了解天文知識(shí)的重要性，對(duì)我們擴(kuò)展視野、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)都有很大幫助。寫總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性?？偨Y(jié)的同時(shí)，我們也要注意自我激勵(lì)，給自己以正面的肯定和鼓勵(lì)。
寒假補(bǔ)課感想篇一
狼，這個(gè)字出現(xiàn)在大家眼前時(shí)，我們總會(huì)想起狼那兇狠的性格，多少年來狼一直受人討厭，受人批判、受人排斥，可狼也有自己的感情，自己的豐富多彩的內(nèi)心生活。近期，我讀了一本名叫《狼王夢(mèng)》的書，書中給了我不小的啟示。
書中主要講了關(guān)于狼，關(guān)于夢(mèng)想的故事，在廣闊的尕瑪爾草原上，一場(chǎng)飛沙走石的大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在于獵狗的廝殺搏斗中艱難產(chǎn)下四只小狼崽，但是這個(gè)不同尋常的遭際只是故事的開端。為了“狼王”夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，也為了有價(jià)值的生存方式的追求，紫嵐與她的狼崽們付出了生命的代價(jià)。在這本關(guān)于愛、關(guān)于生命、關(guān)于夢(mèng)想的書中，作者以高超的筆法構(gòu)建了一個(gè)蕩氣回腸、震撼天地的狼的.精神世界。
寒假補(bǔ)課感想篇二
今天是這個(gè)寒假的`最后一天，習(xí)作讓我們寫一篇自己在寒假收獲了什么，我就來寫一寫吧!想知道就接著往下看吧!
在放假后的第二個(gè)周末，我閑著無聊，在家里逛來逛去。媽媽見我無事可做，就讓我?guī)退習(xí)?，擦地板。?我這不是自找苦吃嗎?可想想，反正閑著也是閑著，幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)也沒什么不好的。
我便提著半桶水來到書房，我擰干布，開始在地板上畫圈圈。我就這樣“擦”啊“擦”，大概擦了十多分鐘。想起身，就是站不起來。我雙手扶著書桌，緩緩地站了起來，沒想到打掃衛(wèi)生這么不簡(jiǎn)單。
寒假補(bǔ)課感想篇三
在這個(gè)寒假里，除了做作業(yè)、參加興趣班、與書法班的同學(xué)上街現(xiàn)場(chǎng)寫暉春并免費(fèi)贈(zèng)送，令我印象最深的就是去了廣州科學(xué)館，所以我知道了許多科學(xué)知識(shí)。
那天，天氣很冷，但我還是想著科學(xué)館。一下車，放眼一望，科學(xué)館的外形活像一條大金魚，可美了！我迫不及待得一口氣就沖了過去。有渾天儀、混沌現(xiàn)象······但是使我最著迷的還是張衡發(fā)明的地動(dòng)儀。地動(dòng)儀中間是個(gè)大壇子，大壇子外面是按八個(gè)方位分布的八條龍，龍的嘴巴里含著一顆珠子，金龍的下前方蹲著蟾蜍，蟾蜍張開嘴巴，仰起頭，對(duì)著龍的嘴，大壇子里面有一根柱子立在大壇子中間。如果地震在東北方向，那根柱子就會(huì)向東北方向傾斜，撞到龍身，自動(dòng)打開牙機(jī)，龍就會(huì)把珠子吐出，“叮鐺”一聲，主子就掉落在蟾蜍的嘴里，人們就知道這個(gè)方向地震了。
這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開科學(xué)家們的`智慧，所以我們也只要勇于探索，敢與思考，就會(huì)有像科學(xué)家一樣的腦袋。
寒假補(bǔ)課感想篇四
“噼嚦啪啦”隨著一聲聲煙花爆竹的響聲，我來到了市郊外的某一地方，跟往年一樣我家到那里放煙花。
大年初一的晚上，我和我的家人來到一個(gè)近似鄉(xiāng)村的地方放煙花。要說這放煙花很有趣，也很開心，煙花就這樣成了我們家每年的節(jié)目。
那天我的心就像久旱的小苗喝到了春雨，別提多有多高興了，來到了賣煙花的地?cái)?，爸爸和叔叔為我們選了一些好玩的煙花，然后我們來到了一塊空地上，開始放了起來，“快、快，我要先放一種漂亮的煙花?！笔迨灏褵熁ㄟf了給我。這是一個(gè)外表像地雷的煙花，據(jù)說一點(diǎn)燃引線，就會(huì)立刻飛上天空，在天上爆出一個(gè)非常漂亮的煙花。因?yàn)槟鞘俏曳胚^最刺激的煙花了。我心緊張得像拉滿的弓弦，手微微的顫抖，我拿著香慢慢地走向那放在紙筒中的煙花，又慢慢地把香一頭放在引線上，只聽“撒”的一聲，引線著了！我拔腿就向后面跑去只聽“啪”的一聲巨響，美麗的煙花在天空中開放，那艷麗的顏色，宛如紅艷艷的玫瑰。站在我旁邊的妹妹，看得目瞪口呆，我的心頭仿佛噴射出燦爛而快樂的火花。那一刻我明白了快樂還給我們的幸福與滿足。看著天上的煙花，不，應(yīng)該是一張張笑臉，它們?cè)诟嬖V我，沒有什么比快樂重要！
所以我祝大家在新的一年里永遠(yuǎn)開心，快樂！
寒假補(bǔ)課感想篇五
