心得體會的寫作可以促使我們更加注重細節(jié)，從中挖掘出更多有益的信息和啟示。5.在寫作過程中，我們可以借用各種修辭手法，如比喻、夸張、對比等，使得文章更加生動、有趣和具有感染力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
殘疾人的心得體會篇一
第一段：介紹殘疾人愛心的重要性（150字）
愛心是人類最為寶貴的品質(zhì)之一，它無處不在，可以傳遞給每一個人。而對于殘疾人來說，愛心更顯得尤為珍貴。殘疾人經(jīng)歷了生理或心理上的不完整，需要更多關懷和支持。因此，我們每個人都應該以愛心為基礎，幫助這些特殊群體融入社會，享受平等的待遇。通過對殘疾人愛心的理解和實踐，我們不僅能使他們感受到溫暖和尊重，而且也能提高自身的人性化素養(yǎng)。
第二段：用行動展現(xiàn)愛心對殘疾人的影響（250字）
愛心不僅僅是口頭上的表達，更是體現(xiàn)在行動中的關懷。我們可以通過行動來展現(xiàn)愛心對殘疾人的積極影響。例如，我們可以主動為他們提供幫助，包括扶攜，引導，甚至是為他們做一些力所能及的事情。同時，我們也要尊重殘疾人的自尊心，給予他們平等的對待和機會。這樣的關懷行動會讓殘疾人感受到社會的溫暖，激勵他們積極面對生活的困難，樹立自信心。
第三段：理解殘疾人的心態(tài)與需求（300字）
對殘疾人的愛心既需要同理心，也需要理解他們的心態(tài)與需求。許多殘疾人有獨特的心理需求，他們需要得到來自他人的關注和理解，避免對他們的同情和對待方式上的偏見。在與殘疾人交往時，我們應該關注他們的個人價值和能力，而不是過分關注他們的殘疾。我們可以通過與他們交流、傾聽他們的需求和意見，以及提供適當?shù)闹С趾蛶椭?，來改善他們的生活質(zhì)量。
第四段：啟發(fā)殘疾人積極面對生活（300字）
盡管殘疾人生活在不完整的身體和心理中，但他們也有積極面對生活的權利和能力。我們可以通過愛心的支持和啟發(fā)，幫助他們找到自我肯定和自尊的力量，激勵他們充分發(fā)揮自己的潛能，追求自己的夢想。我們可以為他們提供各種資源和機會，例如教育、就業(yè)和社交活動等，讓他們有機會積極參與社會，并展示出自己的價值和能力。通過這種方式，我們也將建立一個包容和尊重的社會環(huán)境，讓每個人都能夠享受平等和尊嚴的權利。
第五段：總結（200字）
殘疾人的愛心之旅不僅是對殘疾人的關懷和支持，更是反思自己的人性化素養(yǎng)。通過理解殘疾人的心態(tài)與需求以及啟發(fā)他們積極面對生活，我們能真正地傳遞出溫暖和尊重。因此，我們每個人都應該積極發(fā)揮自己的能動性，關心殘疾人、尊重他們、理解他們，并在實際行動中將這些愛心付諸于實踐。只有這樣，我們才能建立一個更加包容和友好的社會，讓每個人都能夠在尊嚴和平等的環(huán)境中共同成長。
殘疾人的心得體會篇二
近期，xx理工大學材料青協(xié)與巴南殘聯(lián)將聯(lián)合開展一系列的“關愛殘疾人”的主題活動。材料青協(xié)的志愿者們將首先參與以及組織大家參加到關愛殘疾人的活動中，在平等的社會中播撒愛的溫暖。
我們9點到余叔叔家，余叔叔挺熱情的'，行走不便還給我們送凳子，婆婆也給我們拿來拖鞋。還有個細節(jié)挺感人，我是男的腳一般大點，婆婆就又換了雙大的。屋里爺爺在看電視，喝著牛奶，中途有牛奶滴在衣服上，還是婆婆給擦去的，自己覺得手忙腳亂。其實也不能光坐著，之后婆婆安排了擦窗的工作，我們還擦了柜子，搭檔拖了地。忙的時候總不覺得時間過的快，臨近中午，婆婆熱情地邀請我們吃午飯。
余叔叔在輔導學生學英語，人家挺能干，英語很不錯，三十年如一日，每天讀2個多小時英語，這已經(jīng)形成習慣了！難以想象30多年來的努力是多么艱辛，我很慚愧，當時我堅持了3天。但一個殘疾人卻堅持了那么久！他們渴望平等的目光，此時我給的是尊敬，發(fā)自內(nèi)心的尊敬。他說：“我們這樣的殘疾人行動困難是有，但精神上還是很開的。”這叫身殘志不殘吧。余叔叔看起來挺和藹的，但做事非常執(zhí)著，對未來的事是抱著一定的口吻。比如我說我會盡量把英語學好，而余叔叔是用一定要學好！
有時候給自己留有余地就是一種儒弱，每次都會有借口去逃避。既然選擇了，就應該一往直前，因為心酸后的喜悅才是最甜蜜的，古人囊螢映雪，古人鑿壁偷光，古人臥薪嘗膽，這便是我的體會。
殘疾人的心得體會篇三
近期，重慶理工大學材料青協(xié)與巴南殘聯(lián)將聯(lián)合開展一系列的“關愛殘疾人”的主題活動。材料青協(xié)的志愿者們將首先參與以及組織大家參加到關愛殘疾人的活動中，在平等的社會中播撒愛的溫暖。
我們9點到余叔叔家，余叔叔挺熱情的，行走不便還給我們送凳子，婆婆也給我們拿來拖鞋。還有個細節(jié)挺感人，我是男的腳一般大點，婆婆就又換了雙大的。屋里爺爺在看電視，喝著牛奶，中途有牛奶滴在衣服上，還是婆婆給擦去的，自己覺得手忙腳亂。其實也不能光坐著，之后婆婆安排了擦窗的工作，我們還擦了柜子，搭檔拖了地。忙的時候總不覺得時間過的快，臨近中午，婆婆熱情地邀請我們吃午飯。
余叔叔在輔導學生學英語，人家挺能干，英語很不錯，三十年如一日，每天讀2個多小時英語，這已經(jīng)形成習慣了!難以想象30多年來的努力是多么艱辛，我很慚愧，當時我堅持了3天。但一個殘疾人卻堅持了那么久!他們渴望平等的目光，此時我給的是尊敬，發(fā)自內(nèi)心的尊敬。他說：“我們這樣的殘疾人行動困難是有，但精神上還是很開的?！边@叫身殘志不殘吧。余叔叔看起來挺和藹的，但做事非常執(zhí)著，對未來的事是抱著一定的口吻。比如我說我會盡量把英語學好，而余叔叔是用一定要學好!
