通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，從而解決問(wèn)題并提升自己的能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的清晰和層次的分明，使讀者易于理解和接受。想要寫(xiě)一份優(yōu)秀的總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集整理的范文，希望能給大家一些靈感。
體會(huì)生命的寶貴篇一
小林一個(gè)心胸狹窄的女孩子。
小林可漂亮了。瓜子臉嵌著一雙靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。真想不到上帝會(huì)造出外表美，心靈卻丑的人。小林學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次考試都是年級(jí)第二名，第一名則是“智多星”――小李。因此，小林開(kāi)始嫉妒小李。小林想：要不是小李，我的成績(jī)一定次次第一！
漸漸地，漸漸地，小林萌發(fā)了讓小李消失的想法。開(kāi)始只是想想罷了，后來(lái)，小林嫉妒的目光變成了仇恨。小林每天晚上都要對(duì)星空詛咒小李一次！
時(shí)間一天天過(guò)去，小林對(duì)小李的仇恨與越來(lái)越深。小林每時(shí)每刻都想讓小李消失。12月27日，一個(gè)特別的日子。小林這一天得到了姐姐送給她的禮物――神燈。
“燈神，我要小李消失，我要成為世界的統(tǒng)治者，我要……”小林激動(dòng)地對(duì)燈神說(shuō)。身著藍(lán)色長(zhǎng)袍的燈神冷漠的對(duì)小林說(shuō)：“小姐，你冷靜一點(diǎn)。你只能許兩個(gè)愿，我?guī)湍阃瓿蛇@兩個(gè)愿望后，就可以得到自由。你許的愿望永遠(yuǎn)不能改變！”
“我要小李消失！”小林大聲說(shuō)道?！安桓淖儐幔俊?/p>
小林堅(jiān)定的說(shuō)：“不改變！”小林早想讓小李消失，哪會(huì)改變?cè)竿?？于是小李永遠(yuǎn)的消失了?！靶±畈辉诹耍愠霰M了風(fēng)頭?？赡隳茏屓澜绲娜硕贾滥銌?？”小李的好朋友小王氣憤的說(shuō)?！拔夷?，我一定能！”小林生氣的說(shuō)?！盁羯?，我要讓全世界人都知道我！”“你要想好呀。”“想好了！”“好吧……”
“轟”一聲巨響，廣場(chǎng)上出現(xiàn)了小林的巨型雕像，小林一夜成名！小林變成了雕像，她成了名人，虛榮心得到了極大的滿足，但她卻失去了最寶貴的生命。
體會(huì)生命的寶貴篇二
生命如天空中的流星，短暫而脆弱。一個(gè)下手拇指就能夠?qū)⑵鋼羲?，但其價(jià)值卻是無(wú)法估量的。正是因?yàn)樗恼滟F，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記生命的寶貴，珍惜每一個(gè)瞬間。在我自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到生命的無(wú)比珍貴，領(lǐng)悟到它帶給我的意義和價(jià)值。下面，我將從關(guān)愛(ài)他人、珍惜時(shí)間、追求夢(mèng)想、保持健康和感恩生活五個(gè)方面，分享我對(duì)生命的心得體會(huì)和感悟。
每個(gè)人都是生命宇宙中的主角，但我們也生活在一個(gè)彼此關(guān)聯(lián)的世界中。關(guān)愛(ài)他人是我們生命中最重要的責(zé)任之一。通過(guò)關(guān)心和幫助他人，我們能夠賦予我們自己以及他人更多的意義。我曾經(jīng)有一個(gè)朋友，她患有嚴(yán)重的抑郁癥，每天都過(guò)得無(wú)精打采。我決定用我的行動(dòng)去幫助她，帶她參加一些社交活動(dòng)，并陪她聊天，讓她感到與人連接。通過(guò)我的陪伴和關(guān)心，她漸漸找回了生活的樂(lè)趣，重燃了對(duì)生命的熱情。從這次經(jīng)歷中，我深深感受到，當(dāng)我們付出關(guān)愛(ài)時(shí)，不僅能夠改變他人的生命，也能夠讓自己變得更加有意義。
時(shí)間是我們生命中最寶貴的財(cái)富，它不容打折，也不容浪費(fèi)。我們每個(gè)人都有24小時(shí)，但每個(gè)人的時(shí)間利用卻各不相同。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是培養(yǎng)興趣愛(ài)好上，合理利用時(shí)間是成功的關(guān)鍵。我曾經(jīng)為了玩游戲而荒廢了大量的時(shí)間，這讓我意識(shí)到時(shí)間的重要性。我開(kāi)始制定明確的計(jì)劃，合理安排我的時(shí)間，用在我認(rèn)為最有意義、最重要的事情上。從那以后，我的生活質(zhì)量顯著提高，我能更好地管理時(shí)間，將精力集中在追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)上。
每個(gè)人心中都有一份期許和理想，然而并不是每個(gè)人都能勇敢追求夢(mèng)想。我深信，追求夢(mèng)想是珍惜生命的最佳方式之一。追求夢(mèng)想能夠激發(fā)我們內(nèi)心的激情和動(dòng)力，讓我們對(duì)生活充滿熱愛(ài)和意義。我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名音樂(lè)家。即使周?chē)穆曇襞u(píng)和懷疑，我仍然堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。通過(guò)不斷努力和鍛煉，我終于在音樂(lè)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，并得到了全家人和朋友的認(rèn)可和支持。追求夢(mèng)想不僅能夠讓我們珍惜生命，還能讓我們體會(huì)到生命帶給我們無(wú)限可能。
