優(yōu)質(zhì)幼兒園大班活動(dòng)教案神秘的太空范文(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 00:06:09
優(yōu)質(zhì)幼兒園大班活動(dòng)教案神秘的太空范文(16篇)
時(shí)間:2023-11-01 00:06:09     小編:BW筆俠

教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況編制的教學(xué)計(jì)劃。教案的編寫(xiě)需要考慮教學(xué)目標(biāo)的明確性和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。這些教案范文涵蓋了不同學(xué)科和年級(jí)的內(nèi)容,具有一定的代表性。

幼兒園大班活動(dòng)教案神秘的太空篇一

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《美麗的太空房子》繪畫(huà),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)思想

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,人們已經(jīng)進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會(huì),各種衛(wèi)星的發(fā)射,讓我們的聯(lián)絡(luò)方式呈現(xiàn)出多元、便捷的特點(diǎn)。隨著我國(guó)"神舟8號(hào)"載人航天飛船的成功發(fā)射,神奇的太空勾起了孩子們的無(wú)限聯(lián)想和好奇心,為此,設(shè)計(jì)了大班美術(shù)創(chuàng)想活動(dòng)《美麗的太空房子》,活動(dòng)旨在通過(guò)老師的引導(dǎo)、啟發(fā),最大程度啟迪幼兒的思維想象空間,從而體驗(yàn)成功創(chuàng)造的快樂(lè)。

《綱要》中指出:"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"活動(dòng)中,教師和幼兒共同探索太空房子,采用談話法、演示法等,達(dá)到師生互動(dòng),生生互動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,從而引起幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,使幼兒的繪畫(huà)技能和創(chuàng)作能力得到提高?!?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出,5—6歲兒童愿意和別人分享、交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn),活動(dòng)最后將幼兒作品進(jìn)行展示,讓幼兒大膽表達(dá)自己的作品,培養(yǎng)幼兒的自信心,體驗(yàn)成功的.快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛(ài)生活的情感。

2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。

3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造,體驗(yàn)與同伴合作交流的樂(lè)趣。

重點(diǎn):通過(guò)各種方式激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒提煉出具有美感的造型。

難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽、富有個(gè)性地創(chuàng)造表達(dá)自己的作品內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件:神舟八號(hào)發(fā)射剪輯片段、宇宙太空?qǐng)D片、各種奇特造型的建筑物圖片。

2、黑色水彩筆若干。

3、襯布一塊。

活動(dòng)過(guò)程

1、隨音樂(lè)《我和星星打電話》進(jìn)入活動(dòng)室。

(1)談話引入課題,了解"神州8號(hào)"發(fā)射。

(2)欣賞課件,引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。

2、欣賞夢(mèng)幻城堡以及現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物,進(jìn)一步啟迪幼兒思維。

3、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。

看完這么多好玩兒的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?(幼兒大膽表述自己的想法)。

4、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。

(1)小朋友是不是很想自己來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢?那就讓我們開(kāi)始吧!

(2)啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象,大膽創(chuàng)作,并對(duì)房子進(jìn)行線描裝飾。

(3)教師與幼兒一同做畫(huà)。

5、欣賞評(píng)價(jià)作品。

(1)教師展示自己的作品,表達(dá)作品內(nèi)容。

(2)欣賞幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。

(3)教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),培養(yǎng)幼兒的自信心。

延伸活動(dòng)

區(qū)域活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)美麗的太空房子。

幼兒園大班活動(dòng)教案神秘的太空篇二

1.通過(guò)觀察、操作,感知哪些材料能吸水。

2.萌發(fā)探究科學(xué)現(xiàn)象的興趣,學(xué)做觀察記錄。

1.空臉盆(放入活魚(yú))若干,周?chē)鷶[放盛水的臉盆若干。

2.海綿、布條、縐紙、白紙、水彩筆芯、粉筆、塑料制品、彩色水、大白菜。

3.觀察記錄表,課件。

一、救小魚(yú)

引導(dǎo)幼兒想辦法給缺水的魚(yú)送水,激發(fā)幼兒對(duì)材料吸水現(xiàn)象的興趣。

二、操作

1.一一介紹操作材料,提問(wèn):你們覺(jué)得哪些東西能吸水,哪些東西不能吸水?

2.幼兒分組實(shí)驗(yàn),通過(guò)操作、觀察、比較,說(shuō)說(shuō)這些材料都有什么變化,哪些材料能吸水。

3.和幼兒一起總結(jié)操作過(guò)程,使他們初步了解哪些材料能吸水。

4.引導(dǎo)幼兒思考日常生活中還有哪些材料能吸水。

5.出示大白菜,引導(dǎo)幼兒探索大白菜能否吸水。

三、觀看課件

播放大樹(shù)和大白菜慢慢吸水的課件,幼兒觀察植物吸水現(xiàn)象,初步了解植物是靠根和莖來(lái)吸收水分的。

四、記錄、交流

鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式(如打“、/”或“×”)記錄操作結(jié)果,并與同伴、教師交流,進(jìn)一步鞏固相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園大班活動(dòng)教案神秘的太空篇三

1、感受用顏料作畫(huà)的樂(lè)趣。

2、運(yùn)用點(diǎn)、線、面可以設(shè)計(jì)出美麗的圖桉

3、嘗試用顏料經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)印,設(shè)計(jì)美麗的地毯。

選擇各種喜歡的顏料來(lái)堆積。

顏色的搭配和利用。

各種顏料若干;油畫(huà)筆每種顏料2支;

制作蛋糕的錄象片段等。

1、由生日蛋糕導(dǎo)入引起幼兒的興趣。

2、講解繪畫(huà)的方法,激活幼兒的思維。

(教師出示生日蛋糕)

(1)教師:你們喜歡這個(gè)禮物嗎?大家一起看這個(gè)蛋糕漂亮嗎?

(教師播放錄象)

(2)你們看到蛋糕店叔叔是怎樣做生日蛋糕的?

(3)教師演示制作奶油蛋糕表花的基本方法幾效果展示。

(點(diǎn)、線、面)

(4)教師:如果老師告訴大家,可以用這個(gè)做蛋糕的方法來(lái)畫(huà)畫(huà),你們相信嗎?