寒假對(duì)于一個(gè)初三的學(xué)生我來說是一段特別忙碌、有意義而又快樂的'時(shí)間吶！我們每個(gè)人都知道，假期期間全國(guó)人民都得過一個(gè)特殊的節(jié)日——春節(jié)。那假期忙碌的腳步踏至紛來。
假期是有意義的。雖然我是名初三學(xué)生，但我對(duì)春節(jié)的了解并不夠多。比如：作揖，其實(shí)作揖也是有講究的。男士作揖時(shí)就必須右手握拳，再由左手手掌將右拳包覆，拳眼即食指彎曲處，應(yīng)朝向自己，兩臂微微下垂。習(xí)武之人，左手則應(yīng)為掌，貼于右手拳面，其余相同，女士則左右相反；還有貼春聯(lián)，對(duì)聯(lián)應(yīng)從右往左讀，如果該對(duì)聯(lián)的末字為仄聲字，應(yīng)貼于右邊兒；如果該對(duì)聯(lián)的末字為平聲，應(yīng)貼于左邊兒；還有一些對(duì)聯(lián)兒只是一個(gè)字，但利用該字的諧音和多音也能呈現(xiàn)出其中的許多意義來；對(duì)于貼“?！弊謥碚f，應(yīng)該倒著貼的。因?yàn)椤案５埂敝C音即“福到”。其實(shí)過年也能增長(zhǎng)一點(diǎn)兒課外知識(shí)?。〖倨谑强鞓肥?。因?yàn)榻K于可以一大家子人團(tuán)團(tuán)圓圓了。
初一是最最快樂的一天，因?yàn)槲铱梢院透改感置靡黄鸾o親人和親戚，給他們送上新年祝愿。祝他們“新年新氣象，身體健康，萬事順意！”春節(jié)將至，寒假也接近尾聲。假期的一樁樁快樂之事都?xì)v歷在目啊！這個(gè)假期既有激情也有意義，快樂假期將快要結(jié)束了，我們又何妨不珍惜剩余的假期呢？只希望時(shí)間鐘可以緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，但愿歲月長(zhǎng)流！
寒假補(bǔ)課感想篇六
在這個(gè)寒假里，除了做作業(yè)、參加興趣班、與書法班的同學(xué)上街現(xiàn)場(chǎng)寫暉春并免費(fèi)贈(zèng)送，令我印象最深的.就是去了廣州科學(xué)館，所以我知道了許多科學(xué)知識(shí)。
那天，天氣很冷，但我還是想著科學(xué)館。一下車，放眼一望，科學(xué)館的外形活像一條大金魚，可美了！我迫不及待得一口氣就沖了過去。有渾天儀、混沌現(xiàn)象······但是使我最著迷的還是張衡發(fā)明的地動(dòng)儀。地動(dòng)儀中間是個(gè)大壇子，大壇子外面是按八個(gè)方位分布的八條龍，龍的嘴巴里含著一顆珠子，金龍的下前方蹲著蟾蜍，蟾蜍張開嘴巴，仰起頭，對(duì)著龍的嘴，大壇子里面有一根柱子立在大壇子中間。如果地震在東北方向，那根柱子就會(huì)向東北方向傾斜，撞到龍身，自動(dòng)打開牙機(jī)，龍就會(huì)把珠子吐出，“叮鐺”一聲，主子就掉落在蟾蜍的嘴里，人們就知道這個(gè)方向地震了。
這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開科學(xué)家們的智慧，所以我們也只要勇于探索，敢與思考，就會(huì)有像科學(xué)家一樣的腦袋。
寒假補(bǔ)課感想篇七
寒假——大概沒有不期待的同學(xué)吧。寒假不僅僅是休息日，也是跨越新年的節(jié)日。
寒假是一個(gè)放松的假期。學(xué)生寒假可以盡情玩耍！發(fā)泄一下平時(shí)的苦悶。
寒假是一個(gè)緊張的假期。學(xué)生不能只在寒假玩玩發(fā)泄！學(xué)習(xí)仍然是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，寒假光學(xué)習(xí)是不行的。我們應(yīng)該把工作和休息結(jié)合起來。這樣才能學(xué)得更扎實(shí)，玩得更開心！
我在放寒假，漫長(zhǎng)的寒假我在想什么？擔(dān)心什么？我付出了什么？你收獲了什么？
在這個(gè)長(zhǎng)假的最后幾站，我要好好想想寒假做的每一件事！
都不是！就因?yàn)槲姨中?，我記得小學(xué)數(shù)學(xué)老師經(jīng)常告誡我們：千萬不要粗心，學(xué)習(xí)不能容忍馬虎！如果你因?yàn)榇中幕蛘卟恍⌒淖鲥e(cuò)了什么，說明你根本不懂，你永遠(yuǎn)不會(huì)做！
但是為什么這個(gè)問題這么難改呢？假期里，我一直在尋找克服這個(gè)困難的方法！克服這個(gè)困難。如果不能擺脫這個(gè)問題！我怕我的生命浪費(fèi)在他手里。于是我下定決心！必須改變！
我擔(dān)心這個(gè)寒假嗎？其實(shí)不是，我是一個(gè)很樂觀的人，所以沒什么讓我擔(dān)心的。再說寒假本身就讓我們很開心！我們沒有理由擔(dān)心！我很開心，開心的像只小鳥，能在藍(lán)天上自由飛翔！讓我們都開心吧?？鞓房梢詭椭覀兘】?。讓我們放下煩惱，在寒假里一直做快樂的小鳥。
付出就會(huì)有收獲！還不錯(cuò)！寒假期間，我付出了很多.但是我也收獲了很多.
