者：
1、剪紙名人或藝人
2、藝術(shù)學(xué)研究者
3、剪紙名人與研究者等多人合作
三、基本概況：
圖書類型：叢書
題材范圍：中國所存在的民間剪紙技法
寫作重點(diǎn)：從基礎(chǔ)剪法開始，用簡單明了的文字及圖片講解剪紙的過程
內(nèi)容層次：全國各地區(qū)的資料收集及深入訪問相結(jié)合
出版社：人民美術(shù)出版社出版
四、主要內(nèi)容：
關(guān)鍵詞：剪紙
讓每個人根據(jù)這本書都能學(xué)會怎樣剪紙。
五、選題價值：
學(xué)術(shù)價值：能夠?yàn)閷W(xué)術(shù)研究提供一些寶貴的資料；
經(jīng)濟(jì)價值：在社會大眾中形成轟動，因?yàn)榧艏埵俏覈婚T傳統(tǒng)手工藝術(shù)，剪紙又被民間成為剪窗花，在現(xiàn)代社會里它的經(jīng)濟(jì)價值非?？捎^，尤其是在春節(jié)期間，家家都會買上幾張精美的剪紙窗花貼在自家的窗戶上，為新的一年祈福。同時還具有收藏等價值。
六、讀者定位：
剪紙愛好者
中小學(xué)生：剪紙具有活動孩子們手、腦、眼，增加生活情趣的功能。在剪紙過程中，孩子的眼睛要觀察、校正，大腦要記憶、分析、理解，手拿剪刀的動作要準(zhǔn)確、靈活，力度適當(dāng)。不僅可以鍛煉孩子們的動手協(xié)調(diào)能力，還能進(jìn)一步開發(fā)左右腦。
中老年人：從中醫(yī)觀點(diǎn)來看，人的手上集中了許多與健康有密切關(guān)系的穴位，聯(lián)系著全身的內(nèi)臟，適當(dāng)?shù)卮碳み@些穴位，有助于保持健康。剪紙中以手指為中心進(jìn)行活動，可以使大腦皮層得到刺激，保持神經(jīng)系統(tǒng)的青春活力，對老年癡呆也可起到預(yù)防作用；而且對童年的美好記憶等對剪紙有特殊的情感。
七、本書優(yōu)勢：
1、同類書比較
市場上同類圖書多為兒童讀物，如：(神奇寶寶智力開發(fā)系列·剪紙好好玩(4-5歲))、(兒童實(shí)用剪紙大全)、(幼兒剪紙手工)等；其次為純理論型的，如：(剪紙)潘魯生，苗紅磊著等；再次為純觀賞收藏型的，如：(剪紙精品選——中國金剪刀)等；另外，還有練習(xí)型的，如：(3分鐘剪紙練習(xí)冊)等。
2、根據(jù)來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)關(guān)于剪紙類書籍的分類和數(shù)量，我們可以看到老少皆宜的書籍比較少，具體情況如下：
市場占有率?。焊鶕?jù)以上分析，可以看出像這種既能收藏，又有應(yīng)用、學(xué)習(xí)等價值；
讀者群比較廣泛。
八、章節(jié)目次：
該書初定章節(jié)目次如下：
第一章序言
第二章
剪紙的概述
第三章
常用的基本剪紙形式
第四章
各種花的剪法
第五章
各種動物的剪法
第六章
人物的剪法
第七章
山石云水的剪法
第八章
文字與圖紋的剪法
第九章
常見圖案的剪法
九、圖書出版規(guī)格及生命周期
1、內(nèi)容形式：圖文結(jié)合
2、開本：787*1092mm
16本
3、印數(shù)：xx年12月第一次印刷
4、定價：36rmb
5、首印：4000冊(預(yù)計)
6、印刷紙張：圖書插畫的膠版紙、正文凸版紙、腰封壓紋紙、書皮書面紙；
7、字?jǐn)?shù)：2萬字
8、生命周期：xx年
十、營銷方式：
1、在各大書城、書店進(jìn)行海報宣傳；
2、在當(dāng)當(dāng)、卓越等各大網(wǎng)站上宣傳；
3、在出版社近期出版的書刊上宣傳；
4、新書發(fā)布會；
5、名人簽售會；
6、贈送贈品(書簽、明信片等)
等等
書籍選題策劃書篇十二
廣州購書中心書城活動消息：一個身患絕癥,有四十多年黨齡的老布爾什維克，一個在干部教育戰(zhàn)線奮斗了三十多年黨的理論工作者，堅定不移地站在”情為民所系”的立場，憑著一腔熱血和一個共產(chǎn)黨員的社會責(zé)任感，在身患絕癥期間，以超人的毅力，頑強(qiáng)的斗志，用“時不待我，只爭朝夕”的`精神，于新浪網(wǎng)的個人博客上，集一生學(xué)識和心血，僅用半年時間便寫就了18萬字的：《一個癌癥患者眼中的世界——網(wǎng)友“閑鶴”博客時政評論集》。
