- 總結(jié)心得體會是提高自我認知和理解他人的有效方式。寫心得體會時，要注重提出問題和反思的部分，以啟發(fā)讀者的思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
良好關(guān)系的建立心得體會篇一
20xx年12月的一天，我收到了來自我正帶的班級08、10學(xué)生的生日祝詞：“你永遠是酷暑中的濃蔭，霧海中的航燈，你的話語是春天的腳步，你的目光是我們學(xué)習(xí)、生活的方向，你的關(guān)愛是一縷沁人心脾的春風(fēng)，撫慰了一雙雙迷茫的眼睛、一顆顆受傷的心靈。我們衷心祝福您——生日快樂！天天開心！”這些祝詞，表達了我和學(xué)生之間相互信任、相互關(guān)心、相互尊重的濃濃的師生情，讓我不由得回想到與學(xué)生的一幕幕談話、一次次溝通、一回回歡笑。平時，簡單而復(fù)雜的教育教學(xué)中，我深入學(xué)生心靈，了解他們、尊重他們、寬容他們。因而，我在我和我的學(xué)生們共有的田地里，構(gòu)建起了和諧的師生關(guān)系。
親近學(xué)生，必須走進學(xué)生心靈，讓他們真正感到教師的可親可敬，感受到教師如同父母對子女般的關(guān)懷與愛撫。我們08、10班的92個同學(xué)中，住校生有23人，其中留守學(xué)生19人。這群孩子從小與爺爺奶奶或外公外婆生活在一起，父母成了他們最親近的陌生人！—同學(xué)的'爺爺奶奶去年相繼去世后，她每周回家寄宿在鄰居處。她與我談話時曾說：“老師，我每次在學(xué)校又希望放假，希望回家，希望爸爸媽媽在身邊，哪怕受他們責(zé)罵也是一種享受，但回到那個沒有親人的家，又感到還是學(xué)校好。我總處于這種矛盾的心情中，想解脫卻似乎很難。”—同學(xué)曾在練習(xí)冊中寫到“一個人就是一個家，一個人想，一個人笑，一個人哭，我不知道什么是父愛母愛，爸爸媽媽的模樣越來越模糊了。我長大后絕不會這樣待我的孩子。”為了讓這些長期缺少父母關(guān)愛、缺少家庭溫暖的孩子健康成長，我充分利用成長記錄袋，并增添了我們的歡樂與憂愁一欄，要求學(xué)生將每周發(fā)生在自己身上的大事、要事記載下來，每周一查閱所有同學(xué)的記錄情況。許多同學(xué)檔案袋的邊角已經(jīng)磨破了，這個裝滿了學(xué)生喜怒哀樂的袋子，記載了學(xué)生成長的音符，見證了他們成長的足跡。天氣變化了，嘮叨學(xué)生增減衣服、被褥；生病了，為他們端水送藥；學(xué)生過生日了，集體慶賀慶賀；中秋節(jié)到了，與他們一塊吃月餅；頭發(fā)長了，提醒他們剪剪。有事沒事到教室、寢室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，聽聽他們在學(xué)習(xí)上、生活上的感想和苦惱，體驗他們的成功與失敗。這些看似婆婆媽媽的瑣事，日子長了，與學(xué)生也走得近了，他們將學(xué)校當(dāng)成自己的家，將老師當(dāng)成自己的"親人，和睦相處，其樂融融。每每看到學(xué)生投來的一張張笑臉，我感到教育的日子每天充滿著陽光。
時下，校園里流行“今天真郁悶”。中學(xué)生天真、爛漫、活潑、可愛，這么美好的青春年華，何來“郁悶”？從調(diào)查結(jié)果看：受老師批語是郁悶，被家長訓(xùn)斥是郁悶，同學(xué)間鬧別扭是郁悶，被學(xué)校查證扣分也郁悶……—同學(xué)回憶自己剛?cè)胄５母惺苷f：“當(dāng)村里人知道我被東興初中錄取后，都用羨慕的眼光仰視我，但到東興初中后，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)太多太多，我是鄉(xiāng)下來的，強烈的自卑感占據(jù)了我的心，那段時間真郁悶。”張歡同學(xué)與我聊天時則說到“回家爸媽第一句話就是‘考查沒有’，第二句則是‘想吃什么，我去買’。我一打開電視機，他們馬上說‘回來就看電視，難怪學(xué)習(xí)沒進步。’我好郁悶?zāi)?！”了解到學(xué)生的普遍現(xiàn)狀后，我很擔(dān)心，這些孩子的郁悶如果未得到及時的疏導(dǎo)，會成為一種心理疾病。我曾利用朝會課進行心理療傷，也曾讓學(xué)生在室外對著天空大聲吶喊，還曾讓他們用不署名的方式將自己的煩悶寫出來，也可以發(fā)送到我的郵箱里，以宣泄心中的郁悶，使他們輕松學(xué)習(xí)，快樂成長。了解學(xué)生的心聲，傾聽他們的訴說，關(guān)注他們的變化，嘗試他們的內(nèi)心感受，讓學(xué)生遠離“郁悶”，師生情感日益深厚，班集體更加團結(jié)，更加有戰(zhàn)斗力。
教師面對的是一個個鮮活的生命和尚顯稚嫩的心靈，只有充分尊重他們的個性，尊重他們的主體地位，推心置腹，以誠相待，才能建立起和諧的師生關(guān)系。我們的學(xué)生在家長那里沒有得到足夠的尊重，絕大多數(shù)父母將自己的希望寄托在孩子們身上，他們省吃儉用，盡量滿足孩子的物質(zhì)要求，憑著一廂所愿的“為孩子好”的心理，儼然將孩子視為自己的私有財產(chǎn)，很少關(guān)心孩子的內(nèi)心感受，更別說尊重他們的人格尊嚴了。一旦孩子有過錯或考查成績不理想，即遭到家長“疾風(fēng)暴雨”或“凄風(fēng)冷雨”的回應(yīng)。第19周的升國旗儀式，我班的—同學(xué)缺席，課后請他到辦公室談話。發(fā)現(xiàn)他打著一雙赤腳，我納悶，辦公室的同事們吃驚，經(jīng)詢問才知道由于家長對他的學(xué)習(xí)行為強烈不滿，為了懲罰他而讓他打著赤腳來學(xué)校，也曾經(jīng)因為考查不理想，家長讓他到工地上干了四天拉鋼筋的活，手上的傷繭至今未痊愈。面對這個讓家長失望的孩子，面對家長的良苦用心，我的心情很沉重，急忙找出報紙，讓他墊墊腳，然后從家里找了一雙鞋讓他穿上。他泣不成聲地說：“謝謝您李老師，我不會忘記您?！睂同學(xué)而言，也許5分是好成績的標志，而對面前這位同學(xué)而言，我認為3分就是相當(dāng)了不起的成績。我耐心開導(dǎo)他，并鼓勵他：“雖然你家長不再信任你，但我相信你，只要你奮斗，你就行，別人能做到的，你也能做到，說不準有一天還比別人做得更好。”我當(dāng)著他的面在電話里與家長溝通，希望家長再給他一次機會，他在電話里連聲對父親說了三個“謝謝”，看得出來，他的內(nèi)心在顫動。是啊，不聽話的學(xué)生也是人??！下午到校時，蘇公梁同學(xué)對我說：“李老師，那雙鞋可不可以不還您了，我想留下做紀念?！蔽业难劬駶櫫?。面對這個曾讓老師灰心、讓家長傷心、讓我痛心的學(xué)生，我還能說什么呢？他找到了他的尊嚴，找到了做人的理由。
孩子畢竟是孩子，免不了犯這樣那樣的錯誤。如果一見學(xué)生犯錯就聲色俱厲，只給“冬天”而無“春天”，這種教育也許會使他們“好”一陣，但效率低且不長效，就像在水里用石頭壓皮球一樣，一撒手，石頭掉水里，皮球還會浮上來。對學(xué)生的錯誤，不論大小、多少，不能太苛刻，多一點雅量，多一份寬容。有時對學(xué)生的寬容所引起的道德震憾比懲罰更為強烈。曾經(jīng)有一次07、8的早自習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)都在認真學(xué)習(xí)，可有一個女生異常，她自顧美滋滋地品嘗熱氣騰騰的面條，全然不顧我的存在。想想她平日里的表現(xiàn)，再望望墻上的校紀班規(guī)，我真想沖上去扔掉她的美食。但我的理智占了上風(fēng)，用非常平和的語氣問她“許可同學(xué)，你知道課堂上是不應(yīng)該吃東西的，對吧？”她慌張地說：“老師，對不起，我沒吃早餐……”看到她此時的膽怯，我相信了她，寬容了她，“先到教室外吃吧，不然就涼了?！彼d沖沖的快步出去了。沒想到課后她給了我一張紙條“老師，謝謝你的信任和寬容?！爆F(xiàn)在想來，當(dāng)時若不分青紅皂白的批評她，也許體現(xiàn)了教師的尊嚴和維護了紀律的嚴肅。但我給了學(xué)生以寬容和關(guān)愛，卻換來了學(xué)生的感動和我教育的成功。我們做教師的實在沒有必要，讓他們生活在嚴厲的恐懼氣氛之中，給學(xué)生以寬容，讓他們自己甩掉心理垃圾，是在是更高明之舉。
教育是一項艱難而漫長的工程，我始終堅持四個重要：成人比成功重要，成長比成績重要，經(jīng)歷比名次重要，^對`話比對抗重要。有人曾說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，我將自己的愛心灑向每個學(xué)生，溫暖每個學(xué)生，正如孟子所云：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之?！蔽蚁嘈牛壕\所至，金石為開。
良好關(guān)系的建立心得體會篇二
在幾年的教育教學(xué)活動中，我體會到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系應(yīng)注意以下幾點：
1、要熱愛學(xué)生。“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。只有熱愛學(xué)生，才能正確對待、寬容學(xué)生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生。
2、給學(xué)生以尊重。尊重比熱愛更為重要。因為給學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導(dǎo)致消沉。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。為此，我們要尊重學(xué)生的人格、意愿、隱私權(quán)等等，采用一切的方式肯定學(xué)生，賞識學(xué)生。
4、讓學(xué)生當(dāng)主人。知識最終要靠學(xué)生自己去掌握，做人最終要學(xué)生自己去做。這就決定了學(xué)生的主體地位。因此應(yīng)該讓學(xué)生主動參與實踐，學(xué)會自我教育、自我管理、自我成才，才能使學(xué)生的個性得到全面展示。
5、改變自己。師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的，教師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起著主導(dǎo)作用。因此，構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，加強自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生，征服學(xué)生。其次，應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換。在素質(zhì)教育中教師不再是獨奏者而應(yīng)是伴奏者，舞臺的中心應(yīng)該是學(xué)生，教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者。
綜上所述，和諧師生關(guān)系的確立更多的有賴于教師自身觀念的更新和素質(zhì)的提高，人格的不斷健全和完善；有賴于教師對學(xué)生無微不至的愛和時時刻刻的尊重。相信和諧師生關(guān)系的建立將會迸發(fā)出強勁的教育能量，促進教育效果的不斷提高。
良好關(guān)系的建立心得體會篇三
一五班班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，孩子們聰明伶俐，我和孩子們在小小的集體里一起快樂地成長。臨近期末，虛榮心驅(qū)使我連連犯錯。
兩周前的一個星期一的下午，第一節(jié)課剛下課，就到了一年級放學(xué)時間，我心想，學(xué)生回家到處瘋狂打鬧，還不如組織復(fù)習(xí)一節(jié)課了再放。我把語文書夾在腋下，悠然地來到教室。門口坐著趙小松同學(xué)，他本來大字不識幾個，上學(xué)期語文僅考了17分。他最大的愛好就是看課表。每次下課鈴一響，我還沒離開講臺，他就會沖到課表前看，一邊看一邊念，如果念到體音美，他會竊喜，如果念到語數(shù)，他會把小腦袋一搖晃，喃喃地說：“又是語文”。此時的他一眼就看出我是來上課的。他的臉上有微容、更充滿抗拒，圓圓的小嘴兒不停地抽動，好聽的童聲發(fā)出我特別不想聽到的言詞：“老師，沒課了，老師，沒課了，老師，課表上沒課了……”那聲音一句比一句高亢。面對如此抗拒，我選擇了無賴和離開。我特別理解孩子好玩的'天性，吃學(xué)生的閉門羹之事兒很快忘記。
轉(zhuǎn)眼到了那個周五最后一節(jié)音樂課，我不由自主地拿起語文書進教室上語文。復(fù)習(xí)第一單元，要求學(xué)生從識字一通讀課文和生字，一直讀到語文園地一。也許是周末了學(xué)生太興奮，也許是抗拒我占課，認真復(fù)習(xí)的學(xué)生不足一半，個個心不甘情不愿。我自責(zé)著、反思著，心里跟打翻了五味瓶一樣，很不是滋味，感受那節(jié)課特別漫長。