3、教師講解繪畫(huà)要求。

(1)教師:今天我們的課題是:“生日蛋糕的聯(lián)想”,老師希望小朋友嘗試用做蛋糕的方法來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。

(2)講解作畫(huà)過(guò)程:

a)將整張紙對(duì)折,在紙上畫(huà)出半只蝴蝶外形。

b)在紙上用顏料進(jìn)行點(diǎn)、線、面的繪畫(huà)。(顏色可以自己選擇,色彩搭配要和諧)

c)小心把紙張對(duì)折,進(jìn)行顏料轉(zhuǎn)印。(等待顏料自然涼干,這一步要一次完成,出現(xiàn)的顏料肌理效果最好)

4、幼兒作品展示。

(1)幼兒互相評(píng)比,誰(shuí)制作的蝴蝶最好看?為什么?

(2)教師總評(píng)。

(3)你還能用這個(gè)方法來(lái)做其他的動(dòng)物嗎?大家一起試一試。

幼兒園大班活動(dòng)教案神秘的太空篇四

目標(biāo)1.基礎(chǔ)性目標(biāo):引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙條進(jìn)行各種變形,嘗試運(yùn)用連接來(lái)進(jìn)行空間造型。

2.發(fā)展性目標(biāo):引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)空間游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)難點(diǎn)利用報(bào)紙條進(jìn)行各種變形,嘗試運(yùn)用連接來(lái)進(jìn)行空間造型。

活動(dòng)材料1、長(zhǎng)方形的架子(扭扭屋),投影儀,背景音樂(lè)

2、報(bào)紙條,雙面膠,夾子,毛根

活動(dòng)1:一、出示報(bào)紙條,引起幼兒興趣

1、橫著變:教師邊扭動(dòng)報(bào)紙條邊說(shuō):扭一扭、變變變

t:你們覺(jué)得它像什么?

2、豎著變:教師邊扭動(dòng)報(bào)紙條邊說(shuō):扭一扭、變變變

t:你們覺(jué)得它像什么?

活動(dòng)2:二、利用報(bào)紙條嘗試進(jìn)行各種變形,并大膽表述

1、幼兒進(jìn)行第一次紙條變形。

t:小朋友,你們想不想像老師這樣也來(lái)自己變一變?

(1)幼兒嘗試玩報(bào)紙條,進(jìn)行各種變形

(2)交流變成什么

t:你把它變成了什么?

2、幼兒進(jìn)行第二次紙條變形

t:一根紙條能變,那再加一根呢?你能把兩根合起來(lái)變成什么?你來(lái)試試看!

(1)幼兒嘗試玩兩根報(bào)紙條,進(jìn)行各種變形

(2)交流變成什么

t:你把它變成了什么?

活動(dòng)3:三、嘗試運(yùn)用連接來(lái)變報(bào)紙條,進(jìn)行"扭扭屋"的空間造型

1、幼兒合作進(jìn)行報(bào)紙條變形

t:如果用許多的報(bào)紙條能變好玩的東西嗎?

但我們每人只有兩根,那怎么辦呢?(合作)

教師出示雙面膠、夾子

t:那老師準(zhǔn)備了一些將報(bào)紙條連接的雙面膠和夾子,請(qǐng)小朋友和你一組的兩個(gè)或三個(gè)一起來(lái)合作變報(bào)紙條。

2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

鼓勵(lì)幼兒造型夸張,幫助個(gè)別能力弱的幼兒進(jìn)行連接,提醒幼兒感受平面和空間造型的變化。

2、介紹扭扭屋,展示作品

t:看!老師今天還帶來(lái)了一座"扭扭屋",現(xiàn)在我們要把小朋友合作完成的作品掛到扭扭屋上。

教師幫助幼兒一起將作品掛到扭扭屋上。

活動(dòng)4:四、作品展示,感受空間游戲的樂(lè)趣

1、觀賞扭扭屋的作品

t:扭扭屋被小朋友們一裝飾現(xiàn)在變的更漂亮了,我們趕快一一看,說(shuō)說(shuō)你看到了什么?

2、光影游戲

活動(dòng)5:五、延伸活動(dòng)

t:要是把扭扭屋放到太陽(yáng)底下,它會(huì)不會(huì)有其它更好玩的造型呢?走,我們一起把扭扭屋送到太陽(yáng)下去試試看吧!

幼兒園大班活動(dòng)教案神秘的太空篇五

幼兒期是情感培養(yǎng)的重要時(shí)期,處于這個(gè)年齡階段的幼兒,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貧乏,思維具體形象,情感的感染作用大,可塑性較強(qiáng)。我們利用幼兒的這些特點(diǎn),不失時(shí)機(jī)地有目的、有意識(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)愛(ài)情感的培養(yǎng)就會(huì)使幼兒形成比較穩(wěn)定的良好的情感品質(zhì)。而我身邊的孩子們,從小都是在別人的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng),自己卻不知道怎樣關(guān)愛(ài)、同情別人。通過(guò)“我為老人解解悶”的社會(huì)活動(dòng),可以幫助幼兒學(xué)會(huì)同情別人的痛苦,并知道怎樣幫助和關(guān)愛(ài)他人。

能用語(yǔ)言、行為等表達(dá)方式去關(guān)心、照顧老人。

椅等。

2.情境劇:我為老人解解悶。

3.問(wèn)候曲(用于情境劇的背景音樂(lè));捶背曲(用于幼兒表演的背景音樂(lè))。

一、問(wèn)題導(dǎo)入

師:小朋友知道敬老院是什么地方嗎?(專門(mén)收養(yǎng)一些無(wú)人照顧的老人的地方)你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)過(guò)敬老院的老人是怎么生活的嗎?(敬老院的`老人過(guò)得很寂寞、很孤獨(dú))

有兩位老人他們也住在敬老院里,你們看看他們?cè)谀抢镞^(guò)得怎么樣?