這本集子內(nèi)容適時關(guān)注民生熱點(diǎn)，率性評論當(dāng)下時政，直言抨擊政弊社病，大膽網(wǎng)諫和諧方略;開創(chuàng)了一種貼近生活，立足草根，融入網(wǎng)民的個人博客另類寫法，時政評論的新穎形式，書籍編撰的新樣體裁。其寫作別具文筆犀利，文風(fēng)潑辣，文彩亦莊亦諧的個性;全書兼顧博客網(wǎng)文和時評書籍風(fēng)格特色，編排精心、時尚、前衛(wèi)，印刷精緻，裝禎新潮，書中不乏網(wǎng)文與網(wǎng)評、作者與讀者之間的互動，對壘和碰撞;強(qiáng)烈表達(dá)了作者“為公理搖旗，為道義吶喊，為庶民小康，為社會和諧而敢言、敢寫、敢鳴、敢放”的社會責(zé)任心、正義感和道德良知。
該著作近日將在本書城上架銷售。12月9日(周六)下午2：30作者知名網(wǎng)友----“閑鶴”將親臨本書城一樓大廳，與讀者見面交流暨簽名留念，屆時讀者可與作者本人現(xiàn)場交流懷平常心，待平常事，做平常人，坦然直面社會和人生，與疾并死神抗?fàn)?、提高生存質(zhì)量，安享有限生活的體會。
先學(xué)做人，再學(xué)做事，這是人生鐵律，成功經(jīng)驗(yàn)，受用一生。多看對我們有用的書籍，就象交了一個人生益友呀!
以下推薦，蓮枝認(rèn)為對我們的成長、思維、健康、處事、開闊眼界有益處的書籍，這些書也是蓮花不斷溫故而知新地學(xué)習(xí)的良師益友：
健康保健類：《人體使用手冊》、《腧穴學(xué)》等
大家有什么好的書籍，不防也來這里，向所有朋友們作個推薦噢。謝謝您的推薦和支持!
書籍選題策劃書篇十三
1、家裝會展：
1、1市場部要配合展會的策劃，協(xié)助企劃助理到展會現(xiàn)場實(shí)地勘測，能重復(fù)利用的宣傳用品就不再做新的，搬運(yùn)過程中盡量減少宣傳物品的非正常損壞。
1、2展會前電話告知客戶展會時間、地點(diǎn)及我們展區(qū)的位置，并告知展會期間有推出優(yōu)惠活動，邀請其來了解、比較一下。
1、3通過各種方法提前收集參展的同業(yè)賣點(diǎn)，以便我們及時調(diào)整。
1、4詳細(xì)掌握展會的策劃案(理由+賣點(diǎn)分析+過時不候)，以及....
2家裝課堂/名師見面會/戶型發(fā)布會：
2、1市場部要對該小區(qū)詳細(xì)調(diào)研、并針對重點(diǎn)小區(qū)擬出開發(fā)方案，總經(jīng)理必須重視，活動時間一般為發(fā)鑰匙前一周，小區(qū)前三戶應(yīng)重點(diǎn)跟蹤。
2、2協(xié)助企劃助理寫好活動策劃案，并將活動流程復(fù)印數(shù)份夾在宣傳單內(nèi)。
2、3要求工程部確定樣板房(工地)：至少2套，在施工地及竣工個1套，并提前落實(shí)現(xiàn)場、樣板間細(xì)節(jié)的安排。
2、4活動前必須進(jìn)行全員培訓(xùn)、人員安排、禮儀培訓(xùn)。
2、5準(zhǔn)備好筆、紙等，中午盡量留住客戶，提供免費(fèi)午餐。
2、6課堂內(nèi)容：(1)介紹公司的過去：成立時間、榮譽(yù)、所做工程。(2)介紹公司的特點(diǎn)、特色：品牌公司與“游擊隊”、“塔利班”的區(qū)別。(3)介紹家裝常識：如何避免家裝陷阱，怎樣處理家裝消費(fèi)維權(quán)。(4)綠色家居標(biāo)準(zhǔn)，如何識別假偽材料、環(huán)保家裝與主材選購(增加互動性活動)。(5)三大承諾。(6)標(biāo)兵項目經(jīng)理的評選標(biāo)準(zhǔn)。(7)優(yōu)惠政策。(8)3大目的：做朋友、做交流、做服務(wù)。(9)小區(qū)方案的講解、說明，家居風(fēng)水學(xué)基本知識。
