人類的思維方式?jīng)Q定了我們對世界的認(rèn)識,那么總結(jié)就是對這種認(rèn)識進(jìn)行概括的手段之一。怎樣提高自己的寫作水平,讓自己的文章更具有吸引力和說服力?請看以下總結(jié)范文,或許能夠給你一些靈感和啟示。
舞蹈編排協(xié)議書篇一
舞蹈是一種極具藝術(shù)性和表現(xiàn)力的藝術(shù)形式。編排舞蹈,就像是一場創(chuàng)意的盛宴,需要集合各種思想,把他們結(jié)合在一起展現(xiàn)出一個(gè)美妙的故事。他們需要運(yùn)用舞蹈的技巧和才能來詮釋導(dǎo)演想要表達(dá)的意義。正確地編排一支舞蹈,不僅需要對音樂和舞蹈的基本知識了解,還需要應(yīng)對舞者在技術(shù)和場地問題上的挑戰(zhàn)。這篇文章將分享編排舞蹈的心得體會,希望能夠?yàn)槟切┱谔剿髯约壕幣偶记傻娜耸刻峁┮恍椭?/p>
第二段:理解音樂
編排舞蹈時(shí),理解音樂是關(guān)鍵的一步。對于那些藝術(shù)深厚的人士,表演融合音樂的節(jié)拍和靈感,是相對簡單的。對于其他人,可以聽取樂曲和歌詞意義方面的解析,計(jì)劃和將之轉(zhuǎn)化為舞蹈動(dòng)作。從音樂中獲取靈感并將其轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的舞蹈還需要研究不同類型的音樂和有關(guān)舞蹈的形式和風(fēng)格。理解音樂可以幫助舞蹈編排者遵守節(jié)奏和節(jié)拍,在節(jié)奏中形成巧妙的變化,構(gòu)建與之協(xié)調(diào)的舞蹈。
第三段:構(gòu)思創(chuàng)意
構(gòu)思和創(chuàng)意是舞蹈設(shè)計(jì)的核心,是展現(xiàn)藝術(shù)才能的重要部分。每個(gè)人可能具有不同的構(gòu)思創(chuàng)意方式,有的可能會先在紙上畫出動(dòng)作序列,有的可能會先把動(dòng)作創(chuàng)意想法在派對或試鏡環(huán)境中提出后再進(jìn)行呈現(xiàn)。無論方法如何,在構(gòu)思和創(chuàng)意方面需要將自己的閱歷和想象都發(fā)揮出來。這樣才能創(chuàng)造一個(gè)能夠引起觀眾共鳴和體驗(yàn)精彩的故事,激發(fā)出共情和共鳴。
第四段:技術(shù)運(yùn)用
技術(shù)運(yùn)用是確保編排舞蹈效果的一個(gè)關(guān)鍵部分。在舞蹈編排的過程中,需要考慮舞者習(xí)得的技術(shù)年齡級別,并提供技巧訓(xùn)練,超越當(dāng)前階段的標(biāo)準(zhǔn),使他們獲得更高的成就。通常編排者的任務(wù)是創(chuàng)造各種令人難以置信的技巧動(dòng)作,常常要求組合基礎(chǔ)技巧和跳躍,加入轉(zhuǎn)體或踢腿等動(dòng)作的元素。遵循技術(shù)規(guī)范并與舞者共同合作,確保每個(gè)動(dòng)作都達(dá)到最佳水平,創(chuàng)造出充滿力量和美感的組合技巧動(dòng)作。
第五段:總結(jié)
舞蹈編排是一個(gè)復(fù)雜的過程,在這個(gè)過程中需要付出艱苦的努力和大量的時(shí)間。與之相對的是,成功的呈現(xiàn)帶來了無價(jià)值的欣喜和成就感。對于那些正在學(xué)習(xí)舞蹈編排藝術(shù)的人士,遵循一些基本規(guī)范和原則,例如理解音樂,構(gòu)思創(chuàng)意和技術(shù)運(yùn)用等,可以幫助他們在編排過程中取得更佳的成效。他們需要與舞者穩(wěn)定合作,以確保達(dá)到舞蹈的最佳效果。永遠(yuǎn)不要忘記,舞蹈編排是一個(gè)充滿創(chuàng)造性的經(jīng)歷,它需要結(jié)合團(tuán)隊(duì)的努力和制作人的智慧,在不斷地嘗試和實(shí)踐之后,才能真正成為一位預(yù)見未來的優(yōu)秀編排者。
舞蹈編排協(xié)議書篇二
對于“現(xiàn)代舞”一詞,有太多的人是一知半解,概念模糊,并且把現(xiàn)代舞跟如今的一些流行舞,勁舞混為一談。其實(shí)每一個(gè)舞種都有它自己的名字和統(tǒng)稱,如果張冠李戴,其最終結(jié)果則會導(dǎo)致尷尬或是更糟糕的局面。
大家都知道,現(xiàn)今年輕人中最流行的舞種莫過于街舞了,比如hiphop、locking、breaking,霹靂舞,勁舞等等這些舞的統(tǒng)稱也只能算流行舞,而且它們的名字也足夠個(gè)性化,是不應(yīng)該跟現(xiàn)代舞混在一起的。還有一些華爾茲,倫巴,恰恰,桑吧等這些都是國標(biāo),或者稱之為體育舞蹈。
現(xiàn)代舞是新舞蹈,是與傳統(tǒng)舞蹈的思維方式完全不同的新式舞蹈。簡而言之是“反芭蕾,是20世紀(jì)美國的現(xiàn)代舞創(chuàng)始人依莎多拉鄧肯點(diǎn)燃了新舞蹈藝術(shù)的烽火,使習(xí)慣于觀賞有規(guī)有矩的,程式化的芭蕾舞藝術(shù)的廣大觀眾受到了巨大震動(dòng)。不久,廣大觀眾就狂熱的迷戀上了這種自由的,新式的舞蹈,亦即鄧肯的自由舞蹈。當(dāng)時(shí)世界流行的古典芭蕾舞,主要是以腿部訓(xùn)練為主,強(qiáng)調(diào)優(yōu)雅、旋轉(zhuǎn)、跳躍、強(qiáng)調(diào)克服地心引力。這些訓(xùn)練方法也延續(xù)至今。鄧肯之后,在她所領(lǐng)導(dǎo)的新舞蹈運(yùn)動(dòng)將要走向絕途之際,新舞蹈又在幾乎是舞蹈文化沙漠的德國興起。在魯?shù)罓柗蚶嗪同旣愇焊衤呐χ?,新舞蹈藝術(shù)有了自己的理論體系,在穩(wěn)固的基礎(chǔ)上開始付諸實(shí)踐。當(dāng)時(shí)的德國,人們把新舞蹈稱為“新式舞蹈”。但是不久,又將其成為“現(xiàn)代舞”英語則直譯之為“摩登舞蹈”。從此“現(xiàn)代舞”變成為普遍使用的名稱。
它的表現(xiàn)方式又是如何呢?現(xiàn)代舞在近代發(fā)展比較迅速,它反地心引力,強(qiáng)調(diào)地面動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)呼吸,指出一切動(dòng)作來源于重心,強(qiáng)調(diào)舞者內(nèi)心的表達(dá),和自己的想法。因此,很多現(xiàn)代舞作品都很難讓人理解。在現(xiàn)代舞中,基本運(yùn)動(dòng)與表現(xiàn)毫無關(guān)系,它僅僅是塑造形體的基本動(dòng)作。當(dāng)然,作為訓(xùn)練人體舞蹈的素材,它又不完完全全與表現(xiàn)沒有關(guān)系。它們之間僅是一種間接的關(guān)系?;具\(yùn)動(dòng)與表現(xiàn)之間不是直接采納現(xiàn)成的、傳統(tǒng)的舞蹈形態(tài),也不是將基本運(yùn)動(dòng)作為表現(xiàn)手段。它既不要考慮動(dòng)作,也不要考慮為動(dòng)作伴奏的旋律,而是要立足與一個(gè)“無”的境地之中,仔細(xì)體味精神所處的境地,這樣才能夠表達(dá)現(xiàn)代舞。否則,就不具備表達(dá)現(xiàn)代舞的資格。
其實(shí)要把現(xiàn)代舞說明白還真是不容易,到目前為止,它已經(jīng)有很多門類,各種體系。而且現(xiàn)代舞是比較抽象的一種舞蹈形式,要把它說明白,我也還得下一番工夫。我熱中于現(xiàn)代舞,因此寫了這篇文章,為的是讓更多的人了解現(xiàn)代舞,不要把現(xiàn)代舞跟其他舞蹈形式混為一談。朋友們看完這篇文章也是對我最大的支持。我個(gè)人也要為舞蹈的普及盡點(diǎn)微薄之力!