有時候給自己留有余地就是一種儒弱，每次都會有借口去逃避。既然選擇了，就應該一往直前，因為心酸后的喜悅才是最甜蜜的，古人囊螢映雪，古人鑿壁偷光，古人臥薪嘗膽，這便是我的`體會。
殘疾人的心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
殘疾人的生活中充滿了困難與挑戰(zhàn)，他們需要經(jīng)歷身體上的痛苦和心理上的折磨。然而，正是在這樣的環(huán)境下，他們也能特別敏感地體會到愛心的力量。他們的存在為我們提供了一個寶貴的機會，讓我們重新思考自己對待他人的態(tài)度和行為。
第二段：感受他人的關懷（250字）。
在殘疾人生活中，他們時常能感受到他人的關懷和愛心。初遇陌生人時，他們通常會遇到冷漠和歧視，但是，一旦遇到那些愿意給予幫助的人，他們會感受到心靈上的溫暖。一個微笑、一個問候、一句鼓勵的話語，都能讓殘疾人重新燃起生活的希望。即使是小小的關懷，也能在他們困難的日常生活中起到巨大的作用。
第三段：內(nèi)心的力量（250字）。
生活在殘疾人的身體里，并不意味著他們就完全無法體驗快樂和滿足。殘疾人通常具備一種堅強和勇氣，他們要經(jīng)歷更多的痛苦和掙扎，但他們在這個過程中鍛煉出內(nèi)心的力量。生活的種種困難使得他們更加懂得珍惜和感恩，他們樂觀積極地面對困境，并從中汲取力量，不斷前進。
第四段：做一個付出和理解的人（300字）。
殘疾人往往也具備一種特殊的理解和寬容，他們更懂得尊重他人的差異，更容易感同身受。他們知道世界上沒有兩個人一模一樣，每個人都有自己的故事，他們明白在每個人的背后都可能隱藏著無法言說的痛苦。同時，無論是小小的舉手之勞，還是關懷的一舉一動，都能給予殘疾人希望和溫暖，讓他們感受到生活的美好。
殘疾人的存在和他們所傳遞的愛心帶給我們很多啟示。首先，他們教會我們?nèi)绾握嬲P心他人，從而幫助那些需要幫助的人。其次，無論是殘疾人還是非殘疾人，我們都應該珍惜生活帶給我們的一切，感恩自己所擁有的。最后，我們應該相信自己的力量，不論生活中遇到多大的挑戰(zhàn)，都有能力戰(zhàn)勝困難。殘疾人身上的堅持和勇氣，都是我們值得學習和借鑒的。
結尾（100字）。
殘疾人的愛心心得體會告訴我們，愛心和關懷是世界上最寶貴的禮物之一。讓我們向他們學習，用我們的行動去傳遞愛心，為了這個世界變得更美好而共同努力。只有當我們用心去關注他人，才能體驗到真正的幸福之感。讓我們擁抱殘疾人，給他們帶去希望與溫暖，也將接收到他們的勇氣和智慧。
殘疾人的心得體會篇五
今天是10月17日，天氣陰沉沉，深秋的李口大地有了初冬的感覺。下午兩點半我騎車來到我們xx居委會田頭組，開始了下午的進戶走訪。
xx居委會田頭組與李口鎮(zhèn)區(qū)相鄰，在我的印象中經(jīng)濟條件相對較好。在走訪前我一直思考，街道村的村民應該都有很好的致富理念吧，于是我決定一探究竟。然后隨著我走訪的深入，進入相對偏僻的巷道，我發(fā)現(xiàn)田頭組原來還有很多人任然是很破舊的.磚瓦平房，當時我才明白，原來我被臨近街道村的表面現(xiàn)象所迷惑了。
狂天走訪的第一戶就是一位殘疾人家庭，在進入她家門的一瞬間，她手中的雙拐就吸引了我的眼球，她步履蹣跚的來到我的面前對我說：小伙子，你有事嗎?在一番簡單的寒暄之后，我和她便拉起了家常。這位殘疾人叫陳前芳，自小因小兒麻痹癥導致雙腿不能獨立行走，屬于肢體二級殘疾，他的丈夫長期在外做瓦工，她的兒子在李口中學讀初一，家庭年收入不足8000元，由于孩子讀書，家庭壓力較大。為了增加家庭收入，xx選擇在家中織漁網(wǎng)，每天可以織3只網(wǎng)，而每只網(wǎng)只能賺4元錢，她邊說邊織，不停的用錫扣在網(wǎng)上打結，真的即費時又費力。我問她家里有輪椅嗎?她微微的搖了搖頭對我說：只能靠雙拐了。看著她無奈卻又充滿堅毅的面孔，我心中萌發(fā)了一個念想：明天我就去縣殘聯(lián)一趟，為陳前芳申請一張輪椅，為她解決最基本的生活難題。下一步，我想利用這個星期天來她的家中，與他的兒子楊虎見一面，以便進一步了解他兒子的生活學習情況。
殘疾人的心得體會篇六
殘疾人群體無疑是社會中最脆弱的群體之一，他們在生活中有很多困難和挑戰(zhàn)需要面對。與他們聊天交流是一種理解和關愛，也是一種增進互相了解的方式。在與殘疾人的聊天中，我積累了一些心得體會，讓我更好地理解和尊重他們。以下是我個人的五段心得體會。
第一段：尊重是最重要的
在與殘疾人的聊天中，尊重是我最重要的原則。與殘疾人聊天時，我會時刻銘記著他們也是有思想和情感的人，不能將他們單純地看作是“殘疾”。我會用平等和尊重的態(tài)度與他們交流，從他們興趣愛好、工作學習經(jīng)歷等方面展開話題。尊重不僅是對殘疾人的尊重，也是對每個人的尊重，這樣才能從根本上消除歧視和偏見。
第二段：溝通需要耐心和包容
與殘疾人溝通需要有足夠的耐心和包容心。有些殘疾人可能因為語音、聽力、視力等原因無法進行正常的語言交流，這時我們需要用心傾聽和理解他們的表達方式，盡可能地關注他們想要傳達的信息。有時候，由于他們經(jīng)歷過許多困難和挑戰(zhàn)，他們可能會面臨一些情緒上的波動，這時我們要保持足夠的包容心，給予他們寬容和理解。
第三段：傾聽是關鍵
傾聽是與殘疾人有效溝通的關鍵。有些殘疾人可能因為缺乏自信或者被忽視的歷史經(jīng)驗而不愿意與人交流，甚至變得內(nèi)向。我們要做到耐心傾聽，給他們提供一個被聽到的空間。在與殘疾人的聊天中，我會盡量不打斷他們，讓他們充分表達自己的想法和感受。通過傾聽，我能夠更好地理解他們的故事和經(jīng)歷，從而更有效地支持和幫助他們。
第四段：共情是建立連接的橋梁
共情是與殘疾人建立連接和理解的橋梁。在與殘疾人聊天時，我會盡量從他們的角度去思考問題，設身處地地感受他們的困境和需求。我會表達我的理解和關切，讓他們感受到他們并不孤單，有人真心關注著他們。共情并不是同情，而是在理解的基礎上提供真實的幫助和支持，給予他們積極的鼓勵和信心。
第五段：建立信任是長期支持的前提
與殘疾人聊天不僅僅是一次短暫的交流，更是一個長期的過程。為了更好地支持他們，建立信任是很關鍵的。通過與他們經(jīng)常的交流，我能夠建立起更深入的聯(lián)系和信任關系。我會保證和他們的約定，不言而信，時刻關心他們的生活和需求。只有建立了信任，才能真正地為他們提供持久的支持和幫助。
與殘疾人的聊天是一次互相理解和成長的過程。通過尊重、耐心、包容、傾聽、共情以及建立信任，我們可以真正地走進他們的內(nèi)心世界，與他們建立起真正的友誼與關愛。只有不斷推動殘疾人群體在社會中的平等地位，才能讓我們的社會更加友善和包容。讓我們攜手努力，為殘疾人爭取更多的機會和權益，為一個更加平等和美好的世界共同努力。
殘疾人的心得體會篇七
殘疾人是社會上的一群特殊群體，他們面臨著身體或精神上的各種困難和挑戰(zhàn)。然而，殘疾人不是無能之輩，他們同樣具備優(yōu)秀的智慧和堅強的心態(tài)。本文將從接納現(xiàn)實、積極面對、堅持努力、自強自愛和積極參與社會等五個方面，探討殘疾人的心態(tài)分享心得體會。
首先，殘疾人要接納自己的殘疾狀況，認識到這是不可改變的現(xiàn)實。作為一個殘疾人，這并不意味著失敗或無足輕重，而是要學會坦然面對自己的不完美。殘疾人需要明白，每個人都有自己的不足之處，殘疾不過是其中的一部分。只有正視現(xiàn)實，接受自己的身體或精神上的特殊狀況，才能夠從內(nèi)心中釋放自己，積極地面對生活的挑戰(zhàn)。
其次，殘疾人要積極面對生活的艱辛，堅定自己的信念。殘疾人可能面臨各種限制和困難，但這并不意味著他們應該退縮或放棄。相反，他們應該相信自己的能力和價值，相信每個人都可以做出自己的貢獻。積極面對生活的艱辛，堅持努力不懈，相信自己，相信明天一定會更好，這是殘疾人積極心態(tài)的體現(xiàn)。
第三，殘疾人要堅持努力，超越自我，實現(xiàn)自己的夢想和目標。雖然殘疾人可能面臨更多的困難和限制，但這并不妨礙他們追求自己的理想和夢想。殘疾人可以選擇以自己的方式，做自己能夠做的事情。通過持之以恒、努力奮斗，他們可以超越自我，實現(xiàn)自己想要取得的成就。堅持努力不懈，是殘疾人戰(zhàn)勝困難的重要心態(tài)。