二、幼兒觀看情境?。壕蠢显旱睦先藗?/p>

情景內(nèi)容:有兩個(gè)老人住在同一個(gè)屋子里,一個(gè)老人家人經(jīng)常來(lái)看望,日子過(guò)得很幸福,精神狀態(tài)也很好;另一個(gè)老人則相反,無(wú)人照顧,相對(duì)來(lái)講少言寡語(yǔ),精神狀態(tài)就差很多。

討論:小朋友看看這兩位老人過(guò)得怎么樣?為什么?(一個(gè)很幸福、快樂(lè),因?yàn)橛屑胰藖?lái)照顧;一個(gè)不幸福、很孤單、很可憐,因?yàn)闆](méi)人照顧他)

誰(shuí)有好主意好辦法能讓這位孤獨(dú)的老人,像另一位老人一樣過(guò)的幸??鞓?lè)呢?(我們可以去照顧、關(guān)心她)

三、幼兒根據(jù)自己的想法和心愿討論如何關(guān)心和照顧老人

誰(shuí)想去關(guān)心和照顧剛才的這位老奶奶,想一想可以為她做些什么事?

四、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心、照顧和幫助老人

第一組:引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),幫老人做一些簡(jiǎn)單的事情。

師:小朋友,想想你們平時(shí)是怎樣照顧爺爺奶奶的,今天也來(lái)像照顧自己的爺爺奶奶那樣照顧這位孤獨(dú)的老人好嗎?誰(shuí)來(lái)試一試?(室內(nèi)活動(dòng):洗水果、倒水、聊天等)

第二組:在生活上幫助老人。

師:這次請(qǐng)上來(lái)的小朋友要仔細(xì)看看老人的屋子是否干凈整齊,如果不干凈整齊你會(huì)怎樣做呢?(室內(nèi)活動(dòng):整理床鋪、清掃地板、整理衣物等)

第三組:在生理上幫助老人。

師:有時(shí)候老人年紀(jì)大了,做起很多事情來(lái)不太方便,小朋友該做些什么事情呢?(室內(nèi)活動(dòng):幫老人梳頭、洗臉、潤(rùn)膚、捶背、按摩及喂藥等)

第四組:在心理上關(guān)心老人。

師:老人也有不開(kāi)心的時(shí)候,小朋友平時(shí)在幼兒園學(xué)了很多本領(lǐng),你們也可以把這些本領(lǐng)表演給爺爺奶奶看,他們一定會(huì)很高興的!誰(shuí)愿意去?(情感交流:講笑話、跳舞、唱歌、說(shuō)兒歌等)

第五組:請(qǐng)老人到戶外散心、鍛煉身體。

師:剛才的小朋友在屋子里幫老人做了很多事,如果老人在屋子里呆太久會(huì)很悶的,想一想還可以帶老人去哪里?做些什么呢?(室外活動(dòng):到小花園散步、鍛煉身體等)

五、結(jié)束活動(dòng):集體舞“快樂(lè)的啰嗦”

師:今天小朋友幫敬老院的爺爺奶奶做了很多事,都是很有愛(ài)心的好孩子,還有這么多小朋友想照顧這位老奶奶,這樣吧!你們還記得以前我們跳的舞蹈“快樂(lè)的啰唆”嗎?我們表演給老人看,以此表達(dá)我們的心意吧!請(qǐng)一個(gè)小朋友把老人請(qǐng)過(guò)來(lái)!

這次活動(dòng)真切地體現(xiàn)了敬老院老人的生活狀況,能讓幼兒在觀看情境劇的過(guò)程中直接調(diào)動(dòng)其愿意幫助和照顧老人的想法和情感。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程:幼兒興致較高,參與率也很高。根據(jù)大班幼兒愿意與同伴合作及愿意幫助和照顧年弱者的特點(diǎn),讓幼兒在情境中大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)去照顧敬老院的老人,充分展現(xiàn)了幼兒的愛(ài)心和情感。并運(yùn)用了兩種形成鮮明對(duì)比的音樂(lè),讓幼兒在比較舒緩、悲傷的音樂(lè)聲中,感受到敬老院的老人孤獨(dú)的一面;在歡快、積極的音樂(lè)聲中感受幫助別人的快樂(lè),以及老人在小朋友的照顧下的情緒變化。

情感教育最忌平鋪直敘,直白的灌輸往往會(huì)造成幼兒認(rèn)識(shí)上的粗糙,知行的不統(tǒng)一。本次活動(dòng)中,教師創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒多方面的自行感知,引起幼兒內(nèi)心的共鳴。馬曉萍老師充分考慮幼兒的活動(dòng)心理和活動(dòng)特點(diǎn),給幼兒提供了多種實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),在活動(dòng)過(guò)程:中教師能自然地與幼兒一起討論敬老院老人的生活狀況,并就如何幫助、關(guān)愛(ài)老人的問(wèn)題展開(kāi)熱烈討論,同時(shí)快樂(lè)地實(shí)踐了假想情境中的感情表達(dá),貫徹了愉快教學(xué)的理念,直接問(wèn)題導(dǎo)入流暢,并有效地激發(fā)兒童的獨(dú)立思考。此外,在幼兒分組表演的過(guò)程中,活動(dòng)安排緊湊有序,幼兒參與表演和討論的熱情很高。不過(guò),活動(dòng)中,幼兒的情感體驗(yàn)可以再豐富一些。例如,限制幼兒行動(dòng),讓其扮演行動(dòng)不便的老人,切實(shí)感受作力弱勢(shì)群體需要人們給予方方面面的照顧和關(guān)愛(ài)。

幼兒園大班活動(dòng)教案神秘的太空篇六

活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良后果。應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的`人。

教育幼兒愛(ài)日常生活中不說(shuō)謊。

活動(dòng)準(zhǔn)備錄像帶:木偶片“狼來(lái)了”有關(guān)圖片三幅。

活動(dòng)過(guò)程欣賞故事,幫助幼兒了解說(shuō)謊的危害。

討論題;大人為什么不相信小孩子?(解釋說(shuō)謊的含義)小孩子說(shuō)謊后發(fā)生了什么事?

如果小孩子不說(shuō)謊會(huì)怎么樣?

通過(guò)觀察和討論圖片,讓幼兒明白在日常生活中不能說(shuō)謊。

介紹圖片:紅紅將姐姐的畫(huà)帶給老師看,說(shuō)是她畫(huà)的,希望得到落實(shí)的夸獎(jiǎng)。

討論題:紅紅對(duì)嗎?為什么?這樣做了以后會(huì)怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?

