總結(jié)是對過去的回顧，對未來的規(guī)劃。了解規(guī)則和基本技巧是學(xué)習(xí)和掌握任何一項運動的第一步。接下來是一些實用的總結(jié)寫作技巧，供大家參考和借鑒。
楊明老師先進(jìn)事跡心得篇一
近年來，教育改革蓬勃發(fā)展，優(yōu)秀教師以其卓越的教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)事跡成為了人們津津樂道的話題。而作為我所尊敬的陳煒老師，他在教學(xué)崗位上的先進(jìn)事跡更是令人欽佩不已。在與他的交流和學(xué)習(xí)中，我深深地體會到了他的敬業(yè)精神、堅持不懈以及關(guān)心學(xué)生的情懷。接下來我將從這幾個方面闡述對陳煒老師先進(jìn)事跡的心得體會。
首先，陳煒老師的先進(jìn)事跡令人敬佩的一點在于他的敬業(yè)精神。無論是在教學(xué)中還是在備課中，陳煒老師總是全身心地投入其中。他兢兢業(yè)業(yè)，特別注重教學(xué)方法和方式的研究，勇于嘗試新的教育理念，并將其付諸于實踐。他秉持著“盡我所能，做到最好”的信念，從不懈怠。正是他這種對教育事業(yè)的熱愛和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，使得他的教學(xué)成果斐然。
其次，陳煒老師的先進(jìn)事跡還體現(xiàn)在他的堅持不懈上。教育工作的道路上，常常會遭遇各種困難和挫折，但陳煒老師從不被這些打倒。他以樂觀的態(tài)度面對困難，以勇氣和毅力克服困難，始終保持著對教學(xué)事業(yè)的激情。每一次失敗都讓他更加堅定了自己的方向，每一次挫折都讓他更加努力地學(xué)習(xí)和成長。正是這種不屈不撓的精神，才使得他的教學(xué)水平不斷提高，也成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。
另外，陳煒老師的先進(jìn)事跡還彰顯出他對學(xué)生的關(guān)心之情。作為一名教師，陳煒老師視學(xué)生為自己的孩子，始終把學(xué)生的成長和發(fā)展放在首要位置。他不僅在課堂上全力以赴，盡他最大的努力給予學(xué)生最好的知識和教育資源，還會定期與學(xué)生家長溝通交流，了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)狀況。他在教學(xué)過程中注重學(xué)生的個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康，并給予他們鼓勵和支持。正因為陳煒老師悉心關(guān)懷每一個學(xué)生，才使得學(xué)生們在學(xué)習(xí)中更加積極主動，在生活中更加自信陽光。
最后，陳煒老師的先進(jìn)事跡令人深思的一點在于他的不斷追求進(jìn)步。盡管陳煒老師已經(jīng)在教育事業(yè)中取得了許多的成績，但他從不自滿。相反，他總是保持著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷充電和研究新的教育理念和教學(xué)方法。他參加各類培訓(xùn)、研討會，并將所獲得的經(jīng)驗和知識應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中。他深知學(xué)習(xí)是一個永無止境的過程，只有不斷地追求進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
總之，陳煒老師的先進(jìn)事跡給我留下了深刻的印象。他的敬業(yè)精神、堅持不懈、關(guān)心學(xué)生和追求進(jìn)步的精神都是我們每一位教育工作者應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。作為新時代的教育人，我們應(yīng)該以陳煒老師為榜樣，用自己的行動演繹出更多的先進(jìn)事跡，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
楊明老師先進(jìn)事跡心得篇二
陳煒老師是我學(xué)校的一位優(yōu)秀的教師，他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和卓越的教育教學(xué)水平。多年來，他用自己的實際行動和教學(xué)成果，贏得了學(xué)生和家長們的一致贊譽(yù)。在我與他接觸的時間里，我深深地感受到了他的先進(jìn)事跡給我?guī)淼膯⑹竞腕w會。
第一段：陳煒老師的教學(xué)方法獨具特色
陳煒老師將課堂教學(xué)理論與實際教學(xué)相結(jié)合，他善于通過寓教于樂的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他常常利用豐富多樣的教學(xué)資源，通過小組合作、游戲等方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中接受知識。我曾經(jīng)參與過他的一堂課程，他運用多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生們在聽、說、讀、寫中全面提高。他的教學(xué)方法讓我深刻地體會到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力的重要性。
第二段：陳煒老師為人師表的模范形象
陳煒老師不僅在教學(xué)上有著出色的表現(xiàn)，更是在為人師表方面樹立了良好的榜樣。他總是以身作則，言行一致，給予學(xué)生充分的關(guān)愛和尊重。他始終保持著與學(xué)生們的良好互動，耐心傾聽學(xué)生的困擾和疑問，給予及時的解答和指導(dǎo)。他總是鼓勵學(xué)生們積極參與社會實踐活動，爭取更多的鍛煉機(jī)會。陳煒老師的先進(jìn)事跡讓我認(rèn)識到作為一名優(yōu)秀教師，除了教書育人之外，還應(yīng)該成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。
第三段：陳煒老師的教育成果斐然
陳煒老師教育出了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。他的教學(xué)成果有目共睹。他所教的學(xué)生不僅在學(xué)科競賽中屢獲佳績，還積極參加各類社會實踐活動，成為校園的佼佼者。陳煒老師在教育過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中不斷探索和嘗試，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。他的教育成果無不彰顯著他的卓越能力和教育智慧。
第四段：陳煒老師的工作動力和責(zé)任心
陳煒老師在教學(xué)工作中表現(xiàn)出了極高的工作動力和責(zé)任心。他在備課過程中精益求精，力求給學(xué)生們準(zhǔn)備一堂高質(zhì)量的課程。他經(jīng)常加班加點批改學(xué)生的作業(yè)，在每一份作業(yè)上給予精準(zhǔn)的評價和指導(dǎo)。他深知作為一名教師的責(zé)任重大，對待工作始終認(rèn)真負(fù)責(zé)。陳煒老師的事跡讓我明白了作為一名教師，只有將教育事業(yè)放在心中最重要的位置，才能讓學(xué)生的未來更加輝煌。
第五段：陳煒老師的先進(jìn)事跡的啟示
陳煒老師的先進(jìn)事跡給我提供了很多啟示。首先，他的教學(xué)方法和教育理念尤其令我受益匪淺。他的教育教學(xué)相結(jié)合的方法讓我認(rèn)識到教學(xué)需要創(chuàng)新，需要與時俱進(jìn)。其次，作為一名教師，要時刻保持良好的師德和師表形象，以身作則，為學(xué)生們樹立榜樣。最后，要始終保持工作動力和責(zé)任心，只有這樣，我們才能走得更遠(yuǎn)。
總結(jié)：
陳煒老師的先進(jìn)事跡對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的教學(xué)方法獨具特色，為人師表的模范形象，取得了輝煌的教育成果，具有高度的工作動力和責(zé)任心。他的先進(jìn)事跡激勵著我在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀的教師。
楊明老師先進(jìn)事跡心得篇三
李芳老師堅持29年在董家河農(nóng)村學(xué)校，她甘愿把自己當(dāng)成一顆小小石頭，為學(xué)生成長鋪路。她所教的學(xué)生，很多已經(jīng)長大成材，很多正在茁壯成長。她從風(fēng)華正茂到年近半百，從青春韶華到雙鬢斑白，她用青春和熱血譜寫了一篇鄉(xiāng)村教師之歌。沒有抱怨，一生扎根農(nóng)村教育事業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，無怨無悔，這不就是李芳老師一直堅持的初心嗎?學(xué)習(xí)她扎根基層、無私奉獻(xiàn)的道德情操。李芳同志從教29年，始終堅守在鄉(xiāng)村一線。1986年，她在報考師范院校志愿書中寫道：“我自愿報考信陽師范學(xué)校，畢業(yè)后愿意到邊偏遠(yuǎn)窮山區(qū)學(xué)校任教?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。畢業(yè)后她到董家河鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的黃龍寺學(xué)校任教，那里地處大別山腹地，僅有一條長20公里、寬不足2米的崎嶇山路與外界相連。學(xué)校撤并后，她又先后在多個學(xué)校（教學(xué)點）任教，始終沒有離開董家河。即便是丈夫調(diào)回市區(qū)、在市里安家后，她依然堅守在農(nóng)村，其間有多次機(jī)會調(diào)回城里，但她說：“如果大家都走了，誰來教農(nóng)村的孩子？”不僅如此，她還用自己的行動帶動身邊年輕教師扎根基層、安心從教，每當(dāng)他們遇到家庭困難或煩惱憂愁時，她總是熱心幫助、耐心疏導(dǎo)。在榮譽(yù)面前，她總是先想到年輕人。她參加工作以來的22項榮譽(yù)都是在2010年之前獲得的，近8年來學(xué)校曾多次給她榮譽(yù)，她堅決推辭說：“農(nóng)村教育需要年輕人，他們比我更需要這些激勵。”這些點滴的關(guān)心和溫暖，留住了許多年輕老師的心，引導(dǎo)他們把山區(qū)學(xué)校作為實現(xiàn)人生價值、放飛青春夢想的地方。學(xué)習(xí)李芳同志，就要學(xué)習(xí)她堅守一線、無怨無悔的道德情操，學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，努力為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。
