心得體會是人們在某種經(jīng)歷或活動中獲得的深刻感悟和體驗。寫好總結(jié)可以提高學習和工作的效率和質(zhì)量。這里有一些關于心得體會的范文，希望能給大家一些啟發(fā)。
學生老師工作心得體會篇一
學生和老師是學校中最重要的成員。作為學生，我們每天都要接受老師的教導和指導，同時也要感知老師對我們的關懷和支持。而作為老師，則需要不斷地提高自己的教學水平，努力讓學生在他們自己的領域里取得更大的進步。在學生和老師之間建立良好的關系，是一個良好的班級氛圍的基礎，也是避免出現(xiàn)糾紛和矛盾的關鍵。
第二段：學生的心得體會
作為學生，我們應該非常感激有這么多的好老師在我們成長的道路上給予我們幫助和關注。他們的辛勤付出和專業(yè)的能力，是讓我們的思想得以擴展，個性得以發(fā)展，以及理論和實踐得以相結(jié)合的重要保障。同時，作為學生，我們也需要用行動來回應老師的期望和愛。我們應該主動學習、積極思考、獨立自主，以及和老師保持良好的溝通和交流。在班級中建立積極健康的關系，不僅可以促進個人成長，還能為整個班級注入活力和凝聚力。
第三段：老師的心得體會
對于老師來說，把自己的經(jīng)驗和知識傳授給學生是一項最重要的工作。老師需要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和潛力，從而針對性地采取教學方法，在學生的成長過程中起到引導和推動作用。在在教學過程中，老師也需要和學生建立良好的互動關系，關注他們的思想動態(tài)，積極引導他們掌握知識和技能。同時，老師也需要注重自我反思和學習，進行持續(xù)的專業(yè)增值，這樣才能更好地指導、輔導和鼓勵學生在他們的領域中不斷前進。
第四段：學生和老師之間的互動
團隊合作和溝通是一個成功班級的基礎。學生和老師之間的互動基于一種相互尊重和信任的關系，它能夠幫助學生更好地理解老師的期望和要求，也能讓老師更好地了解學生的需要和困惑。在知識的傳授之外，老師也可以在生活上關心和照顧學生，幫助他們解決生活中的問題，讓他們在學校里感到溫暖和舒適。
第五段：結(jié)論
學生和老師之間的關系，對于一個成功的班級和學校來說都非常重要。學生需要關注老師的教學，學會吸收和掌握知識技能，同時也需要主動與老師溝通和交流。老師需要照顧學生的成長和發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)，同時要努力提高自己的專業(yè)水平。只有建立了一個良好的互動環(huán)境，學生和老師才能形成一種真正的“心靈契合”，為學校的教育事業(yè)走向勝利貢獻力量。
學生老師工作心得體會篇二
這學期，我在四年級一班當英語老師。在教學中，我嚴格遵循教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，教材和學生都準備好了，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學快樂英語課。小學英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，樹立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音語調(diào)基礎。
在英語課堂教學中，如何營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生的興趣，是小學英語教學的重要組成部分。以下根據(jù)本學期的教學實踐總結(jié)教學情況：
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教學參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗和學生的學習情況，認真編寫教案，制定教案，不斷完善修改，做好課前準備。在傳授學生知識的同時，關心和愛護學生，尤其是差生，在課堂上給予更多的關注，教育他們成為好學的學生。在思想教育的同時，我們也耐心地引導學生在工作中使自己的學習成績與其他學生相匹配，幫助他們樹立學習的自信心。
一、在課堂上，認真授課，運用電腦、教具、簡筆畫、情境教學、肢體語言等方法對學生進行啟發(fā)教育。和學生一起玩游戲，唱英文歌，激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為主導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有困難，不知道如何閱讀。我會及時講解，讓他們多練習，努力讓他們學會后理解和使用。我還安排他們在課前十分鐘大聲朗讀，及時分析和糾正問題，增強閱讀能力。
第二，在批改作業(yè)。學生作業(yè)總是按時、及時批改，并詳細批注，常見錯誤在全班反復講解分析。針對個別學生的作業(yè)，我們還采用面對面的方法進行逐一分析和講解，幫助學生解決困難的習題，大大提高了教學質(zhì)量。
第三，在聽力方面。為了提高學生的聽力水平，經(jīng)常要求學生聽英文歌和英語會話磁帶，還進行對話、背書和單詞記憶比賽。
首先，根據(jù)我所教班級的實際情況，優(yōu)秀的學生并不多，但是中差生看不起。有人曾經(jīng)說過：如果孩子天生優(yōu)生學，教育的作用是什么？什么是基本素質(zhì)教育？所以對于相對大多數(shù)的中專生和差生來說，我要化不喜歡為愛，化忽視為關注，化陌陌為關心，化疏為善良。
當然，在實際的教學過程中，我也應該根據(jù)實際工作中的問題和學生的身心特點，積極實踐，不斷探索，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷探索。
學生老師工作心得體會篇三
作為一名學生，我們時常會遇到各種各樣的老師，他們是我們求知路上的引路人。有些老師教學嚴謹，有些老師關心備盡，而有些老師則深植師道之憂。在親身經(jīng)歷了多位老師的教誨之后，我積累了一些工作心得，對于老師這個職業(yè)有了更深入的理解。在下面的文章中，我將會從對工作的熱愛、對學生的關心、對教學的獨特方法、對素質(zhì)培養(yǎng)的重視以及對自我要求的嚴格等五個方面進行探討和總結(jié)。
