夢(mèng)想是生活的動(dòng)力，它給予我們追求的目標(biāo)和方向。閱讀名家作品可以學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和精彩的表達(dá)方式。下面是一些寫(xiě)作范文和練習(xí)題，供大家進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練和提高。
文章摘抄加體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，各種新型應(yīng)用軟件層出不窮。其中，心得體會(huì)文章摘抄APP逐漸受到廣大用戶的關(guān)注。這一類APP，可以幫助用戶快速摘錄心得體會(huì)，并進(jìn)行整理和管理。本文將從使用感受、功能特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與不足、使用心得以及展望未來(lái)五個(gè)方面，對(duì)心得體會(huì)文章摘抄APP進(jìn)行探討。
使用感受是用戶對(duì)APP的第一印象。在使用心得體會(huì)文章摘抄APP時(shí)，我感受到其操作簡(jiǎn)便，界面友好的特點(diǎn)。無(wú)論用戶是初次接觸還是老用戶，都能夠迅速上手，進(jìn)行自己的摘抄工作。此外，該APP在視覺(jué)上注重簡(jiǎn)潔明了的設(shè)計(jì)，使用戶在使用過(guò)程中感到舒適自然。
功能特點(diǎn)是一個(gè)APP的核心要素。心得體會(huì)文章摘抄APP具有多樣化的功能。首先，用戶可以通過(guò)該APP將感悟、體會(huì)和思考以文字形式進(jìn)行摘抄，有效記錄自己的心得。其次，該APP支持用戶設(shè)置標(biāo)簽，方便對(duì)摘抄進(jìn)行分類整理。再次，該APP還可以實(shí)現(xiàn)云端存儲(chǔ)，用戶可以隨時(shí)隨地訪問(wèn)自己的心得體會(huì)，不再受到時(shí)間、空間的限制。這些功能特點(diǎn)，大大提升了用戶使用心得體會(huì)文章摘抄APP的便利性和靈活性。
然而，任何一款A(yù)PP都存在不足之處。心得體會(huì)文章摘抄APP也不例外。首先，該APP在界面的設(shè)計(jì)上缺乏個(gè)性化和創(chuàng)新。盡管簡(jiǎn)潔明了，但缺乏與用戶個(gè)人喜好相契合的定制功能，難以吸引一些特殊需求的用戶。其次，該APP的云端存儲(chǔ)功能存在安全隱患。雖然云存儲(chǔ)方便用戶隨時(shí)隨地訪問(wèn)心得，但也容易受到黑客攻擊，造成用戶的個(gè)人信息泄漏。這些不足，需要開(kāi)發(fā)者進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)，以提升用戶體驗(yàn)和保障用戶信息安全。
通過(guò)使用心得體會(huì)文章摘抄APP，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。首先，摘抄心得能夠幫助我更好地總結(jié)和歸納自己的思考。在閱讀書(shū)籍或者思考問(wèn)題時(shí)，我經(jīng)常會(huì)有一些靈感和感悟。通過(guò)使用該APP，我可以在第一時(shí)間將這些心得進(jìn)行摘抄，不僅有助于提升自己的思考能力，還能夠從中發(fā)現(xiàn)一些之前未注意到的新思路。其次，在使用該APP過(guò)程中，我逐漸養(yǎng)成了良好的思考和整理習(xí)慣。每當(dāng)我發(fā)布一篇新的摘抄時(shí)，我會(huì)對(duì)之前的摘抄進(jìn)行回顧和歸納，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和成長(zhǎng)。這種反思和總結(jié)的過(guò)程，幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自己的思考能力和學(xué)習(xí)效果。
最后，展望未來(lái)，心得體會(huì)文章摘抄APP仍有巨大的發(fā)展?jié)摿?。我認(rèn)為，未來(lái)的心得體會(huì)文章摘抄APP應(yīng)該更加智能化和個(gè)性化。例如，可以通過(guò)人工智能技術(shù)，為用戶提供更準(zhǔn)確、個(gè)性化的摘抄建議和輔助功能。同時(shí)，該APP還可以在摘抄心得的基礎(chǔ)上，加入社交功能，讓用戶之間可以互相學(xué)習(xí)和交流。這些改進(jìn)和創(chuàng)新，將進(jìn)一步提升用戶體驗(yàn)，滿足用戶多樣化的需求。
綜上所述，心得體會(huì)文章摘抄APP在使用感受、功能特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與不足、使用心得以及未來(lái)發(fā)展等方面具有一定的優(yōu)勢(shì)和局限。通過(guò)這款A(yù)PP，用戶可以更好地進(jìn)行心得體會(huì)的摘抄、整理和管理，提高自己的學(xué)習(xí)效果和思考能力。然而，該APP仍然需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以滿足用戶多樣化的需求，實(shí)現(xiàn)更好的用戶體驗(yàn)。希望在未來(lái)的發(fā)展中，心得體會(huì)文章摘抄APP能夠創(chuàng)造出更多的價(jià)值，為廣大用戶帶來(lái)更多的便利和收益。
文章摘抄加體會(huì)篇二
教育學(xué)家德魯克曾說(shuō)過(guò)：“最大的煩惱便是總是不能經(jīng)受考驗(yàn)。它是我們生活和工作中的恒久伴侶?！痹趯W(xué)習(xí)中或是工作中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，需要通過(guò)反思和總結(jié)心得體會(huì)搭建起自己的思維模型，不斷提高自身的認(rèn)知、思考、解決問(wèn)題的能力和效率，以便更好地面對(duì)各種考驗(yàn)。本文將探討心得體會(huì)的定義和意義，以及總結(jié)心得體會(huì)的技巧和方法。
第二段：心得體會(huì)的定義和意義
