讀后感是對(duì)閱讀完成后的感受和思考進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字形式，它可以幫助我們深入思考書(shū)中的內(nèi)容，加深對(duì)書(shū)中主題和意義的理解，讓我們從中獲得更多的啟示和體悟。讀完一本好書(shū)后，我想寫(xiě)一篇讀后感了吧。讀后感是對(duì)讀書(shū)體驗(yàn)和心情的總結(jié)，也是對(duì)作者觀點(diǎn)和思想的呈現(xiàn)，通過(guò)寫(xiě)讀后感可以更好地整理和表達(dá)自己的思緒，對(duì)自己的閱讀收獲進(jìn)行總結(jié)和回顧。讀后感是一種對(duì)自己進(jìn)行反思的過(guò)程，可以讓自己更好地體驗(yàn)和感悟書(shū)中的故事和情節(jié)，也可以幫助自己更好地理解書(shū)中的主題和意義。讀后感是一種對(duì)心靈的拷問(wèn)和思考，可以從中獲得更多的人生啟示和智慧。如何寫(xiě)一篇有思想、有情感、有觀點(diǎn)的讀后感？請(qǐng)跟隨我的步驟一起來(lái)探討。通過(guò)閱讀這些讀后感范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和方法，提高自己的讀書(shū)和寫(xiě)作能力。
繪本故事的讀后感篇一
今天我讀了《小黑魚(yú)》繪本的故事。這個(gè)故事主要講在大海的.一個(gè)角落里，有一群快樂(lè)的小紅魚(yú)被一條金槍魚(yú)吃掉了，只剩下一條小黑魚(yú)逃走了。小黑魚(yú)孤獨(dú)的游到大海深處，看到一群小紅魚(yú)。它們都怕被大魚(yú)吃掉。小黑魚(yú)教它們游到一起變成大海里最大的一條魚(yú)，大魚(yú)嚇跑了。
我最喜歡小黑魚(yú)的聰明，機(jī)智，勇敢。這繪本也告訴我們只有團(tuán)結(jié)，什么困難都能克服。
讀完《小黑魚(yú)》這個(gè)故事后，我覺(jué)得小黑魚(yú)很勇敢，很聰明，我也要向他學(xué)習(xí)，遇到什么困難都不怕。
繪本故事的讀后感篇二
也有說(shuō)相傳元宵起源于春秋時(shí)期的楚昭王。
楚昭王復(fù)國(guó)歸途中泛舟長(zhǎng)江，見(jiàn)江面上漂著個(gè)浮物，色白微黃，船工撈起來(lái)獻(xiàn)給楚昭王。昭王食之，內(nèi)中有紅如胭脂的瓤，味道鮮美。昭王于是令人以山楂為餡仿制供臣民食用，以慶祝家國(guó)團(tuán)圓。這一天，正好是正月十五，后世相沿成習(xí)。
2、東方朔
相傳漢武帝有個(gè)寵臣名叫東方朔，他善良又風(fēng)趣。有一天冬天，下了幾天大雪，東方朔就到御花園去給武帝折梅花。剛進(jìn)園門(mén)，就發(fā)現(xiàn)有個(gè)宮女淚流滿(mǎn)面準(zhǔn)備投井。東方朔慌忙上前搭救，并問(wèn)明她要自殺的原因。
原來(lái)，這個(gè)宮女名叫元宵，家里還有雙親及一個(gè)妹妹。自從她進(jìn)宮以后，就再也無(wú)緣和家人見(jiàn)面。每年到了臘盡春來(lái)的時(shí)節(jié)，就比平常更加的思念家人。覺(jué)得不能在雙親跟前盡孝，不如一死了之。東方朔聽(tīng)了她的遭遇，深感同情，就向她保證，一定設(shè)法讓她和家人團(tuán)聚。
一天，東方朔出宮在長(zhǎng)安街上擺了一個(gè)占卜攤。不少人都爭(zhēng)著向他占卜求卦。不料，每個(gè)人所占所求，都是“正月十六火焚身”的簽語(yǔ)。一時(shí)之間，長(zhǎng)安里起了非常大恐慌。人們紛紛求問(wèn)解災(zāi)的辦法。
東方朔就說(shuō)：“正月十三日傍晚，火神君會(huì)派一位赤衣神女下凡查訪，她就是奉旨燒長(zhǎng)安的使者，我把抄錄的偈語(yǔ)給你們，可讓當(dāng)今天子想想辦法?！闭f(shuō)完，便扔下一張紅帖，揚(yáng)長(zhǎng)而去。老百姓拿起紅帖，趕緊送到皇宮去稟報(bào)皇上。
