心得體會(huì)的寫作過程需要我們用文字將內(nèi)心的感受和體驗(yàn)具象化,讓別人更好地理解并從中受益。心得體會(huì)的寫作要有自我反思和自我評(píng)價(jià)的觀點(diǎn),同時(shí)可以引用適當(dāng)?shù)囊盟夭幕虬咐右灾?。?qǐng)大家結(jié)合自己的實(shí)際情況,選擇適合自己的心得體會(huì)寫作方式。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇一
20xx年,根據(jù)中央的有關(guān)要求和《中國(guó)共-產(chǎn)-黨章程》,**市區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委將進(jìn)行新一輪的換屆工作,人大、政府、政協(xié)的換屆工作也將陸續(xù)展開。換屆工作是全市政治生活中的一件大事,對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì),推進(jìn)首都科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式有著重要意義。為保證此項(xiàng)工作的有序開展、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律,營(yíng)造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境,去年12月,中央紀(jì)委、中央組織部、下發(fā)了《關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律保證換屆風(fēng)清氣正的通知》,之后又陸續(xù)召開了多次視頻會(huì)議,對(duì)換屆工作進(jìn)行部署。
****中心黨委高度重視此項(xiàng)工作,組織了多次學(xué)習(xí)活動(dòng),我也積極參加了學(xué)習(xí),對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)閱讀和理解,有一些心得和體會(huì),與大家交流。
一、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律是選拔優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的前提和保障。
換屆工作是我們政治生活中的一件大事,我們各部門工作開展的好壞與領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和水平直接相關(guān)。任用和選拔優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部到充實(shí)到我們的各部門是我們做好各項(xiàng)工作的有力保障,而嚴(yán)肅換屆紀(jì)律、營(yíng)造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境是我們選拔優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的前提和保障。中央在《通知》中強(qiáng)調(diào)的“5個(gè)禁止、17個(gè)不準(zhǔn)和5個(gè)一律”是我們?cè)趽Q屆工作中必須要堅(jiān)持的原則,是公開公平公正選拔領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容,是使優(yōu)秀的人才能夠脫穎而出的重要前提,也是使企圖通過不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)手段謀求領(lǐng)導(dǎo)職位的人員徹底絕望的手段。中央在任用領(lǐng)導(dǎo)干部上堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?,以德為先”的原則,目的就是使政治覺悟高,思想端正,能全心全意為人民服務(wù)的人才走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,反之,堅(jiān)決不予使用,以達(dá)到“權(quán)為民所用”的終極目的。如果思想不端正,把權(quán)力看成是為自己謀求私利的工具,那么能力越強(qiáng),危害越大。
二、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律是杜絕腐-敗發(fā)生的源頭。
近年來,我國(guó)各級(jí)官員的腐-敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,而且發(fā)生了多起高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人腐-敗現(xiàn)象。究其原因,一部分是任職后缺乏自身修養(yǎng)建設(shè),還有一部分就是在干部任用上出了問題,有的是在自己提拔升遷上賄選拉票,違法違紀(jì),有的是在為他人提拔和升遷上收受賄賂,講人情,說好壞,運(yùn)用權(quán)力影響他人行使民-主權(quán)力。陜西原副省長(zhǎng)李堂堂、株州市原人大常委會(huì)副主任龍國(guó)華、太原市市長(zhǎng)張兵生等就是因?yàn)樵趽Q屆選舉過程中違法違紀(jì),被免職的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。這些人沒有樹立正確的權(quán)力觀,他們手中的權(quán)力沒有成為為民服務(wù)的工具,而成了斬?cái)嘧约汉谑值睦小Q屆工作中跑官、要官、買官、賣官現(xiàn)象大多和行賄受賄相伴發(fā)生,換屆在極個(gè)別部門也成了個(gè)別官員斂財(cái)?shù)淖罴褧r(shí)機(jī)。通過這種手段上來的干部任職后肯定會(huì)更加瘋狂地為自己謀求私利,變本加歷地收受賄賂,給人民造成更大的損失。只要堅(jiān)持“5個(gè)禁止、17個(gè)不準(zhǔn)和5個(gè)一律”,就能有效地阻斷這條非正常的升遷途徑,使優(yōu)秀的人才得到任用,從源頭上杜絕類似腐-敗現(xiàn)象的發(fā)生。
三、
嚴(yán)肅換屆紀(jì)律是凝聚民心的重要措施“三個(gè)代表”重要思想指出,中國(guó)共-產(chǎn)-黨始終代表中國(guó)最廣大人民群眾的利益,權(quán)為民所用,利為民所謀,心為民所系,是落實(shí)“三個(gè)代表”的重要出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。個(gè)別地區(qū)在換屆中由于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,紀(jì)律檢查部門收到過不少群眾來信,有的甚至發(fā)生過群體上訪事件,這都說明了群眾對(duì)在換屆中的不良作風(fēng)的深惡痛覺。嚴(yán)肅換屆紀(jì)律、選拔優(yōu)秀人才、杜絕在人才選拔上的不正之風(fēng)也是一項(xiàng)凝聚人心、順應(yīng)民-意的民心工程,讓德才兼?zhèn)?、思想端正、作風(fēng)優(yōu)良、能力超群的人才走上領(lǐng)導(dǎo)崗位是眾望所歸。只有讓群眾真心推薦、大家廣泛認(rèn)可的人才走上領(lǐng)導(dǎo)崗位大家才心服口服,才能有效有力地推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。
四、嚴(yán)肅換屆紀(jì)律是促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的重要保障。
****單位的總體發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)確定,建設(shè)的總體格局已經(jīng)形成,在各部門各行業(yè)選出優(yōu)秀的帶頭人領(lǐng)導(dǎo)我們各項(xiàng)工作的開展顯得就尤為重要。通過嚴(yán)肅換屆紀(jì)律,使優(yōu)秀的人才通過合理合法程序走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,帶領(lǐng)我們繼往開來地工作是促進(jìn)我們各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要保障。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部可以充分發(fā)揮領(lǐng)頭雁和指揮官的作用,能夠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)導(dǎo)全體干部和群眾,堅(jiān)定不移地貫徹中央的有關(guān)文件精神,堅(jiān)定不移地落實(shí)中央有關(guān)政策,加快科學(xué)發(fā)展,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,使經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
以上是我學(xué)習(xí)《通知》的一點(diǎn)心得體會(huì),通過學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識(shí)到嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的重要性,做為一名共-產(chǎn)-黨員,在即將開展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)換屆工作中,我一定嚴(yán)格執(zhí)行“5個(gè)禁止、17個(gè)不準(zhǔn)和5個(gè)一律”的要求,嚴(yán)肅換屆紀(jì)律,營(yíng)造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境,堅(jiān)持“公開公平公正”的原則,為選拔優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部提供良好的外面環(huán)境,對(duì)于換屆中發(fā)生的違法違紀(jì)行為,堅(jiān)決給予抵制和舉報(bào),我為首都科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、全面建設(shè)小康社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇二
第一段:引入學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的重要性和目的(200字)
學(xué)習(xí)紀(jì)律制度是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí),提高自律能力,進(jìn)而取得更好的學(xué)習(xí)成果。它規(guī)范了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的言行舉止,確定了學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)和方式,并明確了對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的要求。遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律制度,不僅能夠讓我們度過一個(gè)有序的學(xué)習(xí)時(shí)光,還能夠培養(yǎng)自己的自律能力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,為未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第二段:堅(jiān)持學(xué)習(xí)紀(jì)律制度養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣(200字)
遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律制度,堅(jiān)持養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生的基本要求。首先,我們必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),按照既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),不拖延,不浪費(fèi)時(shí)間。其次,我們要選擇合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于提高學(xué)習(xí)效果和注意力的集中。最后,在學(xué)習(xí)過程中,要保持專注和高度的自律性,不受外界干擾或誘惑。通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)紀(jì)律制度,如此種種的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)逐漸養(yǎng)成,成為我們的自然反應(yīng),進(jìn)而為我們的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段:學(xué)習(xí)紀(jì)律制度對(duì)提升學(xué)習(xí)效果的積極作用(200字)
學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的貫徹執(zhí)行對(duì)于提升學(xué)習(xí)效果起到了重要的積極作用。首先,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律制度有利于培養(yǎng)自己的紀(jì)律意識(shí)和自律能力,使我們能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),不被懶惰和拖延所困擾。其次,學(xué)習(xí)紀(jì)律制度明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求,幫助我們有效地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。此外,學(xué)習(xí)紀(jì)律制度規(guī)定了學(xué)習(xí)秩序和規(guī)范,有助于我們與他人進(jìn)行有效地協(xié)作和互助。通過遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律制度,我們的學(xué)習(xí)效果會(huì)逐漸提高,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有明顯的提升。
第四段:學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的貫徹需要主動(dòng)的參與和自我激勵(lì)(200字)
