實用檢察改革心得體會版(案例16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 04:17:03
實用檢察改革心得體會版(案例16篇)
時間:2023-11-01 04:17:03     小編:飛雪

心得體會是個人在學習、工作、生活等方面的經(jīng)驗總結(jié)和感悟,它是對所經(jīng)歷的事情的思考和反思,有助于我們不斷提升自我。我們常常在不經(jīng)意間獲得一些心得體會,覺得應該記錄下來以備日后參考。心得體會是我們成長的見證,也是我們與他人分享經(jīng)驗的方式。寫心得體會時,要注意條理清晰,分段明確,以便讀者能夠更好地理解和吸收。以下是一些對于寫心得體會有幫助的指導和建議,供你參考學習。

檢察改革心得體會版篇一

今年是“改革課堂教學提高教學效率”提質(zhì)年,我校根據(jù)縣局的精神,開展“改革課堂教學提高教學效率”研討課,通過聽課、評課使我受益匪淺,體會如下:

1、李老師利用多媒體課件創(chuàng)設情境,給學生直觀演示,使學生有所發(fā)現(xiàn),聽“改革課堂教學提高教學效率”研討課。

2、學生初步了解課文內(nèi)容,反復認讀生詞,教師指導正音。

3、教師強調(diào)動作與詞語的聯(lián)系。

4、再讀課文,體會生詞在課文的意思,指導書寫,強調(diào)書寫的規(guī)范性。

5、徐老師運用故事聯(lián)系實際創(chuàng)設情景。

6、通過實驗演示,發(fā)現(xiàn)新知識,結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想教育,使學生熱愛科學,增強探索新知識的興趣,激起學生強烈的求知欲與情感共鳴,激活學生的思維。

7、徐老師重在教給學生學習方法,使學生學會學習,通過討論使學生體會到貴在參與,提高學生的積極性和主動性。激發(fā)學生的學習興趣,增強學生的參與意識。

總之,兩節(jié)課緊扣教學目標,教師起到主導作用,學生在輕松愉快的氛圍中獲得新知,課堂教學充滿生機。

檢察改革心得體會版篇二

一、深圳的創(chuàng)新基因成就了先進院的高速發(fā)展。深圳強大的企業(yè)創(chuàng)新能力,為先進院科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)找到了用武之地;深圳作為改革開放的前沿陣地,也為先進院體制機制的大膽探索提供了土壤與環(huán)境。

二、先進院注重科學識才、培養(yǎng)人才。為人才提供適合的平臺,采用激勵體制調(diào)動人員積極性,引導人才有秩序的競爭。

三、先進院不拘泥于形式,采取多種形式與產(chǎn)業(yè)合作。鼓勵交流借鑒,鼓勵交叉創(chuàng)新,鼓勵跨界合作創(chuàng)新。

四、先進院注重多元發(fā)展,全面發(fā)展。

先進院的卓越成就,帶給我們很多的學習經(jīng)驗與體會:

第一、天時。優(yōu)良的土壤培育出來的碩果也不會太差。所以,對我們學生而言,好的學習環(huán)境為我們良好的學習提供了有力的幫助。

第二、敢于創(chuàng)新。我們在學習中總是止步于形式上的學習,卻從來不去主動的思考與創(chuàng)新。所以,我們應當用于探索,勤于思考,不斷創(chuàng)新。

第三、在競爭中合作,在合作中學習?!疤焱庥刑欤送庥腥?。”在我們周圍總有一些比我們優(yōu)秀的人,我們要在與其競爭中合作,培養(yǎng)團隊意識。同時,我們也要學會在合作中學習,揚長避短,不斷提高自己。

第四、注重全面發(fā)展。在這樣一個多元時代中,我們不再注重單方面發(fā)展,而是注重德智體美勞全面打造。所以,我們不光要在學習上努力,也要注重培養(yǎng)其他方面的能力,爭取成為一個全能人才。

檢察改革心得體會版篇三

1980年,也就是大約40年前,深圳當時還是一個看起來十分落后的只有3萬人口的海邊小城,而隔著山巒緊挨深圳的香港則因為全球貿(mào)易的發(fā)展而遍地繁華。

如今進入20xx年,世界已經(jīng)全球化,中國成為世界主角之一,深圳也早已改天換地,成為連接中國內(nèi)地與西方市場的港口。因為它地處香港和廣州這兩個大城市中間,廣州的工廠和香港的貿(mào)易在這里交融,促成了深圳發(fā)達的產(chǎn)業(yè),摩天大樓成為這座全球化大都市的風景。

深圳在幾年前成為公認的中國硅谷。中國大部分創(chuàng)新活動在深圳發(fā)跡。例如華為、中興和騰訊,這幾個標志著中國全球影響力的大企業(yè)的總部都在深圳,這些企業(yè)構成了很多人所稱的“世界工廠”。

緊鄰亞洲金融中心香港和中國工業(yè)中心廣州,深圳或許會被西方國家忽視,但正是這個城市書寫和代表了中國主要城市所經(jīng)歷的社會人口革命的核心部分。

深圳不再是過去那個小城市,這個城市的變化日新月異,高樓林立,人口眾多,20xx年的官方數(shù)據(jù)顯示,深圳的常住人口已經(jīng)超過1290萬,其中大部分是從內(nèi)陸地區(qū)來到這個繁華現(xiàn)代城市打拼的外地人。深圳的面貌也已經(jīng)與過去農(nóng)業(yè)漁村的面貌大相徑庭。

就在不到40年前,這個小地方居民的主業(yè)還是漁業(yè),有人還叫著它的舊名“寶安”,面積也不過相當于一個歐洲中等小鎮(zhèn)大小。如今“寶安”已經(jīng)成了深圳市的一個區(qū)名,國際機場的建成和快速工業(yè)化為深圳帶來了過去只集中在香港和澳門的機會。

檢察改革心得體會版篇四

新課改在我校實行近一年了,也曾經(jīng)到外地參觀學習,但這次到興華學校參加全國典型課改經(jīng)驗交流會,真的受益匪淺,新課改參觀學習心得體會。通過這次參觀學習,聆聽了專家的講座,又到班級聽了幾節(jié)隨堂課,使我對新課改又有了新的認識。以下是我的學習心得體會。

聽課之后,我發(fā)現(xiàn)興華學校的老師對學生的未來是多么負責與關注,關注他們學習的需要,關注他們發(fā)展的需要,關注他們未來的需要。

1、把課堂還給學生,讓學生學會自學。

從學生那自信的言談舉止、陽光般笑容,發(fā)自內(nèi)心的求知欲中,我感到了興華學校學生人格的獨特魅力。走進每一個教室, 你都會看到:每個學生的發(fā)展的欲望是那樣的強烈,對知識的渴求是那樣的執(zhí)著,他們猶如春天的小草對旺盛生命的追求。

