專業(yè)計算方法心得總結(jié)（模板22篇）

總結(jié)是對自己成長和發(fā)展的一種檢閱和回顧。總結(jié)時應(yīng)該注意什么問題，如何避免遺漏重要的信息？推薦幾篇經(jīng)典總結(jié)范文，希望對大家寫作過程中的參考有所幫助。

計算方法心得總結(jié)篇一

2、三階行列式。

=

例1計算三階行列式。

解

但是對于四階或者以上的行列式，不建議采用定義，最常采用的是行列式的性質(zhì)以及降價法來做。但在此之前需要記憶一些常見行列式形式。以便計算。

計算上三角形行列式。

下三角形行列式。

對角行列式。

二、用行列式的性質(zhì)計算。

1、記住性質(zhì)，這是計算行列式的前提。

將行列式的行與列互換后得到的行列式,稱為的轉(zhuǎn)置行列式,記為或,即若。

則

性質(zhì)1。

行列式與它的轉(zhuǎn)置行列式相等,即。

注

交換行列式的兩行(列),行列式變號.推論。

若行列式中有兩行(列)的對應(yīng)元素相同,則此行列式為零.性質(zhì)3。

用數(shù)乘行列式的某一行(列),等于用數(shù)乘此行列式,即。

第行(列)乘以,記為(或).推論1。

行列式的某一行(列)中所有元素的公因子可以提到行列式符號的外面.推論2。

行列式中若有兩行(列)元素成比例,則此行列式為零.性質(zhì)4。

若行列式的某一行(列)的元素都是兩數(shù)之和,例如,.則。

性質(zhì)5。

將行列式的某一行(列)的所有元素都乘以數(shù)后加到另一行(列)對應(yīng)位置的元素上,行列式不變.注:。

以數(shù)乘第行加到第行上,記作;。

以數(shù)乘第列加到第列上，記作.2、利用“三角化”計算行列式。

計算行列式時，常用行列式的性質(zhì)，把它化為三角形行列式來計算.例如化為上三角形行列式的步驟是:。

如果第一列第一個元素為0,先將第一行與其它行交換使得第一列第一個元素不為0;。

例3（1）（第一、二行互換）.（2）（第二、三列互換）。

（3）（第一、二兩行相等）。

（4）（第二、三列相等）。

又

例6。

設(shè)

求

解

利用行列式性質(zhì)，有。

例7（1）。

（2）.例8。

因為而.因此.注:。

先將第一行的公因子3提出來：

再計算。

例11。

計算。

解

例12計算。

解

注意到行列式的各列4個數(shù)之和都是6.故把第2，3，4行同時加到第1行，可提出公因子6，再由各行減去第一行化為上三角形行列式.注：仿照上述方法可得到更一般的結(jié)果:。

例13。

計算。

解

計算。

解

從第4行開始，后一行減前一行：

三、行列式按行(列)展開（降階法）。

1、行列式按一行(列)展開。

定義1。

稱為元素的代數(shù)余子式.引理（常用）。

定理1。

行列式等于它的任一行(列)的各元素與其對應(yīng)的代數(shù)余子式乘積之和,即。

或

推論。

行列式某一行(列)的元素與另一行(列)的對應(yīng)元素的代數(shù)余子式乘積之和等于零,即。

或

2、用降價法計算行列式（常用）。

直接應(yīng)用按行(列)展開法則計算行列式,運(yùn)算量較大,尤其是高階行列式.因此,計算行列式時，一般可先用行列式的性質(zhì)將行列式中某一行(列)化為僅含有一個非零元素,再按此行(列)展開,化為低一階的行列式,如此繼續(xù)下去直到化為三階或二階行列式.3、拉普拉斯定理（一般少用）。

定義2。

(拉普拉斯定理)。

在階行列式中,任意取定行(列),由這行(列)組成的所有階子式與它們的代數(shù)余子式的乘積之和等于行列式.例15求下列行列式的值:。

（1）。

（2）。

解

(1)。

(2)。

例16計算行列式。

解

例17計算行列式。

解

例18求證。

證

例19設(shè)。

d中元素的余子式和代數(shù)余子式依次記作和,求及.解。

注意到等于用代替的第1行所得的行列式,即。

又按定義知,例20。

用拉普拉斯定理求行列式的值.解。

按第一行和第二行展開。

計算方法心得總結(jié)篇二

對于數(shù)值型行列式來說，我們先看低階行列式的計算，對于二階或者三階行列式其是有自己的計算公式的，我們可以直接計算。三階以上的行列式，一般可以運(yùn)用行列式按行或者按列展開定理展開為低階行列式再進(jìn)行計算，對于較復(fù)雜的三階行列式也可以考慮先進(jìn)行展開。在運(yùn)用展開定理時，一般需要先利用行列式的性質(zhì)將行列式化為某行或者某列只有一個非零元的形式，再進(jìn)行展開。特殊低階行列式可以直接利用行列式的性質(zhì)進(jìn)行求解。

對于高階行列式的計算，我們的基本思路有兩個：一是利用行列式的性質(zhì)進(jìn)行三角化，也就是將行列式化為上三角或者下三角行列式來計算;二是運(yùn)用按行或者按列直接展開，其中運(yùn)用展開定理的`行列式一般要求有某行或者某列僅有一個或者兩個非零元，如果展開之后仍然沒有降低計算難度，則可以觀察是否能得到遞推公式，再進(jìn)行計算。其中在高階行列式中我是用加邊法把其最終化為上（下）三角，或者就直接按行或者列直接展開了，展開后有的時候就直接是上或者下三角形行列式了，但有時其還不是上下三階，可能就要用到遞推的類型來處理此類題目了。總之，我們對于高階行列式要求不是很高，只要掌握幾種常見的情形的計算方法就可以了。

有的時候，對于那些比較特殊的形式，比如范德蒙行列式的類型，我們就直接把它湊成此類行列式，然后利用范德蒙行列式的計算公式就可以了，但是，我們一定要把范德蒙行列式的形式，一階其計算方法給它掌握住，我們在上課時也給同學(xué)們講解了其記憶的方面，希望同學(xué)們課下多多做些練習(xí)題進(jìn)行鞏固。

當(dāng)然對于行列式我們有時可能還會用到克萊默法則和拉普拉斯展開來計算，只是這些都是些特殊的行列式的計算，其有一定的局限性，比如1995年數(shù)三就考到了一題用克萊默法則來處理的填空題。

對于抽象型行列式來說，其計算方法就有可能是與后面的知識相結(jié)合來處理的。關(guān)于抽象型行列式的計算：（1）利用行列式的性質(zhì)來計算，這里主要是運(yùn)用單行（列）可拆性來計算的，這種大多是把行列式用向量來表示的，然后利用單行或者列可拆性，把它拆開成多個行列式，然后逐個計算，這時一部分行列式可能就會出現(xiàn)兩行或者列元素相同或者成比例了，這樣簡化后便可求出題目中要求的行列式。（2）利用矩陣的性質(zhì)及運(yùn)算來計算，這類題，主要是用兩個矩陣相乘的行列式等于兩個矩陣分別取行列式相乘，這里當(dāng)然要求必須是方陣才行。這類題目的解題思路就是利用已知條件中的式子化和差為乘積的形式，進(jìn)而兩邊再取行列式，便可得到所求行列式。之前很多年考研中都出現(xiàn)過此類填空或者選擇題。因此，此類題型同學(xué)們務(wù)必要掌握住其解題思路和方法，多做練習(xí)加以鞏固。

（3）利用單位矩陣的來求行列式，這類題目難度比前面題型要大，對矩陣的相關(guān)性質(zhì)和結(jié)論要求比較高。早在1995年數(shù)一的考研試卷中出現(xiàn)過一題6分的解答題，這題就是要利用a乘以a的轉(zhuǎn)置等于單位矩陣e這個條件來代換的，把要求的式子中的單位矩陣換成這個已知條件來處理的。

（4）利用矩陣特征值來求行列式，這類題在考研中出現(xiàn)過很多次，利用矩陣的特征值與其行列式的關(guān)系來求行列式，即行列式等于矩陣特征值之積，這種方法要求同學(xué)們一定要掌握住，課下要多做些練習(xí)加以鞏固。

計算方法心得總結(jié)篇三

前言

說到技巧，在數(shù)學(xué)當(dāng)中可是浩如煙海。從常規(guī)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中的配湊，換元，裂項相消，錯位相減，數(shù)形結(jié)合，到競賽中的.化歸，調(diào)整，算兩次，這些技巧極大簡化了解決問題的難度，也成為了很多人對于數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的來源，這其中也包括了我。當(dāng)然，在逐漸接觸到越來越多更加高等的數(shù)學(xué)后，我明白當(dāng)時對于數(shù)學(xué)的理解可謂十分淺薄，這門學(xué)科比這些模式化的計算和技巧的堆積要精彩太多。然而，雖然技巧只是數(shù)學(xué)汪洋當(dāng)中微不足道的一隅，他們?nèi)匀皇菙?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分。時至今日，我仍然會去關(guān)注和探索在初等和高等數(shù)學(xué)中的小技巧，因為我享受發(fā)現(xiàn)和使用技巧時的靈光一閃，也非常喜歡通過技巧來開闊思路，增強(qiáng)我對某個知識理解的深入程度。

在今天這一期推送里，我們來講講不定積分的技巧。在微積分／分析這門學(xué)科當(dāng)中，計算是一項非?；镜哪芰?，而在計算的過程當(dāng)中有許多我們可以應(yīng)用到的技巧。本文適合所有有一定微積分基礎(chǔ)知識的人：對于學(xué)過一些微積分的高考同學(xué)，這篇文章可以做為一篇課外讀物，加深一下你們對積分的理解；對于國外體制內(nèi)，選修了相應(yīng)微積分課程的同學(xué)們，你們可能對于其中的一部分或大部分概念感到比較熟悉；這篇文章可以作為你們對于相關(guān)學(xué)科內(nèi)容的一個鞏固。不論怎樣，我都真誠地希望這篇文章能夠?qū)δ繕?biāo)群體的讀者有一定的幫助，而由于本人水平所限，如果有任何錯誤，還吝請大家指正。

正文

計算方法心得總結(jié)篇四

這是我大學(xué)以來第三次實(shí)踐，每次實(shí)踐我都感覺學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時候，因為實(shí)際操作的少，早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實(shí)踐這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對我們計算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!

經(jīng)過這次的實(shí)踐，我真真確確的感受到了計算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。accesss能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息，能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。同實(shí)，access概念清晰，簡單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首眩我覺得學(xué)習(xí)了這個，對我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自己的計算機(jī)又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的`竇老師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)!

一個星期的實(shí)踐課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機(jī)有了新的認(rèn)識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。通過這次的實(shí)踐，我了解到，要真真正正的掌握計算機(jī)程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機(jī)這個萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!

