最新語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)大全（18篇）

每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)一無(wú)二的，可以分享給他人以得到更多啟示。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意把握好篇幅和重點(diǎn)，突出自己的核心觀點(diǎn)和體會(huì)。通過閱讀他人的心得體會(huì)，我們或許能夠獲得新的思考和啟發(fā)。

語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

最近，我參加了一次關(guān)于巡查專業(yè)的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我收獲了不少有關(guān)巡查工作的知識(shí)和技能，也更深刻地體會(huì)到了巡查工作的重要性。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。

首先，我明白了巡查工作的目的是為了確保社會(huì)的安全和穩(wěn)定。巡查人員要時(shí)刻保持警覺，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告和處理各種可能對(duì)社會(huì)秩序造成威脅的現(xiàn)象。這樣一方面可以保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，另一方面也可以加強(qiáng)社會(huì)對(duì)法律法規(guī)的尊重和遵守，維護(hù)了社會(huì)的正常秩序。

其次，我了解了在巡查工作中應(yīng)該如何熟練掌握一些技能。例如要具備快速判斷和反應(yīng)的能力，自制力要強(qiáng)，情緒要穩(wěn)定，同時(shí)巡查人員要注重個(gè)人安全和保障。在這次培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了實(shí)操訓(xùn)練，讓我們更加熟悉巡查工作步驟和操作方法，有效提高了我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

另外，我還學(xué)習(xí)到了巡查人員應(yīng)該如何與社會(huì)群眾進(jìn)行溝通和交流。在戰(zhàn)后重建時(shí)期，我們的發(fā)展與制度建設(shè)取得了重大成就，人民群眾生活水平也在逐步提高。在這種情況下，巡查人員應(yīng)該充分吸收群眾意見，做好信息的傳遞和反饋工作，與大家保持良好的溝通和協(xié)調(diào)，真正讓群眾得到保障和滿意的服務(wù)。

最后，我認(rèn)為巡查工作需要團(tuán)隊(duì)合作。巡查人員需要相互協(xié)作，執(zhí)行任務(wù)時(shí)要有明確的分工，各自承擔(dān)不同的職責(zé)和任務(wù)，確保任務(wù)的順利完成。巡查人員還應(yīng)該密切配合，共同協(xié)調(diào)處理問題和隨時(shí)改變方案，并且在工作中不斷學(xué)習(xí)提高，讓團(tuán)隊(duì)更加有力和高效。

總之，這次巡查專業(yè)培訓(xùn)讓我更加深入地了解了巡查工作的重要性，也讓我更有信心和勇氣去執(zhí)行屬于巡查人員的使命和責(zé)任。我相信只有不斷學(xué)習(xí)、掌握好巡查工作的技能和方法，才能更好地為社會(huì)人民服務(wù)，為社會(huì)安定穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)是為了培養(yǎng)學(xué)生在特定領(lǐng)域中的技能和知識(shí)。在學(xué)校中，學(xué)生要參加各種專業(yè)培訓(xùn)課程，以便更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)面臨的挑戰(zhàn)。這些培訓(xùn)旨在提供學(xué)生所需的獨(dú)立思考、解決問題和溝通技巧。我在參加學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)課程的過程中，受益匪淺，從中獲得了許多心得體會(huì)。

第二段：學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)的重要性

學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)對(duì)于學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展非常重要。在課程中，我們接觸到最新的領(lǐng)域知識(shí)并學(xué)習(xí)如何應(yīng)用之前所學(xué)的理論。這樣的培訓(xùn)使我們對(duì)自己選擇的專業(yè)更加深入了解，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。此外，專業(yè)培訓(xùn)還幫助我們建立與行業(yè)專業(yè)人士的聯(lián)系，并為我們?nèi)蘸笳夜ぷ魈峁┯辛χС帧?/p>

第三段：學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)帶來(lái)的好處

通過學(xué)校的專業(yè)培訓(xùn)，我獲得了許多好處。首先，培訓(xùn)課程提供了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情況中。例如，在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程中，我學(xué)到了如何制定市場(chǎng)推廣策略，并在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中實(shí)踐了這些策略。其次，專業(yè)培訓(xùn)還幫助我提高了解決問題的能力。在學(xué)校的工程培訓(xùn)中，我學(xué)到了解決技術(shù)難題的方法和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)使我在未來(lái)的職業(yè)生涯中更具競(jìng)爭(zhēng)力。

第四段：學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，如時(shí)間管理和壓力管理。在課程緊張的情況下，如何平衡學(xué)業(yè)和其他活動(dòng)是一個(gè)常見的問題。為了克服這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高效率，并進(jìn)行有效的壓力管理。此外，我還積極參與學(xué)校以外的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)和活動(dòng)，以拓寬我的視野，提高我的專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

學(xué)校的專業(yè)培訓(xùn)對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我在知識(shí)和技能方面得到了極大的提升。這為我日后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，專業(yè)培訓(xùn)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在課程中，我參與了許多小組項(xiàng)目，這培養(yǎng)了我的協(xié)作和溝通能力。最后，專業(yè)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對(duì)終身學(xué)習(xí)的熱愛和追求。我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī)，更重要的是為了個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。

總結(jié)：

通過學(xué)校的專業(yè)培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，還在個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展方面受益匪淺。專業(yè)培訓(xùn)幫助我更好地了解自己的專業(yè)選擇，并提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系資源。雖然在專業(yè)培訓(xùn)中可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，但我通過合理的時(shí)間管理和壓力管理等策略，以積極的態(tài)度克服了這些困難。我相信，學(xué)校的專業(yè)培訓(xùn)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)道路將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，幫助我成為一個(gè)成功的專業(yè)人士。

語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)是我參加過的最有價(jià)值的培訓(xùn)之一。在過去的一個(gè)月里，我有幸與一群充滿熱情和才華的年輕人一起學(xué)習(xí)和分享。青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)課程涵蓋了環(huán)保領(lǐng)域的各個(gè)方面，從環(huán)境污染到可持續(xù)發(fā)展，讓我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

第二段：學(xué)習(xí)的收獲

在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多專業(yè)知識(shí)，如環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法律、環(huán)境監(jiān)測(cè)等。這些知識(shí)不僅拓寬了我的知識(shí)面，還讓我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性。我了解到，污染是當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的主要問題之一，而可持續(xù)發(fā)展是未來(lái)環(huán)境保護(hù)的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)，我開始思考如何通過各種途徑減少污染并促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

第三段：實(shí)踐的機(jī)會(huì)

除了理論知識(shí)，青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)還提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我們參觀了環(huán)保企業(yè)、環(huán)保工地和環(huán)保公園，親眼目睹了環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅加深了我們對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的了解，還讓我們實(shí)際操作了一些環(huán)保設(shè)備和工具。通過實(shí)踐，我明白了環(huán)境保護(hù)需要付出巨大的努力和投資，也更加堅(jiān)定了我從事環(huán)境保護(hù)工作的決心。

第四段：其他收獲

參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還使我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。與他們的交流和互動(dòng)讓我受益匪淺。我們互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，我們還參加了一些團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了很多團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的技巧，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展大有裨益。

第五段：總結(jié)與展望

通過參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)，我在環(huán)保領(lǐng)域的知識(shí)和實(shí)踐能力都有了很大的提高。我相信這次培訓(xùn)會(huì)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的專業(yè)水平和能力。我希望通過我的努力，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)美麗的家園、構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的世界做出一份微薄的貢獻(xiàn)。

通過以上五段式的文章，我們可以清楚地表達(dá)對(duì)于青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)的體驗(yàn)和反思。從一開始的培訓(xùn)開始，到學(xué)習(xí)的收獲，再到實(shí)踐的機(jī)會(huì)和其他收獲，最后總結(jié)與展望，文章結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢。這樣的文章可以讓讀者更好地理解并體會(huì)到青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)所帶來(lái)的價(jià)值和意義。

語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)是為了提升年輕人的環(huán)保意識(shí)和技能而設(shè)立的一項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目。在這個(gè)追求可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代，環(huán)保已經(jīng)成為全社會(huì)共同關(guān)注的問題。在這樣的背景下，我報(bào)名參加了青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)，并在過程中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容回顧

在培訓(xùn)的幾個(gè)月里，我學(xué)習(xí)了關(guān)于環(huán)保的各個(gè)方面的知識(shí)，包括環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)、廢棄物處理技術(shù)和污染物排放監(jiān)測(cè)等。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，我逐漸掌握了一些解決實(shí)際問題的基本方法和技能。而且，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與到真實(shí)的環(huán)保項(xiàng)目中，親身體驗(yàn)并應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