學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的貫徹執(zhí)行需要我們的主動(dòng)參與和自我激勵(lì)。首先,我們要明確學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的重要性和意義,自覺遵守紀(jì)律制度,把學(xué)習(xí)紀(jì)律制度內(nèi)化為我們的自覺行為。其次,我們要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,積極認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)紀(jì)律制度對(duì)自己學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值,并通過自我激勵(lì),使得對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的堅(jiān)守成為我們自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和動(dòng)力源泉。此外,我們要培養(yǎng)耐心和毅力,做好長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的準(zhǔn)備。通過主動(dòng)參與和自我激勵(lì),我們能夠更好地貫徹學(xué)習(xí)紀(jì)律制度,提高學(xué)習(xí)效果。
第五段:總結(jié)學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的意義和對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響(200字)
學(xué)習(xí)紀(jì)律制度是培養(yǎng)學(xué)生自律能力、提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。通過堅(jiān)持遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律制度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們能夠提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)自己的自律能力和紀(jì)律意識(shí),為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的貫徹需要我們的主動(dòng)參與和自我激勵(lì),通過自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律制度和不斷的努力,我們可以逐漸改變和提高自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,全面發(fā)展自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。因此,學(xué)習(xí)紀(jì)律制度的貫徹對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)、發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義和積極影響。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇三
1做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來,教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn),兩不誤,真正做到用心想事,用心謀事,用心干事。
二、立干見影,從我做起。從現(xiàn)在起,從我做起,從小事做起,對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改進(jìn),以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命,努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨,認(rèn)真落實(shí)雙常規(guī)愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,以自己飽滿的工作熱情,把心思凝集到教育事業(yè)上,把功夫下到提高教育質(zhì)量上,釋放出自己最大的能量,以追求一流的責(zé)任感,用自己最的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。
三、落實(shí)行動(dòng),求真務(wù)實(shí)。樹立務(wù)實(shí)形象,勇于治虛治假,敢于治漂治浮。崇尚實(shí)干,絕不空談,扭住目標(biāo),鍥而不舍;講求實(shí)效,不圖虛名,不搞浮夸,讓事實(shí)說話。把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上。
2四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善。學(xué)習(xí),是增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑,是作為一名教師終身的任務(wù)。我要通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),用科學(xué)理論武裝頭腦,增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自覺性。
五、顧全大局,暢通政令。暢通政令,是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念、全局意識(shí),樹立一盤棋思想,自覺服從校委會(huì)的統(tǒng)一部署和重大決策。強(qiáng)化主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持到位要履職,履職要到位,增強(qiáng)執(zhí)行力,做到說了算,定了干,干就干好。
六、改進(jìn)方法,大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路,我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng),進(jìn)一步解放思想,更新理念,與時(shí)俱進(jìn),不斷改進(jìn)工作方式,講究工作方法,特別是在新課程實(shí)施過程中,把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置,不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,逐步形成自己的教學(xué)特色,不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效,為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。
近段時(shí)間我校組織召開教職工紀(jì)律作風(fēng)整頓,通過學(xué)習(xí)了教職工的工作紀(jì)律作風(fēng)整頓,我收獲頗多。
一、我們?cè)谒枷肷洗嬖诘膯栴}是:對(duì)黨的教育事業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫,是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師,還是教師養(yǎng)活了教育,在日新月異的商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊中,思想不免有些活躍,看著別人能夠很風(fēng)光、很體面的時(shí)候,總是自嘆不如,與同學(xué)聚會(huì)時(shí)總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系,不能夠大刀闊斧的干工作,總認(rèn)為自自己沒出息,這樣的認(rèn)識(shí)會(huì)影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想,端正態(tài)度,認(rèn)識(shí)到教師的地位和作用,認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機(jī)、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會(huì)文明不能得到傳播,我們不能只在乎待遇和薪金,盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā),但是我們應(yīng)當(dāng)正確的看待這些問題,不能盲目的攀比,正確的把握這個(gè)尺度。
三、在執(zhí)行紀(jì)律上我個(gè)人認(rèn)為沒有什么問題,我嚴(yán)格要求自己的考勤,沒有特殊事情一般不請(qǐng)假,不早退,不曠勤,堅(jiān)持在崗。星期天也堅(jiān)持在校管理學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,不偷懶、不偷閑,向每一個(gè)四十分鐘要效益,要敢于打硬仗,大干、實(shí)干、巧干,爭(zhēng)取今年的每次考試能取得優(yōu)異的方面永遠(yuǎn)保持旺盛的進(jìn)取心和上進(jìn)心。服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì),為人師表,在政治上與黨保持高度一致。認(rèn)真履行教師義務(wù),圓滿完成任務(wù)分擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。拿出十二分熱情和激情對(duì)對(duì)待自己的事業(yè),給學(xué)生和當(dāng)?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。成績(jī),爭(zhēng)取超額完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。
四、通過本次思想作風(fēng)整頓,我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè),樹立社會(huì)主義榮辱觀,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。吃苦在前,享受在后,在工作中起帶頭作用,時(shí)刻不忘作為黨員的義務(wù)和責(zé)任,在工作中絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)安排,不存在拈輕怕重的現(xiàn)象,在精神狀態(tài)及工作責(zé)任心。
根據(jù)學(xué)校在機(jī)關(guān)集中開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的要求,我支部認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)《加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)促進(jìn)學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展》講話精神,嚴(yán)格按照《焦作師專機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律整頓方案》的要求,結(jié)合支部實(shí)際,開展了以八解決、八樹立為主要內(nèi)容的教育學(xué)習(xí)活動(dòng),并制定了具體的作風(fēng)紀(jì)律整頓工作實(shí)施方案。通過對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的反復(fù)思考,使我對(duì)工作及搞好機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)有了新的認(rèn)識(shí),也深刻地體會(huì)到要搞好機(jī)關(guān)作風(fēng),必須做好以下幾個(gè)方面:
第一,堅(jiān)持學(xué)習(xí),樹立正確人生觀。一個(gè)優(yōu)秀的干部不是天生具備的,而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中,通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界,才形成的。在這一過程中,認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化,學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論,用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦,才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力,防腐拒變的能力。
第二,強(qiáng)化干部五種意識(shí)和弘揚(yáng)五種作風(fēng)。強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí),大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng),確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、6昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,以自己飽滿的工作激情,把心思凝聚到教育事業(yè)上,把功夫下到抓貫徹落實(shí)上,迎難而上,追求一流的豪情壯志和責(zé)任感。只有那樣,才能在自己的崗位上大展才智,釋放出自己的最大能量,爭(zhēng)取到最好的工作成果。
第三,發(fā)揮干部作用。一是要做到平時(shí)工作看得出來。不管你在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)崗位,不能僅僅是過得去,而必須是過得硬,隨時(shí)隨地能成為群眾的榜樣,敢于說出向我看齊的口號(hào),切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中。二要做到關(guān)鍵時(shí)刻站得出來。每一位干部都要經(jīng)常重溫入黨誓詞,想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么,時(shí)常反思和檢查自己在個(gè)人利益與國(guó)家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時(shí),是否能夠高風(fēng)亮節(jié);在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前,是否能夠挺身而出;在生死危難關(guān)頭,是否能夠豁得出去。
7苦奮斗的作風(fēng),要有好的工作態(tài)度和工作方法,不計(jì)較個(gè)人得失,做好自己的本職工作。
第五,實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。江總書記在十五大報(bào)告中指出:建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),就是全心全意為人民謀利益。共產(chǎn)黨員要傾聽群眾呼聲,關(guān)心群眾疾苦,為群眾辦實(shí)事,辦好事。也許有的黨員同志會(huì)認(rèn)為:現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)了,人人參與競(jìng)爭(zhēng),我只要干好本職工作就不錯(cuò)了,哪有精力去關(guān)心別人呢?持有這種想法的人,已不自覺地將自己混同于一個(gè)普通老百姓。盡管經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng),但是,我們?nèi)f萬(wàn)不能忘記:我們整個(gè)社會(huì)的根本政治制度沒有變,全心全意為人民服務(wù)仍然是我們黨的宗旨。
