通過寫心得體會，我們可以更好地總結(jié)和歸納經(jīng)驗(yàn)，為以后的學(xué)習(xí)和工作提供借鑒。寫心得體會要注意簡練明了，突出主題，突出個(gè)人的有益體驗(yàn)和收獲。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會樣例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
書法寫字心得體會篇一
書法，作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在漫長的歷史中扮演著重要角色。我們所見的諸多古代文獻(xiàn)、碑帖和歷代名家的作品，無不流露出書法藝術(shù)的魅力和獨(dú)特性。寫字書法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種學(xué)習(xí)的過程和提升自我的途徑。通過寫字書法，我們不僅可以感受到中國文化的博大精深，還可以培養(yǎng)銳利的觀察力、豐富的想象力和耐心細(xì)致的品質(zhì)。
段落二：認(rèn)識書法的基本要素
寫字書法涉及到很多基本要素，如書寫姿勢、筆法、結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖等。首先，正確的寫字姿勢是寫好書法的基礎(chǔ)。可以通過觀察專業(yè)書法家的寫字姿勢，調(diào)整自己的坐姿和手臂運(yùn)動方式，使手腕、手指和筆尖保持良好的配合。其次，筆法的掌握對于寫字書法至關(guān)重要。通過掌握懸頂、起筆、收筆、頓筆等筆法，可以使字體線條流暢、飽滿。此外，結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖是寫字書法的表現(xiàn)形式之一。了解不同字體的基本結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖規(guī)則，有助于提升字的整體效果和美感。
段落三：書法和個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)系
書法是一種文化素養(yǎng)，因此與個(gè)人修養(yǎng)息息相關(guān)。通過寫字書法，我們可以訓(xùn)練自己的耐心和毅力。寫字需要細(xì)致入微地觀察每一筆每一畫，把握好每一筆的力度和速度，這要求我們具備高度的耐心和細(xì)心。同時(shí)，書法對于個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。書法要求我們保持一顆寧靜的心態(tài)，有利于培養(yǎng)自己的情操和修養(yǎng)，提升個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)。通過舞動毛筆，用心用意地書寫，我們可以感受到自我心靈的凈化和提升。
段落四：書法意境的獨(dú)特魅力
書法藝術(shù)獨(dú)具意境，每一筆每一劃都能表現(xiàn)出不同的情感和境界。書法作品中的每一筆勾勒出獨(dú)特的意境，給觀者帶來獨(dú)特的審美享受。通過觀賞書法作品，我們可以感受到書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，體會到其中蘊(yùn)含的情感和精神內(nèi)涵。書法的意境千變?nèi)f化，有時(shí)瀟灑自如，有時(shí)鏗鏘有力，有時(shí)古樸典雅，有時(shí)新穎獨(dú)特。書法的獨(dú)特魅力超越了時(shí)間和空間的界限，成為千古不朽的藝術(shù)珍品。
段落五：寫字書法的實(shí)踐和發(fā)展
寫字書法需要不斷的實(shí)踐和發(fā)展。通過不斷的練習(xí)和模仿名家作品，我們可以提高自己的書寫技巧和藝術(shù)觸覺。同時(shí)，也可以通過創(chuàng)新和探索，發(fā)展屬于自己的獨(dú)特風(fēng)格和特點(diǎn)。書法的發(fā)展需要秉持敬畏之心，不斷思考和探索，學(xué)習(xí)和吸收各個(gè)時(shí)期各個(gè)地區(qū)的優(yōu)秀書法作品，以不斷提升自己的書法水平。
總結(jié)：寫字書法是一種藝術(shù)形式，也是一種學(xué)習(xí)和提升自我的途徑。通過認(rèn)識書法的基本要素，我們可以提高自己的寫字技巧和藝術(shù)鑒賞能力。寫字書法與個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)系密不可分，通過書寫，我們可以培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心，提升個(gè)人品質(zhì)。書法作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，具有獨(dú)特的意境和魅力，能夠給人帶來獨(dú)特的審美享受。最后，書法需要不斷的實(shí)踐和發(fā)展，通過練習(xí)和創(chuàng)新，我們能夠不斷提高自己的書寫水平和藝術(shù)造詣。
書法寫字心得體會篇二
寫字是人類最基本的表達(dá)方式之一，而書法則是寫字藝術(shù)的高度體現(xiàn)。如今，書法雖然已經(jīng)不再是人們書寫的唯一方式，但仍然被很多人所喜愛、所追求。在我接觸書法的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)習(xí)到了書法的基本技巧和知識，更是深刻地感受到了書法背后蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和心靈修煉的意義。
第一段：認(rèn)識書法的內(nèi)涵和特點(diǎn)
書法是中華傳統(tǒng)文化瑰寶之一，代表著中國文人的情趣和精神面貌。在書法學(xué)習(xí)中，我了解到書法所蘊(yùn)含的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了筆畫和構(gòu)圖。書法傳承了人類文明的智慧，所表達(dá)的是豐富的情感和思想。那么，書法與其他藝術(shù)的區(qū)別之處在何處？我認(rèn)為，書法追求的是“中和之道”，既有規(guī)矩也有靈動的美感，既有簡潔的造型又有豐富的內(nèi)涵?！耙还P萬象”，“一點(diǎn)之境，萬境皆參”，這表明書法之美是形象美、音韻美、內(nèi)蘊(yùn)美融為一體的。
第二段：學(xué)習(xí)書法的初衷和收獲
學(xué)習(xí)書法是因?yàn)閷ǖ乃囆g(shù)魅力著迷，也希望通過書法的學(xué)習(xí)，提升自己的繪畫能力和審美觀。在學(xué)習(xí)書法過程中，我收獲了很多。首先，認(rèn)真描摹古人的作品，對書法字體的認(rèn)知大大增強(qiáng)，還讓我感受到了古代大書法家的書法魅力，這與現(xiàn)在的書法作品完全不同。同時(shí)，書法練習(xí)對技巧和體力的考驗(yàn)十分苛刻，它需要強(qiáng)烈的定力，特別是對行草體的練習(xí)更需要面對“天真磊落”的心境；對草書的練習(xí)則需要對悟道的意識，感興趣的話還必須悟入古文、古詩的情感，整個(gè)要求特別高。
第三段：書法對心靈的影響
書法的學(xué)習(xí)沒有明確的時(shí)間要求，可以隨時(shí)進(jìn)行，從而成為思考、沉淀的好途徑。書法練習(xí)逐漸形成的集中力，讓我們拋開外界的雜念，專注于筆墨之間的互動。隨著書法技巧的提高和深入，在安靜的氛圍中，只有筆尖與紙面交流的那一刻，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)心潔凈、神智空明的境界，或是在臨摹古人的名篇之時(shí)，徜徉在古代文化的長河里，感悟上乘的品格。書法還可以治愈心靈，放松身心，讓我們從煩惱中解脫，并找到內(nèi)心的平衡與安寧。
第四段：書法美學(xué)的內(nèi)涵和美麗
書法之美，不僅體現(xiàn)在藝術(shù)本身，更包含了一種文化精神和審美準(zhǔn)則。書法藝術(shù)追求的不僅是形式上的美，還要追求內(nèi)涵上的美，它強(qiáng)調(diào)情趣和精神的交融?？此坪唵蔚哪E和筆畫，流露出的是經(jīng)過時(shí)光深厚熏陶和心靈思考升華的智慧，表現(xiàn)出了作者的性情和氣質(zhì)。因此，書法不僅是一門藝術(shù)，還是一種文化傳承和心靈修煉的方式。精湛的書法作品，不僅美觀，更有溫和而精神的力量，讓人耳目一新，心曠神怡。
第五段：結(jié)論
總之，書法不僅僅是中國傳統(tǒng)文化的一種代表，更是一門藝術(shù)和心靈修煉的方式。書法的魅力在于技術(shù)與內(nèi)蘊(yùn)，唯有在技術(shù)、內(nèi)涵和自身修養(yǎng)的共同作用下，才能創(chuàng)作出真正意義上的好作品。學(xué)習(xí)書法，需要有切實(shí)的耐心、毅力和不斷鞭策的自我要求，只有不斷提高，才能在書法的道路上越走越遠(yuǎn)。我愿意用我的筆墨，去塑造出一份自己的書法之美，去傳承書法這一藝術(shù)之精神。
書法寫字心得體會篇三
寫字是中國傳統(tǒng)文化中的一項(xiàng)重要藝術(shù)，而書法則是寫字藝術(shù)的精髓。在學(xué)習(xí)書法的過程中，我深刻體會到了書法所蘊(yùn)含的濃厚文化內(nèi)涵和獨(dú)特的人文精神。以下是我對寫字書法的心得體會。
首先，書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式，通過這門藝術(shù)形式，我深刻感受到了筆墨與文化的交融與傳承。每一種書法都有其獨(dú)特的形態(tài)和風(fēng)格，如楷書的端莊穩(wěn)重，行書的豪放灑脫，草書的奔放激昂，而篆書則展現(xiàn)出古樸典雅的氣息。通過練習(xí)這些書法，我明白了傳統(tǒng)文化對于書法藝術(shù)的影響，同時(shí)也體會到了書法藝術(shù)對于傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)的重要性。
