讀后感是一種綜合性的文學(xué)評(píng)論，要求我們能夠準(zhǔn)確地把握書籍的內(nèi)涵與外延，同時(shí)能夠表達(dá)出自己獨(dú)特的理解和感受。寫讀后感時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和用詞的豐富性，可以借鑒一些修辭手法，提升文章的表達(dá)力?！白x后感是表達(dá)讀者對(duì)所讀書籍、文章等內(nèi)容的理解、感受、評(píng)價(jià)和思考的一種文字表達(dá)方式?！?/p>
做聽(tīng)話的父母讀后感篇一
今天我學(xué)習(xí)了《父母心》這篇課文使我深受感動(dòng)，也讓我明白“可憐天下父母心”這句話的深刻含義。
這個(gè)課文講的是這樣一個(gè)故事：在一艘輪船上有一位富貴夫人和一對(duì)帶了3個(gè)孩子的貧窮夫婦，40多歲的富貴夫人不能生孩子很想買一個(gè)孩子，而貧窮夫婦因生活所迫已沒(méi)法養(yǎng)育三個(gè)孩子，為了孩子的將來(lái)，也為了讓孩子不會(huì)餓死生活的更好，準(zhǔn)備把大兒子賣給她，第二天用二兒子換回了大兒子，第三天又用三女兒換回了二兒子，最后他們還是舍不得那骨肉分離的痛又把三女兒接回，而富貴夫人同情他們，把孩子給了他們并給了他們一筆錢，讓他們好好生活。
讀完這篇文章，我終于可以體會(huì)到父母對(duì)孩子的愛(ài)是多么偉大而無(wú)私的。即使這對(duì)父母當(dāng)初答應(yīng)把孩子送給這富貴夫人，也是為了這個(gè)孩子現(xiàn)在生活的更舒適，將來(lái)更有前途，而用得來(lái)的錢好好地照顧和培養(yǎng)家里的另二個(gè)孩子，讓他們長(zhǎng)大能有出息，不再像他們這樣窮困潦倒。但是到最后這對(duì)父母不要錢還是要把孩子換回來(lái)，是因?yàn)樗麄兪懿涣斯侨獾耐纯啵懿涣俗约簩?duì)孩子的牽掛、思念之苦。誰(shuí)都有自己的父母，但你們體會(huì)到父母對(duì)你們無(wú)私的愛(ài)了嗎？天下的父母都想望子成龍、望女成鳳，當(dāng)然我的父母也是一樣的，他們對(duì)我的要求很嚴(yán)厲，總希望我能次次考第一，所以有時(shí)我達(dá)不到他們的要求，不愿好好學(xué)習(xí)時(shí)，他們就會(huì)打我罵我，當(dāng)時(shí)我很恨我的父母，認(rèn)為他們根本不愛(ài)我，是世上最狠毒的.父母。可學(xué)了《父母心》這篇課文才知道父母所做的一切都是為了我好，為了我以后的前途而嚴(yán)厲要求我的，我真想對(duì)父母說(shuō)：“世上有一種愛(ài)一生一世不求回報(bào)那就是父母的愛(ài)，有兩個(gè)人一生一世值的我愛(ài)那就是我的父母。”
讀了《父母心》一文，我深深了解到父母那種無(wú)私的愛(ài)，那種不求回報(bào)的愛(ài)，也只有生活在父母的身邊才能享受這種愛(ài)，才是世上最幸福的人。因此我下決心以后一定要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)父母的話，考取名牌大學(xué)來(lái)報(bào)答父母的深愛(ài)！
做聽(tīng)話的父母讀后感篇二
還依稀記得孕育兒子的時(shí)候，我按照書上的說(shuō)的每個(gè)月應(yīng)該吃什么，我就吃什么，聽(tīng)胎教音樂(lè)，聽(tīng)英語(yǔ)課文，看美好的圖畫、孩子出生了，更是按專家說(shuō)的養(yǎng)育孩子。到了孩子上幼兒園的時(shí)候，就開始帶著他到處去學(xué)習(xí)鋼琴、美術(shù)，圍棋、書法等等，因?yàn)檫@是我覺(jué)得的好東西，孩子就得學(xué)。我們一直把自己覺(jué)得好的東西強(qiáng)加給孩子，從來(lái)沒(méi)想過(guò)，孩子喜歡不喜歡，他真的需要學(xué)習(xí)這些嗎？當(dāng)我反思的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了很多孩子到處去上課的情景。我們的家長(zhǎng)們，該醒醒了，是時(shí)候了！我們把自己以為的好做為愛(ài)孩子的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)加給孩子太多的負(fù)荷了，是該問(wèn)問(wèn)孩子自己的需求的時(shí)候了。真正做到：和孩子做平等的溝通，而不是命令式的；尊重孩子的靈魂，尊重孩子自己的選擇，放手讓孩子選擇，所有的這些都是我們作為父母應(yīng)該給予孩子的正確的愛(ài)！
讓我們的父母?jìng)兌寄軌蛞院⒆拥南埠枚鴽Q定他的人生，而不是父母覺(jué)得好；孩子都是高于父母的頻率的，所以作為父母，我們只要無(wú)條件支持他就可以了，真的不需要我們指手畫腳的了；我們可以在他身邊陪伴支持他的一切，就剛剛好；人生的智慧就是這樣產(chǎn)生的，在陪伴過(guò)程里，我們父母得以提升。
感恩父母規(guī)，帶來(lái)的成長(zhǎng)。父母修，子女正。父母好了，孩子自然好。身教重于言教。在此我也呼吁天下父母，讓我們修好自己的身口意吧，給予孩子他需要的愛(ài)，孩子就會(huì)如你所想，如你所愿！
期貨公司合規(guī)經(jīng)營(yíng)。
保險(xiǎn)公司合規(guī)管理。
企業(yè)合規(guī)管理的路徑。
電力《安規(guī)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
綜合經(jīng)營(yíng)條件工商銀行合規(guī)管理。
做聽(tīng)話的父母讀后感篇三
沒(méi)讀《父母規(guī)》之前，我知道了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》......等書籍，也知道應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)中的精髓，做到父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。今天讀了《父母規(guī)》之后感觸很深，原來(lái)不僅僅要教導(dǎo)孩子的言行舉止，我們做父母的更要規(guī)范自己的行為，做好孩子的榜樣。
我們平時(shí)在孩子面前一直以大人自居，總是用命令的口氣來(lái)教育和訓(xùn)斥孩子，讀過(guò)《父母規(guī)》之后深感慚愧，何謂大人：能承擔(dān)責(zé)任是大人；能控己是大人。當(dāng)孩子做作業(yè)拖拖拉拉的時(shí)候，我們往往控制不住自己的情緒，當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，我們不能控制自己的語(yǔ)言，說(shuō)了很多傷害孩子自尊的話，讓孩子對(duì)我們產(chǎn)生了深深的畏懼，也讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生了深深的自卑，但我們卻從未反省過(guò)自己的教育方法是否正確，每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳，我們都希望孩子能像鷹一樣翱翔于天空，但我們卻不肯給予孩子一片廣闊的藍(lán)天，我們把孩子關(guān)進(jìn)了籠子里，折斷了他們的羽翼，讓他們失去了飛翔的機(jī)會(huì)。
我們以為給予孩子最好的愛(ài)，就是滿足孩子的物質(zhì)條件，我們盡自己最大的努力讓孩子生活的舒適，什么事情都一手操辦，沒(méi)有培養(yǎng)孩子的自理能力和感恩心理，然后我們又埋怨孩子什么的都不會(huì)。通過(guò)《父母規(guī)》的學(xué)習(xí)，我進(jìn)行了深深的反思，
總結(jié)。
了以下幾點(diǎn)：
“父母修，子女正”，想讓孩子今后成為一個(gè)什么樣的人，首先做父母的應(yīng)該為孩子做好榜樣，凡事以身作則，如果我們希望孩子不看手機(jī)，不看電視，那我們做父母的也應(yīng)該改變自己，放下手機(jī)，離開電視，靜靜的在孩子的身邊陪伴孩子讀讀書，寫寫作業(yè)，和孩子一起學(xué)習(xí)，共同答疑解惑，共同進(jìn)步。
其次我們還要培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子知道自己的事自己做，不會(huì)的事學(xué)著做，大人的事幫著做，困難的事堅(jiān)持做。培養(yǎng)孩子的抗挫折能力和堅(jiān)韌精神，讓孩子懂得感恩，感恩老師，感恩父母，感恩一切給予他幫助的人。
最后我們凡事不能一味地責(zé)備孩子，無(wú)論孩子犯了什么錯(cuò)誤，多和孩子溝通，讓孩子勇敢的說(shuō)出自己的問(wèn)題所在，找到解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子自己解決問(wèn)題的能力，只有父母對(duì)孩子專心的傾聽(tīng)，孩子才會(huì)把父母當(dāng)成自己的朋友，對(duì)父母敞開心扉，大膽的說(shuō)出自己的想法，如果孩子及時(shí)的改正了自己的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子鼓勵(lì)，讓孩子以后在自己的人生道路上更勇于直面自己的錯(cuò)誤，不逃避，不退縮。做一個(gè)對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的男子漢。
