最新舞蹈藝術(shù)實(shí)踐心得體會(huì)(精選9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 03:52:03
最新舞蹈藝術(shù)實(shí)踐心得體會(huì)(精選9篇)
時(shí)間:2023-11-01 03:52:03     小編:字海

心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。

舞蹈藝術(shù)實(shí)踐心得體會(huì)篇一

藝術(shù)是人類精神的表達(dá)和傳遞方式,通過(guò)實(shí)踐藝術(shù),我深深感受到了藝術(shù)的力量和魅力。在這個(gè)過(guò)程中,我得以體驗(yàn)和領(lǐng)悟到許多珍貴的心得體會(huì)。在探索、創(chuàng)作和欣賞中,我逐漸發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的意義和內(nèi)涵,在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和超越自我。以下將通過(guò)五段式文章,分享我在實(shí)踐藝術(shù)過(guò)程中的心得體會(huì)。

第一段:探索的樂(lè)趣

探索是實(shí)踐藝術(shù)的第一步,也是最令人興奮的一步。藝術(shù)無(wú)止境,透過(guò)探索,我不斷發(fā)現(xiàn)新的藝術(shù)形式和技巧。例如,在繪畫實(shí)踐中,我嘗試了各種不同的畫筆和顏料,每一次嘗試都是一次新的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)嘗試,我了解到每種畫筆和顏料的特點(diǎn),根據(jù)自己的需求和創(chuàng)作意圖,選擇最適合的材料和工具,從而更好地表達(dá)自己的想法和情感。

第二段:創(chuàng)作的挑戰(zhàn)

創(chuàng)作是實(shí)踐藝術(shù)的核心過(guò)程,也是最具挑戰(zhàn)性的一環(huán)。在創(chuàng)作的過(guò)程中,我經(jīng)常面臨選擇和決策的難題。例如,在音樂(lè)創(chuàng)作中,我需要思考如何運(yùn)用旋律、和聲和節(jié)奏等元素,去表達(dá)自己的情感和理念。挑戰(zhàn)并不只是在于創(chuàng)意的靈感,還有如何將想法具象化,以及如何調(diào)整和優(yōu)化作品的方方面面。然而,正是挑戰(zhàn)使得創(chuàng)作過(guò)程更有趣和可貴,它促使我不斷推陳出新,思考和探索更深入。

第三段:欣賞的共鳴

欣賞是實(shí)踐藝術(shù)的另一重要方面,也是從藝術(shù)中獲得啟發(fā)和力量的途徑。通過(guò)欣賞他人的作品,我能夠感受到不同的藝術(shù)風(fēng)格和表達(dá)方式。例如,在欣賞一幅優(yōu)秀的繪畫作品時(shí),我會(huì)被其所表現(xiàn)出的情感和意境所打動(dòng),仿佛自己也融入了畫中的世界。這樣的共鳴不僅促使我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生更深的理解和欣賞,還激發(fā)了我創(chuàng)作的靈感和動(dòng)力。

第四段:堅(jiān)持的力量

在實(shí)踐藝術(shù)的過(guò)程中,我深深體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性和力量。藝術(shù)是需要時(shí)間和精力投入的,對(duì)自己的要求也非常高。例如,在學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器時(shí),我經(jīng)常會(huì)面臨技巧上的困難和挑戰(zhàn),而堅(jiān)持練習(xí)和克服困難,才能達(dá)到更高的境界。在藝術(shù)實(shí)踐中,堅(jiān)持不僅可以提升自己的技能和水平,還能培養(yǎng)自己的毅力和耐心,讓我在面對(duì)生活中的挫折和困難時(shí),更加堅(jiān)定和自信。

第五段:超越的境界

實(shí)踐藝術(shù)的最終目標(biāo),是超越自我,達(dá)到心靈和靈魂的境界。通過(guò)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)可以為我?guī)?lái)深刻的情感體驗(yàn)和思考方式。無(wú)論是在創(chuàng)作還是欣賞中,藝術(shù)都能夠帶給我無(wú)限的想象力和自我反省。在這個(gè)過(guò)程中,我不斷突破自我,發(fā)現(xiàn)了我之前所未曾觸及到的內(nèi)心世界。這種超越,讓我更加熱愛(ài)藝術(shù),更加欣賞和尊重他人的藝術(shù)成果,也更加堅(jiān)信藝術(shù)的獨(dú)特力量和價(jià)值。

總結(jié):

通過(guò)實(shí)踐藝術(shù),我不僅發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的美和價(jià)值,還收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在探索中,我體會(huì)到了藝術(shù)多樣性和無(wú)限可能;在創(chuàng)作中,我感受到了創(chuàng)作的難度和挑戰(zhàn);在欣賞中,我達(dá)到了與藝術(shù)作品的共鳴;在堅(jiān)持中,我發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)持的力量和意義;最終通過(guò)超越自我的過(guò)程,我找到了藝術(shù)對(duì)于我個(gè)人的獨(dú)特意義。實(shí)踐藝術(shù)讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,成為了我生活的一部分,也是我永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)和夢(mèng)想。

舞蹈藝術(shù)實(shí)踐心得體會(huì)篇二

作為一個(gè)普通學(xué)生,我總覺(jué)的缺少一點(diǎn)什么,總是呆在平靜的地方做著天真的事,今天除了睡覺(jué)以外,終于做了一件有意義的事雖有點(diǎn)累但也值得。

20xx年xx月xx日,xx學(xué)院團(tuán)組織志愿著效勞大隊(duì)組織去看望敬老院的活動(dòng),一路上,隊(duì)伍浩造蕩蕩的走去,有很多人還以為我們是去旅游的'呢,走了半個(gè)小時(shí),終于到了,心中起伏不斷,又有點(diǎn)顧慮,然而一個(gè)下午,這種顧慮就被沖擊得云消霧散,這確實(shí)是一種愛(ài)心之旅,更是一種心靈的洗禮。

因?yàn)槲覀兘裉靵?lái)的有點(diǎn)早,很多老人還在睡覺(jué),院子里只有幾位老人在曬太陽(yáng),然后有人去和老人們說(shuō)話,我話說(shuō)的不是太好,可我會(huì)聽,雖然只是短短幾個(gè)鐘頭,但我們給老人帶來(lái)了心理?yè)嵛?,帶?lái)了溫難,讓他們不再感成到孤獨(dú)。