介紹圖片:東東將圖書(shū)撕破了,媽媽問(wèn)他時(shí),他說(shuō);“不是我撕得?!?/p>

討論題:

東東對(duì)嗎?如果你是東東,應(yīng)該怎么做?

介紹圖片:幼兒園發(fā)了新玩具汽車(chē),小云很喜歡,將它悄悄地帶回了家,對(duì)奶奶說(shuō):“這是老師送給我的。”

討論題小云做得對(duì)嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

與幼兒共同小結(jié):大家都一個(gè)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

幼兒園大班活動(dòng)教案神秘的太空篇七

1、能夠明確自己所扮演角色的職責(zé),并能監(jiān)守崗位;

2、能夠使用禮貌用語(yǔ),較安靜地游戲?;顒?dòng)內(nèi)容:娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場(chǎng)、銀行、公共汽車(chē)、超市活動(dòng)過(guò)程:

小朋友,今天我們又要來(lái)玩娃娃家了,你們高不高興???上次我們?cè)谕嫱尥藜业挠螒虻臅r(shí)候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來(lái)是娃娃家的爺爺,可是后來(lái)他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因?yàn)獒t(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天,我要在來(lái)看一看,小朋友是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班,還有,我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候是不是要安靜一點(diǎn)啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了。

二、幼兒游戲教師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈。

1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。

2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問(wèn)題。

3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑。

4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。

1、讓個(gè)別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵(lì)。

2、對(duì)今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語(yǔ)的幼兒予以表?yè)P(yáng)。

3、對(duì)于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表?yè)P(yáng),并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。

幼兒園大班活動(dòng)教案神秘的太空篇八

1、在觀察比較中,發(fā)現(xiàn)國(guó)旗的不同。(色彩、圖案等)2、對(duì)中國(guó)國(guó)旗產(chǎn)生尊敬與自豪。

世界各國(guó)國(guó)旗圖;ppt。

一、感受?chē)?guó)旗的豐富性

1、說(shuō)說(shuō)國(guó)旗。主要提問(wèn):你拿的國(guó)旗上有些什么?

2、游戲分一分。按圖案分國(guó)旗;按顏色分國(guó)旗;小結(jié):原來(lái)國(guó)旗上會(huì)有太陽(yáng)、星星、月亮、動(dòng)物,植物,還會(huì)有文字,許多不同的圖案構(gòu)成了不同的國(guó)旗。

3、容易弄錯(cuò)的國(guó)旗。仔細(xì)尋找不同處,并用語(yǔ)言表達(dá)清楚自己的發(fā)現(xiàn)4、國(guó)旗都是長(zhǎng)方形的嗎?(引出大小、現(xiàn)狀的不同)小結(jié):雖然每一面國(guó)旗都不一樣,甚至有的還很難分別,但所有的國(guó)旗都代表著一個(gè)國(guó)家。

二、說(shuō)說(shuō)國(guó)旗的故事按星星分國(guó)旗

1、引出美國(guó)國(guó)旗主要提問(wèn):這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗嗎?為什么要有那么多星星呢?

欣賞加拿大的風(fēng)景ppt,尋找答案。

3、中國(guó)國(guó)旗主要提問(wèn):這面國(guó)旗認(rèn)識(shí)嗎?我們國(guó)家的國(guó)旗有沒(méi)有故事呢?根據(jù)幼兒所述予以提煉。

三、飄揚(yáng)我們的國(guó)旗主要提問(wèn):你們會(huì)在哪里看到中國(guó)國(guó)旗?

小結(jié):國(guó)旗在我們每一個(gè)中國(guó)人的心中。

幼兒園大班活動(dòng)教案神秘的太空篇九

1、通過(guò)聯(lián)想,表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。

2、發(fā)揮想象,大膽畫(huà)出不同形狀的汽車(chē)。

3、對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。

4、以集體畫(huà)的形式開(kāi)展活動(dòng),培養(yǎng)集體意識(shí)。

1、范畫(huà)。

2、大鉛畫(huà)紙三紙、油畫(huà)棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀,固體膠。

3、已聽(tīng)過(guò)童話故事〈野貓的城市〉。

(一)知作畫(huà)方式,產(chǎn)生作畫(huà)興趣。

2、在充分討論后,教師出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒根據(jù)有動(dòng)物可以看到的東西進(jìn)行“比劃”,介紹城市。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象和聯(lián)想,如花藤想象成馬路、立交橋,將白云想象成屋頂、電腦、汽車(chē)等,將蘑菇想象成游樂(lè)場(chǎng)的設(shè)施。

3、教師提出繪畫(huà)要求:把小朋友分成三組,每組的一部分幼兒畫(huà)鉛畫(huà)紙上大的城市建筑,如:立交橋,高樓大廈等,大家安排好各自要畫(huà)的內(nèi)容,在樹(shù),花、草、云等想象上添畫(huà),表象城市里的東西,還有一部分幼兒在小的白紙上畫(huà)各種汽車(chē)、人、花草、紅綠燈等。

(二)分組進(jìn)行集體創(chuàng)作〈森林城市〉。

1、分工作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),立交橋、大廈,可請(qǐng)能力強(qiáng)點(diǎn)的.幼兒勾畫(huà)好輪廓,其他幼兒涂色。

2、畫(huà)好汽車(chē)、花草等裝飾物的幼兒,將作品剪下來(lái)帖在自己組的大鉛畫(huà)紙上。

(三)欣賞評(píng)比。

1、幼兒將作品放在展覽區(qū),每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評(píng)比出好的作品。

幼兒園大班活動(dòng)教案神秘的太空篇十

1、讓幼兒拓寬想像空間,引發(fā)對(duì)探索太空活動(dòng)的憧憬。

2、讓幼兒了解天文望遠(yuǎn)鏡、空間探測(cè)器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星、宇宙空間站等航天器,

3、引導(dǎo)幼兒圍繞問(wèn)題運(yùn)用各種手段收集、查找、選擇信息。

1有關(guān)太空知識(shí)的錄像資料或圖片。

2活動(dòng)前一周了解幼兒想了解的、感興趣的太空知識(shí),并按照自己確定的問(wèn)題自由結(jié)合為小組,通過(guò)查閱相關(guān)書(shū)籍、聽(tīng)廣播、看電視、上網(wǎng)查找等手段收集資料。

