方案的制定需要全面分析和周密計劃。在制定方案的過程中，需要與相關(guān)人員和團隊進行充分的溝通和討論，以獲取更多的意見和建議。以下是小編為大家收集的方案范例，供大家參考和借鑒。
校園心理劇活動方案篇一
以xx報告”必須把弘揚和培養(yǎng)民族精神作為文化，建設(shè)為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程,納入精神文明建設(shè)過程,使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)”這一重要思想為指針，大力弘揚和培育中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神，加強和改進中小學(xué)德育工作，落實貫徹《xx國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。
在廣大青年中弘揚熱愛祖國，關(guān)心社會及他人的優(yōu)良品質(zhì)，開展”忠心獻給祖國,愛心獻給社會，關(guān)心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己”為主題的校園創(chuàng)建。我們中華民族具有上下五千年的文明史，在世界發(fā)展史上曾有過輝煌，也有過屈辱，輝煌使我們自豪，屈辱使我們奮進。在21世紀(jì)里，育人先樹德，重視和開展”五心”教育，把博大精神的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，注入現(xiàn)代文明的活力，在新世紀(jì)的征途上再鑄中華民族魂。
學(xué)校成立大辛店二中文明校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：于新強
組員：張行亭、謝德兵、陳宗劍、王洪武、鞏殿春、李秀山
(一)孝心獻給父母
孝敬父母,尊敬師長,禮貌待人是孝心獻給父母的具體表現(xiàn)。我們要把”孝心獻給父母”作為活動的突破口,層層推進愛家愛父母，愛祖國，愛人民的教育。隊員要愛心父母、愛家才能愛祖國，祖國就是我們的母親，樹立祖國利益高于一切的愛國主義思想教育。
(二)關(guān)心獻給他人
把”愛心獻給社會”，”關(guān)心獻給他人”作為”五心教育”的核心,倡導(dǎo)集體主義精神?？梢蚤_展”手拉手,獻愛心”的活動,通過活動讓同學(xué)們?yōu)橐恍┢h山區(qū)的小朋友捐款、捐物,獻上一份愛心。另外還可以開展”希望工程”的社會捐助扶貧活動,大家變廢為寶，把自己積攢的錢捐給”希望工程”，讓學(xué)生從實際行動中體會到社會主義制度的優(yōu)越性，體會到關(guān)心他人獻愛心的喜悅與幸福。
(三)愛心獻給社會
結(jié)合新修訂的”中學(xué)生守則”、”中學(xué)生日常行為規(guī)范”在學(xué)生中開展愛護公共設(shè)施、保護文物、遵守交通規(guī)則及公共場所秩序、積極參加社會益勞動、節(jié)約水電、保護環(huán)境等方面的教育活動,使學(xué)生從小就養(yǎng)成自覺遵守社會公德的習(xí)慣。
(四)忠心獻給祖國
必須讓廣大青少年認(rèn)識祖國,知曉祖國的過去、現(xiàn)在、將來。結(jié)合紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年主題教育活動,讓學(xué)生了解現(xiàn)代歷史上中華民族遭受的屈辱歷史,了解中國人民不屈抗?fàn)幾鞒龅木薮竺褡鍫奚?從而使他們銘記歷史,勿忘國恥,牢固樹立共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念,增強他們的社會責(zé)任感和使命感,從小樹立遠大理想和振興中華的抱負(fù),關(guān)心祖國的前途和命運,為祖國的繁榮昌盛而奮斗。
（五）信心留給自己
最后把”信心留給自己”為傳統(tǒng)美德教育的靈魂，增強學(xué)生的競爭意識。２１世紀(jì)是充滿競爭的世紀(jì)，需要的是創(chuàng)造性的人才，因此必須從小培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心和競爭意識?？梢蚤_展”我能行”和”露一手”的才華展示活動，同學(xué)們展示書法、美術(shù)、攝影、樂器、小發(fā)明制作等作品，增強學(xué)生自信的意識和勇于競爭的意識，尤其后進生，鼓勵他們要有信心，要有勇氣，且付諸行動，在平時有意識鍛煉他們，并對他們的每一點進步及時給予表揚，讓他們在生活和學(xué)習(xí)中揚起希望的風(fēng)帆。
圍繞五心”主題教育,學(xué)校開展”十個一”的活動。即：
1、開展一次以抗日戰(zhàn)爭為主題材的影視課,組織觀看，并寫好收視隨筆。
2、”清明節(jié)”紀(jì)念先烈演講比賽。
３、辦一次黑板報宣傳活動，要求各班以”五心”教育為主題內(nèi)容,主辦一期黑板報，學(xué)校進行評比。
4、舉辦一次示范生評比活動，各班結(jié)合《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》評比出4名言行文明示范生,學(xué)校表彰并授牌。
5、開展一次”關(guān)愛他人”的活動,要求各班要針對各類學(xué)生,做好對子,相互幫助。
6、做一張”我愛我家”溫情卡,要求學(xué)生能在卡上反映出父母的年齡、生日、工作等情況。
7、舉行一系列的環(huán)境衛(wèi)生大整理活動;學(xué)校將組織所有班長評比。
8、開一次”夸夸他”的主題班會活動,要求同學(xué)之間相互發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,增強信心。
9、發(fā)一聲真誠問候,推廣禮貌用語和鞠躬、微笑、握手等體態(tài)用語,要求學(xué)生尊敬師長。在校內(nèi)每天第一次見到老師要問好。
10、開展一次公益活動,學(xué)校組織團員青年開展二次社區(qū)公益活動,各班自主在校內(nèi)開展一次公益活動。同時學(xué)校要求各班要利用各種資源創(chuàng)造性開展活動,努力創(chuàng)建文明和諧的校園。
“五心”主題教育活動是我市今年學(xué)校德育的重要內(nèi)容,各班務(wù)必認(rèn)真落實各項活動，將和文明班評比掛鉤。
校園心理劇活動方案篇二
文里小學(xué)是庵埠鎮(zhèn)一所村辦小學(xué)，地處縣城庵埠鎮(zhèn)亨利北路。辦學(xué)歷史久遠，文化底蘊深厚，百余年來歷經(jīng)滄桑，期間多琢良玉，人才輩出，蜚聲遐邇。喜逢改革盛世，經(jīng)濟發(fā)展，文里鄉(xiāng)村民為償興學(xué)夙愿，幾經(jīng)籌劃，于1994年建成新校舍，并嚴(yán)格按照校園精神文明建設(shè)和教育現(xiàn)代化有關(guān)校園環(huán)境建設(shè)的要求，對校園環(huán)境建設(shè)作好整體規(guī)劃，目前校園占地面積15700平方米，設(shè)有大禮堂、留芳廳各一座，教學(xué)樓二座，教學(xué)樓設(shè)有教室41間，配有實驗室、儀器室、電腦室、圖書館、體育室、音樂室、美術(shù)室、少先隊活動室及六個多媒體教室，還有200米道運動場等教學(xué)設(shè)施，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，并通過各項管理措施，創(chuàng)建綠化、美化的文明校園，為學(xué)子求學(xué)之勝地。近年來，xx縣城發(fā)展迅猛，學(xué)校規(guī)模日益擴大，現(xiàn)有在學(xué)學(xué)生近20xx人，教學(xué)班3１個，教師70多人，教師勤教樂教，學(xué)生好學(xué)上進，學(xué)校多獲殊榮，20xx年學(xué)校晉升為xx市一級學(xué)校。
在加快校園基礎(chǔ)建設(shè)，大力改善辦學(xué)條件的同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審時度勢，提出“教書育人、管理育人、環(huán)境育人”的理念，為進一步讓學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)美德，提高文化素養(yǎng)和閱讀寫作能力，學(xué)校充分利用教育資源和條件，創(chuàng)設(shè)好讀書、讀好書的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，努力營造“書香校園”。根據(jù)《20xx年xx省“書香校園”評選活動實施方案》的文件精神，我校立足創(chuàng)建書香校園這一目標(biāo)，結(jié)合本校實際情況進行申報：