接著就是給老人們清掃院子,時(shí)間在不知不覺(jué)過(guò)就已過(guò)去。在這次活動(dòng)中我學(xué)到了很多,我覺(jué)得自己就是一個(gè)雷鋒,我很自豪這種自豪不是在學(xué)校能夠體會(huì)到的。公益勞動(dòng)是種忘我的勞動(dòng),他是一種能夠塑適美好心靈的活動(dòng)。

這次活動(dòng)中,我百感交集。老人在自己工作崗位上奉獻(xiàn)了一輩子,現(xiàn)在盡管子女都不在身邊,但依舊保持了一份堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心態(tài)?;匦:?,我的心情久久不能平定,他們的笑容、語(yǔ)言一直在心中回蕩,我覺(jué)我應(yīng)該發(fā)動(dòng)更的人參與獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中,在提高自己實(shí)踐能力的同時(shí)也培養(yǎng)著關(guān)愛(ài)生命、效勞他人的美好情操。同時(shí)也感謝志愿者效勞大隊(duì),給我們這次時(shí)機(jī)。最后讓我們共同攜手,一起讓社會(huì)變得更加和諧,美好。

舞蹈藝術(shù)實(shí)踐心得體會(huì)篇三

藝術(shù)是人類文明發(fā)展的重要組成部分,而實(shí)踐藝術(shù)更是讓人們能夠親身感受和參與其中的一種方式。通過(guò)實(shí)踐藝術(shù),我深刻體會(huì)到了藝術(shù)的魅力和無(wú)窮的創(chuàng)造力。本文將圍繞實(shí)踐藝術(shù)的體驗(yàn),展示我對(duì)藝術(shù)的理解和感悟。

首先,實(shí)踐藝術(shù)讓我明白了藝術(shù)是無(wú)處不在的。藝術(shù)并不局限于畫廊或舞臺(tái),實(shí)際上,任何人都可以創(chuàng)造藝術(shù),只要有一顆渴望表達(dá)的心和一雙用手去實(shí)現(xiàn)的手。在我初次嘗試創(chuàng)作的過(guò)程中,我拿起了一支鉛筆,在白紙上畫了一幅素描。盡管我對(duì)繪畫并不算熟練,但是當(dāng)我看到自己創(chuàng)作的作品時(shí),我發(fā)現(xiàn)它不僅代表了我作為一個(gè)個(gè)體的存在,也傳達(dá)了我內(nèi)心的感受。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,藝術(shù)是任何人都可以參與的,它能夠通過(guò)一種形式,將個(gè)體的情感與世界產(chǎn)生聯(lián)系。

其次,實(shí)踐藝術(shù)讓我意識(shí)到了藝術(shù)的創(chuàng)造力和無(wú)限可能。在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候,我鼓起勇氣去挑戰(zhàn)自己,嘗試不同的方式和思路。我試著去用顏料混搭出新的顏色,改變了傳統(tǒng)繪畫規(guī)則的約束,創(chuàng)造了一種全新的效果。這讓我感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的自由和無(wú)限可能,它讓我可以在創(chuàng)造的過(guò)程中跳出常規(guī),去探索自己的創(chuàng)作天地。實(shí)踐藝術(shù)不僅是一種創(chuàng)作形式,更是讓我敞開心扉、嘗試新事物、突破自我約束的一種方式。

然后,實(shí)踐藝術(shù)讓我明白了藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。在實(shí)踐藝術(shù)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我可以通過(guò)自己的作品表達(dá)內(nèi)心的情感和體驗(yàn)。我才發(fā)現(xiàn),藝術(shù)與生活其實(shí)是相互交織的,我們所經(jīng)歷的一切都可以被轉(zhuǎn)化成藝術(shù)。無(wú)論是喜怒哀樂(lè),還是人與人之間的交流,都可以被藝術(shù)形式所表達(dá)。藝術(shù)賦予了生活以美感,讓人們更加敏銳地觀察和感受世界。對(duì)我而言,實(shí)踐藝術(shù)是一個(gè)探索自我的過(guò)程,我可以將自己的思緒和情感通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)出來(lái),使我對(duì)生活有了更加深刻的體驗(yàn)。

最后,實(shí)踐藝術(shù)讓我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的交流和分享的重要性。藝術(shù)不僅僅是個(gè)人的創(chuàng)作,更是一種與觀眾的互動(dòng)和交流。在實(shí)踐藝術(shù)的過(guò)程中,我通過(guò)展示我的作品,與觀眾們交流和分享,聽取他們的反饋和意見,從而得到更多的啟發(fā)和靈感。這種交流和分享的過(guò)程豐富了我的藝術(shù)體驗(yàn),也推動(dòng)了我的創(chuàng)作進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn),藝術(shù)是一種通過(guò)欣賞和對(duì)話傳遞情感和思想的方式,它遠(yuǎn)不止于個(gè)人的創(chuàng)作,更是一種聯(lián)結(jié)人們情感的紐帶。

總而言之,實(shí)踐藝術(shù)讓我深刻理解了藝術(shù)的魅力和無(wú)窮的創(chuàng)造力。通過(guò)實(shí)踐藝術(shù),我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)存在于生活的方方面面,可以通過(guò)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感和思想。實(shí)踐藝術(shù)也展示了藝術(shù)的創(chuàng)造力和無(wú)限可能性,讓我勇于挑戰(zhàn)自我和突破常規(guī)。最重要的是,實(shí)踐藝術(shù)讓我認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系,以及藝術(shù)交流和分享的重要性。通過(guò)實(shí)踐藝術(shù),我更加熱愛(ài)藝術(shù),對(duì)它有了更加深入的理解和體會(huì)。我相信,通過(guò)實(shí)踐藝術(shù)這一方式,我將能夠不斷成長(zhǎng),探索和發(fā)現(xiàn)更多藝術(shù)的奇妙世界。