2、7須當(dāng)天召開咨詢會后的各部門總結(jié)會，分析活動的得失。要求務(wù)必重視活動存在問題分析，不允許出現(xiàn)不上報活動情況(存在問題分析)或者是連續(xù)幾個星期上報的存在問題都是一樣的敷衍現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、8召開戶型發(fā)布會必須準(zhǔn)備充足的戶型方案，圖紙必須有一定的厚度、設(shè)計含量且包裝要精美。
2、9在每周五以前，總經(jīng)理必須親自到待參觀的樣板房(工地)進(jìn)行考察落實(shí)，并切實(shí)做好參觀前的工作，不允許敷衍了事，應(yīng)付差事。
2、10活動失敗的主要原因：(1)市場部調(diào)研極度不包位，沒有進(jìn)行大規(guī)模地毯式的調(diào)研工作。(2)設(shè)計部的配合度不夠。(3)對戶型方案發(fā)布會的意義沒有真正的理解。沒有準(zhǔn)備足夠的精美戶型方案，對出的方案極度不重視，在數(shù)量、質(zhì)量方面極度欠缺。
2、11如在小區(qū)舉辦家裝課堂駐點(diǎn)布置要有展會效果。
2、12活動過程中：
2、12、1全體員工一定要清楚公司此次活動的....
書籍選題策劃書篇十四
在廣告策劃書目錄中，應(yīng)該列舉廣告策劃書各個部分的標(biāo)題，必要時還應(yīng)該將各個部分的聯(lián)系以簡明的圖表體現(xiàn)出來，一方面可以使策劃文本顯得正式、規(guī)范，另一方面也可以使閱讀者能夠根據(jù)目錄方便地找到想要閱讀的內(nèi)容。
前言：在前言中，應(yīng)該概述廣告策劃的目的、進(jìn)行過程、使用的主要方法、策劃書的主要內(nèi)容，以使廣告客戶可以對廣告策劃書有大致的了解。
正文：
第一部分:市場分析
這部分應(yīng)該包括廣告策劃的過程中所進(jìn)行的市場分析的全部結(jié)果，以為后續(xù)的廣告策略部分提供有說服力的依據(jù)。
一、營銷環(huán)境分析
1.企業(yè)市場營銷環(huán)境中宏觀的制約因素。
(l)企業(yè)目標(biāo)市場所處區(qū)域的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢：
總體的經(jīng)濟(jì)形勢總體的消費(fèi)態(tài)勢產(chǎn)業(yè)的發(fā)展政策
(2)市場的政治、法律背景：
是否有有利或者不利的政治因素可能影響產(chǎn)品的市場?
是否有有利或者不利的法律因素可能影響產(chǎn)品的銷售和廣告?
(3)市場的文化背景，
企業(yè)的產(chǎn)品與目標(biāo)市場的文化背景有無沖突之處?
這一市場的消費(fèi)者是否會因?yàn)楫a(chǎn)品不符合其文化而拒絕產(chǎn)品?
2.市場營銷環(huán)境中的微觀制約因素。
企業(yè)的供應(yīng)商與企業(yè)的關(guān)系產(chǎn)品的營銷中間商與企業(yè)的關(guān)系
3.市場概況。
(1)市場的規(guī)模：
整個市場的銷售額
(2)市場的構(gòu)成：
未來市場構(gòu)成的變化趨勢如何?
(3)市場構(gòu)成的特性：
市場有無季節(jié)性?有無暫時性?有無其他突出的特點(diǎn)?
4.營銷環(huán)境分析總結(jié)。
(1)機(jī)會與威脅(2)優(yōu)勢與劣勢(3)重點(diǎn)問題消費(fèi)者分析
1.消費(fèi)者的總體消費(fèi)態(tài)勢。
現(xiàn)有的消費(fèi)時尚各種消費(fèi)者消費(fèi)本類產(chǎn)品的特性
2.現(xiàn)有消費(fèi)者分析。
現(xiàn)有消費(fèi)者的受教育程度現(xiàn)有消費(fèi)者的分布
(2)現(xiàn)有消費(fèi)者的消費(fèi)行為：購買的動機(jī)購買的`時間購買的頻率購買的數(shù)購買的地點(diǎn)
3.潛在消費(fèi)者
(1)潛在消費(fèi)者的特性，
總量年齡職業(yè)收入受教育程度
(2)潛在消費(fèi)者現(xiàn)在的購買行為：
現(xiàn)在購買哪些品牌的產(chǎn)品?
