實(shí)用麥田里的守望者讀者讀書心得(案例18篇)

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實(shí)用麥田里的守望者讀者讀書心得(案例18篇)
時(shí)間:2023-11-01 06:06:08     小編:翰墨

公益是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分,我們應(yīng)該積極參與其中。在寫總結(jié)時(shí),我們可以適度運(yùn)用一些引用和舉例,來支持和豐滿我們的寫作內(nèi)容。下面是一些專家的建議和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對(duì)大家有所幫助。

麥田里的守望者讀者讀書心得篇一

不曾經(jīng)歷總不明白,而經(jīng)歷后又有太多無奈!那個(gè)麥田里的壞孩子霍爾頓,給我以啟示,更回應(yīng)了我對(duì)青春叛逆的別樣期待。

每一個(gè)人都有一段難以忘卻的歲月,里面充斥著太多敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢,以及甜蜜與歡樂。我有段時(shí)光即是特別煩躁,會(huì)因父母一句話而暴跳如雷,會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而悲痛欲絕。之后我漸漸明白,那段時(shí)光,叫做青春?;魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候,突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型,卻滿頭褐色亂發(fā),邪邪的樣貌,有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西,一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)十分勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天,哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長(zhǎng)就跑來跑去和他們握手,要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素,那老哈斯就只和他們握一下手,然后假惺惺一笑,之后就和別的父母去講話。這是多么的虛偽,霍爾頓極看不慣,我自然更覺惡心。于是霍爾頓和老師、同學(xué)、學(xué)校越來越遠(yuǎn),他們有了本質(zhì)上的分歧。我知道,這或許就是一種暴烈的反抗。

要知道,青春的日子里,不管是快樂還是痛苦,都很容易被放大,進(jìn)而刺激我們敏感的神經(jīng)。我們——正當(dāng)青春的我們,于是經(jīng)常便會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn),而不滿亦或憤怒。霍爾頓受不了這樣的環(huán)境,于是選取了逃離,戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部??伤サ奈鞑?,是能取得“真經(jīng)”的西部嗎?如果那樣,我也愿與他做一次“偉大”的探尋。

然而在臨走前,他還是有牽掛,他想再見見自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條,約在博物館旁邊。結(jié)果,妹妹竟然拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子,里面裝滿了行李,她決心與哥哥一同離開?;魻栴D沒辦法,只好放棄西部之行。

于是,青春就這樣,充滿了叛逆霸道,卻一心想要離開,最后在種種的牽絆下,放下了最初最渴盼的目的。

我知道,這樣的目的總要在經(jīng)歷夢(mèng)幻破滅后,回到最真實(shí)的生活中來。

青春是最美麗的東西,我期待做一個(gè)充滿陽(yáng)光的守望者!

麥田里的守望者讀者讀書心得篇二

《麥田守望者》是美國(guó)作家塞林格的名著,其中謝幕時(shí)的一番話寫出了作者心中的理想教育:“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子,附近沒有一個(gè)人--沒有一個(gè)大人,我是說--除了我。我呢?就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來,我就把他捉轉(zhuǎn)-我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來,把他們捉祝我整天的就干這樣的事。我只想當(dāng)麥田里得守望者?!边@番話我們仔細(xì)揣摩了一下,會(huì)得到一些啟示。

第一、教育需要“順性而為”,在于引導(dǎo)而非強(qiáng)制。孩子之所以能夠無拘無束地做游戲,首先在于主人公給了提供了一個(gè)釋放童心,張揚(yáng)個(gè)性的精神家園--麥田,或者允許孩子們進(jìn)入麥田,卻有很多的規(guī)定。這樣孩子們興趣達(dá)不到極限,也不會(huì)有自由精神,更不會(huì)有創(chuàng)新精神,甚至?xí)X得恐喝。

第二、教育的成功的智慧在于找到支點(diǎn),起學(xué)生的能力發(fā)展和生命成長(zhǎng)。守望者并不是一名游戲的旁觀者,而是敏感地發(fā)現(xiàn)了游戲中的關(guān)鍵點(diǎn)--懸崖,守候于此有四兩撥千斤的功效。這不正是我們所謂的抓住契機(jī)嗎?智者與方法變是無形的支點(diǎn)。

“守望”是一種習(xí)慣,一種智慧,更是一種境界,一種品質(zhì)。為了學(xué)生的成長(zhǎng),教育需要更多“麥田守望者”。

麥田里的守望者讀者讀書心得篇三

當(dāng)我第一次拿起這本書時(shí),那美麗的名字所吸引,可當(dāng)我翻開書時(shí),卻發(fā)現(xiàn)里央的內(nèi)容并沒有我想象中的美麗,而且還有很多骯臟的字眼。于是,我剛看沒幾頁(yè)便把書扔在了一邊。這一扔便是兩年。后來,我聽說這本書當(dāng)時(shí)在美國(guó)同齡人中產(chǎn)生了很大的影響,所以我再次拿起了這本書。

書中的主人公霍爾頓。考爾菲德在我看來簡(jiǎn)直就是壞孩子的代表,抽煙、喝酒、說臟話、打架。讀完這一遍后這個(gè)男孩子并沒有給我留下什么美好的夠印象??晌疫€是試圖從文字之間發(fā)現(xiàn)他那未泯的天性。終于,我看到了;霍爾頓被開除后,擔(dān)心母親受刺激,決定為妹妹買唱片,怕別人產(chǎn)生自卑感便將自己的箱子放到床底下以慷慨捐款。以上的種種都表明著霍爾頓的內(nèi)心依然是善良的。

讀完這本書后,我的心里并沒有往常那樣心潮澎湃,僅僅是在思考一個(gè)問題,霍爾頓為什么會(huì)變成那樣?書中說,霍爾頓只有十六歲,便開始抽煙喝酒,除了青春期的緣故外,難道就沒有其他的原因了嗎?我在書中努力地尋找,發(fā)現(xiàn)書中多次出現(xiàn)了一個(gè)詞--假模假式。我一下子都明白了,主人公生活在假模假式的社會(huì),身邊都是些假模假式的人,他在假模假式中漸漸迷失了自己,成為了當(dāng)時(shí)美國(guó)中的一員。

書讀完了,可我好像并沒有懂得什么大道理,只是暗暗地為像霍爾頓一樣的那些少年感到惋惜,希望這樣的情況不要重演,讓“陽(yáng)光自信,天天向上”永遠(yuǎn)成為青少年的代名詞!

麥田里的守望者讀者讀書心得篇四

當(dāng)代世界文學(xué)中,有一部書是被公認(rèn)的現(xiàn)代經(jīng)典,那就是塞林格的《麥田里的守望者》,成人閱讀這本書,可以人增加對(duì)少年的理解,青年人則可以增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí),使自已對(duì)現(xiàn)實(shí)提高警惕,選擇一條自尊自立自愛的道路。

作者生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶,彷徨的精神世界,真實(shí)地揭露了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì),人活著除了物質(zhì)生活之外,還需要有精神生活,而且在一個(gè)比較富裕的社會(huì)里,精神生活往往比物質(zhì)生活更為重要,本書中的主人公霍爾頓·考爾菲便是美國(guó)五十年代“垮掉分子”的代表,但垮得還不到吸毒,群居的地步?;魻栴D尚想探索和追求理想,因此他向往東方哲學(xué),提出長(zhǎng)大長(zhǎng)人后想當(dāng)一個(gè)“麥田里的守望者”。

有那么一群小孩子在一塊麥田地里做游戲,幾千萬個(gè)小孩子,附近沒有一個(gè)人,沒有一個(gè)大人,我是說,除了我;我呢,就站在那混帳的懸崖邊,我的”職務(wù)就是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子,往懸崖邊奔來,我就把他捉住,我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是往哪兒跑,我得從什么地方出來,把他們捉住,我整天就干這樣的事,我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。

他的性格較為復(fù)雜,有受資本主義社會(huì)耳濡目染的丑惡的一面,但有也反抗現(xiàn)實(shí),追求理想的純潔的一面,他為什么不肯用功讀書,被四次開除出學(xué)校?那是因?yàn)閷W(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)近他讀書只是為了“出人頭地,以便將來可以買輛混帳的凱迪拉克!”而在學(xué)校里,“一天到晚干的,就是談女人,酒,和性。再說人人還搞下流的小集團(tuán)?”。這就是霍爾頓所生活的世界。他不愿同流合污,自然也就認(rèn)為無法好好念書。因此他的不用功實(shí)質(zhì)上是對(duì)資產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)行教育制度的一種反抗,另一方面,在他那樣的生活的環(huán)境里,他又能找到什么可貴的精神寄托或崇高的理想信念呢?學(xué)校里的老師大部分都是勢(shì)利的偽君子。連他所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的,而這位老師諄諄教導(dǎo)他的,也只是資產(chǎn)階級(jí)利已主義的信條“一個(gè)不成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地互去,一個(gè)成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活者?!?/p>

他盡管看慣資本主義的世道,苦悶,彷徨,那那種不切實(shí)際的幻想安慰自己,自欺欺人,最后仍不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)妥協(xié),成不了真正的叛逆,這可以是說是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在,作者描繪了霍爾頓的精神世界的`各個(gè)方面,既揭示了他受環(huán)境影響頹廢、沒落的一面,也寫出了他純樸敏感,善良的一面。

也許,我們能從這本書中找到一些自己的影子,也在某種程度上反眏了青春期少年的特點(diǎn),在我們的心中產(chǎn)生共鳴,也會(huì)讓我們看到這個(gè)社會(huì)里的黑暗的一面。我們的社會(huì)也在飛速發(fā)展,物質(zhì)飛速發(fā)展而帶來的精神的空虛是我們不得不面對(duì)的一個(gè)難題。物質(zhì)豐富的同時(shí),精神世界也是不可避免地產(chǎn)生一些變化,正如“90”后的我們,在這個(gè)前所未有的時(shí)代,我們能否留住一些上一輩人在物質(zhì)匱乏時(shí)留下的一些精神或者信仰或者信念,我們“90”后得到了很多,也失去了很多,難道我們是“垮掉的一代”?我不相信!

麥田里的守望者讀者讀書心得篇五

早就開始覬覦此書了,但是礙于想要看的太多,所以久久未能一睹芳容。這天最后看完了。看完的第一感覺就是,塞林格這家伙真夠味兒,結(jié)局居然來了個(gè)懸而未決。好吧,我想說的是,小說的最高境界不就是留給讀者想象的空間么?如果這樣說的話,塞林格這家伙就真他_的成功了(引用了作者著作里面的慣用詞語,算是對(duì)作者的肯定吧,畢竟我是不愛說臟話的)。

小說以第一人稱的方式展開述說,讓人身臨其境。出色的心理描述使人很容易把握文章的脈絡(luò),以至于不會(huì)感覺生澀難懂,相比《查拉圖斯特拉如是說》,這部小說淺顯易懂多了。當(dāng)然,這兩部著作是不能拿來作比較的,畢竟都不是同一類型的著作。但是因?yàn)槲沂峭瑫r(shí)看這兩本書的,所以盡管他們?cè)诒举|(zhì)上沒有什么聯(lián)系,但是就我個(gè)人而言,因?yàn)樗伎嫉嚼斫鈱哟紊系脑?,它們?duì)于我來說就必然有共通性了。

樣的想法,但是現(xiàn)實(shí)卻總是把我拉回來了。(菲比的能耐是我所料不及的,這也是導(dǎo)致我沒能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)結(jié)局的原因。但是,畢竟霍爾頓太愛菲比了,我也愛菲比。看菲比的那一段,我總是想到的是我的妹妹,呵呵,以至于感覺個(gè)性親切。所以這樣的結(jié)局也是情理之中的。)。

