心得體會(huì)是一種對(duì)所經(jīng)歷的事件或情感體驗(yàn)的個(gè)人感悟和總結(jié)，通過(guò)反思和思考，可以達(dá)到更深入的理解和更好的成長(zhǎng)?？吹絼e人分享心得體會(huì)，我也想寫(xiě)寫(xiě)自己的感受了。最近發(fā)生的一些事情讓我有了很多思考?；叵肫疬@段時(shí)間的經(jīng)歷，我深深感受到了人生中的許多真理。心得體會(huì)是一種對(duì)自我的反思，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。我心里有很多的話，想通過(guò)寫(xiě)下來(lái)來(lái)總結(jié)一下這段時(shí)間的體驗(yàn)和感悟。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和修辭技巧，提升文章的表達(dá)力。以下是一些心得體會(huì)的實(shí)例，讓我們一起來(lái)了解一下。
自主閱讀心得體會(huì)篇一
自主游戲是幼兒在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，它可以提高幼兒的動(dòng)手能力和思維能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也能豐富他們的精神世界。我深受自主游戲之樂(lè)，這次所閱讀的關(guān)于幼兒自主游戲的書(shū)籍也讓我更加深入地了解了這一概念，并對(duì)幼兒自主游戲的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
二、幼兒自主游戲的概念和意義
自主游戲是指在不受成人指導(dǎo)和干預(yù)的情況下，幼兒自主地選擇玩具、對(duì)象或場(chǎng)地，根據(jù)自己的興趣和需要進(jìn)行游戲活動(dòng)。這樣的游戲方式對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著積極的影響。首先，自主游戲能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，可以培養(yǎng)幼兒的思維能力和動(dòng)手能力。其次，自主游戲能幫助幼兒發(fā)展社交能力，學(xué)會(huì)與他人合作和分享。最后，自主游戲能提高幼兒的自我管理和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
三、幼兒自主游戲的特點(diǎn)和條件
幼兒自主游戲有著獨(dú)特的特點(diǎn)和條件，這些特點(diǎn)和條件對(duì)于幼兒自主游戲的開(kāi)展起著重要的作用。首先，幼兒自主游戲應(yīng)具有足夠的時(shí)間和空間。幼兒在游戲中需要有充分的時(shí)間去發(fā)展和實(shí)踐自己的想法，同時(shí)需要一個(gè)廣闊的空間來(lái)展開(kāi)自己的游戲活動(dòng)。其次，幼兒自主游戲需要提供多樣化的玩具和資源。幼兒希望在游戲中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，因此需要提供各種豐富的玩具和資源供他們選擇和運(yùn)用。最后，幼兒自主游戲需要成人的支持和鼓勵(lì)。成人需要提供良好的環(huán)境和條件，同時(shí)需要給予幼兒積極的鼓勵(lì)和支持，讓他們?cè)谟螒蛑杏懈玫陌l(fā)展和成長(zhǎng)。
四、我的體驗(yàn)與心得
通過(guò)閱讀關(guān)于幼兒自主游戲的書(shū)籍，我對(duì)自主游戲有了更深入的了解，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。首先，我明白了自主游戲?qū)τ變撼砷L(zhǎng)的重要性。自主游戲能激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。其次，我了解到了自主游戲的特點(diǎn)和條件。在幼兒自主游戲的過(guò)程中，我們需要給予幼兒充足的時(shí)間和空間，提供多樣化的玩具和資源，并積極支持和鼓勵(lì)他們的發(fā)展。最后，我認(rèn)識(shí)到了自主游戲?qū)τ谟變旱淖晕夜芾砗徒鉀Q問(wèn)題能力的培養(yǎng)的重要性。通過(guò)自主游戲，幼兒能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，在游戲中培養(yǎng)自己的獨(dú)立性和自信心。
五、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次閱讀關(guān)于幼兒自主游戲的書(shū)籍，我對(duì)幼兒自主游戲有了更深刻的理解，并從中受益匪淺。幼兒自主游戲是培養(yǎng)幼兒能力和個(gè)性全面發(fā)展的重要途徑，我們應(yīng)該給予幼兒更多的自主游戲的機(jī)會(huì)和條件，讓他們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)成長(zhǎng)。同時(shí)，將幼兒自主游戲與幼兒讀書(shū)相結(jié)合，會(huì)使幼兒在游戲中獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的綜合素質(zhì)。我相信，在未來(lái)的工作中，我將會(huì)更加注重和重視幼兒自主游戲的開(kāi)展，并積極拓寬運(yùn)用幼兒自主游戲的思維方式和方法，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
自主閱讀心得體會(huì)篇二
自主閱讀是每個(gè)人的一種選擇，也是一種重要的學(xué)習(xí)方法。我曾經(jīng)在這個(gè)暑假擁有一段屬于自己的自主閱讀之旅，從中收獲頗多。在這次的閱讀之旅中，我不僅培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大了知識(shí)面。在這片文字的海洋中，我感受到了無(wú)盡的樂(lè)趣和啟迪。以下是我在自主閱讀之旅中的心得體會(huì)。
首先，在自主閱讀中，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每當(dāng)我拿起一本書(shū)，我會(huì)先細(xì)細(xì)觀察封面和書(shū)名，盡量猜測(cè)出書(shū)的大致內(nèi)容。然后，我會(huì)打開(kāi)書(shū)本，重視書(shū)本的目錄，這樣有助于我對(duì)整本書(shū)的結(jié)構(gòu)有個(gè)大致的了解。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)用書(shū)簽標(biāo)記每段重要的內(nèi)容，便于日后回顧。最后，我會(huì)將讀過(guò)的書(shū)本整理出一份讀書(shū)筆記。通過(guò)這些做法，我培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的閱讀習(xí)慣，不斷提高我的文學(xué)素養(yǎng)。
其次，在自主閱讀中，我拓寬了自己的知識(shí)面。我讀了一些歷史、文學(xué)、科學(xué)等方面的書(shū)籍，通過(guò)閱讀，我了解到了很多在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，這些知識(shí)在一定程度上豐富了我的生活。例如，在讀了一本關(guān)于大明王朝的歷史書(shū)籍后，我深入了解了明代的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面的情況，這使我對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)一步產(chǎn)生了濃厚的興趣。我還讀了一本關(guān)于宇宙的科普書(shū)籍，在閱讀中我了解到了星球的誕生和滅亡的過(guò)程，這些知識(shí)讓我更加敬畏宇宙的偉大和廣闊。
再次，在自主閱讀中，我收獲到了無(wú)盡的樂(lè)趣。每當(dāng)我讀到一本好書(shū)，我就仿佛置身于一個(gè)完全不同的世界。我會(huì)與書(shū)中的主人公一同經(jīng)歷他們的冒險(xiǎn)與成長(zhǎng)，與書(shū)中的作者一同思考他們的觀點(diǎn)和思想。在與書(shū)中的人物相伴的過(guò)程中，我會(huì)體驗(yàn)到各種各樣的情感，快樂(lè)、悲傷、憤怒、喜悅等，這使我體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)和魅力。我癡迷于每一個(gè)故事的情節(jié)和筆墨，沉浸在其中。
最后，在自主閱讀中，我受到了深深的啟發(fā)。通過(guò)閱讀，我接觸到了很多優(yōu)秀的作家和他們的作品。他們的思想和言語(yǔ)給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)和思考。例如，我讀到了一本兒童文學(xué)作品，通過(guò)故事中的描寫(xiě)我認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)于孩子的重要性。我開(kāi)始反思自己的親子關(guān)系，努力與家人保持聯(lián)系，與家人共同成長(zhǎng)。我也讀到了一本名人傳記，從中我學(xué)到了很多成功的經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。這些啟發(fā)激勵(lì)著我繼續(xù)努力前行，勇往直前。
通過(guò)這次自主閱讀之旅，我深刻體會(huì)到了自主閱讀的重要性和價(jià)值。自主閱讀不僅能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，還能夠拓寬自己的知識(shí)面，獲得樂(lè)趣和啟發(fā)。我努力養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，這樣我就可以在大量的書(shū)籍中領(lǐng)略到更多的風(fēng)景，豐富自己的內(nèi)心世界。我相信自主閱讀將給我?guī)?lái)更多的收獲和成長(zhǎng)，我將持之以恒地堅(jiān)持下去。
自主閱讀心得體會(huì)篇三
自主閱讀是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣以及提高閱讀能力的重要途徑之一。為了進(jìn)一步提升自己的閱讀水平，我參加了一次自主閱讀培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
首先，在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了制定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃。以前，我在閱讀過(guò)程中沒(méi)有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，總是漫無(wú)目的地閱讀，不知道如何下手。但在培訓(xùn)中，我了解到閱讀應(yīng)該是有意識(shí)、有目標(biāo)的。每次開(kāi)始閱讀前，我都會(huì)先設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，并制定一個(gè)合理的時(shí)間計(jì)劃。這樣，我就能更加有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀，提高閱讀效率。
