這個分類涉及一些不太常見但同樣重要的學(xué)習(xí)和工作生活等問題。選擇清晰簡明的語言表達(dá)，讓讀者更容易理解和接受我們的總結(jié)。以下是一些克服挫折的方法，幫助你保持積極的心態(tài)。
活動過程及活動體會篇一
隨著社會的發(fā)展，信息越來越重要，資料的獲取方式也越來越多。在我們的日常生活中，獲取各種各樣的資料已經(jīng)成為了相當(dāng)常見的事情。然而，獲取資料并不是一件隨隨便便的事情。在這篇文章中，我將會描述一些我獲取資料時的心得與體會。
第一段：選擇合適的獲取渠道
在獲取資料的過程中，選擇合適的獲取渠道是非常重要的。在現(xiàn)代社會，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報紙、雜志、電視等多種方式獲取資料。不同的資料獲取渠道具有不同的特點和優(yōu)缺點。如果想要獲取與某種事物相關(guān)的知識，則可以通過使用搜索引擎查找網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料。如果想要了解最新的新聞，可以通過收聽電視或者廣播來實現(xiàn)。總之，不同的情況下，我們應(yīng)該優(yōu)先選擇適合的獲取渠道。
第二段：有效地搜索關(guān)鍵詞
當(dāng)我們要獲取一個知識點的時候，如何快速準(zhǔn)確地找到所需的資料是非常重要的。在搜索關(guān)鍵詞時，應(yīng)該盡可能地準(zhǔn)確，盡可能地涵蓋相關(guān)的信息，同時也要保持簡潔明了。為了更好地搜索到所需要的信息，可以使用一些搜索引擎的高級功能，比如說使用引號將短語括起來，或者使用減號符號在搜索關(guān)鍵詞中去掉一些無關(guān)的信息。同時，語言的選擇也非常重要。如果需要了解國外的消息，應(yīng)該選擇英語、日語、德語等常用語言。
第三段：檢驗資料的可信度
在獲取資料的過程中，如果資料的來源不可信，則可能會引起誤導(dǎo)或進(jìn)一步加大自己的錯誤。因此，不僅僅是在獲取資料的過程中，還要注意檢驗資料的可信度?？梢酝ㄟ^查看資料來源的權(quán)威性、網(wǎng)站是否可信以及文章的標(biāo)題和內(nèi)容是否一致等方面進(jìn)行判斷。如果資料的可信度不高，則不應(yīng)該輕易地將其視為靈丹妙藥。
第四段：整理資料的方法
當(dāng)獲取到大量資料時，如何更好地進(jìn)行分類和整理也是非常關(guān)鍵的。首先可以根據(jù)資料的類別將其進(jìn)行分組，然后按照時間或者地點進(jìn)行排序。其次，可以將資料進(jìn)行摘要，并將摘要按照分類、時間、作者、主題等方面進(jìn)行標(biāo)記。最后，在整理過程中，應(yīng)該注意規(guī)范和簡潔，讓整理出來的資料更加易于瀏覽和閱讀。
第五段：總結(jié)心得以及應(yīng)用
在獲取知識和資料的過程中，我們需要選擇合適的獲取渠道，并有效地搜索關(guān)鍵詞。同時，需要注意檢驗資料的可信度，規(guī)范和簡潔整理資料。通過這些方法，我們可以在自己需要獲取某些知識的時候，快速準(zhǔn)確地獲取到精準(zhǔn)的資料，并從中得到所需要的信息。最后，我們應(yīng)該不斷地更新自己的知識體系，并將所學(xué)到的知識運用到自己的生活和工作中。
活動過程及活動體會篇二
第一段：引言（150字）
“活動過程查找資料心得體會”這一話題，是我經(jīng)歷了一次以查找資料為主要任務(wù)的活動后寫下的。在這次活動中，我親身體驗到了通過查找資料學(xué)習(xí)知識的過程，并從中收獲了不少有益的經(jīng)驗和體會。下面，我將就此展開闡述。
第二段：了解任務(wù)，認(rèn)真篩選信息（250字）
在這次活動中，首先要做的就是了解任務(wù)，并將其拆解成具體的需求。然后，我們需要記錄下這些需求，并在查找資料的過程中認(rèn)真對照著需求篩選信息。對于那些與需求不符的信息，我們可以略過；而那些與需求有相應(yīng)關(guān)系的信息，則需要通過多種方法加以收集和整理，以便于后續(xù)的分析和研究。在篩選信息的過程中，我學(xué)會了認(rèn)真、耐心，以及敏銳地抓住關(guān)鍵點的方法。
第三段：多管齊下，多種渠道地查找資料（300字）
除了在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，我們還可以通過書籍、專家、實地考察等多種渠道來獲取我們需要的資料。在這次活動中，我深刻感受到了這一點的重要性。在某些時候，特別是在涉及到一些生態(tài)環(huán)境、社會問題等內(nèi)容時，僅憑網(wǎng)絡(luò)搜索所獲得的資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在這樣的情況下，我們需要跨越多個領(lǐng)域，通過多種渠道，不斷地獲取更加全面、準(zhǔn)確的資料。這不僅可以讓我們對問題有更深刻的認(rèn)識，也有助于我們找到解決問題的更多途徑。
第四段：加強交流，深入研究資料（300字）
在查找資料之后，我們需要對這些資料進(jìn)行深入的研究、分析，以便于更好地理解問題，并提出相應(yīng)的解決方案。在這一過程中，交流也是非常關(guān)鍵的，特別是和與我們研究同一問題、有較多相關(guān)經(jīng)驗的人進(jìn)行交流。這些人不僅可以為我們提供有益的意見和建議，也可以讓我們更好地理解問題的本質(zhì)和解決方式。同時，也可以讓我們在研究中更加深入地思考問題，發(fā)現(xiàn)更多的問題和矛盾，從而更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)（200字）
在這次活動中，通過查找資料，我學(xué)到了許多有用的經(jīng)驗和方法。如認(rèn)真篩選信息，多渠道地查找資料，加強交流，深入研究等等。這些經(jīng)驗和方法，不僅可以幫助我們在學(xué)習(xí)中更好地獲取知識，更可以在工作、生活中幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。因此，我們應(yīng)當(dāng)在平時的學(xué)習(xí)和工作中，更加注重這些方面的培養(yǎng)，以便于更好地與時俱進(jìn)，不斷發(fā)掘更多的機會和挑戰(zhàn)。
活動過程及活動體會篇三