小說中這么一句話:“一個(gè)不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而轟轟烈烈地死去,而一個(gè)成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個(gè)理由而謙恭的活下去!”把“委屈求全”這個(gè)成語詮釋得淋漓盡致,也就是說一個(gè)成熟的人懂得怎樣去委屈求全。這讓我想到一句話:“一個(gè)真正自由的人不是想做什么就能做什么,而是不想做什么就能夠不做?!奔?xì)細(xì)想來,多么讓人糾結(jié)矛盾的兩句話哦。給你一個(gè)選取題,你是要成熟還是要自由?到此為止,我又想到另一個(gè)問題,一個(gè)關(guān)于智者和圣人的問題。大凡智者不必須能成為圣人,而圣人在我看來就應(yīng)都是智者,就算他們沒在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有所建樹,但是他們的心境已經(jīng)能夠折射出他們就是一個(gè)智者,因?yàn)樗麄兡軌蛟诔墒炫c自由之間游刃有余地做出選取,或者他們根本不用選取,因?yàn)樗麄儍烧呒嬗校@是你我此等凡夫俗子所不能企及的。很悲戚地承認(rèn),我不是一個(gè)成熟的人,更不是一個(gè)自由的人。如此種種,我還是一個(gè)存在很大提升空間的人。

言盡于此,這部著作給人的感想不會(huì)只有這些,我暫且寫上這么一些,相信我哪天重新翻看必須還會(huì)更有一翻感慨的。

麥田里的守望者讀者讀書心得篇六

這幾天,我一直在讀《寄小讀者》,讀完了《寄小讀者》使我受益匪淺。

《寄小讀者》是一篇散文,它的作者是冰心,是冰心于1920xx年至1920xx年間寫給小朋友們的通訊?!都男∽x者》共有29篇,其中有21篇是冰心在美國(guó)留學(xué)期間所寫的,通訊內(nèi)容抒發(fā)了她對(duì)自然的熱愛,對(duì)母親的依戀和對(duì)童年時(shí)代的追懷,還蘊(yùn)含著她思念祖國(guó)的深情厚意。后來冰心又為孩子們寫了《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。

當(dāng)我剛拿到這本書時(shí),我對(duì)它還知之甚少,但是我讀了第一篇就對(duì)它有了興趣。因?yàn)榈谝黄髡弑氖且砸粋€(gè)朋友的身份和我們談話的。我就感受到了冰心童心不泯、樂觀向上的心態(tài)。

通訊二寫了冰心和爸爸媽媽在一起看書、吃果點(diǎn)、談話,那時(shí)一切都很和柔,很安靜。這時(shí)有一只剛出生的很小很小的小老鼠在桌子下慢慢的吃著地上的餅屑,冰心嚇了一跳,拿著手上的書,迅速的蓋上了小老鼠,小老鼠,竟然還一動(dòng)不動(dòng)的這時(shí),冰心家的小狗虎兒把老鼠叼走,并吃掉了。而冰心卻為這個(gè)家家戶戶都討厭的老鼠而自責(zé),流淚。從而我感受到了冰心善良、有愛心的人格魅力。

當(dāng)我讀完了,《寄小讀者》后感受到了冰心《寄小讀者》中字里行間都流露著一個(gè)字一一“愛”字,她愛父母兄弟;她愛祖國(guó);她愛著身邊的每一個(gè)人;她愛著身邊的每一個(gè)生命。

讀完了《寄小讀者》,我也想到了我自己。

麥田里的守望者讀者讀書心得篇七

乍一看,滿篇都帶臟字,很難適應(yīng)??聪氯?,你就能接受作者的寫作風(fēng)格。一個(gè)16歲的中學(xué)生——霍爾頓,正處于憤世嫉俗、痛惡西一切虛偽丑惡的時(shí)期。

而霍爾頓的心理表現(xiàn),看起來更偏激和直白一些罷了。

憤怒和焦慮是本書的兩大主題。

20世紀(jì)50年代的美國(guó)剛剛贏得了二戰(zhàn)的勝利,成為了一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)和軍事大國(guó)。在這樣的時(shí)期,“紐約”就是美國(guó)實(shí)利主義社會(huì)的一個(gè)代表。它象征著最“烏托邦”的一切,人們的精神生活是一片荒原,沒有人在意別人的感受。霍爾頓既是這異化社會(huì)的代言人,同時(shí)又是這異化社會(huì)的犧牲品。

我們都會(huì)在重創(chuàng)中自愈,在這期間常常伴隨著不知名的憤怒,對(duì)世界的不認(rèn)同,對(duì)他人的不認(rèn)同,在主觀意識(shí)的絕對(duì)作用下,任何丑陋骯臟的行為都會(huì)讓我們憤怒不爽。這個(gè)時(shí)期就可以叫做霍爾頓時(shí)期。

我們都會(huì)經(jīng)歷霍爾頓時(shí)期,但是我們的表達(dá)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有霍爾頓強(qiáng)烈。

麥田里的守望者讀者讀書心得篇八

暑假的一天清晨,我和媽媽走在石板鋪成的小道上,感受著漢江兩岸吹來的曉風(fēng),聽著陣陣清脆的蟲鳴,感受著生命的美好。一路欣賞美景的我們不知不覺就走到了漢江西岸的龍舟文化園,媽媽突然停下說:“我們一起去閱讀吧看書怎么樣?”“太好了!”我一蹦三尺高,興奮地回答道。走進(jìn)安康閱讀吧,媽媽從一排排書架中拿起一本書遞給我,書名叫做《麥田里的守望者》,媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說:“我覺得你可以看看這本書。”我當(dāng)時(shí)覺得這本書很薄,名字很有趣,想著隨便看看好了,可沒想到就是這本薄薄的書卻帶給我許多人生的啟迪。

書的內(nèi)容十分精彩,我讀著讀著就入迷了。書中描寫到當(dāng)時(shí)的美國(guó)正處于20世紀(jì)四五十年代,社會(huì)十分混亂不堪,人們?nèi)既狈硐?,意志消沉,就像一臺(tái)臺(tái)機(jī)器,機(jī)械地過著自己所能過的生活,渾渾噩噩以終日,于是“垮掉的一代”出現(xiàn)了。主人公霍爾頓也是其中之一,他嗜煙酗酒,不求上進(jìn),但還不至于到吸毒的地步,這又是為什么呢?原來,在他心里的最深處有一個(gè)最美好、最純潔的理想——做一個(gè)麥田里的守望者。

我們現(xiàn)在生活的社會(huì)正在日新月異地發(fā)展,隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們的理想也如同一縷輕煙,越飄越遠(yuǎn),越來越模糊,越來越渺茫,越來越遙不可及。他們忘記了自己的理想,沒有了對(duì)生活最初的熱情,甚至連那一點(diǎn)對(duì)生活的希望也消失得無影無蹤,逐漸開始向往碌碌無為、索然無味的生活。

我曾經(jīng)問過這樣一些人,他們告訴我,這是“活在當(dāng)下”,還告訴我“努力過好每一天吧,不要去追求那些所謂的理想”??晌覍?duì)這話并不茍同,整天不求上進(jìn),這是“活在當(dāng)下”嗎?生活渾渾噩噩,這也是“活在當(dāng)下”嗎?忘記所謂的理想,這還是“活在當(dāng)下”嗎?我從來不這么認(rèn)為!

我們是一群生活在新時(shí)代的少年,我們也會(huì)有困惑、有煩惱,但是它們終將會(huì)被理想驅(qū)逐出我們的心境。我們應(yīng)該有理想、有抱負(fù),為了自己的理想去努力奮斗,即使失敗了,至少我們?cè)?jīng)努力過。在前行的道路上,有理想的人生才會(huì)精彩,有理想的人生才會(huì)絢麗!

裴多菲曾說過:“理想失去了,青春之花也便凋零了,因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓馀c熱”。為什么霍爾頓不至于去吸毒,正是因?yàn)槔硐朐跒樗敢较颉K?,不管在怎樣的困境里,我們都不要忘記自己的理想?/p>

走出安康閱讀吧,蔚藍(lán)的天空中時(shí)不時(shí)飛過幾只鳥兒,望著一江碧水,我突然想起李白的詩(shī)句:“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?。同學(xué)們,讓我們一同掛起理想的風(fēng)帆,在這廣闊的世界中“乘風(fēng)破浪”吧!

《麥田里的守望者》,很明媚的鵝黃底色封面,涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰,一如青春本身給予人們的印象,但讀后卻被一種灰調(diào)子的情緒所籠罩,呼吸著稀薄的氧氣,莫名的悲愴襲上了心頭。

小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見的孩子,也是鳳毛麟角的孩子,16歲的他抽煙,喝酒,與自己不能接受的輕浮女子交往,四次被學(xué)校開除,讓很多正派人對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。

但這一切唧唧歪歪,都可以以“無辜少年反抗壓抑的社會(huì)秩序”的名義而被寬容,甚至被喝彩——據(jù)說后來美國(guó)有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因?yàn)樗莻€(gè)少年。在青春的掩護(hù)下,頹廢是勇氣,懶惰是反抗。有一段時(shí)間甚至有人為此類文藝作品起了個(gè)類型名稱,叫做“殘酷青春”。我對(duì)這個(gè)名詞沒有多少好感,總覺得這是叛逆一個(gè)比較積極的說法。但眼前的這個(gè)霍爾頓卻并不讓人討厭。

他的父母對(duì)他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力。所以在帶領(lǐng)了校擊劍隊(duì)去紐約參加比賽,作為隊(duì)長(zhǎng)他卻把重要的東西忘在了地鐵上。這樣的錯(cuò)誤自然是不能原諒的.所以他就遭到了再一次的被開除。他對(duì)于被開除并沒有太多的傷心,但是卻害怕回家面對(duì)自己的父母。于是決定用他手中的錢去紐約玩兩天。當(dāng)他父母知道消息后無法不面對(duì)的時(shí)候再去面對(duì)。

看到這里覺得有些熟悉,因?yàn)檫@是我們大多數(shù)青少年常有的心理。想贏,怕輸,怕父母失望,失敗了不敢面對(duì)。

下面的這段話我收藏了這是霍爾頓的理想——“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子,附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,我是說_——除了我。我呢,就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來,我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是往哪兒跑,我得從什么地方出來,把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只是想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。”很喜歡這樣的話,這樣的理想也許不遠(yuǎn)大,可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎?而我們每個(gè)人其實(shí)也就是一個(gè)麥田里的守望者吧。這樣的工作雖然會(huì)枯燥,但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個(gè)人的心中或許會(huì)有一種一劍寒九州的英雄主義情結(jié)——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。

我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良,這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛,就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。

那天去書店,我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書,名字叫《麥田里的守望者》,在我拿起這本書時(shí),我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸很深,我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色.

美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起.一方面科技發(fā)展迅速,而另一方面,人們?nèi)狈硐?意志消沉,在自己無力改變的社會(huì)大背景下,過著混混噩噩的生活.于是,"垮掉的一代"出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因?yàn)樵谒牡?一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)"麥田里的守望者".

我們生活的這個(gè)國(guó)家,這個(gè)時(shí)代正處于科技的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展.,這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相反.社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開始迷茫,他們逐漸遺忘自己的理想,沒有了最初的熱情,開始向往平庸.

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人.假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來.理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明.我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時(shí)的,不就都會(huì)過去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想.

有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!