第四，殘疾人要自強自愛，保持積極的心態(tài)。在面對殘疾者的生活困境時，我們常常看到他們以積極的心態(tài)去面對生活的挑戰(zhàn)，以樂觀的態(tài)度去處理自己的情緒。殘疾人要學會自強自愛，關愛自己的身心健康，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)。只有積極樂觀、保持良好的心態(tài)，才能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)人生價值。
最后，殘疾人積極參與社會，將自己所學、所長貢獻于社會。殘疾人不應該因為自己的殘疾而退縮、孤立自己，而應該積極地融入社會，與他人進行交流和合作。無論是通過參與公益活動、為社會作出貢獻，還是通過分享自己的心得體會，幫助他人理解和接納殘疾人，殘疾人都可以積極地參與社會，為社會發(fā)展做出貢獻。
總之，作為殘疾人，接納現(xiàn)實、積極面對、堅持努力、自強自愛和積極參與社會等心態(tài)是非常重要的。殘疾人不應該被局限于自己的殘疾身份，而是要堅信自己的能力和價值，在生活中積極地面對各種挑戰(zhàn)，為自己和社會創(chuàng)造更美好的未來。
殘疾人的心得體會篇八
殘疾人是在身體、智力或精神上存在障礙的群體，他們面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)。然而，在與殘疾人的聊天中，我深刻地體驗到了他們的獨特之處。通過與殘疾人深度交流，我發(fā)現(xiàn)他們的智慧和勇敢面對生活的態(tài)度，使我對他們心生敬意，也學到了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
段二：尊重是與殘疾人交流的基礎。
與殘疾人交流的首要原則是尊重。他們不同尋常的經(jīng)歷，往往造就了他們與眾不同的見解和觀點。在聊天時，我會盡量迎合他們的節(jié)奏和喜好，并給予足夠的耐心和體諒。只有將殘疾人當做獨立而有價值的個體來看待，才能真正實現(xiàn)平等交流。
段三：傾聽是與殘疾人交流的關鍵。
與殘疾人聊天時，我發(fā)現(xiàn)他們迫切希望被傾聽和理解。他們會分享他們的想法、感受和困惑，希望找到一個可以傾訴的對象。作為交流的雙方，我們應當給予他們足夠的關注和傾聽的空間。而不僅僅是passively提供幫助或者交流的主動權。
段四：共鳴是與殘疾人交流的橋梁。
在與殘疾人的聊天中，我發(fā)現(xiàn)共鳴可以幫助我們建立更深層次的聯(lián)系。盡管我們的經(jīng)歷和背景不同，但我們在情感上可能會有共鳴。比如，我們都通過不同的方式面對困難和挑戰(zhàn)；我們都體驗過和他人的互動中的喜悅和痛苦。通過與殘疾人對話，我意識到共鳴是一種情感的紐帶，可以讓我們更好地理解對方，并建立互相扶持的關系。
與殘疾人聊天是一種雙向的交流體驗，不僅給了他們希望和支持，也給了我許多收獲。首先，我認識到我的存在和角度可能對他人的生活產(chǎn)生積極的影響。其次，我學會了更好地傾聽和理解他人的想法與感受。這一過程中，我也更加關注和珍視自己的身體和精神健康，對待生活更加樂觀。總的來說，與殘疾人聊天的體驗讓我在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了意義與價值。
結束語：
與殘疾人的聊天心得體會，是我與他們交流的成果與總結。通過尊重、傾聽和共鳴，我建立了與他們更為深厚的聯(lián)系，也學到了許多珍貴的經(jīng)驗與心得。正是這些交流的體驗，讓我更加珍惜生活，珍惜與他人的每次溝通，使我變得更加寬容與關懷，也為我今后與殘疾人的交往提供了更好的指導與支持。
殘疾人的心得體會篇九
隨著社會的進步和人們的覺醒，對殘疾人的關注和關愛逐漸增加。為了讓殘疾人能夠過上一個溫暖而幸福的冬季，許多慈善組織和愛心人士紛紛加入了殘疾人的暖冬行動。我有幸參與了其中的一次活動，并從中收獲了很多。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，活動的組織者做了大量的前期準備工作，確保了行動的順利進行。他們在社交媒體上發(fā)起了捐款活動，組織籌款晚會，并動員了大批志愿者參與其中。經(jīng)過高效的組織和合理的安排，活動得以順利進行。這讓我深刻認識到，一個成功的慈善行動需要有組織者的智慧和毅力，也需要社會各界的支持和參與。
其次，這次行動的亮點之一是為殘疾人提供了實際的物質(zhì)幫助。志愿者們通過籌措善款購買了大量的冬季用品，如棉被、暖寶寶等，免費發(fā)放給了殘疾人。我親眼見到了那些殘疾人在收到禮物時眼中的欣喜和感激之情。他們臉上的笑容讓我看到了希望。殘疾人的冬季生活因為這次行動的幫助而變得更加溫暖舒適，這讓我深深地感到，為社會弱勢群體帶去實際幫助是多么重要的一件事。
第三，這次活動為參與者提供了一個關愛他人、幫助他人的機會。在活動中，我結識了許多熱心的志愿者，大家一起為這個共同的目標努力。我們一起購買物資、包裝禮物、為殘疾人提供幫助。這個過程不僅讓我感到快樂和滿足，還收獲了許多寶貴的友誼。通過參與這次行動，我明白了關心和幫助他人是多么美好的一件事情，也體會到了團結合作的力量。
第四，這次活動喚起了更多人對殘疾人的關注和關愛。通過媒體的報道和社交媒體的傳播，這個活動得到了更多人的關注和參與。越來越多的人了解到了殘疾人面臨的困境，并愿意伸出援手。這對于真正改善殘疾人的生活環(huán)境和尊嚴有著重要的意義。我深信，只有當更多人關注和參與才能真正推動社會的進步和公正。
最后，這次活動讓我明白了每一個人都有自己的能力和力量，只要我們愿意，都可以做出一份貢獻。當我們看到殘疾人因為我們的幫助而得到了溫暖和快樂時，我們也會因此得到成就感和喜悅。參與這次活動讓我更加堅定了扶貧救困的信心和決心，我會繼續(xù)盡自己的能力去關心關愛那些需要幫助的人。
在參與殘疾人的暖冬行動過程中，我收獲了許多。通過這次活動，我深刻認識到一個成功的慈善行動需要組織者的智慧和社會的支持，實際的幫助對于弱勢群體的重要性，關愛他人和幫助他人的美好，呼喚更多人對這個群體的關注和關愛，以及每個人都有能力為他人做出貢獻。這次活動也進一步激發(fā)了我?guī)椭?、關心他人的渴望和熱情。我相信，只要我們積極投入，共同努力，我們一定能夠為殘疾人創(chuàng)造一個更加溫暖而美好的世界。
殘疾人的心得體會篇十
殘疾人是一個特殊的群體，他們在體驗和感受生活時，面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，他們中的一些人卻能夠以積極的心態(tài)面對生活，取得令人矚目的成就。這種心態(tài)的力量是如此巨大，使他們能夠克服困難并實現(xiàn)自己的夢想。在本文中，我將分享我與殘疾人群體的交流和觀察過程中所得到的一些心得和體會。
第二段：樂觀積極的心態(tài)帶來的好處
在我與殘疾人的交流中，我發(fā)現(xiàn)那些擁有樂觀積極心態(tài)的人往往更容易面對挑戰(zhàn)并取得成功。他們并不因為自己的殘疾而憂心忡忡，而是鼓勵自己，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。這種積極的心態(tài)不僅能夠提高他們的自信心，還能夠激發(fā)他們的內(nèi)在潛力。通過對自己的殘疾的接受和積極面對，他們能夠在不同的領域中展現(xiàn)出自己的才華和能力。事實上，許多殘疾人成功的背后都有一個堅定的心態(tài)作為支撐。
第三段：戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難
在我與一位樂觀積極的殘疾人朋友的交流中，我了解到他們擁有無比堅強的意志力。他們不斷努力克服自己殘疾所帶來的種種障礙，不管是身體上的還是心理上的。他們充滿動力，相信只要努力，他們就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。正是因為有了這種積極的心態(tài)，他們能夠在學習、工作、社交等方面與其他人一樣，甚至取得更好的成績。這種積極心態(tài)也鼓舞著周圍的人，讓他們對自己的困難充滿信心，相信一切皆有可能。