1、引導(dǎo)幼兒提出自己關(guān)心或想了解的太空問(wèn)題。

幼兒自由發(fā)言。

2、幼兒交流分享收集的資料,說(shuō)說(shuō)自己的收獲。

引導(dǎo)幼兒相互交流自己看到的、讀過(guò)的、聽(tīng)到的太空知識(shí)。

了解空間探測(cè)器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星、宇宙空間站等有關(guān)航天器的知識(shí)。

觀看錄像片或圖片,了解空間探測(cè)器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星、宇宙空中站等,并能說(shuō)出這些航天器的名稱。

3、教師分別介紹空間探測(cè)器、宇宙飛船等在太空的用途。

引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的太空。

教師:未來(lái)的太空是什么樣的,你們有哪些美好的設(shè)想?把你們的設(shè)想用繪畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái)。

幼兒自由發(fā)言后自由繪畫(huà)。

展示幼兒作品。

1制作飛行器拼圖卡并進(jìn)行拼圖比賽,在教師的幫助下,將空間探測(cè)器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星圖片卡用直線平分為4?8小塊,剪開(kāi),拼圖游戲卡就制作好了。把拼圖卡片打亂,可以進(jìn)行拼圖比賽。

2閱讀幼兒用書(shū)中的畫(huà)面。

活動(dòng)準(zhǔn)備很重要,它相當(dāng)于一次活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒提出最感興趣的問(wèn)題,這是幼兒自主學(xué)習(xí)的良好開(kāi)端,積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),解決問(wèn)題,即各種方式查找、收集、選擇資料的學(xué)習(xí)過(guò)程都在此次活動(dòng)的準(zhǔn)備當(dāng)中。

1、可以講講宇航員楊利偉和“神舟六號(hào)”載人飛船的故事。

2、利用紙盒、報(bào)紙、彩紙等制作太空帽、太空服和太空食品等,指導(dǎo)幼兒隨時(shí)玩太空游戲。

參考資料

天文工作者在世界各地建立了許多天文臺(tái),我國(guó)也有不少天文臺(tái),這些天文臺(tái)都建在高高的山頂上,每個(gè)天文臺(tái)都有一些圓頂?shù)姆孔印_@些房子的圓頂都是活動(dòng)的,天文學(xué)家們想觀察星空的時(shí)候,只要將圓頂拉開(kāi)一個(gè)大小適宜的洞眼,龐大的天文望遠(yuǎn)鏡就露出來(lái)了,天文學(xué)家們就可以自由地觀察遙遠(yuǎn)的星星了。

這是因?yàn)?,越高的地方空氣越透明,就越能清晰地觀察到大大小小的各種星星。

科學(xué)家們?yōu)榱烁逦赜^測(cè)到各種天體的實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)更多在地面不能觀測(cè)到的太空秘密,他們向太空發(fā)射了許多空間探測(cè)器,這些空間探測(cè)器不載人,卻載有許多的`精密儀器,如攝像機(jī)、通信碟形天線、核燃料及其動(dòng)力儀器。這些空間探測(cè)器將不再返回地球,它們的任務(wù)是對(duì)太陽(yáng)系中的其他行星進(jìn)行探測(cè)。

空間探測(cè)器發(fā)現(xiàn)了許多在地球上觀測(cè)不到的情況,如空間探測(cè)器發(fā)現(xiàn)水星是一個(gè)有許多巨大環(huán)形山、白天炎熱、晚上酷寒的星球。發(fā)現(xiàn)火星上沒(méi)有水,卻有很多干涸的河床。木星、海王星的光環(huán)也是空間探測(cè)器發(fā)現(xiàn)的。天文學(xué)家在地球上發(fā)現(xiàn)海王星只有兩顆衛(wèi)星,而空間探測(cè)器發(fā)現(xiàn)了海王星另外的6顆衛(wèi)星。

人類(lèi)已發(fā)射了好幾百顆人造衛(wèi)星,它們都是科學(xué)家用運(yùn)載火箭送入太空的。人造衛(wèi)星繞著地球旋轉(zhuǎn),有的可以為世界各地轉(zhuǎn)廣播電視節(jié)目,有的能為輪船和飛機(jī)導(dǎo)航,有的為我們準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣,還有的可以為我們接通地球一端給另一端的電話。

航天飛機(jī),也就是宇宙飛船。它最大的好處就是既能像火箭那樣發(fā)射升空,又可以像飛機(jī)似的在地面降落。宇宙飛船上可以乘載7名以上的宇航員。宇宙飛船的頭部是駕駛室和生活區(qū)。宇宙飛船的中間是一節(jié)有火車(chē)車(chē)廂那么大的貨艙,它是專門(mén)放置各種儀器和設(shè)備的。一架宇宙飛船的動(dòng)力超過(guò)100架巨無(wú)霸噴射客機(jī),它只需8分鐘就能飛離地球的大氣層,進(jìn)入太空。

1986年,前蘇聯(lián)向太空發(fā)射了“米爾”號(hào)宇宙空間站。在宇宙空間站,宇航員們要生活和工作好幾個(gè)月。這段時(shí)間,由不載人的宇宙飛船,將各種儀器和所需設(shè)備送到宇宙空間站??茖W(xué)家在“米爾”空間站中進(jìn)行各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)。空間站利用太陽(yáng)能集熱器發(fā)電。

幼兒園大班活動(dòng)教案神秘的太空篇十一

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)辨音源方向,提高聽(tīng)音能力。

2、感受不同的音樂(lè)類(lèi)型。

3、使幼兒積極參與游戲,學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

使幼兒在游戲中提高聽(tīng)辨音樂(lè)方向的能力。

按照游戲情結(jié)和音樂(lè)變化,調(diào)整音樂(lè)行為。

1、音樂(lè)盒兩個(gè)、磁帶

2、花仙子頭飾兩個(gè)(請(qǐng)大班幼兒班演化仙子),各種小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)