讀完了《麥田里的守望者》一書,一個(gè)少年形象出此刻我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子,因?yàn)樗鞯摹⑺氲囊磺卸肌安幌裨挕?,他的成?jī)也是那樣的糟糕,幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

他的厭惡周圍骯臟的世界——他厭惡偽君子,厭惡周圍的虛假的人,卻又不得不跟他們交往;他厭惡電影,卻不得不在無所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)光……霍爾頓沒有真正好的朋友,只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友,但他又不得不跟他們交往,他厭惡他們,卻又無奈,他無法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污,成績(jī)自然會(huì)很差。他看不慣周圍的世道,所以他苦悶、躊躇、彷徨,自我的心事也只能被自我扛著。

霍爾頓一向都期望自我能夠變得很勇敢,但是實(shí)際卻是他一向都很膽小,被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著能夠把他打敗,他連一個(gè)瘦弱的女人都制服不了,更何況別人呢?他被學(xué)校開除后,都不敢貿(mào)然回家,躡手躡腳地回去還必須要躲避著父母。他一向都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自我,卻沒有膽量去做真正好處上的叛逆。

他是青春期的少年代表,從他的經(jīng)歷里能夠清楚的看到與家長(zhǎng)的代溝,家長(zhǎng)總期望他像哥哥一樣能夠成為出人頭地的人,但是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者,站在懸崖上,捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子,是一個(gè)不良少年。但他有自我的思想,在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想,即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。

霍爾頓是明智的,是聰明的,他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良,是他所在的年代很少的,雖然他的有些思想還比較幼稚,雖然他有許許多多的缺點(diǎn),但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往完美世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者借助筆下的霍爾頓,活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自我的想法,用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法,講述了成熟與不成熟之間的過渡,大人與青春期少年之間的代溝。

每一個(gè)人都有一段無法忘卻的歲月,太多的敏感、偏執(zhí)、荒.唐、頹廢、甜蜜與歡樂,使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中,我想起了一個(gè)以前的壞孩子——霍爾頓。

我有段時(shí)光總是那么煩躁,會(huì)因父母一句話而暴跳如雷,會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而悲哀欲絕。之后我漸漸明白,那段時(shí)光,叫做青春?;魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型,卻滿頭褐色亂發(fā),邪邪的樣貌,有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西,一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)十分勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天,哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長(zhǎng)就跑來跑去和他們握手,要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素,那老哈斯就只和他們握一下手,然后假惺惺一笑,之后就和別的父母去講話。青春的日子里,快樂和痛苦很容易被放大,刺激著我們敏感的神經(jīng),我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒?;魻栴D受不了這樣的環(huán)境,于是選取了逃離,戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部。

在臨走前,他想要再見見自我的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條,約在博物館旁邊。過了好一會(huì)兒,菲苾最之后了,她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開?;魻栴D沒辦法,只好放下了去西部。青春就是這樣,充滿了叛逆霸道卻一心想要離開,最后在種.種的牽絆下放下了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話:“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著。”我們可能很難相信這句話出自一個(gè)老師之口,但的的確確是這樣,那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子,他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書,也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西?;魻栴D以前同妹妹說,他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想,只是那個(gè)理想太過遙遠(yuǎn),來不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大意味著放下,放下掉有過的完美理想,成為所謂的“成熟男人”,為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式,但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。

最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院,至于之后的事,無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長(zhǎng)大,我想他依然是那個(gè)天真的,單純的“壞”孩子。

成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話題,有時(shí)候,懵懂的我們選取把自我的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時(shí)候,為了迎合社會(huì),我們學(xué)會(huì)了偽裝,學(xué)會(huì)了恭維,學(xué)會(huì)了欺騙,學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候,為了追逐名利,我們麻痹了自我的內(nèi)心,封鎖住心中真實(shí)的想法,用一份份赤裸裸的假模假式包裹自我,竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做,越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。

天啊!我們是一群生活在新時(shí)代的新生力量,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們就應(yīng)集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們就應(yīng)是一群有理想有抱負(fù)的人,從小我們就對(duì)自我的未來充滿憧憬,想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、護(hù)士、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌?是的,理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明,我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切但是是暫時(shí)的,不就都會(huì)過去,我們此刻最需要的,就是我們的理想。

是的,有理想就有期望,期望就在明天,明天會(huì)更完美!把握好自我的生活吧!

麥田里的守望者讀者讀書心得篇九

最近,看了一本世界名著,書名叫《麥田里的守望者》,作者是美國(guó)的塞林格。在拿起這本書前,我沒有想到一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸這么深。

20世紀(jì)四五十年代的美國(guó)是一個(gè)相當(dāng)混亂的社會(huì),人們?nèi)狈硐?,意志消沉,在自己無力改變的社會(huì)環(huán)境中,過著渾渾噩噩的生活。于是,“垮掉的一代”出現(xiàn)了,主人公霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進(jìn)。但是,他還不至于淪落到吸毒的地步,因?yàn)樵谒牡祝恢边€存有一個(gè)美麗而純凈的理想--做個(gè)“麥田里的守望者”。

我們生活的這個(gè)國(guó)度,這個(gè)時(shí)間正處于巨大的變革之中,一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說,這與20世紀(jì)四五十年代的美國(guó)確實(shí)有些相像。社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開始迷茫,消沉,他們逐漸忘記自己的理想,沒有了最初的熱情,開始向往平凡。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,我們也有許多困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,走好我們路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。理想是我們的指路明燈,它帶著我們走向未來與光明。假如霍爾頓沒有純潔的理想,他就會(huì)墮落到底。可以說是理想讓他活了下來。

我們的人生才剛剛開始,縱然生活有百般不如意的地方。但這些都是暫時(shí)的,要靠我們的力量去改變他。我們現(xiàn)在最需要的,就是理想。

是的,有理想就有希望,明天就會(huì)更美好!

麥田里的守望者讀者讀書心得篇十

這幾天,我閱讀了《麥田里的守望者》這本書,走進(jìn)這個(gè)十幾歲憤怒而又焦慮的少年的內(nèi)心世界,讓我更深入我自己的'內(nèi)心,看清那時(shí)的社會(huì),令我深思。

這本書是美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格的唯一一部長(zhǎng)篇小說,書中描寫了一個(gè)16歲的中學(xué)生霍爾頓考爾菲德從離開學(xué)校到紐約游蕩的三天時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷的一些事情。作品運(yùn)用了意識(shí)流天馬行空的寫作方法,充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界,《紐約時(shí)報(bào)》的書評(píng)寫道:“在美國(guó),閱讀了《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得導(dǎo)師的首肯一樣重要?!边@本書在內(nèi)容與藝術(shù)手法上都給予了我很大的震撼。

在作品的內(nèi)容方面,主要通過展現(xiàn)霍爾頓這個(gè)人物,想離家出走,遠(yuǎn)離塵囂,過田園般淳樸的生活;擁有自己的理想,想做一個(gè)麥田的守望者,看護(hù)兒童,但在現(xiàn)實(shí)生活中,他的理想?yún)s被一一打破。雖然只是對(duì)他被學(xué)校開除后三天之內(nèi)經(jīng)歷的描寫,但卻細(xì)膩地展現(xiàn)出了這個(gè)少年的內(nèi)心的矛盾:由阿克萊、斯特拉德萊塔等人代表的丑陋世界和由弟弟艾里、妹妹菲比及修女等人代表的純潔世界在他面前展開,而他卻發(fā)現(xiàn)后一種世界在不斷消失,通過對(duì)這一個(gè)極小場(chǎng)景的描寫,展現(xiàn)的卻是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判。

在現(xiàn)代工業(yè)文明中,人們迷失了自我,降低了自身的精神自由系數(shù),崇尚著物質(zhì)的生活,道德墮落,人們之間的情感越來越淡漠、虛假,在這個(gè)未成年的青少年眼中,成人的世界是虛偽、骯臟、“假模假式”的,而他便希望做那個(gè)麥田里的守望者,那里的孩子隨時(shí)可能跌落懸崖,跌入那個(gè)虛偽的世界,但霍爾頓卻愿意守護(hù)這些處于危險(xiǎn)之境的純真者,使孩子們不受精神的傷害,以小見大,用一個(gè)小的人物的一小段時(shí)間中的經(jīng)歷,表達(dá)了他不滿于當(dāng)時(shí)社會(huì)中道德墮落的情感,使作品得到了升華,引人深思。

在作品的藝術(shù)手法上,本書也與我讀過的許多其他作品有很多不同,與馬克吐溫筆下的人物哈克類似,大量的方言口語的運(yùn)用,更加口語化的語言,使作品更真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)下青少年的內(nèi)心真實(shí)想法,一針見血地表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)的看法,給人以極大的沖擊。本書的第二大特色就是采用了第一人稱的描寫手法,講述僅限于霍爾頓的心理活動(dòng)和感覺范圍之內(nèi),而霍爾頓卻是一個(gè)正在接受精神分析治療的16歲少年,對(duì)周圍的一切缺乏正確的判斷,他離開學(xué)校游蕩,不知道自己要干什么。這極大地否定了傳統(tǒng)形式上的美學(xué)觀念,使讀者不自覺被霍爾頓的態(tài)度所牽引,增強(qiáng)了作品的感染力。所以,這本書在藝術(shù)手法上也有極強(qiáng)·的獨(dú)特性,十分有價(jià)值。

書的結(jié)尾,霍爾頓看見在旋轉(zhuǎn)木馬上玩耍的純潔的妹妹,得到了慰藉;而他后來又被送到了一家療養(yǎng)院內(nèi),出院后,他又將繼續(xù)回校學(xué)習(xí)?;魻栴D并不在乎他的成績(jī)會(huì)怎樣,而他那純潔的心靈在那“假模假式”的社會(huì)中會(huì)怎樣,也是一個(gè)未知的結(jié)局。但我也愿做一個(gè)麥田里的守望者,與霍爾頓一同看孩子們?cè)邴溙镏袩o憂無慮地嬉戲。

麥田里的守望者讀者讀書心得篇十一

《麥田里的守望者》,很明媚的鵝黃底色封面,涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰,一如青春本身給予人們的印象,但讀后卻被一種灰調(diào)子的情緒所籠罩,呼吸著稀薄的氧氣,莫名的悲愴襲上了心頭。

小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見的孩子,也是鳳毛麟角的孩子,16歲的他抽煙,喝酒,與自己不能接受的輕浮女子交往,四次被學(xué)校開除,讓很多正派人對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。

但這一切唧唧歪歪,都可以以“無辜少年反抗壓抑的社會(huì)秩序”的名義而被寬容,甚至被喝彩——據(jù)說后來美國(guó)有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因?yàn)樗莻€(gè)少年。在青春的掩護(hù)下,頹廢是勇氣,懶惰是反抗。有一段時(shí)間甚至有人為此類文藝作品起了個(gè)類型名稱,叫做“殘酷青春”。我對(duì)這個(gè)名詞沒有多少好感,總覺得這是叛逆一個(gè)比較積極的說法。但眼前的這個(gè)霍爾頓卻并不讓人討厭。

他的父母對(duì)他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力。所以在帶領(lǐng)了校擊劍隊(duì)去紐約參加比賽,作為隊(duì)長(zhǎng)他卻把重要的東西忘在了地鐵上。這樣的錯(cuò)誤自然是不能原諒的.所以他就遭到了再一次的被開除。他對(duì)于被開除并沒有太多的傷心,但是卻害怕回家面對(duì)自己的父母。于是決定用他手中的錢去紐約玩兩天。當(dāng)他父母知道消息后無法不面對(duì)的時(shí)候再去面對(duì)。

看到這里覺得有些熟悉,因?yàn)檫@是我們大多數(shù)青少年常有的心理。想贏,怕輸,怕父母失望,失敗了不敢面對(duì)。

下面的這段話我收藏了這是霍爾頓的理想——“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子,附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,我是說_——除了我。我呢,就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來,我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是往哪兒跑,我得從什么地方出來,把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只是想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?!焙芟矚g這樣的話,這樣的理想也許不遠(yuǎn)大,可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎?而我們每個(gè)人其實(shí)也就是一個(gè)麥田里的守望者吧。這樣的工作雖然會(huì)枯燥,但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個(gè)人的心中或許會(huì)有一種一劍寒九州的英雄主義情結(jié)——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。

我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良,這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛,就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。

那天去書店,我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書,名字叫《麥田里的守望者》,在我拿起這本書時(shí),我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸很深,我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。

美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速,而另一方面,人們?nèi)狈硐?,意志消沉,在自己無力改變的社會(huì)大背景下,過著混混噩噩的生活。于是,"垮掉的一代"出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因?yàn)樵谒牡祝恢边€存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想———做一個(gè)"麥田里的守望者"。

我們生活的這個(gè)國(guó)家,這個(gè)時(shí)代正處于科技的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展。這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相反。社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開始迷茫,他們逐漸遺忘自己的理想,沒有了最初的熱情,開始向往平庸。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明。我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時(shí)的,不就都會(huì)過去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。

有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!