其次，書法是一種能夠陶冶情操的藝術(shù)形式。在寫字的過程中，我體會到了一種與世界溝通的奇妙感受。當(dāng)我用毛筆在宣紙上書寫時(shí)，我感覺到自己與毛筆、墨汁和紙張之間形成了一種默契的聯(lián)系。每一個(gè)筆畫的落筆都需要極大的集中力和細(xì)膩的控制，這種專注和冥想狀態(tài)讓我完全沉浸在書法的世界中，忘卻了周圍的喧囂和壓力。通過這種與書法的交流和對墨、紙的敏感，我感受到了內(nèi)心的寧靜和喜悅。
再次，書法是一種可以塑造個(gè)性的藝術(shù)形式。在書法練習(xí)中，我深刻意識到了每一個(gè)人的書寫風(fēng)格的獨(dú)特性。每一個(gè)字的形態(tài)和筆畫都可以展現(xiàn)出個(gè)人的心境和氣質(zhì)。在我不斷練習(xí)中，我逐漸形成了自己的書寫風(fēng)格，通過線條的細(xì)膩和節(jié)奏的掌握，反映了我自己的性格和情感。在這個(gè)過程中，我也懂得了書法的藝術(shù)無法被機(jī)械地模仿，每個(gè)人都應(yīng)該通過練習(xí)和感悟，形成屬于自己獨(dú)特的書寫風(fēng)格。
此外，書法是一種可以培養(yǎng)毅力和耐心的藝術(shù)形式。要想寫好字，除了天賦和技巧之外，更需要堅(jiān)持和毅力。在我練習(xí)書法的過程中，我無數(shù)次地模仿大師的作品，一遍一遍地揣摩每一筆每一畫的力度和形態(tài)。在這個(gè)過程中，我不斷調(diào)整和改正自己的筆法和姿勢，同時(shí)也堅(jiān)持不懈地練習(xí)。通過這樣的堅(jiān)持和努力，我的字寫得越來越好，同時(shí)也讓我明白了“精益求精”的道理。
總結(jié)起來，書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式，它蘊(yùn)含了深厚的文化內(nèi)涵，能夠陶冶情操和塑造個(gè)性，同時(shí)也要求我們堅(jiān)持不懈和追求卓越。通過學(xué)習(xí)書法，我懂得了終身學(xué)習(xí)的重要性，也體會到了書法對于心靈的滋養(yǎng)和人文情懷的熏陶。我會繼續(xù)堅(jiān)持書法的學(xué)習(xí)和練習(xí)，通過這門傳統(tǒng)藝術(shù)形式，不斷提升自己的修養(yǎng)和情操，為傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
書法寫字心得體會篇四
寫字，書法，不僅是一種文字表達(dá)的方式，更是一種文化藝術(shù)。通過寫字，我領(lǐng)悟到了很多人生的道理，書法更是讓我深刻地體會到人生中最重要的信念。下面，我將分享我的心得體會，希望對您有所啟發(fā)。
第一段，分享我的寫字之路。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，寫字是我最感興趣的事情之一。我記得當(dāng)時(shí)我總是抱著大大的毛筆，用力地在紙上寫下自己的名字，一邊寫一邊興奮地喊著自己的名字。那時(shí)候我根本不懂得什么是寫字和字的含義，只是感覺寫字真的很有趣。隨著我慢慢長大，我發(fā)現(xiàn)寫字不僅僅是一種兒童游戲，更是一種歷久彌新的技能。我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字和筆畫，并且逐漸豐富我的字體，因此寫字成為我生活的一部分。
第二段，分享書法藝術(shù)的美感。盡管我一直在寫字，但是我不得不承認(rèn)，書法的確是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。我在藝術(shù)表達(dá)方面并不擅長，但當(dāng)我學(xué)習(xí)書法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書法不僅需要技巧和技能，更需要表達(dá)自己的意愿和精神。我沒有意識到書法的重要性，直到我遇到了一位老師。他教我如何處理墨水、如何運(yùn)用筆鋒、如何掌握墨韻等等。更重要的是，他告訴我書法不僅僅是一個(gè)畫面，還是一種思想的表達(dá)方式。這讓我深刻地理解到書法的美感。
第三段，書法帶給我的是快樂。書法的魅力讓我沉迷其中，我可以花很長時(shí)間來研究一幅字體，感受這個(gè)字體的構(gòu)造和形態(tài)的特點(diǎn)，從而感受到自己的成長。當(dāng)我寫出一幅相對較好的字體時(shí)，那種喜悅真的無法用語言表達(dá)。書法讓我充滿了熱情和歡樂。當(dāng)我身心疲憊時(shí)，書法就像是一種舒緩、安撫和愉悅的情感，可以讓我的壓力瞬間釋放，讓我更有信心面對生活。
第四段，書法帶給我的是思考。我曾有朋友問我，為什么我會花很多時(shí)間來寫字，而且會覺得非常有趣？我對此的回答是，書法讓我思考人生，思考自己。通過寫字，我可以更好地沉淀自己的思考、內(nèi)心之愿和開闊的世界觀。書法的藝術(shù)與哲學(xué)存在密切的關(guān)系，可以讓我更深入地思考我將來的人生道路和人生意義。
第五段，寫字帶給我的是喜愛。最后，我想說，寫字、書法和自我表達(dá)已經(jīng)成為了我的生活中不能或缺的一部分。我的骨子里，有一顆熱愛書法的心，這是我在成長的過程中慢慢積累的富有意義的事情，它讓我學(xué)到了很多很多。現(xiàn)在，每當(dāng)我寫字時(shí)，我總是能感覺到一股從心而發(fā)的喜歡，讓我變得更加熱愛生活和自己。
通過我的這篇文章，我希望可以讓更多的人更加喜愛和關(guān)注書法的魅力，去探索自己生活的更多可能性。在書法的世界，我相信，大家可以獲取到自己獨(dú)自的體驗(yàn)和獨(dú)特的思考方式。
書法寫字心得體會篇五
書法是我非常喜歡的一門藝術(shù)，自小學(xué)習(xí)以來，已經(jīng)持續(xù)了多年。在這段時(shí)間里，我積累了很多書法寫字的心得體會。下面，我將分享我的五段式文章，希望對想要學(xué)習(xí)或者正在學(xué)習(xí)書法的朋友有所啟發(fā)。
1.書法寫字的基礎(chǔ)功夫
書法和寫字是有區(qū)別的，書法是指寫字的藝術(shù)性表現(xiàn)，而寫字則專注于技法和實(shí)用性。書寫時(shí)，技法才是最重要的，也是最基礎(chǔ)的。書法的基礎(chǔ)功夫包括如下幾個(gè)方面：筆畫、結(jié)構(gòu)、比例、節(jié)奏、氣韻、用筆等方面。以顏真卿的《祭侄文稿》為例，在結(jié)構(gòu)和節(jié)奏方面，顏真卿之所以能夠?qū)懗扇绱苏鸷橙诵牡淖髌?，是因?yàn)樗跁鴮憰r(shí)十分講究筆畫的節(jié)奏感和結(jié)構(gòu)。
2.對筆的使用和掌握
在書法中，筆的使用是非常關(guān)鍵的。不同的筆，會有不同的書寫效果。如硬筆、軟筆、毛筆，每種筆的書寫效果都不同。掌握不同類型筆的使用技巧，讓字體更具美感和藝術(shù)感。在書法創(chuàng)作時(shí)，我們可以靈活地運(yùn)用不同的筆，達(dá)到豐富和差異化的效果。
3.讀懂經(jīng)典作品和理解書法精髓
許多最古老和最珍貴的書法作品，都是一種文化遺產(chǎn)。書法家通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，這些書法作品中蘊(yùn)含的人文精神、文化氣息、審美理念，』深遠(yuǎn)而廣泛。學(xué)習(xí)書法需要不斷的閱讀和欣賞，對經(jīng)典作品進(jìn)行分析和研究。這樣有助于我們理解和領(lǐng)悟書法精髓以及提高自己的創(chuàng)作水平。
4.學(xué)習(xí)和練習(xí)書法法門
書法之道在蘊(yùn)含無盡的藝術(shù)養(yǎng)分時(shí)，也需要學(xué)以致用。學(xué)習(xí)和實(shí)踐書法藝術(shù)，是每位書法愛好者必須完成的任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以借鑒前賢書法家的經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)展自己的視野和知識儲備。同時(shí)，不斷練習(xí)書法，更是提高書法水平的重要手段?？桃饩毩?xí)，強(qiáng)化自己的技術(shù)和能力，豐富人生閱歷，都是書法練習(xí)的過程中可以獲得的偉大收獲。
5.書法造詣依賴于持之以恒的耐力
書法是需要長期積累的，不能一蹴而就。持之以恒、堅(jiān)定不移地進(jìn)行筆畫揮灑和流線練習(xí)，才能逐步掌握書法技法和提高書法水平。網(wǎng)上有很多書法愛好者的作品分享，其中很多作品并不是瞬間完美而來。它們都是經(jīng)過長時(shí)間的刻意練習(xí)和不斷的試錯(cuò)，方才創(chuàng)作出的精品之作。
這些是我多年來在書法寫字過程中涵養(yǎng)而來的體會，希望能對大家有所啟發(fā)，并喜歡上書法這門精致而充滿著魅力的藝術(shù)。仿佛一方平靜如水的紙面，會藏著無數(shù)回寥落和豪邁激蕩的畫筆墨跡，酣暢淋漓地流傳著書法的力量。
書法寫字心得體會篇六
寫字書法是一門中國傳統(tǒng)藝術(shù)，在日常生活中起到了重要的作用。為了提升自己的書法水平，我報(bào)名參加了一次寫字書法的培訓(xùn)課程。通過這次課程的學(xué)習(xí)，我對寫字書法有了更深刻的理解，也收獲了一些寶貴的心得體會。
在開始學(xué)習(xí)寫字書法之前，我以為寫字只是一種簡單的技能，覺得只要筆畫連貫就可以了。然而，通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我逐漸了解到寫字書法遠(yuǎn)不僅僅是簡單地把字寫在紙上那么簡單。書法有豐富的內(nèi)涵，每個(gè)字都蘊(yùn)含著深刻的思想和哲理。書法注重筆法，要求每個(gè)筆畫都要有力度有韻律，才能使整體的書法作品更加和諧美觀。通過這次課程的學(xué)習(xí)，我開始懂得了書法的藝術(shù)性和技巧性的結(jié)合，也更加注重了細(xì)節(jié)的處理。