認(rèn)真對照《20xx年xx省“書香校園”評選活動實施方案》（粵教思[20xx]34號）的有關(guān)要求，貫徹落實上級主管部門的指示精神及學(xué)校校務(wù)工作計劃，繼續(xù)推進素質(zhì)教育，多形式開展讀書活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品牌的理想平臺。
組長：郭樹平（校長）
副組長：劉英瑞（副校長）
陳澤鴻（副主任）
陳妙玲（少先隊總輔導(dǎo)員）
積極動員，廣泛宣傳，讓全體師生參與到構(gòu)建書香校園的活動中來。
（1）誦讀古典詩詞，提高文化素養(yǎng)
我們在校園中掀起一場“誦讀古典詩詞”的活動，讓學(xué)生自己通過上網(wǎng)查找、查閱資料搜集古典詩詞相關(guān)常識，購買《中小學(xué)生古詩詞八十首》等書進行誦讀。在古詩文的教學(xué)課堂上，由于學(xué)生的參與積極性高，在教與學(xué)的互動過程中，活動形式多，學(xué)習(xí)氣氛好，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生解決了由于語言差異和時間所造成的理解困難等問題，達到如觸其物、如聞其聲、如臨其境，更深刻地品味古詩的語言美和情感美，提高欣賞能力；各班還舉行了古詩詞朗誦、表演唱等豐富多彩的節(jié)目，其中《春之聲》古詩詞誦唱節(jié)目參加20xx年xx市古詩詞誦唱比賽獲一等獎；《欲窮千里目，更上一層樓》古詩詞誦唱節(jié)目獲xx市20xx年古詩詞誦唱比賽二等獎。
（2）書香伴隨，喜讀樂寫
學(xué)校開放藏書27000多冊的圖書室，利用活動課時間開放圖書室和閱覽室，為學(xué)生提供一個讀書看報的好場所，但由于班級數(shù)多，學(xué)生人數(shù)多，所以很難滿足學(xué)生的讀書欲望，為使這個讀書活動經(jīng)常性開展，并真正收到實效，使每個學(xué)生在讀書過程中都有所受益，我們把讀書活動推廣到各個班級中去，調(diào)動學(xué)生的讀書興趣。各班通過周會、主題班會、黑版報等形式進行宣傳，讓學(xué)生認(rèn)識到讀書的意義，每個班級都制訂切實可行的讀書計劃，每個班級都設(shè)置一個圖書角，讓每位學(xué)生都能多讀書、讀好書，大多學(xué)生自愿把自己喜愛的好書拿到班里與其他同學(xué)共享，學(xué)生讀書就有了一個不斷更新的小書庫，也增加了互動交流的機會。各班班主任經(jīng)常組織學(xué)生開展讀書交流活動，介紹好的讀書方法、名人讀書故事，推薦近期新書，制作小手抄報。
學(xué)校在訂閱報刊雜志時，為學(xué)生定訂《第二課堂》、《寫作》、《中國少年報》等優(yōu)秀的課外讀物，不少學(xué)生自訂了《潮州日報·小學(xué)生周刊》、《紅樹林》等報刊。學(xué)生課余有了豐富的精神食糧，不管是短暫的課間休息還是在雙休日時間，或三五成群或小組形式，于教室里熱烈討論，或于圖書室里閱覽，或于樹底下獨自欣賞，他們不但讀，而且還認(rèn)真做好筆記，讀書小組的同學(xué)手頭都有一張課外閱讀登記卡，及時登記讀書的內(nèi)容、摘錄好詞佳句，并寫下自己的心得體會，做到一文一小得，學(xué)生由喜讀到樂寫，課內(nèi)課外相得益彰，語文課上，學(xué)生對課文的理解感悟能力提高了，寫起作文來也不再皺緊眉頭，很多學(xué)生都說通過這次讀書活動受益不淺，比以前更愛讀書，不再厭怕寫作文了。學(xué)生樂寫，而且樂于把習(xí)作拿出來交流，進行投稿，有潘曉純、陳格爽、楊焜、紀(jì)曼梓、楊潔等多名學(xué)生的習(xí)作發(fā)表于《潮州日報·小學(xué)生周刊》、《紅樹林》等刊物，我們還把學(xué)生的習(xí)作編成《蓓蕾集》，到目前已出版了四輯。20xx年11月，我們還邀請《潮州日報·學(xué)生周刊》的編輯記者到校舉行寫作輔導(dǎo)講座，與同學(xué)們及學(xué)校小記者組進行面對面的交流活動，潮安電視臺及《潮州日報》對本次活動均作了報道。
（3）開展實踐活動，活躍校園文化
學(xué)校建立蓓蕾廣播站和小記者組，由寫作基礎(chǔ)和口表能力較好的學(xué)生組成，該小組在老師的指導(dǎo)下經(jīng)常進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展宣傳活動，堅持每周兩次廣播，開辟了“時事報道”、“生活一點通”、“文學(xué)沙龍”、“古詩詞賞析”、“故事擂臺”、“智多星”等多個欄目，及時報道國內(nèi)外要聞、校園新事；結(jié)合有關(guān)節(jié)日及學(xué)校開展的活動，進行采訪，寫成新聞簡訊及時進行報道，在活動中，小記者自己撰稿或向同學(xué)征稿，既提高寫作能力和口語表達能力，又活躍校園文化生活。
（4）搭建舞臺，展演才藝
20xx年12月30日，我校舉行首屆讀書活動才藝展演。這次讀書活動才藝展演既是我校展示推進素質(zhì)教育構(gòu)建書香校園的豐碩成果，也為同學(xué)們展示個性特長提供一個盡情揮灑，盡興表演的舞臺。節(jié)目中有榮獲20xx年xx市青少年古詩詞誦唱比賽一等獎，并多次參加大型演出的古詩詞誦唱《春之聲》；有獲得xx市小學(xué)生講故事比賽二等獎的英語情景劇《歡度圣誕》；有榮獲全國第十一屆推選文藝新人少年樂器組金獎的吳劍鋒同學(xué)表演的爵士鼓；有曾獲得香港武術(shù)節(jié)金獎的鄭偉同學(xué)表演的武術(shù)《男兒當(dāng)自強》；有獲得庵埠鎮(zhèn)迎新年文藝匯演一等獎的方言三句半《美在庵埠》和音樂劇《黔驢技窮》；有揚琴伴奏的古文朗誦《岳陽樓記》和美術(shù)、書法同臺表演；有家長、學(xué)生共同參與的小品《好孩子》……臺下的師生及家長感受著校園文化活動的豐富多彩和藝術(shù)的無窮魅力。
（5）走出校園，拓寬視野
我們鼓勵學(xué)生走出課堂、走出校門，把讀書活動延伸到課外，形成校園內(nèi)外相結(jié)合的立體網(wǎng)絡(luò)式讀書活動。很多學(xué)生喜歡利用雙休日時間到新華書店、購書中心、縣文化中心圖書館、青少年宮等文化場所購買、閱覽圖書。20xx年6月我校組織學(xué)生到xx縣圖書館進行讀書活動，學(xué)生不僅能在閱覽室和報刊雜志室進行閱讀，還能在多媒體閱覽室通過省立中山圖書館、xx流動圖書館網(wǎng)址在線查閱資料，在活動中學(xué)生都表現(xiàn)出興致很高，積極地參與到閱讀活動中。潮安電視臺對本次讀書活動作了跟蹤報道。學(xué)生參加各級作文競賽均獲得佳績，劉瑾同學(xué)《和時間賽跑》一文參加xx市“朝陽讀書”活動征文比賽二等獎；陳史超、黃鉞、陳爽等十一名學(xué)生參加xx縣圖書館“讀一本書”征文比賽分獲二、三等獎；方妍妮、楊曼、張晗等同學(xué)參加xx縣現(xiàn)場作文比賽獲一等獎，xx市小學(xué)生現(xiàn)場作文賽三等獎。
（6）創(chuàng)設(shè)“書香之家”，共享文化大餐
經(jīng)過宣傳，很多家庭都參與到我們的書香活動中來，從調(diào)查情況看，家長能從“我”做起，訂閱各種報刊、書籍，部分家長利用網(wǎng)絡(luò)下載，每天定時陪同孩子進行閱讀，每晚必看中央電視臺的《新聞聯(lián)播》，在讓孩子共同收看的同時邊對一些時事進行評議，大部分家長都能根據(jù)孩子的性格特點，隨時隨地對孩子進行教育培養(yǎng)；根據(jù)孩子的喜好，有針對性地選擇課外書供孩子閱讀，如有的男孩子喜歡探險、宇宙奧秘、軍事科技的書籍。在家長的努力下，大部分孩子不但形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而也形成了活潑開朗的性格，兩者相得益彰。在這個過程中，家長能夠轉(zhuǎn)換角色，把自己當(dāng)成與孩子一起學(xué)習(xí)的伙伴，與他們制定“家庭共同成長計劃”、“學(xué)習(xí)計劃”，為孩子定訂適當(dāng)?shù)恼n外書，利用節(jié)假日帶孩子去外面游玩參觀，讓孩子寫日記、讀后感、游記，制作小手抄報等等，對孩子的讀書活動進行反饋，注重孩子課外知識的積累。
“書是高尚的人，讀一本好書就像跟一個高尚的人談話。”在這次讀書活動中，老師、家長和孩子都從中受益匪淺，取得了很好的效果。我們將以書香校園創(chuàng)建活動為契機，繼續(xù)把讀書活動開展下去，出版?zhèn)鹘y(tǒng)文化的校本教材，并與學(xué)校正在進行的《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題研究結(jié)合起來，使讀書活動以更多更新更具有吸引力的形式在全校師生中深入開展，讓書香伴隨孩子健康成長！