整個(gè)寒假，我都在復(fù)習(xí)上學(xué)期的功課，說“時(shí)不時(shí)學(xué)學(xué)，何樂而不為？”復(fù)習(xí)其實(shí)是一件很開心的事情。以前很討厭復(fù)習(xí)課，現(xiàn)在改變了以前錯(cuò)誤的看法。我喜歡復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)能帶給我們快樂！快樂是我的收獲，復(fù)習(xí)只是我的收獲！
我喜歡寒假，我喜歡有快樂。寒假，我是一個(gè)快樂的人！
寒假補(bǔ)課感想篇八
寒假是一個(gè)放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍！把平時(shí)的苦悶都發(fā)泄出來。
寒假是一個(gè)緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才學(xué)的更扎實(shí)，玩得更開心！
寒假里的我，在漫長(zhǎng)的寒假里，我在思考什么？憂慮什么？我付出了什么？收獲了什么？
在這漫長(zhǎng)假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了！
都不是！只是因?yàn)槲姨中模矣浀梦倚W(xué)的數(shù)學(xué)老師常常告誡我們：千萬別粗心，學(xué)習(xí)是容不得一點(diǎn)馬虎的！如果你因?yàn)榇中?，因?yàn)轳R虎所做錯(cuò)的就等于你一點(diǎn)也不懂，一定也不會(huì)做！
但為什么這個(gè)毛病這么難改呢？在假期里，我不斷的尋找著方法去克服這個(gè)困難！去戰(zhàn)勝這個(gè)困難。要是改不掉這個(gè)毛病！恐怕我色一生都會(huì)糟蹋在他手中。所以我下定決心！一定得改！
這個(gè)寒假我憂慮嗎？其實(shí)沒有，我是一個(gè)非常樂觀的人，所以沒什么事情讓我感到憂慮。再說，寒假本身就是讓我們充滿快樂的呀！我們沒有理由去憂慮！我很快樂，快樂的像一只小鳥，能在藍(lán)天上自由的飛翔！讓我們都快樂起來吧，快樂我能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一直快樂的小鳥！
有付出就必有收獲！不錯(cuò)的！寒假里我付出了很多很多……但同時(shí)也收獲了很多很多……
通過寒假，我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課，子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？復(fù)習(xí)其實(shí)是一件很快樂的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變了以前的這種錯(cuò)誤的看法，我喜歡復(fù)習(xí)了，復(fù)習(xí)能給我們帶來快樂！快樂就是我的收獲，復(fù)習(xí)只是就是我的收獲！
我喜歡寒假，喜歡擁有快樂，寒假里我總的說就是一個(gè)快樂的.我！
寒假補(bǔ)課感想篇九
高思學(xué)校應(yīng)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的要求，在寒假特為初二學(xué)生補(bǔ)課，為了確保學(xué)生上課期間的人身安全，學(xué)校要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，以下是家長(zhǎng)必須做到的：
1、 嚴(yán)禁在校內(nèi)追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不跨越欄桿，不翻圍墻，集體活動(dòng)是一切行動(dòng)聽指揮，如有違反，造成的傷害由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
2、 學(xué)生之間違紀(jì)造成傷害的有肇事方負(fù)責(zé)，并承擔(dān)一切費(fèi)用。
3、 學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中，家長(zhǎng)應(yīng)督促學(xué)生盡快到?；蚧丶?，不準(zhǔn)在途中玩耍，否則，如發(fā)生意外，責(zé)任在學(xué)生方。
4、 學(xué)生上學(xué)不準(zhǔn)騎自行車、電動(dòng)車、摩托車等。否則，如有意外，一切責(zé)任由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
5、 學(xué)生亂吃亂喝造成的后果由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
6、 學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，發(fā)生意外事故由肇事方承擔(dān)一切責(zé)任。
7、 學(xué)生在校外造成危害社會(huì)的由學(xué)生自己承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，與學(xué)校無關(guān)。
8、 嚴(yán)禁學(xué)生玩火，玩電，玩炮，玩鋒利的利器等，一旦出現(xiàn)后果有學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
9、 學(xué)生在校內(nèi)外遭受不法侵害，由司-法-部門追究當(dāng)事人的刑事責(zé)任。
10、 凡學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故，責(zé)任概由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
11、 學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校的安全制度，因違反上述規(guī)定造成的后果由學(xué)生負(fù)責(zé)。
12、 校方不允許學(xué)生參加任何宗教活動(dòng)，如有意外一切后果由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
13、 本責(zé)任書在學(xué)生、家長(zhǎng)簽字之日起生效。
學(xué)生簽字:
家長(zhǎng)簽字：
年月日
克什拉克塔木小學(xué)應(yīng)廣大六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的要求，教師特為六年級(jí)學(xué)生加班無償補(bǔ)課，為確保學(xué)生上學(xué)期間的人身安全，學(xué)校要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的`安全全全負(fù)責(zé) ，以下是家長(zhǎng)必須保證做到的。
1、嚴(yán)禁在校內(nèi)追逐打鬧、不做危險(xiǎn)游戲，不跨越欄桿，不爬圍墻，集體活動(dòng)時(shí)一切行動(dòng)聽指揮。如有違反，造成傷害的由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
2、學(xué)生之間違紀(jì)造成傷害的由肇事方負(fù)責(zé)，并承擔(dān)一切費(fèi)用。
