寫(xiě)一份總結(jié)是對(duì)我們過(guò)去所做努力的肯定和回顧。怎樣提高語(yǔ)文寫(xiě)作水平是許多人關(guān)心的問(wèn)題。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
拾金不昧的心得感想篇一
20_年6月13日，我認(rèn)真參加了數(shù)據(jù)中心黨支部組織的“紀(jì)律教育月”專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。從《中國(guó)_紀(jì)律處分條例》的解讀，到交通銀行總行機(jī)關(guān)違紀(jì)人員反面典型的討論，再到大家暢談思想感悟，場(chǎng)面有序而熱烈。如果用一句話(huà)來(lái)形容我的感悟，那就是“淡泊可以明志，寧?kù)o可以致遠(yuǎn)”。
在小組學(xué)習(xí)討論時(shí)，當(dāng)主持人宣讀著總行機(jī)關(guān)違紀(jì)人員反面典型案例的時(shí)候，其實(shí)故事中的他們已經(jīng)用自己的人生給出了答案。為了能得到些許的利益而挪用黨費(fèi)，為了一時(shí)沖動(dòng)而大大出手，為了提升自己的地位而對(duì)無(wú)辜競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)。“錢(qián)”、“權(quán)”、“面子”，無(wú)數(shù)人跌倒在它們的石榴裙下的同時(shí)，卻仍有許多人在為了得到它們而前赴后繼。這些確實(shí)很重要，但只是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一小部分。今年我曾經(jīng)去云南山區(qū)進(jìn)行了一段短期支教體驗(yàn)，當(dāng)我跟孩子們一起成長(zhǎng)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)人生可以追尋的事情還有很多。當(dāng)一個(gè)學(xué)生在我將要離開(kāi)時(shí)流露出那么不舍而難過(guò)的表情時(shí)，在那一瞬間我突然找到了真正的人生價(jià)值。在我教會(huì)了他們學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，他們更教會(huì)了我什么才是真正的善良與純凈。
盛夏時(shí)節(jié)，枝繁葉茂，花團(tuán)錦簇。或許在這熱火的時(shí)節(jié)，我們更需要在紛繁的世界找到屬于自己內(nèi)心的歸宿?！胺蚓又?，凈心修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。“以銅為鑒，可以正衣冠。以人為鑒，可以明得失。”內(nèi)心做到淡薄和寧?kù)o，外加歷史的借鑒和反面典型的教育，希望我們每個(gè)人都把潔身自好作為第一關(guān)，從小事小節(jié)上加強(qiáng)約束、規(guī)范自己，靜思反省，做好自己人生的選擇題。
拾金不昧的心得感想篇二
小時(shí)候，媽媽教會(huì)我一些古語(yǔ)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……或許那個(gè)時(shí)候的我還不懂這些句子的意思，但是他們都告訴我一個(gè)共同的名字——書(shū)。我漸漸地長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了拼音、學(xué)會(huì)了認(rèn)字、學(xué)會(huì)了朗讀詩(shī)詞，小小的我渴望著了解這個(gè)美麗世界，于是我交上了人生中的第一位好朋友——書(shū)。
讀書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了瀟灑的李白、豪放的蘇軾、愛(ài)思索的魯迅、喜愛(ài)動(dòng)物的沈石溪。讀書(shū)，仿佛在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命的感悟。他帶我泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;他帶我踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂;他帶我登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟。
---爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！边@告訴我們讀書(shū)是多么的重要。西漢時(shí)候，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無(wú)錢(qián)買(mǎi)燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒(méi)法讀書(shū)。一天晚上，他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書(shū)上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燭光讀書(shū)。匡衡就是在這樣的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)到了知識(shí)，后來(lái)成為西漢有名的學(xué)者。
匡衡在那樣艱苦的條件下尚且借光讀書(shū)，而現(xiàn)在，老師和家長(zhǎng)給我們創(chuàng)造了如此好的環(huán)境，我們更要認(rèn)真讀書(shū)。與書(shū)相伴，猶如與知識(shí)為友，以智慧為師。
讀書(shū)，可以陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的情感?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！弊屛覀円黄饡筹嬤@“源頭活水”，熱愛(ài)讀書(shū)吧!
拾金不昧的心得感想篇三
《簡(jiǎn)·愛(ài)》講敘了一個(gè)名叫簡(jiǎn)·愛(ài)的女孩的故事，她沒(méi)有爹也沒(méi)不娘，過(guò)著貧苦的生活。可她堅(jiān)信：雖然我不能夠選取財(cái)富，但我能夠選取。
人生!她努力的學(xué)習(xí)工作，努力地生活最終擁有獨(dú)立的財(cái)產(chǎn)和心愛(ài)的人。一幕幕的情節(jié)都催人淚下，使人更加堅(jiān)強(qiáng)。我開(kāi)始懂得了人生的真諦。我試著勇敢堅(jiān)強(qiáng)地生活，盡管很辛苦懼地陪她度過(guò)了人生最后的一個(gè)晚上，她們率真的話(huà)語(yǔ)，生離死別的友誼深深地打很忙碌，也有時(shí)很拼命，卻充實(shí)完美。
簡(jiǎn)·愛(ài)的朋友海倫因傳染病而將要死去，簡(jiǎn)·愛(ài)毫不畏動(dòng)了我，是啊，簡(jiǎn)·愛(ài)從小被寄養(yǎng)在狠心的里德夫人家，里德夫人由于嫉妒便虐待她，周?chē)娜艘财圬?fù)他，她只有海倫，她們一齊走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，在共同的志趣下生活，可上天卻又那么殘忍地奪走了海倫……久經(jīng)磨難的簡(jiǎn)·愛(ài)最終回到了羅切斯特先生身邊，可他卻又瞎又節(jié)肢。簡(jiǎn)·愛(ài)用她會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛默默地看著羅切斯特。也就在那一刻，羅切斯特感到了簡(jiǎn)·愛(ài)——他的小仙女回來(lái)了，他們緊握著手講著身邊發(fā)生的事情，發(fā)誓永遠(yuǎn)不分離，我被深深地感動(dòng)著，我明白了越是圍難越讓真的喜歡的人更刻骨銘心!《簡(jiǎn)·愛(ài)》彌補(bǔ)了我空虛無(wú)味的生活，我覺(jué)得我已擁有了簡(jiǎn)·愛(ài)，擁有了她，雖然我不能夠選取財(cái)富，但我能夠選取樂(lè)觀的生活態(tài)度。人生需要挫折的挑戰(zhàn)，那才是完美亮麗的`人生!人生是多變的，也許它猶如瞬間吹過(guò)的風(fēng)卻給了人們從未有過(guò)的爽快。也許它如掛在天空的彩虹，卻創(chuàng)造了世界上最美的奇跡!
拾金不昧的心得感想篇四
拉練心得感想要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的拉練心得感想樣本能讓你事半功倍，下面分享【拉練心得感想通用5篇】，供你選擇借鑒。
4月24號(hào)，在王主任的帶領(lǐng)下我和工作室成員們一起去店埡參加了拉練活動(dòng)，一天的學(xué)習(xí)生活顯得是那樣的短暫，又是那樣的充實(shí)那樣的有意義。疲憊中潛藏動(dòng)力，忙碌中蘊(yùn)含收獲，總是會(huì)意識(shí)到自己的不足與差距。真的是“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”。
一、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神。
在課堂聽(tīng)課活動(dòng)中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會(huì)有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)。
新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在我們工作室課堂中，店埡老師的課堂中體現(xiàn)得十分到位。在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng)。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組合作交流、班級(jí)合作交流。帶著問(wèn)題來(lái)、帶著問(wèn)題走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，承擔(dān)責(zé)任。
三、實(shí)踐了才會(huì)匯集成河。
任何東西的形成必須經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。老師們當(dāng)天的評(píng)課，內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然，讓我們不僅認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，也學(xué)習(xí)了他人的經(jīng)驗(yàn)，了解他人的思想。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是老師們多年的親身實(shí)踐，不斷分析總結(jié)分不開(kāi)的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對(duì)待我們的工作，隨著時(shí)間的推移，我們定會(huì)有所收獲。