為這兩件事，我的心里一直在痛苦和矛盾中掙扎。真想給孩子們講一堆大道理：“素質(zhì)教育”背景下的教育要求你們“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，這個道理老師懂?？墒歉呖嘉ǚ謹?shù)論，我們怎么敢輕“語數(shù)外”呢。高考填報志愿時，一本線差一分能填報一本學(xué)校嗎?不能。我們不得不為你們“掙分”打?qū)嵒A(chǔ)，付出汗水。在這樣的評價體制下，我們難免搞應(yīng)該教育，向你們要成績。你們考試成績差時，我們腦海里時不時會反思自己在教學(xué)中存在的問題。于是，在備教批輔考評等各個環(huán)節(jié)上，時刻想到要改進。改進絕非易事，在改進的漫漫路途中不免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的不正常的教育現(xiàn)象------占課。希望你們能理解。
今天，結(jié)束了最后一課。我飽含深情地對孩子們說一聲：占用休息時間和占課是我的錯，對不起。只要我不占課，我們的關(guān)系會更和諧，相處會更快樂，笑容會更燦爛！
老師不是居高臨下的“說教者”，而是喚醒、引導(dǎo)學(xué)生自主健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)行進再學(xué)習(xí)與成人的過程。老師要適應(yīng)現(xiàn)代社會新型的師生關(guān)系，與學(xué)生平等、和諧的交往，努力構(gòu)建平等共生、教學(xué)相長、亦師亦友的現(xiàn)代社會新型的師生關(guān)系。
良好關(guān)系的建立心得體會篇四
人是社交性動物，人際關(guān)系在我們的生活中占據(jù)著非常重要的地位。良好的人際關(guān)系可以帶給我們快樂、支持和幫助，而不良的人際關(guān)系則會帶來反感、矛盾和壓力。如何建立良好的人際關(guān)系？在接觸不同的人、面對不同的情況時，我們應(yīng)該從哪些方面去思考和行動？本文將從主動溝通、尊重他人、傾聽、感恩和信任等方面，分享一些我在與人交往過程中所得到的一些體會和心得。
第一段：主動溝通
人際關(guān)系的第一步就是交流溝通。在我們與人交往過程中，我們應(yīng)該主動去與人交流，這不僅可以打破壁壘，而且可以讓我們更清晰、直觀地了解他人，從而更好地與他人建立聯(lián)系。其中，主動出擊是很重要的一點。我們不能總是等待別人來找我們、對我們發(fā)起交流，而應(yīng)該自覺地去尋找和發(fā)起話題。例如，在候車室等待車輛時，我們可以主動與旁邊的人說一聲“你好”，然后詢問對方今天去哪里，并適時發(fā)起一些話題。如果遇到同學(xué)、朋友等熟人，我們除了問候之外，可以詢問對方的最新近況、興趣愛好等方面?？傊?，主動去與人交流可以起到一個擴展人際圈、拉近距離的作用。
第二段：尊重他人
每個人都是獨一無二的，不同的個性、喜好和生活經(jīng)驗讓我們與人交往時需要尊重他人的差異。在日常生活中，我們會遇到各種各樣的人，他們可能會有觀點和習(xí)慣與自己不一樣。此時，我們應(yīng)該學(xué)會接受和尊重他人的想法和行為，不要輕易改變與影響他人，以免造成矛盾和不愉快。舉個例子，我們在與人交往過程中，有人可能會嘗試與我們分享自己的信仰、愛好和觀點等，此時我們應(yīng)該尊重他人的話語權(quán)，并且保持禮貌地聽取對方的講述，即使自己并不認同他人的想法和觀點。
第三段：傾聽
傾聽是交往中的一種比較重要的能力。我們常常在與人交往中擔(dān)任著傾聽者的角色，即聽取他人的訴說、體會他們的情緒和想法。所以，如何更好地傾聽呢？首先，我們需要給予對方足夠的注意力，不要讓自己的思維干擾他人的發(fā)言，要讓對方有足夠的空間和時間來表達自己的觀點。其次，我們應(yīng)該嘗試理解對方的觀點和情緒，并對其作出一些反應(yīng)性的回應(yīng)，如肯定、安慰、支持等。
第四段：感恩
感恩是交往中的一種情感表達。在與人交往過程中，我們應(yīng)該時刻牢記對方的付出與幫助，并對他人的貢獻作出相應(yīng)的回報和關(guān)注。例如，同學(xué)幫助自己解決問題，我們應(yīng)該表達真摯的感激之情；朋友在我們最需要支持與幫助時不離不棄，我們應(yīng)該認真地對此加以回應(yīng)和回報。在這個過程中，我們會像感恩一樣，心存感激和感恩，較好地呈現(xiàn)出我們對別人的關(guān)愛與敬重。
第五段：信任
信任是建立良好人際關(guān)系中非常重要的一個方面。在與人交往過程中，我們應(yīng)該從自己的信念和信任中出發(fā)去處理和解決人際關(guān)系中所遇到的問題，比如，透徹地了解他人意圖、提高自我保護意識、不輕易對他人出手等等。同時，做到言出必踐、不言而信、守信用也是建立信任的關(guān)鍵所在。那么我們?nèi)绾谓⒑途S護信任呢？首先，我們要有誠信的態(tài)度和行為，堅守道德底線；其次，我們要多與人交往，建立良好的人際網(wǎng)絡(luò)，資源共享，實現(xiàn)雙贏；最后，我們要多花時間去觀察他人的行為，多考慮他人的動機和感受，進而提高自己的觀察能力和溝通技巧，使得相互之間更加信任與理解。
結(jié)尾段：
建立和維護良好的人際關(guān)系，需要我們在不斷地交流與交往中不斷地提高自我修養(yǎng)、增強自我情感和人際敏感度。以上所述僅是個人和他人交往中的一些心得體會，它們看似簡單、樸素，但卻是人際交往中最重要的本領(lǐng)之一。做好了以上幾點，我們便可以離建立良好的人際關(guān)系更近一步了。
良好關(guān)系的建立心得體會篇五
20xx年12月的一天，我收到了來自我正帶的班級08.10學(xué)生的生日祝詞：“你永遠是酷暑中的濃蔭，霧海中的航燈，你的話語是春天的腳步，你的目光是我們學(xué)習(xí)、生活的方向，你的關(guān)愛是一縷沁人心脾的春風(fēng)，撫慰了一雙雙迷茫的眼睛、一顆顆受傷的心靈。我們衷心祝福您——生日快樂！天天開心！”這些祝詞，表達了我和學(xué)生之間相互信任、相互關(guān)心、相互尊重的濃濃的師生情，讓我不由得回想到與學(xué)生的一幕幕談話、一次次溝通、一回回歡笑。平時，簡單而復(fù)雜的教育教學(xué)中，我深入學(xué)生心靈，了解他們、尊重他們、寬容他們。因而，我在我和我的學(xué)生們共有的田地里，構(gòu)建起了和諧的師生關(guān)系。
親近學(xué)生，必須走進學(xué)生心靈，讓他們真正感到教師的可親可敬，感受到教師如同父母對子女般的關(guān)懷與愛撫。我們08.10班的92個同學(xué)中，住校生有23人，其中留守學(xué)生19人。這群孩子從小與爺爺奶奶或外公外婆生活在一起，父母成了他們最親近的陌生人！-同學(xué)的爺爺奶奶去年相繼去世后，她每周回家寄宿在鄰居處。她與我談話時曾說：“老師，我每次在學(xué)校又希望放假，希望回家，希望爸爸媽媽在身邊，哪怕受他們責(zé)罵也是一種享受，但回到那個沒有親人的家，又感到還是學(xué)校好。我總處于這種矛盾的心情中，想解脫卻似乎很難?！?同學(xué)曾在練習(xí)冊中寫到“一個人就是一個家，一個人想，一個人笑，一個人哭，我不知道什么是父愛母愛，爸爸媽媽的模樣越來越模糊了。我長大后絕不會這樣待我的孩子。”為了讓這些長期缺少父母關(guān)愛、缺少家庭溫暖的孩子健康成長，我充分利用成長記錄袋，并增添了我們的歡樂與憂愁一欄，要求學(xué)生將每周發(fā)生在自己身上的大事、要事記載下來，每周一查閱所有同學(xué)的記錄情況。許多同學(xué)檔案袋的邊角已經(jīng)磨破了，這個裝滿了學(xué)生喜怒哀樂的袋子，記載了學(xué)生成長的音符，見證了他們成長的足跡。天氣變化了，嘮叨學(xué)生增減衣服、被褥；生病了，為他們端水送藥；學(xué)生過生日了，集體慶賀慶賀；中秋節(jié)到了，與他們一塊吃月餅；頭發(fā)長了，提醒他們剪剪。有事沒事到教室、寢室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，聽聽他們在學(xué)習(xí)上、生活上的感想和苦惱，體驗他們的成功與失敗。這些看似婆婆媽媽的瑣事，日子長了，與學(xué)生也走得近了，他們將學(xué)校當(dāng)成自己的家，將老師當(dāng)成自己的"親人，和睦相處，其樂融融。每每看到學(xué)生投來的一張張笑臉，我感到教育的日子每天充滿著陽光。
時下，校園里流行“今天真郁悶”。中學(xué)生天真、爛漫、活潑、可愛，這么美好的青春年華，何來“郁悶”？從調(diào)查結(jié)果看：受老師批語是郁悶，被家長訓(xùn)斥是郁悶，同學(xué)間鬧別扭是郁悶，被學(xué)校查證扣分也郁悶……-同學(xué)回憶自己剛?cè)胄５母惺苷f：“當(dāng)村里人知道我被東興初中錄取后，都用羨慕的眼光仰視我，但到東興初中后，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)太多太多，我是鄉(xiāng)下來的，強烈的自卑感占據(jù)了我的心，那段時間真郁悶?！睆垰g同學(xué)與我聊天時則說到“回家爸媽第一句話就是‘考查沒有’，第二句則是‘想吃什么，我去買’。我一打開電視機，他們馬上說‘回來就看電視，難怪學(xué)習(xí)沒進步?！液糜魫?zāi)?！”了解到學(xué)生的普遍現(xiàn)狀后，我很擔(dān)心，這些孩子的郁悶如果未得到及時的疏導(dǎo)，會成為一種心理疾病。我曾利用朝會課進行心理療傷，也曾讓學(xué)生在室外對著天空大聲吶喊，還曾讓他們用不署名的方式將自己的煩悶寫出來，也可以發(fā)送到我的郵箱里，以宣泄心中的郁悶，使他們輕松學(xué)習(xí)，快樂成長。了解學(xué)生的心聲，傾聽他們的.訴說，關(guān)注他們的變化，嘗試他們的內(nèi)心感受，讓學(xué)生遠離“郁悶”，師生情感日益深厚，班集體更加團結(jié)，更加有戰(zhàn)斗力。
教師面對的是一個個鮮活的生命和尚顯稚嫩的心靈，只有充分尊重他們的個性，尊重他們的主體地位，推心置腹，以誠相待，才能建立起和諧的師生關(guān)系。我們的學(xué)生在家長那里沒有得到足夠的尊重，絕大多數(shù)父母將自己的希望寄托在孩子們身上，他們省吃儉用，盡量滿足孩子的物質(zhì)要求，憑著一廂所愿的“為孩子好”的心理，儼然將孩子視為自己的私有財產(chǎn)，很少關(guān)心孩子的內(nèi)心感受，更別說尊重他們的人格尊嚴了。一旦孩子有過錯或考查成績不理想，即遭到家長“疾風(fēng)暴雨”或“凄風(fēng)冷雨”的回應(yīng)。第19周的升國旗儀式，我班的-同學(xué)缺席，課后請他到辦公室談話。發(fā)現(xiàn)他打著一雙赤腳，我納悶，辦公室的同事們吃驚，經(jīng)詢問才知道由于家長對他的學(xué)習(xí)行為強烈不滿，為了懲罰他而讓他打著赤腳來學(xué)校，也曾經(jīng)因為考查不理想，家長讓他到工地上干了四天拉鋼筋的活，手上的傷繭至今未痊愈。面對這個讓家長失望的孩子，面對家長的良苦用心，我的心情很沉重，急忙找出報紙，讓他墊墊腳，然后從家里找了一雙鞋讓他穿上。他泣不成聲地說：“謝謝您李老師，我不會忘記您?！睂同學(xué)而言，也許5分是好成績的標志，而對面前這位同學(xué)而言，我認為3分就是相當(dāng)了不起的成績。我耐心開導(dǎo)他，并鼓勵他：“雖然你家長不再信任你，但我相信你，只要你奮斗，你就行，別人能做到的，你也能做到，說不準有一天還比別人做得更好?！蔽耶?dāng)著他的面在電話里與家長溝通，希望家長再給他一次機會，他在電話里連聲對父親說了三個“謝謝”，看得出來，他的內(nèi)心在顫動。是啊，不聽話的學(xué)生也是人啊！下午到校時，蘇公梁同學(xué)對我說：“李老師，那雙鞋可不可以不還您了，我想留下做紀念?！蔽业难劬駶櫫恕Ｃ鎸@個曾讓老師灰心、讓家長傷心、讓我痛心的學(xué)生，我還能說什么呢？他找到了他的尊嚴，找到了做人的理由。