漢武帝接過(guò)來(lái)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“長(zhǎng)安在劫，火焚帝闕，十五天火，焰紅宵夜”，他心中大驚，連忙請(qǐng)來(lái)了足智多謀的東方朔。東方朔假意的想了一想，就說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)火神君最?lèi)?ài)吃湯圓，宮中的元宵不是經(jīng)常給你做湯圓嗎？十五晚上可讓元宵做好湯圓。
萬(wàn)歲焚香上供，傳令京都家家都做湯圓，一齊敬奉火神君。再傳諭臣民一起在十五晚上掛燈，滿(mǎn)城點(diǎn)鞭炮、放煙火，像滿(mǎn)城大火，這樣就可以瞞過(guò)玉帝了。此外，通知城外百姓，十五晚上進(jìn)城觀燈，雜在人群中消災(zāi)解難”。武帝聽(tīng)后，十分高興，就傳旨照東方朔的辦法去做。
到了正月十五日長(zhǎng)安城里張燈結(jié)彩，游人熙來(lái)攘往，熱鬧非常。宮女元宵的父母也帶著妹妹進(jìn)城觀燈。當(dāng)他們看到寫(xiě)有“元宵”字樣的大宮燈時(shí)，驚喜的高喊：“元宵！元宵！”，元宵聽(tīng)到喊聲，終于和家里的親人團(tuán)聚了。
如此熱鬧了一夜，長(zhǎng)安城果然平安無(wú)事。漢武帝大喜，便下令以后每到正月十五都做湯圓供火神君，正月十五照樣全城掛燈放煙火。因?yàn)樵龅臏珗A最好，人們就把湯圓叫元宵，這天叫做元宵節(jié)。
3、袁世凱
據(jù)文字記載，宋代以前沒(méi)有元宵，那時(shí)人們過(guò)元宵節(jié)吃的是澆上肉汁的米粥或豆粥，到了唐代有了“正月十五日作膏粥，以祠門(mén)戶(hù)”的說(shuō)法，這種糕粥就是元宵的前身，經(jīng)過(guò)多年的演變，到了宋代民間開(kāi)始流行一種元宵節(jié)吃的新奇食品“浮圓子”，也就是湯圓，寓意天上月圓、碗里湯圓、家人團(tuán)圓。及至明朝，“元宵”的稱(chēng)呼就比較多了。
辛亥革命后，袁世凱竊取了大總統(tǒng)的職位，他忌諱諧音“袁消”的“元宵”，于1913年元宵節(jié)前下令將元宵改為“湯圓”。
如今人們一說(shuō)起元宵，大家就認(rèn)為是團(tuán)團(tuán)圓圓之意，認(rèn)為這一天吃元宵象征著對(duì)親人思念。
繪本故事的讀后感篇三
近期幼兒園老師推出親子閱讀活動(dòng)，我和貝貝閱讀的第一本繪本是《有一天》。讀了這繪本后，心里有種簡(jiǎn)單的幸福，有種期待、有種祝福還有種牽掛。孩子有著美好的童年，還將慢慢長(zhǎng)大，經(jīng)歷人生的各種美好，各種酸甜苦辣。只希望孩子能健康成長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)！
這不僅是給孩子讀的繪本，我覺(jué)得更多的是給天下的爸爸媽媽讀的繪本，特別適合家有女兒的父母細(xì)細(xì)品讀。文中深深的母愛(ài)無(wú)需用華麗的詞藻就能描寫(xiě)的生動(dòng)感人。用什么樣的語(yǔ)言，才能傳達(dá)出母親深深的愛(ài)？當(dāng)初雪飄落時(shí)，母親把嬰兒高高舉起；當(dāng)孩子熟睡時(shí)，母親會(huì)開(kāi)始暢想，暢想有一天孩子會(huì)獨(dú)自去體驗(yàn)成長(zhǎng)中的種種酸甜，有一天會(huì)離開(kāi)家，有一天會(huì)感受到堅(jiān)強(qiáng)的脊背上所負(fù)擔(dān)的小小重量。而當(dāng)孩子滿(mǎn)頭白發(fā)的那一天到來(lái)時(shí)，她會(huì)想起母親的愛(ài)。就是這樣簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語(yǔ)言，能傳達(dá)出如天空和海洋般遼闊的母愛(ài)。無(wú)論是孩子，還是為人父母，抑或扮演著兩種角色，都無(wú)法抗拒這樸實(shí)而深情的夢(mèng)想所帶來(lái)的感動(dòng)。短短數(shù)百字，詩(shī)歌般的語(yǔ)句，既飽含關(guān)切，卻又不無(wú)感傷，仿佛是一位母親在喃喃自語(yǔ)。輕柔舒暢的節(jié)奏中，流淌著最濃厚、最真摯的感情。
