人類的思維方式?jīng)Q定了我們對世界的認(rèn)識，那么總結(jié)就是對這種認(rèn)識進(jìn)行概括的手段之一。怎樣提高自己的寫作水平，讓自己的文章更具有吸引力和說服力？請看以下總結(jié)范文，或許能夠給你一些靈感和啟示。
舞蹈編排協(xié)議書篇一
舞蹈是一種極具藝術(shù)性和表現(xiàn)力的藝術(shù)形式。編排舞蹈，就像是一場創(chuàng)意的盛宴，需要集合各種思想，把他們結(jié)合在一起展現(xiàn)出一個(gè)美妙的故事。他們需要運(yùn)用舞蹈的技巧和才能來詮釋導(dǎo)演想要表達(dá)的意義。正確地編排一支舞蹈，不僅需要對音樂和舞蹈的基本知識了解，還需要應(yīng)對舞者在技術(shù)和場地問題上的挑戰(zhàn)。這篇文章將分享編排舞蹈的心得體會，希望能夠?yàn)槟切┱谔剿髯约壕幣偶记傻娜耸刻峁┮恍椭?/p>
第二段：理解音樂
編排舞蹈時(shí)，理解音樂是關(guān)鍵的一步。對于那些藝術(shù)深厚的人士，表演融合音樂的節(jié)拍和靈感，是相對簡單的。對于其他人，可以聽取樂曲和歌詞意義方面的解析，計(jì)劃和將之轉(zhuǎn)化為舞蹈動(dòng)作。從音樂中獲取靈感并將其轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的舞蹈還需要研究不同類型的音樂和有關(guān)舞蹈的形式和風(fēng)格。理解音樂可以幫助舞蹈編排者遵守節(jié)奏和節(jié)拍，在節(jié)奏中形成巧妙的變化，構(gòu)建與之協(xié)調(diào)的舞蹈。
第三段：構(gòu)思創(chuàng)意
構(gòu)思和創(chuàng)意是舞蹈設(shè)計(jì)的核心，是展現(xiàn)藝術(shù)才能的重要部分。每個(gè)人可能具有不同的構(gòu)思創(chuàng)意方式，有的可能會先在紙上畫出動(dòng)作序列，有的可能會先把動(dòng)作創(chuàng)意想法在派對或試鏡環(huán)境中提出后再進(jìn)行呈現(xiàn)。無論方法如何，在構(gòu)思和創(chuàng)意方面需要將自己的閱歷和想象都發(fā)揮出來。這樣才能創(chuàng)造一個(gè)能夠引起觀眾共鳴和體驗(yàn)精彩的故事，激發(fā)出共情和共鳴。
第四段：技術(shù)運(yùn)用
技術(shù)運(yùn)用是確保編排舞蹈效果的一個(gè)關(guān)鍵部分。在舞蹈編排的過程中，需要考慮舞者習(xí)得的技術(shù)年齡級別，并提供技巧訓(xùn)練，超越當(dāng)前階段的標(biāo)準(zhǔn)，使他們獲得更高的成就。通常編排者的任務(wù)是創(chuàng)造各種令人難以置信的技巧動(dòng)作，常常要求組合基礎(chǔ)技巧和跳躍，加入轉(zhuǎn)體或踢腿等動(dòng)作的元素。遵循技術(shù)規(guī)范并與舞者共同合作，確保每個(gè)動(dòng)作都達(dá)到最佳水平，創(chuàng)造出充滿力量和美感的組合技巧動(dòng)作。
第五段：總結(jié)
舞蹈編排是一個(gè)復(fù)雜的過程，在這個(gè)過程中需要付出艱苦的努力和大量的時(shí)間。與之相對的是，成功的呈現(xiàn)帶來了無價(jià)值的欣喜和成就感。對于那些正在學(xué)習(xí)舞蹈編排藝術(shù)的人士，遵循一些基本規(guī)范和原則，例如理解音樂，構(gòu)思創(chuàng)意和技術(shù)運(yùn)用等，可以幫助他們在編排過程中取得更佳的成效。他們需要與舞者穩(wěn)定合作，以確保達(dá)到舞蹈的最佳效果。永遠(yuǎn)不要忘記，舞蹈編排是一個(gè)充滿創(chuàng)造性的經(jīng)歷，它需要結(jié)合團(tuán)隊(duì)的努力和制作人的智慧，在不斷地嘗試和實(shí)踐之后，才能真正成為一位預(yù)見未來的優(yōu)秀編排者。
舞蹈編排協(xié)議書篇二
對于“現(xiàn)代舞”一詞，有太多的人是一知半解，概念模糊，并且把現(xiàn)代舞跟如今的一些流行舞，勁舞混為一談。其實(shí)每一個(gè)舞種都有它自己的名字和統(tǒng)稱，如果張冠李戴，其最終結(jié)果則會導(dǎo)致尷尬或是更糟糕的局面。
大家都知道，現(xiàn)今年輕人中最流行的舞種莫過于街舞了，比如hiphop、locking、breaking，霹靂舞，勁舞等等這些舞的統(tǒng)稱也只能算流行舞，而且它們的名字也足夠個(gè)性化，是不應(yīng)該跟現(xiàn)代舞混在一起的。還有一些華爾茲，倫巴，恰恰，桑吧等這些都是國標(biāo)，或者稱之為體育舞蹈。
現(xiàn)代舞是新舞蹈，是與傳統(tǒng)舞蹈的思維方式完全不同的新式舞蹈。簡而言之是“反芭蕾，是20世紀(jì)美國的現(xiàn)代舞創(chuàng)始人依莎多拉鄧肯點(diǎn)燃了新舞蹈藝術(shù)的烽火，使習(xí)慣于觀賞有規(guī)有矩的，程式化的芭蕾舞藝術(shù)的廣大觀眾受到了巨大震動(dòng)。不久，廣大觀眾就狂熱的迷戀上了這種自由的，新式的舞蹈，亦即鄧肯的自由舞蹈。當(dāng)時(shí)世界流行的古典芭蕾舞，主要是以腿部訓(xùn)練為主，強(qiáng)調(diào)優(yōu)雅、旋轉(zhuǎn)、跳躍、強(qiáng)調(diào)克服地心引力。這些訓(xùn)練方法也延續(xù)至今。鄧肯之后，在她所領(lǐng)導(dǎo)的新舞蹈運(yùn)動(dòng)將要走向絕途之際，新舞蹈又在幾乎是舞蹈文化沙漠的德國興起。在魯?shù)罓柗蚶嗪同旣愇焊衤呐χ?，新舞蹈藝術(shù)有了自己的理論體系，在穩(wěn)固的基礎(chǔ)上開始付諸實(shí)踐。當(dāng)時(shí)的德國，人們把新舞蹈稱為“新式舞蹈”。但是不久，又將其成為“現(xiàn)代舞”英語則直譯之為“摩登舞蹈”。從此“現(xiàn)代舞”變成為普遍使用的名稱。
它的表現(xiàn)方式又是如何呢?現(xiàn)代舞在近代發(fā)展比較迅速，它反地心引力，強(qiáng)調(diào)地面動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)呼吸，指出一切動(dòng)作來源于重心，強(qiáng)調(diào)舞者內(nèi)心的表達(dá)，和自己的想法。因此，很多現(xiàn)代舞作品都很難讓人理解。在現(xiàn)代舞中，基本運(yùn)動(dòng)與表現(xiàn)毫無關(guān)系，它僅僅是塑造形體的基本動(dòng)作。當(dāng)然，作為訓(xùn)練人體舞蹈的素材，它又不完完全全與表現(xiàn)沒有關(guān)系。它們之間僅是一種間接的關(guān)系?；具\(yùn)動(dòng)與表現(xiàn)之間不是直接采納現(xiàn)成的、傳統(tǒng)的舞蹈形態(tài)，也不是將基本運(yùn)動(dòng)作為表現(xiàn)手段。它既不要考慮動(dòng)作，也不要考慮為動(dòng)作伴奏的旋律，而是要立足與一個(gè)“無”的境地之中，仔細(xì)體味精神所處的境地，這樣才能夠表達(dá)現(xiàn)代舞。否則，就不具備表達(dá)現(xiàn)代舞的資格。
其實(shí)要把現(xiàn)代舞說明白還真是不容易，到目前為止，它已經(jīng)有很多門類，各種體系。而且現(xiàn)代舞是比較抽象的一種舞蹈形式，要把它說明白，我也還得下一番工夫。我熱中于現(xiàn)代舞，因此寫了這篇文章，為的是讓更多的人了解現(xiàn)代舞，不要把現(xiàn)代舞跟其他舞蹈形式混為一談。朋友們看完這篇文章也是對我最大的支持。我個(gè)人也要為舞蹈的普及盡點(diǎn)微薄之力!