學(xué)習(xí)她傾心育人、師德高尚的職業(yè)操守。李芳同志把教書育人作為自己的畢生追求，在平凡崗位上做出了不平凡業(yè)績，多次榮獲優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、模范班主任等稱號。她對工作非常認(rèn)真，功底扎實，業(yè)務(wù)精湛，注重創(chuàng)新教學(xué)方法；對學(xué)生極端負(fù)責(zé)，精心為學(xué)生上好每一堂課，經(jīng)常犧牲休息時間，對成績差的學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，不讓一個孩子掉隊。2017年因病住院期間，她還牽掛著班里的學(xué)生，經(jīng)常通過電話、微信與代課老師、學(xué)生家長溝通孩子學(xué)習(xí)情況，手術(shù)后身體剛恢復(fù)就立即重返教學(xué)崗位。她不但關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，還對貧困學(xué)生和留守兒童格外關(guān)愛。她經(jīng)常自己掏錢給家庭困難的學(xué)生買文具、添衣物；有的孩子周末沒錢坐車回家，她就悄悄買好車票塞到他們手上。在她帶的每屆學(xué)生中，很多家庭困難的孩子都得到過她的幫助。在學(xué)生們眼里，她不僅是好老師，更是“好媽媽”。就在事發(fā)前十分鐘，她撥出的最后一個電話也是在和家長溝通孩子的情況。學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣恪盡職守、勤勉敬業(yè)，樹德立行、身正為范，努力在本職崗位上創(chuàng)造無愧于時代、無愧于人民的業(yè)績。
今天學(xué)習(xí)李芳老師的事跡，使每個老師的思想境界都得到了升華，并相互交流，在自己的這塊兒熱土上如何教好書育好人，如何讓自己的工作變得有意義起來!
不能因為成績而止步不前，教育的路，任重道遠(yuǎn)，所以不能懈怠，卯足了勁，不忘初心，安貧樂道。
除了立足崗位，樂于奉獻(xiàn)，每個教師還應(yīng)該有長遠(yuǎn)的目光看待自己的職業(yè)，清楚的了解自己優(yōu)勢與劣勢，更好在自己的崗位上大顯身手，果斷勇敢的釋放自己的才能，不要縮手縮腳，畏人言語，更不要說風(fēng)涼話，諷刺挖苦能干苦干的同事。最后，假期里，我們好好放松的同時，也要抽出點時間多讀書多學(xué)習(xí)，不能徹底讓腦子銹逗了，對新學(xué)期的工作要做到有目標(biāo)有計劃，要提前給自己新學(xué)期的工作“能擔(dān)當(dāng)”做好一切準(zhǔn)備!
爭做新時代人民滿意的好老師。
6月11日傍晚，河南信陽董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)小學(xué)像往常一樣放學(xué)，李芳隨隊護(hù)送學(xué)生。突然一輛摩托三輪車闖紅燈急速駛來，李芳用自己的身體去擋三輪車，把生的希望留給了學(xué)生，把危險留給了自己。4名學(xué)生傷情較輕已無大礙，而李芳老師因傷勢過重，生命永遠(yuǎn)定格在了49歲。愛學(xué)生，真誠而樂于助人，是同事們對李芳普遍的評價。
我們?yōu)槭ダ罘祭蠋熯@樣的優(yōu)秀教師而感到無比地痛惜與悲傷！但我們不能過度地沉浸于這種痛惜與悲傷之中，我們要化悲痛為力量，讓這突然降臨的痛惜與悲傷快快地離去！
習(xí)近平總書記曾經(jīng)勉勵全國廣大教師，要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師。李芳老師就是這樣的好老師。我們學(xué)習(xí)李芳老師的感人事跡，就是要發(fā)揚李芳老師的高尚精神，就是要爭做人民需要的好老師，以實際行動告慰李芳老師的英靈！
我們要學(xué)習(xí)李芳老師堅守基層、奉獻(xiàn)一線的定力，爭做人民需要的、有理想信念的好老師。從20歲畢業(yè)分配到農(nóng)村小學(xué)直至因公殉職前，李芳老師堅守基層教育第一線近30年！這是何等的定力！在這定力的背后，我們看到的是李芳老師對理想信念的堅守、對教育的熱愛和對基層的奉獻(xiàn)！
我們要學(xué)習(xí)李芳老師舍生忘死、愛護(hù)學(xué)生的魄力，爭做人民需要的、有道德情操的好老師。在三輪車急速駛來、形勢萬分緊急的情況下，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓，一邊沖上前去用自己的身體護(hù)住學(xué)生減少傷害。這是何等的魄力！在這魄力的背后，我們看到的是李芳老師對道德情操的詮釋、對愛護(hù)學(xué)生的注腳和對生死的抉擇！我們要學(xué)習(xí)李芳老師精益求精、追求卓越的毅力，爭做人民需要的、有扎實學(xué)識的好老師。在最近的一次考試中，李芳老師自己所帶的班級語文考試整體成績又取得了全年級第一；作為一名語文老師，李芳老師總是竭盡全力，認(rèn)真教好每一堂課、教好每一名學(xué)生！這是何等的毅力！在這能力的背后，我們看到的是李芳老師對扎實學(xué)識的理解、對精益求精的追求和對學(xué)生學(xué)習(xí)渴求的滿足！
我們要學(xué)習(xí)李芳老師公私分明、先公后私的耐力，爭做人民需要的、有仁愛之心的好老師。李芳老師一心撲在工作上，她一家三口原本住在市內(nèi)，由于工作原因一家人卻總是只有周末才能見面；她平時把學(xué)生看作自己的孩子，卻讓自己的孩子獨自承受并且付出了很多。這是何等的耐力！在這耐力的背后，我們看到的是李芳老師對仁愛之心的踐履、對公私的取舍和對師德的崇尚！
青山巍巍埋忠骨，一腔熱血灑杏壇！李芳老師去了，但是李芳老師的精神永遠(yuǎn)存在！她是新時代名副其實的人民好老師！是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我們要以她的精神為鼓舞，爭做新時代人民滿意的好老師！
默默無聞甘為人梯。
李芳用自己的身體去擋三輪車，把生的希望留給了學(xué)生，把危險留給了自己。4名學(xué)生傷情較輕已無大礙，而李芳老師因傷勢過重，生命永遠(yuǎn)定格在了49歲。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我們要發(fā)揚李芳老師的優(yōu)良創(chuàng)痛做一名好教師。
我認(rèn)為:首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。俗話說：“教育是一個良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)蠟燭一樣，無怨無悔。
其次，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。李芳老師的精神永遠(yuǎn)存在！她是新時代名副其實的人民好老師！是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我們要以她的精神為鼓舞，爭做新時代人民滿意的好老師！
我為這感天動地之舉而驕傲。
李芳老師從20歲畢業(yè)分配到農(nóng)村小學(xué)直至因公殉職前，李芳老師堅守基層教育第一線近30年！李芳老師堅守基層、奉獻(xiàn)一線的定力，爭做人民需要的、有理想信念的好老師。
李芳老師在三輪車急速駛來、形勢萬分緊急的情況下，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓，一邊沖上前去用自己的身體護(hù)住學(xué)生減少傷害。李芳老師舍生忘死、愛護(hù)學(xué)生的魄力，爭做人民需要的、有道德情操的好老師。
在最近的一次考試中，李芳老師自己所帶的班級語文考試整體成績又取得了全年級第一；作為一名語文老師，李芳老師總是竭盡全力，認(rèn)真教好每一堂課、教好每一名學(xué)生！李芳老師精益求精、追求卓越的毅力，爭做人民需要的、有扎實學(xué)識的好老師。
李芳老師一心撲在工作上，她一家三口原本住在市內(nèi)，由于工作原因一家人卻總是只有周末才能見面；她平時把學(xué)生看作自己的孩子，卻讓自己的孩子獨自承受并且付出了很多。李芳老師公私分明、先公后私的耐力，爭做人民需要的、有仁愛之心的好老師。