對這些產(chǎn)品的態(tài)度如何?
有無新的購買計劃?
有無可能改變計劃購買的品牌?
(3)潛在消費(fèi)者被本品牌吸引的可能性，
潛在消費(fèi)者對本品牌的態(tài)度如何?
潛在消費(fèi)者需求的滿足程度如何?
4.消費(fèi)者分析的總結(jié)。
(1)現(xiàn)有消費(fèi)者，
機(jī)會與威脅優(yōu)勢與劣勢重要問題
(2)潛在消費(fèi)者，
機(jī)會與威脅，優(yōu)勢與劣勢主要問題點(diǎn)，
(3)目標(biāo)消費(fèi)者，
目標(biāo)消費(fèi)群體的特性目標(biāo)消費(fèi)群體的共同需求如何滿足他們的需求?
二、產(chǎn)品分析
1.產(chǎn)品特征分析。
(1)產(chǎn)品的性能有哪些?
產(chǎn)品最突出的性能是什么?
產(chǎn)品最適合消費(fèi)者需求的性能是什么?
產(chǎn)品的哪些性能還不能滿足消費(fèi)者的需求;
(2)產(chǎn)品的質(zhì)量，
產(chǎn)品是否屬于高質(zhì)量的產(chǎn)品?
消費(fèi)者對產(chǎn)品質(zhì)量的滿意程度如何?
產(chǎn)品的質(zhì)量能繼續(xù)保持嗎?
產(chǎn)品的質(zhì)量有無繼續(xù)提高的可能?
(3)產(chǎn)品的價格，
產(chǎn)品價格在同類產(chǎn)品中居于什么檔次?
產(chǎn)品的價格與產(chǎn)品質(zhì)量的配合程度如何?
消費(fèi)者對產(chǎn)品價格的認(rèn)識如何?
(4)產(chǎn)品的材質(zhì)，
產(chǎn)品的主要原料是什么?
產(chǎn)品在材質(zhì)上有無特別之處?
消費(fèi)者對產(chǎn)品材質(zhì)的認(rèn)識如何?
(5)生產(chǎn)工藝，
產(chǎn)品通過什么樣的工藝生產(chǎn)?
在生產(chǎn)工藝上有無特別之處?
消費(fèi)者是否喜歡通過這種工藝生產(chǎn)的產(chǎn)品?
(6)產(chǎn)品的外觀與包裝，
產(chǎn)品的外觀和包裝是否與產(chǎn)品的質(zhì)量、價格和形象相稱?
產(chǎn)品在外觀和包裝上有沒有缺欠?
外觀和包裝在貨架上的同類產(chǎn)品中是否醒目?
外觀和包裝對消費(fèi)者是否具有吸引力?
消費(fèi)者對產(chǎn)品外觀和包裝的評價如何?
(7)與同類產(chǎn)品的比較，
在性能上有何優(yōu)勢?有何不足?
在質(zhì)量上有何優(yōu)勢?有何不足?
在價格上有何優(yōu)勢?有何不足?
在材質(zhì)上有何優(yōu)勢?有何不足?
在工藝上有何優(yōu)勢?有何不足?
在消費(fèi)者的認(rèn)知和購買上有何優(yōu)勢?有何不足?
2.產(chǎn)品生命周期分析。
(1)產(chǎn)品生命周期的主要標(biāo)志
(2)產(chǎn)品處于什么樣的生命周期
(3)企業(yè)對產(chǎn)品生命周期的認(rèn)知
3.產(chǎn)品的品牌形象分析。
(1)企業(yè)賦予產(chǎn)品的形象，
(2)消費(fèi)者對產(chǎn)品形象的認(rèn)知，
消費(fèi)者認(rèn)為產(chǎn)品形象如何?
消費(fèi)者認(rèn)知的形象與企業(yè)設(shè)定的形象符合嗎?
消費(fèi)者對產(chǎn)品形象的預(yù)期如何?
產(chǎn)品形象在消費(fèi)者認(rèn)知方面有無間題?
4.產(chǎn)品定位分析。
(1)產(chǎn)品的預(yù)期定位，
企業(yè)對產(chǎn)品定位有無設(shè)想?
企業(yè)對產(chǎn)品定位的設(shè)想如何?
企業(yè)對產(chǎn)品的定位有無不合理之處?