只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。每個(gè)孩子都是天上的星星，父母就像太陽(yáng)，太陽(yáng)給了星星多大的熱量，星星就能發(fā)出多大的光芒，相信在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心培育下，我們的孩子一定能成為天空中最閃亮的那顆星。《父母規(guī)》，讓我懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng)，讓我認(rèn)識(shí)到如何愛(ài)孩子，欣賞孩子，用智慧和愛(ài)讓他成為一個(gè)自信、快樂(lè)、向上的孩子。
做聽(tīng)話的父母讀后感篇四
苗粉英
時(shí)光匆匆，我們也在不斷的成長(zhǎng)，每個(gè)人的成長(zhǎng)都是不同的，但一樣的是每個(gè)人的成長(zhǎng)都是幸福，快樂(lè)的，也是坎坷的，充滿煩惱的。
記憶中我只上了小學(xué)，可是隨著年輪漸漸的增長(zhǎng)，把學(xué)的知識(shí)幾乎忘光，每天的事情壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，那有時(shí)間看書寫字，更別提寫文章了。
自從我參加了我們農(nóng)家女讀書協(xié)會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，把放棄多年的學(xué)習(xí)，在這里又給了我前行學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
更好的是老師們，用最好的千人聊微課堂，給姐妹們講課，讓更多的姐妹在家就能學(xué)到知識(shí)，尤其是父母規(guī)，讀了50多天我受益匪淺，真是慚愧很多道理不懂。
現(xiàn)在結(jié)合自身情況談?wù)勎业淖x后感言。
就拿這個(gè)暑假來(lái)說(shuō)吧！孩子每天都在玩手機(jī)，玩游戲，看電視，沉迷于電腦。我看在眼里，急在心里，脾氣暴躁的我動(dòng)不動(dòng)就大聲嚷嚷，隨時(shí)隨地就動(dòng)手打下去了，別說(shuō)溝通了，我說(shuō)的話就是對(duì)的孩子必須服從，在生活中我沒(méi)有做到一位好媽媽，自從老師把父母規(guī)發(fā)出來(lái)，讓大家讀姐妹們個(gè)個(gè)讀的很棒，做的很好，我就是沒(méi)有勇氣讀出來(lái)，于是我就在家找一個(gè)本子寫，一邊寫一邊輕聲讀，這樣寫著讀著就慢慢的記在心里了。
讓我們做父母的都能夠以孩子的喜好而決定，他的人生而不是父母覺(jué)得好，就讓孩子無(wú)條件的去做，真的不需要的我們指手畫腳，我們可以在他們身邊陪伴支持就好，在陪伴過(guò)程中我們父母也得以提升。
作為父母正確引導(dǎo)孩子順利地成長(zhǎng)，放下身段和孩子朋友，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不是去指責(zé)，批評(píng)，而是和他一起促膝談心，找出原因共同面對(duì)，共同解決，只要發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步就夸獎(jiǎng)他，鼓勵(lì)他。
父妻和諧，家人和睦，給孩子創(chuàng)造一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭，做好孩子的領(lǐng)路人，多行善事，結(jié)善果。做最親密的榜樣，最慈愛(ài)的父母。
為了孩子我一定改正自我，不僅讓自己做好，我還要把學(xué)到的知識(shí)，分享給身邊的每個(gè)人，讓大家都行動(dòng)起來(lái)，加油！
最后我還要說(shuō)句心里話，衷心感謝房老師，高老師和陳瓊老師，還有群里所有的姐妹，讓我學(xué)到很多書上學(xué)不到的知識(shí)，感謝這個(gè)平臺(tái)讓我認(rèn)識(shí)了您們。
做聽(tīng)話的父母讀后感篇五
讀了《父母規(guī)》這本書心中有一些體會(huì)，深知要做好當(dāng)代的教育事業(yè)不是一件簡(jiǎn)單的事情，教育事業(yè)于國(guó)富強(qiáng)、文明；于民自由、公正。古人比較強(qiáng)調(diào)對(duì)老師的要求，提出“教書育人”、“為人師表”；對(duì)學(xué)生、小輩要求遵行《弟子規(guī)》等。而當(dāng)代教育最難、最關(guān)鍵、最重要的卻是對(duì)家長(zhǎng)的教育，《父母規(guī)》的橫空出世，正是解決當(dāng)代教育事業(yè)中的一大瓶頸。
《父母規(guī)》全六篇，共有十責(zé)、十戒、十規(guī)、六觀、一道。與《弟子規(guī)》的誕生相似，《父母規(guī)》來(lái)自《易經(jīng)》家人卦第三十七（離上巽下）：“男女正，天地之大義也。家人有嚴(yán)君焉，父母之謂也......而家道正，正家而天下定矣。”《弟子規(guī)》完成于清朝康熙年間，《父母規(guī)》完成于當(dāng)下，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為我們現(xiàn)代家庭教育的指路明燈。
通篇朗誦《父母規(guī)》，每讀完一遍《父母規(guī)》體會(huì)就會(huì)更深一層，其中讓我體會(huì)最深的是《父母規(guī)》中的“父母責(zé)”。十大“父母責(zé)”貫穿孩子從懷孕妊娠到嬰幼哺乳；從蹣跚走路到咿呀學(xué)習(xí)；從孩子內(nèi)在的氣、神、意、智、德、格、心，外在的身、境、惑等各方面系統(tǒng)闡述為人父母的正確理念和具體行為準(zhǔn)則。讓我更深入地明白，成夫妻是一回事，為人父母是另一回事，這在我們以后的家長(zhǎng)課堂中對(duì)家長(zhǎng)的教育有了明確的標(biāo)準(zhǔn)。所謂的擔(dān)當(dāng)，所謂的父母的責(zé)任，具體來(lái)說(shuō)就是要做好《父母規(guī)》中這“十責(zé)”。
“飲食者，適量好，深加工，多避繞。睡眠者，養(yǎng)規(guī)律，少睡害，多睡懶。”富有現(xiàn)代氣息的養(yǎng)身之道，生活好習(xí)慣，在《父母規(guī)》中得到具體體現(xiàn)。生活好習(xí)慣就是應(yīng)該從娃娃抓起?，F(xiàn)在條件好了，孩子想吃什么，父母都有條件來(lái)滿足。熟不知那些奸商，為了牟利，用各種鮮艷的化學(xué)物質(zhì)、有害物質(zhì)，把食品包裝得花枝招展吸引我們的孩子，讓我們的孩子過(guò)多攝入這些食品，使孩子體內(nèi)激素失衡，表現(xiàn)出提前發(fā)育、發(fā)胖、性別錯(cuò)位等各種現(xiàn)代病。作為父母，就是要對(duì)此類奸商宣戰(zhàn)，引導(dǎo)孩子返璞歸真，對(duì)加工食品自覺(jué)多避繞。
隨著科學(xué)研究的不斷發(fā)現(xiàn)，睡眠問(wèn)題是人類的大問(wèn)題。人類大腦能發(fā)出四個(gè)波段中有兩個(gè)就是在睡眠時(shí)發(fā)出的。人類對(duì)大腦活動(dòng)的研究比較多，對(duì)大腦的睡眠研究還只是知道冰山的一角。但《父母規(guī)》中“睡眠者，養(yǎng)規(guī)律，少睡害，多睡懶”這一宏觀指導(dǎo)卻是順應(yīng)宇宙之運(yùn)動(dòng)規(guī)律。父母有責(zé)任讓孩子從小養(yǎng)成固定時(shí)間睡覺(jué)和起床，擁有固定時(shí)間的睡眠，養(yǎng)成高品質(zhì)的睡眠習(xí)慣是孩子智商發(fā)育的關(guān)鍵！
《父母規(guī)》采眾家之長(zhǎng)、博大精深，從為人父母的角度將國(guó)學(xué)中的精華部分，萃取出來(lái)，再與時(shí)俱進(jìn)綜合中西方家庭教育，涵蓋教子成長(zhǎng)之胎教、育嬰、啟蒙，學(xué)習(xí)、處世、婚戀、事業(yè)各個(gè)層面，是家庭教育、家長(zhǎng)教育的最好教材。我們應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還要不斷討論和實(shí)踐。細(xì)細(xì)體會(huì)《父母規(guī)》中三字文的深刻含義，將學(xué)習(xí)心得和體會(huì)通過(guò)宣講與廣大父母分享，做《父母規(guī)》的學(xué)習(xí)者、研究者和傳播者！
常州市東威好習(xí)慣養(yǎng)成教育培訓(xùn)中心
杜賽春
2014年11月13日
做聽(tīng)話的父母讀后感篇六
苗粉英。
時(shí)光匆匆，我們也在不斷的成長(zhǎng)，每個(gè)人的成長(zhǎng)都是不同的，但一樣的是每個(gè)人的成長(zhǎng)都是幸福，快樂(lè)的，也是坎坷的，充滿煩惱的。
記憶中我只上了小學(xué)，可是隨著年輪漸漸的增長(zhǎng)，把學(xué)的知識(shí)幾乎忘光，每天的事情壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，那有時(shí)間看書寫字，更別提寫文章了。
自從我參加了我們農(nóng)家女讀書協(xié)會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，把放棄多年的學(xué)習(xí)，在這里又給了我前行學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
更好的是老師們，用最好的千人聊微課堂，給姐妹們講課，讓更多的姐妹在家就能學(xué)到知識(shí)，尤其是父母規(guī)，讀了50多天我受益匪淺，真是慚愧很多道理不懂。
現(xiàn)在結(jié)合自身情況談?wù)勎业淖x后感言。