20世紀(jì)初在西方興起的一種與古典芭蕾相對立的舞蹈派別。它的最鮮明特 點(diǎn)是反映現(xiàn)代西方社會矛盾和人們的心理特征,故稱為現(xiàn)代舞,亦有稱為“當(dāng)代舞 蹈”、“新興舞蹈”、“現(xiàn)代派舞蹈”等等。
我喜歡現(xiàn)代舞的精致與純美，現(xiàn)代舞詮釋著古典舞美的韻律，把那種長袖當(dāng)風(fēng)、韶華遠(yuǎn)逝的落寞，或者悲愴、或者憂傷、或者壯志凌云、或者對酒當(dāng)歌的情感以現(xiàn)代的理解注入了全新的生命，每一個(gè)旋律都是一種變化，每一次騰起跳躍都有一種向往與企盼，更是在男性的的舞蹈里注入慷慨與豪邁!所以我之所以從古典改到這個(gè)舞種也是因?yàn)檫@個(gè)原因吧。
在一般人的'眼里，既然是舞蹈，那它就必須要一直的舞動(dòng)，但在現(xiàn)代舞中，這個(gè)觀念完全不存在，因?yàn)楝F(xiàn)代舞的概念非常廣泛，在現(xiàn)代舞者的眼里，大自然的一切無一不能舞，而人的每種行為和每個(gè)動(dòng)作無一不在跳舞。
現(xiàn)代舞無論是以何種的形式表現(xiàn)，最基本的都是要從動(dòng)作開始，而動(dòng)作的形成、延續(xù)、發(fā)展、變化，最重要的是看動(dòng)作的借力方法，其次是看作品的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代舞打破了和諧理想的古典審美原則，對現(xiàn)實(shí)社會中人的關(guān)注和對自然真實(shí)美的追求，因此，在結(jié)構(gòu)上特別講究對比。
那么很多人就會問現(xiàn)代舞最注重是感覺和氣息，那么我們怎么來衡量這個(gè)感覺與氣息呢?在跳現(xiàn)代舞的過程中要用自己生而有之的六種感覺去全身心地感受現(xiàn)代舞。在現(xiàn)代舞作品中，強(qiáng)調(diào)的是舞者自身的重量而不是如芭蕾般的輕盈，在動(dòng)作中強(qiáng)調(diào)空間的過程而不是動(dòng)作的本身，在空間上強(qiáng)調(diào)韻味的頓挫而不是流暢，在構(gòu)圖中強(qiáng)調(diào)不平衡而不是平衡，強(qiáng)調(diào)過程的揭示而不是過程的遮掩。
所以說不論是什么舞種，只要音樂一響起、隨著這部舞蹈作品的主題不同，凝成愛、恨、情、仇，苦、樂、悲、歡，在每一個(gè)小動(dòng)作中纏繞、扭轉(zhuǎn)、跳躍、甩手、擺頭、踢腿、以至于凝神中，都要表現(xiàn)出舞者的堅(jiān)韌和執(zhí)著。
舞蹈編排協(xié)議書篇三
幼兒舞蹈是幼兒音樂藝術(shù)教育中比較重要的一部分。它藝術(shù)性高，又直觀形象，生動(dòng)活潑，深受孩子們的喜愛。一個(gè)好的舞蹈作品，能夠使幼兒在受到美的熏陶的同時(shí)，還能受到潛移默化的啟迪與教育，從而促進(jìn)孩子們身心健康和諧發(fā)展。
上第一節(jié)課之前，我們先問問自己，上第一節(jié)課的意義和目標(biāo)是什么?
考過教師資格證的老師們接觸過心理學(xué)，還記得心理學(xué)上有一節(jié)叫“首因效應(yīng)”嗎?專業(yè)解釋就是人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位的效應(yīng)。
第二個(gè)目標(biāo)：要讓家長了解你這個(gè)培訓(xùn)班的一些規(guī)章制度，比如說上課下課上廁所要換生活鞋，比如說要準(zhǔn)時(shí)上課，尤其是安全事項(xiàng)要強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)。每個(gè)老師有自己上課的風(fēng)格和特點(diǎn)，可能會一些特殊的要求，只要是為孩子好也可以向家長提出。(比如一些老師強(qiáng)調(diào)暑期上課一律不開空調(diào)，因?yàn)樾『⒆映龊沟臅r(shí)候毛細(xì)孔張開，空調(diào)風(fēng)灌進(jìn)去，長年累月小孩子長大容易得關(guān)節(jié)炎風(fēng)濕病等等，和家長詳細(xì)解釋清楚，她們會配合。)適當(dāng)?shù)奶岢鲆蟮暮锰幨牵闶钦贾鲗?dǎo)地位，不會被家長牽著鼻子走。
第三個(gè)目標(biāo)：給家長與小孩灌輸勵(lì)志的思想。防止她們對你的課不夠重視，經(jīng)常遲到。舉例子：我經(jīng)常和家長說，小孩要學(xué)好舞蹈必須要三方面共同配合。第一，我們舞蹈教師必須有的責(zé)任心上進(jìn)心。第二，小孩們應(yīng)該有的良好學(xué)習(xí)氛圍和一點(diǎn)競爭的意識。第三，家長的積極配合，最起碼做到能夠準(zhǔn)時(shí)來上課。三方面互相配合缺一不可。反正就是要讓家長重視你的舞蹈課，你可以天馬星空的去想一些能夠抓住家長心的理論，用故事或者已經(jīng)教的`很好的班級形象的講給她們聽會更好。
第四個(gè)目標(biāo)：孩子換舞蹈衣褲鞋，給孩子們排上課的隊(duì)形。
第一：學(xué)生、家長、老師都要有一個(gè)初步的認(rèn)識。(家長要記你的手機(jī)，孩子和家長要知道你叫xx老師)
第二：詳細(xì)講解校規(guī)與及你對家長和學(xué)生的一些特殊要求。
第三：你要給家長與小孩灌輸一些勵(lì)志的思想，講的時(shí)候語氣要堅(jiān)定，要讓家長對你所講的深信不疑。
第四：小孩換衣服，排隊(duì)形。
一、要求小孩子與家長圍坐圓圈，你坐在圓圈當(dāng)中。把手機(jī)號碼以及你的電話聯(lián)系方式交給家長，介紹自己可以五花八門，甚至可以跳一段，反正要讓家長在第一節(jié)課就記住你。
二、小孩子自我介紹，一定要給她們一個(gè)規(guī)定的內(nèi)容(姓名，幾歲了，喜歡什么和小孩子交流盡量口語化)。這個(gè)階段會有很多的問題出現(xiàn)，尤其是幼兒階段的啟蒙班，她們會出現(xiàn)怯場甚至哭的現(xiàn)象，這就要求你有敏捷的反映能力，怎么給小孩子一個(gè)臺階，可以用輕松幽默的語言引渡過去。(這個(gè)寶貝可能有點(diǎn)害羞，那沒關(guān)系相信她學(xué)習(xí)舞蹈后一定會變勇敢和自信，那今天就請她媽媽為她介紹吧~~~我們掌聲歡迎)反正不要冷場，一定要反映足夠快，你的一言一行家長都在觀察。
三、可以把你們學(xué)校的規(guī)章條例打印出來給家長一份，給她們五分鐘的時(shí)間閱讀，然后你在著重講解重要的幾條，尤其是一些安全事項(xiàng)在這過程中要突顯。
四、介紹少兒舞蹈，甚至可以介紹少兒舞蹈和拉丁舞蹈的區(qū)別，這個(gè)介紹我就不多談，你們都是專業(yè)的舞蹈老師，這方面你們都有自己的理解，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是給家長灌輸你的一些思想。比如說三個(gè)方面要互相配合，小孩子從小要有時(shí)間觀念等等，就是要讓家長覺得你是真心為孩子著想，把孩子交給你，家長放心。
五、給孩子發(fā)服裝，這個(gè)時(shí)候孩子會非常的興奮，換完衣服你一定要多贊嘆孩子(哇!寶貝們你們太漂亮了，簡直就像巴拉巴拉小魔仙的公主啊~~~)，甚至可以給她們拍照片，一定要抓住她們的心，讓你與孩子的心最短時(shí)間減少距離感和陌生感，讓她們喜歡你。
六、接下去應(yīng)該還有二十多分到半小時(shí)的上課時(shí)間，干什么呢?非常重要，排隊(duì)形和玩游戲，你一定要讓孩子多笑，你一定要夠夸張，夠激情。讓小孩一橫排靠把干，然后你告訴她們，誰站的好我給她第一個(gè)安排家，然后你就按高矮拍隊(duì)形。
七、玩游戲。小孩子第一節(jié)課我不會給她們直接就練舞蹈，我在第一節(jié)課一定會賺足她們的笑臉，讓她們喜歡我，讓她們盼望著上我的課。千萬別在第一節(jié)課就讓孩子覺得舞蹈課真累真煩。找家游戲——孩子四面八方散開，然后你可以設(shè)計(jì)情境，可以說小白兔要蹦回家了，小狗要爬回家了，等等讓她們用各種姿勢找到你給她們安排的位置。這個(gè)游戲至少要重復(fù)十幾遍甚至幾十遍，小朋友才會慢慢知道自己的站位。需要你的耐心和鼓勵(lì)和不斷地變化花樣。認(rèn)識身體游戲——讓小孩認(rèn)識身體的部位，像眼睛、耳朵、手指、頸脖子、肩膀、胸、腰、肚子、屁股、大腿、小腿、腳等等。然后你說什么，讓小孩子迅速能夠找到相適應(yīng)的地方，尤其說屁股的時(shí)候，小朋友又會笑的哈哈叫，你看你又賺了一次笑臉，你不僅讓她們開心，而且潛移默化教給了第一堂課她們應(yīng)該學(xué)的本領(lǐng)。
舞蹈編排協(xié)議書篇四
編排舞蹈是一件需要綜合性技能的工作，需要有相應(yīng)的音樂基礎(chǔ)、形體基礎(chǔ)、排練基礎(chǔ)以及藝術(shù)審美基礎(chǔ)等等。通過我近期的編排舞蹈經(jīng)驗(yàn)，我不僅提高了我的編排舞蹈技能，還學(xué)會了更好的處理與交流團(tuán)隊(duì)合作的能力，從而形成了自己的心得體會。在下文中，我將分享幾個(gè)我在編排舞蹈過程中的體會和心得，希望對你們有所幫助。
首先，在編排舞蹈的過程中，選擇合適的音樂是非常重要的環(huán)節(jié)。一首好的音樂感染力十足，能夠激發(fā)起人們的激情，也能讓整個(gè)表演更加生動(dòng)有力。在選擇音樂的時(shí)候，我通常會根據(jù)編排舞蹈的主題和風(fēng)格等，選擇適合的曲目，同時(shí)也要注意音樂快慢、跳躍和節(jié)奏等因素。通過不斷的試聽和精細(xì)的剪輯、調(diào)整，才能讓音樂與舞蹈相得益彰，呈現(xiàn)出最佳效果。
其次，在編排舞蹈時(shí)，要求全員參與、制定舞蹈規(guī)劃以及確立概念、姿勢等是很必要的。眾所周知，舞蹈是個(gè)團(tuán)隊(duì)性很強(qiáng)的藝術(shù)表達(dá)形式。因此，在編排舞蹈時(shí)，一個(gè)好的策略是與整個(gè)團(tuán)隊(duì)密切合作，共同完成這一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幣湃蝿?wù)。在任何時(shí)候，有認(rèn)真分工與安排、概念明確、動(dòng)作合理、全員參與的表達(dá)方法，才能讓舞蹈團(tuán)隊(duì)凝聚力更高，更容易傳達(dá)出舞蹈所想表達(dá)的意義和情感。
然后，在表演舞蹈之前，排練是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。好的演員不僅需要有良好的技巧，還需要有良好的表現(xiàn)力。要想在表演中達(dá)到準(zhǔn)確、出彩的效果，有充足的排練時(shí)間和充分的準(zhǔn)備是很有必要的。特別是在人員眾多的舞蹈里，排練技巧的合理運(yùn)用將極具效益。我通常會選擇創(chuàng)新的表演手法、以及技巧的訓(xùn)練，確保每一個(gè)表演者的動(dòng)作吻合音樂的節(jié)奏和樂曲的情感表達(dá)。
