成長主題作文【精選9篇】

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成長主題作文【精選9篇】
時間:2022-06-08 16:44:03     小編:陳同學(xué)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到。是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。以下是小編收集整理的成長主題作文【精選9篇】,歡迎大家分享。

成長主題作文【精選9篇】

成長主題作文【精選9篇】一

那是一個陰雨天,天上下著蒙蒙細(xì)雨。這天,發(fā)生了一件令我很不開心的事。

中午吃完午飯,徐老師陰著臉走進(jìn)教室說:“今天田豐和陳明權(quán)的本子不知被哪位同學(xué)用涂改帶畫了,希望那人在放學(xué)前能主動承認(rèn)錯誤!”徐老師說完就走了。

頓時,班上像炸開了鍋一樣,同學(xué)們互相交頭接耳,議論著這事是誰做的.。我也在暗暗地想:“是哪位同學(xué)做的,真是太不應(yīng)該了,有意見可以好好提嘛,干嗎背后做這小人之舉?!?/p>

這時,不知道是哪位同學(xué)說:“是徐武恒畫的!”我剎時有一種五雷轟頂?shù)母杏X,好像聽到了史上最刺耳的聲音,我順著聲音望去,是羅辰剛,他還不住地說:“肯定是你,你和田豐有仇,承認(rèn)算了吧!”同學(xué)們六十多雙眼睛齊刷刷都向我這邊看來,面對這種場景,我的心像是被什么東西擰了一下,出奇的痛,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),此時,我終于明白岳飛是怎么死的,那可是活活的冤死的。可我沒證據(jù)證明不是我,只好蒼白地反駁:“不是我!不是我!”同學(xué)們你一言我一語地說:“你去承認(rèn)吧,要不然我們放學(xué)都要留下來?!蔽铱墒且豢陔y辨啊,這下跳到黃河也洗不清了,我想:“如果在放學(xué)之前沒人承認(rèn),我只好到徐老師那兒去說明情況,把這黑鍋背下來。

下午,同學(xué)都看我似怪物一樣,都不怎么和我說話。我心里難受到了極點(diǎn),終于挨到托管班了,徐老師進(jìn)來說:”還沒有同學(xué)到我那兒承認(rèn)錯誤,我現(xiàn)在再給你們一次機(jī)會,大家趴在桌上,知道錯了的同學(xué)把手舉起來?!斑^了一會兒,徐老師說:”你們可以把頭抬起來了,我已經(jīng)知道有兩位同學(xué)舉手了?!?/p>

天??!徐老師終于還我清白了!

回到家,我對媽媽講了整件事情的經(jīng)過。媽媽笑著說:”孩子,這是你成長必須經(jīng)過的一個過程,那就是挫折,那位錯怪你的同學(xué)你也不必責(zé)備他,這件事教會你要用一顆寬容的心去看每件事,這才是個真正的男子漢!“

哦,我明白了,謝謝老師,謝謝媽媽!

成長主題作文【精選9篇】二

夏天的夜晚,星星閃爍著亮晶晶的光芒,璀璀璨璨,閃爍不定,月亮早早地掛在了天上。

草叢里各種不知名的蟲兒“蛐蛐”、“唧唧”地唱著歌兒,此起彼伏,就像一部和諧的交響樂。我和爸爸悠閑地躺在屋外臨時搭的木板床上,“還是睡在外面舒服,屋里實(shí)在悶熱得受不了?!蔽乙贿呄胫?,一邊興奮地?fù)]著扇子,向爸爸問這問那。沒過多久,耳邊傳來一陣鼾聲。我撐起身子一看,嘿!這么快就睡著了。只見爸爸平躺著,右手握著的扇子倒在胸前,左手枕在后腦勺,兩只腳斜擱在一個小方凳上。

看著爸爸的睡姿,我心想:大人能這樣睡,我也能。”于是,我馬上從屋里搬出一個小方凳,放在床腳邊。在床底下熟睡的貓咪小白被我驚動了,它睜著一雙夜明珠般的大眼睛看著我,好像在說:“你是不是怕我睡在地上涼,想讓我睡在凳子上?”我躺在床上,嘗試著想把腳擱到凳子上。