孩子畢竟是孩子，免不了犯這樣那樣的錯誤。如果一見學(xué)生犯錯就聲色俱厲，只給“冬天”而無“春天”，這種教育也許會使他們“好”一陣，但效率低且不長效，就像在水里用石頭壓皮球一樣，一撒手，石頭掉水里，皮球還會浮上來。對學(xué)生的錯誤，不論大小、多少，不能太苛刻，多一點雅量，多一份寬容。有時對學(xué)生的寬容所引起的道德震憾比懲罰更為強烈。曾經(jīng)有一次07.8的早自習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)都在認真學(xué)習(xí)，可有一個女生異常，她自顧美滋滋地品嘗熱氣騰騰的面條，全然不顧我的存在。想想她平日里的表現(xiàn)，再望望墻上的校紀班規(guī)，我真想沖上去扔掉她的美食。但我的理智占了上風(fēng)，用非常平和的語氣問她“許可同學(xué)，你知道課堂上是不應(yīng)該吃東西的，對吧？”她慌張地說：“老師，對不起，我沒吃早餐……”看到她此時的膽怯，我相信了她，寬容了她，“先到教室外吃吧，不然就涼了?！彼d沖沖的快步出去了。沒想到課后她給了我一張紙條“老師，謝謝你的信任和寬容?！爆F(xiàn)在想來，當(dāng)時若不分青紅皂白的批評她，也許體現(xiàn)了教師的尊嚴和維護了紀律的嚴肅。但我給了學(xué)生以寬容和關(guān)愛，，卻換來了學(xué)生的感動和我教育的成功。我們做教師的實在沒有必要，讓他們生活在嚴厲的恐懼氣氛之中，給學(xué)生以寬容，讓他們自己甩掉心理垃圾，是在是更高明之舉。
教育是一項艱難而漫長的工程，我始終堅持四個重要：成人比成功重要，成長比成績重要，經(jīng)歷比名次重要，^對`話比對抗重要。有人曾說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，我將自己的愛心灑向每個學(xué)生，溫暖每個學(xué)生，正如孟子所云：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之?！蔽蚁嘈牛壕\所至，金石為開。
良好關(guān)系的建立心得體會篇六
建立良好的人際關(guān)系是一個人生活中非常重要的一環(huán)。在現(xiàn)代社會中，人們的生活更加關(guān)注交際和互動，因此建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。在本篇文章中，我們將探討如何建立良好的人際關(guān)系并分享一些我自己的體會。
第二段：了解自己。
在建立良好的人際關(guān)系之前，了解自己是非常重要的。我們應(yīng)該了解自己的性格、優(yōu)點和缺點，以便在人際交往中應(yīng)對各種不同的情況。自我了解是一個長期而深入的過程，它需要我們不斷地反思和改進。例如，在我的職業(yè)生涯中，我發(fā)現(xiàn)自己有時會變得情緒化并且難以控制，因此我開始通過日常練習(xí)訓(xùn)練自己的情緒控制，以便在工作場合更好地與同事溝通和合作。
第三段：尊重他人。
在建立良好的人際關(guān)系中，尊重他人是基礎(chǔ)。我們應(yīng)該尊重他人的觀點和意見，并學(xué)會接受反對意見。對于我自己而言，我會盡量在和家人和朋友交往的時候展現(xiàn)我的尊重，即使我們意見不同的時候。更重要的是，在與同事合作的時候，我會尊重他們的專業(yè)知識，并努力學(xué)習(xí)資深同事的經(jīng)驗和技巧。
第四段：建立信任。
信任是建立良好人際關(guān)系中的另一個重要因素。我們應(yīng)該誠實、正直，始終遵守自己的承諾，以建立信任。在我的職業(yè)生涯中，與同事和上司的信任是我取得成功的一個關(guān)鍵因素。通過透明和誠實地與他人交往，在我不斷地取得信任的同時，我也建立了一個更具有流動性和靈活性的工作環(huán)境。
第五段：保持聯(lián)系。
建立良好的人際關(guān)系需要持之以恒的努力。與他人建立良好的聯(lián)系，需要我們堅持不懈地保持。例如，在我的生活中，我始終保持與朋友和家人的聯(lián)系，盡管他們有時很忙或者住在不同的城市。保持聯(lián)系不只是建立良好人際關(guān)系的方式，還可以為我們的生活帶來很多的樂趣和驚喜。
結(jié)論：
綜上所述，建立良好的人際關(guān)系需要我們付出努力、了解自己并尊重他人。建立信任和保持聯(lián)系是讓我們與他人建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。正確認識自己，堅持不懈地努力，建立良好的人際關(guān)系，對我們的生活會帶來許多好處，例如更多的朋友、更多的機會和更多的關(guān)注。
良好關(guān)系的建立心得體會篇七
第一段：引言（200字）。
建立良好關(guān)系是人際交往的基礎(chǔ)，對于個人的發(fā)展和生活都具有重要意義。我通過與他人交流和朋友相處的經(jīng)歷，逐漸領(lǐng)悟到了一些建立良好關(guān)系的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在與他人相處中所學(xué)到的一些關(guān)鍵要素和方法。
第二段：互相尊重與傾聽（200字）。
人際關(guān)系中最基本也是最重要的因素之一是互相尊重。要建立和諧的關(guān)系，我們必須尊重別人的觀點、意見和感受。在交流中，傾聽也是至關(guān)重要的技巧。當(dāng)他人與我們交流時，我們應(yīng)該全神貫注地聆聽，不打斷對方或提供解決方案，而是展示出充分的理解和關(guān)心。通過互相尊重和傾聽，我們能夠建立起一種信任和親近感，從而加強我們的人際關(guān)系。
第三段：溝通能力與表達方式（200字）。
在建立良好關(guān)系的過程中，良好的溝通是非常關(guān)鍵的。為了增進與他人的交流，我們需要提高自己的溝通能力，包括口頭和非口頭溝通。良好的表達方式需要清晰、準確地傳達我們的意思，同時也要關(guān)注對方的反應(yīng)和感受。我們可以通過培養(yǎng)自己的表達技巧，如主動表達自己的需求和感受，以及表達對他人的肯定和贊賞，來提高我們的溝通能力。只有通過有效的溝通，我們才能在人際交往中真正理解和被理解。
第四段：積極關(guān)注與幫助他人（200字）。
積極關(guān)注他人是建立良好關(guān)系的重要方面。我們應(yīng)該關(guān)注他人的需要、興趣和成就，并且及時給予肯定和鼓勵。此外，樂意提供幫助也至關(guān)重要。當(dāng)他人需要幫助時，我們應(yīng)該主動伸出援手，并以善意和真誠為指導(dǎo)，盡力提供幫助。通過積極關(guān)注和幫助他人，我們能夠樹立起一個給予和接受支持的關(guān)系，從而促進更深入的人際交流和更緊密的關(guān)系。
第五段：時間與耐心的重要性（200字）。
建立良好關(guān)系需要時間和耐心。人際關(guān)系的深入發(fā)展需要時間的積累和耐心的等待。我們不能期望立即與他人建立起緊密的關(guān)系，而是需要給予足夠的時間來建立互相了解和信任。同時，我們也要有耐心地處理關(guān)系中的問題和沖突。人際關(guān)系中難免會遇到各種困難，但通過耐心和理解，我們能夠克服障礙，繼續(xù)發(fā)展和鞏固關(guān)系。
結(jié)論（200字）。
建立良好關(guān)系是一個需要不斷努力和實踐的過程。通過互相尊重和傾聽、提高溝通能力、積極關(guān)注和幫助他人以及付出時間和耐心，我們可以建立起真誠、穩(wěn)定和久遠的關(guān)系。這是一項充滿挑戰(zhàn)但又充滿回報的任務(wù)，通過建立良好關(guān)系，我們可以擁有更多的知識、支持和友誼。讓我們用心經(jīng)營人際關(guān)系，讓我們的人際關(guān)系更加蓬勃和充實。
良好關(guān)系的建立心得體會篇八
建立良好的人際關(guān)系是我們在生活中必須面對的問題。無論是在家庭、學(xué)校還是工作場合，良好的關(guān)系都能給我們帶來積極的影響。然而，建立良好的關(guān)系并不容易，需要我們付出努力和智慧。在我個人的經(jīng)歷中，我總結(jié)了一些心得和體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
首先，互相尊重是建立良好關(guān)系的基石。人與人之間的差異不可避免，我們都有自己的想法、價值觀和個性特點。當(dāng)我們能夠尊重別人的觀點和想法，愿意傾聽他人的聲音，不把自己的意見強加于人，我們便能與他人建立起良好的關(guān)系。關(guān)系的建立是建立在互相平等和尊重的基礎(chǔ)上的，只有從這個基礎(chǔ)出發(fā)，我們才能相互傾聽，相互理解，從而建立起真誠而親密的關(guān)系。
其次，真誠待人是建立良好關(guān)系的重要條件。只有當(dāng)我們真誠地對待他人，才能與他們建立起信任和友誼。在與他人交流時，要保持真實和坦誠，不說謊、不欺騙，真誠地表達自己的想法和感受。并且，要對他人的感受保持敏感，不傷害別人的自尊心。通過真誠的交流，我們能夠培養(yǎng)出彼此之間的感情，建立起穩(wěn)定而健康的關(guān)系。
此外，善于傾聽也是建立良好關(guān)系的重要因素。傾聽并不僅僅是聽別人說話，而是要全心全意地理解對方的意思。當(dāng)我們能夠傾聽他人的意見和觀點時，我們能夠更好地理解對方的想法和感受，從而能夠更好地與他們溝通和交流。通過傾聽，我們能夠建立起與他人之間的信任和理解，從而加深彼此之間的感情。
此外，關(guān)心他人也是建立良好關(guān)系必不可少的因素。當(dāng)我們關(guān)心他人，關(guān)注并照顧他人的需求和感受時，我們能夠讓對方感受到被重視和被關(guān)注的感覺。關(guān)心他人不僅僅是為了滿足自己的需求，而是出于真心的關(guān)心和愛護。只有當(dāng)我們能夠真正地關(guān)心他人時，我們才能建立起真正的親密和積極的關(guān)系。
最后，與他人建立良好關(guān)系的同時，我們也不能忽視與自己的關(guān)系。在建立與他人的關(guān)系時，我們同樣需要保持對自己的關(guān)愛和關(guān)注。只有當(dāng)我們學(xué)會自我接納和尊重自己時，我們才能與他人建立起真正的平等和健康的關(guān)系。同時，我們也要學(xué)會在與他人交往時保護自己的權(quán)益，不受傷害。
總而言之，建立良好的人際關(guān)系是我們在生活中必須面對的問題。通過互相尊重、真誠待人、善于傾聽、關(guān)心他人和保護自己的權(quán)益，我們能夠與他人建立起真誠而親密的關(guān)系。這不僅能夠帶給我們積極的影響，也能夠讓我們的生活更加豐富和美好。讓我們一起努力，用心去建立良好的人際關(guān)系，讓我們的生活變得更加充實和有意義。
良好關(guān)系的建立心得體會篇九
好人緣是一張有效的通行證，它使你到處受到歡迎，事事能夠辦得順心如意。
人緣，說到底是個人與眾人的關(guān)系。在這個世界上，無論是偏僻的山村還是繁華的都市，無論是在工廠、企業(yè)、公司，還是學(xué)校、醫(yī)院、商店，都少不了人與人的交往。這個世界是多姿多彩的，處在這紛繁復(fù)雜的世界中的人也不相同。他們性格不一，志趣相異；或者由于工作需要或者為了某種目的，他們發(fā)生著或大或小、或親或疏的關(guān)系，由此形成了大大小小、各式各樣的群體、團體等社會組織。你要成就一番事業(yè)，就必須學(xué)會與各種各樣的人打交道。
姆?史特威特是個很優(yōu)秀的人，他擁有超人的才華，良好的氣質(zhì)與修養(yǎng)，但是人們不見得會選他做朋友。如果要問理由，那只有一個：人們和山姆在一起覺得不自在。因為他所散發(fā)出來的優(yōu)秀氣勢，讓別人感到自卑，因此使人們對他敬而遠之。
凡特立伯任紐約市銀行總裁時，他在雇用任何一位高級職員時，第一步要了解的便是這人是否有為人稱道的人緣。吉福特原本只是一個小小的店員，后來任美國電話電報公司的總經(jīng)理，他常常對人說，他認為人緣是成大事的必要條件。個人如果能夠包容別人，承認別人，他的周圍就一定會聚集起許多朋友，這就是好人緣的魅力。多一分人緣，少一分煩惱。生活是個大舞臺，你我他都在扮演著不同的角色，又不停地變換著角色，各個角色之間無時不進行著各式各樣的人際交往。好的人緣就是一張廣大而伸縮自如關(guān)系網(wǎng)，有了它你可以活得輕松自在、瀟灑自如，塑造一個完美的人生。
莫洛是美國摩根銀行股東兼總經(jīng)理，他的年薪高達100萬美元。 而有一天，他又放棄了這個人人欽羨的職務(wù)，而改任駐墨西哥大使，并因此震驚了全美國。這位莫洛先生，最初不過是一個法院的書記，后來緣何有如此驚人的成就呢？莫洛一生中最大的轉(zhuǎn)折點，就是他被摩根銀行的董事們相中，躍而成為全國商業(yè)巨子，登上摩根銀行總經(jīng)理的寶座。據(jù)說摩根銀行的董事們選擇莫洛擔(dān)此重任，不僅因為他在企業(yè)界享有盛名，而實在是因為他具有極佳的人緣。
好人緣是你成功的助力，有了和諧的人際關(guān)系，你會變得比任何人都強大，沒有什么問題能夠阻礙你實現(xiàn)夢想。所以說，好人緣是一筆財富，是一筆取之不竭、用之不盡的無形的資產(chǎn)，我們應(yīng)當(dāng)好好維護它。
良好關(guān)系的建立心得體會篇十
最遙遠的距離，是你在我眼前，卻看不見你。
最好的師生關(guān)系，是你要展示，我給你最大的支持。
初三了，孩子們的分化情況比較嚴重，學(xué)得吃力的孩子，在課堂聽講、課后作業(yè)上都有些敷衍了事，為此也沒少找孩子們談心，然而效果終究還是不理想。
這次例行的公開課，我想孩子們會不會死氣沉沉……