計算方法心得總結(jié)篇五

為更好地解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女(以下統(tǒng)稱“隨遷子女”)接受義務(wù)教育問題，進(jìn)一步完善我市義務(wù)教育階段隨遷子女積分制入學(xué)的招生管理，根據(jù)《東莞市新莞人子女接受義務(wù)教育實(shí)施辦法》，特制定本方案。

第一條本方案適用于6-18周歲，有正常學(xué)習(xí)能力的隨遷子女，其父或母須在東莞市行政區(qū)域內(nèi)就業(yè)或經(jīng)商，持有效《廣東省居住證》(港澳居民持有《境外人員臨時住宿登記表》)以及在東莞市依法繳納社會保險費(fèi)。

第二條本方案中的隨遷子女是指其父母雙方及本人均為具有我國國籍的非東莞市戶籍人員(含香港、澳門戶籍適齡兒童、少年)。

擁有臺灣身份證或外國國籍等義務(wù)教育階段適齡學(xué)童不適用于本方案。

第三條申請入讀小學(xué)一年級的隨遷子女必須年滿6周歲(即2010年8月31日及以前出生);申請入讀小學(xué)非起始年級的，必須符合相對應(yīng)的入學(xué)政策年齡;申請入讀初中一年級的隨遷子女必須是小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。

已在義務(wù)教育階段學(xué)校就讀的隨遷子女，不能申請留級重讀。

如發(fā)現(xiàn)申請留級重讀者，將取消其申請資格。

已在東莞市義務(wù)教育公辦小學(xué)就讀的隨遷子女可讀至本學(xué)段結(jié)束;本學(xué)段結(jié)束后再升讀東莞市義務(wù)教育階段公辦初中或政府購買學(xué)位的民辦初中學(xué)校，需重新申請及計算積分。

第四條符合申請資格的隨遷子女可以向其父母一方服務(wù)地或其父母在東莞市擁有產(chǎn)權(quán)清晰的自有居所所在地(兩者任選其一)的鎮(zhèn)街新莞人服務(wù)部門提出申請，通過積分制方式，入讀申請地所在鎮(zhèn)街的義務(wù)教育階段公辦學(xué)?；蛘徺I學(xué)位的民辦學(xué)校。

申請人父母在莞的服務(wù)年限、居住年限、參保年限、納稅情況、文化程度、國家職業(yè)資格(專業(yè)技術(shù)職稱或國家行業(yè)注冊執(zhí)業(yè)資格)、居所情況、科技情況、技能競賽情況、參加社會服務(wù)情況、計劃生育情況以及申請人在莞接受教育年限等方面情況作為計算積分的依據(jù)。

第五條本方案中的“申請人”(即學(xué)生)選取父或母一方作為“積分方”進(jìn)行積分，父母雙方不交叉或累計積分，積分方式如下：

選擇以服務(wù)地申請

父母雙方均繳納社會保險費(fèi)

父母雙方在同一鎮(zhèn)街服務(wù)

按總積分就高不就低的原則選取父或母其中一方進(jìn)行積分

父母在不同鎮(zhèn)街服務(wù)

以在申請地服務(wù)的一方情況進(jìn)行積分

父母一方繳納社會保險費(fèi)

按繳納社會保險費(fèi)的一方情況進(jìn)行積分

選擇以自有居所所在地申請

父母雙方繳納社會保險費(fèi)

按總積分就高不就低的原則選取父或母其中一方進(jìn)行積分

父母一方繳納社會保險費(fèi)

按繳納社會保險費(fèi)的一方情況進(jìn)行積分

第六條本方案共有六個積分項目(見第七條)，其中一至五項為基本積分;第六項為加分項目。

第七條第五項“在莞接受教育年限”項目和第六項“加分”項目第6小項第(3)點(diǎn)為申請人(即學(xué)生)積分，其余積分項目為積分方(即申請人父或母)積分。

第七條具體積分項目、分值如下：

(一)在莞服務(wù)年限

在東莞行政區(qū)域內(nèi)就業(yè)或經(jīng)商的時間：

1.工作累計1-2年的，每滿1年1分;

2.工作累計3-5年的，每滿1年2分;

3.工作累計6年及以上的，每滿1年3分。

(二)在莞居住年限

在東莞行政區(qū)域內(nèi)居住的時間：

(1)居住累計1-2年的，每滿1年1分;;

(2)居住累計3-5年的，每滿1年2分;

(3)居住累計6年及以上的，每滿1年3分。

(三)在莞參保年限

在東莞市累計繳納社會保險費(fèi)年限，包括社會養(yǎng)老保險、社會醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險及生育保險，每繳納1個險種每滿1年1.5分。

(四)在莞納稅情況

在東莞市內(nèi)累計納稅情況(該項可合計國稅、地稅稅款的分值，此項最高不超過100分)：

1.個人所得稅

(1)近3個納稅年度工資薪金個人所得稅：滿3000元的，10分;滿4000元的20分;滿5000元的30分。

(2)近3個納稅年度除工資薪金外的其他個人所得稅：每滿1000元積1分，可累計，最高不超過10分。

2.個體工商戶納稅

在我市依法登記注冊的個體工商戶經(jīng)營者近3個納稅年度繳納的稅額，每滿1000元積1分，可累計，最高不超過30分。

3.企業(yè)納稅

在我市依法登記注冊的個人獨(dú)資企業(yè)投資人、有限責(zé)任公司自然人股東、合伙企業(yè)出資(合伙)人以其投資份額占該企業(yè)認(rèn)繳資本比例而分?jǐn)偲髽I(yè)已繳納稅額的，近3個納稅年度繳納的稅額每滿3萬元積10分，可累計，最高不超過30分。

4.房屋契稅

近5個納稅年度在我市購買住房所繳納的房屋契稅，每滿1000元積1分，多套房屋契稅可累計，最高不超過30分。

(五)在莞接受教育年限

申請入讀小學(xué)一年級：

1.在東莞市批準(zhǔn)開辦的幼兒園接受1年學(xué)前教育的，3分;

2.在東莞市批準(zhǔn)開辦的幼兒園接受2年學(xué)前教育的，6分;

3.在東莞市批準(zhǔn)開辦的幼兒園接受3年學(xué)前教育的，10分。

申請入讀小學(xué)非起始年級和初中學(xué)校：

1.在東莞市公、民辦小學(xué)接受1年小學(xué)教育、有學(xué)籍的，2分;

2.在東莞市公、民辦小學(xué)接受2年小學(xué)教育、有學(xué)籍的，4分;

3.在東莞市公、民辦小學(xué)接受3年小學(xué)教育、有學(xué)籍的'，8分;

4.在東莞市公、民辦小學(xué)接受4年小學(xué)教育、有學(xué)籍的，12分;

5.在東莞市公、民辦小學(xué)接受5年小學(xué)教育、有學(xué)籍的，16分;

6.在東莞市公、民辦小學(xué)接受6年小學(xué)教育、有學(xué)籍的，20分;

7.在東莞市公、民辦中小學(xué)接受7年義務(wù)教育、有學(xué)籍的，24分。

(六)加分

1.文化程度

(1)大專學(xué)歷，5分;

(2)本科學(xué)歷，10分;

(3)具有碩士研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位，15分;

(4)具有博士研究生學(xué)歷或博士學(xué)位，30分。

高級技工學(xué)校和技師學(xué)院畢業(yè)生分別參照大專和本科學(xué)歷積分。

2.國家職業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)職稱或國家行業(yè)注冊執(zhí)業(yè)資格

(1)國家職業(yè)資格與專業(yè)技術(shù)職稱

a.高級工或初級職稱，5分;

b.技師或中級職稱，10分;

c.高級技師或高級職稱，15分。

(2)國家行業(yè)注冊執(zhí)業(yè)資格

取得國家行業(yè)注冊執(zhí)業(yè)資格并在莞注冊的，5分。

3.居所方面：在東莞市擁有產(chǎn)權(quán)清晰的自有居所(已辦理房地產(chǎn)權(quán)證或購房合同備案)，5年以內(nèi)的(含5年)，15分;5年以上的，30分。

非住宅類房產(chǎn)不加分。

4.科技方面(按就高不就低原則選取最高一項加分，多項不累加;同一項目獲得多個發(fā)明或獎勵的，選取其中一項加分)：

(2)近5年獲實(shí)用新型專利授權(quán)的發(fā)明人，20分。

5.技能競賽方面(多項不累加;同一項目獲得不同層次獎項的，選取最高一個層次加分)：

(3)近3年由東莞市人力資源局推薦參加國家人力資源和社會保障部主辦或聯(lián)合部門、行業(yè)舉辦的職業(yè)技能競賽獲得獎項的，20分。

6.在莞參加社會服務(wù):

(1)近5年在莞參加義務(wù)獻(xiàn)血的，每次2分，最高不超過10分;

(3)申請人(學(xué)生本人)近5年在莞參加市志愿者聯(lián)合會及其會員單位組織開展的志愿服務(wù)的，每滿50小時2分，最高不超過10分。

7.計劃生育方面：

(1)符合計劃生育政策的，20分;

(2)已領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》的，5分。

第八條各積分項目提供材料見《2016年東莞市進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女積分制入學(xué)積分材料一覽表》。

第九條當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T根據(jù)申請人的積分、填報的志愿以及學(xué)位供給情況，統(tǒng)籌安排被錄取的申請人入讀我市義務(wù)教育階段公辦學(xué)?；蛘徺I學(xué)位的民辦學(xué)校。

因申請人積分相同而超出積分學(xué)位供給計劃數(shù)的，由當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T通過抽簽、電腦派位或其他形式進(jìn)行錄取。

第十條本方案各項積分項目中需提供的證件、證書及相關(guān)材料必須真實(shí)有效，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)偽造，將取消申請資格，并且之后3年內(nèi)不予受理相關(guān)積分制入學(xué)申請。

入學(xué)后被發(fā)現(xiàn)提供虛假材料或重讀的隨遷子女，在公辦學(xué)校就讀的，允許其完成該學(xué)期的學(xué)業(yè)，學(xué)期結(jié)束后，終止其就讀公辦學(xué)校的資格;在政府購買學(xué)位的民辦學(xué)校就讀的，該學(xué)期結(jié)束后，取消其免交學(xué)雜費(fèi)的待遇。

第十一條為確保本方案的公正、有效實(shí)施，各鎮(zhèn)街要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，對積分制入學(xué)工作進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)監(jiān)督，及時處理積分制入學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。

市成立監(jiān)察小組，接受群眾、社會的意見反饋，監(jiān)督本方案的實(shí)施。

第十二條本方案由市教育局負(fù)責(zé)解釋

計算方法心得總結(jié)篇六

性質(zhì)2交換行列式的兩行(列)，行列式的值變號。

推論若行列式中有兩行(列)的對應(yīng)元素相同，則此行列式的值為零。

性質(zhì)3若行列式的某一行(列)各元素都有公因子k，則k可提到行列式外。

推論1數(shù)k乘行列式，等于用數(shù)k乘該行列式的某一行(列)。

推論2若行列式有兩行(列)元素對應(yīng)成比例，則該行列式的值為零。

性質(zhì)4若行列式中某行(列)的每一個元素均為兩數(shù)之和，則這個行列式等于兩個行列式的和，這兩個行列式分別以這兩組數(shù)作為該行(列)的元素，其余各行(列)與原行列式相同。

性質(zhì)5將行列式某行(列)的k倍加到另一行(列)上，行列式的值不變。

行列式展開法：行列式按某行(列)展開也是解行列式常用的方法。

定理1：n階行列式d等于它的任一行(列)的各元素與各自的代數(shù)余子式乘積之和。

定理2：行列式d的某一行(列)各元素與另一行(列)對應(yīng)元素的代數(shù)余子式乘積之和必為零。

有關(guān)行列式的若干個重要公式：

為便于考生綜合復(fù)習(xí)及掌握概念間的聯(lián)系，現(xiàn)將以后各章所涉及的有關(guān)行列式的幾個重要公式羅列于下：

行列式是線性代數(shù)的一部分，題目比較靈活，下面小編為同學(xué)們簡單講一下行列式的幾種計算方法，希望同學(xué)們可以有所啟發(fā)，弄清楚這種類型題。

對于數(shù)值型行列式來說，我們先看低階行列式的計算，對于二階或者三階行列式其是有自己的計算公式的，我們可以直接計算。三階以上的行列式，一般可以運(yùn)用行列式按行或者按列展開定理展開為低階行列式再進(jìn)行計算，對于較復(fù)雜的三階行列式也可以考慮先進(jìn)行展開。在運(yùn)用展開定理時，一般需要先利用行列式的性質(zhì)將行列式化為某行或者某列只有一個非零元的形式，再進(jìn)行展開。特殊低階行列式可以直接利用行列式的性質(zhì)進(jìn)行求解。

對于高階行列式的計算，我們的基本思路有兩個：

一是利用行列式的性質(zhì)進(jìn)行三角化，也就是將行列式化為上三角或者下三角行列式來計算;。

二是運(yùn)用按行或者按列直接展開，其中運(yùn)用展開定理的行列式一般要求有某行或者某列僅有一個或者兩個非零元，如果展開之后仍然沒有降低計算難度，則可以觀察是否能得到遞推公式，再進(jìn)行計算。其中在高階行列式中我是用加邊法把其最終化為上(下)三角，或者就直接按行或者列直接展開了，展開后有的時候就直接是上或者下三角形行列式了，但有時其還不是上下三階，可能就要用到遞推的`類型來處理此類題目了?？傊覀儗τ诟唠A行列式要求不是很高，只要掌握幾種常見的情形的計算方法就可以了。