首先，一個優(yōu)秀的老師是對工作充滿熱愛的人。毫無疑問，熱愛是驅(qū)動力的源泉。只有對教學充滿熱情的老師才能賦予學生無窮的創(chuàng)造力。曾經(jīng)有一位語文老師，每天都會準時到校，即使是周末和假期。他對教學的嚴謹態(tài)度以及對學生的高要求，都表達了他對教育事業(yè)的熱忱。他用自己的激情感染了我們，讓我們更加認真對待每一堂課程。
其次，一個優(yōu)秀的老師是關心備至的人。老師不僅僅是教學任務的執(zhí)行者，更是學生成長道路上的引導者。我還記得有一次在課堂上犯了一個錯誤，結(jié)果我被全班同學嘲笑了起來，當時感到非常失落。但是我的老師并沒有指責我，相反，她在下課后特意找我談話，并耐心地給我講解了我的錯誤并且提出了一些建議。她彌補了我因疏忽而帶來的挫敗感，并且鼓勵我繼續(xù)努力。這種關心讓我明白，老師并不只是在教書育人，更是在培養(yǎng)人格和情感的塑造。
第三，一個優(yōu)秀的老師是具備獨特的教學方法的人。每個老師都有自己的教學方式和風格，但是那些極富魅力的老師更多地將學生作為主體，尊重個體差異。他們了解學生的特點和需求，并根據(jù)不同學生之間的差異制定教學計劃。比如我的一位數(shù)學老師，他根據(jù)我們班同學在數(shù)學方面的不足，制定了一套個性化的教學計劃。他通過舉例讓我們深入理解概念，通過小組競賽培養(yǎng)合作意識，通過項目申報鍛煉實際能力。這種獨特的教學方法讓我們不僅提高了知識水平，更培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第四，一個優(yōu)秀的老師注重素質(zhì)的培養(yǎng)。教育的目標并不僅僅是傳授知識，更是形塑人的整體素質(zhì)。一位優(yōu)秀的老師不僅知道如何幫助學生學習和取得好成績，同時也是學生良好品德的示范者。曾經(jīng)有一位英語老師，每次上課前她總是會讓我們一起讀一段英文短文，并讓我們分享這段短文中的核心思想和價值觀。通過這樣的交流，她不僅幫助了我們的語言能力，更培養(yǎng)了我們的道德品質(zhì)。她經(jīng)常鼓勵我們思考人生的真諦，培養(yǎng)我們的獨立思考和批判性思維。這位老師無疑是一位將學習和道德結(jié)合的楷模。
最后，一個優(yōu)秀的老師是對自己要求嚴格的人。正如諺語所說：“師傅領進門，修行靠個人”。優(yōu)秀的老師不僅要求學生取得進步，更要求自己不斷提高和追求卓越。只有這樣，老師才能夠深入了解教學的本質(zhì)，只有這樣他們才能完美地履行教育使命。在我的一位歷史老師身上，他總是在不斷地自我反思和定期的專業(yè)培訓中不斷完善自己。他經(jīng)常參加學術(shù)研討會，與同行交流，努力提升自己的教育水平。這種追求卓越的態(tài)度給了我很大的啟發(fā)，讓我明白學習是一個持久的過程，只有不斷地自我修正，才能成就更好的自己。
總之，作為一名學生，已經(jīng)有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師。通過與他們的接觸和學習，我逐漸意識到一個優(yōu)秀的老師需要具備許多素質(zhì)，如工作熱情、學生關心、教學方法、素質(zhì)培養(yǎng)和自我要求嚴格等。這些迥然不同的特質(zhì)共同構(gòu)成了一個優(yōu)秀的老師形象。而這些特質(zhì)也為我們提供了明確的方向和目標，以便我們在未來的教育之路上發(fā)揚光大。
學生老師工作心得體會篇四
作為一名即將畢業(yè)踏入社會的大學生，這次實習就像是上臺前的最后一次彩排，當我走進公司時那種激動而又緊張的心情不言而喻。生怕會在工作中出現(xiàn)差錯，然而現(xiàn)在看來所有在實習中出現(xiàn)的困難，都是一筆珍貴的財富，警示著我在今后的工作中做得更好。
一、實習過程
開始實習之前，我多少有些心虛。因為我的許多朋友都有過假期打工的經(jīng)歷。而作為一名英語專業(yè)的學生，這次的實習卻是我的第一次工作經(jīng)歷。從工作那天開始，我過著與以往完全不一樣的生活，每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事，我們肩上扛著的責任，不再只是對自己了，而是對一個公司，所以凡是都要小心謹慎。
學校換成了公司，同學換成了同事，不再有自由支配的時間，一切來得那么無情，但是去必須適應。其實我的工作就是、做些翻譯、收發(fā)信函、報價、傳真和郵件、繪制表格等。每天重復著這些煩瑣的工作，時間久了容易厭倦，但是工作煩瑣也不能馬虎，一個小小的錯誤不但會給自己帶來麻煩，更會給公司帶來巨大的損失，而像公司的業(yè)務員每天都得到處奔波，他們必須具備堅韌不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯時遭到領導責罵還不能賭氣就此辭職，每次看到他們我就會充滿干勁。
踏上了社會我們開始與形形色色的人打交道，由于存在著利益關系，很多時刻同事不會像同學一樣噓寒問暖，有時候我會很矯情的想起安妮寶貝說過的，純粹的東西總是死的很快，而現(xiàn)在所能做的，只有在懷念中適應變化的一切。
二、實習感悟
“在大學里學的不是知識而是一種叫自學的能力?！碑斘艺嬲呱瞎ぷ鲘徫粫r才深刻的體會到這句話的含義，除了英語和計算機操作外，課本上學的理論用的很少，我擔任的助理一職平時做些接待客戶、處理文件，有時覺得沒有太多挑戰(zhàn)性，而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大部一樣了，計算機知識日新月異，他們不得不以自學盡快掌握新知識，迎接一個一個新的挑戰(zhàn)，如果他們之靠在學校中學到的知識肯定是不行的。我們必須工作中勤于動手，不斷學習新知識積累經(jīng)驗，沒有自學能力的人遲早會被企業(yè)和社會淘汰。
