最優(yōu)實踐活動心得體會小學(xué)四年級（模板21篇）

心得體會是對一段經(jīng)歷或經(jīng)驗進(jìn)行深入思考和總結(jié)的重要方式。那么如何寫一篇扎實、精彩的心得體會呢？首先，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對象。其次，可以回顧自己的經(jīng)歷和感受，思考其中的收獲和教訓(xùn)。同時，可以根據(jù)具體情境，選擇適宜的寫作方式，如記敘、議論、抒發(fā)等。另外，要注意用詞準(zhǔn)確、語言流暢，并通過個人觀點和實例來支撐論述。最后，審閱修改一篇心得體會是必不可少的，可以找他人幫忙檢查語法、表達(dá)是否清晰。接下來，我將分享一篇關(guān)于心得體會的精彩范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇一

從一年級到四年級，我們一路上都在開展各種各樣的實踐活動，這四年的實踐經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識到了勇于嘗試、敢于創(chuàng)新的重要性。在這篇文章中，我將談?wù)勛约簠⒓铀哪昙墝嵺`活動的心得體會。

第一段：手工制作夢想飛行器

在第一節(jié)實踐課中，老師帶我們制作夢想飛行器。這個活動讓我學(xué)會了動手動腦，不斷解決問題的能力。剛開始，我對制作飛行器一無所知，但是通過耐心的拼搭和多次失敗后的調(diào)整，最后我們終于成功了。這次活動讓我明白了在做事情時一定要堅持不懈，只有不斷嘗試才能達(dá)到成功。

第二段：金字塔的制作

在第二節(jié)實踐課中，我們學(xué)習(xí)了金字塔的制作。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)需要有合作精神和耐心。因為金字塔的制作是需要分多個步驟完成的。我和我的同伴一起努力，不斷嘗試，最終成功了。這個過程讓我學(xué)到了如何更好的與他人協(xié)作，以及堅持不懈的品質(zhì)是成功的必要條件。

第三段：生活百科活動

在生活百科活動中，我和家人一起完成了一份居家必備清單。我認(rèn)為這個活動讓我更好的了解到生活中需要哪些東西，以及家庭成員之間如何互相協(xié)作。同時，在這個活動中，我也認(rèn)識到了自己做事情的雜亂性，認(rèn)識到了如何更好的規(guī)劃時間并讓生活變得更加整潔。

第四段：做飯比賽

在做飯比賽中，我和我的同伴們學(xué)習(xí)到了廚藝技巧。我發(fā)現(xiàn)做飯也需要學(xué)習(xí)和技巧來輔助。我和我的同伴們互相協(xié)作，難度雖然很大，但是我們不斷嘗試，終于做出了一道美味可口的菜品。這次活動讓我學(xué)會了如何合理利用時間、有組織的完成任務(wù)，以及吃飯也可以充滿樂趣。

第五段：實踐活動的總結(jié)

通過這些實踐活動，我感悟到了許多，了解到了許多生活中的實際問題，更加渴望學(xué)習(xí)和嘗試新事物。實踐活動讓我學(xué)習(xí)到與人和事的交往技巧，讓我更好的了解了自己，也讓我明白了實踐的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加努力，更加勇于嘗試，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，成為一名勇敢、堅強、自信的人。

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇二

為切實加強對學(xué)生社會實踐和道德體驗活動增強德育工作實效，結(jié)合中小學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，十七中小學(xué)部利用暑開展學(xué)生社會實踐和道德體驗活動。

一、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

二、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗。

3)主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任。

三、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由3-10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過程如下：

a、編組、選題;。

b、聘指導(dǎo)教師;。

c制定活動方案;。

e、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)。

f、分析活動資料。

g撰寫社會實踐調(diào)查報告。

四、主要活動內(nèi)容及成果：假日小隊活動內(nèi)容廣泛化，社會實踐活動有實效。據(jù)不完全統(tǒng)計，這次暑假期間，我校開展小隊活動100余次，參加人數(shù)達(dá)700余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用，使孩子們學(xué)到了知識，受到了鍛煉，增強了了適應(yīng)社會的能力。4年6班的“開心小隊”表現(xiàn)尤為突出。

參加小隊26個，參與人員144人，參觀的單位有：消防一中隊、武裝部、供水隊、鍋爐隊、變壓車間、醫(yī)院、福利廠、采油隊。

2、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒?。通過“我與自然有緣日志”、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動”，引導(dǎo)學(xué)生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

參加小隊21個，參與人員126人。

3、社會公益活動，供水車間、綠化隊、養(yǎng)老院義工。參加小隊4個，參與人員54人。

4、“好書伴成長”讀書活動：組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活，讓讀書成為學(xué)生成長需要。參加小隊18個，參與人員213人。三到五年級的學(xué)生還寫了讀書的體會和感受，共600多篇。

通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，讓學(xué)生走進(jìn)社會，了解社會，關(guān)注社會，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻(xiàn)，通過學(xué)生的親身體驗讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇三

在新課程改革的大背景下，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已經(jīng)成為教育的主要目標(biāo)。素質(zhì)教育的理念告訴我們打破學(xué)校以往的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的學(xué)習(xí)已是必然的趨勢，因此，貫徹新課程理念，讓學(xué)生通過親自參與、親自實踐的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力，從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。

本學(xué)期共有20周，除去節(jié)假日和學(xué)期的首尾周外，其實約共有14周即28節(jié)綜合實踐活動課。因此這學(xué)期的綜合實踐活動我打算從以下三方面進(jìn)行：首先，結(jié)合我校實際情況開展一項課題研究活動;其次，根據(jù)實踐活動的體驗開展相關(guān)經(jīng)驗和體會的匯報與交流活動;最后，指導(dǎo)學(xué)生做好相關(guān)資料的搜集與整理工作，爭取做到盡善盡美、有始有終!

知識與能力：

通過各種方式的研究性實踐學(xué)習(xí)活動，學(xué)會分析問題并探索研究的方法，樹立合作意識，從而培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題以及搜集相關(guān)信息和對信息的整理、應(yīng)用能力。

過程與方法：

了解科學(xué)探索的一般過程，從中獲得親身探究的經(jīng)驗和體會。讓學(xué)生初步掌握參與社會實踐活動調(diào)查的方法和過程，懂得對信息進(jìn)行分析與處理的研究方法。

情感態(tài)度價值觀：

通過搜集資料、整理資料，了解實施課題的相關(guān)內(nèi)容，從而增強學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的美好情感，養(yǎng)成勤奮刻苦的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在小組的合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會團結(jié)協(xié)作、互幫互助，達(dá)到共同進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識，增強社會責(zé)任感。

本學(xué)期的綜合實踐活動擬定為一個長線活動，在長線活動的設(shè)計思路上我遵循以學(xué)生為主，教師為輔的指導(dǎo)原則，讓學(xué)生自主活動。

長線活動：我們村的綠色蔬菜。

1、認(rèn)識綜合實踐活動課程的重要意義。

3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題分解出切實可行的子課題并形成合理的活動小組。

4、指導(dǎo)學(xué)生制定活動方案和活動計劃，完成活動安排，保障活動的順利實施。

5、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動計劃開展小組活動。

6、引導(dǎo)學(xué)生開展好討論、交流等匯報活動，做到相關(guān)信息的及時疏導(dǎo)、反饋以及分享。

7、指導(dǎo)學(xué)生做好相關(guān)信息的收集和整理。

綜合實踐活動的評價方式應(yīng)采用多元性評價。教師可根據(jù)學(xué)生在活動中面對困難的態(tài)度、處理問題的的方法、與人交往的技巧、小組合作的團隊精神、成果展示的創(chuàng)新等等進(jìn)行注重過程性的評價。另外，在對學(xué)生進(jìn)行評價時，也可以通過學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間、學(xué)生與家長之間等互評方式對學(xué)生進(jìn)行綜合性的評價?？傊u價的目的在于激勵孩子，帶給孩子成長的自信以及學(xué)習(xí)的樂趣。

任何一個孩子的身上都會有閃光點，只要老師們做生活的有心人，用獨到的眼光去發(fā)現(xiàn)并學(xué)會合理地把它放大，讓孩子從中找到自信和體會到學(xué)習(xí)的快樂，那我們的教學(xué)才會具有生命力!