可是,我把腳伸得再怎么長,就是碰不到凳子?!叭绻椰F(xiàn)在就能和爸爸一樣高,那就可以很輕松的把腳擱在凳子上,這樣多么悠閑啊!我真想快快長大。唉!怎么辦?難道就這樣半途而廢?”我著急地想著辦法。這時貓咪小白輕松躍上凳子,蜷縮著身子注視著我。突然,一道靈光在我腦中一閃而過。我將整個身體往下滑,不一會兒,我腳一伸,就擱到了凳子。我順手把枕頭往下一拉,模仿爸爸的姿勢睡了下來。貓咪小白看著我們父子倆,好像在對我們說:“不打擾你們了,我去捉老鼠了?!闭f完一溜煙似的走了。

雖然天氣是如此的炎熱,但今晚的天空卻比任何一個夜晚都要湛藍(lán),長這么大,還從未見過藍(lán)成這樣的天空,而月亮又是那么的明亮,這時,小白回來了,它看著我一邊搖頭一邊對我說:“哎,你真傻,你爸爸是為了讓你睡得舒服點(diǎn),才把腳擱在凳子上,你卻以為這很好玩?!闭f完它搖著尾巴走了。

我這才恍然大悟,看著爸爸,我心里默默地念叨著:爸爸,我想快快長大,長大后我們還像今晚這樣,但那時我一定會讓您睡的更舒服點(diǎn)。

成長主題作文【精選9篇】三

看盡潮漲潮落,春盡冬來,在未來的某一天,是否我們還能記住對方的眸子,那句好久不見是否還能喚起我們的記憶,關(guān)于青春,我們似乎遺落的太多,只剩下淡淡的粗糙感,在心口莫名的滑落。

夏天已經(jīng)到了最炎熱的日子,空氣彌漫著太陽的氣息,在陽光的照耀下,人們瞇起眼睛迅速離去的身影在碩大的建筑物的巨大的黑色陰影下游離,像擱淺的魚兒被日光炙烤著,不能呼吸,它想要離開。

初三的我們馬上也到了分開的日子,看著那黑板上一天一天被改去的數(shù)字,原來,逝去的不僅僅是時光,一切,都在悄無聲息的撲向結(jié)局。望著那一張張同學(xué)錄,大量的祝福的,甜蜜的語言在這一刻時光被刻了下來,面對這些,心里總是有莫名的壓抑感,你們正在我的青春中一點(diǎn)點(diǎn)的逝去,留給我的將是蒼白的回憶。

我們要照畢業(yè)照了么?每當(dāng)我向你們確認(rèn)時,總聽得到你們的.回答:是的。之后便是長長的嘆息聲,在溫?zé)岬目諝庵袩o聲的蔓延開去,想要伸手抓住它,卻怎么也抓不住,眼睜睜的看著它逝去,是的,逝去的,正是我們的青春。

下午三點(diǎn)鐘是我們照相的時間,當(dāng)一排一排的同學(xué),老師按照順序的站在夏日最炎熱的陽光下,沒有一個人抱怨,有的只是留戀,留戀著一切的一切。這是我們班全體師生第一次合影,也是最后一次了。攝影師照相時手中相機(jī)拍照時發(fā)出的耀眼強(qiáng)光,刺得眼睛生生的痛,想要流下眼淚的痛楚,是對此時的默哀。未來,沒有人知道的未來,我們也因此被再跨出這校門的同時,奔向了不同的人生,像一條拋物線在最高處狠狠的落下。

照片洗出來在交到我們手中的時候,心里會有時怎么樣的情緒,再也聽不到這些老師的講課聲了,再也不能挽起要好的同學(xué)的手在操場上漫步,以及再也沒有機(jī)會以初中生的身份來到這熟悉的校園。仔細(xì)望著照片上的每一位同學(xué),老師,把他們的模樣深深印在腦海中,這樣就不會遺忘了吧?盡管十年之后,假若在看到這有些泛黃的照片,絞盡腦汁的再腦海中搜尋他們的樣子卻怎么也想不起來時也不會因此而覺得難過了,因?yàn)?,曾?jīng),我記住過他們,記住過他們關(guān)于我回憶,記住過,青春,它曾來過。