其次，培訓(xùn)中我學(xué)到了如何在閱讀中做好讀書(shū)筆記。以前，我在閱讀時(shí)經(jīng)常遇到一些重要信息無(wú)法留存的問(wèn)題。但在培訓(xùn)中，老師教給了我一些實(shí)用的方法。比如，在讀書(shū)時(shí)可以使用不同顏色的筆來(lái)標(biāo)記不同類型的信息，這樣可以使讀書(shū)筆記更有層次感；還可以用關(guān)鍵詞的方式來(lái)記錄要點(diǎn)，這樣可以節(jié)省時(shí)間，方便回顧。通過(guò)這些方法，我現(xiàn)在能夠更好地抓住書(shū)中的重點(diǎn)信息，并在需要的時(shí)候進(jìn)行回顧。
另外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了廣泛閱讀的重要性。在過(guò)去，我通常只是讀一些自己感興趣的書(shū)籍，而忽略了其他類型的書(shū)籍。但在培訓(xùn)中，我了解到廣泛閱讀可以開(kāi)闊眼界，提高綜合素質(zhì)。于是，我開(kāi)始嘗試閱讀各類書(shū)籍，包括小說(shuō)、散文、歷史、科普等等。通過(guò)廣泛閱讀，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，而且提高了自己的文化修養(yǎng)。
最后，培訓(xùn)還教會(huì)了我如何進(jìn)行深度閱讀。在過(guò)去，我通常只是讀完一本書(shū)后就放下了，很少進(jìn)行更深入的思考和討論。但在培訓(xùn)中，我學(xué)到了進(jìn)行深度閱讀的方法。比如，在讀完一本書(shū)后，我會(huì)主動(dòng)尋找書(shū)中未完成的思想，進(jìn)一步思考并與他人進(jìn)行交流，以進(jìn)一步理解書(shū)中的內(nèi)容。通過(guò)這樣的深度閱讀，我發(fā)現(xiàn)往往可以收獲更多的啟發(fā)和感悟。
通過(guò)這次自主閱讀培訓(xùn)，我收獲了很多，不僅學(xué)到了一些實(shí)用的閱讀技巧，更重要的是培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。從現(xiàn)在開(kāi)始，我將制定合理的閱讀計(jì)劃，做好讀書(shū)筆記，廣泛閱讀不同類型的書(shū)籍，以及進(jìn)行深度閱讀。我相信這些努力能夠幫助我更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，提高自己的閱讀能力。讓我不斷進(jìn)步的自主閱讀，將成為我人生不可或缺的一部分。
自主閱讀心得體會(huì)篇四
自主閱讀是一個(gè)讓人廣泛受益的活動(dòng)，它能讓人拓展思維，提高閱讀和理解能力。為了培養(yǎng)我們的自主閱讀習(xí)慣，學(xué)校組織了一次閱讀之旅。在這次活動(dòng)中，我度過(guò)了愉快的閱讀時(shí)光，也收獲了許多。下面我將結(jié)合這次閱讀之旅的經(jīng)歷，分享一些自己的心得體會(huì)。
首先，自主閱讀之旅為我打開(kāi)了廣闊的閱讀空間。在活動(dòng)前，我對(duì)自主閱讀的了解只局限于教材和課外指定書(shū)籍。然而，這次閱讀之旅讓我看到世界上如此多的好書(shū)，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和多樣的文學(xué)作品。通過(guò)自主選擇閱讀材料，我可以閱讀自己感興趣的書(shū)籍，不再局限于狹小的閱讀范圍，也從中發(fā)現(xiàn)了許多適合自己的喜愛(ài)的作家和作品。
其次，自主閱讀之旅培養(yǎng)了我的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。有了自由選擇的權(quán)利，我更有動(dòng)力去閱讀和探索自己感興趣的領(lǐng)域。在這次閱讀之旅中，我讀了一本名叫《少年翻天》的歷史小說(shuō)。通過(guò)這本書(shū)，我感受到了歷史故事的魅力，對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天閑暇時(shí)，我都會(huì)迫不及待地打開(kāi)書(shū)來(lái)閱讀，期待著故事的發(fā)展和意猶未盡的閱讀體驗(yàn)。
此外，自主閱讀之旅增強(qiáng)了我的思維能力和創(chuàng)造力。在自主閱讀過(guò)程中，我面臨著更多的選擇和思考。我會(huì)思考作者的意圖、人物的動(dòng)機(jī)以及故事的隱含信息等。而這種閱讀思考的過(guò)程是一種鍛煉自己思維的良好機(jī)會(huì)。通過(guò)自主閱讀，我更善于思考問(wèn)題，培養(yǎng)了自己比較清晰和邏輯性的思維能力。同時(shí)，自主閱讀也能激發(fā)我的創(chuàng)造力。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)聯(lián)想到自己的經(jīng)歷、觀點(diǎn)和見(jiàn)解，從而形成自己獨(dú)特的理解和想法。這種思維活躍和創(chuàng)造力的展現(xiàn)，不僅提升了我在閱讀中的思維深度，也影響了我的平時(shí)的思考和表達(dá)能力。
最后，自主閱讀之旅也使我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在這次活動(dòng)中，我每晚都會(huì)準(zhǔn)時(shí)躺到床上捧一本書(shū)閱讀，無(wú)論是在圖書(shū)館、宿舍還是教室，都看到很多同學(xué)聚精會(huì)神地沉浸在閱讀的世界中。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的自主閱讀鍛煉，我堅(jiān)持讀完了幾本很厚的書(shū)，不再被書(shū)厚度嚇倒，有了更加耐心和毅力的閱讀態(tài)度。而且，我也培養(yǎng)了經(jīng)常閱讀的習(xí)慣，每天都會(huì)拿起書(shū)籍進(jìn)行閱讀，使閱讀成為我生活的一部分。
總的來(lái)說(shuō)，自主閱讀之旅是一次讓我受益匪淺的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)自主選擇書(shū)籍，我打開(kāi)了廣闊的閱讀空間，培養(yǎng)了自己的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)思考和創(chuàng)造的過(guò)程，我提升了自己的思維能力和創(chuàng)造力。最重要的是，自主閱讀之旅使我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為我生活中的一部分。我相信，通過(guò)持續(xù)自主閱讀的努力，我將在知識(shí)的海洋中不斷成長(zhǎng)，不斷收獲。
自主閱讀心得體會(huì)篇五
三峽大壩的建設(shè)是中國(guó)近年來(lái)的一項(xiàng)重大工程，也是中國(guó)人民智慧和毅力的結(jié)晶。為了更深入了解這一工程的偉大，我讀了一本名為《三峽之秋》的書(shū)籍。這本書(shū)詳細(xì)描寫(xiě)了三峽大壩的建設(shè)過(guò)程以及與之相關(guān)的自然環(huán)境、社會(huì)生態(tài)等方方面面。我通過(guò)閱讀這本書(shū)，對(duì)三峽大壩有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，以下是我的心得體會(huì)。
第一段：介紹三峽大壩的建設(shè)
《三峽之秋》用實(shí)地報(bào)道、數(shù)據(jù)分析和事實(shí)陳述等手法，全面展現(xiàn)了三峽大壩工程從初步規(guī)劃到正式建設(shè)的全過(guò)程。作者不僅從技術(shù)角度介紹了大壩的設(shè)計(jì)和施工情況，還深入了解了工程對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和人民生活的影響。通過(guò)書(shū)中的描述，我對(duì)三峽大壩的龐大規(guī)模和巨大影響有了更加深入的了解。
第二段：分析三峽大壩對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響
三峽大壩的建設(shè)使得長(zhǎng)江上游的河道發(fā)生了巨大變化，形成了巨大的水庫(kù)。這對(duì)于下游的水文生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了重大的影響。通過(guò)書(shū)中的描述，我了解到大壩施工期間涉及數(shù)十萬(wàn)畝土地的征收和移民安置。這可以說(shuō)是對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境造成了巨大的破壞，但同時(shí)也為當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)了新的生活方式和經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)會(huì)。
第三段：探討三峽大壩對(duì)社會(huì)生態(tài)的影響
三峽大壩的建設(shè)為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了積極的影響。大壩建成后，水電發(fā)電能力大幅提升，為中央和地方政府帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)收益。這也為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝烁嗟木蜆I(yè)機(jī)會(huì)和改善生活條件的機(jī)會(huì)。此外，大壩還帶動(dòng)了周邊旅游業(yè)的快速發(fā)展，成為國(guó)內(nèi)外游客向往的景點(diǎn)之一。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我了解到大壩的建設(shè)對(duì)周邊社會(huì)生態(tài)產(chǎn)生了巨大影響，鼓舞了人們的發(fā)展熱情。
第四段：思考三峽大壩的價(jià)值和局限
三峽大壩的建設(shè)具有重要的意義。它不僅為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，也保護(hù)了長(zhǎng)江中下游地區(qū)的防洪安全。同時(shí)，大壩的建設(shè)還提供了一項(xiàng)重要的技術(shù)支持，使得中國(guó)在水電發(fā)電技術(shù)方面取得了巨大的突破。然而，大壩建設(shè)也存在一些局限性。例如，大壩的建設(shè)導(dǎo)致了許多古跡和文化遺址的沉沒(méi)，對(duì)于國(guó)家歷史文化的保護(hù)造成了一定的影響。此外，大壩建設(shè)也給山區(qū)的生態(tài)環(huán)境和水資源帶來(lái)了一定的影響。
第五段：對(duì)三峽大壩的展望和思考
通過(guò)閱讀《三峽之秋》，我更加深入地了解到了三峽大壩建設(shè)的偉大意義和巨大影響。我深信，隨著科技的不斷發(fā)展，未來(lái)還會(huì)有更多的生態(tài)友好型建設(shè)項(xiàng)目出現(xiàn)。人們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)技術(shù)，以便在建設(shè)工程中更好地平衡生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處的目標(biāo)。