我最大的感悟就是真誠所至，金石為開。不管多難做，做好自己的那一份，總有一天會有收獲，只是時間的問題。但如果你不去做，這一天永遠不會像天上掉餡餅那樣到來。就像士兵突擊中的許三多，從泥巴到尖子只是做與不做的區(qū)別。
另外，人際關系的處理也很關鍵，雖說在工作中能力必須有，但如果沒有同事的合作與包容，你可能什么都做不了。以前可能是因為電視劇看的太多的原因，我總是感覺職場上充滿了明爭暗斗，要處事圓滑甚至耍些小聰明才能生存。但在與同事相處的過程中，我覺得更重要的是放大別人的優(yōu)點，縮小別人的缺點。多站在別人的立場上想問題。
還有就是堅持的重要性。也許是受阿甘正傳和士兵突擊兩部影視作品的影響。再加上實習中自己的感悟。我覺得，整個人生有因就有果。只有做好身邊的每一件小事，才能得到所謂的善果。針對大學生眼高手低的特點更應重視堅持的重要性。也許我們所不在意的一件小事，就是我們的一個機會。要想長成參天大樹就要靠堅持靠積累。
針對助理的職業(yè)特點，具體遇到挫折時不妨從調(diào)整心態(tài)來疏解壓力，并進行冷靜復習，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面找出受挫的原因，總之，通過這些感悟，我不僅明了我會在以后的工作中做得更好，更會學會珍惜，珍惜父母的每一分辛苦轉(zhuǎn)賺來的錢，珍惜每一次工作機會......因為懂得了它們的重要性，以后我會更加珍惜。
三、實習總結(jié)
首先，是建議方面的。希望以后學?？梢栽黾訉嵺`環(huán)節(jié)以增加學生們的工作能力，并以社會需求為導向調(diào)整課程設置，畢竟，我們改變不了招聘條件，職能使自己成為人才，這就要求學校加大教學改革力度以適應社會需求。
其次，是我在本次實習表現(xiàn)的總結(jié)。通過這次實習，我收獲了工作和為人處事方面的經(jīng)驗，但是也有一些遺憾，也許因為實習日子短的關系，我對助理工作的認識還僅僅停留在表面，未能具體處理全部工作，雖然有了一定的理論上的認識但仍缺乏實踐。針對以上總結(jié)，在今后的學習和工作中我要做到以下五點：
其一是加強英語的學習。對于助理這一職務雖然頻繁的應用英語，但作為自己的專業(yè)卻可以成為我的優(yōu)勢。可是，在實習的過程中這個優(yōu)勢卻并不怎么突出，這是由于我對英語還處于會而不精的原因。所以，在以后的學習中我要通過擴大詞匯量和增大閱讀面來提高自己的英語水平，使自己的優(yōu)勢更加突出。
其二是加強溝通能力。通過實習，我發(fā)現(xiàn)，專業(yè)知識固然重要，但良好的溝通能力是讓別人發(fā)現(xiàn)自己能力的前提，對于助理這個職位來說，溝通能力更是包括了一個人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力。通過在日后的交際中來提高我的溝通能力一定會在我以后找工作的過程中起到事半功倍的作用。
我們每個人增加奉獻精神，一個人若不懂得在團隊中主動奉獻，能力再好也會變成可有可無的角色。應該把自己所擁有的知識能力奉獻出來才能促進團隊的進步，并使自己的能力得到認同。
其四是學習忍耐，社會不像學校，它關系網(wǎng)錯綜復雜，沒有人可以無條件的接受你的一切情緒，俗話說，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，要保持寬容的心態(tài)，在風平浪靜時海闊天空處才能更好的獲得成功，處理好一切關系。
其五是要做好身邊的每一件事?，F(xiàn)在我的人生觀和過去有些不同，曾經(jīng)年少輕狂，好高騖遠，總覺得明天肯定會很美?，F(xiàn)在，在我心中定義的美跟以前不同，得到的方式也不同?，F(xiàn)在的美是一種踏實的感覺。而且是通過自己的堅持不懈的努力得來的。
實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實習的意義，對我來說已不再是完成學分、完成畢業(yè)實習的任務，而是我們真正在實踐中開始接觸社會、了解社會的一次重要機會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。
雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經(jīng)驗?？稍趯嵙暺陂g的每一件小事中，我們能夠體會到人際關系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經(jīng)常會遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學些什么，再做些什么，這短短的實習經(jīng)歷能給我們很好的啟示。
在這短短的2個多月中，我除了學會了一些工作的基本技能外，也學到了做人做事的道理，更讓自己浮躁的心平靜了下來，看清了自己的能力，明白了自己究竟想要的是什么。這些都是在學校中所學不到的寶貴的東西，更讓我看到了這個社會競爭的殘酷，所以只有保持進取心才能使自己不被淘汰 實習結(jié)束之后，當初對自己適合什么樣的工作什么崗位的迷茫已漸漸消失，心理終于有了些輪廓，在現(xiàn)實生活中，走好人生第一步是重要性不言而喻，它會影響我們今后的道路，我會帶著在實習中的收獲，去爭取去努力，把握好人生中的每一個機會，找到自己想要的生活。
最后要感謝我的母?！髴c師范學院，一直以來對我的培養(yǎng)，感謝全體老師的栽培，感謝四年來我身邊的良師益友。是你們在我身邊幫助我成長，謝謝你們。
學生老師工作心得體會篇五
作為學生和老師，他們都是教育事業(yè)中不可或缺的角色。作為學生，我們需要樹立正確的價值觀，明確自己的目標，努力學習；作為老師，我們需要重視學生成長的全過程，傳授真知灼見，引領學生樹立正確的人生觀和價值觀。在這篇文章中，將會探討學生和老師在教育生涯中的心得與體會。
第一段：學生的心得體會