[繪本故事讀后感]
繪本故事的讀后感篇四
生活中，我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)們對(duì)孩子說(shuō)：“別鬧了，媽媽生氣了！”、“你不好好吃飯，奶奶生氣了！”等等，認(rèn)為孩子意識(shí)到家長(zhǎng)生氣了就會(huì)乖乖聽(tīng)話。但是事實(shí)上，家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)“我生氣了”，可是很容易影響孩子的心理健康喲，有心理研究顯示，對(duì)6歲前孩子經(jīng)常性生氣，會(huì)讓他形成消極的負(fù)面人格，產(chǎn)生自卑、內(nèi)向、憂郁的心理，而且害怕與人相處。
情緒如洪流，宜疏不宜堵，在這里，咕咕推薦一本情緒管理的繪本《生氣湯》，里面的文字簡(jiǎn)單簡(jiǎn)短，畫(huà)面卻很生動(dòng)形象，人物的表情也極其的豐富。畫(huà)中發(fā)生的場(chǎng)景是畫(huà)在一個(gè)有趣的邊框里，每頁(yè)一兩句話，很容易就講清楚，適合2歲以上小孩。類(lèi)似的繪本還有《生氣的亞瑟》，《菲菲生氣了》，《我非常非常生氣》。
書(shū)中的小男孩霍斯經(jīng)過(guò)了一天不高興的生活，回到家，就像是一個(gè)炸藥桶，對(duì)誰(shuí)都愛(ài)答不理，還默默的生悶氣，媽媽發(fā)現(xiàn)了霍斯的不一樣，她想到了一個(gè)好辦法，他們煮了一鍋神奇的湯！
作者把媽媽畫(huà)得很有趣，很孩子氣，看了感覺(jué)不像是一個(gè)父母，而是霍斯的朋友，一個(gè)朋友正在幫霍斯如何發(fā)泄不愉快的情緒?；羲购蛬寢寣?duì)著鍋?zhàn)蛹饨小b牙咧嘴大聲叫，他們對(duì)著鍋?zhàn)油律囝^，做鬼臉，霍斯還用勺子敲鍋?zhàn)悠古翼懀詈蠡羲箛姵隽俗畲笠豢诨瘕垰?，最后霍斯笑了?/p>
在這里不禁要佩服霍斯媽媽的用心，是她的正確疏導(dǎo)才讓霍斯的怒氣得到了正確的發(fā)泄，每個(gè)孩子在生活中都會(huì)遇到不如意，而父母的無(wú)視，指責(zé)和喋喋不休的追問(wèn)，只會(huì)讓孩子難以宣泄的火氣越燒越旺，反而影響了親子之間的關(guān)系，久而久之，不利于孩子心理的健康，也不利于親子間的溝通。只有讓孩子找到正確處理不良情緒的方法，才能讓孩子的心理得到健康的發(fā)展。
繪本故事的讀后感篇五
人們上了兩次當(dāng)以后，都知道他是個(gè)愛(ài)騙人的孩子，后來(lái)有一天，他在山上放羊的時(shí)候，狼真的來(lái)了，他急得高喊：”狼來(lái)了——，狼來(lái)了——。“聽(tīng)到他的喊聲，也沒(méi)有人來(lái)了，因?yàn)槿藗兌疾幌嘈潘脑捔?，結(jié)果，他的羊被狼吃掉了。
讀《狼來(lái)了》后感
寒假，我讀了一篇《狼來(lái)了》的故事，我想：”活該!誰(shuí)叫你三番五次地跑上山，大喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了!”農(nóng)民們拎著大刀馬上跑下山，想把狼趕走。可是，下了山，狼呢?連個(gè)影子都沒(méi)有!你呢?只是抱著肚子哇哇大笑。后來(lái)，你第二次，第三次的去叫大家趕狼，卻誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)狼來(lái)了，大家都不相信他了。有一天，狼真的來(lái)了，卻沒(méi)人相信他，羊，人沒(méi)了……要是你把搞惡作劇的心細(xì)花在學(xué)習(xí)上，那你可是個(gè)人才!