其次，舞蹈指導(dǎo)員需要對整個(gè)編排團(tuán)隊(duì)有著良好的領(lǐng)導(dǎo)作用。時(shí)不時(shí)地通過頭腦風(fēng)暴和組會等手段與團(tuán)隊(duì)成員討論進(jìn)度、地圖和任務(wù)，以確保團(tuán)隊(duì)每一位成員在舞蹈的編排過程中均能貢獻(xiàn)出自己獨(dú)特的藝術(shù)想法和創(chuàng)意，更好地反映出團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值。同時(shí)，遇到問題時(shí)及時(shí)解決，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)順利完成任務(wù)，這些都是舞蹈指導(dǎo)員必備的專業(yè)技能。
最后，我覺得編排一件精彩的舞蹈只是一個(gè)“入門”技能。能夠在真正的演出中打動(dòng)人心、感染人民、讓觀眾潛移默化的接受這種藝術(shù)形式，才是編排舞蹈真正目標(biāo)。我會在每一個(gè)編排的舞蹈過程中，以別人的眼睛去看待我創(chuàng)作出來的東西，了解觀眾的需求、期望和喜愛，使舞蹈更加富有靈魂，能夠更好地傳達(dá)出主題和情感。
總之，編排舞蹈是需要全方位的技能和策略的。它所涉及的方方面面，涉及團(tuán)隊(duì)合作、音樂、安排等多個(gè)領(lǐng)域。需要不斷探尋更加合理、更加藝術(shù)化的方法，以提高整個(gè)過程的效率和有效性。通過我近期的編排舞蹈經(jīng)驗(yàn)，我相信我對技能和策略獲得了更深刻的認(rèn)識和理解，尤其是在舞蹈編排過程中與整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的作用，將會極大地幫助我未來的舞蹈事業(yè)。
舞蹈編排協(xié)議書篇五
第一段：舞蹈編排的基本要素及重要性（200字）
舞蹈編排是舞蹈創(chuàng)作的過程中非常重要的環(huán)節(jié)，它涉及到舞蹈的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、組合等方面。在舞蹈編排過程中，舞者需要將音樂、動(dòng)作、情感等元素有機(jī)地結(jié)合起來，使得觀眾能夠通過舞蹈表達(dá)的形式感受到獨(dú)特的美感和情緒傳達(dá)。舞蹈編排的好壞直接影響著舞蹈作品的藝術(shù)效果和觀賞價(jià)值，因此，對于從事舞蹈創(chuàng)作的人來說，扎實(shí)的編排技巧和豐富的舞蹈知識十分重要。
第二段：舞蹈編排中的創(chuàng)造力與想象力（250字）
舞蹈編排需要舞者具備良好的創(chuàng)造力和想象力，能夠從生活、自然和文化等方面汲取靈感，將舞臺上需要表達(dá)的主題或情感轉(zhuǎn)化為具有藝術(shù)感染力的舞蹈動(dòng)作。在編排的過程中，舞者需要充分發(fā)揮自己的想象力，不斷嘗試新的動(dòng)作組合和形式創(chuàng)新，以獨(dú)特的視角和個(gè)人風(fēng)格表達(dá)出自己對主題的理解和感悟。同時(shí)，舞者還需要對編排過程進(jìn)行不斷的改進(jìn)和調(diào)整，使得舞蹈作品更加完美和具有個(gè)人特色。
第三段：舞蹈編排中的空間與時(shí)間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（250字）
在舞蹈編排中，舞者需要合理地設(shè)計(jì)空間與時(shí)間的結(jié)構(gòu)，使得舞蹈動(dòng)作的展示更加具有層次感和節(jié)奏感?？臻g結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)涉及到舞蹈者在舞臺上的布置和移動(dòng)方式，通過不同的舞臺區(qū)域和維度的組合，有效地塑造出舞蹈作品的空間感。而時(shí)間結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)則包括舞蹈動(dòng)作的速度、韻律和節(jié)奏的呈現(xiàn)方式，合理的時(shí)間設(shè)計(jì)可以讓觀眾在觀看舞蹈作品時(shí)獲得不同的情感和感受。因此，在舞蹈編排中，舞者需要對空間和時(shí)間的運(yùn)用有著深入的研究和理解。
第四段：舞蹈編排中的動(dòng)作組合和表現(xiàn)技巧（300字）
舞蹈編排的核心之一是動(dòng)作組合和表現(xiàn)技巧的運(yùn)用。舞蹈動(dòng)作的組合是指將獨(dú)立的動(dòng)作進(jìn)行有機(jī)的連接和銜接，形成整體完整的舞蹈形態(tài)。舞者需要通過對舞蹈動(dòng)作的細(xì)節(jié)刻畫和流暢的過渡，使得舞蹈作品的節(jié)奏和美感得以突出。在表現(xiàn)技巧方面，舞者需要通過對舞蹈動(dòng)作的力量、姿態(tài)和表情等細(xì)微的處理，將作品所要表達(dá)的情感和意境清晰地傳遞給觀眾。而對于不同的舞蹈風(fēng)格和主題，舞者還需要熟練掌握相應(yīng)的技巧和藝術(shù)特色，從而使得舞蹈作品更加生動(dòng)、有力和富有感染力。
第五段：舞蹈編排中的團(tuán)隊(duì)合作與實(shí)踐總結(jié)（200字）
在舞蹈編排中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。舞者需要與編舞老師、音樂編輯師、燈光師等合作緊密，共同完成舞蹈作品的編排與完善。在合作過程中，舞者需要互相傾聽與協(xié)商，遵循統(tǒng)一的目標(biāo)與意見，以及發(fā)揚(yáng)個(gè)人的才藝和長處。通過團(tuán)隊(duì)合作，舞者可以不斷借鑒和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意，從而提高自己的編舞水平和綜合藝術(shù)素養(yǎng)。在實(shí)踐總結(jié)方面，每一次的舞蹈編排都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累，舞者需要及時(shí)總結(jié)和反思自己在編排過程中的不足與不同，以便不斷改善和提升編排能力，成長為更加出色的舞蹈藝術(shù)家。
以上，舞蹈編排的基本要素與重要性、創(chuàng)造力與想象力、空間與時(shí)間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、動(dòng)作組合與表現(xiàn)技巧以及團(tuán)隊(duì)合作與實(shí)踐總結(jié)等方面，是我在舞蹈編排過程中的心得體會。通過不斷的實(shí)踐與總結(jié)，我相信我將能夠不斷提升自己的編排技巧和舞蹈藝術(shù)水平，創(chuàng)作出更加出色和有影響力的舞蹈作品。
舞蹈編排協(xié)議書篇六
舞蹈編排是一種創(chuàng)作過程，需要通過藝術(shù)家的創(chuàng)意和靈感來打造獨(dú)特的舞蹈作品。在我參與編排的過程中，我發(fā)現(xiàn)靈感來源于生活的各個(gè)方面。有時(shí)候，一首動(dòng)聽的音樂可以激發(fā)我對舞蹈的想象力，有時(shí)候，一幅美麗的畫作可以為我的編排提供視覺上的靈感。在舞蹈編排中，創(chuàng)意的來源是多種多樣的，而將這些創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的舞蹈動(dòng)作則需要藝術(shù)家對舞蹈技巧的深入理解。
第二段：精確而合理的動(dòng)作編排
編排一支舞蹈需要將藝術(shù)家的創(chuàng)意變?yōu)榫唧w的動(dòng)作，并精確而合理地安排在舞臺上。在動(dòng)作編排的過程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)細(xì)節(jié)決定一切。每一個(gè)舞者的身體線條，每一個(gè)舞蹈動(dòng)作的連貫性都需要精心設(shè)計(jì)和安排。例如，如果一支舞蹈需要表達(dá)流暢和優(yōu)雅感覺，那么編排時(shí)就需要注意動(dòng)作的曲線和流暢的過渡，讓觀眾能夠感受到整體的美感。另外，考慮到舞者們的身體特點(diǎn)和技能水平也是非常關(guān)鍵的，只有合理安排動(dòng)作，才能最大程度地發(fā)揮舞者的個(gè)人魅力。
第三段：情感表達(dá)與藝術(shù)感染力
舞蹈表演藝術(shù)的獨(dú)特之處在于情感的表達(dá)。編排一支舞蹈要能夠打動(dòng)觀眾的心靈，需要讓情感在舞臺上得到充分展現(xiàn)。在舞蹈編排中，我注意到情感的表達(dá)需要有內(nèi)外部結(jié)合。內(nèi)在情感是指舞者本身對角色和情節(jié)的情感理解和體驗(yàn)，外在情感是指在舞臺上通過舞蹈技巧來表達(dá)這種情感。藝術(shù)的感染力要求舞蹈編排者對舞者的情感進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓他們在表演中能夠真實(shí)地傳遞情感給觀眾，這樣才能讓觀眾感同身受。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與舞者培養(yǎng)
舞蹈編排需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力和合作，不僅僅是編排者的個(gè)人能力。在舞蹈編排的過程中，我和舞者們進(jìn)行了長時(shí)間的合作和訓(xùn)練。我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)舞者們的舞蹈技巧和演技是非常重要的。除了他們的個(gè)人練習(xí)外，我也通過集體排練和個(gè)別指導(dǎo)的方式對他們進(jìn)行培養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我們不僅建立了深厚的信任關(guān)系，也提高了團(tuán)隊(duì)整體的藝術(shù)水平。
第五段：觀眾的欣賞與反饋
觀眾是舞蹈藝術(shù)的重要組成部分，他們的欣賞與反饋對于舞蹈編排者來說至關(guān)重要。在我編排的舞蹈作品中，我常常積極邀請觀眾來觀看并提出建議。觀眾的反饋可以幫助我更好地改善舞蹈作品，去除不足之處，增加亮點(diǎn)。同時(shí)，觀眾的贊賞也是對我們團(tuán)隊(duì)付出的最好回報(bào)，它激發(fā)了我們繼續(xù)追求藝術(shù)的激情。