四、魅力創(chuàng)造奇跡。
有一種力量它是無(wú)形的，但它對(duì)人的影響卻是無(wú)窮的。它就是人的魅力。我想這些名師的自然、時(shí)尚、灑脫、樂(lè)觀也許是我也要追求的東西吧!同時(shí)這些優(yōu)秀教師們都非常樸實(shí)、和藹可親、富有朝氣，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，給我們豎起了榜樣。
總之，教育需要一種可貴的堅(jiān)持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)，教師也同樣如此，并且我們還肩負(fù)著教學(xué)的責(zé)任。通過(guò)“ 走出去、 請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，促進(jìn)我們教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在不斷聽(tīng)課的過(guò)程中汲取精華，博采眾長(zhǎng)，充實(shí)自己。讓自己更快的成長(zhǎng)，更快的進(jìn)步，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中有更大的飛躍。
金秋的十月涼意漸濃。早上7：20我們就全副武裝到達(dá)了集合點(diǎn)。通過(guò)半個(gè)小時(shí)的整隊(duì)，將我們劃分了十二個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)都有11或12人不等。我們這個(gè)隊(duì)有12名隊(duì)員，六男六女，我們選出的隊(duì)長(zhǎng)是一名男士(教練規(guī)定推薦不在單位擔(dān)任任何職務(wù)的隊(duì)員任隊(duì)長(zhǎng))。8點(diǎn)整我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
時(shí)間雖很早，但在車(chē)上的我們都很興奮，大家不停地說(shuō)笑著，想著今天的拉練活動(dòng)會(huì)是怎樣的。這時(shí)，教練給我們布置了任務(wù)，要求我們?cè)谲?chē)上的這段時(shí)間，要確定自己隊(duì)的隊(duì)名，隊(duì)徽，隊(duì)呼，環(huán)保大使，還要自己編隊(duì)歌。由于隊(duì)長(zhǎng)的“無(wú)能”，我臨時(shí)成了隊(duì)長(zhǎng)，號(hào)召隊(duì)友用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間完成了教練給我們的任務(wù)。我們的隊(duì)名是“青春陽(yáng)光隊(duì)”，隊(duì)呼是“青春青春，快樂(lè)徒步，青春無(wú)敵，快樂(lè)必勝”。隊(duì)徽是太陽(yáng)，喻意是我們的熱情、快樂(lè)有如太陽(yáng)的光芒，能夠照射到世界的每一個(gè)角落，同時(shí)把溫暖也射進(jìn)每一個(gè)人的心中，把我們快樂(lè)，熱情帶給每一個(gè)人，讓所有的隊(duì)員能夠開(kāi)心，愉快地度過(guò)每一天(很可惜隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)把這個(gè)喻意表達(dá)清楚)。我們的隊(duì)歌是借用拍手歌的曲調(diào)，歌詞是“如果團(tuán)結(jié)友愛(ài)你就拍拍手，如果徒步愉快你就跺跺腳，拉練徒中我們心連心，克服困難，勇往直前”。但是在展示時(shí)，我們記詞了，沒(méi)有表現(xiàn)好，有點(diǎn)失望。這并不影響我們的心情，我們的隊(duì)員還是興高采烈地參加下一個(gè)活動(dòng)。
真正地徒步拉練開(kāi)始了，這次拉練的活動(dòng)一共有五項(xiàng)，分別是游龍、捕魚(yú)、盲人走路、孤島求生、尋找隊(duì)員。在拉練開(kāi)始前，每個(gè)隊(duì)要向所有隊(duì)員展示隊(duì)容，我們青春陽(yáng)光隊(duì)是第四個(gè)向大家展示的，隊(duì)長(zhǎng)先例隊(duì)，讓大家抱隊(duì)名，隊(duì)呼，在說(shuō)隊(duì)呼時(shí)，有些不整齊，我們又說(shuō)了一遍，博得了掌聲，隊(duì)徽的造型擺得也很好，在唱隊(duì)歌時(shí)記詞了，但我們還是把它唱完了，雖然沒(méi)有展示成功(我們?cè)谲?chē)上練了很多啟蒙)，但大家對(duì)自己的表現(xiàn)還是較滿(mǎn)意的，我認(rèn)為只要隊(duì)員們感到滿(mǎn)意就行了，因?yàn)槠綍r(shí)大家只是工作，很少在這多么人面前展示自我，做到這一步，我覺(jué)得他們已經(jīng)有很大進(jìn)步了。展示完后，整隊(duì)出發(fā)，開(kāi)始了20分鐘的徒步行走，到達(dá)指定點(diǎn)，我們的第一項(xiàng)活動(dòng)就是游龍，這項(xiàng)活動(dòng)大家在電視上一定看過(guò)，就是把所有隊(duì)員的腿綁在一起，大家相互配合，步調(diào)一致，才能成功完成。教練給了我們六分鐘的賽前討論時(shí)間，在大家的共同商討下，我們達(dá)到了步行統(tǒng)一，動(dòng)作協(xié)調(diào)，12名隊(duì)員可以共同行走，比賽開(kāi)始了，第一隊(duì)出現(xiàn)失誤，第二隊(duì)很快，并且成功地到達(dá)了終點(diǎn)。我們?cè)诤偷谌?duì)比賽時(shí)，我們的速度比第三隊(duì)快很多，并且成功地到達(dá)了終點(diǎn)，后面的隊(duì)伍中有一隊(duì)在奔走中出現(xiàn)失誤，在教練宣布結(jié)果時(shí)，我們對(duì)自己很有信心拿第一，但是結(jié)果第一名不是我們，這說(shuō)明我們的速度不夠快。雖然成功到達(dá)終點(diǎn)，但速度沒(méi)有提起來(lái)，要想把事情做得更好，一定要方方面面都想到，我們只注重了步行一致，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，但在速度上卻忽視了，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我們看到了自己的缺點(diǎn)，無(wú)論做什么事，一定要面面俱到，這樣才能把事情做得更好。
第二項(xiàng)活動(dòng)是捕魚(yú)。由四個(gè)隊(duì)來(lái)完成。兩組隊(duì)員當(dāng)魚(yú)，魚(yú)的雙手必須放在身后緊握，不準(zhǔn)放開(kāi)，否則出局。兩組隊(duì)員當(dāng)捕魚(yú)員，要求每?jī)蓚€(gè)人將腿綁在一起，其中一名隊(duì)員將眼睛矇上，只有矇眼者才可以捕魚(yú)。我們隊(duì)是捕者，撈捕前，我們兩隊(duì)在一起進(jìn)行了籌劃，采取連網(wǎng)式捕撈，所有捕者將手牽在一起，以縮小包圍圈的方式來(lái)捕魚(yú)(魚(yú)在固定的圈內(nèi))。沒(méi)想到開(kāi)始后，教練把我們的網(wǎng)打散了，就相當(dāng)于這是一張破網(wǎng)。捕者們也沒(méi)有再去修復(fù)網(wǎng)，各自去捕魚(yú)了，但是很費(fèi)力氣，這時(shí)有人提議(包括我)把網(wǎng)修好，大家把手牽起來(lái)，象先前計(jì)劃的一樣去捕魚(yú)，但已感覺(jué)力不從心，兩隊(duì)長(zhǎng)的作用也發(fā)揮不起來(lái)了，任憑他們?cè)趺春?，這張破網(wǎng)始終連不起來(lái)，到游戲結(jié)束，我們兩個(gè)隊(duì)抓到四條魚(yú)。失敗的原因是捕者們雖有計(jì)劃，但計(jì)劃受阻后，沒(méi)有及時(shí)的去制定第二方案，在教練破網(wǎng)后，捕者們就應(yīng)該及時(shí)地先修復(fù)網(wǎng)，然后再去按原計(jì)劃去捕魚(yú)。而且這項(xiàng)活動(dòng)還缺少一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)者，這個(gè)統(tǒng)領(lǐng)者要及時(shí)地去指導(dǎo)捕者們?cè)鯓有蘧W(wǎng)，捕魚(yú)，捕到更多的魚(yú)。再一點(diǎn)是捕者只注重小我，而不顧全大局，在我牽到另一隊(duì)捕者時(shí)，他們只堅(jiān)持了一會(huì)兒修網(wǎng)，就掙脫我的手單獨(dú)捕魚(yú)去了，而我的同伴在捕魚(yú)時(shí)，很少很我溝通，只是拽著我，用簡(jiǎn)單的，模糊的方向語(yǔ)給我指路，還說(shuō)我反映太慢(雖然這是他一進(jìn)性急說(shuō)出的話(huà)，可見(jiàn)他在工作中是怎樣對(duì)待同事的)。不過(guò)他身為我們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，也曾及力招呼大家修網(wǎng)，這是可貴的?；顒?dòng)結(jié)束后，我們進(jìn)行了交流，讓他詀在我的角度考慮，在今后怎樣去為對(duì)方著想，特別是對(duì)于我這樣的矇眼者。
“生命”交給了他。他不負(fù)我望，我先前給予他的照顧，他都給與了我，甚至比我做得還到位，最令我感動(dòng)的是，在過(guò)河時(shí)，他把我背過(guò)了河。最終我們愉快順利的到達(dá)了指定點(diǎn)。這讓我想到了在工作中，無(wú)論做什么事，一定要相互交流，要給予對(duì)方信任，坦誠(chéng)，才能順利地，成功地完成每一件事，也才能把事做和更好。