舞蹈藝術(shù)實(shí)踐心得體會(huì)篇四

藝術(shù)實(shí)踐是一個(gè)很有趣的過(guò)程,它可以讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中提高自己的技能和審美能力,同時(shí)也讓我們更加深入地了解自己和世界。在我的藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程中,我獲得了許多啟示和體會(huì),以下是我對(duì)藝術(shù)實(shí)踐的一些心得體會(huì)。

第一段:藝術(shù)實(shí)踐的重要性

藝術(shù)實(shí)踐的意義不僅在于創(chuàng)造出美的作品,更在于提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐,我們可以掌握各種表現(xiàn)形式和技巧,了解不同文化的藝術(shù)風(fēng)格。同時(shí),藝術(shù)實(shí)踐可以開拓我們的視野,讓我們更加了解自己和周圍的世界。藝術(shù)實(shí)踐還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和想象力,讓我們?cè)谌粘I钪懈佑袆?chuàng)造力。

第二段:藝術(shù)實(shí)踐的困難與挑戰(zhàn)

在藝術(shù)實(shí)踐中,我們常常會(huì)遇到各種困難與挑戰(zhàn)。例如,我們可能會(huì)面臨創(chuàng)作靈感的枯竭,缺乏必要的技能和工具,時(shí)間和精力的限制等等。這時(shí)候我們需要耐心和堅(jiān)持,嘗試不同的方法和途徑,尋找突破口和啟示。同時(shí),我們也需要學(xué)會(huì)從失敗和挫折中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)和提高自己的實(shí)踐能力。

第三段:藝術(shù)實(shí)踐的成果與收獲

不管是成功的作品,還是失敗的嘗試,每一次藝術(shù)實(shí)踐都會(huì)帶給我們新的收獲和成果。在實(shí)踐中,我們不僅可以提高自己的技能和思維能力,還可以加深對(duì)文化、人性、社會(huì)等方面的理解和認(rèn)識(shí)。藝術(shù)實(shí)踐的成果往往不僅是作品本身,更在于我們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中所獲得的靈感和啟示。

第四段:實(shí)踐中的合作與交流

藝術(shù)實(shí)踐中的合作和交流是非常重要的。在和其他人合作的過(guò)程中,我們可以互相借鑒和協(xié)作,探索更廣闊的創(chuàng)作領(lǐng)域。同時(shí),在和其他人交流和分享的過(guò)程中,我們可以獲取更多的反饋和意見,促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高。藝術(shù)實(shí)踐的合作和交流不僅可以使我們的作品更加完美,更可以讓我們更加深入地了解自己和他人。

第五段:藝術(shù)實(shí)踐的意義與價(jià)值

總結(jié)起來(lái),藝術(shù)實(shí)踐對(duì)于我們的意義和價(jià)值是非常重要的。通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐,我們可以提高自己的技能和思維能力,加深對(duì)人性、文化、社會(huì)等方面的理解和認(rèn)識(shí),促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí),藝術(shù)實(shí)踐也對(duì)整個(gè)社會(huì)具有重要的推動(dòng)作用,它可以創(chuàng)造美、傳遞情感,成為人類文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志。因此,我們應(yīng)該積極參與藝術(shù)實(shí)踐,享受其中所帶來(lái)的美與智慧。

舞蹈藝術(shù)實(shí)踐心得體會(huì)篇五

藝 術(shù) 實(shí) 踐 活 動(dòng) 心 得 體 會(huì)

---校園腰鼓比賽

說(shuō)起腰鼓,我現(xiàn)在的話可是滔滔不絕.最近,我們學(xué)校搞起了腰鼓特色,老師帶頭打起了腰鼓,而且我們學(xué)生也每人一個(gè)腰鼓.自從有了腰鼓,有的同學(xué)們可以說(shuō)是爭(zhēng)分奪秒地利用一切可以練習(xí)的時(shí)間在練習(xí)打腰鼓.可不是嗎?只要下課鈴一響,校園里便響起了腰鼓聲.我們可不是打著玩的,而是我們學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建腰鼓特色啦!這不,為了迎接星期五的檢查,我們一直在學(xué)習(xí)打腰鼓. 腰鼓打起來(lái)節(jié)奏非常好聽.不信,你聽“咚啪,咚啪、咚咚啪……”,每次聽到這聲音我都有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué).總之,這種感覺(jué)很舒服,很奇妙.

打腰鼓還很好玩.我們?cè)S多同學(xué)都喜歡學(xué)習(xí)打腰鼓.一到練習(xí)的時(shí)候,我們大家都特別地興奮,似乎有使不完的勁.有一次體育活動(dòng)課,因?yàn)槔蠋熂依镉惺聸](méi)能教我們打腰鼓,大家傷心得不得了,做起游戲來(lái)似乎也不開心. 腰鼓給我們帶來(lái)很多樂(lè)趣,還能鍛煉我們的身體,真是一個(gè)好東西.

上周五是我們學(xué)校腰鼓操比賽的日子,“啪啪啪啪……”熱烈的掌聲響起,腰鼓操比賽正式開始了。第一支隊(duì)伍出場(chǎng),啊,紅綢辮子!和我們班一樣啊。他們是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我目不轉(zhuǎn)睛的盯著,只見他們的動(dòng)作整齊劃一,每個(gè)同學(xué)面帶微笑,表演實(shí)在太棒了,我不由得緊張起來(lái)。

是動(dòng)作要領(lǐng),我應(yīng)著鼓點(diǎn)用力敲著。紅綢在眼前飛舞,就像蝴蝶在翩翩起舞。耳邊,同學(xué)們的鼓聲強(qiáng)勁有力,大家都賣力認(rèn)真地表演著。

短短的幾分鐘過(guò)去了,我們班的比賽結(jié)束了。隨著“崇德五一,爭(zhēng)創(chuàng)第一”的口號(hào),我們退出了賽場(chǎng)。因?yàn)閯偛刨悎?chǎng)上的全神貫注和用力,我的額頭冒出了大滴大滴的汗珠。通過(guò)這次比賽我認(rèn)識(shí)到集體的力量是偉大的,我們班是個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,優(yōu)秀的班集體。

姓名:陳亞楠 班級(jí):服111 學(xué)號(hào):1115023016

一位富有經(jīng)驗(yàn)的刺繡教育家,主張“外事造化”,在沈壽的精心教誨下,南通的繡品逐步形成了“細(xì)”、“勻”、“凈”的風(fēng)格,并在國(guó)內(nèi)外打開銷路。