在學生生涯中，我深深意識到了自己的缺點和不足。我曾經(jīng)因為自己的懶惰而放棄了很多機會，錯過了很多可以讓我成長的機會。然而，這些經(jīng)歷也讓我更加明白了個人價值和努力的重要性。現(xiàn)在，我更加明確了自己的目標，深知只有不斷學習、努力進取才能實現(xiàn)自我價值。我也明白了，每個人都有自己的優(yōu)劣勢，關鍵是如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把不足變成強項，才能實現(xiàn)自己的理想。
第二段：學生在老師眼中的體會
在我和老師的相處中，我也深深感受到了老師的用心和關注。老師的教育方式和教學方法，讓我更加理解知識的內(nèi)涵和價值，老師對我的幫助也讓我更有信心、更有動力繼續(xù)學習。我認為，一個好老師不僅是知識傳授者，更是引領學生成長的指路人。只有在老師的引導下，我們才能在道路上走得更遠，走得更穩(wěn)。
第三段：老師的心得體會
作為一名老師，我的教育生涯始于對知識的熱愛和渴望。然而隨著時間的推移，我開始認識到教育工作的重要性與使命感。我深信，教育不僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)和人格素質(zhì)，引導學生成才成人。在與學生交往中，我更加明白了學生成長全過程的重要性，了解到老師不僅要傳授知識，更要引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們走出迷茫、成長進步。
第四段：老師在學生眼中的體會
在我的教育工作中，我也在學生身上感受到了很多溫暖和鼓勵。學生們對我的尊敬和信任，讓我更加有信心和動力為他們服務。學生們在學習中的積極態(tài)度和進步，也是我最大的收獲。在我看來，老師的職責不僅僅是傳授知識，還要負責學生的整個成長過程，鼓勵他們在學習和生活中體驗到快樂和幸福，提高他們的綜合素質(zhì)和發(fā)掘他們的潛力。
第五段：結(jié)論
在教育過程中，學生和老師是相互依存的關系，學生成長需要老師的教導和引領，而老師的職責也在于教育學生，關心他們，幫助他們成長。在學生和老師之間，需要的是相互尊重、相處融洽、共同成長的關系。只有通過這樣的合作，學生才能在學習和生活中有所領悟、有所收獲，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。
學生老師工作心得體會篇六
近年來，教育話題備受社會關注，學生和老師都是教育工作的重要參與者。學生是教育的接受者，而老師則是教育的傳遞者。那么，在長期的學習和教育中，學生和老師各自有著怎樣的心得體會呢？下面就從相互關系、學習方法、角色定位、職業(yè)選擇和成長心得等五個方面來談一下。
首先，學生和老師應該建立良好的相互關系。學習和教育是人與人之間的交流和互動，只有在良好的相互關系下，才能更有效地進行學習和教育。學生和老師要以平等、適度的關系為基礎，保持良好的溝通和互動。學生應該學會尊重老師，理解老師的要求和指導；而老師也應該尊重學生，關注學生的情感和需求。良好的相互關系會促進學生的學習動力、增強老師的教學熱情。
其次，學生和老師應該尋找適合自己的學習方法。學生需要根據(jù)自身的興趣、特點和能力來選擇適合自己的學習方法。有的學生喜歡閱讀、思考，有的則喜歡動手、實踐。而老師則需要根據(jù)學生的差異化來采用不同的教學方法，如靈活運用講授、演示、實驗、互動等多種方式。各自找到適合自己的學習方法或教學方法，將有利于發(fā)揮每個人的潛能。
第三，學生和老師應該明確自己的角色定位。學生要明確自己是接受教育的對象，主要的努力方向應該是學習，而不是玩樂、逃避。老師則是學生學習生活的引路人和指導者，要盡力激發(fā)學生的學習熱情、引導學生的學習行為、幫助學生解決學習中的困惑。認清自己的角色定位，清楚自己的責任和義務，既有利于學習和成長，也更有利于師生之間的良好互動。
第四，學生和老師應該慎重考慮職業(yè)選擇。學生面對人生的選擇時，應該堅守自己的興趣愛好和專業(yè)優(yōu)勢，并且積極了解、掌握不同職業(yè)的特點和要求。老師則應該珍惜所擁有的職業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)、執(zhí)教育人之職。在工作中應該不斷提升自己的教育水平和教學能力。不論是學生還是老師，都應該認真對待自己的職業(yè)生涯，把教育事業(yè)作為人生最重要的事業(yè)之一。
最后，學生和老師都應該總結(jié)自己的成長心得。經(jīng)歷了許多離別和相聚，學生和老師都會有自己的成長體會。對于學生而言，這個過程充滿了改變、發(fā)掘、探索、奮斗，他們需要總結(jié)和歸納自己的經(jīng)歷，為未來的人生打下堅實的基礎。對于老師而言，這個過程同樣充滿了探索、創(chuàng)新、改進、交流，他們需要在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上不斷完善自己，提高自己的教學和管理能力。
綜上所述，相互關系、學習方法、角色定位、職業(yè)選擇和成長心得等五個方面體現(xiàn)了學生和老師共同的教育經(jīng)歷和共同的成長之路。學習和教育是永恒的話題，希望我們能攜手同行，為教育事業(yè)作出更大的貢獻！
學生老師工作心得體會篇七
步入教師行業(yè)幾個月，總覺得自己還有很多東西要學。而對于一名新教師來說，最好最直接的學習方法就是聽課。幾個月，聽了20幾節(jié)課，無論是校內(nèi)課還是校外課，無論是隨堂課還是公開課，我都始終牢牢抓住每一次學習的機會。在聽課過程中，老教師們從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言深深地折服了我，使我感受到自身的不足?，F(xiàn)將我的聽課心得略加整理。