在舞蹈編排的過程中，我體會到了創(chuàng)意的力量，動(dòng)作編排的精確性和合理性，情感表達(dá)的藝術(shù)感染力，以及團(tuán)隊(duì)合作和觀眾的重要性。通過舞蹈編排，我向觀眾展現(xiàn)了我的藝術(shù)世界，同時(shí)也從中收獲了成長與滿足。舞蹈編排是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，但也是一段充滿樂趣與光榮的旅程。
舞蹈編排協(xié)議書篇七
舞蹈作為一門藝術(shù)形式，擁有豐富的表達(dá)手段和獨(dú)特的魅力。它通過身體的語言，展示著人類情感的表達(dá)與交流。舞蹈編排是舞蹈藝術(shù)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，它涉及到舞蹈的創(chuàng)作、指導(dǎo)與表演，對于一支優(yōu)秀的舞蹈作品的誕生具有決定性的作用。在我從事舞蹈編排的實(shí)踐中，我深深地體會到了舞蹈編排的重要性以及它對我個(gè)人的成長與發(fā)展帶來的積極影響。
第二段：舞蹈編排的技巧與方法
舞蹈編排是一個(gè)需要悉心策劃和設(shè)計(jì)的過程。首先，我需要對整個(gè)舞蹈作品的主題和情感進(jìn)行深入的思考，以確定舞蹈的整體框架。然后，我會結(jié)合舞者的身體特點(diǎn)和技巧水平，進(jìn)行節(jié)奏和動(dòng)作的選擇。同時(shí)，我也善于利用音樂和燈光等元素來增強(qiáng)舞蹈作品的表現(xiàn)力。此外，在舞蹈編排中，注重團(tuán)隊(duì)的配合和合作也是非常重要的，只有良好的團(tuán)隊(duì)合作才能使舞蹈作品更加完美。
第三段：舞蹈編排中的挑戰(zhàn)與收獲
在舞蹈編排的過程中，我常常面臨著一系列的挑戰(zhàn)。首先，舞蹈編排需要耐心和毅力，因?yàn)槠渲型鶗龅綗o法預(yù)料的困難和問題。其次，作為編排者，我需要時(shí)刻關(guān)注舞者的表現(xiàn)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，這需要我具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和敏銳的觀察力。然而，正是這些挑戰(zhàn)，讓我從中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提升自己的編排能力，同時(shí)也讓我更加熱愛并投入到舞蹈藝術(shù)的實(shí)踐當(dāng)中。
第四段：舞蹈編排的魅力與影響
舞蹈編排的魅力在于通過舞蹈作品展現(xiàn)出的美與感染力。在舞蹈編排的過程中，我會將自身的情感和思考注入到舞蹈作品中，使得舞蹈更加的有生命力和靈魂。通過舞蹈，我能夠與觀眾進(jìn)行心靈的溝通，并傳達(dá)出特定的情感和思想。此外，舞蹈編排也讓我更加了解自己的身體，通過不斷的排練和演出，我對自己的身體有了更深入的了解，并加強(qiáng)了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
第五段：舞蹈編排的意義與發(fā)展
舞蹈編排是我個(gè)人成長與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過舞蹈編排，我鍛煉了自己的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力，增強(qiáng)了我的藝術(shù)觸覺和藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，舞蹈編排也讓我認(rèn)識到舞蹈團(tuán)隊(duì)的重要性，它需要每個(gè)成員的貢獻(xiàn)和努力才能使作品更加完美。從一個(gè)編排者的角度來看，舞蹈編排是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過程，我相信通過不斷的努力和實(shí)踐，我能夠更好地編排出更加優(yōu)秀的舞蹈作品。
總結(jié)：
舞蹈編排是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式，它需要編排者擁有創(chuàng)造力、觀察力和良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過舞蹈編排，我體會到了舞蹈的魅力和意義，也感受到了舞蹈編排對自己個(gè)人的成長與發(fā)展帶來的積極影響。在未來的舞蹈編排實(shí)踐中，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己，創(chuàng)作出更加獨(dú)特而精彩的舞蹈作品。
舞蹈編排協(xié)議書篇八
在編排舞蹈的過程中，要注意很多方面，涉及到音樂、動(dòng)作、舞美等多個(gè)方面。作為編排人員，還要考慮到演員的特點(diǎn)和觀眾的需求，從而創(chuàng)造出一段有藝術(shù)性、感染力和視覺效果的舞蹈作品。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多，也體會到了許多，在這里分享一些自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：音樂的選取和運(yùn)用
舞蹈和音樂是相輔相成的，好的音樂可以為舞蹈畫龍點(diǎn)睛，讓舞蹈更加生動(dòng)有趣。選擇音樂時(shí)，要綜合考慮歌曲的歌詞、曲調(diào)和節(jié)奏，在其中尋找到舞蹈所需要表達(dá)的情感和節(jié)奏感。在編排過程中，要注意將舞蹈動(dòng)作與音樂緊密結(jié)合，讓舞蹈與音樂融為一體，字正腔圓更是要達(dá)到一個(gè)舞蹈和音樂融洽的效果。
第三段：動(dòng)作的設(shè)計(jì)和配合
舞蹈的動(dòng)作是舞蹈作品的靈魂和核心，其設(shè)計(jì)和配合直接關(guān)系到舞蹈的整體效果。在設(shè)計(jì)動(dòng)作時(shí)，要結(jié)合音樂節(jié)奏和舞蹈情感，選取恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作元素，并根據(jù)演員的特點(diǎn)和技巧水平進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。在編排過程中，要注意動(dòng)作的前后銜接和整體的流暢性，讓舞蹈的動(dòng)作呈現(xiàn)出完美的視覺效果。
第四段：舞美的處理和演員的訓(xùn)練
舞美和演員的訓(xùn)練雖然不是編排的重點(diǎn)，但它們卻是舞蹈作品的重要組成部分。在舞美方面，要設(shè)計(jì)好場景、燈光、服裝等元素，讓舞蹈更有感染力。在演員訓(xùn)練方面，要注重動(dòng)作的規(guī)范性和表現(xiàn)力，讓演員能夠準(zhǔn)確地表達(dá)舞蹈的情感和節(jié)奏感。通過不斷地訓(xùn)練和提高，演員能夠更好地展現(xiàn)舞蹈的美感和藝術(shù)性。
第五段：總結(jié)
編排舞蹈需要注重很多方面，要圍繞著音樂、動(dòng)作、舞美等元素加以處理。在整個(gè)編排過程中，要不斷調(diào)整和完善，讓舞蹈作品更加完美。同時(shí)，也要注重演員的訓(xùn)練和表現(xiàn)力，讓舞蹈作品更具有感染力和藝術(shù)價(jià)值。在以后的編排過程中，我還需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，為舞蹈創(chuàng)造更多的藝術(shù)價(jià)值。
舞蹈編排協(xié)議書篇九
甲方：
乙方：
甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，就甲方與乙方編排舞蹈事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議，并共同遵守。
一、內(nèi)容名稱：舞蹈編排培訓(xùn)
二、費(fèi)用及付款方式
1、費(fèi)用：總計(jì)人民幣整（不含稅價(jià)）
2、付款約定：采用兩次支付方式。
3、支付方式：現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬。
三、雙方責(zé)任與義務(wù)
1、甲方責(zé)任與義務(wù)
（1）甲方在排練期間必須保證每次參加排練人員全部到齊，不耽誤舞蹈進(jìn)度。
（2）甲方在確定了舞蹈的音樂、動(dòng)作、人數(shù)后不在變動(dòng)，以免影響老師整體編舞進(jìn)度。
（3）甲方在排練前提前與舞蹈老師約定好上課時(shí)間。
2、乙方責(zé)任與義務(wù)
（1）乙方保證每次上課時(shí)間準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)。
（2）舞蹈難度、音樂剪接、整體風(fēng)格等方面完全根據(jù)貴公司要求而定。
（3）老師教授課程時(shí)間為節(jié)課，每次上課時(shí)間小時(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)教會為止，全部動(dòng)作學(xué)完后學(xué)員需反復(fù)排練直到熟練為止，演出前老師做最后檢查及總結(jié)指導(dǎo)。
四、違約責(zé)任
在合同生效期間內(nèi)，雙方不得擅自單方違約，否則，乙方可向違約一方追究與本次活動(dòng)費(fèi)用總額等同的金額進(jìn)行經(jīng)濟(jì)損失的賠償。
五、其他條款
合同未盡事宜，雙方應(yīng)協(xié)商解決，并另行簽訂合同附件，合同附件一經(jīng)雙方簽字，即成為本合同不可分割的部分，并與本合同具有同等效力。本合同壹式兩份，經(jīng)雙方簽字并蓋章后生效，雙方各執(zhí)壹份，具有同等效力。
甲方：
乙方：
舞蹈編排協(xié)議書篇十
第一段：介紹舞蹈編排的重要性和挑戰(zhàn)性（200字）
舞蹈編排是一項(xiàng)富有創(chuàng)造力和藝術(shù)感的工作，它要求舞者和編舞者共同努力，達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一的效果。作為一名舞者和編舞者，我親身體會到了舞蹈編排的重要性和挑戰(zhàn)性。良好的編排能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)舞者的情感和表達(dá)，將觀眾帶入舞者所要展現(xiàn)的世界。然而，舞蹈編排也面臨著諸多挑戰(zhàn)，需要在細(xì)致入微的制約條件中尋找創(chuàng)意和靈感。
第二段：舞蹈編排的創(chuàng)意和靈感來源（250字）