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇四

實踐活動是學(xué)生在課堂之外學(xué)習(xí)知識、增長技能的重要途徑。在四年級的學(xué)習(xí)過程中，我參加過各種形式的實踐活動，包括社區(qū)服務(wù)、自然科學(xué)實驗、文化活動等等。這些經(jīng)歷讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和實踐的重要性，也讓我明白了一些關(guān)于實踐活動的體會和感悟。

第二段：實踐活動的優(yōu)點

實踐活動讓我們有機會跳出教室、走進(jìn)社區(qū)、實地探索。通過實踐活動，我發(fā)現(xiàn)它具有以下幾個優(yōu)點。第一，它讓我們學(xué)到的知識變得更加生動、形象。例如，在社區(qū)服務(wù)中，我了解了社區(qū)歷史文化，感受到社區(qū)的風(fēng)土人情，這使我對社區(qū)有了更深刻的認(rèn)識。第二，實踐活動促進(jìn)了我們的實踐能力和創(chuàng)新能力的提升。在自然科學(xué)實驗中，我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗操作。這些經(jīng)驗讓我們的思維更加靈活、觀察能力更強。第三，實踐活動讓我們學(xué)會了團隊合作和交流溝通。在文化活動中，我和其他同學(xué)一起完成了一系列任務(wù)，我們共同解決了問題，取得了成就，這讓我們之間的互動更加深入和友好。

第三段：實踐活動的挑戰(zhàn)

雖然實踐活動有很多優(yōu)點，但是也不可避免的存在一些挑戰(zhàn)。首先，實踐活動需要我們面對未知的環(huán)境和復(fù)雜的問題，這對于我們的認(rèn)知和思維都是一個考驗。其次，實踐活動需要我們付出更多的時間和精力，這對于我們的學(xué)習(xí)和生活都是一種挑戰(zhàn)。最后，實踐活動需要我們克服自己的惰性和怯懦，勇于挑戰(zhàn)自己的極限和壓力。這些都是我們必須克服的挑戰(zhàn)，也是實踐活動帶給我們的成長。

第四段：實踐活動的意義

實踐活動的存在是有意義的?？梢哉f，它是學(xué)生全面發(fā)展的重要抓手，也是提高教育質(zhì)量的有效手段。首先，實踐活動是促進(jìn)學(xué)生知識和技能的全面發(fā)展的途徑。通過實踐活動，我們不僅可以學(xué)到課本上的知識，更可以增加實踐操作的經(jīng)驗，更加理解知識和技能的應(yīng)用和實際意義，這樣有助于提高我們的學(xué)習(xí)成效。其次，實踐活動是促進(jìn)學(xué)生思維和能力全面發(fā)展的途徑。實踐活動讓我們學(xué)會了創(chuàng)新思維，提高了觀察和推理能力，增強了自信和創(chuàng)造力，這樣對于我們的未來成長也是非常重要的。最后，實踐活動是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的途徑。不同領(lǐng)域、不同活動都有其特色和功能，參加不同實踐活動，可以幫助我們?nèi)驽N煉各種素質(zhì)，提高我們的綜合素質(zhì)。

第五段：我的收獲

在這四年級的實踐活動中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。我學(xué)會了如何與人溝通、如何組織任務(wù)、如何處理問題等等。這些經(jīng)驗不僅幫助了我的學(xué)習(xí)，也讓我更加自信和自信。我還通過實踐活動結(jié)交了許多新朋友，他們的奮斗和故事都讓我受益匪淺?？偟膩碚f，實踐活動給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)和收獲，對于我的成長和未來都有非常重要的影響。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加積極的參加各種實踐活動，不斷挑戰(zhàn)自己、追求進(jìn)步、提高自我。

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇五

綜合實踐活動的實施，是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實需要，尊重學(xué)生的興趣和愛好，又兼顧學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個廣闊的天地，讓學(xué)生有機會走出課堂，到大自然、到社會中去學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為學(xué)生的發(fā)展提供了開放的空間，并在活動不斷深化的過程中實現(xiàn)學(xué)生個性的張揚和健康發(fā)展。綜合實踐活動的產(chǎn)生既適應(yīng)了學(xué)生個性發(fā)展的需要，又適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。每一個學(xué)生的個性發(fā)展都具有獨特性、具體性，每一個學(xué)生都有自己的需要、興趣和特長，都有自己的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)方式，綜合實踐活動為每一個學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間。當(dāng)今社會變遷日速，產(chǎn)生了一系列新的問題，如環(huán)境問題、道德問題、國際理解問題、信息科技問題等等，這些問題都具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合實踐活動為學(xué)生參與、探究、理解這些新的社會問題提供了機會。為了促進(jìn)學(xué)生樹立探究和創(chuàng)新意識，學(xué)會科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，形成初步的生活和生產(chǎn)技能及利用信息技術(shù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，實現(xiàn)由活動課、勞技課向綜合實踐活動的拓展。本學(xué)期，我校按照綜合實踐活動課程實施方案，全面開設(shè)綜合實踐活動課程并收到良好的效果。為了為以后的工作提供借鑒，特對本學(xué)期工作做簡單回顧與總結(jié)。

一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

作為初次接觸綜合實踐活動的三年級老師，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了綜合實踐活動課程的實施目標(biāo)，引導(dǎo)本年級學(xué)生走進(jìn)綜合實踐活動這一門新課程。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生走近“綜合實踐活動”，平時我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了綜合實踐活動的有關(guān)理論叢書，堅持討論活動中出現(xiàn)的問題。綜合實踐活動課程的開設(shè)達(dá)到了預(yù)想目標(biāo)，且趨于完善，我們?nèi)w師生會讓這學(xué)科逐步向形成比較完整規(guī)范的校本課程努力。

二、、綜合實踐活動課程是師生共同成長的搖籃

綜合實踐活動課程是綜合了一系列相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、研究方法以及當(dāng)前社會的綜合性問題。當(dāng)我們在活動中，面對學(xué)生那一雙雙渴求知識的雙眼時，深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能滿足他們的需求，教師只有不斷的學(xué)習(xí)、反思，不斷地充實知識、研究方法才能適應(yīng)新的課程。

在活動中，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生不僅可以在活動中獲取知識，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。同時他們的實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。比如在《讓我們的教室更美麗》這個主題活動中，達(dá)到以下幾個目標(biāo)：在老師的幫助下，學(xué)習(xí)制定研究方案，參與簡單的項目設(shè)計與實踐;了解收集信息的幾種途徑，嘗試用兩種方法收集與主題相關(guān)的一些資料;培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣，在小組討論中，學(xué)會表達(dá)自己的觀點;學(xué)習(xí)項目設(shè)計與實施的一般方法和步驟。

三、問題和困惑

綜合實踐活動課對我們來說還是全新的領(lǐng)域，由于我們的理論水平、實踐能力不足，在實施過程中存在一些問題。

宣傳輿論工作未做好，社會氛圍未能形成。社會、家長不清楚、不理解、不支持，活動初期，覺得這學(xué)科不重要，有這些觀念的家長人數(shù)不少。但相信，通過我們的努力，會得到更多家長的支持，我們也會在輿論宣傳方面做得更細(xì)致，更徹底。

綜合實踐活動課這門課程是由數(shù)學(xué)老師兼任的，說實話，我們沒有更多的精力放在這門學(xué)科上，只能盡力而為。此外，綜合實踐活動課是一門綜合課程，一個課題可能要涉及到各個學(xué)科各個門類的知識，有許多問題教師根本無法解決，眾人拾柴火焰高，我們需一起努力，一起進(jìn)步!

雖然在活動實施過程中，遇到了這樣那樣諸多問題，但我們畢竟邁出了堅實的一步，相信在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，隨著活動的不斷深入，綜合實踐活動課必將駛?cè)胛倚８咚龠\行的快車道。

一個學(xué)期是有些長的，可以有那么多個星期給我們開展活動;一個學(xué)期又是短的，每到總結(jié)時，總發(fā)覺開展過的每一個活動還近在眼前。不論學(xué)期長短，扎扎實實地開展好每一次活動才是最重要的。相信只要有捧著一顆心來，不帶半根草去的思想，我們的`教育才會越來越盡人意，綜合實踐活動也會越來越精彩!

教壇枝繁葉茂，風(fēng)景這邊獨好。我們深信，在未來的日子里，我們的綜合實踐活動一定會綠蔭滿地，前程似錦!