健康是人生最大的財(cái)富，沒(méi)有健康的身體，我們無(wú)法去追求夢(mèng)想和珍惜生命。因此，保持健康成為了我生命中的重中之重。我注重飲食均衡，在日常生活中多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和鍛煉，以增強(qiáng)身體的抵抗力。與此同時(shí)，感恩生活也是我堅(jiān)持的態(tài)度。無(wú)論是生活中的困難還是挫折，我始終保持著一顆感恩的心，珍惜生活中的每一次分享和歡笑。正是因?yàn)楸３纸】岛透卸魃睿夷軌蚋映鋵?shí)地體驗(yàn)生命的無(wú)限美好。
在這個(gè)繁忙和快節(jié)奏的世界中，我們常常忽略了生命的寶貴。然而，當(dāng)我們明白生命的脆弱和短暫時(shí)，我們就會(huì)更加理解生命的珍貴。通過(guò)關(guān)愛(ài)他人、珍惜時(shí)間、追求夢(mèng)想、保持健康和感恩生活，我們能夠更好地珍惜自己和他人的生命，讓生活變得更加有意義和幸福。讓我們牢記這些心得體會(huì)和感悟，不忘初心，珍惜寶貴生命。
體會(huì)生命的寶貴篇三
生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)該好好珍惜。然而，在當(dāng)代社會(huì)，因?yàn)楦鞣N原因，不少人忽略了自己的生命，不重視生活的質(zhì)量，常常讓自己處于身心疲憊和痛苦之中。所以，我們有必要在生命中多留意一些重要的事情，懂得珍惜自己的寶貴生命。珍惜寶貴生命不僅僅是指不要做出危險(xiǎn)的行為，更是指擁有積極的生活態(tài)度和優(yōu)良的心理健康，以期享受一個(gè)開(kāi)心、健康的人生。
第二段：探討“珍惜寶貴生命”從何而來(lái)
當(dāng)我們擁有愛(ài)與被愛(ài)、有一份穩(wěn)定的工作或生活、與家人朋友的相處融洽、有一定的身體健康和開(kāi)心愉悅的心情時(shí)，我們才會(huì)有勇氣去認(rèn)真的生活過(guò)好每一天，去珍惜和享受這個(gè)生命旅程。我們要清楚地知道，只有通過(guò)我們自己的付出和努力得來(lái)的生命才是最寶貴的生命。而這種感受往往來(lái)自于我們與他人的相處，生活中對(duì)于心境和心態(tài)的恰當(dāng)調(diào)整，以及強(qiáng)大的內(nèi)心力量。
第三段：寶貴生命的積極價(jià)值
我們的人生有時(shí)會(huì)很短暫，但是想要找到真正屬于自己的價(jià)值和意義，做出更廣泛、更達(dá)到人性尊嚴(yán)的事情，帶去更多的貢獻(xiàn)和改變，逐漸讓我們的生命變得更加充實(shí)、豐富。而這些都需要我們?nèi)フ湎氋F的生命，用積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己和他人所生活的環(huán)境，去創(chuàng)造自己的價(jià)值和使命。
第四段：教育人們珍惜寶貴生命的重要性
珍惜寶貴生命不是一件容易做到的事情，因此，需要廣大教師和家長(zhǎng)一起來(lái)進(jìn)行教育和引導(dǎo)。在教育實(shí)踐中，教師應(yīng)該結(jié)合課程教學(xué)，讓學(xué)生理解生命的意義和生命的價(jià)值，要善于用生動(dòng)、形象的故事和實(shí)例來(lái)感染學(xué)生。在家庭教育中，家長(zhǎng)們也應(yīng)該注重孩子的身心健康，加深孩子對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和珍惜。
第五段：結(jié)論
珍惜寶貴生命是一種對(duì)自己的態(tài)度，是一種價(jià)值觀念。珍惜寶貴的生命，需要我們不斷打磨自己的心靈，讓自己變得更加穩(wěn)定和堅(jiān)強(qiáng)，才能成為真正幸福的人，享受這個(gè)世界和心靈帶來(lái)的美好。我希望每個(gè)人都能夠珍惜寶貴的生命，做有價(jià)值的事情，創(chuàng)造屬于自己的人生和光輝。
體會(huì)生命的寶貴篇四
今年是新中國(guó)歷史上另一個(gè)讓人刻骨銘心的年份。大喜大悲。
每天都看地震的`新聞，和許多的人一樣，然后在電腦和電視前默默地流淚。
感動(dòng)的事有很多，最感動(dòng)的是有個(gè)小男孩，救援人員找到他時(shí)他淌在血中，但卻說(shuō)，叔叔，你先救別人吧，我還好。想起不記得在哪本書(shū)里看到的，孩子的人格生來(lái)就比我們更高貴。
所謂的黃金七十二小時(shí)已過(guò)，但是我相信還有挨過(guò)八十、九十、一百小時(shí)的生命奇跡出現(xiàn)。
昨天又看見(jiàn)了一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，親眼目睹了一場(chǎng)車(chē)禍的發(fā)生，一輛本田由于拐彎的速度過(guò)快，把一個(gè)正在騎自行車(chē)的行人撞倒。由于車(chē)速過(guò)快，這位騎著自行車(chē)的行人被撞飛，受傷倒地。據(jù)說(shuō)，當(dāng)時(shí)有兩名交通警察正在離肇事地點(diǎn)2米遠(yuǎn)的地方正常執(zhí)勤。
事故發(fā)生后，一輛120救護(hù)車(chē)把受傷的行人抬上車(chē)救治。事故發(fā)生及處理時(shí)，周?chē)猩习倜膰^群眾，執(zhí)勤的交警驅(qū)散圍觀的群眾，指揮清障車(chē)?yán)吡苏厥缕?chē)。
真的好恐怖?。∫苍S那輛車(chē)剛剛從我的旁邊駛過(guò)，前一分鐘還好好的，意外的事情轉(zhuǎn)眼就會(huì)發(fā)生。人生無(wú)常，她肯定想不到會(huì)在自己身上發(fā)生車(chē)禍，也許改變了她的一生，好象是個(gè)中年女司機(jī)，嚇得我現(xiàn)在開(kāi)車(chē)都很慢啦，再也不敢接電話和發(fā)短信了，也要提醒司機(jī)們，開(kāi)車(chē)一定要小心哦，一定要集中精神！??！不然后悔一輩子！?。?！
經(jīng)常違章的朋友也好好想一想，生命重于泰山，安全第一，不要心存僥幸心理得過(guò)且過(guò)。為了自己和他人的幸福請(qǐng)遵守交通法規(guī)！
