總結(jié)是一種很有意義的工作，它可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并做出改進?？梢砸孟嚓P(guān)資料或親身經(jīng)歷來支撐總結(jié)的內(nèi)容。以下是一些值得一讀的總結(jié)案例，希望對大家有所啟發(fā)和提升。
應(yīng)急體驗活動體會篇一
活動目標：
1、了解動物的外部特征和生活習(xí)性，能正確區(qū)分家禽、家畜。
2、了解家禽、家畜于人類的.關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛動物愛護小動物。
活動難點：
能正確區(qū)分家禽、家畜。
活動難點：
了解動物的外部特征和生活習(xí)性。
活動準備：
常見的家禽、家畜圖片、兩幅圖、家禽、家畜圖片的頭飾。
活動過程：
一、開始部分。
1、參觀“動物農(nóng)場”引起興趣。
出示農(nóng)場動物圖，引導(dǎo)幼兒說說在動物農(nóng)場里，看到了那些動物，它們生活在哪里。
教師提問：
（1）小朋友在圖上看見有那些小動物？
（2）為什么這些動物會生活在一起呢？
2、講述家禽、家畜的演變過程。
教師講述：以前這些動物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里由于這些動物能幫人們做很多事情，人類把它們?nèi)︷B(yǎng)了起來，所以它們現(xiàn)在都都在一起生活在農(nóng)場里。
二、基本部分。
1、教師講述。
天黑了小動物們要回家了，可是它們要按特征一些回籠子里一些去柵欄里分別回家。
幼兒討論怎么分得出家禽進籠子了，家畜進柵欄里。
（1）引導(dǎo)幼兒對家禽、家畜的認識。
家畜有四條腿，有皮毛，有尾巴，由人工飼養(yǎng)，如：狗、貓、豬、牛、馬、羊、驢、兔等；
家禽有兩條腿，有羽毛，有翅膀，由人工飼養(yǎng)，如：雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉等。
（2）放幻燈片讓幼兒了解家禽家畜與人們的關(guān)系。
教師提問：
馬能幫人們做什么事情呢？
牛能幫人們做什么事情呢？
狗能幫人們做什么事情呢？
雞能幫人們做什么事情呢？
2、教師講述。
家畜：馬能幫助人們運東西，牛能幫助人們耕地，狗可以看家，貓可以抓老鼠，豬、羊等可以為人們提供肉食品。
家禽：母雞、母鴨下的蛋可以供人們食用，有豐富的營養(yǎng)；鴿子可以為人們送信等。
三、結(jié)束部分。
農(nóng)場里的小動物來我們班做客讓我們和它們一塊來唱歌跳舞。幼兒戴頭飾唱歌表演結(jié)束。
應(yīng)急體驗活動體會篇二
一年來，貫徹十六大和十六大三中全會精神，在思想上按黨員標準嚴格要求自我，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門安排的各項任務(wù)。為醫(yī)院微機室盡心盡力，努力工作，主要狀況匯報如下:
在思想上、領(lǐng)會黨的十六大和十六大三中全會精神，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍，深刻領(lǐng)會講話精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動的指南，時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自我所肩負的職責(zé);用心參與基層建設(shè)，在工作中要起到模范帶頭作用，做廣大職工的表率，同時，認真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自我的理論水平和綜合素質(zhì)。
在工作上，圍繞醫(yī)院微機室的中心工作，對照相關(guān)標準，嚴以律己，較好的完成各項工作任務(wù)。本年度主要完成了如下工作:
1、幫忙軟件工程師對本院的醫(yī)療系統(tǒng)(護士站、住院門診收費、倉庫、藥房)進行測試，多次發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中存在的的bug，幫忙其完善醫(yī)療系統(tǒng)以及順利的完成開發(fā)。
2、組織培訓(xùn)護士等相關(guān)部門對新的醫(yī)療系統(tǒng)的操作，透過培訓(xùn)后各科的同志們都能都熟練的操作新的醫(yī)療系統(tǒng)，使醫(yī)院的工作效率有很大的提高。
3、及時了解各科室的電腦使用狀況，及時跟蹤服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)的運行狀況，及時對其進行殺毒、更新補丁和維護;及時的對打印機進行維護和修理。
4、對新程序進行跟蹤和維護發(fā)現(xiàn)問題及時的解決，避免因系統(tǒng)故障引起的不必要的錯誤。
在作風(fēng)上，能遵章守紀、團結(jié)同事、務(wù)真求實、樂觀上進，始終持續(xù)嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記的職責(zé)和義務(wù)，嚴格要求自我，在任何時候都要起到模范帶頭作用。
今后努力的方向:隨著醫(yī)院不斷提高和發(fā)展，能夠預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為醫(yī)院作出應(yīng)有的貢獻。
應(yīng)急體驗活動體會篇三
近年來，各種突發(fā)事件層出不窮，社會對于應(yīng)急處理的重要性越發(fā)引起廣泛關(guān)注。為了提高自身的應(yīng)急能力，我參加了一次應(yīng)急體驗活動，并深感其意義深遠。在這次活動中，我不僅了解到了應(yīng)急處理的核心原則，還深刻領(lǐng)悟到了應(yīng)急工作中的團隊協(xié)作的力量以及培養(yǎng)自身應(yīng)對緊急情況的能力的重要性。
首先，應(yīng)急處理的核心原則是冷靜、果斷、迅速。在應(yīng)急體驗活動中，場景布置的逼真度極高，使我仿佛置身于真實的災(zāi)難現(xiàn)場。這時，我內(nèi)心的緊張和恐慌幾近失控，但在指導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我逐漸學(xué)會了如何冷靜下來。冷靜是從容應(yīng)對突發(fā)事件的前提，只有保持冷靜，才能準確感知緊急情況、準確判斷問題、準確選擇應(yīng)對方法，做出最正確的決策。同時，果斷和迅速也是應(yīng)對突發(fā)事件不可或缺的素質(zhì)。在活動中，我們身臨其境地感受到了時間的緊迫性，每一秒都可能關(guān)系到生死存亡。果斷意味著能立即做出判斷和決策，不猶豫、不拖延；迅速意味著在沒有絲毫耽誤的情況下，立即投入到應(yīng)對工作中，尋找并采取最快速、最高效的措施。