20世紀(jì)初在西方興起的一種與古典芭蕾相對立的舞蹈派別。它的最鮮明特 點(diǎn)是反映現(xiàn)代西方社會矛盾和人們的心理特征,故稱為現(xiàn)代舞,亦有稱為“當(dāng)代舞 蹈”、“新興舞蹈”、“現(xiàn)代派舞蹈”等等。
我喜歡現(xiàn)代舞的精致與純美,現(xiàn)代舞詮釋著古典舞美的韻律,把那種長袖當(dāng)風(fēng)、韶華遠(yuǎn)逝的落寞,或者悲愴、或者憂傷、或者壯志凌云、或者對酒當(dāng)歌的情感以現(xiàn)代的理解注入了全新的生命,每一個(gè)旋律都是一種變化,每一次騰起跳躍都有一種向往與企盼,更是在男性的的舞蹈里注入慷慨與豪邁!所以我之所以從古典改到這個(gè)舞種也是因?yàn)檫@個(gè)原因吧。
在一般人的'眼里,既然是舞蹈,那它就必須要一直的舞動(dòng),但在現(xiàn)代舞中,這個(gè)觀念完全不存在,因?yàn)楝F(xiàn)代舞的概念非常廣泛,在現(xiàn)代舞者的眼里,大自然的一切無一不能舞,而人的每種行為和每個(gè)動(dòng)作無一不在跳舞。
現(xiàn)代舞無論是以何種的形式表現(xiàn),最基本的都是要從動(dòng)作開始,而動(dòng)作的形成、延續(xù)、發(fā)展、變化,最重要的是看動(dòng)作的借力方法,其次是看作品的結(jié)構(gòu),現(xiàn)代舞打破了和諧理想的古典審美原則,對現(xiàn)實(shí)社會中人的關(guān)注和對自然真實(shí)美的追求,因此,在結(jié)構(gòu)上特別講究對比。
那么很多人就會問現(xiàn)代舞最注重是感覺和氣息,那么我們怎么來衡量這個(gè)感覺與氣息呢?在跳現(xiàn)代舞的過程中要用自己生而有之的六種感覺去全身心地感受現(xiàn)代舞。在現(xiàn)代舞作品中,強(qiáng)調(diào)的是舞者自身的重量而不是如芭蕾般的輕盈,在動(dòng)作中強(qiáng)調(diào)空間的過程而不是動(dòng)作的本身,在空間上強(qiáng)調(diào)韻味的頓挫而不是流暢,在構(gòu)圖中強(qiáng)調(diào)不平衡而不是平衡,強(qiáng)調(diào)過程的揭示而不是過程的遮掩。
所以說不論是什么舞種,只要音樂一響起、隨著這部舞蹈作品的主題不同,凝成愛、恨、情、仇,苦、樂、悲、歡,在每一個(gè)小動(dòng)作中纏繞、扭轉(zhuǎn)、跳躍、甩手、擺頭、踢腿、以至于凝神中,都要表現(xiàn)出舞者的堅(jiān)韌和執(zhí)著。
舞蹈編排協(xié)議書篇三
幼兒舞蹈是幼兒音樂藝術(shù)教育中比較重要的一部分。它藝術(shù)性高,又直觀形象,生動(dòng)活潑,深受孩子們的喜愛。一個(gè)好的舞蹈作品,能夠使幼兒在受到美的熏陶的同時(shí),還能受到潛移默化的啟迪與教育,從而促進(jìn)孩子們身心健康和諧發(fā)展。
上第一節(jié)課之前,我們先問問自己,上第一節(jié)課的意義和目標(biāo)是什么?
考過教師資格證的老師們接觸過心理學(xué),還記得心理學(xué)上有一節(jié)叫“首因效應(yīng)”嗎?專業(yè)解釋就是人與人第一次交往中給人留下的印象,在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位的效應(yīng)。
第二個(gè)目標(biāo):要讓家長了解你這個(gè)培訓(xùn)班的一些規(guī)章制度,比如說上課下課上廁所要換生活鞋,比如說要準(zhǔn)時(shí)上課,尤其是安全事項(xiàng)要強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)。每個(gè)老師有自己上課的風(fēng)格和特點(diǎn),可能會一些特殊的要求,只要是為孩子好也可以向家長提出。(比如一些老師強(qiáng)調(diào)暑期上課一律不開空調(diào),因?yàn)樾『⒆映龊沟臅r(shí)候毛細(xì)孔張開,空調(diào)風(fēng)灌進(jìn)去,長年累月小孩子長大容易得關(guān)節(jié)炎風(fēng)濕病等等,和家長詳細(xì)解釋清楚,她們會配合。)適當(dāng)?shù)奶岢鲆蟮暮锰幨牵闶钦贾鲗?dǎo)地位,不會被家長牽著鼻子走。
第三個(gè)目標(biāo):給家長與小孩灌輸勵(lì)志的思想。防止她們對你的課不夠重視,經(jīng)常遲到。舉例子:我經(jīng)常和家長說,小孩要學(xué)好舞蹈必須要三方面共同配合。第一,我們舞蹈教師必須有的責(zé)任心上進(jìn)心。第二,小孩們應(yīng)該有的良好學(xué)習(xí)氛圍和一點(diǎn)競爭的意識。第三,家長的積極配合,最起碼做到能夠準(zhǔn)時(shí)來上課。三方面互相配合缺一不可。反正就是要讓家長重視你的舞蹈課,你可以天馬星空的去想一些能夠抓住家長心的理論,用故事或者已經(jīng)教的`很好的班級形象的講給她們聽會更好。
第四個(gè)目標(biāo):孩子換舞蹈衣褲鞋,給孩子們排上課的隊(duì)形。
第一:學(xué)生、家長、老師都要有一個(gè)初步的認(rèn)識。(家長要記你的手機(jī),孩子和家長要知道你叫xx老師)
第二:詳細(xì)講解校規(guī)與及你對家長和學(xué)生的一些特殊要求。
第三:你要給家長與小孩灌輸一些勵(lì)志的思想,講的時(shí)候語氣要堅(jiān)定,要讓家長對你所講的深信不疑。
第四:小孩換衣服,排隊(duì)形。
一、要求小孩子與家長圍坐圓圈,你坐在圓圈當(dāng)中。把手機(jī)號碼以及你的電話聯(lián)系方式交給家長,介紹自己可以五花八門,甚至可以跳一段,反正要讓家長在第一節(jié)課就記住你。
二、小孩子自我介紹,一定要給她們一個(gè)規(guī)定的內(nèi)容(姓名,幾歲了,喜歡什么和小孩子交流盡量口語化)。這個(gè)階段會有很多的問題出現(xiàn),尤其是幼兒階段的啟蒙班,她們會出現(xiàn)怯場甚至哭的現(xiàn)象,這就要求你有敏捷的反映能力,怎么給小孩子一個(gè)臺階,可以用輕松幽默的語言引渡過去。(這個(gè)寶貝可能有點(diǎn)害羞,那沒關(guān)系相信她學(xué)習(xí)舞蹈后一定會變勇敢和自信,那今天就請她媽媽為她介紹吧~~~我們掌聲歡迎)反正不要冷場,一定要反映足夠快,你的一言一行家長都在觀察。
三、可以把你們學(xué)校的規(guī)章條例打印出來給家長一份,給她們五分鐘的時(shí)間閱讀,然后你在著重講解重要的幾條,尤其是一些安全事項(xiàng)在這過程中要突顯。
四、介紹少兒舞蹈,甚至可以介紹少兒舞蹈和拉丁舞蹈的區(qū)別,這個(gè)介紹我就不多談,你們都是專業(yè)的舞蹈老師,這方面你們都有自己的理解,這個(gè)環(huán)節(jié)主要是給家長灌輸你的一些思想。比如說三個(gè)方面要互相配合,小孩子從小要有時(shí)間觀念等等,就是要讓家長覺得你是真心為孩子著想,把孩子交給你,家長放心。
五、給孩子發(fā)服裝,這個(gè)時(shí)候孩子會非常的興奮,換完衣服你一定要多贊嘆孩子(哇!寶貝們你們太漂亮了,簡直就像巴拉巴拉小魔仙的公主啊~~~),甚至可以給她們拍照片,一定要抓住她們的心,讓你與孩子的心最短時(shí)間減少距離感和陌生感,讓她們喜歡你。
六、接下去應(yīng)該還有二十多分到半小時(shí)的上課時(shí)間,干什么呢?非常重要,排隊(duì)形和玩游戲,你一定要讓孩子多笑,你一定要夠夸張,夠激情。讓小孩一橫排靠把干,然后你告訴她們,誰站的好我給她第一個(gè)安排家,然后你就按高矮拍隊(duì)形。
七、玩游戲。小孩子第一節(jié)課我不會給她們直接就練舞蹈,我在第一節(jié)課一定會賺足她們的笑臉,讓她們喜歡我,讓她們盼望著上我的課。千萬別在第一節(jié)課就讓孩子覺得舞蹈課真累真煩。找家游戲——孩子四面八方散開,然后你可以設(shè)計(jì)情境,可以說小白兔要蹦回家了,小狗要爬回家了,等等讓她們用各種姿勢找到你給她們安排的位置。這個(gè)游戲至少要重復(fù)十幾遍甚至幾十遍,小朋友才會慢慢知道自己的站位。需要你的耐心和鼓勵(lì)和不斷地變化花樣。認(rèn)識身體游戲——讓小孩認(rèn)識身體的部位,像眼睛、耳朵、手指、頸脖子、肩膀、胸、腰、肚子、屁股、大腿、小腿、腳等等。然后你說什么,讓小孩子迅速能夠找到相適應(yīng)的地方,尤其說屁股的時(shí)候,小朋友又會笑的哈哈叫,你看你又賺了一次笑臉,你不僅讓她們開心,而且潛移默化教給了第一堂課她們應(yīng)該學(xué)的本領(lǐng)。
舞蹈編排協(xié)議書篇四
編排舞蹈是一件需要綜合性技能的工作,需要有相應(yīng)的音樂基礎(chǔ)、形體基礎(chǔ)、排練基礎(chǔ)以及藝術(shù)審美基礎(chǔ)等等。通過我近期的編排舞蹈經(jīng)驗(yàn),我不僅提高了我的編排舞蹈技能,還學(xué)會了更好的處理與交流團(tuán)隊(duì)合作的能力,從而形成了自己的心得體會。在下文中,我將分享幾個(gè)我在編排舞蹈過程中的體會和心得,希望對你們有所幫助。
首先,在編排舞蹈的過程中,選擇合適的音樂是非常重要的環(huán)節(jié)。一首好的音樂感染力十足,能夠激發(fā)起人們的激情,也能讓整個(gè)表演更加生動(dòng)有力。在選擇音樂的時(shí)候,我通常會根據(jù)編排舞蹈的主題和風(fēng)格等,選擇適合的曲目,同時(shí)也要注意音樂快慢、跳躍和節(jié)奏等因素。通過不斷的試聽和精細(xì)的剪輯、調(diào)整,才能讓音樂與舞蹈相得益彰,呈現(xiàn)出最佳效果。
其次,在編排舞蹈時(shí),要求全員參與、制定舞蹈規(guī)劃以及確立概念、姿勢等是很必要的。眾所周知,舞蹈是個(gè)團(tuán)隊(duì)性很強(qiáng)的藝術(shù)表達(dá)形式。因此,在編排舞蹈時(shí),一個(gè)好的策略是與整個(gè)團(tuán)隊(duì)密切合作,共同完成這一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幣湃蝿?wù)。在任何時(shí)候,有認(rèn)真分工與安排、概念明確、動(dòng)作合理、全員參與的表達(dá)方法,才能讓舞蹈團(tuán)隊(duì)凝聚力更高,更容易傳達(dá)出舞蹈所想表達(dá)的意義和情感。
