大家都寫過作文，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的寫父母鼓勵我的作文【通用9篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫父母鼓勵我的作文【通用9篇】一
滴水之恩，涌泉相報，養(yǎng)育之恩，沒齒難忘。這句名言家喻戶曉，對每一個家庭來說，像是一個平凡的故事。
從前，有一個小孩，他一出生父母就悉心養(yǎng)育，喂他吃飯，教他穿衣，帶他去玩。他喜歡和父母在一起，他們?nèi)ツ膬?，他就去哪兒。有時候他還會搶著幫父母做一些他還不會做，也做不好的事，那段時光簡直是他最開心最快樂并且最幸福的童年記憶。后來，慢慢長大，他開始不愿和父母呆在一起，也很抗拒和他們交流，對他們的教導(dǎo)嗤之以鼻，一些力所能及的事，他也不做。有一次，因為成績下降父母找他談話，一氣之下他把自己鎖在房間，直到夜幕降臨，以為父母都回房睡了，于是他想找點吃的墊墊肚子，當(dāng)打開房門那一刻，霎時空氣凝結(jié)，他呆在原地，父母卻張羅著端出熱氣騰騰的飯菜，他留下悔恨的淚水，和他們緊緊相擁在一起……
雖然故事是我編的。這種煽人淚下的橋段適合出現(xiàn)在電視劇中，但是會引起大家的共鳴，說明故事并不虛假。父母總說我們這一代是幸?？鞓返?，難道我們就不會有煩惱，不能犯錯誤，不該不成績優(yōu)異或者出類拔萃嗎？
其實人無完人。還有一個故事，真實的。說一個驕縱的男孩，老是以自我為中心，覺得屬于他的是本分，不屬于他的就是虧欠，他以為自己足夠優(yōu)秀，所以理所當(dāng)然，每天都會為了一丁點不如意的事大發(fā)雷霆。有一天他的爸爸對他說：你發(fā)一次脾氣就釘一個釘子。一天下來，他看見籬笆上釘滿了密密麻麻的釘子……
說了這么多，我想說什么呢？反正我不會跟父母說煽情的話語，寫動人的家書。偶爾我也會懷念起小時候沒心沒肺的時光，父母撫育我長這么大不容易，而你們望子成龍的迫切希望，大概得等到我設(shè)身處地時才能深切體會，對你們來說，扮演好我自己現(xiàn)在的角色就是最好的報答，于我而言，又何嘗不是呢？
寫父母鼓勵我的作文【通用9篇】二
法國雕塑藝術(shù)大師羅丹出身于貧寒家庭，父親是警察局的雇員。雖然他自幼酷愛繪畫，但由于父親的強(qiáng)烈反對，因此只能徘徊在美術(shù)學(xué)校的大門口。
??? 羅丹十四歲那年，一個偶然的機(jī)會，使他進(jìn)入了巴黎圖畫數(shù)學(xué)學(xué)校。在那里，他遇到一位愛才如命的老師——勒考克。勒考克發(fā)現(xiàn)羅丹是一株才華初露的幼苗，立刻以極大的熱情和嚴(yán)格的態(tài)度來精心培植他。
??? 有一次，羅丹因家庭經(jīng)濟(jì)困難無力購買顏料，十分難過，一氣之下，決定撕掉自己所作的畫，永遠(yuǎn)與藝術(shù)告別。勒考克聞訊火速趕來，聲色俱厲地對羅丹說：“只有我才能決定如何處理你的這些畫！我要把這些畫保存起來?！?/p>
不久，他把羅丹送進(jìn)雕塑室去深造。后來，羅丹在別人勸告下投考巴黎官方的美術(shù)專科學(xué)校，但一連三次都名落孫山。
??? 羅丹絕望了。他悲傷地認(rèn)為，作為雕塑家，自己的生命已經(jīng)結(jié)束了。這時，勒考克先生又向他伸出了熱情的雙手，耐心地開導(dǎo)地說：“未被錄取，這是你可能遇到的最好的事情。要知道，美術(shù)學(xué)校已經(jīng)變成了一所古典主義的學(xué)校，那里塑造出來的東西千篇一律，毫無感情，非常單調(diào)，全是騙人的東西?！痹诶蠋煹墓膭钕拢_丹重新樹立起不斷進(jìn)取的信心和勇氣，終于成為繼米開朗琪羅之后最有世界影響的雕塑家。
寫父母鼓勵我的作文【通用9篇】三