第三段：實(shí)踐體會(huì)分享

培訓(xùn)結(jié)束后，我們還組成小組進(jìn)行了一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目。我們選擇了一個(gè)附近的公園，制定了一套全面的環(huán)保方案。我們清理了公園里的垃圾，修剪了雜草，還建立了一個(gè)廢物分類回收站。通過這個(gè)項(xiàng)目，我們深刻體會(huì)到環(huán)保并非只是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更需要實(shí)際行動(dòng)來(lái)推動(dòng)和維護(hù)，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中。

第四段：心理體驗(yàn)和反思

在參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)的過程中，我也遇到了許多困難與挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)感到疲倦和無(wú)望，覺得環(huán)保問題如此龐大，一個(gè)人的力量似乎微不足道。但是，通過和其他培訓(xùn)學(xué)員的交流和互助，我慢慢地找回了信心和動(dòng)力。我們相互鼓勵(lì)和支持，共同面對(duì)困難，最終取得了成功。這使我深信，只要我們每個(gè)人都能積極行動(dòng)起來(lái)，共同努力，一定可以為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第五段：培訓(xùn)的收獲與展望

通過參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐技能，還收獲了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我發(fā)現(xiàn)，在環(huán)保工作中，任何一個(gè)人的貢獻(xiàn)都是重要的，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是不可或缺的。在未來(lái)，我希望能將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的年輕人能加入到環(huán)保事業(yè)中來(lái)，共同努力，為我們生活的地球保護(hù)好每一個(gè)角落。

總結(jié)：

參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)是我邁向環(huán)保事業(yè)的一大步。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)環(huán)保有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，并且掌握了一些實(shí)踐技能。在未來(lái)的工作中，我將努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，環(huán)保事業(yè)一定能取得更好的成績(jī)。

語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

我國(guó)旅游業(yè)正處于蓬勃發(fā)展的階段。旅游專業(yè)要進(jìn)行培訓(xùn)。下面是本站帶來(lái)的旅游專業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)，歡迎查看。

11月起，蓬萊旅游進(jìn)入淡季，大家由忙碌的狀態(tài)一下輕松了好多，公司今年剛起步，都是新生力量，集團(tuán)公司考慮周全，給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，請(qǐng)專家、教授、分管領(lǐng)導(dǎo)等等給我們講授旅游相關(guān)知識(shí)，使我們收益匪淺，老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例在我的腦海里留下了深刻的印象,參加這次培訓(xùn)的同事們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，各位同事進(jìn)步都很大，非常感謝集團(tuán)公司給我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面：

一、讓自己更加了解旅游，了解旅游相關(guān)知識(shí)。

**老師講解的旅游起源與發(fā)展，使我進(jìn)一步了解旅游，針對(duì)旅游涉及的旅游產(chǎn)品、旅游園林文化、旅游建筑文化各方面的旅游知識(shí)又有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高，加強(qiáng)了我的專業(yè)知識(shí)。姜老師講解的新旅游法的實(shí)施對(duì)我們目前旅游業(yè)的影響和好處，讓我更加注重了旅游的本質(zhì)，在實(shí)際的旅游活動(dòng)操作中怎樣避免錯(cuò)誤的旅游指引，怎樣讓游客更好的實(shí)現(xiàn)旅游目的，給了我很大的幫助啟發(fā)。**老師講解的蓬萊歷史文化知識(shí)，讓我改變了許多以前認(rèn)為是正確的說(shuō)法，學(xué)到了正確的蓬萊歷史文化，改正了錯(cuò)誤的理解，避免了知識(shí)性錯(cuò)誤?？傊v解得蓬萊發(fā)展現(xiàn)狀和前景，使我了解了蓬萊旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向和動(dòng)態(tài)，對(duì)蓬萊旅游的進(jìn)一步發(fā)展更有信心。

二、學(xué)習(xí)了員工執(zhí)行力，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真的工作態(tài)度

姚教授給我們上了兩節(jié)課，講解了有關(guān)高效執(zhí)行力的

課件

三、了解了更多的生產(chǎn)安全和消防安全的知識(shí)

蓬萊保衛(wèi)科的劉科長(zhǎng)，給我們講解了有關(guān)安全生產(chǎn)和消防方面的知識(shí)和案例，讓我們從身邊的小事來(lái)了解安全的重要性，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了諸多會(huì)發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達(dá)到了恐怖的程度，一個(gè)小小的燈泡也能造成幾百萬(wàn)的損失，這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自己和公司的財(cái)產(chǎn)安全，這就需要我們每個(gè)人從自身做起，從每一點(diǎn)每一滴做起，提高警惕，拉緊安全這根弦，避免不必要的損失和傷害，做到人防、物防、技防，萬(wàn)無(wú)一失。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面，通過學(xué)習(xí)使我明白了工作中是要靠自己的不斷學(xué)習(xí)提高聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長(zhǎng)自己。學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向集團(tuán)公司更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好文旅集團(tuán)，為我們集團(tuán)更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

中國(guó)旅游業(yè)欣欣向榮，蓬勃發(fā)展，旅游業(yè)作為新興產(chǎn)業(yè)，每年都以較快的速度向前發(fā)展，旅游景區(qū)作為重要的一環(huán)，面臨著前所未有的大發(fā)展機(jī)遇。此次，我作為一名普通學(xué)員有幸參加了為期五天的茅山旅游風(fēng)景區(qū)培訓(xùn)班，培訓(xùn)班有多名資深專家和高校教授授課，授課內(nèi)容全面，新穎，實(shí)用。使我受益匪淺，感想頗多。

一、加深了對(duì)旅游景區(qū)星級(jí)的認(rèn)識(shí)旅游景區(qū)星級(jí)的標(biāo)志是等級(jí)，形象、價(jià)格、服務(wù)質(zhì)量的象征，能夠非常直觀的反應(yīng)旅游景區(qū)的硬件實(shí)施，軟件服務(wù)水平，對(duì)旅游景區(qū)的星級(jí)評(píng)定宗旨在于加強(qiáng)對(duì)旅游景區(qū)的管理，提高旅游景區(qū)服務(wù)質(zhì)量，維護(hù)旅游景區(qū)和旅游者的合法權(quán)益，促進(jìn)我國(guó)旅游資源開發(fā)，利用和環(huán)境保護(hù)。

二、強(qiáng)化了自身的旅游景區(qū)管理知識(shí)結(jié)構(gòu)

目前自身所掌握的旅游景區(qū)管理知

識(shí)大多是課本上的理論知識(shí)，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)還是比較少，知識(shí)結(jié)構(gòu)也不夠合理，通過這次培訓(xùn)班交流學(xué)習(xí)體會(huì)，向?qū)＜医淌趯W(xué)習(xí)管理方面知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，自己的知識(shí)儲(chǔ)備又得到了一次加強(qiáng)。

三、了解了旅游景區(qū)服務(wù)的重要作用進(jìn)一步完善旅游公共信息、咨詢服務(wù)、投訴處理、應(yīng)急處置、緊急救援、旅游保險(xiǎn)等旅游公共服務(wù)體系，以滿足旅游者需求為導(dǎo)向，推進(jìn)旅游咨詢中心和旅游集散中心建設(shè)，規(guī)范道路、景區(qū)等設(shè)施的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)和景區(qū)解說(shuō)系統(tǒng)，增強(qiáng)旅游公共服務(wù)能力，提高旅游公共服務(wù)水平。

四、了解了旅游環(huán)境的重要性維護(hù)良好的社會(huì)治安秩序，建設(shè)安全有序的旅游目的地;增強(qiáng)城鄉(xiāng)居民的旅游參與意識(shí)，自覺維護(hù)旅游環(huán)境，發(fā)揚(yáng)熱情、好客的民族傳統(tǒng)，建設(shè)友好型旅游目的地;豐富適應(yīng)旅游者的服務(wù)語(yǔ)言，優(yōu)化語(yǔ)言服務(wù)環(huán)境;進(jìn)一步加強(qiáng)旅游誠(chéng)信體系建設(shè)和誠(chéng)信旅游網(wǎng)建設(shè)，引導(dǎo)旅游企業(yè)規(guī)范經(jīng)營(yíng)，打造良好的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)環(huán)境。

倡導(dǎo)人與自然和諧相處的生態(tài)文明和綠色旅游，制定并推廣符合可持續(xù)發(fā)展要求的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和管理標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)環(huán)境保護(hù)型開發(fā)、資源節(jié)約型經(jīng)營(yíng)、環(huán)境友好型消費(fèi);加大節(jié)能減排力度，創(chuàng)建綠色飯店和生態(tài)景區(qū)，建立完善污水與垃圾處理系統(tǒng)，減少污染物排放，穩(wěn)步提升旅游環(huán)境質(zhì)量。