一廳是介紹

其生平史料的實(shí)物和圖片,導(dǎo)說(shuō)員給我們介紹了沈壽的生平以及館的由來(lái),館內(nèi)贊嘆不止。沈壽在傳統(tǒng)繡藝的基礎(chǔ)上,參照日本的美術(shù)表現(xiàn)手法制作繡品,融合西畫用外光來(lái)表現(xiàn)物體明暗的手法,創(chuàng)造了具有獨(dú)特風(fēng)格的“仿真繡”,這樣的繡品使畫面富有立體感,開創(chuàng)了蘇繡的新紀(jì)元。這樣的突破勇氣是令人嘉賞的,沈壽的創(chuàng)新與中西結(jié)合給予我們很多關(guān)于服裝的啟示,不可單一死板,美并沒(méi)有一定的固定的模式,它會(huì)隨時(shí)代的變遷,人們觀念的轉(zhuǎn)換和心理需求發(fā)展而不停變化。我國(guó)著名美術(shù)大師劉海粟感嘆:中國(guó)第一個(gè)畫素描的是沈壽不是我,她是用針畫出來(lái)的素描。

館, “證史匪代遺留可證知悠久文明可激“但得諸生勤中國(guó)早期現(xiàn)代

化的先驅(qū)、晚清狀元張謇創(chuàng)辦,是中國(guó)最早的博物館,苑內(nèi)新老建筑組合和諧,既彰顯歷史的典雅,亦洋溢著新時(shí)代的光彩。

服裝產(chǎn)業(yè)步向新格局,服裝設(shè)計(jì)步向新時(shí)尚,藝術(shù)思潮步向

民間色則顯淳簡(jiǎn)單的色,色彩

之一,也布藝術(shù)在彩的海洋樸,僅用藍(lán)白兩鮮明,對(duì)

比強(qiáng)烈,這種與眾不同的樸素和清新與那些張揚(yáng)的美形成對(duì)比,深得人們喜愛(ài)。隨

著時(shí)代的發(fā)展人們的色彩觀也發(fā)生著變化。近年來(lái),國(guó)際流行色大多

選擇大自然的色彩,這或許是人們

面對(duì)環(huán)境污染而表現(xiàn)出的對(duì)自然的關(guān)愛(ài)與向往。由天然植物作染料的純手工藍(lán)印花布也在新

在紡織業(yè)發(fā)展的今天,南通土布

仍以它經(jīng)久不衰的樸實(shí)風(fēng)格和獨(dú)樹一幟的民族特色在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)備受推崇。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”,藝術(shù)實(shí)踐強(qiáng)化了我們的審美意識(shí),豐富了藝術(shù)修養(yǎng),明白了很多很多,的確受益匪淺。

本次實(shí)踐的時(shí)間:2012年10月——2015年10月

本次實(shí)踐的地點(diǎn):河北省美術(shù)館

本次實(shí)踐的具體內(nèi)容:

通過(guò)這一次的美術(shù)實(shí)習(xí),從中我學(xué)到很多專業(yè)知識(shí),也懂得做人的道理,這要感謝指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)期間的關(guān)心還有工作人員的幫助。

一,實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是2011級(jí)專業(yè)教學(xué),教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國(guó)家教育方針,鞏固學(xué)生專業(yè)思想,培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),獨(dú)立承擔(dān)作品設(shè)計(jì),課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的'社會(huì)責(zé)任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,從而深化教育教學(xué)研究和改革,努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實(shí)用型人才。

二,實(shí)習(xí)要求

在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下,通過(guò)鉆研教材,跟班學(xué)習(xí),初步熟悉作品創(chuàng)作全過(guò)程并能獨(dú)立完成作品。

三.具體工作安排

(一)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)階段

a),實(shí)習(xí)前召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),宣讀實(shí)習(xí)計(jì)劃,宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律,明確實(shí)習(xí)目的要求. b),請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對(duì)實(shí)習(xí)生的要求及工作安排.

c),聽原技師示范課或跟班聽課,請(qǐng)管理人員介紹工作情況,制定管理人員見習(xí)計(jì)劃. d),請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn).

e),在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材,設(shè)計(jì)方案與試驗(yàn).

(二),實(shí)踐實(shí)習(xí)階段

a). 實(shí)習(xí)生在獨(dú)立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫詳細(xì)方案。

b).實(shí)習(xí)過(guò)程中會(huì)總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,來(lái)總結(jié)前段時(shí)間的實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和如何去解決的方案。

c). 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,共同商討,查找相關(guān)的資料,觀摩畫展,對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作有所作用。

d). 同年級(jí)的實(shí)習(xí)生必須相互觀摩,觀摩后大家組織觀摩后的討論,認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見.。

(三),總結(jié)鑒定

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),最令人興奮的一點(diǎn)就是能夠走出校園,接觸到社會(huì)的形形色色。社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),踏在社會(huì)的土地上,可謂“俯仰皆學(xué)問(wèn)”,用一句俗語(yǔ):“抓一把泥土都是文化?!币晃煌鈬?guó)學(xué)者說(shuō)過(guò):“善于學(xué)習(xí)的人,只要得到一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),他的進(jìn)步肯定是突飛猛進(jìn)的?!?/p>

不能失去中國(guó)畫的原始屬性,根本點(diǎn)是國(guó)畫的基本特征或普遍性特征不能丟,否則,不能叫國(guó)畫,只能叫另類,甚至可以叫另類的“奇葩”。油畫、版畫、剪紙、雕塑等都是獨(dú)立的藝術(shù)門類,其成功的創(chuàng)作也都可以在藝術(shù)的百花園中成為一朵奇葩。通過(guò)實(shí)踐和雙方導(dǎo)師的指導(dǎo),學(xué)習(xí)和工作方面的進(jìn)步及還存在很多不足的地方。比如如何把之前所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中去,對(duì)于從事所學(xué)專業(yè)如何跟工作相聯(lián)系并有所發(fā)展,都需要在實(shí)踐中一一去見證和發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題再解決。