在課程的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)書法的學(xué)習(xí)需要不斷地練習(xí)和鉆研，才能取得進(jìn)步。每天堅(jiān)持寫字是必不可少的，只有通過不斷的練習(xí)，才能夠掌握更好的筆畫技巧，提高書法水平。我從老師那里得到了一些針對性的練習(xí)方法和技巧，比如練習(xí)基本筆畫和常用字，通過不斷地練習(xí)和模仿名家的作品，來提高自己的寫字水平。尤其是在練習(xí)字帖時(shí)，我學(xué)會了用整個(gè)腕部的力量來控制筆畫，可以更加準(zhǔn)確地書寫出每一個(gè)字。通過每天的練習(xí)，我的字越來越有筆墨之韻，也更具有書法的藝術(shù)美感。
在學(xué)習(xí)過程中，我還了解到了寫字書法的歷史和種類。書法源遠(yuǎn)流長，有著悠久的歷史，不同的朝代和地區(qū)都有各自獨(dú)特的書法風(fēng)格。我通過學(xué)習(xí)了解到了楷書、行書、草書等不同的書法種類，也了解到了一些著名書法名家的作品。在學(xué)習(xí)過程中，我感受到了每一種書體的特點(diǎn)和美感，也更加熟悉了每一個(gè)字的筆畫結(jié)構(gòu)和規(guī)律。對于剛開始學(xué)習(xí)的人來說，了解書法的歷史和種類，可以幫助我們更好地欣賞和理解書法的藝術(shù)之美。
在課程的最后階段，老師給我們組織了一次書法作品展覽，讓我們可以把自己學(xué)到的知識和技巧展現(xiàn)出來。這對我來說是一個(gè)難得的機(jī)會，也是一次很好的鍛煉。在展覽中，我的作品展示了我在這次課程中的成果，也讓我有了更多的創(chuàng)作和表達(dá)的自信。與此同時(shí)，我還能夠借此機(jī)會與其他書法愛好者交流和分享，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過書法作品展覽，我意識到書法不僅僅是一種技能，更是一種藝術(shù)，它能夠表現(xiàn)出個(gè)人的個(gè)性和情感，也能夠傳遞出一種美的力量。
通過這次寫字書法的培訓(xùn)，我的寫字水平得到了顯著的提高，也收獲了一些寶貴的心得體會。寫字書法是一門需要不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)的藝術(shù)，它有著豐富的內(nèi)涵和無窮的魅力。學(xué)習(xí)寫字書法不僅能夠提高自己的文化素養(yǎng)，也能夠培養(yǎng)耐心和細(xì)致的品質(zhì)。在今后的生活中，我將繼續(xù)保持對寫字書法的熱愛和堅(jiān)持，不斷提升自己的書法水平。
書法寫字心得體會篇七
寫字書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有豐富的藝術(shù)內(nèi)涵和精神內(nèi)涵。作為一門精湛的藝術(shù)技巧，寫字書法不僅需要準(zhǔn)確的筆畫、結(jié)構(gòu)和布局，還需要具備內(nèi)心的平靜與專注。為了提高自己的寫字書法水平，我參加了一次寫字書法培訓(xùn)課程。在這個(gè)過程中，我收獲了很多，并且領(lǐng)悟到寫字書法的深層含義。
在課程的第一節(jié)，老師給我們講解了寫字書法的基本知識。她詳細(xì)介紹了筆畫的順序和重心，告訴我們要注重筆畫的起始和收筆。她還教給我們?nèi)绾问褂妹P，包括墨水的調(diào)配和筆尖的保養(yǎng)。這些基礎(chǔ)知識對我來說是全新的，我感到非常興奮和好奇。老師還帶領(lǐng)我們練習(xí)了一些基本的筆畫，如橫、豎、撇和捺。雖然這些字沒有很復(fù)雜，但是我意識到寫字書法需要時(shí)間和耐心來練習(xí)。從這次課程中，我明白了只有打好基礎(chǔ)，才能在寫字書法的道路上越走越遠(yuǎn)。
在接下來的幾節(jié)課中，我逐漸進(jìn)入了更高的層次。老師給我們介紹了一些經(jīng)典的字體風(fēng)格，如楷書、行書和草書。我們學(xué)習(xí)了每個(gè)字體的特點(diǎn)和寫法，然后用毛筆模仿老師的示范，逐漸掌握了不同字體的技巧。這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)不同的字體有著不同的表現(xiàn)力和情感，每個(gè)字都有其獨(dú)特的韻味和美感。通過對這些字體的學(xué)習(xí)，我明白了書法藝術(shù)是一個(gè)有著無限可能和創(chuàng)造力的領(lǐng)域。只要用心去體會和練習(xí)，就能創(chuàng)造出獨(dú)具個(gè)性的作品。
除了學(xué)習(xí)字體風(fēng)格，老師還鼓勵(lì)我們探索自己的書法風(fēng)格。她說每個(gè)人都有著獨(dú)特的個(gè)性和審美觀，寫字書法也是如此。她認(rèn)為只有通過不斷的練習(xí)和磨礪，才能找到自己獨(dú)特的書法風(fēng)格。為了實(shí)踐她的建議，我開始用心體會每一個(gè)字的筆觸和力度，逐漸嘗試加入自己的創(chuàng)作元素。有時(shí)候我喜歡寫字時(shí)留下一些略微模糊的筆跡，給人們一種恍惚和遐想的感覺。有時(shí)候我又喜歡用較大的力度書寫，讓字體的線條更加有力和有張力。這種探索和嘗試的過程讓我感受到了寫字書法創(chuàng)作的樂趣和成就感。
寫字書法的樂趣不僅僅停留在紙上。我發(fā)現(xiàn)在練習(xí)寫字的過程中，我的思維也變得更加清晰和專注。書法不僅是對手部肌肉的訓(xùn)練，更是對心靈的磨礪。每當(dāng)我開始寫字的時(shí)候，我就會把思緒收攏起來，腦海中只留下我要書寫的字體和意境。在這個(gè)狀態(tài)下，我會感受到一種超越現(xiàn)實(shí)的寧靜和平和。這種專注和平靜的狀態(tài)會讓我的創(chuàng)造力和審美觀發(fā)揮到極限。通過寫字書法，我學(xué)會了如何在繁雜的生活中找到內(nèi)心的寧靜和平和。
通過這次寫字書法培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多書法技巧和知識，同時(shí)也收獲了內(nèi)心的沉淀和成長。寫字書法不僅是一門藝術(shù)，更是一種心態(tài)和生活方式。通過寫字書法，我找到了一種與自己對話和沉淀的方式。我相信，只要堅(jiān)持不懈地練習(xí)和追求，我一定能在寫字書法的世界中收獲更多的體驗(yàn)和成就。
書法寫字心得體會篇八
在漢字博大精深的世界中，書法無疑是其中一種極富魅力的形式。隨著生活水平的提高，人們對書法的重視也不斷加深。在這樣的背景下，掌握一定的書寫技巧和心得，對于我們的學(xué)習(xí)和工作都有著很大的益處。下面我將分享自己的書法心得與體會。
第二段：準(zhǔn)備工作
書法是藝術(shù)和技術(shù)的結(jié)合，先要準(zhǔn)備好各種書寫工具。毛筆、硯臺和紙張是重要的三件武器，因此我們需要選擇好適合自己的筆桿和紙張，讓書寫更加流暢自然。而硯臺的選擇也需要注意，不同的硯臺有著不同的功能和特點(diǎn)，在書寫時(shí)精準(zhǔn)選擇硯臺也能增強(qiáng)書寫的藝術(shù)效果。
第三段：技巧與方法
書法是從筆墨、紙張、字形、結(jié)構(gòu)、韻律等方面來構(gòu)成。在書寫時(shí)，需要注意各個(gè)方面的運(yùn)用，使書寫更加準(zhǔn)確流暢。比如在筆畫上，要注意用心控制力度，使每一個(gè)筆畫都能剛?cè)嵯酀?jì)、有力度；在構(gòu)圖上，要合理布局，讓字形更加勻稱美觀。同時(shí)，在書寫過程中也需要注意姿勢和呼吸，不能過度緊張，要保持放松的狀態(tài)。
第四段：心境與心理
書法是一種需要靜心的活動，需要保持良好的心境。在書寫過程中，要靜心思考，感受墨香和書寫帶來的舒適感，讓你的心升華到另一個(gè)更高的層次。同時(shí)，書法也可以起到一種舒緩心情的作用，配合音樂，使心境更加舒暢。此外，也需要準(zhǔn)備積極的心態(tài)，因?yàn)闀ㄊ且豁?xiàng)需要不斷練習(xí)、打磨的技藝，切勿因一時(shí)得失而氣餒。
第五段：總結(jié)
書法是一種創(chuàng)造美的活動，是大自然和人文的結(jié)晶，需要通過不斷的探索和實(shí)踐才能取得更多的進(jìn)步。在這個(gè)過程中，書法給我們帶來了認(rèn)識世界、反思生命、成就自己的機(jī)會，因此，不論是學(xué)生還是職業(yè)人士，都應(yīng)該將書法視為一種健康、充實(shí)和高質(zhì)量生活的方式，追求更高層次的書法境界。所以，我想說：保持好心態(tài)，繼續(xù)努力，讓我們在書法的世界中創(chuàng)造屬于自己的美吧！
書法寫字心得體會篇九
寫字，是人類文明的標(biāo)志之一。而書法，則是寫字藝術(shù)的高級形式。對于許多人來說，學(xué)習(xí)書法不僅可以提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，還能夠調(diào)整心態(tài)、陶冶情操。因此，越來越多的人選擇參加書法培訓(xùn)班，以尋求心靈的碰撞與升華。在我參加書法培訓(xùn)班的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了技巧，還體會到了奇妙的心靈感悟。
首先，在學(xué)習(xí)書法過程中，我深深感受到了寫字的艱辛。書法藝術(shù)需要日積月累的磨練，而其中最基礎(chǔ)的就是“柳暗花明又一村”這樣的字帖。起初，我對這樣的字帖不屑一顧，認(rèn)為只是湊字?jǐn)?shù)而已。然而，當(dāng)我開始認(rèn)真練習(xí)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)其中的玄妙之處。每一筆每一劃，都需要精確的力度和角度。有時(shí)候，我甚至為了一個(gè)筆畫花費(fèi)了一整個(gè)下午的時(shí)間。然而，正是這樣的筆畫細(xì)節(jié)，才構(gòu)成了每一個(gè)字的完美。通過練習(xí)字帖，我學(xué)會了真正用心去寫字，以及如何在細(xì)節(jié)中追求卓越。