總之，通過(guò)閱讀《三峽之秋》，我對(duì)于三峽大壩的建設(shè)有了更加全面和深入的了解。我認(rèn)識(shí)到大壩的建設(shè)不僅僅是一項(xiàng)工程，更是中國(guó)人民勤勞智慧和奮斗不息的結(jié)果。同時(shí)，我也意識(shí)到大壩工程所帶來(lái)的影響是不可忽視的，我們應(yīng)該在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，注重生態(tài)保護(hù)和文化遺址的保護(hù)，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
自主閱讀心得體會(huì)篇六
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悲慘世界是19世紀(jì)法國(guó)作家維克多雨果的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事講述了酷刑犯冉阿讓跌宕起伏的一生。
主人公冉阿讓是一名誠(chéng)實(shí)的工人，他幫忙姐姐撫養(yǎng)7個(gè)可憐的孩子，有一年的冬天，冉阿讓找不到工作，為了不讓姐姐的孩子挨餓，他偷了一塊面包，卻所以被判五年的有期徒刑，服刑期間因受不了牢獄里面的生活，他逃跑四次無(wú)果反而使得刑期從五年被加至十九年。
假釋出獄之后的一個(gè)晚上，冉阿讓來(lái)到了米利埃主教家門前，仁慈的主教和他一齊進(jìn)餐并收留他過(guò)夜，在那個(gè)夜里，冉阿讓卻偷了主教家里的銀器，被主教發(fā)現(xiàn)之后還將其打傷，冉阿讓攜帶銀器在逃跑的途中被巡邏的警察發(fā)現(xiàn)并且逮捕至主教門前，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，主教米利埃卻和警察說(shuō)冉阿讓身上的銀器是他饋贈(zèng)給他的，并且當(dāng)著警察的面，他將自我家里的銀燭臺(tái)也一并取出贈(zèng)送給了冉阿讓，就這樣冉阿讓被釋放了，主教的善良寬厚與仁慈給了冉阿讓新生的勇氣，那一個(gè)晚上，冉阿讓的靈魂因?yàn)橐淮y器得到了救贖。
從那以后，冉阿讓更名換姓為馬德蘭，并開(kāi)始了新的生活。經(jīng)過(guò)十年兢兢業(yè)業(yè)的努力冉阿讓成功地蛻變?yōu)橐幻晒Φ纳倘耍_(kāi)辦了工廠，并樂(lè)善好施，興辦福利，救助孤寡等等義舉得到了市民們的愛(ài)戴與尊敬，還當(dāng)上了市長(zhǎng)。
也是在興辦工廠期間，他認(rèn)識(shí)了一位名叫芳汀的女工，這位女工貌美，卻因年輕時(shí)候的無(wú)知與天真，真心地錯(cuò)愛(ài)上了一位大學(xué)生并失身懷孕還產(chǎn)下一女柯賽特，這位大學(xué)生薄情寡義，不久便離開(kāi)了芳汀，芳汀為了養(yǎng)活女兒，將其寄養(yǎng)在一戶貪婪的人家：泰納迪埃的家里，芳汀自我外出打工并每月寄生活費(fèi)給女兒。
在馬德蘭的工廠工作的芳汀卻因美貌遭人嫉妒而被舉報(bào)她養(yǎng)有一私生女，馬德蘭知曉此事之后因尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗給了女工芳汀50法郎并讓她離開(kāi)，從此芳汀開(kāi)始了她悲慘的生活，芳汀被解雇之后再也無(wú)人雇傭她，失去經(jīng)濟(jì)來(lái)源的芳汀變賣頭發(fā)和牙齒，最終窮途末路之下淪為了娼妓，保受社會(huì)歧視的芳汀去街上攬客，卻遭到惡少無(wú)情的戲弄，將雪團(tuán)硬生生塞進(jìn)芳汀內(nèi)衣里，芳汀奮起反抗，卻遭到了冷面警官沙威的逮捕，馬德蘭得知此事后出面干涉卻被警官認(rèn)出他就是當(dāng)年偷東西的罪犯冉阿讓，罪人永遠(yuǎn)是罪人這種觀念在沙威腦子里根深蒂固，他寫(xiě)信告發(fā)，卻沒(méi)得到理睬。馬德蘭將芳汀救出之后明白她的真實(shí)遭遇，感到十分的內(nèi)疚與自責(zé)，并起心要照顧好芳汀母女，在芳汀病入膏肓之后又一燒心事件接踵而來(lái)。
當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫尚馬蒂厄的老頭被當(dāng)成冉·阿讓正在理解審判，冉阿讓再次陷入糾結(jié)之后，如果他去自首，則又將陷入牢獄之災(zāi)，無(wú)法繼續(xù)照顧芳汀母女，而如果任之由之，那個(gè)無(wú)辜的老頭將代他受牢獄之災(zāi)，身為市長(zhǎng)的馬德蘭良知在左，最終還是走上了法庭，勇敢的站出來(lái)并承認(rèn)自我就是當(dāng)年那個(gè)冉阿讓，從此便又走上了被通緝的道路。讀到那里，忍不住掩面沉思。
應(yīng)對(duì)沙威警官的窮追不舍，冉阿讓在救出柯賽特之后帶著這個(gè)小女孩在修道院里度過(guò)了一段相對(duì)平靜的日子，并將其撫養(yǎng)成人，不久后法國(guó)大革命爆發(fā)，而與柯賽特相戀的馬里尤斯卻要去巴黎參加起義，冉阿讓為了成全二人，親赴戰(zhàn)場(chǎng)尋找馬里尤斯，卻恰好碰見(jiàn)起義軍將要處決被俘的沙威。冉阿讓最終以德報(bào)怨，放走了沙威。而沙威也受到了感化，相信犯過(guò)錯(cuò)的人真的會(huì)幡然醒悟，重新做人，最終革命失敗，冉阿讓冒險(xiǎn)救出受傷的馬里尤斯，在成全他與珂賽特的婚事后離世。
故事講到那里便結(jié)束了，讀這個(gè)故事始終讓我的心揪著，再讓我如釋重負(fù)，在這本書(shū)里，在某一個(gè)主角里，你總能看見(jiàn)自我的影子，主人公冉阿讓見(jiàn)識(shí)了金錢的丑陋，人性的貪婪與冷酷，但他始終堅(jiān)持用當(dāng)年主教的善良去溫暖身邊的所有人，每一個(gè)時(shí)代都有它的局限性與悲慘性，但冉阿讓讓我在他的世界里看見(jiàn)了溫暖，細(xì)膩與真實(shí)，他始終堅(jiān)持著努力著去以德報(bào)怨，用自我的力量溫暖這個(gè)世界。
人情反復(fù)，世路崎嶇，但我選擇相信，人性本善。期望我們每個(gè)人都有本事，繼續(xù)以秋衣扎進(jìn)秋褲里，秋褲扎進(jìn)襪子里那般的溫暖人心。
自主閱讀心得體會(huì)篇七
自主閱讀是一項(xiàng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和知識(shí)積累十分關(guān)鍵的能力。為了提升自主閱讀的能力，我參加了一期為期兩天的自主閱讀培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了自主閱讀的重要性，并獲得了一些實(shí)用的方法和技巧，讓我受益匪淺。
首先，在培訓(xùn)中，我們了解到了自主閱讀的定義和意義。自主閱讀是指?jìng)€(gè)人根據(jù)自己的興趣和需求，主動(dòng)選擇并閱讀適合自己的書(shū)籍。自主閱讀能夠幫助我們拓寬眼界，增加知識(shí)量，提高思維能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)我們對(duì)于文字的理解和閱讀的興趣。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)自主閱讀，才能更好地適應(yīng)和發(fā)展自己。
其次，在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些提高自主閱讀能力的方法和技巧。比如，我們要了解自己的閱讀目標(biāo)，明確我們?yōu)楹我x這本書(shū)以及讀后想獲得什么樣的收獲。這樣我們?cè)陂喿x過(guò)程中就能更加有針對(duì)性地去尋找和記錄我們最關(guān)注的內(nèi)容。同時(shí)，我們還要善于選擇適合自己的閱讀材料，根據(jù)自己的興趣和水平去選擇不同的書(shū)籍，這樣才能讓閱讀更有意義和效果。
在培訓(xùn)中，我們還強(qiáng)調(diào)了自主閱讀的方法和技巧。比如，我們可以使用“SQ3R”方法，即“調(diào)查（Survey）、提問(wèn)（Question）、閱讀（Read）、回答（Recite）和復(fù)習(xí)（Review）”，幫助我們更加高效地進(jìn)行閱讀和消化書(shū)籍的內(nèi)容。我們還學(xué)習(xí)了如何做好閱讀筆記和寫(xiě)讀后感，梳理自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)自己的心得和收獲，這樣有助于我們更好地消化和理解書(shū)籍，提高我們的閱讀水平。
在培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐，通過(guò)互動(dòng)討論和小組活動(dòng)，我們分享了自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)與他人的交流，我們不僅能夠了解到更多不同的觀點(diǎn)和思維方式，還能夠激發(fā)我們對(duì)于閱讀的熱情和動(dòng)力。同時(shí)，我們還組織了一場(chǎng)讀書(shū)推薦會(huì)，每個(gè)人都帶來(lái)了自己認(rèn)為值得推薦的書(shū)籍，并向大家分享了自己對(duì)這些書(shū)籍的認(rèn)識(shí)和感受。這些互動(dòng)和分享讓我更加意識(shí)到自主閱讀的魅力和重要性，激發(fā)了我更加熱愛(ài)閱讀的決心。
通過(guò)這次自主閱讀培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了自主閱讀的重要性，并學(xué)到了一些實(shí)用的方法和技巧。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將成為我提升自主閱讀能力的寶貴財(cái)富。我會(huì)堅(jiān)持每天保持一定的閱讀量，多讀好書(shū)，不斷拓寬自己的知識(shí)面。我也會(huì)將自己的閱讀心得和體會(huì)與他人分享，與更多熱愛(ài)閱讀的朋友一起成長(zhǎng)。相信通過(guò)自主閱讀的不斷提升，我將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
自主閱讀心得體會(huì)篇八
科研是一個(gè)需要很大自主能力的過(guò)程，而閱讀是科研的基礎(chǔ)。自主閱讀科研心得體會(huì)，是每一個(gè)從事科研的人必須具備的能力。在我長(zhǎng)期從事科研工作的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自主閱讀對(duì)科研的重要性。下面我將從興趣驅(qū)動(dòng)、心無(wú)旁騖、開(kāi)掘潛力、總結(jié)思考和遠(yuǎn)離浮躁五個(gè)方面進(jìn)行討論。
首先，興趣驅(qū)動(dòng)是自主閱讀的動(dòng)力源泉。在閱讀過(guò)程中，如果沒(méi)有足夠的興趣，那么很難產(chǎn)生閱讀的動(dòng)力，更不用說(shuō)深入思考和總結(jié)了。興趣是人類自我實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大動(dòng)力，也是一種追求知識(shí)的動(dòng)力。因此，在進(jìn)行自主閱讀的時(shí)候，我們要盡量選擇自己感興趣的領(lǐng)域，通過(guò)對(duì)自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深入閱讀，從而提高對(duì)知識(shí)的熱情和積極性。