3、學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車、乘機(jī)動(dòng)車上學(xué)，否則，如發(fā)生意外事故，一切責(zé)任由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
4、學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中，家長(zhǎng)應(yīng)督促他們準(zhǔn)時(shí)到校或回家，不準(zhǔn)在途中玩耍。否則，如發(fā)生意外，責(zé)任在學(xué)生方。
5、學(xué)生亂吃亂喝造成意外后果的，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
6、嚴(yán)禁學(xué)生擅自到溝塘、江河游泳、洗澡，否則造成意外事故一切由學(xué)生方負(fù)責(zé)。
7、學(xué)生在校外造成社會(huì)危害，由學(xué)生方負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)賠償，觸犯法律的由公安部門依法處理。
8、學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，出現(xiàn)事故的由肇事方負(fù)責(zé)。
9、嚴(yán)禁學(xué)生玩火、玩電、玩炮、玩銳利器具等，一旦出現(xiàn)后果，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
10、學(xué)生在校內(nèi)外遭受到不法侵害，由司-法-部門追究當(dāng)事人責(zé)任。
11、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校安全制度。因違反上述規(guī)定造成的后果學(xué)生自己負(fù)責(zé)。
12、凡學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故，責(zé)任概由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
13、本責(zé)任書學(xué)生、家長(zhǎng)自簽字之日起生效。
14、不參加任何宗教活動(dòng)，如有發(fā)現(xiàn)一切后果家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
學(xué)生簽字：
家長(zhǎng)簽字：
寒假補(bǔ)課感想篇十
關(guān)于補(bǔ)課“補(bǔ)課”，查《新華字典》意為“補(bǔ)學(xué)或補(bǔ)教所缺的功課”?！把a(bǔ)學(xué)”，是從學(xué)生角度說，所學(xué)“功課”有缺失，需要“補(bǔ)充、補(bǔ)足、填補(bǔ)”；“補(bǔ)教”，是從教師角度說，所授“功課”有缺失，需要“補(bǔ)充、補(bǔ)足、填補(bǔ)”。無論是從學(xué)生角度說，還是從教師角度說，“補(bǔ)課”都是彌補(bǔ)“功課”的缺失，使“所缺的功課”得以修補(bǔ)。再?gòu)摹把a(bǔ)課”一詞的構(gòu)成來看，它是動(dòng)賓式，為動(dòng)詞。因而，“補(bǔ)課”的關(guān)鍵就在“補(bǔ)”上，是查漏補(bǔ)缺。它充分尊重學(xué)生的個(gè)性和差異（知識(shí)），給他們完全自由的選擇權(quán)，把學(xué)生當(dāng)作補(bǔ)課的真正主人。這樣的補(bǔ)課，學(xué)生是主動(dòng)的，處于主體地位，而不是被動(dòng)的，處于被死灌的地位。這樣的補(bǔ)課，學(xué)生是有選擇的，按需而選，“點(diǎn)菜吃飯”的形式。
對(duì)于我上大學(xué)的第一個(gè)寒假，作為一名新一代的大學(xué)生，我想在寒假一定要做些有意義的事。于是，我在父母的幫助下，做起了家教的工作，因?yàn)槲移綍r(shí)給大家的印象就是很有耐心而且知識(shí)的儲(chǔ)備還可以，所以在招學(xué)生方面我并沒有遇到困難。這是我大學(xué)生活的第一份社會(huì)實(shí)踐工作，得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，使我的大學(xué)生活更加的豐富。通過家教的生活使我學(xué)會(huì)了很多，思考了很多，體味了很多。
由于自身的精力有限，并且為了補(bǔ)習(xí)的效果好些，我補(bǔ)習(xí)了自己最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人。學(xué)生a，男孩，初一，成績(jī)突出，性格活潑，多動(dòng)；學(xué)生b，女孩，初一，成績(jī)突出，性格內(nèi)向，但十分聰明；學(xué)生c，女孩，初一，成績(jī)中等，性格內(nèi)向；學(xué)生d，男孩，初三，成績(jī)偏差，性格驕傲。
通過與學(xué)生的交談，我了解到：學(xué)生a有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但是在學(xué)習(xí)的過程中似乎沒有什么長(zhǎng)勁。通過與家長(zhǎng)的溝通，我發(fā)現(xiàn)a家長(zhǎng)對(duì)望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對(duì)孩子的期望是炙熱的，殷切的；學(xué)生b沒有自信，家長(zhǎng)對(duì)其的關(guān)心也是不夠的（留守兒童），但是學(xué)生b十分的懂事，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我很是喜歡她；學(xué)生c又高又瘦，稚氣未干，這是我對(duì)她的第一印象，同時(shí)她對(duì)學(xué)習(xí)沒有什么興趣，我對(duì)她闡述了學(xué)習(xí)的目的后，希望她能夠有新的思想；學(xué)生d愛好廣泛，喜歡打籃球，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學(xué)習(xí)上很是隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第一堂課，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭(zhēng)。因?yàn)楫吘故堑谝淮危瑥臎]有經(jīng)驗(yàn)，害怕教不會(huì)他們，誤人子弟！不過，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對(duì)他們好好負(fù)責(zé)，決不能辜負(fù)任何人！