有的時候，對于那些比較特殊的形式，比如范德蒙行列式的類型，我們就直接把它湊成此類行列式，然后利用范德蒙行列式的計算公式就可以了，但是，我們一定要把范德蒙行列式的形式，一階其計算方法給它掌握住，我們在上課時也給同學(xué)們講解了其記憶的方面，希望同學(xué)們課下多多做些練習(xí)題進(jìn)行鞏固。

當(dāng)然對于行列式我們有時可能還會用到克萊默法則和拉普拉斯展開來計算，只是這些都是些特殊的行列式的計算，其有一定的局限性，比如1995年數(shù)三就考到了一題用克萊默法則來處理的填空題。

對于抽象型行列式來說，其計算方法就有可能是與后面的知識相結(jié)合來處理的。關(guān)于抽象型行列式的計算：

(1)利用行列式的性質(zhì)來計算，這里主要是運(yùn)用單行(列)可拆性來計算的，這種大多是把行列式用向量來表示的，然后利用單行或者列可拆性，把它拆開成多個行列式，然后逐個計算，這時一部分行列式可能就會出現(xiàn)兩行或者列元素相同或者成比例了，這樣簡化后便可求出題目中要求的行列式。

(2)利用矩陣的性質(zhì)及運(yùn)算來計算，這類題，主要是用兩個矩陣相乘的行列式等于兩個矩陣分別取行列式相乘，這里當(dāng)然要求必須是方陣才行。這類題目的解題思路就是利用已知條件中的式子化和差為乘積的形式，進(jìn)而兩邊再取行列式，便可得到所求行列式。之前很多年考研中都出現(xiàn)過此類填空或者選擇題。因此，此類題型同學(xué)們務(wù)必要掌握住其解題思路和方法，多做練習(xí)加以鞏固。

(3)利用單位矩陣的來求行列式，這類題目難度比前面題型要大，對矩陣的相關(guān)性質(zhì)和結(jié)論要求比較高。早在1995年數(shù)一的考研試卷中出現(xiàn)過一題6分的解答題，這題就是要利用a乘以a的轉(zhuǎn)置等于單位矩陣e這個條件來代換的，把要求的式子中的單位矩陣換成這個已知條件來處理的。

(4)利用矩陣特征值來求行列式，這類題在考研中出現(xiàn)過很多次，利用矩陣的特征值與其行列式的關(guān)系來求行列式，即行列式等于矩陣特征值之積，這種方法要求同學(xué)們一定要掌握住，課下要多做些練習(xí)加以鞏固。

計算方法心得總結(jié)篇七

1、近兩個禮拜的實(shí)訓(xùn)鞏固和強(qiáng)化我對微型計算機(jī)組裝與維護(hù)有關(guān)的基本知識和基本技能，訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際組裝和維護(hù)、維修微型機(jī)的基本技能，培養(yǎng)自己的動手能力。

2、培養(yǎng)自己適應(yīng)崗位需要，獨(dú)立分析問題、解決問題的基本能力，以及團(tuán)隊合作精神。

3.實(shí)訓(xùn)使我們計算機(jī)控制專業(yè)有了比較全面的認(rèn)識和理解，但在上課期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒能有機(jī)會走出理論知識，未真正切身感受本專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用。所以在實(shí)訓(xùn)之前，本專業(yè)對我來說是比較抽象的，但通過這次實(shí)訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)!

計算方法心得總結(jié)篇八

1.居住證滿一年，可認(rèn)定為在本市居住滿一年;

2.有居住證，當(dāng)前處于繳費(fèi)狀態(tài)，18個月以內(nèi)社保累計繳費(fèi)滿12個月(截止時間為3月31日)。

3.有居住證，并且滿足以下條件之一的，視為居住滿一年：

(1)203月31日前，已取得房產(chǎn)證的，可以在房產(chǎn)證所在區(qū)鎮(zhèn)申請積分入學(xué)報名;

(2)年3月1日前，已購買一手住宅房并簽訂昆山市商品房購銷合同且經(jīng)市住建局網(wǎng)上備案的，可以現(xiàn)居住地參加積分入學(xué)報名;在7月15日之前取得房產(chǎn)證的，可以房產(chǎn)證所在地申請調(diào)整積分入學(xué)申報學(xué)校。

二、關(guān)于房產(chǎn)積分的認(rèn)定及截止時間

2016年3月1日前，已購買一手住宅房并簽訂昆山市商品房購銷合同且經(jīng)市住建局網(wǎng)上備案的可以加10分;7月15日前取得房產(chǎn)證的，可以再加30分，共40分。

在3月31日之前尚未取得房產(chǎn)證的，如在7月15日之前取得房產(chǎn)證，可以納入積分。5月15日到21日，7月10日到7月16日，各區(qū)鎮(zhèn)積分入學(xué)辦理窗口受理房產(chǎn)證的積分登記。

三、關(guān)于積分入學(xué)的時間調(diào)整

公布當(dāng)年度準(zhǔn)入學(xué)校可供學(xué)位數(shù)時間調(diào)整為6月底前;申請人查分階段調(diào)整為7月18日至7月22日;公示各區(qū)鎮(zhèn)和各準(zhǔn)入公辦學(xué)校申請人積分高低排名時間調(diào)整為7月25日前;公布各學(xué)段積分入學(xué)準(zhǔn)入名單時間調(diào)整為8月10日;各區(qū)鎮(zhèn)向符合積分入學(xué)的新市民子女發(fā)放相應(yīng)學(xué)段積分入學(xué)準(zhǔn)入卡時間調(diào)整為8月15日前。

以上補(bǔ)充說明僅適用于2016年。

計算方法心得總結(jié)篇九

在這段時間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識到了自己很多的不足感覺收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會：

首先，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的感受。

一、自主學(xué)習(xí)

工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

二、積極進(jìn)取的工作態(tài)度

在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，像我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不像正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

三、團(tuán)隊精神

工作往往不是一個人的事情，是一個團(tuán)隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的，要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團(tuán)隊利益之上，在團(tuán)隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

四、基本禮儀和為人處事

步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥?。作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

其次，我至少還有以下問題需要解決。

一、工作態(tài)度仍不夠積極

在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。

二、學(xué)術(shù)上不夠鉆研

從實(shí)習(xí)的整個過程來看，我認(rèn)為自己還有很多方面需要提高，尤其是專業(yè)技術(shù)方面。在實(shí)習(xí)過程中，經(jīng)常有一些有關(guān)網(wǎng)站建設(shè)的問題以及編程方面的問題不能解決，多虧其他人的悉心幫助，我才能完成自己的任務(wù)，而從中我也沖跟認(rèn)識到自己在專業(yè)上的能力還需進(jìn)一步提高。

我堅信通過這一段時間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實(shí)際中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

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計算方法心得總結(jié)篇十

守恒法利用反應(yīng)體系中變化前后，某些物理量在始、終態(tài)時不發(fā)生變化的規(guī)律列式計算。主要有：(1)質(zhì)量守恒;(2)原子個數(shù)守恒;(3)電荷守恒;(4)電子守恒;(5)濃度守恒(如飽和溶液中);(6)體積守恒;(7)溶質(zhì)守恒;(8)能量守恒。

差量法根據(jù)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式，找出反應(yīng)物與生成物中某化學(xué)量從始態(tài)到終態(tài)的差量(標(biāo)準(zhǔn)差)和實(shí)際發(fā)生化學(xué)反應(yīng)差值(實(shí)際差)進(jìn)行計算。主要有：(1)質(zhì)量差;(2)氣體體積差;(3)物質(zhì)的量差;(4)溶解度差……實(shí)際計算中靈活選用不同的差量來建立計算式，會使計算過程簡約化。

關(guān)系式法對于多步反應(yīng)體系，可找出起始物質(zhì)和最終求解物質(zhì)之間的定量關(guān)系，直接列出比例式進(jìn)行計算，可避開繁瑣的中間計算過程。具體有：(1)多步反應(yīng)關(guān)系法：對沒有副反應(yīng)的多步連續(xù)反應(yīng)，可利用開始與最后某一元素來變建立關(guān)系式解題。(2)循環(huán)反應(yīng)關(guān)系法：可將幾個循環(huán)反應(yīng)加和，消去其中某些中間產(chǎn)物，建立一個總的化學(xué)方程式，據(jù)此總的化學(xué)方程式列關(guān)系式解題。

十字交叉法實(shí)際上是一種數(shù)學(xué)方法的演變，即為a1x1+a2x2=a平×(x1+x2)的變式，也可以轉(zhuǎn)化為線段法進(jìn)行分析。(1)濃度十字交叉法;(2)相對分子質(zhì)量十字交叉法等。

極值法當(dāng)兩種或多種物質(zhì)混合無法確定其成分及其含量時，可對數(shù)據(jù)推向極端進(jìn)行計算或分析，假設(shè)混合物質(zhì)量全部為其中的某一成分，雖然極端往往不可能存在，但能使問題單一化，起到了出奇制勝的效果。常用于混合物與其他物質(zhì)反應(yīng)，化學(xué)平衡混合體系等計算。

討論法當(dāng)化學(xué)計算中，不確定因素較多或不同情況下會出現(xiàn)多種答案時，就要結(jié)合不同的情況進(jìn)行討論。將不確定條件轉(zhuǎn)化為已知條件，提出各種可能答案的前提，運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，在化學(xué)知識的范圍內(nèi)進(jìn)行計算、討論、推斷，最后得出結(jié)果。主要有以下幾種情況：(1)根據(jù)可能的不同結(jié)果進(jìn)行討論;(2)根據(jù)反應(yīng)物相對量不同進(jìn)行討論;(3)運(yùn)用不定方程或函數(shù)關(guān)系進(jìn)行討論。

估算法有些化學(xué)計算題表面看來似乎需要進(jìn)行計算，但稍加分析，不需要復(fù)雜計算就可以推理出正確的答案?？焖俸喢髑覝?zhǔn)確率高，適合于解某些計算型選擇題。但要注意，這是一種特殊方法，適用范圍不大。

計算方法心得總結(jié)篇十一

課前依據(jù)本章節(jié)知識目標(biāo)及歷年熱點(diǎn)考題，設(shè)計好預(yù)習(xí)提綱，看書解決相關(guān)問題。

預(yù)習(xí)提綱包括：

(1)本章節(jié)的主要內(nèi)容。

(2)重要的原理規(guī)律。

(3)教師和學(xué)生實(shí)驗是什么。

(4)典型試題是什么。

養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們將終身受益。

二、科學(xué)的聽課方法

預(yù)習(xí)是基礎(chǔ)，聽課是關(guān)鍵。從初中化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容上看，化學(xué)課程大概分成兩類：

1.化學(xué)概念、理論課

(1)找出定律、概念中的關(guān)鍵字、詞、句，通句加以理解和熟記。

(2)對理論、概念應(yīng)用的范圍，以及可以解決哪些問題，要有大致的了解。

舉例：物質(zhì)守恒定律應(yīng)用于什么樣的情況?

什么樣的酸和什么樣的堿反應(yīng)可以生成鹽?