畢竟初三了，知識上了難度，遠比上新課要乏味，再加上這次講的又是孩子們學(xué)習(xí)的難點——標點符號的運用。
忐忑從站在講臺上那一刻就已消失。
即使孩子們不給力，我也會施展渾身解數(shù)，讓孩子們活躍起來。
然而，從孩子們響亮的“老師好”的聲音里，我聽出了熱情和成功的信心。
孩子們在我的引領(lǐng)下，認真愉快地學(xué)完了相應(yīng)的知識，我想這堂課他們領(lǐng)會到的將會是最多。
那些平時不愛發(fā)言的.同學(xué)也很踴躍，雖然機會不多，但從他們的眼神，我看到了希望的花火。
這些孩子啊，別看他們平時努力不夠，但在關(guān)鍵時候，他們還是能夠站得起，頂?shù)米。?/p>
老師做到這個份上，也只有努力為他們服務(wù)：關(guān)愛每一個孩子，引領(lǐng)他們走向正途。
有一個人，爬上高高的山頂，一動不動地站了很長時間。
來來往往的人奇怪了，就問：“你在這里看山嗎？”
他搖搖頭。
“你是在這里看云嗎？”
他還是搖搖頭。
“你在這里看人嗎？”
他仍是搖搖頭。
……
“不為什么，我只是站在這里。”
如果把山、云、人換成錢、權(quán)、名，我想老師就是那個人。
他只是站在那里，和他心中的孩子們，站成一道風(fēng)景。
一陣風(fēng)過，完成靈魂的喚醒。
良好關(guān)系的建立心得體會篇十一
建立良好關(guān)系是每個人都需要面對的重要問題，無論是與家人、朋友、同事還是伴侶，都需要建立起良好的關(guān)系才能獲得他們的信任和支持。但是在現(xiàn)實生活中，人際關(guān)系的建立常常受到各種障礙的阻撓，我們需要通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)來積累經(jīng)驗，下面我將分享一些自己的心得和體會。
首先，與他人建立良好關(guān)系的核心是尊重。每個人都有自己的思想、觀點和感受，都需要受到他人的尊重和理解。在與他人交往的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會站在對方的角度去看問題，尊重和接納他們的不同意見和選擇。只有真正地尊重他人，才能夠建立起互信和和諧的關(guān)系。我曾經(jīng)有一位同事非常固執(zhí)己見，我們的意見總是相左，后來我意識到只有尊重他的觀點，才能夠為我們的合作帶來更好的結(jié)果。當(dāng)我體會到他的價值和長處時，與他的關(guān)系開始得到改善。
其次，建立良好關(guān)系需要積極主動的溝通。溝通是人際關(guān)系建設(shè)的橋梁，只有通過有效的溝通才能夠讓對方更好地理解我們的意圖和需要。好的溝通不僅包括傾聽和說話，還要注重非語言交流，因為言語只是溝通的一部分。在溝通的過程中，我們要保持積極主動的態(tài)度，要敢于表達自己的觀點和想法，同時也要關(guān)心他人的感受和需求。通過積極主動的溝通，我與我的朋友們之間的距離變得更近了，我們能夠更加坦誠地交流心聲，共同面對問題，解決問題。
第三，建立良好關(guān)系需要合理的分享和支持。在與他人建立關(guān)系的過程中，我們需要與他們分享自己的經(jīng)驗和資源，以及支持他們在困難和挑戰(zhàn)中。分享和支持不僅能夠幫助對方，也能夠提升自己的人格魅力和影響力。在與朋友的交往中，我常常分享一些我喜歡的書籍、電影和音樂給他們，這不僅能夠增進我們的交流，還能夠為他們帶來快樂。在與同事的合作中，我積極支持他們的工作和項目，幫助他們解決問題和完成任務(wù)，這不僅能夠提升他們的工作效率，也能夠提升整個團隊的凝聚力和合作效果。
第四，建立良好關(guān)系需要培養(yǎng)積極的心態(tài)。成功的關(guān)系不是一蹴而就的，而是需要長時間的投入和努力。在建立關(guān)系的過程中，我們可能會遭遇一些困難和挫折，但是我們不能放棄，要堅持下去。同時，我們也需要保持積極的心態(tài)，在遇到問題時尋找解決辦法，理解別人的意圖，寬容他們的缺點和錯誤。只有積極的心態(tài)才能夠幫助我們克服困難，同時也能夠吸引更多的人與我們建立良好關(guān)系。
最后，建立良好關(guān)系需要注重維護和更新。良好的關(guān)系不是一勞永逸的，而是需要我們不斷地維護和更新的。我們需要時常與對方保持聯(lián)系，了解他們的近況和需要，同時也要及時給予幫助和支持。而且，我們也需要注重更新自己的社交圈子，認識新的朋友和同事，與他們建立新的關(guān)系。通過維護和更新我們的關(guān)系，我們能夠在生活和工作中獲得更多的機會和資源。
總之，建立良好關(guān)系是一個復(fù)雜而又重要的過程。在這個過程中，我們需要尊重他人，積極主動的溝通，分享支持他人，培養(yǎng)積極的心態(tài)，以及維護和更新我們的關(guān)系。通過這些努力，我們能夠建立起更加和諧和有意義的關(guān)系，從而幫助我們在人生中取得更多的成功和快樂。
良好關(guān)系的建立心得體會篇十二
闡發(fā)
下一步是按照人際關(guān)系帶來的益處將其分類，凡是可以分為6個根本種別：消息、政治支撐和影響力、個人成長、個人支撐和鼓動能量、目的感和代價感，和事情和糊口的均衡。在你的關(guān)系網(wǎng)中應(yīng)當(dāng)有能帶來上述每種益處的人。將關(guān)系分類能讓你更明白地領(lǐng)會，你的關(guān)系網(wǎng)是擴大了你的本領(lǐng)仍是讓你故步自封。你會看到本身的關(guān)系網(wǎng)那邊有空白，那邊又有冗余，你對哪些人依靠過量或是依靠不敷。
篩除
闡發(fā)過人際收集后，你必需做出一些艱巨的決議計劃，決議從哪些關(guān)系中加入。起首，對付減弱你的能量，大概促成不良舉動的人，你應(yīng)當(dāng)削減打仗乃至不打仗。你可以改變本身的腳色以避開他們，削減和他們在一塊兒的時間，想法子改變他們的舉動，大概調(diào)解本身的反響，不再囿于和衡水人事人才網(wǎng)他們的交換互動。
下一步是自問，這6品種型中哪一類人數(shù)太多。比方，處于職業(yè)生涯早期的帶領(lǐng)者每每過量存眷消息，而對個人成長存眷不足。他們應(yīng)當(dāng)去掉一些消息供給者，抽出更多時間給能夠幫忙他們個人成長的人。
多樣化
如今，你已在你的人際收集中騰出了空間，必要補上符合的人選。事情表之類的簡略東西可以幫忙你起頭這項事情。比方，你可以建造列出6類關(guān)系的清單，思慮哪些共事可以補足每一個種別的空白。記著把核心放在踴躍、有活氣、無私的人身上，并確保向本身收集表里的人咨詢發(fā)起和保舉人選。
應(yīng)用
末了，要確保你盡量有用地應(yīng)用聯(lián)系人。你廊坊人才網(wǎng)在一個范疇里依靠的人（比方政治支撐）可否用于滿意另外一個范疇的需要（比方個人成長）？如果你對某些關(guān)系投入更多精神，可否獲得更多勞績？比方，獲得精良績效的各層級人士凡是城市應(yīng)用為本身供給消息的聯(lián)系人獲得其余益處，比方新的創(chuàng)意等?；セ莸年P(guān)系每每能帶來更多功效，最樂成的帶領(lǐng)者老是費盡心機向聯(lián)系人供給更多益處。
良好關(guān)系的建立心得體會篇十三
師生關(guān)系是學(xué)校教學(xué)中最主要的人際關(guān)系。建立良好的師生人際關(guān)系是教學(xué)成功的保證。教師能耐心體貼、循循善誘、誨人不倦，肯定被學(xué)生所尊敬，這樣學(xué)生就會順著教師的期望，以高度的熱情投入學(xué)習(xí)之中。同時，和諧、融洽的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動力，對提高課堂效率是十分重要的。關(guān)系融洽了，課堂氣氛活躍了，就能夠調(diào)動起學(xué)生的熱情去參與學(xué)習(xí)或活動；反之，如果不注意處理好師生的人際關(guān)系，讓學(xué)生有過激行為，則會造成扭曲的師生關(guān)系，嚴重阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身心健康等一系列的問題。
教師不管、學(xué)生被毆、被辱甚至被弒的新聞時有發(fā)生，成為社會關(guān)注的焦點，蜇痛了人們的心。同時，折射出當(dāng)前中國教育的弊端，功利教育導(dǎo)致師生關(guān)系扭曲和變異。案例：
1、x長豐縣雙墩鎮(zhèn)吳店中學(xué)的兩名學(xué)生在課堂上打架，被曝授課教師沒有制止，而是堅持繼續(xù)上課，以致一名學(xué)生死亡。
2、一個月連續(xù)發(fā)生三起弒師案。（人民網(wǎng)20xx年12月10日），
4、教師因批評學(xué)生挨耳光并被打倒在地。（《x晨報》20xx年12月8日），
……
造成這樣嚴重的事件，究其原因，主要是當(dāng)前師德師風(fēng)很不樂觀，教師的素質(zhì)低、對學(xué)生不負責(zé)任。有些教師對學(xué)生管理嚴格、要求嚴格，不但不會讓學(xué)生感激，反而會惹來學(xué)生的記恨，家長的指責(zé)，由此學(xué)生的行為被縱容，無法無天，對教師沒有基本的尊敬。
那么，如何處理師生之間的關(guān)系呢？
第一，教師要做到最大限度地理解、寬容、善待學(xué)生。在初中階段，學(xué)生開始踏入青春期，他們所犯的.錯誤比其他階段的學(xué)生要多，特別在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生開始遠離父母，在學(xué)校里寄宿，自己照顧自己。加上學(xué)習(xí)成績和紀律較差，心理上有其獨特的特點，如自卑心理、逆反心理、自我表現(xiàn)心理等。教師對他們不能打罵、體罰、打擊、挖苦或諷刺，因為這只能令他們生厭，產(chǎn)生逆反情緒。而且打罵或體罰學(xué)生，是現(xiàn)代教育不允許的做法。所以教師對學(xué)生的過錯要理解、寬容，平等地善待他們。但是也要嚴格要求他們，要嚴中有愛，嚴中有章，嚴而有信，嚴而有度。
據(jù)有關(guān)心理調(diào)查表明，學(xué)生最喜歡的是和藹可親、具有民主作風(fēng)的教師，學(xué)生最討厭甚至內(nèi)心怨恨的則是那些專制型的教師。因此，教師應(yīng)該尊重學(xué)生，平等地與學(xué)生相處，在教育教學(xué)中發(fā)揚民主作風(fēng)，才能促進師生雙方互相信任，把師生關(guān)系推向和諧發(fā)展。
第二，教師要做到熱愛學(xué)生。學(xué)生對教師尊重景仰，親密無間，這種良好的師生關(guān)系來自于教師對學(xué)生的愛。教師應(yīng)該心態(tài)正確，在生活、心理等多方面對學(xué)生進行引導(dǎo)和關(guān)注?，F(xiàn)代教育崇尚以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，教師在教學(xué)過程中需要耐心地發(fā)現(xiàn)可能會遇到的問題，從而給予學(xué)生引導(dǎo)、關(guān)心。在中國古代，孔子同他弟子的關(guān)系，是師生良好關(guān)系的楷模。他熱愛學(xué)生，循循善誘，誨人不倦。
作為教師既要面向全體學(xué)生，又要注意個體的差異性，采用不同的方法，注意培養(yǎng)發(fā)展他們的個性，幫助他們排除心理障礙，減少顧慮和自卑，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強自信心，促使學(xué)生積極參與。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，教師要及時幫助解決，排除障礙；學(xué)生躍躍欲試愿意接受任務(wù)時，教師要及時提供表現(xiàn)和鍛煉的機會；學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不高時，要及時予以鼓勵，肯定成績。學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得成績時，要及時提出更高的要求，并為他們提供必要的指導(dǎo)。
我們都知道，熱愛學(xué)生是教育的保證，教師熱愛學(xué)生與學(xué)生熱愛教師是互為條件的。愛學(xué)生，就要善于走進學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，以心靈感受心靈，以情感贏得情感，以愛贏得愛。古人云：“親其師則信其道。”“親師”指良好的師生關(guān)系，是學(xué)生接受教師教育的前提，這一點與現(xiàn)代教育觀念是一致的。
總之，良好的師生交往關(guān)系，不僅有利于發(fā)展和深化師生關(guān)系，而且可以為學(xué)生提供一種交往的范例，在與教師的自然交往中，他們學(xué)會交往的語言、交往的規(guī)范，提高人際交往的能力和技巧。因此，師生關(guān)系已成為青少年學(xué)生生活中一種非常重要的人際關(guān)系。