第一堂課就這樣開始了，我也開始了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課，不免有些手足無措。因?yàn)槲业慕憬憔褪且幻蠋?，我特意邀?qǐng)她旁聽，希望她能指出我的問題。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備，如我的學(xué)生是在兩個(gè)年級(jí)的，所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識(shí)點(diǎn)，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí)，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題，這時(shí)我再給初三的學(xué)生講解。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生，我的威嚴(yán)問題一直是我很擔(dān)心的一件事，姐姐交給我經(jīng)驗(yàn)是：課堂上不兇，但也不笑，一直比較嚴(yán)肅，最重要的是課堂上要有紀(jì)律，無規(guī)矩不成方圓，在一個(gè)沒有紀(jì)律的課堂上，教的再好也是白搭，課堂就是課堂，可得嚴(yán)肅對(duì)待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好。
我所面臨的第二大問題就是“怎樣讓我的學(xué)生集中注意力”，首先，我將我的音量提高，使得發(fā)音更清晰，讓學(xué)生感覺我是一個(gè)精力充沛的人給他們一個(gè)生動(dòng)的、充滿激情的課堂氛圍；其次，在講解我的數(shù)學(xué)的同時(shí)我也會(huì)加一些英語(yǔ)，地理等，因?yàn)槲医o學(xué)生這方面的知識(shí)越多，學(xué)生就越容易感興趣，課上注意力也就越集中，課堂效率也就高了。而且，學(xué)生會(huì)對(duì)我產(chǎn)生一種欽佩之情。這樣就大大增強(qiáng)了我在學(xué)生中的威信，課堂效率也就有了保證。最后一個(gè)方法就是我增強(qiáng)了我們之間的情感交流，我常常會(huì)問一些他們的.夢(mèng)想，他們的愛好，同時(shí)我也會(huì)給他們講講豐富多彩的大學(xué)生活，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
補(bǔ)課的過程中，我也遇到了我沒有料到的麻煩，就像初三的學(xué)生小a由于基礎(chǔ)就不好，他在自己預(yù)習(xí)中經(jīng)常溜號(hào)，后來的幾天我就讓他在這段時(shí)間抄寫我所要講的重點(diǎn)公式，概念，之后的效果還是不錯(cuò)的，還有就是我的學(xué)生數(shù)量讓我無法有求必應(yīng)，有可能大家都是獨(dú)生子女的原因，他們經(jīng)常希望我站在自己的身邊，做一題后就詢問答案，以得到肯定，因此，我就圍著他們，經(jīng)?？此麄兊拇鸢?，盡量使他們被關(guān)注的機(jī)會(huì)相同。姐姐也告訴我，我在講課中語(yǔ)言應(yīng)該更簡(jiǎn)潔，我的口頭禪太多，而且我需要讓學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí)。
短短的15天很快過去了，雖然只進(jìn)行了15天，但收獲了很多，明白了很多……看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)到我教給的知識(shí)，心里很高興！離開那一幫可愛的孩子們的時(shí)候還真有些不舍~有些事做過了才知道，有些道理經(jīng)歷了才明白。老師真的不是那么容易當(dāng)，這幫可愛的孩子們，讓我這個(gè)假期有了一段美好的回憶，而且學(xué)到了很多。
有了一次老師的體驗(yàn)后，我的感慨頗多，老師真是一個(gè)綜合素質(zhì)的職業(yè)，我的體會(huì)如下：
1、老師要有耐心。在很多情況下，我自認(rèn)為講的很是清晰，可是學(xué)生偏偏理解不了，講了好幾遍，學(xué)生卻說聽不懂，這就極大的考驗(yàn)老師的耐心了。我經(jīng)常就會(huì)默默的告訴自己，我講的對(duì)象是學(xué)生，他們聽不懂就是自己講的不好，這樣一想我就又充滿了斗志，轉(zhuǎn)換思路再講一遍，盡量多用圖像和生活實(shí)際相結(jié)合。我的耐心真是得到了極大的鍛煉。
2、老師要有愛心。作為他們的老師，愛心真的是很重要，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的情感因素密切相關(guān)。讓學(xué)生獲得成功的喜悅、得到老師的肯定，能很大程度上激勵(lì)學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)。因此，老師在課堂中要適時(shí)地啟發(fā)誘導(dǎo)、及時(shí)評(píng)價(jià)，提供榜樣，鼓勵(lì)進(jìn)步并寄以希望，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性真的很重要，這就需要一名老師要真正的愛自己的學(xué)生。
3、老師真的很辛苦。自己有了這次的經(jīng)歷后，才意識(shí)到我要對(duì)所有教過我知識(shí)，給予過我?guī)椭睦蠋熣f聲謝謝。每天講課2個(gè)小時(shí)的說話量可能是平時(shí)兩天的說話量，嗓子疼的厲害，一直圍繞著他們轉(zhuǎn)，兩條腿都受不了了，他們知識(shí)掌握的不好，自己真的是著急??！
真的很感謝這次補(bǔ)課的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺，更得到了鍛煉，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。總的來說，這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲實(shí)在是太多太多了，不是短短的幾頁(yè)紙就能說完了。經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐，我的表達(dá)能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高，對(duì)學(xué)校教師生活的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步加深，這一切都將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)表現(xiàn)得更好，更多更積極的參加社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)！
寒假補(bǔ)課感想篇十一
寒假是學(xué)生們放松心情、休息身體的時(shí)間，然而近年來，隨著學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，很多學(xué)生和家長(zhǎng)選擇在寒假期間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和追趕課程，這種違規(guī)補(bǔ)課行為引發(fā)了廣泛關(guān)注和討論。作為一名高中生，我也曾陷入違規(guī)補(bǔ)課的“怪圈”，通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了寒假違規(guī)補(bǔ)課的弊端和教訓(xùn)。