第六,要腳踏實(shí)地地做好本職工作,模范地履行一個(gè)干部的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部講政治,最重要的是通過自己的實(shí)踐,體現(xiàn)在自己的日常工作和學(xué)習(xí)上。無論自己從事什么工作,都要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn),不能急功近利,更不能計(jì)較個(gè)人得失;要克服華而不實(shí),飄浮虛榮的工作作風(fēng),要做老實(shí)人,辦老實(shí)事,對(duì)工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)。
在豐潤(rùn)區(qū)教育系統(tǒng)干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局黃局長(zhǎng)教師作風(fēng)整頓工作的講話,學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在十七屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表重要講話,強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)弘揚(yáng)良好作風(fēng),繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng),學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、周濟(jì)在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會(huì)上的講話,學(xué)習(xí)了毛澤東的《反對(duì)自由主義》,在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,并為此做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人意見,認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足,現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下:
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情,產(chǎn)生了更加消極的想法,致使自己在思想上,行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上,沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解,不夠深刻,對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少,也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在,艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。
4、對(duì)工作責(zé)任心還不夠強(qiáng)。在工作中,不嚴(yán)格要求自己,二、存在問題的原因。
10社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí),平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式,掌握的也只是只言片語(yǔ),學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考,沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物,研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性,站的不高,想的不遠(yuǎn)。
2、原則意識(shí)不強(qiáng)??偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí),只要是自己做好了事,就應(yīng)該對(duì)得起別人,對(duì)得對(duì)學(xué)校,這是錯(cuò)誤的。
4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮,沒有站在更遠(yuǎn)的立場(chǎng)想問題。總是認(rèn)識(shí)自己的工作能完成,不拖中心學(xué)校的后腿就行,不思進(jìn)取,不精益求精。
三、初步整改措施。
11八恥的重要文獻(xiàn)和思想精髓,系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí),明確思想要求,踐行三個(gè)代表重要思想,樹立先進(jìn)形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī),牢固樹立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想,開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干,勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已,廉潔自律;五是服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí),努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
12章制度,一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持原則,公正辦事,服務(wù)和服從于大局。
5、加強(qiáng)思想修養(yǎng),提高工作能力。嚴(yán)格要求自己,做到不參與不健康的娛樂活動(dòng),不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所,始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教導(dǎo)主任的模范。
為解決我校干部職工在思想工作作風(fēng)方面存在的問題,在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,全體干部職工認(rèn)真的進(jìn)行了第一階段的學(xué)習(xí)。通過對(duì)十七大精神,胡錦濤同志的《全面加強(qiáng)新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)引向深入》、《牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀》,趙樂際在全省干部會(huì)上的講話,干部集中教育反面典型案例等材料的深入學(xué)習(xí)和討論,深有感觸,對(duì)作風(fēng)教育整頓活動(dòng)有以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)與體會(huì):
13一、開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的重要性和必要性。
胡錦濤總書記指出,黨的作風(fēng)體現(xiàn)著黨的宗旨,關(guān)系黨的形象,關(guān)系人心向背,關(guān)系黨和國(guó)家的生死存亡。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國(guó)家事業(yè)的骨干力量,其作風(fēng)如何,對(duì)黨和人民事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求,是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求,是做好新形勢(shì)下反腐倡廉工作的必然要求。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)好,才能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,才能營(yíng)造和諧的黨群干群關(guān)系,才能更好地發(fā)揮先鋒模范作用,才能自覺抵御消極腐敗現(xiàn)象的侵蝕當(dāng)前我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段,要完成好黨所肩負(fù)的執(zhí)政任務(wù)、歷史責(zé)任,廣大干部就必須充分發(fā)揮干部先鋒模范作用,新的歷史條件下,干部隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)、與三個(gè)代表重要思想的要求不相符合的問題,迫切需要采取切實(shí)可行的措施認(rèn)真加以解決,使廣大干部始終保持先進(jìn)性,確保黨的肌體不受腐蝕,黨的戰(zhàn)斗力不受削弱,黨的形象不受損害,永葆黨的生機(jī)和活力。
二、開展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)是發(fā)展的需要。
對(duì)我們而言,事業(yè)發(fā)展正在關(guān)鍵時(shí)期,干部思想工作作風(fēng)直接關(guān)系到我校事業(yè)發(fā)展的前景。我們目前面對(duì)許多任務(wù),如教學(xué)及教學(xué)管理模式改革進(jìn)一步深化、干部教育和社區(qū)教育順利開展,第四輪機(jī)構(gòu)改革、學(xué)校瓶頸問題等等,都需要干部和職工去克服困難,開拓進(jìn)取,如果缺少了干部這個(gè)主心骨而人心渙散,那么我們的工作將難以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們應(yīng)該正視和克服自身存在的差距和不足,轉(zhuǎn)變思想工作作風(fēng),始終保持振奮的精神和良好的作風(fēng),艱苦奮斗,求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干。因此,開展作風(fēng)教育整頓活動(dòng),是建設(shè)一支善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)干部隊(duì)伍的必然要求,是推進(jìn)我校事業(yè)又好又快發(fā)展的內(nèi)在需要。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真履行本崗位職責(zé),真正提高自身水平,樹立本部門良好形象。具體從以下幾點(diǎn)要求自己:
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想及科學(xué)發(fā)展觀,以基本理論作為我們行動(dòng)的指南,要自覺地加強(qiáng)思想改造,努力改造自己的主觀世界,真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨;在業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)上,多深鉆業(yè)務(wù),熟悉業(yè)務(wù)相關(guān)政策規(guī)定。同時(shí)要多學(xué)多寫,提高自身的寫作水平。
(二)鉆研業(yè)務(wù),精益求精。不能完成工作任務(wù)就停止不前,要思考,要研究,要居安思危。面對(duì)辦學(xué)規(guī)模和形式的不斷變化,教學(xué)管理工作面臨著重大的信息化改革,要深入調(diào)研,廣發(fā)征求意見,力求本工作盡快實(shí)現(xiàn)信息化管理。
(三)理清思路,明確職責(zé)和流程。許多工作還存在職責(zé)劃分不清,相應(yīng)的規(guī)章制度不夠健全,辦事流程含糊等問題,這就需要能夠真正做到求真務(wù)實(shí),遵循內(nèi)涵發(fā)展的原則的去完善、改進(jìn)。
(四)做好表率,身先士卒。作為黨員,作為科級(jí)干部,從宗旨觀念、精神面貌、責(zé)任意識(shí)、為人處事等方面都應(yīng)該樹立正確的方向。在本部門起好模范帶頭作用。
自開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來,按照學(xué)校《作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)。
16施意見》的具體安排,我通過積極認(rèn)真參加集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí),自學(xué)了《xx區(qū)教育局出臺(tái)禁令嚴(yán)查9種不良師德行為》、《xx區(qū)教育局關(guān)于深化作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的實(shí)施意見》、《溫**:做人的基本原則》、《學(xué)習(xí)貫徹胡重要講話精神全面加強(qiáng)新形勢(shì)下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)》等黨內(nèi)法規(guī)、文件,又一次受到了深刻的教育,提高了思想認(rèn)識(shí),再次敲響了警鐘,增強(qiáng)了更自覺地貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定的信心和決心。使自己對(duì)干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí),并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng),時(shí)刻保持干部的好形象。本人就此次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有以下心得體會(huì):
一、善學(xué)精思,學(xué)以致用。
17身邊的人、學(xué)身邊的事,學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn),腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。我們要從書本知識(shí)中學(xué)習(xí),從人民群眾的生動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí),只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用,把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃教育工作的思路、促進(jìn)工作的措施,改進(jìn)工作方式,做到理論與實(shí)際,學(xué)習(xí)與運(yùn)用,言論與行動(dòng)的統(tǒng)一,才能堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷真正創(chuàng)造性地開展工作。
教師首先是讀書人。(--高萬(wàn)祥語(yǔ)),想想老師自己不愛讀書怎能教出愛讀書的學(xué)生?其實(shí)一個(gè)人一輩子很可能平庸地度過,教師也是一樣,但是如果能努力地追求,你也能成為一名優(yōu)秀的教師,或教學(xué)專家,甚至可以稱為出色的教育專家。其根本就在于多讀書,讀好書,書籍是學(xué)校中的學(xué)校,對(duì)一位教師來講,讀書即是最好的備課。