酸和某些鹽反應(yīng)，生成新的酸和新的鹽

na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2↑

2.化學(xué)實(shí)驗課

化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)學(xué)科中非常重要的內(nèi)容。不論是老師的演示實(shí)驗，還是同學(xué)自己在實(shí)驗室動手做實(shí)驗。一般來講，初中化學(xué)實(shí)驗又分成兩類：演示物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗和關(guān)于物質(zhì)制備的實(shí)驗。

(1)演示物質(zhì)性質(zhì)：要側(cè)重操作方法、實(shí)驗現(xiàn)象、實(shí)驗結(jié)論的觀察與思考。

舉例：金屬鐵的性質(zhì)，非金屬碳的性質(zhì)。

(鐵、碳都有還原性)

(2)演示物質(zhì)制備：要側(cè)重反應(yīng)原理、實(shí)驗裝置、收集方法的觀察與思考。

舉例：實(shí)驗室制氧氣

實(shí)驗室制備氫氣

實(shí)驗室制備二氧化碳

對于這些物質(zhì)制備的實(shí)驗，學(xué)習(xí)時要側(cè)重：

第一，化學(xué)反應(yīng)原理的了解與掌握。

第二，制備物質(zhì)的實(shí)驗裝置圖。

第三，重要?dú)怏w物質(zhì)的收集方法。

3.習(xí)題課

從化學(xué)學(xué)習(xí)的角度來看，有兩類課程：一類是化學(xué)理論課，另一類是化學(xué)實(shí)驗課。

實(shí)際在學(xué)習(xí)過程中，有時老師還要上一些習(xí)題課。對于習(xí)題課，大家要掌握老師介紹的重要題型的基本解題思路和解題模式。

所以，關(guān)于聽課，建議同學(xué)們要掌握三類課程的聽課方法：

第一，概念理論課：

第二，實(shí)驗課：

第三，習(xí)題課。

4.聽課要做到：“眼、耳、腦、手”協(xié)調(diào)配合。

(1)眼：觀察實(shí)驗現(xiàn)象、教師演示操作、重點(diǎn)板書結(jié)論。

(2)耳：傾聽教師對概念理論的分析、講解、舉例、應(yīng)用。

(3)腦：思考每個知識點(diǎn)、多問為什么，提出問題，解決問題。

舉例：氧氣可以幫助燃燒，什么是燃燒概念?

(燃燒的是c，o2本身不能燃燒，只是幫助燃燒)

什么條件下，物質(zhì)就可以在氧氣中、在空氣中燃燒?

(4)手：快速地記錄筆記，包括重點(diǎn)內(nèi)容、實(shí)驗現(xiàn)象、操作方法等。

記筆記有兩個內(nèi)容：第一，要記好概念、理論;第二，要記好老師演示實(shí)驗觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象和教師操作的基本方法。

計算方法心得總結(jié)篇十二

首先，美國申請材料中的推薦信的作用大家要清楚，推薦信的作用是推薦人從第三者的角度對申請人學(xué)習(xí)成績、學(xué)術(shù)科研能力、研究潛質(zhì)和性格特點(diǎn)的評價。所以，推薦信的份量直接關(guān)系到能否出國留學(xué)，能否獲得獎學(xué)金等。

推薦信注意內(nèi)容：

1.選擇專業(yè)對口、對本人熟悉了解、同時具有一定知名度和影響力的推薦人。如果可能，選擇與所修的科目或?qū)W校相關(guān)的推薦人。例如，若計劃主修英文，推薦人之一可選擇英文老師。若申請常春藤名校，可選擇常春藤名校出身的推薦人。

2.推薦信內(nèi)容應(yīng)完整，包括三個部分的主要內(nèi)容：確認(rèn)申請人的個人身份，介紹與被推薦人之間的關(guān)系以及相互了解程度;指出被推薦人的優(yōu)(缺)點(diǎn)，對申請人從學(xué)業(yè)成績、在校表現(xiàn)、科研能力、學(xué)習(xí)潛力、人品素質(zhì)等方面做出全面的評價;提出評估意見，以同行的身份向錄取委員會作全力推薦。

3.推薦信的內(nèi)容應(yīng)該各有側(cè)重，從不同角度對被推薦人主要的成就和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行論述。例如三篇推薦信可分別側(cè)重綜合素質(zhì)、學(xué)術(shù)成就、以及科研創(chuàng)新等。若是推薦研究生，推薦人還需進(jìn)一步說明其深造學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和當(dāng)前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評價被推薦人的基礎(chǔ)、能力和前途，比言過其實(shí)的贊譽(yù)更令人情服，更具有實(shí)際意義。

4.推薦信內(nèi)容應(yīng)該翔實(shí)，使用具體事例、提供數(shù)據(jù)支持，避免泛泛而談。注意實(shí)事求是。盡量避免對任何人都適用的套話，應(yīng)力求反映被推薦人的特點(diǎn)。

6.可適當(dāng)提到被推薦人的“缺點(diǎn)”，提高推薦信的可信度。

7.推薦信應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容符合邏輯。請勿提及按常理推薦者不可能知道或了解的特質(zhì)，

例如被推薦人在非推薦人主講課堂上的表現(xiàn)以及學(xué)生如何在圖書館查數(shù)據(jù)寫報告等。

8.如果大學(xué)提供了現(xiàn)成的推薦表格，則必須按這類表格認(rèn)真逐項填寫。推薦表格中一般有學(xué)生綜合評估的一項，即要求推薦人說明該生在所教的學(xué)生中應(yīng)列為前5%，10%，或25%等。這種評估是指教授的個人評價，可以稍高一點(diǎn)。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的項目，遇到該情形可填，亦不致對該生的評價有何嚴(yán)重影響。

9.反復(fù)修改，避免低級錯誤。寫作完成之后對遣詞造句、句法結(jié)構(gòu)以及口吻語氣進(jìn)行反復(fù)斟酌，避免語法、拼寫或明顯的用詞失誤。

10.注意變換風(fēng)格語氣，增加推薦可信度。推薦信所用紙張、信封、字體、字號、段落等應(yīng)有所區(qū)別，盡量避免雷同。字?jǐn)?shù)應(yīng)控制在300-500詞左右，盡量安排在一張a4信紙以內(nèi)，并上下留出寫抬頭和簽名的充足空間，最好使用印有推薦人單位(學(xué)校、公司)名稱的信封和信紙。

好的'推薦信如何寫?

1.就學(xué)校方面

首先，必須先了解申請專業(yè)的特點(diǎn)(推薦信內(nèi)容可以強(qiáng)調(diào)此特點(diǎn));整理各校對推薦信內(nèi)容的要求，即可得到關(guān)于評估的基本要求(例如，學(xué)術(shù)研究能力、創(chuàng)造力等)，以及特殊要求(例如，對研究領(lǐng)域的適應(yīng)度等)。試想：你認(rèn)為錄取委員會希望由推薦信獲取那些關(guān)于你的信息。

2.就個人方面

分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在校成績以及工作表現(xiàn)，有無特殊經(jīng)歷可以展現(xiàn)自己在此研究領(lǐng)域的潛力，或擁有那些特殊的能力,依此作為選擇老師寫推薦信及提供了解你的基礎(chǔ)。并以明確具體的證據(jù)來支持證明自己的特殊能力和個人特點(diǎn)(例如，試驗成果、研究計劃、學(xué)術(shù)出版物、課外活動等)。

3.就推薦者方面

推薦信是了解申請人的重要依據(jù)，在研究生課程中尤其如此。申請人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長。書寫推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫，一封由專業(yè)課教授寫，一封由自己的導(dǎo)師寫。不過，對方若無規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人一般應(yīng)具備高級技術(shù)職稱，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)，或者被申請就讀學(xué)校聘為客座教授，或者曾經(jīng)在該校講過學(xué)，那么這樣的推薦人寫的推薦信就具有很強(qiáng)的效力了。

計算方法心得總結(jié)篇十三

計算機(jī)繪圖軟件多種多樣，如何快速掌握一種軟件并熟練應(yīng)用對高職學(xué)員來說非常重要，同時，在繪圖軟件教學(xué)中，找到一種既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又能切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力的教學(xué)方式，是每個cad教師所面臨的重要課題。筆者在教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、考核評價等方面對《計算機(jī)繪圖》進(jìn)行探討與實(shí)踐，取得了滿意的效果，并總結(jié)出一套快速高效掌握計算機(jī)繪圖軟件的方法。

一、要求學(xué)員熟練掌握前驅(qū)課程

計算機(jī)繪圖軟件的前驅(qū)課程有工程制圖、機(jī)械制圖、建筑制圖知識、制圖專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等等相關(guān)課程，如果前驅(qū)課程基礎(chǔ)沒有打好，學(xué)員利用計算機(jī)繪圖軟件僅僅能制作一些簡單的造型圖，機(jī)械零件、建筑工程圖紙的設(shè)計將會面臨一些問題。所以，務(wù)必把基礎(chǔ)課程學(xué)懂、學(xué)透。實(shí)踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計算機(jī)繪圖能力的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)《autocad》，需要一定的幾何知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，手工繪圖水平高的人，學(xué)起來較容易些，效果較好!

二、循序漸進(jìn)并學(xué)以致用

整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計算機(jī)繪圖的基本知識，如相對直角坐標(biāo)和相對極坐標(biāo)等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握autocad的使用技術(shù)。

有些學(xué)員已經(jīng)習(xí)慣了手工繪圖，而且是初步接觸cad繪圖軟件，教師就要告訴學(xué)員：電腦繪圖與手工繪圖是完全不同的兩個概念，盡管它們所得出的結(jié)果基本一致。手工繪圖是在限定大小的圖紙上繪制出圖形，但是實(shí)際圖形的尺寸，尤其是建筑圖紙的尺寸相對于一張圖紙尺寸簡直不成比例。你必須大大縮小建筑表示尺寸才能夠在一張圖紙上完整地繪制出碩大的建筑，“繪圖比例”由此而生。對于cad來說，繪圖的空間是一個無限的三維空間，無論多大或者多小(大到如星系，小到如原子)，都可以表示出來。

三、熟能生巧，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗

在學(xué)習(xí)過程中，自己做幾個綜合實(shí)例，詳細(xì)地進(jìn)行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程。并把作圖過程中的經(jīng)驗不斷積累起來，為將來能快速高效地應(yīng)用軟件打下基礎(chǔ)。

下面就是教學(xué)過程中的一些實(shí)際例子：

橢圓和直線之間有一段圓弧，多數(shù)情況下，我們習(xí)慣用相切半徑先來繪制一個園，然后用修剪命令把多余的圓弧剪掉就可以了，但這種方法在橢圓上不能應(yīng)用，經(jīng)過多次思考，原來用圓角命令就可以輕松繪制出。

繪制建筑制圖時的一幅施工平面圖，你會發(fā)現(xiàn)大部分圖形都是直線，還有少部分的弧和圓。實(shí)際上多邊形也是由直線構(gòu)成的。所以，你只須使用cad中的“l(fā)ine”繪圖命令，便可以開始初步的工作了，就是這么簡單。然后，你發(fā)現(xiàn)線與線之間具備平行關(guān)系，且有一定的距離，使用“offset”命令，你可以生成源線段的平行線，且可以規(guī)定平行線間的距離，這又解決了一個問題。

文本的輸入經(jīng)驗，“dte_t”命令既簡單又實(shí)用。更改文本，“ddedit”命令小巧又好用?！癲imlinear”，水平和垂直標(biāo)注簡單的讓你想不到。如果想在繪圖時捕捉物體的話，shift+鼠標(biāo)右鍵打開捕捉浮動菜單。

四、計算機(jī)繪圖中的注意事項

1.常見問題要弄懂

同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見，這是因為繪圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒有做，或雖用limits命令進(jìn)行了設(shè)定，但忘記了用zoom命令中的all選項對繪圖區(qū)重新進(jìn)行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實(shí)際的繪圖需要來進(jìn)行的。

在進(jìn)行尺寸標(biāo)注以后，有時發(fā)現(xiàn)不能看到所標(biāo)注的尺寸文本，這是因為尺寸標(biāo)注的整體比例因子設(shè)置的太小，將尺寸標(biāo)注方式對話框打開，修改其數(shù)值即可。

2.有比較，才有鑒別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如zoom和scaie，pan和move，spanide和measure等等。

3.層次要分明

圖層就像是透明的覆蓋圖，運(yùn)用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學(xué)習(xí)過程中，有的人為了省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色、線型和線寬等實(shí)體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習(xí)慣。嚴(yán)格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會是：養(yǎng)成良好習(xí)慣，受益匪淺。

4.內(nèi)外有別

利用autocad的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率?！皦K”有內(nèi)部塊與外部圖塊之分。內(nèi)部圖塊是在一個文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。外部圖塊將“塊”以文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，但要注意這時候外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個重要區(qū)別。

cad應(yīng)用會越來越廣泛，學(xué)習(xí)cad軟件的人會越來越多，如何上好cad教程是任課教師最關(guān)鍵的任務(wù)，我們要不斷探索和研究，以找到更好的方法來完成我們的任務(wù)。

計算方法心得總結(jié)篇十四

小學(xué)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，是每個學(xué)生求學(xué)生涯中必修的科目，其中的計算方法更是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。在我的小學(xué)階段，也曾學(xué)習(xí)和掌握了許多計算方法，其中讓我受益最深，最感興趣的，便是口算、加減法和乘法口訣。它們讓我體驗到了“數(shù)學(xué)是一門有趣的科目”的感受，給我?guī)砹饲八从械某删透小?/p>