職業(yè)體驗活動是近年來大學(xué)校園里很受歡迎的一種教育形式，它為學(xué)生提供了在實踐中學(xué)習(xí)和體驗職業(yè)技能的機會。在這樣一種活動中，學(xué)生們可以親自體驗自己所感興趣的職業(yè)，并且在實踐中了解到這個職業(yè)的具體內(nèi)涵和發(fā)展前景。我也有幸參加了學(xué)校舉辦的職業(yè)體驗活動，這使我深深地體會到了職業(yè)體驗的價值和重要性。
第二段：職業(yè)體驗帶給我的收獲
這次職業(yè)體驗活動為我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過觀察和體驗，我更加深入地了解了自己感興趣的職業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展方向。同時，我還學(xué)習(xí)到了許多實用的職業(yè)技能，這些技能在日后的工作中必然會對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，在一次市場營銷職業(yè)體驗活動中，我學(xué)會了如何制定市場調(diào)研方案和如何分析市場數(shù)據(jù)，這對我以后從事市場營銷相關(guān)工作必然是非常有幫助的。
第三段：職業(yè)體驗對我的未來規(guī)劃的影響
這次職業(yè)體驗活動讓我對自己的未來規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識。在參加職業(yè)體驗活動之前，我對未來的職業(yè)規(guī)劃基本上只是停留在“做個有錢的專業(yè)人士”的層面上，對自己真正適合什么樣的職業(yè)方向并沒有很清晰的認(rèn)識。但是通過這次活動，我不僅學(xué)習(xí)到了許多有用的職業(yè)技能，而且還更加深入地了解了自己的興趣和優(yōu)勢。這對我的未來規(guī)劃幫助非常大，我能夠更加明確自己的發(fā)展方向。
第四段：面對職業(yè)困境時的應(yīng)對之道
在職業(yè)體驗活動中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到許多有用的職業(yè)技能，還可以深刻理解到職業(yè)帶給我們的挑戰(zhàn)和困境。有些職業(yè)需要我們有非常高的專業(yè)技能和經(jīng)驗，有些職業(yè)需要我們有很強的抗壓能力和有效的應(yīng)對能力。如果我們在實踐中遇到了職業(yè)困境，我們要善于應(yīng)對，從失敗中學(xué)習(xí)，從挫折中成長。我們要善用職業(yè)體驗活動中學(xué)到的實用技巧，如尋求團隊支持、多角度分析問題、明確問題解決思路等。
第五段：總結(jié)
職業(yè)體驗活動對于大學(xué)生來說極為重要，它不僅讓我們有機會實踐所學(xué)，了解職業(yè)技能，而且培養(yǎng)了我們的teamwork精神，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。通過職業(yè)體驗活動，我們能夠更深入了解自己的興趣和優(yōu)勢，規(guī)劃未來發(fā)展方向，并且通過實踐切實提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和個人價值。希望更多的大學(xué)學(xué)生能夠參加職業(yè)體驗活動，感受職業(yè)的魅力，認(rèn)識自我，規(guī)劃未來。
活動過程及活動體會篇四
作為一個家庭的成員，孝敬父母是我們應(yīng)盡的責(zé)任。為了表達(dá)對父母的感恩之情，我參加了一次“孝心活動”，并且在這次活動中收獲了許多心得體會。以下是我對這次孝心活動的記錄心得。
第一段：活動前的準(zhǔn)備
在參加這次孝心活動之前，我明白了孝敬父母的重要性。我在家庭中肩負(fù)著一定的責(zé)任，但我也知道在現(xiàn)在這個社會中，人們的生活節(jié)奏越來越快，工作壓力越來越大，忙碌的生活讓人很難有時間去照顧自己的家人。我決定行動起來，為我的父母做點事情。我開始從不同的渠道，收集孝心活動的相關(guān)資料，并且組織一些“孝心小組”，每天抽出一點時間討論各自想要做什么。
第二段：活動過程的體驗
為了讓這次孝心活動更有意義，我們決定將他們和孩子們一起做。在我和我的同學(xué)的幫助下，我們和一些孩子們一起制作了各種各樣的禮品。我們做了父母喜歡吃的點心、定制了定制的祝?？ǖ鹊?。在活動中，我們的孩子們表現(xiàn)得非常出色，他們認(rèn)真地做著自己的作品，有時候還會小聲地提醒我們，一些我們可能忽略的細(xì)節(jié)。
第三段：活動的反思
在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)我們之前很多的不足之處。我們參加這些活動的目的不應(yīng)該是為了帶孩子玩，而是要一起參與，體驗父母的辛苦和不易。當(dāng)然，孩子們的參與是非常重要的，因為他們不僅能夠為我們的活動增加幾分有趣，還能讓我們更好地感受到親情的力量。
第四段：心得體會
一次孝心活動，可能不足以表達(dá)我對父母的感激之情，但是通過這次活動，我明白了，只要我們的心真誠，能讓父母感受到我們的體貼和關(guān)心，就已經(jīng)是一種孝心了。而我們，作為孩子，應(yīng)該時刻記著這個責(zé)任。無論在什么時候，我們都不應(yīng)該忘記孝敬父母。
第五段：結(jié)語
通過這次活動，我明白了父母的辛勤和不易。他們帶著我們長大，為我們籌劃著的美好未來。我們應(yīng)該盡量幫助他們解除他們的煩惱，讓他們更加輕松愉快的生活。通過這次孝心活動，我學(xué)到了我們要堅持開展這樣的活動，這不僅可以讓我們表達(dá)我們的孝心，同時也可以讓我們更好地對父母的生活有所了解。
活動過程及活動體會篇五
職業(yè)體驗活動，是指通過實際參與工作，親身體驗職業(yè)生涯，進(jìn)而加深對未來職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識，提高就業(yè)競爭力。在參與職業(yè)體驗活動的過程中，我受益匪淺，收獲頗豐。接下來，我將總結(jié)自己的職業(yè)體驗活動過程心得體會。
一、規(guī)劃職業(yè)生涯