第四段：改善社會環(huán)境，促進殘疾人心態(tài)的成長
盡管有這種樂觀積極的心態(tài)，但殘疾人仍然面臨來自社會環(huán)境的各種挑戰(zhàn)和歧視。對于殘疾人而言，一個友善、包容的社會環(huán)境至關重要。我們應該改變對殘疾人的偏見和歧視，為他們提供平等的機會和待遇。只有在這種環(huán)境中，殘疾人才能夠更好地發(fā)展和實現(xiàn)自己的潛力。同時，我們還需要倡導公眾對殘疾人的關注和支持。通過關注殘疾人的故事，了解他們的心態(tài)和挑戰(zhàn)，可以幫助公眾更好地理解和尊重殘疾人，為他們創(chuàng)造更多的機會和福利。
第五段：總結
作為一個強調(diào)樂觀積極心態(tài)的社會，我們需要學習和借鑒殘疾人的心態(tài)。他們的堅韌、樂觀和積極心態(tài)為我們樹立了一個榜樣，幫助我們面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。他們的成功也證明了只要我們持有正確的心態(tài)和積極的信念，我們就能夠克服一切困難，取得自己的成就。只有保持積極的心態(tài)，我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并為實現(xiàn)夢想而努力奮斗。同時，我們也應該為殘疾人提供一個友善、包容的社會環(huán)境，讓他們能夠充分展示自己的能力和才華，為社會的進步和繁榮貢獻自己的力量。
殘疾人的心得體會篇十一
身處能走能動的人群中，我們常常忽略了那些殘疾人的存在。殘疾人或許只是我們?nèi)粘Ｖ械目腕w，可是要想真正體會他們的處境，就需要模擬一天殘疾人的生活。
第二段：晨起。
早晨七點，我抱著輪椅從家中出發(fā)。在這個時間準點趕到公交車站還是非常困難的，因為行走的速度無法跟上現(xiàn)代輕快的城市生活。排隊上車時，車站人流密集，車輛擁擠。這個擁擠的環(huán)境使我很難移動，也讓我意識到了真正的無障礙環(huán)境和殘疾人的重要性。
第三段：上班。
當我到達辦公樓時，需要乘坐電梯到上班的樓層。但是電梯往往充滿了人群，我必須要等待很長時間才能輪到我的轉運。而且有時候電梯里同樣有其他的殘疾人，我們互相幫助維持著良好的氣氛，這給我留下了深刻的印象。
第四段：午餐。
我必須找一個有殘疾人設施的餐廳，因為無論是樓梯還是過道寬度都需要有足夠的空間才能讓我通過。同時，為了避免單線服務，我必須要提前通知服務員以便他們提前為我準備好餐具和食物。在這個過程中，我感受到了設計無障礙環(huán)境、服務質(zhì)量的重要性。
第五段：回家。
下班后，我搭乘出租車回家。但現(xiàn)實情況中，并不是所有的出租車都裝備了殘疾人設施。在我終于找到裝備有殘疾人設施的出租車之后，車費也比正常出租車要貴得多?；丶业穆飞希疑钋械馗惺艿搅巳狈o障礙設施與高額交通費用對這些殘疾人們造成的巨大苦難。
總結：
重溫一下今天的經(jīng)歷，我的內(nèi)心十分感慨。殘疾人不僅面臨了巨大的身體困難，更需要面對惡劣的生活環(huán)境。讓我們每個人都更關注殘疾人的生活，共同創(chuàng)造更加友好、充滿愛心和關心的社會。
殘疾人的心得體會篇十二
殘疾人是我們社會中的一部分，他們因身體或智力上的局限性而無法做到像其他人一樣生活自理或參與社會活動。但是，他們同樣有著豐富的內(nèi)心世界和獨特的人格魅力。與殘疾人進行聊天交流是一種深入了解他們、尊重他們的方式。在我和殘疾人交流的過程中，我深刻體會到了一些心得和體會。
第二段：傾聽的重要性
在與殘疾人交流時，我發(fā)現(xiàn)傾聽是至關重要的。因為殘疾人有時候需要更多的時間來表達自己的想法和情感，我們應該用耐心和關心的態(tài)度去傾聽他們。殘疾人同樣有著對于生活、人際關系、未來的思考，他們也有著需要傾訴的時候。通過傾聽，我不僅能夠更好地理解他們的內(nèi)心世界，還能夠給予他們關懷和支持。
第三段：用心理解
與殘疾人聊天時，更需要用心去理解和體會他們的言語和舉止。有些殘疾人可能表達方式與常人不同，但他們的意圖和感受依舊真實存在。我們應當摒棄對殘疾人的偏見和歧視，用真心去體會他們的心情、需求和希望。只有當我們愿意真正理解和關心他們的時候，我們才能真正建立起互信和友善的交流關系。
第四段：尊重的重要性
與任何人交流都應該尊重對方，與殘疾人交流更是如此。不論殘疾人的身體或智力狀況如何，他們是獨立的個體，有著自己獨特的觀點和意愿。我們應該尊重他們的選擇和決定，不要假設或強加自己的意見。給予殘疾人足夠的尊重，他們才會感受到被接納和尊重的重要，從而更加愿意與他人進行深入的交流。
第五段：共同成長
與殘疾人的聊天不僅僅是單純的交流，更是一種互相成長和共同進步的機會。通過與殘疾人交流，我深刻認識到人的能力與外貌或智力無關，每個人都有自己獨特的價值。殘疾人給予我們一種思考人生意義和價值的機會，他們的堅強和樂觀也讓我們學會勇敢面對困難和挫折。與殘疾人的交流不僅僅是給予他們關懷和支持，也是為自己的生命增添了更多的意義和力量。
總結：與殘疾人的聊天交流是一種向內(nèi)心深處走近他們的方式。在與殘疾人的聊天過程中，傾聽、理解、尊重和共同成長成為了我從中獲得的重要心得。與殘疾人交流能夠拓寬我們的視野，讓我們更加關注社會中多元的存在，并且對人生有著不同層次的思考。與殘疾人的聊天交流不僅僅是幫助他們，更是幫助我們認識并發(fā)掘自己的價值。
殘疾人的心得體會篇十三
近年來，隨著社會對于殘疾人的關注度不斷提高，越來越多的殘疾人開始走向學校、融入正常的學習環(huán)境。正是在這樣的環(huán)境中，他們需要克服許多艱難險阻，才能取得真正的學習成果。在我與身邊許多殘疾人的接觸中，發(fā)現(xiàn)他們思維敏捷、倔強不屈，正是這些特點促使他們?nèi)〉昧梭@人的進步，在學習中收獲了深厚的感悟和體驗。下面，就讓我來分享他們的學習心得體會。
第二段：克服困難，勇往直前
邁出人生的第一步，有時并不容易。某些殘疾人由于諸多原因，可能都比其他人需要更長時間來認識他們自己，適應環(huán)境。他們需要花費更多的時間和精力來進行自我調(diào)適和情感管理。但伴隨著這個過程，他們逐漸發(fā)掘出自身的潛力和優(yōu)點，在學習中取得更大的進步。對他們而言，挑戰(zhàn)更多的是他們內(nèi)心的恐懼，尤其是當他們開始融入學習時。但殘疾人們并沒有放棄，他們堅持著，用較弱的身體，完成了一項又一項的艱難任務，絕不退縮。這正是他們的頑強精神和勇氣的體現(xiàn)。
第三段： 共同分享，互相幫助
人生的路途中，總會遇到許多的坎坷和挫折。誰也不可能孤軍奮斗，最終在沒有人的陪伴下成功。因此，在學習過程中，殘疾人同樣需要朋友的支持和傾聽，更需要一起分享自己的所思所想。在學習過程中，他們懂得尋找機會和途徑，與其他學生建立了良好的關系和交流溝通，互相幫助，共同成長。他們懂得在學習之余，更要重視生活的品質(zhì)，一起分享生活的美好。因為更多的關愛與自信，讓他們免受歧視，抵擋了更多的壓力和風險，取得了更大的人生價值。
第四段：毅力堅持，知行合一
殘疾人生活的道路上，總是布滿著各種各樣的考驗。面對這些不確定因素，他們必須要有一顆永不退縮的心，去努力尋找樂趣和收獲。殘疾人在學習中更懂得利用自己的智慧、體力以及資源，用自己的精神力量克服身體上的障礙，實現(xiàn)知行合一，使得將自己的知識運用到實踐中成為可能。 下這種堅定的信仰，毅力與努力，讓他們在學習、工作、生活上都有了更多的機會和自由，同時為其他人樹立了榜樣。
第五段： 結語
以上就是我的所見所聞，對于殘疾人學習心得體會的總結。任何困難都不能阻擋殘疾人人生的飛翔，他們將創(chuàng)造出自己的價值，享受著生活中的一切。有鮮花的地方必然有陽光，今天的努力是為了明天更打不敗的自己，他們已經(jīng)連接到了人類偉大的夢想之一，為殘疾人群體奮斗終將成為人類民族不可忽視的貢獻。
殘疾人的心得體會篇十四
社區(qū)的殘疾人工作我們首先完善了機構，健全了制度，落實了人員，使殘疾人的各項工作制度化經(jīng)常化，并著力構建殘疾人康復網(wǎng)絡。