就拿這個(gè)暑假來(lái)說(shuō)吧！孩子每天都在玩手機(jī)，玩游戲，看電視，沉迷于電腦。我看在眼里，急在心里，脾氣暴躁的我動(dòng)不動(dòng)就大聲嚷嚷，隨時(shí)隨地就動(dòng)手打下去了，別說(shuō)溝通了，我說(shuō)的話就是對(duì)的孩子必須服從，在生活中我沒(méi)有做到一位好媽媽，自從老師把父母規(guī)發(fā)出來(lái)，讓大家讀姐妹們個(gè)個(gè)讀的很棒，做的很好，我就是沒(méi)有勇氣讀出來(lái)，于是我就在家找一個(gè)本子寫，一邊寫一邊輕聲讀，這樣寫著讀著就慢慢的記在心里了。
讓我們做父母的都能夠以孩子的喜好而決定，他的人生而不是父母覺(jué)得好，就讓孩子無(wú)條件的去做，真的不需要的我們指手畫腳，我們可以在他們身邊陪伴支持就好，在陪伴過(guò)程中我們父母也得以提升。
作為父母正確引導(dǎo)孩子順利地成長(zhǎng)，放下身段和孩子朋友，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不是去指責(zé)，批評(píng)，而是和他一起促膝談心，找出原因共同面對(duì)，共同解決，只要發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步就夸獎(jiǎng)他，鼓勵(lì)他。
父妻和諧，家人和睦，給孩子創(chuàng)造一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭，做好孩子的領(lǐng)路人，多行善事，結(jié)善果。做最親密的榜樣，最慈愛(ài)的父母。
為了孩子我一定改正自我，不僅讓自己做好，我還要把學(xué)到的知識(shí)，分享給身邊的每個(gè)人，讓大家都行動(dòng)起來(lái)，加油！
讀了沈石溪的《紅奶羊》，受益匪淺人盡皆知，羊怕狼，狼吃羊，但《紅奶羊》卻以一只羊的奇特經(jīng)歷帶給我們一個(gè)關(guān)于羊和狼的溫情故事——羊的偉大母性和狼的感恩之情。
本文講了一只母狼難產(chǎn)死去，丟下還在吃奶的狼崽，為了救活奄奄一息的狼崽，公狼想盡一切辦法捉到一只紅奶羊，想讓這只母羊代替母狼哺育自己的后代，為了保護(hù)狼崽，公狼斃命在獵人的槍下，留下善良的紅奶羊哺育狼崽，被迫做狼崽的茜露兒或許是對(duì)狼崽產(chǎn)生了感情，并沒(méi)在公狼死后拋棄小狼，一直養(yǎng)到斷奶后才回到羊群，并生下了一只公羊。在一次一公一母狼的追趕下，兒子為了逃生，把紅奶羊推向了死亡的邊緣，這時(shí)，紅奶羊發(fā)現(xiàn)這只公狼竟是他撫養(yǎng)的小狼黑球?yàn)閳?bào)哺育之恩寧愿被妻子咬傷也拼命保護(hù)自己的奶媽。讀這本書，我被深深地感動(dòng)著。從黑寶的身上，我看到了勇敢和強(qiáng)烈的責(zé)任心，深深感受到了父母對(duì)兒女無(wú)私的愛(ài)，他們?yōu)榱俗优梢圆活櫼磺?，甚至獻(xiàn)出自己的生命，這是多么的偉大，我們一定要好好尊重和孝敬自己的父母；從頭羊和羊仔的身上，我卻看到了懦弱和逃避責(zé)任，雖然在生活中我們?cè)S多時(shí)候不能自主選擇，但關(guān)鍵時(shí)刻我們應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任，而不是逃避。()從黑寶的身上，我看到了感恩，我們生活在世界上，每個(gè)人都不是孤立的，我們得到了太多的關(guān)愛(ài)和幫助，我們應(yīng)該用一顆感恩的心暑期讀書筆記&影視劇點(diǎn)評(píng)精選讀書筆記影視劇點(diǎn)評(píng)書評(píng)舞臺(tái)藝術(shù)點(diǎn)評(píng)讀后感去回報(bào)每一個(gè)幫助過(guò)我們的人，回報(bào)我們的社會(huì)。從茜露兒身上，我看到了一種不滿足現(xiàn)狀，勇于進(jìn)取，力求更加完美的精神?！都t奶羊》告訴了我們，人一定要有高度的責(zé)任感、臨危不懼的勇氣、知恩圖報(bào)的感情和勇于進(jìn)取的精神。
少些欲望，多點(diǎn)樂(lè)觀。
——《鹿野說(shuō)法》讀后感。
蔡清揚(yáng)。
“佛教以其簡(jiǎn)易的日常修煉吸引著平民百姓，又以其博大精深吸引著知識(shí)分子?！边@是《青春讀書課》叢書的主編嚴(yán)凌君先生在《鹿野說(shuō)法》導(dǎo)語(yǔ)中給予佛教的評(píng)價(jià)。
首先，《鹿野說(shuō)法》并不是一個(gè)普法欄目劇，是釋迦牟尼第一次傳道會(huì)的名稱。佛教應(yīng)該是中國(guó)的最大教派，這是一個(gè)很溫柔的教派，它從未發(fā)動(dòng)宗教戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)進(jìn)行傳教。是什么讓一個(gè)沒(méi)有武力支撐的教派與伊斯蘭教和基督教并成為世界三大宗教？我以前一直不明白，看了鹿野說(shuō)法之后，我似乎有些明悟。
這次說(shuō)法的宗旨在于說(shuō)明原始佛教的基本教義。令我瞠目結(jié)舌的是，這次演說(shuō)之中，佛教已經(jīng)形成了非常完備的價(jià)值體系?！八闹B”是四種真理，“八正道”是指八種正確的修行方法，“十二因緣”解析因果報(bào)應(yīng)的十二重原則。這樣的準(zhǔn)確區(qū)分和細(xì)密的結(jié)構(gòu)很難讓人相信這是脫稿而出的。你問(wèn)為什么脫稿？紙的發(fā)明要晚于這次說(shuō)法近千年！
苦諦，是說(shuō)人生的苦。在佛教的世界里，人生來(lái)就是苦的?？嘤址职朔N：生苦、老苦、病苦、死苦、愛(ài)離別苦、求不得苦、怨憎會(huì)苦、五陰熾盛苦。對(duì)于苦，我有一些不同的理解，并不贊同原來(lái)的說(shuō)法。
我認(rèn)為前七苦可以分為兩類，第一類是說(shuō)自己。生苦，是說(shuō)生下來(lái)，就面對(duì)這個(gè)殘酷的世界，自然是苦的。老苦，人慢慢的老去，可以說(shuō)是逐漸的感覺(jué)自己越來(lái)越弱而沒(méi)有辦法挽回。病苦，生了病，就要面對(duì)病痛，就要行動(dòng)受影響，就會(huì)失去自由，就會(huì)準(zhǔn)備死亡。死苦，人奮斗了一生，在人世間有太多的羈絆，大徹大悟之人畢竟還是極少，面對(duì)死亡時(shí)難免會(huì)有許多恐懼。“除死無(wú)大事?！蓖跣〔ǖ哪赣H如是說(shuō)，如果兒子能活，那么什么都不重要了。
第二類是對(duì)他人。死亡的確非?？?，但是個(gè)人的死亡，還是對(duì)生邊的人更苦一些，死了，也就沒(méi)什么了，但未亡人卻要遭受愛(ài)離別苦。子路在激戰(zhàn)中死去，但是他在死前整了整帽子，想必也是無(wú)憾的。但是孔子卻經(jīng)歷了弟子死去的苦，恐怕連“聞韶樂(lè)”都不能緩解他內(nèi)心的悲痛，最后原本身體健康的孔子，沒(méi)多久也去世了。這下可就哭了子貢，作為一個(gè)成功的商人，他放棄了商業(yè)，放棄了權(quán)利，回來(lái)守孝三年。至于求不得苦，我想大家都深有體會(huì)，明明是想的，也是做了的，可就是不能成功，苦苦求而不得，著實(shí)是非常的苦。就比如說(shuō)考大學(xué)，大家都想考上好大學(xué)，但是求而不得，所以許多的人在成績(jī)出來(lái)的那天抱頭痛哭；就比如談戀愛(ài)，大家都希望有情人終成眷屬，但是你的有情人未必有情于你，你苦苦求而不得，所以許多人因?yàn)槭俣砜蘩呛?。怨恨他人也是一種苦？我不敢相信，但是我結(jié)合自己一看，的確，恨一個(gè)人和愛(ài)一個(gè)人一樣，需要許多的感情投入，持久的恨，會(huì)帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的痛苦。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)某些人恨的深沉。
最后一苦，五陰熾盛苦，是前七苦的綜合?？梢院?jiǎn)單的理解為由于太苦出現(xiàn)了心魔，從而受到內(nèi)心的煎熬。
既然人生這么苦，那我們?cè)撛趺崔k？難道就放縱自己去做個(gè)沒(méi)有心的傀儡嗎？當(dāng)然不是，釋迦牟尼接下來(lái)就開始闡述該如何擺脫困境、拜托苦難?！敖忖忂€須系鈴人”，要解決苦難，首先要明白苦來(lái)自何方?！懊越?！”宛如當(dāng)頭棒喝，痛苦來(lái)自于迷界，也就是集。用當(dāng)下的話來(lái)說(shuō)，就是欲望，集就是苦的來(lái)源，苦的因。迷界包含五蘊(yùn)——色、受、想、行、識(shí)。也就是上文提過(guò)的五陰，就是因?yàn)橛杏?，才?huì)受前七苦的影響。在我們現(xiàn)在人看來(lái)，明白這個(gè)道理不算太難，畢竟時(shí)常有各種各樣的雞湯在側(cè)。但是第一個(gè)提出這一點(diǎn)的人真的擔(dān)得起佛祖這一稱號(hào)。
修行的目的就是擺脫欲望，這一點(diǎn)在當(dāng)下看來(lái)有些不切實(shí)際。但是，減少欲望是每個(gè)人的必修課。少些欲望，生活才會(huì)幸福，少些欲望，生活才能美好。沒(méi)有痛苦未必是好事的，但是少些痛苦是必須的。所以我們直到現(xiàn)在還要修行。
修行了之后就會(huì)進(jìn)入悟界，鑒于我是個(gè)無(wú)神論者，我就不提這一塊了。但是“四諦”中的滅和道就是在悟界，大致就是滅除欲望，成就道統(tǒng)吧。
我看這篇文章，花了大約兩個(gè)小時(shí)，區(qū)區(qū)上千字。里面的苦我似乎我每一樣都經(jīng)歷了一遍。我也就理解了宗教的目的，你覺(jué)得自己苦嗎？那就和經(jīng)書里說(shuō)的來(lái)比比看，你一點(diǎn)也不苦，看過(guò)了更苦的，也就會(huì)去修行，也就會(huì)去享受美好。宗教的起源并不是為了斗爭(zhēng)或傳教，至少佛教，它的目的是減少世間的苦難，減少心中的罪惡。他們并不為了解決自己的心，而是將自己曾經(jīng)的解決痛苦的方式拿出來(lái)共享。這是真正的仁人，絕對(duì)的志士！