其次，心無(wú)旁騖是自主閱讀的前提?？蒲泄ぷ餍枰芯M(jìn)行深入思考和探索，而閱讀是科研工作的基礎(chǔ)。如果在閱讀的時(shí)候心思不集中，容易出現(xiàn)思路斷斷續(xù)續(xù)，理解力不夠，效果不佳的情況。因此，在自主閱讀的過(guò)程中，我們要盡量避免干擾，創(chuàng)造一個(gè)安靜、寬敞、無(wú)打擾的環(huán)境，確保自己心無(wú)旁騖地進(jìn)行閱讀。
再次，開(kāi)掘潛力是自主閱讀的核心。自主閱讀是一個(gè)自我探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程。在閱讀中，我們要善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和提出問(wèn)題，從而拓寬自己的視野，深入思考。只有通過(guò)不斷地提問(wèn)和追問(wèn)，我們才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，進(jìn)而形成獨(dú)到的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。因此，在自主閱讀的過(guò)程中，我們要不斷開(kāi)掘自己的潛力，敢于提出問(wèn)題，從中得到啟發(fā)和思考。
再次，總結(jié)思考是自主閱讀的效果體現(xiàn)。自主閱讀不僅僅是讀書(shū)，更重要的是要通過(guò)思考和總結(jié)，將所讀之書(shū)變成自己的知識(shí)。在閱讀的過(guò)程中，我們要善于做讀書(shū)筆記、記錄思考和總結(jié)。通過(guò)對(duì)讀書(shū)的總結(jié)，我們能夠更好地理清思路，形成個(gè)人的知識(shí)體系。因此，在自主閱讀的過(guò)程中，我們要善于總結(jié)思考，將所讀之書(shū)變成自己的財(cái)富。
最后，遠(yuǎn)離浮躁是自主閱讀的態(tài)度?？蒲泄ぷ餍枰L(zhǎng)期的磨礪和堅(jiān)持，而閱讀是科研的基石。在自主閱讀的過(guò)程中，我們要保持持之以恒的精神，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。同時(shí)，我們要遠(yuǎn)離浮躁的心態(tài)，追求深入和扎實(shí)。只有這樣，我們才能在科研道路上越走越遠(yuǎn)，取得更好的科研成果。
總之，自主閱讀是科研的基石，對(duì)科研工作的重要性不言而喻。通過(guò)興趣驅(qū)動(dòng)、心無(wú)旁騖、開(kāi)掘潛力、總結(jié)思考和遠(yuǎn)離浮躁，我們能夠更好地進(jìn)行自主閱讀，提高科研的效果和水平。作為從事科研工作的人，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自主閱讀的能力，不斷提高自己的科研素養(yǎng)，為科研工作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
自主閱讀心得體會(huì)篇九
自主閱讀是指讀者根據(jù)自己的興趣和需求選擇并閱讀自己感興趣的書(shū)籍的一種閱讀方式。為了提高自主閱讀的能力，我參加了一次自主閱讀培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了許多改進(jìn)自主閱讀的方法和技巧，并深刻體會(huì)到自主閱讀對(duì)個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。
首先，自主閱讀培訓(xùn)教會(huì)了我如何選擇適合自己的書(shū)籍。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師認(rèn)真地給我們講解了如何鑒別好書(shū)，包括要關(guān)注作家的背景、書(shū)籍的主題和風(fēng)格、讀者評(píng)價(jià)等信息。這些方法在我選擇書(shū)籍時(shí)起到了很大的指導(dǎo)作用。以前我對(duì)書(shū)籍的選擇都比較盲目，往往看了一些自己并不感興趣的書(shū)，導(dǎo)致讀得沒(méi)有興趣和動(dòng)力。而現(xiàn)在，我會(huì)通過(guò)鑒別方法找到與自己興趣和需求相關(guān)的書(shū)籍，讀起來(lái)更有意義和樂(lè)趣。
其次，自主閱讀培訓(xùn)讓我掌握了一些讀書(shū)的方法和技巧。導(dǎo)師詳細(xì)介紹了幾種閱讀方法，如快速閱讀、精讀和掃讀等。在以往的閱讀中，我總是拘泥于一種閱讀方法，導(dǎo)致無(wú)法高效地獲取信息。而現(xiàn)在，我對(duì)不同的書(shū)籍可以靈活運(yùn)用不同的閱讀方法，以提高自己的閱讀效率和理解能力。此外，導(dǎo)師還教給我們?nèi)绾巫鲎x書(shū)筆記和寫(xiě)讀后感，這使我在讀書(shū)的同時(shí)能更深入地理解書(shū)籍和提升自己的寫(xiě)作能力。
再次，自主閱讀培訓(xùn)改變了我對(duì)閱讀的態(tài)度。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師通過(guò)示范和講解讓我們了解到，閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是一種享受和成長(zhǎng)的過(guò)程。他用生動(dòng)的語(yǔ)言和情感激勵(lì)我們，讓我們不再將閱讀視為一種任務(wù)，而是看待閱讀為擴(kuò)束自己的視野、提升自己的人文素養(yǎng)的途徑。這種改變的態(tài)度讓我對(duì)閱讀充滿了熱情和動(dòng)力，我愿意花更多的時(shí)間去閱讀、探索并找到感興趣的書(shū)籍。
最后，自主閱讀培訓(xùn)培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和批判思維的能力。在培訓(xùn)中，我們分小組進(jìn)行了讀書(shū)分享和討論。在和他人的交流中，我不僅聽(tīng)到了其他人的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)別人的觀點(diǎn)和思考問(wèn)題的多個(gè)角度。這讓我逐漸培養(yǎng)出獨(dú)立思考和批判思維的能力，我能更好地分析和評(píng)價(jià)書(shū)籍的價(jià)值和觀點(diǎn)，同時(shí)也能更好地批判和辨別不同來(lái)源的信息。
總之，自主閱讀培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)會(huì)了如何選擇適合自己的書(shū)籍，掌握了一些讀書(shū)的方法和技巧，改變了對(duì)閱讀的態(tài)度，也培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判思維的能力。這些都對(duì)我的個(gè)人發(fā)展起到了積極而重要的作用。我相信，通過(guò)持續(xù)地自主閱讀和不斷地運(yùn)用所學(xué)到的方法和技巧，我會(huì)在學(xué)業(yè)和生活中取得更大的進(jìn)步和成就。
自主閱讀心得體會(huì)篇十
第一段：介紹（150字）
教師自主閱讀是指教師根據(jù)個(gè)人的興趣和專業(yè)發(fā)展的需要來(lái)選擇閱讀的書(shū)籍，旨在提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。自主閱讀可以拓寬教師的視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備，并且有助于教師提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和方法。在這篇文章中，我將分享自己在教師自主閱讀中的心得體會(huì)。
第二段：重視閱讀的重要性（250字）
閱讀是教師提升自我的重要途徑之一。從教一線的教師不論是在專業(yè)知識(shí)的更新，還是對(duì)于學(xué)科內(nèi)外的拓展都需要大量的閱讀。閱讀能加深對(duì)學(xué)科的理解，幫助教師掌握教學(xué)特點(diǎn)，提升教學(xué)技能。此外，閱讀還能豐富教師的人生體驗(yàn)，培養(yǎng)教師的修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。教師要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，關(guān)注學(xué)科前沿，關(guān)注教育問(wèn)題，不斷提升自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。
第三段：自主閱讀的收獲（350字）
教師自主閱讀讓我獲得了很多收獲。首先，閱讀了很多與教育有關(guān)的書(shū)籍，了解到了教育的前沿理論和新的教學(xué)方法。這些書(shū)籍不僅引領(lǐng)了我在教學(xué)中的實(shí)踐，還提升了我的教育思考能力和專業(yè)水平。其次，通過(guò)閱讀一些名人傳記和哲學(xué)作品，我受到了很大的啟發(fā)，對(duì)于人生的意義和教育的價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，這些書(shū)籍也讓我更好地與學(xué)生進(jìn)行交流和指導(dǎo)，傳遞正能量。此外，閱讀還幫助我增強(qiáng)了閱讀理解的能力和寫(xiě)作表達(dá)的能力，使我在教學(xué)過(guò)程中更加得心應(yīng)手。
第四段：面臨的問(wèn)題和解決方法（300字）
在教師自主閱讀中，難免會(huì)遇到一些問(wèn)題。其中一個(gè)問(wèn)題是時(shí)間不夠充分。作為一名教師，課堂教學(xué)工作繁忙，加之各種會(huì)議和活動(dòng)，相對(duì)于自主閱讀來(lái)說(shuō)，時(shí)間總是不夠。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我合理規(guī)劃時(shí)間，將閱讀列入日程，每天堅(jiān)持一小段時(shí)間的閱讀。另一個(gè)問(wèn)題是書(shū)籍選擇的困惑。市面上的書(shū)籍繁多，如何選擇適合自己的書(shū)籍也是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。我會(huì)通過(guò)向同事請(qǐng)教、閱讀書(shū)評(píng)等途徑，尋找到符合自己需要的書(shū)籍，并進(jìn)行篩選。最后，閱讀碎片化也是一個(gè)普遍的問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)選擇一些短篇文章或者教育類的博客進(jìn)行閱讀，這樣不僅可以有效利用碎片化時(shí)間，還能隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀。
第五段：總結(jié)（150字）
教師自主閱讀是一項(xiàng)非常重要的工作。通過(guò)自主閱讀，我們可以不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平。然而，教師自主閱讀也面臨一些困擾，例如時(shí)間不夠充裕、書(shū)籍選擇困難以及閱讀碎片化等問(wèn)題。我們可以通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間、尋找合適的書(shū)籍以及利用碎片化時(shí)間來(lái)解決這些問(wèn)題。相信只要我們堅(jiān)持不懈，教師自主閱讀必將為我們帶來(lái)更多的收獲和成長(zhǎng)。
自主閱讀心得體會(huì)篇十一