心得體會(huì)，顧名思義，即是對(duì)事物及事件的感受、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)的總結(jié)。它是我們從實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)中獲得的一些領(lǐng)悟和認(rèn)知，是我們“經(jīng)歷了某些事情、學(xué)習(xí)了某些知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中獲得的機(jī)會(huì)去自我反思和總結(jié)，從而形成的深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。”
需要注意的是，心得體會(huì)不是單純地把知識(shí)“擺進(jìn)去”，而是把個(gè)人的體驗(yàn)、感受、認(rèn)識(shí)和思考整合在一起，形成具有個(gè)人特色的獨(dú)特見(jiàn)解。因此，心得體會(huì)具有重要的意義和價(jià)值。首先，心得體會(huì)有助于提升自我認(rèn)知和自我管理能力，進(jìn)一步促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步；其次，心得體會(huì)可以為他人提供借鑒和參考，幫助其他人更好地解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。
第三段：總結(jié)心得體會(huì)的技巧和方法
對(duì)于總結(jié)心得體會(huì)，不同的人可能會(huì)有不同的方法和技巧。這里，我總結(jié)了一些常見(jiàn)的技巧和方法。
第一，積極反思。在遇到問(wèn)題或是完成一項(xiàng)任務(wù)后，在大腦中留出一定的空間，進(jìn)行回顧和反思。多問(wèn)自己諸如：“我做得好嗎？有哪些地方可以改進(jìn)？”等問(wèn)題。
第二，記錄體驗(yàn)?？梢园炎约旱母惺芎退伎加涗浵聛?lái)，在需要時(shí)回憶和查閱。筆記、日志等，都是不錯(cuò)的選擇。
第三，多樣化思考。通過(guò)多個(gè)角度來(lái)體驗(yàn)一件事情，避免片面性或偏頗。例如，換位思考，想像自己是其他人，看待同一事件時(shí)，可能會(huì)有不同的視角和想法。
第四，分享體驗(yàn)。把自己的思考和體驗(yàn)分享給他人，尋求其他人的反饋和意見(jiàn)。對(duì)于自己的總結(jié)和認(rèn)知的進(jìn)一步提升，也有好處。
第四段：心得體會(huì)的實(shí)踐應(yīng)用
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，總結(jié)心得體會(huì)都有著非常實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。在學(xué)習(xí)中，通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的反思和總結(jié)，可以更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量；在工作中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以更好地應(yīng)對(duì)工作中的問(wèn)題，提高工作能力和表現(xiàn)。
同時(shí)，心得體會(huì)的實(shí)踐應(yīng)用擴(kuò)展到社交、人際交往中時(shí)，也有很重要的作用。在與他人交往和相處中，通過(guò)對(duì)自己的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)的總結(jié)，讓自己更深入地了解自己，更好地表達(dá)自己，提高自己的溝通與協(xié)調(diào)能力，從而更有效地處理人際關(guān)系。
第五段：心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人與社會(huì)的影響
總之，總結(jié)心得體會(huì)在個(gè)人成長(zhǎng)和職場(chǎng)發(fā)展中都具有重要價(jià)值。隨著時(shí)間的推移，我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)、工作、生活中不斷積累，總結(jié)心得體會(huì)便顯得越發(fā)重要。獨(dú)特的心得體會(huì)不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步，也可以為他人提供借鑒和參考，從而進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。
作為大力倡導(dǎo)分享、鼓勵(lì)獨(dú)立思考和領(lǐng)導(dǎo)能力的現(xiàn)代教育的支柱，總結(jié)心得體會(huì)已經(jīng)成為現(xiàn)代專業(yè)人士的訓(xùn)練和提高的重要環(huán)節(jié)。相信在不斷實(shí)踐、總結(jié)和交流的過(guò)程中，我們都會(huì)不斷提升自己的認(rèn)知和思維能力，并成為更好的自己。
文章摘抄加體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，各類應(yīng)用軟件層出不窮。其中，心得體會(huì)文章摘抄app在用戶當(dāng)中逐漸走紅，受到了廣大用戶的熱烈歡迎。作為一款集摘抄、整理和分享于一體的工具，心得體會(huì)文章摘抄app讓人們分享思考，汲取智慧，體會(huì)更多人生的哲理。在我使用這款app的過(guò)程中，我深感它的便捷和實(shí)用性，下面我將從使用、功能和優(yōu)點(diǎn)等方面展開(kāi)闡述。
首先，心得體會(huì)文章摘抄app的使用相當(dāng)簡(jiǎn)便。只需下載并注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)，就可以隨時(shí)隨地輕松使用。一鍵分享和轉(zhuǎn)發(fā)功能使得用戶能將自己的心得體會(huì)與朋友和人們分享。而且，這款app的操作界面簡(jiǎn)潔明了，用戶只需通過(guò)簡(jiǎn)單的幾步操作，便可以完成文章的摘抄和整理。這種簡(jiǎn)潔明了的界面設(shè)計(jì)，為用戶節(jié)省了大量時(shí)間和精力，使使用者能更專注于文字的閱讀和思考。