《夏令營(yíng)中的較量》，記得初讀這篇文章時(shí)，是在十多年前我念初中時(shí)，當(dāng)時(shí)讀完這篇文章后我就被深深的震撼了。十多年后的今晚，正值9.18紀(jì)念日，當(dāng)我根據(jù)幼兒園的要求再次讀到這篇文章時(shí)，我思緒萬(wàn)千，不禁對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)的教育體制，對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)孩子的素質(zhì)進(jìn)行了重新的審視。感慨頗多，下面略談一下我自己的感受吧。
一、談?wù)剛鹘y(tǒng)的中國(guó)式教育。
我個(gè)人認(rèn)為要評(píng)論一國(guó)教育水平的高與低，優(yōu)與劣，首先應(yīng)該看其教育工作者的追求是什么？我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)前國(guó)內(nèi)大部分教育工作者追求的無(wú)非就是兩個(gè)字——“分?jǐn)?shù)”！小升初、初升高、高升大學(xué)，哪一樣能離開“分?jǐn)?shù)”。對(duì)于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么最重要，當(dāng)然非“分?jǐn)?shù)”莫屬啦！除了分?jǐn)?shù)，別無(wú)他求。有了高分，你就是好學(xué)生，就能進(jìn)到重點(diǎn)學(xué)校；有了高分，你就是好孩子，家長(zhǎng)也就放了心；有了高分，老師考核的重點(diǎn)指標(biāo)——“升學(xué)率”也就有了保障，有“高分?jǐn)?shù)，高升學(xué)率”，老師的待遇等各方面也將得到質(zhì)的提升，那不追求高分還追求什么呢？但細(xì)想一下，為了高分，我們犧牲的卻是什么呢？不言而喻。
二、談?wù)劗?dāng)前中國(guó)的孩子。
近日，看到報(bào)紙上有這樣一篇報(bào)道：在南開大學(xué)召開的全國(guó)高校體育工作座談會(huì)上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)、第九界大運(yùn)會(huì)組委會(huì)秘書長(zhǎng)王登峰先生列舉了一個(gè)令人驚訝的數(shù)字：在半個(gè)月前，王司長(zhǎng)出席北京大學(xué)2011級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮時(shí)了解到，短短兩周軍訓(xùn)期間，有近3500名學(xué)生累計(jì)看病超過(guò)6000人次，特別是第一周，暈倒者眾多。到底是什么造就了當(dāng)下這些孩子們風(fēng)吹必倒的羸弱，成為人們稱的“軍訓(xùn)中的玻璃人”的呢？？社會(huì)、學(xué)校、家庭又該承擔(dān)什么樣的責(zé)任呢？引人深思。其實(shí)在中國(guó)的傳統(tǒng)教育中，儒家提倡的教育模式是以“六藝”為基礎(chǔ)課程的，分別為“禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)”，其中體能相關(guān)的就有兩項(xiàng)。古人尚知如此，那當(dāng)今的現(xiàn)代教育如何呢？據(jù)我的了解，現(xiàn)在部分學(xué)校由于過(guò)分崇尚升學(xué)率，大幅減少體育課的課程，更有甚者，甚至直接把體育課改成別的課程，讓學(xué)生們整體埋頭讀書。為了追逐高分，家長(zhǎng)們竟然對(duì)此也視而不見(jiàn)。這真是一大悲哀??！此外，因計(jì)劃生育影響，當(dāng)前國(guó)內(nèi)家庭多為“421”式家庭，這也在一家程度上造成了家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)，而其結(jié)果就是在助長(zhǎng)孩子依賴性的同時(shí)，進(jìn)一步減弱了孩子們的適應(yīng)能力、抵抗力及耐受能力。使我們的孩子在綜合素質(zhì)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他國(guó)孩子。
綜上，我個(gè)人認(rèn)為提倡素質(zhì)教育已勢(shì)在必行了，并且必須是扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)，這已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候了。
其實(shí)要說(shuō)國(guó)內(nèi)現(xiàn)在沒(méi)有素質(zhì)教育嗎？有，肯定是有，但是太少。但我很慶幸把孩子放到了諾貝爾搖籃，因?yàn)檫@里就是國(guó)內(nèi)少數(shù)幾家一直堅(jiān)持素質(zhì)教育的教育機(jī)構(gòu)，因?yàn)樵谶@里有謝氏教育理念，因?yàn)檫@里有一批深受謝氏教育思想影響的好老師。在這里，我看到了自己孩子的成長(zhǎng)過(guò)程——快樂(lè)的，健康的。所以作為家長(zhǎng)，我也是放心的！
衷心的感謝各位為了孩子辛勤付出，為了改變中國(guó)式教育模式而堅(jiān)持不懈的諾貝爾人！
今天我無(wú)意中翻開了《夏令營(yíng)中的較量》，并被這篇文章深深震撼著。
作者是想告訴我們：快醒醒吧，如果再不改變教育方式和教育觀念，那么中國(guó)的孩子不僅僅是在夏令營(yíng)較量中輸?shù)簦€會(huì)在未來(lái)的國(guó)家較量中輸?shù)?，因?yàn)闇厥依锏幕ǘ涫情L(zhǎng)不成參天大樹的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹？心中只有自己沒(méi)有團(tuán)隊(duì)、不愿付出不愿吃苦、見(jiàn)困難就后退的一代人如何擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的重任？所以，作者懷著一顆憂國(guó)憂民的赤子之心寫下了這篇文章，他堅(jiān)信每個(gè)看過(guò)這篇文章的人都會(huì)被觸動(dòng)。
我給出的回答就是：改變自我、完善自我、超越自我、成就自我。
《夏令營(yíng)中的較量》是一部著名的反映中日青少年素質(zhì)差異的報(bào)告文學(xué)作品，由當(dāng)代兒童文學(xué)作家孫云曉創(chuàng)作。該報(bào)告文學(xué)記錄了1992年8月中日少年在內(nèi)蒙古舉行的一次草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)，活動(dòng)中充分暴露出中國(guó)孩子在生存能力方面和中國(guó)青少年教育中存在的諸多問(wèn)題。
93年，《夏令營(yíng)中的較量》的發(fā)表如石破天驚，引起了學(xué)校、家庭與社會(huì)的強(qiáng)烈震動(dòng)。他們紛紛發(fā)表看法，采取對(duì)策，以極大的努力改變教育的失誤，通過(guò)這個(gè)雜志，許多人們感到教育方式和方法的不足。在大討論和大爭(zhēng)論中，《夏令營(yíng)中的較量》中的某些細(xì)節(jié)也得到更正，如孩子負(fù)重實(shí)為10千克，至少行進(jìn)23—29千米路，鄉(xiāng)田實(shí)為日方隊(duì)長(zhǎng)，并非議員等等。夏令營(yíng)確有其事，并在教育部的調(diào)查中得到證實(shí)，但在文中事例截取過(guò)于片面。討論中，也有不少父母不以為然。有位獨(dú)生女的父親擔(dān)任某報(bào)副總編輯，發(fā)表長(zhǎng)篇文章批判《夏令營(yíng)中的較量》；還有一位70多歲的老教授，發(fā)表批判《夏令營(yíng)中的較量》的詩(shī)歌，評(píng)價(jià)作者“抑揚(yáng)文字沒(méi)心肝”，“武后焉能貶牡丹”。
孫云曉在2010年表示，《夏令營(yíng)的較量》這篇報(bào)告文學(xué)，可以說(shuō)引發(fā)了一場(chǎng)中國(guó)教育的大變革。首先是大討論，直到現(xiàn)在為止這場(chǎng)討論或者爭(zhēng)論都沒(méi)有結(jié)束。這篇文章被印了很多次。這17年來(lái)最大的變化，應(yīng)該是國(guó)家已經(jīng)把素質(zhì)教學(xué)作為國(guó)家的一個(gè)主體教育思想，在中小學(xué)校加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教育，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)。具體到夏令營(yíng)來(lái)說(shuō)，許多學(xué)校、老師和父母都對(duì)夏令營(yíng)有了新的理解，普遍地開展起這項(xiàng)活動(dòng)。但是由于過(guò)度提高夏令營(yíng)的重要性，而造成社會(huì)盲目跟風(fēng)，比方說(shuō)夏令營(yíng)缺乏制度規(guī)范。()現(xiàn)狀混亂，名不副實(shí)，價(jià)格昂貴，另外由于擔(dān)心意外傷害的發(fā)生，法律制度、保險(xiǎn)制度以及安全行為訓(xùn)練上都還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決，所以目前中國(guó)青少年的夏令營(yíng)活動(dòng)還處在比較低的生活水平。甚至有持不同意見(jiàn)的網(wǎng)友指出，孫先生的夫人陳延女士恰好曾經(jīng)是在旅游集團(tuán)任職，并且還當(dāng)上了總經(jīng)理的職務(wù)，因此質(zhì)疑孫先生是否有炒作夏令營(yíng)之疑。但另有不知名網(wǎng)友透露，神舟國(guó)旅集團(tuán)成立于1999年12月，歷任10位總經(jīng)理，陳女士2005年上任，2009年就已經(jīng)退休。此系列事件也說(shuō)明《夏令營(yíng)中的較量》一文影響之廣泛，引起的爭(zhēng)論之激烈。