其次，應(yīng)急工作中的團隊協(xié)作的力量不容忽視。在應(yīng)急體驗活動中，我們被分組進行了一系列緊急情況的模擬應(yīng)對任務(wù)。在任務(wù)中，指導(dǎo)員強調(diào)了團隊的重要性。只有團結(jié)協(xié)作，才能實現(xiàn)資源的共享和合力的最大化，有效解決問題。在實施任務(wù)的過程中，團隊成員之間密切配合、相互支持，使得我們能夠高效地完成任務(wù)。團隊協(xié)作既需要個人的自信和能力，也需要具備主動溝通、相互信任的良好氛圍。這種團隊協(xié)作的力量在應(yīng)急處理中尤為重要，因為在危急時刻，每個成員的力量和智慧都起到了至關(guān)重要的作用，人人都是團隊的中堅力量。
另外，應(yīng)急體驗活動還使我深刻認識到了培養(yǎng)自身應(yīng)對緊急情況的能力的重要性。我們處在一個充滿各種危險和不確定性的世界中，突發(fā)事件無時不刻不可能降臨。而應(yīng)對突發(fā)事件的能力并非與生俱來，需要我們通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和實踐來獲得。在應(yīng)急體驗活動中，我們接受了一系列的培訓(xùn)，通過模擬場景的實踐，不斷訓(xùn)練自己的應(yīng)急反應(yīng)和處理能力。這樣的培訓(xùn)和實踐是非常必要的，因為只有正確認識到自己的局限性，才能在關(guān)鍵時刻更好地應(yīng)對危機，保障自身和他人的安全。
最后，對于個人而言，應(yīng)急體驗活動是一次思想磨礪和心靈歷程。在活動中，我經(jīng)歷了緊急情況的模擬，嘗到了生活突發(fā)事件的辣味，也更加珍惜了平靜和安全的日子。這些感受讓我對生命和安全有了更深刻的體會，也更加珍惜和愛護自己的家人和身邊的每一個人。同時，這次活動也為我樹立起了追求進步和自我完善的信念。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地應(yīng)對突發(fā)事件，保護自己和身邊的人，為社會做出更積極的貢獻。
總的來說，應(yīng)急體驗活動讓我受益匪淺。通過這次活動，我深刻領(lǐng)悟到了應(yīng)急處理的核心原則，體會到了團隊協(xié)作的力量以及培養(yǎng)自身應(yīng)對緊急情況的能力的重要性。活動不僅是一次有益的實踐，更是一次思想和心靈的洗禮。我相信，在今后的生活和工作中，我將能夠更加從容地面對突發(fā)事件，以更高的應(yīng)急處理能力和團隊協(xié)作能力，為自己和他人創(chuàng)造更安全、更穩(wěn)定的環(huán)境。
應(yīng)急體驗活動體會篇四
自從20xx年來到漢盛工作，我調(diào)換過多個工作崗位，從車間的質(zhì)檢員到營銷到動力設(shè)備科再到現(xiàn)在的系統(tǒng)分公司內(nèi)勤工作，使我認識到每個工作都有其中的辛苦。我覺得換崗也是不錯的體會，也是人生經(jīng)驗的積累，很想和大家一起分享一下。
都說不在其位不謀其政，我覺得對于工作而言，沒有在一個崗位上踏踏實實的干上一段時間，是不能真正體會其中的滋味。沒有在車間上過班就不會懂得漫漫長夜是怎樣的難熬，沒有在營銷上過班，就不知道市場競爭有多激烈，沒有在設(shè)備科上過班，就不知道設(shè)備是需要多精細的維護，沒有在內(nèi)勤干過，就不知道看起來不起眼兒的小事是有多重要。還有很多崗位我沒有親身體驗過，但是我知道，每一個崗位都不是看上去那么簡單、輕松。
換崗除了讓我更加懂得珍惜之外，還有一些別的收獲，例如，我與之前工作過的部門的同事更加親近，更加了解辦事的程序，知道哪些事情可以找這些部門解決，哪些不能，做事情不會想當(dāng)然，一些需要相關(guān)部門配合的工作，也會比較好溝通。
我個人認為在有條件的情況下，進行一些換崗或者輪崗，會使各同事的相處更加親密，部門間辦事效率也會有所提升。
應(yīng)急體驗活動體會篇五
在我們的日常生活中，隨時都可能發(fā)生突發(fā)情況，需要我們迅速做出反應(yīng)和應(yīng)對。為了提高廣大市民的應(yīng)急意識和能力，以應(yīng)對突發(fā)事件，各地紛紛開展了應(yīng)急體驗活動。我有幸參加了一次應(yīng)急體驗，收獲頗多，以下是我對此的體驗心得。
第一段：對應(yīng)急體驗的初步了解
通過在媒體上了解到即將舉辦的應(yīng)急體驗活動后，我迫不及待地報名參加了其中的一場活動。在準備參與之前，我通過研讀相關(guān)材料，初步了解了應(yīng)急體驗的目的和意義。我明白應(yīng)急體驗并不只是一次娛樂活動，而是一種讓人們深入體驗突發(fā)情況下的緊張和壓力，從而培養(yǎng)個體的安全意識和應(yīng)對能力的一種方式。
第二段：親身體驗的緊張和壓力
當(dāng)我真正參與到應(yīng)急體驗中時，我才深刻體會到其中的緊張和壓力?；顒蝇F(xiàn)場布置了各種突發(fā)情況的模擬場景，如火災(zāi)、地震等。我在其中扮演著被困者、救援者等角色，親身體驗到了這些緊急情況所帶來的壓力和不確定感。在這種壓力下，我不得不迅速決策和行動，尋找逃生通道，避免危險等。
第三段：應(yīng)急意識的培養(yǎng)和增強
通過親身體驗，我意識到在突發(fā)情況下，一分一秒都至關(guān)重要。我學(xué)會了如何保持冷靜，清晰地分析情況，并迅速做出判斷，不恐慌地采取行動。我意識到，只有在平時常備應(yīng)急知識和技能的基礎(chǔ)上，才能在危急時刻做出正確有效的決策。通過這次應(yīng)急體驗，我給自己定下了學(xué)習(xí)應(yīng)急知識的計劃，并決心利用空閑時間提高自己的應(yīng)急技能。
第四段：合作與團隊精神的重要性
在應(yīng)急體驗中，我深刻認識到在緊急情況下，一個人的力量是有限的，只有團隊的協(xié)作才能更好地面對挑戰(zhàn)。我參與的一個活動中，我和其他隊員必須緊密合作，共同完成任務(wù)。通過與隊友的默契配合，我們克服了困難，成功地完成了任務(wù)。這次體驗讓我明白，只有相互信任、相互支持、相互協(xié)作，才能使團隊更具凝聚力與執(zhí)行力。
第五段：從應(yīng)急體驗中的思考與總結(jié)
回顧這次應(yīng)急體驗，我深感應(yīng)急是一項需要平日里高度重視的工作。在面臨突發(fā)情況時，冷靜應(yīng)對是最關(guān)鍵的一點，而冷靜的來自于平時的積累和反復(fù)訓(xùn)練。僅僅參加一次應(yīng)急體驗是遠遠不夠的，我們要在日常生活中不斷培養(yǎng)應(yīng)急意識，關(guān)注應(yīng)急知識的學(xué)習(xí)，增強自己的應(yīng)急技能。只有這樣，我們才能在危機中保護好自己和他人。