生命真的是充滿意外，什么都不可預(yù)測(cè)。上一刻也許還在沉醉在喜悅之中，下一刻也許生命就要?jiǎng)澤暇涮?hào)。所以我們一定要珍惜生命，其他什么都不重要了，身體健康最重要，珍惜生命中的分分秒秒。我以前也說(shuō)過(guò)這樣的話，可現(xiàn)在我才真正理解了這句話的意思。
這次看到四川地震和車(chē)禍?zhǔn)录笞屛抑匦抡J(rèn)識(shí)了生命，我不能夠繼續(xù)虛度我的光陰。假如下一刻我就要離開(kāi)，我必須讓自己上一刻的生活在這世界上留有痕跡。畢竟，生命只有一次??！愿我和我的家人及朋友永遠(yuǎn)幸福永遠(yuǎn)安康?。。。?！
體會(huì)生命的寶貴篇五
地球上的水是有限的，并不是取之不盡，用之不竭的。動(dòng)物、植物和人類(lèi)離不開(kāi)它，世間萬(wàn)物都離不開(kāi)它。
地球表面雖然有71%的水，但淡水資源卻只有3%，而且絕大部分都存在于冰川和南北極，陸地上淡水湖泊和河流的水量還不到地球總水量的1%。盡管我國(guó)的水資源有28000億立方米，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，名列世界第四，但是人均水資源量?jī)H有2300立方米，是世界人均水平的1/4，是全球人均水資源13個(gè)最匱乏的國(guó)家之一。
曾經(jīng)，我遇到過(guò)這樣一件事情。我和媽媽一起去商場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)有一位保潔阿姨在拖地，但背后的水龍頭在嘩啦嘩啦地流著，我走過(guò)去，剛想把水龍頭關(guān)上，保潔阿姨卻攔住了我。我說(shuō)：“阿姨，我看水龍頭開(kāi)著，想把它關(guān)上。”“小朋友，一會(huì)兒我還要涮拖把呢，不用關(guān)上?！薄翱墒沁@樣浪費(fèi)水呀？”“哎呀，就這一會(huì)兒，沒(méi)事的。”說(shuō)完就把我趕走了。我感到很氣憤，在一些人的眼里水資源是取之不盡用之不竭的，可實(shí)際上，它是非常有限的，是我們應(yīng)該去珍惜的。
污染、水土流失、過(guò)度浪費(fèi)……而人們的用水量卻日益增長(zhǎng)。如何去改變呢？在此，我勸告大家：水要反復(fù)利用。比如洗腳水用來(lái)沖馬桶，淘米水用來(lái)澆花等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，不擰緊水龍頭一天就浪費(fèi)掉三升水。節(jié)約用水，人人有責(zé)。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有節(jié)約用水的意識(shí)，看到有浪費(fèi)水的情況時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)上前去勸告制止。
如果每人每天都節(jié)約一滴水，那么全球75億人行動(dòng)起來(lái)，可以節(jié)約75億滴水，一年便可以節(jié)約27375億滴水，也就是大約27噸。所以，只要我們努力起來(lái)，節(jié)約每一滴水，就是對(duì)世界的貢獻(xiàn)。不要讓世界上的最后一滴水成為我們的眼淚，請(qǐng)珍惜寶貴的生命之源——水。
體會(huì)生命的寶貴篇六
生命是世間最寶貴的財(cái)富。無(wú)論是人類(lèi)還是其他生命，都有其獨(dú)特的存在價(jià)值和使命。因此，我們不能將生命輕視。作為一名教師，我深刻意識(shí)到珍惜寶貴生命的重要性，因?yàn)槲也粌H要關(guān)注自己的生命，還要保護(hù)和引導(dǎo)學(xué)生的生命。在我的人生歷程中，我有著許多感悟和體會(huì)，下面我將分享五個(gè)方面的心得。
首先，我們必須認(rèn)識(shí)到生命是短暫的。時(shí)間是如此寶貴而有限，每一天都是唯一的。過(guò)去的時(shí)光無(wú)法挽回。在教育學(xué)生時(shí)，我常常提醒他們這個(gè)道理。在實(shí)際中，我會(huì)鼓勵(lì)他們珍惜時(shí)間，把握每一刻，將精力投入到想要實(shí)現(xiàn)的事業(yè)之中。時(shí)間流逝得很快，除了在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面做好準(zhǔn)備，我們還需要認(rèn)真思考和規(guī)劃，以充分發(fā)揮生命的價(jià)值。
其次，我們不能掉以輕心。生命是脆弱的，風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，不管是身體或心理上，都存在潛在的危險(xiǎn)。我在授課的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常提醒學(xué)生注意自我保護(hù)，要注意自己每一次活動(dòng)的保護(hù)機(jī)制，尤其是在進(jìn)行一些有風(fēng)險(xiǎn)活動(dòng)時(shí)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)自我防護(hù)，班級(jí)冬令營(yíng)等等，要認(rèn)真聽(tīng)從組織安排。我們必須保持警惕，不信謠、查證，慎重行事。而對(duì)于學(xué)生，我會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)自護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)他們的安全習(xí)慣，提高其自我保護(hù)能力，注重長(zhǎng)期的預(yù)防和保障。