其次，書法不僅需要手的技巧，更需要心的修養(yǎng)。書法培訓(xùn)班中，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)心境與書法的關(guān)系，鼓勵(lì)我們調(diào)整心態(tài)去寫字。起初，我對此并不以為然。然而，在一次上課中老師給我們講了一篇名為《書法如心——文化、生活、人生》的文章。這篇文章引發(fā)了我對書法與心靈之間奇妙聯(lián)系的思考。書法作為一門藝術(shù)，需要表達(dá)出心靈中的美好情感。只有身心愉悅，才能夠?qū)懗鲮`動的字體。因此，我開始嘗試在寫字時(shí)調(diào)整自己的心境。我在每次寫字之前都會靜坐片刻，盡量讓自己內(nèi)心平靜下來。這樣，每次寫字的時(shí)候，我不再是追求技巧的機(jī)器，而是用心去感受每一筆每一劃，將自己的情感融入到文字中。
再次，在書法培訓(xùn)班中，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的毅力。書法的學(xué)習(xí)需要長時(shí)間的堅(jiān)持與練習(xí)。起初，我在書法練習(xí)上并沒有太多的耐心，總是覺得一旦開始書寫，時(shí)間就過得很慢。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有不斷地堅(jiān)持練習(xí)，才能夠達(dá)到更高的境界。我迷戀上了曲線優(yōu)美的草書，每天至少練習(xí)一個(gè)小時(shí)。雖然不易，但堅(jiān)持下來，我漸漸掌握了草書的技巧，寫出了帶有個(gè)人風(fēng)格的字體。這種堅(jiān)持不懈的毅力不僅在書法學(xué)習(xí)上給了我鼓勵(lì)，也在其他方面彰顯出一種積極勇往直前的精神。
最后，在書法培訓(xùn)中，我認(rèn)識了許多志同道合的朋友，以及一些很棒的老師。學(xué)習(xí)書法的人，有著共同的興趣和愛好，形成了一種特殊的凝聚力。在書法班中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們一起討論字體、賽跑刷墨的速度，交流著彼此的心得體會。在與老師的交流中，我領(lǐng)略到了他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和廣博的學(xué)識。他們?yōu)槲医獯鹆嗽S多疑惑，指導(dǎo)我走上了正確的道路。而我也通過書法班，找到了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺。
通過參加書法培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了寫字的技巧，還感受到了書法藝術(shù)對心靈的磨練與涵養(yǎng)。我深刻體會到，書法需要付出艱辛的努力與持之以恒的毅力，才能夠達(dá)到技法的熟能生巧，以及情感的融入。同時(shí)，書法班也為我?guī)砹嗽S多寶貴的交流與友誼。通過書法的學(xué)習(xí)，我嘗到了古人在字里行間流淌的智慧與美感，也讓我對生活充滿了熱愛與期待。學(xué)習(xí)書法不僅提升了我的藝術(shù)修養(yǎng)，也為我的心靈注入了一股清新與寬廣的力量。
書法寫字心得體會篇十
書法是一門古老而深奧的藝術(shù)，作為一名書法愛好者，我一直對書法寫字深深著迷。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，書法寫字的魅力依然存在，不但可以鍛煉身心，而且還能展現(xiàn)出個(gè)人的情感和氣質(zhì)。在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我總結(jié)了一些書法寫字的心得體會，與大家分享。
二、認(rèn)識書法，感悟生活
書法對我有一種莫名的感覺，它同時(shí)神秘又有點(diǎn)科學(xué)，讓我仿佛體會到了生命的無窮力量。在我的觀念里，書法就像是人生的一面鏡子，它可以反映一個(gè)人的性格、氣質(zhì)、修養(yǎng)和情感。書法中的點(diǎn)、橫、豎、折、鉤、勾等等，都蘊(yùn)含著深厚的哲學(xué)內(nèi)涵，通過對它們的掌握和理解，可以幫助人們更好地理解生活的質(zhì)量和意義。
三、學(xué)習(xí)書法，鍛煉身心堅(jiān)韌
書法是一門需要耐心和細(xì)心的藝術(shù)，也是一項(xiàng)能夠鍛煉身心的運(yùn)動。每當(dāng)我拿起毛筆，選好字帖，準(zhǔn)備開始寫字時(shí)，我總是會感到內(nèi)心的平靜和充實(shí)。在磨礪每一個(gè)筆畫的過程中，我經(jīng)常體驗(yàn)到自我與求知的交融，讓我有種深徹靈魂的感受。在這個(gè)過程中，我不斷要求自己，微調(diào)每一個(gè)筆鋒，調(diào)整每一個(gè)筆畫的粗細(xì)，不斷反復(fù)修改，直到寫出一個(gè)優(yōu)美而流暢的字形。
四、堅(jiān)持寫字，享受書法的樂趣
盡管我只是個(gè)業(yè)余愛好者，但是書法已經(jīng)成為我當(dāng)中不可或缺的一部分。寫字是我生活中愉悅而充實(shí)的事情之一，也是我用來減壓的方式之一。在寫字的過程中，我會思考世事滄桑和人生百態(tài)，傾聽自己內(nèi)心的聲音，找到內(nèi)心的安寧和平靜。雖然初學(xué)者會遇到很多困難和阻力，但只要堅(jiān)持下去，不斷努力，就一定能在書法這個(gè)領(lǐng)域中找到自己的位置和享受樂趣的場所。
五、總結(jié)
書法是一門古老而神秘的藝術(shù)，它在我們的日常生活中扮演著不可替代的角色。通過學(xué)習(xí)書法，我們可以提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，以及鍛煉心智和意志。書法是一個(gè)完美的結(jié)合，既可以使人們體驗(yàn)到藝術(shù)的魅力，又可以讓人們找到內(nèi)心的自我。本人從實(shí)踐中總結(jié)出來的書法寫字心得和體會，或許會有所幫助，讓我們一起沉浸在書法的世界中，感受書法的魅力和內(nèi)涵。
書法寫字心得體會篇十一
我是一名習(xí)字初學(xué)者，前兩個(gè)月開始接觸書法。一開始的時(shí)候，我只知道書法是一種特殊的藝術(shù)形式，對于它的細(xì)節(jié)和要求一無所知。然而，當(dāng)我跟著老師的指引開始學(xué)習(xí)筆畫和字形時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己開始對于每個(gè)字母的形態(tài)和結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了濃厚的興趣。慢慢的我開始理解書法的藝術(shù)之美。我的筆畫和字形從一個(gè)月前的丑陋到現(xiàn)在已經(jīng)略微簡約，而我的感情也漸漸地投入到對書法的熱情追求之中。
第二段：對書法中“韻味”的感受。
習(xí)字的同時(shí)，形體的變化自然也不會改變我對于書法中“韻味”的追求。書法中的“韻味”，并不是形體上的變化帶來的美感，而是在字體的傳達(dá)中，表現(xiàn)出的個(gè)性以及曲折而含蓄的美感。曾經(jīng)看過一名老師的書法作品，他所寫下的小篆，有著古今并存的深邃境地，仿佛可以讓你看到整個(gè)中國歷史的變遷，也令我感覺到了書法中韻味的非凡。他打破了書法“鉤重?cái)[輕、提頂回鉤”的傳統(tǒng)技法，反其道而行之，運(yùn)用筆力和意境的和諧統(tǒng)一之美，展示了他獨(dú)具一格的書法視角。這樣一種獨(dú)特的展現(xiàn)，正是“韻味”所能帶來的溫情和感動。
第三段：用書法發(fā)現(xiàn)自我、生出自信。
書法不僅僅是一門傳統(tǒng)工藝，更是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我的旅程。習(xí)字與練習(xí)書法，是自我存在和對自我認(rèn)識的一種方式。當(dāng)我們經(jīng)過幾天、幾個(gè)月，甚至幾年的練習(xí)過程，我們會發(fā)現(xiàn)自己變得越來越自信，與此同時(shí)，我們還可以透過自己的作品，表達(dá)自己的情感與思想。因此，學(xué)習(xí)書法是一個(gè)使人更加自我意識、鼓舞自信的過程。寫字雖然看似簡單，卻又需要平靜的心態(tài)、敏感的耳朵、深邃的目光和堅(jiān)定的意念。
第四段：書法，一種刻骨銘心的永恒。
書法是一種永恒的藝術(shù)形式。它自古以來就雄踞在中華文化之中，永久地保存，并在不斷地傳承之中被繼承與發(fā)展。不論我們寫的是什么，字的陽刊、陰印、氣息和境界，都是從書法的境地中走出來，無法與書法分割。在書法行業(yè)，我們是否有義務(wù)和責(zé)任，去讓寫字這個(gè)古老的行業(yè)，堅(jiān)持下去，并能讓更多的人來了解和學(xué)習(xí)它，把它傳承下去。
第五段：結(jié)語：書法，一生的追求。
書法，是我始終沒能放下的愛好，也是我終身的追求之一。通過書法，我看到了中華文化之美，更通過書法領(lǐng)悟了人生的真諦和哲理。借助于書法的力量，在紛繁復(fù)雜的世界之中，我也能夠沉下心來，找到屬于自己的歸宿和方向。比起其它的愛好而言，書法更像是一種內(nèi)心深處的追求和感觸，也許無法找到確切的表達(dá)方式，但是，它所向我們展示的內(nèi)涵和深度，將常伴我左右，成為我思考、成長和自我完善的重要部分。
書法寫字心得體會篇十二
書法是一種以文字的形式呈現(xiàn)的富有美感的藝術(shù)作品。中國書法主要是指中國漢字的書法包括硬筆書法和毛筆書法。而日常生活中指的書法不特別說明是指軟筆書法。它是一門高深的學(xué)問伴隨中國歷史的發(fā)展演變生生不息歷數(shù)千年而不衰。
與書法結(jié)交開始接觸書法是在10歲左右吧那時(shí)候在鄉(xiāng)下的外婆家本來課表上是有書法課但是一般情況下這種課都會被老師占用或者是數(shù)學(xué)課或者是語文課。也許是一種幸運(yùn)我們當(dāng)時(shí)的語文老師是一個(gè)愛好中國古典文化青年同時(shí)他自己對軟筆書法和國畫有一定的造詣。所以當(dāng)時(shí)我們的書法課就成了真正的書法課每周有兩節(jié)然后下課的時(shí)候一群大花貓從教室里面蜂擁而出。開始的時(shí)候手無論怎樣都很抖寫出來的字歪歪的有時(shí)候看著看著然后就覺得挺好笑的。后來老師跟我講我可以墊左手在右手的手臂下面這樣我手抖才好了一些。我一直以為自己的字寫得很不好看于是就自己在那兒認(rèn)認(rèn)真真的練突然有一天老師居然對著全班同學(xué)的面夸獎(jiǎng)我的字寫得還不錯(cuò)。當(dāng)時(shí)真的好開心完全沒有想到的。學(xué)了一年我的字也有些長進(jìn)了但是這個(gè)時(shí)候我們的語文老師換了我們也沒有再寫毛筆字了。