二段：口算

口算是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一項基本功，其重要性自不必說。在學(xué)習(xí)口算的過程中，我總結(jié)出了許多經(jīng)驗和技巧。首先，要注意數(shù)位的間隔，先說“萬、千、百、十”，再說“個位”。其次，短除法是計算手算除法的基本方法，可以極大提高計算速度。最后，良好的口算習(xí)慣是計算準(zhǔn)確又效率高的先決條件，需要時常進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

三段：加減法

加減法是我們在數(shù)學(xué)中常見到的計算方法，也是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚挠嬎惴椒āW(xué)習(xí)加減法，我們需要逐步提高計算速度，同時還要注意算式的正確性。在學(xué)習(xí)加減法的過程中，我總結(jié)出了一些技巧，使我能夠更快、更準(zhǔn)確地進(jìn)行計算。例如，我們可以先估算結(jié)果再計算，這樣便能大大提高準(zhǔn)確性。此外，在計算加減法時，我們還可以使用進(jìn)位、借位的方法，進(jìn)而簡化計算的過程。

四段：乘法口訣

乘法口訣是我們在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中必須掌握的技巧之一，也是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個高峰期。通過掌握乘法口訣，我們能夠快速地進(jìn)行乘法計算，充分了解數(shù)字間的變化規(guī)律。在學(xué)習(xí)乘法口訣的過程中，我們需要不斷地進(jìn)行練習(xí)，時?；仡欀八鶎W(xué)過的知識，查漏補(bǔ)缺。同時，我們還需要深刻理解乘法原理，牢記乘法表，并積極探索新的口訣構(gòu)造方法。

五段：小結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)計算方法是我們從數(shù)學(xué)入門到求知的一道門檻，更是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要理性思考、認(rèn)真總結(jié)，才能更好地掌握整個學(xué)科。對我而言，口算、加減法和乘法口訣是我在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最受用、也是最喜歡的方法，它們?yōu)槲掖蛳铝藞詫?shí)的基礎(chǔ)，幫助我在以后的學(xué)習(xí)中有更大的進(jìn)步。我深信，只有不斷地練習(xí)、反復(fù)鞏固，才能在小學(xué)數(shù)學(xué)計算方法學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

計算方法心得總結(jié)篇十五

數(shù)學(xué)一直是小學(xué)生們備受關(guān)注的重點(diǎn)科目，而數(shù)學(xué)計算則是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一環(huán)。隨著數(shù)學(xué)學(xué)科的深入研究，計算方法也不斷得以創(chuàng)新和改良。在此，我想分享我在小學(xué)數(shù)學(xué)計算方面的一些心得體會，為大家提供一些借鑒。

第二段：珠算養(yǎng)成習(xí)慣

從小學(xué)一年級開始，小學(xué)生們就會接觸到珠算的計算方法，這是一種很好的計算養(yǎng)成習(xí)慣。在進(jìn)行數(shù)字計算時，通過珠子的擺放位置和相對大小，可以讓小學(xué)生更直觀地了解數(shù)字和計算過程。在練習(xí)珠算時，小學(xué)生需要對數(shù)字進(jìn)行分類，擺放順序規(guī)律、數(shù)字位數(shù)、進(jìn)位借位等等進(jìn)行分析。通過日積月累的練習(xí)，小學(xué)生的計算能力將會得到很大的提升。

第三段：口算技巧

在小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，口算也是一項必修技能。良好的口算方法可以幫助小學(xué)生輕松的解決簡單但重復(fù)的計算問題。比如，在進(jìn)行加法時，小學(xué)生可以采用快速遞進(jìn)法、加十補(bǔ)數(shù)法等方法，通過簡單的計算，完成更加復(fù)雜的算術(shù)題目。在口算方面，運(yùn)算符號和數(shù)字的讀音也是非常重要的，小學(xué)生需要重視這些細(xì)節(jié)。

第四段：運(yùn)算順序

小學(xué)生在計算過程中需要注意運(yùn)算符號的優(yōu)先級和順序。在進(jìn)行復(fù)雜的計算時，需要先進(jìn)行括號、乘除法等高優(yōu)先級運(yùn)算，避免出現(xiàn)計算錯誤。在計算中，小學(xué)生還需要記得按照從左至右的順序依次計算，句點(diǎn)的判斷也非常重要。在乘除法中有個常見的錯誤就是乘除與加減一起計算，這時就需要考慮順序問題，避免計算錯誤。

第五段：練習(xí)和總結(jié)

最后，小學(xué)生們需要不斷地練習(xí)和總結(jié)。只有在不斷的練習(xí)中，才能夠真正的掌握各種計算方法和技巧，提高計算效率和準(zhǔn)確性。在練習(xí)習(xí)題的過程中，還需加強(qiáng)對題目的分析，檢查所有細(xì)節(jié)，不斷總結(jié)和反思自己的錯誤，及時修改自己的計算方法。

總結(jié)：

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)計算的方法和技巧很多，但最關(guān)鍵的是培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣和正確的計算方式。在學(xué)習(xí)過程中，排除雜念，注重細(xì)節(jié)，相信你一定會成為數(shù)學(xué)計算方面的高手。

計算方法心得總結(jié)篇十六

實(shí)習(xí)

學(xué)習(xí)

專業(yè)

我頂崗實(shí)習(xí)的單位是xx科技信息有限公司，我做的是網(wǎng)站信息編輯的工作。實(shí)習(xí)期間我學(xué)會了平時學(xué)不到的，也體會到了一個團(tuán)隊的工作熱情。這是一個有活力有夢想有奮斗目標(biāo)的公司。

在這里我的工作是網(wǎng)站信息編輯，工作的內(nèi)容是對一些環(huán)保網(wǎng)站的分析以及使用一些軟件對環(huán)保上數(shù)據(jù)的采集。這些雖然是一些比基礎(chǔ)的工作但是我認(rèn)為工作是有一個從基礎(chǔ)慢慢向上晉升的過程的，從基礎(chǔ)開始學(xué)，盡力完成自己的任務(wù)，多多學(xué)習(xí)一些專業(yè)、工作以及

生活

什么

在公司的每個月感覺都有學(xué)到東西不管是工作上的還是生活上的。剛剛進(jìn)公司的時候感覺會比較混亂有些工作都沒有接觸過，很多東西需要學(xué)習(xí)。這是我剛剛進(jìn)公司的工作，主要是整理一些數(shù)據(jù)。我的工作雖然不難但是比較花費(fèi)時間，每天都需要用到二臺電腦來完成自己指定的工作任務(wù)。在前幾天的時候沒有按照順序來完成所以做好的東西總是會出現(xiàn)東漏一點(diǎn)西漏一點(diǎn)的問題?？偸窃谕粋€問題上花很多的時間，總是因為粗心遺漏許多采集好的數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在我自己作了每天的工作計劃以后工作進(jìn)度表，這種問題就慢慢少起來了，進(jìn)公司我已經(jīng)基本熟練了現(xiàn)在的工作還能在某些問題上偶爾幫幫同事。然后后來開始接觸了簡單的美工的工作。我主要是做公司專題頁面的策劃。剛開始經(jīng)理先讓我多看別的網(wǎng)站的專題是怎么做的多看看網(wǎng)站的布局還有看看有什么比較好可以借鑒的地方。之后再看看不同環(huán)保網(wǎng)站的熱點(diǎn)專題這一塊，讓我多搜集一些好的專題，再根據(jù)找的資料來確定主題，再決定專題的題目以及里面每個版塊的內(nèi)容。確定了內(nèi)容以及主題后來我開始寫導(dǎo)讀。第一次寫導(dǎo)讀雖然跟以前寫作文差不多不過這短短二百字的導(dǎo)讀卻讓我寫了好多遍。出現(xiàn)了很多問題里面的文字、詞語不夠?qū)I(yè)化等等問題。搜索版塊內(nèi)容。把找到的內(nèi)容進(jìn)行刪選，有些信息時間上或者信息量上沒有達(dá)到要求的不能用。之后再把內(nèi)容進(jìn)行整理，加入一些原創(chuàng)的東西。之后設(shè)計頁面，把每個版塊和整體的布局用ps做出效果圖我ps的基礎(chǔ)并不是很好做出來的東西也比較粗糙。不過我只是負(fù)責(zé)網(wǎng)頁的規(guī)劃，之后還是會交給美工去完成。我個人覺得也許對于我來說美工的一些工作會比之前做的要有趣一點(diǎn)。一個月之后天開始慢慢的變冷了，感覺起床的時候有點(diǎn)困難啊。感覺天氣冷了好多，所以早上有點(diǎn)起不了床，上班的時候精神不太好特別是下午的時候感覺特別困，工作也很乏味所以感覺更加困。我們還搬了辦公室了，新辦公室環(huán)境不錯，也很安靜不過剛剛搬過來有點(diǎn)不太適應(yīng)。感覺時間過得很慢長。這一個月總得來說是比較忙碌的。希望以后能多接觸一些別的工作多學(xué)到一點(diǎn)東西。

一個多月之后就開始接觸一些增加后臺數(shù)據(jù)的`工作。這一個月主要就是做一些添加網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)的工作。工作很簡單而且很枯燥乏味，這幾天下午都感覺很困雖然工作很多但是都是一些找資料再把資料進(jìn)行整理再添加到后臺的工作沒有需要技術(shù)的工作。感覺這一周學(xué)到的東西很少。這一個月都是雙休的，一開始進(jìn)公司有說過要一星期雙休一星期單休但是這一個月都是雙休也不知道上頭是怎么安排的。但是可以雙休還是很開心啊，雖然每天的做的工作很簡單，而且也不需要玩什么力氣但是每天回去的時候總是覺得好累，突然覺得我現(xiàn)在都那么累就不要說做更費(fèi)力的工作了，想到爸媽每天工作應(yīng)該比我辛苦多。這些增加數(shù)據(jù)的工作就是為了網(wǎng)站的上線做準(zhǔn)備.一直做一些添加信息的工作.聽說網(wǎng)站上線之后會讓我們做別的工作,到時候我想應(yīng)該可以接觸到一些新的東西.到時候希望可以做一些有意思的工作.主管說網(wǎng)站上線后會請我們吃飯哦,嘻嘻……在第二個月的時候我還做過一個ppt的演講，做了ppt演講主管說這是一個大家學(xué)習(xí)的方式每周讓一個實(shí)習(xí)生進(jìn)行演講演講的內(nèi)容是和b2b有關(guān)的一些東西。我感覺自己沒有很好的語言表達(dá)能力，以后要加強(qiáng)啊。這一個月相比較以前一個月感覺輕松了一點(diǎn)，上個月都感覺很累工作很多，現(xiàn)在在這月一般都是在做信息的導(dǎo)入因為信息導(dǎo)入只要把里面的東西稍微修改一下放著等著它上傳到網(wǎng)站上就可以了這個月我們的網(wǎng)站上線了，每天的工作都是一樣的就是在后臺導(dǎo)入數(shù)據(jù)充實(shí)整個網(wǎng)站，讓整個頁面看上去內(nèi)容充實(shí)一點(diǎn)?，F(xiàn)在都是為了讓顧客能在這網(wǎng)頁上得到更好的體檢做的一些工作比如頁面美工，內(nèi)容充實(shí)我主要做的就是