做聽(tīng)話的父母讀后感篇七
（一）。
父母是孩子快樂(lè)飛翔的天空。
南雪花。
2014年11月份去河北邢臺(tái)參加金色雨林的培訓(xùn)，意外收獲，第一次與《父母規(guī)》結(jié)緣，啟智學(xué)校的王校長(zhǎng)贈(zèng)我《父母規(guī)》，回來(lái)細(xì)讀數(shù)遍，總覺(jué)愛(ài)不釋手，如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著心田。可憐天下父母心，有誰(shuí)不想自已的兒女成龍成鳳，但往往事與愿違。
今天又捧讀《父母規(guī)》，讓我想起了三年前的日子，我的心情猶如烏云蔽日，悲愴而沉重。"勿失教，勿寵溺",究其根源，是父母將兒子逼上了不歸路，正所謂"種惡因，得惡果".那是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、欣欣向榮的陽(yáng)春三月，身邊一朵含苞欲放的花蕾卻黯然凋零了，一位朋友的兒子于2012年3月6日在家中用一氧化碳中毒的方式自殺身亡，結(jié)束了年僅24歲的生命。
事故發(fā)生后，我陪伴他的父母度過(guò)了難熬的三天時(shí)間，真是度日如年。面對(duì)此情此景，在場(chǎng)的人都流下了悲痛的淚水。痛定思痛，眼下青少年輕生成為社會(huì)問(wèn)題，有多少青春的花朵在風(fēng)雨中凋零。
用愛(ài)心傳遞溫暖。
"人世間，愛(ài)第一，愛(ài)之源，父母親。""只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，幸福之花處處開遍".作為父母，更要把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心傳遞給孩子，有句至理名言，"家是講愛(ài)的地方，不是講理的地方".讓家成為溫馨的港灣，而不要成為莊嚴(yán)的審判廳。理是要講的，但盡可能要講究方式方法，千萬(wàn)不要讓孩子產(chǎn)生恐懼甚而叛逆的心理。讓家成為茫茫大海中的燈塔，不管這葉扁舟駛得多遠(yuǎn)都環(huán)繞在她的周圍，時(shí)時(shí)回望、留戀于她的光明與溫暖。
用交流融化堅(jiān)硬的冰雪。
《父母規(guī)》中有"善溝通"的至理名言："子女呼，應(yīng)及時(shí)，子女聲，要傾聽(tīng)",溝通是心與心的交流。溝通就像一座橋梁，只有腳踏實(shí)地地跨越它，才能欣賞到另一方的優(yōu)美景象。不管是何種情形，都要與孩子溝通。如今孩子的心理很脆弱敏感，外界的誘惑也很多，父母要給孩子創(chuàng)造輕松的家庭環(huán)境，打造良好的親子關(guān)系，孩子才能敞開心扉，表達(dá)自己的心理需求，建立互相體諒、欣賞和尊重的家庭氛圍。
"成長(zhǎng)時(shí)，惑相伴",一點(diǎn)不假。我朋友的孩子，因駕駛別人車輛發(fā)生車禍損壞了車，對(duì)方訛詐索要巨額賠款，并強(qiáng)迫簽訂了限期還款的協(xié)議，但孩子不敢與家人溝通，成為自殺的直接導(dǎo)火索。這件事警示我們，平時(shí)要與孩子建立暢通無(wú)阻的溝通渠道。"即時(shí)解，無(wú)滯絆，""不埋怨，不指責(zé)，不威逼，不利誘。"無(wú)論孩子在外面闖了多大的禍，還是與家人發(fā)生了多大的矛盾，溝通可以融化冰雪、穿云裂石，避免不該有的災(zāi)難。
讓童心在快樂(lè)的天空飛翔。
如今的80、90后，沒(méi)有在山上挖野菜時(shí)相互嬉戲的樂(lè)趣，沒(méi)有了一邊吃著野果子一邊往背簍里裝的樂(lè)趣，有的只是一疊比一疊厚的作業(yè)，一摞比一摞高的教科書。尤其生長(zhǎng)在水泥鋼筋的森林里，更難以尋找到快樂(lè)的童年。
"人之者，境之鑄，境之者，父母造".家長(zhǎng)盡可能要讓孩子心情愉悅，不能把大人的思維強(qiáng)加給孩子，以防孩子產(chǎn)生"厭世"的心理，給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的生活空間，如快樂(lè)的小鳥翱翔于藍(lán)天。
不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹。
如今的家庭，孩子都成了原心，所有事都圍繞著孩子轉(zhuǎn)圈，過(guò)分溺愛(ài)，生長(zhǎng)在家庭的溫室中，"寵與溺，造安逸，安其生，喪其能",我朋友因少時(shí)家庭貧困讀書甚少，一輩子最大的愿望就是讓兒子多讀些書。在對(duì)子女的教育中過(guò)于嚴(yán)歷，孩子產(chǎn)生了叛逆心理。兒子成長(zhǎng)中的荒誕任性真讓父母身心疲憊，不管是在小學(xué)還是中學(xué)，每進(jìn)一所學(xué)校，他總是因打架斗毆的惡習(xí)被開除，父母幾乎給全市的學(xué)校挨個(gè)兒求人說(shuō)情，兒子初中沒(méi)畢業(yè)就輪換完了全市的中學(xué)。但是父母仍沒(méi)有放棄望子成龍的心愿，又送到省城貴族學(xué)校讀書，但他依然我行我素，無(wú)奈結(jié)束了求學(xué)的生涯。
無(wú)奈之下，父母望著遠(yuǎn)行的列車，將兒子送上了從軍的道路。退伍歸鄉(xiāng)依然在父母的大樹下乘涼，最終又走上不歸路，不幸的是正應(yīng)了《父母規(guī)》中"寵與哄，增自我，長(zhǎng)任性，后患大。"的惡果。
生命不能承受之重。
如今的孩子都在幾代人的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，脆弱的像柔荑，成為最需要心理支持的群體。青少年心理問(wèn)題研究專家認(rèn)為，青少年自身性格、心理不夠健全，他們正處于身心的成長(zhǎng)發(fā)育期，性格特點(diǎn)尚不定型，自我控制能力較低，當(dāng)遭受巨大壓力、無(wú)端冤枉或過(guò)激責(zé)備，得不到家庭溫暖，都易使孩子產(chǎn)生自卑、憤恨、自暴自棄的心理。意外的挫折和打擊，都可能使脆弱的心理悲觀絕望，就會(huì)想到毀滅自己。
當(dāng)遇到壓力無(wú)力戰(zhàn)勝，首先就對(duì)自己絕望，覺(jué)得生活沒(méi)意思，自己沒(méi)能力。其次，對(duì)父母絕望，認(rèn)為父母苛求，不理解、不喜歡他們。再次，對(duì)老師和社會(huì)絕望，認(rèn)為老師不尊重他們，社會(huì)無(wú)閃光之處，這些絕望有時(shí)只是一念之間，有時(shí)則是長(zhǎng)期思考的結(jié)果。
我朋友的孩子，在事發(fā)前兩月，接連發(fā)生兩起車禍，一起是他駕車撞傷了同車的伙伴，初步定為九級(jí)傷殘，但他家人索要27萬(wàn)元的賠償金，對(duì)方訴諸法院對(duì)簿公堂。就在這期間，孩子酒后駕車又起禍端。有朋友自陜西來(lái)，當(dāng)晚他盛情接待，席罷駕駛陜西朋友的商務(wù)面包車，禍不單行又撞到樹上，幸好自已安然無(wú)恙，車被撞壞修理共花費(fèi)3萬(wàn)元，保險(xiǎn)公司理賠2萬(wàn)元，理應(yīng)再賠付1萬(wàn)元就完結(jié)了，但這些狐朋狗友另起邪念，敲詐勒索8萬(wàn)元，強(qiáng)迫他打下欠條并簽下限期賠款的協(xié)議，死后摁滿指印的協(xié)議仍在他的口袋里。孩子因接而連三的事故，再不敢向家人開口，自已卻無(wú)法承擔(dān)超負(fù)荷的壓力，就做出了自我了斷的決擇，留下了千古恨。
"智父母，樹其義，立其志，鼓其氣。"可悲的是，卻讓孩子生命不能承受之重，使他們選擇了自我毀滅，這其中有多少是孩子自身的原因，又有多少是父母的責(zé)任。
梧桐一葉而知秋。
"梧桐一葉而知秋",很多事都是有先兆的，青少年的輕生也一樣。心理咨詢?nèi)耸康慕?jīng)驗(yàn)告訴我們，發(fā)現(xiàn)自殺者從遭受挫折、產(chǎn)生絕望到實(shí)施自殺，80%以上的人通常都要?dú)v時(shí)半年以上，且都有一個(gè)心理發(fā)展過(guò)程，最終呈現(xiàn)出的自殺先兆是極度亢奮。
《父母規(guī)》云："時(shí)覺(jué)察，克復(fù)禮，教育子，乃大修。"朋友孩子的自殺先兆也是特別明顯的，但憒憾的是當(dāng)初沒(méi)有引起父母及親朋的覺(jué)察。農(nóng)歷正月十五，他給身邊的一位長(zhǎng)輩曾說(shuō)過(guò)，他不想活了，這位長(zhǎng)輩嚴(yán)肅的做了兩天的勸導(dǎo)，但他充耳罔聞。另外，據(jù)他的一位女性朋友說(shuō)，他在qq心情里留有"我要死了，朋友們記著我"的偏激言詞。另外，就在事發(fā)前期，孩子脾氣特別暴躁，甚而見(jiàn)誰(shuí)罵誰(shuí)、見(jiàn)誰(shuí)打誰(shuí)。在事發(fā)當(dāng)晚，聽(tīng)ktv老板及當(dāng)晚同席的酒友說(shuō)，起初他一人來(lái)ktv喝悶酒，而后就約來(lái)他的朋友喝得爛醉如泥，一會(huì)酒醒后幾近崩潰，打碎了ktv的玻璃，并慷慨賠錢，直到深夜2:30兩個(gè)朋友才送他回家。誰(shuí)知，如花的生命就永遠(yuǎn)定格在這個(gè)陰霾的夜晚。