3、布置森林和家的環(huán)境

1、情景導(dǎo)入

“今天老師要帶你們?nèi)ミM(jìn)行一次特別的春游,我們要去的地方叫神秘森林,里面有很多好玩的地方。這些地方要閉著眼睛才能找到。所以呀,我們請(qǐng)了花仙子來(lái)幫我們帶路,只要跟著她們的音樂(lè)就能去神秘森林玩了?!?/p>

2、認(rèn)識(shí)花仙子

3、游戲

(1)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們閉上眼睛,跟著花仙子的音樂(lè)去第一個(gè)目的地——快樂(lè)谷吧。幼兒們跟著花仙子到達(dá)快樂(lè)谷,“小朋友們快樂(lè)谷到了,大家睜開(kāi)眼睛吧?!痹僖黄鹛?。

(2)休息一下后,請(qǐng)第二個(gè)花仙子帶我們?nèi)ハ乱粋€(gè)目的地——蝴蝶谷“小朋友們,快把眼睛睜開(kāi)吧,蝴蝶谷到了,多漂亮呀?!?,“小心不要嚇跑了小蝴蝶哦?!?/p>

(3)“現(xiàn)在我們要分成兩隊(duì)了,想去小鳥(niǎo)家的請(qǐng)跟著第一個(gè)花仙子,想去小兔家的請(qǐng)跟著第二個(gè)花仙子。

(4)“時(shí)間過(guò)得真快呀,我們今天去了這么多地方,現(xiàn)在天快黑了,我們?cè)摶丶伊?,?qǐng)跟著自己的花仙子回家吧”

幼兒園大班活動(dòng)教案神秘的太空篇十二

通過(guò)操作,感知淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)

嘗試運(yùn)用淀粉遇到碘變藍(lán)的原理

科學(xué)課的意義在于運(yùn)用,通過(guò)現(xiàn)象揭示本質(zhì)。由現(xiàn)象過(guò)渡到問(wèn)題的解決,需要幼兒從真正意義上理解,大班幼兒的.思維還是停留在表面,如何運(yùn)用是一個(gè)難點(diǎn)。

游戲情景伐,操作嘗試法

1.通過(guò)操作嘗試,感知淀粉遇到碘變藍(lán)的現(xiàn)象

2.能運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象解決實(shí)際問(wèn)題

1、認(rèn)識(shí)碘酒

提問(wèn):我們來(lái)看一下碘酒是什么顏色的?(棕褐色)

2、幼兒操作

1)試一試

將碘酒滴到食物上,觀察現(xiàn)象

師提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?哪些食物變藍(lán)了。

2)記錄

哪些食物發(fā)生了變藍(lán)的現(xiàn)象,在對(duì)應(yīng)的欄里打勾,教師驗(yàn)證有異議的食物

3)揭示現(xiàn)象

你知道為什么有些食物會(huì)變藍(lán)嗎?因?yàn)樗麄冎卸加幸粯訓(xùn)|西叫淀粉,淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)

3、問(wèn)題解決——運(yùn)用

1)情景表演

師:灰太狼,為了掙些錢(qián)給紅太郎和小灰灰買(mǎi)好吃的,動(dòng)起了歪腦筋,開(kāi)了一家奶粉超市

2)想一想

你可以用什么辦法來(lái)檢測(cè)?

看顏色、嘗一嘗、用碘酒

3)動(dòng)一動(dòng)

請(qǐng)你們用碘酒的方法試一試,哪瓶是合格的哪瓶是不合格的

4、結(jié)束游戲

師:找到了不合格的奶粉,灰太狼被警察叔叔帶走了,神奇藥水把它送進(jìn)了監(jiān)獄,羊村又恢復(fù)了平靜。請(qǐng)小朋友回去做做看那些食物中還含有淀粉。

幼兒園大班活動(dòng)教案神秘的太空篇十三

1、按自己的想象表現(xiàn)游太空的情景。

2、培養(yǎng)幼兒探索大自然奧秘的興趣,為中國(guó)宇航員飛向太空感到自豪。

1、太空?qǐng)D片、兒童繪畫(huà)作品、神舟七號(hào)上天新聞?wù)掌?/p>

2、深色畫(huà)紙、蠟筆、銀筆。

1、教師引導(dǎo)想象

我們一起游覽一下太空。坐上飛船、穿越云層,離開(kāi)了地球,無(wú)數(shù)的星星像珍珠撒滿了天空???,這是木星,還有正在工作的衛(wèi)星、星球探測(cè)器。多么美麗的太空!正在爆炸著的是恒星,好像盛開(kāi)的鮮花,恒星在閃爍,金星在轉(zhuǎn)動(dòng),太陽(yáng)在燃燒。在銀河系里,太陽(yáng)系是極小的,讓我們?nèi)ソ鹦巧先タ匆豢?,無(wú)邊的原野,美麗的色彩。我們又到了月球,科學(xué)家正在進(jìn)行科學(xué)考察。

2、出示太空?qǐng)D片,讓幼兒討論:太空是一個(gè)怎樣的世界?太空中有些什么?(例如:有九大行星,有地球、彗星、月亮、有銀河系等)

1、上太空前該準(zhǔn)備什么?(提示:太空飛行器、太空服、特制食品等)

2、在太空會(huì)見(jiàn)到什么?(提示:各種星球、人造衛(wèi)星、太空人等)

3、想在太空做些什么?(提示:觀察五顏六色的星星,建造美麗的太空城市、更先進(jìn)的兒童樂(lè)園、高速公路、發(fā)現(xiàn)和地球一樣有各種生命的星球)

1、觀察小朋友們都畫(huà)了些什么。

(1)太空植物研究所,想美化太空世界。

(2)小朋友坐飛行器登上太空。

(3)穿上太空服上太空,有各種星球、探測(cè)器,太空真是一個(gè)熱鬧的世界。

2、討論這些畫(huà)和其他畫(huà)有什么不同。(例如:傾斜的人物、身穿航天服、到處銀光閃閃等)

1、想象我準(zhǔn)備去哪里?做什么?圍繞自己設(shè)想的主題構(gòu)思畫(huà)面。

2、想象太空和地球的區(qū)別,并加以表現(xiàn)。

3、用多種方法裝飾星星、星球,完成想象。

1、觀賞同伴作品,相互詢問(wèn)畫(huà)面的內(nèi)容。

2、討論畫(huà)面上哪些內(nèi)容最有吸引力,哪些畫(huà)把太空畫(huà)得最美麗。

幼兒園大班活動(dòng)教案神秘的太空篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒初步了解人造衛(wèi)星、宇宙飛船及其功用,培養(yǎng)幼兒對(duì)太空科學(xué)知識(shí)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。