關(guān)于

慢慢的接近了實(shí)習(xí)的尾聲，在公司后面一段時間的工作感覺還是每天都很開心的雖然工作沒有剛開始的新鮮感了。這段時間的主要工作就是這月我們部門又來了一個新人，感覺現(xiàn)在這個部門從原來的四五個人慢慢的有越來越多的人加入我們了。大家在一起工作的感覺很好有什么問題大家討論雖然有時候會有爭吵不過還是感覺一個團(tuán)隊的力量還是很強(qiáng)大的。這一個月我主要做的工作是把前臺的公司庫的信息進(jìn)行修改這是一個乏味的工作不過，還是要細(xì)心的慢慢做啊。以后開始我們又有了新的工作每一塊都會有一個人負(fù)責(zé)我負(fù)責(zé)交易中心的供應(yīng)和賣家信息以后這塊有問題就要找我咯。感覺現(xiàn)在這個部門從原來的四五個人慢慢的有越來越多的人加入我們了。大家在一起工作的感覺很好有什么問題大家討論雖然有時候會有爭吵不過還是感覺一個團(tuán)隊的力量還是很強(qiáng)大的。每天都是做復(fù)制粘貼的工作，公司這邊放假的時間比較晚要等到學(xué)校放假之后一星期才放假所以有點(diǎn)擔(dān)心住宿的問題，不過今天主管說等到放假之后公司會統(tǒng)一給我們這些實(shí)習(xí)生安排住宿的地方那就沒什么好擔(dān)心了。這星期還遲到了一次，現(xiàn)在是冬天了早上起床是個問題啊，以后要早點(diǎn)起來才行啊。我想在明年換個地方工作了感覺這里離學(xué)校太遠(yuǎn)有點(diǎn)不方便而且感覺和主管相處的有點(diǎn)不是很好，有一些本來是我負(fù)責(zé)的工作可是我這塊工作出了問題了、他也不來找我的。

這個月的主要工作可以分成那么幾塊：

一、采集了公司信息這一星期因為采集信息的時候總是要訪問阿里巴巴所以阿里巴巴采幾個就被禁了，所以采集的速度很慢，這一星期只采了一個類多一點(diǎn)。

二、整理了采集來的慧聰?shù)臄?shù)據(jù)，已經(jīng)把公司信息都整理好了，之后要開始整理聯(lián)系方式了。

三、導(dǎo)入慧聰已經(jīng)整理好的數(shù)據(jù)，導(dǎo)入過程中出現(xiàn)的問題也已經(jīng)解決了?，F(xiàn)在差不多快把公司信息導(dǎo)入完成了。接下來差不多會用二到三天的時間來導(dǎo)聯(lián)系方式。四、做了新手指南的幾個頁面，雖然頁面不是很復(fù)雜不過還是不夠仔細(xì)有些小問題上沒有處理好。做好之后又花了點(diǎn)時間去修改，改了很多遍才可以。

在這個公司一共實(shí)習(xí)了將近四個月的時間，從剛開始的什么都不會什么人都不認(rèn)識的狀態(tài)到現(xiàn)在。感覺時間過得很快，我很感謝我身邊的同事和主管他們都 很關(guān)心我對我也很好跟我感覺中領(lǐng)導(dǎo)不太一樣。這個公司讓我感覺很有活力，這實(shí)習(xí)的幾個月也學(xué)到了一些平時在上課的時候?qū)W習(xí)不到的東西。很感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會讓我先提前感覺到了工作的氛圍。最后，感謝xx-x科技有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們對我孜孜不倦的支持、幫助和指導(dǎo)，才使我滿載而歸，是他們給我上了步入社會前的第一堂課。我會加倍努力的學(xué)習(xí)，為真正的步入社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

計算方法心得總結(jié)篇十七

近幾年來，我院信息化建設(shè)快速發(fā)展，對醫(yī)院現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生了巨大的推動作用?，F(xiàn)階段,我們正在參與的信息化建設(shè)是醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量的保障與醫(yī)療資源共享的重要平臺。圍繞信息化建設(shè)規(guī)劃主題，我科室全面實(shí)施《上海市醫(yī)院計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全策略》，并根據(jù)市局《醫(yī)院信息系統(tǒng)功能規(guī)范》的要求，在工作中三個方面有所突破：內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全管理與檢測系統(tǒng)的建設(shè);以信息技術(shù)與以往就診流程之整合為抓手的中間件架構(gòu)在各臨床科室診間的應(yīng)用工作;內(nèi)部管理制度的豐富與修訂工作。通過不懈的努力，力求實(shí)現(xiàn)我們在醫(yī)院信息化建設(shè)中一貫所追求的管理效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益同步提升。

首先，匯報本年度我們圍繞“六個主題”所完成的與部分正在開展的工作：

定期審計用戶對文檔的操作，如打開、復(fù)制、打印;檢查設(shè)備在線情況;通過對人員操作的分析制定控制策略保護(hù)信息資源，降低進(jìn)行醫(yī)療活動時所面對的風(fēng)險。

2日常維護(hù)--服務(wù)為主、治毒為輔、逐漸見效2.1網(wǎng)內(nèi)防毒系統(tǒng)建設(shè)

從一年前his網(wǎng)絡(luò)內(nèi)計算機(jī)約50左右發(fā)展到目前受維護(hù)終端超過250臺，科技網(wǎng)與院院通用戶從原有10余臺擴(kuò)展到目前約50臺，綜合我科計算機(jī)終端維護(hù)總量一年內(nèi)增長幅度超過500%;打印機(jī)數(shù)量從一年前20臺左右到目前過100臺，同期增長漲幅亦超過500%。

3軟件建設(shè)--發(fā)展以中間件為主的`新軟件平臺3.1門診診間上線與升級

上半年度門診醫(yī)師工作站上線運(yùn)轉(zhuǎn)，按照我院要求修改門診結(jié)算系統(tǒng)完成兩次例行升級。在諸行政科室的配合下，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院處方電子化。根據(jù)最新統(tǒng)計，截止到10月，數(shù)據(jù)結(jié)果如下圖所示：

等設(shè)備電子報告，b超、ct、dr、dsa等設(shè)備影像入網(wǎng)。聯(lián)網(wǎng)設(shè)備dicom3.0標(biāo)準(zhǔn)化，人機(jī)交互實(shí)現(xiàn)worklist，并完成圖象網(wǎng)絡(luò)存儲與傳輸?shù)囊惶淄暾鉀Q方案。

3.4勤方體檢系統(tǒng)升級。

3.5住院結(jié)算系統(tǒng)與檢驗系統(tǒng)完成一次例行升級。

3.6自主開發(fā)信息科內(nèi)部帳務(wù)系統(tǒng)，科內(nèi)設(shè)備采購、入賬，票

據(jù)流轉(zhuǎn)全程錄入數(shù)據(jù)庫。提供年度預(yù)算執(zhí)行情況以清晰、可核對的電子文檔。

3.7自主開發(fā)的血液透析病人減負(fù)報表，完成相關(guān)報表電子化

結(jié)算，其與醫(yī)保接口完成電子文檔輸出。極大的提高了

財務(wù)在血透醫(yī)保報表工作中初錄、計算、謄錄三道工序的工效，節(jié)約其工作時。

4硬件建設(shè)

4.1完善電子閱覽室。4.2影像學(xué)科服務(wù)器建設(shè)。

4.3網(wǎng)絡(luò)實(shí)時檢測平臺服務(wù)器的建設(shè)與實(shí)施。

4.4d-qis住院醫(yī)師輔助診療系統(tǒng)快速恢復(fù)平臺的建設(shè)。4.5網(wǎng)絡(luò)改造與內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

4.6經(jīng)過市局信息中心認(rèn)證的vpn安全隧道。5宣傳培訓(xùn)

5.1門診診間培訓(xùn)。

5.2財務(wù)科門診結(jié)算中收費(fèi)掛號、出入院操作培訓(xùn)。5.3d-qis住院醫(yī)師輔助診療系統(tǒng)培訓(xùn)工作。6內(nèi)部管理--制度的維護(hù)與豐富6.1采購與請購制度。6.2設(shè)備報廢制度。6.3值班與備班制度。6.4緊急預(yù)案制度。6.5培訓(xùn)與測評制度。6.6版本控制措施。6.7軟件需求統(tǒng)一發(fā)布措施。6.8評估措施。

工作重點(diǎn)從三個課題展開，分別是深化管理、提高效率與保障安全。1實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管控。2網(wǎng)絡(luò)資源與行為管理。3局域網(wǎng)資源實(shí)時互動建設(shè)。4人力評估。

5醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)與信息發(fā)布平臺建設(shè)。

6進(jìn)一步重視日常系統(tǒng)維護(hù)工作規(guī)范建設(shè)與管理防范工作，爭取達(dá)到planned-maintenance(有計劃維護(hù))水平。7災(zāi)難防范與緊急預(yù)案的演練工作。

計算機(jī)室

20xx年11月16日

計算機(jī)專業(yè)就業(yè)前景展望?

1.可視化編程掌握程序設(shè)計方法及可視化技術(shù)?

精通一種可視化平臺及其軟件開發(fā)技術(shù)。獲取delphi程序員系列、java初級或vb開發(fā)能手認(rèn)證。

就業(yè)方向

企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等可視化編程程序員。

應(yīng)用程序設(shè)計具有美工基礎(chǔ)和網(wǎng)頁動畫設(shè)計能力?

掌握交互式網(wǎng)頁程序的設(shè)計技術(shù)?能進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)。獲取macromedia多媒體互動設(shè)計師或delphi初級程序員或delphi快速網(wǎng)絡(luò)開發(fā)工程師認(rèn)證。

就業(yè)方向?

企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等web應(yīng)用程序員。

3.軟件測試掌握軟件測試的基本原理、方法和組織管理?

分享文檔快樂生活快樂無阻2就業(yè)方向?企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等軟件測試員。

4.數(shù)據(jù)庫管理能應(yīng)用關(guān)系范式進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計?精通sql語言?勝任數(shù)據(jù)庫服務(wù)器管理與應(yīng)用工作。獲取oracle數(shù)據(jù)庫管理或sqlserver數(shù)據(jù)庫應(yīng)用或windowsxp應(yīng)用認(rèn)證。

就業(yè)方向?

企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等部門的中、大型數(shù)據(jù)庫管理員。

5.圖形圖像制作精通國際上流行的圖形/圖像制作工具?如coreldraw、photoshop、pagemaker等?。獲取平面設(shè)計師相關(guān)的認(rèn)證。就業(yè)方向?廣告制作公司、建筑設(shè)計公司、包裝裝璜設(shè)計公司、居室裝修公司、出版印刷公司。

6.網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建技術(shù)熟悉網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和組網(wǎng)方式?掌握建網(wǎng)方法?能利用工具分析和排除常見網(wǎng)絡(luò)故障。獲取cisco路由配置或華為網(wǎng)絡(luò)工程或amp應(yīng)用工程師認(rèn)證。

?分享文檔快樂生活快樂無阻3就業(yè)方向?企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建工程師。

7.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理的基本知識與應(yīng)用技能?能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全設(shè)置。獲取windowserver或turbolinuxtlce或cisco路由配置專家認(rèn)證。就業(yè)方向?企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員。

8.多媒體制作具有多媒體程序設(shè)計與多媒體制作策劃的能力?；菊莆彰嫦?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計與建模、造型設(shè)計、場景設(shè)計、分鏡頭原理等技能。獲取多媒體設(shè)計師相關(guān)的認(rèn)證。就業(yè)方向?多媒體設(shè)計與制作公司、動畫美術(shù)制作出版公司、廣告制作公司。

9.計算機(jī)辦公應(yīng)用精通辦公自動化應(yīng)用與管理?熟悉服務(wù)器的安裝、管理和維護(hù)?基于應(yīng)用服務(wù)器的相關(guān)服務(wù)和軟件系統(tǒng)?具備對服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置、郵件、網(wǎng)頁發(fā)布、ftp、oa、bbs等系統(tǒng)的應(yīng)用和維護(hù)能力。

?分享文檔快樂生活快樂無阻4就業(yè)方向?企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等系統(tǒng)管理。

10.系統(tǒng)集成工程師隨著我國信息化建設(shè)的深入?用戶對系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高?從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基于行業(yè)的應(yīng)用?再到對業(yè)務(wù)流程和資源策略的咨詢服務(wù)?要求越來越全面。但系統(tǒng)集成人才一直是it人才鏈上的軟肋。