繪本故事的讀后感篇六
本周同樣借閱了兩本繪本，故事都比較有深意，我和孩子都很喜歡！并且在一起閱讀的過(guò)程中也得到了很多快樂(lè)！
第一本繪本，《活了100萬(wàn)次的貓》，第一遍閱讀由孩子自己完成。她可以看懂貓?jiān)趪?guó)王身邊，在主人身邊，騎在壞蛋身上，還可以看出這只貓遇到了一只白貓――善良的白貓！并主動(dòng)向白貓示好！并且說(shuō)他們兩個(gè)生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸跟貓媽媽呆在家，多幸福??！孩子理解的程度超越了我的預(yù)料！經(jīng)過(guò)多次反復(fù)閱讀，她了解到了貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！讓孩子理解：沒(méi)有樂(lè)趣、沒(méi)有意義的生存100萬(wàn)次，也不如真正意義的為自己以及自己的所愛(ài)好好活一世來(lái)的快樂(lè)、滿(mǎn)足！
第二本繪本，《今天運(yùn)氣怎么這么好》，孩子可以看出大灰狼去找好朋友玩，他們一起吃東西，吃完又找另一個(gè)朋友，又吃東西，吃完走啦，吃完又走啦！還帶了東西回家自己吃！吃的好開(kāi)心！至于小豬那一段，似乎沒(méi)有看明白！我講給她，引導(dǎo)她，讓她明白一個(gè)道理：人可以做很多喜歡的、感興趣的事情讓自己得到快樂(lè)與滿(mǎn)足，大灰狼開(kāi)始的目標(biāo)是吃掉美味的小豬！可是最后并沒(méi)有吃小豬，而它同樣快樂(lè)滿(mǎn)足地過(guò)了一天！這樣不是很好！其實(shí)得到快樂(lè)的方式有很多，如果得到自己的快樂(lè)而代價(jià)是傷害別人，那么得到的不會(huì)是真正的快樂(lè)！這樣多好，大家都很滿(mǎn)足地度過(guò)了快樂(lè)的一天！孩子在閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程中，理解感悟能力在一天天提高！效果很不錯(cuò)！
繪本故事的讀后感篇七
我也是一名恐龍愛(ài)好者，小時(shí)候就讀過(guò)許多有關(guān)于恐龍書(shū)籍。讀了《我是霸王龍》和《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》這兩本書(shū)，我被書(shū)中愛(ài)和友誼深深地打動(dòng)了。
慈母龍媽媽冒著生命危險(xiǎn)，養(yǎng)大了撿來(lái)霸王龍，這種無(wú)私母愛(ài)不僅感動(dòng)了小霸王龍，也感動(dòng)了我。雖然霸王龍最后離開(kāi)了慈母龍媽媽?zhuān)撬鼌s找來(lái)成堆果子報(bào)答媽媽。這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都要有一顆感恩心。感謝辛辛苦苦把我們養(yǎng)大父母、感謝每天教我們老師……小翼龍爸爸媽媽把它教育成了一直善良、勇敢、樂(lè)于助人恐龍。它在敵人生命垂危時(shí)候毫不猶豫地伸出了援手，最終感動(dòng)了這只粗暴可怕霸王龍。我們要向小翼龍學(xué)習(xí)，不管誰(shuí)遇到困難都要給予無(wú)私幫助，這樣你朋友會(huì)越來(lái)越多，敵人會(huì)越來(lái)越少。
生活中我們不僅要做一個(gè)善良、勇敢、樂(lè)于助人人，更應(yīng)該珍惜友誼，懂得感恩，做一個(gè)知恩圖報(bào)人。
繪本故事的讀后感篇八
《籃子月亮》講述的是：居住在哥倫比亞郡高原上靠編織籃子生存的莊戶(hù)人家的故事。陪張?jiān)迄i閱讀了兩遍后，我問(wèn)他：“你明白這個(gè)故事所表達(dá)的寓意嗎？”張?jiān)迄i茫然的搖搖頭。
晚上，與張?jiān)迄i走在布滿(mǎn)落葉的街道上，看到路燈下有位環(huán)衛(wèi)工人在清掃落葉，我告訴兒子：“環(huán)衛(wèi)工人的.工作很辛苦，但他們的收入?yún)s非常低，就象《籃子月亮》中的男孩一家，他們靠自己的辛勤勞動(dòng)編織籃子，但僅換來(lái)必須的生活用品。我們應(yīng)該尊重他們還是嘲笑他們？”