通過五天的培訓(xùn)和考察，我受益良多，干一行就要愛一行，就要有深入研究的勁頭。我所掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)還不豐富，需要學(xué)習(xí)和請(qǐng)教的地方還有很多，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，百尺竿頭從頭越。要努力夯實(shí)自身的專業(yè)理論知識(shí)，積極積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，理論密切聯(lián)系實(shí)際，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的旅游行業(yè)管理人員。

一、教育理念得到了提升

上海商學(xué)院副院長(zhǎng)，教授，博導(dǎo)，教育部評(píng)估專家馮偉國(guó)為我們講授“國(guó)外職業(yè)教育的基本思想和案例”，馮院長(zhǎng)見多識(shí)廣，講課很有激情，并且風(fēng)趣，引得在座教師笑聲陣陣，同時(shí)也對(duì)他所講的“澳大利亞tafe(technicalandfurthereducation)”教育思想有了很深的認(rèn)識(shí)。馮院長(zhǎng)還提出，作為教師，專業(yè)面要拓寬，并且，高職培養(yǎng)不止注重技能，更應(yīng)注意培養(yǎng)復(fù)合型人才。因而，在鍛煉技能的同時(shí)，不要忽視基礎(chǔ)的支撐。

上海商學(xué)院院院長(zhǎng)方文山講的“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究”讓我們進(jìn)一步開拓了眼界;上海喜來(lái)登大酒店人力資源部總監(jiān)仲熒所講的“國(guó)際酒店企業(yè)文化建設(shè)”讓我對(duì)酒店專業(yè)知識(shí)得到了進(jìn)一步的更新;上海震旦職業(yè)學(xué)院教授徐靜镠講授的“實(shí)踐性課業(yè)教學(xué)高職高專商科類專業(yè)課程改革”，她提出的英國(guó)btec課程是以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)“人”，要求每個(gè)人根據(jù)自己的情況設(shè)計(jì)自己的

學(xué)習(xí)計(jì)劃

這次培訓(xùn)后,所培訓(xùn)的內(nèi)容刻成光盤發(fā)給了我們,我們將可以更好地去學(xué)習(xí)并借鑒澳大利亞tafe(technicalandfurthureducation)教育模式、英國(guó)btec課程，以及校企合作的最佳方式。

二、對(duì)校企合作、工學(xué)結(jié)合有了新的認(rèn)識(shí)

校企深度合作一直是我們關(guān)注的問題，如何能夠?qū)崿F(xiàn)?上海商學(xué)院旅游學(xué)院副院長(zhǎng)博士姜紅所講的“校企合作工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的實(shí)踐探索”讓我們眼前一亮，姜院長(zhǎng)思維活躍、溝通能力很強(qiáng)，能做實(shí)事，辦事果斷，記憶力也非常好，她在百忙之中，趕來(lái)為我們做了一次非常精彩的講座。

姜院長(zhǎng)提出，校企合作要從入學(xué)時(shí)就開始，商學(xué)院的旅游專業(yè)都是先與企業(yè)簽訂訂單，入學(xué)面試時(shí)由酒店人員來(lái)把關(guān)，保證學(xué)生質(zhì)量，不僅注重形象，更應(yīng)注重其心態(tài)。而后采取的工學(xué)交替是，每學(xué)期學(xué)生在校上部分課程，部分課程則到酒店去上，由酒店人員擔(dān)任教師，或酒店人員來(lái)校為學(xué)生上課，學(xué)校與企業(yè)的宗旨是共同為酒店培養(yǎng)優(yōu)秀的員工，所以這種合作非常融洽，而學(xué)生畢業(yè)時(shí)的就業(yè)能力也自然是達(dá)到最強(qiáng)。

因而，我們學(xué)院的旅游與酒店管理專業(yè)也可以考慮是否能夠完成這樣的工學(xué)交替，實(shí)現(xiàn)校企深度合作。在與酒店合作的過程中，要考慮到讓企業(yè)獲得一定的利益，這樣企業(yè)才能更好地培訓(xùn)我們的學(xué)生，并通過與各酒店的合作效果，來(lái)確定穩(wěn)定的合作企業(yè)，實(shí)現(xiàn)真正有效的工學(xué)交替。

三、參觀酒店，豐富了教學(xué)示例

上海培訓(xùn)基地安排我們?nèi)⒂^的是上海的喜來(lái)登酒店，喜來(lái)登酒店1996年開業(yè)，樓高29層。普通標(biāo)準(zhǔn)間25平米。位于上海浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)，南浦大橋之畔，酒店娛樂設(shè)施有：保齡、室外游泳池、桌球、桑拿、卡拉ok。酒店有可容納100人的會(huì)議室。風(fēng)味菜系：日、中、西餐。

此次參觀感覺到五星級(jí)酒店之間也是有所不同的，以前曾在兩家五星級(jí)酒店進(jìn)行過實(shí)習(xí)，但是相對(duì)比較，在硬件上，上海喜來(lái)登酒店更勝一籌，這次拍攝了很多圖片，為以后的教學(xué)提供了豐富的教學(xué)示例。

四、參觀名校，感知名校辦學(xué)理念

在考察完酒店以后，我和另一名教師趕到了上海旅游高等?？茖W(xué)校參觀學(xué)習(xí)，上海旅游高等?？茖W(xué)校創(chuàng)建于1979年，是中國(guó)第一所培養(yǎng)旅游高級(jí)專門人才的高等學(xué)府，現(xiàn)為我國(guó)旅游專業(yè)最為齊全、旅游專業(yè)師資最為集中、對(duì)旅游行業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)最多的旅游高等院校。

學(xué)校先后與美國(guó)喬治華盛頓大學(xué)、內(nèi)華達(dá)大學(xué)、夏威夷大學(xué)、南卡羅來(lái)納大學(xué)、英國(guó)伯明翰大學(xué)、里德科爾學(xué)院、香港理工大學(xué)、澳門旅游學(xué)院等多所大學(xué)建立姐妹學(xué)校和學(xué)術(shù)交流關(guān)系，每年與交流學(xué)校進(jìn)行教師互訪和學(xué)生交流。曾多次舉辦國(guó)際旅游業(yè)及旅游教育研討會(huì)、烹飪文化研討會(huì)、國(guó)際會(huì)展教育與培訓(xùn)論壇、國(guó)際旅游論壇等，廣泛進(jìn)行旅游教學(xué)及科研方面的國(guó)際合作。

學(xué)校探索與旅游企業(yè)共同實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃，與錦江集團(tuán)聯(lián)合實(shí)施“管理培訓(xùn)生”計(jì)劃，與萬(wàn)豪國(guó)際酒店管理集團(tuán)、上海寶礦集團(tuán)、上海波特曼麗嘉酒店等實(shí)施訂單教育，與數(shù)十家旅游企業(yè)實(shí)施“職業(yè)領(lǐng)航人”計(jì)劃，通過企業(yè)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、免除學(xué)費(fèi)以及實(shí)施后備干部計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方受益。

參觀旅游專科學(xué)校時(shí)，通過與酒店系教師的交流，了解到，該校堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合道路，先后與80多家高星級(jí)飯店、著名國(guó)際國(guó)內(nèi)旅行社、大型會(huì)展公司等旅游企業(yè)簽訂了長(zhǎng)期的學(xué)生實(shí)習(xí)基地的協(xié)議;同時(shí)在美國(guó)迪斯尼樂園、阿聯(lián)酋迪拜五星級(jí)酒店、馬來(lái)西亞麗星郵輪公司等建有海外實(shí)習(xí)基地。

看到實(shí)訓(xùn)樓酒店內(nèi)氣派的前廳，仿真的餐飲服務(wù)環(huán)境，溫馨雅致的客房，以及在實(shí)訓(xùn)樓門前掛著的各種榮譽(yù)以及校企合作的牌子，這些都不禁讓我們感嘆，要想把我們的專業(yè)也建設(shè)成品牌專業(yè)，還有很長(zhǎng)一段路要走，但我們堅(jiān)信，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們一定能夠成功。

五、成為“名師”，路途尚遠(yuǎn)

聽到了眾多名師的授課，最大的困惑就是，自己什么時(shí)候能夠達(dá)到這樣的境界，經(jīng)過思考，我明白這還需要很長(zhǎng)的路途。要想成為一名真正優(yōu)秀的，能夠讓學(xué)生佩服的教師，是需要很多東西的，比如清晰的思維、豐富的閱歷、幽默的談吐、敢于批判的精神，最大的一個(gè)感觸就是，要有輝煌的歷史，為我們講座的教師大多都有出國(guó)的經(jīng)歷，講得一口熟練的英語(yǔ)，并且有著豐富非凡的閱歷，這讓我們?cè)诼犝n的同時(shí)，也被他們身上的風(fēng)采所吸引，各個(gè)都聚精會(huì)神的享受著講座。