校園心理劇活動方案篇三
20xx至20xx年，在會長及各部部長在老師的帶領(lǐng)下，我們協(xié)會舉辦了不少的活動，取得了優(yōu)異的成績!在六月份即將到來之際，每個人即將步入更高的年級，獲得更大的發(fā)展空間。為保障協(xié)會工作的`連續(xù)性，也為給協(xié)會即將注入的新鮮血液以激勵，大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會將于5月31日舉辦換屆大會。
1、總結(jié)上一年的工作，選取新一屆的協(xié)會會長、副會長、書記、各部部長。
2、展望新一年的工作，為協(xié)會未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會換屆大會
大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會全體人員
暫定為5月31日(星期四)下午1點
鄭州輕工業(yè)學(xué)院東風(fēng)校區(qū)教三103
大學(xué)生就業(yè)與發(fā)展協(xié)會會長、副會長、書記;大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會秘書長、人力資源部部長、信息部部長、培訓(xùn)部部長、外聯(lián)部部長、編輯部部長、宣策部部長。
略
(一)各部門工作安排工作
宣策部：海報條幅宣傳
信息部：網(wǎng)絡(luò)宣傳工作
編輯部：編輯各部長職責(zé)及會長職責(zé)和相應(yīng)的材料
外聯(lián)部：會場布置工作及后期工作
秘書處：表格制作及報名工作
培訓(xùn)部：主持人禮儀工作及主持稿
人力部：現(xiàn)場秩序維持
(二)工作人員安排
1、主持人:
2、ppt播放員：
3、現(xiàn)場負(fù)責(zé)競選人員順序抽簽人員：
4、收集老師評價及選票人員：
5、唱票統(tǒng)計選票人員：
6、負(fù)責(zé)人
宣策部：xxx
信息部：xxx
編輯部：xx
外聯(lián)部：xxx
秘書處：
培訓(xùn)部：
人力部：
1、水15元
2、坐席牌3元
3、條幅海報(待定)
4、報名表格制作(待定)
注：所有物品提前準(zhǔn)備完畢
附：
會長：
1、統(tǒng)籌協(xié)會整體運作，協(xié)調(diào)協(xié)會與校內(nèi)外各組織機構(gòu)的關(guān)系;
2、傳達學(xué)生處、指導(dǎo)老師下達的決議，完成上級下達的有關(guān)任務(wù)，協(xié)調(diào)好協(xié)會各部的工作。
3、定期召開部長以上會議，制定近期工作計劃，監(jiān)督各部門工作情況;
4、及時向指導(dǎo)老師匯報協(xié)會工作。
書記：
1、負(fù)責(zé)主席團相關(guān)工作，定期將協(xié)會工作與指導(dǎo)老師進行溝通;
3、定期推薦協(xié)會優(yōu)秀成員參加黨課、團課培訓(xùn)。
副會長：
1、負(fù)責(zé)分管部門的監(jiān)督與督促工作，使分管部門日常工作正常運轉(zhuǎn);
2、認(rèn)真完成上級交給的各項任務(wù);
3、協(xié)助會長做好協(xié)會全面工作，處理協(xié)會各項日常事務(wù);
4、若會長不在時，代理會長職責(zé)。
部長職責(zé)：
1、制定本部的工作計劃，定期總結(jié)部門工作，全面把握部門運作方向
2、定期召開本部例會，商討本部工作
3、負(fù)責(zé)招聘會的各項相關(guān)工作，如聯(lián)系公司、接待招聘人員、負(fù)責(zé)現(xiàn)場招聘活動等
4、及時關(guān)注部員思想動態(tài)，吸取部員意見建議，加強部門內(nèi)部團結(jié)和文化建設(shè)
5、完成上級交給的各項任務(wù)，及時向分管會長匯報本部工作
校園心理劇活動方案篇四
校園心理劇的舞臺效果固然重要，但不能過于在意舞臺效果，而置其心理作用于不顧，否則會失去校園心理劇的作用。校園心理劇的目的不在于讓人感動，而是讓人有所觸動，有所思考，有所改變。作為校園心理劇，也許你演得很形象，很生動，也許讓人看了也落淚，這些有意義，但它并不是心理劇排演的真正目的。校園心理劇的排演必須達到兩方面的效果：一是參與排演者內(nèi)心的感悟和體驗，二是觀眾的感悟和體驗，特別是讓他們看到問題的同時，更要看到如何面對問題和解決問題。因此，它不是“劇”，而是一種心理健康教育的途徑和形式。要想實現(xiàn)其心理作用，必須做到讓劇情深刻再現(xiàn)學(xué)生問題，前提是對學(xué)生的問題有深刻的了解和理解，然后是對心理問題的引導(dǎo)和解決讓人清楚明了。當(dāng)然，這并不等于不要舞臺效果，而是要在注重舞臺效果的過程中，更加關(guān)注校園心理劇對學(xué)生內(nèi)在發(fā)展和成長的作用。舞臺效果再好，如果沒有內(nèi)在意義，也只能是徒有其表，無可用之處。
校園心理劇活動方案篇五
每年12月25日，是基督慶祝耶穌基督誕生的慶祝日，稱為圣誕節(jié)。近年來，越來越多的中國年輕人熱衷于過圣誕節(jié)，而在大學(xué)校園里，那是一個以年輕人為主體的地方，圣誕節(jié)已經(jīng)悄然稱為他們特別看重的節(jié)日之一。隨著一年一度的圣誕節(jié)即將到來，相信在這個洋溢著青春活力和激情浪漫的大學(xué)校園里，無論是學(xué)生還是老師，男性還是女性，很多人都會對這個充滿溫馨而浪漫的節(jié)日飽感興趣，都希望在那天能夠度過一段美好的時光，留下一段美好的圣誕回憶，都熱切期待會有一個特別而精彩的圣誕節(jié)活動在大學(xué)的校園里舉行。
通過在圣誕節(jié)那天舉行校園圣誕節(jié)活動，一方面可以把大家聚集起來，讓所有人能夠在一個熱鬧溫馨的氣氛當(dāng)中歡度圣誕節(jié)，另一方面也是為了能讓同學(xué)們回憶過去的美好生活，豐富同學(xué)們的課余生活。在活動期間，通過各種小游戲來加強同學(xué)之間的交流，增進同學(xué)之間的感情，活躍校園氣氛。同時讓大家在圣誕之夜在體驗西方文化的同時放松心情。
最有意義的是通過低價的門票為偏遠地區(qū)做些貢獻，使同學(xué)們感受愛的溫暖
激情平安夜，情濃圣誕節(jié)
本次圣誕節(jié)平安夜活動是一場出售門票、各系團支部分工協(xié)作的游園式晚會
a、影響廣泛。此次活動是元旦前的晚會活動，持續(xù)時間較長，學(xué)生參與程度高。
b、具有新意?；顒有问蕉鄻樱?jié)目繽紛多彩，迎合年輕人的口味以及符合活動的主題。并且融合了公益活動。
c、簡單易行。本次圣誕節(jié)校園晚會活動成本較低，多人參與，難度不高，而且效果明顯深遠。
20xx年12月24日晚18：00
xx學(xué)院教學(xué)區(qū)6號樓
七、活動對象：xx學(xué)院全體師生（因本次活動需支付門票費用，故是否參加得看個人）
八、前期準(zhǔn)備：
第一項目組：節(jié)目組（文藝部負(fù)責(zé)）任務(wù)：
a、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作（包括收集互動游戲）
b、兩位主持人的選擇、形象設(shè)計及臺詞審核
f、制作晚會流程表
第二項目組：宣傳服務(wù)組（宣傳部負(fù)責(zé)）任務(wù)：
a、利用海報、橫幅、廣播、qq等方式開展宣傳b、
2、12月16日早讀進班宣傳
第三項目組：采購組（生活部、女生部負(fù)責(zé)）任務(wù)：
a、負(fù)責(zé)采購布置教室物品及晚會現(xiàn)場的用品b、保管采購清單并做好報銷費用的工作
第四項目組：場地布置組（文藝部安排、社團部協(xié)助）任務(wù)：
a、晚會現(xiàn)場的設(shè)計與裝飾b、確保場地裝飾的完整性附：場地布置（1）入口：放圣誕樹
第五項目組：校外聯(lián)絡(luò)組（外聯(lián)部和校友聯(lián)絡(luò)部負(fù)責(zé)）任務(wù)：
a、負(fù)責(zé)晚會的各種費用的拉贊工作。
第六項目組：機動組（紀(jì)檢部、社會實踐部、體育部負(fù)責(zé)）任務(wù)：
a、晚會期間，負(fù)責(zé)現(xiàn)場紀(jì)律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況
b、晚會表演處話筒的傳遞
c、晚會期間的燈光、音響設(shè)備的維護與管理第七項目組：迎接來賓組（禮儀部負(fù)責(zé)） a、晚會開始前的售票與迎接工作b、晚會退場時的歡送工作第八項目組：拍攝組（編輯部負(fù)責(zé)） a、負(fù)責(zé)晚會各處精彩瞬間的照片拍攝工作第九項目組：清場組（全體部門參與）任務(wù)：