“應(yīng)當(dāng)尊重他們。城里人嘲笑他們‘破籃子、爛籃子是不對(duì)的！’”張?jiān)迄i懂事的說(shuō)。
“對(duì)！我們應(yīng)當(dāng)尊重每一位辛勤的勞動(dòng)者，無(wú)論他們是貧窮還是富有?！?/p>
看似簡(jiǎn)單的故事情節(jié)卻蘊(yùn)藏著深刻的人生哲理，這就是精品繪本的魅力所在。
繪本故事的讀后感篇九
《我愛(ài)媽媽》
這是一套四冊(cè)的繪本，主角是一只可愛(ài)的小熊，圖文間洋溢著融融的親情——小熊在成長(zhǎng)的過(guò)程中總是遇到各種各樣的問(wèn)題，而他也對(duì)生活中的許多事情充滿(mǎn)疑問(wèn)。幸運(yùn)的是，無(wú)論是他的爸爸媽媽?zhuān)€是爺爺奶奶，總是在他最需要幫助的時(shí)候伸出援手，讓他學(xué)會(huì)如何面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。每一次獲得幫助之后，小熊都會(huì)對(duì)家人說(shuō)“我愛(ài)你”，而小熊的家人也總是溫情地回應(yīng)說(shuō)“我也愛(ài)你”。
整套系列繪本包括《我愛(ài)爸爸》《我愛(ài)媽媽》《我愛(ài)爺爺》《我愛(ài)奶奶》4本，以“愛(ài)”為主題，旨在培養(yǎng)寶寶大膽表達(dá)自己感情的習(xí)慣。也讓平時(shí)嚴(yán)肅慣了的爸爸媽媽們，在為寶寶講故事的過(guò)程中自然而然地說(shuō)出“我愛(ài)你”。
湖北美術(shù)出版社的版本裝幀設(shè)計(jì)溫馨又浪漫，還隨書(shū)贈(zèng)送精心設(shè)計(jì)的信封和信紙，讓寶寶可以用寫(xiě)信或者畫(huà)畫(huà)的方式把自己的想法記錄下來(lái)，送給爸爸媽媽。家長(zhǎng)不僅能讀到孩子的“愛(ài)”，還能保留孩子成長(zhǎng)的精彩瞬間。
《艾薇的禮物》
《艾薇的禮物》講述的是一個(gè)小女孩送禮物的故事。艾薇喜歡送東西給別人，比如，送給蝸牛一只鞋子，把老花鏡送給小狗，把奶瓶送給小貓……可是，她送的東西完全不適合這些動(dòng)物們，爸爸媽媽也因?yàn)椴灰?jiàn)了東西而到處找，真讓人傷腦筋。不過(guò)，她有時(shí)候也會(huì)送別人很棒的禮物：鞋子給爸爸穿，老花鏡給奶奶戴，奶瓶給弟弟吃——雖然這些東西并不貴重，但大家都很開(kāi)心。當(dāng)然，艾薇雖然很喜歡送東西給別人，有時(shí)候也會(huì)想要把喜歡的東西自己留下來(lái)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)階段，喜歡無(wú)私的把自己的.東西分給小伙伴，就像是繪本故事中的艾薇一樣，讀這個(gè)故事就好像看到了寶寶自己，送出去的東西也許不合適，那都是他們最用心的選擇，當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)了付出和給予、懂得了關(guān)愛(ài)和感恩，成長(zhǎng)的驚喜往往就在一瞬間降臨！
《世界真好》
寶寶也有這樣一個(gè)充滿(mǎn)好奇的階段哦，看的時(shí)候是不是會(huì)覺(jué)得很熟悉呢，寶寶就像是文中的小老鼠，第一次面對(duì)探索這個(gè)世界，他充滿(mǎn)了好奇與憧憬，看這本書(shū)的時(shí)候，真的會(huì)感到那句話：愿我的寶貝被這個(gè)世界如此溫柔的對(duì)待。
繪本故事的讀后感篇十
?森林報(bào)》這本書(shū)非常有趣，它分為四本：《森林報(bào)·春》、《森林報(bào)·夏》、《森林報(bào)·秋》和《森林報(bào)·冬》?！渡謭?bào)》的作者是是蘇聯(lián)兒童文學(xué)作家維·比安基。假期里，我讀了其中的一本《森林報(bào)·春》。