然后,在表演舞蹈之前,排練是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。好的演員不僅需要有良好的技巧,還需要有良好的表現(xiàn)力。要想在表演中達(dá)到準(zhǔn)確、出彩的效果,有充足的排練時(shí)間和充分的準(zhǔn)備是很有必要的。特別是在人員眾多的舞蹈里,排練技巧的合理運(yùn)用將極具效益。我通常會選擇創(chuàng)新的表演手法、以及技巧的訓(xùn)練,確保每一個(gè)表演者的動(dòng)作吻合音樂的節(jié)奏和樂曲的情感表達(dá)。
其次,舞蹈指導(dǎo)員需要對整個(gè)編排團(tuán)隊(duì)有著良好的領(lǐng)導(dǎo)作用。時(shí)不時(shí)地通過頭腦風(fēng)暴和組會等手段與團(tuán)隊(duì)成員討論進(jìn)度、地圖和任務(wù),以確保團(tuán)隊(duì)每一位成員在舞蹈的編排過程中均能貢獻(xiàn)出自己獨(dú)特的藝術(shù)想法和創(chuàng)意,更好地反映出團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值。同時(shí),遇到問題時(shí)及時(shí)解決,引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)順利完成任務(wù),這些都是舞蹈指導(dǎo)員必備的專業(yè)技能。
最后,我覺得編排一件精彩的舞蹈只是一個(gè)“入門”技能。能夠在真正的演出中打動(dòng)人心、感染人民、讓觀眾潛移默化的接受這種藝術(shù)形式,才是編排舞蹈真正目標(biāo)。我會在每一個(gè)編排的舞蹈過程中,以別人的眼睛去看待我創(chuàng)作出來的東西,了解觀眾的需求、期望和喜愛,使舞蹈更加富有靈魂,能夠更好地傳達(dá)出主題和情感。
總之,編排舞蹈是需要全方位的技能和策略的。它所涉及的方方面面,涉及團(tuán)隊(duì)合作、音樂、安排等多個(gè)領(lǐng)域。需要不斷探尋更加合理、更加藝術(shù)化的方法,以提高整個(gè)過程的效率和有效性。通過我近期的編排舞蹈經(jīng)驗(yàn),我相信我對技能和策略獲得了更深刻的認(rèn)識和理解,尤其是在舞蹈編排過程中與整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的作用,將會極大地幫助我未來的舞蹈事業(yè)。
舞蹈編排協(xié)議書篇五
第一段:舞蹈編排的基本要素及重要性(200字)
舞蹈編排是舞蹈創(chuàng)作的過程中非常重要的環(huán)節(jié),它涉及到舞蹈的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、組合等方面。在舞蹈編排過程中,舞者需要將音樂、動(dòng)作、情感等元素有機(jī)地結(jié)合起來,使得觀眾能夠通過舞蹈表達(dá)的形式感受到獨(dú)特的美感和情緒傳達(dá)。舞蹈編排的好壞直接影響著舞蹈作品的藝術(shù)效果和觀賞價(jià)值,因此,對于從事舞蹈創(chuàng)作的人來說,扎實(shí)的編排技巧和豐富的舞蹈知識十分重要。
第二段:舞蹈編排中的創(chuàng)造力與想象力(250字)
舞蹈編排需要舞者具備良好的創(chuàng)造力和想象力,能夠從生活、自然和文化等方面汲取靈感,將舞臺上需要表達(dá)的主題或情感轉(zhuǎn)化為具有藝術(shù)感染力的舞蹈動(dòng)作。在編排的過程中,舞者需要充分發(fā)揮自己的想象力,不斷嘗試新的動(dòng)作組合和形式創(chuàng)新,以獨(dú)特的視角和個(gè)人風(fēng)格表達(dá)出自己對主題的理解和感悟。同時(shí),舞者還需要對編排過程進(jìn)行不斷的改進(jìn)和調(diào)整,使得舞蹈作品更加完美和具有個(gè)人特色。
第三段:舞蹈編排中的空間與時(shí)間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(250字)
在舞蹈編排中,舞者需要合理地設(shè)計(jì)空間與時(shí)間的結(jié)構(gòu),使得舞蹈動(dòng)作的展示更加具有層次感和節(jié)奏感??臻g結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)涉及到舞蹈者在舞臺上的布置和移動(dòng)方式,通過不同的舞臺區(qū)域和維度的組合,有效地塑造出舞蹈作品的空間感。而時(shí)間結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)則包括舞蹈動(dòng)作的速度、韻律和節(jié)奏的呈現(xiàn)方式,合理的時(shí)間設(shè)計(jì)可以讓觀眾在觀看舞蹈作品時(shí)獲得不同的情感和感受。因此,在舞蹈編排中,舞者需要對空間和時(shí)間的運(yùn)用有著深入的研究和理解。
第四段:舞蹈編排中的動(dòng)作組合和表現(xiàn)技巧(300字)
舞蹈編排的核心之一是動(dòng)作組合和表現(xiàn)技巧的運(yùn)用。舞蹈動(dòng)作的組合是指將獨(dú)立的動(dòng)作進(jìn)行有機(jī)的連接和銜接,形成整體完整的舞蹈形態(tài)。舞者需要通過對舞蹈動(dòng)作的細(xì)節(jié)刻畫和流暢的過渡,使得舞蹈作品的節(jié)奏和美感得以突出。在表現(xiàn)技巧方面,舞者需要通過對舞蹈動(dòng)作的力量、姿態(tài)和表情等細(xì)微的處理,將作品所要表達(dá)的情感和意境清晰地傳遞給觀眾。而對于不同的舞蹈風(fēng)格和主題,舞者還需要熟練掌握相應(yīng)的技巧和藝術(shù)特色,從而使得舞蹈作品更加生動(dòng)、有力和富有感染力。
第五段:舞蹈編排中的團(tuán)隊(duì)合作與實(shí)踐總結(jié)(200字)
在舞蹈編排中,團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。舞者需要與編舞老師、音樂編輯師、燈光師等合作緊密,共同完成舞蹈作品的編排與完善。在合作過程中,舞者需要互相傾聽與協(xié)商,遵循統(tǒng)一的目標(biāo)與意見,以及發(fā)揚(yáng)個(gè)人的才藝和長處。通過團(tuán)隊(duì)合作,舞者可以不斷借鑒和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意,從而提高自己的編舞水平和綜合藝術(shù)素養(yǎng)。在實(shí)踐總結(jié)方面,每一次的舞蹈編排都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累,舞者需要及時(shí)總結(jié)和反思自己在編排過程中的不足與不同,以便不斷改善和提升編排能力,成長為更加出色的舞蹈藝術(shù)家。
以上,舞蹈編排的基本要素與重要性、創(chuàng)造力與想象力、空間與時(shí)間結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、動(dòng)作組合與表現(xiàn)技巧以及團(tuán)隊(duì)合作與實(shí)踐總結(jié)等方面,是我在舞蹈編排過程中的心得體會。通過不斷的實(shí)踐與總結(jié),我相信我將能夠不斷提升自己的編排技巧和舞蹈藝術(shù)水平,創(chuàng)作出更加出色和有影響力的舞蹈作品。
舞蹈編排協(xié)議書篇六
舞蹈編排是一種創(chuàng)作過程,需要通過藝術(shù)家的創(chuàng)意和靈感來打造獨(dú)特的舞蹈作品。在我參與編排的過程中,我發(fā)現(xiàn)靈感來源于生活的各個(gè)方面。有時(shí)候,一首動(dòng)聽的音樂可以激發(fā)我對舞蹈的想象力,有時(shí)候,一幅美麗的畫作可以為我的編排提供視覺上的靈感。在舞蹈編排中,創(chuàng)意的來源是多種多樣的,而將這些創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的舞蹈動(dòng)作則需要藝術(shù)家對舞蹈技巧的深入理解。
第二段:精確而合理的動(dòng)作編排
編排一支舞蹈需要將藝術(shù)家的創(chuàng)意變?yōu)榫唧w的動(dòng)作,并精確而合理地安排在舞臺上。在動(dòng)作編排的過程中,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)細(xì)節(jié)決定一切。每一個(gè)舞者的身體線條,每一個(gè)舞蹈動(dòng)作的連貫性都需要精心設(shè)計(jì)和安排。例如,如果一支舞蹈需要表達(dá)流暢和優(yōu)雅感覺,那么編排時(shí)就需要注意動(dòng)作的曲線和流暢的過渡,讓觀眾能夠感受到整體的美感。另外,考慮到舞者們的身體特點(diǎn)和技能水平也是非常關(guān)鍵的,只有合理安排動(dòng)作,才能最大程度地發(fā)揮舞者的個(gè)人魅力。
第三段:情感表達(dá)與藝術(shù)感染力
舞蹈表演藝術(shù)的獨(dú)特之處在于情感的表達(dá)。編排一支舞蹈要能夠打動(dòng)觀眾的心靈,需要讓情感在舞臺上得到充分展現(xiàn)。在舞蹈編排中,我注意到情感的表達(dá)需要有內(nèi)外部結(jié)合。內(nèi)在情感是指舞者本身對角色和情節(jié)的情感理解和體驗(yàn),外在情感是指在舞臺上通過舞蹈技巧來表達(dá)這種情感。藝術(shù)的感染力要求舞蹈編排者對舞者的情感進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng),讓他們在表演中能夠真實(shí)地傳遞情感給觀眾,這樣才能讓觀眾感同身受。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作與舞者培養(yǎng)