第一段：引入自主閱讀的概念和背景（200字）
自主閱讀作為一種教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展的方式，近年來(lái)越來(lái)越受到教育工作者的重視。它不僅能夠提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，豐富教師的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域。作為一名教師，我也深深地感受到了自主閱讀對(duì)教師的價(jià)值與意義。在這篇文章中，我想分享一些我在自主閱讀過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：自主閱讀對(duì)教師自身的提升（200字）
通過(guò)自主閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)不斷擴(kuò)展，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握也更加準(zhǔn)確。自主閱讀能夠使我了解到最新的教育理論與實(shí)踐，并與同行進(jìn)行積極的交流探討。通過(guò)與其他教育工作者的互動(dòng)，我能夠更好地理解和應(yīng)用這些理論，提高自己的教學(xué)水平。此外，自主閱讀還讓我更加敏銳地把握學(xué)生的需求和特點(diǎn)，能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
第三段：自主閱讀對(duì)教學(xué)的影響（200字）
自主閱讀使我結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，將已閱讀的書(shū)籍知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果。在閱讀的過(guò)程中，我反思自己的教學(xué)方式和方法，找到問(wèn)題和不足之處，并努力改進(jìn)我的教學(xué)。自主閱讀為我提供了新的教學(xué)策略和課堂活動(dòng)，讓我的課堂更加豐富有趣。這不僅對(duì)學(xué)生們有積極的影響，還能激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的好奇心和熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段：自主閱讀培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)（200字）
自主閱讀讓我更加注重學(xué)生的個(gè)性差異，更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。通過(guò)閱讀相關(guān)的教育心理學(xué)書(shū)籍，我了解到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。我會(huì)因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的潛力。通過(guò)與學(xué)生的交流，我能夠更好地理解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，并為他們提供必要的支持與引導(dǎo)。
第五段：總結(jié)自主閱讀的價(jià)值與意義（200字）
通過(guò)自主閱讀，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也對(duì)學(xué)生教育有了更深入的理解。自主閱讀使我成為一個(gè)更好的教師，能夠更好地指導(dǎo)和關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。它讓我與同行進(jìn)行積極的交流，共同探討教育的前沿研究和實(shí)踐。自主閱讀不僅是一種個(gè)人學(xué)習(xí)的方式，也是一種教師成長(zhǎng)的途徑。我堅(jiān)信，通過(guò)持續(xù)的自主閱讀，我會(huì)成為一個(gè)更好的教師，為學(xué)生們的成長(zhǎng)與發(fā)展做出更積極的貢獻(xiàn)。
自主閱讀心得體會(huì)篇十二
我熱愛(ài)自己的故鄉(xiāng)，那里充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了溫馨與幸福，人們地位平等，安居樂(lè)業(yè)。但是，一想起魯迅先生筆下所描述的自己在舊社會(huì)中蕭索、黑暗的家鄉(xiāng)，我不禁暗暗痛心。
在魯迅的心目中，故鄉(xiāng)是美好的，漂亮的。童年時(shí)他是一位地位尊貴、家境又好的少爺，在一個(gè)大院中成長(zhǎng)。在一次祭祀中，他結(jié)識(shí)了忙月叫來(lái)管祭器的孩子——閏土。少年時(shí)朝氣蓬勃、見(jiàn)多識(shí)廣的閏土給他帶來(lái)了不同的童年記憶，但他在魯迅二十年后回鄉(xiāng)時(shí)所展現(xiàn)出的蒼老麻木卻也讓魯迅著實(shí)吃了一驚，多子、饑荒、苛稅等等生活壓力將他壓迫得遲鈍且畏懼生活，繁雜的禮教更是讓他與身為“老爺”的魯迅產(chǎn)生了不可打破的一層隔閡。不僅是閏土，加上魯迅的家人、當(dāng)年安分守己、年輕漂亮的豆腐西施楊二嫂，都被封建社會(huì)那經(jīng)濟(jì)上的貧困、壓迫與精神上的摧殘折磨的叫苦不迭，便漸漸變得自私放縱，尖刻貪婪與麻木。
中國(guó)幾千年的舊制度舊文化和舊的理念到那時(shí)已經(jīng)腐朽，但又猶如一顆巨大的毒瘤，想要根除是非常困難的。那時(shí)老百姓沒(méi)有一個(gè)好的領(lǐng)頭人，再加上人們的心靈已被黑暗吞噬得所剩無(wú)幾，被尊卑、主仆的觀念侵蝕得遲鈍木訥，所以大家不敢改變，也沒(méi)有能力改變。所以，封建社會(huì)的制度就這樣毒害了人民那么多年，使中國(guó)農(nóng)村逐漸蕭條，破敗，人們無(wú)奈之中只好把愿望托付給那些不存在的佛啊神啊，對(duì)平等社會(huì)的渴望也就自然而然的灰飛煙滅。從碧綠的瓜田，深藍(lán)的天空，到蒼黃的天下，蕭索的荒村;從熱愛(ài)生活，無(wú)憂無(wú)慮的少年閏土，到悲哀痛苦、蒼老貧困的中年人;從與閏土是親密無(wú)間，情真意切的好朋友，到現(xiàn)在使用上“老爺”“磕頭”等詞的主仆身份……這一切，魯迅看在眼里，痛在心里。
說(shuō)到這兒，我真的為魯迅與閏土那原先真真摯摯的友誼感到惋惜，如果不是社會(huì)上禮教的壓迫，他們的友誼本可以永遠(yuǎn)保持下去。魯迅先生在目睹了人們被剝削摧殘下的慘況和中國(guó)農(nóng)村在辛亥革命的后期逐漸衰敗、破落后留下了篇尾那句啟悟人心的名言：“希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！蔽艺J(rèn)為，魯迅先生這是將“路”作為一個(gè)比喻，其實(shí)這個(gè)“路”象征著人們走向幸福與平等的革命之路，是人民百姓推翻帝國(guó)主義的成功之路。魯迅先生激勵(lì)人民要用實(shí)際行動(dòng)去證明，而不是空說(shuō)空想。魯迅自己就是這樣一位偉大的開(kāi)路者，拓荒者，他犀利的筆觸，就仿佛無(wú)形的武器，將敵人打得頭破血流，為中國(guó)的革命事業(yè)指明了方向。
自主閱讀心得體會(huì)篇十三
自主閱讀是指?jìng)€(gè)人在沒(méi)有任何閱讀任務(wù)的情況下，自發(fā)地選擇自己感興趣的書(shū)籍、雜志等，進(jìn)行中文閱讀活動(dòng)。在閱讀的過(guò)程中，不僅可以深化我們的知識(shí)和語(yǔ)言技能，而且也有助于我們的思想成長(zhǎng)和感性體驗(yàn)。在我接受自主閱讀活動(dòng)的過(guò)程中，我從中學(xué)到了很多，下面我將分享我的自主閱讀心得與體會(huì)。
第一段：自主閱讀帶來(lái)的成長(zhǎng)和收獲
自主閱讀不僅有益于語(yǔ)言技能的提升和知識(shí)的豐富，更重要的是在思想上的成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀一些名著或寓言，能夠使我更深入地了解人性，認(rèn)識(shí)人生，提高自己的道德修養(yǎng)和思考能力。此外，自主閱讀也可以豐富我們的情感生活，激發(fā)我們的情感共鳴。
第二段：從自主閱讀中提升閱讀理解
自主閱讀也可以培養(yǎng)我們的閱讀理解能力，提高我們的文化素養(yǎng)。在閱讀的過(guò)程中，我們必須要理解作者所傳達(dá)的意思和作者想要表現(xiàn)的情感，我們還需要區(qū)分作者所使用的比喻詞語(yǔ)、修辭方法、隱喻等，以便更好地理解作者的意圖。
第三段：自主閱讀使我認(rèn)識(shí)到自己的興趣
通過(guò)自主閱讀的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)類的書(shū)籍興趣很大，尤其是詩(shī)歌。在大量的詩(shī)歌讀書(shū)中，我沉浸在其中，感到非常享受。閱讀讓我知道了自己的興趣所在，也表明自己將來(lái)有很多的選擇。當(dāng)然，在自主閱讀的過(guò)程中，我也接觸了很多不同類別的書(shū)籍，并從中受益良多。
第四段：自主閱讀使我免于走上錯(cuò)誤的道路
自主閱讀不僅能夠發(fā)展我們的認(rèn)知和知識(shí)，還能幫助我們了解人性和社會(huì)。閱讀過(guò)程中，我接觸了許多不同的人物和故事，也提高了我的思考能力。我通過(guò)閱讀，更好地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，對(duì)某些事情的看法也有了更加深入的理解。這個(gè)過(guò)程無(wú)疑是非常有益的，它幫助我了解了一些道德與價(jià)值觀，也讓我避免了一些錯(cuò)誤的做法。
第五段：自主閱讀讓我意識(shí)到時(shí)間的寶貴
自主閱讀的過(guò)程需要專注和耐心，不能走馬觀花般地看一些書(shū)。意識(shí)到專注和耐心的必要性，更讓我珍惜時(shí)間的寶貴。在完整閱讀、理解、體會(huì)一本好書(shū)的過(guò)程中，我感到自己的思想逐漸得以升華，同時(shí)我也達(dá)到了深刻的思考和認(rèn)知。
總之，通過(guò)自主閱讀，我不僅提高了自己的語(yǔ)言能力和閱讀理解能力，還突破了自己的知識(shí)和思維范疇，讓我漸漸認(rèn)識(shí)到文學(xué)的魅力和文章的真實(shí)意境。自主閱讀的過(guò)程中讓我有種開(kāi)心的感覺(jué)，我清晰地意識(shí)到閱讀是一件愉快的事情，也是一個(gè)我們終生追尋的浩瀚宇宙。
自主閱讀心得體會(huì)篇十四
自主閱讀是一種養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要途徑，它不僅能豐富我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有助于我們提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。自主閱讀雖然簡(jiǎn)單易行，但是對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)卻存在著很大的困難和阻礙。今天，我想分享一下我在自主閱讀中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：自主閱讀的重要性