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇六

實踐活動是學(xué)生在學(xué)校中十分重要的一項活動，它可以幫助我們學(xué)習(xí)技能、拓展眼界和鍛煉動手能力。而我在四年級的實踐活動中，收獲了很多，下面是我個人的體會和感悟。

第一段：感悟動手能力

實踐活動有許多涉及動手能力的環(huán)節(jié)，如手工制作、植物培育、繪畫等。在這些活動中，我通過模仿大師或者教師的操作，逐漸摸索出自己的技巧和方法。尤其是在手工制作課中，我是一個懵懂的小學(xué)生，通過學(xué)習(xí)制作氣球人、紙鶴和折紙等，我從一開始的手忙腳亂，到后來的熟練游刃，我逐漸對自己的動手能力充滿信心。

第二段：鍛煉協(xié)作精神

在四年級的實踐活動中，我組成了一支四人小組，我們共同合作解決各種任務(wù)如組裝玩具、種植盆栽等。在這個過程中，我深刻體會到，一個人的力量是有限的，而團隊的力量卻是無限的。我和小組成員們互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相提攜，凝聚出強大的協(xié)作力量。這不僅讓我明白了協(xié)作的重要性，而且也讓我懂得了如何與人相處。

第三段：提高實踐能力

實踐活動是在理論學(xué)習(xí)之外的一種經(jīng)驗探究活動，更加貼近生活、貼近實際。在這個活動中，我通過身臨其境的方式、自己的實踐體驗、體悟教師或大師的技巧等，更好地掌握了各種實際應(yīng)用知識。經(jīng)過此次實踐活動，我發(fā)現(xiàn)自己在實踐能力方面自然而然地得到了提高。無論是挑選材料，還是制作過程的組織，我都變得更加得心應(yīng)手。

第四段：促進(jìn)內(nèi)在成長

實踐是一種探索，是一種磨煉，因為它可以幫助我們不斷超越自我。通過實踐活動，我不斷地接受挑戰(zhàn)、不斷地發(fā)揚自我、不斷地找到自己的優(yōu)勢和不足。有時我會在制作中失敗，也會在組隊的過程中發(fā)生別扭，但我知道，這些都是我成長中必須要經(jīng)歷的過程。我從這些挫折和失敗中吸取經(jīng)驗、汲取力量，不斷地提高自己的內(nèi)在成長，不怕失敗，不懈追求。

第五段：總結(jié)有效經(jīng)驗

四年級的實踐活動對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)驗之旅。在這次活動中，我開闊了眼界，提高了動手能力和實踐能力，鍛煉了協(xié)作精神，促進(jìn)了內(nèi)在成長。我認(rèn)為，縱然這次活動不是十分完美，但是由于我們小組之間的良好合作，我們也得以共同度過難關(guān)。所以，總之，我深刻感悟到，實踐活動這種形式有助于我們實現(xiàn)內(nèi)在成長和提高自身的實踐能力。

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇七

各院系：

根據(jù)xx省學(xué)生資助管理中心相關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際，將組織部分在校學(xué)生參加20xx年暑期助學(xué)貸款社會實踐活動，現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容通知如下：

以實地調(diào)研方式開展活動，主要有：

1、實地家訪；

2、入戶調(diào)查；

3、填寫《xx財政金融學(xué)院國家助學(xué)貸款學(xué)生家庭情況調(diào)查表》；

4、寄送《國家開發(fā)銀行逾期助學(xué)貸款催收通知書》。

本次調(diào)研的重點對象是已經(jīng)違約的貸款畢業(yè)生。主要內(nèi)容有：

1、催促已違約的貸款畢業(yè)生盡快還款付息，避免對其自身造成進(jìn)一步不良影響；

2、告知貸款畢業(yè)生或家長我省國家助學(xué)貸款最新的還款方式。

1、到達(dá)目的地后，要與當(dāng)?shù)卮逦瘯蚓游瘯?fù)責(zé)人取得聯(lián)系，說明來意，請其協(xié)助做好調(diào)研工作并在社會實踐調(diào)研工作介紹信回執(zhí)單上簽署意見、蓋章。

2、調(diào)研中要做好記錄，整理好調(diào)研材料，認(rèn)真完成調(diào)研工作總結(jié)。調(diào)研結(jié)束后，將有關(guān)調(diào)研材料（xx財政金融學(xué)院20xx年暑期國家助學(xué)貸款社會實踐調(diào)研工作活動介紹信回執(zhí)單、xx財政金融學(xué)院國家助學(xué)貸款學(xué)生家庭情況調(diào)查表、20xx年暑期國家助學(xué)貸款社會實踐調(diào)研活動工作總結(jié)）交至學(xué)生資助管理中心（行政樓220室）。

3、請于6月26日前以院系為單位將自愿申請參加調(diào)研活動的學(xué)生名單及其家庭住址等信息報送學(xué)生資助管理中心。

學(xué)生資助管理中心將于10月份核對調(diào)研對象的還款情況，對參加調(diào)研活動的學(xué)生除報銷車費外，所調(diào)研對象還清本息的按照300元/人獎勵、未還清本息的按照200元/人獎勵。

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇八

悠長的暑假結(jié)束，看到孩子們返校時那興奮的神情，我知道，他們肯定度過了一個非?？鞓贰⒎浅Ｓ幸饬x的假期。有些孩子已經(jīng)迫不及待地上前跟我分享假期的經(jīng)歷，告訴我他們的新鮮見聞。這些一張張熱情的面孔，給了我們老師非常多的感動，讓我們看到了假期實踐活動教育的巨大成效。

一、我服務(wù)，我快樂。

“快樂小義工”實踐體驗活動的初衷是結(jié)合社區(qū)、學(xué)校、家長的力量，為未成年人提供更為寬廣的體驗舞臺，更的體驗內(nèi)容，讓未成年人在每一次實踐活動中能有一些真實感受，在心靈上有所觸動，情感上有所升華，思想上有所收獲，日積月累、潛移默化未成年人心中的寶貴財富和成長的堅實足跡。”我跟孩子們說，發(fā)光并非太陽的專利，有了愛心，誰都可以發(fā)光，我們的一點小小的舉動，能帶給大家一個美好的生活環(huán)境，如果你覺得你自己在發(fā)光，心里就會非常快樂?！痹诨顒又?，有些小義工不僅為社會做出了自己的貢獻(xiàn)，思想境界也得到了提高。那些經(jīng)常與父母吵鬧的孩子，自從參加了小義工活動后，他們體會到了幫助他人的快樂，再也不是以前的任性孩子了。

二、我感恩，我快樂。

家庭好孩子“四個一”活動，即“每天一句溫馨的問候、一杯濃濃的熱茶、一個整潔的小天地、每月一次小當(dāng)家”?！鞍偕菩橄取?，孝敬父母是每一個公民必須做到的。以暑假為契機，學(xué)校在學(xué)生當(dāng)中開展了“孝敬父母，從小事做起”活動，要求每個學(xué)生做到“四個一”。該活動得到廣大家長的支持，孩子們在繪畫過程中增進(jìn)了和父母、親人的感情，懂得了孝順的深刻含義。

三、我學(xué)習(xí)，我快樂。

這個假期的作業(yè)，老師們已經(jīng)轉(zhuǎn)變觀念，并不只在課本內(nèi)要求孩子們完成一定的書寫作業(yè)，特別強調(diào)讓所有同學(xué)“動起來”，積極參與到假期鍛煉身體活動中。拋開了單一的課本作業(yè)，孩子們對這次的作業(yè)特別有激情、有動力。很多孩子利用假期，學(xué)會了游泳，一分鐘跳繩有很大進(jìn)步，跑步速度加快了，外出爬山明顯曬黑了看到孩子們的這些變化，讓我們覺得特別高興。

四、我活動，我快樂。

暑假一開始，就有多數(shù)孩子參加了英語夏令營活動。良好的英語氛圍，讓孩子們在假期也沒有忘記邊玩樂邊學(xué)習(xí)新知識。并且，孩子們還去到了省博物館參觀文物展，了解了契丹文化。

一個假期的休息，孩子們告訴了我一句話：只有快樂生活，才能快樂學(xué)習(xí)。希望他們在新學(xué)期有全新的面貌!