我本身是一名酒店實(shí)踐經(jīng)歷較為豐富的教師，但所經(jīng)歷過的實(shí)踐也不過是在服務(wù)層次，因而，我們教師的頂崗實(shí)習(xí)，應(yīng)該考慮向管理層次發(fā)展，這樣在豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也能讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生敬意，從而更充分地融入到課堂中來(lái)，更加在乎教師的教誨，更加積極的配合，實(shí)現(xiàn)自身的提高。

這次的培訓(xùn)雖然短暫，但是帶給我的卻是很大的收獲，我深深認(rèn)識(shí)到高職教育要注重校企合作，要進(jìn)行師資建設(shè)，更重要的是要有世界的眼光，與國(guó)際接軌，與各院校聯(lián)合，共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高職教育，培養(yǎng)有用人才。

語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

教育界的大俠、舌尖上的老師、全國(guó)教師培訓(xùn)的專家、教科院研究員、海定區(qū)教育黨校副校長(zhǎng)......一系列專有名詞加持于身。

他，是互聯(lián)網(wǎng)上的大師、是教育界銀屏上的大俠，是北京的教育相聲、是遠(yuǎn)方的......是可觀而不可見的。

今天，我們有幸能有如此良機(jī)向他現(xiàn)場(chǎng)取經(jīng)，全沾學(xué)校之光。聽他侃侃而談，分享教管攻略。他是幽默的、新穎的，亦是平易的、實(shí)在的......

他接地氣，沒有老生常談、沒有人云亦云。精深的教育理論于他談笑風(fēng)生中就能使人瞬間頓悟。他忽而戳中內(nèi)心醍醐灌頂?shù)恼Z(yǔ)言也讓人久久深思，不能自已。

大師的道，是走不尋常路。個(gè)人有套路，他攀的是泰山，觀的是滄海。眼角多的是坦蕩、話里滿是釋懷。到底心中是有多少丘壑，此刻才能令人振聾發(fā)聵。

他別樣的教育理念對(duì)我的思想滿是xxx，給我?guī)?lái)的驚喜不僅是雞湯，更是我教學(xué)十年正處高原瓶頸期的慎獨(dú)自行。讓我在教學(xué)困頓的此刻尋回了來(lái)時(shí)的初心，生出了對(duì)未來(lái)教學(xué)規(guī)劃的方向。

知不足，能者為師，長(zhǎng)者為師。多聽多看，把反復(fù)的工作干出巧勁來(lái)。用眼神去溝通，將社會(huì)視為教材，防止付出愛收獲恨，把教育干成悲壯的事業(yè)。敢為人師者，必敢為人先。說(shuō)再多，都不如去做，讓自己努力墊腳，去尋求教育的高度。拒絕浮躁，安靜教學(xué)，好好栽培自己做一個(gè)幸福的好老師吧！

語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

段一：引言（200字）

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，專業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)成為個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要途徑。在專業(yè)培訓(xùn)中，話術(shù)技能被廣泛認(rèn)可為一項(xiàng)重要的能力。無(wú)論是在職場(chǎng)中與同事、上司進(jìn)行交流，還是在與客戶、合作伙伴的對(duì)話中，優(yōu)秀的話術(shù)能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。在經(jīng)歷了一次專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)話術(shù)的課程后，我深刻體會(huì)到話術(shù)的重要性，并總結(jié)出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

段二：培訓(xùn)內(nèi)容與技巧（200字）

在專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)話術(shù)的課程中，我們首先學(xué)習(xí)了正確的溝通方法，包括傾聽和表達(dá)技巧。傾聽是有效溝通的基礎(chǔ)，它能夠使我們更好地理解他人的意思并給予恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用積極的肢體語(yǔ)言和聲音語(yǔ)調(diào)來(lái)增強(qiáng)溝通效果，讓對(duì)話更加生動(dòng)和吸引人。此外，我們還學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的話術(shù)技巧，如開放性問題的使用、情感共鳴和表達(dá)意見的方法等，這些技巧能夠幫助我們更好地引導(dǎo)對(duì)話并傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。

段三：實(shí)踐與反思（300字）

在學(xué)習(xí)了基本的話術(shù)技能后，我們進(jìn)行了一系列的實(shí)踐訓(xùn)練。通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，我與其他同學(xué)進(jìn)行了對(duì)話演練。通過反復(fù)的實(shí)踐，我逐漸掌握了正確的話術(shù)技巧，并且意識(shí)到自己在溝通中的一些不足之處。尤其是在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)陷入思維混亂和表達(dá)不清的困境。通過反思，我認(rèn)識(shí)到這是因?yàn)樽约涸跍贤ㄇ皼]有充分準(zhǔn)備并缺乏自信。于是我開始注重在每一次對(duì)話前進(jìn)行思考和準(zhǔn)備，提前構(gòu)思好自己的觀點(diǎn)和要表達(dá)的意思，這樣在實(shí)際對(duì)話中就能夠更加流暢地表達(dá)自己。

段四：體會(huì)與收獲（300字）

在專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)話術(shù)的過程中，我不斷體會(huì)到話術(shù)的重要性和價(jià)值。通過運(yùn)用正確的話術(shù)技巧，我發(fā)現(xiàn)自己在與他人的交流中變得更加自信和出色。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在話術(shù)運(yùn)用過程中的一些不足之處，并深刻認(rèn)識(shí)到如何自我反思和進(jìn)一步提升。通過與其他同學(xué)的互動(dòng)和老師的指導(dǎo)，我不斷優(yōu)化自己的話術(shù)技巧，并在實(shí)踐中不斷提高自己的表達(dá)能力。這次專業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)歷給了我很多啟示和收獲，讓我對(duì)話術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。

段五：未來(lái)的探索與發(fā)展（200字）

經(jīng)過這次專業(yè)培訓(xùn)，我意識(shí)到話術(shù)技巧的重要性不僅在職場(chǎng)中發(fā)揮著巨大作用，在生活中也能帶給自己更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。因此，我決定在之后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)話術(shù)技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我將積極參與各種溝通和團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，通過實(shí)踐來(lái)不斷提高自己的話術(shù)能力。同時(shí)，我也計(jì)劃參加更多的專業(yè)培訓(xùn)課程，積極與他人交流學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的視野和技能。我相信，通過不斷努力和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的話術(shù)技巧運(yùn)用者，并在工作和生活中取得更大的成功。

語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

一)精準(zhǔn)知識(shí)，讓習(xí)作教學(xué)釋放生產(chǎn)力。

聽過吳勇作文課的老師都知道，他一般十分注重在課堂上與學(xué)生的對(duì)話互動(dòng)，或者說(shuō)是口語(yǔ)交際訓(xùn)練。開課伊始，吳老師引導(dǎo)大家品讀了了唐代詩(shī)人白居易的《池上》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。接著吳老師引導(dǎo)大家交流對(duì)“偷”這個(gè)字的理解，可以結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)生活。可以說(shuō)，在課堂上，吳老師以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，巧妙與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的過人之處。學(xué)生紛紛打開了話匣子，歡笑聲此起彼伏。既激發(fā)了學(xué)生習(xí)作興趣，又加深了同學(xué)間的彼此了解。接著吳老師用課件展示了小能人的稱號(hào)。比如，跑步特別快的是飛毛腿，最會(huì)講笑話的是幽默大師，點(diǎn)子特別多的是智多星……但如何用自己的語(yǔ)言來(lái)介紹“能”，這是個(gè)難題。吳老師精選了一些范例，引導(dǎo)大家來(lái)學(xué)習(xí)體會(huì)寫作方法。有些內(nèi)容還用不同的字體標(biāo)出，有利于學(xué)生思考、歸納。接著，吳老師出示了本次習(xí)作的要求：1.選取最能表現(xiàn)“能”的事情用一段話寫下來(lái)，2.從“自信話語(yǔ)”“熟練動(dòng)作”“淡定神情”三個(gè)方面正面寫出小能人的能;3.選取“同伴表現(xiàn)”“內(nèi)心活動(dòng)”“觀眾評(píng)說(shuō)”其中一個(gè)方面從側(cè)面寫出小能人的能;4.時(shí)間為8分鐘。應(yīng)該說(shuō)這種設(shè)計(jì)很是巧妙，既是習(xí)作要求，又是習(xí)作方法的細(xì)致指導(dǎo)，為學(xué)生指明了習(xí)作的方向?？梢哉f(shuō)這是學(xué)以致用的設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生拿起剛學(xué)會(huì)的寫作知識(shí)運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活。如果前面這些指導(dǎo)，總括起來(lái)要點(diǎn)贊一個(gè)的話，我覺得本堂課所涉及到的習(xí)作核心知識(shí)教得特別精準(zhǔn)。甚至可以說(shuō)人人都掌握了寫小能人的基本技能。