企業(yè)是否將產(chǎn)品定位向消費(fèi)者傳達(dá)?
(2)消費(fèi)者對產(chǎn)品定位的認(rèn)知，
消費(fèi)者認(rèn)為的產(chǎn)品定位如何?
消費(fèi)者認(rèn)知的定位與企業(yè)設(shè)定的定位符合嗎?
消費(fèi)者對產(chǎn)品定位的預(yù)期如何?
產(chǎn)品定位在消費(fèi)者認(rèn)知方面有無問題?
(3)產(chǎn)品定位的效果，
產(chǎn)品的定位是否達(dá)到了預(yù)期的效果?
產(chǎn)品定位在營銷中是否有困難?
5.產(chǎn)品分析的總結(jié)。
(1)產(chǎn)品特性，
機(jī)會與威脅優(yōu)勢與劣勢主要問題點(diǎn)
(2)產(chǎn)品的生命周期
機(jī)會與威脅優(yōu)勢與劣勢主要問題點(diǎn)
(3)產(chǎn)品的形象，
機(jī)會與威脅
優(yōu)勢與劣勢
主要問題點(diǎn)
(4)產(chǎn)品定位，
機(jī)會與威脅
優(yōu)勢與劣勢
主要問題點(diǎn)
三、企業(yè)和競爭對手的競爭狀況分析
1.企業(yè)在競爭中的地位。
市場占有率
消費(fèi)者認(rèn)識
企業(yè)自身的資源和目標(biāo)
2.企業(yè)的競爭對手。
主要的競爭對手是誰?
競爭對手的基本情況
競爭對手的優(yōu)勢與劣勢
競爭對手的策略
3.企業(yè)與競爭對手的比較。
機(jī)會與威脅優(yōu)勢與劣勢主要問題點(diǎn)
四、企業(yè)與競爭對手的廣告分析
1.企業(yè)和競爭對手以
往的廣告活動的概況。
開展的時間開展的目的投入的費(fèi)用主要內(nèi)容
2.企業(yè)和競爭對手以往廣告的目標(biāo)市場策略。
廣告活動針對什么樣的目標(biāo)市場進(jìn)行?
目標(biāo)市場的特性如何?
有何合理之處?
有何不合理之處?
3.企業(yè)和競爭對手的產(chǎn)品定位策略。
4.企業(yè)和競爭對手以往的廣告訴求策略，
訴求對象是誰
訴求重點(diǎn)如何“
訴求方法如
書籍選題策劃書篇十五
活動目的：
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。
活動時間：11月的第四個星期四下午4點(diǎn)(今年11.26)
活動地點(diǎn)：某某幼兒園大廳。
活動前期準(zhǔn)備：
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2.各班征集“感恩箴言”。
3.整理寫給家長的“感謝信”。
4.園所環(huán)境布置：黑板、海報等。
5.制定好活動計劃，時間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
6 . 表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。
7.布置感恩互動墻。
活動大致內(nèi)容：
一封感恩的信——致全園家長的感謝信
一首感恩的歌曲——班級學(xué)唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動”
一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》
一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話
一個感恩的故事——老師講述一個故事
一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻
一段dv錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個擁抱或是親吻)
活動過程：
1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。
2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。
如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
還可以制作并互贈愛心卡。
3、4點(diǎn)開大門后，發(fā)放老師給家長的感謝信。
4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。
5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。
6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。
二、學(xué)會感恩，明白什么是愛
一 、欣賞話劇感恩節(jié)的由來：
了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二 、表示感恩
走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意(擁抱，親吻，說謝謝)
三 、“感恩節(jié)”特別活動----護(hù)蛋之情，感恩之心
孩子們必須保護(hù)一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。
讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
四 、欣賞《感恩的心》故事
五 、手語《感恩的心》感恩的話
六、 幼兒制作《愛心樹》
七、 感恩節(jié)宴會
準(zhǔn)備工作：
以下需要家長配合：
1、 11月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、 11月26日聚餐時請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品
2、為了保證活動的順利開展，請家長準(zhǔn)時送寶寶入園及帶好活動所需的物品
三、感恩你我，真情成長
目標(biāo)：
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。
前期工作：
1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé))
3、班級：a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處;
b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;
c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)
d.制作感恩賀卡;
4、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。
當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備：
a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演;
b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項鏈;
d.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。
教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。
f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動。
當(dāng)日活動流程：
a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。
b,全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。
播放暖場音樂10分鐘。
c,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。
d,英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittle indians。
大聲喊出happy thanks-giving!
e,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
f,各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。
英語老師裝扮成部落服務(wù)員。
講“火雞語”對暗號。
活動結(jié)束：
1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站
2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達(dá)出來(說、親、抱等形勢)
4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人。
讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!