通過這次應(yīng)急體驗，我深刻理解了應(yīng)急的重要性以及個體應(yīng)對突發(fā)情況的能力和意識的培養(yǎng)。只有在不斷的實踐中，我們才能真正學(xué)以致用，提高自己應(yīng)對突發(fā)情況的能力。應(yīng)急體驗不僅是一種娛樂方式，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。我相信，通過這次體驗，我能將學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到我將來可能面臨的突發(fā)情況中，保護好自己和他人的安全。
應(yīng)急體驗活動體會篇六
活動體驗是指通過參與各種活動來獲得成長和收獲的過程?；顒芋w驗不僅可以鍛煉個人的能力，也可以拓寬視野，增長知識。在過去的一段時間里，我參與了一系列的活動，通過親身經(jīng)歷，我對活動體驗有了更深入的理解和感悟。下面我將從參與感、團隊合作、策劃能力、解決問題和個人成長五個方面，總結(jié)我的活動體驗心得體會。
首先，活動體驗給我?guī)砹藦娏业膮⑴c感。在參與活動的過程中，我深刻體會到了自己的重要性。每個人的參與都是不可或缺的，大家各司其職，相互搭配，完成相應(yīng)的任務(wù)。我在活動中盡力發(fā)揮自己的能力，將自己的特長發(fā)揮到極致，取得了不錯的成績。同時，我也感受到了團隊的力量，每個人的努力都為整個團隊的成功作出了貢獻。
其次，活動體驗提高了我的團隊合作能力。在活動中，不同個體之間的配合和協(xié)作是非常重要的，只有團隊的力量才能取得更好的成績。通過團隊合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，互相尊重和信任。同時，我也學(xué)會了與他人溝通和協(xié)商，處理團隊內(nèi)部的矛盾和摩擦。這些經(jīng)驗對我今后的職場生涯和人際關(guān)系的建立都大有裨益。
此外，活動體驗還培養(yǎng)了我的策劃能力。在活動策劃的過程中，我需要考慮多個方面的因素，如時間安排、資源調(diào)配、人員分工等。我學(xué)會了合理利用有限的資源，善于把握時機，制定出有效的計劃。通過經(jīng)驗的積累，我逐漸提高了自己的策劃能力，更加清楚地了解到策劃的重要性，并且更加注重細節(jié)的把握。
解決問題是活動體驗中常常遇到的一種情況。在活動中，我遇到了各種各樣的問題，有些是預(yù)料之外的，有些是來自團隊內(nèi)部的，有些是來自外部環(huán)境的。在解決問題的過程中，我學(xué)會了冷靜思考和快速反應(yīng)的能力。我明白了解決問題需要理性和果斷的判斷，需要準確的分析和靈活的應(yīng)對，并且需要與團隊密切合作，共同面對問題，共同找出解決的方法。
最后，活動體驗使我獲得了個人的成長。通過參與各種活動，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也增長了見識和知識。我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西，拓寬了自己的眼界。同時，我也通過活動鍛煉了自己的自信心和抗壓能力，在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠保持積極的心態(tài)，堅持不懈地努力。
總而言之，活動體驗是一個寶貴的學(xué)習(xí)機會。通過參與各種活動，我學(xué)到了許多知識和技能，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗?；顒芋w驗不僅培養(yǎng)了我的各項能力，也促使我不斷成長和進步。今后，我將繼續(xù)積極參與各種活動，不斷提升自己，為更好地發(fā)展自己和服務(wù)社會做出貢獻。
應(yīng)急體驗活動體會篇七
近年來，災(zāi)害頻繁，突發(fā)事件層出不窮，對人們的應(yīng)急能力提出了更高的要求。應(yīng)急體驗活動成為一種流行的方式，通過參與其中，人們能夠親身感受到危險來臨時的應(yīng)急反應(yīng)和自救能力，提高自身應(yīng)對突發(fā)情況的能力。在我進行應(yīng)急體驗活動的過程中，我深深體會到了應(yīng)急的重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，下面將對我進行應(yīng)急體驗的心得進行總結(jié)和歸納。
首先，應(yīng)急體驗活動提醒我們要時刻保持警覺。在活動中，我親身經(jīng)歷了某種災(zāi)害驚險刺激的場景，這場景刺激著我的神經(jīng)，讓我瞬間進入了高度緊張的狀態(tài)。在這種緊急情況下，我意識到必須要時刻保持警惕，以便盡早發(fā)現(xiàn)危險的信號并采取有效的措施。這個體驗讓我明白，我們身在平靜的生活中時，也要時刻保持對危險信號的警覺，這樣才能夠在意外發(fā)生時有更加果斷的反應(yīng)和應(yīng)對。
其次，應(yīng)急體驗活動教會了我們冷靜應(yīng)對困境。在應(yīng)急體驗的過程中，團隊突然陷入了一種極度危險的境地。面對這種情況，每個人的第一反應(yīng)都是緊張恐慌的。由于我沒有及時冷靜下來，不僅自己變得無所適從，而且對整個團隊的應(yīng)對造成了影響。這一經(jīng)歷讓我感受到冷靜的重要性，不論面對什么樣的困境，都應(yīng)該保持冷靜，這樣才能夠有效地利用有限的資源，做出正確的決策。
同時，應(yīng)急體驗活動強調(diào)了團隊合作的重要性。在活動中，每個人都扮演著不同的角色，需要與其他隊員緊密合作，共同完成任務(wù)。其中有一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，只有團隊中的所有人都給予了足夠的信任和支持，才能夠使我們?nèi)〉贸晒?。這個階段的體驗讓我明白，團隊合作與個人能力一樣重要，只有緊密配合，相互信任，才能夠在危險情況下取得最佳的應(yīng)對效果。
此外，應(yīng)急體驗活動也告訴我們要學(xué)會疏導(dǎo)情緒。在我進行應(yīng)急體驗的過程中，有時候會遇到意想不到的挑戰(zhàn)和困難，這時候內(nèi)心的情緒不可避免地會受到影響。我曾經(jīng)因為情緒失控導(dǎo)致任務(wù)無法順利進行，這給整個團隊帶來了困難。通過這次經(jīng)歷，我深深意識到要學(xué)會疏導(dǎo)情緒，不論遇到什么困難，都要保持鎮(zhèn)定和冷靜，這樣才能避免出現(xiàn)意外的錯誤和挫折。