舞蹈編排的過程常常開始于一種創(chuàng)作的靈感。這種靈感可以來自于任何事物，如音樂、繪畫、聲音、情感、故事等等。一首美妙的音樂可以成為編排的靈感源泉，舞者們可以通過演繹音樂的節(jié)奏和表情來展現(xiàn)出舞蹈的內(nèi)涵。此外，繪畫和聲音也是編排的創(chuàng)意來源，舞者們可以通過藝術(shù)作品中的線條和顏色，或者聲音的節(jié)奏和音調(diào)來塑造出具有個(gè)性的舞蹈形象。情感和故事也是舞蹈編排的創(chuàng)意來源，通過表達(dá)舞者的情感和講述一個(gè)故事，舞蹈可以更好地與觀眾產(chǎn)生共鳴。
第三段：編排過程中的技巧和挑戰(zhàn)（250字）
在舞蹈編排的過程中，技巧的運(yùn)用是至關(guān)重要的。編舞者需要熟練掌握各種舞蹈技術(shù)，例如舞步、身體姿勢和動(dòng)作的協(xié)調(diào)等等。同時(shí)，編舞者還需要考慮到舞者們的個(gè)體特點(diǎn)和能力水平，將他們的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來，并避免過分放大他們的不足之處。此外，編舞者還需要考慮到舞臺的大小和道具的運(yùn)用，以及音樂和燈光的配合等因素，這是舞蹈編排中需要面對的挑戰(zhàn)。
第四段：舞蹈編排的溝通和合作（250字）
舞蹈編排是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的過程。編舞者需要與舞者們建立良好的溝通渠道，明確表達(dá)自己的意圖和要求。同時(shí)，舞者們也需要充分理解編舞者的想法，并與之配合，共同完成編排的任務(wù)。在舞蹈編排中，團(tuán)隊(duì)合作可以使舞者們更好地實(shí)現(xiàn)自己的舞蹈夢想，創(chuàng)造出精彩的舞臺效果。
第五段：舞蹈編排的樂趣和成長（250字）
舞蹈編排不僅是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，還是一種極具樂趣的創(chuàng)作過程。通過舞蹈編排，我不僅可以表達(dá)自己的情感和創(chuàng)造力，還可以與他人一起共同創(chuàng)作，并且不斷地提高自己的舞技和編舞能力。舞蹈編排的過程中，每一次的嘗試和失敗都是一次成長的機(jī)會，它使我對藝術(shù)和舞蹈有了更深入的理解和體會。
總結(jié)：舞蹈編排是一項(xiàng)富有創(chuàng)造力和藝術(shù)感的工作，它需要舞者和編舞者之間的協(xié)作與溝通，并且面臨著諸多技巧和挑戰(zhàn)。然而，舞蹈編排也給予我們無窮的樂趣和成長。通過舞蹈編排，我們可以用自己的方式去演繹和表達(dá)舞蹈的美妙，與觀眾產(chǎn)生共鳴。舞蹈編排是一次藝術(shù)創(chuàng)作的過程，它使我們變得更加敏感、細(xì)致和富有想象力。
舞蹈編排協(xié)議書篇十一
目前所在：天河區(qū)年齡：19
戶口所在：廣州國籍：中國
婚姻狀況：未婚民族：漢族
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：166cm
誠信徽章：未申請?bào)w重：50kg
人才測評：未測評
我的特長：
求職意向
人才類型：在校學(xué)生
應(yīng)聘職位：瑜伽/舞蹈老師：
工作年限：3職稱：
求職類型：兼職可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州,,
工作經(jīng)歷
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：
工作描述：
離職原因：
志愿者經(jīng)歷
教育背景
畢業(yè)院校：星海音樂學(xué)院
專業(yè)一：表演與教育專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號
語言能力
外語：其他一般粵語水平：
其它外語能力：
國語水平：
工作能力及其他專長
2004-就讀于廣東舞蹈學(xué)校
主要科目：中國古典舞，中國民間舞（東北秧歌，藏族，傣族，蒙族，苗族
朝鮮族，維族，海陽花鼓燈）副修：踢踏舞，現(xiàn)代舞、
詳細(xì)個(gè)人自傳
你好，我是來自星海音樂學(xué)院舞蹈系的學(xué)生。主修課程是中國古典和中國民間舞。
因?yàn)檎n余時(shí)間較多且想借此機(jī)會鍛煉自己，吸取一些經(jīng)驗(yàn)。兼職舞蹈老師，舞蹈編排，此
工作經(jīng)歷：全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會
2008廣州奧運(yùn)傳遞晚會
2009東亞運(yùn)動(dòng)會
參加許多商業(yè)演出
寒假，暑假等多次編排舞蹈
教課、。
舞蹈編排協(xié)議書篇十二
舞蹈是一門表現(xiàn)藝術(shù)，它通過肢體語言和音樂的配合，將人們的情感與思想傳達(dá)給觀眾。作為一名舞蹈編排者，我有幸參與了許多舞蹈創(chuàng)作的過程，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將通過五個(gè)方面，分享我對舞蹈編排的一些心得和體會。
首先，一個(gè)成功的舞蹈編排需要有一個(gè)清晰而有力的主題。舞蹈是一種藝術(shù)形式，它需要表達(dá)出一個(gè)特定的概念或情感。在編排舞蹈的過程中，首先要明確舞蹈的主題，這將有助于指導(dǎo)編排者在舞蹈動(dòng)作和音樂選擇上的決策。一個(gè)清晰的主題可以幫助觀眾更好地理解舞蹈的意義，并更好地投入到舞蹈的表演中。
其次，舞蹈編排需要有一個(gè)合適的結(jié)構(gòu)安排。在設(shè)計(jì)舞蹈的整體結(jié)構(gòu)時(shí)，需要考慮到舞蹈的節(jié)奏和情感變化。一個(gè)流暢的結(jié)構(gòu)安排可以增加舞蹈的吸引力和觀賞性。例如，在一個(gè)快節(jié)奏的舞蹈中，編排者可以選擇將高潮部分置于舞蹈的結(jié)尾，以突出舞蹈的動(dòng)感和激情。而在一個(gè)慢節(jié)奏的舞蹈中，可以適當(dāng)加入一些細(xì)膩的舞蹈動(dòng)作來表達(dá)出柔和的情感。
第三，舞蹈編排需要注重舞蹈動(dòng)作的多樣性和創(chuàng)新性。在設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作時(shí)，編排者應(yīng)該避免重復(fù)和單調(diào)的舞蹈動(dòng)作，而是要注重多樣性和創(chuàng)新性。不同的舞蹈風(fēng)格和肢體動(dòng)作可以帶來不同的視覺效果和情感表達(dá)。編排者可以通過挑戰(zhàn)舞者的技巧和創(chuàng)造新的舞蹈動(dòng)作來增加舞蹈的吸引力。同時(shí)，編排者也要考慮到舞者的身體特點(diǎn)和能力，合理安排舞蹈動(dòng)作，使得舞者可以更好地展現(xiàn)自己的才華和個(gè)性。
第四，舞蹈編排需要與音樂的配合緊密相連。音樂是舞蹈的靈魂，舞蹈動(dòng)作需要與音樂的節(jié)奏和情感相呼應(yīng)。在編排舞蹈時(shí)，編排者需要仔細(xì)選擇適合的音樂，從節(jié)奏和情感上與舞蹈的設(shè)計(jì)保持一致。通過與音樂的配合，舞者可以更好地感受到舞蹈的情感，并將其表達(dá)給觀眾。因此，編排者需要對音樂有一定的了解和運(yùn)用，以確保舞蹈與音樂的配合十分緊密，呈現(xiàn)出最佳的效果。
最后，一個(gè)成功的舞蹈編排需要有良好的團(tuán)隊(duì)合作。舞蹈編排是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，需要編排者、舞者和音樂人員的密切配合。編排者需要與舞者交流，了解他們的想法和意見，并根據(jù)他們的特點(diǎn)和能力進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，編排者也需要與音樂人員保持良好的溝通，確保舞蹈和音樂的協(xié)調(diào)一致。一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)將能夠創(chuàng)作出更有創(chuàng)意和感人的舞蹈作品。
總之，舞蹈編排是一門復(fù)雜而美妙的藝術(shù)形式。通過我的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我深知一個(gè)成功的舞蹈編排需要有一個(gè)清晰的主題、合適的結(jié)構(gòu)安排、多樣性和創(chuàng)新性的舞蹈動(dòng)作、與音樂的配合以及良好的團(tuán)隊(duì)合作。只有在這些因素的共同作用下，舞蹈才能真正觸動(dòng)人心，將情感傳達(dá)給觀眾。希望我的心得體會能對正在從事舞蹈編排的人們有所幫助，讓我們一起創(chuàng)作出更加美麗和動(dòng)人的舞蹈作品。
舞蹈編排協(xié)議書篇十三
編排幼兒舞蹈是一項(xiàng)既需要藝術(shù)才華，也需要教育經(jīng)驗(yàn)的工作。在我們教育幼兒舞蹈的過程中，我們著重強(qiáng)調(diào)了選取舞蹈主題的重要性。在編排舞蹈之前，我們鼓勵(lì)孩子們一同參與討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。通過和他們的交流，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對于舞蹈的主題有著獨(dú)特的眼光，他們會通過自己的方式來傳達(dá)自己的想法和感受。這種參與式的選題過程不僅激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力，也讓他們意識到自己可以在舞臺上表達(dá)自己。
第二段：靈活運(yùn)用音樂，讓舞蹈更富有表達(dá)力
音樂是舞蹈不可或缺的元素之一，它可以讓舞蹈更加富有表達(dá)力。在編排舞蹈時(shí)，我們注意選擇與主題相符的音樂，以此為基礎(chǔ)編排舞蹈的動(dòng)作和節(jié)奏。但是對于幼兒而言，不同音樂所帶來的節(jié)奏感和情緒也不盡相同。因此，我們在編排舞蹈時(shí)，盡量靈活運(yùn)用音樂，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況做出調(diào)整。有時(shí)我們會將不同的音樂進(jìn)行混合，以此來塑造更加豐富的舞蹈形式。
第三段：注重幼兒參與度，培養(yǎng)合作精神
幼兒編排舞蹈過程中，我們注重培養(yǎng)幼兒的參與度和合作精神。我們鼓勵(lì)每位幼兒都能在舞蹈中發(fā)揮自己的特長和才能，不僅僅是舞蹈動(dòng)作的表演，還包括服裝和道具的設(shè)計(jì)。我們采用小組合作的方式，讓幼兒們相互協(xié)作，共同決定舞蹈的細(xì)節(jié)和整體效果。通過這樣的合作，幼兒們不僅學(xué)會了與他人合作，還學(xué)會了傾聽他人的意見和理解不同的觀點(diǎn)，提高了他們的團(tuán)隊(duì)意識和溝通能力。