第三，我們應(yīng)該感恩生命中的每一個(gè)人和事。生命之所以美妙，正因?yàn)樗c友情、家庭、人際關(guān)系和所有其他事物聯(lián)系在一起。珍惜人際關(guān)系的貢獻(xiàn)更為重要，因?yàn)榍楦惺巧牧α吭慈?，無(wú)論在職場(chǎng)還是家庭，都需要理解和互助。我在課堂上，經(jīng)常上傳精神感人的視頻，與同學(xué)一起分享，在班級(jí)里推廣微公益，通過(guò)用行動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得愛(ài)與被愛(ài)。
第四，個(gè)人的態(tài)度和行動(dòng)可以影響他人。我認(rèn)為，如果我們以積極和有意義的方式塑造生命，那必然會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響。作為一名校園教師，我始終將盡力塑造出積極樂(lè)觀、慈愛(ài)和向上的形象，給學(xué)生成為一個(gè)示范者，讓學(xué)生在我的指引下，建立自己的行為準(zhǔn)則和人生觀，培養(yǎng)勇氣、同情和尊重，擁有正確的生命觀念。
最后，我們需要努力創(chuàng)造一個(gè)有意義和美好的世界。教師素質(zhì)十分重要，身為教師的我們要以身作則，使用積極的語(yǔ)言和思想影響他人。我希望我的學(xué)生們能成為有著上進(jìn)動(dòng)力和行動(dòng)能力的青年，通過(guò)自己努力，讓生命變得更加有意義。
總之，珍惜寶貴生命是我們每個(gè)人的責(zé)任。只有真正懂得生命的價(jià)值、閃耀著生命之花，我們才能真正做出貢獻(xiàn)，在具有意義的生命中讓自己和他人都能成長(zhǎng)。作為教師，我也承擔(dān)著教育學(xué)生的任務(wù)，希望通過(guò)自己關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生的生命，讓他們充分挖掘自己的潛能，成為全面發(fā)展、熱愛(ài)生活的有價(jià)值的人。
體會(huì)生命的寶貴篇七
回到小區(qū)門(mén)口時(shí)，我我似乎聽(tīng)到了急救車(chē)的聲音，啊，原來(lái)，那有人出事故了。我連忙跑過(guò)去，跳起來(lái)看了看窗戶里面，里面是一位老人，躺在床上，閉著眼睛，奄奄一息的樣子，不禁傷心起來(lái)。
我看著這救護(hù)車(chē)?yán)锏睦先耍哼@是多么的可憐??！我埋著頭回家，邊走邊想：原來(lái)，生命是那么可貴。晚上，媽媽?zhuān)o我看了一篇論文：《你還嫌父母給你的不夠好》：如果，父母不養(yǎng)你的.話，在早已成土豪了，可見(jiàn)，父母把愛(ài)給了我們，卻冷落了自己，我們的生命是多么可貴。
我們應(yīng)該好好的珍惜生命，不讓父母?jìng)摹?/p>
生命是寶貴的，不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的。
體會(huì)生命的寶貴篇八
一個(gè)人從離開(kāi)母體便開(kāi)始了自己生命的歷程，風(fēng)霜雨雪、勞累饑渴、挫折屈辱、飽暖舒適，得意順利等等就會(huì)交替地伴隨著你，于是你就不斷地去經(jīng)歷諸如悲哀、興奮、沮喪、憂愁、憤怒、仇恨等情緒。
人人都有自己過(guò)去的經(jīng)歷。一個(gè)人的經(jīng)歷不外乎是兩種情況，一是成功，一是失敗。
也許你經(jīng)歷了失敗，這就難免會(huì)有挫折感，也必然會(huì)有沮喪、悲哀、憂愁、憤怒、恐懼、仇恨等情緒。不過(guò)，你首先應(yīng)該明白，產(chǎn)生這樣的情緒是正常的，但也是與事無(wú)補(bǔ)的。如果總是被過(guò)去的挫折所激發(fā)的不良情緒所控制，你必然會(huì)神智恍惚，失張失措，有時(shí)還會(huì)做出讓你遺恨終生的蠢事來(lái)。
過(guò)去的事情已經(jīng)無(wú)可挽回，重要的是做好今天的事情，所謂“亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。”如果光想著昨天，而放棄今天該做的事情，自然對(duì)自己的明天也不會(huì)有充足的信心，也許還會(huì)有更大的挫折感，而且這種挫折感會(huì)越積累越多，直到壓得你痛苦不堪，喘不過(guò)氣來(lái)。這是一種惡性的循環(huán)，你會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，錯(cuò)上加錯(cuò)，最終一事無(wú)成，甚至荒廢掉自己的一生。
也許你經(jīng)歷過(guò)成功，于是你喜形于色，心滿意足。這也是人之常情，是人的大腦對(duì)外界的必然反映。但是，如果你總沉浸在成功的喜悅之中，從此不思進(jìn)取，躺在過(guò)去的成績(jī)簿上睡大覺(jué)，甚至目空一切，對(duì)什么都看不上眼，跟誰(shuí)都不能合作，那可就成為禍害了，成功也就變成了失敗之母。其實(shí)，不管過(guò)去多么輝煌，它已經(jīng)屬于過(guò)去了。
也許你對(duì)自己的未來(lái)有著崇高的理想，然而，那畢竟是將來(lái)的事情。你今天需要做的是為實(shí)現(xiàn)明天的理想而需要做的事情，沒(méi)有哪位神仙會(huì)讓你提前預(yù)支明日的輝煌的。當(dāng)然，有時(shí)想象一下成功以后的輝煌，也許會(huì)給你以鼓舞和力量，但如果陶醉在對(duì)未來(lái)的想象中，放棄今天的努力，那是對(duì)自己生命的嚴(yán)重浪費(fèi)。
所以，我們不能再沉湎于過(guò)去的成績(jī)，更不要總是為過(guò)去的不幸與失敗而悲傷。悲傷是烏云，它會(huì)使你的生活暗淡無(wú)光。也不要總是憧憬未來(lái)，沒(méi)有行動(dòng)的憧憬只會(huì)是幻想，而且這種憧憬像是******，它使你喪失理智和意志，成為一個(gè)可笑的人。
人生的道路是坎坷的，也是曲折的。但是，不管人生怎樣曲折，時(shí)間卻永遠(yuǎn)是筆直的，而且對(duì)任何人都是公平的。
“棄我去者，昨日之日不可留”。昨天永遠(yuǎn)地過(guò)去了，你絕不可能再回過(guò)頭來(lái)經(jīng)歷一次昨天。明天還沒(méi)有到來(lái)，你也絕不可能提前看到明天的太陽(yáng)。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中所擁有的生命只是今天，而且永遠(yuǎn)只是今天。說(shuō)得再具體些，你的生命就是眼前的這一瞬。其他的都不屬于你。