學(xué)習(xí)她臨危不懼、敢于擔(dān)險的犧牲精神。在面臨生命危險的危急關(guān)頭，李芳同志沒有絲毫猶豫，毅然沖上前去，用血肉之軀為學(xué)生筑起安全屏障，用生命為學(xué)生上好最后一課。她在危難時刻的挺身而出，絕不是一時沖動，因為她一貫把關(guān)心愛護(hù)學(xué)生視作天職。在謝畈小學(xué)任教時，校門前有條小河，每逢下雨她都堅持護(hù)送孩子過河，直到每名學(xué)生都安全過河，她才放心返回學(xué)校。她在學(xué)生生命安全面臨威脅時的感天動地之舉，是她英勇無畏、不怕犧牲革命精神的瞬間迸發(fā)，是愛生如子、大愛無疆師德光輝的集中閃現(xiàn)。這種敢于擔(dān)險、舍己救人的英雄壯舉，生動展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員平時工作能夠看得出來、關(guān)鍵時刻能夠站得出來、危急關(guān)頭能夠豁得出來的先鋒模范形象。學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣堅持黨和人民利益高于一切，敢于擔(dān)責(zé)、擔(dān)難、擔(dān)險，在急難險重的關(guān)鍵時刻和生死攸關(guān)的危急關(guān)頭能夠挺身而出，以臨危不懼的大無畏精神和犧牲自我的黨性抉擇，兌現(xiàn)“隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的錚錚誓言。
聽了李芳老師的事跡，老師被李芳老師忠誠擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為民情懷和無畏精神而感動。高尚的品德永遠(yuǎn)都是做好任何工作的前提，做為幼兒教師的我們也不能例外。學(xué)習(xí)李芳老師先進(jìn)事跡，不僅要學(xué)習(xí)她舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，更要學(xué)習(xí)她愛生如子、無私忘我，勇于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱袔煹?。要立足于本職做好教書育人工作，從學(xué)習(xí)上和生活上全方位地關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，做讓學(xué)生愛戴、家長放心、人民滿意的優(yōu)秀教師。
通過學(xué)習(xí)我們一定會將把李芳老師的事跡牢記心中，以求真務(wù)實，樂于奉獻(xiàn)和敢為人先的工作態(tài)度投入到我們的工作當(dāng)中。
不忘初心，牢記職責(zé)使命，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。
李芳老師生前是河南省信陽市董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師。2018年6月11日下午放學(xué)，李芳老師護(hù)送學(xué)生離校回家路上，行到離學(xué)校50米的十字路口，按交通信號燈指示有序通過時，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，且毫無剎車跡象。危難時刻，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無效，于2018年6月13日4時逝世。
李芳同志堅守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。她始終將學(xué)生放在首位，鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法，精心為學(xué)生上好每一堂課。她愛生如子，對所教學(xué)生了如指掌，及時為學(xué)生排憂解難，是學(xué)生心目中愛戴的好老師、好朋友。她以德施教，注重對學(xué)生的思想品德教育和健全人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個孩子，用自己的言行感染學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。她心懷大愛，臨危不懼，舍己救人，用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時代人民教師的光輝形象。李芳同志是踐行"四有"好老師要求的先鋒模范，是優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師中的杰出代表，為大力表彰和學(xué)習(xí)宣傳李芳同志先進(jìn)事跡，教育部決定追授李芳同志"全國優(yōu)秀教師"榮譽(yù)稱號。
作為基層教育工作者我們要以李芳同志為榜樣，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的崇高師德，學(xué)習(xí)她心懷大我、無私奉獻(xiàn)的至誠情懷，學(xué)習(xí)她為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)她奮不顧身、舍己救人的大愛精神。要自覺將學(xué)習(xí)李芳同志先進(jìn)事跡與落實習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍重要指示相結(jié)合，不忘初心，牢記使命，深入落實立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，以更加昂揚的精神狀態(tài)和務(wù)實的工作作風(fēng)，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
李芳老師在危急時刻的突出表現(xiàn)，集中展現(xiàn)了人民教師舍己為人的人性光輝，生動詮釋了‘學(xué)為人師，行為世范’的崇高師德。在她的英雄壯舉里，閃爍著愛生如子的師德光輝，她是新時代的‘張麗莉’，是我們身邊的最美教師，是人民滿意的好老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。
李芳同志作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師，始終不忘初心、牢記使命，長期堅守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，對黨的教育事業(yè)滿腔熱忱，在平凡的崗位上踐行黨的宗旨，危難關(guān)頭用自己的實際行動兌現(xiàn)了入黨誓言，是新時代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是踐行有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好教師要求的先鋒模范，是當(dāng)之無愧的時代英雄，是全省廣大黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。為深入學(xué)習(xí)宣傳李芳同志的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大黨員干部新時代新?lián)?dāng)新作為、在推進(jìn)中原更加出彩的實踐中砥礪奮進(jìn)、建功立業(yè)，省委決定，追授李芳同志“河南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
學(xué)習(xí)她不忘初心、對黨忠誠的政治品格。李芳同志畢業(yè)后自愿到偏遠(yuǎn)山區(qū)任教，并在那里成為一名共產(chǎn)黨員。她理想信念堅定，工作中走在先、干在前，是學(xué)校教學(xué)的頂梁柱、大家公認(rèn)的“老黃?！?。她對黨的忠誠和熱愛發(fā)自內(nèi)心、至誠篤定，在黨支部集體學(xué)習(xí)時，她說：“我們教師的神圣責(zé)任就是把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大別山紅色文化融入到教學(xué)中，在孩子們心里播下愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的種子。”課堂上，她十分注重弘揚社會主義核心價值觀，經(jīng)常講述一些革命先烈和英雄模范人物的事跡，引導(dǎo)孩子們向他們學(xué)習(xí)。作為一名老黨員，她不僅發(fā)揮先鋒模范作用，還主動開展傳幫帶，幫助新進(jìn)年輕教師適應(yīng)鄉(xiāng)村教育環(huán)境、提高教學(xué)實踐能力，僅近5年就帶出20多名“教師徒弟”。她常對身邊同事說：“我年紀(jì)大了，但要把接力棒傳下去。”樸實的話語，飽含著她對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，生動詮釋了一名共產(chǎn)黨員許黨報國、矢志不渝的堅定信念。學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣把對黨的忠誠和熱愛、對理想信念的執(zhí)著與堅守作為最重要的人生信條，時刻不忘初心，牢記職責(zé)使命，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。
常懷仁愛之心。
2018年6月11日下午放學(xué)，李芳護(hù)送學(xué)生離校返家，行至離學(xué)校50米的十字路口按交通信號燈指示有序通過時，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，且毫無剎車跡象。危難時刻，李芳奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開。學(xué)生得救了，李芳遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無效，于2018年6月13日4時逝世。