最后，應(yīng)急體驗活動讓我明白了應(yīng)急準備的重要性。在應(yīng)急體驗活動中，我們實地體驗到了危險的場景，這讓我認識到自己平時對危機情況的認識不足以及應(yīng)對能力的不足。因此，在平時的生活中，我們應(yīng)該加強對各種災(zāi)害的認識，學(xué)習(xí)相應(yīng)的應(yīng)急知識和技能，提前做好應(yīng)急預(yù)案，以便在遇到突發(fā)情況時能夠更加從容地應(yīng)對。
總結(jié)而言，應(yīng)急體驗活動對于提高人們的應(yīng)急能力有著重要的作用。通過我個人的經(jīng)歷，我深深體會到了應(yīng)急的重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。應(yīng)急活動告訴我們要時刻保持警覺，冷靜應(yīng)對困境，緊密合作，疏導(dǎo)情緒和做好應(yīng)急準備。我相信，只有在平時多次進行應(yīng)急體驗，并從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能在真實的災(zāi)害面前更加從容自如地應(yīng)對，保護自己和他人的安全。
應(yīng)急體驗活動體會篇八
近年來，活動體驗已成為人們生活中不可或缺的一部分。無論是參與體育比賽，還是參觀展覽，活動體驗都能夠讓我們通過親身參與，感受到新鮮、刺激和樂趣。下面將從參觀博物館、參加戶外運動、學(xué)習(xí)新技能、參加志愿活動和參加音樂會五個方面，分享我在活動體驗中所得到的一些心得體會。
首先，參觀博物館是一種極為有益的活動體驗。博物館不僅提供了豐富多樣的展品，也為觀眾提供了一個了解歷史、文化和藝術(shù)的機會。在參觀博物館時，我深深感受到了歷史的厚重和文化的魅力。例如在一次參觀中，我看到了一幅名畫《蒙娜麗莎》，它的真實與驚艷使我感到了藝術(shù)的魅力和人類智慧的輝煌。通過參觀博物館，我們不僅能夠開闊視野，還能夠了解到世界各地的風(fēng)土人情，增長自己的知識和見識。
其次，參加戶外運動是一種活動體驗中的精彩之一。隨著人們生活水平的提高，越來越多的人選擇參加戶外運動來放松身心。我曾參加過一次登山活動，深深感受到了大自然的美妙和力量。當(dāng)我攀登山峰，眺望遠處的風(fēng)景時，心中的壓力被一掃而空，我感受到了自然界的偉大與無窮。戶外運動不僅能夠提高體質(zhì)和健康狀況，還能夠鍛煉意志和培養(yǎng)合作精神。通過參加戶外運動，我們能夠拓展自己的視野，挑戰(zhàn)自己的極限，體驗到身心的愉悅和成就感。
第三，學(xué)習(xí)新技能也是一種令人興奮的活動體驗。無論是學(xué)習(xí)新的樂器，還是學(xué)習(xí)新的語言，每一次學(xué)習(xí)都能夠帶給我們新鮮感和成就感。在學(xué)習(xí)新技能的過程中，我們需要努力克服困難，付出時間和精力。然而，一旦掌握了新技能，我們將會感到自豪和滿足。例如，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過彈吉他，開始時的笨拙和不熟練讓我有些氣餒，但通過堅持不懈的努力，我逐漸能夠演奏出一些簡單的曲子。這種成就感讓我倍感滿足，也激發(fā)了我對音樂的熱愛和對學(xué)習(xí)的信心。
第四，參加志愿活動是一種無私奉獻的活動體驗。通過參加志愿活動，我們能夠為社會做出貢獻，幫助他人，體驗到幫助他人所帶來的喜悅和滿足感。我曾經(jīng)參加過一次夏令營志愿活動，在那里我?guī)椭⒆觽冏鲇螒?、安排活動，與他們交流。在這個過程中，我感受到了孩子們的純真和他們對生活的熱愛。通過參加志愿活動，我們不僅能夠幫助他人，還能夠培養(yǎng)自己的責(zé)任感和奉獻精神。
最后，參加音樂會是一種浪漫而珍貴的活動體驗。音樂會為我們提供了一個與音樂親密接觸的機會，讓我們能夠欣賞到音樂的美妙和藝術(shù)家的才華。當(dāng)我在音樂會上聽到美妙的音樂聲時，我的心靈被深深打動，仿佛置身于一個美妙的夢境中。音樂會不僅能夠帶給我們愉悅和放松，還能夠開啟我們對藝術(shù)和美的深層次理解。
總之，活動體驗是一種讓我們通過親身參與，感受到新鮮、刺激和樂趣的方式。通過參觀博物館、參加戶外運動、學(xué)習(xí)新技能、參加志愿活動和參加音樂會，我們能夠開闊視野，鍛煉意志，培養(yǎng)情感，提升自我。讓我們積極參與各種活動體驗，讓生活充滿活力和樂趣。
應(yīng)急體驗活動體會篇九
正是因為我國堅持走社會主義道路，堅持四個自信——只有堅持道路自信，才能確保中國特色社會主義實現(xiàn)路徑的科學(xué);只有堅持理論自信，才能確保中國特色社會主義指導(dǎo)思想的正確。
只有堅持制度自信，才能確保中國特色社會主義制度體系的完善;只有堅持文化自信，才能確保中國特色社會主義精神文明的.進步。我們每一個人都有奧運夢，我們14億人的力量凝聚在一起匯成冬奧夢。
應(yīng)急體驗活動體會篇十
【文字類：我的虎年經(jīng)歷】體驗社會，體會生活的那個暑假，我只身一人前往寧夏銀川，為的不是別的，僅僅是為了體驗社會、體會生活。的暑假，剛剛從高考的壓力中解放出來的我，似乎沒有太在意自己已經(jīng)是一個即將半只腳踏進社會的人，還處在努力的放松自己的狀態(tài)，從未想到要去體驗社會、體會生活。一年后的暑假，作為一名即將步入大二學(xué)生，我越發(fā)地認識到走進社會、認識社會、進行社會實踐的`必要性。于是，懷著這樣一種學(xué)習(xí)的心情，我在20的暑假只身一人來到了寧夏-銀川開始了我為期接近一周的暑期社會實踐。
之所以會來銀川進行社會實踐是因為之前在與作為某公司公司寧夏網(wǎng)點的一名統(tǒng)計員的表哥的一次聊天中了解到，由于公司最近事務(wù)繁雜，人手又不夠用，他的工作很忙。我心想可以借這個機會去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，進行暑期社會體驗，于是，在與表哥進行了更深入的溝通，表明了我的意愿以及他向公司領(lǐng)導(dǎo)請示了之后，我便有了暑期前往銀川某公司學(xué)習(xí)的這么一個機會。
機會來之不易，因此我很珍惜。在前往銀川的火車上我碰到了一群我們學(xué)校歷史與社會學(xué)院的學(xué)生，這一群學(xué)生，是前往甘肅貧困地區(qū)支教的，從他們的口中我了解到，這一次的支教之旅完全是他們自己組織的。他們自己聯(lián)系的甘肅省一個貧困地區(qū)的學(xué)校，自己帶課本去上課(上音樂課的老師還背了一把重重的吉他)，并且還是自費，也不要報酬?？粗@一群充滿愛心、充滿干勁的學(xué)生們，我更加堅定了要抓住這個學(xué)習(xí)機會去學(xué)習(xí)些新東西、創(chuàng)造些價值的信心！