2、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體,并通過(guò)畫(huà)、捏、拼、貼、用廢舊材料做等形式大膽地進(jìn)行制作,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題和相互合作的能力。

4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、師生共同收集有關(guān)宇宙飛船及太空科學(xué)知識(shí)方面的圖片和資料。(教師將有關(guān)太空的圖片貼于活動(dòng)室墻上進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),并分四個(gè)區(qū)角:建筑區(qū),拼插區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū))

2、畫(huà)紙、彩筆、橡皮泥、積木、各種廢舊材料等。

3、課件:課件《奇妙的太空》、ppt太空?qǐng)D片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、認(rèn)識(shí)太空。

1、教師扮演星姐姐:“小朋友們好,我是宇宙太空的星姐姐,聽(tīng)說(shuō)你們很想知道我住的地方到底是什么樣的,所以,今天我就邀請(qǐng)你們到太空去做客,你們高興嗎?那我們?cè)趺慈ツ?(坐飛船、航天飛機(jī)等)

2、幼兒隨音樂(lè)一起做律動(dòng)“坐飛船”進(jìn)活動(dòng)室。

3、觀看介紹太空的資料,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“現(xiàn)在,我們來(lái)到太空資料廳,請(qǐng)你們自己去看看關(guān)于太空的介紹吧!”

二、感知太空

1、剛才,小朋友們都看到了些什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(人造衛(wèi)星、宇宙飛船、航天員叔叔等)

2、現(xiàn)在我們一起來(lái)觀看視頻《奇妙的太空》。

利用多媒體手段,將幼兒帶入太空的`境界,欣賞不同的人造衛(wèi)星、宇宙飛船,讓幼兒看一看、聽(tīng)一聽(tīng),視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的完美結(jié)合,能促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,感知太空的奧秘。

三、構(gòu)思太空。

1、請(qǐng)幼兒講述從視頻上了解到的或已知的有關(guān)太空的知識(shí),教師適當(dāng)幫助補(bǔ)充小結(jié)。

2、教師展示ppt太空?qǐng)D片。

“小朋友們,現(xiàn)在星姐姐住的太空里來(lái)了很多新朋友,有各種人造衛(wèi)星、太空飛船、衛(wèi)星空間城,等到不久的將來(lái),我住的太空也將變成一座美麗的太空城。美麗的太空歡迎每一位愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友,今天,請(qǐng)大家一起用能干的小手把太空世界展現(xiàn)出來(lái)吧!

四、建造太空城。

“這里有我們一起收集的各種材料,請(qǐng)小朋友想一想,你想做什么?怎么做?”

1、幼兒自由設(shè)想、構(gòu)思,并相互討論交流。

2、幼兒游戲:自選(建筑區(qū)游戲,拼插游戲、美工區(qū)游戲、益智區(qū)游戲),教師巡回引導(dǎo),觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,鼓勵(lì)幼兒自己想辦法。

3、請(qǐng)幾名幼兒代表說(shuō)說(shuō)自己建造的太空城,共同欣賞美麗的太空城,并給它取名,掛牌,然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。

4、聽(tīng)音樂(lè)坐飛船回到地球,和星姐姐再見(jiàn),結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班活動(dòng)教案神秘的太空篇十五

設(shè)計(jì)意圖:

《雷神》即為英國(guó)作曲家愛(ài)爾加所作的雄壯有力的《威風(fēng)凜凜進(jìn)行曲》,是大班打擊樂(lè)演奏活動(dòng),這首進(jìn)行曲非常形象,有感染力,所以現(xiàn)在已經(jīng)為許多國(guó)家軍隊(duì)儀式所采用。全曲速度雖然過(guò)快,但是曲調(diào)是大調(diào)式,節(jié)奏也為較簡(jiǎn)單的2∕4拍。樂(lè)曲分為三個(gè)部分,是aba結(jié)構(gòu),幼兒較能掌握。本活動(dòng)是按照第二教時(shí)設(shè)計(jì),它需要幼兒在運(yùn)用身體動(dòng)作和樂(lè)器演奏的同時(shí)嘗試為樂(lè)曲配器和指揮?;顒?dòng)重點(diǎn)是根據(jù)節(jié)奏朗誦內(nèi)容匹配相應(yīng)聲勢(shì)動(dòng)作,如:搖手、拍腿、拍肩、拍手、拍頭等動(dòng)作,在熟練掌握節(jié)奏的基礎(chǔ)上,根據(jù)所提供樂(lè)器的特點(diǎn)進(jìn)行匹配演奏,由淺入深、由表及里在分段欣賞樂(lè)曲的過(guò)程中,利用與音樂(lè)相符的動(dòng)作來(lái)理解、表現(xiàn)音樂(lè),用動(dòng)作讓音樂(lè)內(nèi)容具體化、形象化,更好的幫助幼兒理解和表現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、熟悉樂(lè)曲的旋律及性質(zhì),學(xué)習(xí)語(yǔ)音總譜和身體動(dòng)作。

2、能根據(jù)總譜的結(jié)構(gòu)及教師指揮動(dòng)作的暗示進(jìn)行節(jié)奏表演。

3、表演中能夠較好地控制自己的動(dòng)作,使自己的節(jié)奏與同伴保持一致。

4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《雷神》圖片、樂(lè)曲圖譜。

2、樂(lè)曲《雷神》。

3、幼兒人手一個(gè)樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)教師出示《雷神》的兩幅畫(huà)面場(chǎng)景,引起幼兒的活動(dòng)興趣。

教師:小朋友們快看:天上怎么了?

幼兒:閃電、打雷、下雨……教師:那打雷時(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

學(xué)念句子:雷聲轟隆隆。

教師:下過(guò)了雨,天又會(huì)變得怎樣?小朋友的心情呢?