上初中的時(shí)候?qū)W校舉辦書法大賽想到我曾經(jīng)也是學(xué)過一年的娃娃于是就報(bào)名了。當(dāng)時(shí)我們班上很多同學(xué)都不會然后老師就對我寄予了很大的希望。結(jié)果當(dāng)時(shí)怕出丑在比賽前還好好練了一下也是本來就沒有學(xué)多久底子很薄結(jié)果寫的字跟別人都不能比的。我記得當(dāng)時(shí)有個(gè)比我們大兩級的學(xué)長寫的是大篆吧覺得好好哦。后來學(xué)校還發(fā)獎(jiǎng)了那個(gè)學(xué)長是一等獎(jiǎng)好像我是三等獎(jiǎng)就是所有參加的都有的獎(jiǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)嘛。
上學(xué)期的時(shí)候一個(gè)好朋友選了書法課她是覺得好玩吧就學(xué)了。結(jié)果練了很久字是有蠻大長進(jìn)的但是她跟我講很多去學(xué)這個(gè)課的都是有基礎(chǔ)的娃娃他們那些寫得很好而且上課的時(shí)候要拿很多東西不是很方便。我本來有點(diǎn)想學(xué)的還是想重溫我未完的的書法歷程嘛。但是我又猶豫了萬一老師要求很高怎么辦萬一我寫得不好怎么辦后來在寢室同學(xué)的鼓勵(lì)下我選了這門課我還是想要嘗試一下的再說我覺得自己還是有一點(diǎn)點(diǎn)底子的我也是學(xué)過一年的嘛還參加過比賽的嘛。然后就開始我的小學(xué)期書法課了?？吹嚼蠋煹臅r(shí)候我還比較放心老師看上去還是蠻好的講課比較注重細(xì)節(jié)我也可以從最基本的筆畫從新開始學(xué)我相信只要用心學(xué)用心練我不會比別人差多少。對書法的理解,首先我們以前都是寫顏真卿的字字呢就將究的是筆劃飽滿、字形飄逸寫起來有一定的難度所以小學(xué)期老師為我們選擇了趙孟頫的字作為學(xué)習(xí)的模板我們現(xiàn)在還談不上創(chuàng)作基本功都沒有學(xué)好何談創(chuàng)作。
書法講究的是中鋒運(yùn)筆趙孟頫的字也不例外我們大多數(shù)時(shí)候使用的都是中鋒對于偏鋒只是輔助可以使用這樣子這個(gè)字才會有層次感。趙孟頫的書法特點(diǎn)一在繼承傳統(tǒng)書法的基礎(chǔ)上削繁就簡變古為今其用筆不含渾不故弄玄虛起筆、運(yùn)筆、收筆的筆路十分清楚使學(xué)者易懂易循二外貌圓潤而筋骨內(nèi)涵其點(diǎn)畫華滋遒勁結(jié)體寬綽秀美點(diǎn)畫之間彼引呼應(yīng)十分緊密。外似柔潤而內(nèi)實(shí)堅(jiān)強(qiáng)形體端秀而骨架勁挺。學(xué)者不僅學(xué)其形而重在學(xué)其神三筆圓架方流動帶行。書寫趙體時(shí)點(diǎn)畫需圓潤華滋但結(jié)構(gòu)布白卻要十分注意方正謹(jǐn)嚴(yán)橫直相安、撇捺舒展、重點(diǎn)安穩(wěn)。只有這樣才能掌握趙體的特點(diǎn)。另外他書寫楷書時(shí)略摻用行書的筆法使字字流美動人也是趙體的特點(diǎn)之一。
在學(xué)習(xí)的過程中書法要注意的幾點(diǎn)
1、基本筆畫的一定要到位就想建房子一樣如果從下面開始從原料就不合格那么建出來的房子會怎么樣就像史玉柱先生在上海間的那棟摩天大廈面臨的只是倒塌的命運(yùn)。
2、結(jié)構(gòu)要好。如何使字整體看起來有美感有賞心悅目的.舒適那么結(jié)構(gòu)是必不可少的。而結(jié)構(gòu)的的把握可以根據(jù)書法家的字體結(jié)構(gòu)。首先看字的外框是個(gè)什么結(jié)構(gòu)對于不同的字字的外邊緣連成的框是不一樣的同時(shí)還要注意留白對于空隙要是處理不當(dāng)字就沒有立體感會讓人看著不舒服這就不是藝術(shù)了還有就是注意筆畫的輕重為了要使字的整體看起來更美觀所以字的筆畫有著粗細(xì)之分這樣做可以達(dá)到兩個(gè)效果一是這樣會有層次感不會產(chǎn)生單調(diào)死板的僵硬二是這樣可以使字的重心在字的中央這樣字才會有力度感。
3、注意細(xì)節(jié)的把握。對于不同的字各方面都是不一樣的。即使使字形差不多的字也會有很
1、堅(jiān)持所謂的堅(jiān)持就是勝利對于書法有的人覺得很耗時(shí)間或者有的練了不就就擱下了覺得這個(gè)很難寫好。實(shí)際上我們可以堅(jiān)持一下我以前寫的時(shí)候也是很不好的但是我沒有雜念所以一直堅(jiān)持至少在我的小學(xué)老師眼里我寫得當(dāng)時(shí)還是班上比較好的。
2、方法。方法也是很重要的。為什么要老師來教這教的就是一個(gè)方法的問題既然前面的很多烈士為我們鋪好了路為什么還要自己去開辟一條完全不知道結(jié)局的路。好的方法是通向目的地的捷徑我們可以花費(fèi)更少的代價(jià)來達(dá)到同樣的效果的時(shí)候就選擇好的吧。
3、思考。有這么一句古話嘛說學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆。在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會思考。既然人類有了這個(gè)特殊的能力我們就應(yīng)該好好地利用。在思考中才會有成長在思考中才會一點(diǎn)點(diǎn)的超越超越自己也超越前人。
4、了解我們的老師。了解我們學(xué)習(xí)的這個(gè)書法家我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是趙孟頫那我們就需要了解他。都說自如其人為什么會有這樣的字體那么與這個(gè)人的性格是很有關(guān)系的他的一生都經(jīng)歷了什么我們了解了我們的老師我們才會體會他的心境才能做到學(xué)的高境界。這就是我的學(xué)習(xí)體會了。我希望自己以后還能堅(jiān)持練書法也希望自己的書法會寫的越來越好。
書法寫字心得體會篇十三
以下是我在臨《九成宮醴泉銘》時(shí)的一點(diǎn)淺顯體會，在這里貼出，旨在交流學(xué)習(xí)，書法臨帖心得體會。若各位同道發(fā)現(xiàn)有說的不對的請糾正補(bǔ)足，謝謝！
一、為什么同一本帖不同人臨出來的感覺往往大相徑庭？比如黃自元與田氏兄弟所臨的《九成宮》感覺完全不一樣，啟功臨的《玄秘塔》也不是原帖的風(fēng)格，這到底是不足還是特色，現(xiàn)在不得而知。但我敢說之所以有這種現(xiàn)象，是因?yàn)椴还苷l臨帖都或多或少摻進(jìn)了個(gè)人的理解在里面，這種理解是屬于個(gè)人的，千人千面。
三、補(bǔ)充說明一下（個(gè)人觀點(diǎn)）：臨帖時(shí)摻入個(gè)人理解不是隨便亂摻入的，也一樣須遵守法則。黃自元臨歐時(shí)不難看出有顏的筆法，田英章老師說他臨歐有趙孟頫的筆意，啟老臨柳明顯有他自己的風(fēng)格。這些書家之所以摻入別的東西，不是因?yàn)樗乃奖仍竭€高，而是取決于其自身審美傾向和學(xué)書經(jīng)歷。
四、對于初學(xué)書法的朋友來說，我覺得《九成宮醴泉銘》不太適合作為首選的范帖，原因是它較之顏、柳要難得多。之所以難，是由歐字的特點(diǎn)決定的，我覺得它最大的特點(diǎn)就是一個(gè)字——斂。顏、柳的筆法都很舒展和明顯，入門相對簡單。特別是顏體，大筆劃粗細(xì)條，容易學(xué)，筆法也很有代表性，和其它書體的關(guān)聯(lián)性也很大。柳體較之顏體要稍難，主要原因是柳字強(qiáng)調(diào)“骨”，如果功力不夠，極易產(chǎn)生干澀感而不生動。但此二體較之歐體要簡單好多（個(gè)人體會），歐字不但斂，而且是極力的斂。歐字的斂在筆劃和結(jié)構(gòu)上都得到了充分體現(xiàn)。筆劃上歐字多短促而精細(xì)，且筆鋒多深藏，初學(xué)者或功力不夠者臨起來往往會相當(dāng)吃力且難得其法，包括許多書家也未能神似。結(jié)構(gòu)上歐字多從奇中求正、險(xiǎn)中求穩(wěn)，初學(xué)者習(xí)之如不得其法，則易怪異。
五、臨歐過程中，有幾個(gè)字是特別不好寫的，不知道大家有沒有這種體會，這幾個(gè)字我用心寫了很多遍也只是偶爾有一二個(gè)較滿意的，且發(fā)揮很不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞。這幾個(gè)字是：九、成、秘、郡、避、闕、竦、高、周、沐、棟。其中以九、成、秘、避為最難。
六、在臨歐的過程中，常常有一種體會，那就是傾全身之力也寫不出那種味道來——筆劃粗了不精到，細(xì)了又不秀美，長了太庸俗，短了又病態(tài)，多一絲少一毫感覺便會大變，此或正所謂差之毫厘而失之千里——由此可見歐字之難??！
七、臨歐的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)歐字之美主要可用這幾個(gè)字來形容——?jiǎng)?、精、秀、斂、奇。這幾個(gè)字是我在臨歐過程中的深切體會，是我個(gè)人總結(jié)出來的，未參照任何人的觀點(diǎn)（我這樣說，不是為了表現(xiàn)自己有多了不起，而是想說明歐字之美給了我很大的感觀沖擊，是真實(shí)的，不是華而不實(shí)的，不是虛的）。而這每一個(gè)字都相當(dāng)不易做到，由此亦可知?dú)W陽詢功力之深。下面我逐字來談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
勁——指力道，歐字幾乎每筆都相當(dāng)有力道。我還未發(fā)現(xiàn)歐的哪個(gè)字的哪一筆是綿軟無力的。做到這一點(diǎn)要基本功相當(dāng)扎實(shí)，而這還只是歐字最小的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，對于歐陽詢來說——“這只是皮毛”。