那么真正的教育應(yīng)當(dāng)做什么?其實(shí)教育的全部問題都在于讀書。
18上。教育其實(shí)最重要的不是傳授知識(shí),而是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,其中最為重要的就是讀書習(xí)慣,愛好閱讀是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的最主要的內(nèi)容和前提。沒有真正的閱讀就沒有真正的教育,對(duì)于兒童來說任何教育都不能取代閱讀,少年時(shí)代是人生不可再生的黃金時(shí)代。
因此我們教師一定要培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣,然后把你讀過的好書推薦給你的學(xué)生,讓你的學(xué)生也養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,你就是行大善、積大德、有大智慧的教師了。
19建議:讓校園里的花草說話來提升文化品位。
我覺得通過學(xué)習(xí),提高了我對(duì)總務(wù)工作的認(rèn)識(shí),也更加明白了學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)然,要學(xué)的東西很多,我們要抓重點(diǎn),要善于學(xué)習(xí)。
二、真抓實(shí)干、服務(wù)師生。
20服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平,樹立心系教育、服務(wù)師生的良好風(fēng)氣。
三、低調(diào)做人,高調(diào)做事。
如今的社會(huì)誘惑太多,我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)就應(yīng)甘于清貧,以精神財(cái)富來豐富自己的人生。我們要管好自己的口、眼、手、心,不要亂吃亂喝亂說;不流連于酒桌、牌桌,要堅(jiān)守家里的飯桌、書桌;不要亂拿亂用,不要偏聽偏信;要謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作;要一心為公,一心為民,做好自己的本職工作;要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;要提高認(rèn)識(shí),主動(dòng)接受監(jiān)督。要做低調(diào)的人。
教育無小事,細(xì)節(jié)決定成敗。我們從事的事就是很普通的事,但我們就要從普通的事中做出不普通的成績(jī)來。
作風(fēng)建設(shè)既是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),又是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的工作。既非一日之功,又非一蹴而就,需要我們身體力行,持久作戰(zhàn),需要我們向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向群眾學(xué)習(xí),我將利用作風(fēng)建設(shè)年這一契機(jī),21積極投入到作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中去,直面缺點(diǎn),完善自我,提高自我。
一、認(rèn)真查擺,嚴(yán)格步驟,把作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)引向深入。在整頓活動(dòng)中,我校把查擺問題、剖析整改問題作為整頓活動(dòng)的重中之重。提出了自我剖析要深,查找問題要準(zhǔn),分析原因要透,交心談心要誠(chéng),整改措施要實(shí)的五點(diǎn)要求,每個(gè)人按照這五點(diǎn)要求就個(gè)人在工作中存在的問題,提前撰寫了自查剖析材料,在班子民主生活會(huì)上積極開展批評(píng)與自我批評(píng),同時(shí)對(duì)本部門和全校工作中存在的問題暢所欲言。班子成員在查擺問題期間深入到各處室參加分組討論,聽取同志們對(duì)學(xué)校全局工作的意見和建議,對(duì)整頓進(jìn)行督導(dǎo),確保第二階段活動(dòng)落到了實(shí)處。
22等多種方式,廣泛征求社會(huì)各界特別是學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議。發(fā)放《思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓征求意見表》154份,收回征求意見表152份,回收率99%。學(xué)校還邀請(qǐng)了靈寶看守所、尹莊派出所、長(zhǎng)安路工商所、尹莊村委、東車村委、園藝場(chǎng)等20余家單位代表、部分學(xué)生家長(zhǎng)代表和離退休教師進(jìn)行座談,面對(duì)面地征求大家的意見和建議。整個(gè)活動(dòng)共通過原汁原味的梳理歸納,共征求到對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員及處室肯定性意見76條,批評(píng)性意見和建設(shè)性意見68條。我們將這些意見和建議在全校進(jìn)行了公示,接受群眾監(jiān)督,也得到了群眾的認(rèn)可。
三、健全和完善了規(guī)章制度,進(jìn)一步形成監(jiān)督制約的長(zhǎng)效機(jī)制。我們把解決突出問題和加強(qiáng)制度建設(shè)結(jié)合起來,制定和完善了《靈寶市五中黨員干部學(xué)習(xí)制度》、《靈寶市五中領(lǐng)導(dǎo)班子勤政廉潔制度》、《靈寶市五中政務(wù)公開實(shí)施細(xì)則》、《靈寶市五中信訪接待制度》、《靈寶市五中干部作風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定》等,使我校的規(guī)章制度更加全面、系統(tǒng)、科學(xué),為規(guī)范思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、工作、作風(fēng)等各種行為打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
23學(xué)準(zhǔn)備工作井然有序,學(xué)校面貌煥然一新。甘肅舟曲災(zāi)情發(fā)生后,我校黨員干部和教職工紛紛伸出援助之手,主動(dòng)捐款捐物,捐款達(dá)到2550元。
總之,通過集中整頓,我校干部作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng),形成了人心思進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇四
正值青春年華的我們,進(jìn)入校園是為了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和追求夢(mèng)想。而一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的校園環(huán)境對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和習(xí)慣至關(guān)重要。為了維護(hù)校園秩序,學(xué)校建立了校園紀(jì)律監(jiān)督制度。在長(zhǎng)期的體驗(yàn)中,我深深感受到了這個(gè)制度的必要性和重要性,也獲得了一些心得體會(huì)。
首先,校園紀(jì)律監(jiān)督制度的建立有助于樹立正面的行為榜樣。作為學(xué)生,我們處于成長(zhǎng)發(fā)展的階段,往往容易受到各種不良行為的誘惑。而校園紀(jì)律監(jiān)督制度的存在,時(shí)刻提醒我們要正確行為,明辨是非。在校園里,我見過許多優(yōu)秀的學(xué)生,他們遵守校規(guī)校紀(jì),課堂上認(rèn)真聽講,課外積極參與各種活動(dòng),他們就是我們的榜樣。紀(jì)律監(jiān)督制度幫助我明白了什么樣的行為是積極向上的,嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)業(yè)和學(xué)?;顒?dòng)的表現(xiàn)是值得借鑒的。
其次,校園紀(jì)律監(jiān)督制度的實(shí)施使我更好地懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在我們班級(jí),每個(gè)同學(xué)都有明確的責(zé)任和任務(wù),如果有人違反規(guī)定,會(huì)對(duì)整個(gè)班級(jí)產(chǎn)生不良影響。因此,我們相互監(jiān)督、互相幫助,達(dá)到團(tuán)結(jié)合作的目的。正是紀(jì)律監(jiān)督制度的存在,促使我們更加理解團(tuán)隊(duì)精神的重要性,懂得從整體的利益出發(fā),學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。這不僅在學(xué)生時(shí)代有益,也是成年后社會(huì)生活的基本素養(yǎng)。
此外,校園紀(jì)律監(jiān)督制度的實(shí)施為我們提供了健康、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)制度的規(guī)范下,我們的校園變成了一個(gè)秩序井然的地方,每個(gè)人都能夠安心學(xué)習(xí)和生活。我們不會(huì)受到遲到、曠課等因素的影響,也不會(huì)遇到欺凌、暴力行為等威脅。這種整齊有序的環(huán)境讓我們感到放心,更容易專注于學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)。因此,校園紀(jì)律監(jiān)督制度的實(shí)施對(duì)我們的安全和健康起到了積極的保障作用。
然而,紀(jì)律制度雖然重要,但也存在一些需要改進(jìn)的地方。有時(shí)候一些同學(xué)因?yàn)椴粷M意或者其他原因,會(huì)表現(xiàn)出對(duì)紀(jì)律的不遵守,打亂校園的秩序。與此同時(shí),也有一些不公正的處罰事件發(fā)生,給一些無辜的同學(xué)帶來了困擾。因此,我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園紀(jì)律監(jiān)督制度的宣傳和培訓(xùn),確保每個(gè)人都充分了解制度的內(nèi)容和規(guī)章制度,建立起更加公平公正的監(jiān)督機(jī)制。只有大家都理解和愿意遵守制度,才能更好地維護(hù)校園秩序和個(gè)人權(quán)益。
綜上所述,校園紀(jì)律監(jiān)督制度是一項(xiàng)必要且有效的制度,它在我們校園生活中起到了重要作用。通過遵守規(guī)章制度,我們懂得了正確的行為作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也體會(huì)到了安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我們成長(zhǎng)的積極影響。盡管紀(jì)律制度還有待完善,但是我們可以從中得到啟發(fā),學(xué)會(huì)對(duì)待紀(jì)律制度的正確態(tài)度,在校園中更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí),為整個(gè)集體的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇五
在校園中嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律監(jiān)督制度是維護(hù)校園秩序的重要保障。作為一名學(xué)生,參與學(xué)校紀(jì)律監(jiān)督制度時(shí),我深刻體會(huì)到這一制度的重要性和價(jià)值。在過去的學(xué)習(xí)生活中,我積累了一些關(guān)于校園紀(jì)律監(jiān)督制度的心得體會(huì)。
首先,校園紀(jì)律監(jiān)督制度可以培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感。校園紀(jì)律監(jiān)督制度明確規(guī)定了學(xué)生應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則,如遲到早退、打鬧擾亂課堂、作業(yè)抄襲等都是違反紀(jì)律的行為。通過遵守這些規(guī)定,學(xué)生們可以養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣。同時(shí),校園紀(jì)律監(jiān)督制度對(duì)違紀(jì)行為進(jìn)行懲罰,讓學(xué)生明白自己的行為造成的后果,從而激發(fā)責(zé)任感。
其次,校園紀(jì)律監(jiān)督制度有助于創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。一所安靜有序的學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響。在校園紀(jì)律制度的約束下,學(xué)生們會(huì)尊重師長(zhǎng),尊重其他同學(xué),并且積極參與到課堂活動(dòng)中。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
然后,校園紀(jì)律監(jiān)督制度能夠加強(qiáng)學(xué)校與家庭的教育合作。作為學(xué)生,我們要尊重老師的教誨和學(xué)校的規(guī)定。當(dāng)我們因某些原因違反了紀(jì)律時(shí),學(xué)校和家庭都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行批評(píng)和教育。學(xué)校的紀(jì)律監(jiān)督制度是家庭教育的補(bǔ)充和延伸,它讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)生的行為表現(xiàn),從而與學(xué)校密切合作,共同培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。
此外,校園紀(jì)律監(jiān)督制度可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律和公共秩序的尊重。遵守校園紀(jì)律制度和規(guī)定的過程就是培養(yǎng)學(xué)生遵守法律和公共秩序的訓(xùn)練。通過堅(jiān)持執(zhí)行紀(jì)律,學(xué)生們能夠更好地理解法律的作用和意義,進(jìn)一步提高他們的法律意識(shí)。在校園中形成的規(guī)范行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展具有積極的意義。
最后,學(xué)生在參與校園紀(jì)律監(jiān)督制度時(shí),也應(yīng)該提出一些建議和意見。學(xué)校紀(jì)律監(jiān)督制度需要不斷完善和調(diào)整,以適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校的實(shí)際情況。作為學(xué)生,我們可以從自身的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),反映一些問題和建議。學(xué)校應(yīng)該重視學(xué)生的反饋,根據(jù)學(xué)生的意見進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),使制度更加科學(xué)合理,更能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用。