良好關(guān)系的建立心得體會篇十四
【論文摘要】 良好的人際環(huán)境是激發(fā)社會成員創(chuàng)造活力的重要前提和基礎(chǔ)。為了充分調(diào)動廣大人民群眾的積極性，激發(fā)社會成員的創(chuàng)造活力，必須不斷改善人際環(huán)境，努力構(gòu)建民主團結(jié)、平等友愛、政治和諧的良好人際環(huán)境。這既是完善社會主義制度的一項長期任務(wù)，又是構(gòu)建社會主義和諧社會的一項重要內(nèi)容。
【論文關(guān)鍵詞】 構(gòu)建和諧;人際環(huán)境;對策
人際環(huán)境是指影響人際關(guān)系的社會環(huán)境，即影響個人之間交往的各種外部社會條件或社會因素。從影響人際關(guān)系的各種外部社會因素的不同性質(zhì)來看，人際環(huán)境包括政治、經(jīng)濟、文化、道德、國家安全、社會秩序等方面的環(huán)境。
按照構(gòu)建社會主義和諧社會的目標要求，社會成員之間平等友愛、民主團結(jié)、和諧相處，保證個體充滿活力，各盡其能、各得其所，全體社會成員共同全面發(fā)展的人際環(huán)境就是良好的人際環(huán)境。反之，就是不好的人際環(huán)境。靜態(tài)觀察，任何社會一定時期的人際環(huán)境都不可能是完美無缺的，都會包含著好的方面和不足的方面，這是人際環(huán)境能夠不斷改善的客觀依據(jù)。動態(tài)觀察，一般情況下，人際環(huán)境是一個連續(xù)不斷的漸進式的]進過程，人際環(huán)境改善是無止境的，無論是社會制度還是社會意識，都處在不斷發(fā)展、完善和升華的過程之中，不會永久停留在社會某一個歷史階段的水平上。特殊情況下，尤其是在社會制度發(fā)生重大變化或根本變革之后，人際環(huán)境也會隨之發(fā)生重大變化甚至是實質(zhì)性改變。
一、人際環(huán)境的變遷和當(dāng)前存在的主要問題
新中國建立后，中國社會人際環(huán)境發(fā)生了實質(zhì)性變化。從1949年至60年代中期，形成了重在民主平等、團結(jié)互助的人際環(huán)境，促進了人與人之間和睦相處和社會穩(wěn)定發(fā)展。這個時期，中國社會人際環(huán)境呈現(xiàn)五個顯著特點。
1.勞動人民當(dāng)家作主
以人民民主專政為本質(zhì)特征的社會主義基本政治制度的建立，人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制度等項政治制度和社會管理制度的建立和完善，為人民群眾當(dāng)家作主、行使社會管理提供了制度保障，也為中國社會人際關(guān)系的改善創(chuàng)造了前所未有的良好條件和環(huán)境。翻身當(dāng)家做了主人的中國人民在建設(shè)自己新國家、創(chuàng)造新生活的過程中，迸發(fā)出前所未有的工作熱情和創(chuàng)造精神，尤其是從第一個五年計劃開始，中國人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，為了改變貧窮落后的面貌，建設(shè)現(xiàn)代化的社會主義國家，展開了大規(guī)模的經(jīng)濟建設(shè)，全面推進工業(yè)化，中國社會發(fā)生了翻天覆地的巨大變化。
2.社會管理集中統(tǒng)一
整個社會資源配置實行了集中統(tǒng)一的計劃管理模式。在中央政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，地方各級政府負責(zé)組織國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃的實施，全民所有制企業(yè)和事業(yè)單位、集體所有制企業(yè)以及農(nóng)村集體經(jīng)濟組織最終承擔(dān)計劃任務(wù)和指標的落實。整個社會產(chǎn)品的生產(chǎn)、交換、流通和分配都實行統(tǒng)一的計劃管理。這種高度集中統(tǒng)一的社會管理制度，對于盡快扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)亂所造成的百業(yè)凋零、民不聊生甚至社會動蕩的局面，使中國社會從戰(zhàn)爭時期快速轉(zhuǎn)入和平時期，集中有限的資源推進經(jīng)濟建設(shè)，協(xié)調(diào)短缺經(jīng)濟條件下的利益分配關(guān)系，建立人與人之間在經(jīng)濟、政治、社會地位等方面的平等關(guān)系，防范和抵御外敵入侵，應(yīng)對自然災(zāi)害等突發(fā)事件，保證社會穩(wěn)定，起到了非常重要的積極作用。
3.社會福利相對均等
建國以后，鑒于當(dāng)時的條件，國家實行了低工資、廣就業(yè)的勞動工資政策和以單位為依托的福利分配制度，社會成員的勞動收入和生活福利主要依賴單位。養(yǎng)老、醫(yī)療、住房等福利由單位統(tǒng)一承擔(dān)，形成了收益共享、利益均沾、風(fēng)險共擔(dān)的福利分配制度。這種分配制度，對于促進人與人之間關(guān)系的平等、實現(xiàn)社會公平、維護社會穩(wěn)定，發(fā)揮了積極作用。但也不可否認，由于這種福利分配制度忽視輕視個人利益，對社會成員缺乏激勵作用，造成個人對單位乃至政府的依賴性增強等問題。
4.人際關(guān)系團結(jié)和睦
在這樣的社會背景下，又由于我黨進城后保持和發(fā)揚了戰(zhàn)爭時期的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，堅信“無產(chǎn)階級只有解放全人類才能最后解放自己”，以全心全意為人民服務(wù)為己任，堅持對廣大黨員干部進行共產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價值觀教育，在全民中宣傳、提倡、培育社會主義新風(fēng)尚，人們的精神風(fēng)貌和社會風(fēng)氣為之一新，愛國主義、集體主義、社會主義精神得到弘揚，樂善好施、扶危濟困、見義勇為、注重禮儀、敬老愛幼、尊師重教、誠實守信等成為美德，干群之間、同事之間、鄰里之間、夫妻之間、父母與子女之間、親戚朋友之間，都形成了比較和睦的人際關(guān)系，上下左右信任度較高，好人好事層出不窮，助人為樂蔚然成風(fēng)。許多旅居海外的知識分子和科學(xué)家紛紛回歸祖國參加社會主義建設(shè)，各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出雷鋒、歐陽海、王進喜、時傳祥、向秀麗、李四光、林巧稚等為數(shù)眾多的富有時代精神的英雄人物和勞動模范。
5.城鄉(xiāng)居民待遇不同
由于人口增長過快、糧食供應(yīng)不足，為了保證城市經(jīng)濟和工業(yè)較快發(fā)展，控制城市人口規(guī)模，逐步建立了以承認城鄉(xiāng)差別為基礎(chǔ)的戶籍管理、糧食供應(yīng)、社會保障等方面的制度，最終形成了城鄉(xiāng)之間的制度壁壘，使城鄉(xiāng)居民分別享受兩種不同的待遇。城鄉(xiāng)之間的制度差異有其當(dāng)時的客觀原因，但這種制度長期不變，不利于促進城鄉(xiāng)之間資源流動尤其是農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，不利于加速推進城市化和扭轉(zhuǎn)城鄉(xiāng)差別持續(xù)擴大的趨勢。從長遠看，影響經(jīng)濟社會發(fā)展，影響和諧人際關(guān)系和人際環(huán)境的形成，這在今天看得已經(jīng)比較清楚了。
十一屆三中全會以來，中國以建立社會主義市場經(jīng)濟體制為目標，全面推進改革開放，整個社會進入了新的發(fā)展時期，人際環(huán)境發(fā)生了重大而深刻的新變化，逐漸形成了重在增進效率的人際環(huán)境。
由于市場機制的作用范圍和市場經(jīng)濟的意識很難限制在經(jīng)濟領(lǐng)域范圍內(nèi)，會滲透到社會管理乃至社會生活的各個方面，給當(dāng)今社會人際環(huán)境帶來以往未曾遇到過的問題，主要表現(xiàn)在以下四個方面。
1.社會公平的制度保障欠缺
市場公平是指競爭機會公平，即每個人都有同樣的機會通過競爭實現(xiàn)自己的利益目標，在市場競爭面前人人平等。確立維護競爭機會公平的制度是必要的，但是，由于個人素質(zhì)、社會背景、擁有資源的水平和支配資源的能力不同，即便人人都有同樣的競爭機會，也會產(chǎn)生較大的貧富差距甚至兩極分化的結(jié)果。社會公平是指競爭起點和結(jié)果的相對公平。競爭起點和結(jié)果不公平是市場機制自發(fā)調(diào)節(jié)不能解決的問題，甚至是市場競爭的必然結(jié)果。這種社會不公平問題，需要通過建立促進社會公平的制度來解決。然而，在建立市場經(jīng)濟制度過程中，忽視了競爭起點和結(jié)果的公平。
2.形成了影響人際關(guān)系的“三大潛規(guī)則”
“回扣”成了市場交易或商業(yè)活動中的潛規(guī)則。暗箱操作的各種名目的“回扣”或“提成”，其實就是商業(yè)賄賂，并不是中間商公開獲得的傭金。近年來，“回扣”問題愈]愈烈，波及范圍越來越廣。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，廣告經(jīng)營、報刊發(fā)行中的“回扣”比例相當(dāng)高。有些掌握信貸資金審批大權(quán)的人，因為吃了“回扣”，貸款項目的審核流于形式，致使銀行貸款放出去以后不能按期如數(shù)收回，信貸資金大量流失。“靠山吃山”成了壟斷行業(yè)的潛規(guī)則。無論是自然壟斷行業(yè)還是制度壟斷行業(yè)，由于本身具有特殊的壟斷條件，既缺乏外在的市場競爭壓力，又缺乏有效的自我約束和社會監(jiān)督機制，使這些壟斷行業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)單位成本形成了長期持續(xù)上升的趨勢，與競爭性行業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)單位成本不斷下降的狀況，形成了強烈的反差。壟斷行業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)成本推動型的價格不斷上漲，尤其是人工成本大幅度持續(xù)上升，使壟斷行業(yè)職工收入和福利水平過高，已經(jīng)成為社會反映強烈的熱點問題之一。“有權(quán)就有錢”成了經(jīng)濟社會管理中的潛規(guī)則。行政權(quán)、執(zhí)法權(quán)、審判權(quán)等都有一定的彈性或自由裁量的空間，比如有的經(jīng)濟違法行為，可以處以一到五倍的罰款，有的犯罪行為可以判處三到七年有期徒刑。即使在合法的范圍內(nèi)，掌權(quán)人也有一定的活動余地，存在著“尋租”機會。權(quán)力“尋租”嚴重敗壞了社會風(fēng)氣，使“活動”成了當(dāng)今社會使用頻率最高的詞匯之一。金錢關(guān)系滲透到經(jīng)濟和社會管理中，不僅造成某些公共權(quán)力“私人化”，使腐敗現(xiàn)象滋生和蔓延，而且造成經(jīng)濟社會管理失去應(yīng)有的效力，管理機關(guān)乃至政府的公信力弱化，對社會秩序帶來很大危害。
3.推進民主政治建設(shè)的難度增大