山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，自然界如此，人的感情也是這樣。如果父母看到孩子的一些異常表現(xiàn)后，能稍微敏感些，許多孩子的自殺企圖行為就會(huì)終止。血的教訓(xùn)告訴我們，一定及時(shí)抓住呈現(xiàn)在他們身上的自殺性先兆，做深入分析，辛勤培育，讓含苞欲放的花蕾沐浴在雨露與陽(yáng)光下，激情綻放。
教訓(xùn)是血淋淋的。"秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也".魯訊先生曾吶喊，"救救孩子".當(dāng)下網(wǎng)吧、ktv、酒吧等現(xiàn)代文明的滋生物無(wú)時(shí)不毒害著我們的下一代，更加重了教育的難度。"天雨大，潤(rùn)有根，父母規(guī)，利用心".愿天下父母能從忙忙碌碌中挪出手來(lái)，用堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)和警惕的目光，給那片正在陽(yáng)光下的花兒們，驅(qū)散身邊悄悄游蕩的陰云。
"父母者，大人也，為父母，責(zé)任重。"中國(guó)最需教育的不是孩子，而是家長(zhǎng)！
本文作者為《父母規(guī)》第十五期講師班學(xué)員。
金昌金色雨林學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)中心南雪花。
（二）。
愛(ài)的溫度。
作者為《父母規(guī)》第十期講師班學(xué)員淄博騰飛教育教師王蒙。
從事教育行業(yè)五年來(lái)，無(wú)論是在公辦院校任職教師，還是民辦院校任職咨詢師，一直都被"可憐"和"問(wèn)題"學(xué)生困擾，而且這跟孩子所在的家庭環(huán)境有至關(guān)重要的作用，其根源應(yīng)該是來(lái)自于家庭的創(chuàng)造者——父母。做為一名教育工作者來(lái)說(shuō)，一直以來(lái)都是在教育孩子，其實(shí)，為人父母也是初學(xué)者，也需要老師去引導(dǎo)和幫助，更需要去學(xué)習(xí)。所以，邁入家長(zhǎng)課堂也是為了更好地幫助更多家庭美滿，每每想到這里，所有的問(wèn)題都不再是問(wèn)題。
現(xiàn)在的小學(xué)、初中家長(zhǎng)基本文化程度都不低，受過(guò)良好的高等教育，擁有高學(xué)歷、有事業(yè)、有視野、有地位、也有權(quán)利，可是對(duì)于家庭唯一沒(méi)有這些東西的孩子來(lái)說(shuō)，他們的教育知識(shí)實(shí)在是匱乏。當(dāng)然，天下的父母都是愛(ài)孩子的，但是父母給予孩子的溫度拿捏得未必合適。愛(ài)，也需要溫度！
100度的父母，這可能是最稱職的父母，恨不得把天下所有好東西和自身所有的愛(ài)全部給予這塊美麗的唯一的結(jié)晶，生怕受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害和委屈，但是孩子雖小，但也會(huì)長(zhǎng)大，當(dāng)他開始長(zhǎng)大、成熟、甚至是成立自己的事業(yè)和家庭的時(shí)候，怎么處理所面臨的問(wèn)題和挫折？有些孩子會(huì)接受，但有些孩子會(huì)希望自己去體驗(yàn)人生。
0度的父母，這個(gè)溫度只適合溫飽階段，一切都讓孩子去做主、決定，但不要忘了他的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)有限，不是所有的事情都是會(huì)做好抉擇的。同時(shí)，孩子的成長(zhǎng)不僅需要物質(zhì)和知識(shí)，他更需要的是父母的陪伴和關(guān)愛(ài)。而且，家，不是旅館，父母不是管家！
我覺(jué)得，愛(ài)要有溫度，人體內(nèi)溫度正常在37度左右，過(guò)高過(guò)低都會(huì)帶來(lái)不適，其實(shí)父母給予孩子的愛(ài)也應(yīng)該有個(gè)度。度的衡量和把握需要學(xué)習(xí)，需要不斷調(diào)整，更需要彼此溝通和適應(yīng)。為孩子更好的成長(zhǎng)，天下的父母?jìng)儗W(xué)會(huì)調(diào)整自己給予愛(ài)的溫度吧！
（三）。
規(guī)范自我，修正自我袁錦英。
通讀《父母規(guī)》，感慨萬(wàn)千。這是一本以傳統(tǒng)孝道為核心，倡導(dǎo)德孝文化的經(jīng)典之作。我將初讀《父母規(guī)》的感想，概括為以下幾點(diǎn)：
父母應(yīng)該作為孩子成長(zhǎng)的良師益友。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)遇到許多問(wèn)題，作為父母，不該不分青紅皂白一味地責(zé)怪、訓(xùn)斥。遇到問(wèn)題應(yīng)先冷靜下來(lái)，想辦法引導(dǎo)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題，事后幫助孩子分析原因。只有這樣，孩子在遇到困難后，才能不害怕、敢應(yīng)對(duì)，父母與孩子的關(guān)系也會(huì)更加融洽。
"父母修，子女正，家道齊，天下平".俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，父母對(duì)孩子的影響，遠(yuǎn)不止于"教授",更多的時(shí)候，孩子會(huì)通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)，言傳身教一定是最好的教育方式。在遇到問(wèn)題時(shí)，父母對(duì)孩子的指責(zé)，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)指責(zé)他人，推卸責(zé)任，而不是立足現(xiàn)在，想辦法解決問(wèn)題。只有小家其樂(lè)融融，相處有"道",才能國(guó)家昌平。
"銅為鏡，正衣冠，子為鏡，照己過(guò)",孩子所以的問(wèn)題都是父母問(wèn)題的映射，因此，在遇到問(wèn)題時(shí)，父母應(yīng)先進(jìn)行自我檢討，而非責(zé)怪孩子。
2、父母需"掌萬(wàn)念，控情緒"。
多數(shù)人，在遇到事情的時(shí)候，都為觀念所控，以為自己執(zhí)著于"真理",其實(shí)是陷在某種自我情緒卻全然不知。情緒外，人人都能做到"掌萬(wàn)念",能"控情緒",但情緒中，往往來(lái)不及顧及。所以，當(dāng)我們開始意識(shí)到自己的"相中迷，念中控，情中奴"時(shí)，大約就開悟了吧。
如果還不能做到開悟，就先做到將工作和生活區(qū)分開來(lái)吧！不要將工作中的負(fù)面情緒傳遞給孩子，拿孩子當(dāng)出氣筒，不僅不能解決問(wèn)題，反而會(huì)造成與子女間的隔閡。
3、父母需"勿失教、勿專教、勿寵溺"。
"勿失教",孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，若得不到父母的關(guān)心呵護(hù)，長(zhǎng)此以往，會(huì)產(chǎn)生一系列問(wèn)題：1）因被忽視而產(chǎn)生自卑感，無(wú)助感，失敗感；2）缺乏自信心，自控能力差；3）不會(huì)關(guān)心他人；4）容易誤入歧途。
"勿專教",孩子成長(zhǎng)在權(quán)威或暴力的家庭中，若父母不關(guān)注孩子的感受，一味地要求孩子按照自己的意愿來(lái)做事，其結(jié)果會(huì)導(dǎo)致孩子：1）沖動(dòng)和暴力傾向；2）不容易相信他人，人際關(guān)系緊張；3）缺乏自信，喜歡以外在的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)自己，成功時(shí)洋洋得意，失意時(shí)則一蹶不振；4）做事拖拉。家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。
"勿寵溺",習(xí)慣寵溺孩子的家長(zhǎng)，無(wú)原則的滿足孩子的需求，要什么給什么，其結(jié)果孩子就會(huì)變得：1）自私自利，自我為中心，2）缺乏責(zé)任感。
如此種種，說(shuō)明為父母，責(zé)任重；子不教，父母過(guò)；子有失，父母恥。學(xué)好《父母規(guī)》，給孩子做表率，就是最好的愛(ài)孩子。
做聽(tīng)話的父母讀后感篇八
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧?，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的父母心讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人們常說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母的愛(ài)一直陪伴我們左右。是誰(shuí)讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少受挫折，是誰(shuí)在我們哭泣時(shí)帶來(lái)輕輕的安慰？是我們的父母，他們的眼睛總是無(wú)微不至的關(guān)注著我們的一切！
人有窮與富之分，但他們疼愛(ài)不會(huì)因?yàn)楦F與富而缺少，窮人不會(huì)因?yàn)樽约焊F，就對(duì)孩子的愛(ài)減少，也不會(huì)因?yàn)槭歉蝗司蛯?duì)孩子的愛(ài)就多。愛(ài)和親情是不能用金錢來(lái)衡量的，這種感情只能用心體會(huì)......