總之,校園紀(jì)律監(jiān)督制度對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要的意義。通過遵守紀(jì)律和規(guī)定,學(xué)生可以培養(yǎng)自律意識(shí)和責(zé)任感,創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律和公共秩序的尊重。同時(shí),學(xué)生也應(yīng)該積極參與到制度的完善和調(diào)整中,為學(xué)校紀(jì)律監(jiān)督制度的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣,校園紀(jì)律監(jiān)督制度才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,促進(jìn)學(xué)校的良好秩序和學(xué)生成長(zhǎng)。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇六
制度紀(jì)律是組織生活的重要基石,是管理者有效管理的保障,更是個(gè)人學(xué)習(xí)和工作的指導(dǎo)。在長(zhǎng)期工作和學(xué)習(xí)中,我深刻認(rèn)識(shí)到制度紀(jì)律的重要性,并從中汲取了許多心得體會(huì)。下面我將從對(duì)制度紀(jì)律的理解、嚴(yán)守制度紀(jì)律、維護(hù)制度紀(jì)律、遵守制度紀(jì)律的好處以及制度紀(jì)律的改進(jìn)與創(chuàng)新等方面,談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
對(duì)于制度紀(jì)律的理解,我認(rèn)為它首先是組織生活的基本準(zhǔn)則和行為規(guī)范。通過制度紀(jì)律的約束,可以建立起一種有序和規(guī)范的工作環(huán)境,使每個(gè)人都能按照規(guī)定的程序進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。其次,制度紀(jì)律是管理者對(duì)組織進(jìn)行有效管理的手段和方式。只有制度紀(jì)律的執(zhí)行,才能確保組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn),實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。最后,制度紀(jì)律也是個(gè)人自我約束和自律的方式。通過嚴(yán)格遵守制度紀(jì)律,個(gè)人可以規(guī)范自己的行為,提高工作效率,并樹立良好的職業(yè)道德。
嚴(yán)守制度紀(jì)律是制度紀(jì)律的重要體現(xiàn)。作為一名員工,我時(shí)刻保持著對(duì)制度紀(jì)律的敬畏心態(tài)。無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活,我始終按照規(guī)定的程序和要求進(jìn)行,從不隨意打亂秩序。在工作中,我嚴(yán)格遵守上班時(shí)間、下班時(shí)間和休息時(shí)間的規(guī)定,按時(shí)完成任務(wù),并且不遲到不早退。同時(shí),我還保持了良好的工作作風(fēng),遵守會(huì)議紀(jì)律,對(duì)于自己的工作報(bào)告和行為進(jìn)行了自審和自查,確保自己的工作符合規(guī)定和要求。此外,在學(xué)習(xí)中,我也堅(jiān)決遵守學(xué)校的學(xué)習(xí)紀(jì)律,養(yǎng)成了課堂紀(jì)律和考試紀(jì)律,提高了學(xué)習(xí)效果。通過嚴(yán)守制度紀(jì)律,我不僅增強(qiáng)了自我約束的能力,還培養(yǎng)了良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
維護(hù)制度紀(jì)律也是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。作為一名員工,如果發(fā)現(xiàn)違反制度紀(jì)律的行為,我會(huì)毫不猶豫地進(jìn)行提醒和勸阻。在工作中,我發(fā)現(xiàn)一名同事在工作中偷懶,沒有按照要求完成工作,我會(huì)及時(shí)進(jìn)行勸誡和提醒,并向上級(jí)匯報(bào)。在學(xué)習(xí)中,如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)作弊或者違反考試紀(jì)律的行為,我會(huì)積極舉報(bào)并配合學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。通過維護(hù)制度紀(jì)律,我不僅保護(hù)了組織和個(gè)人的利益,還為組織營(yíng)造了良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
遵守制度紀(jì)律的好處是多方面的。首先,遵守制度紀(jì)律能夠提高工作和學(xué)習(xí)效率。嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行工作和學(xué)習(xí),可以減少不必要的浪費(fèi),提高工作和學(xué)習(xí)質(zhì)量。其次,遵守制度紀(jì)律能夠增強(qiáng)組織的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。只有大家都嚴(yán)格遵守制度紀(jì)律,才能形成共同的認(rèn)知和共同的行動(dòng),形成團(tuán)結(jié)一致的合力。最后,遵守制度紀(jì)律還可以樹立良好的職業(yè)形象和個(gè)人形象。在工作和學(xué)習(xí)中,如果個(gè)人始終按照規(guī)定的程序和要求進(jìn)行,會(huì)贏得他人的尊重和信任,并獲得良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
制度紀(jì)律的改進(jìn)與創(chuàng)新是推動(dòng)組織進(jìn)步和發(fā)展的重要因素。在長(zhǎng)期的工作和學(xué)習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)了一些制度紀(jì)律的不足和問題。比如,有些制度紀(jì)律過于僵化,難以適應(yīng)新形勢(shì)和新要求;有些制度紀(jì)律不夠嚴(yán)密,容易被人鉆漏洞。因此,我認(rèn)為應(yīng)該積極地進(jìn)行制度紀(jì)律的改進(jìn)與創(chuàng)新。一方面,要及時(shí)修訂和完善現(xiàn)有的制度紀(jì)律,使其更具針對(duì)性和可操作性;另一方面,要鼓勵(lì)創(chuàng)新和試點(diǎn),推動(dòng)制度紀(jì)律的前進(jìn)。只有不斷改進(jìn)和創(chuàng)新制度紀(jì)律,才能更好地適應(yīng)新的環(huán)境和要求,更好地實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)。
總之,制度紀(jì)律是組織生活的基石,是管理者有效管理的保障,也是個(gè)人自我約束的方式。通過嚴(yán)守制度紀(jì)律、維護(hù)制度紀(jì)律、遵守制度紀(jì)律的好處以及制度紀(jì)律的改進(jìn)與創(chuàng)新,我們可以在工作和學(xué)習(xí)中獲得更好的發(fā)展和進(jìn)步。讓我們牢固樹立制度紀(jì)律的意識(shí),爭(zhēng)做嚴(yán)守制度紀(jì)律的表率,共同推動(dòng)組織和個(gè)人不斷提高,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗!
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇七
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知:
1、懂得遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證。
2、知道小學(xué)生應(yīng)當(dāng)。
情感:
1、愿意做遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生。
2、對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為感到氣憤,對(duì)自己違反了學(xué)校紀(jì)律感到不安。
行為:
1、,做到老師在與不在時(shí)一個(gè)樣,班主任上課和科任老師上課一個(gè)樣,課內(nèi)和課外一個(gè)樣。
2、見到同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律能批評(píng)、勸阻。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“遵守紀(jì)律”德目中有關(guān)的要求編寫的。學(xué)生從一年級(jí)開始,通過進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的教育和訓(xùn)練,已經(jīng)逐步了解了《小學(xué)生一日生活常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和本校的各項(xiàng)紀(jì)律要求,如按時(shí)上課,上課要守紀(jì)律,課間活動(dòng)要守秩序,排隊(duì)快靜齊等等。一、二年級(jí)側(cè)重養(yǎng)成教育,主要讓學(xué)生知道學(xué)校有哪些紀(jì)律。本課是在原有教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步使學(xué)生懂得學(xué)校為什么要有紀(jì)律,遵守紀(jì)律的重要意義和遵守學(xué)校紀(jì)律靠自覺的道理。引導(dǎo)學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變。
本課課文以雷鋒任本溪路小學(xué)校外輔導(dǎo)員時(shí)教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律的事例,說明要講的觀點(diǎn)。教師在講解時(shí)應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)兩點(diǎn):(1)為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律?(2)要。
教法建議
1、三年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn),是出現(xiàn)紀(jì)律問題較多的時(shí)期,因此在教學(xué)中要注意,重點(diǎn)是提高道德認(rèn)識(shí),使學(xué)生懂得為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上多從正面為學(xué)生樹立一些好的典型,激發(fā)學(xué)生愿意做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生的情感。
2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,本課主要是進(jìn)行遵守學(xué)校紀(jì)律的教育,因此教學(xué)要圍繞本課教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,不要涉及的面過寬。
3、為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律?這是本課的重點(diǎn),也是教學(xué)難點(diǎn)。教師可以采取以下方法進(jìn)行講解。
(1)借助學(xué)生原有知識(shí),讓學(xué)生分析一下學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律在維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序中所起的作用。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,學(xué)校生活必須有紀(jì)律。
(2)通過分析課文中李小冬違反紀(jì)律的事例和雷鋒與李小冬的談話,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)違反學(xué)校紀(jì)律給自己和他人帶來的害處:既干擾和影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí),也影響了自己的學(xué)習(xí)。
(3)通過聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例,啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)。
4、遵守學(xué)校紀(jì)律要自覺。
在教學(xué)中教師一方面通過對(duì)李小冬行為的分析,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,李小冬并不是不知道應(yīng)遵守課堂紀(jì)律,當(dāng)老師正面對(duì)著他時(shí),他就能遵守紀(jì)律,而老師背過身時(shí),他就違反紀(jì)律。這就是不能。另一方面,在此基礎(chǔ)上給學(xué)生提出明確的要求,即:老師在與不在時(shí)一個(gè)樣,班主任上課與科任老師上課一個(gè)樣,課內(nèi)和課外一個(gè)樣。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
十
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知:
1、懂得遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證。
2、知道小學(xué)生應(yīng)當(dāng)。
情感:
1、愿意做遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生。
2、對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為感到氣憤,對(duì)自己違反了學(xué)校紀(jì)律感到不安。
行為:
1、,做到老師在與不在時(shí)一個(gè)樣,班主任上課和科任老師上課一個(gè)樣,課內(nèi)和課外一個(gè)樣。
2、見到同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律能批評(píng)、勸阻。
教學(xué)重難點(diǎn):使學(xué)生懂得為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律。
教學(xué)過程:
一、提問導(dǎo)入,初步明理。
1、每天放學(xué),同學(xué)們都要排隊(duì)離校,是誰(shuí)要求你們這樣做的?
