教研室下學期工作計劃(五篇)

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教研室下學期工作計劃(五篇)
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時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教研室下學期工作計劃篇一

1.采取多種線上或線下教研活動,提高教師對課程標準和統(tǒng)編教材的理解與執(zhí)行能力,提升教師使用教材與開發(fā)課程資源的能力。

2.加強歷史學科課程體系建設(shè),大力推進歷史學科校本課程體系建設(shè),引導一線教師根據(jù)學校自身的發(fā)展實際,因地制宜地開發(fā)相關(guān)校本課程,建立健全學科課程體系。

3.扎實推進初中歷史校本教研工作,大力開展以“課堂教學中如何更好的培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)”的專項研究,增強課程改革與實施過程中校本教研的針對性和實效性,逐步提高廣大歷史教師課程改革與實施能力。

4.進一步加強初中歷史學科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),為歷史教師提供更多的互動交流的機會和資源交流的機會。

5.組織開展市級初中歷史學科教師基本功競賽或統(tǒng)編教材優(yōu)質(zhì)課競賽活動,為教師發(fā)展提供良好的平臺,為參加20__年全省初中歷史好課堂評選做好準備工作。

6.為基層學校提供有效的教學指導和服務(wù)。充分發(fā)揮名、優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用,組織部分名、優(yōu)教師開展送教下鄉(xiāng)活動。

教研室下學期工作計劃篇二

以《指南》為核心,不斷深化幼教改革,積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),更新教育觀念,探索適合本園的園本課程和研究,進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè),努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。下半年的教研工作計劃如下:

一、加強師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)

1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上網(wǎng),不斷吸收新信息。

二、加強教科研工作,積極搞好園本研究

1、教科研是教育的先導,是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研,在研字上下功夫,實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。

2、進行幼兒園課程改革,帶領(lǐng)教師學習和探索開展3s課程的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性,主動地參與研究的過程,制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,做好各種資料收集,保質(zhì)保量進行課題實施。

3、明確4k目標和任務(wù)積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,要求教師人人參加教改,積極開展課堂教學觀摩、研討活動,時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學筆記,并定期交流教改經(jīng)驗,解決教師日常教學中存在的實際問題。

4、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),對新教師實施跟蹤聽課,做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研。

5、積極組織教師外出學習,擴大教師的視野,抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機會,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。

三、加強衛(wèi)生保健工作,保證幼兒安全

1、學期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴防疾病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內(nèi)整潔,室內(nèi)經(jīng)常通風,家長園地向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識,做好晨間檢查記錄。

2、組織教師學習《3—6幼兒學習與發(fā)展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,巡視幼兒安全,確保幼兒在園和接送的安全。

四、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,切實做好家長工作

1、新《綱要》明確指出:家庭是幼兒園的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持與主動參與。在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。

2、開學初,各班精心設(shè)計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時更改家園聯(lián)欄。定期向家長開放半日或一日活動,展示幼兒在園活動情況。設(shè)立家長信箱,積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動。

3、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換,創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,開展豐富多彩的活動如節(jié)約從我做起、慶祝教師節(jié)、元旦等,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣,密切注意觀察幼兒在活動中的安全,在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

教研室下學期工作計劃篇三

20__年下半年白旄鎮(zhèn)小學教研室工作思路是:引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學教干教師以全面推進素質(zhì)教育、提高小學生綜合素質(zhì)為中心,認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策,認真落實上級教育會議精神及有關(guān)工作要求。以精致化管理、規(guī)范化管理為抓手,深化研究,強化管理,深化課程改革,創(chuàng)新教學管理,努力提高課堂教學效益,強化教研員責任意識、研究意識、團隊意識,發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導和服務(wù)的職能,全面推進我鎮(zhèn)教學研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

(一)抓好常規(guī)教研,促進教學進一步規(guī)范。

1、進一步落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》,促進小學教學工作的進一步規(guī)范化,不斷完善監(jiān)督機制,將《規(guī)范》貫穿到教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來要求教師的常規(guī)工作。完善教學評價體系,加強教學評估,促進教師樹立教學中心意識,不斷提高教學質(zhì)量。

2、加強教研員對常規(guī)業(yè)務(wù)的指導能力,加大檢評指導力度,善于發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。認真學習市教學策略,領(lǐng)會策略的精神實質(zhì),指導教師,使之提高靈活運用策略的能力;充分利用教研活動時間,廣泛開展學科研討活動,以解決教師教學中的實際問題;充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺,對教學中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流,實施網(wǎng)上“問題教研”;開展實踐性作業(yè)創(chuàng)新活動,規(guī)范作業(yè)設(shè)置,創(chuàng)新作業(yè)形式,使之更具有實踐性,讓學生樂于實踐,快樂創(chuàng)新。