接著打動(dòng)我的還有練后評(píng)講的設(shè)計(jì)。我們一般來(lái)說(shuō)，都是學(xué)生念草稿，教師認(rèn)真傾聽，然后加以評(píng)點(diǎn)。但吳勇老師評(píng)得特別智慧，課件出示評(píng)講的表格。引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。但必須依照本次習(xí)作訓(xùn)練的重點(diǎn)。符合要求，方為佳作。

吳老師用精準(zhǔn)的習(xí)作知識(shí)，釋放了習(xí)作的生產(chǎn)力。

(二)指向積累的閱讀課型

余洪禮老師知識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默，他的講座內(nèi)容廣泛，深入淺出，深深吸引了我。他所介紹的指向積累的閱讀課型給我留下了深刻的印象。余老師指出：閱讀教學(xué)最關(guān)鍵的目標(biāo)是積累。從根本上來(lái)說(shuō)，所有的閱讀教學(xué)都具有積累的價(jià)值。從語(yǔ)言形成的角度來(lái)說(shuō)，積累的重點(diǎn)主要體現(xiàn)在識(shí)字學(xué)詞、習(xí)句以及精美語(yǔ)句的記誦上。低年級(jí)的閱讀教學(xué)，應(yīng)屬于積累性的閱讀教學(xué)，其基本任務(wù)就是識(shí)字、學(xué)詞，讀文成誦。中高年級(jí)典型的詞語(yǔ)與句式及其表達(dá)訓(xùn)練，精美段篇的朗讀與背誦，也應(yīng)屬于積累性閱讀教學(xué)。積累性閱讀教學(xué)應(yīng)該成為閱讀教學(xué)的主體內(nèi)容。

從我們的教學(xué)實(shí)踐可以知道，閱讀積累的內(nèi)容是豐富的，字、詞、句、段、篇以及語(yǔ)、修、邏、文等各個(gè)方面都是積累的內(nèi)容。可以這樣說(shuō)，只要是學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的、應(yīng)知應(yīng)會(huì)的東西，都包含在積累之內(nèi)。積累型的閱讀課特別強(qiáng)調(diào)積累的過程，這個(gè)過程包含理解、鞏固、運(yùn)用等環(huán)節(jié)，這其中，鞏固是核心環(huán)節(jié)。

強(qiáng)調(diào)積累，并不否定理解，理解是積累的前提，但理解不能作為這種課型的教學(xué)重點(diǎn)，積累的重點(diǎn)應(yīng)該是在理解基礎(chǔ)上的記憶和鞏固。在一定程度上，積累型的閱讀與表達(dá)型的閱讀有許多共通的地方。但在積累型的閱讀課上，強(qiáng)調(diào)記憶的特征非常明確。

在積累型閱讀課中，關(guān)于新鮮詞匯和優(yōu)美語(yǔ)段的積累是重點(diǎn)內(nèi)容。我們常用的聽記、背誦、默寫、朗誦等，都是積累的有效方法。積累型閱讀課，要探究的是積累內(nèi)容的獨(dú)特性、必要性，該積累的東西，必須要積累起來(lái)，不能遺漏;要嘗試積累方法的快捷性、科學(xué)性，做到靈活積累，充分保持積累語(yǔ)言的內(nèi)涵和活力，讓沉在心中的語(yǔ)言文字具有生動(dòng)的形象，能夠隨時(shí)用于表達(dá)。

指向積累的閱讀教學(xué)，主要集中在小學(xué)階段的詩(shī)詞教學(xué)、美文教學(xué)。記事類課文中的經(jīng)典片段教學(xué)，往往也需要重視學(xué)生的語(yǔ)言積累。這對(duì)于提高我們閱讀教學(xué)的效果具有重要的意義。

語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

上周，我們學(xué)校組織了一次巡查專業(yè)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也有了很多感悟。在這里，我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。

首先，巡查工作需要極高的責(zé)任感。巡查員是校園安全的保障者，守護(hù)著每一個(gè)師生的安全。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了各種應(yīng)急處理措施，還深刻理解了“責(zé)任重于泰山”的道理。只有時(shí)刻保持警覺，才能及時(shí)避免意外事件的發(fā)生。

其次，巡查工作需要細(xì)致認(rèn)真。現(xiàn)在的校園里，各種安全隱患層出不窮。有時(shí)候，安全隱患可能就藏在一些細(xì)節(jié)里。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了用心去觀察，用心去發(fā)現(xiàn)。只有在平時(shí)的巡查過程中，善于發(fā)現(xiàn)一些小問題，并及時(shí)上報(bào)解決，才能防患于未然。

最后，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的重要性。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地完成巡查工作。在培訓(xùn)中，我們逐漸建立了友誼和信任，在團(tuán)隊(duì)中可以互相信任、互相支持。只有在團(tuán)隊(duì)中，我們才能更好地協(xié)作配合，共同努力，共同進(jìn)步。

總之，這次巡查專業(yè)培訓(xùn)讓我深刻理解了巡查工作的意義和重要性。我們是校園的衛(wèi)士，應(yīng)該牢記自己的職責(zé)和使命，時(shí)刻保持警覺，細(xì)致認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

中職專業(yè)培訓(xùn)是我們踏入職業(yè)生涯的第一步，期間我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了許多職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)操能力。在培訓(xùn)期間，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性和職業(yè)規(guī)劃的必要性，同時(shí)也意識(shí)到自身存在的不足。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)的重要性

在中職專業(yè)培訓(xùn)期間，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。在課堂上，老師們講授的專業(yè)知識(shí)豐富而系統(tǒng)，通過學(xué)習(xí)我對(duì)所學(xué)專業(yè)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和思維能力，讓我變得更加機(jī)智和靈活。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)光靠理論知識(shí)是不夠的，需要將其應(yīng)用到實(shí)際操作中才能更好地掌握。因此，學(xué)習(xí)不僅僅是課本知識(shí)的掌握，更是與實(shí)踐相結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。

第三段：職業(yè)規(guī)劃的必要性

中職專業(yè)培訓(xùn)期間，我們還接受了一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)。這讓我意識(shí)到，一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃對(duì)于未來(lái)的發(fā)展非常重要。在職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)下，我們不僅可以明確自己的職業(yè)目標(biāo)，還可以了解自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)市場(chǎng)的需求。通過職業(yè)規(guī)劃，我對(duì)未來(lái)的職業(yè)道路有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并設(shè)立了明確的目標(biāo)，希望能夠在該領(lǐng)域取得成功。因此，職業(yè)規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必不可少的環(huán)節(jié)，能夠幫助我們更好地定位自己的職業(yè)發(fā)展方向。

第四段：不足的反思和改進(jìn)

在中職專業(yè)培訓(xùn)期間，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足。首先，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中缺乏主動(dòng)性和積極性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不夠理想。其次，我在溝通和合作能力上有待加強(qiáng)，不能很好地與同學(xué)和老師進(jìn)行良好的交流和合作。最后，我在實(shí)際操作中還存在一些技能上的欠缺，需要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。針對(duì)這些不足，我決定積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，提高自己的溝通和合作能力，并繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的實(shí)操能力。

第五段：總結(jié)和展望

中職專業(yè)培訓(xùn)期間，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和實(shí)操能力的提升，還對(duì)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃有了更深的認(rèn)識(shí)。通過這段培訓(xùn)，我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃，并明確了自己的努力方向。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，并決心在未來(lái)的發(fā)展中不斷完善自己。相信在今后的工作中，我會(huì)通過不斷學(xué)習(xí)和提升，努力成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人才，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過這段中職專業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)，我深刻理解到學(xué)習(xí)的重要性和職業(yè)規(guī)劃的必要性。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到自身存在的不足并決心在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中不斷完善自己。相信通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我們都能在自己所選擇的領(lǐng)域中取得成功。

語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

4月17日我有幸參加了楊陵區(qū)省級(jí)教學(xué)能手專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告會(huì)，分享心得的老師有楊凌高新小學(xué)的張倩妮老師《追夢(mèng)從心開始》，張家崗小學(xué)的陳亞妮老師《不忘初心，砥礪前行--努力遇見更好的自己》，楊凌恒大小學(xué)的陳敏娜校長(zhǎng)《做個(gè)溫度而有力量的教育者》，聽完這三位老師的分享報(bào)告，每一位老師的傾情講述讓我產(chǎn)生了一些感悟！我從以下四個(gè)方面講講我的心得體會(huì)：

1、轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念。經(jīng)過培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我經(jīng)過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自我，充實(shí)自我，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和職責(zé)感，從中不斷改變自我教學(xué)觀念。