a、負(fù)責(zé)清理晚會的布置
b、負(fù)責(zé)晚會場地的清掃
校園心理劇活動方案篇六
為了響應(yīng)國家質(zhì)檢總局等五部委《關(guān)于開展“20xx年全國質(zhì)量月”活動的通知》和**省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局《關(guān)于開展“20xx年全省質(zhì)量月”活動的通知》的號召，由**省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、國家農(nóng)林副產(chǎn)品監(jiān)督檢驗中心、**市消費者協(xié)會主辦，**省食品工業(yè)協(xié)會、**質(zhì)量網(wǎng)、**大學(xué)、**理工大學(xué)、**商業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、**師范大學(xué)、**科技學(xué)院、**工業(yè)大學(xué)華德學(xué)院、**學(xué)院協(xié)辦，**海盛神州科技發(fā)展有限公司承辦，以“送健康、送營養(yǎng)、送愛心”為主題的質(zhì)量月大學(xué)生信得過的健康食品走進校園大型活動于20xx年 xx月28 日正式啟動。
食品安全年，健康、愛心進校園
1通過此次活動，評選出大學(xué)生信賴的十佳放心食品
2為哈市優(yōu)秀食品企業(yè)提供一個直接面對20萬消費群體的展示平臺，借此宣傳食品企業(yè)的名優(yōu)產(chǎn)品，同時提高了大學(xué)生消費群對產(chǎn)品的認(rèn)知度。
3此次活動通過展銷的形式，拓寬了產(chǎn)品的銷售渠道，同時為大學(xué)生購買健康食品提供方便及保障。
4省內(nèi)多家媒體將對此次活動進行全程跟蹤報導(dǎo)，對塑造企業(yè)在消費者心目中的完美形象、提升品牌的社會影響力有著重大的推動作用。
5讓健康食品走進大學(xué)，讓大學(xué)生吃到安全、營養(yǎng)、放心的食品。
6通過助學(xué)基金捐贈活動可以提升參展企業(yè)的在大學(xué)校園的影響力以及社會美譽度，同時，在經(jīng)濟上給貧困大學(xué)生提供幫助。
1． 企業(yè)報名時間：
2． 展銷時間：
3． 投票評選時間：
4． 頒獎時間：
1）活動周期：
第一期：南崗展區(qū) （11.22 -11.26）
注：南崗展區(qū)：**大學(xué)、**理工大學(xué)、**學(xué)院
新香坊展區(qū)：東北林業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)
松北展區(qū)：**師范大學(xué)、**商業(yè)大學(xué)、**科技學(xué)院、**工業(yè)大學(xué)華德學(xué)院
2）日程安排：
第一天 :啟動儀式（9：00-9：30）-由主辦方和校方宣布活(！)動開始。
1． 活動期間，**電視臺、**市電視臺、**日報、新晚報、**晨報等媒體將對本次活動進行全程跟蹤報導(dǎo)，并定期在主要板塊中作詳細報導(dǎo)。
2． **質(zhì)量網(wǎng)將對本次活動和參展企業(yè)進行全程網(wǎng)絡(luò)宣傳。參展企業(yè)的企業(yè)介紹、產(chǎn)品信息、合格檢驗報告等相關(guān)資料將在**質(zhì)量網(wǎng)上發(fā)布，同時參展企業(yè)將被納入**質(zhì)量網(wǎng)b2b平臺，享受無限商機。
3． 此次活動將以短信群發(fā)及校園廣播的形式，告之活動內(nèi)容及地點。
4． 此次活動將以哈市各大高校作為宣傳平臺。
5． **質(zhì)量網(wǎng)將對此次活動作專題報道，并推薦到**電視臺相應(yīng)欄目。
1． **質(zhì)量網(wǎng)設(shè)立抽獎選區(qū)，參與者可直接登入**質(zhì)量網(wǎng)進行投票。
2． 參與者可撥打**質(zhì)量網(wǎng)的熱線電話進行投票。
3． 此次活動設(shè)立短信平臺，參與者可編輯短信“**質(zhì)量網(wǎng)”到“958811”進行短信投票（移動、聯(lián)通、小靈通均可）。
4． 此次活動在各展區(qū)設(shè)立投票箱，參與者可直接進行投票。
5． 此次活動將采用有獎投票的形式，共設(shè)獎項六檔，預(yù)設(shè)20xx名參與者中獎。
1 生產(chǎn)及銷售型食品企業(yè)
2提供工商營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、衛(wèi)生許可證、食品生產(chǎn)許可證。
3提供產(chǎn)品近期合格檢驗報告。
4企業(yè)相關(guān)資料（文字、圖片等）
此次活動設(shè)立活動組委會，其中包括：組委會主任、副主任、
秘書處、宣傳報道協(xié)調(diào)組、聯(lián)絡(luò)組、評選組等。
校園心理劇活動方案篇七
校園心理劇作為心理健康教育的一種途徑和形式，越來越受到社會的關(guān)注和認(rèn)可。對校園心理劇的科學(xué)理解和嚴(yán)謹(jǐn)操作是非常重要的，它決定了在學(xué)生當(dāng)中是否能真正發(fā)揮校園心理劇應(yīng)有的作用。這次很有幸能參加北京師范大學(xué)附屬小學(xué)舉辦的全國心理劇20xx年的年會，收獲頗豐，更進一步的走進校園心理劇。
認(rèn)真觀看了7節(jié)心理劇表演，我感受很多，在心理劇走向?qū)I(yè)化路途中我們還需要更多努力，更多思考。心理劇并不是戲劇或舞臺表演，而是團體心理治療輔導(dǎo)方法之一。在心理劇中，來訪者通過扮演某些角色，重新體驗過去的生活事件，體驗過去事件對現(xiàn)在的影響，體驗解決同一事件的其他應(yīng)對方式。在這一過程中，通過團體成員的互動，所有參與者的情緒得以宣泄，人際關(guān)系得到改善，并能夠認(rèn)知到與嘗試新的更加有效的應(yīng)對方式。
怎樣才能有效開展校園心理劇活動，我總結(jié)臺灣賴念華博士專題講座，思考了以下幾點：
校園心理劇的舞臺效果固然重要，但不能過于在意舞臺效果，而置其心理作用于不顧，否則會失去校園心理劇的作用。校園心理劇的目的不在于讓人感動，而是讓人有所觸動，有所思考，有所改變。作為校園心理劇，也許你演得很形象，很生動，也許讓人看了也落淚，這些有意義，但它并不是心理劇排演的真正目的。校園心理劇的排演必須達到兩方面的效果：一是參與排演者內(nèi)心的感悟和體驗，二是觀眾的感悟和體驗，特別是讓他們看到問題的同時，更要看到如何面對問題和解決問題。因此，它不是“劇”，而是一種心理健康教育的途徑和形式。要想實現(xiàn)其心理作用，必須做到讓劇情深刻再現(xiàn)學(xué)生問題，前提是對學(xué)生的問題有深刻的了解和理解，然后是對心理問題的引導(dǎo)和解決讓人清楚明了。當(dāng)然，這并不等于不要舞臺效果，而是要在注重舞臺效果的過程中，更加關(guān)注校園心理劇對學(xué)生內(nèi)在發(fā)展和成長的作用。舞臺效果再好，如果沒有內(nèi)在意義，也只能是徒有其表，無可用之處。
很多人對中小學(xué)校園心理劇的內(nèi)涵不甚了解，將校園心理劇理解成了心理治療領(lǐng)域當(dāng)中的心理劇。有些學(xué)校在心存困惑的過程中開始了編演校園心理劇的嘗試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，想要把它有效開展起來很難，而且越來越感覺不是那么一回事。關(guān)鍵問題是，校園心理劇和以往心理治療領(lǐng)域當(dāng)中的心理劇確實不是一回事。雖然對它的理解最初是來源于后者，但我們在運用過程中卻要擺脫原有概念的束縛，才能真正發(fā)揮校園心理劇在學(xué)校心理教育活動中的作用。
校園心理劇面對的是普遍性問題，而原來心理治療當(dāng)中的心理劇關(guān)注的是個別問題校園心理劇強調(diào)的是使學(xué)生學(xué)會應(yīng)對方式，而后者則更加關(guān)注患者心理障礙的解除。因此，我們需要關(guān)注的是如何通過它來達成學(xué)生心靈的健康成長、人格的健全發(fā)展，而不是它的專業(yè)內(nèi)涵到底是什么。