應(yīng)急體驗活動體會篇十一
20xx年10月10到xx年10月12日，在永嘉中學(xué)舉行了為期三天的“高中語文“活動體驗課”專題研究”的教研活動，十分有幸能夠參加這次活動，通過這次活動，我感覺收獲頗多。
就如陳海光老師在“試談“語文活動體驗課””的講座中所提到的語文課程的類型分為三種，一是文本研習(xí)，二是問題探討，三是活動體驗，但在實際教學(xué)中，我們往往將更多的注意力集中于文本研習(xí)和問題探討這兩種類型，而對于活動體驗，我們則將其放置在“不教”“被迫不教”“不會教”或者是“亂教”的地位，所以說“活動體驗課”的現(xiàn)狀是怎一個“慘”字了得。由此，通過這樣一次教研活動，我看到各種不同形式的活動體驗課的真正教法，如傾聽課《白發(fā)的期盼》、演講課《我有一個夢想》《不自由，毋寧死》《奧林匹克精神》，以及辯論課《文學(xué)特長生能否特招》和新聞科《落日》《耳聰目明看新聞》，圖片課《圖片兩則》。在這些精彩的課堂呈現(xiàn)中，我看到了“語文”和“活動體驗”的想融相合，看到“語文”更為廣大的.內(nèi)涵。
從郭吉成老師的講座“體驗教學(xué)活動與案例分析”中，我學(xué)習(xí)到了在教學(xué)活動體驗課的諸多理論知識，比如活動體驗課的要素：首先定然是要有情境的，其次教學(xué)活動和學(xué)生的原有認知要相聯(lián)系，再次要與學(xué)生的經(jīng)驗相聯(lián)系，三者不可缺一。尤其是在“活動體驗課”的教學(xué)過程中，我們要注意學(xué)生的行為方式、學(xué)習(xí)方式和思維方式的轉(zhuǎn)變，要將他們從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)為體驗性，從感性認知轉(zhuǎn)為理性認知，從具象到抽象再到具象，如此方可真正落實這活動體驗課。
所以，這三天的教研活動，以理論結(jié)合實踐的方式，讓我明白了“活動體驗”課的重要性，也教會了我“活動體驗”課的真正上法，使我對語文教學(xué)有了更深一步的了解，真的是獲益良多。
應(yīng)急體驗活動體會篇十二
隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，安全問題越來越受到人們的關(guān)注。為了提高公眾的安全意識和應(yīng)急處理能力，應(yīng)急安全體驗基地應(yīng)運而生。近日，我有幸參觀了一家應(yīng)急安全體驗基地，深刻地體會到了應(yīng)急安全的重要性。下面我將分別從基地展示的場景、實戰(zhàn)演練的情景、教育效果的意義、感悟應(yīng)急安全的價值和建議優(yōu)化基地體驗等五個方面進行敘述。
首先，基地展示的場景給我留下了深刻的印象。進入基地大門，首先映入眼簾的是一個仿真的災(zāi)害現(xiàn)場，整個展示區(qū)域布置得極為逼真，地震、火災(zāi)、交通事故等常見的災(zāi)害場景一一呈現(xiàn)在我們面前。逼真的場景使參觀者仿佛身臨其境，能夠更好地感受到災(zāi)害帶來的恐慌和無助。觀看這些場景，我深深地意識到任何時候都不能掉以輕心，預(yù)防和應(yīng)對災(zāi)害是我們必須具備的能力。
其次，在實戰(zhàn)演練的情景中，我進一步體會到了應(yīng)急處理的重要性。基地設(shè)有多個實戰(zhàn)演練區(qū)域，包括火災(zāi)逃生、地震自救、急救搶救等。在實際操作中，我才發(fā)現(xiàn)應(yīng)對災(zāi)害時的緊張和迷茫，就像是在真實的災(zāi)害現(xiàn)場一樣。通過實戰(zhàn)演練，我學(xué)會了正確的逃生方法和急救技巧，提高了自己的應(yīng)急處理能力。如果沒有這次實戰(zhàn)演練的機會，我可能永遠不知道自己在面對災(zāi)害時會出現(xiàn)的問題和錯誤。
第三，基地的教育效果意義重大。在參觀過程中，我了解到基地主要面向?qū)W生和社會公眾，通過直觀的場景展示和實際操作，有效地提高了公眾的安全意識和應(yīng)急處理能力。許多學(xué)生參觀后表示，對應(yīng)急安全有了更深入的認識，也愿意主動參與到安全宣傳和應(yīng)急演練中。這些經(jīng)歷將在他們的成長過程中有著深遠的影響，使他們具備應(yīng)對突發(fā)事件的能力，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻。
在感悟應(yīng)急安全的價值方面，我深深體會到，災(zāi)害來臨時，我們所能依靠的只有自己。我們不能指望他人或外界的援助，只有在發(fā)生災(zāi)害時，我們具備應(yīng)急處理的能力，才能最大程度地保護自己和周圍的人。此外，良好的應(yīng)急安全體驗基地不僅能夠培養(yǎng)公眾的安全意識，也為應(yīng)急救援人員提供了實戰(zhàn)訓(xùn)練的機會，提高了他們的素質(zhì)和能力。
最后，針對基地的體驗，我提出了一些建議。首先，基地可以增加更多的災(zāi)害場景和實戰(zhàn)演練區(qū)域，讓參觀者感受更多災(zāi)害情景的應(yīng)對方法。其次，可以邀請一些專業(yè)教練進行現(xiàn)場指導(dǎo)，提高參觀者的學(xué)習(xí)效果。同時，基地應(yīng)該聯(lián)動社區(qū)、學(xué)校等單位，開展更多安全教育和演練活動，提高公眾的應(yīng)急處理能力。
綜上所述，應(yīng)急安全體驗基地為公眾提供了全方位的應(yīng)急安全體驗和教育，重要意義不可忽視。在實際體驗中，我們能夠更加深入地了解應(yīng)對災(zāi)害的方法與技巧，增強自身的安全意識和應(yīng)急處理能力。應(yīng)急安全體驗基地將成為培養(yǎng)未來社會力量的重要平臺，我們也要充分利用這個平臺，不斷提高自身的安全意識和應(yīng)急處理能力。
應(yīng)急體驗活動體會篇十三
暑假中，媽媽為了提高我和表妹的消防安全意識和火災(zāi)事故中的自防自救能力，8月7日上午，媽媽和我們用手機、相機、dv等隨時拍下身邊的火災(zāi)隱患，并告訴我們?nèi)绾畏婪痘馂?zāi)和火災(zāi)時如何自救。
8月7日下午，媽媽和我們倆又在電腦上觀看了消防安全知識講座和防震、防火應(yīng)急避險疏散逃生演練。視頻中的消防戰(zhàn)士為我們上了一堂寓教于樂、語言生動的講座，講座中，指導(dǎo)員結(jié)合當(dāng)前災(zāi)害的特點，向我們用通俗易懂的語言介紹了在應(yīng)對各種突發(fā)災(zāi)害中的的各種防護技能，提醒大家在日常生活中要進一步加強自救常識的學(xué)習(xí)。并通過對全國歷年重特大火災(zāi)案例的分析講解，進一步明確了防火控火的重要性，并詳細講解了日常生活中火災(zāi)預(yù)防要點和基礎(chǔ)消防設(shè)施的使用方法及保護消防實施的必要性，講座過后媽媽介紹了消防用的滅火器，讓我們倆對消防的用具有了更深入的了解和認識。媽媽講解的內(nèi)容豐富，形式多樣，受到了我和表妹的嘖嘖贊嘆。