第四項(xiàng)活動(dòng)是孤島求生。六個(gè)小隊(duì)組成了三個(gè)大組，我們組在月亮島，其它兩個(gè)隊(duì)分別在另外兩個(gè)島上，每島之間的距離只有一米間隔。我們?nèi)蝿?wù)是要在全組人員矇眼的狀態(tài)下把球投進(jìn)島外的箱子里，箱子的位置不明確。完成這項(xiàng)任務(wù)后再將所有人召集在一個(gè)島上。并規(guī)定不準(zhǔn)大聲討論，不要讓其它兩個(gè)島的人聽(tīng)到我們的任務(wù)。矇上眼后，我們就開(kāi)始盲目的投球，箱子在哪，根本不知道，大家都很著急，這時(shí)，我提議，在最外層的人遵下摸紅布外圈是否有箱子(紅布條之內(nèi)是島，我們不能出島，否則屬于自殺)，我想箱子也許就在布條旁邊。但是大家摸了一圈空空如也，這時(shí)，要投球的聲音從四面八方傳來(lái)，時(shí)間快到了，大家都很著急，就這樣，時(shí)間到了任務(wù)也沒(méi)完成，三個(gè)島的人都被困死在島上。結(jié)束后，大家就開(kāi)始抱怨了，客觀理由也很多，我知道，這是由于我們自身的原因造成的，我們應(yīng)該讓外層的每一個(gè)人都試一遍，也許能找到箱子的確切位置，但我們投的方向太散。在教練點(diǎn)評(píng)完后，我想了很多很多，教練定的規(guī)定只是對(duì)我們的迷惑，其它兩個(gè)島上的人也被迷惑了，盲人投藍(lán)，特別是在沒(méi)有指定目標(biāo)的狀態(tài)下投擲，這是不可能是事(這是教練說(shuō)的)，我也這么認(rèn)為，除非是瞎貓碰到死耗子。關(guān)鍵是太陽(yáng)島上的人可以告訴我們箱子的方位，投球的力度，但他們受控于教練的迷惑中，沒(méi)有人發(fā)出聲響，只是在旁干著急。我們隊(duì)也很聽(tīng)話(huà)，都小聲說(shuō)著話(huà)，沒(méi)有人問(wèn)箱子在哪。這項(xiàng)活動(dòng)是要求三個(gè)島上人只有齊心協(xié)力才能把任務(wù)完成，才能獲救。但是我們太默守常規(guī)，不懂得變通，所以倒置任務(wù)失敗。這讓我想到在工作中，對(duì)工作的態(tài)度，說(shuō)明我們思想太保守，還存在以往傳統(tǒng)的思維觀念，不敢打破常規(guī)，對(duì)工作沒(méi)有創(chuàng)造性的、創(chuàng)新的、和突破性的方式方法以及思想觀念，都是照搬教條主義，本本主義，在沒(méi)有完成任務(wù)的情況下，還在找理由，不去找自身的問(wèn)題，相互推諉責(zé)任，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我希望每一名隊(duì)員都要深思，想一想今后將以怎樣的態(tài)度去對(duì)待自己的工作，對(duì)待身邊每一個(gè)人。
第五項(xiàng)活動(dòng)是盲人集體找繩，找到繩后，再找尋自己的隊(duì)員，集合組成一個(gè)正方形，在活動(dòng)中不能說(shuō)話(huà)。開(kāi)始前，我們隊(duì)員商量好找到繩后，以擊掌(三聲快一聲慢)的方法來(lái)召集自己的隊(duì)員，我們隊(duì)第一次成功了，第二次活動(dòng)時(shí)，雖然我們以拍肩三下來(lái)確定自己人(第一次擊掌的隊(duì)太多，分不清是哪個(gè)了人)，但我們還是有三個(gè)人找到其它隊(duì)里了(其中一個(gè)人就是我，我太相信給我回應(yīng)三下的人了，所以就跟他走了，沒(méi)想到不是我們隊(duì)的，也許他們隊(duì)也是拍三下)。這項(xiàng)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了主動(dòng)溝通的重要性，如果你不主動(dòng)去找尋自己的同伴，那么你可能永遠(yuǎn)就脫離了集體，單單只等待是一事無(wú)成的。同時(shí)還要誠(chéng)實(shí)(有很多隊(duì)的人都作弊，我們隊(duì)員在別的隊(duì)時(shí)，那隊(duì)的人把我們隊(duì)員行為往外推，并說(shuō)不是我們隊(duì)的，還有的人以偷看鞋的顏色來(lái)確認(rèn)自己的隊(duì)員)。就如同在工作中，我們就缺少這種主動(dòng)溝通的意識(shí)，往往是在工作中造成了很多不必要的失誤，甚至還會(huì)造成雙方當(dāng)事人之間的矛盾，才去想方設(shè)法地去彌補(bǔ)，為什么不事先溝通好，這樣可以避免很多不必要的麻煩。我希望參加活動(dòng)的人能夠改變以往的思想觀念，要加強(qiáng)自己主動(dòng)溝通，主動(dòng)工作的意識(shí)。
這五項(xiàng)活動(dòng)有一個(gè)共同點(diǎn)就是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，要相互溝通，主動(dòng)溝通，相互配合、協(xié)作，才能完成任務(wù)，最重要的一點(diǎn)是在活動(dòng)中，我們看到了自己的缺點(diǎn)：沒(méi)有變通的想法，在工作中，不敢打破常規(guī)，沒(méi)有創(chuàng)性的、創(chuàng)新的和突破性的思想觀念和方式方法，我們還是按照教條主義，本本主義，固有的傳統(tǒng)觀念在工作，從孤島求生這項(xiàng)活動(dòng)中，使我們的缺點(diǎn)暴露無(wú)疑，教練幾項(xiàng)迷惑我們的規(guī)定，就把我們?nèi)齻€(gè)島的人都困死在島上，從這項(xiàng)活動(dòng)中，我看到了我們不懂得變通，也不會(huì)運(yùn)用自身和身邊的資源。我還看到了，我們?nèi)狈χ鲃?dòng)溝通的意識(shí)，這勢(shì)必給我們的工作會(huì)造成很多不必要的失誤，甚至?xí)斐僧?dāng)事人雙方的矛盾，在我們的工作中，往往是失誤、矛盾出現(xiàn)了，我們才會(huì)去找尋補(bǔ)救的方法，這就相當(dāng)于亡羊補(bǔ)牢，為什么我們事先不去想周全，不及時(shí)相互主動(dòng)溝通呢。這樣可以減少很多不必要的損失和對(duì)資源的浪費(fèi)。在活動(dòng)結(jié)束前，教練用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們上一堂人生教育課，給我的觸動(dòng)很大，當(dāng)我們按照教練的要求撕去自己手中的年齡時(shí)，我感覺(jué)就象在減少我的壽命一樣，在剩下的有限的時(shí)間里，我們?cè)撛鯓尤ヒ?guī)劃我們的生活，怎樣讓自己活得更有意義，我想，這是我們每個(gè)人應(yīng)該要思考的問(wèn)題，就象教練說(shuō)的，她在我們的臉上、身上看不到活力和激情，更看到不我們的目標(biāo)，一個(gè)有目標(biāo)的人會(huì)熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己身邊每一個(gè)人，更熱愛(ài)生活，如果你想要自己的生活更有意義，不枉此一生，那么，就去給自己定一個(gè)目標(biāo)吧。
一直很期待青年教師培訓(xùn)，也很希望通過(guò)此次培訓(xùn)能使自己獲得各方面的提升，更希望通過(guò)培訓(xùn)使自己盡快熟悉工作，以全新的姿態(tài)投入到工作中。雖然前幾天的培訓(xùn)對(duì)我這個(gè)“特殊”的辦公室工作人員缺乏針對(duì)性，但我還是堅(jiān)持聽(tīng)了下來(lái)，收獲也很多。
要談?wù)劥舜芜h(yuǎn)足拉練的體會(huì)，我個(gè)人覺(jué)得可談的不多，經(jīng)歷過(guò)獨(dú)自一人騎行南京后，這次拉練對(duì)我來(lái)說(shuō)變得有些平淡，沒(méi)有太多激情，也沒(méi)有太大挑戰(zhàn)。想想騎行南京的那段時(shí)間，那種勞累，那種寂寞，那種艱難，那種在大雨中騎行的勇氣，那種在路邊睡著的狼狽，那種累倒在路邊的落魄，還有那一直堅(jiān)持到最后的毅力，現(xiàn)在想想真的是自己一段寶貴的經(jīng)歷，人生的寶貴財(cái)富。
本次拉練自己還是有幾點(diǎn)感想的：
1.這種拉練真的很有必要，效果也不言而喻。我想大多數(shù)老師還是沒(méi)有這種拉練經(jīng)歷的吧，35公里拉練也不算短，經(jīng)歷一下對(duì)自己是一種毅力的鍛煉。
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視，組織得很?chē)?yán)密。無(wú)論是前期準(zhǔn)備，期間的跟蹤陪護(hù)，還是事后的總結(jié)匯報(bào)都井然有序。一個(gè)鏡頭印象深刻，過(guò)馬路的時(shí)候高主任沖在前面站在馬路中間舉起大旗示意來(lái)往車(chē)輛慢行，對(duì)青年教師呵護(hù)有加。
3.對(duì)能夠堅(jiān)持下來(lái)的老師表示敬佩。35公里畢竟不是個(gè)很短的路程，尤其對(duì)女教師來(lái)說(shuō)更是有一定難度，但是絕大部分教師還是堅(jiān)持到了最后，我對(duì)他們表示欽佩，這是一種態(tài)度，也是人格的體現(xiàn)。
5.期待以后老師們能將拉練中堅(jiān)持不懈的精神應(yīng)用到以后的教學(xué)工作中。
其實(shí)我還是更愿意談?wù)剬?duì)自己工作的幾點(diǎn)想法。
從小到大，自己一直都算是比較“優(yōu)秀”的一類(lèi)，并不是說(shuō)是自己本身有多優(yōu)秀，而是自己無(wú)論在什么環(huán)境中，都不想甘居人后，都想爭(zhēng)個(gè)優(yōu)秀。因此每到一個(gè)新環(huán)境里自己都有一個(gè)從默默無(wú)聞到慢慢被人們注意再到取得些許成績(jī)的這么個(gè)過(guò)程。走出校園走進(jìn)單位，這應(yīng)該算是人生中環(huán)境轉(zhuǎn)變最大的一次，真的希望能順利得完成過(guò)渡，盡快適應(yīng)單位的工作環(huán)境，更希望用最短的時(shí)間取得些許成績(jī)。我工作前的人生是優(yōu)秀的，我堅(jiān)信我工作后的人生應(yīng)該是更優(yōu)秀的。
想法1：工作態(tài)度
我還是延續(xù)以往學(xué)習(xí)工作的態(tài)度，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、盡自己全力做到最好。一直以來(lái)自己無(wú)論是對(duì)待工作還是學(xué)習(xí)都是全心全意盡自己最大的努力去做到最好，也許自己能力有限，但我一定會(huì)做到我能力范圍內(nèi)的最好。曾經(jīng)有段時(shí)間自己做事變得敷衍，但那只是我自己一時(shí)的情緒波動(dòng)，不是我的風(fēng)格。自己常說(shuō)的一句話(huà)，“寧愿少吃點(diǎn)少睡點(diǎn)也要把工作做好”。
想法2：工作目標(biāo)
一直以來(lái)自己都是一個(gè)有目標(biāo)的人，我現(xiàn)在的目標(biāo)就是爭(zhēng)取半年時(shí)間內(nèi)將自己的工作做到全方位熟練，兩年?duì)幦「沙鳇c(diǎn)成績(jī)來(lái)。前些天一直對(duì)自己的工作定位不是很明確，跟主任交流之后清晰了很多。我覺(jué)得工作的開(kāi)始更是考驗(yàn)自己學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。雖然現(xiàn)在對(duì)自己的工作還很不了解，更談不上熟練，但我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)能力不算差，我希望在未來(lái)的半年時(shí)間里，什么事情都先不考慮，全身心的投入到工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，半年內(nèi)一定要熟練自己的工作。兩年是自己工作的一個(gè)門(mén)檻，我希望兩年后能贏得領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)的認(rèn)可。