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇九

為了進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)間的了解交流，增強大學(xué)生對社會的認(rèn)識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準(zhǔn)備，xxx決定策劃一些相關(guān)活動給全系同學(xué)提供一個平臺。大多數(shù)大學(xué)生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學(xué)們一定收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，感受了很多社會與學(xué)校的差異，同學(xué)們間一定很有多值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和可貴的心得體會可以一起進(jìn)行探討，在系領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下，xxx團總支學(xué)生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學(xué)在互相交流中達(dá)到思想上的進(jìn)步和精神上的共識，能深入地認(rèn)識到不同地區(qū)以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認(rèn)識，提高服務(wù)家鄉(xiāng)支持海西建設(shè)的意識。

xx學(xué)院xxx全體學(xué)生。

交流社會實踐心得共同進(jìn)步支持海西建設(shè)從家鄉(xiāng)做起。

1、通過交流總結(jié)實踐的感受和體會讓大家達(dá)到思想上的進(jìn)步和精神上的共識；

2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進(jìn)同學(xué)之間的了解；

3、讓大家在交流中提高對社會的認(rèn)識；

5、通過談?wù)搶嵺`中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學(xué)們形成正確的世界觀、

人生觀。

6、鼓勵同學(xué)們在校時努力學(xué)習(xí)，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業(yè)作好準(zhǔn)備。

人力資源：xxx團總支學(xué)生；

占用地區(qū)：教學(xué)樓4—105教室；

物品需求：多媒體設(shè)施、相機、話筒等。

準(zhǔn)備工作部分：由系團總支學(xué)生會做好整體部署，由系團總支副書記負(fù)責(zé)主持整場交流會，規(guī)定參與的同學(xué)在當(dāng)晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內(nèi)；分配宿管部、秘書部負(fù)責(zé)現(xiàn)場秩序；記者團成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照、記錄；活動地點的申請，教室的設(shè)施檢修、現(xiàn)場的布置等由學(xué)生會派相應(yīng)人員進(jìn)行處理；活動策劃好學(xué)生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準(zhǔn)備，通知準(zhǔn)時參加。

活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學(xué)樓4—105準(zhǔn)時開始，考慮到該時間段大多數(shù)同學(xué)都沒有課，可以最大程度的讓全系學(xué)生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的最大化。對于活動前的準(zhǔn)備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學(xué)踴躍自由上臺演講，維持好現(xiàn)場秩序，做好現(xiàn)場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學(xué)可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優(yōu)秀演講者，交流會在22：00時結(jié)束。

活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預(yù)算大約于：100元左右。

1、現(xiàn)場秩序的維持，不得大聲喧嘩；

2，參與活動的同學(xué)很多，要讓活動進(jìn)行地更緊湊、有條不紊。

3、活動中，應(yīng)聽從xxx團總支副書記張三xx的指揮。

4、委派相關(guān)人員做好現(xiàn)場情況的記錄，不能有遺漏。

5、活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明。

6、活動結(jié)束要做好衛(wèi)生，整理好教室方可離開。

教學(xué)樓4—105教室，20xx年3月19日。

編策單位：xxx團總支學(xué)生會。

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十

總的指導(dǎo)思想是：學(xué)逸結(jié)合，重點培養(yǎng)個人獨立自主生活、學(xué)習(xí)的能力。暑假先讓孩子去農(nóng)村外婆家生活了一段時間，讓孩子感受一下農(nóng)村的生活氣息，了解農(nóng)作物的生長及形成，也讓孩子明白糧食的來之不易。孩子現(xiàn)在吃飯基本能做到吃的'碗里不剩一粒飯。我們家長以身作則，飯后檢查，有剩飯的要加以處罰。

假期組織孩子觀看了日全食，并給孩子講解了日食的種類及形成過程，現(xiàn)在孩子基本明白什么是日全食、日偏食、日環(huán)食并能自己講解。

由于我們白天都要上班，今年假期我們重點鍛煉了孩子獨立在家，自主生活、學(xué)習(xí)的能力。我們每天上班前給孩子布置作業(yè)，要求孩子一人自己完成，我們下班檢查，孩子基本能夠完成。孩子還學(xué)會了自己獨立到外面吃早點的能力。這是孩子這個暑假最大的進(jìn)步，我們終于能夠放手讓他自己一個人在家學(xué)習(xí)、生活了!

假期孩子學(xué)會了玩滑板，盡管危險，我們還是鼓勵孩子通過自己摸索的方式學(xué)會，孩子也曾多次摔傷了手腳，但能自己堅持下來，自己學(xué)會。我們想讓他明白，成功是需要付出汗水的，有時還需要流血。

假期我們帶領(lǐng)孩子參觀了黃岡中學(xué)、黃岡師范學(xué)院、鄂東職院等院校，還帶領(lǐng)孩子觀看了黃岡經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，鄂黃大橋、遺愛湖公園、黃岡城區(qū)等，讓孩子對自己生活的城市有一個基本的了解。通過參觀，孩子覺得黃州比以前變得干凈漂亮多了。

由于時間的關(guān)系，孩子的暑假作業(yè)我們采取了抽查的方式檢查，可能有不到的地方，還請老師見諒!

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十一

以培養(yǎng)學(xué)生“自主、自立、自信、自強”為目標(biāo)，以“弘揚傳統(tǒng)文化，熱愛家鄉(xiāng)；參與實踐活動中，學(xué)會求知；自我鍛煉保健，學(xué)會生存”為主題，通過引導(dǎo)、感知、實踐體驗來實施校本課程，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和生活自理能力，本著研究校內(nèi)資源，開發(fā)校外資源的工作方針，對本土資源進(jìn)行教育化的開發(fā)，使課程的內(nèi)容更貼近學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)他們的個性化發(fā)展。

讓學(xué)生在活動中體驗愛家鄉(xiāng)的樂趣。

本班共有學(xué)生43人，其中男生有27人，女生16人，學(xué)生基本上住在農(nóng)村，地方偏僻，覺得沒值得留念的，想過那些繁華城市的生活，好處多多。

1、通過學(xué)習(xí)，弘揚傳統(tǒng)文化和愛鄉(xiāng)教育，增強學(xué)生自豪感和自信心。不斷發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力，具有搜集和處理信息，分析和解決問題，獲取新知識的能力。

2、使學(xué)生懂得家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，自然風(fēng)光好，從而引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。

1、根據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活、豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與與體驗，滿足學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、構(gòu)建開放式校本課程，充分利用車溪風(fēng)景區(qū)、王家壩水庫、人民公社舊址館等基地資源，形成學(xué)校與社會、家庭密切相關(guān)的教育網(wǎng)絡(luò)，拓展學(xué)習(xí)空間。

4、課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，確實組織好活動，不留于形式。培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)的興趣。

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十二

記一次實踐活動xzdlai“鈴鈴鈴”要遲到了！我從睡夢中驚醒，今天可是個好日子，學(xué)校組織師生參加社會實踐活動，參觀新建成的白云國際機場和世界大觀。想到這里，我一個鯉魚翻身，收拾好行裝準(zhǔn)備出發(fā)。

坐在汽車?yán)铮瑢W(xué)們有說有笑，就像放飛的小鳥，開心極了。車外的景色在陽光的照耀下，就像一幅美景圖，讓人不想錯過。兩個小時一眨眼就過去了，來到白云機場，映入眼的是一座沖天的高塔，高塔上還有一個像足球的.東西，聽說他是控制飛機飛行的路線和飛機降落、天氣預(yù)報等情況顯示塔，幾乎可以說是飛機的主管。進(jìn)入白云機場里，就是另一個世界。到處是外國人，由皮膚很白的、紅的、黑的、黃的有個黑臉黑發(fā)的女人，像是非洲人，也有又英國人、美國人，可以說這是一個在國內(nèi)外響有聲譽的國際機場。我們昂首東望，看到一架飛機在跑道上飛快得行駛，轟隆一聲，就飛向一望無際的天空去了。

參觀完機場，就乘車到世界大觀。進(jìn)入巾宀ゥ大門，就看到一個人坐在一個像是古鐘一樣的東西，還有兩只羊拉著他匍匐前進(jìn)。

抬頭，看到的是一棵巨大的榕樹。整體說，這棵榕樹格外大、格外高，這就是印度萬年榕，它是復(fù)制品，他高23米，但覆蓋面積是2300平方米，不信的話自己可以去看看。我們還看到許多有名的東西，有陰陽們、神鷹、泰國佛寺大金塔和阿曼香爐，要是說有趣的石頭，當(dāng)然是美景橋，他像是一座聯(lián)拱石橋，在世界大觀橫臥著，聽說他早在一億五千前已建成。