演練正式開始，“起火了----”隨著媽媽的叫喊聲，我和表妹拿出隨身攜帶的毛巾、紙巾等物品澆上水，捂著口鼻，靠著墻，彎著腰，沿著墻邊撤離了火場，整個演習(xí)之前沒有過任何的預(yù)演，但是整個撤離時間僅用1分20秒，媽媽夸贊我們學(xué)得快，做得好。
演練結(jié)束后，媽媽把家里滅火器取來進行了基本的滅火演練，讓我們親自體驗了如何使用滅火器滅家庭的基本火災(zāi)。
這次家庭應(yīng)急避險疏散逃生演練，不僅使我倆熟悉了解如何火場逃生，如何采取正確方式逃生，也提高了我倆的消防安全意識，鍛煉了臨危不懼的心理素質(zhì)，提高了火場逃生能力，并糾正了自己過去許多錯誤的觀念，對消防安全有了全新的了解。
應(yīng)急體驗活動體會篇十四
在現(xiàn)代社會，災(zāi)害和突發(fā)事件層出不窮，對人們的生命財產(chǎn)安全構(gòu)成巨大威脅。為提高公眾應(yīng)急安全意識和技能，應(yīng)急安全體驗基地應(yīng)運而生。最近，我有幸參觀了一家應(yīng)急安全體驗基地，并深受啟發(fā)。在這次參觀中，我不僅親身體驗到了應(yīng)急安全的緊迫性，在實踐中培養(yǎng)了一系列應(yīng)急安全技能，更重要的是，我深刻領(lǐng)悟到人們在危機面前的應(yīng)對能力和勇氣。
第二段：感悟體驗。
進入應(yīng)急安全體驗基地的大門，我首先被眼前的景象震撼住了。仿真的災(zāi)難現(xiàn)場、緊急避險場所和應(yīng)急裝備無一不展現(xiàn)出應(yīng)急安全的緊迫性。我被引導(dǎo)進入火災(zāi)模擬現(xiàn)場，親眼目睹了火勢逐漸蔓延、濃煙彌漫的情況，并且親身體驗了如何正確逃生的步驟。而后，我參加了地震逃生模擬訓(xùn)練，這讓我感受到地震對人們生命安全造成的巨大威脅，并學(xué)會了針對地震發(fā)生時的正確自救方法。通過這些體驗，我既感受到了危機時刻的緊迫性，也學(xué)會了如何利用現(xiàn)有資源自救。
第三段：應(yīng)變能力培養(yǎng)。
除了身臨其境的體驗外，應(yīng)急安全體驗基地還提供了一系列針對危機事件的模擬演練。在演練中，我們被分成小組，以小隊合作的方式進行各種任務(wù)。這些任務(wù)包括火警現(xiàn)場疏散、地震拯救、水災(zāi)救援等，致力于培養(yǎng)我們的應(yīng)變能力和團隊協(xié)作精神。通過這些活動，我深刻領(lǐng)悟到在應(yīng)急處理時，不僅要有冷靜的頭腦，還需要與他人保持良好的溝通合作。這些活動不僅是對實踐技能的檢驗，更是對個人心理素質(zhì)和應(yīng)急意識的考驗。
第四段：意識覺醒。
應(yīng)急安全體驗基地的參觀讓我對應(yīng)急安全問題產(chǎn)生了更深刻的意識。災(zāi)害和突發(fā)事件無情，它們來得無聲無息，帶來的危險卻時時刻刻威脅著人們的生命安全。我們不能等到危機來臨時才開始行動，而應(yīng)該提前做好準備。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和體驗，才能提高我們應(yīng)對危機的能力，減少損失。在參觀中，我深刻認識到應(yīng)急安全是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要每個公民都積極參與。
第五段：對未來的思考。
通過參觀應(yīng)急安全體驗基地，我深刻明白了防患于未然的重要性。作為一個社會成員，我要時刻關(guān)注應(yīng)急安全知識的學(xué)習(xí)，不斷提高個人應(yīng)對能力，也要宣傳普及應(yīng)急安全知識，鼓勵更多的人參與到應(yīng)急安全教育中來。面對未來的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)積極擁抱變化，不斷創(chuàng)新，以提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。只有這樣，我們才能在災(zāi)難面前保護自己和他人的安全。
總結(jié)：
通過參觀應(yīng)急安全體驗基地，我從感悟體驗、應(yīng)變能力培養(yǎng)、意識覺醒和對未來的思考四個方面深刻領(lǐng)悟到應(yīng)急安全的重要性。應(yīng)急安全是每個公民應(yīng)該重視的問題，我們應(yīng)該時刻關(guān)注應(yīng)急安全知識的學(xué)習(xí)并付諸實踐。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和體驗，提高我們自身的應(yīng)對能力，才能在災(zāi)難面前保護自己和他人的安全。
應(yīng)急體驗活動體會篇十五
近日，我參觀了一家應(yīng)急展廳，深切體會到了災(zāi)害應(yīng)急工作的重要性和社會責(zé)任。在展廳中，我親身體驗了不同災(zāi)害情境的模擬，學(xué)習(xí)了相關(guān)應(yīng)急知識和技能。這次展廳之行給我留下了深刻的印象，讓我深切認識到了應(yīng)急工作的重要性，同時也為我積累了豐富的應(yīng)急經(jīng)驗。以下將從展廳的布置、參觀體驗、知識普及、應(yīng)急技能以及思考與反思五個方面，總結(jié)我在應(yīng)急展廳中收獲的心得體會。
首先，應(yīng)急展廳的布置非常謹慎，給人一種嚴肅而莊重的印象。展廳內(nèi)部采用了主題化的布置，不同的區(qū)域?qū)?yīng)不同的災(zāi)害情境，如地震、火災(zāi)、洪水等。展廳的設(shè)計非常注重模擬真實情況，多處設(shè)置了災(zāi)害現(xiàn)場的環(huán)境和設(shè)施，讓參觀者可以親身感受到災(zāi)害帶來的緊迫感和危險性。同時，展廳的展示物品也是應(yīng)急救援工作中常用的設(shè)備和物資，讓人對應(yīng)急工作的現(xiàn)實場景有了更加直觀的認識。
其次，參觀應(yīng)急展廳的體驗非常有趣，讓人驚險刺激又收獲滿滿。在每個情境區(qū)域，工作人員會模擬真實災(zāi)害現(xiàn)場，通過聲光效果、虛擬仿真等手段給人帶來身臨其境的感覺。我曾經(jīng)親身體驗了地震情境，感受到了強烈的震感和搖晃，真實地感受到了地震時的恐慌和不安。在緊張刺激的應(yīng)急情境下，我們也要冷靜應(yīng)對，掌握正確的自救和互救的知識和技能。這樣的體驗給人帶來了很大的觸動，也讓我深刻認識到了自己在災(zāi)害面前的無力感和應(yīng)急工作的重要性。