讀完了《麥田里的守望者》一書,一個(gè)少年形象出此刻我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子,因?yàn)樗鞯?、所想的一切都“不像話”,他的成?jī)也是那樣的糟糕,幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

他的厭惡周圍骯臟的世界——他厭惡偽君子,厭惡周圍的虛假的人,卻又不得不跟他們交往;他厭惡電影,卻不得不在無所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)光……霍爾頓沒有真正好的朋友,只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友,但他又不得不跟他們交往,他厭惡他們,卻又無奈,他無法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污,成績(jī)自然會(huì)很差。他看不慣周圍的世道,所以他苦悶、躊躇、彷徨,自我的心事也只能被自我扛著。

霍爾頓一向都期望自我能夠變得很勇敢,但是實(shí)際卻是他一向都很膽小,被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著能夠把他打敗,他連一個(gè)瘦弱的女人都制服不了,更何況別人呢?他被學(xué)校開除后,都不敢貿(mào)然回家,躡手躡腳地回去還必須要躲避著父母。他一向都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自我,卻沒有膽量去做真正好處上的叛逆。

他是青春期的少年代表,從他的經(jīng)歷里能夠清楚的看到與家長(zhǎng)的代溝,家長(zhǎng)總期望他像哥哥一樣能夠成為出人頭地的人,但是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者,站在懸崖上,捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子,是一個(gè)不良少年。但他有自我的思想,在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想,即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。

霍爾頓是明智的,是聰明的,他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良,是他所在的年代很少的,雖然他的有些思想還比較幼稚,雖然他有許許多多的缺點(diǎn),但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往完美世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者借助筆下的霍爾頓,活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自我的想法,用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法,講述了成熟與不成熟之間的過渡,大人與青春期少年之間的代溝。

每一個(gè)人都有一段無法忘卻的歲月,太多的敏感、偏執(zhí)、荒。唐、頹廢、甜蜜與歡樂,使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中,我想起了一個(gè)以前的壞孩子——霍爾頓。

我有段時(shí)光總是那么煩躁,會(huì)因父母一句話而暴跳如雷,會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而悲哀欲絕。之后我漸漸明白,那段時(shí)光,叫做青春。霍爾頓就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型,卻滿頭褐色亂發(fā),邪邪的樣貌,有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西,一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)十分勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天,哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長(zhǎng)就跑來跑去和他們握手,要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素,那老哈斯就只和他們握一下手,然后假惺惺一笑,之后就和別的父母去講話。青春的日子里,快樂和痛苦很容易被放大,刺激著我們敏感的神經(jīng),我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒?;魻栴D受不了這樣的環(huán)境,于是選取了逃離,戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部。

在臨走前,他想要再見見自我的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條,約在博物館旁邊。過了好一會(huì)兒,菲苾最之后了,她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開。霍爾頓沒辦法,只好放下了去西部。青春就是這樣,充滿了叛逆霸道卻一心想要離開,最后在種。種的牽絆下放下了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話:“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著。”我們可能很難相信這句話出自一個(gè)老師之口,但的的確確是這樣,那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子,他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書,也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西。霍爾頓以前同妹妹說,他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想,只是那個(gè)理想太過遙遠(yuǎn),來不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大意味著放下,放下掉有過的完美理想,成為所謂的“成熟男人”,為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式,但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。

最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院,至于之后的事,無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長(zhǎng)大,我想他依然是那個(gè)天真的,單純的“壞”孩子。

成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話題,有時(shí)候,懵懂的我們選取把自我的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時(shí)候,為了迎合社會(huì),我們學(xué)會(huì)了偽裝,學(xué)會(huì)了恭維,學(xué)會(huì)了欺騙,學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候,為了追逐名利,我們麻痹了自我的內(nèi)心,封鎖住心中真實(shí)的想法,用一份份赤裸裸的假模假式包裹自我,竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做,越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。

天啊!我們是一群生活在新時(shí)代的新生力量,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們就應(yīng)集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們就應(yīng)是一群有理想有抱負(fù)的人,從小我們就對(duì)自我的未來充滿憧憬,想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、護(hù)士、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌?是的,理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明,我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切但是是暫時(shí)的,不就都會(huì)過去,我們此刻最需要的,就是我們的理想。

是的,有理想就有期望,期望就在明天,明天會(huì)更完美!把握好自我的生活吧!

我想,我們大多數(shù)人讀完之后都會(huì)找到一些自己的影子,反正我就感覺他就是我的一個(gè)極端,只是我沒有膽量把它變成現(xiàn)實(shí)。

雖然這本書讀起來很怪誕,但是我覺得他的目的和主旨都是很明顯的,那就是還我們的生活一片綠油油的麥田。樸實(shí)的麥田,微風(fēng)吹過可以泛起綠色波浪的麥田。

我們都在偽裝著生活。就像演戲一樣,其實(shí)現(xiàn)實(shí)比電影更富有戲劇性,真正的我們才是演員。我們的檢測(cè)技術(shù)越來越好,地圖越來精確,你可以在大洋彼岸看清我手里拿著的冰激凌是什么牌子的,可以看清我臉上的痣,可是我們的心還真的是很遠(yuǎn),我們素不相識(shí)。能把兩個(gè)素不相識(shí)的人聯(lián)系在一起的最典型的東西我只能想起戰(zhàn)爭(zhēng),我們拿槍把另一個(gè)人的頭打爆。

黑暗里更容易感到害怕,因?yàn)槲覀兛床磺逯車?東西,我們的偽裝就是讓別人看不清我們,讓別人害怕進(jìn)而保護(hù)我們自己?;魻栴D多次提到他孤獨(dú)寂寞的要命,人怕孤獨(dú),怕的要死。我們生來有一種被奴役的天性,我們幻想著隱居的生活,認(rèn)為那是神仙的生活,可待到當(dāng)真讓我們自己一個(gè)人在孤島上呆著的時(shí)候,我們卻要天天盼著有船來把我們帶走。有人說“孤獨(dú),是一個(gè)人的狂歡,狂歡,是一群人的孤獨(dú)?!笨墒悄鞘且?yàn)槲覀児陋?dú)的時(shí)間不夠長(zhǎng),假設(shè)有足夠的時(shí)間,我們會(huì)瘋的,一定會(huì)的。

做人很累,是因?yàn)樵趧e人面前活得累。其實(shí),我們每個(gè)人都是很羞澀的,本質(zhì)上沒有什么區(qū)別,無論是在萬人禮堂里滔滔不絕的演說家還是在只有兩個(gè)人的寢室里面,兩個(gè)人就夠了,兩個(gè)人就足以讓你羞澀。讓你披著一張皮生活。比如在小說里寫老斯賓塞摳鼻子,比如當(dāng)你確定那個(gè)人確實(shí)今天不回來睡覺,你想睡他的床之前卻還是要問別人一句“他今天回來嗎?”。

有一次在餐廳吃飯,一個(gè)同學(xué)的拉面被另一個(gè)同學(xué)碰翻了,然后我就看他們的兩個(gè)的神情,被撞的那一個(gè)低著頭紅著臉只看著自己撒了一地的湯,撞人的那個(gè)則紅著臉一面說對(duì)不起一面用手很不自然的摸著自己的后腦勺,我看完之后就只有一種想法,就是想讓這個(gè)餐廳里的人在最短的時(shí)間內(nèi)全都滾蛋。這樣他們就不會(huì)感覺很窘。其實(shí),我們也真不大注意他們究竟是怎么解決的,可是他們就以為整個(gè)餐廳的人都在看著他們,看著他們?cè)撛趺崔k,然后再把他們兩個(gè)品頭論足一番。

說起來我們都是很自大的,我們瘋狂的愛著自己,也以為別人也瘋狂的在乎著我們。我們最相信的永遠(yuǎn)是自己的看法,別人的再好我們也會(huì)找出一兩個(gè)缺點(diǎn)來的,就算最后實(shí)在被證明我們實(shí)在是錯(cuò)了,心里反正是很不好受的。

你我都成了表面上的朋友,實(shí)際上,我們和周圍的一切都在對(duì)立著,虎視眈眈的。想一想,我們身邊有幾個(gè)朋友,幾個(gè)真正懂你的人,幾個(gè)你想去懂的人。我們一面將自己全副武裝,一面拿一把劍,瞅著別人有個(gè)地方露在外面,我們便刺過去,直到別人也都全副武裝,任何人的擁抱都隔著冰冷的金屬,成了冰冷的擁抱。

有朝一日,我們唯一能交給孩子的是怎么樣讓別人傷害不了自己,怎樣在別人打過來一拳還過去一腳,生存的意義在于不受傷害。我們便再也沒有了精力去干別的事了。

如果說人生是一場(chǎng)比賽,那么對(duì)手只應(yīng)該是自己才對(duì),可是我們拼命的愛著自己,并且感覺我們周圍的任何一個(gè)人都會(huì)影響我們的幸福,而我們總想做那個(gè)最幸福的,于是,我們便總想證明別人沒有我們幸福。所以,但凡別人遭了殃,我們看著只是一種快感,悲傷,也成了一種快感,我們會(huì)一邊嘴里說著“這小孩真可憐,以后可怎么辦呢”,但是實(shí)際上我們正在大嚼著他的痛苦,然后心里慶幸,“唉,幸虧不是我,我比他幸運(yùn)多了”。

這個(gè)世界似乎也是充滿了臭烘烘的味道,我們前進(jìn)的路上好像擠滿了人,一點(diǎn)空間都沒有,要想往前邊去,就要非把別人擠到后邊去不行,我們活的太擁擠了。大家都不肯留出一點(diǎn)點(diǎn)空間來,因?yàn)楹ε聞e人會(huì)搶占那份空間。我們?nèi)w都在麻木的被拽著朝一個(gè)方向走,當(dāng)有一個(gè)人舉起了反面的旗幟,我們便會(huì)齊心協(xié)力把他踩死。大多數(shù)人在一起,就是一群暴力。

我們的世界成了一個(gè)個(gè)孤立的高聳入云的山峰,我們?cè)诓煌姆屙斏?,彼此都看不見?duì)方了卻還在比著誰站的更高。我們拼命的和別人爭(zhēng),等到把別人統(tǒng)統(tǒng)踩在腳底下,當(dāng)我們獨(dú)自一人登上那鋪著積雪的山峰頂上的時(shí)候,我們才痛苦地有時(shí)間去想一想,我們到底得到了什么,榮譽(yù),至高無上的榮譽(yù),可是當(dāng)偌大的宮廷里面只有我們自己時(shí),那榮譽(yù)還有什么意義呢,我們的榮譽(yù)我們的威嚴(yán)是為了給別人看而已。我們給自己留下了什么東西?只有漫無邊際的寂寞。

霍爾頓謊話連篇,可是所有人都吃這一套。我們會(huì)苦口婆心的自以為是讓別人理智些,可是我們自己理智嗎,我們難道不是時(shí)時(shí)刻刻在撒謊嗎,給別人撒慌,也幫著別人欺騙自己?jiǎn)?到底我們誰是正常的人,誰又是真正撒謊的人。我們真的很可憐,整個(gè)世界就好像是一個(gè)巨大的騙局,我們說謊話,別人也明白這是謊話,但卻是真真地喜歡的要命。更為可怕的是,我們還要告訴我們的孩子們要他們說謊,讓他們?nèi)谌胝f謊的大潮流中。

你可能會(huì)說實(shí)際中你就是要這樣說才禮貌,生活需要技巧,需要藝術(shù),可這是禮貌嗎,是欺騙而已。一開始是誰規(guī)定我們對(duì)別人說好話是尊重?人的尊嚴(yán)到底是個(gè)什么東西,需要用謊言去支撐嗎?我覺得真實(shí)比心里舒服重要的多,還是一個(gè)老問題,如果你這一輩子生活在一個(gè)謊言之中,直到你死了也不知道,在別人看來你很快樂的過著。你愿意嗎?我反正是絕對(duì)不會(huì)愿意的,我寧愿要一個(gè)痛苦的經(jīng)歷。至少,他是真實(shí)的,知道被欺騙了的感覺總是不好的。

從一定程度上,我們成了一群奴隸,錢的奴隸,自己這張臉的奴隸。我們應(yīng)該時(shí)不時(shí)的對(duì)金錢表示一下厭惡才對(duì),有朝一日天上會(huì)掉下錢來,我想我會(huì)惡心死的。可能很多人會(huì)認(rèn)為我用著金錢又說鄙視金錢的風(fēng)涼話,對(duì),是的,我離不開它,但它僅僅是一個(gè)工具。決不能讓金錢沖昏了自己的頭腦。我相信我們真正需要的東西絕對(duì)不是金錢,金錢是人創(chuàng)造的,人應(yīng)該追求自己創(chuàng)造了的東西嗎?我們真正需要的是精神上的安寧,因?yàn)檎嬲軌蚴辗抛匀绲臇|西是思想的精神,而它恰恰能帶給我們——自由。