其次，心得體會(huì)文章摘抄app功能齊全，操作便捷。首先，app內(nèi)置了海量的文章資源，用戶不僅可以通過(guò)搜索頁(yè)面找到感興趣的文章，還可以根據(jù)不同主題和類型進(jìn)行分類閱讀。這為用戶提供了豐富多樣的選擇。其次，該app的摘抄功能非常出色。用戶只需通過(guò)長(zhǎng)按選擇、智能摘錄的方式，便能將自己感興趣的部分摘錄下來(lái)，避免了繁瑣的手工操作。而且，這款app還支持文字標(biāo)注、高亮等功能，使得用戶能更加方便地整理和歸納文字內(nèi)容。此外，用戶還可以將摘抄的段落進(jìn)行分類和整理，添加自己的思考和評(píng)論，形成一本個(gè)人風(fēng)格獨(dú)特的讀書(shū)筆記。
再次，心得體會(huì)文章摘抄app的優(yōu)點(diǎn)十分突出。首先，它能夠大大提高閱讀效率和質(zhì)量。通過(guò)將文章進(jìn)行摘抄和整理，用戶能夠在閱讀的同時(shí)做到思考和總結(jié)，進(jìn)一步增加對(duì)文本的理解和把握。其次，它有助于形成自己的思維系統(tǒng)。用戶通過(guò)對(duì)文章進(jìn)行摘抄和歸納總結(jié)，可將其他人的智慧與自己的思想進(jìn)行碰撞，逐漸形成屬于自己的思維框架和知識(shí)體系。同時(shí)，這也有助于培養(yǎng)用戶的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。最后，它能夠豐富讀者的閱讀體驗(yàn)，讓讀書(shū)不再是一種孤獨(dú)的行為。借助于這款app，人們可以隨時(shí)分享自己的心得體會(huì)，交流思想，收獲更多的啟發(fā)和共鳴。
總而言之，心得體會(huì)文章摘抄app在快節(jié)奏的生活中提供了一個(gè)分享和思考的平臺(tái)。它簡(jiǎn)便的使用方式、齊全的功能和突出的優(yōu)點(diǎn)，讓閱讀變得更加高效、更有意義。尤其在年輕人追尋知識(shí)、追求思想的當(dāng)下，這款app無(wú)疑成為了他們不可或缺的學(xué)習(xí)工具。相信在未來(lái)，心得體會(huì)文章摘抄app將繼續(xù)創(chuàng)新，滿足用戶的不斷需求，為更多人帶來(lái)更多發(fā)現(xiàn)和思考的機(jī)會(huì)。
文章摘抄加體會(huì)篇四
在日常生活中，人們時(shí)常需要進(jìn)行心得體會(huì)的總結(jié)與歸納。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是生活中的經(jīng)歷，通過(guò)心得體會(huì)的總結(jié)可以更好地了解自己的不足和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)和工作中有所改進(jìn)。本文將會(huì)提供一些關(guān)于心得體會(huì)的摘抄，以期給讀者一些啟示和幫助。
第二段：摘抄一
《解憂雜貨店》的作者東野圭吾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命中的每一次經(jīng)歷都是一本成長(zhǎng)的教科書(shū)”。這句話深刻地表達(dá)了一個(gè)道理：人類經(jīng)歷過(guò)的每一個(gè)階段，每一個(gè)經(jīng)歷都是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要組成部分。因此，當(dāng)我們回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，應(yīng)該對(duì)每一個(gè)經(jīng)歷進(jìn)行仔細(xì)的思考與總結(jié)，從而更好地理解并認(rèn)識(shí)自己。
第三段：摘抄二
許多成功的人士也都強(qiáng)調(diào)過(guò)總結(jié)的重要性。比如說(shuō)，著名的投資家沃倫·巴菲特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“賺錢的秘訣是不斷地從失敗中吸取教訓(xùn)。”這句話告訴我們，每一次失敗都是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們總結(jié)失敗原因時(shí)，我們不僅可以避免再犯同樣的錯(cuò)誤，還可以積極地增強(qiáng)自己的能力和思維方式。
第四段：摘抄三
當(dāng)然，有時(shí)候在經(jīng)歷失敗之后，我們可能會(huì)陷入沮喪或者絕望中。然而，在這個(gè)時(shí)候，我們需要的是梳理自己的思路，重新審視問(wèn)題本身。比如說(shuō)，墨菲定律“如果有兩種或兩種以上的方法來(lái)做一件事情，而這些方法有一種會(huì)導(dǎo)致災(zāi)難，那么一定會(huì)有人選取這種方法。”這句話提醒我們要保持清醒的頭腦，正確地解決問(wèn)題。
第五段：結(jié)論
總之，總結(jié)歸納是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種重要能力，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素之一?；仡欁约旱倪^(guò)去，反思自己的經(jīng)歷，這可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，也可以為我們未來(lái)的發(fā)展做出更加清晰和明確的規(guī)劃。希望通過(guò)本文對(duì)心得體會(huì)的理解和應(yīng)用，能夠?qū)ψx者們有所啟發(fā)和幫助。
文章摘抄加體會(huì)篇五
在生活和工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到需要寫(xiě)心得體會(huì)的情況，比如實(shí)習(xí)報(bào)告、學(xué)習(xí)筆記、工作總結(jié)等。寫(xiě)心得體會(huì)不僅可以幫助自己更好地總結(jié)和回顧經(jīng)驗(yàn)，還可以讓他人借鑒和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。今天，我們就來(lái)探討一下寫(xiě)心得體會(huì)的技巧和方法。
第二段：寫(xiě)心得體會(huì)的目的和意義
寫(xiě)心得體會(huì)不是為了贏得贊美或證明自己的價(jià)值，而是為了更好地反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作，同時(shí)也是一種分享經(jīng)驗(yàn)和交流彼此心得的方式。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以讓自己進(jìn)一步了解自己的經(jīng)驗(yàn)，掌握必要的知識(shí)和技能，變得更加成熟和自信，同時(shí)也可以讓他人從自己的經(jīng)驗(yàn)中汲取對(duì)自己有價(jià)值的啟示。