隨著經(jīng)濟社會運行機制的改變，人與人之間的關(guān)系也復(fù)雜化了，遇到了一些新情況和新問題，使推進社會主義民主政治建設(shè)的難度明顯增大，很多問題都面臨著兩難選擇。第一，多數(shù)社會成員地位下降。市場經(jīng)濟制度的作用偏重于增進效率，對財富增長貢獻較大的社會群體地位上升，而普通勞動者的社會地位相對下降。這是競爭機制發(fā)揮作用的必然結(jié)果。問題是在承認競爭規(guī)則的前提下，保護處于社會中低層乃至最底層的多數(shù)居民的利益，改變他們社會地位下降的局面難度很大。第二，基層組織在民主政治建設(shè)中的功能和作用明顯弱化。傳統(tǒng)體制下，企業(yè)和農(nóng)村集體經(jīng)濟組織，兼有經(jīng)濟、政治和社會職能，是把個人與政府連接起來的橋梁，是掌握社情民意、了解居民訴求、化解社會矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要基礎(chǔ)。但現(xiàn)在很多企業(yè)黨組織和工會組織在經(jīng)濟上存在著對企業(yè)主的依附關(guān)系，實際上受企業(yè)董事會和經(jīng)理層的管理或制約，在企業(yè)民主管理中的作用很有限，活動缺乏獨立性，不能滿足廣大員工的正當(dāng)要求。農(nóng)村實行土地家庭承包經(jīng)營以后，集體經(jīng)濟組織的政治職能和社會職能也逐漸弱化，村民自治組織缺乏一定經(jīng)濟條件支撐，難以開展活動。在基層組織的政治和社會職能弱化的條件下，普通勞動者或居民的正當(dāng)權(quán)益受到侵害，由此引發(fā)的矛盾沖突，在基層得不到及時解決，必然直接反映到政府，這是近年群眾集體上訪案件數(shù)量增多、規(guī)模擴大的重要原因。第三，普通居民在社會管理中的主體地位和作用弱化。由于經(jīng)濟和社會風(fēng)險越來越多地由個人承擔(dān)，個人就業(yè)和收入穩(wěn)定性降低，人際環(huán)境對個人的生存壓力不斷增大，致使普通居民自顧不暇，民主意識和主人翁責(zé)任感淡化，參與社會管理的自覺性減弱。企業(yè)的普通員工甚至失去了參與民主管理的機會和權(quán)利，有意見也不敢提或者不想提，擔(dān)心砸了自己的飯碗。公民參與社會管理的渠道狹窄，廣大居民的訴求不能及時得到充分的反映，政府對老百姓的愿望和要求缺乏全面準確的了解，有的決策沒有充分體現(xiàn)多數(shù)居民的利益訴求。地方政府的一些職能部門，為了局部利益或部門利益，不認真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，“上有政策，下有對策”，致使國家已經(jīng)出臺的民主管理制度在執(zhí)行中“走樣兒”或“變味兒”，引起群眾不滿。
4.社會主義價值和道德受到?jīng)_擊
市場經(jīng)濟肯定了追求個人利益最大化目標的合理性與合法性，沖擊了我們一貫倡導(dǎo)的社會主義價值導(dǎo)向和道德內(nèi)容，收入最大化或賺取更多的金錢成為個人行為的首要目標。人們的價值標準和道德尺度悄悄發(fā)生了變化。一部分人中間，普遍用追逐擁有財富的多寡來衡量一切。正常人情往來也為金錢所支配，甚至變?yōu)樽兿嘈匈V受賄。中國社會科學(xué)院社會學(xué)研究所李培林所長主持的調(diào)查顯示，現(xiàn)在居民用于人情往來的支出占全部消費支出的比例達到10%以上，已經(jīng)成為居民生活的一大負擔(dān)。一些人認為誠實守信已不再是美德，弄虛作假現(xiàn)象有增無減，嚴重阻礙社會誠信體系的建設(shè)。
二、構(gòu)建和諧人際環(huán)境的對策
根據(jù)人際環(huán)境存在的主要問題和現(xiàn)實條件，構(gòu)建民主團結(jié)、平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，應(yīng)考慮以促進社會公平、加強民主政治、增進團結(jié)友愛、維護社會穩(wěn)定為重點，在全面加強制度建設(shè)和思想道德建設(shè)上多下功夫。
1.完善促進社會公平的制度
促進社會公平就是要解決社會成員競爭的基礎(chǔ)條件和結(jié)果相差懸殊的問題，限制利用不合理、不正當(dāng)?shù)膲艛鄺l件進行競爭，盡可能實現(xiàn)競爭起點的公平，并對競爭結(jié)果出現(xiàn)的過于懸殊的差別進行必要的限制和調(diào)節(jié)，控制和適當(dāng)縮小差距。
完善勞動保障制度是實現(xiàn)社會公平的重要途徑之一。為了既促進企業(yè)之間公平競爭，又保護勞動者的切身利益，應(yīng)該深化勞動保障制度改革。從長遠看，應(yīng)該逐步建立“法律強制、個人付費、政府輔助”的勞動保障制度，解決勞動保障費用水平新老企業(yè)負擔(dān)不均衡、國有企業(yè)與民營企業(yè)負擔(dān)不均衡、技術(shù)和資金密集型企業(yè)與勞動密集型企業(yè)負擔(dān)不均衡的實際問題，使勞動者能夠比較公平地享有勞動保障。
完善貧困救助制度，保障失業(yè)人員、貧困群體的生活，是緩解社會矛盾的重要手段。要借鑒一些地方的成功經(jīng)驗，認真落實居民生活最低保障制度，加強貧困救助工作，使失業(yè)人員及其家庭和其他困難家庭基本生活得到保障。完善就業(yè)困難群體再就業(yè)援助制度，對就業(yè)困難對象提供個性化就業(yè)服務(wù)和公益性崗位援助。完善醫(yī)療保險制度，將靈活就業(yè)群體、貧困群體納入大病統(tǒng)籌的醫(yī)療保險范圍。積極推進商業(yè)保險和職工互助保險，分攤社會保險負擔(dān)。隨著生產(chǎn)力水平的提高，要逐步提高最低生活保障金的發(fā)放標準。支持社會慈善機構(gòu)組織募捐和開展扶貧活動，為社會各界人士自發(fā)的捐贈活動提供便利，拓寬社會救助渠道，完善社會救助體系。
逐步建立農(nóng)業(yè)保險制度。這項制度可以為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化提供有力保障，有利于化解農(nóng)民個人投資和農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)投資的風(fēng)險。按照wto規(guī)則和市場經(jīng)濟規(guī)則，政府應(yīng)該改變對農(nóng)業(yè)的支持方式，將對農(nóng)民直接補貼逐步改為扶持農(nóng)民參加保險方面來。一家一戶參加農(nóng)業(yè)保險，會造成農(nóng)業(yè)保險公司經(jīng)營成本過高。農(nóng)業(yè)保險的運作可以由農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)牽頭參保，或者由農(nóng)民各類協(xié)會等組織牽頭參保，逐步擴大農(nóng)業(yè)保險范圍，為建立農(nóng)民增收的長效機制奠定制度基礎(chǔ)。
打破城鄉(xiāng)制度壁壘，逐步放寬戶籍管理。在醫(yī)療、教育、養(yǎng)老保險等方面的城鄉(xiāng)制度差別也要逐步改變，尤其是要從制度上解決對農(nóng)民工的歧視問題，提高農(nóng)民素質(zhì)，要建立相應(yīng)的制度，促進農(nóng)村中小學(xué)教育提高教學(xué)質(zhì)量，使農(nóng)村孩子接受良好的教育，加強對農(nóng)村勞動者的專業(yè)技能培訓(xùn)，提高他們的擇業(yè)能力。
2.完善民主政治制度
堅持和完善人民代表大會制度，充分發(fā)揮人民代表大會在立法、執(zhí)法監(jiān)督等方面的重要作用。全國人大在調(diào)整個人收入所得稅起征點問題上，公開征集社會各界意見并召開立法聽證會，為完善立法程序進行了有益的探索和成功的嘗試。有的地方對是否限制燃放煙花爆竹的事項，在作出規(guī)定之前，也通過網(wǎng)絡(luò)和其他新聞媒體廣泛征求意見，不但真實地體現(xiàn)了民意，也使確立的制度能夠更好地得到貫徹和實施。這種做法應(yīng)該制度化，凡是涉及城鄉(xiāng)居民切身利益的立法，都必須經(jīng)過群眾廣泛討論后確定，使國家和地方的立法更好地體現(xiàn)人民的意志，維護人民的利益。為了加強人大對行政機關(guān)、司法機關(guān)或“一府兩院”的監(jiān)督，要依據(jù)新頒布的《監(jiān)督法》，制定相應(yīng)的配套法律、法規(guī)和具體實施辦法，確?！侗O(jiān)督法》全面落實。不斷完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度，充分發(fā)揮民主黨派參政議政的重要作用。各級政府的重大決策，都應(yīng)該實行征求社會各界意見的制度，確保決策的科學(xué)化、民主化。
為了加強基層民主政治建設(shè)，要逐步完善基層政權(quán)、基層群眾性自治組織、企事業(yè)單位的民主管理制度，完善政務(wù)公開、村務(wù)公開等辦事公開制度，保證基層群眾依法行使各項民主權(quán)利。尤其是要通過互聯(lián)網(wǎng)等各種現(xiàn)代化的傳媒手段，建立公民參與經(jīng)濟社會管理的信息平臺，并通過完善信訪制度、政府與老百姓直接對話等形式，拓展征集群眾意見的渠道，形成社情民意的表達機制。對農(nóng)村居民自己建立各種專業(yè)協(xié)會，要積極引導(dǎo)和支持，使之對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會的行為起到一定的制衡作用，更好地維護村民的合法權(quán)益。為了充分發(fā)揮企業(yè)工會組織的作用，應(yīng)該加強對企業(yè)工會組織的指導(dǎo)和支持，提高企業(yè)工會與老板或董事會的談判能力，切實維護工人的正當(dāng)權(quán)益。律師事務(wù)所等其他法律咨詢服務(wù)、法律援助機構(gòu)、公益服務(wù)機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會等社團組織，近年來新出現(xiàn)的城市住宅小區(qū)業(yè)主委員會等民間組織，在基層民主政治建設(shè)中已經(jīng)發(fā)揮了重要作用，要通過規(guī)范、扶持等方面的制度建設(shè)，使各類社會組織接受委托、代表居民維權(quán)得到法律保護和支持。
完善權(quán)力運行規(guī)則是推進民主政治建設(shè)的重要任務(wù)之一。為了從源頭上遏制腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延，要不斷加強權(quán)力運行的制度約束，不但要繼續(xù)完善政務(wù)公開制度，還要進一步完善社會監(jiān)督制度，使行政權(quán)、執(zhí)法權(quán)、司法審判權(quán)、人事管理權(quán)、干部任免權(quán)等權(quán)利運用，都在社會的公開監(jiān)督之下。
3.完善維護經(jīng)濟社會秩序的制度
對于壟斷行業(yè)通過不正當(dāng)或不合理競爭手段獲得壟斷收益的行為，要通過完善反壟斷的法律進行限制。一旦發(fā)生不當(dāng)?shù)美?，要全部予以沒收，并實行嚴厲的懲罰措施。同時要對壟斷行業(yè)實行嚴格的公開管理的制度，包括成本、工資、福利、用工、服務(wù)項目的質(zhì)量標準和價格等，全面建立信息公開披露的制度，完善對壟斷行業(yè)的輿論監(jiān)督和群眾監(jiān)督制度。政府要建立壟斷行業(yè)管理的網(wǎng)絡(luò)信息平臺，依法強制壟斷行業(yè)公布相關(guān)信息，以便消費者和社會各界進行有效的監(jiān)督。
對“回扣”或“提成”等各種商業(yè)賄賂行為，要堅決打擊。為了遏制“回扣”現(xiàn)象的不斷蔓延，應(yīng)該借鑒發(fā)達國家的經(jīng)驗，對商品的利潤率或進銷差價率和批零差價率進行必要的限制，使“回扣”的現(xiàn)象沒有產(chǎn)生的條件和機會。
保持政局穩(wěn)定和社會安定是改善人際環(huán)境的重要內(nèi)容。政府有關(guān)部門要建立社會預(yù)警機制，掌握經(jīng)濟和社會運行動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)社會不穩(wěn)定因素的征兆，力爭在各種矛盾和沖突爆發(fā)前發(fā)出信息警報、提出相應(yīng)的對策建議。進一步完善突發(fā)事件的應(yīng)急處理機制，盡可能減少和避免突發(fā)事件造成的損失。健全社會主義法制，依法打擊各類違法犯罪活動，尤其是對帶有黑社會性質(zhì)的犯罪團伙，要加大打擊力度，使社會治安狀況根本好轉(zhuǎn)，有效地保護人民生命和財產(chǎn)的安全。完善信訪工作制度，特別是對工人、農(nóng)民工、農(nóng)民等群體性上訪案件，要及時了解他們的訴求，快速進行處理，防止激化矛盾，避免引起激烈的沖突和社會震動。
4.加強思想道德建設(shè)
維系良好的人際環(huán)境，不僅要靠法治，還要靠德治。因此，必須全面加強思想文化和倫理道德建設(shè)，建設(shè)和諧文化。建設(shè)和諧文化的首要任務(wù)，是加強社會主義核心價值體系建設(shè)，包括馬克思主義指導(dǎo)下的中國特色社會主義共同理想、愛國主義為核心的民族精神、改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。提倡和發(fā)揚社會主義核心價值體系，指明了社會思想文化道德的發(fā)展方向，規(guī)定了其提升的水準，為人們和諧相處提供了共同遵循的思想基礎(chǔ)和行為準則，構(gòu)成了良好人際環(huán)境的重要內(nèi)容，同時它也為和諧人際環(huán)境建設(shè)提供了前提條件、助推力量和重要保證。在確立社會價值標準的基礎(chǔ)上，要發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，大力提倡互相尊重、互助合作、團結(jié)友愛的精神，繼承樂善好施、扶危濟困、見義勇為、注重禮儀、敬老愛幼、崇尚科學(xué)、誠實守信等優(yōu)良傳統(tǒng)。同時，還要樹立公平競爭的意識、風(fēng)險意識、創(chuàng)新意識，實現(xiàn)民族優(yōu)秀文化與現(xiàn)代市場經(jīng)濟文化的互補與融合，構(gòu)建能夠促進社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展的意識形態(tài)，為促進經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。