首先，我覺得，聽課并不是一件簡單的事情，不是只要坐到課堂里就算是完成任務了。在聽課之前，應做好充分的準備。學生聽課都要在課前做好充分的預備工作，上課才能事半功倍，對于新教師來說，更是如此。因為新教師聽課并不是簡單的聽老師的教學內(nèi)容而是教學意圖、教學設計，不熟悉教材，你又何以去分辨好壞呢？在聽課的過程中更要認真觀察并做適當記錄。聽課不僅要聽，還要看，捕捉授課者和聽課者每一個動作、語言和表情，記下每一個教學環(huán)節(jié)和方法。在聽課之后更要及時積極的思考。下課鈴是一節(jié)課的終點，也是教師進行總結(jié)反思的起點。每一位教師都有他自身獨特的教學風格，在聽課的過程中要準確客觀的評價各種教學方法的優(yōu)劣，結(jié)合自己的教學實際，取長補短。
其次，聽了這么多堂課，我覺得要上好一堂課，必須做到以下幾點：
1、課前做好充分的準備。課前準備包括備課、備學生、備教材、做課件等等。作好充分、足夠的準備教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多老師都制作的相當“精美”的課件，不僅從外觀上吸引學生，更有豐富的知識內(nèi)涵引導著學生，效果相當出奇。
2、樹立正確的教學觀念。學生是學習的主體，教師是學生學習的主導，課堂教學要努力達到主體與主導的和諧統(tǒng)一。竭力回避那種老師講、學生聽、滿堂灌的陳舊講課方式，通過各種教學手段努力喚醒學生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對數(shù)學的興趣，激發(fā)出由衷的熱情。
3、動靜相宜。數(shù)學課堂往往是沉悶的問答式，這會嚴重影響學生的學習興趣。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有許多老師會在課堂上組織小組活動。所謂的動靜相宜，就是指適當?shù)匕才乓恍┬〗M活動，就好比飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學習的精神；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，可謂是一舉多得。
4、必須要有一定的駕馭課堂的能力。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。在我聽的這么多課中，但凡是成功的課堂，上課內(nèi)容皆豐富、現(xiàn)實，教師教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全面，更重要的是這些老師都有充足的精神，讓學生一進課堂便感受到一種自然氣氛。這樣，授課就自然事半功倍。
通過聽課，我獲益良多。聽課是新教師成長的一條有利捷徑。在今后的學習工作中，我依然會抓緊一切時間來多聽課，從中獲取成長的“養(yǎng)分”。
學生老師工作心得體會篇八
在學生的心中，老師是知識的源泉，是他們學習的引路人。而在老師眼中，學生則是未來的希望，是他們努力教育的對象。在認識階段，老師和學生需要互相了解對方的特點和需求。老師需要傾聽學生的聲音，了解他們的學習興趣和困惑，從而能更好地制定教學計劃和方法。同樣，學生也需要了解老師的教育理念和期望，以便更好地適應教學。
二、教學階段
老師的教學能力直接影響到學生的學習效果。一個優(yōu)秀的老師不僅需要有扎實的學科知識，還要具備良好的教學方法和教育智慧。在教學過程中，老師應該注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，使他們成為自主學習的能手。同時，老師還應該給學生提供充足的學習資源和指導，幫助他們克服學習難題，不斷提高自己的學習能力。
三、交流階段
教師和學生之間的良好交流是師生關系的基石。老師應該時常與學生進行溝通，了解他們的學習情況和困惑。在交流中，老師要善于引導學生學會表達自己的想法，并給予及時有效的反饋。同時，學生也要學會主動與老師交流，與老師討論學習中的問題，并接受老師的建議和指導。只有通過良好的交流，師生之間才能建立起真誠和信任的關系。
四、激勵階段
老師應該善于激勵學生的學習熱情和積極性。當學生遇到學習困難時，老師要及時給予鼓勵和支持，讓他們感受到自己的努力是有價值的。同時，老師也要給學生樹立榜樣，讓他們看到努力付出的價值和結(jié)果。學生也要學會自我激勵，在困難面前保持樂觀和堅持的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，取得進步。
五、成長階段
在老師與學生的共同努力下，學生將逐漸得到發(fā)展和成長。他們的知識水平將逐漸提高，學習能力也將不斷增強。而作為老師，看到自己學生的成長和進步，也會感到無比自豪和滿足。在這個階段，老師要及時總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教學能力。學生也要時刻保持學習的熱情，不斷追求進步和卓越。
老師和學生之間的關系是教育事業(yè)中最重要的一環(huán)。只有當師生之間建立起良好的互動與合作關系，教育才能達到真正的目標。通過相互了解、良好的交流、積極的激勵以及共同的努力，無論是老師還是學生，都能在這個過程中成長和進步。希望中國的教育事業(yè)能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的老師和學生，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
學生老師工作心得體會篇九
不管您信不信,幼兒教師的工作用"忙、累、雜"三個字才足以形容。每天從早到晚，耳邊裝滿了孩子的說話聲，想安靜一會兒都做不到;整天繃緊了全身的神經(jīng)，唯恐孩子有一丁點閃失;夜深人靜的時候，不知為什么，即使閉上眼睛，腦海里仍裝滿孩子們的影子……這就是許許多多平凡的幼兒教師平凡的一天，不管多忙、多累、多煩，只要看到孩子快樂、健康地度過每一天，她們就悄悄地把辛苦留給自己，把愛心留給孩子，把笑臉留給家長。當聽到一句句"老師，謝謝您!""老師，您辛苦了!"時，涌上心頭的第一感覺就是——當一個幼兒教師真不容易呀!