參加活動(dòng)的過(guò)程中,我總結(jié)到了學(xué)習(xí)必須用心,虛心,細(xì)心,熱心。乍入社會(huì)的新鮮感足以刺激我們的學(xué)習(xí)細(xì)胞。路旁的一草一木,我們可能悟出些什么;別人的一言一行,我們可能總結(jié)出什么;計(jì)劃中的變化和變化中的計(jì)劃及由此帶來(lái)的思維尷尬,我們更可能深有感觸,從而使自己有一個(gè)震撼性的提高。當(dāng)我們想用語(yǔ)言描述眼前的事物卻感到腦子一片空白的時(shí)候,當(dāng)我們想對(duì)一件事情定位,卻無(wú)從思索的時(shí)候,當(dāng)我們想通過(guò)活動(dòng)做出點(diǎn)什么,卻感到捉襟見肘的時(shí)候,我們會(huì)強(qiáng)烈地感覺(jué)到自己在各方面還欠缺很多。從另一個(gè)角度考慮,我們的學(xué)習(xí)空間和潛力都很大,由此也賜給了我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情。尤其需要指出的是,不要忽略了向你身邊的人??一起參加活動(dòng)的隊(duì)員學(xué)習(xí)。針對(duì)同一件事,你是這樣想的,這樣做的;他們是那樣想的,那樣做的。這那之間思維和行動(dòng)的差異就是我們學(xué)習(xí)的點(diǎn),不論結(jié)果證明誰(shuí)的做法是正確的。

當(dāng)然,可能會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間相對(duì)較短,參與者難以深入活動(dòng)體驗(yàn)社會(huì),嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的深度;也可能會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)主體重宣傳輕實(shí)效,一旦宣傳效果達(dá)到了,就忽略了對(duì)活動(dòng)真正意義的追求甚至中止活動(dòng),導(dǎo)致參與者的自身學(xué)習(xí)環(huán)境遭到破壞;還有可能因?yàn)榛顒?dòng)參與者組成結(jié)構(gòu)單一,其年齡、學(xué)識(shí)等方面的梯度較小,使學(xué)習(xí)的交流互補(bǔ)性相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)效率較低。針對(duì)這些負(fù)面因素,一方面,在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段就要盡量避免。另一方面,只要大家都具備了學(xué)習(xí)型心態(tài),這些是可以削弱的。 換一種學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待活動(dòng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),活動(dòng)因?qū)W習(xí)而精彩,接下來(lái),我們的學(xué)習(xí)也會(huì)因參加過(guò)活動(dòng)而精彩。

本次實(shí)踐的時(shí)間:2012年10月——2015年10月

本次實(shí)踐的地點(diǎn):河北省美術(shù)館

本次實(shí)踐的具體內(nèi)容:

通過(guò)這一次的美術(shù)實(shí)習(xí),從中我學(xué)到很多專業(yè)知識(shí),也懂得做人的道理,這要感謝指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)期間的關(guān)心還有工作人員的幫助。

一,實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是2011級(jí)專業(yè)教學(xué),教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國(guó)家教育方針,鞏固學(xué)生專業(yè)思想,培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),獨(dú)立承擔(dān)作品設(shè)計(jì),課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,從而深化教育教學(xué)研究和改革,努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實(shí)用型人才。

二,實(shí)習(xí)要求

在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下,通過(guò)鉆研教材,跟班學(xué)習(xí),初步熟悉作品創(chuàng)作全過(guò)程并能獨(dú)立完成作品。

三.具體工作安排

(一)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)階段

a),實(shí)習(xí)前召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),宣讀實(shí)習(xí)計(jì)劃,宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律,明確實(shí)習(xí)目的要求. b),請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對(duì)實(shí)習(xí)生的要求及工作安排.

c),聽原技師示范課或跟班聽課,請(qǐng)管理人員介紹工作情況,制定管理人員見習(xí)計(jì)劃. d),請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn).

e),在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材,設(shè)計(jì)方案與試驗(yàn).

(二),實(shí)踐實(shí)習(xí)階段

a). 實(shí)習(xí)生在獨(dú)立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫詳細(xì)方案。

b).實(shí)習(xí)過(guò)程中會(huì)總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,來(lái)總結(jié)前段時(shí)間的實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和如何去解決的方案。

c). 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,共同商討,查找相關(guān)的資料,觀摩畫展,對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作有所作用。

d). 同年級(jí)的實(shí)習(xí)生必須相互觀摩,觀摩后大家組織觀摩后的討論,認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見.。

(三),總結(jié)鑒定

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),最令人興奮的一點(diǎn)就是能夠走出校園,接觸到社會(huì)的形形色色。社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),踏在社會(huì)的土地上,可謂“俯仰皆學(xué)問(wèn)”,用一句俗語(yǔ):“抓一把泥土都是文化?!币晃煌鈬?guó)學(xué)者說(shuō)過(guò):“善于學(xué)習(xí)的人,只要得到一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),他的進(jìn)步肯定是突飛猛進(jìn)的?!?/p>

不能失去中國(guó)畫的原始屬性,根本點(diǎn)是國(guó)畫的基本特征或普遍性特征不能丟,否則,不能叫國(guó)畫,只能叫另類,甚至可以叫另類的“奇葩”。油畫、版畫、剪紙、雕塑等都是獨(dú)立的藝術(shù)門類,其成功的創(chuàng)作也都可以在藝術(shù)的百花園中成為一朵奇葩。通過(guò)實(shí)踐和雙方導(dǎo)師的指導(dǎo),學(xué)習(xí)和工作方面的進(jìn)步及還存在很多不足的地方。比如如何把之前所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中去,對(duì)于從事所學(xué)專業(yè)如何跟工作相聯(lián)系并有所發(fā)展,都需要在實(shí)踐中一一去見證和發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題再解決。