第四段：注重幼兒表演自信，培養(yǎng)舞臺表演技巧
在幼兒編排舞蹈中，我們注重培養(yǎng)幼兒的舞臺表演技巧和表演自信。表演并不只是單純地復(fù)制動(dòng)作，而是需要將自己的情感與觀眾產(chǎn)生共鳴。我們通過角色扮演和表演訓(xùn)練，幫助幼兒們更好地理解舞蹈中人物的情感和動(dòng)作。我們還鼓勵(lì)幼兒們在舞臺上展示自己的特長和才華，通過展示個(gè)人風(fēng)采讓幼兒們更加自信。在舞蹈表演中，我們經(jīng)常組織一些小型演出，以此為幼兒們提供展示自己的機(jī)會。
第五段：舞蹈編排的意義及心得體會
幼兒編排舞蹈不僅是讓幼兒們展示自己的才藝和自信心的機(jī)會，更是一種培養(yǎng)幼兒綜合能力的方法。通過編排舞蹈，我們培養(yǎng)了幼兒們的想象力、創(chuàng)造力和合作精神，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。我們發(fā)現(xiàn)，通過參與舞蹈編排，幼兒們的自信心逐漸增強(qiáng)，表演能力不斷提高。與此同時(shí)，他們也學(xué)會了欣賞藝術(shù)、理解和表達(dá)自己的情感。編排舞蹈是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)，又充滿樂趣的工作，我深深地感受到幼兒們在這個(gè)過程中的成長和進(jìn)步，也對于這項(xiàng)工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識。
通過編排舞蹈，我們不僅為幼兒們提供了一個(gè)展示自己的平臺，而且培養(yǎng)了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合能力。幼兒編排舞蹈的心得體會正是這一過程中的親身體驗(yàn)，通過這種經(jīng)歷，我們深深地感受到幼兒們的成長和進(jìn)步，也為他們今后更多的藝術(shù)活動(dòng)保留了喜歡和熱愛的態(tài)度。
舞蹈編排協(xié)議書篇十四
幼兒園教師在幼兒園演出時(shí)，還是平時(shí)的授課過程中，往往最苦惱的就是教孩子們舞蹈，尤其是每到排練節(jié)目時(shí)就頭大，說起來簡單做起來，難倒英雄豪杰。那么怎么編排比較好?下面一起來看看小編為大家分享的幼兒舞蹈編排小技巧，相信你一定會思路打開的!
1：動(dòng)作簡單但是有情趣
2：舞蹈最好有一定的故事情節(jié)
舞蹈這個(gè)概念對于3-6歲的幼兒來講并不是很清晰，更多的是一種游戲，要讓她們對舞蹈的故事有想法，這樣她們才能真正的去表達(dá)她們理解的舞蹈動(dòng)作，舞出她們的感情。
3：音樂歡快、節(jié)奏鮮明
幼兒對音樂的欣賞還比較簡單，她們比較喜歡活潑的曲子，這對她們排練舞蹈來講也更容易接受。孩子們因?yàn)橄矚g音樂，受音樂的感染加入動(dòng)作，可以通過聽覺神經(jīng)對動(dòng)作神經(jīng)的一種刺激。從而訓(xùn)練他們的節(jié)奏感和舞感。
1：要設(shè)計(jì)和組織動(dòng)作
舞蹈動(dòng)作是構(gòu)成舞蹈藝術(shù)的基本元素。動(dòng)作最好從她們的生活來，并且符合舞蹈主題
2：隊(duì)形的排列和變化隊(duì)形不可太復(fù)雜
3：有條件就讓孩子們參與舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編
孩子雖小，可他們對事物都有自己的看法和主張。作為教育者，我們不能牽著他們的鼻子走，要給他們一定的空間、機(jī)會，讓他們?nèi)⑴c和發(fā)揮。這樣孩子們的創(chuàng)造性、積極性也有了用武之地。
4：排練時(shí)間要短
5：排練中使用的道具一定要安全且制作精細(xì)道具對于他們是增添他們對舞蹈的興趣。所以從一開始排練就要準(zhǔn)備好道具。道具一定要安全，不要出現(xiàn)安全隱患。
(一) 動(dòng)作簡單且有一定的情趣
小班幼兒的神經(jīng)中樞的發(fā)育及肢體動(dòng)作的發(fā)展都還不完善，上肢與下肢動(dòng)作的`配合協(xié)調(diào)性及對動(dòng)作的接受、掌握也就相應(yīng)差，因此在創(chuàng)編小班舞蹈時(shí)，動(dòng)作盡量簡單。上肢在搖動(dòng)同時(shí)，下肢動(dòng)作不要太大。在小班第一學(xué)期可適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┖唵蔚奈璨?，如：小碎步、小跑步、踵步、雙腳一齊跳等。到第二學(xué)期可加入滾動(dòng)步、進(jìn)退步及一些其隨意的舞步，如：小丁字步、連續(xù)跳等。動(dòng)作簡單，孩子易學(xué)會，這對初學(xué)舞蹈的幼兒來說，他們不會產(chǎn)生厭倦恐懼的心理。另外，動(dòng)作要一定的情趣，如果一味地強(qiáng)調(diào)某種正規(guī)的動(dòng)作，這會影響他們學(xué)的興趣，稍加點(diǎn)情趣，效果就不一樣。如我在創(chuàng)編《唐老鴨》這個(gè)舞蹈時(shí)，在鴨子左右搖擺走路的停頓上，加一些前挺肚子后撅屁股，再加上小撅撅嘴，這樣一來，孩子們不僅喜歡跳這個(gè)舞，而且會表演的淋漓盡致，形象到極點(diǎn)。
(二)舞蹈要有一定的情節(jié)內(nèi)容
舞蹈對于孩子們來說，不僅僅是舞蹈，更深入的應(yīng)該說是一種游戲，或者說是一個(gè)正在表演的故事，小班幼兒感興趣的不僅是舞蹈動(dòng)作，更感興趣的是它的內(nèi)容情節(jié)。單純的舞蹈動(dòng)作只是一種外在的表現(xiàn)，而內(nèi)容情節(jié)才會真正深入他們的心靈，感化他們的情操，他們才會用動(dòng)作把他們心理的真正想法表現(xiàn)出來，舞出他們的感情，舞出舞蹈的內(nèi)涵。因此，我在創(chuàng)編舞蹈《歡慶》時(shí)，更多地加入了內(nèi)容情節(jié)、且有人物角色的表演，孩子們扮演著不同的角色，隨著故事情節(jié)的深入表演，他們跳著不同的動(dòng)作，音樂雖然很長，但孩子們卻始終都很投入，動(dòng)作到位、節(jié)奏準(zhǔn)確，從開始學(xué)舞蹈到最后的演出，孩子們一直沒有厭倦過，這對小班幼兒來說，很難得。繼而我和同事一起創(chuàng)編的《小毛驢》、《小蒙古》孩子們都很喜愛。
(三)音樂歡快、節(jié)奏鮮明、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰、情緒風(fēng)格特點(diǎn)突出小班幼兒對音樂的欣賞還比較簡單，只能欣賞音樂的表面對其中的內(nèi)容還聽不懂。他們比較喜歡歡快、活波、節(jié)奏鮮明的曲子，這對他們來說易于接受，也符合他們的年齡特點(diǎn)。動(dòng)作與音樂的結(jié)合對于他們來說不是為好的動(dòng)作配適合的音樂，而是為好的音樂配合動(dòng)作。孩子們因?yàn)橄矚g音樂，受音樂的感染而加入動(dòng)作的，是通過聽覺神經(jīng)對動(dòng)作神經(jīng)的一種刺激。另外，我們老師錄制的音樂曲子的效果要好，否則會影響孩子們舞得情緒。這兩年，在創(chuàng)編小班舞蹈時(shí)，特別注重了這一點(diǎn)。如《歡慶》的曲子《喜慶秧歌》、《天竺公主》的歌曲《天竺公主》、《葫蘆娃》中的《葫蘆金剛》等，都是一些孩子們比較喜歡的音樂，自然在這種音樂下創(chuàng)編的舞蹈，它的效果是可想而知的。
(四)讓孩子們參與舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編
孩子雖小，可他們對事物都有自己的看法與主張。畫畫時(shí)他們可以不畫老師教的，而是自己想畫的東西;剪紙時(shí)你教剪蘋果，他們會剪出各種各樣的蘋果;玩插具時(shí)，你插一個(gè)你認(rèn)為很象的飛機(jī)，他們會插出許許多多奇形怪狀的飛機(jī)……所以說孩子們的想法多種多樣。作為一名教育者，我們不能是牽著他們的鼻子走，要給他們一定的空間，給他們機(jī)會，讓他們?nèi)⑴c、去發(fā)揮。我們創(chuàng)編舞蹈也一樣，讓他們參與進(jìn)來，你會獲得意想不到的收獲，孩子們的創(chuàng)造性、積極性也有了用武之地。由于作品是屬于他們自己的，他們會很賣力的去練、去跳。另外排練過程中更改動(dòng)作是常見的，我們會和孩子們進(jìn)行商量，讓他們想動(dòng)作，這樣大大的提高了孩子們的積極性。
(一)舞蹈的排練時(shí)間要短。
(二) 排練時(shí)要講究策略、排練舞蹈。
我們做什么事情都講究方式方法，排練舞蹈也一樣，也要有一定的策略。小班幼兒年齡小，對那種老師上面教，孩子下邊學(xué)的死板教授方式根本接受不了，既學(xué)不會又沒有興趣。因此我們要走下講臺來，用他們喜歡的樂于接受的形式進(jìn)行。
1、 把舞蹈的內(nèi)容講給孩子們聽。每個(gè)舞蹈都有它表現(xiàn)的
內(nèi)容。因此在排練之前要象講故事一樣把舞蹈的內(nèi)容告訴給孩子們，這不僅會提高孩子們跳的興趣，還能促進(jìn)他們對某個(gè)舞蹈動(dòng)作的掌握，如我們在排練《小毛驢》時(shí)，告訴孩子們，他們是騎著小毛驢去趕集，手里揚(yáng)著鞭子可神氣了，可是半路上摔了個(gè)大跟頭，弄了一身泥，孩子們聽后都哈哈大笑，并且爭先恐后要跳這個(gè)無，因?yàn)樗麄兞私馕璧傅膬?nèi)容，有了學(xué)的興趣，也就愛跳愛動(dòng)了。
2、 排練中多以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主。孩子們的感情比較脆弱，
心理承受力差，在排練過程中切記說一些有損孩子身心健康的話，有時(shí)學(xué)個(gè)新動(dòng)作，孩子們一時(shí)學(xué)不會，我們不要急于求成，要耐心鼓勵(lì)安慰孩子，因?yàn)榇藭r(shí)此刻他們可能會比老師還要急，如果這時(shí)我們說一些傷害自尊心的話，他們不僅學(xué)不會，還會對學(xué)舞蹈生恐懼感，嚴(yán)重的可能會影響他們的一生，因此在排練中，我們要采取適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，多鼓?lì)、多表揚(yáng)，這樣他們才會愛學(xué)，才會喜歡舞蹈。
(三) 排練中使用的道具要制作精細(xì)。
道具是小班舞蹈中常見的不可缺少的部分，動(dòng)作來自于他們的肢體，道具是對肢體的一種襯托。對于孩子們來說，有了道具會更加增添他們對舞蹈的興趣，同時(shí)也能給舞蹈增添美的色彩，所以從一開始排練就要準(zhǔn)備好道具。道具的制作雖不象演出時(shí)用的那樣好，但也要精細(xì)一些，否則會影響孩子們的排練。我們在排練舞蹈《紅燈記》、《歡慶》等舞蹈是都注意到了這一點(diǎn)，因此節(jié)目排練很順利，演出也很成功。