李芳老師堅守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，29年如一日，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，深受學(xué)生愛戴、家長尊敬、學(xué)校認(rèn)可，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。她放棄了調(diào)往城市工作的機(jī)會，在鄉(xiāng)村教學(xué)，不怕條件艱苦，默默奉獻(xiàn)，在危難之際，舍己救人，把學(xué)生放在第一位，用自己的行為詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，樹立了新時代人民教師的光輝形象。李老師作為一名共產(chǎn)黨員，全心全意貫徹黨的教育方針，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。她始終將學(xué)生放在首位，鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法，精心為學(xué)生上好每一堂課。她愛生如子，對所教學(xué)生了如指掌，及時為學(xué)生排憂解難，還以自己的能力資助困難學(xué)生，是學(xué)生心目中愛戴的好老師、好朋友。李芳同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范，是優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師中的杰出代表，是我們?nèi)w共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的榜樣。
她以德施教，注重對學(xué)生的思想品德教育和健全人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個孩子，用自己的言行感染學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。她心懷大愛，臨危不懼，舍己救人，用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝，塑造了新時代人民教師的光輝形象，也為我們即將走上教師崗位的未來老師們樹立了一個學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)她心懷大我、無私奉獻(xiàn)的至誠情懷，學(xué)習(xí)她為人師表、行為示范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)她奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，立足本職崗位，踐行立德樹人使命。
守護(hù)人民教師的尊嚴(yán)。
6月16日上午9點，在河南信陽，人們將正式向一位小學(xué)老師道別，她叫李芳。6月11號，她在護(hù)送放學(xué)的學(xué)生通過路口時，突遇一輛裝滿西瓜的深紅色無牌照摩托三輪車自北向南闖紅燈向護(hù)路隊急速駛來，危急時刻，李芳沖上前去用自己的身體擋住學(xué)生，不幸被撞身亡。6月16日，當(dāng)?shù)貫槔罘祭蠋熍e行了追悼會，不少當(dāng)?shù)厥忻袂皝頌槔罾蠋熕托小?/p>
常說人民教師是蠟燭，是園丁，是太陽底下最光輝的職業(yè)，然而生活中還是有很多老師默默地付出，在人群中是那么普通，但是，在緊要關(guān)頭就會奉獻(xiàn)自己，可能也是這個時候才會讓更多的人想起“老師”。從李老師的事跡中，一邊為李老師的行為所打動，一邊又為這些事故的出現(xiàn)而感到痛心。作為學(xué)生，相信都會有更深切的領(lǐng)悟：老師不僅僅是教書育人，還是會為學(xué)生犧牲的人，這樣的人，除了父母，更多的就是天天相處的老師了吧。作為教師，應(yīng)該也是對自己的責(zé)任和行為有了更深刻的認(rèn)知：不僅僅要盡責(zé)盡心教書育人，還要時刻關(guān)注學(xué)生的安全，李老師就是一個很好的榜樣。
另一方面，人的生命是珍貴的，這樣一個無理的交通事件就危及這么多學(xué)生，犧牲掉這么優(yōu)秀的一位老師，這災(zāi)難實在是令人痛心。但愿這樣的習(xí)慣性闖紅燈等一些不合理的交通規(guī)矩能得到有力的整治，畢竟現(xiàn)在交通工具廣泛使用，交通事故也是時有發(fā)生。希望不要再有這樣的事情讓人民失去美好的東西，讓大家遺憾和痛心。
李芳老師的這一護(hù)，不僅護(hù)住了學(xué)生的性命，更是護(hù)住了身為一名人民教師的尊嚴(yán)。
孩子們眼中的李老師就像媽媽一樣，用愛心撫育每一個孩子，教給他們知識和做人的道理，陪伴他們健康成長。在這喧囂浮躁的塵世里，李芳老師你靜靜的品味著生活，你用你善良仁愛之心源源不斷的傳遞著正能量，感染著身邊每一個人，給他們溫暖和力量。
未來我可能也會走上三尺講臺，感謝李芳老師，她讓我明白老師這兩個字的深刻含義，她讓我知道哪怕是在如此現(xiàn)實繁復(fù)的社會里還有人默默地傾盡所有去為他人奉獻(xiàn)。
楊明老師先進(jìn)事跡心得篇四
“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事?！睆埞鹈窋?shù)十年如一日，堅韌執(zhí)著勵精圖治，勤儉節(jié)約無私忘我，不忘初心獻(xiàn)身扶貧，為群眾辦好事辦實事。她用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
堅韌執(zhí)著勵精圖治。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國西南邊陲的貧困山區(qū)從事教育工作，并選擇了師資最弱條件最差的民族中學(xué)任教。在任教期間，她全身心投入教學(xué)，為貧困的學(xué)生和簡陋的學(xué)校出錢出力，又當(dāng)老師又當(dāng)母親，不留余力的細(xì)心照顧著學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活起居，為了學(xué)生們能夠走出大山，她勵精圖治創(chuàng)辦了全國第一家免費女子高中，她主動帶頭免費為學(xué)生們補(bǔ)課，因操勞過度導(dǎo)致身體狀況越來越差，長期拖著病體就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講臺上，只為孩子們能夠取得更好的成績。除此之外，她還義務(wù)擔(dān)任華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅持下，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資力量也得到了大大地提升。她的到來改變了許多孩子的一生。
勤儉節(jié)約無私忘我。張桂梅在貧困山區(qū)任教期間，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中。在學(xué)校里，學(xué)生沒有錢吃飯，她拿自己的錢給學(xué)生；學(xué)生沒有衣服穿，她拿自己的衣服給學(xué)生；學(xué)生生病需要看病，她帶學(xué)生看病并自己掏醫(yī)藥費?？傊?，只要學(xué)生們?nèi)笔裁粗灰?，她都能解決。在兒童之家，她義務(wù)成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿不分晝夜的照顧著幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，并利用空余時間到處籌措資金。然而她不是萬能的，她自己并不富裕，她只舍得吃饅頭青菜面條，衣服也是好心人給的，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業(yè)中，自己未留下一分一毫。
不忘初心獻(xiàn)身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上”，她不忘自己的初心，并積極響應(yīng)國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區(qū)的教育，她心系群眾，勤儉節(jié)約，幫助困難學(xué)生，帶學(xué)生看病，給學(xué)生添置衣物，對貧困家庭進(jìn)行家訪，為孩子們爭取學(xué)習(xí)機(jī)會。她前前后后為山區(qū)的孩子們?yōu)榇壬坪徒逃聵I(yè)投入了100多萬元，其中包括自己的工資獎金和社會各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻(xiàn)給了教育，并無怨無悔。
“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神?！睆埞鹈方韼讲蛔岉毭?，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實際行動踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命。她這種堅韌執(zhí)著勵精圖治，勤儉節(jié)約無私忘我，不忘初心獻(xiàn)身扶貧的英雄精神值得我們深思和學(xué)習(xí)。在此也號召廣大黨員干部真正把堅定的理想信念化作不忘初心奉獻(xiàn)一生的實際行動。
楊明老師先進(jìn)事跡心得篇五