再次，應(yīng)急展廳通過各種形式宣傳和普及了應(yīng)急知識。在展廳中設(shè)置了多個知識普及區(qū)，通過圖片、文字、視頻等多媒體形式，向參觀者展示了應(yīng)急知識的重要性和應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害時的正確方法。同時，工作人員還耐心解答了參觀者的各種問題，并向參觀者發(fā)放了相關(guān)宣傳資料，使參觀者能夠在了解及掌握應(yīng)急知識后對應(yīng)急工作有更為系統(tǒng)的認識。通過這樣的宣傳和普及，參觀者不僅可以學(xué)到應(yīng)急知識，還可以將其在實際生活中使用，提升自身的應(yīng)急能力。
此外，應(yīng)急展廳還為參觀者提供了學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)急技能的機會。在展廳的實踐區(qū)，參觀者可以親自體驗滅火、心肺復(fù)蘇等應(yīng)急技能。通過工作人員的講解和示范，我們能夠?qū)W習(xí)到正確的操作技巧和注意事項，并在實踐中提升自己的應(yīng)急技能。這樣的學(xué)習(xí)和實踐幫助參觀者更好地掌握應(yīng)急技能，增強自我保護能力，為自己和他人的安全做出貢獻。
最后，參觀應(yīng)急展廳后，我反思了自己在應(yīng)急工作中應(yīng)有的態(tài)度和責(zé)任。應(yīng)急工作是一項充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作，需要各方力量共同參與和合作。作為公民，我們應(yīng)該增強應(yīng)急意識，主動學(xué)習(xí)應(yīng)急知識和技能，做到心中有數(shù)，行動有序，以應(yīng)對可能發(fā)生的災(zāi)害情況。同時，我們也應(yīng)當(dāng)提高認識，強化相關(guān)部門和人員對于應(yīng)急工作的重視程度，加強應(yīng)急救援隊伍的組建和培訓(xùn)，以提高突發(fā)事件的應(yīng)對能力。
通過這次應(yīng)急展廳的參觀體驗，我對應(yīng)急工作的重要性和應(yīng)對災(zāi)害的能力有了深入的認識。同時，我也意識到自己在平時的生活中需要更多地學(xué)習(xí)和了解應(yīng)急知識，提升自己的應(yīng)急能力，為遇到災(zāi)害時能夠更好地保護自己和他人。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能在應(yīng)對突發(fā)情況時真正做到心中有數(shù)，底氣十足。應(yīng)急展廳的參觀體驗讓我意識到了應(yīng)急工作的重要性，也讓我更加珍惜平凡生活中的一切。我希望我的所學(xué)所感能夠傳遞給更多的人們，讓大家一起關(guān)注應(yīng)急工作，為社會的安全與穩(wěn)定共同努力。
應(yīng)急體驗活動體會篇十六
今天，我們進行了地震疏散應(yīng)急演習(xí)，這是一個非常重要的活動，我們的目的'是在真正的地震中能夠冷靜地逃生。想一想，汶川的一個中學(xué)在地震中沒有死亡的，全部人都保住了性命，這所中學(xué)的校長成了“明星校長”，因為他帶領(lǐng)全校師生進行了防震演習(xí)，在真正地震的時候，救了全體師生的命!所以，今天，我們學(xué)校也要進行防震演習(xí)。
呂校長宣布演習(xí)開始，模擬地震的聲音響起來了。只聽“轟隆隆……”我就想起了地震時的情形：大地在轟鳴，漂亮的樓房變成了廢墟……我不由得將手肘不停地往課桌下縮，用手掌來護頭，手舉累了也不敢放下。對呀，人人都怕地震，何況小孩呢?“嗚——嗚——”，警報聲拉響了。這聲音好像地震后人們因為悲傷而哭泣的聲音。
我們?nèi)招聵堑暮⒆有袆幼羁?，今年警報聲一停就跑到操場集中了。來到操場，周圍的大樓又讓我害怕起來：真正的地震中，樓會倒下來，我真怕被廢墟砸到，于是就挑了一個偏中間的位置蹲了下來。
后來，演習(xí)終于結(jié)束了，我也不害怕了。我真高興。這種演習(xí)總會救我一命的。
應(yīng)急體驗活動體會篇十七
普及安全知識，確保生命安全，保障生命、尊重生命是安全教育永恒的主題。秋季新學(xué)期伊始，為增強學(xué)生安全意識和自我防范能力，從今天開始，青島寧安路小學(xué)將利用一周時間，在青島海麗應(yīng)急安全體驗培訓(xùn)中心分年級對全校1200名小學(xué)生開展“應(yīng)急安全體驗培訓(xùn)”，讓每名小學(xué)生都了解和學(xué)會如何自救和正確逃生。
青島寧安路小學(xué)校長鞏敏告訴記者，讓學(xué)生懂得保護生命是最重要的。在平時的教育活動中學(xué)校聘請專家到學(xué)校給學(xué)生進行安全教育，但是僅僅跟孩子講述一些自護自救的方法是遠遠不夠的，唯一能使孩子掌握的途徑是通過實際體驗和演練，并經(jīng)過多次演練才能逐漸掌握要領(lǐng)。學(xué)校在開學(xué)第一周就安排時間組織學(xué)生進行安全體驗培訓(xùn)，目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我應(yīng)急逃生知識、掌握逃生技巧，在發(fā)生緊急事件的情況下，能夠迅速自救、快速撤離，確保生命安全，也懂得珍惜生命的重要。
記者在現(xiàn)場看到，在應(yīng)急安全體驗館專業(yè)講解員的引領(lǐng)下，小學(xué)生在3d災(zāi)難警示教育區(qū)、消防體驗培訓(xùn)區(qū)、地震體驗培訓(xùn)區(qū)、校園應(yīng)急培訓(xùn)區(qū)、醫(yī)療自救培訓(xùn)區(qū)、交通安全培訓(xùn)區(qū)等體驗區(qū)進行體驗。
在災(zāi)難警示教育區(qū)，學(xué)生通過觀看3d影像、災(zāi)難影片，了解了地震、火災(zāi)來臨時的景象;在高層逃生及煙霧逃生體驗區(qū)，以學(xué)習(xí)消防安全知識與掌握逃生技巧為重點，通過高層樓宇逃生、正確使用滅火器、廚房火災(zāi)模擬、消防標示識別、安全結(jié)繩訓(xùn)練等體驗項目，讓小學(xué)生體驗在日常生活中遇到類似的消防安全事件時，能正確和妥善的處理，將災(zāi)難損失降到最小程度;在地鐵逃生培訓(xùn)區(qū)，小學(xué)生通過影像穿越到韓國大邱地鐵特大火災(zāi)事故現(xiàn)場，直面教訓(xùn)，警鐘長鳴;走進1:1的高仿真地鐵車廂，體驗地鐵安全的特別空間。100米地鐵走廊的死亡逃生，讓小學(xué)生有效掌握安全乘坐地鐵的基本知識和應(yīng)對地鐵事故的逃生技能;在地震體驗培訓(xùn)區(qū)，小學(xué)生在真實場景搭建的仿真地震體驗平臺上，感受5-8級地震的現(xiàn)場效果。結(jié)合現(xiàn)場講解的.地震來臨時的“黃金12秒”及相關(guān)應(yīng)急小知識，讓學(xué)生孩在地震來臨前夕準確判斷，為逃生爭取寶貴時間。