舞蹈編排協(xié)議書篇十五
**年已逐漸接近尾聲，對于諸多公司來說，公司年會逐漸被提上日程，年會對于一個(gè)公司來說意義重大：
1、總結(jié)公司的運(yùn)營情況；繼往開來；
2、表彰優(yōu)秀員工，鼓舞員工士氣；
3、宣揚(yáng)企業(yè)文化，營造人文關(guān)懷；
4、通過娛樂形式，展現(xiàn)公司福利待遇
5、在活動(dòng)中加強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)公司凝聚力；
由此可見年會是起到一個(gè)承前啟后的作用，()而年會又不同與以往公司召開的內(nèi)部例會，它的一個(gè)突出特點(diǎn)是“通過娛樂的形式來達(dá)成目的”，下面武漢楚廣禮儀慶典公司為您精心挑選了一些適合年會的舞蹈節(jié)目：
大型開場舞：你好中國、紅磨坊、異域風(fēng)情、格萊美女神、大紅扇、果醬女孩（拿扇子作為道具）
拉丁舞：拉丁串燒（倫巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛）
摩登舞：華爾茲、探戈、狐步舞、快步舞、維也納華爾茲&串燒
藝術(shù)拉丁舞表演：恰恰女郎、桑巴酷米、嗨，牛仔、夢幻柔情、玫瑰香
肚皮舞：沙漠玫瑰、跳吧跳吧、肚皮舞女郎、搞笑肚皮舞、草裙肚皮舞、康康舞
民族舞：月滿西樓、雁南飛、夢里水鄉(xiāng)、阿里山的姑娘
傣族舞：茉莉花開、牧民新歌、孔雀舞、新疆舞、蒙古舞、苗族舞
古典舞：國色秋香、劍舞、扇舞、水袖舞
舞蹈編排協(xié)議書篇十六
甲方：乙方：
甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，就甲方與乙方編排舞蹈事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議，并共同遵守。
一、內(nèi)容名稱：舞蹈編排培訓(xùn)
二、費(fèi)用及付款方式
1.費(fèi)用：總計(jì)人民幣整（不含稅價(jià)）
2.付款約定：采用兩次支付方式。
第一次付款，請甲方于合同簽署后支付本次舞蹈編排培訓(xùn)費(fèi)用總額的%，即人民幣元整。
第二次付款，請甲方于舞蹈培訓(xùn)結(jié)束后日內(nèi)支付本次舞蹈培訓(xùn)費(fèi)用總額的%，即人民幣元整。
3.支付方式：現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬。
三、雙方責(zé)任與義務(wù)
1.甲方責(zé)任與義務(wù)
1）甲方在排練期間必須保證每次參加排練人員全部到齊，不耽誤舞蹈進(jìn)度。
2）甲方在確定了舞蹈的音樂、動(dòng)作、人數(shù)后不在變動(dòng)，以免影響老師整體編舞進(jìn)度。
3）甲方在排練前提前與舞蹈老師約定好上課時(shí)間。
2.乙方責(zé)任與義務(wù)
1）乙方保證每次上課時(shí)間準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)。
2）舞蹈難度、音樂剪接、整體風(fēng)格等方面完全根據(jù)貴公司要求而定。
3）老師教授課程時(shí)間為節(jié)課，每次上課時(shí)間小時(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)教會為止，全部動(dòng)作學(xué)完后學(xué)員需反復(fù)排練直到熟練為止，演出前老師做最后檢查及總結(jié)指導(dǎo)。
四、違約責(zé)任
1）在合同生效期間內(nèi)，雙方不得擅自單方違約，否則，乙方可向違約一方追究與本次活動(dòng)費(fèi)用總額等同的金額進(jìn)行經(jīng)濟(jì)損失的賠償。
五、其他條款
合同未盡事宜，雙方應(yīng)協(xié)商解決，并另行簽訂合同附件，合同附件一經(jīng)雙方簽字，即成為本合同不可分割的部分，并與本合同具有同等效力。本合同壹式兩份，經(jīng)雙方簽字并蓋章后生效，雙方各執(zhí)壹份，具有同等效力。
甲方：乙方：
（簽字、蓋章）（簽字、蓋章）
授權(quán)代表：授權(quán)代表：
xx年xx月xx日xx年xx月xx日
舞蹈編排協(xié)議書篇十七
近年來，多元化的舞蹈編排方式使得中國民族舞蹈大放異彩，舞蹈編排技巧也越來越受到業(yè)界重視。民族舞蹈的編排不僅僅需要在實(shí)踐層面進(jìn)行強(qiáng)化，在理論層面同樣需要有所建樹，只有這樣，中華民族舞蹈藝術(shù)才能夠不斷創(chuàng)新，朝著多元化的方向前進(jìn)。
藝術(shù)的民族性主要是指“利用本民族的獨(dú)特的藝術(shù)形式、藝術(shù)特點(diǎn)來展示生活，民族舞蹈技術(shù)就是這樣提煉出來的，能夠體現(xiàn)出民族性文化風(fēng)格的藝術(shù)形式。所有技術(shù)技巧都是民族舞蹈風(fēng)格特征、動(dòng)態(tài)動(dòng)律對傳統(tǒng)文化的提煉”。
當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化和市場經(jīng)濟(jì)化的大環(huán)境已經(jīng)使得部分民族舞蹈面臨危機(jī)。作為民族文化的重要表現(xiàn)形式，民族歌舞的各個(gè)要素都在不斷發(fā)生變化。在傳統(tǒng)社會中，民族歌舞的創(chuàng)作和演繹通常都由民族自身來完成，但在當(dāng)前文化交流日益頻繁的大環(huán)境下，民族舞蹈應(yīng)注重將傳統(tǒng)民族文化與現(xiàn)代創(chuàng)新意識相結(jié)合。
因此，民族舞蹈編排者應(yīng)樹立現(xiàn)代化意識，在傳統(tǒng)民族文化以及人文內(nèi)涵的基礎(chǔ)之上融入當(dāng)代文明，并使民族舞蹈符合現(xiàn)代社會的傳播方式，這才是民族舞蹈在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)社會中的生存之道。以我國少數(shù)民族原生態(tài)民族舞蹈為例，其歷史價(jià)值、文化價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值都不可估量，直接凝聚著少數(shù)民族同胞數(shù)千年歷史發(fā)展過程中的文明。但時(shí)代發(fā)展使得這些原生態(tài)民族舞蹈的生存空間大大縮小，思想轉(zhuǎn)變也使得中國傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶面臨失傳窘境。因此，現(xiàn)代民族舞蹈編排者必須與時(shí)俱進(jìn)，在編排過程中盡量利用現(xiàn)代化的創(chuàng)作手段，結(jié)合傳統(tǒng)民族文化藝術(shù)精髓，創(chuàng)作出現(xiàn)代化和民族化的藝術(shù)作品，以不斷滿足現(xiàn)代觀眾的審美需求。
民族舞蹈起源于民間，反映的是真實(shí)的生活，表達(dá)了勞動(dòng)人民真摯的情感，是人民群眾在日常生活中最純粹的'藝術(shù)形式，融入了民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰以及民族情感。任何民族、任何階層以及任何個(gè)人都可以通過最純粹的身體語言來展示自己關(guān)于生活、生產(chǎn)以及世界的觀念，表達(dá)自己對民族文化和價(jià)值觀念的維護(hù)和傳承。因此，民族舞蹈編排者要想在舞蹈中展現(xiàn)出傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)出民族特色，就必須深入民族生活，在日常民族生活中積累創(chuàng)作素材，尋找靈感。
然而，當(dāng)前部分文藝團(tuán)體在創(chuàng)作民族舞蹈過程中，缺乏創(chuàng)新，僅僅停留在利用民族舞蹈來表現(xiàn)民族習(xí)慣，使得民族舞蹈完全成為簡單的生活模仿，導(dǎo)致民族舞蹈缺乏藝術(shù)表現(xiàn)力，無法滿足受眾群體的審美需求。殊不知民族舞蹈創(chuàng)作中模仿生活和再現(xiàn)生活是截然不同的。模仿生活僅僅屬于簡單的復(fù)制，而再現(xiàn)生活則是編創(chuàng)者認(rèn)真觀察生活，收集素材，并對其進(jìn)行提煉和升華，利用藝術(shù)手法將其唯美地展現(xiàn)出來。以國內(nèi)蒙古族舞蹈編排為例，編創(chuàng)者在創(chuàng)作初期就必須了解蒙古族的傳統(tǒng)文化，設(shè)身處地地體會蒙古民族性格特征中的粗獷、豪邁，以將“馬背上的民族”的藝術(shù)特色展示出來?？傊?，民族舞蹈的編排創(chuàng)新必須是依附于本民族的藝術(shù)特色，將鄉(xiāng)土化和生活化相結(jié)合，不斷創(chuàng)作出貼近人民群眾生活的、為人民群眾喜聞樂見的藝術(shù)作品。
由于地理環(huán)境、人文環(huán)境的不同，國內(nèi)不同民族最終形成了不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，這就決定了各個(gè)民族民族舞蹈的“動(dòng)律”同樣呈現(xiàn)出鮮明的民族藝術(shù)特色。舞蹈編創(chuàng)者只要抓住民族舞蹈的“動(dòng)律”特點(diǎn)，就可以尋找到舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，創(chuàng)作出高質(zhì)量的藝術(shù)作品。
以膠州半島秧歌為例，齊魯大地上膠州民眾的粗獷、豪放、進(jìn)取以及細(xì)膩的性格，加之傳統(tǒng)社會對女性的迫害，最終使得膠州秧歌在產(chǎn)生之時(shí)就形成“蹣跚之步、盈盈之動(dòng)”的動(dòng)律特色。在經(jīng)過漫長的歷史發(fā)展以及秧歌藝人的不斷努力之后，整個(gè)膠州秧歌的動(dòng)律逐漸以“抻、擰、碾、扭、韌”五字動(dòng)律為主，展現(xiàn)身體的柔韌性和內(nèi)在張力。五大動(dòng)律特色相互補(bǔ)充，按照順序依次展現(xiàn)，從而使得秧歌舞蹈能夠在和諧統(tǒng)一的過程中進(jìn)行。
舞蹈編排協(xié)議書篇十八
幼兒舞蹈是力求簡單、生動(dòng)，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而小班舞蹈又有自己獨(dú)特的創(chuàng)編和排練方式。歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請關(guān)注相關(guān)欄目!