通過職業(yè)體驗活動，我能夠更加清晰地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)勢和短處，進(jìn)而規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。比如，在一家互聯(lián)網(wǎng)公司的實習(xí)中，我了解到自己對UI設(shè)計以及前端開發(fā)有濃厚的興趣，這讓我更加明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向。更重要的是，在實習(xí)過程中，我可以通過與同事的交流和學(xué)習(xí)，激發(fā)出自身的潛力和自信，為我未來職業(yè)的選擇和發(fā)展提供了充足的動力。
二、提高技能水平
職業(yè)體驗活動不僅可以幫助我們規(guī)劃職業(yè)生涯，更可以通過實踐提升自己的實際能力。在一次參加營銷策劃的實習(xí)中，我遇到了一位非常棒的導(dǎo)師。她悉心地指導(dǎo)我進(jìn)行市場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、以及針對方案的撰寫。在與她的交流中，我學(xué)到了很多具體的技能和操作方法，不僅提高了我的實際能力，更激發(fā)了我學(xué)習(xí)和工作的熱情。
三、拓展人脈關(guān)系
職業(yè)體驗活動不僅可以提高我們的個人能力和技能水平，更可以讓我們結(jié)交到更多的人脈關(guān)系。在實習(xí)的過程中，我認(rèn)識到了很多來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的人，通過交流和合作，我們互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同成長。這些人脈關(guān)系會在未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要的作用，幫助我們拓展職業(yè)資源、提高影響力和競爭力。
四、增強自信心
參加職業(yè)體驗活動，可以讓我們真正的與職場接觸，了解企業(yè)的工作環(huán)境和要求，更好的適應(yīng)企業(yè)的要求。在實習(xí)的過程中，我們經(jīng)常會遇到一些挫折，但是只有經(jīng)歷了這些挫折，才能真正明白自己的不足和需要提高的地方。在這個過程中，我們會經(jīng)歷從失落到拾起的心路歷程，也會逐漸體驗到自己的成長和提高，更加自信的面對未來職業(yè)的挑戰(zhàn)。
五、明確職業(yè)道路
通過職業(yè)體驗活動，我們可以對自己的職業(yè)道路有更加清晰的認(rèn)識和明確的方向。經(jīng)過職業(yè)體驗，我們可以更清楚地了解自己的工作能力和興趣愛好，進(jìn)而確定自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。這個過程不僅能夠讓我們更加自信，也能讓我們更快地適應(yīng)職場的競爭，找到合適的職業(yè)崗位，更好的實現(xiàn)自己的職業(yè)愿景和理想。
總之，職業(yè)體驗活動對于我們的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展至關(guān)重要，只有經(jīng)過實踐，才能深刻地理解職場的本質(zhì)和自身的價值。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這些經(jīng)驗和領(lǐng)悟，將會無限地啟迪我們，幫助我們成為更加優(yōu)秀、自信、自立和成功的職業(yè)人士。
活動過程及活動體會篇六
第一段：引言（150字）
志愿活動是一種有意義且充滿正能量的社會行為，通過參與志愿活動，可以幫助他人、服務(wù)社會，同時也可以增強自身的社交能力和團隊合作意識。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷，介紹志愿活動的過程和心得體會。
第二段：志愿活動選擇與準(zhǔn)備（250字）
在選擇志愿活動時，首先要明確自己的興趣和能力，選取適合自己的項目。我選擇參加了學(xué)校舉辦的社區(qū)義工活動，幫助老年人打掃衛(wèi)生和陪伴他們聊天。為了做好準(zhǔn)備，我事先查詢了相關(guān)資料，了解了社區(qū)老年人的需求和問題。也主動與志愿活動組織者取得聯(lián)系，了解志愿服務(wù)的細(xì)節(jié)安排。
第三段：志愿活動的執(zhí)行（300字）
在志愿活動的執(zhí)行過程中，我深刻體會到了幫助他人帶來的快樂和成就感。當(dāng)我親自與老年人交流時，他們的笑容和感激之情讓我覺得自己的付出是有價值的。而在面對衛(wèi)生清理時，我雖然感到辛苦和累，但是從中學(xué)會了堅持和盡職盡責(zé)的精神，也加強了我的體力和意志力。
第四段：志愿活動的收獲（300字）
通過志愿活動，我不僅培養(yǎng)了自己的社會責(zé)任感和人文關(guān)懷，同時也學(xué)到了溝通技巧和團隊合作。在與老年人交流的過程中，我學(xué)會了傾聽和關(guān)心他人，培養(yǎng)了與人相處的能力。在團隊中，我們相互協(xié)作，共同解決問題，這對我的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力有了很大的提升。此外，通過志愿活動，我還結(jié)識了許多朋友，拓展了社交圈，增添了更多美好回憶。
第五段：總結(jié)（200字）
志愿活動是一種讓人成長和收獲的體驗，它不僅使我們更加關(guān)注他人的需求和問題，也讓我們感受到自己的重要性和價值。通過志愿活動，我們可以培養(yǎng)出對社會的關(guān)心和責(zé)任感，培養(yǎng)出與人相處的能力和團隊合作意識，也能夠為未來的發(fā)展積累寶貴的經(jīng)驗和素養(yǎng)。因此，參與志愿活動是每個人都應(yīng)當(dāng)積極投身的事業(yè)。
總字?jǐn)?shù)：1200字
活動過程及活動體會篇七