我的想法絕不只是這兩點(diǎn)，時(shí)間倉(cāng)促就先寫(xiě)這些，真心希望自己的工作能做好，自己的未來(lái)會(huì)更好，一中的未來(lái)會(huì)更好。
說(shuō)起培訓(xùn)拉練我的體會(huì)挺深的。去年我參加培訓(xùn)學(xué)校第16期培訓(xùn)時(shí)，參加過(guò)一次拉練，從早要八點(diǎn)半出發(fā)，晚上八點(diǎn)過(guò)回到學(xué)校。一天走了近五十公里的路，回到學(xué)校還要自己升火做飯------。
這次聽(tīng)說(shuō)要參加拉練，我是即興奮又害怕。我知道這樣的拉練可以產(chǎn)生挑戰(zhàn)自我極限，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力等作用。但是想到上次拉練時(shí)自己腳上走出的四五個(gè)血泡，還是產(chǎn)生了一些拉練恐懼癥。
星期四中午得到學(xué)校通知，拉練是到崇州的九龍溝，時(shí)間為周五出發(fā)，周六回學(xué)校，需要在外住宿一晚。拉練過(guò)程中，各組要做一頓晚餐，每組必須有六暈四蔬以上的菜品且是自己動(dòng)手現(xiàn)場(chǎng)烹飪。下午我們班三個(gè)組都開(kāi)始了拉練準(zhǔn)備工作，大家商量菜品，采購(gòu)各種食物、餐具等。
周五一早我們背上背包坐上了開(kāi)往九龍溝的汽車(chē)。大概十半點(diǎn)左右我們到達(dá)拉練的集合的地點(diǎn)九龍溝景區(qū)內(nèi)的一個(gè)休閑山莊，經(jīng)過(guò)短暫休整開(kāi)始了步行拉練活動(dòng)。
九龍溝景區(qū)內(nèi)是秋雨綿綿，天空也是昏沉沉的，看得出老天爺今天是要好生考驗(yàn)一下我們了。拉練的前半程主要是上坡路，路面主要是泥巴，這樣的路況讓一些同學(xué)舉步為艱。有些路段更是必須利用學(xué)校提前準(zhǔn)備的繩子才能爬上去，但在同學(xué)們的相互提醒、相互攙扶、相互鼓勵(lì)下，整個(gè)拉練隊(duì)伍都順利通過(guò)了重重障礙。
拉練過(guò)程中的第二次挑戰(zhàn)是在后半段，教官讓全體拉練學(xué)員跑步前進(jìn)。跑了不到一公里，有些身體素質(zhì)較差的同學(xué)無(wú)法堅(jiān)持下去，紛紛落到了拉練隊(duì)伍的后面。教官讓隊(duì)伍停了下來(lái)，批評(píng)了大家，“我們?cè)跄茏屛覀兊耐榈袅岁?duì)，難道我們拋棄了他們，不要他們了嗎?我們團(tuán)隊(duì)精神何在，互助精神何在?”最感人的一幕在這之后出現(xiàn)了，那些因身體原因無(wú)法跟上拉練隊(duì)伍的同學(xué)們有的在其它同學(xué)的攙扶下到達(dá)目的地，有的則是讓同學(xué)背回目的地的。我們跑步前進(jìn)過(guò)程中，加油聲、番號(hào)聲在九龍溝的山谷里不斷的回響，很多同學(xué)感動(dòng)得流出眼淚。他們?yōu)樽约旱挠職舛鳒I，為團(tuán)隊(duì)精神流淚，為集體勝利流淚。
四點(diǎn)半左右，全體拉練同學(xué)都順利地回到集合地點(diǎn)，無(wú)一人掉隊(duì)。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了，溫暖的陽(yáng)光照在我們的臉上。雖然這一路走回來(lái)，個(gè)個(gè)都已經(jīng)筋疲力盡，但在陽(yáng)光的陪伴里我們開(kāi)始了晚餐的制作。嚴(yán)總是我們組主廚，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助主廚工作，其它同學(xué)有點(diǎn)洗菜，有的準(zhǔn)備餐桌，有的燒火------。組織嚴(yán)密、井井有條，一個(gè)半小時(shí)后十多個(gè)色香味具全的菜品擺上了餐桌。我們自己都不得不佩服自己，因?yàn)橹昂茈y想象能在這么短的時(shí)間里做出這么多可口的飯菜出來(lái)。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的存在，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的協(xié)作，因?yàn)槲覀兌汲錆M(mǎn)了自信。
拉練讓每位同學(xué)都經(jīng)受了一次考驗(yàn)，都接受了團(tuán)隊(duì)的洗禮。相信我們今后會(huì)更加勇敢，更加自信，更加團(tuán)結(jié)，更加戰(zhàn)無(wú)不勝。
說(shuō)起培訓(xùn)拉練我的體會(huì)挺深的。去年我參加培訓(xùn)學(xué)校第16期培訓(xùn)時(shí)，參加過(guò)一次拉練，從早要八點(diǎn)半出發(fā)，晚上八點(diǎn)過(guò)回到學(xué)校。一天走了近五十公里的路，回到學(xué)校還要自己升火做飯。
這次聽(tīng)說(shuō)要參加拉練，我是即興奮又害怕。我知道這樣的拉練可以產(chǎn)生挑戰(zhàn)自我極限，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力等作用。但是想到上次拉練時(shí)自己腳上走出的四五個(gè)血泡，還是產(chǎn)生了一些拉練恐懼癥。
星期四中午得到學(xué)校通知，拉練是到崇州的九龍溝，時(shí)間為周五出發(fā)，周六回學(xué)校，需要在外住宿一晚。拉練過(guò)程中，各組要做一頓晚餐，每組必須有六暈四蔬以上的菜品且是自己動(dòng)手現(xiàn)場(chǎng)烹飪。下午我們班三個(gè)組都開(kāi)始了拉練準(zhǔn)備工作，大家商量菜品，采購(gòu)各種食物、餐具等。
周五一早我們背上背包坐上了開(kāi)往九龍溝的汽車(chē)。大概十半點(diǎn)左右我們到達(dá)拉練的集合的地點(diǎn)九龍溝景區(qū)內(nèi)的一個(gè)休閑山莊，經(jīng)過(guò)短暫休整開(kāi)始了步行拉練活動(dòng)。
九龍溝景區(qū)內(nèi)是秋雨綿綿，天空也是昏沉沉的，看得出老天爺今天是要好生考驗(yàn)一下我們了。拉練的前半程主要是上坡路，路面主要是泥巴，這樣的路況讓一些同學(xué)舉步為艱。有些路段更是必須利用學(xué)校提前準(zhǔn)備的繩子才能爬上去，但在同學(xué)們的相互提醒、相互攙扶、相互鼓勵(lì)下，整個(gè)拉練隊(duì)伍都順利通過(guò)了重重障礙。
拉練過(guò)程中的第二次挑戰(zhàn)是在后半段，教官讓全體拉練學(xué)員跑步前進(jìn)。跑了不到一公里，有些身體素質(zhì)較差的同學(xué)無(wú)法堅(jiān)持下去，紛紛落到了拉練隊(duì)伍的后面。教官讓隊(duì)伍停了下來(lái)，批評(píng)了大家，“我們?cè)跄茏屛覀兊耐榈袅岁?duì)，難道我們拋棄了他們，不要他們了嗎?我們團(tuán)隊(duì)精神何在，互助精神何在?”最感人的一幕在這之后出現(xiàn)了，那些因身體原因無(wú)法跟上拉練隊(duì)伍的同學(xué)們有的在其它同學(xué)的攙扶下到達(dá)目的地，有的則是讓同學(xué)背回目的地的。我們跑步前進(jìn)過(guò)程中，加油聲、番號(hào)聲在九龍溝的山谷里不斷的回響，很多同學(xué)感動(dòng)得流出眼淚。他們?yōu)樽约旱挠職舛鳒I，為團(tuán)隊(duì)精神流淚，為集體勝利流淚。
四點(diǎn)半左右，全體拉練同學(xué)都順利地回到集合地點(diǎn)，無(wú)一人掉隊(duì)。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)停了，溫暖的陽(yáng)光照在我們的臉上。雖然這一路走回來(lái)，個(gè)個(gè)都已經(jīng)筋疲力盡，但在陽(yáng)光的陪伴里我們開(kāi)始了晚餐的制作。嚴(yán)總是我們組主廚，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助主廚工作，其它同學(xué)有點(diǎn)洗菜，有的準(zhǔn)備餐桌，有的燒火。組織嚴(yán)密、井井有條，一個(gè)半小時(shí)后十多個(gè)色香味具全的菜品擺上了餐桌。我們自己都不得不佩服自己，因?yàn)橹昂茈y想象能在這么短的時(shí)間里做出這么多可口的飯菜出來(lái)。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的存在，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的協(xié)作，因?yàn)槲覀兌汲錆M(mǎn)了自信。
拉練讓每位同學(xué)都經(jīng)受了一次考驗(yàn)，都接受了團(tuán)隊(duì)的洗禮。相信我們今后會(huì)更加勇敢，更加自信，更加團(tuán)結(jié)，更加戰(zhàn)無(wú)不勝。
拾金不昧的心得感想篇五
假期閑暇時(shí)閱讀了于丹教授的《論語(yǔ)》心得一書(shū)，使我對(duì)《論語(yǔ)》有了深刻的認(rèn)識(shí)與理解。
《論語(yǔ)》，流傳2500多年，影響世代中國(guó)人，它的經(jīng)典語(yǔ)句，每一個(gè)中國(guó)人耳熟能詳。近幾十年我國(guó)的教育忽視了對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)，《論語(yǔ)》的學(xué)習(xí)情況也不容樂(lè)觀。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，雖然從事教學(xué)工作，對(duì)于《論語(yǔ)》也只是看過(guò)，卻并不理解其意，平時(shí)的生活學(xué)習(xí)也不涉獵?，F(xiàn)在國(guó)家和地方教育行政部門(mén)對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)重視起來(lái)，學(xué)校也開(kāi)始學(xué)國(guó)學(xué)，作為一名語(yǔ)文教師我更應(yīng)該先行，于是我又再次開(kāi)始讀《論語(yǔ)》，可是卻覺(jué)得《論語(yǔ)》讀起來(lái)并不輕松，于是采取走捷徑讀于丹教授所著的《論語(yǔ)》心得一書(shū)，讀來(lái)對(duì)《論語(yǔ)》的學(xué)習(xí)輕松了許多，《論語(yǔ)》的真諦，就是告訴大家怎么樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)的生活。于丹緊扣21世紀(jì)人類(lèi)面臨的心靈困惑，結(jié)合其深厚的古典修養(yǎng)，運(yùn)用女性特有的細(xì)膩情感，從中國(guó)人的宇宙觀、心靈觀、處世之道、交友之道、人格修養(yǎng)之道、理想和人生觀等七個(gè)方面，從獨(dú)特的個(gè)性視角出發(fā)來(lái)解讀《論語(yǔ)》。穿越兩千多年的時(shí)間隧道，體悟經(jīng)典的平凡智慧，成功地讓我們普通人對(duì)《論語(yǔ)》都能有一種感知的認(rèn)識(shí)。