2、把課堂還給學生,讓學生學會交流合作。

建立了學習小組,既有合作又有競爭的機制,打造了小組團隊精神,營建了積極進取的班級文化氛圍,這些都讓合作學習的理念落到實處,也使學生的資源共享變成現(xiàn)實。不同層次的學生在課堂中都有獲到成功的機會,成功的體驗會激發(fā)學生再次獲得成功的欲望,這種不斷積累一定會產(chǎn)生的良性循環(huán)。

3、把課堂還給學生,讓學生學會展示。

4、把課堂還給學生,轉(zhuǎn)變教師角色。

課堂是學生表現(xiàn)的地方,不是老師表演的舞臺。在課堂上學生是自己的主人。學生的行為是沒有任何的約束,讀書時或站或坐,表達是自由的,討論時你爭我搶,爭先恐后,思想是開放的,只要圍繞主題,可以用任何一種形式來表達。在課堂上我們聽到的教學外最多的就是老師對學生的尊重、賞識與鼓勵,讓學生感受到"我的課堂我做主"、"我的人生我主宰"!極大提高了學生參與學習過程的積極性,既理想又成功,從而提高了課堂教學的有效性。再次就是在班級里學生對學生的尊重、賞識與鼓勵。當每一個學生回答完自己的問題時,其他所有同學都必須為回答問題學生鼓掌,表示鼓勵與尊重。

5、把課堂還給學生,構建和諧課堂。在他們的課堂上,沒有高高在上的老師,更沒有滔滔不絕的講解。

這里教師真正成為"導師",成為學生構建知識的引路人,課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。在我所聽的課上,無論是哪一個班級,教師在課堂上發(fā)言的機會總是最少的,學生根本不給教師什么發(fā)言的機會,只是下課時聽到了老師那三言兩語鼓勵性的評價。而學生則完全主宰了課堂,他們時而靜心思考,時而熱烈討論,時而激烈辯論,時而闡述自己的觀點,時而去書寫反饋學到的知識。

6、把課堂還給學生,學生自主管理。

通過對班級方方面面的檢查和評價,從另一個角度再一次體現(xiàn)了"學生是班級真正的主人"這一理念,人人參與班級管理,把課堂真正還給了學生。

由于"相信學生",把課堂還給了學生,培養(yǎng)了學生自學、合作學習的能力。

總之,興華學校的新課堂就是"把學習的空間,學習的權利,學習的快樂,學習的自由"都還給了學生,讓學生積極參與到課堂教學中的各個環(huán)節(jié),學生當然將會終生難忘。興華學校課改的成功經(jīng)驗對我的課堂教學有很大的啟發(fā),促使我在今后的課堂教學中努力實施新課改,幫助和指導我積極地搞好新課改。

檢察改革心得體會版篇五

新的課程、新的標準、新的教學模式,需要用新的教學理念,教學原則來支撐,而這些理論的實踐者,是老師。

一種新形式的課堂教學是展現(xiàn)在我們的眼前,數(shù)學教學采用提出的話題——實驗探索指導實驗教學方法的觀察,分析,推理的結(jié)論。老師的注意力從學習的單一影響學習過程和學習方法。具體的方法是:

1、建立一個思想,即“準備”的發(fā)展學生生活和思想。

學生的發(fā)展,我們主要夸張應該是所有的學生,而不是學生的一部分,應該是全面發(fā)展學生的個性,而不是重精神輕,應該發(fā)展個性和不一樣的模式,新課改心得體會應該是可持續(xù)發(fā)展,但并不局限于目前的發(fā)展,教師的教學必須從每個部分。這是我們所有的教學活動的起點。

2、兩個關鍵的實現(xiàn)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

在課程改革,我們應該創(chuàng)造條件讓學生思考,鼓勵學生將大腦,開始做。

3、三個變化

(1)教師的角色的變化;

(2)改變學生的狀態(tài);

(3)改變教學方法。

檢察改革心得體會版篇六

經(jīng)過這次培訓讓我從新體驗到了教師教書育人的含義。我明白了如何做一個好教師,如何教書和育人。在中學教育中,我認為教書育人主要就是要用愛心和責任心去教學生生存和發(fā)展所需要的技能和方法。這是我本次培訓的第一收獲。

其次我想就課程改革談談我個人的感受和一點不成熟的想法。

1、課程改革是校本教研的重要組成部分,被列為我校校本教研的核心課題。課程改革必須以學生為本,以我校實際情況為出發(fā)點來進行。所以客觀準確地分析我校目前的教學中的實際情況是進行校本教研的前提和出發(fā)點,也是課程改革成功的必要條件,而且實際情況分析得越透徹、越全面,越有利于課程改革地進行。我個人認為目前我校教學中存在的主要問題是:教學側(cè)重于傳授知識,過多的強調(diào)學科的系統(tǒng)性、教授科目過多、課程內(nèi)容較難 ,過于注重書本知識,課程設置不合理,文化基礎課占用課時過多,教學過程不能實現(xiàn)理論和實踐的統(tǒng)一,理論教學和實踐教學協(xié)調(diào)性較差。在學生方面,大多學生學習沒有明確的目標,對所學專業(yè)認識不清,混畢業(yè)、混日子、混就業(yè)的居多,而且入學文化基礎差、思想政治素質(zhì)差、厭學情緒高等等??偠灾?,只有客觀的公正的認清我校實際情況,才能實現(xiàn)課程改革的目標。

2、課程改革是一個系統(tǒng)工程,它需要全員參與,課程改革的主力是校長和教師。其中校長是關鍵,課程改革的過程無疑是按照決策進行的,校長是決策者,教師是決策的執(zhí)行者。從這個意義上講,課程改革必須在校長的絕對支持和領導下才能進行。無數(shù)個改革的歷史證明只有自上而下的改革才能取得成功。

同時課程改革還需要依靠學校所有人員的力量,人人參與.全方位、全系統(tǒng)、全過程地進行。

3、我們強調(diào)“以就業(yè)為導向”,“以學生為本”的教學思路,如何在課程設置上體現(xiàn)這個主導思想應是我們的課程改革的重點工作之一,所以教學計劃的編制就應放在突出的位置。

教學計劃的編制首先應該調(diào)查和研究學生就業(yè)的崗位對技能和知識的要求。根據(jù)調(diào)研的第一手資料經(jīng)過分析加工整理后,結(jié)合專家的意見及本校培養(yǎng)的特色,制定實習實訓教學內(nèi)容,再根據(jù)實習實訓內(nèi)容考慮所需要的專業(yè)知識,而又根據(jù)專業(yè)知識設置相關的文化基礎課程,最后再根據(jù)學校的實際情況開設有關特色課程。只有這樣才能夠制定出符合以就業(yè)為導向的辦學思路。要拋棄閉門造車式的計劃制定模式,一方面要切實考察崗位需求,“走出去,引進來”。另一個方面,我們還應該考慮到職業(yè)教育教書育人的基本思想,既要教技能又要考慮到素質(zhì)教育的要求,要才更要德,所以在教學計劃中我們應該同時加強德的培養(yǎng),重視養(yǎng)成教育,要把德育課變成“德”的“生產(chǎn)車間”、“維修車間”、“維護車間”,要教學生如何愛國、如何做人、如何處事、如何懂禮貌、如何重禮義,如何樹立遠大的目標。不要只講馬列、鄧理的基本理論,要講社交禮儀、應用文寫作等實用型課程。在語文教學中,可以根據(jù)需要考慮講應用文寫作,課程性質(zhì)調(diào)整為選修課或考查課,在英語教學中,根據(jù)英語需要長期不斷學習的特點可以考慮每學期都開設英語課,而課時設置為每學期2個,也可以適當調(diào)整數(shù)學和物理課,根據(jù)專業(yè)需要由專業(yè)科提出教授內(nèi)容來講授。教學計劃是教學的依據(jù),也是教學目標實現(xiàn)的具體措施,只有制定科學合理的教學計劃才能真正做到“以學生為本”,“以就業(yè)為導向”的辦學思路。