從南昌城來我們，從長征路來我們，從戰(zhàn)場上來我們，從滾滾硝煙里來我們……在這軍訓(xùn)的7天中，這首昆明陸軍學(xué)院的軍歌時時蕩我心頭，在這軍訓(xùn)的7天中，我“看”到見了現(xiàn)在小孩的嬌生慣養(yǎng)，在這軍訓(xùn)的7天中，我受到了從來也沒有接受過的訓(xùn)練，在這軍訓(xùn)的7天中，我明白了“命令就是圣旨”這句話，在這軍訓(xùn)的7天中，我過了“比雞起得早，比豬睡得晚，比牛干得多”的艱苦生活。在這之前，我過得完全不像樣子，早上10點多鐘才起床，晚上很晚才睡上床，到了這兒，我才知道，原來自己的任何東西都是爸媽用辛勤的汗水給換來的，但在之前，那辛勤的汗水卻被我無視，慚愧溢于心中，只為自己的冷血，還為自己的無情，再過幾天回到家，我只知道，自己要好好的去愛他們，關(guān)心他們。
來到這的前幾天，我還總是覺得床好硬，衣服丑，沒電腦，沒電視，現(xiàn)在想起，自己都想笑，本來就是花錢鍛煉自己，卻還想著家里的優(yōu)越環(huán)境，真的不行?。∥业竭@里，體會到了，人應(yīng)像雜草一樣，到哪里都可以去適應(yīng)那個地方的環(huán)境，體會到了，人到哪里都要處好關(guān)系，交些朋友，體會到了，原來你的長官說什么，你就必須做什么，哪怕那件事是錯的。
活動過程及活動體會篇八
隨著全球文化交流的加深，越來越多的人開始學(xué)習(xí)英語。而英語配音活動是提高英語口語和聽力的一種有效方式。在過去的幾個月里，我有幸參加了一次英語配音活動，并從中收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在這個過程中的體會和學(xué)到的東西。
首先，通過英語配音活動，我意識到了發(fā)音的重要性。在配音活動中，我們需要模仿英文角色的發(fā)音，以達(dá)到和原聲相似的效果。這讓我明白了正確發(fā)音對于和外語者交流是多么重要。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我常常忽視了發(fā)音這個方面。然而通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)只有掌握了正確的發(fā)音，我們才能真正地與母語說英語的人進(jìn)行流暢的交流。
其次，在配音活動中，我也明白了語音語調(diào)的重要性。在英語配音中，不僅僅要求我們發(fā)出正確的音，還需要我們注意語音的語調(diào)。通過調(diào)整語調(diào)，我們能夠更好地表達(dá)角色的情感。我曾經(jīng)試圖通過模仿電視劇和電影中的人物來學(xué)習(xí)英語，但是我發(fā)現(xiàn)自己的語調(diào)總是不那么自然。參加這次活動后，我學(xué)會了更好地運用語音語調(diào)，使我的英語更加地流利自然。
此外，英語配音活動也讓我學(xué)會了更多的詞匯和表達(dá)。在配音的過程中，我們需要理解對話的情境，并根據(jù)情境和角色的特點選擇合適的詞匯和表達(dá)方式。通過這個過程，我掌握了更多常用的英語詞匯和表達(dá)，擴大了自己的詞匯量。這種學(xué)習(xí)方式不僅讓我對詞匯有了更深入的了解，還使我能夠更好地運用這些詞匯來表達(dá)自己的意思。
配音活動中的角色扮演也為我提供了鍛煉口語的機會。在這次活動中，我不僅僅是模仿角色的發(fā)音，還要通過角色的扮演來表達(dá)角色所要表達(dá)的情感和意思。這不僅考驗了我的口語能力，還讓我學(xué)會了更好地理解和運用英語語境。通過這樣的角色扮演，我深刻地體會到了語言和文化之間的緊密關(guān)系，也理解了語言背后所包含的文化差異。
綜上所述，英語配音活動是我一次極富收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次活動，我意識到了發(fā)音和語音語調(diào)的重要性，學(xué)到了更多的詞匯和表達(dá)方式，并鍛煉了我的口語能力。通過配音活動，我不僅加深了對英語的理解，同時也增加了對英語文化的了解。這次活動讓我更加熱愛學(xué)習(xí)英語，也堅定了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高英語能力的決心。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力并不斷提升自己的英語水平。
活動過程及活動體會篇九
教案就是教師為該課時備課的書面結(jié)果，所以教案是以課時為單位設(shè)計的具體教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，對該課時起到指導(dǎo)和規(guī)劃作用。我個人認(rèn)為一份完整的教案包括：課題、三維教學(xué)目標(biāo)（知識與技能目標(biāo)，方法與過程目標(biāo)，情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)）、課的類型（理論課，討論課、實驗課、習(xí)題課等）、課時、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、作業(yè)布置、課時小結(jié)、板書設(shè)計、教具、教學(xué)反思。
的知識結(jié)構(gòu)體系，這樣就可以讓學(xué)生更好的掌握，再布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生加以練習(xí)，達(dá)到學(xué)生可以熟練的應(yīng)用的程度。最后，是教學(xué)反思，這是教師成長的加速器。教學(xué)反思的形式：教學(xué)日記，案例分析，聽課觀摩，相互交流。在教案中，我們常用的是教學(xué)日記的形式。我個人認(rèn)為教學(xué)反思在一個教師的成長中起到至關(guān)重要的作用，在反思中，可以從這幾個方面反思：教學(xué)時針對該知識點自己的教學(xué)方法是否恰當(dāng)、教學(xué)中的語言（包括肢體語言）、課堂的氣氛、師生地位和關(guān)系等。我們可以明白哪里講得好可以保持，哪里講得不好，然后去有目的的吸取老一輩教師的經(jīng)驗加上自己的獨到見解，再要去改進(jìn)不足之處，增長自己的經(jīng)驗，形成知識的結(jié)晶，最后形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
活動過程及活動體會篇十
活動目標(biāo)：
1.通過欣賞故事ppt，學(xué)習(xí)故事《猴子撈月》，理解故事的內(nèi)容。
2.能利用實驗，得出故事中猴子撈不到月亮的原因。