于丹教授《論語(yǔ)》心得用最樸素的語(yǔ)言，講述了兩千五百多年前孔夫子對(duì)弟子說(shuō)過(guò)的最簡(jiǎn)單的道理。人一輩子做到一點(diǎn)就夠了，那就是“恕”?！八 弊质侵v你不要強(qiáng)人所難，不要給別人造成傷害。言外之意是假如他人給你造成了傷害，你也應(yīng)該盡量寬容。其實(shí)，《論語(yǔ)》告訴我們的，不僅遇事要拿得起放得下，還應(yīng)該盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人。所謂“予人玫瑰，手有余香”，給予比獲取更能使我們心中充滿(mǎn)幸福感。關(guān)愛(ài)別人就是仁;了解別人就是智。子曰：“已欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已”。能夠從身邊小事做起，推己及人，這就是實(shí)踐仁義的方法。你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下了一片海闊天空。在我們的工作中要調(diào)整好自己的心態(tài)，更要調(diào)整好與他人的關(guān)系，遇事要學(xué)會(huì)拿得起放得下。關(guān)愛(ài)同事，關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，就是仁慈;了解自己，了解別人，就是智慧。
于丹教授在書(shū)中以白話(huà)詮釋經(jīng)典，以經(jīng)典詮釋智慧，把兩千多年前的著作用一個(gè)現(xiàn)代人對(duì)社會(huì)，對(duì)生活，對(duì)人生的感悟全部演繹出來(lái)，灰色的孔子一下子鏈接了這個(gè)多彩的世界，演變而出的是一種的積極的態(tài)度，是道德品性、情感智慧的升華?！墩撜Z(yǔ)》里面教給我們要有仁愛(ài)之心是從一開(kāi)始就去本著平等和理性的態(tài)度尊重每一個(gè)人，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是要尊重每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用寬容去原諒學(xué)生犯得種.種錯(cuò)誤，和學(xué)生共同改正錯(cuò)誤，以平等的身份和學(xué)生交流，用征求的方式教育學(xué)生，讓學(xué)生以主人翁的身份參與各種問(wèn)題和知識(shí)的學(xué)習(xí)中，留給他們思考的空間，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題最正確的解決方法。遇事多思考，多從學(xué)生角度出發(fā)設(shè)身處地的為學(xué)生考慮，不可武斷的作出判斷。正所謂“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”。
讀于丹說(shuō)論語(yǔ)，讓人領(lǐng)略到的就是一種智慧，是對(duì)自己得失缺憾正確對(duì)待的認(rèn)知。是一種心態(tài)，是一種理念，一種融入在現(xiàn)在社會(huì)中的理性道德。
拾金不昧的心得感想篇六
20__年暑假期間，我在__區(qū)西城街道辦事處__社區(qū)居民委員會(huì)進(jìn)行了10天的社會(huì)實(shí)踐。這次實(shí)踐的課題我定為“社區(qū)志愿服務(wù)與法制宣傳”，我所的活動(dòng)也圍繞實(shí)踐的主題進(jìn)行。
實(shí)踐期間每天按工作時(shí)間到達(dá)__社區(qū)轄區(qū)的辦公地點(diǎn)，初期主要是熟悉轄區(qū)及周邊環(huán)境、工作范圍等基本條件。我了解到西城街道辦事處__社區(qū)居民委員會(huì)轄區(qū)面積人口7272人，轄區(qū)面積0.8平方公里。常住人口為8272人，實(shí)有人口7272人，流入人口210人。待業(yè)、失業(yè)60人。低保戶(hù)407戶(hù)，總計(jì)1010人。居民委員會(huì)主要工作集中在與百姓生活密切相關(guān)的婚姻、戶(hù)籍、社保、福利等民事活動(dòng)，以及社區(qū)綜合治理。再熟悉了基本情況以后，我開(kāi)始正式地工作，同時(shí)對(duì)所選課題的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查和了解。
在我國(guó)志愿服務(wù)可以追溯到上個(gè)世紀(jì)六十年代的學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)，而真正的系統(tǒng)化的志愿活動(dòng)發(fā)端于20世紀(jì)80年代末，經(jīng)過(guò)廣泛的.宣傳和實(shí)施活動(dòng)，奠定社會(huì)基礎(chǔ)后，1994年12月，共青團(tuán)中央正式成立了“中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)”，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展特別是近年來(lái)一些重大活動(dòng)、事件(奧運(yùn)會(huì)、汶川地震)的影響，極大促進(jìn)了志愿服務(wù)的發(fā)展。
以__社區(qū)為例，每年都要開(kāi)展相關(guān)的義務(wù)服務(wù)(志愿服務(wù))，包括幫助孤寡老人、失業(yè)人員，法制宣傳教育，治安巡邏等，尤其是今年6月奧運(yùn)圣火傳遞經(jīng)過(guò)__，其中在荊中路部分路段的傳遞在__社區(qū)居民委會(huì)轄區(qū)，居委會(huì)在市、區(qū)、街道統(tǒng)一部署下組織志愿安保人員協(xié)助公安機(jī)關(guān)對(duì)相應(yīng)路段的秩序進(jìn)行維護(hù)。在這些活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)和了解到也存在一些問(wèn)題，可以說(shuō)這些問(wèn)題是具有代表性的?？梢哉f(shuō)也是所有基層單位面臨的問(wèn)題與困難。
二、從事志愿服務(wù)人員比例相對(duì)較少，承接性不高;
三、從事志愿服務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不足。
拾金不昧的心得感想篇七
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已過(guò)了一半，不知道自己是否滿(mǎn)意現(xiàn)在的我，分析一下吧!
似乎在別人的眼里，我不認(rèn)真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個(gè)星期。。。。。。
期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的不是令自己滿(mǎn)意，雖然及格了，但沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗!
2.
這次考試我幸運(yùn)的成功了，我加入論壇時(shí)間不長(zhǎng)，但從中受益不淺，所以我非常樂(lè)意把自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)寫(xiě)出來(lái)，與那些想考公務(wù)員的朋友分享，也希望更多有經(jīng)驗(yàn)的朋友參與進(jìn)來(lái)，只有增進(jìn)交流，互相學(xué)習(xí)，自己也才有可能獲得更大的進(jìn)步!
我先說(shuō)說(shuō)筆試考前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備和自己的一些心得。
(1)首先大家要對(duì)行政和申論這兩門(mén)考試科目有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
前者考察內(nèi)容比較寬泛，各方面內(nèi)容均有，數(shù)量關(guān)系的、常識(shí)性的、文學(xué)方面的、推理方面的等，我們每個(gè)人涉獵的范圍畢竟有限，所以這科的復(fù)習(xí)效果相比申論是比較顯著的。
但我說(shuō)的復(fù)習(xí)，絕對(duì)不是死記硬背，你能背下幾百道題，背不完所有的題。所以復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在對(duì)題型的了解，對(duì)解題方法的學(xué)習(xí)上。我建議那些對(duì)行政科目不了解的朋友買(mǎi)到書(shū)后，別著急先看題，先做題，那樣只會(huì)導(dǎo)致事倍功半。最好先看那5，6種題型考察你哪方面及前面的例題。有了一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)了以后再進(jìn)入訓(xùn)練。
再有，行政對(duì)解題速度要求非常高，所以再訓(xùn)練時(shí)要重點(diǎn)注意這一點(diǎn)。這也是我這回考試有些忽略的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)楫厴I(yè)論文答辯與筆試時(shí)間擠在了一起，我就基本沒(méi)訓(xùn)練，導(dǎo)致考試時(shí)時(shí)間把握的不好，好幾個(gè)題目沒(méi)看，下來(lái)分?jǐn)?shù)很不理想。
(2)該說(shuō)說(shuō)申論了，許多人說(shuō)這門(mén)很難，復(fù)習(xí)也沒(méi)用，我不是很贊同。我申論考的也不是太好，70分，但比起好多人四五十分，我覺(jué)得自己的一些方法還是比較有效的。
首先要消除押寶的思想，這是非常錯(cuò)誤和危險(xiǎn)的。申論考察的是你閱讀材料能力、分析概括能力、邏輯思維能力、文字表達(dá)能力。能作為考試材料的事例材料多了去了，想押題不亞于大海撈針，所以重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)自己能里的訓(xùn)練培養(yǎng)上，作過(guò)的材料不在多，而在于精。
現(xiàn)在的考試材料比以前難了，主要就表現(xiàn)在材料量多，其中的要點(diǎn)觀點(diǎn)也多，相信考過(guò)的朋友都有體會(huì)。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候就訓(xùn)練自己去偽存真的這種思維能力，考試時(shí)才更有把握抓著重點(diǎn)。但是畢竟說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀。但只要大家按正確的思路去練習(xí)，我想，效果一定是顯著的!