2、營(yíng)造以學(xué)生為主體的課堂。在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改善自我教學(xué)方法。以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗(yàn)。尤其在閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀本事。

3、注重反思。善于總結(jié)自我在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷改善自我的教育方式。不斷總結(jié)反思，因?yàn)橛蟹此疾庞刑岣?，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。

4、終身學(xué)習(xí)。今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自我充電，時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自我充電，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難，針對(duì)具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長(zhǎng)過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，我們才能在開始時(shí)少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯(cuò)誤，最終順利的走向成熟，變成一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。

語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

每一次學(xué)習(xí)，都是一次認(rèn)知的飛躍。20__年12月5日，我參加了洛陽(yáng)市教研室組織的蘇教版教材培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我對(duì)運(yùn)算教學(xué)的理解有了新的認(rèn)識(shí)。

侯正海老師先從“運(yùn)算何以影響解決問題”切入，通過具體的錯(cuò)例分析，讓我們認(rèn)識(shí)到運(yùn)算教學(xué)并不是單純的教會(huì)學(xué)生計(jì)算，而是要把運(yùn)算和解決問題聯(lián)系起來(lái)，才能讓運(yùn)算技能轉(zhuǎn)化為運(yùn)算能力。接著侯老師通過對(duì)運(yùn)算教學(xué)歷史的闡述，從歷次課程改革，課程標(biāo)準(zhǔn)變化分析中，我們了解到：20__年數(shù)學(xué)課標(biāo)實(shí)驗(yàn)稿已經(jīng)提出：重視口算，加強(qiáng)估算，提倡算法多樣化；減少單純的技能性的訓(xùn)練，避免繁雜計(jì)算和程式化的敘述算理；避免計(jì)算與應(yīng)用割裂開來(lái)，要在應(yīng)用中去看待運(yùn)算。根據(jù)剛出臺(tái)的高中課程標(biāo)準(zhǔn)，侯老師提出，運(yùn)算教學(xué)由以往注重運(yùn)算技能的訓(xùn)練，到現(xiàn)在重視運(yùn)算能力的培養(yǎng)，在理念雖然已經(jīng)不錯(cuò)，但今后更應(yīng)該站在運(yùn)算素養(yǎng)的角度來(lái)看待運(yùn)算教學(xué)。通過運(yùn)算教學(xué)，除了讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合理靈活的計(jì)算方法，能夠正確迅速地計(jì)算外，還要促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，形成規(guī)范化思考問題的品質(zhì)，養(yǎng)成一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神。因此我們要從思維，能力，情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)層面來(lái)設(shè)計(jì)我們的運(yùn)算教學(xué)。最后侯老師以筆算教學(xué)為例，總結(jié)出促使運(yùn)算能力形成的運(yùn)算教學(xué)過程，即理解算理——內(nèi)化算理——概括法則——內(nèi)化法則——遷移運(yùn)用，結(jié)合具體實(shí)例講解了如何以運(yùn)算能力的形成為主線，讓運(yùn)算素養(yǎng)在教學(xué)過程得以落實(shí)。

聽了侯老師的講座，回顧自己的運(yùn)算教學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多不足之處。

1、運(yùn)算與應(yīng)用割裂，理念與實(shí)踐脫節(jié)。

教材在編寫運(yùn)算教學(xué)時(shí)，都是從具體的情境引入，結(jié)合具體情境理解算理，歸納出運(yùn)算的方法。這一方面我理解的還算可以，教學(xué)中也能按編者意圖，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知去教學(xué)。但是在處理想想做做和后面的練習(xí)時(shí)，對(duì)于解決實(shí)際問題，往往關(guān)注的是學(xué)生的解題思路，忽略了其中的運(yùn)算練習(xí)，這樣處理無(wú)形中把運(yùn)算和應(yīng)用割裂了。究其原因，是對(duì)數(shù)學(xué)課標(biāo)研讀不深入，對(duì)運(yùn)算素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)不夠全面。沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)算的目的是為了運(yùn)用，是用來(lái)解決問題的，更沒有意識(shí)到，只有在解決問題的過程中，才能形成運(yùn)算能力，而單純的計(jì)算訓(xùn)練，學(xué)生獲得的僅僅是運(yùn)算技能。這讓我認(rèn)識(shí)到理念和實(shí)踐之間的'脫節(jié)。

2、練習(xí)題設(shè)計(jì)意圖理解不透徹，兩個(gè)“內(nèi)化”不到位。

在侯老師運(yùn)算教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中，有兩個(gè)“內(nèi)化”。

第一個(gè)“內(nèi)化”是在學(xué)生初步理解算理之后要引導(dǎo)學(xué)生去內(nèi)化算理。內(nèi)化算理在練習(xí)題的設(shè)計(jì)中有兩組練習(xí)，一組是分解、模仿的指導(dǎo)性練習(xí)，一組是完整、變式的自主性練習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束，我翻了小學(xué)各年級(jí)的教材，從一年級(jí)10以內(nèi)的加減法到六年級(jí)分?jǐn)?shù)乘除法，每節(jié)課后的試一試，或想想做做、練一練，都是遵循這個(gè)特點(diǎn)編排的。指導(dǎo)性練習(xí)是把運(yùn)算的過程以分解的方式呈現(xiàn)，以模仿為主，分解算理，讓學(xué)生依據(jù)操作的過程，理解每一步的含義。在模仿練習(xí)的基礎(chǔ)上，逐步過渡到初步的嘗試自主進(jìn)行完整或變式的練習(xí)。這兩組練習(xí)都是聚焦算理，幫學(xué)生理解和鞏固算理的，有了這些練習(xí)做鋪墊，才開始概括法則。在這一點(diǎn)上，因?yàn)閷?duì)教材編排理解不夠，基本上都是在例題和試一試學(xué)習(xí)完之后，就開始概括法則，每到這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生就會(huì)感到困難，總達(dá)不到想象中水到渠成的那種境界。有時(shí)候?yàn)榱斯?jié)省時(shí)間，就直接告知學(xué)生。聽了侯老師的講座，才明白學(xué)生沒有經(jīng)過內(nèi)化算理這一環(huán)節(jié)，經(jīng)驗(yàn)積累不夠，對(duì)算理理解不充分，導(dǎo)致總結(jié)法則這一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的困難。以前面對(duì)學(xué)生總結(jié)法則時(shí)的困難，找不到癥結(jié)所在，所以就用告知的方法草草了事。今天才明白，學(xué)生總結(jié)法則這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展有多重要。在總結(jié)法則時(shí)，學(xué)生要按照一些方法，去觀察比較練習(xí)題目中運(yùn)算的共同點(diǎn)，得到運(yùn)算方法，梳理自己的語(yǔ)言，表達(dá)出來(lái)。這個(gè)過程是歸納推理的過程，是學(xué)生發(fā)展思維的機(jī)會(huì)。所以運(yùn)算教學(xué)中一定要重視這一過程，切不可老師代包，讓學(xué)生讀一讀就完事。經(jīng)過這次培訓(xùn)，今后在運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)方面肯定會(huì)有所改進(jìn)。

第二個(gè)“內(nèi)化”是在概括法則之后要引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化法則。內(nèi)化法則的練習(xí)，一般會(huì)這樣要求，如“先想一想積是幾位數(shù)，再計(jì)算”“先估計(jì)商是幾十（百）多，再用豎式計(jì)算”“先說(shuō)說(shuō)商是幾位數(shù)，再計(jì)算”“先看圖想一想商是幾，再計(jì)算”“先說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序，再計(jì)算”，這些練習(xí)都不是單單讓學(xué)生去運(yùn)算，而是指向了法則最重要的部分，體現(xiàn)了內(nèi)化法則。這樣的題目考試中是無(wú)法進(jìn)行測(cè)試的，因此平時(shí)教學(xué)，也沒太重視，細(xì)細(xì)想來(lái)，自己教學(xué)中應(yīng)試教育的影子還是有的。

3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難分析不到位。

看到侯老師用一個(gè)個(gè)學(xué)生的錯(cuò)例來(lái)分析和講解，我的內(nèi)心既震撼又慚愧。一個(gè)在教育研究所工作的老師，能收集到那么多的錯(cuò)例，并逐一分析研究。而我作為一線數(shù)學(xué)教師，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的錯(cuò)例，腦海中能有幾例？張嘴又能說(shuō)出幾例？平時(shí)課堂教學(xué)中，批改作業(yè)時(shí)，面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，只是一遍一遍重復(fù)的給學(xué)生講解正確的方法，卻很少靜下心來(lái)，分析錯(cuò)誤的原因，讀懂學(xué)生的想法。“以學(xué)定教”，關(guān)注學(xué)生的思維，讀懂學(xué)生。理念都有，道理都懂，可是卻沒有真正做到知行合一。我想這也許是我這次培訓(xùn)最大的收獲。