舞蹈編排需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力和合作,不僅僅是編排者的個(gè)人能力。在舞蹈編排的過程中,我和舞者們進(jìn)行了長時(shí)間的合作和訓(xùn)練。我發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)舞者們的舞蹈技巧和演技是非常重要的。除了他們的個(gè)人練習(xí)外,我也通過集體排練和個(gè)別指導(dǎo)的方式對他們進(jìn)行培養(yǎng)。在這個(gè)過程中,我們不僅建立了深厚的信任關(guān)系,也提高了團(tuán)隊(duì)整體的藝術(shù)水平。
第五段:觀眾的欣賞與反饋
觀眾是舞蹈藝術(shù)的重要組成部分,他們的欣賞與反饋對于舞蹈編排者來說至關(guān)重要。在我編排的舞蹈作品中,我常常積極邀請觀眾來觀看并提出建議。觀眾的反饋可以幫助我更好地改善舞蹈作品,去除不足之處,增加亮點(diǎn)。同時(shí),觀眾的贊賞也是對我們團(tuán)隊(duì)付出的最好回報(bào),它激發(fā)了我們繼續(xù)追求藝術(shù)的激情。
在舞蹈編排的過程中,我體會到了創(chuàng)意的力量,動(dòng)作編排的精確性和合理性,情感表達(dá)的藝術(shù)感染力,以及團(tuán)隊(duì)合作和觀眾的重要性。通過舞蹈編排,我向觀眾展現(xiàn)了我的藝術(shù)世界,同時(shí)也從中收獲了成長與滿足。舞蹈編排是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作,但也是一段充滿樂趣與光榮的旅程。
舞蹈編排協(xié)議書篇七
舞蹈作為一門藝術(shù)形式,擁有豐富的表達(dá)手段和獨(dú)特的魅力。它通過身體的語言,展示著人類情感的表達(dá)與交流。舞蹈編排是舞蹈藝術(shù)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié),它涉及到舞蹈的創(chuàng)作、指導(dǎo)與表演,對于一支優(yōu)秀的舞蹈作品的誕生具有決定性的作用。在我從事舞蹈編排的實(shí)踐中,我深深地體會到了舞蹈編排的重要性以及它對我個(gè)人的成長與發(fā)展帶來的積極影響。
第二段:舞蹈編排的技巧與方法
舞蹈編排是一個(gè)需要悉心策劃和設(shè)計(jì)的過程。首先,我需要對整個(gè)舞蹈作品的主題和情感進(jìn)行深入的思考,以確定舞蹈的整體框架。然后,我會結(jié)合舞者的身體特點(diǎn)和技巧水平,進(jìn)行節(jié)奏和動(dòng)作的選擇。同時(shí),我也善于利用音樂和燈光等元素來增強(qiáng)舞蹈作品的表現(xiàn)力。此外,在舞蹈編排中,注重團(tuán)隊(duì)的配合和合作也是非常重要的,只有良好的團(tuán)隊(duì)合作才能使舞蹈作品更加完美。
第三段:舞蹈編排中的挑戰(zhàn)與收獲
在舞蹈編排的過程中,我常常面臨著一系列的挑戰(zhàn)。首先,舞蹈編排需要耐心和毅力,因?yàn)槠渲型鶗龅綗o法預(yù)料的困難和問題。其次,作為編排者,我需要時(shí)刻關(guān)注舞者的表現(xiàn),并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋,這需要我具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和敏銳的觀察力。然而,正是這些挑戰(zhàn),讓我從中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷提升自己的編排能力,同時(shí)也讓我更加熱愛并投入到舞蹈藝術(shù)的實(shí)踐當(dāng)中。
第四段:舞蹈編排的魅力與影響
舞蹈編排的魅力在于通過舞蹈作品展現(xiàn)出的美與感染力。在舞蹈編排的過程中,我會將自身的情感和思考注入到舞蹈作品中,使得舞蹈更加的有生命力和靈魂。通過舞蹈,我能夠與觀眾進(jìn)行心靈的溝通,并傳達(dá)出特定的情感和思想。此外,舞蹈編排也讓我更加了解自己的身體,通過不斷的排練和演出,我對自己的身體有了更深入的了解,并加強(qiáng)了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
第五段:舞蹈編排的意義與發(fā)展
舞蹈編排是我個(gè)人成長與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過舞蹈編排,我鍛煉了自己的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力,增強(qiáng)了我的藝術(shù)觸覺和藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí),舞蹈編排也讓我認(rèn)識到舞蹈團(tuán)隊(duì)的重要性,它需要每個(gè)成員的貢獻(xiàn)和努力才能使作品更加完美。從一個(gè)編排者的角度來看,舞蹈編排是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過程,我相信通過不斷的努力和實(shí)踐,我能夠更好地編排出更加優(yōu)秀的舞蹈作品。
總結(jié):
舞蹈編排是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式,它需要編排者擁有創(chuàng)造力、觀察力和良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過舞蹈編排,我體會到了舞蹈的魅力和意義,也感受到了舞蹈編排對自己個(gè)人的成長與發(fā)展帶來的積極影響。在未來的舞蹈編排實(shí)踐中,我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己,創(chuàng)作出更加獨(dú)特而精彩的舞蹈作品。
舞蹈編排協(xié)議書篇八
在編排舞蹈的過程中,要注意很多方面,涉及到音樂、動(dòng)作、舞美等多個(gè)方面。作為編排人員,還要考慮到演員的特點(diǎn)和觀眾的需求,從而創(chuàng)造出一段有藝術(shù)性、感染力和視覺效果的舞蹈作品。在這個(gè)過程中,我學(xué)到了很多,也體會到了許多,在這里分享一些自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段:音樂的選取和運(yùn)用
舞蹈和音樂是相輔相成的,好的音樂可以為舞蹈畫龍點(diǎn)睛,讓舞蹈更加生動(dòng)有趣。選擇音樂時(shí),要綜合考慮歌曲的歌詞、曲調(diào)和節(jié)奏,在其中尋找到舞蹈所需要表達(dá)的情感和節(jié)奏感。在編排過程中,要注意將舞蹈動(dòng)作與音樂緊密結(jié)合,讓舞蹈與音樂融為一體,字正腔圓更是要達(dá)到一個(gè)舞蹈和音樂融洽的效果。
第三段:動(dòng)作的設(shè)計(jì)和配合
舞蹈的動(dòng)作是舞蹈作品的靈魂和核心,其設(shè)計(jì)和配合直接關(guān)系到舞蹈的整體效果。在設(shè)計(jì)動(dòng)作時(shí),要結(jié)合音樂節(jié)奏和舞蹈情感,選取恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作元素,并根據(jù)演員的特點(diǎn)和技巧水平進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。在編排過程中,要注意動(dòng)作的前后銜接和整體的流暢性,讓舞蹈的動(dòng)作呈現(xiàn)出完美的視覺效果。
第四段:舞美的處理和演員的訓(xùn)練
舞美和演員的訓(xùn)練雖然不是編排的重點(diǎn),但它們卻是舞蹈作品的重要組成部分。在舞美方面,要設(shè)計(jì)好場景、燈光、服裝等元素,讓舞蹈更有感染力。在演員訓(xùn)練方面,要注重動(dòng)作的規(guī)范性和表現(xiàn)力,讓演員能夠準(zhǔn)確地表達(dá)舞蹈的情感和節(jié)奏感。通過不斷地訓(xùn)練和提高,演員能夠更好地展現(xiàn)舞蹈的美感和藝術(shù)性。
第五段:總結(jié)
編排舞蹈需要注重很多方面,要圍繞著音樂、動(dòng)作、舞美等元素加以處理。在整個(gè)編排過程中,要不斷調(diào)整和完善,讓舞蹈作品更加完美。同時(shí),也要注重演員的訓(xùn)練和表現(xiàn)力,讓舞蹈作品更具有感染力和藝術(shù)價(jià)值。在以后的編排過程中,我還需要不斷地學(xué)習(xí)和探索,為舞蹈創(chuàng)造更多的藝術(shù)價(jià)值。
舞蹈編排協(xié)議書篇九
甲方:
乙方:
甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商,就甲方與乙方編排舞蹈事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議,并共同遵守。
一、內(nèi)容名稱:舞蹈編排培訓(xùn)
二、費(fèi)用及付款方式
1、費(fèi)用:總計(jì)人民幣整(不含稅價(jià))
2、付款約定:采用兩次支付方式。
3、支付方式:現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬。
三、雙方責(zé)任與義務(wù)
1、甲方責(zé)任與義務(wù)
(1)甲方在排練期間必須保證每次參加排練人員全部到齊,不耽誤舞蹈進(jìn)度。
(2)甲方在確定了舞蹈的音樂、動(dòng)作、人數(shù)后不在變動(dòng),以免影響老師整體編舞進(jìn)度。
(3)甲方在排練前提前與舞蹈老師約定好上課時(shí)間。
2、乙方責(zé)任與義務(wù)
(1)乙方保證每次上課時(shí)間準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)。
(2)舞蹈難度、音樂剪接、整體風(fēng)格等方面完全根據(jù)貴公司要求而定。
