在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧。借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。以下是小編為大家收集的有趣的數(shù)學(xué)課【精選7篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的數(shù)學(xué)課【精選7篇】一
今天第三節(jié)數(shù)學(xué)課上，楊老師教我們拼七巧板。同學(xué)們都很高興！大家紛紛拿出七巧板動手拼了起來。他們有的拼成小狗，好象在汪汪地叫;有的拼成長頸鹿，好象伸長脖子在夠樹頁;還有的拼成一盞臺燈，好象在發(fā)著明亮的光……我拼的是一條金魚，好象在池塘里吐泡泡。這節(jié)數(shù)學(xué)課給我們帶來無限的樂趣，同學(xué)們都很開心！
有趣的數(shù)學(xué)課【精選7篇】二
今天，我和李偉齊一起又來到了平行線上奧數(shù)課。隨著這幾天對老師和同學(xué)的熟悉，我感覺越來越適應(yīng)了。
今天老師給我們講的是比較復(fù)雜的雞兔同籠題。雞兔同籠可是一種非常古老的題。當(dāng)然年代古老并不意味著非常簡單，實際則恰恰相反。如果你的腦子沒有搞明白關(guān)系的話，你就會越繞越亂。所以，老師也是分了兩節(jié)課來講這種題型的題。不過好在我的頭腦還比較清醒，所以聽得比較明白。估計以后的題會越來越難吧。
奧數(shù)可真是既傷腦筋又有趣的課。
有趣的數(shù)學(xué)課【精選7篇】三
10月31日星期日晴
今天老爸給我一個任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？
這個任務(wù)我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！
哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號;別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？應(yīng)該這樣算：161-3×2-10×1=145。
知道了門牌數(shù)和層數(shù)，我就能算出戶數(shù)，但每戶應(yīng)該算幾個人呢？我假設(shè)每戶住3人。別墅的總?cè)藬?shù)=10×3=30人;小高層的總?cè)藬?shù)=3×2×11×2×3=396人;多層公寓總?cè)藬?shù)：145×6×2×3=5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220=5646人。
完成了爸爸的任務(wù)后，我覺得很開心，覺得自己還挺能干的，還能統(tǒng)計出小區(qū)居住的人數(shù)來，不容易。
有趣的數(shù)學(xué)課【精選7篇】四
今天，邊老師講了第八單元——數(shù)學(xué)廣角。這節(jié)課仿佛是“智力沖關(guān)”，我太喜歡這節(jié)課了！我把這節(jié)課寫成了故事，你們來聽聽吧。
到達了數(shù)學(xué)廣角，有兩個鑰匙，一個是紅色的一個是黃色的。怎么放呢？大家都在想。老師叫了一個同學(xué)回答，他說的是：紅、黃?？墒?，大門沒有打開，那可簡單了。李天賜知道怎么放了，還有誰？老師又叫了一個同學(xué)，他說：黃、紅，大門打開了！老師把我們帶進了數(shù)字城堡，這時，獅子大王出來了，說：打開大門密碼是由123級成的兩位數(shù)，想一想，能組成多少個？
有趣的數(shù)學(xué)課【精選7篇】五
星期五，我上了一堂有趣的數(shù)學(xué)課——認識算盤。
首先，黃老師教我們認識了算盤的每個部位的名稱。還給我們講了算盤的來歷，
原來算盤是我國古代勞動人民發(fā)明的一種計算工具，早在一千多年前，人們就開始用算盤計數(shù)和計算。算盤分為上下兩層，中間用木頭隔開。上層的珠子代表數(shù)字五，下層的珠子代表數(shù)字一。只要你熟練掌握算盤的應(yīng)用，所有的計算難題都會迎刃而解。
聽著黃老師繪聲繪色的講解，同學(xué)們都深深佩服古代勞動人民的智慧。
時間過得真快，不知不覺下課了，同學(xué)們還在討論著關(guān)于算盤的話題。我也非常喜歡這精巧的算盤，因為她不僅可以幫我們解決計算難題。而且打算盤還可以發(fā)揮手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，真是一種奇妙的工具。
我愛你，算盤。
因為你不僅是十大改變世界小發(fā)明之首，更是中華民族對人類的一大貢獻。我一定要好好學(xué)習(xí)算盤的應(yīng)用，更要學(xué)習(xí)古代勞動人民愛發(fā)明的優(yōu)點。
有趣的數(shù)學(xué)課【精選7篇】六
今天我們?nèi)昙壟e行了一場數(shù)學(xué)綜合實際活動比賽，也是我最喜歡的數(shù)學(xué)哦！我很榮幸被選中參加比賽。
我們先排隊去多功能室，不一會到了，看到那里氣氛有點緊張，畢竟是比賽能不緊張嗎！呵呵說正事，考試開始了！我先填上名字開始審卷了，感覺這些題都很靈活復(fù)雜，我不知不覺做到了第二大題，說：用一根20米長的鐵絲圍成一個長方形，想一想長和寬各是多少？（有五個答案）我想肯定要先把20除以2，變成10了，這樣就可以利用10的分與合，做到最后一個我呆住了，10的分與合只剩下5和5了呀？這不就變成正方形了嗎！我想了想，對了，老師上課講過，正方形也是特殊的長方形。我高興極了！不一會就把這張試卷做好了。我還是從頭到尾認真的檢查了一遍我才安心的交了卷。
通過這次活動讓我明白了一個道理：做什么事都要靈活運用自己學(xué)過的知識！
有趣的數(shù)學(xué)課【精選7篇】七
星期五的第二節(jié)課的時候，包益銘的媽媽潘老師，給我們上了一節(jié)科學(xué)課，題目叫“我愛蠶寶寶”。
首先，潘老師給我們講了蠶寶寶是怎么出來的。以前它小時候的時候是一顆顆小小的像小米大的小蠶卵。它每隔七天蛻一次皮，也就是長大一次。你們知道它一共要蛻幾次皮嗎？一共是四次。小蠶卵過幾天就孵出一條黑色的小蠶寶寶。然后蠶寶寶慢慢慢慢地蛻皮，每蛻一次，就變一點，第一次變一點白，第二次更白一點，第三次就再白一點，等蛻完四次皮后，小蠶寶寶就變成我們經(jīng)?？吹降哪欠N白白的蠶寶寶。潘老師還說，長大后的.蠶寶寶就開始吐絲。我們要用硬紙盒讓它們住進來，然后它們開始吐絲，把自己裹在里面，慢慢得就變成一個大蠶繭。潘老師還告訴我們，蠶絲可以做蠶絲被、蠶絲枕頭、絲綢等等。哦，我跟你們說一下，蠶寶寶的便便可以做成枕頭里面的枕芯。
最后，讓我們最開心的就是潘老師還送給我們每人一包小蠶寶寶，還有一些桑葉，讓我們帶回家養(yǎng)。
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