過(guò)去的永遠(yuǎn)不再來(lái)，未來(lái)的還需要努力。人的真實(shí)生命是由一個(gè)一個(gè)的現(xiàn)在組成的，只有愉快、真誠(chéng)、勤奮地過(guò)好每一個(gè)現(xiàn)在，也就過(guò)好了你的一生。今天就是一張新的白紙擺在你的面前，如果你什么都不做，它永遠(yuǎn)是一片空白。過(guò)去的一切會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，直到淡出人們的視野，而空白卻會(huì)越放越大，直至鋪成一段蒼白的人生。
不懂今天是你的悲哀，無(wú)視今天是你的愚昧，而放棄了今天則是你的無(wú)可挽回的損失。只有賞讀今天，并牢牢地抓住今天，才是你應(yīng)該掌握和運(yùn)用的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
如果你能以愉快的心情去迎接每一個(gè)朝陽(yáng)，那么你就擁有了今天，也就擁有了一個(gè)美好燦爛的未來(lái)。擁有了每一個(gè)美好的今天，你就擁有了一個(gè)完整的無(wú)愧無(wú)悔的人生。
體會(huì)生命的寶貴篇九
一位瘋狂的考古學(xué)教授聽(tīng)說(shuō)在一座山上發(fā)現(xiàn)了古文化遺址，不顧所有人的.勸告，他帶著激動(dòng)的心情冒著風(fēng)雪闖進(jìn)了大山，可他很快在山中迷路了，漫天的大雪更讓他寸步難行，他哆嗦著躲進(jìn)一間巖洞里，等待著風(fēng)雪過(guò)去。
風(fēng)雪一直不停，不久他就被凍得渾身僵硬，奄奄一息了。
不知道過(guò)了多久，他感覺(jué)身上漸漸的暖和了，于是他慢慢的睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己還在巖洞里，不同的是眼前有了跳動(dòng)的火焰，他奇怪的睜大了眼睛，然后看見(jiàn)了一個(gè)人正在往火里扔著一塊塊奇形怪狀的木頭。
他一機(jī)靈，猛然坐起，搶個(gè)那人手里的木頭大喊道：“你瘋了嗎？這可都是古董，它們的價(jià)值比生命都寶貴，你怎么能這樣燒了？”
體會(huì)生命的寶貴篇十
生命是什么？生命是頑強(qiáng)的、生命是寶貴的、生命是勤奮的、生命是勇敢的，所以我們要熱愛(ài)生命。
一天，我買(mǎi)了幾只可愛(ài)的蠶寶寶，他們和螞蟻一般大小，養(yǎng)了幾周后，它就變得和粉筆差不多長(zhǎng)了。有一次，我不小心把它們落在了學(xué)校，我很著急。第二天，沒(méi)想到驚喜發(fā)生了，它們竟然結(jié)繭了，我真是又驚又喜。又過(guò)了幾天，它們生出黃橙橙的小卵，我感受到了新的生命真是太神奇了。
我家養(yǎng)了一盆茉莉花。一天我在給它澆水時(shí)，在茉莉花的根莖旁邊長(zhǎng)了一棵無(wú)名小草，它只長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)因?yàn)橛惺诱趽酰乙詾樗梢岳@開(kāi)石子，結(jié)果等了四五天也沒(méi)見(jiàn)它長(zhǎng)，所以我就不看它了。過(guò)了三四周我意外地發(fā)現(xiàn)小草把石頭扒開(kāi)了。這株脆弱的小草，讓我感受到了生命的頑強(qiáng)。
我們看到過(guò)一個(gè)叫千手觀音的節(jié)目，媽媽告訴我，表演千手觀音的人們都是聾啞人，我在她們的身上感受到了，哪怕自己不會(huì)說(shuō)話、聽(tīng)不見(jiàn)，也不能向命運(yùn)低頭，要努力頑強(qiáng)地生活下去。
我想對(duì)那些不珍惜生命的人們說(shuō)，我們每個(gè)人，每個(gè)植物、動(dòng)物一生只有一次生命，請(qǐng)你珍惜自己的生命不要浪費(fèi)，我們也要好好的利用生命，為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值！
體會(huì)生命的寶貴篇十一
生命是路，筑之者是我，只要我在，路就沒(méi)有盡頭，沿途或是鮮花盛開(kāi)，或是荊棘布滿，我不能停下來(lái)欣賞，更不能退縮，無(wú)論前面是黑夜還是光明我都必須走下去。因?yàn)樯鼰o(wú)法選擇，無(wú)法改變。但我們可以改變自己，調(diào)整一下方向，人生不是一條道走到黑，換個(gè)方向，那兒風(fēng)景可能更好。生命無(wú)法重新來(lái)過(guò)，但路還很長(zhǎng)，我們可以再次啟程。
我們用眼睛去看這個(gè)世界，別人用眼睛去看我們。這些我們終將會(huì)看透，但生命永無(wú)止境。生命不是一個(gè)期限，生命也不是活著的生物的名字，生命要追溯的無(wú)期限的很久以前，一直延續(xù)到無(wú)期限的很久以后，它是一個(gè)永恒話題。
真的有前世，今生和來(lái)世嗎?如果有，我真的不希望那時(shí)的記憶遺留下來(lái)，幾世的牽掛，恩怨?fàn)砍?，理不清的理和情，悲與歡。但求今生無(wú)悔。
生命如指縫流沙，流離的時(shí)光在歲月中沉淀。熟悉的音樂(lè)依舊旋繞在耳畔，我路過(guò)的風(fēng)景散落著你的身影，我們?cè)谝矔?huì)不到過(guò)去的模樣。感謝生命讓我們相遇，盡管只是短暫的，現(xiàn)實(shí)的蒼白遮掩不了記憶的美好。
我初臨這個(gè)世界，我將生命裸露，一絲不掛。我告別這個(gè)世界，我將生命遺落，絲毫不帶走。我們是生命的載體，我們不是活著才有生命，是因?yàn)橛猩呕钪?。珍惜生命，就算你一無(wú)所有，你也是這世界上獨(dú)一無(wú)二的。
生命構(gòu)成世界，世界因有生命而精彩。
體會(huì)生命的寶貴篇十二
5月12日14時(shí)18分，我是不會(huì)忘記的，就在這一刻，一場(chǎng)8.0級(jí)的大地震剝奪了無(wú)數(shù)無(wú)辜的生命。