那是大約20年前的`一天。山路邊坐著一個十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她：“你怎么了？”女孩回答：“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人?！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹?，說：“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費生活費都不用你們管了?！笨杉词惯@樣，女孩的母親仍堅決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢？這個難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當(dāng)時的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）的院長，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。
當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣：為了給弟弟交學(xué)費，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工；因為收了彩禮，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后錯誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。
“培養(yǎng)一個女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會輟學(xué)，更不會成為孤兒。”一個現(xiàn)在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰：“我想為這些大山里的女孩建一所免費的高中！”
為了這個“瘋狂”的夢想，她開始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到2007年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，赴京參會期間，一篇題為《“我有一個夢想”》的采訪報道讓更多人理解了張桂梅的女高夢。
2008年，在中央和各級政府以及社會愛心人士的支持下，華坪女子高級中學(xué)正式掛牌成立。這是全國第一所全免費的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數(shù)沒有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒殘疾學(xué)生單親家庭學(xué)生父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自2011年有首屆畢業(yè)生以來，學(xué)校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。
楊明老師先進(jìn)事跡心得篇六
老師是一個傳道授業(yè)解惑的職業(yè)，他們的工作不僅僅是教學(xué)，更是肩負(fù)著培育下一代的責(zé)任。這個職業(yè)的人，即使他們并不是人類神話、傳說中的英雄人物，但他們辛勤的工作、奮斗的精神，都值得人們永遠(yuǎn)銘記和敬仰。其中，有一位老師，在職業(yè)中表現(xiàn)突出，貢獻(xiàn)卓著，而廣大學(xué)生和家長心中的楷模——王旭老師。
第二段：事跡介紹
王旭老師，是一位細(xì)心耐心的語文教師，他在工作中總是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，認(rèn)真?zhèn)湔n，親自編寫并講解課堂內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更好地記憶和理解。王旭老師不僅負(fù)責(zé)課堂教學(xué)，還充分利用課外時間，根據(jù)學(xué)生情況，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃。即使在課堂之外，他也時刻關(guān)注學(xué)生的身體和心理狀況，密切關(guān)注學(xué)生的成長，及時給予幫助和關(guān)愛。因此，他在教學(xué)過程中創(chuàng)造出了良好的學(xué)習(xí)氛圍，得到了學(xué)生的熱愛與尊重。
第三段：體會與感悟
首先，王旭老師的課堂魅力令人難忘，他的教學(xué)方法靈活多變，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。其次，他嚴(yán)格要求學(xué)生，但又循循善誘，給出適當(dāng)?shù)墓膭詈吞嵝?，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更多的自信和成就感，幫助他們實現(xiàn)自我價值。而且，他不僅教育學(xué)生，更是思想啟蒙者和知識傳授者，能夠啟發(fā)學(xué)生思維，幫助他們有效地將知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用。
第四段：學(xué)習(xí)的啟示
王旭老師的先進(jìn)事跡，給學(xué)生和家長提供了一個學(xué)習(xí)的范本和方向，為教育教學(xué)提供了新的思路和方向。首先，我們應(yīng)該注重基礎(chǔ)教育，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其次，我們應(yīng)該以學(xué)生的個性和興趣為出發(fā)點，采用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。最后，我們應(yīng)該做一個耐心細(xì)致的教師，關(guān)注學(xué)生的各個方面，尊重學(xué)生并給予他們自由發(fā)揮的空間，成為學(xué)生成長過程中的引路人和支持者。
第五段：結(jié)論
王旭老師是一位優(yōu)秀的語文教師，為學(xué)生默默地奮斗、耕耘，用自己的付出和貢獻(xiàn)詮釋了教育組織的濃縮和奉獻(xiàn)。他的愿景在于，能夠讓學(xué)生在自由、平等、和諧、開放、包容的環(huán)境中、走向未來。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒他的精神，成為一個受人尊敬和信賴的老師。
楊明老師先進(jìn)事跡心得篇七
“留下來就是一種堅守?！边@是今天劉芳老師報告會上第一個人生感悟。
3月14日下午，我們聽了劉芳老師先進(jìn)事跡報告會。她是一個盲人，一個堅強(qiáng)樂觀的盲人女教師，她一心為教育，為學(xué)生的事跡深深的感動著我，讓我震撼，讓我吃驚，讓我敬佩。聽了她的報告會，我陷入了深思。一個盲人老師，怎么教書，怎么批改作業(yè)，怎么寫板書。是的，對于一般人而言，眼睛瞎了就意味著他的教學(xué)生涯結(jié)束了，甚至生命也結(jié)束了。但是對劉芳老師而言，眼睛看不見了，我仍然要做從前的我，別人能做的我照樣能做，別人不能做的，我能做。
劉芳老師給我們講述了她從視力模糊到一點也看不見的`人生經(jīng)歷，在這段人生中，她是怎樣去一名好老師的，在這期間，他看了很多書籍，他從不抱怨上天的不公，因為她始終堅信上帝對每一個人都是公平的，要活著，而且要好好的活著。“愛”要用心，她分享的第二個人生感悟：“你想給自己的孩子一個什么樣的老師，你就做一個什么樣的老師。”是的，將心比心，我們都在教育別人的孩子，但我們自己也是有孩子的人，我們也想自己的孩子將來能有一個好老師教，所以我們對待本人的孩子也要像對待自己的孩子一樣，我們要向慈母一樣關(guān)愛每一個孩子，作為一名老師，我們要用自己的愛心、細(xì)心、關(guān)心，讓孩子真正呢個健康快樂的成長。劉芳老師就是這樣一個人，他對待自己的學(xué)生就像自己的孩子一樣，給予他們關(guān)心和幫助，他曾無數(shù)次給自己班的學(xué)生交學(xué)費，還攢錢給一位退殘學(xué)生安裝假肢，無數(shù)學(xué)生感激她，愛她，因為她也愛自己的學(xué)生。劉芳老師當(dāng)過數(shù)十年的班主任，帶過無數(shù)差生，但她是一個用心的老師，她用自己的真心講一個個差生轉(zhuǎn)換成一名優(yōu)秀的學(xué)生。
劉芳老師說：“我們都是老師，我的眼睛看不見了，但我都能做到的，我相信在座的各位老師也能做到?！笔堑?，我也是一名老師，而且我的眼睛能看得見，我們與劉芳老師有著不一樣的人生命運，但我們共享著同一種職業(yè)，我們應(yīng)該擁有同一種信念、同一種態(tài)度、同一種操守、同一種愛和同一種奉獻(xiàn)。今天聽了劉芳老師的事跡，我感動了、我被劉芳老師的事跡深深的感染了。在我以后的教育生涯中，我會向劉芳老師學(xué)習(xí)，做一名開朗、樂觀、堅強(qiáng)、充滿愛心和責(zé)任心的好老師，不斷讓自己強(qiáng)大起來，爭做一名優(yōu)秀的、社會公認(rèn)的好老師。
楊明老師先進(jìn)事跡心得篇八
xx年九月十六日上午，全區(qū)中小學(xué)班主任老師匯聚榆次二中，聽了一場感人的先進(jìn)事跡報告會，他就是全國教書育人楷模----范妹鎖?；氐綄W(xué)校后，我們又深入開展了向“全國教書育人楷?！狈睹面i老師的學(xué)習(xí)活動。我們深受感動，又深有感觸。
一名教師的力量有多大？一個人的奉獻(xiàn)能帶來多大影響？47歲的范妹鎖老師可以給你答案。范妹鎖，男，47歲，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，山西晉中榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)人，現(xiàn)任山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學(xué)教師。從1985年師范畢業(yè)至今，他一直在榆次最偏遠(yuǎn)的寄宿制學(xué)校任教，把青春、愛心全部奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)，為山區(qū)教育譜寫了一首動人的奉獻(xiàn)之歌。他先后榮獲山西省師德標(biāo)兵、山西省模范教師、山西道德模范、山西省“五一”勞動獎?wù)碌冉?0項市級以上稱號。