精——指精細(xì)，指不多不少剛剛好，指多一分太多、少一分太少。不能說歐陽詢的所有字都做到了這一點(diǎn)，但可說絕大多數(shù)的字都做到了。每當(dāng)臨習(xí)時(shí)看到這一點(diǎn)，不由得不為之驚嘆！而這一點(diǎn)可說是在功力上較“勁”字更進(jìn)了一步。
秀——指秀美，指剛中之柔，指恰到好處之柔，指非嫵媚之秀，指自然之美。做到這一點(diǎn)更難，因?yàn)樗枪α用娴氖?，而是涵養(yǎng)、學(xué)識、審美上的事。且這個(gè)“秀”是建立在前兩字基礎(chǔ)之上的“秀”，是舉重若輕的“秀”，所以相當(dāng)難得。
斂——指收斂，指含蓄的斂，指放過之后的斂，指回歸的斂，指中庸的斂。今人學(xué)書多以放縱、“灑脫”為美，而歐獨(dú)以斂為美，非歐標(biāo)新立異，而是境界高的自然回歸。就好比武功高手不會特意去耍那些花里胡哨的招數(shù)，而是以最快最簡潔的方式將對方擊倒，正如那幾個(gè)字說的——剪枝蔓立主腦。
奇——指奇中求正，指險(xiǎn)中求穩(wěn)。歐字很難找出一個(gè)是中規(guī)中矩的，多是與眾不同的?；蚰囊还P特長，或哪一筆特短，或哪一腳突然飛出，或哪一筆忽然頓?。v然結(jié)構(gòu)穩(wěn)重的字，其筆劃又多變化），心得體會《書法臨帖心得體會》。然不管如何之奇、險(xiǎn)，其重心不倒，字形美觀，看者賞心悅目。做到這點(diǎn)，試問古今能有幾人？綜觀以上五點(diǎn)，可用一字概括歐字——絕！
書法寫字心得體會篇十四
首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體，我都會加以練習(xí)。取人之長，補(bǔ)己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習(xí)的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。
第二，學(xué)習(xí)書法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達(dá)的境界。
第三，書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。
說起書法，不能不說王羲之;說起王羲之，幾乎是家喻戶曉，說不定還能說出幾個(gè)有關(guān)他的故事。這也算是中國獨(dú)特的書法文化現(xiàn)象。
王羲之(303-361)，東晉書法家，字逸少。原籍瑯琊人(今屬山東臨沂)，居會稽山陰(浙江紹興)。官至右軍將軍，會稽內(nèi)史，人稱“王右軍”。他出身于兩晉的名門望族。王羲之十二歲時(shí)經(jīng)父親傳授筆法論，“語以大綱，即有所悟”。他小時(shí)候就從當(dāng)時(shí)著名的女書法家衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法。以后他渡江北游名山，博采眾長，草書師法張芝，正書得力于鐘繇。觀摩學(xué)習(xí)“兼撮眾法，備成一家”，達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度。
與兩漢、西晉相比，王羲之書風(fēng)最明顯特征是用筆細(xì)膩，結(jié)構(gòu)多變。王羲之最大的成就在于增損古法，變漢魏質(zhì)樸書風(fēng)為筆法精致、美侖美奐的書體。草書濃纖折中，正書勢巧形密，行書遒勁自然，總之，把漢字書寫從實(shí)用引入一種注重技法，講究情趣的境界，實(shí)際上這是書法藝術(shù)的覺醒，標(biāo)志著書法家不僅發(fā)現(xiàn)書法美，而且能表現(xiàn)書法美。后來的書家?guī)缀鯖]有不臨摹過王羲之法帖的，因而有“書圣”美譽(yù)。他的楷書如《樂毅論》、《黃庭經(jīng)》、《東方朔畫贊》等“在南朝即膾炙人口”，曾留下形形色色的傳說，有的甚至成為繪畫的題材。他的行草書又被世人尊為“草之圣”。沒有原跡存世，法書刻本甚多，有《十七帖》、小楷樂毅論、黃庭經(jīng)等，摹本墨跡廓填本有孔侍中帖、蘭亭序[馮承素摹本]、快雪時(shí)晴帖、頻有哀帖、喪亂帖、遠(yuǎn)宦帖、姨母帖、平安何如奉橘三帖、寒切帖、行穰帖以及唐僧懷仁集書書《圣教序》等。
王羲之的書法影響到他的后代子孫。其子玄之，善草書;凝之，工草隸;徽之，善正草書;操之，善正行書;煥之，善行草書;獻(xiàn)之，則稱“小圣”。黃伯思《東觀徐論》云：“王氏凝、操、徽、渙之四子書，與子敬書俱傳，皆得家范，而體各不同。凝之得其韻，操之得其體，徽之得其勢，煥之得其貌，獻(xiàn)之得其源?！逼浜笞訉O綿延，王氏一門書法傳遞不息。武則天嘗求王羲之書，王羲之的九世重孫王方慶將家藏十一代祖至曾祖二十八人書跡十卷進(jìn)呈，編為《萬歲通天帖》。南朝齊王僧虔、王慈、王志都是王門之后，有法書錄入。釋智永為羲之七世孫，妙傳家法，為隋唐書學(xué)名家。
王羲之書法影響了一代又一代的書苑。王羲之書圣地位的確立，有其演變過程。南朝宋泰始年間的書家虞和在《論書表》中說：“洎乎漢、魏，鐘(繇)、張(芝)擅美，晉末二王稱英?！庇臆姇w世于當(dāng)時(shí)，而宋齊之間書學(xué)地位最高者則推王獻(xiàn)之。獻(xiàn)之從父學(xué)書，天資極高，敏于革新，轉(zhuǎn)師張芝，而創(chuàng)上下相連的草書，媚妍甚至超過其父，窮微入圣，與其父同稱“二王”。南朝梁陶弘景《與梁武帝論書啟》云：“比世皆尚子敬書”，“海內(nèi)非惟不復(fù)知有元常，于逸少亦然”。改變這種狀況的是由于梁武帝蕭衍推崇王羲之。他把當(dāng)時(shí)的書學(xué)位次由“王獻(xiàn)之——王羲之——鐘繇”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扮婔怼豸酥醌I(xiàn)之”，在《觀鐘繇書法十二意》中，蕭衍云：“子敬之不迨逸少，猶逸少之不迨元常?！薄安诲省?，或作“不逮”，不及之意。蕭衍的地位使他的品評有特殊的感召力，因而輿論遂定。
歷史上第一次學(xué)王羲之高潮在南朝梁，第二次則在唐。唐太宗極度推尊王羲之，不僅廣為收羅王書，且親自為《晉書·王羲之傳》撰贊辭，評鐘繇則“論其盡善，或有所疑”，論獻(xiàn)之則貶其“翰墨之病”，論其他書家如子云、王濛、徐偃輩皆謂“譽(yù)過其實(shí)”。通過比較，唐太宗認(rèn)為右軍“盡善盡美”，“心慕手追，此人而已，其余區(qū)區(qū)之類，何足論哉”!從此王羲之在書學(xué)史上至高無上的地位被確立并鞏固下來。宋、元、明、清諸朝學(xué)書人，無不尊晉宗“二王”。唐代歐陽詢、虞世南、褚遂良、薛稷和顏真卿、柳公權(quán)，五代楊凝式，宋代蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄，元代趙孟頫，明代董其昌，歷代書學(xué)名家無不皈依王羲之。清代雖以碑學(xué)打破帖學(xué)的范圍，但王羲之的書圣地位仍未動搖?！皶ァ?、“墨皇”雖有“圣化”之嫌，但世代名家、巨子，通過比較、揣摩，無不心悅誠服，推崇備至。
中國書史上雖推崇王羲之為“書圣”，但并不把他看作一尊凝固的圣像，而只是看作中華文化中書藝創(chuàng)造的“盡善盡美”的象征。事物永遠(yuǎn)是發(fā)展的、前進(jìn)的，王羲之在他那一時(shí)代到達(dá)“盡善盡美”的頂峰，這一“圣像”必將召喚后來者在各自的時(shí)代去登攀新的書藝頂峰。
書法寫字心得體會篇十五
通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生的書寫有明顯的進(jìn)步，學(xué)生對練字有濃厚的`興趣！結(jié)合這一階段硬筆書法的訓(xùn)練、我有以下體會：
練習(xí)書法前，學(xué)生的書寫亂、結(jié)構(gòu)差，作業(yè)不很潦草！通過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生更加重視書寫了，對于漢字的結(jié)構(gòu)布局也有了一定得了解，學(xué)生一筆一筆地練，一次一次地寫，書寫方面進(jìn)步太明顯了！比起之前，正式作業(yè)，家庭作業(yè)都更加規(guī)范，結(jié)構(gòu)更加勻稱，書寫更加工整了?？梢娪补P書法訓(xùn)練、練習(xí)在當(dāng)前極為重要。
三年級學(xué)生天真可愛，好奇心強(qiáng)，也容易激發(fā)興趣。經(jīng)過一段時(shí)間的探索，我發(fā)現(xiàn)從激發(fā)興趣出發(fā)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會更好。如，每節(jié)課給學(xué)生講述一個(gè)書法故事，讓學(xué)生了解一手好字具有多大魅力，激發(fā)練字的主觀能動性；經(jīng)常讓學(xué)生欣賞寫字視頻，直觀感受漢字形體美，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與參與熱情；開展小組比賽，評選優(yōu)秀“小小書法家”，并將好的作品張貼在教室周圍，這樣在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
學(xué)生在書寫方面存在這樣一個(gè)問題，時(shí)而作業(yè)多，書寫就稍亂，所以，我們語文老師肩負(fù)一個(gè)非常艱巨任務(wù)，堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書法練習(xí)！只有堅(jiān)持練，學(xué)生的書寫才會有大幅度，穩(wěn)步提高！學(xué)生將來才能練就一筆好字。
漢字，一筆一畫！練習(xí)循序漸近！讓我們一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持把硬筆書法練習(xí)作為常規(guī)工作！
書法寫字心得體會篇十六
20xx年12月14日，在這個(gè)不尋常的季節(jié)里，我們終于迎來了期盼已久的培訓(xùn)。我們一行11人踏上了北京誠敬仁(別稱通州「小院」)書法學(xué)習(xí)之路。