幼兒:開(kāi)心、高興……教師小結(jié):有一首樂(lè)曲講得就是打雷、下雨、天晴的事情,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一下。

(評(píng)析:通過(guò)兩張簡(jiǎn)單的圖片,在幼兒直觀感知的基礎(chǔ)上進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流,然后直接進(jìn)入主題,引出《雷神》這首樂(lè)曲。)

(二)幼兒完整欣賞樂(lè)曲《雷神》。

教師配上說(shuō)詞和身體動(dòng)作表演。

(評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓幼兒對(duì)樂(lè)曲有一個(gè)大概的了解。采用視聽(tīng)欣賞的形式幫助幼兒感受、理解和記住音樂(lè),通過(guò)大的圖譜,讓幼兒目有所見(jiàn)、耳有所聞,在不知不覺(jué)中帶著喜悅、好奇之心進(jìn)入作品的美好意境里,并為接下來(lái)的活動(dòng)做好鋪墊。)

(三)理解a段音樂(lè),嘗試用語(yǔ)言圖譜和身體動(dòng)作來(lái)表演。

1、教師配樂(lè)念圖譜。

教師:樂(lè)曲中都說(shuō)了什么?(根據(jù)幼兒的回答出示圖卡,并逐句練習(xí)。)(評(píng)析:這一環(huán)節(jié)教師起到了示范作用,為下一環(huán)節(jié)幼兒跟念做好了鋪墊。)

2、幼兒跟著音樂(lè)念圖譜。

教師:小朋友也一起跟著樂(lè)曲說(shuō)一說(shuō)吧。(播放音樂(lè),幼兒集體念語(yǔ)音圖譜1—2遍。)

3、教師示范身體動(dòng)作。

幼兒:搖手、拍腿、拍肩、拍手。

教師:你們想來(lái)試一試嗎?我們來(lái)試試看。(教師可用夸張的動(dòng)作提醒幼兒注意音樂(lè)的轉(zhuǎn)換部分。)

4、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做身體動(dòng)作。

(評(píng)析:本環(huán)節(jié)教師結(jié)合譜圖通過(guò)自身的示范,幼兒模仿并創(chuàng)編多種方式的節(jié)奏表現(xiàn)形式,既避免了幼兒?jiǎn)握{(diào)的節(jié)奏練習(xí),同時(shí)又調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。)

(四)理解b段音樂(lè),并練習(xí)身體動(dòng)作。

1、傾聽(tīng)b段音樂(lè),猜測(cè)故事情節(jié)。

教師:轟隆隆的雷聲過(guò)后下雨了,雨滴會(huì)滴在我們身體的哪些部位呢?雷聲又會(huì)在什么時(shí)候再次響起呢,我們從第二段音樂(lè)中聽(tīng)一聽(tīng),找一找。

教師:從這段音樂(lè)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)幼兒找出雨滴落到的身體部位,雷聲響起的節(jié)奏點(diǎn))

2、幼兒嘗試練習(xí)身體動(dòng)作。

教師:我們把這段音樂(lè)也用小手表演一下,雨點(diǎn)落在頭上我們做什么動(dòng)作?落在肩上做什么動(dòng)作?落在腿上做什么動(dòng)作?落在全身又做什么動(dòng)作?雷聲響起做什么動(dòng)作?(引導(dǎo)幼兒分別用拍頭、拍肩、拍腿、拍手等動(dòng)作來(lái)表示。)

3、難點(diǎn)過(guò)渡句練習(xí)。

教師:小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)雷聲有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,前面兩次打雷分別發(fā)出一聲,后面的`兩次打雷分別發(fā)出兩聲。)

教師:聽(tīng)一聽(tīng),前面兩次從閃電第幾聲開(kāi)始打雷,后面兩次從閃電第幾聲開(kāi)始打雷。(教師動(dòng)作示范,引出前面兩次從閃電第四聲開(kāi)始打雷,后面兩次從閃電第二聲開(kāi)始打雷。)教師:我們來(lái)用小手試一試。重點(diǎn)練習(xí)。

(評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)難點(diǎn),教師利用與音樂(lè)相符的動(dòng)作來(lái)幫助幼兒理解、表現(xiàn)音樂(lè),用動(dòng)作讓音樂(lè)內(nèi)容具體化、形象化。一定的情境也使幼兒在學(xué)習(xí)起來(lái)能保持良好的興趣,通過(guò)細(xì)致的引導(dǎo)幫助幼兒辨別和記憶雷聲的不同。)

(五)教師出示c段圖譜,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)音譜c段和身體動(dòng)作。

1、教師朗誦語(yǔ)音圖譜。

教師:雷聲停了,天氣終于放晴了。我們聽(tīng)聽(tīng)第三段音樂(lè)說(shuō)的就是這件事。(教師配樂(lè)朗誦圖譜。)

2、幼兒跟著音樂(lè)朗讀圖譜。

3、幼兒自主看圖譜做身體動(dòng)作。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)目標(biāo)定位明確,能夠激發(fā)幼兒的探索欲望。幼兒能夠用樂(lè)器為音樂(lè)演奏,并能夠進(jìn)行分聲部的合奏。在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上層次清晰,步步深入。孩子們的興趣非常濃厚!

幼兒園大班活動(dòng)教案神秘的太空篇十六

仙人掌(水墨畫(huà))

【活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)】

1、在了解仙人掌基本特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用毛筆畫(huà)仙人掌。

2、在教師的指導(dǎo)下,能區(qū)別使用淡墨、濃墨和側(cè)鋒、中鋒進(jìn)行作畫(huà)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

毛筆、墨盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、墨汁、抹布、水桶等用具。

【活動(dòng)建議】

1、用大號(hào)毛筆蘸墨綠色畫(huà)上下左右大小不同的幾個(gè)橢圓形,側(cè)鋒涂畫(huà)出仙人掌的葉子。

2、用小號(hào)毛筆添畫(huà)仙人掌的花,紅色、黃色皆可,幼兒可根據(jù)喜好自主作畫(huà)。

3、濃墨點(diǎn)畫(huà)仙人掌的刺。

4、對(duì)畫(huà)面進(jìn)行適當(dāng)添畫(huà)裝飾,使畫(huà)面更加飽滿。

5、舉辦小小作品展,請(qǐng)小朋友們展示自己的作品,并交流分享經(jīng)驗(yàn)。

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