如果說，每個孩子都是一座美麗的花園，幼兒園老師就是那忙碌的'園丁,天天用自己辛勤的汗水換來花朵燦爛的笑容;孩子是富有愛心的童話世界，老師就會變成美麗的白雪公主，為他們捧出悅耳動聽的童話。
我們不奢望在孩子的記憶里有我們永遠的影子，但我們付出的愛心是最美麗的，歲月會記住我們的，歲月抹不去這份永久的美麗!
學生老師工作心得體會篇十
在學生的整個成長過程中，老師一直扮演著重要的角色。他們不僅僅是知識傳授者，更是引路人、導師和朋友。而學生與老師之間的互動交流，不僅僅影響學生的學習成績，更深深地影響著學生的品德修養(yǎng)與全面發(fā)展。以下是我與老師相處的心得體會，希望它能夠給讀者一些啟示。
第一段：關注學生個體差異，做到因材施教
老師對于每個學生是平等而尊重的，要善于觀察、了解和研究每個學生的個體差異，通過個別化輔導，促進學生的全面發(fā)展。在我與老師相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們總是會耐心傾聽我的問題，確保每個學生都得到他們的幫助與支持。這樣的關注和呵護讓我深感溫暖和重要，同時也激勵我更加努力地學習和進步。
第二段：引導學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與潛能
老師們總是善于引導學生對自己進行認知，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與潛能，并提供相應的指導。他們會通過贊美、鼓勵和指導，幫助我意識到自己在某些方面的天賦和能力，激發(fā)我進一步發(fā)展。尤其是在選擇未來的職業(yè)方向時，老師會謹慎地給出建議，并幫助我了解自己的興趣和優(yōu)勢，使我選擇的道路更有針對性和發(fā)展空間。
第三段：樹立正確的價值觀與職業(yè)道德觀念
人格塑造的關鍵時期在于學生的成長階段，老師在學生的成長過程中，不僅僅是教授知識，更是塑造學生正確的價值觀與職業(yè)道德觀念的重要人物。老師們總是通過言傳身教、故事敘述和班會演講等方式，向我們灌輸愛國主義、誠實守信和助人為樂等價值觀念。這些培養(yǎng)不僅在學生的學習過程中起到了積極的推動作用，更在學生的一生中產(chǎn)生了深遠的影響。
第四段：悉心呵護學生的成長與發(fā)展
老師們總是把學生視為自己的孩子，竭盡全力地關心和照顧每個學生的成長與發(fā)展。在困難和挫折面前，老師總是給予學生鼓勵與支持，讓我們認識到困難只是暫時的，激勵我們堅持不懈地向前。他們還會精心組織各種培訓和活動，豐富我們的課余生活，讓我們感受到學習的快樂和多樣性。
第五段：為學生樹立榜樣，影響他們的一生
老師的言傳身教是無法估量的，他們始終將自己當作學生的榜樣，用自己的為人處世來影響我們的一生。在我與老師的相處中，他們的真誠、坦率、勤奮和有愛心的態(tài)度深深地感染著我，教會我做人的道理和處事的原則。他們的影響不僅在學生時期，更會在我們?nèi)松母鱾€階段發(fā)生作用。
總結(jié)
老師是學生成長道路上的引路人、導師和朋友，他們注重關注學生個體差異，引導學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與潛能，樹立正確的價值觀與職業(yè)道德觀念，悉心呵護學生的成長與發(fā)展，并為學生樹立榜樣，影響他們的一生。在我與老師的相處中，我深切體會到了老師的重要性和他們對我的影響。因此，我們應該珍惜與老師共度的時光，與老師建立更加深厚的情感和信任，使我們能夠更好地成長與發(fā)展。
學生老師工作心得體會篇十一
1、重視“言傳”外的“身教”
“作為一名教師，上，無愧于領導和家長的信任。下，無愧于學生，盡職盡責，傾心施教?！边@是入職的那天，王校長對我們兩位新上崗教師說的話。剛開始，我對這句話似懂非懂，直到有一天早晨，我有事，晚到校了2分鐘，到學校的時候，王校長，已經(jīng)對各個班級巡查完畢了，我很納悶：校長怎么來這么早啊?后來，我一連幾天都留意觀察這個現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)：王校長，每天都是早到幾分鐘，第一時間對每個班級先進行巡視。他的巡視，不僅僅只是為了看各班級學生是否在學習，更重要的是，他在用行動告訴大家：作為一名教育工作者，要時刻記得，教師是學生的一面鏡子，要注重身教，要用自己的行動，為學生樹立前進的旗幟，指明前進的方向?，F(xiàn)在的我每天早上迎著第一縷陽光，和同學們相互問候，和他們一起打掃衛(wèi)生，下午放學時，和學生們再見,然后看著他們帶著的興奮的表情走出教室。
2、善于鼓勵
“這個學生的字跡真丑”“劉同學放學要留下來了，因為今天字跡太差，老師讓他重新寫了”。這是開學之初的時候，我聽到科任老師和班級同學談論的最多的。是的，我們班的劉同學，字跡最差，每次課堂作業(yè)要寫好幾遍。剛開始的時候，和學生溝通，每次都是口頭上答應了，但是作業(yè)交上來，一塌糊涂。后來，和家長溝通，家長也說，每次都是坐在他跟前寫，而且假期還報了書法班，但還是寫不好。后來，有一天，我在批改家庭作業(yè)的時候，寫了這樣一句話：“內(nèi)容全部正確，但是字跡有待提升，老師相信你一定可以寫好的!”果不其然，過了幾天，劉同學的字跡，雖說算不上“良好”，但是比起之前，有了提升。就連他的家長也反映，比之前要寫的“好”了。通過這件事，使我明白了：鼓勵勝于批評，正如我們學習的課文《掌聲》一樣，積極地期望能給人帶來巨大的影響，一點點鼓勵，一點點關愛，也許就能創(chuàng)造偉大的奇跡。