參加活動(dòng)的過(guò)程中,我總結(jié)到了學(xué)習(xí)必須用心,虛心,細(xì)心,熱心。乍入社會(huì)的新鮮感足以刺激我們的學(xué)習(xí)細(xì)胞。路旁的一草一木,我們可能悟出些什么;別人的一言一行,我們可能總結(jié)出什么;計(jì)劃中的變化和變化中的計(jì)劃及由此帶來(lái)的思維尷尬,我們更可能深有感觸,從而使自己有一個(gè)震撼性的提高。當(dāng)我們想用語(yǔ)言描述眼前的事物卻感到腦子一片空白的時(shí)候,當(dāng)我們想對(duì)一件事情定位,卻無(wú)從思索的時(shí)候,當(dāng)我們想通過(guò)活動(dòng)做出點(diǎn)什么,卻感到捉襟見肘的時(shí)候,我們會(huì)強(qiáng)烈地感覺(jué)到自己在各方面還欠缺很多。從另一個(gè)角度考慮,我們的學(xué)習(xí)空間和潛力都很大,由此也賜給了我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情。尤其需要指出的是,不要忽略了向你身邊的人??一起參加活動(dòng)的隊(duì)員學(xué)習(xí)。針對(duì)同一件事,你是這樣想的,這樣做的;他們是那樣想的,那樣做的。這那之間思維和行動(dòng)的差異就是我們學(xué)習(xí)的點(diǎn),不論結(jié)果證明誰(shuí)的做法是正確的。

當(dāng)然,可能會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間相對(duì)較短,參與者難以深入活動(dòng)體驗(yàn)社會(huì),嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的深度;也可能會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)主體重宣傳輕實(shí)效,一旦宣傳效果達(dá)到了,就忽略了對(duì)活動(dòng)真正意義的追求甚至中止活動(dòng),導(dǎo)致參與者的自身學(xué)習(xí)環(huán)境遭到破壞;還有可能因?yàn)榛顒?dòng)參與者組成結(jié)構(gòu)單一,其年齡、學(xué)識(shí)等方面的梯度較小,使學(xué)習(xí)的交流互補(bǔ)性相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)效率較低。針對(duì)這些負(fù)面因素,一方面,在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段就要盡量避免。另一方面,只要大家都具備了學(xué)習(xí)型心態(tài),這些是可以削弱的。 換一種學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待活動(dòng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),活動(dòng)因?qū)W習(xí)而精彩,接下來(lái),我們的學(xué)習(xí)也會(huì)因參加過(guò)活動(dòng)而精彩。

轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到**大學(xué)音樂(lè)學(xué)院已經(jīng)一年了,大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)完了四分之一。今年7月,我們迎來(lái)了大學(xué)生活的第一個(gè)暑假。為了讓這個(gè)暑假過(guò)的更有意義,我作為濟(jì)大音樂(lè)學(xué)院的一名學(xué)生參加了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐志愿者活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校給我們大學(xué)生提供的一個(gè)認(rèn)識(shí)自我展示自我體驗(yàn)生活的良好的平臺(tái)與機(jī)會(huì),所以我蓄勢(shì)待發(fā),要做一個(gè)有準(zhǔn)備的人抓住這次機(jī)會(huì)。相信這次社會(huì)實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)將會(huì)是一次難忘的磨練。

這次社會(huì)實(shí)踐我的工作主要是在給培訓(xùn)班聲樂(lè)課中擔(dān)任鋼琴伴奏老師,七月7日,是暑期社會(huì)實(shí)踐正式開始的第一天,我們領(lǐng)了志愿者統(tǒng)一的服裝,開始做一切所能做的準(zhǔn)備工作。一切準(zhǔn)備就緒后便迎來(lái)了我們的小學(xué)生,藝術(shù)課堂正式開課。直到今天,在這一周的時(shí)間里,我目睹了小朋友之間從陌生到熟悉,每個(gè)小朋友從怯于表現(xiàn)自己到自告奮勇展示自我的過(guò)程,我感受到小朋友們克服炎熱的天氣準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課的熱情,我體會(huì)到小朋友們對(duì)藝術(shù)生活的向往與現(xiàn)實(shí)生活的落差。我認(rèn)為我們志愿者再苦再累也是值得的。

共同努力的教導(dǎo)下,孩子們也變得越發(fā)的自信。我想這就是我們相互交流,共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

這次短暫而又充實(shí)的活動(dòng),我認(rèn)為是我將來(lái)走向社會(huì)道路上的鋪路石。在教小孩子彈鋼琴的過(guò)程中,讓我意識(shí)到,理論跟實(shí)踐是有差距的。理論程度再深,沒(méi)有實(shí)踐也只是紙上談兵?!凹埳险劚K覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,這就要求我們把自己所學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合,使自己所學(xué)的理論有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。在教孩子的過(guò)程中,我不斷實(shí)踐,不斷完善,從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,積累屬于我自己的經(jīng)驗(yàn)。在給孩子們彈合唱伴奏的過(guò)程中我感受到前所未有的快樂(lè),也發(fā)現(xiàn)了自己身上的閃光點(diǎn)。我正在實(shí)踐中成長(zhǎng),這次愉快的社會(huì)實(shí)踐讓我看到了自己將來(lái)的就業(yè)方向。同時(shí)在這一周的實(shí)踐中,我目睹了我們的實(shí)踐活動(dòng)從開始計(jì)劃到實(shí)行,中間克服種種困難最后終于開花結(jié)果的過(guò)程。一點(diǎn)一滴都離不開我們志愿者那么敬業(yè)的努力,這次實(shí)踐也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作力量的強(qiáng)大。

我很感謝學(xué)校給我們一個(gè)如此絢爛的舞臺(tái)讓我們貼近社會(huì),磨練自己,在實(shí)踐中成長(zhǎng)。此次社會(huì)實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,更是一生寶貴的財(cái)富。它使我學(xué)到了很多從書本上學(xué)不到的知識(shí),讓我從接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),讓我認(rèn)清自己的位置,改正自己的不足,幫助我樹立了正確的人生觀,價(jià)值觀,也給了我相信自己的自信。這無(wú)形中使我對(duì)自己有了正確的定位,也堅(jiān)定了我努力學(xué)習(xí)的信念。

暑期社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了,我很舍不得那些可愛(ài)的孩子們。我想在今后的生活中跟他們保持聯(lián)絡(luò),并且做好暑期社會(huì)實(shí)踐的后續(xù)工作,在鍛煉自己的同時(shí)幫助孩子們完成他們對(duì)音樂(lè)的小小夢(mèng)想。