在寒假期間，很多同學(xué)為了提高成績(jī)，選擇參加各種違規(guī)補(bǔ)課班。我也曾因?yàn)槌煽?jī)不理想而迫切希望通過寒假補(bǔ)習(xí)來彌補(bǔ)差距。但是參加補(bǔ)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)這并不像我想象中的那樣，反而讓我更疲憊和焦慮。一方面，補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間安排和課程緊湊，幾乎每天都有長(zhǎng)時(shí)間的課程，讓我沒有足夠的時(shí)間來休息和放松；另一方面，補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)氛圍競(jìng)爭(zhēng)激烈，同學(xué)們彼此間相互比較成績(jī)，造成了巨大的學(xué)習(xí)壓力。寒假原本是放松的時(shí)間，但是我在補(bǔ)習(xí)班中卻過得緊張和不自在。
除了學(xué)習(xí)上的壓力，我還發(fā)現(xiàn)違規(guī)補(bǔ)課給我的生活帶來了一些困擾。一方面，大量的時(shí)間被補(bǔ)習(xí)班占據(jù)，我無法進(jìn)行其他興趣愛好的培養(yǎng)和發(fā)展，無法與家人和朋友共度休閑時(shí)光；另一方面，補(bǔ)習(xí)班所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也讓我和家人感到壓力。補(bǔ)習(xí)班的學(xué)費(fèi)不菲，經(jīng)濟(jì)狀況一般的家庭可能會(huì)因此增加了負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致家庭關(guān)系受到影響。逐漸地，我意識(shí)到寒假違規(guī)補(bǔ)課不僅僅對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響，而且對(duì)生活和家庭也造成了不可忽視的負(fù)擔(dān)。
與此同時(shí)，我也意識(shí)到寒假違規(guī)補(bǔ)課并不能真正幫助我提高成績(jī)。雖然違規(guī)補(bǔ)課讓我接觸到了一些新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是在有限的時(shí)間內(nèi)，我無法很好地掌握教材，也無法深入地理解知識(shí)。而且，補(bǔ)習(xí)班的內(nèi)容和教學(xué)方法并不與學(xué)校的教學(xué)相匹配，導(dǎo)致我在學(xué)校的學(xué)習(xí)中感到困惑和失衡。與此同時(shí)，違規(guī)補(bǔ)課還讓我錯(cuò)過了一些重要的課程，導(dǎo)致學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度的延誤。綜合來看，寒假違規(guī)補(bǔ)課并不能幫助我提高成績(jī)，反而讓我在學(xué)業(yè)上陷入更大的困境。
通過這次寒假的違規(guī)補(bǔ)課經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了違規(guī)補(bǔ)課的弊端和教訓(xùn)。學(xué)生在寒假期間應(yīng)該合理安排自己的時(shí)間，保證適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘桑M(jìn)行一些有趣的活動(dòng)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校和家長(zhǎng)也應(yīng)該密切配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們正確認(rèn)識(shí)并應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力。在學(xué)習(xí)上，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。只有這樣，學(xué)生才能在寒假中真正獲得放松和提高。
總之，寒假違規(guī)補(bǔ)課雖然看似給學(xué)生提供了一種提高成績(jī)的方式，但實(shí)際上卻給他們帶來了許多負(fù)面影響。從個(gè)人經(jīng)歷中，我深刻地意識(shí)到了寒假違規(guī)補(bǔ)課的弊端和教訓(xùn)。通過這次經(jīng)歷，我決心在今后的寒假中做好時(shí)間管理，合理安排學(xué)習(xí)和休息，避免重復(fù)違規(guī)補(bǔ)習(xí)的錯(cuò)誤，真正做到學(xué)業(yè)與生活的平衡。
寒假補(bǔ)課感想篇十二
寒假，是學(xué)生們期待已久的假期。這段時(shí)間里，學(xué)生們可以去旅游、休閑娛樂，亦或是進(jìn)行一些自己感興趣的活動(dòng)，來放松自己。然而，也有許多學(xué)生選擇利用寒假進(jìn)行補(bǔ)課，以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假里，我也選擇了補(bǔ)課，通過這段時(shí)間的努力，讓我有了一些體會(huì)和心得。
第一段：寒假補(bǔ)課的初衷
寒假補(bǔ)課的初衷，是希望通過補(bǔ)課來提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，由于種種原因，可能會(huì)有一些知識(shí)點(diǎn)沒有完全掌握，導(dǎo)致考試成績(jī)不盡如人意。而寒假補(bǔ)課，就是為了解決這個(gè)問題。我選擇了一對(duì)一的輔導(dǎo)形式，讓老師根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地幫助我彌補(bǔ)不足。通過補(bǔ)課，我希望能夠鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，以應(yīng)對(duì)將來更大的學(xué)習(xí)壓力。
第二段：補(bǔ)課的效果和感受
經(jīng)過一個(gè)寒假的補(bǔ)課，我覺得自己受益匪淺。通過補(bǔ)課，我鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)一些模糊的概念有了更深入的理解。同時(shí)，老師也幫助我找到了一些學(xué)習(xí)中的疑惑，讓我更加明確自己學(xué)習(xí)的方向。在補(bǔ)課期間，我也發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方法上的問題，通過老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了更科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效果。通過這段時(shí)間的補(bǔ)課，我不僅提高了成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。
第三段：補(bǔ)課期間的困惑和挑戰(zhàn)