我們真是太看的起自己了,還真把自己當(dāng)做主人了,還真是,自以為是的家伙。本來人類的命運(yùn)我不該操心,可是我會(huì)忍不住想,我們會(huì)以什么形式結(jié)束自己的旅程,很可能是自己毀滅自己。我就覺得現(xiàn)在西醫(yī)獨(dú)大將是一個(gè)大大的錯(cuò)誤,我一直感覺西方人的辦法好笨,非要將自己貶低到機(jī)器的程度,把大自然的恩賜當(dāng)做是一部機(jī)器,身上的各個(gè)部分只是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的零件而已,人類確實(shí)是很自大的,以為自然界不過如此,認(rèn)為她只不過是一部大的機(jī)器而已,我相信總有一天上帝會(huì)讓我們知道,人類,不過如此。

人類是有自己的局限性的,我們永遠(yuǎn)也脫離不了自己的局限性,任意的讓你的想象力馳騁吧,撒開歡兒跑吧,最終你還會(huì)是局限在你的思維里面。宇宙外面是什么,這句話本來就很幼稚,因?yàn)檫@還是一種空間概念。就像火箭永遠(yuǎn)有一個(gè)極限速度一樣,我們永遠(yuǎn)也超越不了某些東西,比如說思想。

我們是失蹤了,我們沒有有信仰,有的只是叢林一般的法則,大家都在狂奔,但是沒有方向,我們一生都在追求自由,可結(jié)果卻纏的身上滿是鎖鏈。我們有太多放不下的東西,我們自己給自己帶上腳鐐,并逼著自己喜歡跳帶著腳鐐的舞蹈。

有誰在想著為自己設(shè)計(jì)一條鎖鏈?可是我們帶著的是別人給我們?cè)O(shè)計(jì)的,其實(shí)都一樣。你鎖住了我,我鎖住了你。

我們到底應(yīng)該怎么樣活著,我的態(tài)度是要認(rèn)認(rèn)真真地活著,生活沒有那么多調(diào)侃,也沒有那么都廢話。我們過一秒鐘少一秒鐘,我們來到這個(gè)世界上的第一秒,便是我們失去的第一秒。沒有那么多的時(shí)間浪費(fèi)在謊話連篇上面,浪費(fèi)在欺騙上面,浪費(fèi)在知識(shí)的垃圾里面。有的人一半的時(shí)間在鏡子面前度過,卻重來沒有好好看看自己是什么樣子。好的是我們有鏡子照照自己的臉,壞的是沒有鏡子能照照自己的心靈。

真希望我們能正經(jīng)起來,好好的活。

麥田里的守望者讀者讀書心得篇十二

《麥田里的守望者》描寫的是一個(gè)叫霍爾頓?考爾菲德的美國(guó)青少年,在連續(xù)四次遭到學(xué)校開除的情況下,只身來到美國(guó)最繁華的城市紐約城。在紐約城他游蕩了一天兩夜,期間他接觸到了形形色色的人,也看到了美國(guó)資本主義社會(huì)最丑陋的一面。現(xiàn)實(shí)讓他深深失望,于是他想逃避,做一個(gè)麥田里的守望者——專門看住那些在麥田里玩耍的孩子,不讓他們到懸崖邊來。

那么霍爾頓?考爾菲德究竟在紐約城看到了些什么呢?全部都是一些“假模假樣”的偽君子;那么臟的出租汽車;稀里糊涂叫來妓女,還被人家勒索;虛榮庸俗的女友薩麗……最后連他最敬佩的一位老師,被他發(fā)現(xiàn)可能也是一個(gè)同性戀者?,F(xiàn)實(shí)終于把他壓垮,于是,他想離開,他想逃避,到美國(guó)西部去,在遠(yuǎn)離人群的地方建一個(gè)小屋。從此,做一個(gè)又聾又啞、遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的人。

然而,當(dāng)他真的想離開,妹妹菲宓也想跟著一起離開,不去上學(xué),和哥哥一起逃離現(xiàn)實(shí)生活。這是霍爾頓所不愿看到的,在親情的感召下,我——霍爾頓不得不向現(xiàn)實(shí)妥協(xié),含淚接受這個(gè)齷齪、骯臟的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

青少年的成長(zhǎng),從開始的時(shí)候往往對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)充滿無限的期待。因?yàn)樗麄儎倓倧哪晟?、懵懂的少年時(shí)代走過來,甚至還保留著童年時(shí)代的童真。然而隨著歲月的增長(zhǎng),他們必然會(huì)接觸到一個(gè)真正的社會(huì)現(xiàn)實(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)并不像自己想象得那么美好時(shí),就很容易出現(xiàn)迷惘、急躁、失望、苦悶的心理狀態(tài)。他們一開始可能要向社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行全面挑戰(zhàn),然而在碰得頭破血流、接連失敗的情況下,在痛定思痛之際,他們只能向社會(huì)現(xiàn)實(shí)投降,承認(rèn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中丑惡的一面——自私、虛偽、拉幫結(jié)派、偽善、狠毒、殘忍、賣淫、貪腐……這些丑惡的社會(huì)現(xiàn)象,就像瘟疫一樣,很想消滅掉,卻永遠(yuǎn)也無法消除掉。

舉一個(gè)最真實(shí)的例子吧!在昆山的人民路上,我經(jīng)常碰到有人向我兜售他們手里拿著的蘋果手機(jī)。我一看就知道這手機(jī)準(zhǔn)是偷來的,也就是說在我面前的這個(gè)人肯定就是一個(gè)小偷,那么我該怎么辦呢?有人說馬上報(bào)警!確實(shí)沒錯(cuò),按照我們青少年美好的想法,就是報(bào)警把這小偷抓起來??涩F(xiàn)實(shí)的情況是,這樣的小偷比比皆是。警察和小偷就像在玩貓捉老鼠的游戲一樣,今天你如果打電話讓警察把你眼前的這個(gè)人抓起來,明天或許在同一條路段,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小偷依然在兜售手機(jī)。如果小偷一眼認(rèn)出你,說不定他還會(huì)暗中對(duì)你進(jìn)行報(bào)復(fù)。所以我們絕大多數(shù)人都學(xué)會(huì)了不報(bào)警,免得自己多管閑事,自找苦吃。還有人說,這偷來的手機(jī)價(jià)格便宜,那就買下來吧!我肯定不會(huì)買!為什么?因?yàn)槲疫€有良知,當(dāng)我買來別人偷來的手機(jī)時(shí),等于是在縱容別人繼續(xù)去做壞事,危害社會(huì)穩(wěn)定,這是我的良知所不允許的。所以我一不報(bào)警,也不買下來。我相信,我們絕大多數(shù)的成年人都會(huì)有這樣的選擇,而這對(duì)于一個(gè)心中充滿美好想法的青少年來說,又顯得那么的虛偽和可怕——看見小偷,佯作不知!原來成年人的世界就是一個(gè)虛偽的世界!

10月16日,我到了一次蘇州,在觀前街上,有人手里也拿著蘋果手機(jī)問我要不要。我這下總算明白了:天下烏鴉一般黑啊!于是,我再一次地裝聾作啞,像避瘟疫一樣迅速避開!

看到了嗎?這就是我們這個(gè)社會(huì)的真相,有善良就有狠毒,有美麗就有丑惡,有愛心就有冷漠……無論我們對(duì)這個(gè)社會(huì)抱有多大的期待,愛和恨,善與惡,實(shí)與虛……永遠(yuǎn)都像一對(duì)冤家一樣,一方消滅不了另一方,相生相克著、永遠(yuǎn)并存著存在!

還是讓我們來聽聽星云法師是如何解釋這個(gè)世界的:“這個(gè)世界是一半一半的世界。天一半,地一半;男一半,女一半;善一半,惡一半;清凈一半,濁穢一半……”年輕的青少年朋友們,讓我們丟掉幻想,含淚承認(rèn)這個(gè)世界虛偽、冷酷、殘忍、野蠻、陰冷的一半吧!

世界有時(shí)很可怕,但世界有時(shí)也很溫柔!和所有心中有夢(mèng)的青少年朋友們共勉!

麥田里的守望者讀書心得模板2

你是否有這樣的時(shí)候,沒來由的憤怒,情緒低落,看見誰都覺得格外刺眼,沒有一件事情符合自己的心意,仿佛整個(gè)世界都在與你為敵,要看你的笑話。而你只能在心里大罵幾句臟話,大醉一場(chǎng)。

霍爾頓也許就是那刻的你。他懂得斯賓塞老師的關(guān)愛,但忍受不了他的說教,也受夠了“祝你好運(yùn)”這類客套話。他渴望友誼,想要與人和平相處,但最終受夠了阿克萊的邋遢,斯塔拉德萊塔的風(fēng)流成性。他甚至也受夠了自己。他喜歡琴,卻不表白;他不喜歡一個(gè)姑娘的內(nèi)在,卻又被她美麗的外表吸引;他招妓被敲詐,卻無力反抗;他故作成熟,去搭訕并不吸引他的姑娘;他想被人看做成年人,卻總被看穿,喝不到想喝的酒;他約朋友聊天,卻只聊朋友厭煩的話題……有那么一瞬,你會(huì)覺得他很討厭,嘮叨,膽怯,又謊話連篇。

可是當(dāng)他卸下偽裝無聲的大哭時(shí),當(dāng)他出于佩服捐錢給修女時(shí),當(dāng)他回憶他的兄弟艾克時(shí),當(dāng)他哄他的小妹妹時(shí),你才會(huì)發(fā)現(xiàn),故作成熟老練的那顆心下,比誰都敏感,比誰都渴望愛,渴望關(guān)懷。在那個(gè)不敢說出自己的心聲,怕被人看輕的年紀(jì),假裝堅(jiān)強(qiáng)也許是他保護(hù)自己的方式。因?yàn)榻?jīng)歷,所以懂得。也許正因?yàn)榇?,他才愿意做麥田里的守望者,看著孩子在金黃色的麥田里自由自在的奔跑,守護(hù)著他們的平安,不讓他們經(jīng)歷他所經(jīng)歷的一切不幸。如果你有機(jī)會(huì)看到一個(gè)人內(nèi)心深處的脆弱和無助,那一定會(huì)深深的愛上他。因?yàn)槟銜?huì)理解他所有背后的行為都有著一個(gè)他無法跨越的障礙。

霍爾頓是如此真實(shí),正如你我一樣面臨生活中的種種磨難?;魻栴D卻又比每個(gè)人都勇敢,他愿意去追尋自己的內(nèi)心,不過一板一眼所謂正確的生活。

王小波說過“人的一切痛苦,本質(zhì)上都是對(duì)自己無能的憤怒”。不喜歡現(xiàn)狀卻又無力改變,所以才會(huì)尋找憤怒的突破口。心懷美好的期待,但與世界抗?fàn)幍降住?/p>

誰不曾以為,這個(gè)世界非黑即白,除了好人就是壞人,不是朋友就是敵人。慢慢的,似乎一切都變了,變得存在灰色地帶,變得可以客觀的評(píng)價(jià)一個(gè)人,變得可以和越來越多的人成為熟人。也許這是一種妥協(xié),妥協(xié)給社會(huì)環(huán)境,妥協(xié)給種種規(guī)則。只是也未嘗不可看做為使一種放過自己也放過他人的方式。人活一世,快樂就好。其它就讓他隨風(fēng)而去吧!轉(zhuǎn)變心態(tài),成為一個(gè)在妥協(xié)中有所堅(jiān)守的人,與世界握手言和,會(huì)讓你成為一個(gè)更好的自己。

麥田里的守望者讀者讀書心得篇十三

《麥田里的守望者》,很明媚的鵝黃底色封面,涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰,一如青春本身給予人們的印象,但讀后的情緒所籠罩,呼吸著稀薄的氧氣,莫名的悲愴襲上了心頭。

小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見的孩子,也是鳳毛麟角的孩子,16歲的他抽煙,喝酒,與自己不能接受的輕浮女子交往,四次被學(xué)校開除,讓很多正派人對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。

但這一切唧唧歪歪,都可以以“無辜少年反抗壓抑的社會(huì)秩序”的名義而被寬容,甚至被喝彩--據(jù)說后來美國(guó)有很多青少年刻意模仿霍爾頓--因?yàn)樗莻€(gè)少年。在青春的掩護(hù)下,頹廢是勇氣,懶惰是反抗。有一段時(shí)間甚至有人為此類文藝作品起了個(gè)類型名稱,叫做“殘酷青春”。我對(duì)這個(gè)名詞沒有多少好感,總覺得這是叛逆一個(gè)比較積極的說法。但眼前的這個(gè)霍爾頓卻并不讓人討厭。