3、重視意志力的培養(yǎng)
意志力的培養(yǎng)，我感覺對于每個人來說都是非常重要的。不能按時完成當天的作業(yè)，上課不能集中注意力，不是走神，就是做小動作或者思想飛到窗外。每個學校的學生，都會多多少少出現(xiàn)的問題。針對這樣的情況，我認為：
(1)幫助學生確立良好目標和自信心，因為有了目標和信心，學生才會有學下去的渴望。
(2)從小事來培養(yǎng)學生的意志力。有小到大，日積月累，就不可思議了。
(3)正面教育與紀律約束相結(jié)合。我教的是小學三年級，講太多的道理，他們可能還消化不了，還需要一定的紀律約束相結(jié)合，才能更好的提升自己。
4、始終樹立“終身學習”的理念
漢代劉向在《說苑?建本篇》中這樣說道：少而好學，如日出之陽;壯而好學，如月中之光;老而好學，如炳燭之明。意思就是：青少年的時候喜好學習，如同早晨初升太陽的陽光一樣;中年的時候喜好學習，就像正午太陽的陽光一樣;晚年的時候喜好學習，就像把燭點燃一樣明亮。其實，說的也就是我校琴棋書畫樣樣精通，帶領同學們打快板、編歌訣的袁主任和自學文言文、攝影、視頻剪輯的秦老師他們這一類人，他們不斷用自己的行動，告訴我學習永遠都不晚。南宋學者朱熹也曾經(jīng)留下“問渠那得清如許，為有源頭活水來”催人奮進的詩句，由此可見不斷學習的重要性。而且當今社會是一個競爭激烈，需要不斷學習的社會，作為一名教師，如果不能夠不斷更新知識結(jié)構(gòu)，不豐富自己的學識，不隨著社會的變化而發(fā)展，勢必會被這個社會所淘汰。因此，對于一個剛走上教師崗位的我，現(xiàn)在努力做到每周堅持讀一本書，堅持進步一點點。
仿佛昨天還是綠樹成蔭的光景，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)來到了北風呼呼的寒冬了。馬上就是20xx年了，作為新時代祖國花朵的培育者，要抓住_年的尾巴，從微笑開始，嚴于律己、努力工作、不斷創(chuàng)新，去見證奇跡、創(chuàng)造美好的未來。為美好的家鄉(xiāng)教育貢獻自己的微薄之力。
學生老師工作心得體會篇十二
第一段：引言（200字）
老師是一份光榮而偉大的職業(yè)，是為了傳播知識和培養(yǎng)下一代而奉獻自己的人。作為一名教師多年來，我有幸從工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的一些工作心得和體會，并闡述為什么教師是那么重要。
第二段：關于教育的體會（200字）
教師的工作不僅僅是傳授知識或者教學生做題。更重要的是幫助學生理解知識的背后原理和意義，培養(yǎng)學生的批判思維能力和問題解決能力。在我的教學中，我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和好奇心，并讓他們明白學習不僅僅是為了應付考試，而是為了追求知識的真理。只有這樣，學生才能真正受益于教育，并真正成為有思想、有創(chuàng)造力的人。
第三段：學生關系與管理的體會（200字）
作為一個教師，與學生建立良好的關系至關重要。我學會了傾聽學生的需求和關注他們的問題，鼓勵他們積極參與課堂討論和互動。此外，我也要努力與學生的家長建立聯(lián)系，共同關心學生的發(fā)展。在管理學生方面，我認識到個別差異的重要性，并采用不同的教學方法和策略來滿足不同學生的需求。這種個性化的教學方法可以促進學生的進步和成長。
第四段：自身發(fā)展與成長的體會（200字）
教師的工作不僅僅是給學生傳授知識，更是不斷自我發(fā)展和學習的過程。我始終保持對知識的渴求，不斷學習新的教學方法和領域知識，并將其應用到我的教學中。我還參加各種培訓和研討會，與其他教師進行交流和分享經(jīng)驗。通過這些活動，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也加深了對教育的認識，不斷提升自己的教學水平。
第五段：結(jié)論（200字）
作為一名教師，我深深地感受到了自己的職業(yè)使命和責任。教師不僅傳授知識，更是培養(yǎng)學生的品德和能力，為社會培養(yǎng)人才。通過建立良好的關系、個性化的教學和持續(xù)的自我發(fā)展，我相信我可以幫助更多的學生實現(xiàn)他們的夢想。無論在教室內(nèi)外，我的職業(yè)使命永遠是為學生的未來負責。我將繼續(xù)努力，給予學生最好的教育，成為他們的良師益友。
學生老師工作心得體會篇十三
作為一個教師，必須善于控制自己的情緒，保持清醒的理智以冷靜的態(tài)度來處理學生的錯誤。古人有云，人非圣賢孰能無過，何況是一個初中學生，他們犯錯誤的機會有很多。那關鍵是老師怎么指導學生及時改正過來，讓學生不要再犯相同的錯誤。
那是星期六的一次上課，由于不是平時上課，學生在態(tài)度上都不是很端正，與平時上課的態(tài)度有很大的不同。物理課被安排在下午，那天的天氣讓人有點昏昏欲睡，所以我在上課時尤其注意學生的狀態(tài)，哪個同學的開小才我都會及時提醒。當時的小張的桌上有一堆書，他正在那堆書后面奮筆疾書，我正納悶，我沒有布置什么作業(yè)，也沒有說什么要同學們做筆記的東西。正想著，就走到他身邊，讓我真的很生氣，他拿著另一個同學的數(shù)學試卷在抄。我厲聲指責道：“你不知道這是什么課嗎?還在抄作業(yè)，你是想干什么?”他沒有做聲。如果現(xiàn)在的我說聲，把作業(yè)收起來。我想什么事情就沒有了。我也不知道為什么，那時候的我把剛才有的同學的表現(xiàn)聯(lián)系起來，一起說：“你們到學校里來是為了什么，為了浪費時間，還用得著這么麻煩嗎?直接待在家里好了，還跑到這里來干什么?只要到這里就應該好好學習，能學到一點是一點，何必為難自己和老師呢?”聽到這里，小張同學一句話不說，起身走到教室的另一角電視機的柜子里把籃球取出來走了，我當時叫了聲站住的，但他沒有聽。