3.敢于在集體面前大膽表述自己的猜測及想法。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、談話，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。
提問：昨天是什么節(jié)日?（中秋節(jié)）
中秋節(jié)你是怎么過的？
中秋節(jié)的月亮是什么樣子的？你所看見的月亮是在哪里的？
二、通過欣賞故事ppt，理解故事的情節(jié)發(fā)展。
1.出示圖片（一只小猴子趴井邊，發(fā)現(xiàn)井里有個月亮），引導(dǎo)幼兒猜測故事情節(jié)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣。
師：中秋節(jié)的時候，有一只小猴子也出來在井邊玩耍，突然它發(fā)現(xiàn)井里有個月亮，接下來，它會怎么做呢？（幼兒大膽猜測）
現(xiàn)在老師這里有個關(guān)于猴子撈月的有趣故事，你們想不想一起來聽一聽呢？
2.請幼兒欣賞《猴子撈月》故事ppt，分析理解故事內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒想出各種辦法，可適當(dāng)請個別幼兒上來模仿?lián)圃铝恋膭幼鳌?/p>
（2）繼續(xù)欣賞ppt至19頁，提問：月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來？我們一起來做個實驗看看，為什么井里的月亮撈不上來。
（3）組織幼兒做小實驗。
教師小結(jié)：水面很平時，月亮是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
（4）欣賞故事結(jié)尾部分ppt。
師：最后猴子們?yōu)槭裁礇]有撈上月亮來？你覺得這是一群什么樣的猴子？
3.請幼兒完整的欣賞故事，討論聽了這個故事明白了什么道理。
三、幼兒自主閱讀用書，進(jìn)一步加深對故事的理解。
1.幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)個別閱讀能力相對較弱的幼兒進(jìn)行閱讀。
2.請幼兒說說：你最喜歡書中的哪個地方？為什么？
活動過程及活動體會篇十一
1、集合整隊。
中隊長：“全體立正、各小隊整隊，報告人數(shù)”。
小隊長前跨一步，向后轉(zhuǎn)：“稍息、立正、報數(shù)”。本小隊報數(shù)完畢后，小隊長口令：稍息。
2、報告人數(shù)，并邀請輔導(dǎo)員參加活動。
待各小隊都清點好人數(shù)后，小隊長依次令本小隊立正，跑步到中隊長面前向中隊長報告：（互敬隊禮）“報告中隊長，第*小隊?wèi)?yīng)到*人，實到*人，報告完畢。”
中隊長：“接受你的報告”（互敬隊禮）。小隊長跑回隊伍命令本小隊隊員稍息。
中隊長口令：全體立正。跑步至輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報告：（互敬隊禮）“報告輔導(dǎo)員，*中隊?wèi)?yīng)到*人，實到*人，報告完畢。請輔導(dǎo)員參加我們的活動”。輔導(dǎo)員：“接受你的報告，非常樂意參加你們的活動，并預(yù)祝你們的活動取得圓滿成功”（互敬隊禮）。
3、出旗、敬禮、奏樂
奏出旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊員敬隊禮。
線路：由隊伍左前頭出發(fā)，順時針方向繞隊伍一周，或從隊伍左側(cè)到右側(cè)。
4、唱隊歌。
安排伴奏和指揮，輔導(dǎo)員跟隊員一起唱。
“本次活動的主題是頌英雄。
學(xué)英雄，下面我宣布：五（3）中隊活動現(xiàn)在開始”。
中隊長講話：
主持人主持活動：
2、雄們，你們的鮮血染紅了五星紅旗，你們的鮮血灑在祖國的大地上，迎來祖國大地的鮮花爛漫。齊唱《英雄贊歌》。
輔導(dǎo)員講話：
各位少先隊員，你們的“頌先烈。
今天的活動，使我們更加懂得，今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，用自己的生命換來的。烈士們，你們安息吧，你們的后代會完成你們未盡的事業(yè)的。祖**親哺育了多少英雄的兒女。英雄們，你們放心吧，我們的少先隊員會以你們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)你們的優(yōu)秀品質(zhì)的。
我們要珍惜今天的幸福生活，以雷鋒、賴寧為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識，掌握更多的本領(lǐng)，將來把我們祖國建設(shè)得更加美好。
1、呼號。
隊旗下，輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
少先隊員齊呼：時刻準(zhǔn)備著！
輔導(dǎo)員：呼號畢。
2、退旗、敬禮、奏樂
奏退旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊員敬隊禮。
中隊長：“五（3）中隊活動到此結(jié)束”。隊旗帶頭，依次退場。
活動過程及活動體會篇十二
義賣是一項慈善活動，旨在為那些需要幫助的人提供經(jīng)濟支持。它不僅能夠幫助社會弱勢群體，還可以促進(jìn)人們之間的關(guān)系。本文將探討我們參加義賣活動的過程和心得體會。
二、籌備
義賣活動需要一定的籌備工作，包括活動主題的確定、物品的募集和場地的籌備等。在我們的義賣活動中，我們選擇了以環(huán)保為主題，并聯(lián)系了志愿者組織和捐贈者，共同推動整個義賣活動的籌備工作。我們還拍攝了一些宣傳短片，并在社交媒體上宣傳，這些工作的成功印證了我們的籌備工作是成功的。
三、活動流程
在義賣活動當(dāng)天，我們積極地推廣宣傳，吸引了大量的觀眾和參與者。我們邀請了一些當(dāng)?shù)孛餍呛鸵恍┉h(huán)保專家，他們參與了義賣活動，并掌握了主持話筒，帶領(lǐng)大家積極的活動現(xiàn)場。我們通過拍賣、展覽和攤位銷售等方式，向參觀者和客戶介紹我們的產(chǎn)品和服務(wù)。
四、心得體會