第三段：如何寫(xiě)好心得體會(huì)？
1.認(rèn)真總結(jié)：寫(xiě)心得體會(huì)首先要認(rèn)真總結(jié)自己所經(jīng)歷的事情，明確自己的收獲和不足之處，以便自己更好地提高。
2.精心設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：寫(xiě)心得體會(huì)需要遵循一個(gè)基本的結(jié)構(gòu)，包括“引言、經(jīng)驗(yàn)分享、反思總結(jié)、行動(dòng)計(jì)劃和感言”等幾個(gè)部分，確保內(nèi)容連貫，并且層次分明。
3.深挖內(nèi)涵：寫(xiě)心得體會(huì)需要深入挖掘內(nèi)涵，不能停留在表面，要通過(guò)反思總結(jié)，得出自己的見(jiàn)解和建議。
4.準(zhǔn)確明了：寫(xiě)心得體會(huì)需要準(zhǔn)確明了，寫(xiě)出自己真實(shí)的想法和感受，不要去蕪存菁，避免抄襲和“模版化”處理。
第四段：如何分享心得體會(huì)？
1.尋找機(jī)會(huì)：寫(xiě)好心得體會(huì)之后，我們需要找到合適的機(jī)會(huì)與他人分享，比如發(fā)布到社交平臺(tái)、在工作會(huì)議上做報(bào)告、在個(gè)人博客上分享等等。
2.分享技巧：分享心得體會(huì)需要注意技巧，不要只是單純地重復(fù)自己的經(jīng)驗(yàn)，而是要根據(jù)聽(tīng)眾的需要和背景，從不同角度出發(fā)，加入更多的實(shí)例和案例，引導(dǎo)聽(tīng)眾思考和探討。
3.多方互動(dòng)：分享心得體會(huì)不是單向的，應(yīng)該與聽(tīng)眾保持互動(dòng)和交流，尊重他人的想法和意見(jiàn)，讓聽(tīng)眾從中學(xué)到東西，促進(jìn)大家的共同進(jìn)步。
第五段：結(jié)論
寫(xiě)好心得體會(huì)并不是一件容易的事情，但是只要我們能夠認(rèn)真總結(jié)和深入反思，遵循基本的結(jié)構(gòu)和分享技巧，就能夠?qū)懗鼍实男牡皿w會(huì)來(lái)，同時(shí)也可以通過(guò)分享，傳遞自己的經(jīng)驗(yàn)和啟示。希望大家在今后的工作和生活中，能夠不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步，寫(xiě)出更多更好的心得體會(huì)。
文章摘抄加體會(huì)篇六
第一段：引入
如今，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使得我們隨時(shí)隨地都能獲取到海量的信息和知識(shí)。其中，心得體會(huì)文章摘抄App應(yīng)運(yùn)而生，成為眾多用戶在碎片化時(shí)間里，記錄靈感和思緒的得力工具。這類App以其簡(jiǎn)便的操作和高效的功能，讓用戶能夠隨時(shí)捕捉到生活中的點(diǎn)滴靈感，開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)獨(dú)特的心靈樂(lè)園。
第二段：功能介紹
心得體會(huì)文章摘抄App以其多樣化的功能吸引著越來(lái)越多的用戶。首先，它們提供了便捷而高效的記錄功能，用戶只需在App中輸入自己的靈感和思考，即可快速將其保存下來(lái)。其次，這些App還支持多種方式的媒體附件，例如文字、圖片、音頻和視頻等，使得用戶能夠更直觀、更全面地呈現(xiàn)自己的思維和感受。此外，心得體會(huì)文章摘抄App還通過(guò)標(biāo)簽、分類和搜索等功能，幫助用戶整理和管理自己的記錄，并能夠方便地進(jìn)行查找和共享。
第三段：個(gè)人體驗(yàn)
作為一個(gè)長(zhǎng)期使用心得體會(huì)文章摘抄App的用戶，我深深感受到它給我的幫助和啟發(fā)。我可以隨時(shí)隨地記錄下內(nèi)心的想法、體會(huì)和感受，無(wú)論是旅途中的風(fēng)景、讀書(shū)時(shí)的感悟，或是生活中的小小滿足，都能被我記錄下來(lái)。這些記錄不僅是對(duì)生活的回憶，更是對(duì)自己內(nèi)心世界的探索和成長(zhǎng)。而在翻閱和整理這些記錄的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維更加清晰，對(duì)于生活和工作的理解也更加深入。此外，通過(guò)將自己的體會(huì)和資訊與他人分享，我還結(jié)交了許多志同道合、有共鳴的朋友，從而延伸了我的思考和視野。
第四段：發(fā)展前景
心得體會(huì)文章摘抄App在現(xiàn)代社會(huì)中將會(huì)有更廣闊的發(fā)展前景。隨著人們生活節(jié)奏的加快和碎片化時(shí)間的增加，越來(lái)越多的人渴望尋找一種方式記錄自己的思考和精神追求。心得體會(huì)文章摘抄App以其高效、便捷的特點(diǎn)，能夠滿足了這一需求。未來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步和用戶的日益增長(zhǎng)，這類App勢(shì)必會(huì)變得功能更加齊全，操作更加智能化。我們可以設(shè)想，未來(lái)的心得體會(huì)文章摘抄App可能會(huì)引入語(yǔ)音識(shí)別和人工智能算法等技術(shù)，使得用戶在使用的過(guò)程中更加得心應(yīng)手，記錄更加準(zhǔn)確、高效。
第五段：總結(jié)
心得體會(huì)文章摘抄App是當(dāng)今社交媒體時(shí)代的產(chǎn)物，它為人們提供了一個(gè)隨時(shí)隨地記錄思考和靈感的平臺(tái)。在使用這類App的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到記錄和分享的重要性，也感受到了與人交流和互動(dòng)的樂(lè)趣。我相信，心得體會(huì)文章摘抄App將會(huì)繼續(xù)在大眾中產(chǎn)生更大的影響力，讓更多的人在碎片化時(shí)間里走進(jìn)屬于自己的心靈樂(lè)園。
文章摘抄加體會(huì)篇七