一.活動目標(biāo)：
1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。
2.讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗(yàn)與家長、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。
幼3家3兒童
3.讓幼兒在表演活動，游戲活動中學(xué)習(xí)英語，展示英語，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。
幼4家4兒童
二.活動準(zhǔn)備：
1.請每位家長為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物，包裝好后于活動當(dāng)日帶來。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動室~門廳~走廊等)。
負(fù)責(zé)人：張鈴
3.圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。
負(fù)責(zé)人：陸祖能
4.主持稿、磁帶。
負(fù)責(zé)人：陳燁
5.12月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像。
6.幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求于12月22日前完成。
三.活動安排：
1.8點(diǎn)整幼兒陸續(xù)來園來園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地?fù)肀А⑽帐?、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。
2.9點(diǎn)整孩子們與家長在教室里聆聽園長媽媽的祝福，主持人拉開活動序幕。
3.親子游園，由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進(jìn)行游戲。
4.10點(diǎn)15分孩子們與家長在《happy new year》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。
5.10點(diǎn)30分主持人宣布贈送禮物，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《happy new year》，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案2
一、活動名稱：祝大家，快樂的圣誕節(jié)
二、活動目標(biāo)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。
三、活動準(zhǔn)備
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。
幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。
小獎品若干，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。
即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。
分散地藏放在睡眠室的各個地方。
四、活動過程
(一)活動導(dǎo)入
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。
但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。
大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。
找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。
然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)
幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場”。
一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。
說：這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。
根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷
2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。
“乞丐著破衣、拐杖出場”。
他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)“富人、窮人出場”。
乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的`是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。
并踢了乞丐一腳。
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠(yuǎn)祝福你。
圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。
美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實(shí)現(xiàn)的。
來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，提示大家要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。
4、幼兒說號碼選禮物。
(六)自助餐
幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂!
幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案3
主題目標(biāo)
通過參加本主題的活動，孩子們可以學(xué)到
1.圣誕節(jié)的色彩。
2.圣誕節(jié)的食物。
3，圣誕節(jié)的植物。
4.圣誕節(jié)的象征。
5.圣誕節(jié)的聲音。
孩子們要學(xué)習(xí)的概念
1.紅、綠、白，是圣誕節(jié)的色彩。
2.圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的。
3.圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征。
4.裝飾圣誕樹是圣誕節(jié)的活動。
5.圣誕裝飾物和花環(huán)是被懸掛在圣誕樹上的。
6.圣誕節(jié)有特殊的圣誕之歌。
7.在圣誕節(jié)可以聽見鈴聲和圣誕頌歌。