他走出大山，學(xué)成后又返回，從此虔誠守望。他能在那個窮山惡水的學(xué)校安心教學(xué)20多年，是常人所不能比擬的，他的各種稱號“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等，難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚嗎？正如他的學(xué)生所說，范老師用“一顆愛心，一顆責(zé)任心，一份堅守，一腔熱情，一句承諾，一份大愛，”譜寫了他對山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌。
他的努力，他的堅守，他的執(zhí)著，他的勤奮，換來了全國、全省、全市、全區(qū)、全體老師們對他的贊揚和敬佩。讓我們學(xué)習(xí)他吧！學(xué)習(xí)他扎根基礎(chǔ)教育，忠于職守，不畏艱難的理想追求；學(xué)習(xí)他，志存高遠(yuǎn)，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)的崇高品格；學(xué)習(xí)他，潛心教書育人，誨人不倦，刻苦鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神；學(xué)習(xí)他，勇于探索，奮發(fā)進(jìn)取，積極投身教育改革實踐的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)他，時刻充滿愛心，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)的高尚師德。
他，范妹鎖老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他是我們心中最美的教師！
楊明老師先進(jìn)事跡心得篇九
近年來，教育界涌現(xiàn)了許多令人敬佩的先進(jìn)事跡。而在我所了解的先進(jìn)教師中，陳老師的事跡讓我印象深刻。陳老師是一位資深的語文教師，他不僅教學(xué)成績突出，而且對學(xué)生關(guān)懷備至。通過了解他的教學(xué)方法和與學(xué)生互動的方式，我深刻地感受到了他在教育領(lǐng)域中取得的進(jìn)步。在此，我愿意從自己的角度出發(fā)，談一談對陳老師的先進(jìn)事跡的心得體會。
首先，陳老師在教學(xué)上的創(chuàng)新和精益求精的工作態(tài)度深深地打動了我。陳老師注重教學(xué)方法的改進(jìn)和優(yōu)化，他不遺余力地思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。作為語文教師，他善于運用多媒體教學(xué)的手段，將課堂變得生動有趣。例如，他將課堂分為不同的場景，通過電影和漫畫片段的播放，生動地展示了課文中的人物形象和情節(jié)，使學(xué)生們能夠更好地理解和記憶課文內(nèi)容。
其次，陳老師善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。他注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實踐動手能力，鼓勵他們展開課外閱讀和寫作訓(xùn)練。在他的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們參加了各類作文比賽和演講比賽，并取得了優(yōu)異的成績。陳老師通過鼓勵學(xué)生們自己獨立寫作，并在批改作文時給予詳細(xì)的建議和指導(dǎo)，讓學(xué)生們在寫作中不斷進(jìn)步。他還組織了詩歌朗誦比賽和古詩會等活動，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)他們的審美意識和藝術(shù)表達(dá)能力。
此外，陳老師的人文關(guān)懷和悉心引導(dǎo)給學(xué)生們帶來深刻而持久的影響。他重視學(xué)生的個性發(fā)展和心理健康，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理溝通和交流。他耐心地傾聽學(xué)生們的煩惱和困惑，為他們提供幫助和支持。在他的引領(lǐng)下，學(xué)生們逐漸成長為有自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人。陳老師還積極參與學(xué)校的公益活動，組織學(xué)生們參觀社區(qū)福利院和孤兒院，并組織捐贈活動，讓學(xué)生們懂得關(guān)心他人，積極參與社會公益事業(yè)。
最后，陳老師的先進(jìn)事跡讓我深刻地認(rèn)識到，作為一名教師，要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，適應(yīng)時代的發(fā)展變化，才能滿足學(xué)生們的需求和挑戰(zhàn)。同時，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)始終保持對學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)注，用心引導(dǎo)和悉心教育每一個學(xué)生，讓他們能夠在素質(zhì)教育的大潮中茁壯成長。
總結(jié)起來，陳老師的先進(jìn)事跡給我留下了深刻的印象。他的創(chuàng)新教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的努力、對學(xué)生的人文關(guān)懷和悉心引導(dǎo)，都深深地感染和啟發(fā)了我。我相信，在陳老師的帶領(lǐng)和影響下，學(xué)生們不僅能夠在知識上不斷進(jìn)步，更能夠培養(yǎng)全面發(fā)展和健全人格。我希望自己能夠?qū)W習(xí)陳老師的先進(jìn)事跡，不斷提高自己的教育水平，做一個有質(zhì)量、有溫情的教育工作者。
楊明老師先進(jìn)事跡心得篇十
三月14號學(xué)校組織全體教師聽了貴陽市白云三中盲人女教師劉芳的先進(jìn)事跡報告，劉芳老師的事跡深深打動了我，一個女人在孩子需要照顧的時候看不見了，無法想象面對這一現(xiàn)實的時候劉芳老師的堅強(qiáng)，她勇敢的接受上天的不公平，用堅持，毅力，笑容去化解，讓自己的生命之花越開越燦爛。
作為一名教師，失明后依然站在講壇，親切的教導(dǎo)，重疊的板書成了學(xué)生最難忘的記憶，對學(xué)生的無微不至的關(guān)懷讓學(xué)生們自豪的說我們是喝劉老師的奶長大的，劉老師愛生如子，愛崗敬業(yè)，她崇高的品質(zhì)為我們樹立了榜樣。
作為教師，我們應(yīng)像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生，用心走進(jìn)他們，用愛去交流，用愛去教學(xué)，付出了真心，也會換回學(xué)生對我們的愛戴。
作為教師，無私奉獻(xiàn)，忠于自己的職業(yè)，這是我們應(yīng)該去做的，世俗有很多的誘惑，守住自己的心，像劉芳老師一樣，心無雜念，做一個優(yōu)秀的教師。
體會12
2021年3月14日，白云三中的劉芳老師來到修文中學(xué)給我們作了一個名叫“用愛傾聽”的講座。他的人生事跡深深的吸引了我們。我們?yōu)橹袆訛橹畡尤荨?/p>
十多年來，盡管雙目失明，但劉芳一直堅守在白云三中的三尺講臺上，用她的愛心與善良，默默守護(hù)著自己的學(xué)生，讓許多學(xué)生為之感動。一次次的耐心教育，一次次的傾力挽救，讓不少問題孩子重新站起來，積極樂觀的對待學(xué)習(xí)和生活，讓他們的青春斑斕而多彩。從劉芳老師的事跡讓我學(xué)到了：
在劉芳老師行將失明的那段時間，她并沒有抱怨世界不公，也沒有去想以后的生活怎樣過，唯一的.想法是我還有那末多書還沒有看，然后她利用剩余的光明瀏覽大量的書籍。相對劉芳遺憾，我們更加要學(xué)習(xí)。我們假如不留意讀書學(xué)習(xí)，不留意知識的積累，不留意研究新題目，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主張，工作流于一般化，難以適應(yīng)新情勢和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊急感，像劉芳老師那樣，利用一切空閑時間抓緊學(xué)習(xí)。具體來講就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會用新的理念、新的工作方式和手段新的技術(shù)努力推開工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時間去學(xué)，鍥而不舍的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)工作，反過來在實際工作中去檢驗所學(xué)的知識。