在信息爆炸的時(shí)代，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而文章摘抄成為一種常用的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)收集、摘抄他人的優(yōu)秀文章片段，我們能夠更好地學(xué)習(xí)和吸收知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。然而，僅僅進(jìn)行文章摘抄是不夠的，我們還應(yīng)該從中總結(jié)心得體會(huì)，以便更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
段二：文章摘抄的意義
文章摘抄作為一種重要的學(xué)習(xí)方法，有著不可忽視的意義。首先，通過(guò)摘抄，我們可以借鑒他人的優(yōu)秀寫(xiě)作技巧，提升自己的寫(xiě)作能力。每篇優(yōu)秀的文章都有其獨(dú)特之處，通過(guò)摘抄，我們能夠了解到各種不同的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式，豐富自己的寫(xiě)作技能。其次，摘抄還能夠幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)。當(dāng)我們遇到一篇復(fù)雜的文章時(shí)，通過(guò)摘抄文章中的重點(diǎn)部分，我們可以更快地掌握主要內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解。
段三：文章摘抄的技巧
然而，要提高文章摘抄的效果，我們需要掌握一些技巧。首先，選擇適合自己的文章進(jìn)行摘抄。不同人有不同的興趣和特長(zhǎng)，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的文章進(jìn)行摘抄。其次，進(jìn)行適度的刪減和改寫(xiě)。在摘抄文章時(shí)，我們不必將原文章完全復(fù)制過(guò)來(lái)，而是要根據(jù)自己對(duì)文章的理解和需求，進(jìn)行適度的刪減和改寫(xiě)，以使摘抄的內(nèi)容更符合自己的思維習(xí)慣和語(yǔ)言風(fēng)格。最后，要保持原文和摘抄之間的聯(lián)系。摘抄的目的是更好地理解原文，所以在進(jìn)行摘抄時(shí)，要注意保持與原文的聯(lián)系，以便在以后的閱讀和回顧中更好地理解和應(yīng)用所摘抄的內(nèi)容。
段四：心得體會(huì)的總結(jié)
文章摘抄不僅僅局限于對(duì)知識(shí)的吸收和提高寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，更重要的是通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的思想和觀點(diǎn)。通過(guò)摘抄他人的優(yōu)秀文章，我們可以更好地學(xué)習(xí)到各種不同的思考方式和見(jiàn)解，拓寬自己的思維邊界。在總結(jié)心得體會(huì)時(shí)，我們可以將自己的觀點(diǎn)與原文進(jìn)行對(duì)比和對(duì)話，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。
段五：結(jié)尾
綜上所述，文章摘抄與心得體會(huì)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。通過(guò)選擇適合自己的文章進(jìn)行摘抄，掌握摘抄技巧，以及總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)。因此，我們應(yīng)該積極運(yùn)用文章摘抄和心得體會(huì)的方法，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和思維深度。只有不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能不斷進(jìn)步，成為更全面發(fā)展的人。
文章摘抄加體會(huì)篇八
成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；峭壁上的野百合風(fēng)吠起舞，那是在教我們執(zhí)著；蒼鷹自由翱翔于蒼穹間，那是在教我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與探索。所以我們要睜開(kāi)犀利的雙眸，去發(fā)現(xiàn)真理，推動(dòng)社會(huì)和人類的發(fā)展。
睜開(kāi)犀利的雙眸，道爾頓填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白。
睜開(kāi)犀利的雙眸，()安藤百福帶動(dòng)了一個(gè)新產(chǎn)業(yè)。
睜開(kāi)犀利的雙眸，喬利讓人類向前邁出一步。
在歷史長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)的人用心去觀察身邊的一切，最終揭開(kāi)了自然神奇的面紗。
瓦特在意外中發(fā)現(xiàn)沸騰的水可以頂起壺蓋。對(duì)此，他并沒(méi)有像常人般停留在表面。他睜開(kāi)了智慧的雙眼，終于他發(fā)明了蒸汽機(jī)，帶動(dòng)了英國(guó)的一次工業(yè)革命?；疖囈惨虼苏Q生了。
在我們的身邊時(shí)時(shí)發(fā)生著令人震驚的事情。
蘋果落地，千百年來(lái)，人們身邊時(shí)常重演著這一大自然的戲劇。無(wú)數(shù)的人也只是忠實(shí)的看客。唯有牛頓，他睜開(kāi)他智慧的雙眸，最終揭開(kāi)了大自然神秘的面善，讓人們了解并認(rèn)識(shí)到大自然背后的舞臺(tái)。萬(wàn)有引力定律和牛頓一起登上了人類智慧的巔峰，一起流芳千古。
睜開(kāi)你犀利的雙眸，讓智慧的火花點(diǎn)燃一個(gè)生命，一方水土，一個(gè)民族，
歷經(jīng)五千年的滄桑，華夏民族飽受苦難，歷經(jīng)挫折。自由雖在近代復(fù)生，但微弱的中華民族很難綻放生命的光彩，很難折射民族的氣息光環(huán)。滿目瘡痍的神州大地上，一個(gè)偉人挺立。
打開(kāi)知識(shí)的寶盒，翻開(kāi)歷史的華章，多少開(kāi)拓者和先驅(qū)用心去發(fā)現(xiàn)，推動(dòng)看社會(huì)與人類的發(fā)展?；艚鸨犻_(kāi)犀利的雙眼，讓思緒飄飛在蒼茫字宙間，讓人們認(rèn)識(shí)到宇宙可以裝入心中。袁隆平睜開(kāi)犀利的雙眸讓中國(guó)人遠(yuǎn)離饑餓。