社區(qū)認真開展殘疾工作，通過照料行動、辦理《殘疾人證》、特困殘疾人專項補助申請、自強助學金申請、辦理貧困精神病患者免費供藥申請、托養(yǎng)行動和社區(qū)積極開展的'白內(nèi)障康復，送輪椅、托養(yǎng)服務等殘疾人康復工作，為殘疾人的康復提供了幫助。
社區(qū)通過抓契機促宣傳，以愛眼日助殘日等宣傳活動為契機，向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建殘疾人社區(qū)康復示范區(qū)的意義，殘疾預防知識和早期干預的重要性，把康復知識宣傳到每個殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復服務。
殘疾人事業(yè)是一項文明、進步、高尚的事業(yè)，殘疾人工作是殘疾人事業(yè)的重要組成部分，我們將在圓滿完成十五工作計劃的同時，立足當前，著眼未來，關愛殘疾人，進一步做好殘疾人工作，不斷推進社區(qū)殘疾人工作的良好局面。
殘疾人的心得體會篇十五
第一段：殘疾是一種特殊的身體狀況，然而殘疾并不意味著無法享受美好的生活。我的殘疾經(jīng)歷教會了我許多，讓我重新定義了幸福和堅韌。通過與其他殘疾人員的接觸和自己的成長，我意識到每個人都有自己的潛力和價值，不管是身體健全還是殘疾。
第二段：我出生時就遭受了一種不可治愈的視覺障礙，這使我的視線受到了極大限制。起初，我對自己的情況感到非常沮喪和無助，覺得自己永遠無法像正常人一樣生活。然而，隨著年齡的增長和經(jīng)歷的積累，我開始學會接受自己的局限，并努力找到適應自己的方法。
第三段：在與其他殘疾人員的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們中的許多人都有著比我更嚴重的殘疾。然而，他們的勇敢和樂觀精神卻讓我深感敬佩。他們沒有因殘疾而放棄對生活的熱愛，相反，他們用自己的獨特方式創(chuàng)造了美麗和價值。他們的堅韌和積極態(tài)度是我學習的榜樣。
第四段：如何適應殘疾是我成長過程中的一大難題。我學會了依賴其他人的幫助，同時也掌握了自我調(diào)節(jié)的技巧。我意識到，殘疾并不是我前進的阻礙，而是成長的動力。我開始努力獨立并尋找適合自己的方法做事。盡管有時我會遇到困難和挑戰(zhàn)，但我相信堅持和努力將幫助我克服一切。
第五段：殘疾人員不應被忽視或看作是弱者。我們有著與眾不同的經(jīng)歷和故事，能夠給他人帶來不同的觀點和啟示。我們應該努力爭取平等和尊重，并為自己爭取與正常人一樣的權益。重要的是，我們要在自己的力所能及范圍內(nèi)充實自己，為社會做出貢獻。我們的殘疾并不是我們的標簽，而是我們的個性和內(nèi)在的驅動力。
總結：殘疾人員的心得體會是在逆境中成長和堅持的經(jīng)驗。通過接觸和觀察其他殘疾人員，我學會了接受和珍惜自己的殘疾，并為自己的生活尋找適應的方式。我們需要站在平等和尊重的地位，努力克服困難，并為社會做出正面的貢獻。殘疾并不是我們的標簽，而是我們的勛章。
殘疾人的心得體會篇十六
要保證殘疾人朋友的合法權益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會活動，使殘疾人朋友能夠共享社會物質(zhì)文化成果。下面是本站小編為大家收集整理的殘疾人工作
心得體會
，歡迎大家閱讀。作為一名殘疾人專職委員，應發(fā)揮應有的作用。自20xx年7月份成為一名專職委員以來，在區(qū)、街道殘聯(lián)領導的指導下，在所有社區(qū)工作人員的鼎力支持下，我能積極配合社區(qū)殘協(xié)做好本社區(qū)的殘疾人工作，密切聯(lián)系殘疾人，代表其利益，傾聽其呼聲，反映其需求，掌握本社區(qū)殘疾人基本情況，建立殘疾人相關檔案。在工作中我虛心地向陳建平、彭思勤等其他社區(qū)的專職委員學習了很多寶貴經(jīng)驗，找到了今后工作努力的方向，同時我也從他們身上看到“仁愛”，我想只要有了“仁愛之心”，就一定能做好殘疾人工作。
現(xiàn)就我一年多以來所做的工作談幾點自己的想法和體會:
一、是做好殘疾人工作，需要跑得多，走得勤，想方設法把有關于殘疾人的優(yōu)惠政策傳達給殘疾人朋友。
20xx年7月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專干王可彬的帶領下，對社區(qū)所有的殘疾人朋友進行了一次全面的走訪。通過這次走訪，我完善了前任殘疾人專職委員留下來的殘疾人個人資料和家庭情況，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項訴求，同時也為我今后工作的開展打下了良好的基礎。當然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動擔任了低保專干的助手，在低保戶每月簽到時主動和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶調(diào)查時也主動和低保專干一起下戶調(diào)查困難殘疾人低保戶的家庭狀況。通過幾個月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。
二、是做好殘疾人工作，需要有一顆“仁愛之心”。
殘疾人朋友都屬于弱勢群體，在為他們進行服務時，他們會不自覺的把在社會上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過來向你發(fā)泄出來。如20xx年9月殘疾人換二代證進行目測，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯過了我街道規(guī)定的目測時間。在我的聯(lián)系下，最后定下來在坡子街和他們一起進行目測。目測當天，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋淼狡伦咏帧５?jīng)過負責目測的醫(yī)生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無法用目測進行判斷，必須要到醫(yī)院進行鑒定。聽到這個結論，兩位盲人朋友情緒都很激動。她們表示自己明明完全看不見，是貨真價實的盲人，為什么要她們再去鑒定，這是歧視殘疾人。
再說，她們雙目失明，去醫(yī)院會相當?shù)牟槐恪Ｎ沂紫认蛩齻兘忉屃藲埣踩四繙y鑒定的相關規(guī)定，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴格按照規(guī)定來執(zhí)行，她們不可能通融，不然對其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會抽時間陪同她們一起上醫(yī)院進行鑒定，請她們放心。在我的耐心勸說下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉為了感激。后來我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)?，F(xiàn)在，每隔一段時間她們就會給我打來電話，詢問社區(qū)開展殘疾人活動的情況，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過這件事我感到只有懷著一顆仁愛的心，在做殘疾人工作時才深刻的體會到殘疾人朋友的切實困難，才能更好的解決他們遇到的問題。
三、是做好殘疾人工作，需要努力學習業(yè)務知識，不斷充實自己
雖然我的工作有一點成績，但離領導要求的還很遠，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭先進位，擔當實干，創(chuàng)新突破，在縣、街道殘聯(lián)的正確領導下，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項應做的工作，為殘疾人服好務而努力。
首先感謝上級領導及殘聯(lián)等有關部門給我們這次機會成為殘疾人專職干事并對我們進行專職培訓。