每次學(xué)習(xí)都收獲滿滿，有人說(shuō)人生是一場(chǎng)修行，我要說(shuō)教育生涯也是一種修行。在這條路上，探索著，成長(zhǎng)著，快樂著，幸福著。

語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會(huì)到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍，因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題。

本期我們師資隊(duì)伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，通過各種教研活動(dòng)的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)專業(yè)化能力的教師隊(duì)伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

面對(duì)今天我園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動(dòng)、園本培訓(xùn)等各種活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。通過各種培訓(xùn)活動(dòng)，許多教職工明白了幼兒園的工作需要團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，需要強(qiáng)烈的責(zé)任心，工作中合作意識(shí)增強(qiáng)了，大家互相尊重，而不斤斤計(jì)較。大家在思想上達(dá)成了共識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)到：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。如果沒有憂患意識(shí)，滿足已有的成績(jī)，只能走向失敗，所以教師們都以積極的態(tài)度去面對(duì)一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

為了建設(shè)一支有奉獻(xiàn)精神、高素質(zhì)的骨干隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標(biāo)斗。我們加強(qiáng)了對(duì)骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用，堅(jiān)持搞好我園的幫帶活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn)，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長(zhǎng)的路程。不僅骨干教師起到了較好的模范作用，使新教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長(zhǎng)，更增進(jìn)了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，我們提供機(jī)會(huì)讓她們參加各級(jí)各類的公開教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽，使她們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中經(jīng)歷錘煉，迅速成長(zhǎng)，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進(jìn)取精神的一支隊(duì)伍。

面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之一，通過學(xué)習(xí)，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的每個(gè)孩子，不因個(gè)人的.喜好去對(duì)待孩子，而是用心去愛每一個(gè)孩子，并讓孩子和家長(zhǎng)感受到了我們濃濃的愛意，用行動(dòng)讓我們的工作得到了家長(zhǎng)的信任。

本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場(chǎng)研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長(zhǎng)重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的情況三位教師經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。

語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

20xx年8月21—23日，我在浙江第七中學(xué)參加了為期三天的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)由市教研室的主持，由北京教育學(xué)院教授張維善主講，主要內(nèi)容是：

1、課標(biāo)解讀。

2、教材分析。

3、由其它學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師介紹他們?cè)诮虒W(xué)中的一些先進(jìn)的教學(xué)理念，這大大地開擴(kuò)自己實(shí)視野的眼界，比如，周智良老師在介紹陳詳老師的時(shí)說(shuō)他沒有想到“牛頓第一定律”還可以這樣上，又如，危明老師在教學(xué)中的教學(xué)方法和考法（例如，我們建橋時(shí)為什么要建凸橋而不建凹橋的原因，并且不能用物理知識(shí)解譯）等等，這些都是自己在教學(xué)過程中所沒有想到或沒有去想的，還有就是周智良老師在最后一天有的培訓(xùn)中所展示出的一些素材的圖片，體現(xiàn)出一個(gè)物理老師對(duì)周圍事物敏銳的觀察能力，這些都自己所欠缺的。通過此次培訓(xùn)從很大程度上說(shuō)是更新了自己的教學(xué)觀念，我更加深刻地體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍？我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。

因?yàn)樾抡n改要培養(yǎng)學(xué)生具有以下的能力：

3、正確認(rèn)識(shí)自己，尊重他人，學(xué)會(huì)交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神。而教師是新課程的實(shí)施主體。新課程最終要落實(shí)到教學(xué)中來(lái)，沒有教學(xué)，新課程終究只是一個(gè)靜態(tài)的方案，而不會(huì)是現(xiàn)實(shí)的課程。而教師恰是實(shí)施新課程的主體，任何其他人，如專家、各級(jí)教育行政人員，等等，不管對(duì)新課程有多么熱心、有多么關(guān)注，都不能代替教師的實(shí)踐。

教師一是要意識(shí)到自己所肩負(fù)的重任，用自己的創(chuàng)造性實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)新課程；二是要對(duì)自己的以往的和當(dāng)下的實(shí)踐滿懷信心，要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上，借著新課程的契機(jī)，發(fā)揚(yáng)光大以往的優(yōu)點(diǎn)，改造乃至克服以往的不足。那種認(rèn)為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的，也不利于新課程的開展。

1、教師角色的轉(zhuǎn)變

新課程的實(shí)踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀，這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者，這應(yīng)該說(shuō)是教師與學(xué)生的真正平等階段，在這個(gè)階段里，要求教師在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系，只有做到這一點(diǎn)，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來(lái)。其實(shí)，師生平等是社會(huì)發(fā)展的必然，也是新課改的要求，新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。

2、教學(xué)方法的革新

教育的`重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，科學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合，突出科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)探究的過程和方法，注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，主張變革傳統(tǒng)的教學(xué)，教師的作用不再是單純的講授知識(shí)，而是鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn)，把教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機(jī)地融合在一起。在教學(xué)中，教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí)，而是傳授學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不再讓學(xué)生被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而是主動(dòng)地去探索。

3、教學(xué)手段的革新

以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式，成為促進(jìn)科學(xué)質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在科學(xué)教學(xué)是具有掛圖、投x等教學(xué)手段無(wú)法替代的優(yōu)越性。然而，這就要求科學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)盡快掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，以及教學(xué)軟件的制作等。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。事實(shí)上，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種意義上來(lái)說(shuō)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。

4、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識(shí)，這是從事科學(xué)教育所必備的素養(yǎng)。其次，要了解相關(guān)學(xué)科知識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)正逐漸進(jìn)入“信息社會(huì)”，社會(huì)各部門的工作也逐步從大工業(yè)時(shí)代分工細(xì)密的專業(yè)化進(jìn)入信息時(shí)代的綜合化，學(xué)科之間互相滲透。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來(lái)越模糊，僅靠上述狹窄的專業(yè)知識(shí)已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要，所以教師要開闊本學(xué)科視野，需具備與科學(xué)相關(guān)的基本知識(shí)等，還需了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會(huì)科學(xué)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)、系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)，有機(jī)地結(jié)合形成比較完整的基本知識(shí)。

誠(chéng)然，新課程要求教師不再單純是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的織者、反思性實(shí)踐者以及課程與教學(xué)的研究者。長(zhǎng)期以來(lái)，教師已經(jīng)習(xí)慣于傳授式，習(xí)慣于按照預(yù)設(shè)進(jìn)行教學(xué)，已經(jīng)形成了一種思維模式和教學(xué)習(xí)慣，教師要一下子改變這種習(xí)慣，并不是一件輕而易舉的事情。但是，我們可以慢慢地改變，逐漸有意識(shí)地改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)行為和習(xí)慣。大家首先在觀念上理解、接受了新課程的理念，那么，思想支配行動(dòng)，我們的教學(xué)習(xí)慣就會(huì)不斷改變，逐步達(dá)到新課程的要求。

總之，物理教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會(huì)的需要，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。

語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

本學(xué)期，園本培訓(xùn)按照計(jì)劃認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們?cè)趫@本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮支教教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。

1、教師的專業(yè)水平和教師的思想素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

2、常規(guī)管理制度在實(shí)效性上還有待進(jìn)一步研究，還應(yīng)該使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自己管理自己，使教學(xué)常規(guī)檢查達(dá)到其真正的目的：優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們積極努力地工作，取得了一些成績(jī)，但還存在著一些不足，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的.需要，能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，我們將進(jìn)一步“以人為本，科學(xué)管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長(zhǎng)放心、孩子喜歡、社會(huì)信賴的和諧樂園!