首先，自主閱讀非常重要，因?yàn)樗軌驇椭覀兎e累更多的知識(shí)和信息。在閱讀中，我們能夠接觸到各種各樣的內(nèi)容，包括歷史、文學(xué)、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)自主閱讀，我們可以學(xué)到很多知識(shí)和技能，拓寬我們的思維和視野。
其次，自主閱讀還有助于提高語(yǔ)言表達(dá)能力。不管是閱讀英語(yǔ)還是中文，在讀書(shū)的時(shí)候，我們總是會(huì)學(xué)到一些新的單詞和詞組。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)不斷的重復(fù)著語(yǔ)言，擴(kuò)大我們的詞匯量，提高我們的閱讀速度和理解能力。因此，自主閱讀對(duì)于我們的語(yǔ)言表達(dá)能力也有很大的促進(jìn)作用。
第三段：自主閱讀的技巧
對(duì)于自主閱讀來(lái)說(shuō)，技巧也是非常重要的。如何選擇讀物、如何閱讀、讀物的分類等等都需要掌握一些基本的技巧。
首先，在選擇讀物時(shí)，要有目的性、選擇性和有節(jié)制。為了讓自己的閱讀效果更好，我們應(yīng)該按照自己的興趣和需要來(lái)選擇合適的讀物。其次，在閱讀時(shí)，我們要注意閱讀的深度和廣度，有選擇的閱讀和總量控制。最后，為了更有效率的閱讀，我們還應(yīng)該將讀物分成不同的類別，以便更好的掌握知識(shí)。
第四段：自主閱讀的好處
自主閱讀不僅只是幫助我們擴(kuò)充知識(shí)、提高閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，它還會(huì)對(duì)我們的生活和工作產(chǎn)生巨大的影響。首先，閱讀能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。其次，閱讀中可以提高我們的感性思維能力和理性思維能力，使我們更加的全面、平衡和開(kāi)放。最后，閱讀可以幫助我們形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，從而更好的引導(dǎo)自己的人生。
第五段：總結(jié)
總而言之，自主閱讀是一種有效的養(yǎng)成好習(xí)慣的方式，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)自主閱讀，我們可以擴(kuò)展自己的思維和視野，豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是，培養(yǎng)出正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。希望通過(guò)我的分享能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助，從而更好的閱讀、成長(zhǎng)和發(fā)展。
自主閱讀心得體會(huì)篇十五
自主閱讀是指學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的興趣和需求，自主選擇閱讀材料并進(jìn)行閱讀的一種學(xué)習(xí)方式。通過(guò)自主閱讀，可以提高學(xué)習(xí)者的閱讀能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維能力。下面將從個(gè)人經(jīng)歷談?wù)勛灾鏖喿x給我?guī)?lái)的益處以及遇到的困難。
首先，自主閱讀培養(yǎng)了我的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。在過(guò)去，我對(duì)閱讀并沒(méi)有太大的興趣，總是覺(jué)得枯燥乏味。然而，在自主閱讀過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)選擇適合自己的讀物，我發(fā)現(xiàn)閱讀可以帶給我快樂(lè)和滿足感。同時(shí)，通過(guò)持續(xù)不斷地自主閱讀，我也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，每天都會(huì)堅(jiān)持閱讀一些書(shū)籍或文章。這種習(xí)慣不僅培養(yǎng)了我的閱讀能力，還對(duì)提高我的學(xué)習(xí)效果和自我管理能力有著積極的影響。
其次，自主閱讀豐富了我的知識(shí)面和視野。通過(guò)自主選擇各種不同類型的書(shū)籍，我接觸到了不同領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)典著作。這些書(shū)籍向我展開(kāi)了一個(gè)個(gè)新的世界，拓寬了我的視野。我了解了不同國(guó)家的文化和歷史，認(rèn)識(shí)到世界的多樣性和復(fù)雜性。這些知識(shí)和見(jiàn)解對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用，使我不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的綜合素質(zhì)。
然而，在自主閱讀的過(guò)程中，我也遇到了一些困難。首先是選擇書(shū)籍的困惑。在眾多的書(shū)籍中，我很難確定哪些是適合自己的。有時(shí)候看了一本書(shū)的簡(jiǎn)介，覺(jué)得很有意思，但讀起來(lái)卻覺(jué)得很枯燥；有時(shí)候聽(tīng)別人推薦一本書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)它并不感興趣。這些選擇困難讓我有時(shí)候感到迷茫和失望。其次是時(shí)間的限制?？紤]到自主閱讀在我日常學(xué)習(xí)之外，我還有其他的學(xué)業(yè)和活動(dòng)需要去完成，時(shí)間是有限的。有時(shí)候想讀更多的書(shū)，但又擔(dān)心時(shí)間不夠。因此，如何合理安排時(shí)間成為我面臨的一個(gè)問(wèn)題。
為了克服這些困難，我采取了一些具體的措施。首先，我加強(qiáng)了閱讀的選擇和篩選。我開(kāi)始閱讀一些經(jīng)典著作和優(yōu)秀文學(xué)作品，以期提高自己的閱讀水平和擴(kuò)大知識(shí)面。其次，我嘗試多種方式進(jìn)行閱讀，如紙質(zhì)書(shū)籍、電子書(shū)和音頻讀物等，以便在不同情況下選擇合適的方式。最后，我更加注重時(shí)間的規(guī)劃和管理。通過(guò)制定一個(gè)明確的閱讀計(jì)劃，合理安排自己的時(shí)間，使得自主閱讀不再成為負(fù)擔(dān)，而是成為我一天中愉悅和放松的時(shí)刻。
綜上所述，自主閱讀給我?guī)?lái)了很多益處，培養(yǎng)了我的閱讀興趣和習(xí)慣，豐富了我的知識(shí)面和提高了我的綜合素質(zhì)。雖然在自主閱讀的過(guò)程中遇到了一些困難，但通過(guò)合理的選擇和時(shí)間管理，我相信我可以克服這些問(wèn)題。自主閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種終身的養(yǎng)成習(xí)慣，幫助我在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。
自主閱讀心得體會(huì)篇十六
郁達(dá)夫先生的作品，我少有讀過(guò)，卻都是文字較為柔美的，因而一直認(rèn)為郁達(dá)夫先生是文藝的。今日讀了《懷魯迅》，頗覺(jué)意外，意外于他不同以往的強(qiáng)烈，更意外于自己讀后的深沉、悲壯。不是沒(méi)被作品打動(dòng)過(guò)，卻不曾此次這般沉淪。我?guī)缀鯉е炭志捉烂恳粋€(gè)文字，眼過(guò)之處，頗有些觸目驚心。
不同的時(shí)代會(huì)涌現(xiàn)不同類型的偉人，這是由當(dāng)時(shí)的時(shí)代環(huán)境造就的。我們渴望偉人，渴望偉人拯救支離破碎的國(guó)邦，渴望偉人喚醒沉睡著的帶有奴性的人們。而魯迅，即如一道劃空之光，著涼了當(dāng)時(shí)長(zhǎng)期被黑暗遮蔽的半邊天?？偸侵患闼氐闹惺介L(zhǎng)衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個(gè)隸書(shū)的“一”字，就是這樣一個(gè)貌不驚人的“矮子”，卻著實(shí)讓那個(gè)時(shí)代的大地抖了三抖，著實(shí)讓許多國(guó)人放掉了奴性，挺起了自己堅(jiān)硬的脊梁!
一道更偉大、更猛烈的寂光因魯迅先生一死射向了彼岸，我禁不住拍手叫好。魯迅先生的脊梁是筆直的，骨頭是堅(jiān)硬的。對(duì)于習(xí)慣于依附、服從，習(xí)慣于在封建思想中求生存的國(guó)民來(lái)說(shuō)，魯迅先生的精神，是罕見(jiàn)的精神，是罕見(jiàn)的異端。而在充滿奴性的潮流中，這種異端常會(huì)被淹沒(méi)，難以生存。阮籍、嵇卻康曾為一代叛逆之首，但魏晉以降，卻少有人再將他們提起。明代的李贄“其性褊急，其色矜高”，但晚年卻未逃厄運(yùn)。魯迅先生逆流而上，凜凜然于世俗之上，可謂奇哉。
魯迅先生的辭世，給中國(guó)帶來(lái)巨大損失的同時(shí)，也讓中國(guó)迎來(lái)一線希望?！耙螋斞傅囊凰溃谷藗冏杂X(jué)出了民族的尚可以有為”。在封建統(tǒng)治了兩千多年的中國(guó)，魯迅先生的出現(xiàn)是一個(gè)奇跡。他是“好斗的精靈”，是鋒利的長(zhǎng)劍。能憎，才能愛(ài)。他的斗爭(zhēng)性是有名的，是令敵人聞風(fēng)喪膽的。整整一生中，他都在追求真理，追求光明。他的文章，不是雅致的，隱逸的可供擺設(shè)賞玩的，而是深沉的、曲折而犀利的。他時(shí)時(shí)將手中小小的筆化為利劍，直插敵人的心臟，在敵人叫苦聲中引領(lǐng)著國(guó)民為解放而奮斗!
自主閱讀心得體會(huì)篇十七
從魯迅的《故鄉(xiāng)》中，我們能夠看到魯迅的童年是一座被塵封的大院。
童年的魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿快樂(lè)。閏土的童年務(wù)必要看瓜田，但他自由、快樂(lè)。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著“之乎者也”。閏土還能夠去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，看無(wú)邊無(wú)際的海洋;而魯迅只能看到那“四角的天空”。
沒(méi)有了自由，多少財(cái)富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子!
可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì)，離此刻已經(jīng)有那么漫長(zhǎng)而浩瀚的一段歷史。但是，到了此刻的社會(huì)，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)童年：束縛。
我覺(jué)得束縛再加上比較再加上無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)習(xí)，與監(jiān)獄相比也已經(jīng)只有毫厘之差了。作為社會(huì)未來(lái)的新動(dòng)力，我們的生存狀態(tài)難道沒(méi)有理由受到關(guān)注嗎?大人們總是以為吃飽穿暖學(xué)習(xí)好，就是一個(gè)孩子的全部，可這些卻恰恰是我們這些孩子最忽略的。
我們需要自由，我們要親身經(jīng)歷，我們也要明白許多新鮮事，我們要一個(gè)快樂(lè)的童年，我們要逃離束縛!
吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》后的第二本經(jīng)典小說(shuō)集，是世界的名著，這本書(shū)中有些文章是我們十分熟悉的。例如有《故鄉(xiāng)》，《藥》，《孔乙己》。
在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，在日本的首都東京留學(xué)時(shí)，看到和聽(tīng)到當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的麻木不仁從而使魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)蘇醒。
當(dāng)然，在《吶喊》這本書(shū)中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫(xiě)這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民看了以后，能夠清醒過(guò)來(lái)。
的狀態(tài)。《故鄉(xiāng)》表現(xiàn)出來(lái)的是一種憂郁的美，憂郁是悠長(zhǎng)的，這種美也是悠長(zhǎng)的。
自主閱讀心得體會(huì)篇十八
暑假，我閱讀了魯迅先生的.散文集《朝花夕拾》。
初讀《朝花夕拾》，讓我十分意外，原本以為名著會(huì)讓人難以接近，殊不知，《朝花夕拾》給人一種在與一個(gè)多年不見(jiàn)的朋友聊天的感覺(jué)，我想著也許才是這本書(shū)的獨(dú)到之處。細(xì)讀《朝花夕拾》，我品味到了魯迅先生從字里行間流露出來(lái)的天真爛漫，甚至忍不住腦補(bǔ)了一幅幅令人向往的畫(huà)面。魯迅趁大人不注意溜進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)玩耍，嬉笑，采摘野花野果，真是讓人心向往之。
書(shū)中，魯迅使用了大量對(duì)比與諷刺的手法，例如在《百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅先生使用了許多明亮，快活的文字來(lái)描寫(xiě)“百草園”無(wú)憂無(wú)慮的生活，再寫(xiě)到作者不得不告別“百草園”去“三味書(shū)屋”學(xué)習(xí)，反襯出了“三味書(shū)屋”學(xué)習(xí)生活的枯燥與乏味，體現(xiàn)了魯迅對(duì)私塾的不滿。
魯迅的作品可以說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的，既不需要華麗的辭藻，又不需要遮遮掩掩，但就是能走進(jìn)讀者心里，也許才算是真正的名著吧。
童年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，留下的只?，嵥榈挠洃?，本書(shū)是魯迅先生對(duì)逝去歲月的回憶，還有無(wú)奈的感傷。細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》，也讓我開(kāi)始去尋覓童年的時(shí)光了。
自主閱讀心得體會(huì)篇十九
作為一名教師，要想不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，除了參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)外，自主閱讀也是一種非常有效的提升途徑。通過(guò)自主閱讀，我不僅能夠增長(zhǎng)自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，還能夠豐富自己的心靈，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。在自主閱讀的過(guò)程中，我有了很多體會(huì)和收獲。
首先，在自主閱讀中，我要注重多領(lǐng)域的閱讀。教育工作與其他領(lǐng)域有著緊密的聯(lián)系，只有不斷充實(shí)自己的多領(lǐng)域知識(shí)，才可以更好地為學(xué)生提供更廣闊的視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)選擇涉及教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)與藝術(shù)等方面的書(shū)籍和雜志進(jìn)行閱讀，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面。通過(guò)多領(lǐng)域的閱讀，我不僅可以增加對(duì)不同學(xué)科的了解，還可以從中獲得啟發(fā)，為自己的教學(xué)提供更多的創(chuàng)新思路。
其次，在自主閱讀中，我會(huì)注重與實(shí)際教育教學(xué)工作的結(jié)合。教育教學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，理論與實(shí)踐的結(jié)合對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。因此，在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)選擇一些與自己的實(shí)際工作相關(guān)的書(shū)籍和文章進(jìn)行閱讀，尤其是一些教育實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)分享。通過(guò)這種方式，我可以更加深入地了解教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，提高自己解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也可以將閱讀中所得的知識(shí)和理論應(yīng)用到實(shí)際工作中，增加教育教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
再次，在自主閱讀中，我會(huì)注重重要學(xué)術(shù)論著的閱讀和研究。學(xué)術(shù)論著是各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的權(quán)威性著作，對(duì)于提高教師的學(xué)科研究和教學(xué)水平有著重要的指導(dǎo)作用。我會(huì)選擇一些重要學(xué)術(shù)期刊和論文進(jìn)行閱讀，并進(jìn)行筆記和總結(jié)。同時(shí)，我也會(huì)選擇一些學(xué)術(shù)研討會(huì)和論文報(bào)告會(huì)參加，與同行們進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)術(shù)論著的閱讀和研究，我能夠及時(shí)了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和研究成果，不斷拓寬自己的學(xué)術(shù)視野，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和研究能力。
最后，教師自主閱讀還要注重培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，才能夠保持持續(xù)的閱讀動(dòng)力和效果。我會(huì)每天抽出固定的時(shí)間專門用于閱讀，并制定閱讀計(jì)劃和目標(biāo)。我會(huì)選擇一些優(yōu)秀的教育教學(xué)書(shū)籍和名著，進(jìn)行反復(fù)閱讀和品味，將里面的精華內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的思考和行動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì)與同事們一起組織教師讀書(shū)會(huì)，相互推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)書(shū)籍，并進(jìn)行討論和交流，共同提升。
總之，作為一名教師，自主閱讀是不可或缺的提升途徑。通過(guò)多領(lǐng)域的閱讀，與實(shí)際工作結(jié)合，研究學(xué)術(shù)論著，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣等方式，我深刻體會(huì)到了這種閱讀方式的重要性和益處。只有不斷進(jìn)行自主閱讀，才能夠不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教育服務(wù)。我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)自主閱讀的熱愛(ài)和追求，努力成為一個(gè)擁有廣博知識(shí)和高尚素養(yǎng)的優(yōu)秀教師。
自主閱讀心得體會(huì)篇二十
自主閱讀是一種能夠幫助人們拓展知識(shí)，增長(zhǎng)閱歷的方式。通過(guò)自主閱讀，我們可以深入了解各種領(lǐng)域的知識(shí)，擴(kuò)大我們的認(rèn)知范圍，使我們更加開(kāi)闊眼界。在我的閱讀生涯中，我逐漸認(rèn)識(shí)到自主閱讀的重要性。在這篇文章中，我將分享我的自主閱讀心得體會(huì)。
哪怕忙碌，也要留出時(shí)間來(lái)自主閱讀。在這個(gè)焦慮的時(shí)代，人們總是會(huì)忙于工作和生活，抽不出時(shí)間來(lái)閱讀。但是，自主閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。如果我們不讀書(shū)，我們的知識(shí)只能停留在我們的本領(lǐng)域中，無(wú)法擴(kuò)展。因此，我會(huì)利用一些工作之余的時(shí)間，堅(jiān)持進(jìn)行自主閱讀，無(wú)論是在路上還是在家里。
自主閱讀可以拓展我們的思想。閱讀可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，使我們更加獨(dú)立、自信和有思想。自主閱讀可以幫助我們了解各種思想、文化和歷史，更好地理解這個(gè)世界。通過(guò)自主閱讀，我可以不斷地反思，思考自己對(duì)人生的理解，不斷擴(kuò)展自己的思維空間。
自主閱讀可以提高我們的情商。人際關(guān)系是個(gè)非常復(fù)雜的領(lǐng)域，需要很高的情商才能處理好各種人際關(guān)系。自主閱讀可以幫助我們提高情商，更好地處理和了解人際的關(guān)系。同時(shí)，自主閱讀也可以幫助我們提高情緒管理能力，使我們更加從容自信地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
自主閱讀可以提高我們的學(xué)習(xí)能力。在自主閱讀的過(guò)程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、思考和分析各種知識(shí)。這種不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程可以讓我們不斷地錘煉自己的學(xué)習(xí)能力，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更加自然和輕松。同時(shí)，自主閱讀也可以幫助我們提高閱讀能力，讓我們更加快速、準(zhǔn)確地理解各種文章。
自主閱讀可以提高我們的人生品質(zhì)。利用自主閱讀的時(shí)間來(lái)提升自己的知識(shí)和能力，可以讓我們變得更加優(yōu)秀、更加有內(nèi)涵。這種內(nèi)在的提升可以不斷地激勵(lì)我們，讓我們不斷地向更高層次的目標(biāo)前進(jìn)。與此同時(shí)，自主閱讀還可以讓我們體驗(yàn)美好的人生，更好地感受人生的意義。
總之，自主閱讀是一個(gè)非常重要的習(xí)慣，對(duì)于我們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展都有很大的幫助。在我的閱讀生涯中，自主閱讀不僅讓我獲得了各種知識(shí)，也使我變得更加自信、高尚和優(yōu)秀。我希望通過(guò)我的分享，可以讓更多的人意識(shí)到自主閱讀的重要性，并在未來(lái)的生活中堅(jiān)持進(jìn)行自主閱讀。
自主閱讀心得體會(huì)篇二十一
今天重新欣賞了一遍郁達(dá)夫?yàn)榱俗返眶斞赶壬鞯摹稇阳斞浮?，文字雖然不多，卻能夠聲聲音的道出對(duì)于這位中國(guó)近代史上杰出人物的聲聲哀嘆與深深緬懷之情;更能夠從中看出一位愛(ài)國(guó)文人志士的一腔義憤填膺的慷慨之意。是國(guó)仇家恨，是大義凜然;是晴天霹靂，是微紅的希望!