總之,通過此次活動,相信每一個教師都會有很大收獲,看到了自己與合格教師的差距,更會多一些思考,多一些緊迫感。同時我們也應看到,盡管還有很多問題存在,但也不要妄自菲薄,我們附屬小學全體教師的基本素質(zhì)還是很好,發(fā)掘的潛力更大,只要大家努力,一定會有一個更美好的明天!

檢察改革心得體會版篇七

第一段:引言(約200字)

隨著中國司法體系的不斷完善和發(fā)展,檢察機構在維護國家法律權威、保障公民合法權益、維護社會公平正義等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。為了更好地適應時代和工作的需要,近年來檢察機構的改革工作一直在持續(xù)深入推進。本文就筆者所在檢察機關的實踐經(jīng)驗,對檢察機構改革工作的心得體會進行分享。

第二段:檢察機構工作突出的問題(約300字)

在檢察機構改革工作中,我們發(fā)現(xiàn)一些問題尤為突出,需要給予足夠關注和重視。第一點是調(diào)整檢察機構職責,進一步推動檢察權適用范圍的拓寬,切實提高司法公正性和權威力。第二點是優(yōu)化案件審查調(diào)查制度,采用符合實際情況和工作需要的新型方式,加強網(wǎng)上辦案和移動辦案,提高辦案效率和精確度。第三點是改革檢察官考核機制,建立負責、有效、優(yōu)質(zhì)的考核標準和評價體系,不斷提升檢察官的工作技能和素質(zhì)。

第三段:改革措施的實踐和效果(約350字)

檢察機構改革工作需要切實地付諸實踐才能取得顯著的成效。我們在實踐中采取了一系列措施,如推進檢察權拓寬、開展民事公益訴訟、加強刑事案件審查質(zhì)量、推進《刑事訴訟法》修改等。這些措施對于提高檢察機構權威性、執(zhí)行公正性、優(yōu)化人民群眾司法保障服務等方面都起到了積極的促進作用。

第四段:面臨的困難和挑戰(zhàn)(約200字)

在檢察機構改革工作中,我們也面臨著一些實際困難和挑戰(zhàn),如要把合規(guī)與突破密切結(jié)合起來,不只是循規(guī)蹈矩式的改革,需要創(chuàng)新思維和改革理念;提升審查調(diào)查質(zhì)量,要加強證據(jù)收集、搜證等方面的技能提升和理論探索;優(yōu)化案件審查調(diào)查制度,要和法院及公安等事先溝通,共同制定省級檢察責任人員進行具體協(xié)商、分工。

第五段:結(jié)論(約250字)

檢察機構在改革中必須深入貫徹執(zhí)行新發(fā)展理念,積極提高核心競爭力,推進革命性、原創(chuàng)性、全面性變革。只有這樣,才能最大限度地促進全面依法治國和司法公正,提升大家對于民事事務的信心和安全感。隨著時間的推進,我們相信在全體同志的共同努力下,檢察機構改革工作會不斷向縱深推進,并為人民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的司法公正服務。

檢察改革心得體會版篇八

近年來,我國檢察機關改革不斷深化,著重從改革機制、制度、人員等方面入手,力求加強檢察工作的專業(yè)性、公正性和效力性,并為實現(xiàn)法治中國的宏偉目標奠定堅實基礎。作為一名檢察干警,在參與改革過程中收獲了不少心得體會,本文現(xiàn)就檢察機構改革工作談談自己的看法。

第二段:加強制度建設,強化責任擔當

近年來,隨著政治環(huán)境的不斷變化,國家對檢察機關的要求也越來越高,在這種背景下,檢察機關必須加強制度建設,并不斷強化自身的責任擔當。我們從整頓司法體制、加強檢察職能精細化建設、推進案件辦理新機制建設等方面入手,不斷提高檢察工作的質(zhì)量和效率。

第三段:注重隊伍建設,提升專業(yè)水平

隨著市場化經(jīng)濟的發(fā)展和社會需求的不斷提升,檢察干警的專業(yè)水平和素質(zhì)也必須得到提高。為此,我們引進了新鮮血液和先進理念,配備優(yōu)良的現(xiàn)代化執(zhí)法設備,支持檢察干警參加各類培訓和專業(yè)教育,不斷提高執(zhí)法能力和水平,以更好地服務社會和人民群眾。

第四段:強化法治文化,提高公信力

作為執(zhí)法機關的一員,檢察機關必須不斷強化自身的法治文化,提高公信力。我們積極參與各類社會活動、舉辦法律講座、開展咨詢服務等,為市民提供全方位的法律服務,不斷提高自身的公信力和社會形象,為法治建設和社會和諧發(fā)展貢獻自己的力量。

第五段:總結(jié)

綜上所述,檢察機構改革工作是一項重要的任務,也是一次難得的歷練。通過這次改革,我們對自身的不足有了更深刻的認識,也明確了今后工作的重點和方向。我們將繼續(xù)保持工作熱情和積極性,不斷提升執(zhí)法能力和水平,以更高的標準要求自己,為實現(xiàn)法治中國貢獻我們的力量。

檢察改革心得體會版篇九

領導指揮體制的改革,不是集體“發(fā)福利”,甚至可能是以犧牲一部分人的利益為前提的。特別是基層軍官,大家如此期待改革,多半不是基于對改革內(nèi)涵是深刻理解,而更多的是出于對現(xiàn)實的不滿。從施行“無差別”培養(yǎng)的軍校,到干部任用“一刀切”成長進步模式,再到“零起點”的二次擇業(yè),這是大部分基層軍官的軍旅“生命周期”。改革,并不會立刻就帶來這一整套機制的改善,相反,為了革除現(xiàn)有體制中冗余甚至不合理的單位和機構,一個破舊立新的過程在所難免,個人的訴求不可能一一滿足,甚至首先是要讓許多人做出艱難選擇的,一些脫離現(xiàn)實的想象和指望,恐怕只能帶來無奈的失望。