所以?未來系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè)。

11.游戲設(shè)計師在我國?電子游戲、電腦動畫和特別效果業(yè)求才若渴?年營業(yè)額50億美元的電子游戲業(yè)需求量驚人。

12.網(wǎng)絡(luò)安全師近幾年?利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的各類違法行為在國內(nèi)呈上升之勢。黑客及攻擊方法已超過計算機(jī)病毒的種類?總數(shù)達(dá)近千種。我國電子信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)仍處于初級階段?網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)脆弱?給黑客留下了可乘之機(jī)?而“監(jiān)守自盜”式的內(nèi)部攻擊對網(wǎng)絡(luò)安全構(gòu)成了更大的威脅。在美國?僅華盛頓就有3支?分享文檔快樂生活快樂無阻5電腦犯罪偵查隊?中央情報局專門將1000名員工調(diào)到一個專門負(fù)責(zé)研究遏制電腦犯罪的信息技術(shù)中心去?我國也在組建自己的網(wǎng)絡(luò)安全隊伍。由于信息安全主管單位主辦的中國網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)正在緊鑼密鼓建設(shè)之中?數(shù)十家網(wǎng)絡(luò)安全公司將在各地興起?網(wǎng)絡(luò)安全正在成為一門新興產(chǎn)業(yè)。

13.電子競技此外?游戲策劃人員、美工等也是熱銷的職位。有經(jīng)驗的策劃人月薪也能達(dá)到上萬元?而資深的美工如果設(shè)計的速度和質(zhì)量俱佳?最高月薪能達(dá)到2-3萬元?而一般美工月薪維持在4000-5000元。

計算方法心得總結(jié)篇十八

網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也會是當(dāng)前教育改革的一個必要出路。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于計算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)及心得吧。

有幸參加了這次學(xué)校舉辦的計算機(jī)培訓(xùn)，通過幾天培訓(xùn)老師認(rèn)真的講解、不厭其煩的答疑，同學(xué)們激情四射的討論交流，使我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識到隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計算機(jī)的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會到：

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。

中國加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。

成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

幾天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益匪淺，其感觸非一能言荊在未來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。

經(jīng)過短短一星期的計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機(jī)上還有許多不足。在老師精心的指導(dǎo)下我已把excel,word,powerpoint等操作的很好了!現(xiàn)在我對電腦還只是初步的認(rèn)識和理解，但在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次培訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗。據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機(jī)知識滲透較少。此次培訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎!張老師，在培訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備，還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師，沒有他們做出努力，就沒有我們手操的平臺。

通過這次實(shí)訓(xùn)，我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”。做為一名教師來說，必須有較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點(diǎn)來抓!然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí)，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。正因為學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。

通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到只有沉下身來，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量 社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!

感謝教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺，經(jīng)這段時期的學(xué)習(xí)，我感到了成長的快樂，但也感受到自己在教學(xué)中的一些不足?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機(jī)知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。雖然感覺時間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識，可以說我很認(rèn)真的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對于計算機(jī)我可以說既不熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機(jī)特別感興趣，通過在網(wǎng)上的自主學(xué)習(xí)，在加上做作業(yè)來進(jìn)行反饋。使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何做研究型的課題，還有網(wǎng)頁型的frontpage,還有上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓(xùn)為本期的所有教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運(yùn)用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。

為了使所學(xué)的知識運(yùn)用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員發(fā)起討論，面對一個案例，我就會發(fā)一個主帖，和大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會、經(jīng)驗。這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點(diǎn)，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點(diǎn)的理解。

通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計算機(jī)方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機(jī)會，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為計算機(jī)知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計算機(jī)知識，設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績。

計算方法心得總結(jié)篇十九

時光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，大二的上學(xué)期即將要過去。然而，在短短的幾個月里面依舊有值得我們回味的東西。每學(xué)期我們都有一個化學(xué)實(shí)驗課程，這學(xué)期就是物理化學(xué)實(shí)驗。

理論指導(dǎo)實(shí)踐

這學(xué)期的物理化學(xué)實(shí)驗放在周四的下午，而且是隔一周一次，這就讓我們有時間先把理論學(xué)習(xí)好，再來實(shí)踐，便是用理論指導(dǎo)實(shí)踐。不得不說，物理化學(xué)的理論性非常強(qiáng)，需要我們有較強(qiáng)的邏輯思維能力和把之前所學(xué)知識融會貫通的能力。所以，物理化學(xué)對我個人來說是一門有挑戰(zhàn)性的課程。正因為物理化學(xué)有較強(qiáng)的理論性，所以物理化學(xué)實(shí)驗的運(yùn)用就很有必要。通過物理化學(xué)實(shí)驗，我們能通過具體的運(yùn)用所學(xué)理論知識來解決實(shí)際問題，從而來更好的體會和理解理論的精髓所在。在學(xué)測定物質(zhì)的燃燒熱時，我們實(shí)驗所測量的是在等容條件下的燃燒熱，而平時大家所常用的是等壓下的燃燒熱。通過實(shí)驗，我們可以了解到等容的條件是比等壓容易達(dá)到的，再利用等容燃燒熱和等壓燃燒熱的關(guān)系便可以求得等壓下的燃燒熱。同樣這個實(shí)驗，我們利用一個大的桶形容器裝滿水，在把氧彈放入桶中，而且在底座還放了特殊材料的隔熱底盤，從而把桶和水作為環(huán)境。這一做法其實(shí)也是覺得實(shí)驗很精妙和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，同時也讓我對環(huán)境和體系之間的關(guān)系、區(qū)別以及轉(zhuǎn)換有了更加深刻的理解。

團(tuán)隊協(xié)作

物理化學(xué)實(shí)驗和以往的無機(jī)實(shí)驗或是分析實(shí)驗的區(qū)別在于以小組為單位，我們做實(shí)驗時，往往是四人一小組(也有八人小組實(shí)驗，不過次數(shù)就一二次)。四個人做一個實(shí)驗，需要的不僅僅是個人的化學(xué)能力，還有協(xié)作能力。只有具備這兩項，小組實(shí)驗才能又好又快的完成。小組實(shí)驗里面比較重要的工作就是分工。在做分光光度法測定平衡常數(shù)時，往往要配十幾瓶溶液，而且需要準(zhǔn)確配制。一個人根本不可能在短時間內(nèi)完成這項工作。而小組如果能把工作分配好，以流水線式配制溶液，準(zhǔn)確度高，而且速度還快，并且可以體會到集體完成一個較繁瑣工作時的成就感。對我們大家以后的實(shí)驗或者是工作都有很大的幫助。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

物理化學(xué)實(shí)驗雖然在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗，但因為種種原因有很多不能客服的誤差，甚至有些誤差比較大(當(dāng)然也有我們自身的實(shí)驗錯誤)。這時，我們便要耐下心來認(rèn)真分析實(shí)驗存在誤差的原因和問題。有時候計算出的數(shù)據(jù)和實(shí)際結(jié)果差距很大，但依舊要在實(shí)驗報告中將其如實(shí)的寫出，分析出相應(yīng)的原因。我覺得這不僅是對實(shí)驗負(fù)責(zé)，更是教我們有一種實(shí)事求是的精神。

激發(fā)興趣

物理化學(xué)實(shí)驗經(jīng)常要用到物理的一些方法來研究或是做實(shí)驗。這時，自然而然要用到一些儀器。在物理化學(xué)實(shí)驗中，我第一次接觸到氧彈和第一次往氧彈里充氣放氣，第一次用壓片機(jī)壓片……這些都很新奇，親手試試后確實(shí)很開心，讓我對物理化學(xué)實(shí)驗充滿了興趣。這也讓我對以后的實(shí)驗都充滿了期待。

雖然這學(xué)期的物理化學(xué)實(shí)驗結(jié)束了，但它帶給我的新奇、欣喜和激發(fā)的興趣一直都在。最后，感謝老師這學(xué)期的教導(dǎo)。

[物理化學(xué)實(shí)驗總結(jié)心得]

計算方法心得總結(jié)篇二十

計算方法是現(xiàn)代社會中一門非常重要的學(xué)科，它在各行各業(yè)都扮演著重要的角色。為了提高自己的計算能力和解決實(shí)際問題的能力，我參加了一次計算方法實(shí)踐活動。通過這次實(shí)踐活動，我收獲了很多，并對計算方法有了更深入的理解和認(rèn)識。

第二段：活動規(guī)劃和準(zhǔn)備工作

在這次計算方法實(shí)踐活動中，我們團(tuán)隊的目標(biāo)是利用計算方法解決一個實(shí)際問題。為了更好地完成這個目標(biāo)，我們在活動前進(jìn)行了充分的規(guī)劃和準(zhǔn)備工作。首先，我們對目標(biāo)問題進(jìn)行了充分的調(diào)研和分析，了解了背景和相關(guān)的技術(shù)知識。然后，我們制定了詳細(xì)的工作計劃，明確了每個團(tuán)隊成員的任務(wù)和工作進(jìn)度。同時，我們還進(jìn)行了必要的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高自己的計算方法和解決問題的能力。

第三段：團(tuán)隊合作和活動實(shí)施

在實(shí)踐活動中，團(tuán)隊合作起到了非常重要的作用。我們每個人都按照自己的任務(wù)和工作進(jìn)度進(jìn)行了積極的實(shí)施。我們充分發(fā)揮了團(tuán)隊的優(yōu)勢，互相協(xié)作和配合，共同解決問題。在實(shí)施過程中，我們遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過團(tuán)隊合作和不斷努力，我們克服了這些困難，并取得了可喜的成果。實(shí)踐活動的過程中，我們相互學(xué)習(xí)和交流，不斷提高自己的計算方法和解決問題的能力。

第四段：收獲與反思

通過這次計算方法實(shí)踐活動，我收獲了很多。首先，我對計算方法有了更深入的了解和認(rèn)識。在實(shí)踐活動中，我親身參與到了解決實(shí)際問題的過程中，明確了計算方法在實(shí)際中的應(yīng)用價值。其次，我掌握了更多的計算方法和解決問題的技巧。在實(shí)施過程中，我學(xué)習(xí)了一些新的方法和技術(shù)，提高了自己的計算能力和解決問題的能力。同時，我也體會到了團(tuán)隊合作的重要性。只有通過團(tuán)隊合作，我們才能更好地解決問題，取得更好的成果。在這次實(shí)踐活動中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如對某些計算方法的理解不夠深入，對某些新的技術(shù)不夠熟悉等。這讓我認(rèn)識到了自己還需要不斷學(xué)習(xí)和提高。通過這次實(shí)踐活動，我對計算方法有了更全面和深入的認(rèn)識，也更加明確了自己今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。

第五段：總結(jié)與展望

通過參加這次計算方法實(shí)踐活動，我深刻認(rèn)識到了計算方法在解決實(shí)際問題中的重要性。我也體會到了團(tuán)隊合作的重要性和學(xué)習(xí)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，我將繼續(xù)提高自己的計算能力和解決問題的能力，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的計算方法和技術(shù)，以更好地為實(shí)際問題提供解決方案。同時，我還將注重團(tuán)隊合作，在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同解決問題，取得更好的成果。最后，我相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在計算方法這個領(lǐng)域中取得更好的成就。

計算方法心得總結(jié)篇二十一

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得我們要借助實(shí)踐培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。

實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出。

這次為了響應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)實(shí)踐要求，又因為自己是學(xué)計算機(jī)軟件的，就找了個電腦公司實(shí)踐，通過這段經(jīng)歷，我學(xué)會了很多重要的但是在學(xué)校學(xué)不到的知識，也就是那些在社會上很重要的知識，為自己以后的職業(yè)規(guī)劃給了一些助力，還讓我知道了處理好同事之間關(guān)系的重要性。

雖然我們是軟件相關(guān)行業(yè)，但是硬件對我們以后的就業(yè)也有很大幫助，通過這個暑假在電腦公司的實(shí)踐，我覺得自己的硬件知識比以前有了很大的提高，對硬件的了解也提高了一個層次。

這個暑假我是要求的自己找實(shí)踐單位，因為我是計算機(jī)行業(yè)的學(xué)生，對計算機(jī)還是有些基本的了解的，所以我找的就是一個電腦公司，開始是對我進(jìn)行基本的電腦銷售培訓(xùn)，因為我自己學(xué)的是軟件知識，對于電腦的硬件知識還是有些陌生，工作人員首先給我們介紹的是電腦的組裝順序，我現(xiàn)在才知道組裝電腦也不是那么的簡單的，然來各個部件的安裝也是要一定的順序的，接線要按照主板上的正負(fù)級方向接線，這個看起來好復(fù)雜呀。一臺能用的電腦，在硬件安裝正確之后，必須的工作就是裝操作系統(tǒng)，這對于一個學(xué)習(xí)軟件的人來說還是比較簡單的。最后終于一臺能用的電腦被裝出來了。