2015年7月15日 張*

舞蹈藝術(shù)實(shí)踐心得體會(huì)篇六

規(guī)模宏大的課本劇匯演終于結(jié)束了。它留給我們的絕不僅是一臺(tái)華美的戲,更多的是幕后臺(tái)下的汗水與艱辛。

我有幸擔(dān)任了我班課本劇的導(dǎo)演,因此清楚的知道,每一幕劇的背后都是千錘百煉,都是演員們從原石打磨成玉的過(guò)程。

選演員便是場(chǎng)硬仗。劇組的幾個(gè)負(fù)責(zé)人將班中同學(xué)分批叫出來(lái),飾演同樣的橋段,以選出最優(yōu)者。但沒(méi)人能達(dá)到我們的要求,沒(méi)人能演出該有的感覺(jué)。有人說(shuō):“我覺(jué)得他們不行,演不出來(lái)。”有人說(shuō):“我覺(jué)得我們班沒(méi)有會(huì)演的人?!边@樣的聲音縈繞在人們耳邊,攪亂了本就心煩意亂的空氣。

但我不以為然。沒(méi)有人是天生的演員。沒(méi)有人生來(lái)就會(huì)唱念做打。但不能因?yàn)樗麄兤胀ǖ耐獗矶鲆晝?nèi)在的光華。玉很漂亮,但它們?cè)谄鸪醵际菢闼氐脑?。若因外表的普通而否認(rèn)它,何來(lái)玉之“美瑞神德”?演員的潛力是無(wú)限的,應(yīng)該給予鼓勵(lì),而不是急于否認(rèn)。要對(duì)每一塊石頭都充滿期待,相信它們隱藏的光芒。在我的堅(jiān)持下,我們重新拾起了信心。

但排練也不是那么簡(jiǎn)單的。原本以為,既然我是導(dǎo)演,他們自然會(huì)將所有事情都義不容辭的推給我做,讓我一人來(lái)完成這一枯燥的打磨工作。而他們卻選擇自己打磨自己。大到劇本情節(jié)的選取,音樂(lè)的設(shè)計(jì),小到衣服顏色的挑選,上下場(chǎng)換麥的順序,演員們通過(guò)爭(zhēng)論探討,自己決定,完全不需我這個(gè)導(dǎo)演的“干預(yù)”。他們可以為了一句臺(tái)詞的改動(dòng)討論一節(jié)課,可以為了一個(gè)虞姬的動(dòng)作而所有人陪練半天,可以為一段情節(jié)的存廢爭(zhēng)得面紅耳赤,最后又握手言歡。從設(shè)計(jì)構(gòu)思到表演展現(xiàn),每一個(gè)細(xì)節(jié)都由演員自己實(shí)踐,自己檢驗(yàn)。

打磨的過(guò)程,實(shí)際就是演員與角色人物的距離不斷縮小的過(guò)程,是一種對(duì)細(xì)節(jié)的執(zhí)著雕刻。他們深入角色的動(dòng)作神態(tài),深入舞臺(tái)上的音樂(lè)燈光,一點(diǎn)點(diǎn)琢磨,一點(diǎn)點(diǎn)研究?!安唤?jīng)一番寒徹苦,哪得梅花撲鼻香?”他們就是靠著這樣的“自己打磨”,一步一步使自己的表演從緊張拘束蛻變?yōu)槁渎浯蠓剑瑥纳餐懽優(yōu)樯鷦?dòng),從一塊塊原石蛻變?yōu)閵Z人眼目的美玉,最終大放光彩。

這次課本劇表演,讓我看到了演員們的無(wú)限潛力,讓我感受到了從原石變?yōu)槊烙竦木薮笳鸷场_@是一種精雕細(xì)琢的執(zhí)著。它絕不該被束縛在小小的課本劇表演上,而應(yīng)該閃耀在生活的每個(gè)角落。

舞蹈藝術(shù)實(shí)踐心得體會(huì)篇七

近年來(lái),藝術(shù)實(shí)踐已經(jīng)成為很多人生活中不可缺少的一部分。在參與藝術(shù)實(shí)踐的過(guò)程中,我們能夠感受到自然與人文之間的緊密聯(lián)系,借此深化我們對(duì)多種藝術(shù)形式的理解與欣賞。在藝術(shù)實(shí)踐中,我個(gè)人有著很多的心得體會(huì),下面我將就此展開談?wù)摗?/p>

第二段:藝術(shù)實(shí)踐的啟蒙

藝術(shù)實(shí)踐不僅僅是一種形式,更是一種精神,一種態(tài)度。參與藝術(shù)實(shí)踐,可以開啟我們的思維,開闊我們的視野,探索我們的潛能。對(duì)于藝術(shù)愛(ài)好者而言,藝術(shù)實(shí)踐是唯一的發(fā)揮、表達(dá)能力的場(chǎng)所,是獲取自我價(jià)值的最佳途徑。在我參與藝術(shù)實(shí)踐的初期,它啟發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的興趣,激發(fā)了我對(duì)探索未知的渴望,也幫助我更加深入分析參與藝術(shù)創(chuàng)作所需要的思考、創(chuàng)意、表達(dá)力等方面的素質(zhì)。

第三段:藝術(shù)實(shí)踐的實(shí)踐意義

藝術(shù)實(shí)踐中,個(gè)人可以將自己的創(chuàng)意或觀念付之于實(shí)踐,這是一個(gè)非常有價(jià)值和意義的過(guò)程。藝術(shù)實(shí)踐要求我們有很高的自我控制和自我管理能力,在實(shí)踐中,我們需要根據(jù)自己的動(dòng)手能力實(shí)現(xiàn)和完善想法,這使我們懂得了如何將理論和實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)。此外,藝術(shù)實(shí)踐的過(guò)程還能夠帶給我們很多的快樂(lè)和滿足感,讓我們能夠拋開生活中的煩惱和壓力,沉淀心靈、平衡情緒。