有人復(fù)習(xí)申論時(shí)把所有熱點(diǎn)國(guó)家大政方針都死記硬背了下來(lái)，我覺(jué)得很沒(méi)有必要，也沒(méi)有效果。我覺(jué)得只要做到這些政策有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，知道它制定的出發(fā)點(diǎn)、主要方向就足夠了，答題時(shí)就把握住這兩方面已經(jīng)足夠，否則一味的在答題中談這些大道理還極有可能跑題，更給人死搬硬套的感覺(jué)，自己的論連反而闡述不明確了。
好好的整理了下自己這次面試的經(jīng)驗(yàn)，敲字敲的手都酸了，呵呵，希望對(duì)大家有幫助。
應(yīng)對(duì)這次考試面試我只買(mǎi)了一本書(shū)，而且買(mǎi)的時(shí)候最好買(mǎi)那種對(duì)面試相關(guān)東西講的比較詳細(xì)的書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得自己要清楚考察的是你哪方面的能力，自己哪方面比較薄弱，畢竟人無(wú)完人呀。這些基本的了解了再看題。這方面論壇里好多帖子都講到了，都很好，總結(jié)題型很重要，也就是常說(shuō)的套路，這是必須掌握的。
接下來(lái)，考試日益鄰近，自己要注意的就多了。
(1) 調(diào)整自己的心態(tài)
心態(tài)很重要，心態(tài)好就成功了一多半。入闈面試的每個(gè)人其實(shí)站在同一起跑線(xiàn)上，象筆試時(shí)一樣，因?yàn)榭脊倜鎸?duì)著你時(shí)，不知道你的大名，不知道你報(bào)考的職位，更不知道你的筆試成績(jī)，所以這時(shí)候誰(shuí)的心態(tài)好那誰(shuí)就是成功者，你的筆試名次在前面后面都沒(méi)有關(guān)系，前面的不要有思想壓力，后面的千萬(wàn)不能失去信心。事實(shí)上，有許多職位總成績(jī)下來(lái)，與筆試成績(jī)出入很大。還有的人因?yàn)槭侨腴澋淖詈笠幻?，就不去參加面試，更是不珍惜機(jī)會(huì)，哪怕考不上去鍛煉鍛煉呢，畢竟入闈本身是多么難的事情呀!
拾金不昧的心得感想篇八
拾金不昧是一種重要的道德品質(zhì)，它不僅代表了一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)守信，也體現(xiàn)了社會(huì)的正義和公平。在當(dāng)今社會(huì)，拾金不昧的教育已成為學(xué)校和家庭的重要任務(wù)之一。通過(guò)相關(guān)的教育和培養(yǎng)，我們能夠在日常生活中形成拾金不昧的良好習(xí)慣，并且在成長(zhǎng)過(guò)程中體會(huì)到拾金不昧的重要性。
第二段：培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的教育
拾金不昧的教育應(yīng)該從孩子的早期開(kāi)始。在家庭中，父母可以通過(guò)親身示范來(lái)培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)守信。例如，當(dāng)孩子從小做錯(cuò)事情或撿到他人的失物時(shí)，父母應(yīng)該及時(shí)教育他們明辨是非，并采取正確的做法。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該在道德教育課程中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行拾金不昧的教育。通過(guò)相關(guān)的案例分析和討論，學(xué)生能夠更好地理解和接受拾金不昧的重要性。
第三段：拾金不昧的重要性和益處
拾金不昧不僅是一種道德價(jià)值觀，更是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)。一個(gè)拾金不昧的人會(huì)被人們敬重和信賴(lài)，因?yàn)樗麄冋故境隽苏焙蜕屏嫉钠焚|(zhì)。此外，拾金不昧也有助于維護(hù)社會(huì)的公平和正義。當(dāng)一個(gè)人拾到失物并主動(dòng)歸還時(shí)，不僅給失主帶來(lái)便利與喜悅，也提醒了其他人要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。因此，拾金不昧的行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有著積極的影響。
第四段：體會(huì)到拾金不昧的喜悅和成長(zhǎng)
在實(shí)踐中，我們能夠親身體會(huì)到拾金不昧的喜悅和成長(zhǎng)。我曾經(jīng)在公共汽車(chē)上撿到一個(gè)錢(qián)包，里面有一大筆錢(qián)。盡管心里有些動(dòng)搖，但我還是選擇去尋找失主并將錢(qián)包歸還給他。那一刻，我感到內(nèi)心的喜悅和平安感，知道我做出了正確的決定。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到拾金不昧的重要性，并堅(jiān)信只有秉持著誠(chéng)實(shí)守信的道德價(jià)值觀，我們才能夠成為更好的人。
第五段：總結(jié)
拾金不昧教育是我們社會(huì)和家庭教育中的重要一環(huán)，它培養(yǎng)了一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)，也促進(jìn)了社會(huì)正義和公平的維護(hù)。在實(shí)踐中，我們可以親身體會(huì)到拾金不昧的喜悅和成長(zhǎng)，這不僅豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)，也讓我們更加明白拾金不昧的重要性。因此，在教育中注重拾金不昧的培養(yǎng)，將有助于培養(yǎng)出更多的誠(chéng)實(shí)守信的人，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
拾金不昧的心得感想篇九
拾金不昧教育是一種旨在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育方法，旨在啟發(fā)學(xué)生發(fā)揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)，許多人為了個(gè)人利益而不擇手段，拾金不昧教育正是為了反對(duì)這種不道德行為而推出的。它的目標(biāo)是通過(guò)教育，教導(dǎo)學(xué)生如何在面對(duì)金錢(qián)誘惑時(shí)秉持正直和誠(chéng)實(shí)。
第二段：描述在拾金不昧教育中的參與體驗(yàn)
在我個(gè)人參與拾金不昧教育的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于誠(chéng)實(shí)和正直的重要教訓(xùn)。我們教師通過(guò)講述例子和培訓(xùn)課程，向我們傳授各種策略來(lái)取悅、引誘學(xué)生。我們還鼓勵(lì)學(xué)生提出一些倫理問(wèn)題，以便讓他們思考和討論如何正確行動(dòng)。此外，我們還組織了一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情景中學(xué)習(xí)誠(chéng)信的重要性。
第三段：闡述拾金不昧教育的實(shí)際意義
拾金不昧教育在現(xiàn)實(shí)生活中具有重要意義。首先，它能夠提高社會(huì)的整體誠(chéng)信水平。當(dāng)我們所有人都遵循誠(chéng)實(shí)的原則時(shí)，我們的社會(huì)將更加公正和有序。其次，它將為孩子們打下一個(gè)正確價(jià)值觀基調(diào)。如果在年輕時(shí)孩子被教育了正確的行為準(zhǔn)則，他們?cè)诔赡旰笠矔?huì)保持這些美德。最后，拾金不昧教育還能減少欺詐行為。當(dāng)人們害怕被發(fā)現(xiàn)和受到懲罰時(shí)，他們更有可能違反規(guī)則。而通過(guò)拾金不昧教育，可以樹(shù)立起一種尊重和遵守規(guī)則的氛圍。
第四段：探討拾金不昧教育的培養(yǎng)效果
拾金不昧教育在個(gè)人和社會(huì)層面上都能夠產(chǎn)生一系列積極效果。首先，它培養(yǎng)了誠(chéng)實(shí)、責(zé)任感和道德情操。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的良心和責(zé)任感，他們會(huì)理解到誠(chéng)實(shí)和正直的重要性，并在行為中實(shí)踐。其次，拾金不昧教育還能增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力。誠(chéng)實(shí)和信任是社會(huì)和諧與穩(wěn)定的基石，而這些正直的行為能夠減少個(gè)人之間的矛盾和沖突。最后，拾金不昧教育能夠?yàn)閭€(gè)人樹(shù)立一個(gè)誠(chéng)實(shí)和可信賴(lài)的形象，這將為他們的人生進(jìn)一步打開(kāi)大門(mén)。
第五段：總結(jié)拾金不昧教育的體會(huì)和建議
總的來(lái)說(shuō)，拾金不昧教育是一種非常有效的教育方法，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信道德觀和意識(shí)。通過(guò)組織各種形式的課程和活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W到許多重要的道德原則和價(jià)值觀。然而，為了取得更好的效果，我建議學(xué)校還可以加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作。家庭教育在培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)品質(zhì)方面起著至關(guān)重要的作用，如果學(xué)校和家庭能夠攜手合作，將有更大的可能培養(yǎng)出一代真誠(chéng)正直的年輕人。
在這篇文章中，我描述了拾金不昧教育的背景和目標(biāo)，并介紹了我個(gè)人參與這項(xiàng)教育的體驗(yàn)。我還闡述了拾金不昧教育的實(shí)際意義和培養(yǎng)效果，并總結(jié)了我的體會(huì)和建議。這種教育方法不僅能提高學(xué)生的道德品質(zhì)，還能塑造他們未來(lái)的人生道路。希望越來(lái)越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)能夠重視拾金不昧教育，并投入到這項(xiàng)重要的工作中。
拾金不昧的心得感想篇十
拾金不昧是中華民族傳統(tǒng)美德之一，在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中一直被視為正直、廉潔的象征。拾金不昧教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和道德觀念，讓他們明白誠(chéng)信的重要性，并能夠在實(shí)際中踐行誠(chéng)信。在我參與并實(shí)踐拾金不昧教育的過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到了拾金不昧的意義，也體會(huì)到了這種行為帶給人們的溫暖和力量。
首先，拾金不昧教育讓我明白了誠(chéng)信的重要性。在拾金不昧的行為中，誠(chéng)信是最重要的品質(zhì)。一位拾金不昧的人，不僅要有勇氣選擇相信他人的善意，更要有堅(jiān)守原則的誠(chéng)信品質(zhì)。因?yàn)橹挥邢嘈潘?，才能給予別人一個(gè)展示善意和寬容的機(jī)會(huì)，同時(shí)也有可能使失主感受到一種出人意料的善意回報(bào)。而誠(chéng)信作為一種美德，不僅能夠帶給自己名譽(yù)和尊重，更能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向著更加誠(chéng)信、和諧的方向發(fā)展。
其次，拾金不昧教育讓我懂得了幫助他人的重要性。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有遭遇困境的時(shí)候，而拾金不昧正是給予他人幫助的一種方式。拾金不昧行為不僅僅是找到失主并把物品交還給他，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中能理解失主的心情，給予他們一份安慰和鼓舞。每次我走在路上，看到有人遺失了東西，我都會(huì)及時(shí)去撿起來(lái)，并盡我所能地將物品歸還給失主。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了失主眼中的驚喜和感激，也能感受到自己幫助他人的喜悅。這讓我明白了，在我們力所能及的范圍內(nèi)幫助他人，能夠給他們帶去希望和溫暖，也會(huì)讓自己的內(nèi)心變得更加充實(shí)和滿(mǎn)足。