此間。我們也可以暫且不談?chuàng)碛兄腔鄣娜祟悺；亓魃瞎牛匪菰?。我們才發(fā)現(xiàn)人類的祖先本是生長(zhǎng)在樹(shù)上，而他們?cè)谌祟悮v史的源頭申下地生活。最終演變?yōu)槿f(wàn)物靈長(zhǎng)的人類。
最后我頓悟只有不斷發(fā)現(xiàn)與探索。社套與人類才有前進(jìn)的動(dòng)力。昭示著人類進(jìn)步的真諦：
如果大海失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；如果沙漠失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；如果人類失去發(fā)現(xiàn)與探索的雙眸，也就意味著停滯不前。
文章摘抄加體會(huì)篇九
一直不清楚，在物質(zhì)想對(duì)豐富的時(shí)代卻越發(fā)覺(jué)得生活更加無(wú)意義。我們可以擁有式樣新奇制工精美的風(fēng)箏，卻找不到那種在田野里奔跑著將紙糊得簡(jiǎn)單的風(fēng)鳶送上藍(lán)天時(shí)的興奮激動(dòng);我們嚼著美味佳肴，卻更加懷念那些槐花榆錢;我么可以隨時(shí)隨地和人們聯(lián)絡(luò)，卻越來(lái)越孤獨(dú)。
幸福無(wú)價(jià)。在有些人眼里，它的無(wú)價(jià)是源于它的難得，同生命等重的意義。為此陶淵明能在貧困窘境中依然“采菊東籬下”，自在生活;顏回“簞食壺漿”，依舊晏然自若;嵇康蒙遭冤獄仍可從容彈奏絕曲《廣陵散》;諸葛亮身心俱疲仍舊對(duì)一切困難甘之如飴。幸福對(duì)他們來(lái)說(shuō)又有著不同的含義：自由，尊嚴(yán)，信念，理想。但幸福有著同等的地位，凌駕于一切應(yīng)景的榮譽(yù)，虛誕的名聲以及金錢美貌之上。
幸福無(wú)價(jià)，同樣有人會(huì)將其視為一文不值的敝屐。叛國(guó)投敵的秦檜，三易其主的呂布，茍且偷生的秦二世，醉生夢(mèng)死的夫差。幸福對(duì)他們而言也有不同的含義：地位，金錢，生存。也許他們得到了夢(mèng)寐以求的東西，但他們卻離真實(shí)的幸福越來(lái)越遠(yuǎn)。
錢鐘書(shū)先生在《走在人生邊上》說(shuō)：“幸福是為何物?名人心中自有數(shù)，但我的幸福就是比無(wú)價(jià)和氏璧更無(wú)價(jià)的東西，比生命重，比生活美?！?/p>
西方猶太教派以為人初來(lái)世間幸福散成碎片，人的一生就是不斷尋找收集幸福的過(guò)程。在這過(guò)程中，人要放棄許多不能長(zhǎng)久的物質(zhì)以攜帶更多的幸福。也許幸福的大門并不金碧輝煌，而是一扇簡(jiǎn)單甚至有些寒傖的柴門，你會(huì)因此而停下嗎?我的回答是無(wú)論如何，我都不會(huì)停下扣門的手，因?yàn)樯罱虝?huì)我：
幸福無(wú)價(jià)，離享受越近，離幸福越遠(yuǎn)。
文章摘抄加體會(huì)篇十
其實(shí)語(yǔ)文成績(jī)必勝昨天就知道了，全班47個(gè)學(xué)生，81分的有五位，80分的有思維，以下的全在44至79分的。全班唯一一位上90的居然是依然，而且還是以94分全年級(jí)第一的高姿態(tài)出現(xiàn)在必勝的眼前。與依然的成績(jī)相比，剛剛還令必勝沾沾自喜的81分就顯得可憐了，不過(guò)必勝才不會(huì)顧影自憐呢。
待到下午郭老師發(fā)完試卷了，必勝細(xì)看自己的語(yǔ)文試卷，才發(fā)現(xiàn)好多錯(cuò)誤都是可以避免的。閱讀的文章處出自課內(nèi)還好一分沒(méi)丟，可是文言文幾乎就全軍覆沒(méi)了，20的總分就是吝嗇的葛朗臺(tái)，必勝考試做得頭頭是道，卻原來(lái)自己是一竅不通，就拿了兩分。前面的基礎(chǔ)題詞義辨析，斷句等鴻溝滿眼。再仔細(xì)讀來(lái)卻又很容易地選對(duì)了，這樣的考后一百分還是讓必勝很不爽。
他右手執(zhí)筆，對(duì)卷嘟嘴，心卻沉了下來(lái)，頗有一種老境頹唐，淪落到這般田地的憂桑。不過(guò)很快郭老師開(kāi)始講解了，讓每一個(gè)同學(xué)說(shuō)出錯(cuò)誤的原因，加深知識(shí)點(diǎn)的記憶，必勝也收獲了很多?；A(chǔ)題是馬虎大意，文言文就算是孤陋寡聞。郭老師說(shuō)四班有同學(xué)文言文全對(duì)，這下就激發(fā)了必勝的好勝心，一定得惡補(bǔ)。必勝暗下決心后，整理了自己的思路，關(guān)心起這次半期考試來(lái)。
我還能再創(chuàng)輝煌么？必勝坐著冥想，突然覺(jué)得班上的同學(xué)都在進(jìn)步，都有努力付出。他們身上的潛質(zhì)正在被郭老師等一眾老師一起開(kāi)采挖掘出來(lái)，慢慢地被雕琢成玉，嶄露頭角。不過(guò)孤芳不自賞，一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅才是春。必勝不及挑戰(zhàn)，不畏比較，在初三三的大集體里，他愿意發(fā)光發(fā)熱，將自己這朵小浪花投入到奔騰不息的江河湖海里，永不干涸！
文章摘抄加體會(huì)篇十一
我站在教室向江那面窗前，看著微風(fēng)拂水輕揚(yáng)，蕩漾耀眼的光斑。輕舟走水，細(xì)浪淘沙。想起那時(shí)的我，面臨著微波粼粼的靜水。從遠(yuǎn)處飄來(lái)是漁人的歌，忘不了的是湖塘那風(fēng)景，那荷。
匆匆忙忙來(lái)到學(xué)校。只知道學(xué)校坐落在湖塘邊，卻不知湖塘有荷花。直到分完宿舍，舍友拉我到陽(yáng)臺(tái)指著遠(yuǎn)處水面上漂浮的白花：看，這就是我學(xué)校的特點(diǎn)，荷塘。我只是在電視看過(guò)那倩影，從未親眼看過(guò)芙蓉。
不滿足那遠(yuǎn)處的遙望，渴望早點(diǎn)放假能近點(diǎn)瞧瞧那嫵媚。那點(diǎn)心思被舍友看出：可遠(yuǎn)觀不可近玩焉。別看池塘很淺，有很多淤泥一陷下去，就起不來(lái)了。想了想：我只是在岸邊看看而已。塘里白花，在心里留下一個(gè)淡淡的影拖長(zhǎng)日子。
放學(xué)的鈴聲，伴隨著放假傳出陣陣歡快的談笑聲。我也飛快跑到荷塘邊。碧綠圓寬的荷葉，水珠滴溜溜沾在葉子上。荷梗上出了只嬌媚不失氣質(zhì)的朵兒。輕輕搖曳，帶著風(fēng)微抖身姿。淘氣小孩們打水漂，打亂景致。剛想訓(xùn)斥，忽見(jiàn)水濺花冠，愈顯可愛(ài)。喂，格，車要開(kāi)了。下周有的是時(shí)間看。