(3)老師教授課程時(shí)間為節(jié)課,每次上課時(shí)間小時(shí),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)教會為止,全部動(dòng)作學(xué)完后學(xué)員需反復(fù)排練直到熟練為止,演出前老師做最后檢查及總結(jié)指導(dǎo)。
四、違約責(zé)任
在合同生效期間內(nèi),雙方不得擅自單方違約,否則,乙方可向違約一方追究與本次活動(dòng)費(fèi)用總額等同的金額進(jìn)行經(jīng)濟(jì)損失的賠償。
五、其他條款
合同未盡事宜,雙方應(yīng)協(xié)商解決,并另行簽訂合同附件,合同附件一經(jīng)雙方簽字,即成為本合同不可分割的部分,并與本合同具有同等效力。本合同壹式兩份,經(jīng)雙方簽字并蓋章后生效,雙方各執(zhí)壹份,具有同等效力。
甲方:
乙方:
舞蹈編排協(xié)議書篇十
第一段:介紹舞蹈編排的重要性和挑戰(zhàn)性(200字)
舞蹈編排是一項(xiàng)富有創(chuàng)造力和藝術(shù)感的工作,它要求舞者和編舞者共同努力,達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一的效果。作為一名舞者和編舞者,我親身體會到了舞蹈編排的重要性和挑戰(zhàn)性。良好的編排能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)舞者的情感和表達(dá),將觀眾帶入舞者所要展現(xiàn)的世界。然而,舞蹈編排也面臨著諸多挑戰(zhàn),需要在細(xì)致入微的制約條件中尋找創(chuàng)意和靈感。
第二段:舞蹈編排的創(chuàng)意和靈感來源(250字)
舞蹈編排的過程常常開始于一種創(chuàng)作的靈感。這種靈感可以來自于任何事物,如音樂、繪畫、聲音、情感、故事等等。一首美妙的音樂可以成為編排的靈感源泉,舞者們可以通過演繹音樂的節(jié)奏和表情來展現(xiàn)出舞蹈的內(nèi)涵。此外,繪畫和聲音也是編排的創(chuàng)意來源,舞者們可以通過藝術(shù)作品中的線條和顏色,或者聲音的節(jié)奏和音調(diào)來塑造出具有個(gè)性的舞蹈形象。情感和故事也是舞蹈編排的創(chuàng)意來源,通過表達(dá)舞者的情感和講述一個(gè)故事,舞蹈可以更好地與觀眾產(chǎn)生共鳴。
第三段:編排過程中的技巧和挑戰(zhàn)(250字)
在舞蹈編排的過程中,技巧的運(yùn)用是至關(guān)重要的。編舞者需要熟練掌握各種舞蹈技術(shù),例如舞步、身體姿勢和動(dòng)作的協(xié)調(diào)等等。同時(shí),編舞者還需要考慮到舞者們的個(gè)體特點(diǎn)和能力水平,將他們的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來,并避免過分放大他們的不足之處。此外,編舞者還需要考慮到舞臺的大小和道具的運(yùn)用,以及音樂和燈光的配合等因素,這是舞蹈編排中需要面對的挑戰(zhàn)。
第四段:舞蹈編排的溝通和合作(250字)
舞蹈編排是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的過程。編舞者需要與舞者們建立良好的溝通渠道,明確表達(dá)自己的意圖和要求。同時(shí),舞者們也需要充分理解編舞者的想法,并與之配合,共同完成編排的任務(wù)。在舞蹈編排中,團(tuán)隊(duì)合作可以使舞者們更好地實(shí)現(xiàn)自己的舞蹈夢想,創(chuàng)造出精彩的舞臺效果。
第五段:舞蹈編排的樂趣和成長(250字)
舞蹈編排不僅是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作,還是一種極具樂趣的創(chuàng)作過程。通過舞蹈編排,我不僅可以表達(dá)自己的情感和創(chuàng)造力,還可以與他人一起共同創(chuàng)作,并且不斷地提高自己的舞技和編舞能力。舞蹈編排的過程中,每一次的嘗試和失敗都是一次成長的機(jī)會,它使我對藝術(shù)和舞蹈有了更深入的理解和體會。
總結(jié):舞蹈編排是一項(xiàng)富有創(chuàng)造力和藝術(shù)感的工作,它需要舞者和編舞者之間的協(xié)作與溝通,并且面臨著諸多技巧和挑戰(zhàn)。然而,舞蹈編排也給予我們無窮的樂趣和成長。通過舞蹈編排,我們可以用自己的方式去演繹和表達(dá)舞蹈的美妙,與觀眾產(chǎn)生共鳴。舞蹈編排是一次藝術(shù)創(chuàng)作的過程,它使我們變得更加敏感、細(xì)致和富有想象力。
舞蹈編排協(xié)議書篇十一
目前所在:天河區(qū)年齡:19
戶口所在:廣州國籍:中國
婚姻狀況:未婚民族:漢族
培訓(xùn)認(rèn)證:未參加身高:166cm
誠信徽章:未申請?bào)w重:50kg
人才測評:未測評
我的特長:
求職意向
人才類型:在校學(xué)生
應(yīng)聘職位:瑜伽/舞蹈老師:
工作年限:3職稱:
求職類型:兼職可到職日期:隨時(shí)
月薪要求:面議希望工作地區(qū):廣州,,
工作經(jīng)歷
公司性質(zhì):所屬行業(yè):
擔(dān)任職位:
工作描述:
離職原因:
志愿者經(jīng)歷
教育背景
畢業(yè)院校:星海音樂學(xué)院
專業(yè)一:表演與教育專業(yè)二:
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號
語言能力
外語:其他一般粵語水平:
其它外語能力:
國語水平:
工作能力及其他專長
2004-就讀于廣東舞蹈學(xué)校
主要科目:中國古典舞,中國民間舞(東北秧歌,藏族,傣族,蒙族,苗族
朝鮮族,維族,海陽花鼓燈)副修:踢踏舞,現(xiàn)代舞、
詳細(xì)個(gè)人自傳
你好,我是來自星海音樂學(xué)院舞蹈系的學(xué)生。主修課程是中國古典和中國民間舞。
因?yàn)檎n余時(shí)間較多且想借此機(jī)會鍛煉自己,吸取一些經(jīng)驗(yàn)。兼職舞蹈老師,舞蹈編排,此
工作經(jīng)歷:全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會
2008廣州奧運(yùn)傳遞晚會
2009東亞運(yùn)動(dòng)會
參加許多商業(yè)演出
寒假,暑假等多次編排舞蹈
教課、。
舞蹈編排協(xié)議書篇十二
舞蹈是一門表現(xiàn)藝術(shù),它通過肢體語言和音樂的配合,將人們的情感與思想傳達(dá)給觀眾。作為一名舞蹈編排者,我有幸參與了許多舞蹈創(chuàng)作的過程,并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中,我將通過五個(gè)方面,分享我對舞蹈編排的一些心得和體會。
首先,一個(gè)成功的舞蹈編排需要有一個(gè)清晰而有力的主題。舞蹈是一種藝術(shù)形式,它需要表達(dá)出一個(gè)特定的概念或情感。在編排舞蹈的過程中,首先要明確舞蹈的主題,這將有助于指導(dǎo)編排者在舞蹈動(dòng)作和音樂選擇上的決策。一個(gè)清晰的主題可以幫助觀眾更好地理解舞蹈的意義,并更好地投入到舞蹈的表演中。
其次,舞蹈編排需要有一個(gè)合適的結(jié)構(gòu)安排。在設(shè)計(jì)舞蹈的整體結(jié)構(gòu)時(shí),需要考慮到舞蹈的節(jié)奏和情感變化。一個(gè)流暢的結(jié)構(gòu)安排可以增加舞蹈的吸引力和觀賞性。例如,在一個(gè)快節(jié)奏的舞蹈中,編排者可以選擇將高潮部分置于舞蹈的結(jié)尾,以突出舞蹈的動(dòng)感和激情。而在一個(gè)慢節(jié)奏的舞蹈中,可以適當(dāng)加入一些細(xì)膩的舞蹈動(dòng)作來表達(dá)出柔和的情感。
第三,舞蹈編排需要注重舞蹈動(dòng)作的多樣性和創(chuàng)新性。在設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作時(shí),編排者應(yīng)該避免重復(fù)和單調(diào)的舞蹈動(dòng)作,而是要注重多樣性和創(chuàng)新性。不同的舞蹈風(fēng)格和肢體動(dòng)作可以帶來不同的視覺效果和情感表達(dá)。編排者可以通過挑戰(zhàn)舞者的技巧和創(chuàng)造新的舞蹈動(dòng)作來增加舞蹈的吸引力。同時(shí),編排者也要考慮到舞者的身體特點(diǎn)和能力,合理安排舞蹈動(dòng)作,使得舞者可以更好地展現(xiàn)自己的才華和個(gè)性。
第四,舞蹈編排需要與音樂的配合緊密相連。音樂是舞蹈的靈魂,舞蹈動(dòng)作需要與音樂的節(jié)奏和情感相呼應(yīng)。在編排舞蹈時(shí),編排者需要仔細(xì)選擇適合的音樂,從節(jié)奏和情感上與舞蹈的設(shè)計(jì)保持一致。通過與音樂的配合,舞者可以更好地感受到舞蹈的情感,并將其表達(dá)給觀眾。因此,編排者需要對音樂有一定的了解和運(yùn)用,以確保舞蹈與音樂的配合十分緊密,呈現(xiàn)出最佳的效果。
最后,一個(gè)成功的舞蹈編排需要有良好的團(tuán)隊(duì)合作。舞蹈編排是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程,需要編排者、舞者和音樂人員的密切配合。編排者需要與舞者交流,了解他們的想法和意見,并根據(jù)他們的特點(diǎn)和能力進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí),編排者也需要與音樂人員保持良好的溝通,確保舞蹈和音樂的協(xié)調(diào)一致。一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)將能夠創(chuàng)作出更有創(chuàng)意和感人的舞蹈作品。