提及校園心理劇，有些人首先想到的是通過這樣一種形式來反映學(xué)生當(dāng)中存在的普遍問題，卻沒有把重點落到如何解決問題上。結(jié)果導(dǎo)致了校園心理劇只是表達學(xué)生問題或心聲的一種途徑，并沒有使人受到啟發(fā)，沒有使人學(xué)會如何面對和解決相應(yīng)的問題，最大限度的'也就是宣泄一下情緒，尋求一下共鳴和理解。這樣的校園心理劇的作用是微乎其微的。其原因是看到的是已經(jīng)知道的，想知道的卻看不到。所以，要想充分發(fā)揮校園心理劇在學(xué)校教育中的作用，重點需要考慮的不是問題表現(xiàn)，而是告訴觀眾該如何面對和解決這些問題，而且要避免形式主義和說教，要注重方式的具體和實用，注意實踐操作性。
校園心理劇有效開展的最佳形式是將其融于其他途徑，即將它作為一種服務(wù)于其他途徑的形式而存在。把它作為一種促進其他教育活動的方式，不但能夠很好地促進其他教育活動，更能使校園心理劇這種形式富有生機地滲透于各種途徑之中。
因為個別性問題的嚴(yán)重程度更能引起人們關(guān)注，有的學(xué)校在進行心理劇排演的過程中過于突出個別性問題。如果校園心理劇關(guān)注的是個別學(xué)生的個別問題，它將以較大的資源付出得到較小的收獲，因為需要它的不是大多數(shù)學(xué)生。校園心理不同于個別咨詢，也不同于小組咨詢，它需要關(guān)注全體學(xué)生的內(nèi)在成長需要，要讓每一名生活在校園中的正在成長過程中的學(xué)生都能在某種程度上有所受益。
一提到心理健康教育，就想到問題。但事實上，心理健康教育更應(yīng)該是一種積極向上的教育，更應(yīng)是一種發(fā)展性教育。對于發(fā)展性問題的關(guān)注，是現(xiàn)在校園心理劇的一個盲區(qū)。
賴念華博士說：“校園心理劇必須是基于學(xué)生尋求自我完善、追求自我提升、塑造健全人格的發(fā)展性需要，從這個角度開展校園心理劇活動是我們今后探索和發(fā)展的方向”。
校園心理劇活動方案篇八
校園心理劇作為心理健康教育的一種途徑和形式，越來越受到社會的關(guān)注和認(rèn)可。對校園心理劇的科學(xué)理解和嚴(yán)謹(jǐn)操作是非常重要的，它決定了在學(xué)生當(dāng)中是否能真正發(fā)揮校園心理劇應(yīng)有的作用。這次很有幸能參加北京師范大學(xué)附屬小學(xué)舉辦的全國心理劇201x年的年會，收獲頗豐，更進一步的走進校園心理劇。
認(rèn)真觀看了7節(jié)心理劇表演，我感受很多，在心理劇走向?qū)I(yè)化路途中我們還需要更多努力，更多思考。心理劇并不是戲劇或舞臺表演，而是團體心理治療(輔導(dǎo))方法之一。在心理劇中，來訪者通過扮演某些角色，重新體驗過去的生活事件，體驗過去事件對現(xiàn)在的影響，體驗解決同一事件的其他應(yīng)對方式。在這一過程中，通過團體成員的互動，所有參與者的情緒得以宣泄，人際關(guān)系得到改善，并能夠認(rèn)知到與嘗試新的更加有效的應(yīng)對方式。
怎樣才能有效開展校園心理劇活動，我總結(jié)臺灣賴念華博士專題講座，思考了以下幾點：
校園心理劇活動方案篇九
通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，提高學(xué)生的聽，說，讀，寫的.能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語活動中體會到學(xué)英語，用英語的快樂。今年的英語節(jié)內(nèi)容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風(fēng)情、英國名人、英國景觀和英國文學(xué)等。
more english, more fun. 多些英語，多些快樂。
20xx年4月6日---30日
組長：xx
成員：xx、各班班主任
特邀：音、體、美、電教老師等
英語節(jié)活動是學(xué)校教育教學(xué)活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協(xié)同管理。
英語節(jié)開幕時間：20xx年4月6日
地點：學(xué)校操場
1.召開英語節(jié)動員會，宣布活動方案，布置具體工作。
2.宣傳英語節(jié)，鼓勵全校同學(xué)積極參與。
3.各年級布置、評選優(yōu)秀英語節(jié)作品。（英語任課老師）
本屆英語節(jié)主要有以下活動：
1.技能之賽（如：學(xué)生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比）；
2.文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語習(xí)語講座、英語影片欣賞等）；
3.體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等）
三大版塊活動，為每一個學(xué)生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺，豐富多彩的活動，激發(fā)了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學(xué)們盡情享受著英語帶來的快樂。
活動（一）：開幕式
4月6日：英語節(jié)開幕儀式
對象：全體學(xué)生
地點：外操場（若下雨，則在教室收看電視直播）
1.校長致開幕詞并向?qū)W生宣傳本屆英語節(jié)開幕及活動內(nèi)容。
2.英語老師代表講話及宣布口號。（顧）
活動（二）：英文書寫比賽
對象：3-6年級學(xué)生（每班挑選5名學(xué)生到四樓會議室參賽。）
內(nèi)容：比賽前由教師確定 （王）
時間:4月14日
要求：書寫教科書上或課外閱讀內(nèi)容均可。三年級書寫字母和單詞；四年級書寫句子；五、六年級書寫對話或短文。
1.各個人項目比賽選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。給每個獲獎選手頒發(fā)獲獎證書和獎品。
2.根據(jù)班級團體總分，以年級為單位，評出團體一、二、三等獎，頒發(fā)獲獎證書。
做好英語節(jié)期間各類資料收集與活動總結(jié)工作?。ㄕ掌?、錄像等資料）
校園心理劇活動方案篇十
很多人對中小學(xué)校園心理劇的內(nèi)涵不甚了解，將校園心理劇理解成了心理治療領(lǐng)域當(dāng)中的心理劇。有些學(xué)校在心存困惑的過程中開始了編演校園心理劇的嘗試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，想要把它有效開展起來很難，而且越來越感覺不是那么一回事。關(guān)鍵問題是，校園心理劇和以往心理治療領(lǐng)域當(dāng)中的心理劇確實不是一回事。雖然對它的理解最初是來源于后者，但我們在運用過程中卻要擺脫原有概念的束縛，才能真正發(fā)揮校園心理劇在學(xué)校心理教育活動中的作用。
校園心理劇面對的是普遍性問題，而原來心理治療當(dāng)中的心理劇關(guān)注的是個別問題;校園心理劇強調(diào)的是使學(xué)生學(xué)會應(yīng)對方式，而后者則更加關(guān)注患者心理障礙的解除。因此，我們需要關(guān)注的是如何通過它來達成學(xué)生心靈的健康成長、人格的健全發(fā)展，而不是它的專業(yè)內(nèi)涵到底是什么。
校園心理劇活動方案篇十一
happy20xx――圣誕游園活動及禮物'對對碰'
通過happy
20xx活動一方面豐富**校園的學(xué)生生活，提高學(xué)生的生活質(zhì)量;同時也通過這次游園活動增強**學(xué)生對校園的感情，促進愛校之情。
(一)圣誕禮物派送――'對對碰'
活動時間:12.22―23(報名)
12.23晚派送賀卡
12.24下午，生科院操場'對對碰'(晚派送禮物)。
活動規(guī)則:總共設(shè)15對相對應(yīng)的卡片，如'黃蓉與郭靖'等，23日晚把卡片送到參加該活動報名的寢室里，讓其選取一張卡片，讓其于之寫者對對方的祝福，并保管好卡片，24日下午特定時間都到生科院操場集中。如果能尋找到對方，如:抽取'黃蓉'的寢室成員能尋找到抽取'郭靖'的寢室成員，則把兩張卡片一起帶到服務(wù)臺去登記，服務(wù)人員將把禮物送到雙方的寢室(或者現(xiàn)場領(lǐng)取)。
附:該項活動最好是15個男生寢室與15個女生寢室進行，亦不排除個人參加。
宣傳時應(yīng)注明:名額有限，采取先到先得的方式?jīng)Q定。
(二)圣誕游園活動
時間12.24(周五)下午
地點室外生科院操場
內(nèi)容：7個小游戲組成，流程如下:
首先欲參加游園的同學(xué)去服務(wù)臺領(lǐng)取游園卡。
1、名稱:知識問答活動(問題有關(guān)浙大以及西溪校區(qū)公管會等等)
道具:問題
參加人員安排:集體
游戲規(guī)則:抽取題目號碼，回答相應(yīng)的問題。(問題另附)