一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，震撼了整個(gè)中國(guó)，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，使到許許多多人的生命危在旦夕。這一場(chǎng)無(wú)情的大地震，人們是無(wú)法阻擋的，有些人卻很堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝了地震的惡魔。人的生命是脆弱的，就在這脆弱中，他們的生命卻變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加有價(jià)值。
在地震中，一位年僅30歲的張老師，她疏散40位同學(xué)趕緊離開(kāi)教室。其中有四位同學(xué)非常害怕，就躲在講臺(tái)下，張老師正想逃離教室，突然看到那四位學(xué)生，但這時(shí)眼看教室就要塌下來(lái)了，張老師奮不顧身地沖上去，張開(kāi)雙臂緊緊地抱著講臺(tái)。那四位學(xué)生得救了，而那位老師卻失去了寶貴的生命。
還有一位女老師在地震中救了三位一年級(jí)的小學(xué)生，當(dāng)她正當(dāng)沖入已半廢的學(xué)校中救第四位的學(xué)生時(shí)，整座三層高的教學(xué)樓“隆”的一聲倒塌了下來(lái)，這位女老師只有26歲而已，她寶貴的一生就這樣定格在那一剎那。
這兩位老師的舉動(dòng)具有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的忘我精神。這一切只能用一個(gè)字來(lái)表達(dá)——“愛(ài)”。
一位被磚頭砸在教室里的朗錚，他堅(jiān)持了六個(gè)小時(shí)，因?yàn)樗谰仍藛T一定會(huì)來(lái)救他，就在第七個(gè)小時(shí)，救援員叔叔救出了朗錚。當(dāng)時(shí)朗錚身上傷痕累累，他突然舉起布滿鮮血的右手，舉到齊眉處，向救出他自己的救援員敬了一個(gè)禮，他說(shuō)道：“幾位救援員叔叔，謝謝你們，你們辛苦了。”朗錚年紀(jì)雖小，但他懂得了生命的寶貴，只有堅(jiān)強(qiáng)，才能與“死神”抗?fàn)?，而救援叔叔也知道：只要有一絲希望，他們就付出百倍的`努力，不會(huì)放棄。
地震雖冷酷、無(wú)情，但是天災(zāi)無(wú)情，人有情。讓我們行動(dòng)起來(lái)讓災(zāi)區(qū)人民重建家園，給地震孩子一個(gè)溫暖的家。有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，捐出一份愛(ài)心。
這場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，帶走了無(wú)數(shù)人的寶貴的生命，牽動(dòng)著所有中國(guó)的心。人的生命有時(shí)是那么脆弱無(wú)能，但我們也看到了那些脆弱無(wú)能忽然間變得那么堅(jiān)強(qiáng)、偉大；在這一場(chǎng)地震中，我看到了短暫者的生命變得不可戰(zhàn)勝，光輝耀眼。
然而，我們生活在這安定平穩(wěn)的地方，應(yīng)要好好地珍惜這一切，時(shí)光一過(guò)不再有；珍惜自己的生命、做更多有意義的事，沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，無(wú)論身處順境或逆境，都不要放棄，因?yàn)樯怯袃r(jià)值的、寶貴的。
體會(huì)生命的寶貴篇十三
生命的.意義是什么呢？有的人生命認(rèn)為在與正確的人生觀，去使用寶貴的生命換來(lái)的燦爛的光輝。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)生命在于給予，而不是索取，也不是爭(zhēng)取。人用自己一個(gè)人的生命，換取一群人的安全，這種不顧一切危險(xiǎn)的人是偉大的，他們的犧牲是有意義的。
20xx年的春天，在廣州，一種突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)，迅速覆蓋了全廣州。大街小巷，人心惶惶，人們都帶著厚厚的口罩手套，但是那些勇敢可愛(ài)的白衣戰(zhàn)士們，卻勇敢無(wú)畏的沖進(jìn)著危險(xiǎn)的病毒中，就這樣，一場(chǎng)有煙硝的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。這些白衣戰(zhàn)士不畏懼自己的生命，救治了無(wú)數(shù)個(gè)同胞，并讓他們得以康復(fù)，同時(shí)也換來(lái)了成千上萬(wàn)個(gè)美好的幸福的家庭。
其實(shí)生活中不僅有在白衣戰(zhàn)士上有這種品質(zhì)，在小動(dòng)物身上，有著這樣頑強(qiáng)不倔的精神，就像前幾天中午，我在樓下院子里，螞蟻也有著這種品質(zhì)。
那天，我在樓下觀察螞蟻，我拿了一塊餅干，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，拿起一塊餅干是一根小拇指就可以輕而易舉解決的小事兒，可是，對(duì)于一只螞蟻來(lái)說(shuō)，一塊餅干相當(dāng)于一塊大石頭。首先，螞蟻洞里爬出來(lái)一只螞蟻，它看到餅干，首先用觸角小心翼翼的碰了碰餅干，確保沒(méi)有任何問(wèn)題之后，他又慢慢靠近餅干，接著使出了九牛二虎之力，餅干才能慢慢移動(dòng)起來(lái)，我?guī)状稳膿v亂，它每次都有摔倒，又掙扎的爬起來(lái)，為此它差點(diǎn)失去了生命，但是，在這樣的情況下，它還是不放棄，最終將餅干抬進(jìn)了自己的洞里。
在許多事情上都有著這樣的精神，有著這種精神的人，才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值，每個(gè)生命都是寶貴的，我們珍愛(ài)生命。
體會(huì)生命的寶貴篇十四