總之,舞蹈編排是一門復(fù)雜而美妙的藝術(shù)形式。通過我的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí),我深知一個(gè)成功的舞蹈編排需要有一個(gè)清晰的主題、合適的結(jié)構(gòu)安排、多樣性和創(chuàng)新性的舞蹈動(dòng)作、與音樂的配合以及良好的團(tuán)隊(duì)合作。只有在這些因素的共同作用下,舞蹈才能真正觸動(dòng)人心,將情感傳達(dá)給觀眾。希望我的心得體會能對正在從事舞蹈編排的人們有所幫助,讓我們一起創(chuàng)作出更加美麗和動(dòng)人的舞蹈作品。
舞蹈編排協(xié)議書篇十三
編排幼兒舞蹈是一項(xiàng)既需要藝術(shù)才華,也需要教育經(jīng)驗(yàn)的工作。在我們教育幼兒舞蹈的過程中,我們著重強(qiáng)調(diào)了選取舞蹈主題的重要性。在編排舞蹈之前,我們鼓勵(lì)孩子們一同參與討論,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。通過和他們的交流,我發(fā)現(xiàn)幼兒們對于舞蹈的主題有著獨(dú)特的眼光,他們會通過自己的方式來傳達(dá)自己的想法和感受。這種參與式的選題過程不僅激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力,也讓他們意識到自己可以在舞臺上表達(dá)自己。
第二段:靈活運(yùn)用音樂,讓舞蹈更富有表達(dá)力
音樂是舞蹈不可或缺的元素之一,它可以讓舞蹈更加富有表達(dá)力。在編排舞蹈時(shí),我們注意選擇與主題相符的音樂,以此為基礎(chǔ)編排舞蹈的動(dòng)作和節(jié)奏。但是對于幼兒而言,不同音樂所帶來的節(jié)奏感和情緒也不盡相同。因此,我們在編排舞蹈時(shí),盡量靈活運(yùn)用音樂,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況做出調(diào)整。有時(shí)我們會將不同的音樂進(jìn)行混合,以此來塑造更加豐富的舞蹈形式。
第三段:注重幼兒參與度,培養(yǎng)合作精神
幼兒編排舞蹈過程中,我們注重培養(yǎng)幼兒的參與度和合作精神。我們鼓勵(lì)每位幼兒都能在舞蹈中發(fā)揮自己的特長和才能,不僅僅是舞蹈動(dòng)作的表演,還包括服裝和道具的設(shè)計(jì)。我們采用小組合作的方式,讓幼兒們相互協(xié)作,共同決定舞蹈的細(xì)節(jié)和整體效果。通過這樣的合作,幼兒們不僅學(xué)會了與他人合作,還學(xué)會了傾聽他人的意見和理解不同的觀點(diǎn),提高了他們的團(tuán)隊(duì)意識和溝通能力。
第四段:注重幼兒表演自信,培養(yǎng)舞臺表演技巧
在幼兒編排舞蹈中,我們注重培養(yǎng)幼兒的舞臺表演技巧和表演自信。表演并不只是單純地復(fù)制動(dòng)作,而是需要將自己的情感與觀眾產(chǎn)生共鳴。我們通過角色扮演和表演訓(xùn)練,幫助幼兒們更好地理解舞蹈中人物的情感和動(dòng)作。我們還鼓勵(lì)幼兒們在舞臺上展示自己的特長和才華,通過展示個(gè)人風(fēng)采讓幼兒們更加自信。在舞蹈表演中,我們經(jīng)常組織一些小型演出,以此為幼兒們提供展示自己的機(jī)會。
第五段:舞蹈編排的意義及心得體會
幼兒編排舞蹈不僅是讓幼兒們展示自己的才藝和自信心的機(jī)會,更是一種培養(yǎng)幼兒綜合能力的方法。通過編排舞蹈,我們培養(yǎng)了幼兒們的想象力、創(chuàng)造力和合作精神,提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。我們發(fā)現(xiàn),通過參與舞蹈編排,幼兒們的自信心逐漸增強(qiáng),表演能力不斷提高。與此同時(shí),他們也學(xué)會了欣賞藝術(shù)、理解和表達(dá)自己的情感。編排舞蹈是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn),又充滿樂趣的工作,我深深地感受到幼兒們在這個(gè)過程中的成長和進(jìn)步,也對于這項(xiàng)工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識。
通過編排舞蹈,我們不僅為幼兒們提供了一個(gè)展示自己的平臺,而且培養(yǎng)了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合能力。幼兒編排舞蹈的心得體會正是這一過程中的親身體驗(yàn),通過這種經(jīng)歷,我們深深地感受到幼兒們的成長和進(jìn)步,也為他們今后更多的藝術(shù)活動(dòng)保留了喜歡和熱愛的態(tài)度。
舞蹈編排協(xié)議書篇十四
幼兒園教師在幼兒園演出時(shí),還是平時(shí)的授課過程中,往往最苦惱的就是教孩子們舞蹈,尤其是每到排練節(jié)目時(shí)就頭大,說起來簡單做起來,難倒英雄豪杰。那么怎么編排比較好?下面一起來看看小編為大家分享的幼兒舞蹈編排小技巧,相信你一定會思路打開的!
1:動(dòng)作簡單但是有情趣
2:舞蹈最好有一定的故事情節(jié)
舞蹈這個(gè)概念對于3-6歲的幼兒來講并不是很清晰,更多的是一種游戲,要讓她們對舞蹈的故事有想法,這樣她們才能真正的去表達(dá)她們理解的舞蹈動(dòng)作,舞出她們的感情。
3:音樂歡快、節(jié)奏鮮明
幼兒對音樂的欣賞還比較簡單,她們比較喜歡活潑的曲子,這對她們排練舞蹈來講也更容易接受。孩子們因?yàn)橄矚g音樂,受音樂的感染加入動(dòng)作,可以通過聽覺神經(jīng)對動(dòng)作神經(jīng)的一種刺激。從而訓(xùn)練他們的節(jié)奏感和舞感。
1:要設(shè)計(jì)和組織動(dòng)作
舞蹈動(dòng)作是構(gòu)成舞蹈藝術(shù)的基本元素。動(dòng)作最好從她們的生活來,并且符合舞蹈主題
2:隊(duì)形的排列和變化隊(duì)形不可太復(fù)雜
3:有條件就讓孩子們參與舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編
孩子雖小,可他們對事物都有自己的看法和主張。作為教育者,我們不能牽著他們的鼻子走,要給他們一定的空間、機(jī)會,讓他們?nèi)⑴c和發(fā)揮。這樣孩子們的創(chuàng)造性、積極性也有了用武之地。
4:排練時(shí)間要短
5:排練中使用的道具一定要安全且制作精細(xì)道具對于他們是增添他們對舞蹈的興趣。所以從一開始排練就要準(zhǔn)備好道具。道具一定要安全,不要出現(xiàn)安全隱患。
(一) 動(dòng)作簡單且有一定的情趣
小班幼兒的神經(jīng)中樞的發(fā)育及肢體動(dòng)作的發(fā)展都還不完善,上肢與下肢動(dòng)作的`配合協(xié)調(diào)性及對動(dòng)作的接受、掌握也就相應(yīng)差,因此在創(chuàng)編小班舞蹈時(shí),動(dòng)作盡量簡單。上肢在搖動(dòng)同時(shí),下肢動(dòng)作不要太大。在小班第一學(xué)期可適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┖唵蔚奈璨?,如:小碎步、小跑步、踵步、雙腳一齊跳等。到第二學(xué)期可加入滾動(dòng)步、進(jìn)退步及一些其隨意的舞步,如:小丁字步、連續(xù)跳等。動(dòng)作簡單,孩子易學(xué)會,這對初學(xué)舞蹈的幼兒來說,他們不會產(chǎn)生厭倦恐懼的心理。另外,動(dòng)作要一定的情趣,如果一味地強(qiáng)調(diào)某種正規(guī)的動(dòng)作,這會影響他們學(xué)的興趣,稍加點(diǎn)情趣,效果就不一樣。如我在創(chuàng)編《唐老鴨》這個(gè)舞蹈時(shí),在鴨子左右搖擺走路的停頓上,加一些前挺肚子后撅屁股,再加上小撅撅嘴,這樣一來,孩子們不僅喜歡跳這個(gè)舞,而且會表演的淋漓盡致,形象到極點(diǎn)。
(二)舞蹈要有一定的情節(jié)內(nèi)容
舞蹈對于孩子們來說,不僅僅是舞蹈,更深入的應(yīng)該說是一種游戲,或者說是一個(gè)正在表演的故事,小班幼兒感興趣的不僅是舞蹈動(dòng)作,更感興趣的是它的內(nèi)容情節(jié)。單純的舞蹈動(dòng)作只是一種外在的表現(xiàn),而內(nèi)容情節(jié)才會真正深入他們的心靈,感化他們的情操,他們才會用動(dòng)作把他們心理的真正想法表現(xiàn)出來,舞出他們的感情,舞出舞蹈的內(nèi)涵。因此,我在創(chuàng)編舞蹈《歡慶》時(shí),更多地加入了內(nèi)容情節(jié)、且有人物角色的表演,孩子們扮演著不同的角色,隨著故事情節(jié)的深入表演,他們跳著不同的動(dòng)作,音樂雖然很長,但孩子們卻始終都很投入,動(dòng)作到位、節(jié)奏準(zhǔn)確,從開始學(xué)舞蹈到最后的演出,孩子們一直沒有厭倦過,這對小班幼兒來說,很難得。繼而我和同事一起創(chuàng)編的《小毛驢》、《小蒙古》孩子們都很喜愛。
(三)音樂歡快、節(jié)奏鮮明、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰、情緒風(fēng)格特點(diǎn)突出小班幼兒對音樂的欣賞還比較簡單,只能欣賞音樂的表面對其中的內(nèi)容還聽不懂。他們比較喜歡歡快、活波、節(jié)奏鮮明的曲子,這對他們來說易于接受,也符合他們的年齡特點(diǎn)。動(dòng)作與音樂的結(jié)合對于他們來說不是為好的動(dòng)作配適合的音樂,而是為好的音樂配合動(dòng)作。孩子們因?yàn)橄矚g音樂,受音樂的感染而加入動(dòng)作的,是通過聽覺神經(jīng)對動(dòng)作神經(jīng)的一種刺激。另外,我們老師錄制的音樂曲子的效果要好,否則會影響孩子們舞得情緒。這兩年,在創(chuàng)編小班舞蹈時(shí),特別注重了這一點(diǎn)。如《歡慶》的曲子《喜慶秧歌》、《天竺公主》的歌曲《天竺公主》、《葫蘆娃》中的《葫蘆金剛》等,都是一些孩子們比較喜歡的音樂,自然在這種音樂下創(chuàng)編的舞蹈,它的效果是可想而知的。
(四)讓孩子們參與舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編