在義賣活動中，我們不僅體驗到了義賣的樂趣，還體會到了良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和精神內(nèi)涵的意義。我們在活動中不僅獲得了經(jīng)濟支持，更重要的是建立了新的人際關(guān)系，并在活動中體味到了自己所能力和價值的體現(xiàn)。同時，我們也發(fā)現(xiàn)，在活動中與他人共同合作、推動、營維、并取得共同的成功可以獲得更多的快樂和滿足。最終，我們對于義賣活動的成功感到深深的滿足，也對于人與人之間的和諧關(guān)系有了更加深刻的體現(xiàn)。
五、結(jié)論
義賣活動是一項有意義的社會公益活動，通過這項活動，我們不僅可以幫助需要幫助的人，還可以建立新的人際關(guān)系和增強精神內(nèi)涵的意義。此外，在活動中，勤奮和合作、溝通和互相尊重的價值也被充分體現(xiàn)。我們希望我們的活動能夠被更多的人認(rèn)可和參與，這將為我們的社會帶來更多的福祉和美好的未來。
活動過程及活動體會篇十三
活動過程：1:語言導(dǎo)入：小朋友們，春天來了，瞧瞧窗外，你們都看到了什么美麗的景色??？（引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶，鮮花、綠草等事物）。
感官體驗：大自然好美啊，再動動你們的小鼻子，小耳朵。你們都聽到了什么，聞到了什么？（多感官的參與，體驗美景帶來得身和心的愉悅）。
2、出示教學(xué)掛圖《盲女》，教師和幼兒一起欣賞（在教室出示若干天幼兒熟悉該畫的經(jīng)驗基礎(chǔ)上）。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
“老師這里有幅畫，里面也有很美的景色，比我們剛剛在窗戶邊看到的還美呢！小朋友們瞧瞧，畫里都有什么？畫里的景色美嗎？你看了感覺怎么樣？”（2）引導(dǎo)幼兒討論畫面中人物的關(guān)系。
“這兩位女孩在干什么呢？大一點的女孩在干什么？小一點的女孩在干什么？（3）引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情，體驗盲女的用心感受。
“仔細(xì)看看這位姑娘的眼睛，跟我們的眼睛一樣嗎？為什么這么美的景色她卻轉(zhuǎn)過身不看？她是一位盲人，她看不到這么美麗的景色，就連身邊美麗的花兒和停在她肩上的蝴蝶也看不到，她還能感受到美麗的景色嗎？我們一起來當(dāng)一下當(dāng)盲人，體驗一下這位盲人女孩的感覺吧。
3、引導(dǎo)幼兒用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。
（1）請一位幼兒戴上眼罩走到窗戶前體驗盲人看不到景色的失落感，其他幼兒一起觀察，教師適時上前進(jìn)行引導(dǎo)，可以運動手，鼻子，耳朵等感官來體驗美景。結(jié)束后讓該幼兒向其他小朋友講述當(dāng)盲人的感受。（適時進(jìn)行移情，激發(fā)幼兒的同情心以及想幫助盲人的心情）。
（2）激發(fā)愛心，投如體驗。
分組扮演盲人，一位扮盲人，一位先適當(dāng)進(jìn)行幫助?；Q。（活動進(jìn)行時強調(diào)秩序，幫助者先坐在座位，讓扮盲人者體驗一定時間再進(jìn)行幫助。教師一邊放輕音樂，一邊語言描述）。
4、幼兒發(fā)表活動感受。
“當(dāng)盲人你有什么感覺？你愿意幫助盲人嗎？怎樣幫助他們？（幼兒自由發(fā)表感受）。
5、教師總結(jié)小朋友們，你們現(xiàn)在能體會畫中盲人女孩的心情了嗎？雖然女孩眼睛看不見，但是只要用心去觸摸去體會去呼吸，一樣能體會到周圍美好的事物！
活動過程及活動體會篇十四
2012年4月12日上午7點半，本小組成員按原計劃準(zhǔn)時在郵局前集合，踏上了本次義工活動的征程。為了突出本次活動的意義，也為了使我們的義工對象能夠相信我們，每一個人都按原定計劃穿上了學(xué)院的院服，并帶上了志愿者證及志愿者標(biāo)牌。人員到齊之后，我們小組召開簡短的會議，重復(fù)了一遍活動的流程及分工，并再次確認(rèn)了相關(guān)事項。之后，我們便乘坐公交汽車前往北京西站進(jìn)行義工活動。
到達(dá)北京西站之后，按照之前策劃過程中查詢到的北京西站內(nèi)部及周邊環(huán)境圖，并且在對北京西站已很熟悉的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們熟悉了一遍環(huán)境，詳細(xì)了解并熟悉了西站周邊的公交車站、出租車站等的具體位置，以及西站的售票處、進(jìn)站口、出站口、地鐵站等位置級相關(guān)路線之后，便從出站口開始尋找需要幫助的人進(jìn)行義工活動。
一開始的活動進(jìn)行很不順利，每一個人都備受打擊。由于小組成員開始尚未進(jìn)入狀態(tài)，每個人都有些靦腆，遇到看起來有困難的人，不敢上前詢問是否需要幫助。在出站口徘徊了一段時間之后，組長回廣宇同學(xué)鼓起勇氣，走向剛從出站口走出的一位身背許多行李的老人。他在說明自己志愿者的身份及義工目的，并且出示了志愿者證后，詢問老人能否幫助他搬運行李至目的地。老人很堅決地拒絕了我們的幫助，并且面色警惕地背著行李迅速離開。我們立刻感覺到我們被他誤解為騙子，感到有些無奈。同樣的情況在之后也發(fā)生了幾次，面對一次次的誤解，我們有些難受。廣播大廳里一次次地播放著“對于主動要求幫助拎包、代買票等方式從事的詐騙行為，請不要輕易相信?！?/p>
經(jīng)歷了幾次類似的挫折后，活動暫時陷入了停滯狀態(tài)。察覺到活動存在的問題，小組成員及時調(diào)整活動方案，由原定的2至3人一組調(diào)整為所有人一起行動。大家互相鼓勁、重拾信心。再一次明確了我們的活動目的是要通過幫忙拎包、指路等行為幫助那些有困難的人，而不管他們怎樣看待我們之后，活動重新開始。
象。每天生活在校園里并沒有太多的感覺，而當(dāng)走出校園，以中央民族大學(xué)學(xué)生的身份做事情時，一份學(xué)校的榮譽感立刻產(chǎn)生。我們都感覺，能夠因為自己的一點努力而在使自己的學(xué)校在其他的人心中留下良好的印象，是很令我們自豪的。
在成功地幫助了第一個人之后，小組成員都非常地興奮，我們通過她臉上洋溢的笑容真切地感受到了幫助別人的快樂。送人玫瑰，手留余香。小組成員的積極性立刻被調(diào)動了起來。