小結(jié):排隊(duì)離校,是學(xué)校給我們規(guī)定的一條紀(jì)律。
2、除了這一條以外,我們學(xué)校還有哪些紀(jì)律?
小結(jié):上課認(rèn)真聽講,不隨便說話,不搞小動(dòng)作,要發(fā)言先舉手,課間活動(dòng)守秩序,這些都是我們學(xué)校的紀(jì)律。
板書:學(xué)校紀(jì)律
3、學(xué)校為什么要規(guī)定這些紀(jì)律呢?如果沒有這些紀(jì)律行不行?(學(xué)生分組討論然后發(fā)言)
小結(jié):學(xué)校生活必須要有紀(jì)律,學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校秩序的保證。因此,我們每個(gè)同學(xué)生活在學(xué)校中,就應(yīng)該遵守這些紀(jì)律。
板書:遵守
4、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的親身體驗(yàn)來談一談,在課堂上,在課間活動(dòng)中,如果每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律,有什么好處?(討論)
小結(jié):如果每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律,我們就可以創(chuàng)造出一個(gè)秩序井然的學(xué)習(xí)環(huán)境,大家就可以在這個(gè)良好的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)和生活,從而學(xué)到更多的知識(shí)。因此我們說,遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證。
板書:是維護(hù)正常教學(xué)秩序的保證
過渡:如果有人在學(xué)校中不遵守紀(jì)律會(huì)有什么后果呢?下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來聽一聽發(fā)生在撫順市溪路小學(xué)三(1)班的一個(gè)小故事。
二、學(xué)習(xí)課文,繼續(xù)明理。
1、講述故事前半部分(邊講述邊出示掛圖1:同學(xué)們坐在教室里專心聽講。掛圖2:李冬生在課堂上擺弄小鏡子)。
提問:
小結(jié):李冬生在老師寫板書時(shí)擺弄小鏡子擾亂了課堂紀(jì)律,影響了自己和全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。
小結(jié):李冬升當(dāng)著老師和背著老師都應(yīng)該按照學(xué)校的課堂紀(jì)律要求去做,。
板書:自覺
2、什么叫自覺?你能舉個(gè)例子說說怎樣做才是嗎?
板書:
小結(jié):,就應(yīng)該做到:(齊說:“三個(gè)一樣”)
板書:做到
3、聽故事后半部分錄音。(出示掛圖)
講述:為了讓李冬生懂得這些道理,課下,雷鋒叔叔找到了他。三(1)班同學(xué)召開了一次班會(huì),全班同學(xué)圍繞展開了討論。通過這次討論,他們有哪些收獲,后來在這方面做得怎么樣呢?請(qǐng)同學(xué)打開書看課文,繼續(xù)聽故事。聽課文后半部分錄音。
小結(jié)過度:李冬生他們班討論的結(jié)果和剛才咱們同學(xué)所說的是一樣的。這就說明我們同學(xué)也已經(jīng)真正懂得了為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律并且知道了應(yīng)該怎樣去做。那么老師想請(qǐng)你們幫助我來分析一下,這幾個(gè)同學(xué),誰(shuí)做到了。
三.結(jié)合實(shí)例,辨析導(dǎo)行。
示投影幻燈(《議一議》1)提問:紅紅做得好不好?
小結(jié):紅紅在爸爸來接她的情況下,仍然按學(xué)校的紀(jì)律要求去做,堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué),一直到散隊(duì)地點(diǎn),他這樣是的表現(xiàn)。
2、看小品(輝輝在做廣播操時(shí),見值周生沒站崗,就做起小動(dòng)作,并影響其他同學(xué)做操。)
提問:
(1)你對(duì)輝輝的表現(xiàn)有什么看法?
小結(jié):輝輝在值周生不在的情況下,不僅自己不認(rèn)真做操,還影響其他同學(xué)鍛煉身體,這樣做是不的表現(xiàn)。
(2)如果這件事就發(fā)生在你身邊,你會(huì)怎么做?(表演)
小結(jié):學(xué)校紀(jì)律不僅要求大家共同來遵守,而且還要靠我們大家共同來維護(hù)。因此見到違反紀(jì)律的現(xiàn)象,就應(yīng)該馬上進(jìn)行批評(píng)和勸阻。
3、看錄象(體育課上,老師正在給同學(xué)們講立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)。華華和波波卻在下邊悄悄的玩沙子,元元?jiǎng)袼麄儾灰妫丶o(jì)律,他倆說:“上體育課就是讓我們玩的。”)
提問:
(1)華華和波波做得對(duì)嗎?他們錯(cuò)在哪兒?
小結(jié):華華和波波在體育課上違反了課堂紀(jì)律,當(dāng)同學(xué)批評(píng)他們時(shí),還找出理由為自己辯解,這樣做是錯(cuò)誤的。
(2)誰(shuí)來告訴華華和波波應(yīng)該怎樣做?
小結(jié):無論上什么課,都應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律,做到班主任和科任老師上課時(shí)一個(gè)樣。
小結(jié)過度:通過上面三件事,可以看出哪幾位同學(xué)做到了?紅紅、元元,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。像他們這樣的同學(xué),在我們班也有。是誰(shuí)呢?我們一起來聽一聽。
四.聯(lián)系實(shí)際,樹立榜樣。
1、聽錄音,樹立榜樣。
(1)聽錄音(老師和路隊(duì)長(zhǎng)表?yè)P(yáng)同學(xué))。
(2)請(qǐng)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)說一說自己為什么這樣做。
(3)請(qǐng)同學(xué)給被表?yè)P(yáng)的同學(xué)佩戴光榮花,并向他們說一句話。
2、在我們班還有哪些同學(xué)做到了?
小結(jié)、:在我們表?yè)P(yáng)的這些同學(xué)中,有的上課認(rèn)真聽講,不隨便說話,不搞小動(dòng)作,遵守學(xué)校的課堂紀(jì)律,是我們學(xué)習(xí)的榜樣;還有些同學(xué)在自己課上,在課間活動(dòng)和路隊(duì)中,老師不在的情況下,嚴(yán)格要求自己,。這些同學(xué)都值得我們學(xué)習(xí)。
3、除了表?yè)P(yáng)的這些同學(xué)以外,其他同學(xué)在這方面做的怎么樣呢?請(qǐng)同學(xué)們打開書47頁(yè),書上有六條常見的的表現(xiàn),請(qǐng)同學(xué)們回去以后看一看你做到了哪一條。
做到了哪一條,就在這一條后面的()里面畫一面小旗子,涂上紅顏色。如果哪一條有時(shí)能做到,有時(shí)還做不到,或者現(xiàn)在沒有做到,但決心努力去做,就在這一條后面的()里面畫旗框,等做到以后再涂上紅色。期末時(shí),希望在我們每個(gè)同學(xué)品德書的這一頁(yè)上都能看到六面小紅旗。到那時(shí),在你胸前也一定會(huì)戴上一朵自覺遵守紀(jì)律的光榮花。
五.總結(jié)全課,明確要求。
同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了第十一課(板書:十一)。通過學(xué)習(xí)這一課,我們懂得了遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證,因此我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該自覺地按照學(xué)校的紀(jì)律要求努力做到:老師在與不在時(shí)一個(gè)樣,班主任與科任老師上課時(shí)一個(gè)樣,課內(nèi)與課外一個(gè)樣,做一個(gè)的好孩子。
板書設(shè)計(jì):
探究活動(dòng)
1、與小隊(duì)同學(xué)探討一下,為什么要?
2、想一想,如果學(xué)校沒有現(xiàn)在的這些要求會(huì)怎樣?