孩子雖小,可他們對事物都有自己的看法與主張。畫畫時(shí)他們可以不畫老師教的,而是自己想畫的東西;剪紙時(shí)你教剪蘋果,他們會剪出各種各樣的蘋果;玩插具時(shí),你插一個(gè)你認(rèn)為很象的飛機(jī),他們會插出許許多多奇形怪狀的飛機(jī)……所以說孩子們的想法多種多樣。作為一名教育者,我們不能是牽著他們的鼻子走,要給他們一定的空間,給他們機(jī)會,讓他們?nèi)⑴c、去發(fā)揮。我們創(chuàng)編舞蹈也一樣,讓他們參與進(jìn)來,你會獲得意想不到的收獲,孩子們的創(chuàng)造性、積極性也有了用武之地。由于作品是屬于他們自己的,他們會很賣力的去練、去跳。另外排練過程中更改動(dòng)作是常見的,我們會和孩子們進(jìn)行商量,讓他們想動(dòng)作,這樣大大的提高了孩子們的積極性。
(一)舞蹈的排練時(shí)間要短。
(二) 排練時(shí)要講究策略、排練舞蹈。
我們做什么事情都講究方式方法,排練舞蹈也一樣,也要有一定的策略。小班幼兒年齡小,對那種老師上面教,孩子下邊學(xué)的死板教授方式根本接受不了,既學(xué)不會又沒有興趣。因此我們要走下講臺來,用他們喜歡的樂于接受的形式進(jìn)行。
1、 把舞蹈的內(nèi)容講給孩子們聽。每個(gè)舞蹈都有它表現(xiàn)的
內(nèi)容。因此在排練之前要象講故事一樣把舞蹈的內(nèi)容告訴給孩子們,這不僅會提高孩子們跳的興趣,還能促進(jìn)他們對某個(gè)舞蹈動(dòng)作的掌握,如我們在排練《小毛驢》時(shí),告訴孩子們,他們是騎著小毛驢去趕集,手里揚(yáng)著鞭子可神氣了,可是半路上摔了個(gè)大跟頭,弄了一身泥,孩子們聽后都哈哈大笑,并且爭先恐后要跳這個(gè)無,因?yàn)樗麄兞私馕璧傅膬?nèi)容,有了學(xué)的興趣,也就愛跳愛動(dòng)了。
2、 排練中多以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主。孩子們的感情比較脆弱,
心理承受力差,在排練過程中切記說一些有損孩子身心健康的話,有時(shí)學(xué)個(gè)新動(dòng)作,孩子們一時(shí)學(xué)不會,我們不要急于求成,要耐心鼓勵(lì)安慰孩子,因?yàn)榇藭r(shí)此刻他們可能會比老師還要急,如果這時(shí)我們說一些傷害自尊心的話,他們不僅學(xué)不會,還會對學(xué)舞蹈生恐懼感,嚴(yán)重的可能會影響他們的一生,因此在排練中,我們要采取適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?,多鼓?lì)、多表揚(yáng),這樣他們才會愛學(xué),才會喜歡舞蹈。
(三) 排練中使用的道具要制作精細(xì)。
道具是小班舞蹈中常見的不可缺少的部分,動(dòng)作來自于他們的肢體,道具是對肢體的一種襯托。對于孩子們來說,有了道具會更加增添他們對舞蹈的興趣,同時(shí)也能給舞蹈增添美的色彩,所以從一開始排練就要準(zhǔn)備好道具。道具的制作雖不象演出時(shí)用的那樣好,但也要精細(xì)一些,否則會影響孩子們的排練。我們在排練舞蹈《紅燈記》、《歡慶》等舞蹈是都注意到了這一點(diǎn),因此節(jié)目排練很順利,演出也很成功。
舞蹈編排協(xié)議書篇十五
**年已逐漸接近尾聲,對于諸多公司來說,公司年會逐漸被提上日程,年會對于一個(gè)公司來說意義重大:
1、總結(jié)公司的運(yùn)營情況;繼往開來;
2、表彰優(yōu)秀員工,鼓舞員工士氣;
3、宣揚(yáng)企業(yè)文化,營造人文關(guān)懷;
4、通過娛樂形式,展現(xiàn)公司福利待遇
5、在活動(dòng)中加強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié),增強(qiáng)公司凝聚力;
由此可見年會是起到一個(gè)承前啟后的作用,()而年會又不同與以往公司召開的內(nèi)部例會,它的一個(gè)突出特點(diǎn)是“通過娛樂的形式來達(dá)成目的”,下面武漢楚廣禮儀慶典公司為您精心挑選了一些適合年會的舞蹈節(jié)目:
大型開場舞:你好中國、紅磨坊、異域風(fēng)情、格萊美女神、大紅扇、果醬女孩(拿扇子作為道具)
拉丁舞:拉丁串燒(倫巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛)
摩登舞:華爾茲、探戈、狐步舞、快步舞、維也納華爾茲&串燒
藝術(shù)拉丁舞表演:恰恰女郎、桑巴酷米、嗨,牛仔、夢幻柔情、玫瑰香
肚皮舞:沙漠玫瑰、跳吧跳吧、肚皮舞女郎、搞笑肚皮舞、草裙肚皮舞、康康舞
民族舞:月滿西樓、雁南飛、夢里水鄉(xiāng)、阿里山的姑娘
傣族舞:茉莉花開、牧民新歌、孔雀舞、新疆舞、蒙古舞、苗族舞
古典舞:國色秋香、劍舞、扇舞、水袖舞
舞蹈編排協(xié)議書篇十六
甲方:乙方:
甲乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商,就甲方與乙方編排舞蹈事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議,并共同遵守。
一、內(nèi)容名稱:舞蹈編排培訓(xùn)
二、費(fèi)用及付款方式
1.費(fèi)用:總計(jì)人民幣整(不含稅價(jià))
2.付款約定:采用兩次支付方式。
第一次付款,請甲方于合同簽署后支付本次舞蹈編排培訓(xùn)費(fèi)用總額的%,即人民幣元整。
第二次付款,請甲方于舞蹈培訓(xùn)結(jié)束后日內(nèi)支付本次舞蹈培訓(xùn)費(fèi)用總額的%,即人民幣元整。
3.支付方式:現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬。
三、雙方責(zé)任與義務(wù)
1.甲方責(zé)任與義務(wù)
1)甲方在排練期間必須保證每次參加排練人員全部到齊,不耽誤舞蹈進(jìn)度。
2)甲方在確定了舞蹈的音樂、動(dòng)作、人數(shù)后不在變動(dòng),以免影響老師整體編舞進(jìn)度。
3)甲方在排練前提前與舞蹈老師約定好上課時(shí)間。
2.乙方責(zé)任與義務(wù)
1)乙方保證每次上課時(shí)間準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)。
2)舞蹈難度、音樂剪接、整體風(fēng)格等方面完全根據(jù)貴公司要求而定。
3)老師教授課程時(shí)間為節(jié)課,每次上課時(shí)間小時(shí),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)教會為止,全部動(dòng)作學(xué)完后學(xué)員需反復(fù)排練直到熟練為止,演出前老師做最后檢查及總結(jié)指導(dǎo)。
四、違約責(zé)任
1)在合同生效期間內(nèi),雙方不得擅自單方違約,否則,乙方可向違約一方追究與本次活動(dòng)費(fèi)用總額等同的金額進(jìn)行經(jīng)濟(jì)損失的賠償。
五、其他條款
合同未盡事宜,雙方應(yīng)協(xié)商解決,并另行簽訂合同附件,合同附件一經(jīng)雙方簽字,即成為本合同不可分割的部分,并與本合同具有同等效力。本合同壹式兩份,經(jīng)雙方簽字并蓋章后生效,雙方各執(zhí)壹份,具有同等效力。
甲方:乙方:
(簽字、蓋章)(簽字、蓋章)
授權(quán)代表:授權(quán)代表:
xx年xx月xx日xx年xx月xx日
舞蹈編排協(xié)議書篇十七
近年來,多元化的舞蹈編排方式使得中國民族舞蹈大放異彩,舞蹈編排技巧也越來越受到業(yè)界重視。民族舞蹈的編排不僅僅需要在實(shí)踐層面進(jìn)行強(qiáng)化,在理論層面同樣需要有所建樹,只有這樣,中華民族舞蹈藝術(shù)才能夠不斷創(chuàng)新,朝著多元化的方向前進(jìn)。
藝術(shù)的民族性主要是指“利用本民族的獨(dú)特的藝術(shù)形式、藝術(shù)特點(diǎn)來展示生活,民族舞蹈技術(shù)就是這樣提煉出來的,能夠體現(xiàn)出民族性文化風(fēng)格的藝術(shù)形式。所有技術(shù)技巧都是民族舞蹈風(fēng)格特征、動(dòng)態(tài)動(dòng)律對傳統(tǒng)文化的提煉”。
當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)全球化和市場經(jīng)濟(jì)化的大環(huán)境已經(jīng)使得部分民族舞蹈面臨危機(jī)。作為民族文化的重要表現(xiàn)形式,民族歌舞的各個(gè)要素都在不斷發(fā)生變化。在傳統(tǒng)社會中,民族歌舞的創(chuàng)作和演繹通常都由民族自身來完成,但在當(dāng)前文化交流日益頻繁的大環(huán)境下,民族舞蹈應(yīng)注重將傳統(tǒng)民族文化與現(xiàn)代創(chuàng)新意識相結(jié)合。
因此,民族舞蹈編排者應(yīng)樹立現(xiàn)代化意識,在傳統(tǒng)民族文化以及人文內(nèi)涵的基礎(chǔ)之上融入當(dāng)代文明,并使民族舞蹈符合現(xiàn)代社會的傳播方式,這才是民族舞蹈在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)社會中的生存之道。以我國少數(shù)民族原生態(tài)民族舞蹈為例,其歷史價(jià)值、文化價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值都不可估量,直接凝聚著少數(shù)民族同胞數(shù)千年歷史發(fā)展過程中的文明。但時(shí)代發(fā)展使得這些原生態(tài)民族舞蹈的生存空間大大縮小,思想轉(zhuǎn)變也使得中國傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶面臨失傳窘境。因此,現(xiàn)代民族舞蹈編排者必須與時(shí)俱進(jìn),在編排過程中盡量利用現(xiàn)代化的創(chuàng)作手段,結(jié)合傳統(tǒng)民族文化藝術(shù)精髓,創(chuàng)作出現(xiàn)代化和民族化的藝術(shù)作品,以不斷滿足現(xiàn)代觀眾的審美需求。