答對問題的.給予卡片上一個過關(guān)標(biāo)簽，如未答對在相關(guān)部分劃×。
2、名稱:吹氣球
道具:氣球若干，內(nèi)置小字條(字條上可以寫'表演節(jié)目，獲得獎品等)
參加人員:5人一組，多次
游戲規(guī)則:參加人員按5人一組比賽(氣球自行選取)，依氣球被吹爆速度取前3名，對球內(nèi)的獎品予以變現(xiàn)。即主持人根據(jù)'字條'的內(nèi)容給該同學(xué)對獎。比如:字條里寫著'跳繩一百，獎勵桔子兩顆'，那么該同學(xué)只有得按'字條'的內(nèi)容去做，主持人才可給予相應(yīng)的獎勵。并在過關(guān)的同學(xué)的游園卡片上蓋上一個標(biāo)簽，如未過關(guān)則在相關(guān)部分劃×。
3、名稱:搶凳子
道具:凳子(若干)
參加人員安排:8人或多人參加(其中一人為喊話員不參加比賽)
游戲規(guī)則:游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計算，即8人擺7張)，然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動(注意不能插隊)，當(dāng)鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。并在過關(guān)的同學(xué)的游園卡片上蓋上一個標(biāo)簽，如未過關(guān)則在相關(guān)部分劃×。
4、名稱:心心相印，我來比你來猜
道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語或詩)
參加人員:兩人一組，可多組參加
游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃，一人為猜測者)，然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當(dāng)表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關(guān)。(注意:動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字)。
校園心理劇活動方案篇十二
為綠化、美化校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，合理分配校園綠化美化分布，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，全面實現(xiàn)“教育強鎮(zhèn)”目標(biāo)，特制定本方案。
全力將校園可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的.新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調(diào)一致，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)?？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來，逐步發(fā)展、實施，努力使校園綠化面積達標(biāo)。
1、提高思想，統(tǒng)一認(rèn)識
各校要結(jié)合中心學(xué)校關(guān)于開展綠化工作的有關(guān)要求，認(rèn)識到開展義務(wù)植樹和搞好校園綠化美化對學(xué)校發(fā)展具有的重大意義，把植樹和育人結(jié)合起來，激發(fā)師生責(zé)任感和積極性，人人動手、個個出力，植樹栽花改造學(xué)校環(huán)境。
2、建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)
各校要成立由校長任組長、各班主任為成員的綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期討論研究綠化美化工作，規(guī)劃設(shè)計繪制學(xué)校綠化平面圖，使綠化工作做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計劃地開展。
3、列入議事日程，落實措施
各校要把校園綠化美化工作列入工作日程，要將學(xué)校綠化美化工作包干到班，班包到組，組包到人。
4、檢查評比、獎勵先進
各校栽種樹木或者花草后，每周要結(jié)合環(huán)境衛(wèi)生進行全面檢查，要加強管理，落實責(zé)任。每學(xué)期期末進行評比、獎勵，表揚先進。
1、栽種階段（20xx年x月x日至x月x日）
各校要結(jié)合校園綠化實際，做好規(guī)劃。重點做好栽種的各項準(zhǔn)備工作及科學(xué)栽種。要確保栽種量達到綠化驗收標(biāo)準(zhǔn)。
2、管護階段（20xx年x月x日至x月x日）
各校要將種植好的樹木、花草包干到人，精心管護，按時澆水，確保成活率，并形成長效管護機制。
3、驗收階段（20xx年x月x日至x月xx日）
中心學(xué)校將對各校樹木、花草的成活率及管理進行統(tǒng)一評估。凡校園綠化面積達標(biāo)、高檔景觀樹木成活率達到100%的學(xué)校獎勵xxx元，成活率達到90%以上學(xué)校獎勵xxx元，成活率達到80%以上的學(xué)校獎勵xxx元，成活率達到50%以下的學(xué)校罰款xx元。
校園心理劇活動方案篇十三
6月18日
西校區(qū)西三教學(xué)樓405室
端午之約
為了紀(jì)念中國的又一個傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)，寄托對偉大詩人屈原超群人格的深深哀思，增強同學(xué)們的愛國主義情感,以這個中華民族共同的節(jié)日作為大家的精神親情紐帶，我們12級護理本科一班開展了以“端午之約”為主題的團日活動。
護理本科一班團支部
護理本科一班全體同學(xué)以及班主任**師姐
1、宣傳端午知識
同學(xué)們自主發(fā)言，以講故事的形式，向大家介紹端午節(jié)的由來以及端午節(jié)賽龍舟、吃粽子、佩香囊等風(fēng)俗風(fēng)情，營造了深厚的中國傳統(tǒng)文化氛圍。
2、端午知識大比拼
通過之前講端午故事的環(huán)節(jié)，大家評出“我們的'端午之王”，并讓其發(fā)表獲獎感言，更進一步加強同學(xué)們對中國傳統(tǒng)文化的了解以及熱愛。
3、緬懷偉大詩人屈原
大家一起朗誦了屈原代表著作《離騷》，互相講解了有關(guān)屈原的故事以及他的光輝事跡。在一片濃濃的愛國氛圍中，大家受到了深刻的愛國主義教育，愛國情懷高漲，紛紛表決心要以屈原為榜樣，為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)貢獻自己的力量。
4、誦詩篇，品粽子
大家手捧粽子，紛紛朗誦與端午節(jié)相關(guān)的是個篇章，借中國傳統(tǒng)文化形式表達自己的感情，歡慶即將到來的端午節(jié)。接著，大家相聚教室，共同品嘗粽子，期間同學(xué)們登臺獻藝，大家在濃厚的節(jié)日氛圍中歡度端午，感受友情。大家都融入了我們08級護理本科一班大家庭，充分享受著家的溫暖。
5、快樂游戲度端午
在古老的擊鼓傳花游戲中，我們與“深情真心話”相結(jié)合，在游戲中一同歡度端午，使得節(jié)日氣氛輕松愉快，更增加了同學(xué)們的溝通和交流。
6、我們的端午之約
**師姐為本次班會作總結(jié)，并為每一位同學(xué)送上了自己早就精心準(zhǔn)備的祝福和離別贈言，同學(xué)們也紛紛說出自己對師姐想說的話和最深的祝福。最后在同學(xué)們同唱《祝你一路順風(fēng)》的歌聲中和師姐對每一位同學(xué)的深情擁抱中，我們共同相約――明年大家再聚端午!
活動意義：通過本次活動，大家更加深刻地認(rèn)識了端午節(jié)這個中國古代的稻作文化，也更加深入地了解了每逢農(nóng)歷五月初五民間掛香囊、吃粽子、賽龍舟等慶祝端午的風(fēng)俗習(xí)慣，增強了對我國傳統(tǒng)民族文化的了解，有力宣傳了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，使大家明白了作為中華民族的共同節(jié)日，端午節(jié)和春節(jié)、中秋節(jié)一樣成為全球華人共同的節(jié)日!而且通過對偉大詩人屈原生平故事的了解，增強了大家的愛國主義情懷和民族責(zé)任感。同時加強了同學(xué)們之間的交流與合作，增強了班級凝聚力，是同學(xué)們是之間的感情更像是兄弟姐妹!