第三，拾金不昧教育讓我重新認(rèn)識(shí)了道德的力量。在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)我們會(huì)遇到各種各樣的道德困境，而拾金不昧行為就是道德力量的最好體現(xiàn)。正是在這個(gè)行為中，我們認(rèn)識(shí)到道德不僅僅是一種抽象的概念，更是一種實(shí)踐行動(dòng)，是我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻面對(duì)困難、面對(duì)誘惑選擇正確道路的決心和勇氣。只有堅(jiān)守道德的底線(xiàn)，我們才能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)、取得成功。在我參與拾金不昧教育的過(guò)程中，我意識(shí)到，道德力量是無(wú)處不在的，只要我們有決心和勇氣，我們就能夠在實(shí)踐中體現(xiàn)道德的崇高和力量。
第四，拾金不昧教育讓我體會(huì)到了榜樣的力量。在社會(huì)中，有很多優(yōu)秀的榜樣，他們以自己的行動(dòng)詮釋了拾金不昧的意義，并成為了一種社會(huì)風(fēng)尚。這些榜樣不僅在行動(dòng)上給予了我們力量和勇氣，更重要的是他們的存在讓我們明白了拾金不昧行為的影響和價(jià)值。我記得曾經(jīng)有一位榜樣對(duì)我說(shuō)：“拾金不昧是一種人與人之間的信任和尊重，只有我們每個(gè)人都能夠堅(jiān)守信用，才能夠讓社會(huì)更加和諧?！边@句話(huà)深深地觸動(dòng)了我，也讓我明白了作為一個(gè)人要做到拾金不昧，不僅是一個(gè)表面的行為，更是一種社會(huì)責(zé)任和使命。
總之，拾金不昧教育在我身上留下了深刻的印記。通過(guò)參與拾金不昧行動(dòng)的實(shí)踐，我明白了誠(chéng)信的重要性，懂得了幫助他人的重要性，重新認(rèn)識(shí)了道德的力量，并體會(huì)到了榜樣的力量。希望這種拾金不昧教育能夠在更多的學(xué)校和家庭中得到推廣，讓更多的人從小就理解并踐行誠(chéng)信道德，共同努力建設(shè)一個(gè)信任、和諧的社會(huì)。
拾金不昧的心得感想篇十一
xx同學(xué)：
拾金不昧，助人為樂(lè)一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為xx學(xué)校的我們更是要樹(shù)立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。
在這方面，我校二年級(jí)六班的`師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級(jí)6班生活委員在去生活部為同學(xué)們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢(qián)，班主任和全體同學(xué)都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學(xué)德育部的幫助下得知我校二年級(jí)六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學(xué)撿到錢(qián)后及時(shí)交到了德育部，大家懸著的心才放下來(lái)。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個(gè)人感動(dòng)，也同時(shí)驗(yàn)證了我們?yōu)H坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。在此希望我們?nèi)w同學(xué)一定會(huì)把拾金不昧**助人為樂(lè)這種高風(fēng)亮節(jié)的精神發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)做出榜樣，為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校爭(zhēng)光！
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20xx年xx月xx日
拾金不昧的心得感想篇十二
王同志：
拾金不昧的好人好事讓我深受感動(dòng)。
今天上午我去買(mǎi)電視，走到了萬(wàn)壽路上時(shí)候一摸口袋沒(méi)有了錢(qián)包。焦急的回去找了一路，在焦急的時(shí)候接到了派出所的電話(huà)，來(lái)到派出所，一看是我的'錢(qián)包，里面的1500元左右的現(xiàn)金和銀行卡什么都沒(méi)有少。我打電話(huà)感謝他，請(qǐng)他吃飯，他也不用。
好人一生平安，最后我衷心的感謝地說(shuō)一聲，謝謝您。雖然是一個(gè)謝字了得，我仍然要說(shuō)，所以我只好用寫(xiě)表?yè)P(yáng)信來(lái)表達(dá)我對(duì)他的感激之情。
我們每一個(gè)人要學(xué)習(xí)他好的大公無(wú)私，拾金不昧的好的思想品德。
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20xx年xx月xx日
拾金不昧的心得感想篇十三
xx同學(xué)：
拾金不昧，助人為樂(lè)一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為xx學(xué)校的我們更是要樹(shù)立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。
在這方面，我校二年級(jí)六班的`師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級(jí)6班生活委員在去生活部為同學(xué)們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢(qián)，班主任和全體同學(xué)都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學(xué)德育部的幫助下得知我校二年級(jí)六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學(xué)撿到錢(qián)后及時(shí)交到了德育部，大家懸著的心才放下來(lái)。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個(gè)人感動(dòng)，也同時(shí)驗(yàn)證了我們?yōu)H坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。在此希望我們?nèi)w同學(xué)一定會(huì)把拾金不昧助人為樂(lè)這種高風(fēng)亮節(jié)的精神發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)做出榜樣，為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校爭(zhēng)光！
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20xx年xx月xx日
拾金不昧的心得感想篇十四
尊敬的酒店管理人員:
我很感謝貴公司的保潔員李小姐撿到的皮包。當(dāng)時(shí)晚上離開(kāi)酒店之前，我向自己的皮包遺落在酒店的沙發(fā)上面，皮包里面有現(xiàn)金數(shù)萬(wàn)多元，并且還有我的銀行卡及身份證。一開(kāi)始我并不知道自己的皮包丟失了，還是酒店通過(guò)聯(lián)系電話(huà)聯(lián)系到了我，讓我及時(shí)拿回了自己丟失的皮包。我想要對(duì)貴酒店的管理人員以及這位保潔小姐表達(dá)最崇高的感謝之情。在這里我看到了我們中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德，拾金不昧。要知道在現(xiàn)如今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的`今天，尤其是拜金主義十分盛行，很少有人能夠抵擋的住金錢(qián)的誘惑。
雖然說(shuō)拾金不昧值得倡導(dǎo)，但是又有多少人能夠保持也拾金不昧的品質(zhì)呢？但是在今天我從貴酒店的工作人員身上看到了這種品質(zhì)。騰訊里也可以看得出來(lái)，貴公司對(duì)于員工的培養(yǎng)是非常成功的。這種品質(zhì)也是我們現(xiàn)在服務(wù)行業(yè)人員所具備的基本素質(zhì)。最后還是非常感謝酒店能夠及時(shí)將我的皮包歸還，并且我希望能夠當(dāng)面對(duì)這位小姐表達(dá)自己的感謝之情。
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20xx年xx月xx日
拾金不昧的心得感想篇十五
第一段：引言（大約200字）
當(dāng)人們經(jīng)歷一段特殊的經(jīng)歷或者做出一些重要的決定之后，他們通常會(huì)有一些心得體會(huì)和感想，這些心得體會(huì)和感想反映了他們的成長(zhǎng)和思考。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我也有許多心得體會(huì)和感想。這些心得體會(huì)和感想不僅是對(duì)自己經(jīng)歷的總結(jié)，也是對(duì)自己內(nèi)心的獨(dú)特觀察和思索。通過(guò)反思和總結(jié)，我更加深入了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也提高了自己的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)。
第二段：關(guān)于學(xué)習(xí)的心得（大約300字）
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積累了許多心得體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。只有明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能更加集中精力去學(xué)習(xí)。其次，我發(fā)現(xiàn)分解學(xué)習(xí)任務(wù)是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。將復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成幾個(gè)小的任務(wù)，有助于更好地掌握知識(shí)和技能。此外，我還發(fā)現(xiàn)反思是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)反思，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤和不足，進(jìn)而采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。這些心得對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展將起到重要的指導(dǎo)作用。
第三段：關(guān)于工作經(jīng)驗(yàn)的心得（大約300字）
在工作中，我也積累了一些心得體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵。只有與他人緊密合作，才能共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。其次，我發(fā)現(xiàn)積極主動(dòng)是提高工作效率的重要因素。只有積極主動(dòng)地思考和行動(dòng)，才能更好地完成工作任務(wù)。此外，我還發(fā)現(xiàn)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己的能力也是非常重要的。在快速變化的社會(huì)中，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。這些心得幫助我在工作中更加專(zhuān)注和高效地完成任務(wù)。
第四段：關(guān)于人際關(guān)系的心得（大約200字）
在與他人的交往中，我也有一些心得體會(huì)。首先，我認(rèn)識(shí)到理解和尊重他人的重要性。每個(gè)人都有自己的思考和做事方式，只有理解和尊重他人，才能建立良好的人際關(guān)系。其次，我發(fā)現(xiàn)積極傾聽(tīng)是溝通的關(guān)鍵。只有傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法，才能更好地理解對(duì)方，建立良好的溝通。此外，我還發(fā)現(xiàn)處理沖突時(shí)的平和心態(tài)也是非常重要的。沖突難免存在，在處理沖突時(shí)保持冷靜和理性，才能更好地解決問(wèn)題。這些心得幫助我與他人保持良好的關(guān)系，并更好地溝通和合作。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）