普通報(bào)紙上講述的都是關(guān)于人的信息，以及和他們有關(guān)的一些事情，而《森林報(bào)》講的卻是那些飛禽走獸、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的生活。
森林里有趣的故事并不比城市里少，那里也在進(jìn)行著工作，也有著愉快的節(jié)日和悲慘的事情，有英雄也有盜匪，又善良也有殘忍。在這之中，可以看一群還沒(méi)有長(zhǎng)出翅膀的小蚊子從土里爬出來(lái)，光著腳丫在雪地里亂跑。也能看到身強(qiáng)力壯的麋鹿們突然大打出手，嚴(yán)守紀(jì)律的候鳥(niǎo)史詩(shī)般的大遷徒，以及秧雞徒步穿越歐洲這些稀奇的故事。
?森林報(bào)·春》一書(shū)講述了春天的大森林里發(fā)生的故事。春天分為三個(gè)月：春季第一月——冬眠蘇醒月，春季第二月——候鳥(niǎo)返鄉(xiāng)月，春季第三月——?dú)g歌樂(lè)舞月。每個(gè)月都有不一樣的事情發(fā)生，有令人悲傷的事、令人開(kāi)心的事等等。
同學(xué)們，《森林報(bào)》是一部很好的作品，我建議大家可以找來(lái)讀一讀。
繪本故事的讀后感篇十一
今天我讀了一本名為《我爸爸》的`繪本，我覺(jué)得這位爸爸很棒。這位爸爸的頭發(fā)是棕色的，嘴巴大大的，牙齒白白的，長(zhǎng)得胖胖的，他身穿格子睡衣，面帶微笑，看上去很親切。
這位爸爸很勇敢，他敢和大力士比摔跤，敢走高空繩索，敢把大野狼趕出家，還敢從月亮上跳過(guò)去。這位爸爸的力氣很大，他可以舉起重重的杠鈴，他和巨人摔跤用兩只手就可以把大力士的頭抱得死死的。這位爸爸還有很多特點(diǎn)，他跑得很快，吃得很多，游得很快，還很聰明，他還又會(huì)跳舞，又會(huì)唱歌，足球也踢得很好。
我敬佩這位爸爸，他的本領(lǐng)很多，而且很愛(ài)他的孩子。我也有一個(gè)很棒的爸爸，他也會(huì)很多的東西，爸爸很愛(ài)我，我也愛(ài)我的爸爸。
繪本故事的讀后感篇十二
?森林報(bào)》是蘇聯(lián)著名科普作家維?比安基的代表作。作者以其擅長(zhǎng)描寫(xiě)動(dòng)植物生活的藝術(shù)才能，用輕快的筆調(diào)、采用報(bào)刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個(gè)月，有層次、有類(lèi)別地報(bào)道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的英雄和強(qiáng)盜，將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。我懷著好奇心一口氣讀完了這部書(shū)。
?森林報(bào)》這本書(shū)中，有一篇“樹(shù)木怎樣過(guò)冬”講述了這樣一件事情：在蘇聯(lián)，如果雪下得少就會(huì)凍死不少樹(shù)木，其中大多數(shù)是小樹(shù)。幸虧樹(shù)木有防寒妙策，樹(shù)上的葉子會(huì)呼出大量的熱量，因此冬天樹(shù)木不要樹(shù)葉！樹(shù)木拋棄樹(shù)葉，放棄樹(shù)葉，就是為了把維持生命所不可缺少的熱量保存起來(lái)，保藏在自己身體里面。再說(shuō)，從樹(shù)枝上脫落的樹(shù)葉，在地上腐爛了，也會(huì)發(fā)熱，保護(hù)嬌嫩的樹(shù)根，不讓樹(shù)根凍壞。
樹(shù)木還有一個(gè)“美麗”的名字，那就是“森林王子”。作者在文章中告訴我們：“樹(shù)木有防寒妙策而實(shí)際上，更多的在告訴我們?cè)趺幢Ｗo(hù)環(huán)境，怎樣保護(hù)樹(shù)木。因?yàn)闃?shù)木能夠給人類(lèi)帶來(lái)清新的氧氣，在公路兩旁，幫我們淡化二氧化碳，我們應(yīng)該保護(hù)樹(shù)木，不亂砍伐樹(shù)木，使樹(shù)木帶給人類(lèi)更多的好處?！?/p>