走完了世界大觀，肚子已經(jīng)餓得“咕咕叫”，于是導(dǎo)游決定我們先吃午飯。得吃飽了肚子，游戲還在后頭。這個世界大觀不但觀看的建筑多，而且好玩得也多。到了游戲場，我懂不知該玩什么，有過山車、碰碰車、滾桶機、射擊、賽車、跳跳床、游覽車……，說不出的的還有很多呢！我和小光決定先坐游覽車，車子在空中兩條覽繩滑走，真危險啊。輪到我們了，心里很緊張，一坐上去車開動了，整個世界大觀盡收眼底，就像在腳下一樣。

游覽完過山車，我們坐上了刺激的過山車，因為車上的人的尖叫聲、歡笑聲震動了整個樂園，整個世界大觀，我可不想錯過。車開動了，感覺挺慢的，誰知，一個猛沖，再來一個左拐、右轉(zhuǎn)，整個人都被拋出車外，心也停止了跳動，只有耳邊的風(fēng)聲、人們的尖叫聲，嘿，太刺激了。

最后，我們還欣賞了希臘文化的劇場，帶有希臘特色的舞蹈，實在另有一番風(fēng)味。太陽西斜，夕陽如火。坐在車?yán)?，我的心久久不能平?fù)，世界之大，無奇不有，外面的世界真精彩！通過這次社會實踐活動，我感受到外面的世界變化真大，一目千里，如果自己不好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識，怎能在這個世界生存呢？想到這，我仿佛看到自己在世界大地遨游，飛翔！

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十三

綜合實踐活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力。四年級課程是一項探求在自然常態(tài)教學(xué)條件下，進(jìn)行綜合實踐活動課程的開發(fā)。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx小學(xué)四年級綜合實踐活動計劃的內(nèi)容，希望你喜歡。

一、年級基本情況：

四年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。

四年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。

二、活動目標(biāo)：

1.通過實例,體會生活中有大數(shù),感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.

2.通過收集1億有多大?的信息、操作實驗、討論交流等活動，使學(xué)生在具體情境中體驗一億的大小，發(fā)展數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。獲得成功的體驗，初步樹立運用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。

3.通過調(diào)查，查閱資料，實踐操作，了解生活中平行四邊形和梯形的重要性。在活動中，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。

4.通過調(diào)查，訪問了解《統(tǒng)計》在生活中的用途，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和適應(yīng)社區(qū)的生活能力，爭做社會主義下的新公民。

7.通過調(diào)查、采訪，使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的積極思考，從而增強學(xué)生合理使用電腦的意識。

8.通過調(diào)查生活中的水電費，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識。

三、活動評價：

綜合實踐活動課程的評價，要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高，關(guān)心學(xué)生社會化的發(fā)展。評價的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評價”，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的。

自我評價。

能力，關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。

3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。

4、善于組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。

五、內(nèi)容安排：

課程是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規(guī)定的必修課程。本節(jié)目以小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀課例為主要內(nèi)容，結(jié)合執(zhí)教教師說課，以跟蹤拍攝學(xué)生實踐活動過程等方式，全方位展示了綜合實踐活動實踐性、開放性、自主性和生成性的特點，著力突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐以及學(xué)習(xí)方式的變革。

綜合實踐活動是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實施的，充分體現(xiàn)了綜合實踐中學(xué)生的自主實踐與教師的有效指導(dǎo)相結(jié)合的實施原則，匯集了一些小學(xué)開設(shè)綜合實踐活動課程的豐富經(jīng)驗和研究成果，對普通小學(xué)開展綜合實踐活動有一定的指導(dǎo)和借鑒作用。

一、活動主題的提出。

這學(xué)期的第一節(jié)綜合實踐活動課調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對有關(guān)“玩”的內(nèi)容非常喜歡。的確，玩是孩子們的天性，孩子們的童年應(yīng)該是個快樂的、天真活潑的。而孩子們玩的本身就是一種很好的學(xué)習(xí)。因此，我根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，設(shè)計了“玩的樂趣”這一主題活動，意在讓孩子們有意義的玩、有目的的玩，創(chuàng)造性的玩、安全的玩。在他們體驗快樂的過程中培養(yǎng)健康的情感以及創(chuàng)新精神和實踐能力，創(chuàng)設(shè)寬松自主的活動空間，激發(fā)他們參與活動的興趣，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取的個性品質(zhì)，使學(xué)生在玩中發(fā)展，讓孩子們的學(xué)習(xí)生活更加愉快和充實。

二、活動具體目標(biāo)。

情感目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題與探究問題的興趣。通過與伙伴的交流活動中，學(xué)會與人交往，與人合作。在實踐活動中尊重他人，幫助他人。在玩中體驗樂趣，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。

知識目標(biāo)：

在體驗玩的樂趣的同時，對各種各樣的游戲和玩具有一定的了解，學(xué)習(xí)簡單的玩具設(shè)計、制作、修理，設(shè)計玩的游戲。

能力目標(biāo)：

在主題活動中，充分發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。學(xué)會運用各種方式搜集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生實際動手操作能力和社會實踐能力。

三、時間安排。

18周。

四、活動實施的具體過程。

第一階段活動準(zhǔn)備階段。

1、讓學(xué)生確定主題后，調(diào)查了解長輩童年對于玩的興趣有哪些。初步設(shè)計尋找游戲活動的實施方案。

2、各小組長代表各小組參與活動實施方案的設(shè)計，并廣泛征求同學(xué)們的意見，及時反饋，對方案進(jìn)行進(jìn)一步修改。

第二階段進(jìn)入問題情景。

1、指導(dǎo)老師和學(xué)生積極探索，搜尋長輩童年游戲的相關(guān)資料，歸納準(zhǔn)備研究的具體內(nèi)容，形成基本的目標(biāo)和思路。

3、指導(dǎo)教師向?qū)W生介紹自己設(shè)計主題的相關(guān)資料，學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇主題活動。

第三階段實施階段。

通過上網(wǎng)查詢、調(diào)查、等活動，了解長輩童年喜歡的游戲和我們玩的游戲、傳統(tǒng)工藝品或模型的制作方法，并學(xué)會修理玩具，從而體驗勞動成果帶來的成就感，激發(fā)學(xué)生主動探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

內(nèi)容參與學(xué)科。

調(diào)查“我們玩”和長輩玩有什么不同綜合實踐活動。

玩具的衛(wèi)生健康。

自制簡單的體育玩具體育。

自制簡單的音樂打擊玩具音樂。

調(diào)查國外小朋友玩什么，怎樣玩信息技術(shù)。

欣欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》音樂。

探探索科學(xué)的奧秘科學(xué)。

制制作手工藝品美術(shù)。

收收集有關(guān)玩方面的資料信息技術(shù)。

數(shù)玩字游戲語文游戲數(shù)學(xué)、語文。

五、活動評價。

活動評價從知識與技能、過程與辦法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進(jìn)行評價，注重過程性評價和學(xué)生的情感體驗，評價內(nèi)容參照如下：

1、是否認(rèn)真參加每次活動，努力完成自己所承擔(dān)的任務(wù);。

2、查閱資料、調(diào)查研究、整理資料和分析處理工作如何;。

3、在活動中是否積極主動提出研究問題和活動設(shè)想、建議;。

4、是否樂意幫助同學(xué)、主動和同學(xué)配合、認(rèn)真傾聽同學(xué)的觀點和意見;。

5、是否與同學(xué)一起快樂游戲、友好相處，與人交往的能力是否得到提高;。

6、制作的作品如何，是否有創(chuàng)意，動手實踐能力是否得到提高;。

7、活動中遇到困難是否能積極解決;。

(以上評價內(nèi)容活動的不同，教師和學(xué)生可以自由選擇的進(jìn)行評價。)。

六、評價方式。

關(guān)于學(xué)生的評價：

注重學(xué)生自我評價和反思，注重活動評價主體的多元化，教師評價、家長評價與學(xué)生自評、互評相結(jié)合，小組評價和小組個人評價相結(jié)合，書面材料、制作作品與學(xué)生口頭匯報、展示相結(jié)合。建立小組或個人活動成長袋。

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實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十四

以教育部“綜合實踐活動課程指南”有關(guān)要求和本?！熬C合實踐活動課程實施計劃”指導(dǎo)綱要征求意見稿為指導(dǎo)，結(jié)合本年級實際，認(rèn)真開展綜合時間活動，在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“民主”，積極進(jìn)行專題研究，不斷提高課程實施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。