人際環(huán)境自身的發(fā)展規(guī)律之一就是漸進式的]進過程。社會意識形態(tài)的變革也是如此。任何一種社會新理念的形成，都要經(jīng)過逐步被社會多數(shù)成員理解、接受、認可的過程，都是約定俗成的。所以，加強思想文化和倫理道德建設(shè)，不但要在整個社會加強宣傳教育，創(chuàng)造良好的社會氛圍，更重要的是從局部、從基層做起，首先推動微觀人際環(huán)境的改善，通過打造良好的企業(yè)文化，創(chuàng)建和諧社區(qū)、和諧村屯、和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)等有效形式，帶動整個社會思想文化和道德理念的轉(zhuǎn)變，從而實現(xiàn)人際環(huán)境的不斷改善，達到促進社會成員共同全面發(fā)展的根本目的。
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良好關(guān)系的建立心得體會篇十五
第一：己所不欲，勿施于人
人心都是一面鏡子，如果你和藹又樂于助人，他們往往對你和善也更樂于幫助你。如果你從未認真傾聽或是為人苛刻，那么你也很可能會得到相同的待遇。當(dāng)然也會有例外，就有那么一些人，即使你對待他們再好，他們也不會報答或是善待你。你可能不會得到應(yīng)有的回報。但是從長遠來看。大多數(shù)情況下付出往往是有回報的。我們應(yīng)該主動，為我們想要的人際關(guān)系積極邁出第一步，希望自己被如何對待，照那樣去對待他人。
第二：真誠的聆聽
每個人都希望自己能被理解，被尊重。當(dāng)你真誠的聆聽的時候，對方會感覺到你把他的話放在了心上，他得到了自己想要的尊敬，增強了他的自信心。當(dāng)然，當(dāng)你傾聽的時候，不要只是等著輪到你說話，也不要一半心思投入談話，一半心思放在其他事情或是今晚的計劃上。當(dāng)你傾聽的時候，要全神貫注，并給予對方適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。
第三：要果斷
你要果斷，開口要你想要的，對你生活中不想要的東西說不。這不僅會培養(yǎng)你自己的自尊心，也會讓別人更加尊重你，建立起更加健康和快樂的人際關(guān)系。做事果斷的人，會給人一種瀟灑、利落的感覺，會贏的很多人的喜愛。相反，做事優(yōu)柔寡斷的人，會給人一種不舒服的感覺。所以，我們要做一個做事與做人果斷的人。
第四：表達善意
生活中的某件事對某個人表達真誠的贊美或是感激，這僅僅會花費你1分鐘或是30秒，而可能會令他/她一整天甚至一整個星期的心情都愉悅起來。在你的伴侶或是孩子的靴子、帽子、茶杯、枕頭下或是他/她讀的書里留一張簡短卻貼心的便簽。雖然這是一件非常簡單非常微小的事情，但是這會換來對方大大的笑容。有時一句簡單卻真誠的感謝能夠產(chǎn)生遠遠超出你預(yù)想的效果。
第五：不要循規(guī)蹈矩
把對方的存在看作是理所當(dāng)然，總是重復(fù)老一套的事情，會讓很多人厭倦彼此或是使事情失去了當(dāng)初的激情。雖然放松下來做以前經(jīng)常做過的事情不會費什么勁，但是這會使你們的關(guān)系慢慢腐蝕。不要只在你獨處時走出舒適區(qū)，當(dāng)你和伴侶或是朋友在一起的時候也嘗試著做一下。嘗試一種新的體育活動、新的愛好或是一家新的餐廳。去參加一個聽起來很有意思的新奇的活動。到一個你從未想過會去的地方待一個禮拜。
第六：擁有人性化的要求標準
對伴侶、朋友和同事?lián)碛型昝乐髁x的標準可能會引發(fā)很多原本可以避免的分歧。隨著時間的推移，這甚至?xí)?dǎo)致一段關(guān)系的終結(jié)。人們會偶爾糊涂犯錯誤。他們不可能總是每天都做得很好或者總是處于最好的狀態(tài)，他們也會有疏漏。但是像那些瑣碎的可能每周都引起煩惱或爭吵的事情其實很多是可以避免的，只要你能夠為自己和他人都建立一套人性化的標準。長此以往，這會產(chǎn)生巨大的改觀，帶個你一個輕松、開放、快樂的人際關(guān)系。
第七：不要持續(xù)爭論
過多的執(zhí)著于探究原因、做假設(shè)是毫無益處的，這些想法兜來轉(zhuǎn)去除了讓事情變得更大、更嚇人，讓人望而卻步和徒生煩惱以外很少有任何好處。我們要學(xué)會，停止爭論，嘗試新的方法解決問題，彼此換位思考一下，我們要怎樣解決這件事？為了實行這個方案，我們今天能做什么。
黃金法則
建立良好的人際關(guān)系的黃金法則就是像你希望別人如何對待你一樣去對待別人，就是你想讓別人怎么對待你，你就怎么去對待別人。一定要記住，己所不欲勿施于人。
經(jīng)常聯(lián)系
平時有事沒事常聯(lián)系，電話，信息，留言，e―mail等都是聯(lián)系的好途徑，尤其是節(jié)日的時候除了發(fā)個信息表示祝福以外，也可以互相贈送小禮物，不要只有在用的別人的時候才想起人家，那樣未免太過功利了。
禮尚往來。如果別人給予你幫助，或者贈送你禮物了，你要把對方的好記在心里，并且在別人需要你幫助的時候及時幫助別人，這樣才能鞏固你們的關(guān)系，僅僅會接受別人的幫助而不予回報，那么幫助你的人會越來越少。
記住對方的名字
認識，了解之后，一定要記住對方的名字，下次見面的時候準確的叫出對方的名字或者職位稱呼，會讓對方有被尊重的感覺，有利于良好的人際關(guān)系的建立。
包容和大度
人和人相處，交往，難免有矛盾和摩擦，要學(xué)會包容和大度，交往的時候如果能夠做到求同存異，則更利于良好人際關(guān)系的建立。
善始善終留余地
俗話說“買賣不成仁義在”，“善始善終”講的正是這個道理。不論是普通員工還是高管、老板，平素交往中既要注意給人留下美好的“第一印象”，更要給人留下美好的“最近印象”，因為“最近印象”常常會替代和改寫前面的印象。如果“最近印象”不好，導(dǎo)致前面建立起來的人脈印象前功盡棄，委實有點可惜。每位職場人如果能善于利用近因效應(yīng)原理，把握好每一次的最近交往，把每一次新的交往都當(dāng)做一次機遇，不斷對之前留給對方的印象進行改寫和更新，那么假以時日，雙方的關(guān)系將不斷提升，自己的人脈關(guān)系、人際評價也將逐漸積蓄為巨大的寶藏。做好“近因”，對于那些曾經(jīng)給別人第一印象不是很深甚至不是很好的朋友，尤其重要。
全面看人不偏頗
人與人在交往中，對對方的看法是不斷改變的。往往一件最新發(fā)生的事情，會影響長期形成的看法，這就是近因效應(yīng)作用。近因效應(yīng)除了積極作用外，經(jīng)常也有消極作用，在印象形成中實際上包含著喜新厭舊的特點，這點應(yīng)提醒注意：在朋友、熟人之間也要盡量“保鮮”。一般越是熟悉的、親密的人之間越容易出現(xiàn)近因效應(yīng)。由于是老朋友，往往就沒有什么第一印象可言，而新近交往中哪一次會發(fā)生消極的近因效應(yīng)卻是無法預(yù)料。只要有一次表現(xiàn)得有點異樣或特別，那么過去的印象可能就會被大打折扣甚至一筆勾銷。因此，每一次交往都不能因為是老朋友就“忘乎所以”。人際交往中每個人也應(yīng)隨時注意，克服近因效應(yīng)可能帶來的認知偏差。要知道一貫正確的人是不存在的，人際交往需要理性，假如面對朋友某一次的“不好”時，要想想是否對方恰好處于什么特殊狀態(tài)？有沒有自己不知道的原因？不能以偏概全，不能以一時一事就判定朋友的全部、整體。遇到此類問題可以找張紙，左邊寫出交往以來朋友的好，右邊寫出類似這次的不好，只要左邊比右邊多，就說明一時一事的評價可能不準確。在具體實際中，往往寫著寫著，情緒就能控制了。
樂觀的情緒
樂觀的情緒對于塑造個人在工作中良好的人際關(guān)系大有裨益。樂觀情緒的最好表現(xiàn)形式就是微笑，微笑可以通過最直觀的形式傳達良好的情緒給其他人，并為今后工作中同他人的良好互動打下堅實基礎(chǔ)。作為新人。之前與其他人并沒有工作上的交集，能給別人留下好印象。全是微笑的功勞。他們把你和愛笑聯(lián)系在一起，認為你的形象通常會是容易接近、易于溝通以及陽光的。這種積極、正面的形象，會使你在今后的工作中與其他人溝通得更加容易。減少很多不便。
謙虛的態(tài)度
相對于驕傲來說，人們通常更加喜歡謙虛的人，因為謙虛的人會使人感覺更容易接近，不要讓距離感成為你和別人溝通的障礙。謙虛的態(tài)度除了能減少你與別人溝通的障礙之外，更重要的是會讓你在學(xué)習(xí)的路上更加平坦。在職場中，同事之間存在或多或少的競爭因素，別人主動教你東西的概率通常比較小，謙虛的態(tài)度在你去請教同事或者前輩的時候會很有幫助，你的謙虛會削弱給他們帶來的危機感。而且，在職場中，追求良好人際關(guān)系的最終目的無非是使個人職業(yè)生涯得到更好的發(fā)展，從而獲得更多物質(zhì)和精神上的回報。此外，謙虛的態(tài)度可以在很大程度上減少你與他人交鋒的機會。交鋒通常是矛盾產(chǎn)生的根源。即便工作中的交鋒多半是對事不對人的，卻常常會影響到別人對你的看法?；蛟S他們僅僅因為一次爭論就認為你是具有攻擊性的，這種情況的發(fā)生對于良好人際關(guān)系的建立是非常不利的。
主動的姿態(tài)
良好人際關(guān)系建立的第三個要領(lǐng)。是積極主動地建立和維護人際關(guān)系網(wǎng)。此處所說的關(guān)系網(wǎng)。是能為你的工作和生活帶來更好的體驗，同時又不會影響或者損害他人利益的關(guān)系網(wǎng)。在工作中，你的價值除了體現(xiàn)為良好的個人專業(yè)技能之外，還有良好的人際關(guān)系網(wǎng)。專業(yè)技能可以通過一段時間的專項學(xué)習(xí)習(xí)得，通過努力或許還可以速成，習(xí)得之后也不會輕易失去。但是良好的人際關(guān)系網(wǎng)則是通過時間積累而形成的，并且在形成之后仍舊需要不斷去維護。否則。過了一段時間，你會發(fā)現(xiàn)新網(wǎng)織成的同時，舊的`網(wǎng)可能有消失殆盡的危險。大家同時進入職場，經(jīng)過一段時間之后，在你連部門的人都認不全的時候，別人卻跟大多數(shù)人打成一片了。在個人專業(yè)技術(shù)能力相近的情況下。此時他成功完成一項工作的可能性通常會比你大得多，因為他的人際關(guān)系網(wǎng)更加良好，他能獲得的機會和幫助更多。即便在一段時間之后，你也跟大多數(shù)人打成了一片，但是先機已經(jīng)被別人搶走了。身在職場，一定要有積極主動的態(tài)度，不要被動地等關(guān)系網(wǎng)自己結(jié)成。以積極主動的態(tài)度去縮短形成關(guān)系網(wǎng)的時間，你會增加更多拔得頭籌的機遇。
不要為人際所累
最后也是最重要的一條：盡量避免為人際關(guān)系所累。在工作中，人際關(guān)系很重要，但是如果因為放了太多的精力在這上面，從而影響到自己的正常生活和工作的話，那就得不償失了。換句話說，追求良好的人際關(guān)系。無非是為了更好地生活和工作。不能本末倒置。這就需要一個度的把握。凡事皆有度，個人建議將人際關(guān)系建立到感覺舒服即可，一定程度后就不要刻意去追求了，而應(yīng)該把更多的精力放在個人專業(yè)技能的提高上。如果將專業(yè)知識比做應(yīng)用程序，人際關(guān)系就是應(yīng)用環(huán)境，拋除應(yīng)用程序的環(huán)境不能單獨創(chuàng)造價值，但只要應(yīng)用環(huán)境不是特別惡劣，應(yīng)用程序仍舊是可以發(fā)揮作用的。
良好關(guān)系的建立心得體會篇十六
摘要：長期以來，學(xué)校管理一直青睞制度化管理，對非制度化管理缺少理性思考，班級管理也是如此。隨著"人本管理"思想在學(xué)校管理科學(xué)中地位的不斷凸現(xiàn)，人際關(guān)系也越來越被認同為學(xué)校管理科學(xué)中的新視點。本文通過班級人際關(guān)系的解讀、體認與建構(gòu)，試圖尋求一條班級管理最優(yōu)化的新路，從而為教育教學(xué)改革服務(wù)。
關(guān)鍵詞：人際關(guān)系;管理效益;班級管理
