通過總結(jié)心得體會，我們可以反思自己的成長和學(xué)習(xí)過程。寫心得體會時，要注意言之有物，結(jié)構(gòu)清晰，重點突出。小編為大家匯總了一些職場新人的心得體會，希望能給即將步入職場的你一些建議。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇一
兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。在整理論文階段，老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當(dāng)看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。
經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學(xué)生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認為這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學(xué)知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后，我再次向?qū)熀臀业耐瑢W(xué)表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭取取得更好的.成績。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇二
一、選題要準(zhǔn)確。
俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當(dāng)?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價值;又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
二、研究思路要清晰。
題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級標(biāo)題。
三、觀點要鮮明。
論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在論文的三級標(biāo)題之間對自己的觀點要有所體現(xiàn)，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務(wù)的。
四、論據(jù)要充分。
論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點。
論文的創(chuàng)新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點一般為3―5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。
他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內(nèi)容，我們可以進行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當(dāng)。
山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數(shù)論英雄，字數(shù)只是個門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數(shù)，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。
八、定性與定量分析結(jié)合。
大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計算機的相關(guān)知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運用圖表。
圖標(biāo)的功能就是簡明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的，沒有圖標(biāo)的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。
十、文中腳注和參考文獻要全面。
在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標(biāo)注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！
1.畢業(yè)論文寫作要求
2.畢業(yè)論文寫作的心得體會
3.畢業(yè)論文寫作步驟
4.畢業(yè)論文寫作的方法
5.畢業(yè)論文寫作理論方法
6.最新畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)
7.畢業(yè)實習(xí)論文寫作要求
8.畢業(yè)論文寫作的六要點
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇三
在本學(xué)期的《論文寫作》課程中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時非常細致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點，以至于我在聽課時，不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問題。
在課堂上，我一步步了解了論文之前需要做哪些準(zhǔn)備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內(nèi)容，寫作技巧以及需要注意的問題等。通過這個課程，我從對于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復(fù)提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。首先，是否有能力寫，要根據(jù)主客觀條件判斷，課題過大，問題難以研究深入，可能導(dǎo)致虎頭蛇尾，草草收攤。其次，論文要有價值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等。再次，所選的主題要有東西可寫，方便展開，內(nèi)容可充實。另外，是否可按期完成，送審是否順利，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過這些學(xué)習(xí)，對于我的開題報告有很大的幫助。
回想整個課程的學(xué)習(xí)，除了學(xué)到了有關(guān)論文寫作的規(guī)則與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到平時要重視練習(xí)、提高藝術(shù)修養(yǎng)，不僅要勤寫、多寫，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，還要擴展知識面，大量關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域。這些的確非常的重要，一方面，自從上了大學(xué)，沒有了語文考試中的作文，沒有老師布置的周記作業(yè)，我的寫作水準(zhǔn)逐年降低，文字功能退化嚴重，平時有些心得感悟最多三言兩語記下來，只能稱作意識流，且極少會書寫百字以上的篇幅，這就造成自己邏輯思維能力下降，文章架構(gòu)組織能力弱化。
另一方面，缺乏一定的知識面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閱讀過，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個碩士研究生，自己還差的太多，只覺慚愧之至。除文學(xué)藝術(shù)以外，老師還講到了中國戲曲，當(dāng)老師將昆曲6的故事娓娓道來，我真是感動極了，更加懊惱自己的無知。我一向自詡對中國傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而卻對中國文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞，實不應(yīng)該。好在，這堂課真正激發(fā)了我對閱讀的興趣，很激動，決心要把這些空白慢慢補回來，尤其是中國傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域之精髓。
老舍先生在《四世同堂》里，借英國領(lǐng)事富善先生說過一句話。他說，“老派的中國人英語不好，但是中文還靠得住?？墒乾F(xiàn)在的中國人是英語不好，中文也靠不住?！边@句話放到現(xiàn)如今仿佛更加貼切了。當(dāng)我意識到這一點，那種緊迫感與壓力也隨之而來。一下課，我便直接沖進圖書館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結(jié)合起來欣賞，不得不說，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識，更是比知識本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇四
第一段（導(dǎo)入）
畢業(yè)論文是每一個大學(xué)生必須面對的挑戰(zhàn)之一，而論文寫作是整個畢業(yè)論文過程中最關(guān)鍵的部分，決定著你最終的成績。然而，對于大多數(shù)學(xué)生來說，寫作論文是一項難以戰(zhàn)勝的任務(wù)。近期，我觀看了一場講座，主題是關(guān)于畢業(yè)論文寫作的心得體會。這場講座為我提供了許多有價值的觀點和方法，使我對于寫作畢業(yè)論文有了更深入的了解。
第二段（論點一）
在講座中，演講者強調(diào)了一個重要的觀點：畢業(yè)論文寫作是一個系統(tǒng)的過程。他強調(diào)了如何合理安排時間，并進行逐步的研究和寫作。他指出，開始階段，我們應(yīng)該收集大量的資料，對主題進行深入了解，掌握已有的研究成果。在此基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該進行自己的研究，并根據(jù)研究結(jié)果寫作。這樣的系統(tǒng)過程可以確保論文的結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰，并且內(nèi)容充實。
第三段（論點二）
另一個重要的觀點是，在寫作過程中要保持思維的靈活性。演講者指出，初步的想法往往會受到進一步的研究和寫作的影響，并可能發(fā)生變化。他建議我們保持開放的心態(tài)，不斷修正我們的論點，并根據(jù)新的發(fā)現(xiàn)進行調(diào)整。這樣的靈活性可以使我們的論文更加有說服力，并展示出我們對于研究主題的深入理解。
第四段（論點三）
在講座的最后，演講者提到了關(guān)于寫作風(fēng)格和語法的重要性。他強調(diào)了正確使用語法和拼寫的必要性，并且鼓勵我們多讀優(yōu)秀的論文，以提高自己的寫作水平。此外，他還建議我們在寫作過程中注意段落的分布和結(jié)構(gòu)，以確保論文的邏輯性和一致性。這些細節(jié)的關(guān)注可以為我們贏得更高的分數(shù)，并在歷史久遠的畢業(yè)論文中留下深刻的印象。
第五段（總結(jié)）
通過觀看這場講座，我對于畢業(yè)論文寫作有了更深入的認識。合理安排時間、系統(tǒng)的研究和寫作、保持思維的靈活性、注意寫作風(fēng)格和語法等方面的重要性深深地印在我的腦海中。我相信這些有價值的觀點和方法將對我的畢業(yè)論文寫作產(chǎn)生積極的影響。寫作畢業(yè)論文是一個挑戰(zhàn)性的過程，但只要我們遵循這些方法，我們一定能夠取得成功。希望我的經(jīng)驗和觀點能夠?qū)ζ渌磳⒚鎸Ξ厴I(yè)論文寫作的同學(xué)們有所幫助。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇五
寫作是每個大學(xué)生必備的技能之一，而畢業(yè)論文寫作更是大學(xué)生涯中一個重要的里程碑。然而，對于很多同學(xué)來說，畢業(yè)論文的寫作是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。為了幫助同學(xué)們更好地完成畢業(yè)論文，我觀看了一場關(guān)于畢業(yè)論文寫作心得的講座，并從中受益匪淺。接下來，我將分享這場講座給我?guī)淼囊恍w會和感悟。
第二段：良好的寫作準(zhǔn)備是成功的基礎(chǔ)
講座的首席嘉賓是一位具有豐富寫作經(jīng)驗的教授，他首先強調(diào)了準(zhǔn)備工作的重要性。他說，良好的寫作準(zhǔn)備是成功的基礎(chǔ)，它包括明確的寫作目標(biāo)、充分的文獻研究和詳細的寫作計劃。他還提到了重要的一點就是要對所選擇的研究主題有熱情和興趣，這樣才能堅持下去并寫出高質(zhì)量的畢業(yè)論文。
第三段：合理安排時間和高效組織寫作過程
講座中，嘉賓分享了他個人在畢業(yè)論文寫作方面的經(jīng)驗。他強調(diào)了合理安排時間和高效組織寫作過程的重要性。他告訴我們，根據(jù)自己的時間安排和寫作計劃，制定一個詳細的時間表。在時間表中，要合理安排每天的寫作時間，并確保自己有足夠的時間來進行文獻研究和撰寫論文。此外，他還強調(diào)了避免拖延和分解任務(wù)的重要性，這樣可以保持寫作的動力和連貫性。
第四段：寫作技巧和方法的分享
在講座中，教授還分享了一些寫作技巧和方法。他提到了寫作的規(guī)范性和邏輯性，在寫作過程中要注意語法錯誤和邏輯錯誤的糾正。他還提到了如何避免抄襲和如何寫作引用。他鼓勵同學(xué)們培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格和聲音，并強調(diào)了批判性思維和深入思考的重要性。此外，他還分享了些許心態(tài)上的建議，比如保持樂觀、積極和有耐心，在遇到困難時不要輕易放棄。
第五段：總結(jié)與展望
通過觀看這場講座，我對畢業(yè)論文寫作有了更深入的認識，并且收獲了許多有用的心得體會。首先，良好的寫作準(zhǔn)備對于成功的論文寫作至關(guān)重要。其次，合理安排時間和高效組織寫作過程可以提高寫作效率。再次，寫作技巧和方法是寫出高質(zhì)量論文的關(guān)鍵。最后，良好的心態(tài)會讓我們更容易克服困難并堅持寫作。我相信，這些心得體會將會對我的畢業(yè)論文寫作和我的未來寫作之旅產(chǎn)生積極的影響。從現(xiàn)在開始，我將付諸行動，將這些心得用于我的論文寫作實踐中，并希望能為其他同學(xué)提供幫助，使他們也能更好地完成畢業(yè)論文的寫作。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇六
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學(xué)歷。其“重要性”，實不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點“心得”可資參鑒：
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當(dāng)中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻;注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一?！熬V”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄??重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇七