他的父母對(duì)他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力。所以在帶領(lǐng)了校擊劍隊(duì)去紐約參加比賽,作為隊(duì)長(zhǎng)他卻把重要的東西忘在了地鐵上。這樣的錯(cuò)誤自然是不能原諒的.所以他就遭到了再一次的被開除。他對(duì)于被開除并沒有太多的傷心,但是卻害怕回家面對(duì)自己的父母。于是決定用他手中的錢去紐約玩兩天。當(dāng)他父母知道消息后無法不面對(duì)的時(shí)候再去面對(duì)。

看到這里覺得有些熟悉,因?yàn)檫@是我們大多數(shù)青少年常有的心理。想贏,怕輸,怕父母失望,失敗了不敢面對(duì)。

我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良,這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛,就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。

麥田里的守望者讀者讀書心得篇十四

首先,我想說:這是我第二次沒有把寫讀書心得當(dāng)做負(fù)擔(dān)。為一部自己喜歡的不得了的書寫一篇洋洋灑灑的讀后感,這樣的感覺挺好的。

讀這本書,是因?yàn)椋航衲赀^年回來,心還是很浮躁,不能馬上投入到學(xué)習(xí)中。聽學(xué)姐無意中提到此書《麥田里的守望者》被認(rèn)為是全世界無數(shù)彷徨年輕人心靈的慰藉,道出了千萬青少年的心聲。于是,去“圖批”買了一本回來。

看到《麥田里的守望者》這個(gè)抽象的書名,我以傳統(tǒng)思維模式給它勾勒出這樣一個(gè)輪廓:以自身經(jīng)歷穿插深?yuàn)W隱晦的道理,向讀者傳輸自己看待人生的方式。然而,從翻開這本書的第一頁(yè)起,那連篇的臟字,真讓我一時(shí)接受不了,離我之前勾勒的輪廓相差甚遠(yuǎn)。但又發(fā)現(xiàn),這本書的形式和內(nèi)容都很出色。

這本書是塞格林唯一一部長(zhǎng)篇小說,卻對(duì)美國(guó)社會(huì)和文學(xué)都產(chǎn)生了極為重要的影響?!都~約時(shí)報(bào)》的書評(píng)寫道:在美國(guó),閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)生要獲得倒是的首肯一樣重要!故事發(fā)生在霍爾頓離開學(xué)校的三天時(shí)間內(nèi)。此處,我以第一人稱描述。以便更加形象的描述主人公的內(nèi)心世界。

美國(guó)五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)煙硝又起。一方面,科技發(fā)展迅速。而另一方面,人們?nèi)狈硐?,意志消沉,在自己無力改變的社會(huì)大背景下,過著渾渾噩噩的生活。于是,“垮掉的一代”出現(xiàn)了。“我”就是其中一員?!拔摇北粚W(xué)校開除,為了在星期三回家,就在紐約街頭鬼混:抽煙、喝酒、去夜總會(huì)、大把花錢,碰上各種形形色色的人,干了這個(gè)年紀(jì)的人想干的所有的事。然而,看似瀟灑刺激的生活,卻掩藏不住內(nèi)心的極度空虛和精神上的寂寞。讓我自己也很驚訝的是,讀這樣一本書,竟然有多次流淚的沖動(dòng)。我不得不說,這本書寫的實(shí)在是太真實(shí)了。我不由自主的想痛哭,當(dāng)別人問我在哪兒上學(xué),我對(duì)在讀學(xué)校的感覺跟“我”對(duì)潘西的感覺如出一轍,我覺得自己那如墨汁一般經(jīng)年累月終于沉淀安靜下來。曾一度被遺忘的難過與寂寞的感受,被“我”的經(jīng)歷又一下子蕩漾起來,彌散到整個(gè)身心,濃濃的化不開……我所有成長(zhǎng)苦痛和閱歷就凝縮在了“我”流浪的這幾天中。

是的,要說最真實(shí)的我。就像書中的“我”一樣:厭惡一切阿諛奉承,虛偽做作的嘴臉。最渴望的就是到一個(gè),誰都不認(rèn)識(shí)的地方。裝作一個(gè)又聾又啞的人,省去蠢而無用的交流。但是,我們是一群生活在新時(shí)代的人,自己已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱。我們應(yīng)該集中精神,看準(zhǔn)我們的前方,我們的路。我們應(yīng)該是一群有理想、有抱負(fù)的人。

孩子,提到孩子。是的,我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨。但,一切不過是暫時(shí)的,不久都會(huì)過去。我們現(xiàn)在需要的,就是在我們女院好好學(xué)習(xí)。

可是……。

為什么,為什么希望就在明天。而我,卻也是那么渴望做個(gè)麥田里的守望者。

麥田里的守望者讀者讀書心得篇十五

每一個(gè)人都有一段無法忘卻的歲月,太多的敏感、偏執(zhí)、荒。唐、頹廢、甜蜜與歡樂,使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中,我想起了一個(gè)以前的壞孩子——霍爾頓。

我有段時(shí)光總是那么煩躁,會(huì)因父母一句話而暴跳如雷,會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而悲哀欲絕。之后我漸漸明白,那段時(shí)光,叫做青春?;魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型,卻滿頭褐色亂發(fā),邪邪的樣貌,有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西,一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)十分勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天,哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長(zhǎng)就跑來跑去和他們握手,要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素,那老哈斯就只和他們握一下手,然后假惺惺一笑,之后就和別的父母去講話。青春的日子里,快樂和痛苦很容易被放大,刺激著我們敏感的神經(jīng),我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒?;魻栴D受不了這樣的環(huán)境,于是選取了逃離,戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部。

在臨走前,他想要再見見自我的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條,約在博物館旁邊。過了好一會(huì)兒,菲苾最之后了,她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開?;魻栴D沒辦法,只好放下了去西部。青春就是這樣,充滿了叛逆霸道卻一心想要離開,最后在種。種的牽絆下放下了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話:“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著?!蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個(gè)老師之口,但的的確確是這樣,那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子,他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書,也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西?;魻栴D以前同妹妹說,他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想,只是那個(gè)理想太過遙遠(yuǎn),來不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大意味著放下,放下掉有過的完美理想,成為所謂的“成熟男人”,為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式,但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。

最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院,至于之后的事,無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長(zhǎng)大,我想他依然是那個(gè)天真的,單純的“壞”孩子。

成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話題,有時(shí)候,懵懂的我們選取把自我的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時(shí)候,為了迎合社會(huì),我們學(xué)會(huì)了偽裝,學(xué)會(huì)了恭維,學(xué)會(huì)了欺騙,學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候,為了追逐名利,我們麻痹了自我的內(nèi)心,封鎖住心中真實(shí)的想法,用一份份赤裸裸的假模假式包裹自我,竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做,越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。

天??!我們是一群生活在新時(shí)代的新生力量,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們就應(yīng)集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們就應(yīng)是一群有理想有抱負(fù)的人,從小我們就對(duì)自我的未來充滿憧憬,想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、護(hù)士、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌?是的,理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明,我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切但是是暫時(shí)的,不就都會(huì)過去,我們此刻最需要的,就是我們的理想。

是的,有理想就有期望,期望就在明天,明天會(huì)更完美!把握好自我的生活吧!

麥田里的守望者讀者讀書心得篇十六

《麥田里的守望者》這本書是我在國(guó)慶假期間過的最空虛的時(shí)候買的??粗@個(gè)抽象的書名,我曾對(duì)這本書的內(nèi)容做過很多美好的想象。然而,從翻開書的第一頁(yè)起,連篇的“混賬”這些詞,讓我對(duì)這本書感到非常失望,而且所寫的內(nèi)容也與我想象的相差甚遠(yuǎn)。但是,這些污穢的字眼卻又顯得那么真實(shí)。你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn),書中好像有一種無形的東西一直吸引著你讀完這本書,給人一種舍不得放下的感覺。

書中的情節(jié)再簡(jiǎn)單不過了:主人公霍爾頓第四次被學(xué)校開除,他不敢貿(mào)然回家,就在紐約街頭鬼混,抽煙、喝酒、進(jìn)夜總會(huì),碰到各種形形色色的人,其中大部分是“假模假式”的偽君子。他看不慣周圍的一切,他甚至想逃離這個(gè)世界,到農(nóng)村裝個(gè)又聾又啞的人,用叛逆的方式來反對(duì)這個(gè)世道。然而,他又不可能真正這樣做,只有活在矛盾之中,用種種不切實(shí)際的幻想來安慰自己。書中所寫的時(shí)間范圍雖然只有3天,卻充分探索了我們青少年的內(nèi)心世界。

作品的背景是世界上最繁華的都市以及都市中彌漫出的喧嘩,但在霍爾頓內(nèi)心,呈現(xiàn)的卻是麥地般的空曠和守望的孤獨(dú),還有那顆善良的心在尋找過程中被齷齪生活熏染而導(dǎo)致的憂傷。其實(shí)仔細(xì)想想,霍爾頓也許不是反叛,而是恐懼,更多的是對(duì)自己的虛空人生感到恐懼。我忽然發(fā)現(xiàn)自己與霍爾頓有相似的一面。我想到自己在國(guó)慶假期間,我的生活非常單調(diào),剛進(jìn)入大學(xué)的迷茫與困惑,讓我實(shí)在不知道該干什么。于是,玩游戲成了唯一可以消除乏味的方法。但是經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)游戲的刺激與瘋狂之后,空虛、懊悔、恐懼的感覺便涌上我的心頭,我害怕自己如果這樣渾渾噩噩地度過4年,我的生活會(huì)變成什么樣,很可能沒有勇氣去面對(duì)生活。就像那些吸毒的人,面對(duì)毒品的誘惑,只能絕望地看著自己的身體和心靈被慢慢地腐蝕,而沒有勇氣去戒掉它。幸運(yùn)的是,我讀了《麥田里的守望者》,是它讓我對(duì)自己進(jìn)行了一次深刻的反省,讓我從空虛的生活中走了出來。現(xiàn)在,我已經(jīng)確定了自己的人生目標(biāo),并正在為這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗著。

我喜歡霍爾頓的這么一段話:“我老是想象,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,幾千幾萬個(gè)小孩子,附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,我是說——除了我。我呢,就站在那混賬的懸崖邊,我的職務(wù)就是在那守望,要是看見有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來,我就把他捉住。我整天就干這樣的事,我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。”大家想想,多少青春可以揮霍?與其孤獨(dú)地守望著青春,倒不如懂事地停止那肆意的瘋狂,也許在某個(gè)愜意的下午,再回想起過去,我們能幸福地微笑。

我終于知道,這種吸引著我們讀完這本書的無形的東西,便是我們青少年內(nèi)心深處與這本書產(chǎn)生的共鳴。希望大家都能看看這本書,相信你們一定會(huì)喜歡上他,并從中得到巨大的收獲!