四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，對學(xué)習(xí)充滿了好奇和興趣，他們都希望獲得更多更新的信息，向往更豐富的知識世界。四年的集體生活，養(yǎng)成了他們關(guān)心他人、關(guān)心集體的情感品質(zhì)。在與同伴的交往中，知道要做到誠實守信。遇事有了初步的獨立判斷能力和分析能力，具備了一定的活動經(jīng)驗和能力。但他們的情感還不夠持久、穩(wěn)定。結(jié)合學(xué)校的活動，讓學(xué)生了解學(xué)校，激發(fā)學(xué)生愛校的情感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。形成了一定的技能。

1、加大學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高課程意識；

繼續(xù)重視組織全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗，學(xué)習(xí)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要相關(guān)“綜合實踐活動”的論述及其它有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章，進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強課程意識。強化校本培訓(xùn)，認(rèn)真抓好綜合實踐活動課程實驗教師的集中專題培訓(xùn)，增強培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實效性。使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實踐活動課程實驗教師明確綜合實踐活動課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨特作用；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。

2、抓好課程實施，提高學(xué)生綜合能力；

（1）根據(jù)課程原則和地方特色，結(jié)合四年級學(xué)生實際情況，制訂好本學(xué)期實施計劃，明確本學(xué)期實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)和基本思路。

（2）努力組織好學(xué)生的綜合實踐活動。在過程中做到獨立選題、自主活動；展開過程、深度探究；重視交流、豐富體驗。

（3）積極開展綜合實踐活動課程的研究。本學(xué)期，要作繼續(xù)深入的研究，特別要在活動過程的評價及評價指標(biāo)的確立方面作深度探究，各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累。

（4）要認(rèn)真及時積累有關(guān)資料。對于學(xué)校來說，主要是計劃、教師管理、課時管理、檢查調(diào)研等過程管理方面的資料；對于教師來說，主要是實施方案、活動設(shè)計、活動案例和專題性總結(jié)等實施過程以及反思成果方面的資料；對于學(xué)生來說，設(shè)計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。（5）、開發(fā)利用資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供保障。首先，校內(nèi)圖書室、網(wǎng)絡(luò)教室、標(biāo)本室、美術(shù)陳列室等，是綜合實踐活動的重要資源，要進(jìn)一步改進(jìn)開放辦法，使學(xué)生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動。其次，教師要充分利用敬老院、東方廣場及常熟的民風(fēng)民俗等鄉(xiāng)土資源，進(jìn)行有選擇地運用和開發(fā)。再者，要調(diào)動家長的積極性，采用多種形式和途徑向家長進(jìn)行宣傳，使廣大家長認(rèn)識綜合實踐活動課程，支持和正確輔導(dǎo)孩子參加綜合實踐活動課程。

主題活動：

第一單元《外出活動保安全》。

第二單元《查找資料》。

第三單元《糧食知多少》。

第四單元《我們身邊的一次性物品》。

第五單元《中國傳統(tǒng)節(jié)日》。

第六單元《可愛的家鄉(xiāng)》。

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十五

在經(jīng)過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)之后，我們四年級學(xué)生實踐報告表的編寫已成為我們畢業(yè)前的一大任務(wù)。通過研究題目，調(diào)查閱讀各種書籍和文獻(xiàn)資料、參與實踐活動、記錄數(shù)據(jù)等環(huán)節(jié)，我們有機會熟悉了行業(yè)和領(lǐng)域里最新動態(tài)，提高了我們的解決問題的方法和技能，培養(yǎng)了我們獲得成功并自信和以客觀的態(tài)度看待事物的能力。因此，我們不僅能充分地理解自己所學(xué)，而且還為我們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第二段：關(guān)于實踐的收益

由于本次實踐，我學(xué)習(xí)了很多的批判性思維技能和方法，比如如何區(qū)分真?zhèn)涡畔ⅰ⑷绾螌F(xiàn)實中的現(xiàn)象和理論聯(lián)系起來、如何分析和解決問題等。同時，這個實踐還提高了我的觀察能力，我可以更好地感受到人們的需要、市場的動向，甚至對我國社會的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識。

第三段：關(guān)于實踐的局限性

當(dāng)然，實踐還存在一些局限性。比如在實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多時候我們只關(guān)注于結(jié)果而忽略了其他重要的因素。另外，在實踐時我們也會遇到一些問題，比如缺乏合適的設(shè)備、人手等等。雖然這些局限影響了我們實踐的效果，但是同時也給我提供了很好的機會去尋找更好的方法和技術(shù)來解決實踐問題。

第四段：關(guān)于未來的想法

我對未來的打算是，利用這次實踐帶給我的新技能來繼續(xù)探索這個領(lǐng)域。我希望能夠繼續(xù)研究社會的需求和出路，更好地走出自己的路并創(chuàng)造新價值。我相信，通過自己的努力、刻苦的學(xué)習(xí)和持久的實踐，我一定能夠獲得成功。

第五段：總結(jié)

在我們的四年級實踐報告中，我確信，我們學(xué)生的任務(wù)不僅僅是收集數(shù)據(jù)和結(jié)果，而更是提高我們的思維能力、增強我們的忍耐力和信念以及對于未來充滿了希望。在這個方面，我們可以大力發(fā)揚我們成為聰明執(zhí)著的專業(yè)人士的精神，從而在實踐中取得更加優(yōu)異的成績。我們將一直努力，并且相信我們一定能夠取得成功。

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十六

在星期三、星期四、星期五這三天，學(xué)校進(jìn)行了實踐活動?；顒觾?nèi)容可豐富了，有沙畫、有抱石、有能力風(fēng)暴、有生活化學(xué)、還有木匠等等。

我最喜歡的就是抱石課了。這是一項生存教育，還能鍛煉身體。你想像一下：如果一個人在一座孤島上，旁邊都是波濤洶涌的大海，而且海水隨時會漲潮、會淹死人。然而島上只有一面墻是座巨大的巖石山，是僅有通往家的方向的唯一途徑。我想大家肯定和想法一樣，還是爬上巖石比較安全，誰都不想淹死呀！

老師教了我們怎樣找好巖點，不同的巖石該怎么往上爬，是靠近還是遠(yuǎn)離它。我第一次爬巖沒成功，不小心掉了下來。不要緊，有句話說得好“失敗是成功之母”。我不氣餒，在老師教導(dǎo)下又練了好幾遍。最后，我終于成功了。我爬上了女生1分巖點、2分巖點，還爬上了男生的1分巖點、2分巖點、3分巖點，我有點沾沾自喜，心想：“連男生都沒爬過的3分巖點，而我卻成功了，我真厲害，為自己感到驕傲”。又想：“我不能太驕傲呀，因為‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’”。呵呵，我才不想落后呢。通過這堂課程，使我懂得了一個道理：經(jīng)歷了風(fēng)雨，終能見彩虹。

其次，我還喜歡繩結(jié)課。老師教了我們?nèi)N結(jié)：平結(jié)、單結(jié)、連繩結(jié)。從老師那里了解到，抱石、繩結(jié)這些課程項目，總的一名稱是生存教育。在上課過程中，老師的一句話令我印象最深刻，他說：“這些東西有可能你一輩子都用不到，但你一定要學(xué)會?！蔽覒c幸自己都學(xué)會了，不然不怕一萬，只怕萬一。

時間像小河一樣輕輕流動，每過一秒，小河就會“叮”的響上一聲，誰也不能阻止它們。時間不等人，一眨眼，三天的實踐活動就結(jié)束了。我很幸運，經(jīng)過自己三天的刻苦努力，我在這次實踐活動中被評上了“實踐之星”。

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十七

月23日—25日，學(xué)校組織四年級段去xx市素質(zhì)教育實踐學(xué)校參加實踐活動。雖然時光匆匆，如白駒過隙，但這三天深深地烙印在了我們心里。

課程總共安排了十一節(jié)，每節(jié)80分鐘，有木藝、陶藝、沙畫、打繩結(jié)等課程，豐富多彩，十分有趣。暨讓我們在課余放松了緊張的心情，又讓我們長進(jìn)了知識，使我們的知識更加淵博，而且培養(yǎng)了我們的動手、合作、表達(dá)、肢體協(xié)調(diào)等各方面實踐能力。