班級管理既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。如何提高班級管理效益，使班級管理的科學(xué)性和藝術(shù)性有機地統(tǒng)一起來，是我們每一位教育工作者尤其是班主任老師值得深思的重大課題，也是我們新時期班級管理工作應(yīng)該追求的理想目標。
怎樣才能實現(xiàn)我們所企求的理想化的班級管理模式呢?筆者認為，其切入點在于改善班級人際關(guān)系，樹立"以生為本"的思想，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大師生工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促使廣大師生在教育教學(xué)過程中互惠共生，最終實現(xiàn)班級管理最優(yōu)化。
1.學(xué)生之間的和諧關(guān)系
學(xué)生是班級的主人，班級的和諧首先是學(xué)生之間的和諧，同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)中的合作者、競爭者，又是生活上的朋友與伙伴。同學(xué)關(guān)系處理好壞對于和諧班級、和諧校園的建設(shè)具有重要影響，不僅影響到學(xué)生處理人際關(guān)系的能力、心理健康水平，還會影響到班集體的凝聚力、向心力。今天的學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)、自私狹隘、驕縱任性、自以為是、以我為中心等毛病普遍存在，因此班級內(nèi)部矛盾出現(xiàn)在所難免。如不妥善處理必將影響班風(fēng)，影響班級和諧。我把"珍惜緣分、重視友情、與人為善、淡化矛盾、為人寬容"的觀念灌輸給每一個學(xué)生。對同學(xué)之間相互幫助相、互關(guān)心的好人好事多加宣傳，正面引導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)民主、平等的教育氛圍。通過談心班會討論學(xué)生、批評與自我批評等形式引導(dǎo)學(xué)生。讓學(xué)生學(xué)會尊重、學(xué)會理解、學(xué)會團結(jié)、學(xué)會寬容與友愛、學(xué)會換位思考，并以心中有他人、心中有集體作為處理人際關(guān)系的最高準則來規(guī)范自己的行為，營造學(xué)生之間的和諧關(guān)系。
2.師生之間的和諧關(guān)系
師生關(guān)系是學(xué)校教育活動中最基本同時也是最重要的關(guān)系，是創(chuàng)建和諧班級的核心內(nèi)容。師生關(guān)系是否和諧對整個教育教學(xué)過程起著重要的制約作用。要做到師生和諧，就要樹立正確的師生關(guān)系。中國過去有句古語"一日為師，終身為父"，這大概概括了傳統(tǒng)和諧的師生關(guān)系。而新型的師生關(guān)系則是建立在民主平等的基礎(chǔ)上。這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者，是學(xué)生的朋友。如何建立"亦師亦友"的新型師生關(guān)系?如何實現(xiàn)師生和諧呢?我認為班主任應(yīng)始終堅持這樣的教育理念：尊重學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)利，營造一個民主平等的空間;賞識學(xué)生、鼓勵學(xué)生，營造一個個性發(fā)展、天天向上的空間;關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，營造一個互愛互助的空間。并應(yīng)隨時注意調(diào)節(jié)師生的心理距離，放下管理者的架子，走進學(xué)生中間，關(guān)心學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，切實解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問題，力求做學(xué)生的良師益友。
3.教師之間的和諧關(guān)系
和諧的班級，離不開任課教師的和諧。營造和諧的班級離不開任課教師的團結(jié)協(xié)作，僅靠班主任的單打獨拼遠遠不夠。班主任應(yīng)營造自身與任課教師、任課教師與任課教師之間相互尊重、互諒友愛、團結(jié)協(xié)作的和諧關(guān)系。加強與任課教師之間的溝通理解和尊重。聽取任課教師的建議，幫助其樹立威信，協(xié)助改善師生關(guān)系，化解任課教師之間的矛盾，做好協(xié)調(diào)，絕不能厚此薄彼。只有大家心往一處想，勁往一處使，才能發(fā)揮最大效應(yīng)。
4.體認"以生為本"的班級人際關(guān)系管理新思維
人本主義管理思想給予班級管理的啟示是：在班級管理過程中，只有牢固地樹立"以生為本"的思想，才能夠充分發(fā)揮每一類兒童的積極性和主動性，最終達成班級管理最優(yōu)化的目標。
對待人緣型兒童，我們既要實事求是地肯定他們的長處和優(yōu)點，讓他們充滿信心，不斷進取，爭取更優(yōu)異的成績;同時又要一分為二地分析他們的所作所為，讓他們在成績面前看到自己的缺點和不足，從而使他們始終保持清醒的頭腦，有效地克服驕傲自滿情緒。另外，還必須教給他們?nèi)穗H交往的一般技能和技巧，引導(dǎo)他們主動地接觸其他同學(xué)，不游離于班集體，與其他同學(xué)互惠共生、共同發(fā)展。對中間型兒童，我們的方法是：首先，利用中間兒童的優(yōu)勢，合理地安排他們的工作，讓他們在工作中體現(xiàn)自身的價值，從而促使他們向好的方向轉(zhuǎn)化;其次，吸收中間型兒童參與班級管理，使他們在實踐過程中增強信心、體認人際協(xié)調(diào)的作用，從而自覺自愿地與別人搞好關(guān)系;再次，開展形式多樣的課余活動，鼓勵他們積極參加，讓他們在活動中感受到集體的力量、團結(jié)的魅力。對待嫌棄型兒童，我們要講究方法，因為這部分兒童與班集體心理距離大，對老師和其他同學(xué)懷有拒絕和抵觸情緒，且常常處于"破罐子破摔"的心理場之中，自尊心十分脆弱。因此，要幫助這類兒童建構(gòu)好人際關(guān)系，我們必須要做到以下幾點：第一，必須尊重他們，保護他們脆弱的自尊心;第二，要時時用"放大鏡"去發(fā)現(xiàn)他們身上的"閃光點"，設(shè)法使嫌棄型兒童能看到自己的"光明和希望";第三，要求其他同學(xué)首先是班主任老師要率先垂范，帶頭接納嫌棄兒童，消除他們的疑懼心理。通過各種行之有效的方法，使嫌棄型兒童與其他同學(xué)和老師的心理距離逐漸縮小，進一步達到心理上的"磨合"。
5.建構(gòu)班級人際關(guān)系最優(yōu)化的具體方法
建構(gòu)良好的班級人際關(guān)系的方法很多，這里主要介紹幾種行之有效的方法。
5.1 情境熏陶法。所謂情境熏陶法，就是創(chuàng)設(shè)一種班級文化氛圍，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，感受到集體的魅力，從而在內(nèi)心中自覺自愿地對班級產(chǎn)生一種向心力。這種方法對班級人際關(guān)系的改善具有一種潛移默化的作用。運用這種方法，必須注意以下幾點：(1)加強班級文化建設(shè)，努力營造成一種和諧的文化氛圍。具體措施有制定班級公約、張?zhí)从嘲嗉壷髁魑幕臉苏Z、定期更換班刊、設(shè)立好人好事記錄簿并定期總結(jié)評比。(2)加強班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)是一個班級精神面貌的反映。實踐證明：班風(fēng)正，則人際關(guān)系和諧，群體的凝聚力強，集體在這種狀態(tài)中能發(fā)揮自身的最大潛能。可見，加強班風(fēng)建設(shè)對改善班級人際關(guān)系對改善班級人際關(guān)系具有特別重要的意義。(3)在班級中形成正確的集體輿論。輿論是一種群眾性意見，它對班集體中的每一個成員的言行都有一定的規(guī)范作用。在一定意義上，輿論對協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系、鼓舞正氣具有不可替代的作用。 5.2 加強心理健康教育。人的身心和諧是社會和諧的基本條件。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們的工作和生活節(jié)奏明顯加快，各種競爭非常激烈，精神壓力日益加大，一些人難免會受到心理和精神上的沖擊，并產(chǎn)生不同程度的心理糾葛和沖突，由此所產(chǎn)生的心理障礙、心理疾病也逐漸增多，不少人默默忍受著心理疾病的煎熬。
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，有各種心理障礙和心理疾病者約占人口總數(shù)的20%。要建立和諧的人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會，一定要加強心理健康教育，要倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神，培養(yǎng)自尊自信、理性平和、積極進取、健康向上的社會心態(tài)。要開展豐富多彩的文娛體育活動，寓心理健康教育于活動之中，有效調(diào)節(jié)人們的情感和心理，消除憂郁感、孤獨感、失落感等不良情緒[3]151，使其心理健康，心情愉快。
5.3 弘揚傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚情操。中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族在歷史長河中形成和發(fā)展起來的道德中的精華，是中華民族禮儀的總和，它是中華民族優(yōu)良思想文化傳統(tǒng)的核心。要建立和諧的人際關(guān)系，一定要弘揚傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚情操。在中華民族的傳統(tǒng)美德中，誠實守信占據(jù)著極其重要的位置，誠信作為一個基本的道德要求，在中華文化中已經(jīng)傳承了幾千年，以誠信立人，以誠信立國，以誠信求發(fā)展。和諧的人際關(guān)系應(yīng)該是誠信友愛的關(guān)系，誠信是人與人相處的基本要求，是友愛的前提。沒有誠信，人與人之間就不會有信任和理解;沒有友好關(guān)愛，更無從談社會和諧。
5.4 開展批評與自我批評。批評與自我批評，是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一。開展批評與自我批評的目的，是為了堅持真理，糾正錯誤，增強團結(jié)。恩格斯指出"團結(jié)并不排斥相互間的批評。沒有這種批評就不可能達到團結(jié)。沒有批評就不能互相了解，因而也就談不到團結(jié)"[4]423。在人民內(nèi)部，要從團結(jié)、和諧的愿望出發(fā)，通過開展批評與自我批評，分清是非，消除隔閡，糾正錯誤，解決矛盾，從而達到新的團結(jié)，建立和諧的人際關(guān)系。
5.5 加強和改進思想政治工作。在黨的xx大報告中指出："加強和改進思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系。"[2]全國黨代會的報告里第一次出現(xiàn)"人文關(guān)懷"和"心理疏導(dǎo)"的字眼，這一亮點體現(xiàn)了思想政治教育工作以人為本的宗旨和與時俱進的創(chuàng)新。要建立和諧的人際關(guān)系，必須堅持以人為本，把理解人、尊重人、關(guān)心人的原則貫穿于思想政治工作的全過程，既注重思想政治教育，又注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，避免不良心態(tài)積累惡變，引導(dǎo)社會心態(tài)良性變化，幫助人們在潛移默化中達到心理和諧。要關(guān)注人們多方面的感受和需求，引導(dǎo)人們加強自身修養(yǎng)，提高精神境界，完善自我人格。要把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來[3]153，為群眾辦好事、辦實事，減少群眾的后顧之憂，充分調(diào)動群眾的積極性，以增強本單位、本部門的凝聚力，努力提高工作效率。
參考文獻
[1] 邵瑞珍：《教育心理學(xué)》 上海教育出版社
[2] 王建華：《思想政治教育的理論與實踐》 中央文獻出版社
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