在平常的生活中，我的媽媽也是很愛(ài)我的.，記得有一次，外面正下著大雨，可是我還要上學(xué)，怎么辦呢，這時(shí)媽媽說(shuō)，我送你上學(xué)，我說(shuō)外面正下著大雨呢，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，有雨衣?！痹诼飞衔揖o抱著媽媽，生怕媽媽被雨淋著，到了學(xué)校我和媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn)，就走了，可當(dāng)我中午放學(xué)回家的時(shí)候我看見(jiàn)媽媽虛弱的躺在床上，我一看媽媽發(fā)燒了，趕忙拿藥給媽媽吃，媽媽吃過(guò)藥，不一會(huì)兒就好了，回到了以前的精神狀態(tài)，我高興極了！
讓我們懷著一顆感恩的心，學(xué)會(huì)愛(ài)的奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)愛(ài)我們的父母吧！
老師點(diǎn)評(píng)：作者從文章當(dāng)中獲得諸多啟迪，又將這種啟迪娓娓述之筆端，飽含了對(duì)父母的感謝與愛(ài)。文章所揭示的主題對(duì)現(xiàn)如今的家庭教育是大有裨益的。
做聽(tīng)話的父母讀后感篇九
父母心
讀后感
夏日炎炎，母親蹲在爐灶邊，拼命的幫別人干活，揮汗如雨，而父親卻在大街小巷里拼命的吆喝，一切都是為了掙夠兒子的學(xué)費(fèi)，這一切行為，難道不偉大嗎？
上帝不能無(wú)處不在，所以他創(chuàng)造了世界上最偉大的東西，那就是：父母！
父母不僅給予了我們生命，而且還細(xì)心照顧我們，不惜付出自己的所有，甚至是生命，要知道他們每天都有做不完的事在等著他們：要工作，要照顧家里，要處理各種各樣的關(guān)系，要計(jì)劃未來(lái)的發(fā)展，更要關(guān)心我們的前途。但是他們并不奢求任何的回報(bào)。而文中的兒子的行為真是讓我很氣憤。
那是個(gè)烏云密布的雨天。兒子急匆匆的回家，認(rèn)為有蛋糕吃，回到家很吃驚，只有一碗長(zhǎng)壽面，便向廚房工作的媽媽吼叫：喂，我要吃蛋糕，快去買，回到家全身濕琳琳的，把蛋糕給了兒子，兒子卻嫌小。
兒子哪知道媽媽買蛋糕的錢是“血汗錢”，因此媽媽得了重感冒，卻沒(méi)錢看病。
而正在父母需要兒子時(shí)，兒子卻早已飛向自己渴望已久的天空中，做雄鷹，做佼佼者，做偉人，卻不知道自己已經(jīng)幾乎失去了世上最偉大的“寶貝”。
我想說(shuō)：相信父母，相信他們所做的一切完全出自于愛(ài)與責(zé)任，在你過(guò)生日時(shí)，給你吃面條，那是想讓你懂得節(jié)約，在你考高分你得意時(shí)，罵你幾句，那是想讓你懂得驕兵必?cái)〉牡览?，正因?yàn)橛刑嗵嗟膼?ài)，他們才嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完：正因?yàn)橹滥闱懊娴穆泛荛L(zhǎng)很崎嶇，他們才會(huì)兇著臉訓(xùn)你甚至是打你。即使這樣會(huì)招來(lái)你的反感，讓自己不受歡迎，即使是這樣他們也在所不惜因?yàn)樗麄儛?ài)你。
然而，我也有一段不堪回首的曾經(jīng)。
還清楚的記得，那天我媽媽的單位好不容易放假一天，她就陪我上街買東西，做好吃的。晚上我上床休息，疲倦的媽媽還在用洗衣機(jī)洗衣服，我睡在床上大聲的吼道：你為什么那么討人厭啊，洗衣機(jī)的聲音吵的我睡吧著了，不會(huì)用手洗啊”。說(shuō)完便將門“啪”的一聲關(guān)上了，緊接著就聽(tīng)見(jiàn)了關(guān)洗衣機(jī)的聲音，換來(lái)的是一陣陣刷衣服的聲音。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，媽媽，曾經(jīng)多少次想和您說(shuō)句“我愛(ài)你”?？捎忠淮我淮蔚乇荒阃蝗缙鋪?lái)的擁抱所吞噬。
現(xiàn)在想想，其實(shí)他們正在一天一天的衰老，他們所需要的并不多————一個(gè)甜蜜的微笑，一句恬心的話語(yǔ)，一個(gè)親昵的擁抱，都會(huì)令他們覺(jué)得所有的辛苦都是值得的，都會(huì)給他們帶來(lái)發(fā)自內(nèi)心的巨大快樂(lè)。
有些道理，我們?yōu)槭裁床荒茉琰c(diǎn)懂得，當(dāng)我們真正懂得時(shí)，歲月以流逝，光陰以不在，錯(cuò)過(guò)的已經(jīng)不能改回，過(guò)去的無(wú)法回頭。
做聽(tīng)話的父母讀后感篇十
上周，學(xué)校組織我們看了一場(chǎng)電影，《天下父母》。
繼續(xù)向下看去，我才漸漸明白這個(gè)故事。哥哥童凡并非親生，12歲時(shí)因?yàn)猷徏液⒆恿R他野種而離家出走，后來(lái)他的養(yǎng)父養(yǎng)母一直在到處尋找他，好不容易找到了，卻不敢上前相認(rèn)。
看到這里，我沉默了。什么時(shí)候起，父母連跟你說(shuō)話都不敢了？什么時(shí)候起，父母連你的身邊都不敢靠近了？你總會(huì)覺(jué)得父母不愛(ài)你，可你哪里知道父母的小心翼翼？你哪會(huì)知道這種不敢上前，是一種什么感覺(jué)？養(yǎng)父母找到童凡，卻遭到童凡的嫌棄?？赏膊恢赖氖牵酿B(yǎng)父母把畢生的積蓄都通過(guò)一個(gè)“假父親”給了他，只為了維護(hù)他那小小的自尊。
當(dāng)童凡的父母遭遇車禍而童凡卻拒絕看望時(shí)，他的一位朋友實(shí)在忍不住了，把真相告訴了他，他急忙趕去醫(yī)院，卻永遠(yuǎn)也聽(tīng)不到母親的絮叨了，永遠(yuǎn)看不到母親睜開的雙眼了。童凡后悔了，可后悔又有什么用呢？他決定回到養(yǎng)父身邊，可養(yǎng)父卻也得了重病，卻瞞著童凡不去治病暈倒在地。童凡去醫(yī)院找父親時(shí)，父親卻不見(jiàn)了蹤影。最后，童凡在親生父親的陵墓旁找到了養(yǎng)父，并得知了真相。影片到此就結(jié)束了，可不知什么時(shí)候，淚水已掛上臉龐。
父母就像是我們冬日里的那一抹陽(yáng)光，照亮我們?nèi)松心枪陋?dú)、冷寂而凄涼的冬天。他們是燈、是塔、是我們?nèi)松飞系囊啡?，面?duì)困難，他們鼓勵(lì)我們不要灰心喪氣，要再接再厲；面對(duì)成功，他們告誡我們要不驕不躁，畢竟未來(lái)可期。
許多時(shí)候，“謝謝”二字還未出口，就再也無(wú)機(jī)會(huì)說(shuō)出，我想代天下所有的孩子對(duì)他們的父母說(shuō)：“謝謝你們，用雙手撐起了一個(gè)家，用你們的青春、汗水、精力換得了我們的美好生活，謝謝。”其實(shí)我想在后面再加一句“孩子以后會(huì)孝敬您”，但我突然意識(shí)到：父母的愛(ài)與付出，是我們永遠(yuǎn)也還不完的債。
他們亦為山、亦為海、亦為這世間的巍峨昆侖，他們就是我們?nèi)松飞献詈玫娘L(fēng)景。
這世間啊，山海相接，巍巍高山，綿亙不絕！
做聽(tīng)話的父母讀后感篇十一
昨晚，伴著瑟瑟秋風(fēng)，我們觀看了電影《天下父母》，雖然秋風(fēng)吹得我們很冷，但我們內(nèi)心血在狂奔。
執(zhí)著離家，走上一條不歸之路。
十二年尋子，十二年尋父母
十二年，風(fēng)雨無(wú)阻，童凡的養(yǎng)父母每天都在尋找他，他的養(yǎng)母每天都是以淚洗面，最終患上了青光眼，養(yǎng)父母每天只在橋邊搭個(gè)棚子為家，撿破爛，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使他的養(yǎng)父母找到了童凡，但是他們只是拿著手機(jī)聽(tīng)著童凡聲音，不敢說(shuō)話，怕童凡聽(tīng)出她的聲音當(dāng)他們看到童凡在工地上辛苦的干活，不忍心讓他干那樣苦的工作，給了他錢。但是童凡卻一直以為這些都是他的親生父母給的，他的養(yǎng)母甚至把她治療清光眼的錢也給了童凡。
懸崖勒馬回頭是岸
童凡的養(yǎng)母在她可以看到這個(gè)世間的最后一刻，只想看看童凡，可是在路途中卻發(fā)生了車禍當(dāng)童凡聽(tīng)到這個(gè)消息后，只是不以為然罷了。但是當(dāng)他的好兄弟把這一切告訴他時(shí)，她早已后悔莫及，但是，他的母親也沒(méi)有等到他。童凡從那以后便懂得了父母的辛苦，可是他的父親卻肺癌，并且是晚期，童凡當(dāng)時(shí)希望用他所有來(lái)挽留他的父親，可是一切都無(wú)濟(jì)于事了。
我也擁有這樣的父母
《天下父母》都是如此。
做聽(tīng)話的父母讀后感篇十二