在這些基本的工作完成之后，就是為那些顧客介紹的基本的那些東西了，那就是要記住主要的顯卡、主板、cpu、硬盤、內(nèi)存、顯示器的各種型號、價格、配置等這方面的信息?，F(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，硬件的更新速度也是一日千里，所以這些信息要在很短的時間內(nèi)記住，的確是一件難事，還好經(jīng)理在這項上面并沒有那么要求嚴(yán)格。

在培訓(xùn)了幾天之后，就正式的和其它的工作人員一起接觸銷售了，但是實(shí)際情況并沒有之前想的那么樂觀，因為顧客大多是帶著從網(wǎng)上查的信息來看的，所以對他們提得一個個專業(yè)信息，我還是經(jīng)?？ぃ跃桶蛋祵ψ约赫f，一定要記住現(xiàn)在比較常見的幾款機(jī)器的基本配置。能很好的推薦給顧客。慢慢的隨著時間的推移，工作慢慢上手，對大部分的產(chǎn)品的信息能很好的記住，也讓我知道了做銷售就是要把顧客永遠(yuǎn)放在第一位，無論他們的要求多么刁鉆，要求多么高，都要盡量滿足顧客。

隨著自己的實(shí)踐，讓我對社會有了基本的了解，對自己的能力有了很好的認(rèn)識，通過這次實(shí)踐，讓我懂得了很多。在實(shí)踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，接待顧客，?fù)印資料，整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力！

記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切?，F(xiàn)在大部分的企業(yè)反饋中的一個問題是，剛畢業(yè)的大學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。

在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力！這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題。

作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。畢竟，兩年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

計算方法心得總結(jié)篇二十二

經(jīng)過激烈的面試，今年暑假我應(yīng)聘進(jìn)了珠海市駿翔進(jìn)出口貿(mào)易有限公司的電腦部并進(jìn)行了自20xx年7月12日至20xx年8月27日共7周的實(shí)習(xí)。

剛進(jìn)入公司的時候我們對公司的業(yè)務(wù)和工作流程都不是很清楚，做的主要是一些打印之類的簡單工作并在工作之余跟著公司前輩熟悉業(yè)務(wù)流程和系統(tǒng)，在進(jìn)入公司近一周后，我們開始接手一些公司業(yè)務(wù)方面的簡單工作，經(jīng)過12周的實(shí)訓(xùn)課程，我對網(wǎng)站制作有了一定的了解，這次進(jìn)入公司我也是主要在這方面進(jìn)行實(shí)習(xí)。

這次為珠海市駿翔進(jìn)出口貿(mào)易有限公司建立企業(yè)網(wǎng)站，從前期的準(zhǔn)備和調(diào)查到資料的搜集整理，網(wǎng)頁的制作經(jīng)歷了一個多月的時間，深刻體會到網(wǎng)站的建設(shè)要有系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。搭建網(wǎng)站模型需要各方面的資訊，而如何在網(wǎng)頁上正確明晰地表達(dá)企業(yè)的資訊，使企業(yè)達(dá)到建站的目的，對建設(shè)好企業(yè)網(wǎng)站是有非常大的意義的。雖然目前該企業(yè)的網(wǎng)站還沒有上傳投入正式運(yùn)營，但前期工作已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，在這期間由于我們參與網(wǎng)站建設(shè)的所有人員在經(jīng)驗，能力，技術(shù)等方面還存在不足與缺陷，所以不可避免的走了許多彎路，經(jīng)過反復(fù)論證，使我們充分認(rèn)識到只有正確的建站思路再配合普遍性的`建站原理才能創(chuàng)造出真正的企業(yè)網(wǎng)站，而不是只在技術(shù)上苦苦追求完美，堆砌出華麗卻沒有實(shí)際意義的工藝品。

對于中小企業(yè)來講，由于不涉及到大型的資料庫和保密安全等，網(wǎng)站的技術(shù)要求是被降低了，但建站的指導(dǎo)思想是不變的，要建站的機(jī)械廠是一家專門針對空氣錘進(jìn)行生產(chǎn)的企業(yè)，網(wǎng)站便要以行銷為目的，宣傳其產(chǎn)品，讓客戶更直觀的了解產(chǎn)品的功能和特性。

在實(shí)習(xí)期間我是在電腦部工作，并被分到技術(shù)人員組，主要工作是協(xié)助完成網(wǎng)站建設(shè)編程實(shí)現(xiàn)。剛開始時，網(wǎng)絡(luò)營銷部的工作人員帶領(lǐng)我參觀和熟悉了該廠的一些具體情況，還提示了在工作中應(yīng)注意的一些事項。

企業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)要經(jīng)過企業(yè)定位，需求分析，網(wǎng)站目的和設(shè)想以及著手建設(shè)網(wǎng)站幾步。

首先，要先根據(jù)企業(yè)的具體情況將企業(yè)進(jìn)行定位，確定企業(yè)所處的行業(yè)狀況，所生產(chǎn)的產(chǎn)品的特點(diǎn)。企業(yè)產(chǎn)品是否與電腦有關(guān)，產(chǎn)品的使用者的電腦操作水準(zhǔn)如何；產(chǎn)品是否便于通過網(wǎng)路得到較充分的了解，產(chǎn)品的交易過程是否能夠便于自動化；企業(yè)的傳統(tǒng)的促銷活動、廣告宣傳是否能和互聯(lián)網(wǎng)促銷工具相互受益；產(chǎn)品是否帶有全國性甚至全球性，企業(yè)的分銷管道建設(shè)能否滿足網(wǎng)路消費(fèi)者的需要。另外，企業(yè)在給網(wǎng)站定位時，要充分考慮產(chǎn)品線的長度和寬度，綜合企業(yè)的所有產(chǎn)品和服務(wù)。另外，網(wǎng)站定位元還要結(jié)合企業(yè)的產(chǎn)品品牌的管理。

在這里，也就是珠海市駿翔進(jìn)出口貿(mào)易有限公司是一個側(cè)重于出口貿(mào)易的企業(yè)，企業(yè)產(chǎn)品很少和it有關(guān)，但是企業(yè)主要是把產(chǎn)品等的宣傳一部分放到網(wǎng)上。

其次，在針對企業(yè)的定位進(jìn)行需求分析，主要包括資源分析、目標(biāo)顧客分析等方面。其中，資源分析主要包括研究企業(yè)的財務(wù)狀況能夠支持怎樣類型的網(wǎng)站的建設(shè)、運(yùn)行和維護(hù)；企業(yè)的電腦、市場行銷、美工、創(chuàng)意策劃等各類專業(yè)人員配置是否完備；企業(yè)所要建立的網(wǎng)站提供的各種資訊、服務(wù)、資源等是否合法，是否能被我國的法律環(huán)境和政治環(huán)境接受。還要看網(wǎng)站的內(nèi)容和服務(wù)是否為社會文化環(huán)境接受，是否和網(wǎng)路文化以及網(wǎng)站目標(biāo)顧客所崇尚的價值觀相容。由于這次要建設(shè)的是中小型企業(yè)的網(wǎng)站，只要求資訊的發(fā)布和基本的互動，企業(yè)也沒有必要特別配備專業(yè)的市場行銷、美工、創(chuàng)意策劃等各類專業(yè)人員來加重企業(yè)的負(fù)擔(dān)。

而目標(biāo)顧客分析則是針對目標(biāo)顧客的年齡、性別、學(xué)歷、職業(yè)、個性、行為、收入水準(zhǔn)、地理位置分布等各種資料的分析。企業(yè)要加強(qiáng)對網(wǎng)上消費(fèi)者者行為進(jìn)行研究，這將是提高顧客服務(wù)的基礎(chǔ)。企業(yè)必須要重視對網(wǎng)路消費(fèi)者的研究，探討網(wǎng)路行銷環(huán)境的建設(shè)。本例中，目標(biāo)客戶大多是來自全國各地的空氣錘買家以及部分外向型產(chǎn)品的國外買家。

經(jīng)過了以上兩步的定位與分析，我們已經(jīng)對該企業(yè)有了很深入的了解，在往后的設(shè)計和建設(shè)中，只要依靠以上分析的結(jié)果再加上我們所掌握的知識，進(jìn)行數(shù)據(jù)庫建設(shè)和網(wǎng)頁編程實(shí)現(xiàn)，就可以做出真正適合該企業(yè)的網(wǎng)站，再在以后逐漸維護(hù)并完善網(wǎng)站的各種功能。

首先，我介紹一下我實(shí)習(xí)所做的工作。

在整個網(wǎng)站建設(shè)過程中，我被分到技術(shù)人員組工作，主要負(fù)責(zé)一些簡單網(wǎng)頁的編程實(shí)現(xiàn)以及協(xié)助其他人員搜集資料信息等工作。在該企業(yè)（更多文章請關(guān)注：）實(shí)習(xí)過程中，我?guī)椭麄兯鸭舜罅烤W(wǎng)站建設(shè)的信息，協(xié)助他們完成了數(shù)據(jù)庫的建設(shè)以及網(wǎng)頁的制作，并參與了一些具體的決策，提了一些建設(shè)性的建議并且被采納。

其次，在實(shí)際操作過程中，我們剛開始并沒有扎實(shí)做好網(wǎng)站定位和需求分析前兩項工作，從而導(dǎo)致在網(wǎng)站建設(shè)過程中過于注重網(wǎng)頁的美觀漂亮，忽視了它作為中小企業(yè)網(wǎng)站應(yīng)有的各種功能。在經(jīng)過實(shí)踐測試以后，我們認(rèn)識到了這一點(diǎn)并積極改進(jìn)，推翻了以前浮夸的網(wǎng)站架構(gòu)，轉(zhuǎn)而分析企業(yè)需求以及客戶需求，最終確定了建設(shè)以展示商品資訊為主網(wǎng)站的想法，并重新制定了網(wǎng)頁版式以及網(wǎng)站架構(gòu)，確定了網(wǎng)站的以下幾個特點(diǎn)：

一、完整的內(nèi)容

對于營銷型網(wǎng)站，為了更好的促進(jìn)客戶對產(chǎn)品或服務(wù)的了解，所以對產(chǎn)品的說明必須完整，包括服務(wù)流程和企業(yè)情況等，讓客戶更多的了解企業(yè)，拉近相互之間的距離。

二、友好的用戶體驗

營銷型網(wǎng)站是以營銷為最終目標(biāo)，因此，用戶的體驗是非常重要的一個環(huán)節(jié)。對于用戶體驗最基礎(chǔ)的就是打開網(wǎng)頁的速度如何，導(dǎo)航是否明確，網(wǎng)頁之間有沒有死鏈接，頁面之間的鏈接是否良好等等。只有擁有友好的用戶體驗，才能增加訪客對你網(wǎng)站的友好度，最大化的體現(xiàn)出營銷能力。

三、及時的在線溝通

一個營銷型網(wǎng)站，應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)的交互性，及時解答客戶的各種問題，如在線qq、在線客服、在線留言板塊等。只有及時的進(jìn)行溝通，才能夠增加網(wǎng)站的互動性。

四、有良好的搜索引擎表現(xiàn)

如何讓用戶在成千上萬的網(wǎng)站中找到你，對企業(yè)營銷來說是相當(dāng)重要的一步，搜索引擎作為網(wǎng)站推廣的重要方式，企業(yè)應(yīng)該重視搜索引擎的力量。在整體優(yōu)化網(wǎng)站的同時，對每個頁面加入相應(yīng)的標(biāo)題、關(guān)鍵詞、描述等。

五、詳細(xì)的聯(lián)系方式

對于營銷型的網(wǎng)站，要有企業(yè)詳細(xì)的聯(lián)系方式，地址的地圖，方便于客戶聯(lián)系和找到企業(yè)，同時也可增加企業(yè)的可信度。

根據(jù)以上的幾個特點(diǎn)，我們又重新確定了網(wǎng)站建設(shè)方法，并在以后的編程實(shí)現(xiàn)中很好的運(yùn)用了這些特點(diǎn)，從而最終建成了適合該企業(yè)的網(wǎng)站。

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