畢業(yè)論文作為一種特殊的論文形式，其寫作也要進循特有的方法和規(guī)范。確有一部分學(xué)生不是不愿花功夫?qū)懸黄谜撐?，而是不知道如何寫好，他們可能花了很大的力氣，卻力不從心，寫出來的仍然平淡無味，有的簡直讓人不忍卒讀，他們自己也很苦惱。這就是本書要著力解決的問題。有心于此的學(xué)生朋友們，應(yīng)該認真地讀一讀這本書，相信對你們的畢業(yè)論文寫作大有稗益。
我個人曾經(jīng)寫過三篇畢業(yè)論文，分別是學(xué)士、碩士和博士學(xué)位論文。當(dāng)然，水平都很一般，但態(tài)度是極認真的，分別用了三個月、六個月和十個月，特別是后兩篇，都是數(shù)易其稿，各種摘引資料、底稿修改稿至今保存著，在書拒里堆了好幾堆。前年極新家時，我賣了很多舊書舊資料，但我沒有舍得賣摔這些原始材料和手稿，我總覺得那是我曾經(jīng)傾注的太多的心血。回想寫作畢業(yè)論文時，有時為了一句話的表述暢達合理，要通宵達旦地冥想和推敲;有時為找一個前人觀點的準(zhǔn)確說法和出處，要在圖書館泡一整天;有時思考到深邃處，或如入無人之境，近于癡呆，或疑似山窮水盡，痛苦得想放棄;有時則峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，豁然開朗，精神愉快得如飲甘露。每一次寫作論文的過程，就像是濃縮的酸甜苦辣五味俱全的人生。我不知道現(xiàn)在的年輕朋友會不會有這種感覺，不過我想，人同此心，心同此理，凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認真的、不糊弄自己的學(xué)生都應(yīng)該有這種感覺，無非是強弱多少而已。
我也聽說有一類寫作高手，文章寫得極快，下筆一日萬言，一瀉千里，洋洋灑灑，一氣呵成。不到一周，就能整出一篇有形有款的數(shù)萬字錦繡文章。我想，那可能是天才，而且他寫的肯定不是嚴格意義上的論文，頂多是隨筆之類天馬行空的東西。時于大多數(shù)普通學(xué)生，我體會，要寫出一篇好的畢業(yè)論文，非下笨功夫，一個字一個字地“爬格子”不可。有人說，現(xiàn)在是信息時代了，那么認真干什么，大學(xué)里有的是求購、仃購、收購和出售論文的句當(dāng)，你今天要，他收了錢，明天就可以給你。這樣的快手，我想就不是什么天才，而是職業(yè)“文抄公”了。
1.畢業(yè)實習(xí)論文寫作要求
2.最新畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)
3.畢業(yè)論文寫作步驟
4.畢業(yè)論文寫作理論方法
5.畢業(yè)論文寫作要求
6.畢業(yè)論文寫作的六要點
7.論文寫作心得體會
8.畢業(yè)論文寫作格式要求
9.畢業(yè)論文寫作小技巧
10.碩士畢業(yè)論文寫作要求
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇八
第一段：引言（150字）
寫作是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，而畢業(yè)論文寫作更是每個大學(xué)生邁向成人社會的一道門檻。作為英語專業(yè)的學(xué)生，英語畢業(yè)論文寫作是一項需要特別注意的任務(wù)。在我寫作論文的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。本文將從四個方面介紹我的英語畢業(yè)論文寫作心得體會。
第二段：提前準(zhǔn)備（250字）
提前準(zhǔn)備是論文寫作的關(guān)鍵。在開始寫論文之前，我首先要確定研究主題并收集相關(guān)資料。通過閱讀專業(yè)書籍、期刊和互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)文獻，我能夠深入了解自己的論文主題，并獲得必要的資料來支持我的論點。此外，我還要制定合理的寫作計劃，并確保有足夠的時間來進行研究和寫作。提前準(zhǔn)備可以使我有更多的時間和精力來深入研究問題，從而寫出更有深度和準(zhǔn)確性的論文。
第三段：仔細選擇和組織觀點（300字）
在寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)仔細選擇和組織觀點是至關(guān)重要的。在選擇觀點時，我應(yīng)該選擇準(zhǔn)確、有足夠證據(jù)支持的觀點。我要確保我的觀點與我的主題密切相關(guān)，并能夠清楚地表達我的意見。在組織觀點時，我要確保每個段落都有明確的主題句，以及一系列相關(guān)和支持性的句子來支持我的主題句。此外，我還要遵循邏輯結(jié)構(gòu)，確保我的論文有一個清晰的脈絡(luò)和線索，使讀者能夠輕松地跟隨我的思路。
第四段：注意語法和語言使用（300字）
在畢業(yè)論文寫作中，語法和語言的使用是非常重要的。一個拼寫錯誤或語法錯誤可能會嚴重影響我的論文質(zhì)量。因此，我要仔細檢查我的論文，確保沒有任何錯誤。此外，我還要注意使用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)詞匯和句式，以使我的論文具有學(xué)術(shù)性和專業(yè)性。我還要盡量避免使用口語或俚語，以保持論文的正式和專業(yè)。
第五段：反思和總結(jié)（200字）
在寫完畢業(yè)論文后，我對整個寫作過程進行了反思和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)寫作是一個需要耐心和毅力的過程，我常常會遇到困難和挑戰(zhàn)。然而，通過不斷反思和改進，我能夠逐漸提高我的寫作能力。我意識到寫作是一種藝術(shù)和技巧的結(jié)合，只有不斷練習(xí)和嘗試，我才能在寫作方面取得更大的進步。
總之，英語畢業(yè)論文寫作是一項需要細心和耐心的任務(wù)。通過提前準(zhǔn)備、仔細選擇和組織觀點、注意語法和語言使用，以及反思和總結(jié)，我能夠?qū)懗鲆黄猩疃?、?zhǔn)確性和專業(yè)性的畢業(yè)論文。這個過程不僅增強了我的寫作能力，也對我將來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。我期待著將來有更多的機會來不斷提高我的寫作技能。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇九
第一段：引言（介紹觀看畢業(yè)論文寫作心得的背景和目的）（200字）
近年來，隨著高等教育水平的提高，畢業(yè)論文寫作成為學(xué)生最后一道重要的學(xué)業(yè)拓展，也是評價學(xué)生綜合能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，許多學(xué)生在畢業(yè)論文寫作中面臨困惑和挑戰(zhàn)。為了幫助同學(xué)們更好地應(yīng)對畢業(yè)論文寫作，學(xué)校特地組織了一場觀看畢業(yè)論文寫作心得體會的活動。本文將通過觀看這次體會活動，探討學(xué)習(xí)到的一些重要心得和體會。
第二段：整體思路與結(jié)構(gòu)的重要性（介紹整體思路與結(jié)構(gòu)在畢業(yè)論文寫作中的重要性）（250字）
觀看體會活動中，教授強調(diào)了整體思路和結(jié)構(gòu)在畢業(yè)論文寫作中的重要性。寫作不僅僅是素材的堆砌，更需要有清晰明確的整體思路。學(xué)生需要在寫作前先確定文章的主題和論點，并編寫好詳細的提綱。隨后，按照提綱逐步展開論證和分析，確保整個論文有條理，邏輯清晰。觀看體會活動后，我深刻認識到整體思路和結(jié)構(gòu)是畢業(yè)論文寫作的靈魂和骨架，為文章提供了高質(zhì)量的線索與邏輯。
第三段：數(shù)據(jù)和實證的重要性（介紹數(shù)據(jù)和實證在畢業(yè)論文寫作中的重要性）（250字）
觀看體會活動中，教授也提到了數(shù)據(jù)和實證在畢業(yè)論文寫作中不可或缺的重要性。畢業(yè)論文需要以事實為支撐，提供具體的數(shù)據(jù)和實證來支持論點，增強文章的可信度和說服力。數(shù)據(jù)和實證可以從各種渠道獲取，如統(tǒng)計數(shù)據(jù)、實地調(diào)研和實驗等。觀看體會活動后，我認識到數(shù)據(jù)和實證的重要性，深化了我對信息收集和理解方法的認識，從而更好地應(yīng)用到畢業(yè)論文寫作中。
第四段：修辭手法和語言表達的巧妙運用（介紹修辭手法和語言表達的巧妙運用在畢業(yè)論文寫作中的重要性）（250字）
觀看體會活動中，教授還向我們介紹了修辭手法和語言表達的巧妙運用在畢業(yè)論文寫作中的重要性。修辭手法可以幫助增強文章的表達力和感染力，更好地引導(dǎo)讀者的思維和情感。常見的修辭手法包括比喻、排比和設(shè)問等。此外，語言表達的準(zhǔn)確性和簡潔性也是畢業(yè)論文成功的關(guān)鍵。觀看體會活動后，我深刻認識到修辭手法和語言表達的重要性，學(xué)會靈活運用，提高了我自己的寫作水平。
第五段：總結(jié)（總結(jié)本文的主要內(nèi)容并給出建議）（250字）
在觀看畢業(yè)論文寫作心得體會的過程中，我們從整體思路與結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)與實證以及修辭手法和語言表達等方面獲得了諸多啟示。這些心得和體會將對我們今后的畢業(yè)論文寫作起到重要的指導(dǎo)作用。因此，建議同學(xué)們親自參與這樣的觀看活動，深入了解成功的畢業(yè)論文寫作方法，提高自身的寫作能力。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能更好地應(yīng)對畢業(yè)論文的挑戰(zhàn)，以更出色的作品邁入新的人生階段。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十
第一段：引言（200字）
英語畢業(yè)論文是大學(xué)學(xué)業(yè)的重要一環(huán)，它不僅對個人的學(xué)術(shù)能力、專業(yè)素養(yǎng)進行綜合性的考核，更是對學(xué)生獨立思考、綜合運用所學(xué)知識的能力的挑戰(zhàn)。在完成英語畢業(yè)論文的過程中，我積累了一些寫作心得體會，從選題到提綱，再到實證研究和寫作技巧，這些經(jīng)驗對我來說是寶貴的，也希望能與廣大學(xué)子分享。
第二段：選題與提綱（200字）
在英語畢業(yè)論文的選題與提綱階段，我深刻意識到一個好的選題對于論文的成敗至關(guān)重要。選擇自己擅長的領(lǐng)域或者感興趣的話題，既能使自己對論文充滿熱情，也能提高寫作的效率和質(zhì)量。此外，詳細的提綱也是成功寫作的關(guān)鍵。提綱應(yīng)該包括引言部分、論述內(nèi)容的分點以及結(jié)論部分，這樣能夠使整個論文的結(jié)構(gòu)更加清晰、明確，為后續(xù)的寫作打下良好的基礎(chǔ)。
第三段：實證研究與數(shù)據(jù)分析（400字）
在進行實證研究和數(shù)據(jù)分析時，我意識到重要性是準(zhǔn)備充分的數(shù)據(jù)和材料。通過收集和整理相關(guān)的文獻和實證數(shù)據(jù)，我們可以更好地回答論文研究問題，提出合理的論證。而數(shù)據(jù)分析的過程中，我選擇了合適的統(tǒng)計方法，如SPSS軟件進行數(shù)據(jù)處理。不僅如此，我還進行了合理的數(shù)據(jù)圖表繪制和解讀，以直觀形式展示研究結(jié)果，增強論文的可讀性和說服力。
第四段：論文框架與語言表達（300字）
論文框架是論文的骨架，它對論文撰寫的邏輯結(jié)構(gòu)和論證過程起到了重要作用。我采用了經(jīng)典的五段式論文框架，包括引言、正文的三個分論點和結(jié)論。在正文中，我注重每個分論點間的過渡和銜接，保持論文的連貫性和流暢性。同時，我避免使用太過復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，力求以簡明扼要的方式表達自己的觀點。在語言表達方面，我注重使用學(xué)術(shù)語言，避免口語化的表達方式，使論文更加正式和規(guī)范。
第五段：反思與總結(jié)（200字）
在整個英語畢業(yè)論文寫作的過程中，我深刻意識到良好的時間管理和規(guī)劃的重要性。畢業(yè)論文不是一蹴而就的事情，而是需要進行長時間的積累和反復(fù)的修改。因此，我建議同學(xué)們要合理規(guī)劃寫作的時間，盡早開展調(diào)研和資料收集工作，確保完成論文的進度。此外，反復(fù)通讀和修改論文，不斷提高論文的質(zhì)量，也是取得好成績的關(guān)鍵。
總結(jié)：英語畢業(yè)論文的寫作是一項復(fù)雜而挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但通過積極的學(xué)習(xí)和實踐，我們可以不斷提高自己的寫作能力和技巧。選題與提綱、實證研究與數(shù)據(jù)分析、論文框架和語言表達等方面的經(jīng)驗，對于我們完成優(yōu)秀的英語畢業(yè)論文有著重要的影響。希望以上經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)磳⒚媾R畢業(yè)論文寫作的學(xué)子們有所啟示和幫助。畢竟，論文的完成不僅僅是結(jié)束學(xué)業(yè)的標(biāo)志，更是對自己學(xué)術(shù)能力的一次全面考核與提高的機會。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十一
在我們的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，畢業(yè)論文是一項非常重要的任務(wù)。而對于英語專業(yè)的學(xué)生來說，英語畢業(yè)論文更是一種挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在英語畢業(yè)論文寫作過程中的心得體會。
第二段：選擇合適的研究題目
選擇一個合適的研究題目是整個畢業(yè)論文寫作過程的重要第一步。在我的經(jīng)驗中，我建議選擇一個我感興趣的課題。通過對課題的深度研究，我能夠更好地對其進行論述和分析。同時，選擇一個與自己的專業(yè)背景相關(guān)的研究題目也是至關(guān)重要的，這樣能夠充分利用已有的英語學(xué)習(xí)和專業(yè)知識，將其應(yīng)用于研究中。
第三段：廣泛收集和整理相關(guān)資料
在進行畢業(yè)論文寫作之前，廣泛收集和整理相關(guān)的資料是必不可少的。通過查閱各類學(xué)術(shù)資料、期刊和書籍，我可以更好地了解和研究我所選擇的課題。同時，我還參考了其他學(xué)生和專家的相關(guān)論文，以便更好地了解和理解當(dāng)今研究的趨勢和主題。收集了大量的資料之后，我將其進行分類整理，以方便后續(xù)的檢索和引用。這是確保論文內(nèi)容準(zhǔn)確性和可靠性的重要一步。
第四段：合理的論文結(jié)構(gòu)
一個合理的論文結(jié)構(gòu)對于論文的整體邏輯性和連貫性非常重要。一般來說，一篇英語畢業(yè)論文應(yīng)該具有引言、文獻綜述、研究方法、結(jié)果和討論等幾個部分。其中，引言應(yīng)該包括研究背景、研究目的和研究問題等內(nèi)容；文獻綜述部分應(yīng)該對前人的研究成果進行評論和分析，為論文提供一個研究框架；研究方法部分應(yīng)該明確研究的方法和研究工具，以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性；結(jié)果和討論部分應(yīng)該對研究結(jié)果進行分析和解釋，并對論文的研究目標(biāo)進行復(fù)述。通過合理的論文結(jié)構(gòu)，我能夠更好地組織和展示我所掌握的知識，使讀者能夠更好地理解和接受論文的內(nèi)容。
第五段：反思和總結(jié)