校園心理劇活動方案篇十四
五、前期準(zhǔn)備：
1、提前做好宣傳工作，確定參加人數(shù)、
2、副部長聯(lián)系好旅行社，確定車和保險相關(guān)事宜(已確定)
3、購買食品、水及備用藥品(由各部門自行決定)
4、參加人員應(yīng)準(zhǔn)備好各自所需物品、(如相機，拖鞋，備用衣物等)
六、活動過程：
1、3月28日早上7：20在福建中醫(yī)藥大學(xué)
校門口集中，7：30準(zhǔn)時統(tǒng)一乘坐汽車出發(fā)(注意提前通知各組負(fù)責(zé)人準(zhǔn)時通知成員集合)
2、到達目的地大概時刻：9：30
3、活動資料：爬山，玩竹排，觀看景點等等
4、各組負(fù)責(zé)人定時清點人數(shù)、
5、結(jié)伴同行，安全第一，不擅自亂跑;玩竹排注意安全，水深的地方絕對不能去、
6、大概在12：00大家在某地點集合清點人數(shù)并就餐
7、3：20在山腳集合并清點人數(shù)8、3：30準(zhǔn)時坐車回校
七、活動經(jīng)費預(yù)算：
費用aa制，各部門預(yù)收每人50元，按實際發(fā)生費用多還少補、
八、注意事項：
1、本次活動為自愿參加的非贏利活動，活動期間各參
5、請大家出發(fā)前帶好衛(wèi)生用品、備用衣物，相機、雨具、通訊工具等、
6、結(jié)伴游玩注意安全、相互照顧，不好單獨行動、
總?cè)藬?shù)：60人
校園心理劇活動方案篇十五
為了更好的開展延邊州青少年校園足球活動，加大宣傳和推廣校園足球“陽光體育、快樂足球”的`理念，培養(yǎng)青少年樂于奉獻、助人為樂的思想品德，展現(xiàn)青少年會員風(fēng)采，為xxx校園足球布局學(xué)校提供一個學(xué)習(xí)交流、培訓(xùn)、比賽和自我展示的機會，鼓勵并培養(yǎng)更多品學(xué)兼優(yōu)的足球后備人才。根據(jù)全國青少年校園足球活動辦公室的要求，教育局、體育局計劃組織延邊州青少年校園足球訓(xùn)練活動。方案如下：
教育局體育局
承辦單位：
教育局文體局
（待定）
時間：20xx年7末（具體時間待定）
地點：安圖縣
（一）訓(xùn)練營活動（邀請國內(nèi)專業(yè)知名球員參加）
1、足球比賽；
2、足球技術(shù)游戲；現(xiàn)場征文、繪畫比賽活動。
3、文藝聯(lián)歡活動
4、應(yīng)急救護培訓(xùn)。
5、其它與足球相關(guān)的活動。
校園心理劇活動方案篇十六
引導(dǎo)廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習(xí)慣，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
組長：徐瑞風(fēng)
副組長：孟晶
組員：楊雅文、申凌云、王艷芳、李文萍、劉新麗、楊桂芳
(一)高度重視，提高認(rèn)識，積極開展讀書活動。
召開全體成員會議，學(xué)習(xí)中心校關(guān)于讀書活動的文件精神，分級段開展討論，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制訂本年級段的讀書活動方案。
(二)明確要求，認(rèn)真落實，扎實開展讀書活動。
依據(jù)我校的實際情況，分為低、中、高三個級段，根據(jù)學(xué)生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現(xiàn)班級特色。
1、學(xué)校統(tǒng)一安排，設(shè)置固定的讀書時間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書時間，保證學(xué)生的閱讀時間。組織老師定期交流，探索閱讀課。
2、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學(xué)科結(jié)合，嘗試在4―6年級學(xué)生中間開展英文名句誦讀活動。
3、各班設(shè)立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設(shè)立學(xué)生閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。
4、學(xué)校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設(shè)置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學(xué)知識又增添了樂趣。
5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓學(xué)生知道讀書的益處激發(fā)學(xué)生想讀書的欲望。
6、根據(jù)學(xué)生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累;中、高年級則根據(jù)本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。
7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現(xiàn)班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，也可另選擇其他的方式，調(diào)動學(xué)生的讀書積極性，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。
校園心理劇活動方案篇十七
活動內(nèi)容：
加強文明行為教育，凈化學(xué)生心靈
全體動員，共建文明校園
活動安排：
第一階段:宣傳發(fā)動階段
1、學(xué)校利用電視講話、廣播宣傳進行文明禮貌活動動員。
電視講話：九年級學(xué)生會主席
內(nèi)容：先觀看《校園文明警示錄》然后講話并倡議
廣播宣傳：新聞信息處
內(nèi)容：每天三次滾動播放《做”文明江聲人”倡議書》。號召班級投稿，宣傳本班文明學(xué)生、文明事跡。
2、以班級為單位開好“做文明江聲人”為大主題的班會。
3、以班級為單位舉行文明禮貌承諾簽字儀式。(在班會課后，中隊長交團委)
4、各班級在12月份出一期以“做文明江聲人”活動為主題的黑板報。
5、在各教學(xué)樓前張貼“做文明江聲人”倡議書，同時各班、各教師辦公室在張貼欄張貼倡議書。做到全員動員，全體參與。
第二階段：自律與實踐階段
1、開展“我為校園文明獻一計”及“我的陋習(xí)有多少”討論活動，由班委會、團支部組織安排，并對合理優(yōu)秀的建議、針對陋習(xí)如何杜絕以及活動總結(jié)等材料進行整理后上交團委。團委選擇優(yōu)秀稿件利用廣播站進行播放。
2、監(jiān)督崗實施檢查，批評不文明行為，表揚文明行為，由德育處、年級組、團委統(tǒng)一扣分或加分。監(jiān)督崗值日不到位不認(rèn)真，扣所在班級1分。
3、每一周各班級推薦2名“講禮貌好學(xué)生”，被推薦的學(xué)生至少要得到3位以上科任老師簽名同意，否則不予以加分。反之，科任老師也可以提供不講文明禮貌的學(xué)生名單，交由團委統(tǒng)一扣分。
4、鼓勵各種文明行為(如拾到貴重物品及時交到團委尋找失主)，1人/次可以給本班加團隊分1分。并在宣傳欄予以表彰。
5、組織各班級開展各種各樣的義務(wù)勞動，如為學(xué)校清理綠化帶、抹教學(xué)樓外瓷片、清除校園白色垃圾等等。中隊長先到少先隊申請，再由少先隊同意安排。根據(jù)勞動次數(shù)和強度，予以團隊3—5分的加分。
6、推行“十字”禮貌用語，即“您好!”“請!”“謝謝!”“再見!”“對不起!
第三階段：總結(jié)表彰階段
校園心理劇活動方案篇十八
為了創(chuàng)設(shè)一個潔凈、美麗的校園環(huán)境,教育孩子從小跟不良衛(wèi)生習(xí)慣作斗爭,增強愛護校園環(huán)境的主人翁意識,我校決定在本學(xué)期開展一個“彎彎腰、凈校園”的專題活動,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動彎腰撿垃圾的良好習(xí)慣,做到心中有自己,心中有他人,心中有學(xué)校,共建平安、和諧、潔凈的校園。
1、電視臺啟動儀式
看校園環(huán)境實拍,引入活動專題“彎彎腰、凈校園”,進行活動倡議,要求全校學(xué)生了解活動的意義及要求,并積極投身活動。
2、做好宣傳工作
(1)各班出一期有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的黑板報,主題是:綠色校園。
(2)布置宣傳窗進行活動宣傳。
(3)班主任利用晨間談話時間,認(rèn)真做好宣傳鼓動工作,宣讀活動口號“校園是我家,潔凈是我責(zé)”,教育學(xué)生不能隨地亂丟垃圾,能主動撿起垃圾,使學(xué)生明白這是鍛煉自己、幫助他人、關(guān)愛學(xué)校等一舉多得的好事,每個學(xué)生爭做“彎彎腰”好隊員。
3、組建“綠色小衛(wèi)士”小隊
全校各班推選1名自愿者參加“綠色小衛(wèi)士”(非檢查人員)
參加人員要求:
a首先自己不亂丟垃圾;
b勸說同學(xué)不亂丟垃圾;
c每次認(rèn)真做好值日生工作
d只要發(fā)現(xiàn)果皮紙屑能主動撿起
職責(zé):
1、檢查“誰丟了?誰揀了?”進行記錄并對其告戒教育
2、維護校園環(huán)境衛(wèi)生,隨時巡邏加定時查看相結(jié)合,看到垃圾要主動撿起。
程序:
1、某一做操時間鄭重宣布小隊成立及第一批隊員名單,并帶上小隊標(biāo)志。
2、集中開會教育,講清隊員要求,具體做法,組織清理學(xué)校各個衛(wèi)生死角。
3、每天檢查“誰丟了?誰揀了?”每天登記上報,第二天丟的'和揀的要進行公開批評和表揚。
方式:
4、樹立典型,表彰先進
個人:根據(jù)記錄情況兩周一次評選,周一進行表彰
校園心理劇活動方案篇十九
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。教育學(xué)生懂得感恩，幫助他們營造良好的心理氛圍、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成對社會的責(zé)任感，是當(dāng)前德育工作的一項緊迫任務(wù)。
1、讓學(xué)生認(rèn)識父母養(yǎng)育之恩、教師培育之恩、他人關(guān)愛之恩，使學(xué)生了解在自己成長過程中，家庭、學(xué)校和社會每個成員為之所付出的辛勤汗水，形成“感恩相報”之識。
2、使學(xué)生感悟到自己的每一天成長離不開父母、離不開教師、離不開同學(xué)、離不開社會上所有的人，對自己周圍的人應(yīng)感激他們、應(yīng)尊重他們，產(chǎn)生“感恩相報”之情。