在我成長的路上會遇到很多的困難但是正是因為你的鼓勵才讓我披荊斬棘讓我更加的堅強(qiáng)讓我成長?？荚嚱Y(jié)束了，我的心中復(fù)雜萬分，仰天長嘆，感覺這又失利了?；氐郊液筇稍诖采喜恢涝撛趺疵鎸γ魈斓某煽?。早上起床就感覺到不寒而栗，但是終究要面對這個成績。到了學(xué)校老師便宣讀成績，當(dāng)宣讀到我的成績時，這聲音如同打雷一般，轟得我心煩意亂。我仿佛聽到了父母的責(zé)罵聲、訓(xùn)斥聲。天?。∥以撛趺崔k？星星掛在天空中好像在嘲笑我似得我走在回家的路上，先前試卷上的一個個大叉早已傷透了我的每一根神經(jīng)……我恍恍惚惚地回到家。我像木頭一樣站在父母面前，將那張充滿一個個大叉的試卷交到父母手中，接過試卷，父母那燦爛的微笑剎時間凝固了。沉悶的空氣在加熱，壓得我喘不過氣來。一陣風(fēng)吹過，全身不由自主地顫抖了一下，雙腿也不聽使喚了，腦子里一片混亂不知該怎么辦。我隨隨便便找了個理由，垂頭喪氣地走進(jìn)了房間，低著頭，默默地看著手中的試卷。不一會兒，媽媽來到的我房間，她語重心長地對我說：“考試考砸了不要緊，重要的是找出原因，錯在哪里？下次注意就好。媽媽相信你，你一定行的?！蔽铱粗鴭寢?，她那慈祥的目光鼓勵我不要放棄，要我克服了種種困難和挫折。她慈祥的目光給我前進(jìn)的勇氣。正是因為你的鼓勵讓我在人生的道路上更加堅定，我讓更加堅強(qiáng)，。
寫父母鼓勵我的作文【通用9篇】四
上學(xué)期秋游時，我收獲了很大的一份感動。
那天接近下午時，我們來到了玩耍的地方。從下面望向高處，看起來沒有想象中那么難：一小段樓梯接著一塊黃板子，板子中間斷了一塊。我們要先爬上樓梯，走上板子，再跳過斷掉的那節(jié)，又返回來，最后像跳樓一般蹦下去。教官用繩子拉住你，讓你安全著陸。上去的同學(xué)全都磨磨蹭蹭，直到輪到我，我才知道有多恐怖。
我順利地爬上了樓梯，但眼前的景色卻讓我嚇了一跳：兩塊板子之間的距離仿佛有幾千米之遠(yuǎn)!我默默想到：“要是板子斷了怎么辦?要是跳的時候沒穩(wěn)住，磕到了腦袋怎么辦?……”越想越怕，最后，竟然都想到了原路返回的念頭!下面的同學(xué)們一個勁兒鼓勵我：“加油!沒什么好怕的!”“一跳就過去了!加油!”我急得像熱鍋上的螞蟻：“要是跳，出了個三長兩短怎么辦?可要是不跳，又辜負(fù)了同學(xué)們的期望……”終于，我硬著頭皮縱身一躍，搖搖晃晃地跳了過去?！皢韬?”我一陣歡呼，隨即又像舞蹈演員一樣“飛”了過去。然后蹲下來，把腳小心翼翼地放下去，教官吊著我回到了“大地母親”的懷抱。
謝謝親愛的同學(xué)們鼓勵我，讓我沒當(dāng)“縮頭烏龜”，你們的鼓勵讓我永遠(yuǎn)溫暖在心中。
寫父母鼓勵我的作文【通用9篇】五
，10，03日最讓我高興的事是：“爸爸夸我英語說得好。這是怎么回事呢？事情是這樣的：我們走到一片廣場，爸爸說英語動作口令，我來做動作。后來我說口令，爸爸做動作。我還說了句：Wheresyournose？爸爸很吃驚，等明白我的意思后，摸著自己的鼻子說：Hereitis！我和爸爸都笑了。爸爸連忙夸我英語說的好，說的像。還說學(xué)了就用很好的！我心里美滋滋的！
人人都需要贊美，我也需要贊美，贊美是生活中的陽光！
寫父母鼓勵我的作文【通用9篇】六
老師的鼓勵_感恩老師的作文500字（1）
六月一號的早晨，同學(xué)們都把自己打扮的漂漂亮亮的，因為每個班上都要隆重的為同學(xué)們慶祝六一兒童節(jié)。我們班上的老師卻讓每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一個節(jié)目，而我準(zhǔn)備的節(jié)目是唱一首歌曲。
當(dāng)小主持人開始說話的時候，我的心怦怦直跳，因為小主持人的排演是誰也想不到。首先，小主持人向大家問好，然后，詳細(xì)的介紹了表演的規(guī)則，最后：主持人開始請人表演了。好在第一個人不是我，我舒緩的松了一口氣，靜靜的在心里哼著準(zhǔn)備的小曲，當(dāng)?shù)谝粋€人表演完畢時，臺下一片歡呼。我意想不到的是，第二個人竟然是我。于是我就想這可怎么辦呢？要是不上去講，堂堂的中隊長，豈不是太膽怯，太沒面子了嗎？要是上去，唱不好的話，那不也名譽掃地了？再看看老師期望的目光，最后還是決定上臺試一試。