語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

7月9日，我有幸參加了信豐縣20xx年暑假小學(xué)教師培訓(xùn)，聆聽了吳守濤校長(zhǎng)和馮衛(wèi)東教授的精彩講座。在他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不止是專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教育理念，還有那執(zhí)著追求，刻苦鉆研，全身心投入教育事業(yè)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。這次培訓(xùn)如久旱大地恰逢及時(shí)雨，給正處于迷茫的我一次啟迪。下面我就用專家們所講的三句話來(lái)總結(jié)這次培訓(xùn)后的心得體會(huì)：

德國(guó)卡爾·雅斯貝斯曾說(shuō)：教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。真正的教育不是什么都不管，也不是什么都管。在管和不管之間還有另外一個(gè)名字叫喚醒。喚醒，就是我們常說(shuō)的要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。那么，該如何喚醒學(xué)生那顆想學(xué)習(xí)的心呢?吳守濤校長(zhǎng)在培訓(xùn)中提到教育的三重境界：授之以魚;授之以漁;授之以場(chǎng)。其中重點(diǎn)講到教師在教學(xué)過程中應(yīng)“授之以場(chǎng)”。這個(gè)“場(chǎng)”指的是情境，學(xué)生的學(xué)習(xí)是真實(shí)發(fā)生在情境中的一種個(gè)性化體驗(yàn)，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)情境，讓每個(gè)孩子都參與到情境中去探索新知，尋求方法，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，做到真正的喚醒。

馮衛(wèi)東教授的講座則強(qiáng)調(diào)教師也應(yīng)該是一個(gè)寫作者。他向我們展示了幾篇學(xué)生寫的趣味和韻味并存的微寫作，讀之令人驚嘆，學(xué)生竟能把生活中遇到的真情趣事，濃縮成百字內(nèi)的文言文。反觀我們的學(xué)生現(xiàn)狀：大多數(shù)孩子缺乏對(duì)生活的觀察和思考，碰到作文就覺得頭疼，不知如何下筆……因此，作為教師，應(yīng)在課堂中要有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。通過模仿、改寫、續(xù)編等形式，使學(xué)生學(xué)會(huì)表述自己的思想。此外，教師還應(yīng)在課余時(shí)間潛心學(xué)習(xí)把書讀，充分利用閑暇時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，把教學(xué)中的一些案例以及所思所想寫下來(lái)，不斷地重組自己的靈魂。馮教授還提出了幾點(diǎn)關(guān)于教師寫作的建議，語(yǔ)言中肯，行之有效，給我們教師撥開了心中的烏云。

此次培訓(xùn)，使我受益匪淺，如柳暗花明處又逢一村，豁然開朗;又如航海中獨(dú)行時(shí)的一盞明燈，為我今后的教學(xué)工作以及個(gè)人成長(zhǎng)指明了方向。如果說(shuō)教育是一首詩(shī)，那我愿始終做一個(gè)讀詩(shī)人。

語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

基于如何推動(dòng)xx公司實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為前提，集團(tuán)公司技術(shù)中心組織各分子公司相關(guān)管理人員、技術(shù)人員在總裁辦會(huì)議室進(jìn)行了為期一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著重講了如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員所具備的素養(yǎng)和條件，通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅指明了我在實(shí)踐工作中前進(jìn)的方向，更體現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展與技術(shù)相輔相成的重要性。

通過領(lǐng)導(dǎo)提出成為一名技術(shù)人員應(yīng)具備的條件，引出集團(tuán)公司在可持續(xù)發(fā)展過程中堅(jiān)持的“三創(chuàng)理念”，說(shuō)明企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新密不可分，創(chuàng)新基于技術(shù)，技術(shù)在于人才，人才在于打造。然而如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員是每一個(gè)人都應(yīng)該深思的問題。

（1）“創(chuàng)新無(wú)止境，創(chuàng)新無(wú)禁區(qū)，創(chuàng)新無(wú)權(quán)威”

創(chuàng)新無(wú)權(quán)威，一個(gè)企業(yè)或一項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展改變，基本都是在原有的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)基礎(chǔ)上加以優(yōu)化和改變，然而隨時(shí)條件與思想的變化，技術(shù)人員不能一味迷信權(quán)威，必須要抱著敢為天下先的精神打破權(quán)威，敢于在原有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行深層次的思考。

（2）創(chuàng)新首先是一種態(tài)度，理念決定一切

“有人告訴我這行不通，比我能干的人都不敢干”，這是我們?cè)趯?shí)際工作中經(jīng)常遇到問題，有人告訴你的意思是什么呢，誰(shuí)告訴你，告訴了你什么，為什么行不通？一名技術(shù)人員首先應(yīng)具備獨(dú)立的思想，不被別人的想法所干擾。即使是權(quán)威告訴你的，我們也應(yīng)該想想為什么，我們也應(yīng)該思考思考這件事情行不通的原因在哪里。如果一名技術(shù)人員喪失了獨(dú)立的思想，那就等于喪失了創(chuàng)新的靈魂。比我能干的人都不敢干？能干是什么，能干是通過自己的努力不斷取得進(jìn)步和成績(jī)，能干只有相對(duì)，沒有絕對(duì)，作為一名技術(shù)人員，首先應(yīng)相信自己能，然后堅(jiān)信自己敢，只有敢了才會(huì)去想，也只有敢了才會(huì)去做。

（3）理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重實(shí)踐

成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員，首先應(yīng)具備豐富的理論知識(shí)，其次運(yùn)用于實(shí)踐，這看似是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，但其中所包含的問題卻是值得我們思考的問題，理論來(lái)源于什么，理論來(lái)源于持之以恒的學(xué)習(xí)，只有持之以恒了，才能夠不斷積累，不斷增強(qiáng)，那么這就為我們提出一個(gè)堅(jiān)持的挑戰(zhàn)。其次在運(yùn)用于實(shí)踐的過程中，必須不斷總結(jié)、不斷提升，能夠解決實(shí)際生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問題，能夠讓員工信服你，那么我們所提倡的理論結(jié)合實(shí)踐才能真正落到實(shí)處。

那么僅僅結(jié)合了并運(yùn)用了就可以了嗎？顯然并不是這樣的，技術(shù)工作是一項(xiàng)枯燥乏味的事情，如何在長(zhǎng)期的工作過程中保持一種積極性，我們就必須要有一份對(duì)工作的熱愛與激情，全身心的投入，才能夠全身心的付出，才能夠在出搞技術(shù)出現(xiàn)困難的時(shí)候仍然堅(jiān)持，說(shuō)到面對(duì)苦難我想到了關(guān)于解決的問題，一名技術(shù)人員除了要具備專業(yè)知識(shí)意外，還要著重加強(qiáng)的是什么呢？是協(xié)調(diào)，是溝通，是善于表達(dá)，是取得領(lǐng)導(dǎo)的信任，一個(gè)技術(shù)項(xiàng)目的改造和創(chuàng)新都離不開一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)最重要的是分工和凝聚，那么我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ訌?qiáng)組織協(xié)調(diào)能力和溝通交流能力，才能有效應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的某些困難。

（4）在工作中沉淀自己，準(zhǔn)確定位

都說(shuō)21世紀(jì)需要的全面復(fù)合型人才，但每個(gè)人都可以成為這樣的人才嗎？顯然這樣也是不可能的，作為一名技術(shù)人員，我們應(yīng)該思考的是什么？我認(rèn)為應(yīng)該是看清別人，看清自己，分析優(yōu)劣，準(zhǔn)確定位。為什么這樣說(shuō)，有句話叫“揚(yáng)己之長(zhǎng)，避己之短”，用自己最擅長(zhǎng)的東西去做自己最擅長(zhǎng)的事情，那么你取得成功的幾率自然也就越大，所以作為一名技術(shù)人員一定要能夠認(rèn)清自己，在工作中把自己沉淀下來(lái)，從最基礎(chǔ)的東西著手，分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，然后找準(zhǔn)自己的區(qū)域和定位，這樣才能把自己最大的能力發(fā)揮出來(lái)。

每個(gè)人的實(shí)際情況都不一樣，但學(xué)習(xí)和思考是每一個(gè)技術(shù)人員都應(yīng)該堅(jiān)持的東西，這就要求我們?cè)诟吨T時(shí)間的過程中，充分了解實(shí)際情況，看清外部條件，堅(jiān)持創(chuàng)新理念，發(fā)揮自己的工作主動(dòng)性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的進(jìn)城，在日常工作中做好本職工作，齊心協(xié)力推動(dòng)集團(tuán)公司全面實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)目標(biāo)。

語(yǔ)文專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

為期一周的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。很榮幸自己能夠參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在這次培訓(xùn)中，我們聆聽了安康市幼兒園高園長(zhǎng)，西安藍(lán)天幼兒園張園長(zhǎng)的精彩講座。兩位老師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，收獲頗多。

參加這次暑期教師培訓(xùn)，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！闭J(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

面的體會(huì)：

遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。授課內(nèi)容完全遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

高園長(zhǎng)老師“如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)”的課給了我們很大的啟示，她結(jié)合實(shí)例，邊示范講解，使我們?cè)谟變骸罢n堂設(shè)計(jì)”方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

游戲是孩子的生命。讓孩子在活動(dòng)中玩得開心，玩得快樂，并且讓孩子在玩的過程中不知不覺就學(xué)會(huì)了許多在書本上學(xué)不到的知識(shí)。要想當(dāng)好一名合格的幼兒老師，還真不容易呢！不過，我既然選擇了當(dāng)幼兒老師，不管有多難，也要堅(jiān)持做下去。在今后的工作中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個(gè)生活的有心人，好好珍惜幼兒教師這個(gè)光榮的稱號(hào)，做一名合格的幼教人。

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