為殘疾人提供就業(yè)崗位向來都是利國利民的大好事，要保證殘疾人朋友的合法權益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會活動，使殘疾人朋友能夠共享社會物質(zhì)文化成果，我們以后需要做的還有很多：
一、宣傳：如可做好宣傳?要了解殘疾人所需，發(fā)現(xiàn)典型事例，注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)體育型人才，做好殘疾人宣傳工作，讓更多的殘疾人朋友受益。
二、做好康復工作：通過康復機構使這些殘疾人、老年人、慢性非傳染病人達到自理能力。
三、做好信訪、維權工作：認真處理好殘疾人的來信來訪是殘疾人工作者的一項經(jīng)常性工作，認真處理他們反映的問題，維護他們的合法權益是沒一個工作者的神圣職責，在處理來信來訪過程中我們要注意一下細節(jié)：
(1)堅持依法信訪原則。在接訪過程中嚴格遵守《信訪條例》，嚴格按照法律政策，實事求是地解決信訪問題，禁止隨意開口子、輕易許諾。對信訪過程中擾亂正常社會秩序的行為依法做出處理，堅決維護正常信訪秩序和社會穩(wěn)定。在現(xiàn)實中，一些殘疾人與社會接觸的少，不能及時的了解政府關于殘疾人的優(yōu)惠政策，靠一些道聽途說、小道消息去上訪，出現(xiàn)這樣的情況我們既要向他們講明政府的現(xiàn)有政策還要對他們批評教育，對一些無理取鬧者堅決依法處理。
(2)堅持原則和靈活性相結合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對關于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬緒，處理起來很令人頭疼，在這個時候只要我們拋開偏見、個人好惡，不以貌對事、不以個人情感去處理事情，拋開各種關系的干擾，以事情的本來面目思考解決的辦法，答案很快就會出現(xiàn)在你的面前。許多情況下本來很好解決的事情就是我們考慮的太多，照顧的情感太多，使事情久拖不決，造成上訪人員越級上訪。
(3)信訪用語。規(guī)范化的文明用語能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問題、認真傾聽你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡單、語言粗暴使問題復雜化、擴大化。
(4)接訪記錄。對待廣大殘疾人反映的問題我們不能一聽了之，要把他們反映的問題詳細的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話、殘疾類別、所反映的問題、處理意見和經(jīng)過，最后填上日期。這樣記錄的主要目的一是便于上級的檢查指導工作，二是便于總結經(jīng)驗，三是方便解決問題，比如不能當場解決的問題或需要協(xié)調(diào)和需要向領導匯報爭取支持的，這樣才能完整的說明事情的經(jīng)過不至于遺忘。
(5)突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們應該如何去解決呢?首先，我們要及時介入避免問題的擴大，并及時向領導匯報，然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關人員和有關單位。只要我們本著社會主義精神，靈活運用政策一定能化解矛盾、解決問題。
殘疾人維權：
殘疾人維護合法權益必須依法進行。由于殘疾人是弱勢群體，加上沿襲下不良習慣，往往不依靠組織、不依靠法律來維護自己的合法權益，糾集幾個、幾十個殘疾人以違法的方式去維護自己的權益，損害了廣大殘疾人隊伍的聲譽，我們在以后的工作中要多宣傳、引導殘疾人知道，只有尊重別人的合法權益才能更好的維護自己的合法權益。許多殘疾人自己的合法權益受到侵害不知道如何去維護，我們要協(xié)助他們通過正當?shù)耐緩絹斫鉀Q。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應該提高自身素質(zhì)、增強就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個部位損傷，所以，只要我們共同的努力，一定會使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益!
首先感謝上級領導及殘聯(lián)等有關部門給我這次機會，成為殘疾人專職干事。
為殘疾人提供就業(yè)崗位向來都是利國利民的大好事，我認為，殘疾人事業(yè)在我們國家才剛剛開始，任重而道遠。要保證殘疾人朋友的合法權益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會活動，使殘疾人朋友能夠共享社會物質(zhì)文化成果，還有很長的路要走。工作中要抓住以下幾項工作。一是宣傳：如何做好宣傳?首先要宣傳黨的殘疾人政策與政策法規(guī)。廣泛宣傳殘疾人自學成才的成功案例，充分了解殘疾人所需，發(fā)現(xiàn)典型事例，注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)殘疾人興趣愛好，做好殘疾人宣傳工作，讓更多的殘疾人朋友受益。二是做好信訪、維權工作：這是我們殘疾人工作的重點，工作中要認真處理好殘疾人的來信來訪，認真處理他們反映的問題，維護他們的合法權益是每一個殘疾人工作者的神圣職責和歷史使命，在處理來信來訪過程中我們要注意以下細節(jié)：
堅持依法信訪原則。在接訪過程中嚴格遵守《信訪條例》，嚴格按照法律政策，實事求是地解決信訪問題，禁止隨意開口子、輕易許諾。
堅持原則和靈活性相結合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對關于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬緒，處理起來很令人頭疼，在這個時候只要我們拋開偏見、個人好惡，不以貌對事、不以個人情感去處理事情，拋開各種關系的干擾，以事情的本來面目思考解決的辦法，答案很快就會出現(xiàn)在你的面前。
信訪用語。規(guī)范化的文明用語能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問題、認真傾聽你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡單、語言粗暴使問題復雜化、擴大化。
接訪記錄。對待廣大殘疾人反映的問題我們不能一聽了之，要把他們反映的問題詳細的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話、殘疾類別、所反映的問題、處理意見和經(jīng)過等。能解決的一律當場給予解決，不能當場解決的問題或需要協(xié)調(diào)和需要向領導匯報爭取支持的，按規(guī)定程序辦理。
突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們首先要及時介入避免問題的擴大，并及時向領導匯報，然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關人員和有關單位。靈活掌握方法方式、運用政策和真情去化解矛盾、解決問題。
殘疾人維權：維護殘疾人合法權益必須依法進行。由于殘疾人是弱勢群體，多數(shù)人受教育程度低，加上沿襲的不良習慣，往往不依靠組織、不依靠法律來維護自己的合法權益。我們在以后的工作中要多宣傳、引導殘疾人懂得：只有尊重別人的合法權益才能更好的維護自己的合法權益。許多殘疾人自己的合法權益受到侵害不知道如何去維護，我們要幫助他們通過正當?shù)耐緩絹斫鉀Q。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應該提高自身素質(zhì)、增強就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個部位損傷。因此，只要全社會共同參入，通過我們我們共同的努力，一定會使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益!