在英語畢業(yè)論文寫作過程中，我深刻地體會到了提前規(guī)劃和合理安排的重要性。通過選擇合適的題目、廣泛收集和整理資料、構(gòu)建合理的論文結(jié)構(gòu)，我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專業(yè)知識，將其應(yīng)用于論文寫作中。同時，在整個寫作過程中，我也提高了分析和批判思維的能力，不斷反省和完善我的論文。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的英語寫作能力，并在實踐中不斷豐富和完善自己的學(xué)術(shù)觀點和思考。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十二
應(yīng)導(dǎo)師的要求，讓我向?qū)W弟學(xué)妹們介紹一下如何撰寫論文，加之，近來有不少學(xué)弟學(xué)妹問及關(guān)于論文或?qū)嵙?xí)報告之事，故將自己寫學(xué)年論文及畢業(yè)論文的一些經(jīng)驗和心得與大家分享，希望能幫到大家。先申明這里大部分是我個人的經(jīng)驗之談，有些是我在寫作學(xué)年論文、畢業(yè)論文過程中我導(dǎo)師對我的指導(dǎo)，對于個別專業(yè)或個別同學(xué)可能并不一定適用。
另外，這篇文章篇幅較長，如果你只是想順利通過答辯那么沒有必要花時間閱讀，有點浪費時間，如果你想取得一個較好的成績，本文或許可以為你提供一些參考意見，當(dāng)然決定權(quán)在于讀者自己。
一篇優(yōu)秀的論文首先要有一個新穎、專業(yè)、科學(xué)的選題，能夠讓各種角色的讀者，不論是導(dǎo)師、答辯老師、同學(xué)或是專家學(xué)者，都能眼前一亮，并帶著十分濃厚的興趣去深入了解你的文章。
選題這一步十分重要，首先要對自己的選題有興趣，不能為了畢業(yè)而寫論文，更不能為了學(xué)分而完成任務(wù)，只有自己有興趣的選題，才能激發(fā)去深入研究的熱情，才能有探索的動力。才不至于在漫長的寫作過程中出現(xiàn)反胃或疲勞情緒。
其次，選題一定要與自己的專業(yè)有關(guān)，即使看似關(guān)聯(lián)度不大，也要通過四年所學(xué)知識的應(yīng)用將選題與所學(xué)專業(yè)聯(lián)系在一起。例如，一個普通的塑料袋，看似與政府無關(guān)，但是卻可以通過限塑令，將其與財政支出支持環(huán)保節(jié)能相聯(lián)系。
再次，選題最好符合導(dǎo)師的研究方向，或者說，在選導(dǎo)師的時候就開始關(guān)注每個導(dǎo)師的研究領(lǐng)域，根據(jù)自己的發(fā)展方向去選擇導(dǎo)師。專業(yè)課的老師雖然對于本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識都有所涉及，但是每個老師也都有重點研究的領(lǐng)域。如果所選的研究方向并不在導(dǎo)師的主要研究領(lǐng)域只內(nèi)，那么在指導(dǎo)過程中，難免出現(xiàn)導(dǎo)師也不甚理解的尷尬局面，屆時導(dǎo)師的指導(dǎo)熱情大打折扣。
在考慮選題時，可以多列出幾個選擇，及時主動同導(dǎo)師聯(lián)系，請教導(dǎo)師是否可行，在請教導(dǎo)師之前，最好能深思熟慮，以免與導(dǎo)師討論過程中一問三不知，如此一來，導(dǎo)師對學(xué)生的印象難免受到影響，建議與導(dǎo)師聯(lián)系之前，能將自己所選選題的意義與相關(guān)研究都考慮清楚。一旦選題通過，也大大節(jié)約了寫開題報告的時間。假如選題被導(dǎo)師駁回，那就可以再從列出的備選選題中選取，以免趕不上進度。做好兩手準(zhǔn)備，以備不時之需。
選題盡量接近熱點，不要選一些老掉牙的東西，專業(yè)性要強，最好不要選一些各個專業(yè)都能研究的選題。例如“中小企業(yè)融資難問題”，這個選題伴隨著上個世紀八十年代江浙沿海地區(qū)中小企業(yè)的出現(xiàn)開始一直談到現(xiàn)在，已有近30年的歷史了，另外個人認為這個選題是偏向金融領(lǐng)域的，但是往往會計、財務(wù)管理、企業(yè)管理、經(jīng)濟學(xué)等等很多專業(yè)都會選擇該選題，不外乎現(xiàn)成的資料容易獲得，參考文獻比較容易收集。
選題之前最好考慮一下你的實際能力，如果你僅有研究本校學(xué)生就業(yè)情況的能力，就不要以全市全省或者全國的大學(xué)生為研究對象，要綜合考慮到自身的切實能力，才能在寫作時最大限度的發(fā)揮自己的主觀能動性，而不是在寫作時一味的“借鑒”、“參考”、“引用”他人的觀點和研究成果。
此外，選題盡量要小，不要泛泛而談，畢竟只是本科生，研究全國領(lǐng)域內(nèi)的東西難度當(dāng)然比僅僅研究省內(nèi)的東西的難度要大，而研究省內(nèi)的東西難度往往會比研究某一個縣市區(qū)領(lǐng)域或某一特定行業(yè)的難度要大。例如，《如何解決我國中小企業(yè)融資難問題》和《如何解決溫州地區(qū)中小企業(yè)融資難問題——以電器行業(yè)為例》兩個選題，看似都是在講述中小企業(yè)融資難的問題，但是兩者在范圍上就存在明顯的差異，我個人認為前者比較適合博士生們?nèi)パ芯浚笳邊s完全在我們的能力范圍之內(nèi)，先通過“溫州”限定了我們的研究地點，再通過破折號后面的小標(biāo)題來限定特定的行業(yè)，可以通過實地考察、問卷調(diào)查等等方式獲得最有說服力的第一手資料，而這些資料運用得好就是你論文的閃光點。
一個經(jīng)認真思考后所選擇的選題，能夠讓經(jīng)驗豐富的老師們一眼就看出你在論文上所花的心思，老師最看重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，一個優(yōu)秀的選題可以增加印象分。
在選題與確定研究方向的過程中一定要加強與導(dǎo)師的聯(lián)系，至少可以在這個過程中加深導(dǎo)師對你的印象，現(xiàn)在一些導(dǎo)師原本就很忙，而且還帶了十幾個學(xué)生，不僅要來學(xué)校上課，還要兼顧自己在校外的第二職業(yè)，還要承擔(dān)學(xué)?；蛘呦嚓P(guān)科研機構(gòu)或者政府所安排的研究課題，在這個階段一定要讓導(dǎo)師記住你的名字和你的選題及你的設(shè)想，這樣便于導(dǎo)師日后的指導(dǎo)。
開題報告其實就是一個可行性分析。如果選題過程中的前期工作做得好，那么這個完全不存在難度，只要分析一下選題的原因、意義、國內(nèi)外研究趨勢、研究方法、時間進度安排、參考過的書目即可。
學(xué)校會有專門的一本冊子，如果導(dǎo)師要求用那本冊子的話，則需要手寫，建議多花點時間，就算做不到規(guī)范的行書、楷書，也至少要做到工整。如果導(dǎo)師要求用電子版，那么可以在學(xué)校教務(wù)網(wǎng)上下載專門的開題報告，按要求填寫，關(guān)于標(biāo)題、分級，最好嚴格按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)格式進行，以免日后多次反復(fù)修改和打印。既浪費時間又浪費金錢。
一般字數(shù)不需要太多，20xx-3000左右即可。
由綜述二字可知，這是一個“你說，我說，大家說”的東西。的確，在文獻綜述的撰寫之前，一定要有廣泛的相關(guān)學(xué)術(shù)研究的閱讀。老師之所以讓我們寫文獻綜述目的在于要把大家手頭所持有的他人的關(guān)于該選題的資料都匯總到其中，這樣才能保證在論文正文寫作時，能夠盡量使用自己的東西。
文獻綜述的題目可以是《關(guān)于xxxxxx的綜述》、《關(guān)于xxxxx的分析》等，這中間的xxxxx當(dāng)然是指你所選的選題。
文獻綜述的結(jié)構(gòu)可以包括：前沿、提出問題、分析問題、解決問題、結(jié)束語幾部分，也可以根據(jù)選題需要進行增減。
以“中小企業(yè)融資難”這一選題為例，前言部分可以是大背景大前提的闡述，在提出問題部分，可以是某某某在其研究中發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)正面臨十分嚴峻的融資難問題……，某某某認為現(xiàn)階段中小企業(yè)融資難問題已經(jīng)成為其發(fā)展瓶頸……，如果字數(shù)不夠，可以加上筆者認為……。同樣，在分析問題部分也是：某某某認為造成中小企業(yè)融資難的原因是全球的金融危機……，然而某某某則更傾向于是中小企業(yè)缺乏市場競爭力……，筆者認為則是政策扶持力度不大……。在解決問題部分可以是某某某認為政府應(yīng)加大政策扶持力度，促進中小企業(yè)融資……，某某某提倡提升中小企業(yè)經(jīng)營者管理者自身素質(zhì)，提升企業(yè)競爭力……，某某某認為應(yīng)加大產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的力度，引導(dǎo)中小企業(yè)正確融資……，某某某指出亟需建設(shè)完善信貸體系，完善信用管理、征信體系建設(shè)……，筆者還認為應(yīng)引導(dǎo)中小企業(yè)多渠道融資……。最后的結(jié)束語可以是對該問題解決后效果的預(yù)見和未來發(fā)展趨勢的預(yù)測。
建議寫作之前，先打好框架，然后再從原先收集的材料中篩選出有價值的東西，一點點的添加到框架上去，這樣不僅可以節(jié)約大量的時間，還可以減少修改，使整篇文獻綜述結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚，不至于在寫作過程中亂了思路。
文獻綜述的字數(shù)一般可以在20xx上下，如果字數(shù)不足，可以增加作者自己的觀點。文獻綜述學(xué)校有嚴格的格式要求，字體、標(biāo)題級數(shù)、行間距、封面等等，都有要求?？梢栽诮虅?wù)網(wǎng)下載專門的文件，嚴格按照文件規(guī)定的要求去寫，否則可能影響答辯和學(xué)位證書的發(fā)放。
建議外文翻譯與正文同步進行。
先解釋一下什么叫外文翻譯，就是找一篇和選題相關(guān)的外語論文，將其翻譯成中文，字數(shù)要求兩千以上。
尋找外文文獻有一下幾個方法：一是去學(xué)校機房上學(xué)校圖書館的數(shù)據(jù)庫找，有很多網(wǎng)站可以提供有價值的資料;二是去學(xué)校圖書館的外文書庫找，有很多原版的文獻或者教材;三是去浙江圖書館找，浙圖一樓大廳可以直接復(fù)印。
找一篇好的外文文獻是比較麻煩的，很難找到合適的，我曾讓我美國的朋友幫忙找，但是資源稀缺啊，因為我們要求的學(xué)術(shù)型文章很難找，美國人一般不會寫這種類型的，他們的學(xué)術(shù)論文一般是研究一個topic/issue/question,然后做調(diào)查，分析，得出結(jié)論，最后提出解決訪案。
鑒于尋找好的文獻存在一定的難度，且和機遇相關(guān)，所以建議及時開始論文正文的寫作，正文寫作中疲勞時可以把尋找外文作為調(diào)節(jié)休息的方式，十分有效，比如寫論文累了，可以坐車去浙圖逛逛，既可以放松又可以收集有用的信息。
至于中文翻譯，建議千萬別用翻譯軟件，那種翻譯結(jié)果時常讓人哭笑不得。如果自己英語水平不是很好的話，可以找一些英語專業(yè)或者英語成績較好的同學(xué)幫忙，但是至少自己要有一個大致的翻譯框架，專業(yè)的學(xué)術(shù)性詞匯要知道。
這是整個論文寫作過程中最最重要的環(huán)節(jié)。
在開始動筆之前，建議首先要能夠充分閱讀所擁有的大量信息資料和他人的學(xué)術(shù)研究。在前期準(zhǔn)階段，我花了整整三天的時間在機房數(shù)據(jù)庫下載相關(guān)學(xué)術(shù)論文，在寫開題報告和文獻綜述時就閱讀了300多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文，精心挑選出最有價值的58篇論文反復(fù)閱讀研究對比。
第二項準(zhǔn)備工作就是要充分分析你所擁有的一些數(shù)據(jù)資料，不管這些數(shù)據(jù)資料是怎么獲得的，都還只是原始資料，需要你的加工和整理。例如，讀者在閱讀過程中需要話一定的時間去關(guān)注每一個數(shù)據(jù)值，然后分析起變動性和相關(guān)性，如果數(shù)據(jù)要求不是很精確，建議可以將表格用excel制作成圖表的方式，折線圖、扇形圖、柱形圖等，在這時候就能體現(xiàn)其一目了然的功效。當(dāng)時為了整理我論文所需要的數(shù)據(jù)，我花了整整一個星期的時間在圖書館制作圖表。保證了每一張圖表的精確、美觀以及與全文整體結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性。
第三項工作就是擬好框架，即要明確自己為什么寫論文，你的論文是闡述怎么樣的問題，該問題產(chǎn)生的原因是什么，通過你的研究你認為該如何去解決該問題，最后還可以加上你對該問題解決后的效果預(yù)期和未來展望。這幾個問題都得出答案之后，串聯(lián)起來就是一篇論文的框架了。為什么寫該篇論文經(jīng)過擴充修飾之后就可以成為論文的前沿部分，闡述問題現(xiàn)狀就是第一步——提出問題，分析原因就是第二步——分析問題，解決的辦法就是第三步——解決問題，至此一篇論文的常見的“三步走”——提出問題、分析問題、解決問題，已經(jīng)一目了然了，最后還可以加上預(yù)期效果和未來展望作為結(jié)束語，論文就可以收尾了。當(dāng)然這個框架并不是固定的一塵不變的，在寫作的過程中，如果有更好的想法或者完成一稿后導(dǎo)師看后有更好的建議的，可以及時的進行調(diào)整。
文章框架結(jié)構(gòu)明確之后就可以開始寫作了，寫作的過程所需要做的就必要綜合了，個人認為學(xué)術(shù)論文不需要文筆和語文功底，只要有能力把一個問題闡述清楚即可，故很多人認為自己語文水平不夠，論文肯定寫不好的觀點是不太正確的。
還有一個小建議，最好不要直接在電腦上寫，還是用最原始的手寫辦法比較好，因為電腦上寫的話，當(dāng)出現(xiàn)不滿意的一部分，我們肯定是直接刪除掉的，但是如果時候發(fā)現(xiàn)原先那段比較好，還是可以用得上的話，也許就找不回來了，所以建議用手寫的，這樣及時涂改，還是大致留下了痕跡，可以重新添加回去。在寫作過程中有時候會突發(fā)靈感，有一些有價值的想法，也可以直接記錄在旁邊，適時填充進去，這樣避免了goodidea的遺失。
(一)建立好印象
老師都喜歡用功的學(xué)生，你的努力老師一定會看得見，所以你要及時與導(dǎo)師保持聯(lián)系，要讓老師了解你的進度、想法，讓導(dǎo)師感覺你是一個有思想有主見的學(xué)生。即使論文寫的不怎么樣，但是頻繁的聯(lián)系會加深導(dǎo)師對你和對你的論文的印象，導(dǎo)師一般都很忙，很少有主動聯(lián)系學(xué)生的導(dǎo)師，當(dāng)導(dǎo)師主動聯(lián)系你的時候，說明你做的還不到位，需要導(dǎo)師催促，可以說導(dǎo)師對這樣的學(xué)生都是比較反感的，一旦讓導(dǎo)師反感，那么導(dǎo)師對你的指導(dǎo)質(zhì)量也許會隨之下降。和導(dǎo)師成為了朋友，導(dǎo)師才會更加積極的對你的論文進行指導(dǎo)。
(二)充分利用資源
學(xué)校圖書館、期刊網(wǎng)、省市圖書館都是找資料的好地方，要充分合理的安排和利用。還要充分利用自己的社會關(guān)系，例如可以請其他同學(xué)、朋友幫忙。此外，導(dǎo)師還是重要的信息來源，導(dǎo)師在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一定的基礎(chǔ)，他所擁有的學(xué)術(shù)資料很多，例如我的導(dǎo)師就贈送過我專業(yè)書籍，導(dǎo)師在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有很多的學(xué)生、朋友、同事、同學(xué)，有一些導(dǎo)師還會提供相關(guān)的聯(lián)系方式，這樣就走了很多捷徑，例如我論文中很多的數(shù)據(jù)來源就是我導(dǎo)師以前的一位學(xué)生，那位學(xué)長現(xiàn)在在一個學(xué)術(shù)機構(gòu)任職，他為我提供了相當(dāng)權(quán)威有價值的研究資料，包括行業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)、紅頭文件等，這些都為我的論文寫作提供了十分有價值的啟發(fā)和引導(dǎo)。此外，對于一些特殊的有地方特色、行業(yè)特色的數(shù)據(jù)，還可以采取實地調(diào)研的形式獲得，這樣獲取的資料才是真正的第一手資料，最真實可靠。