民族舞蹈起源于民間,反映的是真實(shí)的生活,表達(dá)了勞動(dòng)人民真摯的情感,是人民群眾在日常生活中最純粹的'藝術(shù)形式,融入了民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰以及民族情感。任何民族、任何階層以及任何個(gè)人都可以通過最純粹的身體語言來展示自己關(guān)于生活、生產(chǎn)以及世界的觀念,表達(dá)自己對民族文化和價(jià)值觀念的維護(hù)和傳承。因此,民族舞蹈編排者要想在舞蹈中展現(xiàn)出傳統(tǒng)文化,體現(xiàn)出民族特色,就必須深入民族生活,在日常民族生活中積累創(chuàng)作素材,尋找靈感。
然而,當(dāng)前部分文藝團(tuán)體在創(chuàng)作民族舞蹈過程中,缺乏創(chuàng)新,僅僅停留在利用民族舞蹈來表現(xiàn)民族習(xí)慣,使得民族舞蹈完全成為簡單的生活模仿,導(dǎo)致民族舞蹈缺乏藝術(shù)表現(xiàn)力,無法滿足受眾群體的審美需求。殊不知民族舞蹈創(chuàng)作中模仿生活和再現(xiàn)生活是截然不同的。模仿生活僅僅屬于簡單的復(fù)制,而再現(xiàn)生活則是編創(chuàng)者認(rèn)真觀察生活,收集素材,并對其進(jìn)行提煉和升華,利用藝術(shù)手法將其唯美地展現(xiàn)出來。以國內(nèi)蒙古族舞蹈編排為例,編創(chuàng)者在創(chuàng)作初期就必須了解蒙古族的傳統(tǒng)文化,設(shè)身處地地體會蒙古民族性格特征中的粗獷、豪邁,以將“馬背上的民族”的藝術(shù)特色展示出來??傊?,民族舞蹈的編排創(chuàng)新必須是依附于本民族的藝術(shù)特色,將鄉(xiāng)土化和生活化相結(jié)合,不斷創(chuàng)作出貼近人民群眾生活的、為人民群眾喜聞樂見的藝術(shù)作品。
由于地理環(huán)境、人文環(huán)境的不同,國內(nèi)不同民族最終形成了不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣,這就決定了各個(gè)民族民族舞蹈的“動(dòng)律”同樣呈現(xiàn)出鮮明的民族藝術(shù)特色。舞蹈編創(chuàng)者只要抓住民族舞蹈的“動(dòng)律”特點(diǎn),就可以尋找到舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作的靈感,創(chuàng)作出高質(zhì)量的藝術(shù)作品。
以膠州半島秧歌為例,齊魯大地上膠州民眾的粗獷、豪放、進(jìn)取以及細(xì)膩的性格,加之傳統(tǒng)社會對女性的迫害,最終使得膠州秧歌在產(chǎn)生之時(shí)就形成“蹣跚之步、盈盈之動(dòng)”的動(dòng)律特色。在經(jīng)過漫長的歷史發(fā)展以及秧歌藝人的不斷努力之后,整個(gè)膠州秧歌的動(dòng)律逐漸以“抻、擰、碾、扭、韌”五字動(dòng)律為主,展現(xiàn)身體的柔韌性和內(nèi)在張力。五大動(dòng)律特色相互補(bǔ)充,按照順序依次展現(xiàn),從而使得秧歌舞蹈能夠在和諧統(tǒng)一的過程中進(jìn)行。
舞蹈編排協(xié)議書篇十八
幼兒舞蹈是力求簡單、生動(dòng),它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同,而小班舞蹈又有自己獨(dú)特的創(chuàng)編和排練方式。歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請關(guān)注相關(guān)欄目!
(一) 動(dòng)作簡單且有一定的情趣
小班幼兒的神經(jīng)中樞的發(fā)育及肢體動(dòng)作的發(fā)展都還不完善,上肢與下肢動(dòng)作的配合協(xié)調(diào)性及對動(dòng)作的接受、掌握也就相應(yīng)差,因此在創(chuàng)編小班舞蹈時(shí),動(dòng)作盡量簡單。上肢在搖動(dòng)同時(shí),下肢動(dòng)作不要太大。在小班第一學(xué)期可適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┖唵蔚奈璨?,如:小碎步、小跑步、踵步、雙腳一齊跳等。到第二學(xué)期可加入滾動(dòng)步、進(jìn)退步及一些其隨意的舞步,如:小丁字步、連續(xù)跳等。動(dòng)作簡單,孩子易學(xué)會,這對初學(xué)舞蹈的幼兒來說,他們不會產(chǎn)生厭倦恐懼的心理。另外,動(dòng)作要一定的情趣,如果一味地強(qiáng)調(diào)某種正規(guī)的動(dòng)作,這會影響他們學(xué)的興趣,稍加點(diǎn)情趣,效果就不一樣。如我在創(chuàng)編《唐老鴨》這個(gè)舞蹈時(shí),在鴨子左右搖擺走路的停頓上,加一些前挺肚子后撅屁股,再加上小撅撅嘴,這樣一來,孩子們不僅喜歡跳這個(gè)舞,而且會表演的淋漓盡致,形象到極點(diǎn)。
(二)舞蹈要有一定的情節(jié)內(nèi)容
舞蹈對于孩子們來說,不僅僅是舞蹈,更深入的應(yīng)該說是一種游戲,或者說是一個(gè)正在表演的故事,小班幼兒感興趣的不僅是舞蹈動(dòng)作,更感興趣的是它的內(nèi)容情節(jié)。單純的舞蹈動(dòng)作只是一種外在的表現(xiàn),而內(nèi)容情節(jié)才會真正深入他們的心靈,感化他們的情操,他們才會用動(dòng)作把他們心理的真正想法表現(xiàn)出來,舞出他們的感情,舞出舞蹈的內(nèi)涵。因此,我在創(chuàng)編舞蹈《歡慶》時(shí),更多地加入了內(nèi)容情節(jié)、且有人物角色的表演,孩子們扮演著不同的角色,隨著故事情節(jié)的深入表演,他們跳著不同的動(dòng)作,音樂雖然很長,但孩子們卻始終都很投入,動(dòng)作到位、節(jié)奏準(zhǔn)確,從開始學(xué)舞蹈到最后的演出,孩子們一直沒有厭倦過,這對小班幼兒來說,很難得。繼而我和同事一起創(chuàng)編的《小毛驢》、《小蒙古》孩子們都很喜愛。
(三)音樂歡快、節(jié)奏鮮明、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰、情緒風(fēng)格特點(diǎn)突出小班幼兒對音樂的欣賞還比較簡單,只能欣賞音樂的表面對其中的內(nèi)容還聽不懂。他們比較喜歡歡快、活波、節(jié)奏鮮明的曲子,這對他們來說易于接受,也符合他們的年齡特點(diǎn)幼兒舞蹈編排方法技巧幼兒舞蹈編排方法技巧。動(dòng)作與音樂的結(jié)合對于他們來說不是為好的動(dòng)作配適合的音樂,而是為好的音樂配合動(dòng)作。孩子們因?yàn)橄矚g音樂,受音樂的感染而加入動(dòng)作的,是通過聽覺神經(jīng)對動(dòng)作神經(jīng)的一種刺激。另外,我們老師錄制的音樂曲子的效果要好,否則會影響孩子們舞得情緒。這兩年,在創(chuàng)編小班舞蹈時(shí),特別注重了這一點(diǎn)。如《歡慶》的曲子《喜慶秧歌》、《天竺公主》的歌曲《天竺公主》、《葫蘆娃》中的《葫蘆金剛》等,都是一些孩子們比較喜歡的音樂,自然在這種音樂下創(chuàng)編的舞蹈,它的效果是可想而知的。
(四)讓孩子們參與舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編
孩子雖小,可他們對事物都有自己的看法與主張。畫畫時(shí)他們可以不畫老師教的,而是自己想畫的東西;剪紙時(shí)你教剪蘋果,他們會剪出各種各樣的蘋果;玩插具時(shí),你插一個(gè)你認(rèn)為很象的飛機(jī),他們會插出許許多多奇形怪狀的飛機(jī)……所以說孩子們的想法多種多樣。作為一名教育者,我們不能是牽著他們的鼻子走,要給他們一定的空間,給他們機(jī)會,讓他們?nèi)⑴c、去發(fā)揮。我們創(chuàng)編舞蹈也一樣,讓他們參與進(jìn)來,你會獲得意想不到的收獲,孩子們的創(chuàng)造性、積極性也有了用武之地。由于作品是屬于他們自己的,他們會很賣力的去練、去跳。另外排練過程中更改動(dòng)作是常見的,我們會和孩子們進(jìn)行商量,讓他們想動(dòng)作,這樣大大的提高了孩子們的積極性。
(一)舞蹈的排練時(shí)間要短。
(二) 排練時(shí)要講究策略、排練舞蹈。
我們做什么事情都講究方式方法,排練舞蹈也一樣,也要有一定的策略。小班幼兒年齡小,對那種老師上面教,孩子下邊學(xué)的死板教授方式根本接受不了,既學(xué)不會又沒有興趣。因此我們要走下講臺來,用他們喜歡的樂于接受的形式進(jìn)行。
1、 把舞蹈的內(nèi)容講給孩子們聽。每個(gè)舞蹈都有它表現(xiàn)的內(nèi)容。因此在排練之前要象講故事一樣把舞蹈的內(nèi)容告訴給孩子們,這不僅會提高孩子們跳的興趣,還能促進(jìn)他們對某個(gè)舞蹈動(dòng)作的掌握,如我們在排練《小毛驢》時(shí),告訴孩子們,他們是騎著小毛驢去趕集,手里揚(yáng)著鞭子可神氣了,可是半路上摔了個(gè)大跟頭,弄了一身泥,孩子們聽后都哈哈大笑,并且爭先恐后要跳這個(gè)無,因?yàn)樗麄兞私馕璧傅膬?nèi)容,有了學(xué)的興趣,也就愛跳愛動(dòng)了幼兒舞蹈編排方法技巧舞蹈形體。
(三) 排練中使用的道具要制作精細(xì)。
道具是小班舞蹈中常見的不可缺少的部分,動(dòng)作來自于他們的肢體,道具是對肢體的一種襯托。對于孩子們來說,有了道具會更加增添他們對舞蹈的興趣,同時(shí)也能給舞蹈增添美的色彩,所以從一開始排練就要準(zhǔn)備好道具。道具的制作雖不象演出時(shí)用的那樣好,但也要精細(xì)一些,否則會影響孩子們的排練。我們在排練舞蹈《紅燈記》、《歡慶》等舞蹈是都注意到了這一點(diǎn),因此節(jié)目排練很順利,演出也很成功。
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