應(yīng)該說我們是迎雪而去，踏雪而歸。歸來時(shí)行囊中已是滿滿的果實(shí)。短短十五天緊張而又快樂的書法培訓(xùn)中，既有楊淑芬老師講座，又有楊淑芬老師和一線教師的實(shí)踐指導(dǎo)，內(nèi)容充實(shí)而豐富，形式嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑。猶如冬日的陽光，溫暖、明晰地指引著我們書法教學(xué)的方向，指引著發(fā)揚(yáng)傳承中國傳統(tǒng)文化的道路。我們真正感受到了「小院」的溫暖，以及教師的親切和和藹的話語。讓我受益匪淺，使我在思想、理念、方法等不同方面都得以洗禮和提高。
教師為人師表，應(yīng)具備豐富的知識，更應(yīng)具有高尚的道德情操與人格魅力，能以自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人的道理?！笗啡缛似贰梗o心品讀楊淑芬老師的書法作品，聆聽楊淑芬老師的講座，無不受其人格魅力的感染。在通州「小院」里，楊淑芬老師以她的魅力和深厚的書法功力，語重心長的教育，以及輔導(dǎo)老師們的耐心指導(dǎo)，深深地感染著我們。
書法藝術(shù)是我國源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，在數(shù)千年的中華文化積淀中如一枝奇葩長盛不衰。書法，是以漢字為基礎(chǔ)，以毛筆為表現(xiàn)工具的線條造型藝術(shù)。它體現(xiàn)了華夏民族的智慧與創(chuàng)造力，是傳統(tǒng)藝術(shù)殿堂的瑰寶。以學(xué)書為樂，在潑墨揮毫之間，契入「技近乎道」的內(nèi)在精神。
優(yōu)秀的書法作品，其中蘊(yùn)含著的藝術(shù)修養(yǎng)，散發(fā)出的人文氣息，呈現(xiàn)出的和諧之美，細(xì)細(xì)品味，能讓我們心情放松，感受身心靈的安寧閑適。在學(xué)習(xí)期間，楊淑芬老師的教法獨(dú)特，方法簡便，幾乎人人能上手。
首先練就「永字八法」基本筆劃，由點(diǎn)入手，詳實(shí)分析用筆、行筆、力道、勁道及用墨等法，讓初學(xué)者能充分了解到毛筆特質(zhì)，并體會將身體放松的力量送到筆端。稍加練習(xí)，即能在短時(shí)間內(nèi)熟識永字八法的'基本運(yùn)筆，靈活駕馭毛筆。再配合十種字體結(jié)構(gòu)的分析，了解間架要領(lǐng)。
一般初學(xué)者大約在一個(gè)月后就能書寫一手漂亮的正楷，有了扎實(shí)的基本功法，再臨摹各種書帖，即能隨心應(yīng)手練就一手好字。我們每天都要練習(xí)書法8個(gè)小時(shí)左右，從中也真正體會到了中國書法藝術(shù)的魅力。
本次培訓(xùn)，聆聽了楊淑芬老師特色書法的發(fā)言，無一不讓我感受到「特色――專一」，感受傳統(tǒng)文化的魅力。老師提倡以書法為特色，全校全面鋪開書法教學(xué)，將書法教育做得深入而細(xì)致。從技法到文化，從習(xí)慣到情感等方面都能得到培養(yǎng)。什么是素質(zhì)教育，什么是創(chuàng)新教育。我想，像這樣對學(xué)生的全面發(fā)展，真正起到了促進(jìn)作用，又有特色的，就是很好的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。教師們也有更多的時(shí)間，提升自己和做好這項(xiàng)特色工作，我們何樂而不為呢?老師們可飽讀詩書名帖，潛心鉆研書法，做事嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。
老師繪聲繪色地解析著如何為人、處事等生活中的大智慧，聽楊淑芬老師的講座，令人如沐春風(fēng)。不管是她的書法也好，還是她講課的風(fēng)格，無不彰顯出她獨(dú)特的魅力，使我們真正獲得了很多的知識。
作為書法專業(yè)教師來說，書法功底和文化修養(yǎng)及理論水平都是很重要的。古代大書法家蘇軾曾說：「作字之法，識淺、見狹、學(xué)不足，三者終不能盡妙?！箺罾蠋熞苍偃龔?qiáng)調(diào)：「書法要走專業(yè)化道路，教書法要用自己的東西和理念去影響學(xué)生，沒有理論的指導(dǎo)，再好的實(shí)踐也是低水平的。
書法寫字心得體會篇十七
作為一名教師，能寫好字，寫一筆好字，這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下，我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。寫字是很重要的基本功。我們常用寫的字就是上課時(shí)候的粉筆字和平時(shí)寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。從學(xué)習(xí)書法以來，我覺得書法有以下好處：
首先毛筆是硬筆和粉筆字的基礎(chǔ)，所以要寫好三筆字，必須要先練好毛筆字。
一、冰凍三尺非一日之寒，練書法要有恒心和時(shí)間，恒心，就是堅(jiān)持，時(shí)間就是幾乎每天一兩個(gè)小時(shí)，其次。選好自己喜歡的.古帖，再次就是臨帖不止，一直到每個(gè)字爛熟于心，然后就可以隨心所欲寫出象樣的書法作品來。將別人好的成為自己的適當(dāng)添加自己的風(fēng)格。
三、練書法要溫故而知新，每天練習(xí)1—2個(gè)字足亦，然后再復(fù)習(xí)以前所學(xué)過字，并切要求字字入帖，只有這樣才能循循漸進(jìn)。
四、最為重要的還是要有信心，不要認(rèn)為自己笨，不是那塊料，練不出來實(shí)際上很多人都能練好毛筆字，為什么最后只剩下少數(shù)人呢，滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。因?yàn)槟軋?jiān)持到底的也是少數(shù)人。
總而言之，書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對學(xué)習(xí)書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。
書法寫字心得體會篇十八
7月20日，受妻子的影響一起去聽了一場書法講座。那應(yīng)該是級別很高的書法論壇，從主辦方中國書法家協(xié)會、省文聯(lián)就可看出，妻還說這幾天有香港、大陸等大學(xué)的著名教授主講，在我大半天的聽講中蘇大的著名書法博導(dǎo)、蘇州市書協(xié)主席華人德先生自始至終在主持與串詞。
上午是香港大學(xué)的藝術(shù)系主任莫家良教授主講《從北山堂收藏談中國書法史的若干問題》，“北山堂”是已故香港著名企業(yè)家、收藏家利榮森的私家堂名，其收藏中國文物甚為豐富，尤以中國書畫最為著名，其中大部分已惠贈中大文物館，莫教授對捐贈的百余件書法作品進(jìn)行了很深刻的研究，從他今天講的三個(gè)方面對于我這樣的書法門外漢也能有所感受。書法與傳承，列舉的第一件作品是中國南宋第4位皇帝宋寧宗的《楷書為坤寧生辰書詩》，莫教授認(rèn)為皇帝書法一般都較受書法界重視，加上宋寧宗的書法作品較為罕見，而這首詩是由宋寧宗書寫送給生日的太太，從多件作品的對比中可以發(fā)現(xiàn)其手跡是傳承于宋高宗書風(fēng)，期間展示了多幅作品說明書法中的傳承;書法與人品，其中介紹的兩件作品印象頗深，兩件長卷分別是明代書法家王寵《行書借條》，以及明末清初周茂蘭為報(bào)父仇而用鮮血寫成的《血疏貼黃稿》，一件是不起眼的借條，一件是已漸淡的鮮血書法，但后來有那么多的著名書家與名人為其題跋，其意義已超越了書法本身，是書法與人品的最佳詮釋;書法與生活，莫教授列舉了許多書法家在出好作品的過程的書寫環(huán)境及心境，繼而論證了書法與生活的密切關(guān)系。因?yàn)槟淌谧陨淼纳詈裨煸劇⒂质菍@些藏品的深入研究，所以可以娓娓道來、可以深入淺出把深奧的內(nèi)容講透，這是像我這樣的旁聽者聽后對書法知識的一點(diǎn)感受。
中午沒有休息，在這樣一個(gè)誘人的場所——平望玫瑰園轉(zhuǎn)了一大圈，滿園綠化，步步成景，綠蔭之處散布著一個(gè)個(gè)會館，會議、休憩、講壇、養(yǎng)身、修心之好去處。
下午浙大藝術(shù)與考古研究中心主任繆哲教授主講《重訪“樓閣”》，他講的關(guān)于漢代建筑(孝堂石祠“樓閣拜謁圖”)的意義值和表現(xiàn)等，由于與之相隔甚遠(yuǎn)，很那聽懂，聽及一半就悄悄退出，但還是能看到全場聽者此起彼伏地在用手機(jī)、相機(jī)拍攝幻燈展現(xiàn)的圖片，氣氛甚是熱烈。
講壇的聽者來自全國各地的書家，也有大學(xué)學(xué)習(xí)書法的學(xué)生，大家對之的癡迷猶如朝圣，這樣的級別、這樣的規(guī)模、這樣內(nèi)涵豐富的講壇在蘇州已經(jīng)舉辦了四次，這是一個(gè)文化名城的需要和重視，更是一批書法精英對蘇州書法、文化之培植的熱情與信心。由此想到了我們的教育，可以說我們的每個(gè)層面都在說如何重視教育，當(dāng)然硬件的投入已經(jīng)可以看到眾多的佐證，但軟件的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，沒有好的方式方法，沒有多少的熱情注入，有的只是口號與命令之類的空洞。像暑期中也有各級各類的培訓(xùn)，但這樣的培訓(xùn)會有多少的吸引力，能不能讓大部分的教師聽著而癡迷于其中?我聽說教育的培訓(xùn)投入應(yīng)該相當(dāng)可觀，然高質(zhì)量的講壇卻很難與普通老師謀面，這也許與組織者有一定關(guān)聯(lián)，大學(xué)有許多知名的學(xué)者，民間也有眾多的高手，而我們普通的老師卻很難聽到他們的聲音，有時(shí)聽到的也只是些味淡意空的內(nèi)容，于是只能是昏昏沉沉而毫無引力可言。最近出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，民間組織，邀請到某某著名人士、專家教授，收費(fèi)也很高，但真正的效果如何，也只有天知道。其實(shí)眾多的老師還是希望能有一些充電的機(jī)會，只是我們的組織者能否以方便為重，能否為老師“投其所好”?如果能像書法講壇那樣，每年能請到幾位有實(shí)力、有內(nèi)涵、通地氣的人士前來為一方的老師講講、聊聊，其得益的肯定比造一幢豪華的教學(xué)樓更大、更重!