(三)注重細節(jié)
在開始寫論文之前，學(xué)校會發(fā)一本論文指導(dǎo)手冊，其中連格式字體之類的，都做出了相當(dāng)細致的規(guī)范，個人認為，即使只是一稿，也要嚴格按照論文的規(guī)范格式來寫，這樣導(dǎo)師才能看出你的寫作態(tài)度。不管你的一稿質(zhì)量如何，在導(dǎo)師看來態(tài)度決定一切。
還建議在給導(dǎo)師看論文之前，最好自己能看幾遍，自己看不出問題的，也可以請同學(xué)、朋友幫忙檢查檢查，保證到了導(dǎo)師手上不會出現(xiàn)錯別字之類的低級錯誤。在同學(xué)相互交流論文的過程中，也受益良多。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十三
二、現(xiàn)狀
眾多研究和實踐表明，英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作的現(xiàn)狀不容樂觀。英語專業(yè)碩士畢業(yè)論文工作中存在論文質(zhì)量低、抄襲現(xiàn)象普遍、學(xué)生態(tài)度消極、教師指導(dǎo)不力等問題。對此，很多教師和專家從各個方面進行了相關(guān)研究并提出了建議[2][3][4][5][6][7][8][9]。
本文基于某大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)畢業(yè)論文的實際工作，探討和分析英語專業(yè)畢業(yè)論文存在的問題，對其進行探討，并提出應(yīng)對的方法。
就該學(xué)院實際情況而言，在論文寫作工作過程中出現(xiàn)的主要問題如下：
（一）論文選題陳舊，缺乏創(chuàng)新性。
通過分析近五年的畢業(yè)論文題目，可以發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文的題目類型每次都是文學(xué)類占多數(shù)。屆所占比例是36.11%，屆是51.96%，屆是52.08%，屆是53.77%，屆是42.45%。相對于如此大的比例，文學(xué)類論文寫作所涉及和研究的對象總是一再重復(fù)，偏好于選擇那些英美文學(xué)研究中耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)作品和作家。對歷屆論文題目進行橫向比較可以發(fā)現(xiàn)，在2012屆中，以艾米莉·迪金森的詩歌為寫作主題的論文有三篇。在2013屆中，以《瓦爾登湖》、《永別了，武器》和《麥田里的守望者》為主題的各有兩篇。2014屆中有四篇論文均以《了不起的蓋茨比》為研究對象。2015屆中研究《燦爛千陽》、《追風(fēng)箏的人》和《動物莊園》的各有兩篇。2016屆中涉及《理智與情感》、《名利場》的論文各有兩篇，以《喜福會》為主題的有三篇論文。在文學(xué)研究中，對同一個文學(xué)作品從不同的視角、使用不同的理論進行研究并不少見，但是歷屆學(xué)生的論文研究視角高度重復(fù)，涉及《傲慢與偏見》的論文就是婚姻觀，涉及《紅字》、《簡·愛》的就寫女性主義，關(guān)于《苔絲》就是悲劇的原因，《追風(fēng)箏的人》則是阿米爾的性格。相同的作品、雷同的主題、相似的研究方向都制約了寫作的思路，難以創(chuàng)新。
（二）缺乏獨立的見解。
歷屆學(xué)生論文中，除了少部分優(yōu)秀和良好的論文之外，其他多數(shù)均是題目空洞，內(nèi)容泛泛而談，簡單地堆砌材料，沒有有效運用分析、綜合和判斷能力。雖然題目多含有“淺析”、“分析”等字眼，但實際論文只能對所涉及的問題進行膚淺的說明，需要論述的地方言之無物，缺乏理論框架和實證數(shù)據(jù)支持。這樣導(dǎo)致論文無論是分析還是總結(jié)，都缺乏自己的觀點和思想，幾乎無法體現(xiàn)學(xué)生的思辨能力。
（三）寫作能力不足，論文質(zhì)量低下。
英語專業(yè)因其專業(yè)特點要求學(xué)生必須全部用英文寫作，對于學(xué)院部分學(xué)生而言，完成一篇長達5000字左右的畢業(yè)論文的寫作是一個困難的任務(wù)。盡管在第六學(xué)期經(jīng)過了“學(xué)術(shù)英語寫作”課程的學(xué)習(xí)，但部分學(xué)生仍然缺乏學(xué)術(shù)型論文寫作經(jīng)驗，在格式方面，對學(xué)術(shù)論文的具體要求不清楚，其中最突出的問題是文獻引用不規(guī)范。一是參考文獻數(shù)量不足，英文參考文獻更少。二是文獻引用生搬硬套，為了湊足字數(shù)盲目大段引用，缺少對文獻材料的篩選、概括和提煉。三是對引用材料不按照論文寫作規(guī)范進行正確標(biāo)注。在內(nèi)容方面，有的論文充斥著大量的語法錯誤，其中包括單詞拼寫錯誤，詞性理解不清而將不同詞性的詞匯混用錯用，詞組搭配不當(dāng)，時態(tài)使用混亂等。另外，部分學(xué)生將中文寫作材料生硬地譯成英語，或者用中式思維構(gòu)建英語句子。一些學(xué)生把論文寫成長篇作文，觀點論述成了隨感而發(fā)，分析問題則表達混亂，詞不達意，同時口語化表達現(xiàn)象較為嚴重。在結(jié)構(gòu)方面，部分論文缺乏嚴密的.邏輯性和整體性，結(jié)構(gòu)松散，難以表現(xiàn)出語篇的銜接與連貫性。
（四）論文寫作態(tài)度不端正。
畢業(yè)論文寫作是對學(xué)生大學(xué)四年所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識和技能的綜合考查，是對其綜合能力與素質(zhì)的一次極佳的實踐與鍛煉。部分學(xué)生卻持有錯誤的認識，認為畢業(yè)論文的質(zhì)量高低與能否順利畢業(yè)之間關(guān)系不大，論文按時完成即可，質(zhì)量只需要能夠通過答辯就可以。甚至有學(xué)生抱著僥幸的心理臨時敷衍，直接從網(wǎng)上下載相關(guān)論文，然后“復(fù)制”加“粘貼”拼湊完成。有的則是利用翻譯軟件將拼接而成的中文論文轉(zhuǎn)換為英文，認為只要交上論文自然就通過，不會影響到其畢業(yè)和學(xué)位授予。
三、問題分析
對于上述問題的原因，本文分為三個方面陳述：
（一）學(xué)生。
首先，英語專業(yè)總體的就業(yè)形勢不盡如人意，學(xué)生就業(yè)的壓力較大。臨近畢業(yè)，學(xué)生或者忙于找工作、考研，或者因為用人單位的要求進行實習(xí)，提前上班，而無法投入充足的時間和精力收集文獻資料、撰寫畢業(yè)論文。這就導(dǎo)致部分學(xué)生從選題開始就挑選難度較低、相關(guān)文獻資料充足的題目。選題是否陳舊，有無創(chuàng)新自然不是關(guān)注的重點，能否以較少的精力和時間完成論文寫作任務(wù)才是學(xué)生關(guān)心的。
其次，論文中暴露出來的大量語法、詞法和句法錯誤說明學(xué)生的語言基礎(chǔ)仍然較為薄弱，英語讀、寫、譯的基本功不夠扎實。
最后，學(xué)生沒有意識到畢業(yè)論文的寫作與“學(xué)術(shù)英語寫作”課程開設(shè)之間的重要關(guān)系，對課程的重要程度認識不足。盡管該課程針對如何選題、查找資料、撰寫文獻綜述、論文等重要步驟和方法開展了理論知識教學(xué)，并進行了輔助性實踐練習(xí)，但在實際的畢業(yè)論文寫作過程中，除了少量學(xué)生能夠比較順利地開展工作外，不少學(xué)生暴露出缺乏科研論文寫作的基本知識和學(xué)術(shù)訓(xùn)練，導(dǎo)致論文寫作思路混亂、論述空泛、觀點模糊、重點不清楚、論證說服力不強、格式不規(guī)范等現(xiàn)象。
（二）指導(dǎo)教師。
指導(dǎo)教師因為在進行指導(dǎo)工作的同時要兼顧其他各項教學(xué)和科研工作，面對包括選題、審核、開題、修改、抽檢、答辯等諸多環(huán)節(jié)的論文指導(dǎo)流程，尤其在指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)量較多的情況之下，難免無法全身心地投入指導(dǎo)工作，導(dǎo)致指導(dǎo)效果不理想，從而影響論文質(zhì)量。
（三）畢業(yè)論文大綱。
當(dāng)前英語專業(yè)教學(xué)大綱對畢業(yè)論文的形式、內(nèi)容和作用的規(guī)定使其無法充分滿足學(xué)生的現(xiàn)實需求[10]。對于即將畢業(yè)的學(xué)生而言，除了部分專業(yè)知識較豐富、學(xué)術(shù)水平較高的學(xué)生能夠認識到畢業(yè)論文的撰寫對自身學(xué)術(shù)能力的提高作用，從而以積極主動的姿態(tài)進行論文寫作，更多學(xué)生關(guān)注的是能否運用所學(xué)的專業(yè)知識、技能應(yīng)對將來謀生的工作。偏重于專業(yè)理論、學(xué)術(shù)性強的畢業(yè)論文自然“難以充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，難以有效促使學(xué)生將自己所學(xué)的知識和技能運用到社會急需的工作中”[10]。
四、對策
綜合以上分析，本文提出以下三點建議：
（一）畢業(yè)論文形式多樣化。
作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力的重要實踐環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文應(yīng)該是對學(xué)生知識面、知識深度、理論結(jié)合實際解決問題的能力、書面及口頭表達能力等的全面考核，也是對學(xué)生綜合素質(zhì)教育與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗。《英語教學(xué)大綱》提出“評分時除了考慮語言表達能力外，還應(yīng)把獨立見解和創(chuàng)新意識作為重要依據(jù)”。目前單一形式的畢業(yè)論文撰寫方式需要進行多樣化變革，從偏重于學(xué)術(shù)和理論能力轉(zhuǎn)向?qū)W術(shù)能力與實踐能力兼顧。在形式上鼓勵學(xué)生利用論文、文獻和作品翻譯、調(diào)查報告、作品創(chuàng)作、設(shè)計和制作等多種方式鍛煉實踐和創(chuàng)新能力。只有多樣化的形式、多種途徑的方法才能更加貼近學(xué)生的實際情況，結(jié)合社會實際，使得學(xué)生得以合理運用相關(guān)理論充分展現(xiàn)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。
（二）課程體系建設(shè)改革。
以語言技能訓(xùn)練為導(dǎo)向的英語專業(yè)課程體系的核心是英語技能課程和英語知識課程。該體系強調(diào)通過大量背誦、記憶、模仿、復(fù)述等機械腦力活動培養(yǎng)專業(yè)技能，灌輸專業(yè)知識，實際情況是這樣的體系不僅沒能為學(xué)生夯實專業(yè)基礎(chǔ)，而且忽略了發(fā)展學(xué)生分析能力、思辨能力、獨立思考和解決實際問題的能力。只有建立一個完整、全面的課程體系，在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實踐過程中充分重視培養(yǎng)學(xué)生的思辨、創(chuàng)新和獨立思考的能力，才能夠培養(yǎng)出具備較高的專業(yè)素質(zhì)，較強的分析能力、思辨能力和獨立思考能力的學(xué)生。這樣的學(xué)生在面對符合其特色、滿足其現(xiàn)實需求的畢業(yè)設(shè)計或論文的時候，自然就能夠充分運用嫻熟的英語技能和知識在相關(guān)領(lǐng)域鍛煉實際動手能力和創(chuàng)造性思維能力，進行真正的創(chuàng)新。
（三）指導(dǎo)教師的轉(zhuǎn)變。
為了解決畢業(yè)論文寫作中存在的各種問題，指導(dǎo)教師應(yīng)配合課程體系的改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、考試方法，改進教學(xué)方法，更新教材。指導(dǎo)教師需要不斷提高學(xué)術(shù)修養(yǎng)，熟悉學(xué)術(shù)前沿，引導(dǎo)學(xué)生開展畢業(yè)論文的創(chuàng)新。指導(dǎo)教師可以利用自身的科研經(jīng)驗進行課題研究，根據(jù)學(xué)生的實際水平和研究興趣，指導(dǎo)學(xué)生選擇最適合自身特點的方式進行畢業(yè)設(shè)計或論文寫作。在設(shè)計、制作和寫作工作中充分激發(fā)其創(chuàng)造性和能動性，強調(diào)對學(xué)生邏輯思維、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，從而幫助學(xué)生形成獨立的見解，強化創(chuàng)新的意識。
五、結(jié)語
英語專業(yè)畢業(yè)論文在英語本科教學(xué)中無疑具有重要的地位和作用，雖然當(dāng)前此項環(huán)節(jié)存在諸多問題，但是簡單地將其取消是不可取的。它不是一個單純的畢業(yè)生的學(xué)業(yè)考核方式，而是一項涉及英語專業(yè)本科教學(xué)全流程的系統(tǒng)工程。畢業(yè)論文寫作不僅僅局限于選題、開題、寫作、修改、答辯這個相對封閉的小環(huán)節(jié)，而是牽涉英語專業(yè)本科四年的人才培養(yǎng)的全部過程。
我們需要認真反思，從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案和課程體系著手進行全面的教學(xué)改革。在教學(xué)過程中始終貫徹培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思辨能力、獨立思考的能力和創(chuàng)新能力。注重鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，從而徹底改變英語專業(yè)本科論文寫作的現(xiàn)狀，真正提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計和論文的質(zhì)量。
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英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十四
為期一周的實習(xí)周很快就結(jié)束了，在這一周實習(xí)周中，我們在學(xué)校進行了一系列的講座競賽，雖然沒有去公司里實地了解，但也實則學(xué)到了很多知識，知道很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識。
簡歷大賽是這次實習(xí)周的一大重點，大家都紛紛進行自己的簡歷的制作，最終決出了一些優(yōu)秀的簡歷。從這次簡歷，我知道了自己的不足，可以說，我?guī)缀鯖]怎么花精力去做自己，簡歷，只是隨便一寫，草草了事。甚至都不知道自己在未來到底想干什么職業(yè)，也不知道怎么去規(guī)劃自己的簡歷內(nèi)容，所以以至于自己在這一部分沒鍛煉到。在看到其他同學(xué)進行精彩的簡歷解說后，我才發(fā)現(xiàn)自己的不足，在一番對比之后我便重視起這個事了。簡歷是找工作的一大重要部分，我應(yīng)該做的是重視簡歷的制作，多做鍛煉，這樣才會在以后的找工作洪流中通過優(yōu)秀的簡歷讓面試官雙眼一亮，從而脫穎而出。
扎克伯格的視頻讓我知道了在一個公司中需要怎樣的人才。具有創(chuàng)新能力，有自己的想法對于一個公司來說很重要，這些都是一個公司的活力源泉所在，當(dāng)一個公司失去了有創(chuàng)新的人才，那這個公司就走進了一個死水潭了。這也警示了我們，作為一個還未畢業(yè)的大學(xué)生，我們要積極鍛煉自己的創(chuàng)新能力，有自己的想法，不要人云亦云，做一個有個人獨特想法的人才。不要認為有豐富經(jīng)驗就足夠了，如果沒有創(chuàng)新的思維，就只是一個工作了很久的機器，沒有一點的活力，這樣的人對于很多需要創(chuàng)新能力的公司來說是沒有多大作用的。