體制改革落實將會十分迅速,但變革那些深植于人心的“舊理念”,卻是一個漫長的過程。在實施此次國防與軍隊體制改革之前,中央重拳出擊反“四風”,打老虎、拍蒼蠅,抓整頓、祛歪風,也制定頒布了許多大家擊掌叫好的政策規(guī)定,但畢竟大多數(shù)領導都是在既有體制中成長起來的,過去讓他們可以如魚得水左右逢源的思維和工作方式,早已固化到他們的思想體系之中,很難想象能夠在體制改革中突然“從良”。這也是為什么在如此高壓反“四風”的態(tài)勢下,仍然會有許多人頂風作案,頻繁出現(xiàn)違紀違規(guī)行為。尤其是在基層,許多領導并不是思想得到了凈化純潔,而只是反“四風”把他們的膽子反小了,甚至激發(fā)他們采取變相的方式殘喘延續(xù)著“四風”惡習。我想,一個缺乏信息化、現(xiàn)代化作戰(zhàn)理念的指揮領導層,擠破腦袋搶占新體制的高地,再打著光鮮的旗號干著不符合時代要求的事情,是恐怕是真正令人擔憂的事情了。

一廂情愿也好,杞人憂天也好,面對改革大潮,基層軍官究竟該如何順勢而為呢?從現(xiàn)實的角度來看,我也有三方面的建議,僅供兄弟們參考。

端正明晰內(nèi)心的訴求,讓自己的行動在變革中更加有的放矢。不管機遇還是困境,真正決定你行動指針的,終究是內(nèi)心是訴求。要改革了,要走一批人,要動一批人,還要改一批人,在種種的不確定面前,我們首先還是要清醒地問問自己,究竟是向往熱血的戰(zhàn)場還是不舍安穩(wěn)的現(xiàn)狀,到底是以變革的波瀾來安撫內(nèi)心的不安,還是真的想在新體制中大展拳腳。如果目標和自己的訴求都不能明確,那么你的意志必將是猶豫搖擺的,你的行動必然會是局促無力的。正所謂“誠意正心”,把自己內(nèi)心端正了,目標搞清了,才能在變革的大潮中審時、篤行,少走彎路,快速成長。

仍然以提升自身素質(zhì)為核心,無論走留都為自己積攢奮力一搏的資本。改革不是“仙丹妙藥”,不可能治愈每個人的憂愁和煩惱,你究竟是否屬于“三十萬分之一”也不得而知。但我總是認為,你可以利用好手頭的時間努力學習,為退役轉(zhuǎn)型做好準備;也可以更加積極地摔打自己,不懼艱苦迎難而上,為成為優(yōu)秀指揮官而不懈努力。歸根到底還是要有一個過硬的自身素質(zhì),與其駐足觀望、彷徨等待,不如試著冷眼看待那些不可信的瑣碎傳聞和小道消息,多在修煉自身內(nèi)功上多動動腦筋,無論最后岔路口通向何方,好歹自己也做了一定的準備,不至于捉襟見肘。當然了,倘若新的干部政策真的能夠在短期內(nèi)發(fā)揮科學合理的作用,那再好不過。

從自己做起,堅定地站在“逆時代”者的對立面,不要讓“舊規(guī)則”在新體制中遺禍。體制再新,也是人去運行;政策再好,也要由人來執(zhí)行??梢哉f,我們是從穿上軍裝就開始發(fā)牢騷的一代人,飽嘗了官本位、形式主義、官僚主義等不良習氣給我們帶來的苦楚。我們中的許多人將會成為未來的將官,成為未來的領率集體中的一員,千萬不要讓“沒日沒夜搞材料”、“疲于應付各種檢查”、“勞民傷財走形式”等等這些被我們自己所詬病的積習,在后一代甚至后幾代的軍人身上再現(xiàn),從自己做起,放下官威、真心對待自己的崗位,讓勢利的風氣走出訓練場,讓潛心謀打仗的人安心鉆研作戰(zhàn)。我們應當堅信,在戰(zhàn)爭的危機離我們越來越近,體制積弊帶來的問題越來越凸顯,統(tǒng)帥部對軍隊發(fā)展認識越來越清醒的今天,改革對實現(xiàn)軍隊發(fā)展壯大、軍人成長成才必將起到十分積極的推動作用。

改革即將實質(zhì)性展開,作為渺小的個人,我們不能左右和影響歷史巨輪的前行,但它卻會對我們的軍旅生涯產(chǎn)生深遠的影響。我想,它是如此地值得期待,但不能純粹去指望它會“福及”每一個人,客觀冷靜地做好自己,才是正經(jīng)事。

檢察改革心得體會版篇十

深刻領會《深化新時代教育評價改革總體方案》的指導思想、主要原則、改革目標、重點任務、組織實施等的具體要求和深刻內(nèi)涵,堅持以立德樹人為主線,樹立科學的教育發(fā)展觀、人才成長觀。

提高辦學質(zhì)量。教學質(zhì)量的把控需要從教育評價改革開始,需要對教師隊伍、學員學習質(zhì)量、開設專業(yè)等評價要素、評價標準、評價方式的系統(tǒng)性改革,也是對教學、管理、服務等各方面工作的評價機制的改革。改革是為了樹立科學的高等教育質(zhì)量觀、建立科學的質(zhì)量體系,最終目的是提高辦學質(zhì)量和水平。

遵循辦學規(guī)律。在教學教務方面,遵循辦學規(guī)律,改變那些違背規(guī)律的思路和做法,使學院工作更符合辦學規(guī)律,符合成人繼續(xù)教育學習規(guī)律。

堅持學員需要。堅持以學員為中心的思想,把聘請教師質(zhì)量作為教育評價改革的出發(fā)點,充分聽取學員的意見和建議,科學的制定教學評價方法。

要按照習近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)的,“辦好繼續(xù)教育,加快建設學習型社會,大力提高國民素質(zhì)?!钡目傮w要求,在助力學校高質(zhì)量大學發(fā)展的同時,不斷為實現(xiàn)“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會作出我們的貢獻。

結(jié)合我院情況,我覺得特別要堅持三性并重,不斷凸顯大學繼續(xù)教育的延展性、社會性、應用性的特點,從重數(shù)量規(guī)模向注重學生質(zhì)量轉(zhuǎn)變、向質(zhì)量轉(zhuǎn)型。

首先,堅持延展性,從終身學習的視角,繼續(xù)教育與學校教育的教學內(nèi)容應該是一體的、整合的,兩者共同構成終身教育知識體系;從學員角度,只有堅持教學內(nèi)容的延續(xù)、銜接性,才能保障學員個體構建自身完整的知識體系。

二是堅持社會性,緊扣社會需求,轉(zhuǎn)變辦學模式。加強學校與企業(yè)、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與職業(yè)、教學與生產(chǎn)聯(lián)系,形成教育與產(chǎn)業(yè)相互滲透、相互支持、共同育人的產(chǎn)教融合模式。

三是堅持應用性,注重應用型人才的培養(yǎng)。培養(yǎng)大批高素質(zhì)應用型人才。

檢察改革心得體會版篇十一

改革不僅是一次社會制度和經(jīng)濟結(jié)構的變革,更是一種思想觀念、文化傳承和社會價值觀的更新。在改革的過程中,我們獲得了很多新的認知和領悟,也積累了不少體會和經(jīng)驗。本文將結(jié)合親身經(jīng)歷,從五個方面談談個人對改革的心得體會。