在售票處附近，我們看到了一位身邊擺放著攜帶的被子、盆等生活用品，手持火車票不停張望的人。小組成員走上前去詢問，得知他不知道怎樣前往進(jìn)站口。在得到了他的信任后，我們幫助他抬起諸多的、很重的行李，并在組長的帶領(lǐng)下，帶著他前往進(jìn)站口。在這個過程中，也許是看到我們的志愿行動，一位中年婦女主動攔住小組的一位同學(xué)詢問出租車站的位置。小組在立刻達(dá)成共識后，兩位同學(xué)帶領(lǐng)她前往出租車站。我們的主隊在到達(dá)進(jìn)站口后，同檢票員說明情況并征得同意后，兩位同學(xué)幫助男子攜帶行李進(jìn)入站臺。一下子又順利地幫助了兩個人，大家都感到既意外又興奮。
活動至此進(jìn)行的很順利，但也在人流越來越多時出現(xiàn)了瓶頸。在十點左右，由于進(jìn)出站的乘客越來越多，西站內(nèi)部維持治安的工作人員越來越多。我們小組在出站口徘徊時，幾位很兇的工作人員過來詢問我們的身份，態(tài)度很差的警告我們停止我們的拎包等行為，催促我們趕快離開。一時間，大家很尷尬，也很受挫，在工作人員的訓(xùn)斥下，離開了北京西站的大廳。
在北京西站的廣場，小組成員的情緒都很低落。不甘心我們的義工活動就此結(jié)束，一位小組成員鼓舞著我們，在廣場上又開展了新一輪的討論，調(diào)整活動的方案。我們一致認(rèn)為，雖然我們不被允許在西站內(nèi)部開展繼續(xù)開展活動，但我們可以在西站外面的廣場上和西站附近的公交樞紐繼續(xù)從事我們的義工活動。再一次改變活動方案之后，小組成員分成兩部分，一部分留守在廣場進(jìn)行，另一部分前往公交車站為需要幫忙搬運行李、指路的人服務(wù)。
就這樣，經(jīng)過一上午的義工工作，我們小組在大約11點半左右在小廣場集合，結(jié)束了本次的義工活動的實體部分。每一位小組成員都很疲勞，幾位成員由于在活動過程中一直在但由于幫助他人而收獲的喜悅卻都抑制不住的洋溢在臉上。大家意猶未盡的互相講述著義工工作過程中感動的瞬間和有趣的情況、事件。正午的陽光燦爛奪目，照射在我們每個人的臉上，一切都那么美好、溫暖。我們愉快的講述，留戀的看著這個留下我們第一次大型的志愿活動的地方，最終在北京西站的廣場上合影留念，留下我們青春中最珍貴、最有意義的一份剪影。
工，并明確了我們的總結(jié)主旨。在討論中，大家再次各抒己見，發(fā)揮了自己的特長，令我們每一個人都感受到合作的愉快和集體的力量。
在討論之后，我們小組乘坐公交汽車返回學(xué)校，結(jié)束了此次難忘的、有意義的義工活動。
活動過程及活動體會篇十五
活動目標(biāo)
1，理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的可愛形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動。
2，能用比較完整的語言回答問題。
活動重點
理解故事內(nèi)容，能用比較完整的語言回答問題。
活動準(zhǔn)備
活動過程：
1，引出話題。
2，引出故事。
教師講述故事。
提問：三只小豬分別造了什么房子？誰的房子結(jié)實？
呼呼和嚕嚕為什么要造草房子和木房子呢？
大灰狼為什么吹不走嘟嘟的`房子呢？（材料堅固，建造認(rèn)真）
呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么？
幼兒邊觀察教師逐一出示掛圖，邊聽故事錄音。
提問：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那里？
嚕嚕的木房子被吹散了，它們怎么辦？
嘟嘟是怎么對付大灰狼的？
3，幼兒跟著錄音邊看掛圖，邊學(xué)講故事。
4，游戲“三只小豬造房子”。
用草房子，木房子，磚房子圖片布置場景，教師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬，邊聽錄音學(xué)講故事邊游戲。
5、三種材料模擬三種房子，教師示范，個別幼兒操作，體驗三種不同材質(zhì)房子的牢固度，進(jìn)行比較。
6、幼兒討論。
提問：你喜歡那只小豬？如果是你，你會造什么樣的房子？為什么？
教師總結(jié)故事內(nèi)容！
教學(xué)反思：
這節(jié)活動我通過故事的進(jìn)展，圍繞三種材料來探討那種材質(zhì)建房子更結(jié)實。大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞磚房子，一次比一次費得力氣大，并讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受他們的不同這才是導(dǎo)致大灰狼的三次撞房子的結(jié)果，這三次不同的結(jié)果告訴幼兒做事不圖省事。也進(jìn)一步理解了故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了人物間的對話，這是這節(jié)活動的成功之處。對于活動環(huán)節(jié)的安排設(shè)計做了以下修改反思：1、出示實物稻草、木頭、磚引入課題，然后通過一吹草房，二吹木房，三吹磚房進(jìn)行提問來理解故事內(nèi)容，再到分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實的原因，這樣幼兒就會對故事理解的更深刻。2、準(zhǔn)備幼兒人手一份的材料，讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受它們的不同，這才是導(dǎo)致大灰狼的三次吹房子的結(jié)果，而這三次不同的結(jié)果就直接可以告訴幼兒做事不圖省事。經(jīng)典故事可以引起幼兒的共鳴，從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意、學(xué)習(xí)人物間的對話，為幼兒語言表達(dá)能力的提高奠定了基礎(chǔ)。由淺至深的教學(xué)思路，運用多種教學(xué)手段，設(shè)計合理的提問及做出有效應(yīng)答等，借助實物讓幼兒能更好地理解、感受故事，期間的種種疑問在自我操作實踐中迎刃而解，這是至關(guān)重要的。
活動過程及活動體會篇十六
這次社會實踐主要是通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的園林綠化業(yè)和我學(xué)習(xí)的專業(yè)密切相關(guān)，所以對我來說并不陌生，這樣可以讓我對這方面的知識有更深入的了解，也能使我在將來更好的應(yīng)用于工作中。
這這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