接著一個讓我對創(chuàng)業(yè)的了解上升了一個層次的就是企業(yè)知識講座。學(xué)院邀請了一位畢業(yè)了然后自己在創(chuàng)業(yè)的師兄，他給我們降講了一系列的有關(guān)于企業(yè)的知識還有就是有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的問題。我印象最深刻就是他說怎么樣去找到客源和對于一個小型公司會遇到怎樣的挑戰(zhàn)和機遇。對于一個小公司而言，有穩(wěn)定的客源顯然不容易，別人會因為公司規(guī)模小的原因和知道公司急需客源的問題而進行價格壓制，這樣的話小型公司會遇到一些利潤的問題。然而，又恰好是小型公司，可以吸引很多數(shù)量小的交易，對于客戶來說選擇小公司而讓他們最快的獲得貨物，減少拖延的時間。在講座上，主講人還給了我們很多問問題的機會，把我們所不了解的問清楚。說到畢業(yè)后你會選擇什么公司工作，大公司還是小企業(yè)的問題?我想大部分人都會選擇去大公司工作。我覺得吧，無論去大公司還是小公司，都有各自的好處。小公司可以花更多的精力去培養(yǎng)一個新人，新人也能更快的融入到工作生活中，從而學(xué)到很多基層的知識；在大公司，接觸的東西會更大，見識會更廣泛，這也是小公司所不能比的。所以，不要刻意去尋找大企業(yè)，即使進不去大企業(yè)工作，也可以考慮一下小企業(yè)，可能會給你帶來意想不到的驚喜。
的空白頁慢慢在填充。在這次比賽中，我們都在盡全力在制作策劃書，學(xué)到了許多的知識。在這次大賽中，我們組在決賽中失敗了，但是卻學(xué)到了很多的知識。對于創(chuàng)業(yè)大賽中我們組的策劃方案是有欠缺考慮持續(xù)的一個發(fā)展前景，只是考慮到了目前的情況，沒考慮到以后企業(yè)的發(fā)展，決賽中老師們的點評給了我們提示，相信再有此類的競賽，我們一定會做到更好的。
最后一部分就是嶺南文化知識講座。講師講了很多嶺南的文化，有關(guān)于詩詞書畫的，還講了與國際之間的文化交流。在國際文化的交流中，對自己文化的理解非常重要，如果對于自己的文化都不能做出一個很好的詮釋，又怎談得上去傳播自己的文化呢?對于我們也是這樣的，如果你去和一個外國友人交流，別人對于自己國家的文化侃侃而談，而我們卻不懂自己國家的文化，這會讓別人對你的印象降低不少。文化是一個國家的傳承問題，無論從哪一個方面來說，對于自己國家的文化一定要了解，不然出去外面丟臉的就只是自己了。
對于這次實習(xí)周，雖然在沒有去公司實地學(xué)習(xí)這方面是有點失望的，但是對于在學(xué)校舉行的這些活動我們也學(xué)習(xí)到了很多。
總的來說，在這次實習(xí)周中，學(xué)習(xí)到了制作簡歷的要點，對于創(chuàng)業(yè)所需的素質(zhì)，對于公司需要怎樣的人才我都學(xué)到了一點基礎(chǔ)知識，盡管這些都是基礎(chǔ)，但卻是給我?guī)砹藷o比寶貴的知識。團隊合作精神貫穿于整個實習(xí)周中，和小組的分工合作讓我學(xué)到了很多，畢竟人不是萬能的，不會的時候要尋求幫助。
認真投入實習(xí)周真的可以鍛煉一個人，也可以學(xué)到很多知識，所。
以不要輕視任何一件事，認真對待，或許會給你帶來你所預(yù)料不到的后果。如果不認真對待，知識草率應(yīng)付，那就真的是一無所獲。學(xué)習(xí)最重要的就過程。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十五
首先，一定要重視論文，認真對待。論文寫作是每個同學(xué)將專業(yè)知識系統(tǒng)歸納和運用的一個創(chuàng)作過程，是一個歷練的過程，假如專心對待會學(xué)到很多東西。一些枯燥的書本知識也許會由于這個過程而豁然開朗，也許你還會發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)還有更廣闊的天地。系統(tǒng)的歸納與總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上提出問題，解決問題，無疑會對自己的邏輯思維能力有一個質(zhì)的進步。當(dāng)然，這一切必須是以你專心去做為前提。
其次，論文的寫作過程是一個鍛煉你公關(guān)交際能力的過程。在這一過程中，你要與主考校的管理人員、導(dǎo)師、答辯老師直接交流。由于面對面地交流機會很少，時間很短，你必須要讓對方很快地了解你的需求，而你也要弄清楚導(dǎo)師對你的要求，這種交流的能力是以后大家走向社會所必須的，此時必須要加以磨煉。
最后，就論文寫作的技術(shù)環(huán)節(jié)重點說一說。
1.了解論文寫作的一般規(guī)程。
正常情況下，在做了論文申請后，應(yīng)與主考校聯(lián)系(建議直接到主考校去問，電話很難打通)，了解下一步的安排，盡量問清楚，必要的話最好筆錄，以后所有的事項都由主考校安排。
具體到論文的寫作程序，一般是這樣：
a、填寫選題表(有時選現(xiàn)成的題目，有的依一方向自擬題目)，內(nèi)容大致為選題的理由，對選題的扼要學(xué)術(shù)分析，及參考資料預(yù)備情況。內(nèi)容不多，百余字而已。并交論文輔導(dǎo)費500左右。等通知。
b、主考校召集學(xué)生集體宣講論文寫作要求，并依據(jù)選題選定導(dǎo)師，與導(dǎo)師見面，由導(dǎo)師審定學(xué)生的開題報告(自擬題的同學(xué)留意不要把題目定得太大)，如通過便開始寫作。建議預(yù)備申請學(xué)位的同學(xué)在與導(dǎo)師初次見面時便明確提出自己的成績需求，由于論文本身是取得成績的理想成績的基礎(chǔ)，相對來說，答辯對成績沒有太多影響，除非導(dǎo)師指導(dǎo)不認真。只要態(tài)度認真，盡心去做，服從導(dǎo)師的指導(dǎo)，每個人基本上都能得到理想的成績。
c、論文中期檢查。這個檢查不是固定時間的，由導(dǎo)師自定，目的是檢查同學(xué)的寫作進程及寫作質(zhì)量，如有較大的問題必須現(xiàn)在及時發(fā)現(xiàn)并修改，以免鄰近最后沒有時間。需要良以上成績的同學(xué)要留意，這一過程一定要勤與導(dǎo)師聯(lián)系，依照導(dǎo)師的要求不折不扣的執(zhí)行，導(dǎo)師的要求一定要弄清。
d、一般在5月或11月初提交正式稿，學(xué)校安排答辯。大家不必對答辯恐懼。一般老師不會為難學(xué)生的。同學(xué)應(yīng)留意，要對自己的論文心中有數(shù)，論文涉及的學(xué)科基本原理一定要搞清，這是答辯老師常問的問題。答辯過程一定虛心聽取老師的意見，不要強詞辯解。也許答辯老師會給你一些修改意見，這需要你記錄好，答辯結(jié)束后立即與導(dǎo)師聯(lián)系，轉(zhuǎn)訴答辯老師的意見，聽取導(dǎo)師的進一步指導(dǎo)。
以上寫的應(yīng)該是規(guī)范的論文寫作規(guī)程，各主考校工作有所差異，僅供參考。重點是：多交流，最好是面對面的交流。
2.所有同學(xué)的論文一定要完全依照主考校提供的格式模版定作。
字型，字號，版式，標(biāo)注，參考文獻的要求絲絕不能打折扣。這是最基本的要求，這種行文規(guī)范的要求今后工作中也會用得到。
一般論文要求有封面(包括論文題目，主考校名，專業(yè)，姓名，時間)、目錄、論文摘要(講清你論文的主要觀點)、標(biāo)注(包括腳注及尾注，文中所有引用的數(shù)據(jù)、他人言論，必須標(biāo)注引用來源，引用他人言論要簡短，以免抄襲之嫌。)、參考文獻(一定要附上一定量的參考文獻目錄，留意應(yīng)羅列傳統(tǒng)出版物，網(wǎng)絡(luò)http地址原則不應(yīng)為依據(jù))
3.論文內(nèi)容。
觀點要明確，論據(jù)應(yīng)豐富，論證要牢牢圍繞中心論點。
4.關(guān)于參考資料。
這是大家的難點，很多同學(xué)都反映找不到足夠的參考資料。一般同學(xué)都是依據(jù)教材，或幾本書，或用一些搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)上搜一些東西。書本的東西比較陳舊，網(wǎng)絡(luò)上的東西又缺乏學(xué)術(shù)的嚴謹性。建議大家多參考一下學(xué)術(shù)期刊(俗稱雜志)，查找一些東西非常方便，資料也非常豐富。另外，高校的期刊閱覽室也應(yīng)該加以利用，特別是在高校參加助學(xué)的學(xué)生。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十六
目前主要表現(xiàn)在選題不明確，不清楚要研究和探討什么，有的選題存在缺乏學(xué)術(shù)性，創(chuàng)新性，實用性，可行性以及范圍和深度不當(dāng)?shù)葐栴}，首先表現(xiàn)在對選題把握不準(zhǔn)，以外語系20xx屆英語專業(yè)畢業(yè)論文為例，其中有學(xué)生選principlesandmethodsonbrand-translation，商標(biāo)翻譯為論文題目，盡管文章是從中西文化對比的角度來撰寫的是和英語專業(yè)有一些聯(lián)系的但是這種聯(lián)系還不足于達到畢業(yè)論文所要求的選題與英語專業(yè)的緊密程度其次有的選題的切入點太大大到可以寫一本書或一篇博士論文如analysisofthenatureofeuropeculture歐洲文化本質(zhì)，和thefeaturesofliteratureinthe20thcentury，20世紀世界文化特征由于選題過大范疇寬泛缺少必要的論證支持結(jié)果主題淡化題目大而空洞而且這樣的論題恐怕需要一本專著才可以闡述清楚本科畢業(yè)論文的篇幅是遠遠不夠的再次有的選題過于簡單和陳舊如，onsymbolismofpearlinthescarletletter紅字，中女兒珍珠的象征含義，astudyonthemodernfemalecharactersofjaneeyre，簡愛中的當(dāng)代女性性格特征，ananalysisofscarlett'scharacteringonewiththewind，對飄中赫斯佳的性格分析等選題明顯缺乏新意，雖然寫出了研究目的方法和結(jié)果，沒有抓住本學(xué)科研究的關(guān)鍵，也就沒有提供較高的信息價值，最后英語專業(yè)的畢業(yè)論文選題，應(yīng)符合英語專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求。比如選題theoriginanddevelopmentofamericanconstitution，美國憲法的產(chǎn)生及發(fā)展和thedifferencebetweenmale'sandfemale'swordingduringbusinessnegotiation，商務(wù)談判中的男女語言差異，與其說是英語專業(yè)的畢業(yè)論文不如說是政法系和經(jīng)管系的畢業(yè)論文，這類選題既不能體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，也不具備完成的現(xiàn)實客觀條件，超出了一個本科生的能力范圍和所學(xué)專業(yè)的知識范圍最后導(dǎo)致不能很好地完成任務(wù)。
2.論文的開題中出現(xiàn)的問題。
畢業(yè)論文的開題關(guān)系到畢業(yè)論文能否達到寫作目的，是確保畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開題工作成功了意味著論文撰寫成功了一半，但是由于論文的開題工作隨意性，大學(xué)生沒有從始至終按照一個方向潛心研究，導(dǎo)致論文題目頻繁更換既不利于論文的寫作，更談不上論文質(zhì)量的提高，同時也加大了指導(dǎo)教師指導(dǎo)的工作量論文的整體質(zhì)量受到影響。
3.寫作中出現(xiàn)的問題。
提高，離教學(xué)大綱規(guī)定的要求依然甚遠。如何改進，英語寫作教學(xué)已成為一個十分突出的熱點問題。
筆者認為可以從大一開始每學(xué)期增加一次小，型的寫作講座學(xué)生每學(xué)期，完成一篇較正式的論文使學(xué)生增加學(xué)術(shù)寫作的經(jīng)，驗習(xí)慣和積累資料這對于畢業(yè)論文的寫作大有，裨益在條件允許的情況下讓學(xué)生以小組形式適，當(dāng)參加教師的科研工作項目做一些力所能及的輔，助工作這樣學(xué)生可以了解一些基本的科學(xué)研究方，法增加論文寫作過程的感性認識更重要的是從，教師那里學(xué)到嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
2.論文缺乏創(chuàng)新精神。
3.抄襲現(xiàn)象屢禁不絕。
當(dāng)前論文中由學(xué)生自己研究撰寫的比率逐年下降,論文的撰寫過程往往就是畢業(yè)生在網(wǎng)絡(luò)上搜索相近內(nèi)容的文章,然后復(fù)制,粘貼,拼出一篇所謂的畢業(yè)論文的過程.抄襲現(xiàn)象屢禁不絕,原因在于畢業(yè)論文撰寫時間安排不合理.按照教學(xué)計劃一般把畢業(yè)論文寫作時間安排在第八學(xué)期進行,這個學(xué)期學(xué)生大部分時間花在了擇業(yè),應(yīng)聘,面試,考研,復(fù)試上,畢業(yè)論文工作受到不同程度的沖擊,學(xué)生在時間和精力上投入嚴重不足,有的甚至無心做畢業(yè)論文,造成抄襲現(xiàn)象屢禁不絕,他們錯誤地認為畢業(yè)論文只要翻看幾本書.東抄抄西拼拼就可以了.或者在互聯(lián)網(wǎng)上下載資料,再粘貼一下了事,有的甚至到網(wǎng)上剽竊他人成果或向往屆畢業(yè)生購買論文。
4.信息搜索手段單一資料匱乏。
作為一項特殊的科研活動,畢業(yè)論文寫作需要從豐富的文獻資料中汲取營養(yǎng),為課題研究打下堅實的基礎(chǔ).沒有對相關(guān)科研資料的占有和利用課題研究必定無法進行下去,對所選擇的題目相關(guān)文獻資料的收集不夠充分.文章會因缺乏方向性學(xué)術(shù)性和說服力而導(dǎo)致內(nèi)容空洞,主要有三個原因:第一,主動獲取和利用信息的意識不強,第二,文獻資料和信息知識掌握不夠全面對互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)數(shù)據(jù)庫等現(xiàn)代化檢索工具不熟悉,第三,文獻檢索的操作能力和實際應(yīng)用能力不強,不能有效利用新的信息資源,由于對文獻資料的利用包括收集選擇引用標(biāo)注等方面缺乏學(xué)術(shù),嚴謹性導(dǎo)致畢業(yè)論文的信息殘缺,缺乏完整性的現(xiàn)象普遍比較嚴重。
1.選題與開題。
畢業(yè)論文的選題不僅是論文寫作的開端更是寫好論文的關(guān)鍵,選題的過程不僅是一個認識和思考的活動,更是一個不斷比較和選擇的過程,在教師的指導(dǎo)或建議下,畢業(yè)論文的選題要做到新穎而有學(xué)術(shù)價值,要研究解決或提出前人沒有研究解決提出的問題。要認清選題背景，了解與選題有關(guān)的前人或他人的工作，并指出存在哪些不足或空白，從而確定新的論題和研究方向。
2.摘要。
很多同學(xué)不會寫摘要，所寫摘要不能反映論文主要內(nèi)容，而有的論文把摘要寫成了總結(jié)，根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，文摘編寫規(guī)則中明確規(guī)定摘要要用第三人稱或省略主語的寫作方法，對論文的中心內(nèi)容進行客觀敘述，如對進行了研究，進行了調(diào)查等表述方法還規(guī)定摘要中不可有注釋和評論不可舉例，不用引文也不用圖表公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。但是畢業(yè)論文寫作中反映出學(xué)生不能了解和掌握摘要的獨立性，即客觀地反映原文內(nèi)容強調(diào)原文的新內(nèi)容和觀點而不是正文的補充注釋總結(jié)。
3.撰寫過程。