通過(guò)經(jīng)歷和總結(jié)，我意識(shí)到心得體會(huì)和感想是自我發(fā)展和提高的重要途徑。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)、工作和人際關(guān)系的反思和總結(jié)，我不僅認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也發(fā)現(xiàn)了自己需要努力改進(jìn)和提高的方面。在未來(lái)的發(fā)展中，我將繼續(xù)不斷總結(jié)和反思，不斷調(diào)整自己的思考和行動(dòng)。我相信通過(guò)持續(xù)地思考和總結(jié)，我能夠不斷成長(zhǎng)，并取得更大的成就。在未來(lái)的路上，我愿意繼續(xù)積極思考和行動(dòng)，不斷激發(fā)自己的潛能，并不斷追求卓越。
總結(jié)：通過(guò)五段式的文章結(jié)構(gòu)，我分別介紹了學(xué)習(xí)、工作和人際關(guān)系等方面的心得體會(huì)和感想。這些心得體會(huì)和感想不僅對(duì)我個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)有指導(dǎo)意義，也對(duì)他人具有一定的借鑒意義。通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并更好地應(yīng)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和困難。
拾金不昧的心得感想篇十六
您們好！
口袋里的錢(qián)包不見(jiàn)了。最后回想，一定是丟在了主樓。我和幾個(gè)朋友找遍了主樓的所有地方，最終還是以失望告終。有些不甘心，去了廣播室。
看事情緊急，廣播員好心的發(fā)了我寫(xiě)的尋物通知。剛一回到班里。熱心的廣播員就急忙把我丟失的錢(qián)包送了過(guò)來(lái)，看是否是我的。原本不報(bào)有希望的我在接過(guò)錢(qián)包的那一刻又驚又喜。因?yàn)樵谶@年頭還有撿到錢(qián)不要的人，真是太少了，這位同學(xué)這種舉動(dòng)，真的讓人感動(dòng)！
從廣播員口中得知，是一位在主樓上課的女同學(xué)在聽(tīng)到廣播后送到廣播室的。這位同學(xué)只留下了一個(gè)電話(huà)號(hào)碼。驚喜之余我深深被種拾金不昧的高尚品質(zhì)，和廣播員這一行為所感動(dòng)。
我打了好幾個(gè)電話(huà)，千辛萬(wàn)苦才找到這位拾金不寐的同學(xué)。最后得知，他是我校大專(zhuān)部__班的__同學(xué)。
這位同學(xué)拾金不昧的行為和我校廣播員的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神
風(fēng)貌、高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德。她們的行為也是對(duì)我校精神文明建設(shè)的成果的肯定！也請(qǐng)我校對(duì)這同學(xué)的行為和廣播站給予表?yè)P(yáng)和肯定！因?yàn)樵谔岢椭C社會(huì)的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵(lì)的。
在此，我先感謝我校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她們的肯定！
最后我真誠(chéng)向王__同學(xué)地道一聲：“感謝……”
拾金不昧的心得感想篇十七
心得體會(huì)和心得感想是人們?cè)谏詈凸ぷ髦械目偨Y(jié)和思考，可以幫助我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己、提高自己。我最近通過(guò)一些經(jīng)歷和體驗(yàn)，深刻地感受到了心得體會(huì)和心得感想的重要性，并且發(fā)現(xiàn)通過(guò)總結(jié)感悟自己的經(jīng)驗(yàn)，可以讓人更加成熟和進(jìn)步。
第二段：經(jīng)歷一
最近我參加了一次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，在這個(gè)過(guò)程中，有很多事物給了我很大的啟示和體會(huì)。首先，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的力量都是不可忽視的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得更好的成果。此外，這次項(xiàng)目也讓我學(xué)會(huì)了如何處理團(tuán)隊(duì)矛盾和沖突，只有理智的溝通和妥協(xié)解決才能使團(tuán)隊(duì)更加和諧和高效。
第三段：經(jīng)歷二
在個(gè)人成長(zhǎng)方面，我個(gè)人也有了很多的感悟。最近，我克服了自己的懶散和拖延習(xí)慣，每天都有規(guī)律地學(xué)習(xí)和鍛煉身體。我發(fā)現(xiàn)只有將延遲滯后的事情及時(shí)完成，才能獲得更多的時(shí)間和空間來(lái)發(fā)展自我。同時(shí)，堅(jiān)持鍛煉也讓我感受到了身體和心靈的愉悅和健康。
第四段：經(jīng)歷三
感恩和寬容也是我最近的心得感想。在與家人和朋友相處的過(guò)程中，我體會(huì)到理解和包容的力量，只有換位思考和從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，才能更好地理解他人，并且維持良好的關(guān)系。此外，我也意識(shí)到感恩是一種積極心態(tài)，只有珍惜現(xiàn)有的一切，才能更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這段時(shí)間的心得體會(huì)和心得感想，我深刻體會(huì)到了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要性。通過(guò)思考和總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而改正錯(cuò)誤、提高自我。只有不斷總結(jié)反思，我們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持總結(jié)自己的心得體會(huì)和心得感想，不斷完善自己，追求更好的未來(lái)。
總結(jié)：心得體會(huì)和心得感想是人們?cè)谏詈凸ぷ髦械闹匾偨Y(jié)，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。個(gè)人經(jīng)歷和團(tuán)隊(duì)合作都為我提供了很多感悟和啟示，包括團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人成長(zhǎng)和感恩的重要性。我將繼續(xù)總結(jié)自己的心得體會(huì)和心得感想，努力成長(zhǎng)和進(jìn)步。
拾金不昧的心得感想篇十八
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！在全力構(gòu)建和諧校園的日子里，好人好事層出不窮，特別是在貴校學(xué)生中亮點(diǎn)頻閃！
x月xx日中午12點(diǎn)半左右，我乘車(chē)回家，下車(chē)時(shí)，不慎將所裝一千多元現(xiàn)金遺失。回家發(fā)現(xiàn)后，我心里很著急，自己也無(wú)法回想起到底遺失在何處。就在我心灰意冷時(shí)，是貴校高一（1）班xxx和xxx位同學(xué)拾金不昧，讓我丟失的現(xiàn)金失而復(fù)得！驚喜之余我深深被兩位同學(xué)這種拾金不昧的高尚品質(zhì)感動(dòng)。兩位同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了貴校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌、高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德。他們的行為也是對(duì)貴校精神文明建設(shè)的成果的肯定！也請(qǐng)貴校對(duì)兩位同學(xué)的行為給予表?yè)P(yáng)和肯定！因?yàn)樵谔岢椭C社會(huì)的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵(lì)的。
感貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及孩子家長(zhǎng)的'的培養(yǎng)，教育出這么優(yōu)秀的少年，更感謝拾金不昧的兩位同學(xué)，并祝他們學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們有理由相信有著這樣一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍，貴校一定會(huì)在今后的各項(xiàng)工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步！
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20xx年xx月xx日
拾金不昧的心得感想篇十九
近日，邢臺(tái)三中教育集團(tuán)平安校區(qū)接到豫讓橋派出所電話(huà)，贊揚(yáng)了初二年級(jí)（31）班高彤菲、左晨旭兩位同學(xué)拾金不昧的行為，并對(duì)平安校區(qū)學(xué)生的良好素質(zhì)和精神風(fēng)貌給予了高度肯定！
原來(lái)，在11月15日中午，平安校區(qū)初二年級(jí)31班高彤菲、左晨旭兩位同學(xué)在襄都區(qū)翟村小區(qū)附近撿到一個(gè)裝有20xx元現(xiàn)金的信封，第一時(shí)間交到了附近的`豫讓橋派出所，此后兩人再也沒(méi)向任何人說(shuō)起這件事。
當(dāng)老師問(wèn)及這件事情時(shí)，他倆異口同聲說(shuō)：“丟錢(qián)的人一定很著急，不管誰(shuí)撿了都會(huì)想辦法交給失主的?！?/p>
兩位同學(xué)拾金不昧，善良上進(jìn)，為他人著想的良好素養(yǎng)和優(yōu)良品德得到老師和同學(xué)們的好評(píng)，為校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。學(xué)校號(hào)召全校師生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，將這種拾金不昧的優(yōu)秀品質(zhì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓青春更具風(fēng)采！
三中教育集團(tuán)秉承“在成才的路上成人”的辦學(xué)思想，高度重視學(xué)生的思想教育和品德培養(yǎng)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升教育品質(zhì)，通過(guò)豐富多彩的主題教育活動(dòng)等多種方式，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。高彤菲、左晨旭兩位同學(xué)拾金不昧的行為就是對(duì)學(xué)校教育成果的展示和肯定。
拾金不昧的心得感想篇二十
四平郵政銀行地直街運(yùn)支行的領(lǐng)導(dǎo)：
我于12月11日下午，到貴行辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候，不慎將手機(jī)遺失在填單臺(tái)上，手機(jī)里的電話(huà)碼及信息對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分重要，當(dāng)時(shí)我萬(wàn)分焦急，四處找尋，原本以為丟了。萬(wàn)幸手機(jī)被貴單位的保安張友發(fā)同志撿到，他并將手機(jī)保管在貴公司服務(wù)臺(tái)，當(dāng)我拿到遺失的手機(jī)時(shí)候，我心情萬(wàn)分激動(dòng)，更可貴的是張友發(fā)同志他不要任何回報(bào)。在我高興與激動(dòng)之余我深深被郭廣浩同志這種拾金不昧的高尚品質(zhì)感動(dòng)。他的品質(zhì)深深地感動(dòng)了我和我的。同事，在普遍認(rèn)為物欲橫流、世風(fēng)日下、雷鋒精神漸行漸遠(yuǎn)的今天，張友發(fā)同志的這種急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)堪稱(chēng)當(dāng)代青年的楷模，這次失而復(fù)得的經(jīng)歷，使我真切感受到張友發(fā)及貴單位人員拾金不昧的高尚品格以及熱心滾燙、助人為樂(lè)的雷鋒精神。同時(shí)我也深知只有擁有良好的單位文化的大背景下，才能擁有這樣高素質(zhì)的單位職員。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)俅蜗蛸F單位及張友發(fā)同志致以最誠(chéng)摯的感謝，并祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，前程遠(yuǎn)大，一帆風(fēng)順！
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20xx年xx月xx日
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