生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一片華麗經(jīng)典的詩(shī)章，是一次經(jīng)歷挫折與艱難的遠(yuǎn)航，生命史可貴的！我們歌頌聲明，因?yàn)樯菍氋F的，我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫摹?/p>
那一次，我看電視時(shí)?？吹搅恕栋踩槲倚小方逃锩嬗幸粋€(gè)片段讓我受益匪淺。
故事中，住在同一個(gè)宿舍的亮亮和非非發(fā)現(xiàn)著火了。這時(shí)，他們并沒(méi)有慌張，而是鎮(zhèn)定的想辦法逃離火海。首先用濕棉被堵住門(mén)空隙，然后把床單撕成條，連接成繩。利用其繩成功逃離了火海。
在我們的身邊也有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的火災(zāi)，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的這樣的一件事。
當(dāng)時(shí)，人們個(gè)個(gè)都急得只跺腳，心急如焚。干著急沒(méi)有用，沒(méi)有一人能想出個(gè)好辦法來(lái)。一位小學(xué)生大聲喊叫著：“快想辦法救人??！干著急有什么用啊！”忽然在窗子上出現(xiàn)一個(gè)鮮紅的物品?！翱炜?，那是什么？”“人在哪里快捂上濕被子去救人啊”
原來(lái)是一位小學(xué)生他曾經(jīng)聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，喊叫只是徒勞，要用比較鮮紅的物品投出窗外，這樣比較容易被得救。
“人，最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次?！睂殐嚎虏旖鸬倪@段名言我們耳熟能詳。
讓我們攜起手來(lái)，呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛珍愛(ài)彼此的生命吧！為彼此撐起一片安全的天空。我們要把平安的種子灑滿大地，當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花，長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。我們必將收獲更多的祥和安寧。
體會(huì)生命的寶貴篇十五
第一課生命最寶貴
一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航
1.世界因生命而精彩，人與自然應(yīng)和諧統(tǒng)一。
（1）人類(lèi)是自然界的一部分，是生命世界的一員。
（2）眾多生命構(gòu)成一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。
（3）人類(lèi)必須善待大自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)植物，否則將危及自身的安全。
2.人的生命是具有獨(dú)特性的。
（1）人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。
3.人最寶貴的是生命。
（1）生命是享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提；
（2）生命是一個(gè)過(guò)程，充滿了歡樂(lè)、煩惱和痛苦；
（3）生命是不可重復(fù)的、只有一次，短暫的。
4.珍惜愛(ài)護(hù)我們的生命。
（1）依法保護(hù)自己的生命健康權(quán);
（2）提高自我保護(hù)能力；
（3）愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命；
二、名人名言
1.我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類(lèi)造福。——愛(ài)迪生
2.只有順從自然，才能駕馭自然?！喔?/p>
3.我不是不愛(ài)人類(lèi)，而是更愛(ài)大自然?！輦?
4.大自然從來(lái)不欺騙我們，欺騙我們的永遠(yuǎn)是我們自己。——盧梭
5.當(dāng)人類(lèi)歡呼對(duì)自然的勝利之時(shí)，也就是自然對(duì)人類(lèi)懲罰的開(kāi)始?！诟駹?/p>
7.大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的?！獊喞锸慷嗟?
8. 珍惜生命就要珍惜今天?！V語(yǔ)
9. 我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣?！?guó)諺語(yǔ)
10. 了解生命而且熱愛(ài)生命的人是幸福的。-----諺語(yǔ)
三、漫畫(huà)樂(lè)園
四、生活在線：
猜猜看? 它們會(huì)是誰(shuí)？
1.錦衣公子氣絕倫，昂首高歌志士魂。獨(dú)有引吭催曉曲，迎來(lái)旭日壯乾坤。（???? ）
2.閑折海榴過(guò)翠徑，雪__戲撲風(fēng)花影。?????????????????????????????? （???? ）
3.眾人怕?tīng)枑号恚瑩u尾乞憐記惠恩。防衛(wèi)盜賊親守夜，忠于家主品如金。（???? ）
4.塊塊荒田水和泥，深耕細(xì)作走東西。老__亦解韶光貴，不等揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。（???? ）
5.腸粗肚大懶臟讒，只為口福飽美餐。貌丑性溫庸贊許，污食美酒全均貪。（???? ）
6.春江水暖__先知。?????????????????????????????????????????????? （???? ）
同學(xué)們，體會(huì)到生命的多彩，生活的快樂(lè)了嗎？
生命清單
五官科病房里同時(shí)住進(jìn)來(lái)兩位病人，都是鼻子不舒服。在等待化驗(yàn)結(jié)果期間，甲說(shuō)，如果是癌，立即去旅行，并首先去拉薩。乙也同樣如此表示。結(jié)果出來(lái)了。甲得的是鼻癌，乙長(zhǎng)的是鼻息肉。