那張被我們緊緊握在手中的照片,每個人臉上泛起的微笑,他們見證了歲月。

那夕陽下,操場上我們走過的小路,撫摸過的小樹,它們見證了我們的友誼。

那黑板上書寫過的痕跡,用過的書桌、衛(wèi)生工具,它們見證了我們的奮斗。

成長主題作文【精選9篇】四

初雪,急匆匆地駕著西風(fēng)趕來,輕輕落入大地懷抱。秋色慢慢褪去,冬的號角在田野上奏響,雪花行色匆匆,漫天飛舞,彌漫天空,有些急不可耐,在將謝幕的秋景里,盡情飄灑。收獲過的原野,在酣暢的西風(fēng)里,輕哼一首快樂的歌,歡迎這初雪的將臨。肥沃田地早已露出厚實(shí)的胸膛,迎接等待一年的戀人,雪花輕舞著美麗的舞蹈,像無數(shù)小小的天鵝,靜靜地?fù)砣氪蟮氐膽驯?,純凈潔白雪花,深情感天動地,大地感動的淚流滿面,天空感動的喜淚點(diǎn)點(diǎn),樹林感動的拱手致敬。人們聞聽初雪而至,快步跑出大門,在雪里盡情跳舞歌唱,喜迎這久違的美麗天使。

小城,靜靜等候,這冬的使者,像似在等遠(yuǎn)方戀人。雪花在小城的街上,樓上,人工湖里,隨風(fēng)飄舞。把個小城打扮的潔白晶瑩,純潔美麗。小城美美的陶醉了,任雪花撫摸自己的全身,輕吻自己的臉。雪花輕盈在街道上灑下一層厚厚的情,在公園的松樹上留下許多美麗的倩影,在小湖邊輕聞戀人們的嬉笑,在游嬉廣場見證了戀人們雙雙足跡。小城擁著初雪在夕陽的余輝里,紅妝素裹,像戀人似的情深意切,靜靜相守,白頭到老。

雪花默默地落滿我的窗臺,像似在等待什么。也許它們知道,我已經(jīng)等它們一年了,就像等我離去多年的戀人。初雪飄飄,如鵝毛朵朵,煞是好看!它,曾經(jīng)無數(shù)次在我夢中,演繹那段刻骨銘心的愛情。潔白茫茫的雪野,古樸的小屋,清晰的兩行腳印,飄揚(yáng)的紅色圍巾,在我記憶天空里,如云朵般美麗,每次,思念在雪花飛舞里,會瘋長成一棵參天大樹,然而,失望卻在次的等待中,如石子落滿心田。注定海枯石爛的誓言,總會被時間風(fēng)化成塵埃。唯有初雪會如期趕來,的安慰我受傷的心。雪花飄飄,窈窕多姿,猶如那溫柔的戀人,在我周圍絮語輕輕,溫情脈脈,感化心中郁悶哀傷,留下一個清純靜美的世界。

每次分別,我都戀戀不舍,一個人靜靜地站雪地里,看著雪兒悄悄的融化。自己常常是淚水漣漣,我知道初雪來這個世界很短暫。然而,這清純的雪花,在心里已經(jīng)割舍不了,像愛戀深深的情人,永遠(yuǎn)住在我心里。雪兒是有情的,你看落在我掌心的雪花,留下清淚粒粒,這不是它對我的愛戀嗎? 我要感謝初雪,柔情似花,溫馨著我的愛情,我要感謝初雪,柔情似火,溫暖著我的世界,我要感謝初雪,柔情似水,滋潤著我的心田。

初雪輕輕地走了。給大地帶來深深的情,給小城帶來濃濃的愛,給我?guī)砜嗫嗟膽佟?/p>

成長主題作文【精選9篇】五

冬日貪睡自是一樂,迷迷糊糊地逃避著寒冷。但惺忪的睡眼卻瞟到異常的明亮。然后猛地扯開窗簾,闖入眼簾的是初陽鋪映,萬物素裹。

用雪雕刻一顆玲瓏心,把心鑲?cè)胱约旱男靥牛醚┲邼嶓w味陳俗。那么,即使身困市井亦可怡然自得,即使身陷囹圄亦可暢然自由,即使身浸銅臭亦可潔身自好。在雪的境界中,可以返璞歸真,仿佛入桃源仙境,可超然物外,不受任何聲名貨利所誘;可以仿林逋之梅妻鶴子,效岑參之萬樹梨花;可以騎太白之青崖白鹿,觀主席之“頓失滔滔”。雪之高潔滌蕩于心,正如雁排長空,魚翔淺底,使人超然物外。