第四段:藝術(shù)實(shí)踐的成就感

藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程中,人們可以根據(jù)自己的創(chuàng)造能力和想象力,迸發(fā)出創(chuàng)意,表達(dá)革新,不斷創(chuàng)造新作品。這是一種能夠給人帶來(lái)成就感和自我滿足感的過(guò)程。對(duì)于我來(lái)說(shuō),藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷給了我非常多的收獲,其中最大的獲益莫過(guò)于創(chuàng)造的成就感和藝術(shù)的滿足感。它讓我明白了創(chuàng)造不僅是一個(gè)生涯或者工作中的過(guò)程,同時(shí)也是一種探索生命奧秘的主要途徑,是一份純粹的快樂(lè)和對(duì)生命的熱愛(ài)。

第五段:總結(jié)

藝術(shù)實(shí)踐是一種通往心靈高峰的路徑,并且在這個(gè)過(guò)程中,我們可以通過(guò)發(fā)揮自己的發(fā)揮和搜索精神去創(chuàng)造有實(shí)際意義的作品。因此,我強(qiáng)烈建議每個(gè)人都要多參與藝術(shù)實(shí)踐,讓自己在實(shí)踐中收獲更多的人生經(jīng)驗(yàn)和成就感。與此同時(shí),我們也需要更多的關(guān)注藝術(shù)的發(fā)展,最終構(gòu)建人與藝術(shù)的和諧共生關(guān)系。

舞蹈藝術(shù)實(shí)踐心得體會(huì)篇八

一天,老師告訴我們12月26日全年級(jí)要舉行“放飛夢(mèng)想英語(yǔ)節(jié)”的活動(dòng),我們高興極了。

老師告訴我們,我們要唱快樂(lè)圣誕歌。于是我們開始彩排,我們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真。

26日那天,我早上6時(shí)半就起床了。穿好衣服,化好妝,高高興興地跟媽媽出發(fā)了。我們今天要去軍區(qū)禮堂表演。我是全班最早到軍區(qū)禮堂的。在那我看到許多老師已經(jīng)在布置場(chǎng)地了。這次演出有教育局的領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng),還有每一位學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)觀看。在表演之前我們還是要再彩排一次。表演10時(shí)半開始,在letitgo的歌聲中,英語(yǔ)節(jié)的表演正式開始了。我們的表演排在第5位,到我們表演的時(shí)候我很緊張,但還是鎮(zhèn)定地上臺(tái)了,表演結(jié)束了,我才松了口氣。

這次表演我很開心,我懂得了:學(xué)英語(yǔ)是一件很快樂(lè),很輕松的`事,對(duì)我也很有幫助,我一定要學(xué)好英語(yǔ)。

舞蹈藝術(shù)實(shí)踐心得體會(huì)篇九

為了活躍我校學(xué)生的`文體生活,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏的團(tuán)隊(duì)精神,提高學(xué)生隊(duì)列意識(shí),培養(yǎng)組織紀(jì)律觀念,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)范、有序發(fā)展,經(jīng)學(xué)校研究決定,舉辦校園藝術(shù)節(jié)隊(duì)列比賽,有關(guān)事宜如下:

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

全體學(xué)生

20xx年月日

學(xué)校操場(chǎng)

隊(duì)列比賽

1、以班級(jí)為單位參加本次隊(duì)列比賽,各班級(jí)學(xué)生全部參加(特殊體質(zhì)除外)。

2、各班隊(duì)列整齊、隊(duì)形迅速動(dòng)作規(guī)范,進(jìn)退場(chǎng)動(dòng)作迅速、安靜、整齊。

3、學(xué)生精神飽滿,服裝統(tǒng)一,穿校服(小學(xué)生要佩帶紅領(lǐng)巾),反映良好的班風(fēng)班貌。

4、各班派一名學(xué)生負(fù)責(zé)帶隊(duì)、整隊(duì)、進(jìn)退場(chǎng),下口令,要求聲音響亮,動(dòng)作規(guī)范。

各年級(jí)按班級(jí)序號(hào)由低到高進(jìn)行比賽。

1、各班主任和體育委員負(fù)責(zé)指揮學(xué)生在預(yù)備線前排好隊(duì),按規(guī)定順序出隊(duì)比賽。

2、出隊(duì)時(shí),站四路縱隊(duì),人數(shù)盡量均衡,由高到矮并看齊,前后保持一臂距離。

3、按帶隊(duì)學(xué)生口令齊步走。

4、每班進(jìn)場(chǎng)必須有口號(hào)。

說(shuō)明:在指定地點(diǎn)集合整隊(duì),齊步走通過(guò)主席臺(tái),排頭同學(xué)到達(dá)主席臺(tái)后,負(fù)責(zé)帶隊(duì)的同學(xué)下口令喊口號(hào),到達(dá)兩個(gè)指定地點(diǎn)左轉(zhuǎn)彎后退場(chǎng),隊(duì)伍按指定路線回到原指定位置。

1、服裝統(tǒng)一,富有朝氣,精神面貌好(20分)。服裝不統(tǒng)一,每人次扣1分,精神不振扣5分。

2、在隊(duì)列行進(jìn)過(guò)程中,班級(jí)整體氣勢(shì)高昂、步調(diào)跟音樂(lè)一致,動(dòng)作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)(50分)。步伐擺臂不一致每人次扣1分。

3、班級(jí)口號(hào)整齊洪亮(10分)按10、8、6三個(gè)等次記分。

4、參加隊(duì)列比賽人數(shù),以政教處統(tǒng)計(jì)人數(shù)為準(zhǔn)。(10分)

5、帶隊(duì)學(xué)生表現(xiàn)(5分)。口令清晰準(zhǔn)確,組織學(xué)生有序按5、3、1三個(gè)等次記分。

6、場(chǎng)下紀(jì)律(5分)按5、3、1三個(gè)等次記分。

一至八年級(jí)組,每個(gè)年組分別評(píng)選優(yōu)秀班集體一名。

1、場(chǎng)地布置:

2、音響、攝影:

3、宣傳:

4、賽場(chǎng)協(xié)調(diào):

1、班主任需要充分利用時(shí)間,按照比賽步驟加強(qiáng)對(duì)學(xué)生隊(duì)列隊(duì)行的訓(xùn)練,爭(zhēng)取比出好成績(jī)。比賽成績(jī)也將納入年終考評(píng)。

2、體育老師須在上課時(shí)加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)與訓(xùn)練。

3、未盡事宜另行通知。

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