3、集體觀看《邱少云》電影,然后談?wù)劯邢搿?/p>
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇八
紀(jì)律制度是保持社會(huì)正常秩序和組織內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)的重要手段和保障。在我國(guó),紀(jì)律制度的重要性被深刻認(rèn)識(shí),無論是在學(xué)校、軍隊(duì)還是企事業(yè)單位,紀(jì)律制度都是不可或缺的。通過遵守和執(zhí)行紀(jì)律制度,個(gè)人和集體都能夠得到有序的運(yùn)作和向前發(fā)展。在我的學(xué)習(xí)和工作生活中,我深刻體會(huì)到了紀(jì)律制度的重要性與必要性。
第二段
首先,紀(jì)律制度能夠培養(yǎng)和強(qiáng)化我們的責(zé)任意識(shí)。紀(jì)律制度要求我們按時(shí)到崗、按時(shí)下班、按時(shí)交作業(yè),要求我們不在工作時(shí)間上網(wǎng)、不在課堂上玩手機(jī)等等。這些規(guī)定看起來簡(jiǎn)單樸素,卻能夠讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。當(dāng)我們按照規(guī)定要求做到這些時(shí),我們就能夠保證工作和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行,并且給他人樹立了典范。紀(jì)律制度能夠幫助我們形成責(zé)任心,使我們養(yǎng)成守時(shí)守紀(jì)的良好習(xí)慣。
第三段
其次,紀(jì)律制度能夠培養(yǎng)和提高我們的執(zhí)行力。在工作和學(xué)習(xí)中,執(zhí)行力是一項(xiàng)至關(guān)重要的品質(zhì)。只有具備良好的執(zhí)行力,我們才能夠更好地完成上級(jí)交給的任務(wù),不拖延、不推諉,甚至能夠主動(dòng)積極地超額完成。遵守紀(jì)律制度就是要求我們時(shí)刻保持良好的執(zhí)行力,遵從各項(xiàng)規(guī)定和指令,做到言行一致。在我工作中,我深刻體會(huì)到了紀(jì)律對(duì)于執(zhí)行力的重要性,只有遵守規(guī)定、執(zhí)行紀(jì)律,我才能夠更好地發(fā)揮自己的才能,提高自己的工作效率。
第四段
再次,紀(jì)律制度能夠組織起各種資源,使其循序漸進(jìn)地達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。在組織活動(dòng)中,要完成一個(gè)項(xiàng)目或者任務(wù),通常需要將各種資源有機(jī)地組織在一起,進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)。這就需要一個(gè)嚴(yán)密的組織和紀(jì)律制度,將各種資源合理利用,確保事情的順利進(jìn)行。只有在有紀(jì)律的組織中,人員之間能夠明確分工、合理配合,并且按照既定計(jì)劃進(jìn)行。只有這樣,才能夠取得最好的效果。紀(jì)律制度能夠幫助我們更好地組織好自己和其他人,使協(xié)作更加高效,整個(gè)工作和學(xué)習(xí)過程有序進(jìn)行。
第五段
最后,紀(jì)律制度是組織的保障,也是我們個(gè)人的保護(hù)。在一個(gè)有紀(jì)律的組織里,我們能夠享受到公平公正的待遇,同時(shí)也能夠得到組織的保護(hù)和支持。而作為個(gè)人,遵守紀(jì)律制度可以使我們離開違法亂紀(jì)的行為和環(huán)境,更好地保護(hù)自己的權(quán)益和利益。紀(jì)律制度為我們提供了一個(gè)和諧有序的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,各方面的利益得到了平衡和保護(hù)。
總結(jié):
紀(jì)律制度的伴隨而來是法制建設(shè)的推進(jìn),是社會(huì)進(jìn)步和文明進(jìn)程的體現(xiàn)。紀(jì)律制度不僅是學(xué)校、軍隊(duì)、企事業(yè)單位的需要,更是整個(gè)社會(huì)的需要。通過遵守和執(zhí)行紀(jì)律制度,不僅個(gè)人能夠獲益,整個(gè)社會(huì)也能夠得到良性發(fā)展。在我們的學(xué)習(xí)和工作中,只有認(rèn)真遵守和執(zhí)行紀(jì)律制度,才能夠充分發(fā)揮個(gè)人的才能和潛力,更好地完成上級(jí)交給的任務(wù),提高工作效率,最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的進(jìn)步。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律制度,將其貫徹到日常的學(xué)習(xí)和工作中,做一個(gè)守紀(jì)律、講規(guī)矩的好公民。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇九
紀(jì)律制度是一個(gè)組織或社會(huì)所制定的規(guī)范,對(duì)于維護(hù)秩序和順利的運(yùn)轉(zhuǎn)是至關(guān)重要的。在個(gè)人層面上,紀(jì)律是對(duì)自己行為的嚴(yán)格要求和自我約束,具有指導(dǎo)人們正常行為的作用。紀(jì)律能夠幫助我們保持良好的生活習(xí)慣,提高工作效率,培養(yǎng)良好的品德和自律能力。因此,遵守紀(jì)律制度是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
第二段:紀(jì)律制度的重要性及紀(jì)律對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響
在團(tuán)隊(duì)層面上,紀(jì)律制度同樣是至關(guān)重要的。團(tuán)隊(duì)的成功與否,不僅依賴于每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人能力和素質(zhì),更重要的是依賴于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律和協(xié)作能力。紀(jì)律能夠幫助團(tuán)隊(duì)成員保持統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn),增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效率。同時(shí),團(tuán)隊(duì)成員遵守紀(jì)律制度也能夠建立起互相尊重和信任的良好關(guān)系,使團(tuán)隊(duì)更加穩(wěn)定和健康地發(fā)展。
第三段:紀(jì)律制度對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟示
在個(gè)人層面上,遵守紀(jì)律制度有助于培養(yǎng)良好的習(xí)慣和自律能力。紀(jì)律要求我們按時(shí)完成任務(wù)、守時(shí)上下班、注意言行舉止等。通過長(zhǎng)期堅(jiān)持遵守紀(jì)律,我們能夠自覺地培養(yǎng)一種良好的生活習(xí)慣,增強(qiáng)自己的意志力和毅力。同時(shí),紀(jì)律也要求我們遵守社會(huì)公德、尊重他人、不亂扔垃圾等行為,這些都能夠培養(yǎng)我們的素質(zhì)和品德,使我們成為一個(gè)有益于社會(huì)的人。
第四段:紀(jì)律制度對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的啟示
在團(tuán)隊(duì)層面上,紀(jì)律制度是團(tuán)隊(duì)的基石。只有每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都遵守紀(jì)律,才能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)。通過遵守紀(jì)律,團(tuán)隊(duì)成員能夠統(tǒng)一行為標(biāo)準(zhǔn),減少?zèng)_突和摩擦,提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和效率。紀(jì)律還要求團(tuán)隊(duì)成員相互尊重、互相協(xié)作,建立起良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系,使團(tuán)隊(duì)能夠更好地完成任務(wù)并實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。
第五段:如何保持紀(jì)律制度
保持紀(jì)律制度需要每個(gè)人的努力和自覺。首先,我們要樹立正確的紀(jì)律觀念,認(rèn)識(shí)到紀(jì)律對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。其次,我們要遵守各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,自覺地按時(shí)完成任務(wù),守時(shí)上下班,正確對(duì)待他人等。同時(shí),我們也要監(jiān)督他人的行為,提醒他人遵守紀(jì)律制度,形成一個(gè)相互監(jiān)督的良好氛圍。最后,我們要不斷提高自己的紀(jì)律意識(shí),時(shí)刻保持對(duì)紀(jì)律的敬畏之心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。
總結(jié):紀(jì)律制度對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性不言而喻。個(gè)人遵守紀(jì)律能夠培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自律能力,助力個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。團(tuán)隊(duì)遵守紀(jì)律能夠提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效率和執(zhí)行力,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的健康穩(wěn)定發(fā)展。因此,我們要牢固樹立紀(jì)律觀念,自覺遵守紀(jì)律制度,并不斷提高自己的紀(jì)律意識(shí),以維護(hù)自己和團(tuán)隊(duì)的利益,共同創(chuàng)造美好的未來。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇十
1、參會(huì)人員提前10分鐘入場(chǎng),不得無故遲到、早退、曠會(huì),會(huì)務(wù)人員提前連好投影設(shè)備,準(zhǔn)備好相關(guān)數(shù)據(jù)文件。
2、參會(huì)人員因故不能出席,需提前1個(gè)小時(shí)向會(huì)議組織部門請(qǐng)假,否則按遲到或缺席處理。
3、員工大會(huì)因故不能出席,需提前半個(gè)工作日在行政部備案,否則按遲到或缺席處理。
4、進(jìn)入會(huì)場(chǎng)前,參會(huì)人員應(yīng)整理自己的儀表,做到衣冠整齊、精神飽滿;會(huì)議期間要求集中精神、認(rèn)真聽取發(fā)言,不得交頭接耳。
5、發(fā)言人在會(huì)前做好充分的準(zhǔn)備,發(fā)言簡(jiǎn)明扼要。不準(zhǔn)跑題。遵守發(fā)言時(shí)間。