甲列了一張告別人生的計(jì)劃表離開(kāi)了醫(yī)院，乙住了下來(lái)。甲的計(jì)劃表是：去一趟拉薩和敦煌；從攀枝花坐船一直到長(zhǎng)江口；到海南的三亞以椰子樹(shù)為背景拍一張照片；在哈爾濱過(guò)一個(gè)冬天；從大連坐船到廣西的北海；登上天安門(mén)；讀完莎士比亞的所有作品；力爭(zhēng)聽(tīng)一次瞎子阿炳原版的《二泉映月》；寫(xiě)一本書(shū)。凡此種種，共27條。
他在這張生命的清單后面這么寫(xiě)道：我的一生有很多夢(mèng)想，有的實(shí)現(xiàn)了，有的由于種種原因沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在上帝給我的時(shí)間不多了，為了不遺憾地離開(kāi)這個(gè)世界，我打算用生命的最后幾年去實(shí)現(xiàn)還剩下的這27個(gè)夢(mèng)。
當(dāng)年，甲就辭掉了公司的職務(wù)，去了拉薩和敦煌。第二年，又以驚人的毅力和韌性通過(guò)了成人考試。這期間，他登上過(guò)天安門(mén)，去了內(nèi)蒙古大草原，還在一戶牧民家里住了一個(gè)星期?，F(xiàn)在這位朋友正在實(shí)現(xiàn)他出一本書(shū)的宿愿。
有一天，乙在報(bào)上看到甲寫(xiě)的一篇散文，打電話去問(wèn)甲的病。甲說(shuō)，我真的無(wú)法想象，要不是這場(chǎng)病，我的生命該是多么的糟糕。是它提醒了我，去做自己想做的事，去實(shí)現(xiàn)自己想去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想?，F(xiàn)在我才體味到什么是真正的生命和人生。你生活得也挺好吧!乙沒(méi)有回答。因?yàn)樵卺t(yī)院時(shí)說(shuō)的，去拉薩和敦煌的事，早已因患的不是癌癥而放到腦后去了。
在這個(gè)世界上，其實(shí)每個(gè)人都患有一種癌癥，那就是不可抗拒的死亡。我們之所以沒(méi)有像那位患鼻癌的人一樣，列出一張生命的清單，拋開(kāi)一切多余的東西，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，去做自己想做的事，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為自己還會(huì)活得更久。然而也許正是這一點(diǎn)量上的差別，使我們的生命有了質(zhì)的不同：有些人把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，有些人把夢(mèng)想帶進(jìn)了墳?zāi)埂?/p>
五.自我診斷
體會(huì)生命的寶貴篇十六
愛(ài)心社訊：人們常說(shuō)，人的生命是無(wú)價(jià)之寶。
為什么地鐵會(huì)坍塌呢？又不是地震，四川發(fā)生大地震大家沒(méi)辦法，這是自然災(zāi)害，大家不知道才會(huì)死去那么多人。本來(lái)造地鐵，是一件讓大家高興的事，我也很高興。因?yàn)榈罔F通了，我上學(xué)就方便多了。現(xiàn)在死了那么多的工人叔叔，我很傷心。地鐵時(shí)一定要造下去的，希望以后不要再出這樣難過(guò)的事情了。
體會(huì)生命的寶貴篇十七
混沌之初，日月不分。
盤(pán)古，作為中國(guó)古代神話傳說(shuō)中的創(chuàng)世始祖，有著開(kāi)天辟地的功跡。他呼出的氣息變成了風(fēng)和云，聲音化作了雷聲，雙眼變成了日月，四肢變成了大地的東西南北四極，每一寸肌膚變成了遼闊的大地，血液變成了奔騰的江河，汗水化為滋潤(rùn)大地雨露。而后來(lái)，更多的神話傳說(shuō)讓這天地之間存在的世間萬(wàn)物更加合情合理。
晝夜不息，四季交替。
春日驚雷喚醒沉睡了一個(gè)冬季的動(dòng)植物，當(dāng)雨水絲絲縷縷地繡上土地、枝椏、頑石、綠瓦……微風(fēng)輕輕地滑過(guò)湖面，拂動(dòng)炊煙，好一幅春意盎然美景圖!這幅畫(huà)里的大人帶著各自家里的耕牛，忙著開(kāi)墾新地、播種插秧，期待汗水澆灌過(guò)的土地在豐收的季節(jié)有豐厚的回報(bào)，孩童則是期待雨后天晴，準(zhǔn)備好的.風(fēng)箏如愿飛上高高的天空。
又是一季夏至，烈日當(dāng)空，偶爾涼風(fēng)吹散了積攢著的暑氣，樹(shù)蔭下三三兩兩的行人席地而坐，伴隨幼鳥(niǎo)稚嫩的鳴唱，幾人閑話家常。頑皮的孩童則是不知疲倦的奔跑、嬉鬧，滿頭大汗也澆不滅與小伙伴玩耍的熱情。
時(shí)間催動(dòng)萬(wàn)物生長(zhǎng)，并讓它們以各自的最佳姿態(tài)向世間展示其勃勃的生命力。
秋高氣爽，花草樹(shù)木感覺(jué)到絲絲涼意后便褪去了鮮活的顏色，猶如垂暮老人一般失去了往日蓬勃的生機(jī)，唯獨(dú)菊花換上了新裝，與秋同色。豐收過(guò)后的土地顯得一片荒涼，而在這荒涼底下，藏著來(lái)年的生機(jī)盎然。
造物主似乎是不滿意現(xiàn)在的冷清，于是喚來(lái)白雪遮蓋大地。又是一個(gè)了無(wú)聲息的冬天，洋洋灑灑的雪在寒風(fēng)的攪拌下均勻地落在每一處，為了不讓白雪在這寂靜的冬天感覺(jué)孤單，有著錚錚鐵骨的梅花，經(jīng)受住了冰雪的捶打，傲然綻放。萬(wàn)里雪天一點(diǎn)紅，這是誰(shuí)也不忍破壞的美感。
世間所存在的一切都有無(wú)可替代的意義，他們點(diǎn)綴彼此的一生，隨著不停轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間軸，裝飾著春、夏、秋、冬，猶如一幅又一幅不同景致的畫(huà)卷，而每一年的景，或人或物，與往年都會(huì)有些許不同的地方，但這并不影響造物主的創(chuàng)作。
萬(wàn)物生長(zhǎng)、衰敗，皆與歲月入畫(huà)。
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