有一點，我很清楚，我沒有說什么過分的話?？赡苁钱敃r的我也是很生氣，所以說了過多的氣話，他才做出這樣的舉動。這與他特殊的家庭背景有關的，由于這個原因，他的內(nèi)心十分敏感，本來我就應該對這樣的孩子多一些關注和關愛。在后來我與他的交流中，我首先說出了自己的不足，然后讓他對照一個學生的行為準則，分析他行為中的不足時，他的態(tài)度也是十分誠懇的。所以，現(xiàn)在想來，那件事情的發(fā)生就是十分不應該的事情。它告訴我，一定要在適當?shù)臅r候控制自己的情緒。
不能和小孩子去計較自己心情的好壞。教師是能講很多的道理，在很多的時候，學生還是處于弱勢。教師不能自作主張的認為在教育小孩，但是卻往往忘記了方法。每一個孩子都是一把鎖，而開鎖的鑰匙都是不一樣的。如果只是站在老師的角度去思考問題，而不是針對孩子的話，他永遠也不會走進孩子的心理，更談不上達到教育孩子的目的。
情緒的自控能力是受一個人的道德修養(yǎng)、意志品質(zhì)、性格特征所制約的。但作為教育者,必須跳出易怒的心境，以平和的心態(tài)去解決問題.。一旦發(fā)生了糾紛，教師就應該積極地化解矛盾，而不能使矛盾進一步激化，造成不可收拾的局面。
學生老師工作心得體會篇十四
一、班級情況
我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。尹老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學工作
1、本學期，我和尹老師負責教學工作，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，尹老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的`進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
四、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。
1、以平常心來平等的對待每一名幼兒
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵鰬敉饣顒印讉€孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當我再次回頭時無意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所震動。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼：“快來，快過來，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心。
2、觀察了解在先，介入指導在后，使每個幼兒都有所提高
區(qū)域活動是孩子們最高興的時候，在他們自由活動的過程中，我開始認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能安靜下來，于是我在一旁進行觀察，原來孩子們一直在爭論拼圖的位置。“是不會擺放，還是有其他的原因?”我也在問自己。后來經(jīng)過自己的親身體驗，我發(fā)現(xiàn)：因為拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會出現(xiàn)位置不準確的現(xiàn)象，因此孩子們會相互爭執(zhí)。當時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的游戲。
3、關注孩子的個性教育，讓家長滿意、放心
幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?，他們意味著未來，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因為學期初的幾個月中工作緊張，和家長相互交流的機會少。我便利用接孩子放學的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。通過了解，我發(fā)現(xiàn)。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。
在工作中還存在著許多不足，針對這些不足，我有以下兩點想法
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、繼續(xù)學習“快樂與發(fā)展”指導用書，并深入研究幼兒用書，挖掘其潛在教育目標，使幼兒更好的獲得發(fā)展。
我相信只要我找到了方向，并堅定的走下去，就一定會有所突破，有所成功!
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