殘疾人的心得體會篇十七
第一段： 簡介聽力殘疾的背景和重要性（200字）
聽力殘疾是指個體在聽覺上存在障礙或受損導致無法正常聆聽和理解聲音的情況。這種殘疾會給患者的生活帶來巨大的挑戰(zhàn)，因為聽力是我們獲得信息和與他人交流的重要手段之一。然而，雖然很多人可能無法想象沒有聽力的生活，但聽力殘疾的人可以通過積極的態(tài)度和適應策略來克服困難，擁有與他人分享和參與社會的豐富經(jīng)驗。
第二段： 克服障礙的積極態(tài)度（250字）
對于聽力殘疾的人來說，采取積極的態(tài)度至關重要。首先，我們應該接受自己的殘疾，不沉湎于自憐和自卑。我們需要相信，我們可以克服困難，并在生活中取得成功。其次，我們應該學會傾聽他人的聲音，并向他人表達我們的需求和感受。與他人建立良好的溝通和理解關系是應對聽力殘疾的關鍵。最后，我們應該通過鍛煉和學習來提高自己的聽力能力。這不僅包括使用輔助聽力設備，如助聽器，還包括參加聽力訓練課程和專業(yè)培訓。
第三段： 適應策略的重要性（250字）
適應策略是面對聽力殘疾時的有效工具。首先，我們可以通過主動和積極地尋求幫助來改善日常生活中的困難。這包括與醫(yī)生、聽力專家和社會工作者合作，共同制定個性化的聽力和語言治療計劃。其次，我們可以改變自己的環(huán)境，以便更好地適應我們的聽力需要。例如，在家庭和工作場所中使用輔助聽力設備，減少噪音干擾，提高聲音的清晰度。最后，我們可以培養(yǎng)合適的溝通技巧，例如通過面部表情、手勢和文字來輔助交流。這些適應策略可以幫助我們更好地融入社會，提高生活質(zhì)量。
第四段： 分享和參與社會的豐富經(jīng)驗（250字）
擁有聽力殘疾并不意味著我們無法分享和參與社會的豐富經(jīng)驗。相反，這種經(jīng)歷賦予了我們特殊的視角和價值觀。首先，我們可以通過分享我們的故事和經(jīng)驗來鼓勵和啟發(fā)他人。我們的堅強和樂觀的態(tài)度可以成為他人戰(zhàn)勝困難的動力。其次，我們可以參與社會活動和志愿者工作，為更多人帶去希望和支持。最后，我們可以與其他聽力殘疾的人建立聯(lián)系，共同分享心得和資源，為彼此提供支持和理解。
第五段： 總結（200字）
在面對聽力殘疾的挑戰(zhàn)時，積極的態(tài)度和適應策略是至關重要的。通過接受自己的特殊情況，傾聽他人和尋求幫助，我們可以克服困難，提高生活質(zhì)量。雖然聽力殘疾可能會給我們的生活帶來一些限制，但我們?nèi)匀荒軌蚍窒砗蛥⑴c社會的豐富經(jīng)驗。與他人建立聯(lián)系、分享心得和資源，為他人帶去希望和支持，成為積極的榜樣和社會的一員。通過努力、堅持和樂觀的態(tài)度，聽力殘疾的人可以過上充實、有意義的生活。
殘疾人的心得體會篇十八
第一段：介紹聽力殘疾人的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)（約200字）
聽力殘疾是一種常見的身體障礙，它嚴重影響了人們的日常生活和溝通能力。據(jù)統(tǒng)計，全球約有466萬人患有聽力殘疾，其中大多數(shù)是先天性的。聽力殘疾給這些人帶來了巨大的挑戰(zhàn)，因為他們無法通過聽覺獲取信息和交流。然而，隨著科技的發(fā)展和社會的進步，聽力殘疾人士也能夠享受到更多的幫助和支持。
第二段：克服困難的方法和策略（約250字）
在現(xiàn)代社會中，聽力殘疾人士可以利用各種技術和輔助設備來幫助改善他們的聽力。其中包括助聽器、人工耳蝸和聽力設備等等。這些技術的使用大大提高了他們的聽覺能力，使他們可以更好地與他人交流和參與社會活動。除了技術支持，聽力殘疾人士還需要堅持接受聽力康復訓練，這有助于他們逐漸適應聽力損失并提高他們的聽力能力。此外，他們還需要積極尋找支持和幫助，既可以是專業(yè)人士的指導，也可以是家庭和朋友的支持。
第三段：聆聽世界的美好（約250字）
盡管聽力殘疾給生活帶來了諸多困難，但它也為聽力殘疾人士帶來了獨特的體驗和收獲。他們更加重視其他感官，如視覺、觸覺和嗅覺。因此，他們能夠更深刻地感受到世界的美好。他們依靠觸覺和視覺來感知周圍的事物，這使得他們對細節(jié)更加敏感，可以更好地欣賞藝術、音樂和大自然的美麗。他們也學會了更加珍惜人與人之間的互動和交流，因為他們深知交流的困難與重要性。
第四段：共同創(chuàng)造無障礙的社會（約250字）
要建立一個包容和友善的社會，我們需要共同努力來改善聽力殘疾人的生活質(zhì)量。首先，我們需要提高社會對聽力殘疾人的認知和了解，鼓勵尊重和平等對待他們。其次，公共場所應該提供無障礙的環(huán)境和設施，如輔助聽力設備、字幕系統(tǒng)和手語翻譯。此外，教育機構和企業(yè)也應該為聽力殘疾人提供更多的支持和機會，確保他們能夠獲得良好的教育和就業(yè)機會。最重要的是，我們要倡導包容和友善的價值觀，鼓勵人們一起創(chuàng)造一個無障礙的社會，讓每個人都能夠平等地參與。
第五段：總結觀點（約200字）
在聽力殘疾人士的眼中，聽覺不再是獲取信息和交流的唯一方式。他們通過自己獨特的體驗和收獲，學會了更好地欣賞世界的美好。同時，社會也應該為他們提供更多的支持和機會，共同創(chuàng)造一個無障礙的環(huán)境。只有這樣，我們才能夠實現(xiàn)真正的包容和平等，讓每個人都能夠活出自己的精彩。
殘疾人的心得體會篇十九
20xx年上半年，為了能讓更多的殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，帶動更多的殘疾人就業(yè)，了解如何創(chuàng)業(yè)。市殘聯(lián)、市就業(yè)局培訓中心3月10日聯(lián)合舉辦了“一傳十帶百”即“創(chuàng)辦你的企業(yè)”培訓班。我社區(qū)的徐文君、張海波、孫少軍、張慧娟參加了培訓。通過兩天的培訓使他們學到了很多知識，了解了如何去創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)會遇到那些問題，如何解決問題，為他們今后自主創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎。為了提高自身素質(zhì)09上半年參加了“全市殘疾人工作者培訓”等多個培訓班，提高了自身的工作能力。
以上是我社區(qū)20xx年上半年的工作總結，半年的'工作已經(jīng)過去，我社區(qū)將繼續(xù)努力把下半年的工作做好、做實。
殘疾人的心得體會篇二十
星期六下午，我們來到操場觀看殘疾人表演文娛節(jié)目。
演出開始了，首先上場的是一群聾啞人大姐姐。她們表演舞蹈。她們演得非常精彩，動作非常整齊，連我們這一些正常的兒童都感到不及她們的整齊。
后來一位從小就給高壓線擊斷雙手的殘疾人叔叔出來表演書法。別看他已經(jīng)沒有雙手，但是由于他的意志非常堅強，所以用腳練習穿衣洗臉，一直到用腳寫毛筆字。他上臺以后，有人為他拿來了凳子、筆、墨盒，鋪開了一張宣紙。然后，他坐到凳子上用腳握筆。
接著，他將筆放到墨盒里面蘸上一些墨水，就到宣紙上寫起字來了。他就在我們面前用腳迅速地寫好了兩個漂亮的大字“騰飛”。他不但寫得快，而且寫得好。我跟他相比，簡直不用說了，那就是我的毛筆字寫得差到了極點，而他的卻寫得好到了極點，真是有天地之別呀!我想自己再不好好練習書法，那真是太對不起這一位叔叔給我們的表演了。
他用腳都能夠寫得這樣好，我用手為什么不能夠寫好呢?我以后一定要好好練習書法，做好其他的一切事情。
我坐在草地上覺得有點兒累，但是一看到殘疾人的表演，我就覺得自己決不能表現(xiàn)出一點累的樣子，因為跟他們相比，我們吃的這一點苦算得了什么!我一定要像他們一樣，苦練，堅持不懈，真正做到好好學習，天天向上!