而當(dāng)時(shí)正值多事之秋，外侵內(nèi)擾，民無(wú)安生之日的時(shí)候;亦是英雄豪杰，志士仁人輩出的時(shí)候。俗話說(shuō)亂世出英雄，而大丈夫立于天地之間，自當(dāng)要為國(guó)為民作出一番大事業(yè);如若不然，豈不愧對(duì)生養(yǎng)自己的一片熱土，更無(wú)顏面對(duì)處于水深火熱之中的人們大眾。
每個(gè)時(shí)代，都會(huì)造就出順應(yīng)那個(gè)時(shí)代潮流的英雄人物來(lái)的，無(wú)論是文的，是武的，都是值得后人景仰，崇敬的。而泱泱中華上下五千年的歷史，云卷云舒，潮起潮落，又曾經(jīng)孕育，衍生出了多少的英雄豪杰，似乎早已無(wú)從細(xì)數(shù)了。
就像是《三國(guó)演義》中那段開(kāi)篇詞所講的：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……而是非成敗轉(zhuǎn)頭既是空，古今又有多少事，也唯有那么一句都付笑談中了。
而尤為似魯迅，郁達(dá)夫這樣的人物，在隨著時(shí)代的大潮不斷推進(jìn)的今天，更應(yīng)該是我們值得驕傲，值得學(xué)習(xí)的榜樣。想當(dāng)然的既是榜樣，是楷模，就不能夠單單只用嘴那么一說(shuō)便了事的，那是需要我們身體力行去做，去行動(dòng)的。只有如是，才能夠使悠悠中華的光榮傳統(tǒng)以及豐厚的文化底蘊(yùn)得以日益的輝煌燦爛，發(fā)揚(yáng)光大，并開(kāi)出足以炫耀與世的花朵來(lái)。
如同郁達(dá)夫先生在這篇文字里說(shuō)的那樣：“沒(méi)有偉大人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可怕的生物之群;有了偉大的人物，而不知道擁護(hù)，愛(ài)戴，崇敬的國(guó)家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦。”
說(shuō)得多好啊!難道說(shuō)誰(shuí)就愿意去做奴隸?甘愿去做奴隸?盡管那樣會(huì)得一時(shí)之風(fēng)光，一時(shí)的耀武揚(yáng)威，最終換來(lái)的卻是一世罵名，一世凄涼，甚至是永生永世的遭人唾棄，遭人忌恨。
《三字經(jīng)》有人之初性本善之說(shuō)，墨子亦有人之初性本惡之論;而無(wú)論熟對(duì)熟錯(cuò)，做人首先得分清好與壞，善與惡，暫不去理會(huì)那個(gè)天生的是什么，畢竟都得一步步的成長(zhǎng)起來(lái)，一步步的摸爬滾打，歷經(jīng)世事滄桑;所以便要從這一步步中慢慢的學(xué)習(xí)，慢慢的認(rèn)清什么是自己應(yīng)該做的，必需去做的;什么是需要去舍棄，應(yīng)舍棄，必需去舍棄的，這才是做人的根本同關(guān)鍵所在。至于說(shuō)什么本善本惡都不重要，重要的還是要看你的行動(dòng)，看你真正的作為是什么，然后你便會(huì)是什么。而反過(guò)來(lái)說(shuō)，自然應(yīng)當(dāng)要向魯迅，郁達(dá)夫等等的偉大人物靠攏，再結(jié)合自身現(xiàn)有的條件，憑自身的不懈努力進(jìn)取，才能夠成就一番相對(duì)圓滿，無(wú)所愧疚的人生。
自主閱讀心得體會(huì)篇二十二
近年來(lái)，隨著社交媒體和互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越多的人傾向于通過(guò)短視頻、微博、微信等方式獲取信息和娛樂(lè)。然而，不可否認(rèn)的是，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的崛起也給人們的閱讀習(xí)慣帶來(lái)了極大的影響。在這個(gè)信息爆炸、碎片化的時(shí)代，我也深感偶爾享受一段安靜的閱讀時(shí)光的重要性。自主閱讀不僅可以拓寬自己的知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)自我的思考能力和情感世界。在我看來(lái)，自主閱讀是培養(yǎng)一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要途徑。
首先，自主閱讀能夠拓寬我的視野，增加知識(shí)面。圖書(shū)館如同一座知識(shí)的寶庫(kù)，它收藏著各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，每一次進(jìn)入圖書(shū)館，都仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。通過(guò)選擇自己感興趣的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，我可以學(xué)到一些平時(shí)無(wú)法接觸到的內(nèi)容，如歷史、地理、文學(xué)等。例如，在閱讀《紅樓夢(mèng)》這部膾炙人口的經(jīng)典之作時(shí)，我不僅了解到了封建社會(huì)的倫理道德觀念，還通過(guò)對(duì)賈寶玉、林黛玉等角色的描繪，體會(huì)到了人性的復(fù)雜與善變。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我受益匪淺，不僅讓我對(duì)世界有了更加深入的認(rèn)識(shí)，還讓我對(duì)人性和生活有了更深層次的思考，對(duì)世界有了更加全面的認(rèn)知。
其次，自主閱讀培養(yǎng)了我的思考能力。在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)遇到許多難題和疑惑，這時(shí)候我會(huì)通過(guò)思考和分析，找到問(wèn)題的答案。在思考中，我深刻體會(huì)到了每一本書(shū)中都蘊(yùn)藏著作者的思想和智慧。例如，在閱讀《1984》這本暢銷書(shū)時(shí)，我通過(guò)對(duì)大約為中心的思考，揭示了書(shū)中對(duì)權(quán)利、自由、真相等問(wèn)題的深刻思考。這樣的思考讓我更加明白了自己作為一名公民的責(zé)任和義務(wù)，使我提升了自己的思考和判斷能力。同時(shí)，這種思考還讓我更加敏感地觀察世界，對(duì)事物和現(xiàn)象有了更深層次的理解。
此外，自主閱讀還能夠培養(yǎng)我的情感世界。在走進(jìn)書(shū)的世界的同時(shí)，我也在和書(shū)中的角色一起經(jīng)歷他們的故事、感受他們的情感。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，我可以更加全面地感受到世界的多樣性和人生的豐富性。例如，在閱讀《百年孤獨(dú)》這本魔幻現(xiàn)實(shí)主義的小說(shuō)時(shí)，我被作者對(duì)家族、命運(yùn)、愛(ài)情等主題的獨(dú)特刻畫(huà)所深深地吸引。書(shū)中深情的描繪讓我跟隨布恩迭家族的歷史長(zhǎng)河，體會(huì)到了幸福與悲傷、迷茫與希望的交織。這種情感的共鳴讓我更加懂得珍惜眼前的幸福，同時(shí)也讓我更有力量面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
最后，自主閱讀能夠培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣。每天保持拿起書(shū)來(lái)閱讀的習(xí)慣，不僅能夠增加知識(shí)，還能夠提高自己的專注力和耐性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種誘惑和干擾，而閱讀需要我們的專注和耐心。通過(guò)每天堅(jiān)持閱讀，我可以逐漸養(yǎng)成耐心閱讀的習(xí)慣，提高我在學(xué)習(xí)和工作中的專注力和自制力。這種習(xí)慣不僅有助于提高學(xué)習(xí)效率，還能夠拓寬我的思維，增加我的人生智慧。
總而言之，自主閱讀是我人生中不可或缺的一部分。通過(guò)自主閱讀，我拓寬了自己的視野，增加了知識(shí)面，培養(yǎng)了自己的思考能力和情感世界，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。無(wú)論是對(duì)于塑造自我還是提升自我的能力，自主閱讀都能夠發(fā)揮重要的作用。因此，我會(huì)一直堅(jiān)持自主閱讀，享受閱讀的樂(lè)趣，感受書(shū)籍給我?guī)?lái)的力量和智慧。
自主閱讀心得體會(huì)篇二十三
自主閱讀是指在課外時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。自主閱讀不僅是學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一種樂(lè)趣體驗(yàn)。通過(guò)自主閱讀，我收獲了很多，讓我對(duì)生活、人生有了更深刻的理解和思考。下面，我將從閱讀樂(lè)趣、知識(shí)增長(zhǎng)、情感升華、思維拓展和人文關(guān)懷等五個(gè)方面，談一談我的自主閱讀心得體會(huì)。
首先，自主閱讀給我?guī)?lái)了閱讀的樂(lè)趣。在與書(shū)為伴的時(shí)光中，我仿佛置身于一個(gè)個(gè)奇妙的世界。在小說(shuō)中，我經(jīng)歷了一段又一段動(dòng)人心弦的故事，與主人公一起經(jīng)歷坎坷的遭遇和人生的成長(zhǎng)；在詩(shī)歌中，我感受到了文字的美妙，與詩(shī)人一同陶醉于詩(shī)意的生活；在科普讀物中，我探索了那些神奇的科學(xué)現(xiàn)象，更加對(duì)世界產(chǎn)生了好奇心。閱讀帶給我的快樂(lè)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，而只有真切經(jīng)歷過(guò)的人才能感受到。
其次，自主閱讀使我的知識(shí)面得到了增長(zhǎng)。通過(guò)閱讀不同類型的書(shū)籍，我了解了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了我的眼界。歷史類的書(shū)籍讓我熟悉了古代的文明和人物；科普類的書(shū)籍讓我了解了科學(xué)知識(shí)和未來(lái)的發(fā)展前景；古典文學(xué)則讓我領(lǐng)略到了大師的智慧和對(duì)人性的思考。這些知識(shí)不僅開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也為我的學(xué)業(yè)提供了豐富的素材和想法。
再次，自主閱讀讓我更加懂得如何升華情感。在閱讀的過(guò)程中，我同情、感動(dòng)、激動(dòng)，與書(shū)中的人物共同經(jīng)歷了各種情感的波動(dòng)。有時(shí)是淚水，有時(shí)是笑聲，有時(shí)是心靈的震撼。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的情感，理解他人的處境，讓自己更加善于傾聽(tīng)和體諒他人。有時(shí)候我也會(huì)將自己的情感傾訴到書(shū)中，從而獲得一種宣泄和升華情感的途徑。
同時(shí)，自主閱讀的過(guò)程也是思維拓展和思考的過(guò)程。閱讀幫助我培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維能力。文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)發(fā)展往往需要我們?nèi)ニ伎己头治?，理解作者的用意和想法。在思考的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了從不同的角度和層面去思考問(wèn)題，拓寬了我的思維邊界。同時(shí)，我也通過(guò)閱讀了解到了一些重要的價(jià)值觀和思想，讓我對(duì)人生和社會(huì)有了更深入的思考。
最后，自主閱讀也讓我更加關(guān)心人文關(guān)懷。通過(guò)閱讀，我了解到人類面臨的各種困境和矛盾，也更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和人們的精神需求。我希望通過(guò)我所讀的書(shū)籍，去傳遞正能量，激勵(lì)他人面對(duì)困難勇往直前，對(duì)世界充滿希望。
總而言之，自主閱讀不僅是一種樂(lè)趣，更是一種生活態(tài)度。通過(guò)閱讀，我在書(shū)籍海洋中汲取了豐富的知識(shí)，提升了自己的修養(yǎng)和情感智慧，獲得了更廣闊的人生視野和思維方式。自主閱讀讓我變得更加有思想、有內(nèi)涵，也讓我擁有了一份難以言表的快樂(lè)。我將會(huì)一直堅(jiān)持自主閱讀，終身受益。
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