在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵志故事時也教導(dǎo)我們很多做老師的道理。要學(xué)生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當(dāng)你走進(jìn)課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學(xué)生心里面也在想這節(jié)課甚么時候上完。而當(dāng)你布滿豪情的將學(xué)生帶入你所設(shè)計的情形里面，他們則會感慨一節(jié)課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個職業(yè)。
老師不但要教導(dǎo)學(xué)生知識，還要教導(dǎo)他們做人，老師的一言一行都會影響學(xué)生。經(jīng)常聽到他人說一個班級有個甚么樣的班主任，就有甚么養(yǎng)的班集體，這句話正是說明了老師的行為規(guī)范會影響學(xué)生。所以老師要做到以身作則，不講臟話、穩(wěn)定丟垃圾、不給學(xué)生帶來負(fù)面情緒。
體會13
在教育局和學(xué)校的組織下，修中全校教師于20xx年3月14下午在修中多功能廳聽取了來至白云三中劉芳老師的報告，整個報告作了差不多3個小時，劉芳老師用自己質(zhì)樸的語言描述了自己平淡而不平凡的教學(xué)生涯。
1993年，劉芳被分配到白云三中成為了一名語文教師，正當(dāng)風(fēng)華正茂的她干勁十足的時候，一個殘酷的打擊迎面而來，1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，這種疾病在當(dāng)時得病機(jī)率為百萬分之一，而且是不治之癥。突如其來的打擊并沒有讓劉芳倒下，她選擇了和命運做一次英勇的搏擊，她要好好活著。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，她要選擇堅持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘著，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個典型，這就是她，用20年殘損的視力譜寫的優(yōu)美的人生樂章。20年中，劉芳有14年擔(dān)任班主任，她認(rèn)為一個“愛”字就是當(dāng)好班主任的不二法門。劉芳帶的班級大多是學(xué)校的“問題班”，問題學(xué)生較多，不過，她認(rèn)為這些學(xué)生只是遇到了成長的煩惱，需要給他們一種愛的力量去戰(zhàn)勝。
除了教學(xué)，劉芳還盡自己的努力做一些力所能及的事情。她為學(xué)校寫過上百篇“國旗下的講話”，影響著一屆又一屆學(xué)生，成為他們心靈的燈塔。她有自己的博客，記錄了她艱難的心理路程，也記錄了她對社會和學(xué)校的思考，20xx年到20xx年她用一年的時間采訪了十所學(xué)校的校長，從他們那里得到了心靈的洗滌，她用傾聽的方式完成了另外一份對教育的反思。20xx年8月，劉芳接受學(xué)校安排，建立了心理咨詢室，擔(dān)任學(xué)生的心理輔導(dǎo)教師。全校25個班級每個學(xué)期有50個以上的講座，也通過校園廣播對全體師生進(jìn)行心理健康教育講座，她的咨詢課很受歡迎，課下很多學(xué)生還會給她講悄悄話。劉芳耐心地幫他們解決成長中遇到的問題，得到孩子們的信任，她也經(jīng)常對孩子們說：“我現(xiàn)在看不見了都能快樂的生活學(xué)習(xí)和工作，你們的這點小困難怕什么呢，來，讓我們一起想個辦法吧！"
上述只是劉芳老師教書生涯中的一些小片段，她能用自己堅強(qiáng)的毅力完成人生的理想，能讓自己成為一個有用之人，作為正常人的我們，有什么理由不用心工作，愛崗敬業(yè)。
楊明老師先進(jìn)事跡心得篇十一
日前，2017年全國教書育人楷模名單揭曉。老師的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了新時期廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，弘揚和踐行社會主義核心價值觀的新形象新風(fēng)貌。
“您的課太給力了!”“每一堂課都激發(fā)起我們的斗志?！睆V東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師林冬妹的思想政治理論課，受到學(xué)生熱捧。
秘訣從哪里來?林冬妹深深認(rèn)識到，要想讓學(xué)生喜歡上思想政治理論課，不僅要鉆研教材、教學(xué)大綱，還要真切地了解學(xué)生的特點和內(nèi)在需求，讓課程給他們帶來實際的幫助。為此，她對80后、90后學(xué)生進(jìn)行了大量的走訪調(diào)查，成為優(yōu)秀的黨的理論創(chuàng)新成果宣講者和青年學(xué)生健康成長的引路人。
“林老師，是您挽救了我的孩子!”這是一位男生母親的肺腑之言。這名來自深圳的學(xué)生經(jīng)常逃課，是林冬妹曉之以理，動之以情，幫他重新規(guī)劃人生道路。3年時間過去了，這名學(xué)生拿到了一等獎學(xué)金，還考上了本科院校。而這樣得到林冬妹幫助的孩子，數(shù)不勝數(shù)。
在北京市，也有一位像林冬妹這樣“拼命”的老師，懷著理想信念，投身育人工作。
“游園長，了不起!”采訪中，很多人都為北京市豐臺區(qū)第二幼兒園園長游向紅豎起大拇指。人們還記著，這位“鐵娘子”不理會“骨折后多休息”的醫(yī)囑，帶著腿部的一塊鋼板、九顆釘子，拄著雙拐來到幼兒園。
沒法上樓，就在一層臨時辦公;如廁困難，在園期間就少喝水……為了幼兒園的事業(yè)發(fā)展，游向紅的“拼命”感染了教職工。在她的帶領(lǐng)下，豐臺第二幼兒園一步步成長為北京市示范幼兒園，從一園多址園發(fā)展成為“豐臺二幼教育集團(tuán)”，走在了全市學(xué)前教育領(lǐng)域的前列。
作為全國“五一勞動獎?wù)隆薄叭珖鴰煹聵?biāo)兵”“全國模范教師”獲得者，廣西南寧市第二中學(xué)教師徐華實至名歸。
從教23年來，徐華當(dāng)了21年班主任?！敖虒W(xué)生3年，想學(xué)生30年，想國家民族32017年”是他的指導(dǎo)思想。日常教學(xué)中，徐華注重用點滴小事潛移默化，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和思維習(xí)慣，讓學(xué)生“學(xué)會感動、學(xué)會尊重、學(xué)會奉獻(xiàn)、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會期待”。
學(xué)高為師，身正為范。扎根鄉(xiāng)村40年的四川省廣元市青川縣紅光小學(xué)教師文天立，用生命守護(hù)了自己心愛的學(xué)生。
2017年5月12日，汶川大地震。伴隨著可怖的地嘯聲，大地開始扭曲，瞬間墻壁開裂，煙塵滾滾?！巴瑢W(xué)們，跟我來!”時任陶龍村小負(fù)責(zé)人的文天立大聲喊道。一批、兩批、三批，絕大部分孩子緊緊跟著他，快速向操場跑去。
“高偉還在教室!”文天立不顧頭頂?shù)袈涞耐咂u石，又義無反顧地沖進(jìn)教室，抱起孩子就跑。當(dāng)他們跨過門檻的剎那，整排教室轟然坍塌，他和高偉被齊腰掩埋在水泥磚頭里……肋骨骨折、腹內(nèi)出血、大腿骨折，文天立沒為自己哭，為自己沒能救出來的學(xué)生捶胸頓足。
在這場大災(zāi)難里，由于疏散及時，陶龍村小113名學(xué)生僅2人死亡、1人輕傷。在這天崩地裂、命懸一線的生死關(guān)頭，文天立用自己的血肉之軀拼死保護(hù)學(xué)生的生命，成為他人性最亮的底色。
“一流的大學(xué)靠熏陶”。學(xué)生們對李老師的叮囑耳熟能詳：“必須親自動手，‘與植物對話’”“做試驗，首先得栽培技術(shù)過關(guān)”……凡是對學(xué)生的要求，李天來都以身作則。
李天來是我國最早研究日光溫室蔬菜的設(shè)施園藝專家，他孜孜以求30余年，使我國果菜冬季不加溫生產(chǎn)區(qū)由40.5°n推移到43.5°n，在東北、內(nèi)蒙古東南部、華北北部以及西北和黃淮海部分地區(qū)累計推廣1684萬畝，占區(qū)域內(nèi)日光溫室面積70%以上，大大緩解了北方冬季“吃菜難”的問題。
在職業(yè)教育領(lǐng)域，湖北省武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校教師禹誠是位“大拿”。20多年來，她承擔(dān)了從基礎(chǔ)課到專業(yè)課、實訓(xùn)課等十幾門課程的教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽中連續(xù)七年摘金奪銀。
作為示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實訓(xùn)基地技術(shù)負(fù)責(zé)人，禹誠常常忙到深夜，“天熱直冒汗，蚊蟲圍著轉(zhuǎn)，餐餐吃盒飯，難題總不斷，活兒做不完”……就是在這種情況下，她兩次獲得湖北省職業(yè)教育課題研究成果論文一等獎，主編的10多本教材深受同行青睞。
“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰來教育?”江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點教師支月英不顧自己年過半百，又一次拒絕了“調(diào)出大山”。
山里的孩子們不會忘記，教室窗戶破得攔不住風(fēng)，是支老師買來材料，把窗戶補(bǔ)好;學(xué)校不通班車，是支老師步行20多里山路，把課本、粉筆肩挑手提地運上山;重男輕女的村民不讓女孩讀書，是支老師走門串戶，苦口婆心，最終沒讓一個山村孩子輟學(xué)在家……36年，青絲染上白霜，支月英一直在大山中堅守。
“我在大山里教書，活得比千萬富翁還舒坦!”支月英笑著解釋，當(dāng)千里之外的學(xué)子回來看望她的時候，這種幸福感有多少人能夠品味到?這才是價值無限的享受!