夏日酷熱，因?yàn)榻?，風(fēng)吹來(lái)徐徐清涼。體育課下，汗流浹背，流溢汗味。忽聞微風(fēng)徐徐，淡淡香氣，不似誰(shuí)誰(shuí)香水，是植物。才記得，正處夏日，荷開(kāi)正旺。不似處子幽香，勝似。少了香奈兒的濃郁，多了精神。
盧德，你在這里都八年了你，你采過(guò)這兒的荷花嗎？
有些花喜人采，有些花不喜人采。采下了的荷，仿佛少了魂。前輩們都這么說(shuō)，我也沒(méi)采過(guò)。
最喜天剛明，東方魚(yú)肚翻白時(shí)。喜看湖塘清悠的水，鳥(niǎo)兒唱響新一天的歌。這時(shí)的荷仿佛也是蒙蒙初醒，翠鳥(niǎo)掠水捕魚(yú)驚起千萬(wàn)圈圈波紋。就好像畫(huà)下眼前此景，好如齊白石說(shuō)過(guò)，易畫(huà)者，畫(huà)荷；難畫(huà)者，亦荷也。畫(huà)出外形奕美，嘆筆下功夫未到家，沒(méi)畫(huà)出神，沒(méi)畫(huà)出意。
讀周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
秋日來(lái)，花兒墜。綠愈濃呈墨，少了朵兒相伴。小船相近，見(jiàn)荷蓬采蓮子。想起每喉嚨上火發(fā)炎時(shí)，母親親手熬的蓮子羹，清涼去毒。
冬日過(guò)，寒凍了荷的`生命。湖塘布滿的荷少了三之二。原以為荷之將去，而嘆息。盧德笑道：如果這荷，有那么弱的命。就不會(huì)存到現(xiàn)在了。
原來(lái)幾年前，水葫蘆瘋長(zhǎng)，占據(jù)了幾乎整個(gè)湖塘。昔日荷花朵朵花開(kāi)那時(shí)卻是水葫蘆那紫粉的小花。清理后荷又長(zhǎng)起來(lái)了。聽(tīng)到這片荷塘有這般歷程，我已不再感慨，只有期盼。果真，冬日一過(guò)，殘枯敗葉間長(zhǎng)出嫩率的小圓蒲。
荷伴三年苦讀，如今不知經(jīng)年。望窗前滔滔北去的南渡江（海南第一大河，從五指山經(jīng)過(guò)?？诹魅氡焙＃?。何時(shí)才能重歸舊地，看荷。那時(shí)風(fēng)景獨(dú)好。
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文章摘抄加體會(huì)篇十二
每每回憶太深，總會(huì)淚流千行，這是人們留戀舊時(shí)常常提起的話語(yǔ)，帶著凄美的味道，來(lái)來(lái)去去，進(jìn)進(jìn)出出的穿梭在寂寞的夜里，無(wú)始也無(wú)終。
其實(shí)有時(shí)候覺(jué)得，我們當(dāng)初曾擁有過(guò)的那場(chǎng)花開(kāi)花落，年少輕狂，不就是一個(gè)完美的輪回，走過(guò)紅塵，走過(guò)風(fēng)景。何必去在乎過(guò)程中的煙雨?可是，孤單的時(shí)候，再去留念，不知怎的就會(huì)有一種壓抑的情緒難以控制，想著想著就哭了，想著想著就淚了。
曾經(jīng)你說(shuō)，人生的這段路程，無(wú)論如何去過(guò)，總有一些人會(huì)從陌生到熟悉，然后再?gòu)氖煜さ侥吧?。而那些具有回憶性的過(guò)去，譬如一起看過(guò)的朝露，譬如并肩有過(guò)的海灘，都會(huì)在一個(gè)只有兩個(gè)人知道的地方，深埋著，無(wú)它。
是啊，想起那曾經(jīng)，一個(gè)總有說(shuō)不完，道不盡的詞語(yǔ)，如今只剩下蒼白，流年在默默的飛逝，恍然間，感覺(jué)時(shí)光就這樣悄悄把我?guī)У搅思拍膽驯Ю铮度氲娜绱烁袀?，又如此無(wú)奈。
自己的故事里，無(wú)人能夠體會(huì)，記憶深刻的時(shí)候，回憶起來(lái)依舊昨日重現(xiàn)，若真的看看曾經(jīng)輕狂的自己，也不過(guò)是一個(gè)天真的以為在一起就真的在一起的年紀(jì)，無(wú)憂無(wú)慮的看風(fēng)景，卻不懂風(fēng)景幾時(shí)能看透。
如今對(duì)于那些點(diǎn)滴，如同行云流水，看似擁有的，其實(shí)也是水中撈月，靜靜的走于朦朧的夜色里，消散了無(wú)邊落葉，迷離了夢(mèng)，燈火闌珊處，路，竟也覺(jué)得無(wú)痕。
曾做過(guò)的夢(mèng)，經(jīng)年之后都變得不了了之，當(dāng)我們回悟的時(shí)候，也只能抓住青春的尾巴，而在青春里那些有關(guān)彷徨過(guò)的，沉醉過(guò)的往事，更像是一朵煙花，稍縱即逝，雖然覺(jué)得短，但在青春的天空里綻放的那一剎，就已經(jīng)被定格成永遠(yuǎn)，刻骨又銘心。
只是想說(shuō)，回憶的時(shí)候，偶爾就會(huì)落淚，這算不算是對(duì)曾經(jīng)的執(zhí)念，又或是對(duì)夢(mèng)中的人留念的仍不想放手。
文章摘抄加體會(huì)篇十三
題示：人生有太多的風(fēng)雨和坎坷，有太多的悲傷和惆悵，太多人感慨陽(yáng)光的短暫，幸福的吝給，現(xiàn)實(shí)的慚愧，夢(mèng)想的遙遠(yuǎn)。但只要我們擁有一顆感恩的心，世界就會(huì)因此而變得美好。
現(xiàn)實(shí)的殘酷，請(qǐng)感謝它，至少我們還有生存的地方，也曾激勵(lì)我們前進(jìn)。生活的痛苦，請(qǐng)感謝它，因?yàn)橛型纯?，所以我們才懂得追求幸福，再多的不幸，也?qǐng)感謝它，至少我們還活著。
失去的，請(qǐng)感謝它，至少我們?cè)鴵碛羞^(guò)，無(wú)論擁有的時(shí)間的長(zhǎng)或短，也構(gòu)不成否認(rèn)我們?cè)?jīng)擁有的憑證。
如果你耳朵失聰，請(qǐng)感謝它，哪怕它剝奪了你傾聽(tīng)世間美妙聲樂(lè)的權(quán)力，但它帶給了你無(wú)視流言斐語(yǔ)、誹謗的快樂(lè)。
如果你眼睛失明，請(qǐng)感謝它，雖然它帶走了萬(wàn)紫千紅的世界，但它也給你免去了眼看悲劇發(fā)生而無(wú)能為力的悲傷。
愛(ài)你的人，請(qǐng)感謝他，無(wú)論真心與否，至少你還擁有那份關(guān)懷。恨你的人，請(qǐng)感謝他，哪怕你會(huì)心痛，但他讓你明白愛(ài)的重要。
生命之所以美好，是因?yàn)橛幸活w感恩的心。
感恩爸媽，無(wú)論對(duì)你好或不好，畢竟那是養(yǎng)育你十幾年的人，感恩老師，無(wú)論他的品行如何，至少畢竟是授予你知識(shí)的人。
感謝所有讓你失落的事或物，哪怕你曾痛徹心扉，但至少讓你明白，讓你懂得。感謝所有你認(rèn)識(shí)的人，就算只是過(guò)客，但你的回憶增加了重量。感謝所有的陌生人，哪怕你們從來(lái)不曾相遇，甚至永遠(yuǎn)不會(huì)相遇，但因?yàn)橛羞@些陌生的個(gè)體，使你更加向往，增加了你的蒙昧美。