在補(bǔ)課的過程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間管理是一個(gè)很大的問題。寒假本是一個(gè)放松的時(shí)光，但是補(bǔ)課讓我不得不合理安排時(shí)間，保證既完成了課程的學(xué)習(xí)，又有足夠的休息時(shí)間。其次，學(xué)習(xí)過程中的困難不能被回避。在課堂上，我時(shí)常提出一些問題，但有時(shí)候并不能很好地理解老師所講的。這段時(shí)間的補(bǔ)課讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，還要主動(dòng)思考和解決問題。最后，我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的短板和不足之處。雖然這些困難和挑戰(zhàn)帶給我一定的壓力，但卻讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心，讓我更明確了自己未來學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。
第四段：補(bǔ)課后的收獲和反思
經(jīng)過一個(gè)寒假的補(bǔ)課，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。通過老師的指導(dǎo)，我掌握了更加科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更為深刻的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，這讓我進(jìn)一步反思并改正了自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過這段時(shí)間的補(bǔ)課，我收獲了知識(shí)，更重要的是，培養(yǎng)了自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
第五段：未來的計(jì)劃和展望
通過一個(gè)寒假的補(bǔ)課，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，更加堅(jiān)定了我繼續(xù)提高學(xué)習(xí)的決心。未來，我將繼續(xù)保持自己的努力和堅(jiān)持，通過不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也希望能繼續(xù)利用寒假這段時(shí)間，參加一些與自己興趣相關(guān)的活動(dòng)和課程，開拓自己的眼界，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。未來，我相信自己可以取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)在學(xué)習(xí)過程中獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
通過這個(gè)寒假的補(bǔ)課經(jīng)歷，我收獲了很多。不僅提高了學(xué)習(xí)能力，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何正確看待學(xué)習(xí)、如何科學(xué)高效地學(xué)習(xí)，這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活帶來積極的影響。寒假補(bǔ)課雖然可能帶來一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持努力，定能夠收獲成功。
寒假補(bǔ)課感想篇十三
寒假是學(xué)生們放松心情、享受假期的時(shí)刻，然而對(duì)于一些需要補(bǔ)充知識(shí)的同學(xué)來說，寒假也是一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)和保持競(jìng)爭(zhēng)力，很多同學(xué)選擇參加寒假補(bǔ)課集訓(xùn)。在這個(gè)過程中，我也有幸參與了一次補(bǔ)課集訓(xùn)，不僅豐富了知識(shí)，更獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。在這篇文章里，我將結(jié)合具體的實(shí)例來分享我的體會(huì)，以期對(duì)其他需要參加補(bǔ)課集訓(xùn)的同學(xué)提供一點(diǎn)參考和幫助。
第一段：補(bǔ)課集訓(xùn)的動(dòng)機(jī)和選擇
寒假補(bǔ)課集訓(xùn)并不是每個(gè)學(xué)生都必須參加的，它需要一定的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)。對(duì)于我來說，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想，所以我決定用寒假的時(shí)間來提高自己的數(shù)學(xué)水平。在選擇補(bǔ)課集訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，我認(rèn)真研究了各家的教學(xué)內(nèi)容和口碑，最終選擇了一家以專業(yè)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)著稱的機(jī)構(gòu)。選擇合適的補(bǔ)課集訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于提升學(xué)習(xí)效果和取得好成績(jī)至關(guān)重要。
第二段：補(bǔ)課集訓(xùn)帶來的知識(shí)收獲
在補(bǔ)課集訓(xùn)的過程中，我不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，還學(xué)習(xí)了許多新的理論和方法。老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠把抽象的概念變得生動(dòng)易懂，幫助我們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。例如，在數(shù)學(xué)集訓(xùn)課上，老師以豐富的例題和習(xí)題進(jìn)行講解，幫助我們理解和運(yùn)用各種數(shù)學(xué)定理和公式。通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了解題的思路和方法，數(shù)學(xué)成績(jī)也有了明顯的提高。
第三段：補(bǔ)課集訓(xùn)帶來的學(xué)習(xí)方法改變
在補(bǔ)課集訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己原來的學(xué)習(xí)方法存在一些問題。以前我總是只注重死記硬背，缺乏理解和運(yùn)用的能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。但在補(bǔ)課集訓(xùn)的過程中，老師們教導(dǎo)我們通過深入思考問題來提高學(xué)習(xí)效果。例如，在化學(xué)集訓(xùn)課上，老師講解了許多與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的例題，通過理解原理和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我逐漸學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題，而不僅僅依靠記憶。
第四段：補(bǔ)課集訓(xùn)帶來的自我管理能力提高