安全體驗培訓(xùn)受到歡迎。青島寧安路小學(xué)語文教師劉堃告訴記者：“紙上來得終覺淺”，通過這樣體驗活動，讓學(xué)生真實感受到危險來臨的時候，心理的應(yīng)對方法和正確的逃生方式，把書本上學(xué)到的應(yīng)急知識應(yīng)用到現(xiàn)場逃生的實踐體驗中，是實用的“開學(xué)第一課”。五年級三班學(xué)生武佳文表示：“參加了應(yīng)急安全體驗活動讓我學(xué)習(xí)到了許多安全知識，特別是在危難來臨的時候知道了不要驚慌失措、要冷靜，要按照老師教給的方法從安全通道有序地逃生，只有這樣才能自救，或贏得獲救的時間。二年級一班學(xué)生劉一萱的媽媽王艷告訴記者：“作為家長非常感謝學(xué)校組織學(xué)生開展這樣的體驗活動，學(xué)校最重要的作用是育人的能力，而自我保護能力是一切能力的基礎(chǔ)和根本?！?/p>
應(yīng)急體驗活動體會篇十八
為進一步加強學(xué)校安全工作，提高全體師生應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的防范逃生、自救、互救意識及能力，x月x日上午10時許，我校組織全體師生開展了消防應(yīng)急演練。在演練過程中，師生們沉著冷靜，快速、有序，安全撤離到指定地點，無意外傷害事故發(fā)生，演練取得成功?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動安全有效地順利開展，學(xué)校成立了由校長__為總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組，分頭部署演練工作具體要求。要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在學(xué)生中進行安全教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，注重活動本身的安全，保障措施到位，以確保了這次演練活動順利進行。
二、周密籌劃，演練預(yù)案安全可行
學(xué)校認真制訂了周密細致的演練預(yù)案。就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工。為了確保演練活動按預(yù)案順利進行，要求班主任教育學(xué)生，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報后，全校學(xué)生須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)即時扶起，幫助其迅速逃離危險地。
三、秩序井然，演練效果良好
學(xué)校通過廣播下達警報，上課教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離到達指定位置后。演練按預(yù)案進行，整個演練過程快速有序、有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練，也是校園突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練。再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，提高了實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預(yù)期目標。
四、存在的問題
個別班級思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強，組織紀律性不強，認真程度不夠，未嚴格按要求撤離。教師的講解、示范、對學(xué)生的教育和訓(xùn)練上還要進一步加強。
應(yīng)急體驗活動體會篇十九
今天就是星期四了，我們一大早就聊起這事了。果然，早自習(xí)上課之后，蔣老師同以往一樣來到教室里，在講臺上輕輕地拍了拍手，以表示安靜。同學(xué)們迅速地、端正地做好，全神貫注地看著蔣老師，等待蔣老師發(fā)話?！巴瑢W(xué)們，星期一在國旗下說過今天要舉行應(yīng)急疏散演練的，那么等會兒我會發(fā)給大家餐巾紙，來代替毛巾，聽到警報以后，迅速地用餐巾紙捂住自己的嘴巴和鼻子，然后人蹲下小跑到教室門口排好隊到操場集合?！薄澳俏覀?yōu)槭裁匆獙Χ紫屡苣?這樣不是會減慢我們的速度嗎?”一個同學(xué)問道?！昂呛?，火災(zāi)是，眼是往上冒的，毒氣都在上面，煙里的一氧化碳能毒死人，因此我們蹲下可以減少毒氣，捂住鼻子和嘴巴可以以防毒氣進入我們的體內(nèi)。”第一節(jié)課快上好了，老師將餐巾紙發(fā)給我們，“同學(xué)們請注意了，等下鈴聲響后，迅速跑出教室?！睆膹V播里傳來老師的聲音。
“嗚——”警報響了，同學(xué)們井然有序地將餐巾紙捂好跑出教室，我急忙彎下腰，捂好餐巾紙，往外面跑去，我邊跑邊捂住嘴巴和鼻子還要彎下腰，感覺很吃力，在走樓梯的時候差點摔了一絞，很快，我們就到了操場排好隊集合里。章老師拿著話筒：“好，蹲下，用餐巾紙捂住，千萬不能放開?！蓖瑢W(xué)們很配合的蹲下了。
接下去就是郭老師教我們?nèi)绾问褂酶煞蹨缁鹌?。只見郭老師先用報紙將盆里的東西點燃，然后迅速退后了幾大步，火勢很兇猛，向上竄著。郭老師快速地拿起滅火器，左手拿住滅火器的頂上，右手托住底部，上下用力擺動，接著又除掉鉛封、拔掉保險銷，左手握著噴管，右手提著壓把，在距離火焰兩米的地方右手壓下壓把，干粉從管子里噴涌而出，很快，熊熊火焰就被干粉撲滅了。全校師生都認真地看著郭老師的每一個動作，想從中學(xué)到一些知識。
逃生演練到這里就接近尾聲了，雖然這次演練的過程只有10分鐘左右。但是在這演練的過程中，我卻學(xué)到了不少。在演練得時候，我差點堅持不住想要將餐巾紙拿開，覺得憋著難受，反正又不是真的遇到火災(zāi)了。但是后來，我猶豫了一下，又想到萬一真的火災(zāi)來了，我就有了經(jīng)驗，因此又開始憋著氣向操場跑去。現(xiàn)在回想剛才，還好沒有拿開餐巾紙，不然以后就要后悔錯過這一次機會了，我希望我們學(xué)校以后能夠多搞這類的活動，即可以讓我們增長知識，又可以對同學(xué)增強防范意識。
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