6、提意見和建議要先征得主持人許可,不需七嘴八舌、污言穢語(yǔ)、泄私憤、惡意攻擊。
7、會(huì)議進(jìn)行期間應(yīng)把手機(jī)關(guān)機(jī)或設(shè)置靜音狀態(tài),不接打電話,不玩手機(jī)或上網(wǎng);如必須接聽電話,到會(huì)議室外接聽。
8、會(huì)議期間嚴(yán)禁吸煙。
9、開會(huì)時(shí)參會(huì)人員應(yīng)坐姿端正,不隨意走動(dòng),不允許打瞌睡,做與會(huì)議無關(guān)的事情。
10、參會(huì)人員不得泄露會(huì)議機(jī)密,并妥善保管會(huì)議材料。
11、未經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意,不得安排他人代會(huì)。
12、違反會(huì)議紀(jì)律者,公司根據(jù)情節(jié)的輕重做出樂捐處理(見附表)。
第五條實(shí)施日期
本制度自發(fā)布之日起施行。
附表:
備注:捐款時(shí)限一周7天,提前主動(dòng)交清的額度減半,到期交的保持原額度不變,不繳的從工資扣的在原值基礎(chǔ)上翻倍。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇十一
紀(jì)律制度是一個(gè)組織或社會(huì)的基石,是人們行為規(guī)范和準(zhǔn)則的體現(xiàn)。在日常生活中,我深切體會(huì)到紀(jì)律制度的重要性。在遵守紀(jì)律制度的過程中,我逐漸認(rèn)識(shí)到紀(jì)律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義,它不僅能夠培養(yǎng)良好的個(gè)人品質(zhì),還能夠維護(hù)社會(huì)的秩序,保障各方的安全和利益。
第二段:紀(jì)律制度對(duì)個(gè)人的正面影響
首先,紀(jì)律制度養(yǎng)成了我嚴(yán)格自律的習(xí)慣。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,準(zhǔn)時(shí)上課、課間休息有序排隊(duì),都是紀(jì)律制度的要求。在執(zhí)行這些紀(jì)律的過程中,我養(yǎng)成了守時(shí)、守規(guī)矩的好習(xí)慣,不僅提高了效率,也培養(yǎng)了自律能力。其次,紀(jì)律制度激發(fā)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在參加一些集體活動(dòng)時(shí),紀(jì)律制度要求每個(gè)人都要履行自己的職責(zé),服從組織安排。這使我學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人的意見,懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,從而為團(tuán)隊(duì)的成功作出貢獻(xiàn)。
第三段:紀(jì)律制度對(duì)社會(huì)的積極影響
紀(jì)律制度不僅對(duì)個(gè)人有正面影響,對(duì)整個(gè)社會(huì)也起著至關(guān)重要的作用。首先,紀(jì)律制度能夠建立公平公正的社會(huì)秩序。有了紀(jì)律制度,每個(gè)人都有明確的規(guī)范和準(zhǔn)則,不依據(jù)個(gè)人的權(quán)勢(shì)和目的行事,從而讓社會(huì)更加公平、公正。其次,紀(jì)律制度能夠提高社會(huì)的生產(chǎn)效率。遵守紀(jì)律制度的人們能夠按照規(guī)則行事,減少資源的浪費(fèi),在工作中提高效率,進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。最后,紀(jì)律制度能夠維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。遵守紀(jì)律制度的人們不會(huì)制造混亂和紛爭(zhēng),相反,他們會(huì)主動(dòng)遵循規(guī)則,維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。
第四段:勇于面對(duì)違反紀(jì)律制度的問題
在遵守紀(jì)律制度的過程中,難免會(huì)面對(duì)一些紀(jì)律被違反的情況。面對(duì)這些問題,我們不能回避,需要勇于面對(duì)并及時(shí)解決。首先,我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)違反紀(jì)律制度的嚴(yán)重性。違反紀(jì)律制度不僅損害了個(gè)人的形象和利益,也影響到整個(gè)社會(huì)的秩序和安全。因此,我們要時(shí)刻強(qiáng)化自己的紀(jì)律意識(shí),自覺遵守規(guī)定,嚴(yán)格要求自己。其次,我們應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己。每個(gè)人都有違紀(jì)的時(shí)候,我們需要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的危害性和后果,從而不斷反思和提升自己的素質(zhì)。
第五段:紀(jì)律制度的完善與落實(shí)的重要性
紀(jì)律制度的完善和落實(shí)是一個(gè)組織或社會(huì)健康發(fā)展的保障。首先,我們應(yīng)該完善紀(jì)律制度,及時(shí)跟進(jìn)社會(huì)的發(fā)展需求,拓寬和深化規(guī)范,讓紀(jì)律制度更具針對(duì)性和實(shí)效性,才能更好地發(fā)揮其規(guī)范行為的作用。其次,我們應(yīng)該加強(qiáng)紀(jì)律制度的宣傳和教育,提高每個(gè)人對(duì)紀(jì)律制度的認(rèn)知和執(zhí)行程度。只有每個(gè)人都能自覺遵守紀(jì)律制度,才能形成良好的社會(huì)氛圍,推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
總結(jié):紀(jì)律制度是社會(huì)生活中不可或缺的一部分,它對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性不言而喻。只有明白紀(jì)律制度的價(jià)值和意義,我們才能更好地遵守并發(fā)揮其作用,進(jìn)而推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。因此,我們應(yīng)該從自己做起,從遵守紀(jì)律小事做起,讓紀(jì)律成為我們生活的一部分,讓我們的社會(huì)更加和諧、穩(wěn)定和進(jìn)步。
學(xué)校紀(jì)律制度的心得體會(huì)篇十二
現(xiàn)代社會(huì),會(huì)議作為一種重要的溝通和決策方式,在各行業(yè)都扮演著重要的角色。而要確保會(huì)議順利進(jìn)行,會(huì)議紀(jì)律制度就顯得尤為重要。近日,我參與了一場(chǎng)以“會(huì)議紀(jì)律制度”為主題的研討會(huì),深感會(huì)議紀(jì)律制度對(duì)會(huì)議效率和參與者的工作積極性影響深遠(yuǎn)。在此次研討會(huì)的過程中,我深入思考了會(huì)議紀(jì)律制度的意義和實(shí)施的困難,從而形成了幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先,會(huì)議紀(jì)律制度能夠有效提升會(huì)議的效率。會(huì)議作為信息的交流和匯聚的重要場(chǎng)所,傳遞信息的效率直接關(guān)系到各方的工作進(jìn)度和成果。而規(guī)范的會(huì)議紀(jì)律制度能夠明確會(huì)議的目的和議程,提前對(duì)與會(huì)人員進(jìn)行溝通,確保會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)和規(guī)模的確定,并規(guī)定每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配,從而提高會(huì)議的效率。同時(shí),嚴(yán)格遵守會(huì)議紀(jì)律制度還能減少會(huì)議冗長(zhǎng)、雜亂的現(xiàn)象,提高大家參與會(huì)議的專注度和注意力。
其次,會(huì)議紀(jì)律制度能夠改善會(huì)議的氛圍。良好的會(huì)議氛圍是一個(gè)高效會(huì)議的必備要素。如果會(huì)議前期規(guī)劃不充分,或者參與者在會(huì)議中表現(xiàn)出無秩序、隨意發(fā)言的行為,會(huì)使得整個(gè)會(huì)議變得混亂,甚至導(dǎo)致會(huì)議無法達(dá)到預(yù)期的效果。而制定并嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)議紀(jì)律制度,可以規(guī)范會(huì)議的流程,明確參與者的角色和行為規(guī)范,幫助參與者更好地集中注意力,形成積極的工作氛圍。良好的氛圍將有助于參與者產(chǎn)生更多有價(jià)值的想法和建議,促進(jìn)會(huì)議的成果。
此外,會(huì)議紀(jì)律制度能夠提升參與者的工作積極性。在大多數(shù)情況下,參加會(huì)議是工作中的一種任務(wù),有時(shí)候也可能會(huì)遇到一些工作煩躁、無聊等情緒。而規(guī)范的會(huì)議紀(jì)律制度能使會(huì)議變得更加緊湊、高效,充分利用時(shí)間,避免會(huì)議拖拖拉拉、無所事事的現(xiàn)象,從而讓參與者的工作積極性得到有效激發(fā)。會(huì)議紀(jì)律制度的制定和執(zhí)行,能夠提高參與者的工作體驗(yàn),讓每個(gè)人在會(huì)議中感受到工作的重要性和成就感,進(jìn)而激發(fā)他們?cè)诠ぷ髦懈臃e極主動(dòng)地投入和貢獻(xiàn)。
然而,要實(shí)施會(huì)議紀(jì)律制度并不是一件容易的事情。會(huì)議涉及到多個(gè)環(huán)節(jié)和參與者,他們的行為和意愿可能不盡相同,制定一套適合所有人的制度是一項(xiàng)難度較大的任務(wù)。此外,正確執(zhí)行紀(jì)律制度也需要參與者的積極合作和意愿。同時(shí),會(huì)議紀(jì)律制度的制定和執(zhí)行需要一定的時(shí)間和資源投入,包括制定合理的制度細(xì)則、培訓(xùn)參與者、管理人員的監(jiān)督等。因此,制定和執(zhí)行會(huì)議紀(jì)律制度需要克服一些困難和挑戰(zhàn),但只要大家共同努力,相信一定能夠取得好的成效。
總的來說,會(huì)議紀(jì)律制度在各類會(huì)議中發(fā)揮著重要的作用,它能夠提升會(huì)議效率,改善會(huì)議氛圍,同時(shí)也能夠激發(fā)參與者的工作積極性。然而,要實(shí)施會(huì)議紀(jì)律制度并不是一件容易的事情,需要克服一系列的困難和挑戰(zhàn)。因此,我們?cè)谥贫〞?huì)議紀(jì)律制度時(shí),應(yīng)充分考慮到各方面的因素,并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整和完善。只有這樣,才能夠更好地發(fā)揮會(huì)議紀(jì)律制度的作用,提高會(huì)議效率和參與者的工作積極性,從而為工作的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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