補(bǔ)課集訓(xùn)需要付出更多的時(shí)間和精力，這對(duì)于自我管理能力提出了更高的要求。在集訓(xùn)期間，我開始建立和堅(jiān)持每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)清單，合理分配時(shí)間，提高效率。在課后，我還會(huì)進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。通過這些自我管理的措施，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提升，提高了對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。
第五段：補(bǔ)課集訓(xùn)帶來的成就感和自信心增強(qiáng)
在補(bǔ)課集訓(xùn)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提升，這帶給我莫大的成就感和自信心。同時(shí)，集訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作也加強(qiáng)了我們的相互交流和合作能力，我們之間建立了深厚的友誼。這些成績(jī)和成就感的積累不僅鼓舞了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也增強(qiáng)了我面對(duì)困難時(shí)的勇氣和信心。
總結(jié)：寒假補(bǔ)課集訓(xùn)是一個(gè)提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)和能力的好機(jī)會(huì)。通過我的親身感受，參加補(bǔ)課集訓(xùn)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自我，提高學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)過程中，不僅收獲了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自我管理能力和自信心。只有在每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中全力以赴，才能得到更大的收獲。希望我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)其他需要參加補(bǔ)課集訓(xùn)的同學(xué)有所啟發(fā)和幫助。
寒假補(bǔ)課感想篇十四
寒假是學(xué)生們休息放松的時(shí)候，但也是針對(duì)學(xué)業(yè)上的弱項(xiàng)進(jìn)行改進(jìn)的機(jī)會(huì)。然而，近年來出現(xiàn)了不少學(xué)生在寒假期間違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象，這對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展都產(chǎn)生了不良的影響。我曾參與過一次寒假違規(guī)補(bǔ)課，從中我深刻體會(huì)到了其中的弊端，并認(rèn)識(shí)到了應(yīng)守護(hù)好寒假的本質(zhì)，以使之成為一個(gè)全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。
違規(guī)補(bǔ)課看似具有一定的吸引力，但其實(shí)質(zhì)是剝奪了寒假帶來的多樣性和自由性。在寒假期間，我機(jī)會(huì)可以追隨興趣愛好，去體驗(yàn)自己曾渴望嘗試的事物，例如參觀博物館、閱讀名著、旅游等。然而，違規(guī)補(bǔ)課剝奪了我這些個(gè)性化的選擇，使我變得疲憊厭倦。尤其是考慮到平時(shí)緊張的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，寒假是我調(diào)整心態(tài)和恢復(fù)精力的時(shí)候，我應(yīng)該好好利用這段寶貴的時(shí)間，充實(shí)自己的內(nèi)涵和修養(yǎng)。
除了剝奪多樣性和自由性，違規(guī)補(bǔ)課還帶來了明顯的身心疲憊。寒假補(bǔ)課往往采用集中強(qiáng)化的模式，常常一天八個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且通常還會(huì)在晚上加上額外的補(bǔ)習(xí)班。這樣的安排不僅使我沒有時(shí)間和空間了解多元化的世界，還引發(fā)了睡眠不足和精神壓力。身體適應(yīng)不了這種突然增加的負(fù)荷，很容易導(dǎo)致身體上的疾病。我的家長(zhǎng)也意識(shí)到這個(gè)問題，他們非常關(guān)心我，不希望我在學(xué)業(yè)上過多地追求，而忽略了身心健康的重要性。所以，我們應(yīng)該抵制違規(guī)補(bǔ)課的做法，保護(hù)自己的身心健康。
違規(guī)補(bǔ)課還加劇了教育的功利化傾向。在寒假期間，很多學(xué)生為了追求提高成績(jī)而尋找違規(guī)補(bǔ)課機(jī)會(huì)，這進(jìn)一步加劇了教育的功利化趨勢(shì)。顯然，違規(guī)補(bǔ)課是為了滿足家長(zhǎng)的期望，以便能夠在學(xué)業(yè)上領(lǐng)先于其他同學(xué)。然而，高分并不是衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作能力和綜合素質(zhì)的能力，而不僅僅看重一時(shí)的成績(jī)。相信只有追求真正的全面發(fā)展，我們才能成為有價(jià)值的人才。
最后，違規(guī)補(bǔ)課破壞了師生關(guān)系的和諧。寒假是一個(gè)放松的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生之間可以更好地建立親密的關(guān)系。但違規(guī)補(bǔ)課使學(xué)生和老師之間的關(guān)系變得緊張和疏遠(yuǎn)。老師們需要在寒假期間進(jìn)行額外的備課和授課，而學(xué)生們則需要去適應(yīng)這種極度緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種矛盾不僅損害了師生關(guān)系的和諧，也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力造成了負(fù)面影響。因此，違規(guī)補(bǔ)課不僅破壞了學(xué)習(xí)環(huán)境，還阻礙了學(xué)生與老師之間的真正互動(dòng)和交流機(jī)會(huì)。
綜上所述，寒假期間違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生了不良的影響。應(yīng)該意識(shí)到寒假的本質(zhì)，守護(hù)好屬于學(xué)生的自由和多樣性，讓寒假成為一個(gè)全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過鼓勵(lì)學(xué)生從事多樣化的活動(dòng)，培養(yǎng)興趣和興奮感，我們可以更好地調(diào)整心態(tài)，恢復(fù)精力，并在新的學(xué)期迎接更大的挑戰(zhàn)。
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