這時，我向臺下望一眼，猛然發(fā)現(xiàn)鄧?yán)蠋熞沧谕瑢W(xué)們中間了，這使本來就很緊張的我更加緊張，結(jié)結(jié)巴巴的說：“今…今天我給大…大家……”我的喉嚨好像塞了一團(tuán)棉花，怎么也說不好，有一種要哭的感覺，這時，我看見了鄧?yán)蠋熌枪膭畹哪抗?，好像在說：“你能行”。我頓時增強(qiáng)了信心和勇氣，說話也不再結(jié)巴了，順利的把“讓我們蕩起雙漿這首歌曲唱完了，我高興極了。等每個同學(xué)都表演之后，老師讓我們玩了游戲，使我的心情舒暢了許多。
從那個六一兒童節(jié)以后，我變得更加勇敢，堅強(qiáng)了。鄧?yán)蠋煹哪抗鈺r刻都會在我眼前閃爍！
老師的鼓勵_感恩老師的作文500字（2）
以前我在十一小的時候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經(jīng)常說我是“作文白癡”。我二年級來到雪楓小學(xué)時，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫得非常好，簡直是三、四年級的同學(xué)寫的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。
有一次，在作文課上，曹老師讓我們寫作文，我寫出來的作文好像在對我說：“唉，黃翔宇啊，你連作文都寫得那么差，還在同學(xué)們面前吹牛，你真笨！”于是，我開始自卑起來。
記得再一次放學(xué)后，曹老師把我留在教室里，和我談起寫作文的事。我原本以為曹老師會批評我，可我錯了，曹老師不但沒有批評我，而是鼓勵我。曹老師親切、平靜地對我說：“黃翔宇，你的作文比以前進(jìn)步了，但是，你要多觀察身邊的小事，要把作文寫得真情實感，我相信你如果多寫、多練的話，一定會進(jìn)步更大的！”我被曹老師的話打動了；我羞愧起來，同時暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫了起來。我每用了一個恰當(dāng)?shù)暮迷~、佳句，曹老師總不忘說一句：“進(jìn)步了！”我的心里洋溢著從未有過的感覺。經(jīng)過三年的努力，我終于把作文寫得真情實感了，還獲得了全校作文比賽的一等獎呢！家里人都流露出一種難以置信的表情，曹老師也對我贊不絕口，我的心里異常喜悅。
曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深地潭水······每當(dāng)我寫了一篇成功的作文，我的眼前就會浮現(xiàn)出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠(yuǎn)不會忘記。
寫父母鼓勵我的作文【通用9篇】七
周末，我在家里看體育比賽，當(dāng)看到教練給失去信心的運動員一個鼓勵的微笑時，往事又浮現(xiàn)在了我的眼前。
那天上體育課，剛剛跑完3圈，老師便要求我們青蛙跳一個來回。站在隊伍里的我，此時已是面紅耳赤，累得氣喘吁吁。看著同學(xué)們個個摩拳擦掌，隨時準(zhǔn)備開始的樣子，我遲疑著要不要找借口請假休息，可身體里好像有個聲音在叫喊：“不！你怎么能就此放棄？就區(qū)區(qū)幾個青蛙跳能把你怎樣？”這時老師的哨聲吹響了，第一排就差我一個人了，我只好硬著頭皮跳起來。我咬緊牙關(guān)，用盡全力，“一、二、三、跳！”我心里一邊數(shù)著數(shù)，一邊不停地鼓勵自己，“堅持！堅持！”剛跳完一半，哎呀！不好，我感覺身體軟塌塌的，渾身使不上勁。終于，我堅持不住了，癱倒在了地上。周圍的同學(xué)一下子哄笑起來，我聽到笑聲，心里仿佛受到了重創(chuàng)，打算就此放棄，就在這時，第二排準(zhǔn)備就緒的同學(xué)朝我笑了笑，小聲地說了句“加油”，她的笑是那么甜，仿佛充滿著“魔力”，它代表著鼓勵，代表著安慰，使我重拾信心，心想著：既然已經(jīng)決定要做了，就要堅持到底。我深深地吸了一口氣，拍拍手上的沙粒，重新跳起來。這時，觀看的同學(xué)們也喊起來：“加油！加油！”同學(xué)們的吶喊聲頓時給了我動力，嗯！堅持就是勝利！那一剎那，我感覺用盡了自己全部的力氣，我終于跳完了。“非常棒，你堅持到了最后?！蓖瑢W(xué)們都笑了，他們都在為我的成功而鼓掌和歡呼！我無力地笑了笑，但卻是發(fā)自內(nèi)心的，因為堅持到了最后，才會從心底綻放出由衷的喜悅！