一、改革需要創(chuàng)新思維

近年來,中國的改革已經(jīng)進入了一個新的階段,如政府機構改革、城鄉(xiāng)體制改革等,其中最值得關注的是數(shù)字化改革。如今,數(shù)字化經(jīng)濟已經(jīng)成為一個新的經(jīng)濟形態(tài)和發(fā)展動力,然而,如何對數(shù)字技術進行創(chuàng)新運用,依舊是擺在我們面前的一個重大問題。對此,我們應該加強新型技術研究,提高創(chuàng)新能力,使得數(shù)字化技術能更好地助推改革。在實踐中,我本人也曾經(jīng)參與過學院的數(shù)字化改革,通過大力推廣智能化的信息工具,在數(shù)據(jù)管理、組織管理、人力資源管理等方面都取得了重要的實驗成果。

二、改革需要有遠見卓識

改革需要以上進心態(tài),勇敢嘗試新的模式,并具備有宏觀的眼光,考慮長遠利益。在改革實踐中,有一些改革需要時令行事,而也有一些需要踏實穩(wěn)妥。我們必須充分估計,全面了解自己的能力和資源,從而更準確地做出改革方針的決策。有次,我所在的部門變革管理團隊進行了實地調(diào)研,分析了自身的優(yōu)劣勢及存在的問題,徹底摸清了自己所在市場潛力,然后制定了切實可行的改革方案。正因為如此,我們才能設身處地地去思考改革方針的成效及可持續(xù)發(fā)展。

三、改革需要全面調(diào)研

改革不是憑空造聲,更需要有具備深入的調(diào)研。在我所參與的實際項目過程中,我經(jīng)常要對市場執(zhí)行性的情況進行調(diào)研、分析,深入了解行業(yè)改革、企業(yè)的變革及客戶的需求。只有通過全面、系統(tǒng)的調(diào)查分析,才可以為企業(yè)提供更好、更有效的改革方案。其中一項值得推薦的改革就是進行社會市場調(diào)研分析,這樣不僅可以了解市場需求、提高客戶滿意度,也可以培養(yǎng)一個總體把握問題的能力。

四、改革需要執(zhí)行完美

改革要實現(xiàn)價值,僅僅制定改革方案是不夠的,還需要落到實處,進行具體執(zhí)行。一個好的價值觀念不僅要提倡在公司內(nèi)部,也需要推廣到社會外部。在我參與改革中,加強了營銷團隊合作,制定KPI考核標準,并制定較高的獎懲機制,也對營銷團隊培訓了一些溝通技巧,策略力、耐久力等,加強了對客戶的服務。這些提高了整個團隊的績效,促進了改革的進程。

五、改革需要細致評估

最后,改革不僅要落到實處,而且還需要對其效果進行評估與優(yōu)化。評估不僅可以快速了解問題瓶頸及拐點,了解長遠發(fā)展的趨勢,每年對執(zhí)行的改革進行定期評估,及時發(fā)現(xiàn)問題,對解決問題提供參考,助于優(yōu)化改革流程和方法。如此不斷地進行修正,就可以完善改革方案的可行性及可持續(xù)發(fā)展。

改革意味著從一個新起點開始新的征程,促使我們勇敢嘗試、創(chuàng)新思考、發(fā)現(xiàn)潛在業(yè)務機會,而我們也由此認識了人才培養(yǎng)的重要性、創(chuàng)新的推進力和步入全球市場的關鍵要素。通過這個過程,我得到了實踐的鍛煉,更增添了不少個人成長的優(yōu)勢。因此,我相信,在未來的改革中,我們需要積極探索并深入思考,才能不斷優(yōu)化改革規(guī)則,推動國家更向前,更上一個臺階。

檢察改革心得體會版篇十二

第一段:改革是時代的潮流

改革是時代的潮流,是推動社會進步與發(fā)展的重要動力。在當今快速變化的社會背景下,改革是不可避免的選擇。近幾十年來,我國進行了一系列的改革措施,取得了巨大的成就。個人在工作和生活中也不斷感受到改革的影響和帶來的效益,從而積累了一些關于改革的心得體會。

第二段:改革促進創(chuàng)新與發(fā)展

改革鼓勵人們勇于嘗試新的思路和方式,推動創(chuàng)新與發(fā)展。我深有體會的一個例子就是科技領域的改革。通過改革,我國在科技創(chuàng)新和發(fā)展方面取得了長足進步,不斷培養(yǎng)和引進高端人才,加強與國際合作,推動了科技創(chuàng)新的進程。在我個人的工作中,也能感受到改革的力量,鼓勵我們不斷學習和嘗試新的方法和技術,提高工作效率和創(chuàng)新能力。

第三段:改革激發(fā)人民的活力與創(chuàng)造力

改革能夠激發(fā)人們的活力與創(chuàng)造力,使每個人能夠發(fā)揮自己的潛力。在過去的幾十年里,我國邁出了從封閉到對外開放的偉大轉(zhuǎn)變。通過改革,人們開始涌入全球市場,與世界接軌,在國際舞臺上展示自己的才華。我個人也經(jīng)歷了這樣的改革。從一個剛畢業(yè)的學生到現(xiàn)在在國際公司工作,我深感改革帶給我機遇與挑戰(zhàn),使我成長為一個全面發(fā)展的人。我學習了不同的思維方式和工作方法,并不斷創(chuàng)新和拓展自己的能力。

第四段:改革推動社會公平與正義

改革也能夠推動社會公平與正義的實現(xiàn)。在過去,我國存在著很多不公平的現(xiàn)象,如相對封閉的戶籍制度、巨大的貧富差距等。然而,通過改革,一系列重要的政策和舉措被推出,使社會公平得到了顯著改善。我從自己生活和周圍的人身上感受到了這種改變。通過改革,我國正在努力實現(xiàn)財富的再分配,提高貧困人口的生活水平,推動社會的公平和正義。

第五段:個人的改革心得體會

從個人的角度來看,改革是一種機會與挑戰(zhàn),并且對個人成長產(chǎn)生著積極影響。在工作和生活中,我意識到改革不僅僅是一種制度上的變革,更是一種思維方式和態(tài)度的轉(zhuǎn)變。改革鼓勵我們勇于創(chuàng)新,善于適應變化,時刻保持學習和進步的態(tài)度。通過一次次的嘗試和失敗,我明白了改革過程中不斷調(diào)整和改正錯誤的重要性。同時,改革也教會了我如何與他人合作,以團隊的力量共同推動改革。

總結(jié):

改革是一種不斷前行的力量,推動了社會的進步和發(fā)展。在工作和生活中,個人也能夠感受到改革的力量。通過改革,創(chuàng)新與發(fā)展得以推動,人們的活力與創(chuàng)造力得到了激發(fā),社會的公平與正義也在實現(xiàn)。對個人而言,改革是一種機遇與挑戰(zhàn),需要不斷適應和學習。改革鼓勵我們勇于創(chuàng)新,善于適應變化,時刻保持學習和進步的態(tài)度。通過一次次嘗試和失敗,我們能夠不斷調(diào)整和改正錯誤,與他人合作,共同推動改革的進程。