讀了《森林報(bào)》冬，使我懂得了我們從小要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，要和樹(shù)木交朋友。不要隨意毀壞樹(shù)木、亂砍亂伐樹(shù)木。要知道：我們生活在這個(gè)美麗可愛(ài)的地球上，離不開(kāi)綠樹(shù)，因?yàn)樗莾艋諝獾淖罴阎帧?/p>
繪本故事的讀后感篇十三
本周同樣借閱了兩本繪本，故事都比較有深意，我和孩子都很喜歡！并且在一起閱讀的過(guò)程中也得到了很多快樂(lè)！
第一本繪本，《活了100萬(wàn)次的貓》，第一遍閱讀由孩子自己完成。她可以看懂貓?jiān)趪?guó)王身邊，在主人身邊，騎在壞蛋身上，還可以看出這只貓遇到了一只白貓――善良的白貓！并主動(dòng)向白貓示好！并且說(shuō)他們兩個(gè)生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸跟貓媽媽呆在家，多幸福啊！孩子理解的程度超越了我的預(yù)料！經(jīng)過(guò)多次反復(fù)閱讀，她了解到了貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！讓孩子理解：沒(méi)有樂(lè)趣、沒(méi)有意義的生存100萬(wàn)次，也不如真正意義的為自己以及自己的所愛(ài)好好活一世來(lái)的快樂(lè)、滿(mǎn)足！
第二本繪本，《今天運(yùn)氣怎么這么好》，孩子可以看出大灰狼去找好朋友玩，他們一起吃東西，吃完又找另一個(gè)朋友，又吃東西，吃完走啦，吃完又走啦！還帶了東西回家自己吃！吃的好開(kāi)心！至于小豬那一段，似乎沒(méi)有看明白！我講給她，引導(dǎo)她，讓她明白一個(gè)道理：人可以做很多喜歡的、感興趣的事情讓自己得到快樂(lè)與滿(mǎn)足，大灰狼開(kāi)始的目標(biāo)是吃掉美味的小豬！可是最后并沒(méi)有吃小豬，而它同樣快樂(lè)滿(mǎn)足地過(guò)了一天！這樣不是很好！其實(shí)得到快樂(lè)的方式有很多，如果得到自己的快樂(lè)而代價(jià)是傷害別人，那么得到的不會(huì)是真正的快樂(lè)！這樣多好，大家都很滿(mǎn)足地度過(guò)了快樂(lè)的一天！孩子在閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程中，理解感悟能力在一天天提高！效果很不錯(cuò)！
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繪本故事的讀后感篇十四
?森林報(bào)》這本書(shū)是韓老師和語(yǔ)文書(shū)上推薦讓我們?nèi)ラ喿x的一本書(shū)。
這本書(shū)是由蘇聯(lián)的維·比安基寫(xiě)的。
這本書(shū)是一套的，有春、夏、秋、冬四本，寫(xiě)了春的歡樂(lè)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷，寫(xiě)了四個(gè)季節(jié)動(dòng)植物的活動(dòng)與生活，社會(huì)上的打獵和新聞，還有各種大事記和集體農(nóng)莊生活，可惜我只買(mǎi)了夏與冬這兩本。
我先講《森林報(bào)·冬》。書(shū)上說(shuō)冬天打獵，釣魚(yú)都不會(huì)空手而歸，主要原因是冬天許多動(dòng)物都不像熊一樣冬眠，如狼、雪兔、鹿、狐貍還有雕等動(dòng)物都不冬眠。書(shū)上還寫(xiě)了六個(gè)蘇聯(lián)射手圍獵一頭熊和帶豬打狼的精彩故事等。樹(shù)林過(guò)冬的方法是在夏天儲(chǔ)藏一些熱量，到秋天把樹(shù)葉，腐爛的熱量吸收。冬天也是設(shè)陷阱的好時(shí)機(jī)，捕狼、白鼬和伶鼬的方法就是做冰阱，就是在冰桶下放一只老鼠或小豬耳朵，把它藏好等獵物上鉤。冰阱既便宜又方便，很好用。