根據(jù)多年來畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的實踐和體會筆者認為論文寫作時，經(jīng)常要引用他人文獻中的觀點旨在將其作為論文中質(zhì)疑爭論或反駁的對象，目的是強調(diào)本論文將以新的更充分的論據(jù)和更縝密合理的論證過程，指出或證明前人的觀點研究方法結(jié)論等存在謬誤對其進行改造修正。
4.參考文獻。
學(xué)生要想寫好畢業(yè)論文就必須盡可能廣泛地占有文獻資料，科學(xué)研究是在借鑒前人成果基礎(chǔ)上的一種創(chuàng)新畢業(yè)論文的撰寫，同樣也離不開大量相應(yīng)的學(xué)術(shù)文獻作參考。從某種程度上來說，參考文獻的質(zhì)量就代表了論文的水平，從對屆英語本科畢業(yè)生參考文獻利用方面所作的調(diào)研來看，其數(shù)量和質(zhì)量不夠理想，參考文獻數(shù)量超過個的畢業(yè)論文數(shù)僅篇不足，大部分論文所列的參考文獻數(shù)集中在個左右，不少同學(xué)的論文參考文獻只有圖書而無期刊文獻，還有很多同學(xué)不知道國家統(tǒng)一的參考文獻著錄規(guī)則著錄格式普遍錯誤，另外，還有很多同學(xué)對注釋和參考文獻沒有分清楚，多數(shù)同學(xué)都把注釋當(dāng)作了參考文獻出現(xiàn)同一參考文獻，由于多次引用而被當(dāng)作多條參考文獻的情況。
1.加強選題和開題工作。
指導(dǎo)學(xué)生選擇與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的課題根據(jù)專業(yè)選擇課題不僅符合高等學(xué)校對英語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文的基本要求又便于學(xué)生運用專業(yè)知識和技能發(fā)揮自己的專業(yè)特長。
2.加深學(xué)生語言功底提高英語文字表達能力。
近些年來高校英語專業(yè)的基礎(chǔ)教育大多強調(diào)了口頭交際能力，在一定程度上忽視了寫作能力的培養(yǎng)，致使學(xué)生寫作水平降低，由于寫作實踐不多經(jīng)驗不足，中。
國學(xué)。
生常常停留在詞句層次不善于運用細節(jié)來擴充主題，句不善于挖掘題材豐富寫作內(nèi)容。在論文寫作中還經(jīng)常出現(xiàn)語言不地道不規(guī)范用詞，不恰當(dāng)有明顯的語法錯誤謀篇布局，不合理句子結(jié)構(gòu)單一等問題反映出學(xué)生的語言基本功還不夠扎實文章結(jié)構(gòu)混亂，邏輯不清同時還存在缺乏細節(jié)內(nèi)容貧乏對主要思想和細節(jié)的發(fā)現(xiàn)和挖掘不夠等問題。由此可見在高校英語專業(yè)教育中加大力度狠抓基礎(chǔ)課程教學(xué)是非常必要的，從學(xué)生交來的論文來看寫作水平不高，有部分學(xué)生的論文層次不清楚結(jié)構(gòu)不合理，文章的內(nèi)容前后之間沒有任何的關(guān)聯(lián)，缺乏邏輯關(guān)系只是將幾個問題簡單堆積在一起，還有的學(xué)生對文章的內(nèi)容不進行篩選前后內(nèi)容重疊，這樣的論文根本無法保證質(zhì)量在專業(yè)寫作課教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生撰寫科技論文的能力。
3.改革寫作課程體系，協(xié)調(diào)畢業(yè)論文寫作和擇業(yè)時間。
畢業(yè)論文撰寫與求職就業(yè)在時間上的沖突也嚴重影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量，為了解決這一問題，可考慮適當(dāng)調(diào)整畢業(yè)論文的時間，或延長撰寫畢業(yè)論文的周期，為畢業(yè)生能夠完成高質(zhì)量高水平的畢業(yè)論文提供時間上和心理上的保障。
調(diào)整英語專業(yè)課程安排，開設(shè)相應(yīng)的寫作課程和學(xué)術(shù)論文寫作課程，專門的論文寫作課程可以講授如何去選題，如何查閱文獻資料，如何確定問題，如何寫摘要，引言，主體，結(jié)語，致謝等論文的主要部分，學(xué)生可以從理論上掌握撰寫論文的要求和過程。加強學(xué)術(shù)訓(xùn)練，將畢業(yè)論文與專業(yè)課程學(xué)習(xí)結(jié)合起來，從課程論文抓起，重視課程論文社會實踐報告，畢業(yè)。
實習(xí)報告。
的撰寫過程，把學(xué)術(shù)訓(xùn)練和平時的教學(xué)相結(jié)合，同時對學(xué)生進行系統(tǒng)的學(xué)術(shù)寫作訓(xùn)練，為學(xué)生撰寫畢業(yè)論文打下堅實的基礎(chǔ)，建議根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)的不同和實際情況，可以有目的地在低年級開設(shè)文獻檢索和小論文寫作課程，學(xué)科前沿系列講座等課程英語寫作課程，應(yīng)該開設(shè)與論文寫作相關(guān)的內(nèi)容教師平時可以在課堂上或通過學(xué)術(shù)講座給學(xué)生介紹學(xué)術(shù)研究和論文寫作的方法，譬如如何選題組織資料，提煉觀點遵循何種學(xué)術(shù)范例等，在平常教學(xué)中，教師應(yīng)盡力引導(dǎo)學(xué)生，就某個不同的觀點或議題開展討論，指導(dǎo)學(xué)生在合理論證的基礎(chǔ)上提煉自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生深入思考問題的能力，教會學(xué)生如何選題和查閱資料練習(xí)，撰寫提綱和摘要，了解文獻整理撰寫致謝等撰寫畢業(yè)論文，應(yīng)該具有較高的專業(yè)素養(yǎng)綜合運用能力和實踐能力在撰寫畢業(yè)論文的前一個學(xué)期開設(shè)與論文寫作相關(guān)的課程，教會學(xué)生如何選題搜索和查閱資料撰寫提綱摘要列出文獻撰寫答謝語等。這樣把畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作貫穿到日常教學(xué)中，使他們對畢業(yè)論文有更深入的認識和充足的準(zhǔn)備。另外通過做學(xué)科前沿講座報告形式使他們了解本學(xué)科的前沿動態(tài)開拓學(xué)生的視野。
4.加強監(jiān)控力度明確責(zé)任完善監(jiān)管。
對本科論文設(shè)計管理過程重視不夠缺乏完善的組織機構(gòu)和論文設(shè)計實施規(guī)范，或者規(guī)范不明確，缺乏可操作性，疏于檢查，監(jiān)督，實施不力。比如：論文設(shè)計題目陳舊，重復(fù)：學(xué)生的論文設(shè)計過程往往處于放羊狀態(tài)，有些學(xué)生的畢業(yè)論文設(shè)計甚至出現(xiàn)抄襲等現(xiàn)象：加之畢業(yè)前夕學(xué)生都在忙于畢業(yè)考試和就業(yè)等事情，有時無暇顧及：最后導(dǎo)致在二次復(fù)查論文設(shè)計時，發(fā)現(xiàn)了很多問題，有的論文甚至出現(xiàn)低級錯誤，但此時這些學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，對論文設(shè)計完善和歸檔工作造成很多麻煩。
提高英語專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量是一項長期而艱巨的任務(wù)，提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量確實是當(dāng)前高等教育必須正視和亟待解決的嚴肅問題，暴露在本科生畢業(yè)論文寫作上的各樣問題，也反映出現(xiàn)行高等教育存在的問題，我們應(yīng)本著高度負責(zé)的態(tài)度對待畢業(yè)論文工作，幫助學(xué)生不斷提高英語水平打下堅實的語言基礎(chǔ)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氣氛提供高品質(zhì)的科研平臺，這樣英語專業(yè)的畢業(yè)論文的質(zhì)量一定會逐步提高。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十七
1、畢業(yè)論文要求科學(xué)性
下面，我講的畢業(yè)論文的撰寫要求是指的它的特殊要求，包括三個方面。第一個方面，畢業(yè)論文一定要講究科學(xué)性。所謂的科學(xué)性，就是說這個論文是由科學(xué)研究的任務(wù)來決定的，必須要講究科學(xué)性。平時，我對這個作家有看法，對社會上的問題有些想法，你的想法是不是科學(xué)?如果隨便寫點文章，只是鍛煉鍛煉是可以的。但是你寫畢業(yè)論文的時候，你腦子里必須清醒地明白：我是在寫畢業(yè)論文，必須從科學(xué)的角度來要求自己，講究科學(xué)性。作為科學(xué)研究，最重要的任務(wù)是揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律，探求客觀的真理。因此，無論是自然科學(xué)還是社會規(guī)律，必須根據(jù)科學(xué)研究這個總的任務(wù)，對研究的對象進行探討，揭示規(guī)律。有很多本科生在寫論文的時候-文學(xué)類表現(xiàn)的不是特別突出，但在社會科學(xué)，教育學(xué)方面，論文的科學(xué)性認識還是很明顯的。例如今年剛畢業(yè)的一個學(xué)生，他的論文題目是：《多方突擊，夾縫前進-北京晚報發(fā)展前景探析》。我主要解釋一下科學(xué)性，畢業(yè)論文一定要有科學(xué)研究這樣一個概念，不是喜歡什么就寫什么，不是有什么觀點就寫什么觀點。必須要有科學(xué)研究這個總?cè)蝿?wù)來約束你，從另一個角度來說，你從選題開始就要對社會負責(zé)，至少你對你的學(xué)科有一定啟發(fā)，是科學(xué)的，經(jīng)得起推敲的。獨到見解也是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上的，不是我方便說什么就說什么。一定要有這個觀念。
《多方突擊，夾縫前進》這個標(biāo)題對北京晚報還很形象的。另一個畢業(yè)生寫《保密工作，依法行政問題初探》，我們面臨加入wto，我們的保密工作如何做。原先形成的一些保密工作觀念怎樣去改變。這個論文寫完以后，因為他有一個很嚴謹?shù)目茖W(xué)做指導(dǎo)，它的價值體現(xiàn)在科學(xué)性上。它揭示了一些以往的毛病，展望了一下將來的前景。現(xiàn)在新教材很多，新教材也不是完美無缺的，也有這樣那樣的問題。論文從這個角度切入，怎樣改善這些新教材，有些什么樣的規(guī)律，進行科學(xué)探討，這些是符合科學(xué)研究總?cè)蝿?wù)的要求的。有了科學(xué)性的觀念，如何去落實這個觀念，畢業(yè)論文一定要有科學(xué)這個觀念在里面。
第一，在立論上要實事求是。
如何去保證它的科學(xué)性，從三個方面來把關(guān)。第一，在立論上，作者必須從客觀實際出發(fā)，從中引出符合實際的結(jié)論，不得帶有個人的好惡和偏見，更不能主觀臆造?，F(xiàn)在出現(xiàn)兩種情況，與學(xué)生在寫論文過程中的不成熟有關(guān)。一種毛病是抄襲別人，“天下文章一大抄，看會抄不會抄”。這是很不負責(zé)任的一種態(tài)度。文章不能抄別人的，必須有自己的獨到見解。獨到見解，不要做片面的理解，獨到見解是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上的，不得帶有個人的好惡、偏見，不能主觀臆造。
舉例來理解，現(xiàn)在學(xué)的文學(xué)史對有些作家做了一些公平的評價，我當(dāng)學(xué)生時學(xué)的文學(xué)史上的作家，像沈從文，錢鐘書這些文學(xué)家在文學(xué)史上是沒有任何地位的。現(xiàn)在，我們看到這些作家他們也有自己很好的創(chuàng)作領(lǐng)域，也有很好的成果，他們在文學(xué)史上應(yīng)該有他們的地位。這是文學(xué)史上的一種現(xiàn)象，主要是太“左”的原因。把有些優(yōu)秀的作家排斥在文學(xué)史之外了。針對這樣的一些現(xiàn)象，有些人就寫文章。他的立論是這樣的：某某某所編著的文學(xué)史是不符合歷史事實的，文學(xué)史必須從新撰寫。我們來看這句話：某某某所編著的文學(xué)史是不符合歷史事實的，這句話是帶有很大的主觀片面性的。確實在這個文學(xué)史里沒有沈從文，沒有錢鐘書等應(yīng)該進入文學(xué)史的文學(xué)家和學(xué)者，但是絕大部分的文學(xué)家、小說家、散文家等，包括各個時代的文學(xué)思潮都還是有很多站的住腳、經(jīng)的起歷史推敲的評價的。因此，我們不能因為這部文學(xué)史未收錄我們現(xiàn)在很多很崇拜的作家，就說它不符合歷史事實。這樣的話，立論就帶有片面性。臺灣的有些文學(xué)史里當(dāng)然沒有魯迅，甚至有些文學(xué)史在總論里把魯迅罵的不堪入耳。象這樣的就不僅是一個偏見的問題，而是帶有個人的好惡了。明顯的有階級立場在里面。我們在講《基礎(chǔ)寫作》的時候講主題的主觀性，指的就是這樣的情況。
我們在寫畢業(yè)論文的時候就應(yīng)該有正確的立論，你必須站在正確的立場上。去正確的、科學(xué)的、公允的去研究你的研究對象。盡量不要帶主觀色彩。我只能說盡量，因為你們是本科生，受年齡的限制可能會有一些偏見，或者在觀察上出現(xiàn)問題。老師要在這些問題上為學(xué)生把好關(guān)。但是有一條要記得，一旦你確定了你論文的研究對象，力求站在一個比較公允的立場上，科學(xué)地去評判它。所以說，立論一定要站在這樣一個基礎(chǔ)上。剛才我談了那個人說某文學(xué)史不符合歷史事實，必須重新撰寫，這個立論不科學(xué)，帶有很大偏見。
也有些人這樣寫：某某文學(xué)史未能將一些優(yōu)秀的作家放到文學(xué)史上進行科學(xué)的評判。他認為應(yīng)該給這些作家一席地位。比如說講到沈從文，一個學(xué)生的文章是《論沈從文湘西文學(xué)的審美特征-兼論沈從文在文學(xué)史中的地位》。他是從作家的作品入手，通過對作家的作品的審美特征的剖析，橫向比較同時代的作家中在湘西文學(xué)中確實還沒有人能夠超過沈從文的。所以通過分析他的湘西文學(xué)引出一個科學(xué)的結(jié)論來：沈從文在文學(xué)史上應(yīng)該有他的一席地位。那么應(yīng)該是一席什么地位呢?湘西文學(xué)上填補了文學(xué)史空白，在同時代的作家中沒有能夠與他相媲美的。這樣就比較實事求是。他認為沈從文的湘西文學(xué)是現(xiàn)代文學(xué)園圃中的一朵奇葩，獨樹一幟，有著鮮明獨到的審美特征。他在文學(xué)史上占一席位置是當(dāng)之無愧的。那么我們聽了這么一種立論，認為說的不過分。因為在湘西文學(xué)中，沈從文確實是沒有人能與之相媲美的.，而且在整個文學(xué)史這樣一個大花園里他是獨樹一幟的。他的貢獻在文學(xué)史上不僅應(yīng)該有一席之地，而且在他看來是當(dāng)之無愧的。這樣的評論就比較客觀的。象錢鐘書，是一個很有個性的學(xué)者。人們在以前的文學(xué)史上也沒有他的位置，有些論者他的對于錢鐘書的觀點也是比較客觀的。比如他們切入點是他的《管錐篇》這樣一個大論文集。所以他們不是單單研究這個人了，而是所謂的“錢學(xué)”，就象《紅樓夢》的研究形成“紅學(xué)”。錢鐘書不喜歡人家稱什么“錢學(xué)”。但就研究者來說，要研究錢鐘書，就某一兩個方面來寫文章是不困難的。但要對錢鐘書的“錢學(xué)”精神進行評價就是一個很謹慎的問題。那很明顯就是一個研究課題了。那么，這個評論者在評論“錢學(xué)”上他有這么幾個觀點：第一，“錢學(xué)”的基本特點是四個字-博大精深。他提出這樣的一個立論，這個立論出來以后就要加以分析。
博大精深是一個立論，如果我們對錢鐘書的創(chuàng)作了解的話，我們就可以說他這個立論是科學(xué)的、公允的,我指的是立論。