檢察改革心得體會版篇十三

何蘭田:推進高中育人方式改革實際上是回答時代對高中教育的召喚。國家對各類高質(zhì)量人才的需求,學生與家長當下和長遠的追求,都使得學校必須將高考升學和全面培養(yǎng)并重。這也是黃岡中學開啟“二次創(chuàng)業(yè)”的價值基點。2014年,我們先后組織20多位干部和骨干教師赴北京十一學校學習,在理念上對高中要提供多樣化的選擇性課程搞得很明白。

接下來,我們用了兩年時間,完成多元課程體系的初步構建,形成六大類課程:學術課程、藝術課程、體育與健康課程、綜合實踐活動課程、勞動教育課程、地方和校本課程,比較好地回答了國家的課程要求和全面培養(yǎng)的需求。實施課程改革后,學生的知識面更廣更全面,各種愛好和技能得到發(fā)揮和展示,多學科的知識融會貫通,學生的綜合素質(zhì)明顯提高,也促進了高考和競賽成績的提升。學校的學風變了、校風變了,社會上對“黃高”的贊譽也多了起來。

何蘭田:我們認真學習了北京十一學校的選課走班模式和經(jīng)驗,之后因地制宜、實事求是地做出了“黃高版”的選課走班:體育藝術類課程全員走班,政史地生等課程“不走就不走,該走就走”。

體育、音樂、美術課程實行“必修+選擇性必修”模式。在選擇性必修課程方面,體育開設6門,音樂開設11門,美術開設6門。此外,還開設了12門校本科技課程、4門校本實驗課程、7門校本人文課程以及6類校本綜合課程。50多間選修課專用教室就是為了支撐這些課程的。同時,我們的研究性學習、生涯規(guī)劃教育、勞動教育等也都做得有聲有色,并充分結(jié)合了黃岡區(qū)情和學校校情。無論是對學生學業(yè)水平提升,還是綜合素質(zhì)培養(yǎng),都很有效果。

何蘭田:學校興衰與師資質(zhì)量密切相關。盡管中西部高中普遍面臨經(jīng)濟條件不如人的情況,但必須想辦法,也還是有辦法的。

一方面,要看地方黨委政府對教育是不是足夠重視,對普通高中的投入和保障是不是到位。在地方黨委政府的重視和支持下,我們本著高起點、高質(zhì)量、高標準的原則,近年來吸收了一大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生來校任教,在起點上優(yōu)化了團隊結(jié)構,在教師待遇上也有較大提升。

另一方面,要看高中能否處理好“用人”與“培養(yǎng)人”的關系。用人是為了培養(yǎng)人,培養(yǎng)人是為了用人,二者相輔相成,辯證統(tǒng)一。我們從各個方面體現(xiàn)對教師的尊重,最重要的是明確價值導向和底線原則,把最適合的人放到最適合的位置,讓每一位教師在做事中不斷成長,不斷收獲職業(yè)成就感和幸福感。在經(jīng)歷一個階段的人才流失危機后,黃岡中學又迎來了良師涌現(xiàn)、人才濟濟的局面,一批年輕教師走上校級、中層崗位,或成為奧賽教練,或成為教學骨干。

何蘭田:制度建設是基礎,治理能力是關鍵。我們抓住推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的時代大勢,以黨建為引領,全面推進規(guī)范化制度建設,探索多元共治機制,在激發(fā)辦學活力方面見效果,有收獲。

為了解決黨建與業(yè)務“兩張皮”的問題,我們創(chuàng)新黨建模式,探索形成了“支部建在年級、黨小組建在備課組”的基層黨建格局。推選年級主任兼任支部書記、年級主管兼任支部委員,選優(yōu)配強支部書記、黨小組長,精心打造以黨支部為核心、黨小組參與的年級管理團隊,實現(xiàn)了業(yè)務與黨建“同謀劃、同部署、同督辦、同考核”。

為了解決制度與行動脫節(jié)的問題,避免“制度一大本,問題一大堆”,我們進行了規(guī)范化制度建設的探索,在共同制定制度的行動中教會干部團隊學會學習,學會發(fā)現(xiàn)問題,學會解決問題,形成基于問題尋找辦法的治理文化。我們提出“問題項目化、項目具體化、具體流程化、流程責任化”,將過去成功的做法總結(jié)出來,將需要解決的問題找出來,將研究出的辦法固化下來,三者統(tǒng)一形成制度文本。目前已推出40多個“做事的”和10多個“管人的”規(guī)范性文件和工作流程,涵蓋黨建、行政、教育教學、后勤服務等方方面面,形成了一套《黃岡中學學校治理現(xiàn)代化制度匯編》,制度文化的力量正在顯現(xiàn)。

何蘭田:我們的扁平化管理可以概括為“校長負責制、年級責任制、主管落實制”,目的是落實分布式領導。我們實行年級委員會制,每個年級委員會有8個成員:“蹲點校長+年級主任+6個年級主管”。年級主管均由普通教師擔任,分別負責教務與教學、學生工作、支部黨建、分析與診斷、宣傳以及午休和自習。這樣做的好處是落實了放權賦能,人人都可以有多個角色,人人都能參與管理。教師有機會作為部門和項目領導參與學校治理,行政干部也有了精力承擔教學工作和社團活動指導,大家干事創(chuàng)業(yè)的意愿得到了最大激發(fā)。

何蘭田:這一點我們深有同感!這兩年,我們的“二次創(chuàng)業(yè)”有了明顯效果,老百姓滿意了,社會口碑也好起來了,吸引了鄰近縣市懷揣大學夢學子的目光。教師們看在眼里樂在心里,認為終于可以“得天下英才而教之”了。在全體會上,我給干部和教師們看了兩幅圖:一幅是英國童話大師王爾德《巨人的花園》的插圖,另一幅是俄羅斯畫家希施金的油畫森林,巨人花園了無生機的感覺,與森林里萬物有序、百花齊放的景象形成強烈反差。黃岡中學決不能當遮天蔽日的大樹,而要做維護區(qū)域教育生態(tài)濕地的“看林人”,讓“縣中”的師生們看得到光明和希望。

中教傳媒智庫:黃岡中學是如何處理與周邊“縣中”關系的?