給智障兒童當(dāng)老師，付出的遠(yuǎn)超過常人，磨煉人的意志，更考驗人的耐心?！拔页３Ｌ嵝炎约?，要把愛心、耐心、細(xì)心、信心、恒心‘五心’相結(jié)合，幫助這些不幸的孩子克服學(xué)習(xí)生活上難以想象的障礙?！眲⑽逆谜f。
在教學(xué)中，她創(chuàng)造性地使用音樂教學(xué)和游戲教學(xué)，讓智障兒童在聽聽、唱唱、動動、玩玩中增強(qiáng)節(jié)奏感，促進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性。她還組織學(xué)生開展“我是小廚師”“生活技能大比拼”“學(xué)雷鋒，我也行”等德育生活實踐活動，教育他們樹立自強(qiáng)不息的信心，掌握自我生存的技能。
轉(zhuǎn)自黨建網(wǎng)
楊明老師先進(jìn)事跡心得篇十二
默默從事教學(xué)以來，一直以為”在其位，謀其職“就是把書教好，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個品行端正的人。20xx年3月14日星期六，在修文中學(xué)的多功能報告廳學(xué)習(xí)傾聽了劉芳老師的報告會。劉芳老師首先講述了自己的遭遇：她就是貴陽市白云區(qū)第三中學(xué)的盲人女教師，同時她又是一名特殊的心理輔導(dǎo)師。因為患上了”視網(wǎng)膜色素變性“疾病，導(dǎo)致她雙目失明，她不得不離開心愛的講臺。但她仍然堅持在農(nóng)村教育第一線工作，開辦了心理咨詢室，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生們從心里的陰影中走出來，健康成長。劉老師的事跡深深將我感動。同樣是平凡的人，她于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!
通過學(xué)習(xí)體會如下：
1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的”捧得一顆心來，不帶半根草去“。
2、教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
3、教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往”打破沙鍋問到底“。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之”惑“，傳為人之”道“。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作”知識爆炸時代“、”數(shù)字時代“、”互聯(lián)網(wǎng)時代“的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān)。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行”教書育人、管理育人、服務(wù)育人“的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
楊明老師先進(jìn)事跡心得篇十三
陳老師，是我所在學(xué)校一位備受學(xué)生敬愛的優(yōu)秀教師。他不僅深厚的教學(xué)功底備受贊譽(yù)，更因其先進(jìn)事跡而廣為人知。在這里，我想分享他的先進(jìn)事跡，并結(jié)合我個人的感受，談?wù)勎覍λ木磁搴蛯W(xué)習(xí)的心得體會。
陳老師在我校任教已有十余年，他一直以激情和責(zé)任心進(jìn)行每一次教學(xué)，深受學(xué)生的喜愛和尊敬。在他的課堂上，不僅知識豐富、思路清晰，而且對學(xué)生提出的問題總是能給予耐心的回答和解答。他的教學(xué)方式非常靈活，善于將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體的例子，讓學(xué)生易于理解和接受。因此，陳老師的課程生動有趣，每次上課都引人入勝，讓人印象深刻。
除了教學(xué)上的優(yōu)秀，陳老師在師德方面也做出了令人欽佩的事跡。他熱心公益事業(yè)，經(jīng)常組織學(xué)生參與各類志愿活動。例如，他帶領(lǐng)學(xué)生參觀社會福利院，讓學(xué)生認(rèn)識社會上弱勢群體的困境，并積極為他們獻(xiàn)出愛心。這種以身作則的行為深深地感動了學(xué)生們，激勵著他們關(guān)愛他人、關(guān)心社會的情感。
陳老師還在校內(nèi)組織了一些創(chuàng)新活動，以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。例如，每學(xué)期，他都會組織學(xué)生參與學(xué)科競賽，并制定詳細(xì)的備賽計劃和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以幫助學(xué)生取得優(yōu)異成績。此外，陳老師還鼓勵學(xué)生參與學(xué)校社團(tuán)活動，為他們提供施展才華的舞臺。他深信這些活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
對于陳老師的先進(jìn)事跡，我深感敬佩和欽佩。首先，他的激情和責(zé)任心對我產(chǎn)生了很大的影響。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，我會想到陳老師的堅持和熱血的奉獻(xiàn)精神，激勵自己不斷進(jìn)取。其次，陳老師的教學(xué)方式給予了我很多啟發(fā)。他的課堂生動有趣，讓我在輕松的氛圍中得到了豐富的知識。最后，陳老師為社會和學(xué)生做的公益事業(yè)讓我明白了一個教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要教會他們?nèi)绾侮P(guān)心他人、回報社會。
綜上所述，陳老師的先進(jìn)事跡是我心中一座永不磨滅的座標(biāo)。他的激情和責(zé)任心讓我深受啟發(fā)，他的教學(xué)方式讓我受益匪淺，他的公益事業(yè)讓我明白了一個教師應(yīng)該具備的品質(zhì)。我希望通過學(xué)習(xí)陳老師的先進(jìn)事跡，在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠更加努力不懈，成為一名對社會有益的人。并且，我也希望能向陳老師一樣，用自己的行動去影響更多的人，讓更多的人受益于我的存在。
楊明老師先進(jìn)事跡心得篇十四
20xx年九月十六日上午，全區(qū)中小學(xué)班主任老師匯聚榆次二中，聽了一場感人的先進(jìn)事跡報告會，他就是全國教書育人楷?！睹面i?；氐綄W(xué)校后，我們又深入開展了向“全國教書育人楷?！狈睹面i老師的學(xué)習(xí)活動。我們深受感動，又深有感觸。
一名教師的力量有多大？一個人的奉獻(xiàn)能帶來多大影響？47歲的范妹鎖老師可以給你答案。范妹鎖，男，47歲，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，山西晉中榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)人，現(xiàn)任山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學(xué)教師。從1985年師范畢業(yè)至今，他一直在榆次最偏遠(yuǎn)的寄宿制學(xué)校任教，把青春、愛心全部奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)，為山區(qū)教育譜寫了一首動人的奉獻(xiàn)之歌。他先后榮獲山西省師德標(biāo)兵、山西省模范教師、山西道德模范、山西省“五一”勞動獎?wù)碌冉?0項市級以上稱號。
他走出大山，學(xué)成后又返回，從此虔誠守望。他能在那個窮山惡水的學(xué)校安心教學(xué)20多年，是常人所不能比擬的，他的各種稱號“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等，難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚嗎？正如他的學(xué)生所說，范老師用“一顆愛心，一顆責(zé)任心，一份堅守，一腔熱情，一句承諾，一份大愛，”譜寫了他對山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌。
他的努力，他的堅守，他的執(zhí)著，他的勤奮，換來了全國、全省、全市、全區(qū)、全體老師們對他的贊揚和敬佩。讓我們學(xué)習(xí)他吧！學(xué)習(xí)他扎根基礎(chǔ)教育，忠于職守，不畏艱難的理想追求；學(xué)習(xí)他，志存高遠(yuǎn)，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)的崇高品格；學(xué)習(xí)他，潛心教書育人，誨人不倦，刻苦鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神；學(xué)習(xí)他，勇于探索，奮發(fā)進(jìn)取，積極投身教育改革實踐的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)他，時刻充滿愛心，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)的高尚師德。
他，范妹鎖老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他是我們心中最美的教師！
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