上面我講的《多方突擊，夾縫前進-北京晚報發(fā)展前景探析》，從這個題目的就可以看出，新聞界、報社競爭是非常激烈的，那么北京晚報是怎么發(fā)展、怎么在夾縫中前進的呢?為了在夾縫中生存，它采取了多種方式，多方突擊。這個就是作者對北京晚報的觀察，觀察跟北京晚報競爭很激烈的同行們以后，他得出了這個結(jié)論。這個立論是站在事實基礎(chǔ)上的。只有立論能站得住腳，你的論文才有個落腳點。所以將來你們選題的時候，一定注意，你喜歡誰就選誰，但一定要注意力求不帶個人的主觀色彩。文學(xué)跟自然科學(xué)不同，跟社會學(xué)不同，它是人學(xué)。正因為它是人學(xué)，所以會帶一定的人情味在里面。
你一點都不帶人情味在里面是不可能的。有些人的文筆很好，但人品不太好，就我個人來講，我就不愿意認同他。這在我們同學(xué)中間也有。但是真要研究的時候就不能帶有這樣個人的色彩。除非你不要研究他。你認為你從感情上不能接受，那你干脆不要寫。否則往往就會有失公允。明明這個人人品不好，但是他在文學(xué)上還是有一定的建樹，那么你呢應(yīng)該肯定他文學(xué)上的建樹，不要跟他的生活作風(fēng)啊都掛在一起。因為有生活作風(fēng)而把他的文學(xué)成就給抹殺了。所以我們在研究過程中一定不要有傾向性的感情色彩在里面。不帶自己的主觀感情在里面，你才能對你的研究對象有個科學(xué)的評價。這是從立論上說保持科學(xué)性。
第二，在論據(jù)上保持科學(xué)性。
關(guān)鍵是讓學(xué)生有充分的時間去研究。說實在話，真正寫一篇論文，有的同學(xué)的體會是通過寫論文真正梳理了一下自己所學(xué)的知識，使它條理化。也許各門課都學(xué)得不錯，但畢竟是零敲碎打，一門課一門課的考試，一門課一門課的結(jié)束。論文要把我們?nèi)陙淼臇|西，課堂學(xué)的，課外自己學(xué)的，都統(tǒng)統(tǒng)運用到你的論文當(dāng)中去，都在你的論文中充分的發(fā)揮出來。那么多時間，最重要的還是要求你去查閱大量的資料，從大量資料中再去選擇最需要的典型的材料。我們有些人是采取應(yīng)付的態(tài)度，北師大的老師還是很嚴格的，早早的就把關(guān)，希望學(xué)生去查資料。但有些外?？佳械膶W(xué)生來答辯，問他畢業(yè)論文還沒寫。離畢業(yè)還剩一個月，這樣寫出來的論文是什么樣的論文，我表示懷疑。換句話說，有些學(xué)校能保持名校的地位，有些學(xué)校就不行?這跟學(xué)風(fēng)有關(guān)系。學(xué)生的質(zhì)量從哪里看?從畢業(yè)論文上看。經(jīng)不起教育部的審查檢查。
博士論文拿出來不像博士論文，碩士論文不像碩士論文，本科生不像本科生的論文，你怎么認為這個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好。所以，學(xué)生的畢業(yè)論文要寫得好，就要下功夫。
在論據(jù)上必須是充分的、確鑿的、典型的，這是很重要的。有一些科技論文還要注意觀察，還要進行精心的實驗。sars的研究到現(xiàn)在，有些人很著急，想盡快把疫苗制造出來。愿望是愿望，科學(xué)實驗是科學(xué)實驗，來不得半點虛假，中間也來不得半點投機?？茖W(xué)的東西必須要嚴謹，所以在形成一篇論文的時候，論據(jù)從哪里來?從觀察、調(diào)查、實驗、閱讀、思考當(dāng)中來。你們聽完我的課以后，就可以開始著手了，收集材料。先在收集材料當(dāng)中去調(diào)整自己到底喜歡誰，看得多了，就對對象有些看法。這是論據(jù)，也就是說，撰寫論文的基礎(chǔ)就是占有與論據(jù)直接有關(guān)、間接有關(guān)的材料，立論產(chǎn)生建立在材料的基礎(chǔ)上。立論一旦確立，圍繞立論，我們精選論據(jù)，是這么一種過程。這在《基礎(chǔ)寫作》當(dāng)中我講過這個問題。選材，主題從哪兒來?不是從天上掉下來，是從實踐來;論文從哪兒來?論文的論點，立論是從材料中來，從社會的觀察中來，從科學(xué)的實驗中來。當(dāng)你有了這個理論，實踐當(dāng)中確立了一個立論以后，回過頭來，這個理論就相當(dāng)于我《基礎(chǔ)寫作》當(dāng)中講過的主題。這個主題一旦確立以后，你就要進一步的精選材料;立論一旦確立了以后，你也要進一步的去精選，而不是材料一大堆。
第三，在論證上，做嚴謹而富有邏輯的論證。
第三，在論證上，作者應(yīng)該經(jīng)過縝密的思考，做嚴謹而富有邏輯的論證，這是一般的議論文要做到的。在論證的問題上，也是考察學(xué)生研究能力的一個方面，好多學(xué)生有了很多材料以后，就有一點頭腦不清楚了，那么多材料怎么辦?哪一些材料我用?材料怎么用?用到什么份上?哪一些材料用在前面?哪一些材料用在后面?因此第一稿就能寫得特別像樣的特別少見，在博士生中都不是太多。本科生閱歷淺，導(dǎo)師各方面要把關(guān)，選題是不是選好啦?選題選好以后，他的論據(jù)是否對啊?是否是圍繞這個論題去選的啊?圍繞這個論題去選的這個材料是不是擺好啦?框架結(jié)構(gòu)是不是嚴謹啦?等等。所以，科學(xué)性上，作為本人來說，觀念上要清楚。實際操作的時候可能有偏差，這個問題不大。當(dāng)你們發(fā)生偏差的時候，老師就要發(fā)揮作用，要精心的進行輔導(dǎo)，經(jīng)過指導(dǎo)，能夠進一步的去梳理和提高。這是科學(xué)性的三個方面，第一是立論上，第二是論據(jù)上，第三是論證過程中。在這三方面，每個方面都把握好，那么科學(xué)性就自然確立起來了。這是第一個要求，第二個是創(chuàng)見性，下面接著講。
2、畢業(yè)論文要求創(chuàng)見性
第二個要求是創(chuàng)見性。這是由科學(xué)研究的任務(wù)決定的。科學(xué)研究的任務(wù)是對新的知識的探求，在綜合別人研究的成果的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過或者沒有涉及過的問題。所以現(xiàn)在我們就應(yīng)該有所領(lǐng)悟了。剛才我跟你們說的科學(xué)性，科學(xué)研究的任務(wù)本身就決定了它必須去探索規(guī)律，必須實事求是。
科學(xué)研究本身又蘊涵了創(chuàng)見性，就是在綜合別人研究的成果的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過或者沒有涉及過的問題。所謂的要有獨到的見解，不要人云亦云，也就說人家說過了你還說，這就是人云亦云。如果你自己感覺別人說的不科學(xué)或不全面，那么你可以推翻它或者說是補充它。這個時候，我們也可以說你補充、糾正偏說也是一種創(chuàng)見，創(chuàng)見就意味著獨到見解。為什么在本科生和博士生兩者之間，前者談到獨到見解，后者談到創(chuàng)見性?籠統(tǒng)地說，創(chuàng)見包含了獨到，但是創(chuàng)見的內(nèi)涵更廣泛，發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過或者沒有涉及過的問題。而本科生的閱歷淺，對他們來講可能難度大一些。所以我們就定在有一個獨到見解的要求上。哪怕你有一點點自己的看法，我們都認為你有獨到見解。但我們不認為你有創(chuàng)見性，因為畢竟創(chuàng)見性要求的內(nèi)涵是比較高的。創(chuàng)見性對于我們的論文來說猶為重要。對于本科生來說，獨到見解極為重要，它是衡量畢業(yè)論文價值大小、水平高低的一個標(biāo)準(zhǔn)。因此有相當(dāng)一段時間，很多本科生不敢從古典文學(xué)里選題。因為對于古典文學(xué)，你說你要有一個創(chuàng)見性太難了，因為在你看來別人對某一作家、作品的評價都無可挑剔。你要在學(xué)習(xí)過程中有所發(fā)現(xiàn)比較難做到。所以，大多數(shù)同學(xué)在比較文學(xué)方面、當(dāng)代文學(xué)方面選題?，F(xiàn)在慢慢發(fā)展了，對現(xiàn)代文學(xué)中的作家受古典文學(xué)影響的比較研究也有了，不管怎樣，這個比較研究是你的一個獨到的出發(fā)點，從他們的繼承性上看他們的獨創(chuàng)性等等。盡量做到自己的論題是自己的一個獨到事業(yè)，不是人家怎么說你就怎么說。
我們本科生里面，有些同學(xué)的論文還是努力了的。有個同學(xué)寫的是“回文和回文詩”。他本人是一個回民，覺得從文體上來說，很少有人研究回文這個修辭格。他認為回文這個修辭格在漢語修辭史上的地位和作用小之又小。這是一個事實。在辭格書，象《古漢語辭格例話》當(dāng)中，根本就沒有提到回文。因此，他就從回文到底怎么樣，回文詩到底怎么樣，從回文詩入手開始科學(xué)研究。那么這也算這個學(xué)生他在這個領(lǐng)域里面的一個獨到的見解。我們再來看，有個同學(xué)的論文是《淺談漢語、英語押韻之異同》。我們研究漢語的押韻領(lǐng)域，并不是沒有一點研究的余地了。但是要談自己的獨到見解還是有一定的難度。那么我們不妨比較一下漢語和英語在壓韻方面到底有些什么相同處和不同點。我把這個視野放在這個方面研究，不也是有自己的視角和自己的創(chuàng)見了嗎?所以，他說漢語里壓韻也稱為用韻、協(xié)韻和葉韻，即某些句子在句末或其他相應(yīng)部位用相同或相近的韻字。古今漢語的壓韻并不完全相同。其主要區(qū)別是現(xiàn)代漢語的韻文用的韻相對比較寬，古代韻文用韻比較嚴?，F(xiàn)代的韻文用韻更多注重時介語音，而考慮韻部的問題。古代的韻文更多注重韻部問題，而不太注重時介語音。不過，兩者之間仍然是大同小異。所以本文將漢語壓韻作為一個整體來跟英語進行比較。這個學(xué)生是個本科生，他從語言學(xué)的角度，切分出壓韻這樣一個視角，跟英語進行比較。漢語壓韻并不限于句末，韻字在句首的稱為句首韻，韻字在句中的稱為句中韻，韻字在句末的稱為句末韻。然后他舉了一些例子。通過這些來說漢語里有在句首、句中、句末壓韻的這樣的一些特點。然后他再說英語里有關(guān)壓韻的修辭手法有什么。那么這個切入點，我們可以看出作者展現(xiàn)出了自己的新的視角。還有的學(xué)生，寫《女權(quán)主義批評和電視廣告》。這里有兩個概念，一個是女權(quán)主義，一個是電視廣告。這個在中文系的題目中是比較新的題目。從廣告語言的角度出發(fā)，跟女權(quán)主義批評的視角結(jié)合起來。因此，這就看你選題的切入點怎么樣。
既有書本的，又有社會的，將二者掛鉤，那么論文要有創(chuàng)見性就不難了。換句話講，就容易發(fā)現(xiàn)新視角，容易有創(chuàng)見。發(fā)現(xiàn)一個新的創(chuàng)見，一個新的視角，從某種意義上來說，本科、碩士和博士區(qū)別不是太大。無非就是說論題的大小不同而已。本科生要寫一萬字的論文，碩士生要寫兩萬到三萬字的論文，而博士要寫五萬以上的論文。由于要求的字數(shù)不一樣，所以要求切入的視角大小就不一樣。真正體現(xiàn)水平的不光是視角，更重要的是論證的過程。在創(chuàng)見性方面，我希望大家對自己要有信心。還有一個學(xué)生的選題很有意思，《中日古典詩歌與時間》。不光講中國的詩歌，還講日本的詩歌，并且把中日的詩歌跟時間比較。相對于別的文學(xué)體裁，詩歌能以更簡潔的手段，較為直接的去抵達對象的核心，經(jīng)過纏纏綿綿的時間的洗刷，那些沒有磨滅的古典詩歌能夠更集中的也更深刻的反映一個民族的性情。具有源遠流長的詩歌傳統(tǒng)的民族尤其如此。比如中國和日本。中日兩國在歷史上有著割不斷理還亂的聯(lián)系，而古典詩歌又恰恰是這種聯(lián)系的集中反映之一。因此，研究中日文化的關(guān)系，與其面對浩瀚的史料和典籍進行干枯的考證，不如先從中日古典詩歌的代表之作中去體會和把握兩個民族靈魂深處的微妙的異同。
而比較兩個民族詩歌與時間的關(guān)系會是一個很有意義的角度。所以，對于創(chuàng)見性的角度不用害怕，這就得看你的智慧了，還是比較容易找到的。
3、畢業(yè)論文要求專業(yè)性
下面講第三個特點專業(yè)性。從剛才我們談到的幾篇文章看，有兩篇是跟中文的關(guān)系比較切合。
還有一篇是多方突擊、夾攻前進，是從新聞的角度《北京晚報發(fā)展探析》。還有《全球市場互動與少兒讀物的引進-中國哈利波特?zé)岬姆治觥罚@個是從出版的角度說的。我們不同專業(yè)領(lǐng)域里的畢業(yè)生可以根據(jù)自己平時的積累和愛好選擇題目，基本上都是在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)。當(dāng)然，能夠用相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識的更好。起碼你要切合自己的專業(yè)，你拋開自己的專業(yè)去另外選一篇，比如有個函授生學(xué)的是中文，但交給我的論文是新聞類的。當(dāng)時我看到的這篇論文，是地地道道的新聞類的論文，出自很專業(yè)的學(xué)新聞的人手里。因為是函授生中間的學(xué)習(xí)過程沒有，只是一篇論文到了我的手里，讓我進行評價。我希望跟考生溝通一下，提幾個問題。當(dāng)然，如果我提的問題他能夠很好的回答，那我要肯定這位學(xué)生既喜歡中文又喜歡新聞;那么，如果提的問題他答不出來，我有理由就懷疑他這篇論文就是抄襲的。將來你們在座的也要注意一下，因為畢竟不是面授，各種情況都有可能出現(xiàn)。那么象這個專業(yè)性，你自己應(yīng)該從你的專業(yè)出發(fā)去選題，這是最好的，有利于你進行研究。剛才說到的那篇文章，經(jīng)過我的詢問，發(fā)現(xiàn)確實是有問題的，確實讓我感覺到他學(xué)中文和學(xué)新聞是有距離的。有些最簡單的問題都回答不出來。
這使我有根據(jù)認為這篇論文不是他自己所為。這一點要注意盡量不要離開自己的專業(yè)去寫別的跨專業(yè)的(相關(guān)專業(yè)的比較是可以的)。因為在我們的規(guī)定中已經(jīng)說了，就是要考察學(xué)生在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域中是否較好地掌握了本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，是否有從事科學(xué)研究工作或是負擔(dān)專門技術(shù)工作的能力。我們要求論文的專業(yè)性就是要求這一點。
4、畢業(yè)論文要求通俗性
第四個特點是通俗性。也就是說，盡管我們要求論文的專業(yè)性，但語言要求通俗。這樣可以便于交流?？雌饋?，論文好象是為老師寫的，畢業(yè)論文合格了，你就可以畢業(yè)了，這是比較狹隘的看法。
真正要理解透了，畢業(yè)論文的撰寫使你知道怎么寫論文。將來你踏上工作崗位或者是繼續(xù)深造的話，你就可以寫得比較得心應(yīng)手，而且你這個畢業(yè)論文不是為寫論文而寫的，而是要考慮到對社會的貢獻。由于你要重視對社會的貢獻，所以在語言上應(yīng)該是通俗易懂，這樣便于傳播和交流。這里我就不多講了。
我想主要是針對一些專業(yè)性比較強的科技方面的論文來說。當(dāng)然，他在自己的專業(yè)領(lǐng)域里有共同語言的。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十八
當(dāng)看到被分配到這個地方時，我的第一感受是激動和期待。我幻想著那里會是一個什么樣的地方，住宿、交通、飲食等各方面條件會不會很差。x月__日，我來到了這所學(xué)校，還好這里的一切都沒有讓我失望，恰到好處是我喜歡的樣子。
初來乍到，在一個完全陌生的環(huán)境中，我感受到了校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷。感動的是，校領(lǐng)導(dǎo)在他們的能力范圍內(nèi)給我們的住宿條件。六人間的宿舍，只有我們?nèi)齻€人住。雖然晚上有點冷，但跟小伙伴們在一起，處處都是溫馨。
來到這兒的第二天，便進行了試講。通過試講，我被分配到初一、二班進行教學(xué)。其中，二班是普通班中的“實驗班”。面對這樣的情況，一開始帶給我更多的是壓力?！霸趺崔k?這個班的成績這么優(yōu)秀，我還要備考好多考試，真的很害怕把他們的成績給帶差…...”