殘疾人的心得體會篇二十一
一、活動目標：
1、通過體驗殘疾人的活動，使學生親身感受到殘疾人生活的不便與艱辛，從而喚起學生心靈深處的關愛之情。
2、在平時的生活中能做到不歧視身邊的殘疾人，為他們奉獻一片愛心，多關心、幫助身邊的殘疾人。
3、學習殘疾人不屈不撓、自強不息的精神品質(zhì)，教育學生樹立自信，熱愛生活。
二、活動重點：
通過學生學習、體驗、感悟殘疾人的社會生活，讓學生獲得親身體驗，從而同情、尊重、關愛殘疾人。
三、活動難點：
感受殘疾人在現(xiàn)實生活中的不便與困難，增強學生尊重、關愛殘疾人的情感。
四、學生情況分析：
現(xiàn)在的孩子獨生子女較多，在家里嬌生慣養(yǎng)。自私、任性是當代家庭溺愛下孩子的一大特點。當看到身邊的殘疾人時，不是去幫助、關心他們，而是嘲笑、歧視殘疾人。
五、活動主線：
本節(jié)課通過引導學生去調(diào)查、訪問有關殘疾人的事例，并讓他們?nèi)ビH身體驗等活動方式，使孩子親身體驗殘疾人的生活，感受殘疾人生活的艱辛與不便，化語言為行動，去關愛身邊的殘疾人。通過殘疾人的事跡，學習他們身上的身殘志堅的品質(zhì)和精神力量。本課主要由表及里、由淺入深地引導。全課以“體驗——理解——幫助”殘疾人為主線，以真生活才會有真教育為目的。
六、活動前準備：
1、玻璃球、毛巾、水彩筆。
2、布置學生觀察了解生活中的殘疾人，搜集優(yōu)秀殘疾人的事跡。
3、課件：錄象、圖片
七、活動方法：嘗試體驗，合作交流。
八、活動過程：
（一）、認識殘疾人。
1、激發(fā)情感，導入新課
2、生活中你見過哪些殘疾人？
3、課件畫面：盲人柱著拐杖摸索著過馬路；雙腿癱瘓的人出行靠輪椅幫忙；聾啞人之間靠手語交流等。
4、說說他們怎樣生活的？
師：我們可以想象，作為殘疾人，面對自己的生理缺陷，他心情怎樣？我們來聽聽他們的內(nèi)心告白。
5．生聽錄音（殘疾人的心里話）。師：他們?nèi)缙膬A訴中，你聽到了什么？
6．師：是的，如果可以選擇，沒人愿意做殘疾人。成了殘疾人的那份自卑，那份傷痛，那份不便與困難，正常人是無法想象的，今天就讓我們一起走近殘疾人，更多的了解殘疾人（板書：《關愛殘疾人》。）
（二）、體驗殘疾人
師：正像同學們所說的，因為身體殘疾，也許伸伸手，抬抬腿，說說話這些簡單的事兒到他們哪兒也變得困難重重，而這，僅靠我們眼看耳聽，感受不會太深。下面，就讓我們來體驗體驗殘疾人的生活，告訴其中的酸甜苦辣吧。
活動一：畫鼻子。
1、教師出示兩副沒有鼻子的相同的小丑畫像，引導學生觀察小丑缺少什么？
2、分別請兩位學生：一人扮演正常人為小丑畫鼻子；一人扮演盲人為小丑畫鼻子。
要求：（1）、請兩位學生上臺，左轉三圈，右轉三圈，蹲下，起立。（2）、其他學生細心觀察這兩位同學的表現(xiàn)，說一說他們行為有什么不同。
3、請第一位正常同學為小丑畫鼻子，教師追問：請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（自如、準確）
4、請第二位“盲人”同學為小丑畫鼻子，教師追問：請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（位置畫錯、指錯，學生哄堂大笑。）
5、說一說他們行為有什么不同。
6、請兩位扮演者分別談談自己的感受。
活動二：小組體驗活動。
1、活動要求：
（1）單手穿衣：一只胳膊背在身后，單手將衣服脫掉，紅領巾摘掉，再單手將衣服穿好，紅領巾戴好。
（2）用嘴寫字：不準用手幫忙，用嘴咬住水彩筆，在白紙上書寫《靜夜思》，完成后再用手寫同樣的字。
（3）我做你猜：不能出聲，只能用肢體語言，用手勢、表情來表示一句話、一件事或一個成語。（4）蒙眼夾球：蒙住眼睛，將盤中的玻璃球夾入自己的杯中，計算一分鐘的佳球數(shù)量。然后不蒙眼睛，再夾一夾，比一比。
2、活動提示：
（1）、活動中注意安全，講究衛(wèi)生。（2）、記錄活動中的有關數(shù)據(jù)。
（3）、組長邀請一位或幾位老師參加本組的活動。（4）、和自己對比，談談你的體驗和感受。
3、學生分組活動。
4、通過參加體驗活動，分別體驗了不同的殘疾人，說說自己的體驗感受。
（三）、走近殘疾人自強不息的生活。
師：通過剛才的體驗大家有了共同的感受，那就是做一個殘疾人（太難了，真不方便）。同學們，我們剛才體驗的只是殘疾人在生活中要面對的很小的事情，而且僅只有幾分鐘呀。現(xiàn)實生活中的殘疾人卻要天天面對、月月面對、年年面對比這還多還難的事，他們?nèi)菀讍?？他們這樣不幸，作為健全人，我們對他們表示同情。
在這么多的不便和困難中，不少殘疾人躍過自卑，躍過傷痛，開始了新的生活。
2、生看殘疾人的事跡。
師：用自己殘疾的身體，演繹著不再殘疾的人生，他們的故事感動著我們，感動著所有知道這些故事的人。生活中，像這樣自立自強的殘疾人還有許多許多，讓我們把眼光投向2008年殘疾人奧運會。為國爭光的優(yōu)秀殘疾人事跡。
生：觀看錄像，匯報 師：中國運動健兒的頑強拼搏為我國贏得2008年殘奧會的主辦權，這是中國殘疾人的驕傲，也是中國人民的驕傲.看到他們頑強拼搏為祖國爭光，你想對他們說什么? 生匯報。
師：除了體育方面，你知道其它行業(yè)的優(yōu)秀殘疾人或他的故事嗎？ 生：貝多芬、愛迪生、張海迪等。
師：聽了這一個個感人的故事，你想用哪些詞表達你此時的心情（敬佩、激動、感動等）
（四）、關愛殘疾人
1、幫助殘疾人。
板書）怎么幫他們呢？（課件出示幾組畫面：肢殘人拉著貨物艱難行進、盲人正在十字路口過馬路、有人正在嘲笑殘疾人、有人向弱智兒石子）
師：把你的做法和同桌交流，再說給大家聽。生匯報做法。
師引導學生，我們不僅要幫助殘疾人還應該尊重殘疾人（板書
尊重）2關愛殘疾。
（1）、你想為殘疾人設計發(fā)明什么？
（2）、學生激情很高，為殘疾人設計小發(fā)明。（師播放韋唯的歌曲《愛的奉獻》）
（3）、交流設計的小發(fā)明，說說它們能為殘疾人做些什么
3、了解社會對殘疾人的關愛。 師：你們在關心著殘疾人，我們的整個社會也在關注著殘疾人。同學們，你們知道嗎？目前我國有6000多萬殘疾人，為了讓他們生活的更好，國務院制定了殘疾人保障法，還專門成立了殘疾人聯(lián)合會，并把每年5月的第三個星期日定為全國助殘日，目的就是喚起全社會都來關注殘疾人，關愛殘疾人?？矗ㄉ鐣P愛殘疾人的資料：殘疾人特殊學校、殘疾人專座、助殘日、殘聯(lián)和醫(yī)院為殘疾人送溫暖、國家領導人看望殘疾人等）
五、活動
總結
。1、師寄語：希望大家好好學習，將來用科學的力量幫助殘疾人。我們的社會多像一溫暖的大家庭，當別人需要時，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的手，獻上我們友愛的心。我們的社會將更加和諧，我們的生活將更加美好。
2、全場師生齊唱《愛的奉獻》，在歌聲中下課。
六、板書設計 關愛殘疾人 有自尊
生活不便
尊重——幫助——學習殘疾人精神 受到歧視
七、活動后的反思。
讓世界充滿愛，是我們每一個人共同的夢想，在我們的生活中，有不少殘疾人，他們比我們普通人更需要愛和幫助。孩子們是我們的未來，我們希望孩子們從小養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì)，讓我們從點點滴滴的生活小事中引導孩子們?nèi)リP注殘疾人。小學生的年齡階段，決定了他們“親身體驗才能深刻體會”的特點。當孩子們在活動中，體驗到了“殘疾人”生活的不便之處，讓他們清楚了怎樣的幫助，才是殘疾人最需要的，對于今后在生活中真正幫助殘疾人具有深遠的意義。因此，在他們親身體驗之后發(fā)生的情感和關愛才會更加深刻。為了給學生創(chuàng)設一個健康積極的平臺，我在進行活動設計時突出了以下三點：
1、強調(diào)聯(lián)系生活實際，從真情體驗中了解豐富多彩的生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經(jīng)驗，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活中存在的問題，幫助開展心靈的對話，體會殘疾人的內(nèi)心世界。
2、激發(fā)學生進行親情體驗和情感累積，在情境中自主學習
活動中通過討論交流與角色體驗等活動，在合作和分享中加深自己的經(jīng)驗和知識，從中感悟生活，感悟社會。
3、注重活動寓意，從情感體會中認知人與人之間的相互依存關系，從當今人類社會的普遍問題，引導學生關注社會，奉獻愛心，升華主題。
這此活動還有不足，學習與學生生活聯(lián)系得不夠緊密。課前，老師應該讓學生在家親自實踐當一天殘疾人，并記錄下當時的感受，再在課堂上匯報，增強學生的真實、長時間的感受。另外，還應該讓學生談談自己曾經(jīng)因受傷而臨時致殘的真實感受，有了親身的經(jīng)歷，才算有了真正的殘疾體驗。
新村小學
2015年5月
關愛殘疾人愛心送出
真善美活動方案
新
村
小
學
2015年5月
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