何蘭田:黃岡中學的高質(zhì)量發(fā)展,離不開黃岡基礎教育的優(yōu)質(zhì)均衡,而一個“縣中”衰落的縣域,不可能有優(yōu)質(zhì)的基礎教育。每年黃岡市教育局組織初中畢業(yè)生考試,黃岡中學與縣市一中保持同一平行志愿,入圍學生可自由選擇報考黃岡中學和縣市一中,決不超計劃錄取,這樣就為“縣中”教育質(zhì)量的提高留下了希望的種子。

我們還牽頭組建由20所高中組成的“鄂東南教改聯(lián)盟”,黃岡市9所縣一中都加入了這個聯(lián)盟。平時,我們與“縣中”共同研究實施新課標、新課程、新高考和新評價的有效途徑,實現(xiàn)資源共享、智慧傳遞。在區(qū)域聯(lián)考中,黃岡市的黃梅一中、蘄春一中、麻城一中等“縣中”的部分學科成績能與黃岡中學差距不大。這讓“縣中”們找到了自信,也讓黃岡中學的高質(zhì)量發(fā)展有了更多動力。

檢察改革心得體會版篇十四

新一輪課程改革對廣大教師而言,無疑提出了較高的要求和嶄新的挑戰(zhàn),教師應如何有效提升自身素質(zhì)以應對課改需要已成為迫在眉睫之事。不少研究者提出:應增強中小學教師的反思意識和反思能力,實施反思性教學是有效實現(xiàn)新課程目標的重要保障之一。那么,教師究竟應反思些什么內(nèi)容,如何反思才能起到促進專業(yè)發(fā)展的真正作用呢?教師應如何做才能將理論層面的“反思”付諸實踐,切實轉(zhuǎn)化為實際行動呢?圍繞上述問題,本文從教學的基本程序出發(fā)就英語教學反思的主要方法及內(nèi)容等問題做一探討。

一、課前反思

課堂教學重在準備,做到有備而教,教而有思,思而有得。反思教學設計要堅持“以學定教”的精神,就要有較強的預見性。一是能預測學生在學習某一教學內(nèi)容時,可能會遇到哪些問題;二是能設想出解決這些問題的策略和方法。這就必須課前對教學計劃的科學性和合理性進行深入思考,主要包括五個方面:

1、對象分析。學生是重要的教學人員之一,也是教學發(fā)展的基本對象。只有全面了解學生,根據(jù)學生的實際情況自我反思,才能科學地切合實際地確定教學的起點、深度和廣度。

2、教材分析。首先要通覽教材,鳥瞰全局;其次,精讀教材,把握兩點(重點和難點);再次,泛讀教材,多涉獵。這樣才能對一些內(nèi)容進行必要的刪減、調(diào)換和補充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學順序。在教學重、難點上教學目標與學生實際有否差異等。

3、制定計劃。要教好,學好,首先要確定一個切實可行的學習計劃,用以指導教學。古人說“凡事預則立,不預則廢。”因此有計劃就不會打亂丈,就可以合理安排時間,恰當分配精力。有計劃就有了目標責任制,也就有了學習的動力和努力方向。教師不僅要制定教學計劃,還要指導學生制定出一個“跳一跳,才能夠得著”的長遠目標,還要讓學生學會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個小單元認知小目標,讓學生不斷受到目標的激勵,積極主動地學習。

4、教學組織。包括提問設計、組織形式、反饋策略,學生的認知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等學習策略。

5、總體評價。教學特色、教學效果預測、教學困惑與改進方案。這種反思能使教學成為一種自覺的實踐。

二、課中反思

課中反思是及時發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決問題的方法,教師要有較強的調(diào)控應變能力,及時反思自己的教學行為、教學方法,采取有效的教學策略和措施,順應學生的發(fā)展需要,這種反思能使教學高質(zhì)高效地進行,這是教學反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面:

1、對學生知識學習的反思 。英語知識的學習,要注重語言技能、語言知識的學習,語言技能包括聽、說、讀、寫這四個方面的技能以及這四個方面的綜合運用能力。語言知識包括語言、詞匯、語法、功能和話題等五個方面的內(nèi)容。教師在課中應即時反思,該節(jié)課重點在那方面的教學,該教學目標是否落實到位。

2、對學生能力培養(yǎng)的反思。教師在對學生傳授知識的同時,進行能力的培養(yǎng)是十分重要的,尤其要重視學生的聽、說、讀、寫及交際等方面的會話能力的培養(yǎng)。

3、對學生情感形成的反思。情感態(tài)度指興趣動機自信意志和合作精神等影響學生學習過程和學習效果的相關因素,以及在學習過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。保持積極的學習態(tài)度是英語學習成功的關鍵。在高中階段,教師應引導學生將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學習動機,以使他們樹立較強的自信心,形成克服困難的意志,樂于他人合作,養(yǎng)成和諧與健康向上的品格。 老師要用強烈情感語言創(chuàng)設情景,把情感傳給學生,觸動學生心靈,在英語知識構建中培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀。

三、課后反思

課后反思是當前最常見的反思,它能使教師有比較充裕的時空,對自己教學的得失進行較深入的思考和總結(jié)。教師不僅要對課堂的事件進行客觀的描述,對事件的發(fā)生進行細致的分析,還要對相關問題提出研究方案。這樣才能使教學經(jīng)驗理性化,以指導、改進以后的教學。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議:“每一個教師都來寫教育日記,寫隨筆和記錄,這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,是無價之寶”。下面談談對課后日記的反思:

1、記“敗筆”之處 。即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處,對它們進行回顧、梳理并作深刻的反思、探究和剖析,多積累“病因”、“病例”,同時有的放矢尋找“辦法”,使之成為以后應汲取的教訓,教學就會逐漸趨于“完善”。

2、記課堂的成功之舉。主要包括教學過程中達到預設目標的做法和措施,教學思想、原理及方法的滲透、遷移和應用的過程,感觸與創(chuàng)新等。

3、記學生見解 。學生總會有“創(chuàng)新的火花”閃爍,提出一些獨到的見解、思路和好的方法。實現(xiàn)教學相長,這也可做為教學材料的養(yǎng)分及教學資源,使課堂教學得以補充和完善。

4、記再教設計。 通過梳理與反思,特別要反思學生的意見,因?qū)W生意見是自己教學效果的反映,這也是教師對其教學進行反思的一個重要渠道。對課堂的教與學和得與失才有一個清晰的認識,進行必要的歸類與取舍,對如何再教這部分內(nèi)容做些思考,寫出“再教設計”。這樣可以做到揚長避短、精益求精,把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度,學生的學習能力也得到進一步地提高。

總之,高中英語課的教學,教師要不斷地進行反思,也就是能在課前對課堂教學發(fā)生的一切具有鮮明的預見性,在課后能將課中的教學行為和相關體驗上升。

檢察改革心得體會版篇十五

隨著社會的不斷發(fā)展,改革成為不可避免的趨勢。對于一個國家來說,改革意味著前進;對于一個個人來說,改革則成為了成長的契機。作為普通人,我也深有感觸地參與了改革實踐的過程,積累了一些心得體會。

首先,改革需要放眼全局。改革不是一蹴而就的,需要一個長期的過程。只有放眼全局,把眼光放得更長遠,我們才能把握到改革的方向和目標。在我國歷次改革中,領導者們總是牢記著國家的發(fā)展大計,堅持以人民為中心,以實現(xiàn)中華民族偉大復興為目標,不斷推動各項改革任務的落地。在個人層面上,我們也應該放眼更遠的發(fā)展目標,不僅要關注眼前的問題,更要著眼于遠大的未來,在每個小的改革中積累經(jīng)驗和教訓,努力使自己與時俱進,不斷提升自己的能力。