書法寫字心得體會篇十九
大家都知道讀帖，也都有自己的方法和心得。也有人是走馬觀花，不能細(xì)致入微。這樣一來，眼睛看不到微妙的東西，自然手上表現(xiàn)就趨于直白。
在下面技法方面要具體講，不多贅述。
很重要，選不好，就走彎路?，F(xiàn)在大家選帖概率最多的是《蘭亭序》，目光都盯在這里，而且是非蘭亭不寫，非宣紙不用，這就不好了?！短m亭序》是經(jīng)典，是千古不朽之作，完美到了無以復(fù)加的地步了，王圣人用的紙上有涂布（唐以前），現(xiàn)在的宣紙根本無法表現(xiàn)。再者就是，那不是我們能參透的，歷代大家都想解決都沒法解決，而我們，不論才情、功力、學(xué)養(yǎng)，連歷史上的二流大家都沒法靠近，《蘭亭序》的神秘就連王圣人都不能重現(xiàn)，我們就根本沒法夢見。但一些人根本看不到這種差距，就象是幼兒園的孩子矢志不渝地在研究“歌德巴哈猜想”。
象祭侄稿、寒食、蜀素都是這樣，象精美的元青花，我們可以喜歡它，欣賞它，但把它打碎了，再造一個(gè)出來，是完全不可能的，所以，利用空間幾乎為零（董其昌評蜀素如獅子捉象，是何等的生猛，我們也沒有魯公的悲憤和東坡受貶的凄寒，時(shí)過境遷?。?。古代大師們留傳下來的東西很多，手札、詩冊，相對性情的東西要多很多，可利用、再造的空間也很大，這才是我們要學(xué)的。
1、吃猛藥。一天10000字，連續(xù)一周的效果比一天寫100個(gè)字寫半年管用，大腦存盤也牢固。時(shí)代的約束，我們只有“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，只有曬好了網(wǎng)，才能打到大魚。
2、相對專一，集中突破。在一段時(shí)間內(nèi)，一定要專一，集中力量找規(guī)律、抓特點(diǎn)。比如，學(xué)米，半年之內(nèi)就學(xué)米，別的先放下，要大量的臨帖，最好一天要從前到后趟一遍，第二天選重點(diǎn)（自己喜歡的，容易上手的，難度特別大的）進(jìn)行精臨，做到細(xì)致入微。這樣日復(fù)一日，即使進(jìn)入視覺疲勞期也不要停（非常關(guān)鍵，正是上臺階的時(shí)候），挺過去，半年后再看（不要半年），每個(gè)月在手法、認(rèn)識上都會有大的飛躍，也牢固。千萬不要朝三暮四，看別人獲獎(jiǎng)、入展就得紅眼病，就跟風(fēng)，這樣只會毀掉您辛苦建立起來的原有體系，就象電腦染了病毒，有百害而無一益。另外，別人適應(yīng)，您不一定適應(yīng)，就像臭水河的魚蝦，換到清水中就會死掉。
3、適時(shí)遞進(jìn)，見異思遷。上面提到的專一只是相對的，當(dāng)寫到一定程度后，就要及時(shí)換帖。如何換帖，不要盲目，最好是找相近體系的.東西，千萬不要作大的變動。比如：學(xué)米，可參考宋人的東西（其他三家的東西，陸游、吳琚父、蔡三家、蘇老泉等等）。同時(shí)，為了豐富筆法可涉獵二王、書譜等東西，也可學(xué)習(xí)趙松雪的手札、董其昌的手卷題跋等，近親繁殖，在吸收借鑒的基礎(chǔ)上保持純度，就象蓋大樓，一層一層往上壘。
4、朝花夕拾。過一段時(shí)間再回來，拾遺補(bǔ)漏，會有新的發(fā)現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整。重點(diǎn)精臨，定型。
5、吃千家飯，穿百衲衣，集腋成裘，裂錦成衫。與古為徒，廣涉博取，集古字。有了上面的定型，學(xué)什么都可以，盡量走的遠(yuǎn)些、深些，不要怕回不來。
（一）練眼。王羲之一本字帖，兩千多年來，大家都在看，都在學(xué)，但成功的屈指可數(shù)，當(dāng)然有悟性的成分。大家在參考上古經(jīng)典時(shí)，每個(gè)人的著眼點(diǎn)不同，理解的深度不同，所以抓住的信息也不一樣，這從臨作中都能表現(xiàn)出來。盡量一個(gè)字一個(gè)字看，一筆一筆看，對每一個(gè)細(xì)小的變化都不要放過。要練就差別人所不能察的本領(lǐng)，對觀察到的東西最好用不同彩筆涂一下，臨帖的時(shí)候多注意，要準(zhǔn)、狠。
（二）體會手勢。手勢決定了一個(gè)字起始轉(zhuǎn)換，決定了行氣的貫通，決定了整幅作品的氣場。一筆一勢，顧盼生情，不理解這個(gè)關(guān)系，作品就會支離破碎，形成氣阻，或各自為政，既沒有道理，也不合生理，即使有性情，也是低級的小趣味。
（三）把握節(jié)奏，變速行筆，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)。大家每談行筆節(jié)奏，必談提按，這其實(shí)是最簡單的一種見解，古人的東西不只提按所能解決的。
（四）關(guān)于形象和意象的關(guān)系。開始階段最好形象，學(xué)一家重點(diǎn)在找規(guī)律，特質(zhì)的東西，然后再參入其他東西，當(dāng)對點(diǎn)畫有了相當(dāng)深的理解后意象就自然出來了，不能刻求，一味談感覺，有時(shí)感覺會害人。
書法寫字心得體會篇二十
在躍華學(xué)校上了兩個(gè)月了，躍華學(xué)校的環(huán)境我已漸漸熟悉。躍華學(xué)校里有好多社團(tuán)活動，我參加了書法社。我覺得這是一個(gè)修身養(yǎng)性的學(xué)科。我們可以通過練書法，鍛煉我們的耐力可以沉著穩(wěn)重的面對問題。
我熱愛這個(gè)社團(tuán)。這個(gè)社團(tuán)有初一、初二等各班的人再一次組成的新家庭！我不但可以在這個(gè)班把字練好，還能認(rèn)識一些新朋友，與他們一起快樂的把字練好，與他們談心，與同學(xué)們共享學(xué)習(xí)書法的樂趣。
小學(xué)的時(shí)候我的毛筆字寫得還可以，但是我相信參加了這個(gè)有意義的書法社團(tuán)，我的毛筆字會有更大的進(jìn)步的。我媽媽她說我的書法不錯(cuò)，讓我過年的時(shí)候?qū)懸桓睂β?lián)掛在自家門前。我希望我真的有這么一天，因?yàn)樽约簩懙靡荣I的對聯(lián)更有意義。要想有此成就，我就必須要刻苦練習(xí)書法。我相信自己能做到！
我想一個(gè)好的書法班必定要有好的老師教我們，我們的書法老師寫得毛筆字就特別的棒。
我希望在我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)書法后有一個(gè)書法展示的機(jī)會，這樣就可以增加我們的自信心了！也可以讓其他同學(xué)欣賞我們的作品。
書法寫字心得體會篇二十一
俗話說：“字如其人”，就是說我們每個(gè)人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識甚至健康。也有人說，文字是人的第二外貌，就是說，你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足，相反亦然。對于學(xué)生來說，一手好字能受益一生。對于教師來說，由于職業(yè)的原因，一手粉筆字，就在學(xué)生面前樹立了一個(gè)形象，一手鋼筆字則在學(xué)生家長面前樹立了形象。我記得一位老總在電視招聘會上說過這樣一句話，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一個(gè)計(jì)劃總結(jié)都必須是手寫的，你說你的字好壞重不重要。
記得小時(shí)候，剛上學(xué)學(xué)寫字時(shí)，還能一筆一劃，寫的方方正正，工工整整，不時(shí)得到老師表揚(yáng)。長大后，態(tài)度有了變化，寫字不如兒時(shí)那么認(rèn)真，字跡潦草，有時(shí)寫的字竟勉強(qiáng)認(rèn)得是什么字，自己也知道自己寫的字拿不出手，每次總想等有時(shí)間了好好練練字，可總沒有把練字提上日程。還好，借著學(xué)校在青年教師中開展“學(xué)習(xí)硬筆書法，提高書寫能力”的活動這個(gè)契機(jī)，我開始好好的練字。通過這一段時(shí)間的練字，我有不少的體會現(xiàn)總結(jié)如下：
1.思想重視，培養(yǎng)興趣
思想重視是學(xué)習(xí)練字的關(guān)鍵。要在整個(gè)練字的過程中，不斷加強(qiáng)對練字重要性的認(rèn)識。只有對練字意義的認(rèn)識不斷提高，才能有對練字的責(zé)任感與迫切感。學(xué)習(xí)練字的過程，也是從提高練字興趣開始的，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生，一是靠自己在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng);二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀察書法作品，開展書法講評活動。做任何事情，都必須對這件事有興趣，這是做好一件事情的前提。學(xué)習(xí)練字也是如此，有了興趣，就愿意學(xué)，就會從寫的不好，到寫得較好，再到寫得更好。
二、充滿信心，百折不撓
學(xué)習(xí)練字，首先要抱定能學(xué)好的信心。同時(shí)要有充分的思想準(zhǔn)備，即準(zhǔn)備遇到這樣或那樣的困難，并要樹立克服困難的決心。做任何一件事都不可能是一帆風(fēng)順，唾手可得的，寫字也是這樣的，肯定會遇到困難有時(shí)在一段時(shí)間內(nèi)會有進(jìn)步不大的感覺，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子，自暴自棄，這時(shí)千萬要沉住氣，繼續(xù)練下去，在經(jīng)過一段時(shí)間的努力，就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說：“寫字是一種技能，凡是技能，一定要經(jīng)過練習(xí)才能會，才能好。練習(xí)寫字當(dāng)然是用手，可是同時(shí)要用心，心到手到，持之以恒，習(xí)慣成自然，寫字的技能就掌握了?！笨梢?，學(xué)習(xí)硬筆書法，需要長時(shí)間的堅(jiān)持與鍛煉。
三、端正態(tài)度，心平氣和
學(xué)習(xí)硬筆書法，需要你在心情平靜之時(shí)練習(xí)。因?yàn)闀鴮憰r(shí)人的精神集中，排除了雜念，一心鉆到寫字中去了，聽?wèi){心手相應(yīng)，筆紙接觸，這樣長期的書寫訓(xùn)練，久而久之會使人的身心處于平靜狀態(tài)，其情緒達(dá)到了寧靜安詳?shù)木车?，心態(tài)平靜，辦事自然就沒那么浮躁了。在書寫每一個(gè)字的過程中，讓原本浮躁的心得以平靜，釋然。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領(lǐng)悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個(gè)道理。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。
寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患隆Ｖ袊兄凭玫奈淖謿v史，作為一個(gè)中國人，我們更應(yīng)該重視書法，把字寫好，寫漂亮，有利于人際交往，增進(jìn)互相了解和友誼，有助于學(xué)習(xí)和工作，有助于學(xué)習(xí)毛筆書法，有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書法，寫好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大。我們應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書法。
書法寫字心得體會篇二十二
20xx年8月8日至10日我有幸參加了日照市第二期規(guī)范漢字書寫骨干教師培訓(xùn)班，在培訓(xùn)中，我們聆聽了北大書法博士姜棟、湖北美院書法教研室主任孟慶星和來自本省的劉祥海、鄺建設(shè)四位教授的精彩講座，使我對書法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。
”講到中國書法的“技”、“道”并進(jìn)，將教育學(xué)、心理學(xué)與中國書法融會貫通，聽來猶如醍醐灌頂，令人茅塞頓開。
書法寫字心得體會篇二十三
從小，我就對書法情有獨(dú)鐘。媽媽從事裝裱行業(yè)，有不少書畫，我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么，我絕不猶豫地說：“我想學(xué)寫字”。小時(shí)侯，我看媽媽裝裱書畫，便用我那稚嫩的小手，在紙上涂鴉，鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰只媽媽看了笑道：“你要是寫的好，我就裱起來?！薄昂??！蔽艺f。
于是我與寫字結(jié)下了不解之緣。記得我讀二年級的時(shí)侯，媽媽帶我到學(xué)校書法班報(bào)名，老師讓我試著寫一下，我像拿蠟筆似地拿起羊毫，衣服沒一會兒就弄臟了，還弄的滿手都是墨。我第二天進(jìn)書法班的時(shí)侯，老師正式教我寫羊毫字，可我寫的字歪七扭八，活像戰(zhàn)場上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字，就像是再紙上歡快舞蹈的小精靈，奇麗端莊。我像泄了氣的皮球，緩緩放下羊毫，不想再寫了，可每當(dāng)看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時(shí)，我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫好。有時(shí)我手寫酸時(shí)，那種羨慕成了我寫字的動力。就算再冷，也會看到我凍得通紅的'小手依然拿著羊毫在紙上劃過。寫完之后我的手老是凍得麻痹，但看到那端正的字時(shí)，我就無比自豪和驕傲。讓我記憶猶新的，是練橫的時(shí)侯。輕盈的羊毫到我手里卻變成了千斤重的磐石，怎麼也寫不出漢字那獨(dú)占的韻味。但我覺不會向難題低頭。依然一筆一畫地寫著，起筆、整理筆、行筆、寫字時(shí)老師教給我的口決我現(xiàn)在還記得。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)清秀端莊的字躍然紙上時(shí)，我欣喜若狂。徐徐地，歪七扭八的字變成了端端正正的字，徐徐的，端端正正正的字變成了奇麗端莊的字，徐徐地，奇麗端莊的字變成了歡快舞蹈的精靈在紙上嬉戲。
真是功夫不負(fù)有心人。學(xué)寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個(gè)道理，只要有夢想，有目標(biāo)，并朝這個(gè)目標(biāo)去奮斗，成功，就在前方。
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