在第一次級部會議中，級部主任__老師對我的實習(xí)教學(xué)進行了鼓勵。x老師的這份鼓勵讓我覺得我更應(yīng)該將那份壓力轉(zhuǎn)化為動力，更應(yīng)該盡心盡力精準(zhǔn)從教。
兩周多點的教學(xué)生活過去了，我也迅速適應(yīng)了這里的教學(xué)生活。在這里，我虛心求教老師的教學(xué)經(jīng)驗，跟隨老師一起備課;在這里，我跟學(xué)生們一起探究問題、促膝談心;在這里，我很幸運地遇到了__學(xué)院__級外國語學(xué)院的師姐，更巧地是，師姐的二外也是俄語，這增加了我們兩個人之間的共同語言，也更增進了我們兩人之間的感情，我也很感謝師姐對我實習(xí)教學(xué)的幫助與指正、對我二外俄語的指導(dǎo)。
總地來說，來到這里，我覺得最重要的是收獲與感恩。我很感謝來到這里，我收獲的第一份禮物是領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷;其次，感謝老師對我實習(xí)教學(xué)的認可和鼓勵;再者，感謝學(xué)生們的配合、支教小伙伴們的陪伴;最后，感謝幸運，讓我在這里遇到了我的師姐。
可貴的東西，我認為我更應(yīng)該抓住這次機會，鍛煉一下自己，精準(zhǔn)從教，且行且珍惜。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇十九
自從我決定學(xué)習(xí)英語以來，它已經(jīng)成為了我生命中一部非常重要的組成部分，我堅信，這種語言將在未來愈發(fā)增長著重要性。毫無疑問，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我克服了很多困難，這使我更有決心去掌握它的精髓，而寫英文畢業(yè)賀卡則是鍛煉自己技能的樣板，這在過去的幾個月中成為了我的一項重要任務(wù)。
段落2：準(zhǔn)備過程
在撰寫畢業(yè)賀卡之前進行了一些準(zhǔn)備。先是收集素材，這其中種種信息來自于老師，學(xué)校，網(wǎng)站和社交媒體。所以在當(dāng)時，我花了很長一段時間利用這些來源來準(zhǔn)備我個人的畢業(yè)賀卡。我花了很多時間思考和構(gòu)思，嘗試把我的想法轉(zhuǎn)化成為書寫詞匯，以及一段通順的句子，最終我決定只呈現(xiàn)出最激動人心和最值得表達的想法。
段落3：落筆過程
當(dāng)我開始給我的朋友和老師寫畢業(yè)賀卡時，我發(fā)現(xiàn)自己非常有激情，想要表達的更多。然而，我也明白，語言是有限制和限制的，所以，我花了很多時間去尋找恰當(dāng)?shù)膯卧~和詞匯來表達我的情感，我還做了很多修訂和修改，考慮到句子的契合性和語法的正確而合理性。
段落4：體驗感受
總的來說，這個過程是很充實的。在尋找最好的詞語和打造最精美的句子時，我感到不斷地成長和進步。這種成就感和樂趣也伴隨著困難和挑戰(zhàn)。事實上，這種體驗讓我認為英語不僅僅是一門語言學(xué)科，還是一種表達自我的方式。
段落5：結(jié)論
通過為畢業(yè)季朋友和老師寫畢業(yè)賀卡的這個過程，我不僅提高了自己的英語表達能力，更是從其過程中體會到了表達自己的樂趣。這也讓我更加深入認識自己，了解自己的觀點和價值觀，并通過用英語表達來傳遞給周圍的人。我相信在未來，我還會遇到許多類似的機會來實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇二十
隨著大學(xué)畢業(yè)典禮的臨近，許多同學(xué)開始準(zhǔn)備畢業(yè)賀卡，用一句簡短的話表達他們的感慨和祝福。英語畢業(yè)賀卡是其中一個受歡迎的方式，因為它可以讓你用流利的英語表達你的感情。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我想分享一些我寫英語畢業(yè)賀卡的心得體會。
首段：為什么英語畢業(yè)賀卡如此重要
英語畢業(yè)賀卡是傳遞想法和祝福的好方式。大學(xué)畢業(yè)是我們的人生中非常重要的一個時刻，這時我們走出學(xué)校，踏入我們的新生活。因此，用英文寫畢業(yè)賀卡會讓我們在交流和表達方面更加自信。此外，在全球化的時代，能夠流利地表達英語顯得愈加重要。因此，即使你的畢業(yè)同學(xué)是本地人，也可以給他們寫一封英語畢業(yè)賀卡，以展示你的英語水平。
二段：如何表達自己的感想
寫英語畢業(yè)賀卡時，我們通常會遇到這個問題：如何用簡潔而又恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的感慨和祝福。我的建議是，不要使用太長的句子或高級詞匯，因為這可能會讓接收卡片的人很難讀懂。相反，用簡單的句子表達你的祝福和感受。在卡片上，表達你與畢業(yè)同學(xué)所共享的回憶，并祝愿他/她以后的生活充滿幸福和成功。
第三段：如何回憶過去的美好時光
表達你們之間的友情和感情是指寫英語畢業(yè)賀卡的重要部分之一。你可以使用一些特殊和親切的措辭來形容你在過去的課堂上或在校外所共享的時刻。例如，提及你們在學(xué)校一起做的某些項目，說你們所共同精心策劃的聯(lián)歡會或者談你們?nèi)ヂ眯械挠腥に查g等等。這樣能夠激起那些美好時光和記憶的情感來，也會讓接收者對你的賀卡印象深刻。
第四段：如何送上美好祝愿
英語畢業(yè)賀卡的另一個重要方面便是送上祝福。你可以在卡片中提到你希望他們實現(xiàn)的目標(biāo)和夢想，或提出某些細節(jié)，例如你會時刻想著他們或者待在學(xué)校的日子對于你來說是多么難忘。再如，你可以在卡片上祝愿他們未來有一個美好的職業(yè)，以及能夠成為成功的人物等等。
第五段：總結(jié)
最后，你可以用結(jié)語表達你的感慨和謝意，這仍然與整篇卡片的風(fēng)格和目的相一致。通過寫英語畢業(yè)賀卡，我們將感激我們與其他同學(xué)間的友誼、分享我們的默契，并且充滿著對新生活的期待。我相信，每個收到英語畢業(yè)賀卡的人都會感受到他們的價值和重要性，并且更加珍惜與我們所分享的一切。
結(jié)論：
在我的觀察和經(jīng)驗中，英語畢業(yè)賀卡是表達我們對朋友、同胞和老師的感激之情的豐富方式。盡管寫英語畢業(yè)賀卡可能不是每個人都擅長，但是我們可以通過這個機會表達自己的感受，并與我們的朋友分享美好時光和期望。當(dāng)你考慮寫英語畢業(yè)賀卡時，記住讓它短而甜，并寫下自己的真實想法和情感。實際上，一個注重表達和思考的卡片會比一張慷慨而不思考的卡片更讓人難忘的。
英語畢業(yè)論文寫作心得體會篇二十一
問題一：如何準(zhǔn)確擬定論文題目
選題問題不在這里討論，論文初稿完成后，準(zhǔn)確擬定題目是一件很考人的工作，需要與導(dǎo)師多討論;很多論文的題目與內(nèi)容不吻合，大題小作是普遍現(xiàn)象，題目不能準(zhǔn)確涵蓋研究的主要問題與工作內(nèi)容;題目中的關(guān)鍵詞使用不嚴謹;題目過長或過短。
問題二：論文解構(gòu)松散，總體思路不連貫
無論是學(xué)位論文還是一般投稿發(fā)表論文，一個基本的思路應(yīng)該是這樣：
1)選題依據(jù)，說服評委或讀者你為什么要干這件事?這項研究工作的意義何在?前人是如開展研究的?存在的主要問題是什么?注意，并不是要把存在的所有問題都羅列，跟本研究相關(guān)的方面要重點指出。
2)科學(xué)問題(研究目標(biāo))，跟隨立項依據(jù)中存在的問題提出科學(xué)問題，這個問題不能過大過于籠統(tǒng)，也要有一定的研究空間，在科學(xué)問題下進一步細化和分解，就是論文的研究目標(biāo)，告訴評委我就是要解決這幾個問題，很多同學(xué)把“研究目標(biāo)”寫成了“研究內(nèi)容”。
3)解決方案，包括總體技術(shù)路線、材料與數(shù)據(jù)來源、具體研究方法(采樣、模型、分析等)，一些本研究涉及的關(guān)鍵方法或者特殊技術(shù)手段要在這部分講清楚，常規(guī)的方法簡單帶過。
4)結(jié)果分析，用圖和表展示獲得的主要結(jié)果，遵循一定的邏輯關(guān)系，有條理層次地表達結(jié)果，并給予客觀的分析說明，引導(dǎo)評委進行思考(把評委往你的結(jié)論方向帶);結(jié)果一定要圍繞研究目標(biāo)來展示的，不要把細枝末葉統(tǒng)統(tǒng)照搬，特別是答辯過程，時間有限，一定要突出主要的研究結(jié)果。
5)結(jié)論與展望，很多同學(xué)把結(jié)論和結(jié)果混為一談，結(jié)果是通過研究得出的客觀事實(數(shù)據(jù))，揭示了一些不容易發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，而結(jié)論是本質(zhì)，就是通過研究和結(jié)果分析，能夠得出的規(guī)律、觀點和看法;能明確的一定要簡明了當(dāng)?shù)亟o出的結(jié)論，有風(fēng)險的.地方一定要小心下結(jié)論，要給出前提條件再下結(jié)論，否則很容易遭到評委攻擊;結(jié)論不能多，最多四、五條，每一條結(jié)論在論文中都能找到客觀依據(jù)，放之四海皆準(zhǔn)的結(jié)論千萬不要放在論文和答辯中;所謂創(chuàng)新點和展望不宜過多，適可而止，千萬不可夸大貪多;最忌諱“本研究數(shù)據(jù)有限……，沒有實際驗證……，還在存在……”這種顛覆性的收尾。
總之，論文和答辯的總體思路一定要清晰，簡而言之，就是告訴評委，“有件事很值得一做—我具體想做什么—怎么做的—做出了什么—做出來的東西解決(或部分解決)什么問題”。
問題三：寫作語言文字表達欠缺
還有一個問題就是口語化表達大量存在，不符合科技寫作的嚴謹性;語言生硬也是一個普遍存在的問題，但這不是短期內(nèi)能解決的?？傊?，寫作是一個從小到大的長期訓(xùn)練過程，需要不斷積累和提高，要達到一種“才思泉涌”的寫作境界還真不容易。
問題四：答辯過程照本宣科
答辯過程中最主要的問題是不看聽眾對象，把整個內(nèi)容照搬念稿，重點不突出，時間過去一半了，還在講國內(nèi)外現(xiàn)狀，有時還會出現(xiàn)思維短路現(xiàn)象，把導(dǎo)師和評委都急死。答辯過程語言組織其實也是另外一種寫作，“口頭寫作”，根據(jù)本人經(jīng)驗，這里給出些改善建議：
1)按照“講故事”模式，參照“問題二”中的給出邏輯框架組織材料;2)把評委都當(dāng)“學(xué)生”，相信自己是這個小領(lǐng)域的“最權(quán)威”的專家;3)用圖表說話，避免過多文字，突出重點;4)用眼神與評委聽眾交流;5)回答問題簡練，直奔問題核心所在;6)不與評委過分糾纏辯論，有的評委喜歡批評人，也是為你好，咱就虛心接受，只要沒有致命性的問題，答辯通過再說。
問題五：寫作格式不規(guī)范，答辯ppt版式不美觀
內(nèi)容很重要，形式同樣重要，不要讓糟糕的格式版式把你精彩的研究工作埋沒了。這方面的問題主要表現(xiàn)在：字體行距不統(tǒng)一、圖表不規(guī)范、參考文獻不規(guī)范、引用不規(guī)范等等。畢業(yè)答辯季節(jié)評委都是很忙的，如果你一再讓他心情變糟，他難受你也不會好受的。
即使我們的內(nèi)容不怎么樣，我們還能在短期內(nèi)改善我們的形式，讓答辯順利通過，具體寫作格式在研究生課堂上都講過，答辯ppt的版式，也是是一個人的審美觀體現(xiàn)，多花一份心思，就會多一份收獲。
英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作基礎(chǔ)：
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