“長城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔?!毖┲婪派l(fā)著大氣的馨香。體味雪之豪放,可以縱論古今,豪飲長風(fēng),可以饕餮自然,逸興遄飛,可以聽潮漲潮落,觀云卷云舒,可以洗胸中濁氣,忘世事煩憂,可以伴東坡誦“大江東去”,陪稼軒沙場點(diǎn)兵??梢钥丛里w之“餐胡虜肉,飲匈奴血”,可以泣陸游之“家祭無忘告乃翁”。雪之豪放澎湃于心,正如駝走大漠,虎嘯深山,使人飄飄不知所之。雪,驅(qū)走朦朧的睡意,留下胸中的高潔與豪放。

漫步走在雪中,腳下覺得軟綿綿的,并發(fā)出沙沙的響聲,那是雪花精靈快樂的笑聲,這時它們正在你的腳下嬉戲。一些精靈第一次來到人間,對任何事物都懷有好奇之感,就在天空中飄呀飄,東瞧瞧,西望望,舍不得落下來,可一旦發(fā)現(xiàn)好地方,就會迫不及待地飛過去,去那里游戲、歌唱。雪是一位魔法師,她將她那美麗紗衣向上一拋,頓時一股白色的氣息傾瀉而下,人間,頓時成銀裝素裹的世界。這白色的世界,是屬于孩子們的,凡是被精靈們覆蓋的地方,就會有孩子們快樂的笑聲。他們和雪花精靈一起,堆雪人、打雪仗,又一起手拉著手,圍著剛剛堆好的雪人,唱呀,跳呀,那天真無邪的笑聲一直回蕩在天空中久久不停息。

雪是一位勇士。她指揮著眾多的雪花精靈,去田地里戰(zhàn)斗,去消滅那些毀壞農(nóng)田的害蟲。這些壞家伙們哪里抵得過英勇的雪花大軍呢,個個都嚇得屁滾尿流,抱頭鼠竄,雪花戰(zhàn)士那會放得過它們,乘勝追擊,把這些“害群之馬”統(tǒng)統(tǒng)消滅掉。“嘿,哈哈。”雪精靈們又打一個大勝仗,情不自禁地歡呼起來。“呼——呼——”風(fēng)婆婆來,雪花們又跟著風(fēng)婆婆去另一個地方戰(zhàn)斗去。

雪的美,不僅僅是銀裝素裹的外表,雪有豐富的內(nèi)涵。雪是冬天的使者,也是孩子們快樂的源泉。只要有雪精靈的地方,就會充滿豐收的希望。

雪,真美。

成長主題作文【精選9篇】六

今天下午,我和爸爸媽媽一起去公園玩。路上,我看見柳樹的紙條垂掉在河里,就像一個美麗的小姑娘在河水里洗頭,一群群紅魚兒搖著尾巴,好像在和我問好。我問媽媽:“為什么柳樹都長在河邊?”媽媽說:“因?yàn)榱鴺鋹勖?,喜歡照鏡子?!蔽艺f:“這里的景色太美了,比榕樹還要美,我好想在這里建個房子?!?/p>

不一會兒,過了公園橋,我們來到了公園,我大聲歡呼道:“公園到了,公園到了,公園里好熱鬧!”我看到很多游戲項(xiàng)目,我也看到了很多人,轉(zhuǎn)眼,媽媽帶我到了“體能訓(xùn)練館”。看起來這個地方很好玩哦!媽媽叫我玩攀爬,看上去好危險(xiǎn)??!一爬上去我就想爬下來,可是媽媽說:“堅(jiān)持就是勝利!”我再繼續(xù)往上爬,我的心里在說:“木易加油,木易一定能做到!”我爬到了最上面,我看見人家都是滑下來的但我卻不敢,我就慢慢一節(jié)一節(jié)地下來了,媽媽說:“木易好棒!過關(guān)了!”

后來,我又玩了“獨(dú)木橋”、“鉆山洞”、“蕩秋千”、“蹺蹺板”……

回來的時候,我又玩了一遍攀爬,這次我覺得簡單多了,媽媽微笑著說:“木易,你看,爬了一次就不一樣了,這次爬得多快呀!”