3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導課等活動,加強教師互動評課活動,發(fā)揮活動的最大效益;督促教師加強專業(yè)理論學習,認真進行教學研究,不斷增強教研活動的實效性;認真開展校本教研,把教研活動落到實處。

4、做好教學質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學期教研室將繼續(xù)加大對全鎮(zhèn)小學的教學質(zhì)量監(jiān)控力度,開展教學質(zhì)量檢測和調(diào)研活動,及時分析檢測結(jié)果,對出現(xiàn)的問題與學校、教師共同研討,制定方案及時整改,進一步提高教育教學質(zhì)量。利用好晨讀和學生課外活動時間,抓好學生蓓蕾讀書和個性特長發(fā)展培訓(寫字、英語口語、實驗、信息)等工作。

(二)全面推進“高效課堂”,大面積提高教學質(zhì)量。

5、繼續(xù)深化課堂教學改革,促進教學過程優(yōu)化,全面推進“高效課堂”。本學期繼續(xù)在語數(shù)兩科中開展“高效課堂”教學,加強對“高效課堂”教學的方式、方法、取得的成績及存在的問題進行調(diào)研;認真組織教師科學的設(shè)計預(yù)習提綱,使預(yù)習提綱成為指導學生自學的好幫手;改變教師觀念,學生能自行獲取的知識放給學生,教師應(yīng)講的是學生不理解的或是本課的重難點,加大對學生的檢查力度,關(guān)注學生的學習效果;多研究學生的學法,指導學生自主學習,讓學生會學習;關(guān)注學困生的學習,幫扶與激勵共施,使學困生覺得學習更容易。

6、教研員要堅持深入課堂,加大對高效課堂的研究力度,要多上實踐課、示范課和研究課,通過互動評課,相互交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣先進經(jīng)驗。

(三)加強師資隊伍建設(shè),致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊伍。

7、通過開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學習、理論學習和考核等培訓活動,多渠道對青年教師、骨干教師進行不同層次的培訓培養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平,打造名師隊伍,增強全鎮(zhèn)教學研究能力。

8、繼續(xù)開展雙周教育故事交流活動。通過一個個生動鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗,引發(fā)教師的思考,體會著對教育事業(yè)的熱愛,碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發(fā)表的教育故事,教師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室,教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表,供大家交流。同時每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學習材料,由各單位組織教師認真學習,撰寫學習體會,促進教師的成長。

9、借助“農(nóng)遠工程”平臺,提升音樂、體育、美術(shù)、英語等弱科教師的教學能力,著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強的問題,及時將教研信息、先進理念、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠資源傳送給一線教師,促進教師專業(yè)成長。

10、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。本學期將繼續(xù)加強對教干和青年教師的博客使用管理,及時總結(jié)通報,定期舉行優(yōu)秀博文評選活動,編寫博客文集。開展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動,積極引導教師參與縣市網(wǎng)絡(luò)教研活動,最大程度的發(fā)揮教育博客平臺的積極作用。

11、繼續(xù)加強教師理論學習,提高教師教學理論水平。開展教師讀書活動,每學期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學類書籍供教師閱讀。合理安排理論學習內(nèi)容,督促教師進行理論學習,撰寫學習體會,把理論學習搞扎實,改變過去為了迎檢而進行應(yīng)付的現(xiàn)象,讓理論發(fā)揮作用。同時定期進行教師理論知識考核,考核成績納入教師綜合量化評估,對參加縣理論知識競賽中成績突出的教師進行表彰獎勵。

12、加強對科研課題研究的過程管理,對開題的課題負責人進行專項培訓,強化課題研究人員的理論學習,不斷增強科研意識,提高科研能力。認真組織課題研究人員科學試驗,及時反思,總結(jié)經(jīng)驗,做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法。

教研室下學期工作計劃篇四

學習《數(shù)學課程標準》,更新觀念,確定新課程標準的基本理念,堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。堅持以促進學生的可持續(xù)發(fā)展為目標,圍繞學校教導處的工作計劃,認真貫徹實施學校的教育教學方針,繼續(xù)堅定不移地開展新課程實驗,以《新課程標準》為指導,進一步加強教研組的業(yè)務(wù)學習,促進教師專業(yè)化成長,以“構(gòu)建有效教學、 追尋幸福課堂”為理念,培植學生的學習幸福感。