專業(yè)社會實踐報告(二)
我從2009年8月1日到桂林市防雷中心參加社會實踐活動，到8月30日實踐結(jié)束。在單位領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)和幫助下，我慢慢了解了單位的組織機構(gòu)及管理體制。并學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的實用知識，豐富了社會閱歷。
單位給我的.工作定位是從事網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)工作以及一些計算機組裝和日常維護等等，在此思想的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了單位有關(guān)計算機方面的一些基礎(chǔ)工作，包括線路檢修，交換設(shè)備更換，新用戶入戶等等這方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，從學(xué)校的理論知識到過去真正的實踐工作，其中的角色轉(zhuǎn)變離不開單位各級領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。
網(wǎng)站建設(shè)方面，對此進(jìn)行了改造，使用全新的后臺，使單位網(wǎng)站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便。取得了不錯的社會效應(yīng)。我積極參加了單位組織的各種活動，包括乒乓球、羽毛球、籃球比賽。
在實習(xí)期間，我深刻的感受到，單位是一個團結(jié)、上進(jìn)、充滿活力的集體，每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的壓力，辦公室里仍然會聽到笑聲，面對同事，大家總是熱情真誠，面對工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決困難。整個集體和睦相處，氣氛很和諧、很親切。領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間、同事與同事之間非常的團結(jié)、凝聚，氣氛非常的和諧，就像一個溫馨的大家庭，而領(lǐng)導(dǎo)就像這個家庭的家長，給每個人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會到什么叫愛崗敬業(yè)，體會到了事業(yè)單位的嚴(yán)格管理制度，知道了什么求真務(wù)實。特別令我感動的是，每當(dāng)我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴我。我對能到這樣的單位實習(xí)感到驕傲、感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中工作，學(xué)習(xí)，和同事們一起分享快樂，分擔(dān)工作，所以我努力向同事學(xué)習(xí)，不懂就問，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和同事交給我的每一項工作，領(lǐng)導(dǎo)和同事也都盡力幫助我，給我講授和工作有關(guān)的知識，耐心解答我的疑難困惑，并給我制訂了一系列的實習(xí)計劃，幫助我達(dá)到實習(xí)的目的。在這一段時間里我不僅很好的運用了所學(xué)的專業(yè)知識，而且還學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的實用的待人處世之道，擴大了知識面，也豐富了社會實踐經(jīng)歷。為我即將踏入社會奠定了很好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，時間雖然只有短短的半個來月，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點：
首先，實習(xí)是個人綜合能力的檢驗。除了計算機基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對常用軟件都能熟練操作。還要求有較強的表達(dá)能力，另外，還必須有較強的應(yīng)變能力、堅強的毅力。
其次，此次實習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給別人一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多方面的知識很不夠，應(yīng)該是自己的知識結(jié)構(gòu)不平衡，要多學(xué)些，多了解些。通過這次實習(xí)，我真正領(lǐng)會了以前一位老生送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會總有用到的時候?！?/p>
再次，此次實習(xí)增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。自己在學(xué)校期間所學(xué)的知識在此次實習(xí)的工作中得到了體現(xiàn)。由此看來，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。
此次實習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。十分感謝防雷中心，給我這樣一個寶貴的實習(xí)機會，讓我對社會、對工作、對學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學(xué)生活中留下了美好的一頁！最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及同事對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。
回想自己這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展xx給予我的是一筆多么寶貴的人生財富！
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