是同學(xué)們那鼓勵的微笑，給了我無窮的力量，讓我排除萬難，堅持到了最后。感謝那溫暖人心、催人奮進(jìn)的微笑！
寫父母鼓勵我的作文【通用9篇】八
語言是芳香待放的花苞；語言是釋放能量的充電器；語言是一句適時嚴(yán)厲的撫慰……
一天早晨，我在學(xué)校里認(rèn)真地帶讀，我的聲音時而大聲時而小，因為我非常不自信，老師這時走進(jìn)了教室，我心里緊張起來，說話的聲音有些斷斷續(xù)續(xù)的，老師在這時發(fā)現(xiàn)了我，下課后，把我叫到辦公室。
我忐忑不安地走出教室，心里想：老師可能是要教育我，還有可能鼓勵我，我猶豫不安地走進(jìn)了辦公室。老師和藹地問：“雨欣，為什么你的聲音時而大時而?。俊薄拔摇摇蔽抑е嵛岬卣f不出一個字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)?！坝晷?，我知道你聲音時大時小，是心里非常緊張，那你以后可以在預(yù)習(xí)時讀上四五遍。”我望著老師點點頭?！坝晷?，你還有一點不足，就是不夠自信，你要相信自己，當(dāng)自己不相信自己時，誰還會相信你呢？我希望你自信。”“我知道了，我會努力改掉不足！”我自信滿滿地說。
一個星期以后，我再次帶讀，這次我的聲音非常洪亮，老師來了我也不怕了。老師上課時讓我讀課文，我的聲音響亮，博得了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，看著老師滿意的眼神，心里高興極了！
老師把我?guī)У睫k公室，把我表揚了一番，說：“雨欣，你真是同學(xué)們學(xué)習(xí)對象，你真棒！”她還向別班的老師把我炫耀一番！平時她待我像自己的孩子一樣呵護(hù)著、愛護(hù)著、教育著。我心里甜滋滋的。。。。。。
老師鼓勵的語言像春雨滋潤著我幼小的心田，在學(xué)涯上引導(dǎo)我勇往直前！
寫父母鼓勵我的作文【通用9篇】九
老師的鼓勵，它像一陣春風(fēng)，帶走冬天的死氣沉沉，換來萬物的復(fù)蘇，老師的鼓勵，它像夏天里解渴的一杯水，滋潤心田，老師的鼓勵，它像夢想的碉樓，樹立在心中。
我們的人生道路上，離不開老師的鼓勵：我們墮落時，需要老師的鼓勵，失去信心時，需要鼓勵，當(dāng)失敗時，那一聲老師的鼓勵，多么親切，多么的有力量！
記得就是那天的男子1500決賽，看著一個個強(qiáng)大的對手，不禁頭冒冷汗，四肢發(fā)抖，但老師們的加油聲，有重新賦予了我力量。第一圈，我第二，第二圈第三，第三圈第四，到最后一圈了，我的速度卻越來越慢，但老師的加油聲從沒減小過分貝，我仿佛被打通任督二脈，發(fā)狂似的沖向終點，但還是沒有追上第一個，成了第二。但老師們并沒有責(zé)罵我，而是對我豎起大拇指迎接我的歸來，讓我準(zhǔn)備明天的比賽。
有時候，一聲小小的“加油”，會使你充滿力量，但老師的一聲“加油”必定讓你成功，我雖然不知到為什么，但我感受到了！
老師的微笑會讓我感到高興，老師的夸獎會讓我有點驕傲，但老師的鼓勵最讓我念念不忘。
記得剛?cè)雽W(xué)時，走進(jìn)教室我非常害怕。心中那塊懸起的石頭總是沒有落地，看看周圍同學(xué)又都是素不相識的。
第一節(jié)上課鈴聲響了，我們的老師走進(jìn)教室，面帶笑容地介紹自己，并且還問大家誰也愿意上來做自我介紹。我非常想上去，但我很內(nèi)向，對自己沒有信心并且又很害怕。老師似乎看透了我的心思，對我和藹可親地鼓勵到：“上來吧！勇敢點！”但我依然不敢上去。心中在想：我到底是去還是不去呢？接著老師又鼓勵道：“說不流利也沒事的，大家都不會笑話你的?！笨晌疫€是邁不開腳，不能勇敢地走上講臺。這時老師走到了我身邊，彎著腰、弓著背，笑瞇瞇的、溫柔的對我說：“上來吧，自信點，你上去了，大家都會夸你勇敢地，老師也會非常喜歡你的。”在老師的再三鼓勵下，我終于鼓起勇氣走上了講臺，吞吞吐吐地開始介紹起自己。我講得不是很好，但這個并不重要，重要的是，老師一次又一次的鼓勵讓我對今后的學(xué)習(xí)都充滿了自信。老師！謝謝您！
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