其次,改革需要順應時代發(fā)展潮流。改革不僅僅是為了解決眼前的問題,更是為了適應時代的需要。社會在不斷變革,我們的思維和觀念也需要隨之更新。只有與時俱進,緊跟時代的腳步,我們才能在改革的道路上走得更長遠,贏得更大的成功。同時,改革需要緊密結(jié)合國情,根據(jù)不同地域和不同行業(yè)的特點,采取相應的改革措施,推動改革得以深入。個人同樣也需要與時俱進,學習新知識、掌握新技能,適應社會的需求,與社會保持同步,才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

第三,改革需要勇于突破個人固有觀念。改革是一種對既有秩序和體制的顛覆和沖擊,需要我們勇于突破傳統(tǒng)的固有觀念。只有放下成見,敢于嘗試新的改革路徑,我們才能有機會創(chuàng)造出新的輝煌,實現(xiàn)個人的價值。在改革過程中,許多人因為害怕變革而選擇保持現(xiàn)狀,這種觀念的保守性不利于改革的推進。作為改革的參與者,我們要善于從困局中尋找突破口,敢于面對挑戰(zhàn),勇于創(chuàng)新和冒險,才能在改革浪潮中不斷進步。

第四,改革需要相應的體制機制保障。改革不僅需要制定合理的政策和法規(guī),還需要相應的機制來保障改革的有效實施。只有建立健全的體制機制,才能確保改革不僅是一種口號,而是真正為人民群眾提供實實在在的福利。在個人層面上,我們也需要有相應的規(guī)章制度來約束自己的行為,保持良好的工作和生活秩序,以激發(fā)個人的潛能,實現(xiàn)個人的價值。

最后,改革需要堅持創(chuàng)新。創(chuàng)新是推動改革的重要動力,也是改革的生命線。只有堅持創(chuàng)新,不斷探索新的改革路徑和方法,才能推動改革向前發(fā)展,完善制度和機制。在個人層面上,我們也要積極擁抱創(chuàng)新,不斷尋求突破和改進,勇于嘗試新的事物和思想,保持思維的活躍度,不斷創(chuàng)造和創(chuàng)新,真正發(fā)揮自己的潛力和才華。

綜上所述,改革和深化改革是一個復雜而長期的過程。只有放眼全局、順應時代、突破固有觀念、建立體制機制和堅持創(chuàng)新,我們才能在改革的路上不斷前進,取得更大的成就。每一個人都應該積極參與和支持改革,為社會的進步與發(fā)展貢獻自己的力量,共同創(chuàng)造美好的未來。

檢察改革心得體會版篇十六

深刻指出,深化國防和軍隊改革是實現(xiàn)中國夢、強軍夢的時代要求,是強軍興軍的必由之路,也是決定軍隊未來的關鍵一招。作為一名共產(chǎn)黨員和革命軍人,如何做到在改革大勢面前順勢而為、有所作為,以實際行動交出合格答卷?近日,我和戰(zhàn)友們重走當年方志敏率隊北上的征途,在紅十軍兩次接受改編之地找到了答案,那就是:黨有指示,萬難不辭。

1933年1月,為粉碎敵人第四次圍剿,中央電令紅十軍到中央蘇區(qū)接受改編。當時不少干部群眾不理解中央電令,方志敏耐心做大家工作并表明態(tài)度:這是黨的指示,即便舍棄一切,犧牲生命也要堅決執(zhí)行,決不推辭。時隔一年半后,1934年10月,以老的紅十軍為班底的紅七軍團從瑞金出發(fā),突破閩江北上到贛東北,方志敏又根據(jù)中央指示,將自己新組建的部隊與其匯合改編成紅十軍團,向敵人心臟挺進,以區(qū)區(qū)數(shù)千人牽制敵20萬之眾,有效掩護了主力紅軍長征,但最終因寡不敵眾血染懷玉山。葉劍英揮淚賦詩:“血染東南半壁紅,忍將奇跡作奇功;文山去后南朝月,又照秦淮一葉楓?!泵珴蓶|題詞稱贊他“以身殉志,不亦偉乎”。

面對改編,方志敏不居功、不自傲,以身許黨,不惜犧牲一切乃至生命,發(fā)出力重千鈞、振聾發(fā)聵的滾雷般心聲--“黨有指示,雖死不辭”,為我們樹立了一個共產(chǎn)黨人堅決服從命令、聽從指揮,隨時為黨奉獻和犧牲一切的不朽豐碑。

今天我們投身改革,面對進退得失,重溫烈士“黨有指示,雖死不辭”的精神,就要以之為榜樣,做改革的堅決支持者、模范踐行者。

黨有指示,萬難不辭,要求我們必須把紀律挺在前面。紀律是黨和軍隊的生命?!叭秊掣木帯保怀觥爸Р拷ㄔ谶B上”,就是把黨的紀律在官兵心中真正立起來;延安整風,突出反對主觀主義、宗派主義、黨八股,就是把黨的紀律在黨員干部身上真正樹起來;“軍隊要整頓”,突出“治派性、強黨性”,就是讓黨的紀律在部隊上下真正硬起來;“作風建設永遠在路上”,突出“三嚴三實”,就是讓黨的紀律建設“?!薄伴L”起來。讓鐵規(guī)在改革中發(fā)力,讓禁令在改革中生威,當前,就是要真正讓《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》特別是“六項紀律”進入思想,見諸行動。做到發(fā)聲有政治、宣傳有紀律,多出好聲音、多聚正能量;不拉關系,不“搭天線”,時刻提醒自己是組織的人;對自己不放松要求、不放任舉止,守好小節(jié)不失節(jié)。

觀操守在利害時。實踐告訴我們,觸動利益比觸動靈魂還難。在改革涉及利益調(diào)整之時,有個人想法雖屬正常,但要防止產(chǎn)生不該有的非分之想。方志敏烈士說: “清貧、潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方?!币_保在改革大考中經(jīng)受住考驗,對黨員干部來說,重在做到“三不”,即:不忘一個 “公”字。要牢記身份,強化公仆意識,吃苦在前,甘于奉獻;牢記職責,做到公正用權,夙夜在公,為民謀利;牢記底線,做到公私分明,先公后私,公而忘私。不失一個“凈”字。既干事又干凈,做到干凈做人、干凈做事、干凈為官,這是共產(chǎn)黨人的政治本色,更是經(jīng)受改革考驗的護身法寶。不沾一個“貪”字。貪廉一念間,悲喜兩重天。優(yōu)秀的領導干部個個相似,都有一樣的清廉本色;落馬的貪官各有不同,但都浸染了不同的貪腐色調(diào)。要用廉潔操守壓好人生之舟、事業(yè)之船,有了廉潔的“壓艙”作用,人生之舟就不畏水急,事業(yè)之船就不懼浪高,即使在改革的大風大浪中也能保持航向,堅守航線,破浪前行。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/6073186.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