3、使學(xué)生認(rèn)識真情回報是以自己的成人、成才來回報，激勵自己奮發(fā)學(xué)習(xí)，樹立“感恩報效”之志。
4、開展一些學(xué)生力所能及的回報父母、師生、社會的有益活動，讓學(xué)生有“感恩相報”之行。
5、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。
（一）宣傳發(fā)動階段：
1、制訂感恩教育活動方案。
2、設(shè)計制作“感恩心語錄”，人手一冊，記錄在感恩教育活動中的所思所感所做所為。
3、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。
（二）全面實施階段：
1、感激父母養(yǎng)育之恩要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會。開展三項“感恩親情”活動，讓同學(xué)們在活動比賽中學(xué)會感恩。
（1）舉行“寫寫親情信”，把親情信貼在“感恩心語錄”中。
（2）舉行“算算親情帳”，四至六年級每位同學(xué)與父母一起算算從出生到現(xiàn)在，在生活、學(xué)習(xí)及其它方面的費用，寫寫父母在養(yǎng)育自己的過程中付出的`心血，把它們記錄在“感恩心語錄”中。
（3）舉行“翻翻親情照”，一至三年級每位同學(xué)與父母一起搜集從出生到現(xiàn)在，最有代表性的照片，然后在照片邊旁注成長的回憶。
2、感激老師的教誨之恩
要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。
（1）、舉行演講比賽：《人生路上的領(lǐng)路人--感謝您，老師》
（2）、開展以“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心）為主題的學(xué)生向老師獻真情活動。
（3）、幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。
3、感激他人的幫助之恩
要對自己的同學(xué)感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。開展以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進步”為主題的作文比賽或演講比賽或詩歌朗誦會，大力倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛互助之風(fēng)，結(jié)合學(xué)生的生活實際和每年開展的貧困生救助工作，發(fā)動大家開展給同學(xué)做一件有益的事、給班級做一件有益的事，給幫助過自己的同學(xué)、朋友以及社會上那些伸出關(guān)愛之手的單位和個人寫一封感謝信等活動，掀起同學(xué)之間互助、互學(xué)、互進的熱潮，增進同學(xué)之間的友誼。同時，也讓學(xué)生們知道在自己成長的道路上還有社會和他人的關(guān)心和幫助，懂得感恩社會。
4、感激祖國之恩愛國是國家興旺發(fā)達的動力，愛國是中華民族團結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責(zé)，愛國是當(dāng)代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。
（1）、收集祖國的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料，出一期班報。
（2）、開展感恩歌曲大賽活動，利用學(xué)校廣播站定時播放“感恩歌曲”，讓感恩之歌歌滿校園，推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。
（3）、開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動。
（4）、組織開展看一部愛國影片活動。
（三）總結(jié)展示階段
1、推出“學(xué)會感恩，與愛同行”感恩教育活動精彩回放節(jié)目。
2、“感恩心語錄”評比展示活動。
3、舉行“感恩”教育活動總結(jié)表彰會。評選感恩教育活動優(yōu)秀組織獎；表彰感動維揚十佳隊員；評選“感恩心語錄”；頒發(fā)感恩章。
校園心理劇活動方案篇二十
值此5月盛夏，為了迎接校園“游藝大賽”，濃郁校園的學(xué)科氛圍，并且更好地展現(xiàn)我校的特色文化，學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)部特面向全校開展“電腦知識競賽”。在豐富同學(xué)們的課余生活之余，讓大家感受到電腦知識之趣味、電腦知識之魅力，激發(fā)大家學(xué)習(xí)電腦知識的興趣和積極性，使學(xué)生對電腦知識有更深入的了解。
(感受電腦知識之樂趣展現(xiàn)電腦知識之魅力)電腦知識競賽
5月15號活動地點：16#xxx
活動形式：以班級為單位出代表隊，開展現(xiàn)場的室內(nèi)競賽活動，并根據(jù)報名隊數(shù)最終決出一、二、三等獎若干代表隊(注：每一個班級只能派出一個隊伍，每個隊伍的人數(shù)上限為3人)
報名方式：由各班同學(xué)自行組隊，或通過某種形式班內(nèi)選拔組隊，最終由各班學(xué)委統(tǒng)一將名單發(fā)至郵箱：
1.大量有關(guān)電腦知識資料的'收集和整理。
2.發(fā)布參賽通知和宣傳海報，做好全系的前期宣傳工作。
3.事先邀請活動期間的各位評委和嘉賓。
4.置備活動期間所需的各種用品、道具及獎品含3種類型的題目，分別是×1.2、×1.4、×1.5，即，答對的話，在總得分的基礎(chǔ)上分別乘以1.2、1.4、1.5；而答錯的話將分別扣掉50、80、100分。此階段每支代表隊均有一次選擇機會，可用可不用；各隊按照進入此階段的倒序進行選題(此階段可采用實時計分，以保證其余代表隊充分考慮是否選題、怎樣選題)。
5.頒獎環(huán)節(jié)
主持人宣布各代表隊最后得分，并宣布獲獎隊伍。由嘉賓給一、二、三等獎獲獎隊伍頒發(fā)證書及獎品，活動結(jié)束前，有請嘉賓對此次活動作簡要點評。
一等獎獎品xx元；二等獎獎品xx元；三等獎獎品xx元；宣傳海報及展板xx元；代表隊員、工作人員用水(xx瓶)xx元；打印、答題板xx元；記號筆(xx支)xx元；證書(x張)、獎狀(x張)x元；——總計xx元八、可預(yù)見的困難及注意問題及細節(jié)。
1.會場的整體布局，包括代表隊員的席位安排，評委、嘉賓的席位安排，應(yīng)充分考慮場地的狀況、面向觀眾的方式以及安排計分員等。
2.為保證活動的參與性和氛圍，應(yīng)確定充足的領(lǐng)掌人員調(diào)控活動氣氛和節(jié)奏，確?；顒又袩o尷尬冷場。
3.確定充足的工作人員，負(fù)責(zé)維護秩序、發(fā)放禮品、傳遞話筒等。
4.可預(yù)見，在代表隊答題的空擋，參賽人員及主持人會比較安靜，現(xiàn)場觀眾席里可能會有騷動，主持人應(yīng)適時地維持秩序。
校園心理劇活動方案篇二十一
勤儉勤儉是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。勤儉使用和公道利用資源是我們?nèi)熒?dāng)仁不讓的責(zé)任。因此，我們要強化勤儉意識，讓勤儉成為每個師生的行為習(xí)慣。從細節(jié)入手，從小事做起，最大限度地下降學(xué)校運轉(zhuǎn)本錢，進步教育教學(xué)資源利用率，勤儉學(xué)校的一切資源，愛惜學(xué)校的一切財產(chǎn)、維護學(xué)校的***發(fā)展。
提倡勤儉，從我做起
1、通過學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放一些在學(xué)習(xí)、生活中的使用習(xí)慣等方面尋覓勤儉資源的小竅門、小方法。
2、展開“提倡勤儉，從我做起”主題班會，組織學(xué)生進行環(huán)保勤儉知識比賽參賽，進步學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)，增進學(xué)校參與全社會環(huán)境保護與可延續(xù)發(fā)展行動，調(diào)動學(xué)生參加環(huán)保勤儉活動的積極性，增進學(xué)生建立生態(tài)意識和環(huán)保意識。
3、展開以“勤儉一滴水，勤儉一度電，勤儉一張紙，勤儉一粒米，勤儉一毛錢”為內(nèi)容的“五個一”主體實踐活動，貫串整個學(xué)期，引導(dǎo)全校師生從點滴小事做起，牢固建立“勤儉資源，人人有責(zé)”的意識。
4、“提倡勤儉觀念、共建勤儉型校園”黑板報創(chuàng)意大賽。以黑板報為媒介，利用夸大、寫實等手法，生動地表現(xiàn)勤儉、環(huán)保的觀念，增強學(xué)生勤儉意識。
5、小手拉大手，和家人一起勤儉水資源。要求每位學(xué)生負(fù)責(zé)在家中馬桶水箱里放置一個裝滿水或石子的塑料瓶，每次沖水就可以夠勤儉一瓶水。學(xué)生和家長一起做一份“家庭勤儉金點子”手抄報，作為學(xué)校宣傳欄備選作品。
6、“轉(zhuǎn)廢為寶”手工制作比賽。鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中可利用的.廢棄物，如易拉罐、可樂瓶、廢紙等，轉(zhuǎn)廢為寶，制成各種小裝潢、手工藝品等，學(xué)校將同一進行評比并予以展出。
7．做好環(huán)保節(jié)能數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析工作。學(xué)生和老師每月填寫《我家各月水電用度報表》，五、六年級學(xué)生每學(xué)期繪制一份《我家一年水電用度曲線圖》，學(xué)校訂學(xué)生、老師家庭節(jié)能效果進行統(tǒng)計分析，表彰節(jié)能效果突出的家庭。
每個年級評選出一個“節(jié)能班級”，每個班級評選出一個“節(jié)能標(biāo)兵”。
1．各班要進步對本次主題活動的熟悉。各年段各班要高度重視，認(rèn)真組織，積極參與，切實加強引導(dǎo)，務(wù)求使本次主題活動取得更大的實效。
2．各年段各班要結(jié)合實際，組織展開情勢多樣、內(nèi)容豐富、貼近生活的勤儉活動。進一步推動建設(shè)勤儉型校園活動的展開，不斷進步師生的勤儉意識。
3、各班做好宣傳報導(dǎo)工作。金口街教育信息網(wǎng)將開設(shè)“創(chuàng)建兩型校園”專欄，希望各位老師積極投稿。
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