回家的路上,爸爸獎勵我一個棉花糖,我舔了一口,甜甜的,媽媽舔了一口,也說真甜,我們手拉著手快快樂樂地回了家……

成長主題作文【精選9篇】七

今年寒假很多人都出去玩,因?yàn)槲业陌职謰寢屘α?,所以沒有時間帶我出去。我便和語文主題學(xué)習(xí)度過了一個有趣的寒假。

我讀的版塊有很多,其中最讓我記憶猶新的是西部風(fēng)光這個版塊。它里面的文章有很多,但我最喜歡《美麗的呼倫貝爾大草原》這篇文章。

草原的天很藍(lán),藍(lán)的像塊藍(lán)寶石;草原的天空很透明,透明的像仔細(xì)擦拭過的大玻璃……這句話讓我的腦海中立刻想象出了呼倫貝爾大草原的景象,有透明的天空綠色的草地……還有一篇文章講述的是《青海湖》。以前我非常想去,可是因?yàn)榘职謰寢屘α?,沒有時間帶我去,正好語文主題叢書給了我這么一次機(jī)會,讓我去“青海湖”看看它那里的美景。

從文中我了解到青海湖的景色十分美麗,青海湖的平面是3193.92米,比兩個泰山還高。我心想:這么高的平面要玩漂流那該多刺激。青海湖還是鳥的世界,常年有許多的小鳥都停在青海湖的河邊,我心想:有漂流的鳥群真是一個好地方。只要我朝著這個目標(biāo)不懈努力,就一定可以坐著火車去青海島。

語文主題學(xué)習(xí)是我寒假的伙伴,我愛語文主題學(xué)習(xí)。在這本書里我收獲了快樂。

成長主題作文【精選9篇】八

春節(jié)是我國各民族的傳統(tǒng)節(jié)日,100多年前,民間藝人百本張?jiān)谒那局羞@樣寫道:正月里家家賀新年,元宵佳節(jié)把燈觀,月正圓,花盒子處處瞅,炮竹陣陣喧,惹得人大街小巷都游串。這歷史上關(guān)于歲首春節(jié)的生動定照。

相傳堯舜時期,我國就有這個節(jié)日,殷商甲骨文的卜辭中,亦有關(guān)于春節(jié)的記載,有慶祝風(fēng)首春節(jié)的風(fēng)俗,但當(dāng)時歷法,是靠觀象授時,是否準(zhǔn)確,尚難確定,到了公元前104年漢武帝太初元年,我國人民創(chuàng)造了太初歷,明確規(guī)定以農(nóng)歷正月為歲首,從這時起,農(nóng)歷新年的習(xí)俗就流傳了20xx多年,直到新中國成立,改用公元以后,這個節(jié)日就改為春節(jié)。

在我國最古的文字記載中,有許多關(guān)于歲首的故事,臘月和新春,正是秋收冬藏以后的農(nóng)閑季節(jié),漢鄭玄也說過,歲未年初勞農(nóng)以休息之。拿我們今天的話來說,就是勞逸結(jié)合的意思。

那么春節(jié)到底是怎么來的呢?相傳,在很久以前,有一個名叫萬年的青年,看到當(dāng)時節(jié)令很亂,想把節(jié)令定準(zhǔn),一天,他上山砍柴,坐在樹陰下面休息,樹影的移動啟發(fā)了他,他設(shè)計(jì)了一個測日影計(jì)天時的日晷儀??墒?,天陰雨霧,影響測量,后來,山崖上的滴泉引起他的興趣,他又動手做了五層漏壺,天長日久,他發(fā)現(xiàn)每隔三百六十多天,天時的長短就會重復(fù)一遍。

那時的國君叫祖乙,天時風(fēng)云的不測,使他很苦惱。一個名叫阿衡的大臣,為討好皇上,奏稱要設(shè)天臺敬祭天神,祖乙認(rèn)為有理,便帶領(lǐng)百官去祭天,卻無濟(jì)于事,萬年知道后,忍不住帶著日晷儀和漏壺去見皇上,對祖乙講清了日月運(yùn)行的道理。祖乙聽后龍顏大悅,感到有道理。于是把萬年留下,在天壇前修建日月閣,筑起日晷臺和漏壺亭,并派了十二童子服待萬年,祖乙對萬年說:希望你能測準(zhǔn)日月規(guī)律,推算出準(zhǔn)確的晨夕時間,創(chuàng)建歷法,為天下的黎民百姓造福。