8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹。
9.很多人與他們的家人或朋友一起過圣誕節(jié)。
10.有些人會掛特殊的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。
11.圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子。
12.人們認(rèn)為耶穌在圣誕節(jié)誕生。
生詞
1.圣誕老人——一個快樂的男人，總是穿著一件紅外衣，是圣誕節(jié)的象征。
2.冬青樹——一種在圣誕節(jié)用于裝飾的樹。
：
3.花冠——一種在冬青樹的枝上做裝飾的東西。
4，小精靈——圣誕老人的助手
5.星星——樹頂?shù)囊环N裝飾品。
6.長襪——一種大型圣誕襪。
7.馴鹿——一種為圣誕老人拉雪橇的動物。
8.禮物——一種禮品。
9.裝飾物——用于裝飾房子和樹的東西。
10.頌歌——圣誕之歌。
11.皮納塔——用鮮艷彩色紙做成的人或動物造型，用于裝糖果和禮物等。
主題園地
本主題園地的目的是培養(yǎng)孩子們積極的自我概念，如，名字再認(rèn)技巧。
用長襪為道具，在每只長襪上貼上硬板紙，將班里每個孩子的名字寫在硬板紙上。
用圖釘在長襪的頂端打個洞，在主題園地中，貼上圣誕海報或標(biāo)語。
然后將圖釘釘在主題園地上，留出足夠的空間給孩子們懸掛長襪。
孩子們每天到校后可以將貼有自己名字的長襪掛在相應(yīng)的釘子上。
書籍選題策劃書篇十六
近年來，解決“三農(nóng)”問題已經(jīng)成為國家的重點(diǎn)工作之一和社會的熱點(diǎn)話題。作為一名大學(xué)生，我們更應(yīng)該具有高度的社會責(zé)任感，積極地關(guān)注“三農(nóng)”問題，為解決“三農(nóng)”問題貢獻(xiàn)自己的微薄之力。而如今幸福生活的舒適已經(jīng)進(jìn)入了當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心，從而放松了對學(xué)習(xí)和將來就業(yè)的重視。當(dāng)今“三農(nóng)”問題的呼喊聲越來越響亮，越來越多的人也逐漸關(guān)注“三農(nóng)”問題。然而，“三農(nóng)”問題目前并沒有引起許多大學(xué)生的關(guān)注，大學(xué)生對“三農(nóng)”的了解還相當(dāng)淺薄。
一、活動目的
為了使一些大學(xué)生從現(xiàn)狀中走出來，興農(nóng)協(xié)會開展了此次關(guān)于農(nóng)村的政治、文化、教育、科技、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的電影展映活動。引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注“三農(nóng)”問題，激發(fā)大學(xué)生對“三農(nóng)”問題的興趣。構(gòu)建社團(tuán)文化，擴(kuò)大社團(tuán)在學(xué)校的知名度，為今后的道路做好鋪墊。
二、活動名稱：關(guān)注“三農(nóng)”，了解農(nóng)村現(xiàn)狀
三、活動時間：年11月15日、22日、29日
四、活動地點(diǎn)：中州大學(xué)教學(xué)樓五階一
五、主辦單位：中州大學(xué)興農(nóng)協(xié)會
六、主要對象：中州大學(xué)、師專、商專的大學(xué)生
七、活動分工
活動前
1、策劃部
主要著手此次活動的整個策劃過程，由大一新生完成詳細(xì)的策劃書的書寫及電子檔，由部長精選并下載電影，并搜集電影的背景資料，交由秘書部整理;做好各個部門活動的安排。
2、宣傳部
(1)海報宣傳：宣傳部務(wù)必在第一時間制出海報與同學(xué)們見面，以確保宣傳的實(shí)效性。
(2)廣播宣傳：分別在生活園區(qū)和中大校園宣傳。
(3)人際宣傳：成員之間相互交流溝通，并動員更多協(xié)會外的人觀看電影。
3、外聯(lián)部
為這次活動拉贊助以擴(kuò)大宣傳及籌集經(jīng)費(fèi)，負(fù)責(zé)借用教室及相機(jī)，與宣傳部合作邀請更多的同學(xué)參加本次活動，并借用活動中能夠用到的有價值的道具用品，并負(fù)責(zé)妥善保管，聯(lián)系與本次活動有關(guān)的人員及部門。
4、組織部
由大一新生寫申請書，使各個部門積極配合，以確?；顒舆M(jìn)展順利。
5、秘書部
由部長安排好人員進(jìn)行活動的會場布置人員及統(tǒng)計學(xué)生反饋問題的人員。
活動中
1、策劃部
提前半小時安排人員布置現(xiàn)場，做好活動中可能出現(xiàn)的一切問題，做好準(zhǔn)備工作和解決方案。
2、宣傳部
操作電影的放映，部長安排人員負(fù)責(zé)拍照。
3、外聯(lián)部
提前半小時帶參觀活動的人員適應(yīng)現(xiàn)場。
4、組織部
維持好現(xiàn)場紀(jì)律，安排好管理人員。
5、秘書部
負(fù)責(zé)到場人員的簽到情況。
活動后
1、策劃部：
負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場，回收工作用具。
2、宣傳部：
負(fù)責(zé)電腦屏幕及教室電燈的關(guān)閉。
3、外聯(lián)部：
負(fù)責(zé)鑰匙及道具的歸還。
4、組織部：
維持好現(xiàn)場秩序，確保每個人員安全離開。
5、秘書部：
負(fù)責(zé)材料的整理及收藏，統(tǒng)計學(xué)生的反饋問題并寫觀后感。
以上各個部門應(yīng)高度協(xié)調(diào)，互相監(jiān)督，互相配合，確?；顒訄A滿成功。
八、活動細(xì)則：
1、參加活動的會員要佩戴會員證;
2、著裝得體，文明放映，觀看時保持安靜;
3、要求會員一定要到場，而且要提前到場;
4、給大一會員鍛煉的機(jī)會，考察有能力的大一會員;
5、部門之間要配合默契，相互幫助。
九、活動預(yù)算
1、制作海報所需材料的費(fèi)用：8元
2、打印文稿的費(fèi)用：5元
3、租相機(jī)的費(fèi)用：30元
4、沖洗照片的費(fèi)用：20元
5、礦泉水的費(fèi)用：15元
十、活動效果預(yù)測
從某種意義上說，本次電影展映活動有“一舉兩得”的意義，首先可以讓同學(xué)們更多的了解農(nóng)村的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、法律等方面的知識;同時也提升了中州大學(xué)興農(nóng)協(xié)會的知名度，進(jìn)而使興農(nóng)協(xié)會的宗旨進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)起來，使更多的大學(xué)生以正確的價值觀更深入的了解“三農(nóng)”，此外，也可以使全體協(xié)會成員在此次活動中增進(jìn)了解，有更多的共同話題。朝著更高、更遠(yuǎn)、更新的目標(biāo)前進(jìn)!