世界因?yàn)橛蓄w感恩的心，所以變得更加璀璨，我們因?yàn)橛蓄w感恩的心，變得更加快樂(lè)和美好，每個(gè)人都有顆感恩的心，世界就減少了仇恨，增加了陽(yáng)光。
請(qǐng)學(xué)會(huì)感恩吧，這樣你就會(huì)遠(yuǎn)離痛苦和悲傷，請(qǐng)帶著感恩的心上路吧，這樣你就擁有快樂(lè)和幸福。
請(qǐng)你擁有一顆感恩的心，然后把它傳達(dá)給身邊的人，讓我們敞開(kāi)心扉高呼吧：請(qǐng)學(xué)會(huì)感恩，感恩萬(wàn)歲。
文章摘抄加體會(huì)篇十四
世上充滿著愛(ài)，有父母之愛(ài)，有兄弟之愛(ài)，還有朋友之愛(ài)。很久很久以前，茂密的大森林里就發(fā)生了一個(gè)朋友之愛(ài)的故事。
一天，秋高氣爽，景色宜人。活潑好動(dòng)的九尾狐在花叢中看到了一只漂亮的花蝴蝶。只見(jiàn)那只蝴蝶，一會(huì)兒姍姍起舞，一會(huì)兒在花叢中覓食，逗得九尾狐眼饞極了。九尾狐決心抓住花蝴蝶，可是怎么也追不上，猛一加速，眼看就要抓住了，結(jié)果掉進(jìn)了一個(gè)大坑里?？永镆粋€(gè)獵鋏夾住了九尾狐的腳。“好痛啊，痛死我了，快救救我吧！”九尾狐拼命地叫喊。
九尾狐的好朋友小灰熊聽(tīng)見(jiàn)了呼救聲，火急火燎地隨聲找去。小灰熊發(fā)現(xiàn)了九尾狐，見(jiàn)九尾狐滿腳是血，血流不止，很虛弱的樣子，急切地安慰說(shuō)：“九尾狐，你先等著，我馬上叫朋友們過(guò)來(lái)救你！”小灰熊飛快叫來(lái)了大象、長(zhǎng)頸鹿、獅子、老虎，九尾狐的媽媽也來(lái)了。大坑太深了，大象和長(zhǎng)頸鹿無(wú)能為力，獅子和老虎也沒(méi)辦法，九尾狐痛暈過(guò)去了?！畧F(tuán)結(jié)就是力量’，大家集思廣益想了一個(gè)辦法，找細(xì)藤條編成一條粗藤繩，再把藤繩的一頭兒卷成圈，才把九尾狐拉了上來(lái)。
九尾狐醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)在家里的床上了。九尾狐問(wèn)媽媽：“我不是掉到坑里了嗎，怎么會(huì)在這兒？”媽媽含著眼淚說(shuō)：“是大家齊心協(xié)力把你救上來(lái)的，咱們應(yīng)該感謝大家呀！”九尾狐感動(dòng)地流下了淚水。
愛(ài)的力量是可歌可泣的！
仙人掌是一種全身長(zhǎng)滿刺的植物，也是墨西哥的國(guó)花，屬于石竹目沙漠植物的一個(gè)科。說(shuō)到仙人掌，人們第一反應(yīng)就是耐旱，不用澆太多水就能養(yǎng)活，你甚至不用去管它，就靠雨水都能讓它水分充足?？偟膩?lái)說(shuō)，在人們眼中，仙人掌就是一種植物藝術(shù)品，但它身上藏著許多不為人知的奧秘。
眾所周知，仙人掌大多數(shù)都生活在沙漠中，但是在如此炎熱的沙漠中仙人掌是怎么存活下來(lái)的呢？原來(lái)，仙人掌為了適應(yīng)沙漠的干旱氣候，葉子演化成短短的小刺，以減少水分的蒸發(fā)，也能作阻止動(dòng)物吞食的武器；莖演化為肥厚含水的形狀；同時(shí)，它長(zhǎng)出覆蓋范圍非常大的根，下大雨時(shí)可以吸收最多的雨水。
目前仙人掌科的植物將近有2000種。我們?cè)賮?lái)看一下仙人掌的妙用吧！第一，仙人掌有著藥用價(jià)值，每100g可食仙人掌中，約含維生素a220μg，維生素c16mg，蛋白質(zhì)1。6g，鐵2。7mg，可以產(chǎn)生25——30千卡的熱量。它含有大量的維生素和礦物質(zhì)，具有降血糖、降血脂、降血壓的功效，對(duì)于“三高”人群真可謂是靈丹妙藥。第二，仙人掌具有養(yǎng)生作用，對(duì)人體有清熱解毒、健胃補(bǔ)脾、清咽潤(rùn)肺、養(yǎng)顏?zhàn)o(hù)膚等諸多作用。第三，仙人掌有著美白功效，比起那些“有毒的”護(hù)膚品，作用明顯多了。
總結(jié)上文所述，仙人掌不僅是一種生命力頑強(qiáng)的.植物，還有很高的使用價(jià)值。
在一個(gè)默默無(wú)聞的學(xué)校里，(.)有一個(gè)男孩，他的名字叫楊明。
他最近很奇怪，總是拿著個(gè)鏡子，一會(huì)兒對(duì)著鏡子哭，一會(huì)兒對(duì)著鏡子笑。上課時(shí)回答問(wèn)題的聲音也是很娘的，一點(diǎn)也不像個(gè)男子漢的聲音。時(shí)不時(shí)還做蘭花指。有一回甚至直接穿了裙子來(lái)學(xué)校。
我們幾個(gè)女生很好奇，放學(xué)時(shí)便偷偷跟著他，他向班主任楊老師的辦公室走去。只見(jiàn)他走到辦公室門前，用食指的關(guān)節(jié)輕輕地敲了敲老師的門。過(guò)了一會(huì)兒門打開(kāi)了，迎著楊老師親切的笑容，楊明走進(jìn)了老師的辦公室。過(guò)了幾分鐘他們出來(lái)了，走出了學(xué)校，來(lái)到了一家賣女童裝的店。等了很久都沒(méi)有出來(lái)，我們只好散了回家。第二天，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校準(zhǔn)備一探究竟。突然一個(gè)女生出現(xiàn)我們班門口，楊老師也緊隨身后，那個(gè)女孩剛準(zhǔn)備走進(jìn)班里，又馬上縮了回來(lái)。楊老師輕輕地拍了拍她的肩膀，說(shuō)：“別怕，來(lái)我牽著你?！蔽覀?cè)谂赃呑h論，有人說(shuō)：“那是不是楊老師的女兒啊！”我們都覺(jué)得他說(shuō)的對(duì)。女孩終于走進(jìn)了班里，問(wèn)到：“我坐哪？”楊老師指了指楊明的位置，女孩十分從容地坐下了。快要放學(xué)的時(shí)候，我問(wèn)女孩：“你叫什么呀！”她說(shuō)：“我叫楊……”后面的字還沒(méi)有說(shuō)完，楊老師就走進(jìn)來(lái)了，大家紛紛回到自己的座位上。我暗暗地想：“有人和媽媽姓，也對(duì)?！睏罾蠋熐辶饲迳ぷ诱f(shuō)：“我們班的楊明同學(xué)要去參加舞臺(tái)劇《灰姑娘》，大家歡迎！”
掌聲過(guò)后，女孩站了起來(lái)，走到講臺(tái)上。正當(dāng)大家在議論她要干什么的時(shí)候。她突然一把把頭發(fā)扯掉，有人大喊：“呀！她是楊明！”大家這才回過(guò)神來(lái)。楊老師向大家解釋：“因?yàn)闂蠲魍瑢W(xué)這次扮演的是灰姑娘，要提前適應(yīng)女裝，最近才這樣?！薄鞍?！”大家叫道。
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