每一個(gè)人都有一段無法忘卻的歲月,太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂,使日子變得寂寞又溫暖。在那段歲月中在那一望無際的碧綠色麥田中出現(xiàn)了一個(gè)人——霍爾頓。

他討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子,討厭周圍的虛假的人,卻又不得不跟他們交往;他討厭電影,卻不得不在無所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)間?;魻栴D一直都希望自己可以變得很勇敢,但是實(shí)際卻是他一直都很膽小,被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著可以把他打敗。

霍爾頓是明智的,是聰明的,他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良,是他所在的年代很少的,雖然他的有些思想還比較幼稚,雖然他有許許多多的缺點(diǎn),但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。

文中有一段讓人印象深刻的話:“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著?!蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個(gè)老師之口,但的的確確是這樣,那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子,()他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書,也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西。

我們生活的這個(gè)國(guó)度,這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說,這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象?,F(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì),網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展使得各種各樣的信息充斥90后的生活。社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開始迷茫,消沉,他們逐漸遺忘自己的理想,沒有了最初的熱情,開始向往平庸。酒吧、卡拉ok、開始人流如潮,網(wǎng)吧、游戲機(jī)房中學(xué)生不斷,所謂新新人類瘋狂地迷戀上了禁藥等毒品。生活方式更是熱鬧得讓人瞠目結(jié)舌,不同時(shí)代人們給予的定語都不同,我們可以記起的詞語有過去的“迷惘的一代”、“憤青”、“垮掉的一代”,到“新新人類”。

讀完《麥田里的守望者》,才發(fā)現(xiàn),其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的我們,也是那么的無助與彷徨。我們甚至不知道自己追求的是什么,而霍爾頓至少是一個(gè)有理想的人,只是他的理想最終也無法實(shí)現(xiàn)。

是的,理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明,我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時(shí)的,不就都會(huì)過去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!把握好自己的生活吧!我們終將有一天成為中國(guó)的主人翁。

守望是一種難得的情懷,一種勇氣,一種姿勢(shì),又飽含著一份期盼。我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自我最大的努力去守護(hù)一種完美,這才是真正的'大善良,這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛,就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的完美的東西。這本書彌漫著一股悲觀情緒,讓人看不到出路,看不到光明的未來,苦悶正如毒癮一樣揮之不去,是一曲歇斯底里的救世主義者的絕望悲歌。

我有段時(shí)間總是那么煩躁,會(huì)因父母一句話而暴跳如雷,會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來我漸漸明白,那段時(shí)光,叫做青春?;魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型,卻滿頭褐色亂發(fā),邪邪的樣子,有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西,一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)非常勢(shì)利的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天,哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長(zhǎng)就跑來跑去和他們握手,要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素,那老哈斯就只和他們握一下手,然后假惺惺一笑,接著就和別的父母去講話。青春的日子里,快樂和痛苦很容易被放大,刺激著我們敏感的神經(jīng),我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒。霍爾頓受不了這樣的環(huán)境,于是選擇了逃離,戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。

在臨走前,他想要再見見自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條,約在博物館旁邊。過了好一會(huì)兒,菲苾終于來了,她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開。霍爾頓沒辦法,只好放棄了去西部。青春就是這樣,充滿了叛逆霸道卻一心想要離開,最后在種種的牽絆下放棄了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話:“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。”我們可能很難相信這句話出自一個(gè)老師之口,但的的確確是這樣,那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)利的偽君子,他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書,也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西?;魻栴D曾經(jīng)同妹妹說,他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想,只是那個(gè)理想太過遙遠(yuǎn),來不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大意味著放棄,放棄掉有過的美好理想,成為所謂的“成熟男人”,為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式,但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。

最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院,至于后來的事,無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長(zhǎng)大,我想他依然是那個(gè)天真的,單純的“壞”孩子。

成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話題,有時(shí)候,懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時(shí)候,為了迎合社會(huì),我們學(xué)會(huì)了偽裝,學(xué)會(huì)了恭維,學(xué)會(huì)了欺騙,學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候,為了追逐名利,我們麻痹了自己的內(nèi)心,封鎖住心中真實(shí)的想法,用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己,竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做,越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。

《麥田里的守望者》這本小說的主人公是16歲的中學(xué)生霍爾頓·考菲爾德,他是當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一?;魻栴D出身在紐約的一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭。他雖只有16歲,但整天衣著奇怪,游游蕩蕩,學(xué)校里的老師和家長(zhǎng)強(qiáng)迫他好好讀書,盼望他有一天能出人投地,將來買輛凱迪拉克,而他卻不愿讀書,在學(xué)校里一天到晚干的是談女人,發(fā)酒瘋,他看不慣周圍的一切,根本沒心思用功讀書,因而老是挨罰。他對(duì)學(xué)校里的一切——老師、同學(xué)、功課、球賽等等,全都膩煩透了,4次被學(xué)校開除。而他絲毫不感到難受。和同學(xué)打架,在旅館里和混子在一起。他曾經(jīng)對(duì)妹妹說,他將來要當(dāng)一名“麥田里的守望者”:“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子,附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,我是說——除了我。我呢,就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來,我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來,把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?!焙髞砀改富貋砹?,霍爾頓嚇得躲進(jìn)壁櫥。等父母去臥室,他急忙溜出家門,到一個(gè)他尊敬的老師家中借宿??墒撬桨胍?,他發(fā)覺這個(gè)老師有可能是個(gè)同性戀者,于是只好偷偷逃出來,到車站候車室過夜?;魻栴D不想再回家,也不想再念書了,決定去西部謀生,做一個(gè)又聾又啞的人,但他想在臨走前再見妹妹一面,于是托人給她帶去一張便條,約她到博物館的藝術(shù)館門邊見面。過了約定時(shí)間好一陣,菲芯終于來了,可是拖著一只裝滿自己衣服的大箱子,她一定要跟哥哥一起去西部。最后,囚對(duì)妹妹勸說無效,霍爾頓只好放棄西部之行,帶她去動(dòng)物園和公園玩了一陣,然后一起回家?;丶液蟛痪?,霍爾頓就生了一場(chǎng)大病。因?yàn)樗膬?nèi)心十分的苦悶,企圖逃出虛偽的成人世界,去尋找純潔與真理的經(jīng)歷與感受但周圍的一切卻又讓他如此的失望與無奈。這種精神上無法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰,躺倒在精神病院里。

霍爾頓生活在美國(guó)的五十年代(一個(gè)相當(dāng)混亂的、二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起的時(shí)期,在自己無力改變的社會(huì)大背景下,過著混混噩噩的生活他抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因?yàn)樵谒牡?,一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。讀了這本小說,感觸很深:在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的年代,作為大學(xué)生的我們應(yīng)該何去何從,我們的理想是否能幫助我們立足于這個(gè)社會(huì)?毫無疑問,我們應(yīng)該有霍爾頓的精神讓我們的理想在現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)下堅(jiān)決地保留下來,同時(shí)為了避免產(chǎn)生霍爾頓的悲劇,我們要在生活中不斷地鍛煉自己,讓自己更加強(qiáng)大而不是像霍爾頓一樣因?yàn)橛憛捝磉叺娜撕褪露趴v自己,讓自己頹廢墮落。

“我會(huì)站在懸崖邊上,我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向,我就得抓住他們。我整天就干這種事,就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者吧。我知道這個(gè)想法很離譜,但這是我唯一真正想當(dāng)?shù)?。”——這是《麥田里的守望者》里霍爾頓說的一段話。

《麥田》是少數(shù)讓我讀的過程中感到熱淚盈眶的一本書。我意識(shí)到,懸崖不僅僅是懸崖,孩子也不僅僅是孩子。懸崖可能是一個(gè)家庭,一所學(xué)校,抑或是一個(gè)時(shí)代。我們這個(gè)時(shí)代有大缺口,像個(gè)篩子,良知和正直漏了出去,欲望和冷漠掉了下去,你稍不小心就有可能失足。每次看cctv,會(huì)覺得這個(gè)世界很美好,充滿希望。人民生活水平在提高、教育在普及、社會(huì)穩(wěn)定,世界各地都在受苦,只有中國(guó)在飛。大家都很幸福,在看天邊云卷云舒。但我不敢說我是幸福的。我說幸福會(huì)被抽巴掌,起碼被自己抽。

我看見被良知拋棄倒在血泊中的小悅悅,我看見被體制殘害后在街頭乞討的張尚武,我看見寒冬里為索一票回家過年的裸男,我看見不愿為政府搞形象建設(shè)開路而自焚的“釘子戶”,我看見無數(shù)被統(tǒng)計(jì)的未統(tǒng)計(jì)的溫州動(dòng)車?yán)锏耐鲮`……我不是不愿意相信這個(gè)世界的美好,我只是害怕這個(gè)世界被裝扮得太好,讓人忘記那些牽心扯肺的痛。

所以我看塞林格,我熱愛霍爾頓。也許他不是英雄,但他至少在守望,他想要抓住每個(gè)即將從社會(huì)里消失的美好的品質(zhì)和感情。在它們即將從時(shí)代的懸崖上掉下去時(shí),他認(rèn)為他得抓住它們。我們的生活也需要守望者,守望一段從腐朽到現(xiàn)代過程中間茫然失措的人們的心靈。這個(gè)時(shí)候我想起了mj。從他的身上我看到了一個(gè)有趣的現(xiàn)象:天使與惡魔時(shí)?;煸谝黄?。他長(zhǎng)得像惡魔,他用自己的歌聲去鼓舞天下的人,再用這歌聲所換得的錢去拯救上億的兒童,像一個(gè)長(zhǎng)著黑翅膀的天使在角落里守望孩子。

我又想到了他。他是政府官員,也是人民公仆,是為百姓辦事的天使。他應(yīng)該掛著和藹的笑容,站在人民群眾中間做一個(gè)守望者。但事實(shí)是他拿了人民的錢,喝了人民的血,骨頭也不剩地吃了人民的肉。我不像瓜田,說提起公仆這個(gè)詞兒就臊得慌,但我的確透過某些縫隙瞧見了他們青面獠牙的嘴臉。

當(dāng)然,至少我還可以高興,中國(guó)也有一批可愛的霍爾頓,他們隱在人群中,用自己的方式——或金錢或筆頭企圖溫暖這個(gè)世界。

我看見獨(dú)立記者張翠容背著行囊走在第三世界,見證東帝汶血腥動(dòng)蕩,在槍口下采訪阿拉法特。她是一個(gè)理想主義者,喜歡切·格瓦拉,不愿向現(xiàn)實(shí)低頭,她說只要世界有謊言,她就會(huì)繼續(xù)跑下去。我看見《他的國(guó)》里左小龍騎著雅馬哈奔馳在霧氣彌漫的清晨公路,做英雄夢(mèng)。我看見留守兒童的美麗老師李靈創(chuàng)辦的希望小學(xué)……他們是人群中的守望者,是眾多守望者中的一部分。而真正的英雄就在守望者當(dāng)中,等待有一天站出來,把守望變成拯救。我想塞林格也正有此意,才做此書以等待巨人。但我想誰命屬守望,誰天生英雄,沒有人知道。也許他們之間本就沒有大的區(qū)別。

我希望有一天我們的國(guó)家能真的像一只雄雞守望住我們的家園和幸福。我不放棄這種希望。

麥田里的守望者讀者讀書心得篇十七

讀書是最美好的事情,書是獲取知識(shí)的渠道,提高人素質(zhì)的有效途徑,也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書妙處無窮,書香熏染人生。一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“麥田里的守望者讀書心得5000字”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

在我看來,這本書之所以暢銷成為美國(guó)文學(xué)的“現(xiàn)實(shí)經(jīng)典”,不單是因?yàn)樗枥L了青年人的種.種叛逆行為,同時(shí)它讓我們了解青年人的思維邏輯,以往,當(dāng)小孩子搞破壞搗蛋的時(shí)候,我們只是以純粹的行為來解釋,而實(shí)際上,即使是小孩也不可能無緣無故的做某些事情,每一個(gè)行為背后都有原因的存在。

正如,小說主人公霍爾頓四次被退學(xué),且有厭學(xué)心理,其實(shí)正是因?yàn)樾『⒌膬?nèi)心是純粹的,還沒有適應(yīng)社會(huì)這個(gè)大染缸,所以在他眼里所有的同齡人或是成人都是假模假式,都是虛偽的,他厭倦了他們,所以對(duì)于他所看到的一切,他都不喜歡,當(dāng)菲苾受不了他的詛咒抱怨,詢問他有什么喜歡的的時(shí)候,霍爾頓無法回答,因?yàn)樗吹降亩际巧鐣?huì)的陰暗面。而對(duì)于這種現(xiàn)狀,他又是無力改變的,所以他選擇把自己放逐,當(dāng)個(gè)聾啞人,不聞不問。但霍爾頓內(nèi)心又是抱有希望的,他渴望下一代能獲得新的生活,所以老菲苾要和他一起去西部是他拒絕了,并為了她留下來,做一個(gè)麥田守望者,當(dāng)小孩子跑到懸崖邊上的時(shí)候,即使地制止。

全書充滿著諷刺色彩,當(dāng)所有人只追求物質(zhì)生活的時(shí)候,重視精神的霍爾頓躺在精神病院里。

杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格,美國(guó)作家,1920_年1月1日生于紐約。父親是猶太進(jìn)口商。他的著名小說《麥田里的守望者》被認(rèn)為是二十世紀(jì)美國(guó)文學(xué)的經(jīng)典作品之一。“我老是在想象,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。我呢,就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來,就把他捉住。我是說,孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來,把他們捉住。我整天就干這樣的事,我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開,可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不像話?!?/p>