我看完這篇《教師心父母心》的文章之后，我才知道父母是我們的`第一位也是最重要的人生老師，教導(dǎo)我們長(zhǎng)成做一個(gè)有正直、熱誠(chéng)、愛(ài)心的人。
學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)鍵不在知識(shí)，不再技能而在你學(xué)習(xí)的態(tài)度好不好，還有你會(huì)不會(huì)和別人相互合作、包容善解、挫折容忍、品德涵養(yǎng)等，”品格力”需、要親子、師生攜手共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，涓滴細(xì)水終可以成江河。
我覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)會(huì)受到環(huán)境、自身的情感和周遭人事物的改變，我們就像一顆種子，種下去需要細(xì)心的照顧，如果有阻礙的話父母要和孩子同心協(xié)力解決，有空時(shí)要多陪孩子一起學(xué)習(xí)，如果孩子的成績(jī)不理想時(shí)，要勉勵(lì)他下次再加油，不要打他和罵他，只要有耐心和關(guān)心，孩子始終會(huì)成為一位對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)的人。
做聽(tīng)話的父母讀后感篇十三
《父母心》這篇文章體現(xiàn)出了孩子永遠(yuǎn)是不能割舍，不能放棄，不能傷害的。
有一艘輪船從神戶開往北海道，乘客中有位將近四十歲的貴婦人。她穿著華麗的衣裳，有一個(gè)老女傭和一個(gè)侍女陪在她身邊。
有一對(duì)窮夫妻同樣引人注目，他們帶著三個(gè)孩子，看上去聰明可愛(ài)。貴婦人讓女傭走到窮夫婦身旁，說(shuō)：“孩子多真好!”窮夫婦說(shuō)：“有錢人是這樣感覺(jué)，但我們卻是吃了上頓沒(méi)下頓?！薄澳悄憧矗覀兎蛉撕苡绣X，可一直沒(méi)有孩子，你們能送夫人一個(gè)孩子嗎?我們會(huì)給你們一定的費(fèi)用?！庇谑撬麄兺饬恕Ｊ紫?，窮夫婦把大兒子送給了他，晚上又用五歲的二兒子換回了大兒子，第二天早晨又用三歲的女兒換回了二兒子。傍晚，那對(duì)夫婦哭著說(shuō)：“太對(duì)不起了，您能把孩子還給我們嗎?我們把錢還給您。把孩子送給別人，倒不如全家一起挨餓。”貴婦人聽(tīng)了十分感動(dòng)，她把孩子還給了窮夫婦，并且沒(méi)有讓他們還錢。
讀到這里，你們也一定很感動(dòng)吧。
父母心中奔涌的是最真最純的愛(ài)，最簡(jiǎn)單最深刻的愛(ài)，永遠(yuǎn)是最無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)!
早上，爸爸媽媽早早起床給我們做早飯，用自己辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢為我們交學(xué)費(fèi)，為我們買最好的衣服，最好的食物，最好的玩具，最好的鞋。
下班回家后，他們帶著疲憊給我們做好吃的，吃完后又要陪我們玩耍，給我們洗衣服。雙休日，他們本來(lái)可以休息一下，放松一下，可又要陪我們玩，又要打掃被我們弄得亂七八糟的房間。
我們上學(xué)時(shí)，爸爸媽媽還早早起床送我們?nèi)ド蠈W(xué)。
總之，只要滿足我們的，他們都盡量滿足。所有的同學(xué)們，小朋友們，大哥哥大姐姐們，一定要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩!
做聽(tīng)話的父母讀后感篇十四
在《父母的心》一文中，有一對(duì)夫妻看見(jiàn)坐在輪椅上的一位貴婦人，那貴婦人想收養(yǎng)這個(gè)孩子，這孩子的父母本來(lái)同意了，但后來(lái)又反悔了，從而表現(xiàn)出父母對(duì)于兒女的愛(ài)。
讀了本文，我感覺(jué)到父母對(duì)于子女的愛(ài)是無(wú)私的.，不管父母做什么，總是一心為子女著想。同時(shí)也知道，不管父母做了什么不好的事，那一顆愛(ài)孩子的心永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
就拿我自己來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)長(zhǎng)到10歲了。我自己能夠做菜，自己能夠修理自己的小東西了，再也不要一切由父母包辦了。
我放學(xué)回來(lái)時(shí)，一進(jìn)臥室，就看見(jiàn)我親手用木塊一塊一塊拼好的“賊王號(hào)”船散架了。我剛要去找媽媽幫我修理時(shí)，我就想起自己已經(jīng)10歲了，不能再靠媽媽了。我就拿起漿水，把小木片粘好，又用鉗子把它扭得緊緊的，再也散不了架了。于是我的“賊王號(hào)”船又恢復(fù)了以往的風(fēng)貌。
后來(lái)媽媽回來(lái)了，她看到我煮的飯，做的菜，高興地對(duì)我說(shuō)：“我們的小明月，終于長(zhǎng)大了，自己能夠煮飯做菜了，再也不要小看她了?！?/p>
做聽(tīng)話的父母讀后感篇十五
父母課堂每期必讀。如今讀父母課堂成了我生活中的一個(gè)習(xí)慣。凡是有責(zé)任感的父母，選讀這本雜志對(duì)提高自身的`素養(yǎng)是有幫助的。里面的內(nèi)容豐富多彩，涉及的層面也很廣。讓家長(zhǎng)們受益匪淺，這本書好像一盞燈，給家長(zhǎng)們指明了教育孩子的正確道路。
教育孩子的確是一門學(xué)問(wèn)，不懂教育的家長(zhǎng)又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學(xué)習(xí)好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì)。而如今多是獨(dú)生子女，在家里嬌寵習(xí)慣了，什么事情都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自理能力簡(jiǎn)直太差，如果離開了父母，孩子們會(huì)干啥？以后又怎么能去適應(yīng)社會(huì)？先別說(shuō)洗衣做飯，就是獨(dú)自出門購(gòu)物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨(dú)立解決的能力就更差了。光學(xué)習(xí)好有啥用，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨(dú)立能力也是很有必要的。
家長(zhǎng)對(duì)孩子要放開手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會(huì)出錯(cuò)，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(zhǎng)就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)，就會(huì)無(wú)意中扼殺孩子對(duì)解決問(wèn)題的能力。所以，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨(dú)立去做。同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子積極設(shè)法解決問(wèn)題，而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(zhǎng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量，孩子會(huì)在以后的行動(dòng)中更積極的去面對(duì)去解決。
總之，要結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境施之恰當(dāng)?shù)慕逃Ｊ?。以前我可從未有過(guò)這么深刻的體會(huì)。通過(guò)讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開，要融入社會(huì)。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺(tái)盡情施展發(fā)揮，將來(lái)就能在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星。
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