(一) 動(dòng)作簡單且有一定的情趣
小班幼兒的神經(jīng)中樞的發(fā)育及肢體動(dòng)作的發(fā)展都還不完善，上肢與下肢動(dòng)作的配合協(xié)調(diào)性及對動(dòng)作的接受、掌握也就相應(yīng)差，因此在創(chuàng)編小班舞蹈時(shí)，動(dòng)作盡量簡單。上肢在搖動(dòng)同時(shí)，下肢動(dòng)作不要太大。在小班第一學(xué)期可適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┖唵蔚奈璨?，如：小碎步、小跑步、踵步、雙腳一齊跳等。到第二學(xué)期可加入滾動(dòng)步、進(jìn)退步及一些其隨意的舞步，如：小丁字步、連續(xù)跳等。動(dòng)作簡單，孩子易學(xué)會，這對初學(xué)舞蹈的幼兒來說，他們不會產(chǎn)生厭倦恐懼的心理。另外，動(dòng)作要一定的情趣，如果一味地強(qiáng)調(diào)某種正規(guī)的動(dòng)作，這會影響他們學(xué)的興趣，稍加點(diǎn)情趣，效果就不一樣。如我在創(chuàng)編《唐老鴨》這個(gè)舞蹈時(shí)，在鴨子左右搖擺走路的停頓上，加一些前挺肚子后撅屁股，再加上小撅撅嘴，這樣一來，孩子們不僅喜歡跳這個(gè)舞，而且會表演的淋漓盡致，形象到極點(diǎn)。
(二)舞蹈要有一定的情節(jié)內(nèi)容
舞蹈對于孩子們來說，不僅僅是舞蹈，更深入的應(yīng)該說是一種游戲，或者說是一個(gè)正在表演的故事，小班幼兒感興趣的不僅是舞蹈動(dòng)作，更感興趣的是它的內(nèi)容情節(jié)。單純的舞蹈動(dòng)作只是一種外在的表現(xiàn)，而內(nèi)容情節(jié)才會真正深入他們的心靈，感化他們的情操，他們才會用動(dòng)作把他們心理的真正想法表現(xiàn)出來，舞出他們的感情，舞出舞蹈的內(nèi)涵。因此，我在創(chuàng)編舞蹈《歡慶》時(shí)，更多地加入了內(nèi)容情節(jié)、且有人物角色的表演，孩子們扮演著不同的角色，隨著故事情節(jié)的深入表演，他們跳著不同的動(dòng)作，音樂雖然很長，但孩子們卻始終都很投入，動(dòng)作到位、節(jié)奏準(zhǔn)確，從開始學(xué)舞蹈到最后的演出，孩子們一直沒有厭倦過，這對小班幼兒來說，很難得。繼而我和同事一起創(chuàng)編的《小毛驢》、《小蒙古》孩子們都很喜愛。
(三)音樂歡快、節(jié)奏鮮明、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰、情緒風(fēng)格特點(diǎn)突出小班幼兒對音樂的欣賞還比較簡單，只能欣賞音樂的表面對其中的內(nèi)容還聽不懂。他們比較喜歡歡快、活波、節(jié)奏鮮明的曲子，這對他們來說易于接受，也符合他們的年齡特點(diǎn)幼兒舞蹈編排方法技巧幼兒舞蹈編排方法技巧。動(dòng)作與音樂的結(jié)合對于他們來說不是為好的動(dòng)作配適合的音樂，而是為好的音樂配合動(dòng)作。孩子們因?yàn)橄矚g音樂，受音樂的感染而加入動(dòng)作的，是通過聽覺神經(jīng)對動(dòng)作神經(jīng)的一種刺激。另外，我們老師錄制的音樂曲子的效果要好，否則會影響孩子們舞得情緒。這兩年，在創(chuàng)編小班舞蹈時(shí)，特別注重了這一點(diǎn)。如《歡慶》的曲子《喜慶秧歌》、《天竺公主》的歌曲《天竺公主》、《葫蘆娃》中的《葫蘆金剛》等，都是一些孩子們比較喜歡的音樂，自然在這種音樂下創(chuàng)編的舞蹈，它的效果是可想而知的。
(四)讓孩子們參與舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編
孩子雖小，可他們對事物都有自己的看法與主張。畫畫時(shí)他們可以不畫老師教的，而是自己想畫的東西;剪紙時(shí)你教剪蘋果，他們會剪出各種各樣的蘋果;玩插具時(shí)，你插一個(gè)你認(rèn)為很象的飛機(jī)，他們會插出許許多多奇形怪狀的飛機(jī)……所以說孩子們的想法多種多樣。作為一名教育者，我們不能是牽著他們的鼻子走，要給他們一定的空間，給他們機(jī)會，讓他們?nèi)⑴c、去發(fā)揮。我們創(chuàng)編舞蹈也一樣，讓他們參與進(jìn)來，你會獲得意想不到的收獲，孩子們的創(chuàng)造性、積極性也有了用武之地。由于作品是屬于他們自己的，他們會很賣力的去練、去跳。另外排練過程中更改動(dòng)作是常見的，我們會和孩子們進(jìn)行商量，讓他們想動(dòng)作，這樣大大的提高了孩子們的積極性。
(一)舞蹈的排練時(shí)間要短。
(二) 排練時(shí)要講究策略、排練舞蹈。
我們做什么事情都講究方式方法，排練舞蹈也一樣，也要有一定的策略。小班幼兒年齡小，對那種老師上面教，孩子下邊學(xué)的死板教授方式根本接受不了，既學(xué)不會又沒有興趣。因此我們要走下講臺來，用他們喜歡的樂于接受的形式進(jìn)行。
1、 把舞蹈的內(nèi)容講給孩子們聽。每個(gè)舞蹈都有它表現(xiàn)的內(nèi)容。因此在排練之前要象講故事一樣把舞蹈的內(nèi)容告訴給孩子們，這不僅會提高孩子們跳的興趣，還能促進(jìn)他們對某個(gè)舞蹈動(dòng)作的掌握，如我們在排練《小毛驢》時(shí)，告訴孩子們，他們是騎著小毛驢去趕集，手里揚(yáng)著鞭子可神氣了，可是半路上摔了個(gè)大跟頭，弄了一身泥，孩子們聽后都哈哈大笑，并且爭先恐后要跳這個(gè)無，因?yàn)樗麄兞私馕璧傅膬?nèi)容，有了學(xué)的興趣，也就愛跳愛動(dòng)了幼兒舞蹈編排方法技巧舞蹈形體。
(三) 排練中使用的道具要制作精細(xì)。
道具是小班舞蹈中常見的不可缺少的部分，動(dòng)作來自于他們的肢體，道具是對肢體的一種襯托。對于孩子們來說，有了道具會更加增添他們對舞蹈的興趣，同時(shí)也能給舞蹈增添美的色彩，所以從一開始排練就要準(zhǔn)備好道具。道具的制作雖不象演出時(shí)用的那樣好，但也要精細(xì)一些，否則會影響孩子們的排練。我們在排練舞蹈《紅燈記》、《歡慶》等舞蹈是都注意到了這一點(diǎn)，因此節(jié)目排練很順利，演出也很成功。
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