這是《麥田里的守望者》的主人公,16歲的霍爾頓說的一段話。他說他真正喜歡干的就是做個(gè)麥田里的守望者,他知道這有點(diǎn)異想天開,所以上面的一段話都只是他的想象,或者說夢(mèng)想。讓我們來看看他在現(xiàn)實(shí)中都干了些什么?;魻栴D出身于紐約一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)的家庭。學(xué)校里的老師和自己的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他好好讀書,為的是“出人頭地,以便將來買輛混帳凱迪拉克”,而在學(xué)校里“一天到晚干的,就是談女人、酒和性”。他看不慣周圍的一切,根本沒心思用功讀書,因而老是挨罰。

守望顯然帶有挽救人生挽救靈魂的意義,也就是看護(hù)心靈的迷途者,避免其掉入精神的懸崖。這也就是霍爾頓夢(mèng)想中的“守望”。只要我們稍微分析一下守望這個(gè)動(dòng)詞在書中的施者(霍爾頓)和受者(四處狂奔的孩子),就會(huì)明白它近似于一種利他主義,也就是為了他人的利益而不惜犧牲自己的利益。這種助人為樂的利他主義也就是佛陀和基督仁慈倫理中的“善”。但是守望究竟算不算一種美德呢?斯賓諾沙給美德下了這么一個(gè)定義:美德就是某種行動(dòng)的力量,一個(gè)人越有能力保持自己的存在并獲得對(duì)他有益的東西,他美德的力量就越大。

這么說來,守望這種行動(dòng)的力量似乎很小,守望便該排除在美德之外。但是實(shí)際上,霍爾頓的守望讓他得到精神上的寬慰和自豪,這種精神的滿足更能讓他認(rèn)識(shí)到自身人格的存在,因而也更能維護(hù)他肉體和精神雙方面的生存。所以,守望可算是最大的美德之一,即使他的現(xiàn)實(shí)是混帳的,是非守望的;但是,他的夢(mèng)想是美好的,是守望。因此,不管怎樣,守望,它都象征著一種理性,一種追求幸福的愿望。而這,正是守望的內(nèi)涵和核心所在。

先前從雜志上看到一則報(bào)道:2018年1月27日,一位作家在美國(guó)新罕布什州的家中逝世,享年91歲。他的名字叫杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格。你可知道,美國(guó)兩個(gè)驚天大案的兇手都與他的一本書有關(guān)——《麥田里的守望者》。

刺殺約翰·列儂的查普曼和刺殺里根總統(tǒng)的欣克利,他們隨身都帶著這本書,并百讀不厭。查普曼甚至在監(jiān)獄中發(fā)表聲明稱:“我希望有一天你們都能讀一讀《麥田里的守望者》,我今后的所有努力都是為了這個(gè)目標(biāo),因?yàn)檫@本非同尋常的書里有許都答案?!睆闹形覀儾浑y發(fā)現(xiàn),《麥田里的守望者》對(duì)美國(guó)年輕人的影響之深。

通讀全文,我們不難發(fā)現(xiàn),小說的主人公16歲的霍爾頓體現(xiàn)的是一種反英雄形象。他出身在一個(gè)富裕的家庭,但他的性格較為復(fù)雜,內(nèi)心充滿了矛盾。在學(xué)校中,他不肯用功讀書,以至于連續(xù)四次被開除學(xué)校。從作者的描繪的學(xué)校狀況我們可以發(fā)現(xiàn),他之是所以不肯用功讀書,其實(shí)是他對(duì)當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)行教育制度的一種反抗,他不愿與學(xué)校中的那些偽君子同流合污,他有反抗現(xiàn)實(shí),追求自己理想的純潔一面。

在第四次被學(xué)校開除后,霍爾頓不敢貿(mào)然回家,只是只身一人在美國(guó)最繁華的都市——紐約游蕩了一天兩夜。在這期間,他住小客店、逛夜總會(huì)、濫交女友、酗酒······這次經(jīng)歷,讓他接觸到了社會(huì)上各種各樣的人物,同時(shí),也讓他看到了資本主義社會(huì)的種.種丑惡,尤其是那些“假模假式”的偽君子。但是他又不得不對(duì)現(xiàn)實(shí)所妥協(xié):他這一輩子最討厭的就是電影,但在百無聊賴中又不得不在電影院里消磨著時(shí)間;他討厭沒有愛情的性關(guān)系,卻又糊里糊涂地叫來了妓女;他討厭虛榮庸俗的女友薩麗,卻又迷戀她的美色,情不自禁地與她摟摟抱抱。最終,霍爾頓又不得不回到自己的家中,回到現(xiàn)實(shí)中。

在這本書中,有兩處地方給我留下了深刻的印象。

一處是霍爾頓所唯一敬佩的老師所教他的信條:“一個(gè)不成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著?!碑?dāng)?shù)谝谎劭吹竭@句話時(shí),不是覺得十分驚訝,怎么他說的與平時(shí)父母、老師、社會(huì)上所宣傳的所相去甚遠(yuǎn),我們平時(shí)所接觸到的往往是父母的期望、老師的諄諄教導(dǎo),希望我們好好讀書,出人頭地,為自己的事業(yè)而奮斗終身。但細(xì)細(xì)一想,這句話正是社會(huì)中頻那個(gè)的一些人的真實(shí)寫照。不可否認(rèn)的是,我們周圍固然存在一些為了自己的理想,為了自己的事業(yè)而奮斗終身的人,每年的“感動(dòng)中國(guó)”評(píng)選的人物中,我們都能發(fā)現(xiàn)這樣的人,如某某教師放棄了在城市優(yōu)越的生活工作環(huán)境,而到農(nóng)村相對(duì)落后的中小學(xué)教學(xué),為的就是能夠讓更多的孩子上學(xué),也許是我太過悲觀,我總感覺自己聽到的負(fù)面消息更多。報(bào)紙上經(jīng)常會(huì)報(bào)道一些這樣的消息,如某某公司職員受到了上司的欺辱,但為了能夠保住自己的工作,只能當(dāng)做什么都沒有發(fā)生過······生活中我們周圍的人,大部分都是利己主義者,當(dāng)然也包括我自己。每當(dāng)我遇到個(gè)人利益和他人利益相沖突的時(shí)候,我總會(huì)下意識(shí)的先考慮到自己的利益。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)正在迅速的發(fā)展,我們更加需要那些“不成熟”的人來實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮。

第二處就是霍爾頓那個(gè)美好的理想:“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個(gè)小孩子,附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,我是說——除了我。我呢,就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來,我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來,把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?!痹?jīng)看到有人這樣評(píng)價(jià)這段話:“懸崖”上是孩子純真的童年,“懸崖”下則意味著世故的深淵。在我看來,這樣的評(píng)價(jià)還是有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)的,在《麥田里的守望者》之前,美國(guó)文學(xué)總是將孩子的童年理想化,孩提時(shí)代永遠(yuǎn)是快樂而天真的,而正是《麥田里的守望者》的出現(xiàn),真實(shí)地揭露了資本主義精神文明的空虛,打破了人們的幻想,而讓人們重新回到現(xiàn)實(shí)中來。

有人認(rèn)為《麥田里的守望者》是一本必讀圖書,成人通過本書可以增加對(duì)青少年的理解;青年人在閱讀本書后則能增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí),使自己對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕,并促使自己去選擇一條自愛的道路。但另一方面,有人則嚴(yán)厲批評(píng)這本書,把它看作室洪水猛獸,說主人公滿口粗話,張口“他媽的”,閉口“混賬”,讀書不用功,還抽煙、酗酒、搞女人,從而認(rèn)為本書的內(nèi)容“猥褻”、“瀆神”,有些圖書館曾一度將本書列為禁書。有一句話說的好,“是金子總是會(huì)發(fā)光的”,經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)后,大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把本書列為學(xué)生的必讀課外讀物,許多公共學(xué)校還以它為教材。這部小說出版后,至今影響不減,總銷量已超過千萬冊(cè)。它在當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中的地位也日益鞏固,被稱為“現(xiàn)代經(jīng)典”。越來越受到文學(xué)評(píng)論界的重視。

在我看來,其實(shí)無論是成年人還是孩子,老師還是家長(zhǎng),都能從中獲得啟示。

首先說說老師,在這本書中,學(xué)校里的老師只是不斷地強(qiáng)迫學(xué)生用功讀書,以便將來能有一個(gè)好出路,但在他們最需要尋求精神寄托的時(shí)候,在那樣的生活環(huán)境中,學(xué)生又能從他們身上得到什么幫助?結(jié)果是可悲的:學(xué)校里的老師大部分都是一些勢(shì)利的偽君子。就拿學(xué)校的校長(zhǎng)哈斯先生來說,看見有些學(xué)生的家長(zhǎng)開了汽車來接自己的孩子,他就跑過去跟他們握手,巴結(jié)他們;看到些平常的家長(zhǎng),只是假惺惺地朝他們微微一笑,就去跟別的家長(zhǎng)說話了。在這樣一個(gè)假仁假義的校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,學(xué)校會(huì)成為什么樣子,不用說都能明白。老師的職責(zé)在于育人,不僅僅是傳授他們知識(shí),在我看來,更重要的是塑造一個(gè)精神寄托,有崇高理想的人。物質(zhì)世界不論發(fā)展的多高,精神世界的匱乏,都不能成為一個(gè)真正的人。

再?gòu)奈覀儗W(xué)生的角度來說,俗話說的好“近朱者赤,近墨者黑”你身邊的一些人往往會(huì)影響到你今后的發(fā)展。在書中,霍爾頓身邊的都是些不求上進(jìn)的人,過著渾渾噩噩的日子,貪圖虛榮的人。有這樣的人在身邊,慢慢地,我們也會(huì)染上那些惡習(xí),一旦染上,那后果不堪設(shè)想。因此對(duì)于我們來說,交友必須要謹(jǐn)慎,不要一失足成千古恨。

麥田里的守望者讀者讀書心得篇十八

其實(shí)讀到這本書只是偶然,原來的一個(gè)高中同學(xué)讀過,還給我們說過這本書不錯(cuò),那是就對(duì)這本書留下了一些映象,后來看到了這本書就拿起來讀了起來,感觸頗多。

其實(shí)剛開始看的時(shí)候,對(duì)書中的那些個(gè)臟話航海史有點(diǎn)反感的,但仔細(xì)一想,以前的自己雖然沒有主人公那么多的粗口,但也是時(shí)不時(shí)的冒出幾句的,感覺回到了自己的叛逆期啊。但慢慢地,當(dāng)你真正走進(jìn)霍爾頓,感受他的真誠(chéng),苦悶,憤怒,無助時(shí),就不自覺的想一直聽他說下去。讀起來真如絲綢般質(zhì)感柔滑,這與讀外國(guó)小說例來存在的‘隔閡’不同。

霍爾頓,一個(gè)叛逆不好好讀書的青年。雖然如此,可他本質(zhì)不壞,相反卻心地善良,重感情講義氣,對(duì)現(xiàn)世憤怒卻無可奈何,討厭無聊自己卻無聊的不行,矛盾又無法努力做到事事順心,對(duì)一些小事念念不忘總想知道答案,比如冬天湖里的鴨子到底哪去了,連這種讓人覺得不可思議的小事都會(huì)讓他頭痛,內(nèi)心細(xì)膩。

作者以說話瑣碎口吻的描述恰好表達(dá)了主人公生活的瑣碎。逛夜總會(huì)召來妓女,卻只是想和她聊天了解她內(nèi)心的想法,被人欺騙,挨打,苦悶,彷徨,被學(xué)校退學(xué)卻不想回家,不想回家不是因?yàn)槲窇指改付呛ε略俅伪凰偷剿J(rèn)為垃圾的學(xué)校讀書。他企圖逃出這個(gè)虛偽假惺惺的世界到西方尋找安靜純潔,找個(gè)姑娘結(jié)婚住森林邊的小屋子,不想住森林里是因?yàn)橄朊刻煺盏教?yáng)……最后這一切的一切都沒達(dá)成,也不可能實(shí)現(xiàn),于是他瘋了,躺進(jìn)了精神病院,卻自認(rèn)為清醒,還認(rèn)為家人請(qǐng)來的那個(gè)精神分析師問的問題太傻。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明。我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時(shí)的,不就都會(huì)過去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。

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