策劃人：薛芳芳
年11月14日
書籍選題策劃書篇十七
房地產(chǎn)的營銷策劃不是幾本書就能ok的埃而且對于初學(xué)者來說肯定都是理論知識為主的大部頭。住宅地產(chǎn)、商業(yè)地產(chǎn)、
旅游
地產(chǎn)、cbd、cbc、rbd...都不能以偏概全。建議可以看下《高獲利項目開發(fā)模式》、《現(xiàn)代房地產(chǎn)全程操作實(shí)戰(zhàn)解碼》，這兩本都是以實(shí)例為主加以說明的。
《網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)戰(zhàn)密碼》
《營銷戰(zhàn)》
被美國企業(yè)界譽(yù)為企業(yè)營銷的《
戰(zhàn)爭
論》，它闡述了當(dāng)今市場營銷的策略、計劃和戰(zhàn)術(shù)原則。學(xué)營銷這本書很值得一看。在寫這本書的'時候，期望它能夠達(dá)到一個顛峰。
而“策劃”本身就是一個充滿智慧的詞眼，并且“顛”的意義就是一定高度的代表。
所以當(dāng)你給別人說自己是策劃之顛時，是要給別人足夠充分的理由的。因而，還是讓我們從更加細(xì)分的理論之顛，方法之顛，實(shí)踐之顛三個方面來表述本書要要討論和回答的主要問題。
第一， 作者
是
怎樣
達(dá)到理論之顛的呢?在近幾十年商戰(zhàn)的鏖戰(zhàn)中，乃至由此上溯到幾千年以來的林林總總的各種策劃實(shí)踐中，其中所表現(xiàn)出的智慧和方法，都要求我們來做以升華性的歸納和總結(jié)。
而一本書將要達(dá)到的高度，是由其原創(chuàng)的核心理論的高度決定的。而這本書在理論方面最大的收獲，就是作者原創(chuàng)地提出了兩個貫穿策劃活動全部的基本理論：第一個是關(guān)聯(lián)理論，第二個是位移法則。
所謂關(guān)聯(lián)理論，就是講產(chǎn)品的內(nèi)在本質(zhì)就是效用，消費(fèi)者的內(nèi)在本質(zhì)就是需求。所以策劃的內(nèi)在本質(zhì)就是建立效用和需求之間的滿足關(guān)系的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
簡易，是宇宙間萬事萬物，有許多是我們的智慧知識沒有辦法了解的。在這里產(chǎn)生了一個問題，我常常跟朋友們講，也可以說是哲學(xué)上的一個對比，天地間“有其理無其事”的現(xiàn)象，那是我們的經(jīng)驗(yàn)還不夠，科學(xué)的實(shí)驗(yàn)還沒有出現(xiàn)，“有其事不知其理”的，那是我們的智慧不夠。換句話說，宇宙間的任何事物，有其事必有其理，有這樣一件事，就一定有它的原理，只是我們的智慧不夠、經(jīng)驗(yàn)不足，找不出它的原理而已。而《易經(jīng)》的簡易也是最高的原則，宇宙間無論如何奧妙的事物，當(dāng)我們的智慧夠了，了解它以后，就變成為平凡，最平凡而且非常簡單。我們看京劇里的諸葛亮，伸出幾個手指，那么輪流一掐，就知道過去、未來。有沒有這個道理?有，有這個方法。古人懂了《易經(jīng)》的法則以后，懂了宇宙事物以后，把八卦的圖案，排在指節(jié)上面，再加上時間的關(guān)系，空間的關(guān)系，把數(shù)學(xué)的公式排上去，就可以推算出事情來。這就是把那么復(fù)雜的道理，變得非常簡化，所以叫作簡易。那么，《易經(jīng)》首先告訴我們宇宙間的事物隨時都在變，盡管變的法則很復(fù)雜，宇宙萬事萬物再錯綜復(fù)雜的現(xiàn)象，在我們懂了原理、原則以后，就非常簡單了。
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