比起最有技術(shù)含量的陶藝課，同學(xué)們更愛有趣的烘培課，我也一樣?？粗粋€個金燦燦的，散發(fā)著誘人香味的核桃酥，心里美滋滋的，爸爸媽媽還直夸我的手藝好呢！

最讓我頭疼的是攀巖了。一次又一次的努力，都白費勁；一聲又一聲的的鼓勵，都無法激勵我征服1分。當(dāng)別人挑戰(zhàn)5分時，我卻依然一步步地爬向1分；當(dāng)別人已經(jīng)克服了極限高度時，我卻只能眼巴巴地看著。也許是因為鞋滑；也許是因為腳太大，一般的巖石都頂不起我的腳；也許是因為臂力不夠；也許是因為我方法不對······反正我就是爬不上去。還好，在說感想時，憑借我優(yōu)秀的文才，取得了一個“優(yōu)”。

此外，我們還上了奇妙的科學(xué)課、需要技巧的'木藝課、有趣的積木課、簡單而又好玩的花卉課等。這三天的實踐活動活動豐富多彩，雖然時光短暫，但我還是學(xué)到了很多東西，同時，我還懂得了：在平時的生活中，我們應(yīng)當(dāng)多動手，勤思考，從而提高我們的各方面實踐能力。實踐學(xué)校，我們明年再見！

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十八

四年級的學(xué)生，正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個時期，廣闊無邊的外部世界和自身的內(nèi)心世界都等著他們?nèi)ヌ剿?。他們有著強烈的探究心，但因社會?jīng)歷有限，再加上他們的思維能力還有待加強，有部分學(xué)生來自農(nóng)村，知識面窄，課外閱讀量小，他們看世界的方式方法需要加以引導(dǎo)。

2、教材分析。

本冊教材包括心靈驛站、親近自然、健康快車、社會頻道、制作天地五個欄目，教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實際比較貼近，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，了解一些性別差異的知識，體驗成長的快樂，培養(yǎng)積極進(jìn)取的健康心理。并能掌握一些常見病、小傷害的預(yù)防和臨時處理方法。

2、讓學(xué)生具備環(huán)保意識，知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際問題，關(guān)注地球，關(guān)注宇宙，形成對自然、社會、自我的整體認(rèn)識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

3、通過訪問、調(diào)查等實踐活動，培養(yǎng)他們好奇、競爭、合作、分享、關(guān)愛等良好的個性品質(zhì)。

4、繼續(xù)組織學(xué)生研究生活中的小科技問題，了解其中的基本原理，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，并進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，形成主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。

1、心靈驛站。

(1)讓學(xué)生正確認(rèn)識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，開展?fàn)巹?chuàng)“班級吉尼斯”活動。做到公正、互助、誠信、利他。

(2)感受父母對我們的愛，學(xué)會與父母在情的溝通、愛的交融中進(jìn)一步增進(jìn)感情，積極參加愛心天使活動。

2、親近自然。

(1)讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。

(2)認(rèn)識、了解無土栽培技術(shù)，成立花卉無土栽培小組，進(jìn)行盆花的無土栽培實驗。

(3)認(rèn)識一次性物品的使用，制定一個減少使用一次性物品的意見，互相監(jiān)督實施。

3、健康快車。

(1)讓學(xué)生知道學(xué)會生存，生存必須健康。

(2)認(rèn)識電在人們生活中的作用，了解電力未來發(fā)展的方向，正確使用家電。

(3)了解常見病、小傷害的預(yù)防和處理方法，學(xué)會一般的應(yīng)急處置本領(lǐng)。

4、社會頻道。

(1)讓學(xué)生知道社會是個大舞臺，是一本取之不盡、用之不竭的活教材。

(2)了解浪費的社會危害，減少和預(yù)防浪費，是我們每個公民的職責(zé)。

5、制作天地。

(1)讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與改進(jìn)中去感受創(chuàng)作的艱辛。

(2)教給學(xué)生制作“熱風(fēng)輪”模型，探究神奇的光纖，并能進(jìn)行實驗制作。

1、注意加強現(xiàn)場教學(xué)，師要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好地點，通過運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范，使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容，并注意提供學(xué)生更多自己探索的機會。

2、認(rèn)真上課，突出重點。

3、加強與社會和學(xué)生家長的聯(lián)系，有計劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查，既開闊學(xué)生視野，又在活動中培養(yǎng)實踐能力。

4、對學(xué)生的勞動成果及時反饋，表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

5、采取集中課時和分散課時，課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合實踐活動。

6、培養(yǎng)學(xué)生的特長。

(略)。

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇十九

在進(jìn)行好玩的社會實踐的同時，你寫

日記

12月23日—25日，學(xué)校組織四年級段去xx市素質(zhì)教育實踐學(xué)校參加實踐活動。雖然時光匆匆，如白駒過隙，但這三天深深地烙印在了我們心里。

課程總共安排了十一節(jié)，每節(jié)80分鐘，有木藝、陶藝、沙畫、打繩結(jié)等課程，豐富多彩，十分有趣。暨讓我們在課余放松了緊張的心情，又讓我們長進(jìn)了知識，使我們的知識更加淵博，而且培養(yǎng)了我們的動手、合作、表達(dá)、肢體協(xié)調(diào)等各方面實踐能力。

比起最有技術(shù)含量的陶藝課，同學(xué)們更愛有趣的烘培課，我也一樣。看著一個個金燦燦的，散發(fā)著誘人香味的核桃酥，心里美滋滋的，爸爸媽媽還直夸我的手藝好呢！

最讓我頭疼的是攀巖了。一次又一次的努力，都白費勁；一聲又一聲的的鼓勵，都無法激勵我征服1分。當(dāng)別人挑戰(zhàn)5分時，我卻依然一步步地爬向1分；當(dāng)別人已經(jīng)克服了極限高度時，我卻只能眼巴巴地看著。也許是因為鞋滑；也許是因為腳太大，一般的巖石都頂不起我的腳；也許是因為臂力不夠；也許是因為我方法不對······反正我就是爬不上去。還好，在說感想時，憑借我優(yōu)秀的文才，取得了一個“優(yōu)”。

此外，我們還上了奇妙的科學(xué)課、需要技巧的木藝課、有趣的積木課、簡單而又好玩的花卉課等。這三天的實踐活動活動豐富多彩，雖然時光短暫，但我還是學(xué)到了很多東西，同時，我還懂得了：在平時的生活中，我們應(yīng)當(dāng)多動手，勤思考，從而提高我們的各方面實踐能力。實踐學(xué)校，我們明年再見！

這個星期三至星期五，我們?nèi)哪昙壎蔚膶W(xué)生一起去了xx市中小學(xué)生素質(zhì)教育實踐學(xué)校。在那里，我上了“抱石”課、科學(xué)課、培栽課等課程，都非常有趣。

在“抱石”課上，我們每個人都奮力地向上爬，雖然失敗了很多次，但最終我們還是勝利了。在這里，讓我知道了堅持就是勝利。

生活科學(xué)課中，我又從中學(xué)到了許多類似紫甘藍(lán)和醋融合在一起變成了綠色這樣的新知識。

但其中讓我感觸最深的還是烘焙課，開始上烘焙課了，我被選當(dāng)上了小組長，有了要管理隊員的重任。老師在講臺上說了一些上課時要注意的地方和做核桃酥的步驟，講完后，就開始讓我們自己實踐了，我?guī)ьI(lǐng)著我們第四小組的隊員開始收集材料，收集好后，我們就開始分工合作了。我先把蛋打碎之后，就開始打蛋了，打好之后，金科辰就把我打好的蛋放入黃油中，再加入200克的低筋面料和90克的糖，又交給我讓我繼續(xù)打，為了節(jié)省時間我邊打邊吩咐?？翟：徒鹂埔嗄贸龊颂曳胚M(jìn)塑料袋中，輪流用木棒捶打。都弄好了以后，我就把核桃和我剛剛打好的那盆由白糖、面粉和蛋混合在一起的東東又一次合在一起攪拌后，咱們便開始把盆子里那些像漿糊一樣的東西揉搓成一個個小小的圓球，放進(jìn)烤爐里烤了20分鐘，終于可以出爐了?！巴?，真香??！”我朝旁邊的人說道。

吃著自己做的核桃酥，我不禁感嘆道：啊，這次的實踐活動活動可真有趣??！

12月23日，我們懷著激動的心情，在老師的帶領(lǐng)下來到了實踐訓(xùn)練基地，展開了為期三天的實踐活動活動。

實踐活動基地里有很多有趣的課程，如：制作蛋糕、能力風(fēng)暴、沙畫、小木匠、打繩結(jié)、海上導(dǎo)航、陶泥、花草種植、法制教育、變色的花、報石等等。其中，我最喜歡能力風(fēng)暴這一課程。