1、繼續(xù)打造教研組團隊文化,以“教研案例”為載體,扎根課堂研究教學,進一步加強理論引領(lǐng),大膽實踐,勤于反思,努力實現(xiàn)課程改革的真抓實效。

2、認真學習文昌小學教學常規(guī),并在實際教學中加以落實,繼續(xù)改進教學與研究管理,精細管理教學的每一個過程,進一步提升教學質(zhì)量。

3、增強老師們理論知識學習意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)狠抓創(chuàng)新教育,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的提高。

4、開展業(yè)務(wù)學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。全體教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為,對一些典型課例進行“案例分析”,要養(yǎng)成“課后反思”的習慣,在反思中不斷更新自己的教學觀念,豐富自己的實踐

1、有目的有計劃的組織老師們參加理論學習。

2、計劃與隨機相結(jié)合,組織老師們公開教研活動,認真做好活動前的說課、活動中的聽課、活動后的評課工作。尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。

3、提供時間,組織老師們進行日常心得交流。將教育筆記與新課程探索結(jié)合起來寫,并與期末進行成功經(jīng)驗交流。

4、做到集體備課,互評互學。尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。

認真組織教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。

5、在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。

教研活動時間 教研活動內(nèi)容 教研活動形式

第1周

制定本學期教學計劃,了解本期數(shù)學教學內(nèi)容及合理的學習方式

第2周

集體商討確定,人人發(fā)言

第3周

1. 學習數(shù)學教學常規(guī)

2. 分析學生現(xiàn)狀,如何進行有效教學

第4周

1. 先學習,再找差距,人人發(fā)言

2. 李小國主講

第5周

1. 針對兩次數(shù)學測試,反思教學過程

2. 分數(shù)教學的策略

第6周

1. 人人發(fā)言

2. 淳于杏主講

第7周

有效課堂的研究

第8周

祝紅霞主講

第9周

我的有效隨堂課

第10周

聽課,評課

第11周

進一步學習學科理念和檢查教學常規(guī)

第12周

凡艷主持。討論、改進教學。反饋教學常規(guī)

第13周

研討分數(shù)教學的得失

第14周

李伏珍主講、其它成員積極發(fā)表認識、建議。

第15周

我的創(chuàng)新課

第16周

袁利瓊主講

第17周

如何有效的組織復(fù)習

第18周

徐東方主講。共同討論,調(diào)整復(fù)習計劃。

教研室下學期工作計劃篇五

指導思想:進一步深化語文課堂教學改革,探求“如何轉(zhuǎn)變學習方式,提高教學效益”的策略,努力探索一條科學、低負、高效的素質(zhì)教育新路。

1、認真學習教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2、科學規(guī)范常規(guī)教學,保證素質(zhì)教育的全面實施。

3、深化課題研究,推廣課題研究成果。

4、加強青年教師的培養(yǎng),促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

《主體教學論》、《學習論》、《學習策略》、《建構(gòu)主義學習理論》等專著。

引導教師圍繞“個性發(fā)展”、“創(chuàng)新教育”、“研究性學習”等熱點問題進行學習。

各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃,采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法,注意理論學習與教學實踐相結(jié)合,注意學習、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,努力提高學習效率,切實提高自己的理論水平。

教學常規(guī)是學科教學的法規(guī),抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的生命線,是實施素質(zhì)教育的重要法寶。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的'創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨,以抓學生的“雙基”和學習習慣為立足點,真正把素質(zhì)教育落在實處。

有計劃地學習新大綱,以新大綱為準則進行教學,以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

教研組活動至少每二周一次,每次至少一小時,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實,以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。

集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材,統(tǒng)一認識,并做好討論記錄,然后分工備課,認真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。

1、加強業(yè)務(wù)學習,不定期的進行集體理論學習。

2、開展研究性學習的理論探討,找出適合本校實際的教學模式。

3、舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽。

(1)“慶國慶”講故事比賽

(2)“慶國慶”作文競賽

1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期,我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用,讓他們上示范課、作理論講座,進一步提高本組教師的整體教學和研究水平,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W業(yè)務(wù)水平。

2、通過上研究課、說課、教材分析等形式,讓每個教師都有學習和提高的機會,從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的語文教學新人輩出,充滿蓬勃生機。

3、組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,組織語文優(yōu)秀課評比活動。

4、師徒結(jié)對。從備課、聽課、評課、命題、改作業(yè)、科研等方面?zhèn)?、幫、帶,周密設(shè)計,分步落實,促進青年教師的迅速成長,站穩(wěn)講臺,掌握教學的基本方法。

見學校教學活動總表。

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