有一次,祖乙傳旨要阿衡去了解萬年測試歷法的進(jìn)展情況,當(dāng)他登上日月壇時看見天壇邊的石壁上寫了一些字,阿衡看見后,知道萬年的歷法已研究成功,怕皇上重用他,于日派人刺殺萬年,結(jié)果刺客被士衛(wèi)抓住了,祖乙知道后,懲處了阿衡,親自登上日月閣看望萬年,萬年指著天象,對祖乙說:現(xiàn)在正是十二個月滿,舊歲已完,新春復(fù)始,祈請國君定個節(jié)吧。祖乙說:春為歲道,就叫春節(jié)吧。

冬去春來,年復(fù)一年,后來,萬年經(jīng)過長期觀察,精心推算,制定了準(zhǔn)確的太陽歷,后來為了紀(jì)念萬年的功績,便將太陽日命名為萬年歷封萬年為日月壽星,以后,人們在過年時掛上壽星圖,據(jù)傳說就是為了紀(jì)念萬年的。

現(xiàn)在我們過年也有一些習(xí)俗,如倒貼福字,放爆竹,拜年。

成長主題作文【精選9篇】九

“同學(xué)們,上課了”,隨著老師的一聲令下,課堂上頓時安靜下來。老師轉(zhuǎn)過身,在黑板上寫下了一個大大的“家”字,“今天我們討論的問題是,家,是什么?”

家是什么?這算什么問題?對于我來說,家不就是外婆、爸媽和我嗎?家是我生活的地方;是我累了可以休息的港灣;是我受委屈時可以依靠的歸宿。除此之外,家還能是什么呢?

“我認(rèn)為我們班也是一個家!”一位同學(xué)舉手提出自己的想法。我的思路被這響亮的回答打斷了,思緒也被帶回到上學(xué)期。那時,班上同學(xué)鄧秋一因?yàn)橥仁軅?,走路不方便,她的父母不得不天天到學(xué)校來照顧她。有時候他們太忙不能過來,這時班上其他同學(xué)就會擔(dān)負(fù)起她家人的職責(zé),扶她去衛(wèi)生間,幫她拿這拿那。被同學(xué)攙扶時她那張洋溢著幸福的笑臉,在我腦海里久久不能離去。那一刻,我感受到了濃濃的友愛和溫馨,那是來自家的關(guān)懷和愛。是啊,在我們的班級里大家雖然是同學(xué)、是師生,但我們相親相愛、互幫互助,這不也是家的感覺嗎?

“這位同學(xué)說的很好,將幾個人的小家延伸到班級的大家庭。那么,家的定義還可以再擴(kuò)大嗎?”老師的問題把我的回憶帶到了更久以前。

小學(xué)時,我的班主任經(jīng)常帶班上同學(xué)到一位獨(dú)居的老奶奶家里,有時候我們幫奶奶掃地、做清潔,有時候我們坐成一圈聽奶奶講過去的事,讓她原本冷清的小房間變得熱熱鬧鬧。我們的每次來訪對于奶奶來說就像過節(jié)一樣,她那本已干涸的眼睛又重新流淌著清澈的目光,就連臉上深深的皺紋也放射出年輕的光芒。每當(dāng)奶奶笑容滿面地往我們懷里賽好吃的零食時,我的心里都是滿滿的暖意。

“……家的范圍很廣,有愛的地方就有家,家里的每個成員都付出愛,也得到愛?!崩蠋燁D了頓,“這節(jié)課的作業(yè)是,你們眼中的家是什么樣子的?”

老師的話把我的思緒拉了回來,我的腦海中閃現(xiàn)出一幅幅畫面:外婆為我煎的黃澄澄的餃子;同學(xué)們給鄧秋一抄的滿滿的筆記;老奶奶家里那承載著歲月回憶的老照片……思緒回轉(zhuǎn)之間,耳畔響起老奶奶爽朗的笑聲和話語:“我并不孤獨(dú),因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆?。?/p>

外婆、父母,是我的家人;老師、同學(xué),是我的家人;老奶奶、還有許許多多幫助過我的人,也是我的家人。家是溫暖,家是愛。

我愛這個家!

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