我們一來到能力風(fēng)暴的教室，映入眼簾的就是各種各樣的樂高積木和用樂高積木拼成的交通工具。這時，老師拿著一個機器車和一個遙控器從門口進(jìn)來了，然后，她拿起遙控機讓機器人前后左右地跑，還跟我們說：“這個機器人之所以會動，是在電腦里下載過程序?！边^了一會兒，老師讓我們每個小組都搭一個交通工具和一個重點詞。游戲開始了，我們小組的重點詞是防風(fēng)，該怎么辦呢？我們小組的成員急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我靈機一動，想出了一個辦法：可以搭一個飛行房子。說做就做，我們小組立刻拿起樂高積木拼起房子來。過了幾十分鐘飛行房子拼好了，老師還表揚我們很有想像力。

時間過得真快，三天的實踐活動馬上就結(jié)束了。在這里，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，豐富了我們的課外生活。

在星期三、星期四、星期五這三天，學(xué)校進(jìn)行了實踐活動?；顒觾?nèi)容可豐富了，有沙畫、有抱石、有能力風(fēng)暴、有生活化學(xué)、還有木匠等等。

我最喜歡的就是抱石課了。這是一項生存教育，還能鍛煉身體。你想像一下：如果一個人在一座孤島上，旁邊都是波濤洶涌的大海，而且海水隨時會漲潮、會淹死人。然而島上只有一面墻是座巨大的巖石山，是僅有通往家的方向的唯一途徑。我想大家肯定和想法一樣，還是爬上巖石比較安全，誰都不想淹死呀！

老師教了我們怎樣找好巖點，不同的巖石該怎么往上爬，是靠近還是遠(yuǎn)離它。我第一次爬巖沒成功，不小心掉了下來。不要緊，有句話說得好“失敗是成功之母”。我不氣餒，在老師教導(dǎo)下又練了好幾遍。最后，我終于成功了。我爬上了女生1分巖點、2分巖點，還爬上了男生的1分巖點、2分巖點、3分巖點，我有點沾沾自喜，心想：“連男生都沒爬過的3分巖點，而我卻成功了，我真厲害，為自己感到驕傲”。又想：“我不能太驕傲呀，因為‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’”。呵呵，我才不想落后呢。通過這堂課程，使我懂得了一個道理：經(jīng)歷了風(fēng)雨，終能見彩虹。

其次，我還喜歡繩結(jié)課。老師教了我們?nèi)N結(jié)：平結(jié)、單結(jié)、連繩結(jié)。從老師那里了解到，抱石、繩結(jié)這些課程項目，總的一名稱是生存教育。在上課過程中，老師的一句話令我印象最深刻，他說：“這些東西有可能你一輩子都用不到，但你一定要學(xué)會。”我慶幸自己都學(xué)會了，不然不怕一萬，只怕萬一。

時間像小河一樣輕輕流動，每過一秒，小河就會“?！钡捻懮弦宦?，誰也不能阻止它們。時間不等人，一眨眼，三天的實踐活動就結(jié)束了。我很幸運，經(jīng)過自己三天的刻苦努力，我在這次實踐活動中被評上了“實踐之星”。

時間無情地為我們?nèi)斓膶嵺`活動畫上了圓滿的句號?；叵肫疬@次實踐活動來，我還意猶未盡，因為在這三天中，我學(xué)會了許多在學(xué)校中學(xué)不到的東西。

我們駕駛了模擬船，簡單地了解了航海知識；在沙畫課上，我們學(xué)習(xí)了畫沙畫的小技巧；在法制教育課上，我們又了解了未成年人的五項特權(quán)和四項保護……這些課都很有趣，但我還是最喜歡烘焙課。

星期四早上，陰雨綿綿。我們來到實踐學(xué)校，雖然天氣不好，可我的心情切非常陽光，因為今有我最喜歡的烘焙課。我真希望可以不上第一節(jié)課?。〉珪r間卻像洞察了我的心思，故意和我作對兒似的，反而過得更慢了。終于熬到了下課，我飛一樣地跑進(jìn)烘焙教室，等老師講完要點和步驟后，就迫不及待地做了起來：先稱好110克玉米油、90克細(xì)砂糖、60克核桃仁、200克低筋面粉、30克雞蛋、1克小蘇打和1克食鹽，然后把稱好的玉米油、雞蛋倒到裝低筋面粉的盆子中，攪拌均勻……終于大功告成啦，開烤！

拉開烤箱，一股濃濃的香味撲鼻而來，我不禁分泌出許多口水，忍不住咽了幾口。我把烤盤小心地放進(jìn)去，輕輕關(guān)上烤箱，把定時器調(diào)到了10分鐘。時間過得好慢啊，似乎過了很久，這10分鐘終于到了，我迫不及待地打開烤箱，把烤盤拿出來。那些核桃酥姿態(tài)不一，靜靜地躺在盤中，發(fā)出誘人的甜香，等著我大快朵頤。我趕緊抓起一塊放進(jìn)嘴里，“啊，好燙！”我真想一口把它吐出來，但又不舍得，就趕緊呵了幾口氣，把它吃了下去?！鞍。婧贸?！”我不禁叫出聲來。

這次實踐活動，不但開闊了我的視野，還增長了我的課外知識，真希望明年再去?。≌嫘母兄x學(xué)校和老師們的精心安排。

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇二十

星期天我和二（1）班的濮施豪在我家包餛飩。

媽媽說：“包餛飩要先把芹菜洗干凈，再把芹菜切成一小塊一塊，然后把豬肉在攪拌機里攪拌，再把豬肉和芹菜混在一起，擺在碗里放點調(diào)料就好了?！蔽覀兿劝佯W放在包餛飩的皮里，再折成一個長方形，再折到餡上，再用剩下的兩角貼在一起。不一會兒，餛飩就包好了。

就這樣我們快快樂樂過了一天。

實踐活動心得體會小學(xué)四年級篇二十一

在學(xué)校的四年級中，我們有幸參加了一項特別的活動——水保站實踐。水保站實踐是為了提高我們的環(huán)保意識和水資源意識，以及讓我們了解水循環(huán)和節(jié)約用水的方法。我們作為小學(xué)生更應(yīng)該愛護我們的環(huán)境，保護地球的資源！

第二段：對水保站實踐的體驗

在水保站實踐中，我們首先參觀了中國第一座“雨水花園”，這個“雨水花園”位于學(xué)校的角落里，主要是為了收集雨水，讓雨水可以被充分利用，而不會像平時一樣被排到下水道里。我們還去了水處理廠參觀了水的處理過程，了解了水的重要性和水的循環(huán)。此外，我們還進(jìn)行了一些實際操作，如如何用節(jié)水器，如何測量水的硬度等，這些實踐讓我們更深入地了解了水資源的稀缺性和必要性。

第三段：學(xué)到的東西

通過這次實踐，我們了解到了環(huán)保意識和水資源意識的重要性，而我們也學(xué)到了一些適應(yīng)性措施，如何節(jié)約用水，并對測量水的硬度有了了解。更重要的是，這次實踐讓我們認(rèn)識到只有珍惜和保護水資源，我們才能夠為未來搭建可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境，從而保護我們的地球家園。

第四段：對環(huán)保責(zé)任的認(rèn)識

這次水保站實踐不僅僅是一次單純的學(xué)習(xí)，更是一次對環(huán)保責(zé)任的認(rèn)識。我們認(rèn)識到，身為一個小學(xué)生，我們對未來環(huán)境貢獻(xiàn)的絕不僅僅是一個小小的位置。我們不僅要將水保站中學(xué)到的知識貫穿到生活中，還要努力成為一名合格的環(huán)保志愿者，讓更多的人了解水的重要性，并積極參加更多的環(huán)保活動。

第五段：對實踐活動的總結(jié)

通過這次水保站的學(xué)習(xí)實踐，我們擁有了更多的環(huán)保知識，也提高了我們對環(huán)保責(zé)任的認(rèn)識，更重要的是讓我們具備了實際行動的能力。我們希望能夠積極參加各種環(huán)?；顒?，讓我們傳遞環(huán)保理念，讓地球變得更加美好！

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