接下來(lái)講講《森林報(bào)·夏》的內(nèi)容，書(shū)上寫(xiě)了如何在湖中打野鴨，誰(shuí)是好幫手，小熊洗澡等動(dòng)物生活習(xí)慣，其中一片文章寫(xiě)的貓養(yǎng)大的兔子令我發(fā)笑。文中講了老貓生的小貓被我送人后，我在打獵時(shí)捉了一只小兔崽崽，我把小兔和老貓放一起，幾天后，一只惡心的流浪狗走入我家，老貓教會(huì)了小兔如何跟狗打架，后來(lái)這一片區(qū)域的狗都害怕我家的貓和兔了。
繪本故事的讀后感篇十五
《月光森林》是我最喜歡一本繪本，每次拿起來(lái)閱讀時(shí)仿佛身臨其境。
這是一個(gè)月亮格外皎潔夜晚，森林里一只火狐準(zhǔn)備出去逮食給它孩子們吃。火狐慢慢地走著，突然它眼前一亮，是只野雞?；鸷Ｏ聛?lái)，埋伏在一個(gè)地方，靜靜地等待時(shí)機(jī)。就在這時(shí)一只貓頭鷹從空中俯沖了下來(lái)，捉住了它美食；刺猬緊隨其后，捉住了一只甲蟲(chóng)?；鸷腿灰卉S向野雞撲去，可是野雞被周?chē)曇魢樀搅?，慌慌張張地飛走了?；鸷又涯繕?biāo)鎖定在兔子身上。兔子拼命地跑，火狐使勁地追，可是兔子突然鉆到樹(shù)洞里不見(jiàn)了。而這時(shí)在森林另一邊，一只鼴鼠正在吃一條蚯蚓，河鼠正游向?qū)Π?，翠鳥(niǎo)正扎進(jìn)水里在捉小魚(yú)?；鸷@時(shí)已經(jīng)很累了，于是它休息了一會(huì)兒，然后準(zhǔn)備開(kāi)始第二輪覓食。幸運(yùn)是前面正好有一群大雁，火狐一個(gè)箭步，沖進(jìn)雁群。雁兒們一飛沖天，可還是有只雁兒沒(méi)來(lái)得及逃離，被火狐捉住了。
我十分佩服火狐那種不找到食，今天就不回家執(zhí)著精神?；鸷鼜奈捶艞壱捠橙魏我淮螜C(jī)會(huì)，一心一意地找食，為了就是把最好食物帶回家，讓家人吃到美味食物。
“世人無(wú)難事，只怕有心人”。是，只要有堅(jiān)持不懈精神和堅(jiān)強(qiáng)意志力，無(wú)論有多難、多大事，只要勇往直前，不顧一切，任何事情都能解決，都能被我們k。0。
繪本故事的讀后感篇十六
我這幾天陪舟舟讀了讀了好幾本繪本。我只想說(shuō)這世界上沒(méi)有不愛(ài)讀書(shū)孩子，只有不愿意陪伴他讀書(shū)家長(zhǎng)。
小鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕。主要講了小鱷魚(yú)去拔牙故事。他用故事方式教導(dǎo)孩子恐懼事情，要勇敢地去面對(duì)。而且，文末還教育了孩子不要亂吃糖會(huì)導(dǎo)致蛀牙。
每個(gè)小孩都不喜歡板著臉講道理教訓(xùn)孩子家長(zhǎng)?？捎弥v故事方式就好得多了。小朋友也更容易接受。我自身也帶著舟舟去書(shū)店買(mǎi)了一套有關(guān)于培養(yǎng)情商方面繪本。讀完繪本后，與小朋友之間，在一問(wèn)一答當(dāng)中，加深了對(duì)繪本印象。
精美畫(huà)面，生動(dòng)語(yǔ)言，繪本是小朋友最好精神食糧。
對(duì)小寶貝最好愛(ài)就是父母用心地陪伴。共讀繪本時(shí)候，我放下了手機(jī)，和寶貝相互依偎，專(zhuān)注、用心，這段時(shí)光是媽媽和寶貝幸福時(shí)光。
親子閱讀不僅能培養(yǎng)親子之間關(guān)系。還能從小培養(yǎng)孩子閱讀愛(ài)好。都說(shuō)愛(ài)閱讀人會(huì)有一個(gè)屬于ta自身精神世界，愛(ài)閱讀孩子走到哪里都會(huì)不會(huì)無(wú)聊，愛(ài)閱讀是人類(lèi)文明階梯，閱讀幫孩子打開(kāi)了知識(shí)之窗。
現(xiàn)代年輕父母都說(shuō)不讓孩子輸在起跑線上，那么，多陪伴小寶貝讀書(shū)吧，愛(ài)讀書(shū)孩子未來(lái)都不會(huì)太差。
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