在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧。特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。下面是小編整理的閱讀的留在心底的那份感動【通用4篇】，希望能夠幫助到大家。
留在心底的那份感動【通用4篇】一
——冷風、摩托車、手套、電動車。
熟悉的畫面,從心中一點一點展開。風已來自西北,學校為了讓我們多學習多鍛煉,早晨上學的時間便提前了半個小時,7:00之前到校。一大早,睡夢醒來已六點半,趕心穿好衣服,整理好,匆匆下樓。樓下爸爸已經(jīng)在等我了,摩托車也發(fā)動好,就等我坐上去。
“嘟,嘟,嘟……”跑上了馬路。風凜冽地吹著,我的臉被刮地生疼,爸爸呢,耳朵也是冰涼的,帶著手套的我,忍不住招住了爸爸的耳朵。爸爸似乎很驚訝, 抖了一下,便繼續(xù)騎著摩托車帶我往前。風真的好大,雖然我的手帶著手套,但我還能感到冷風的猛。本想放下手,捂捂自己的臉,可想想爸爸在前面什么也沒帶, 一定比自己冷吧,然后,手依然捂住爸爸的耳盡可能,可心底卻是暖洋洋的。
同樣的冷幾,心里卻又展現(xiàn)了別一幅風景圖,依然是早晨,媽媽和爸爸硬拉我去體育館跑步。走到那里已是六點多了,天還未亮,我們一家三口手拉著手,在跑道上慢跑著,邊跑邊聊天,快樂充滿了整個跑道,看!我多幸福啊!
雖然大冷還未到,我卻早已預料到這個冬天一點兒也不冷。
心中一幅幅風景畫收起來了,我笑了。
作者：一考生
留在心底的那份感動【通用4篇】二
我的家并不富裕，怎么說呢？是那種比上不足，比下有余的吧！說實在的，真的，它來之不易，因為它我媽付出了一雙原本看起來細滑的手。
白手起家，六年前，我媽不顧家人的遲疑，總算趕在開學前搬到街上，當時的目的很單純，說到底，就是創(chuàng)造良好的條件，讓我和弟弟學有所成。來時只帶了兩口鍋和幾個碗，還有幾件半新不舊的家具，就這樣開始了單調(diào)的生活，那時很窮，窮到走在大街上都舍不得花錢去買瓶礦泉水，六七月的天，熱死都絕不去買路邊五毛錢一斤的西瓜，在那時的條件看來，這就是奢侈品。錢談不上很重要，但似乎沒有不行，終于，我媽決定開店。
店面是親戚借給的，很小，小到放上一張案板﹑兩張晾面的桌子就已經(jīng)很擠了。從此，我媽開始了艱辛的創(chuàng)業(yè)路。搟面不容易，剛開始時，我媽因為種種原因，從而導致手掌心不止一次地腫起，她也克服了，就像她自己所說的那樣，要好好努力，爭取改變現(xiàn)狀。那雙手，也隨之愈來愈粗糙，愈來愈沒有生機，我以為我媽會盡量放棄一些，比如：多休息一會兒，少搟幾張面，但，我錯了，錯的有些悲涼，我太低估她了，她僅僅是買了些要用凡士林來涂手。相反，面越搟越多了。我不解，問她怎么不多休息些時日，我媽卻說：“什么都在鍛煉，手搟服了就不會腫了。”那一刻，無盡的心酸，我沒敢哭，連在她面前我眼眶都沒敢紅一下，我知道，我如果哭會讓她更有負擔。
每一次，當我媽用那雙粗糙的手摸我的臉，輕輕地問我最近的學習情況時，我都不免有些不好意思，但每一次，她都鼓勵我不要灰心，繼續(xù)努力。
終于，前年，我家買上了自己的房子，一百二十多平方米，寬敞明亮。去辦房產(chǎn)證時，工作人員要求摁手印，當手印摁在紙上時，我哭了，幾年地搟面，使我媽摁在紙上的手印根本看不出指紋，有的——只是一個大紅的點，很扎眼，像火一樣地灼著我的眼睛，刺痛感一下子到了心里，我欠我媽的，太多……
留在我心底的風景，其間，帶著少許的灰色……
留在心底的那份感動【通用4篇】三
我可喜歡讀《一百只蝸牛去旅行》這個故事了，它不僅有趣，還讓我懂得很多道理。
一百只蝸牛一起去旅行，九十九只蝸牛乘坐著舒適的巴士，只有一只蝸牛仍舊不緊不慢地向前爬。最美的風景在哪里?到底誰能告訴我們呢，是乘坐巴士的九十九只蝸牛，還是那一只不緊不慢地向前爬的蝸牛?
那只沒坐車的蝸牛，雖然爬得很辛苦，但看到了美麗的風景，而另外九十九只蝸牛什么風景也沒看到。在媽媽的指導下，我讀懂了這故事的內(nèi)容。這則故事告訴我們在通向成功的路途上，不要焦躁，過程中經(jīng)歷的點點滴滴都是收獲。我們都要向第一百只蝸牛學習。
《一百只蝸牛去旅行》里有許多你不知道的東西哦。每一則迷你童話，都有一個做人的道理。讓我們走進童話，尋找現(xiàn)實。一個個故事打動著我，一段段文字溫暖著我。
我告訴自己：進入三年級了，學習更難了，生活可是更精彩了，有這么多小伙伴一起學習、一起生活，我還畏懼什么？行動吧，就像《一百只蝸牛去旅行》中的那只蝸牛一樣，我要努力的爬著、前進，沿途會有美麗的風景等待著我……
我和外婆去外公家，外公的家在山里的一個小村子里。
坐在去外公家的車上，公路兩邊全是大片大片的水稻田，一棵棵水稻排的密密麻麻，令人眼花繚亂，向遠處眺望，就像一汪綠色的海洋。在這里芭蕉樹隨處可見，長棍似的，葉莖加上蒲扇一樣的葉面，搭配的協(xié)調(diào)極了，看起來很是賞心悅目。
到外公家了，外公家的房子結構很特別：是一棟木質(zhì)結構的房子，兩個房間左邊一間，右邊一間，中間客廳有兩扇門，卻是一扇門通外面，一扇門通客廳，兩扇門一開就搭在一起。外公家很簡樸，除了兩個房間外，再沒多余的房間，也沒有什么裝飾。
第二天，外公帶我上山去摘辣椒，站在山上向遠處看：幾只白鷺一會兒在空中飛翔，一會兒停在稻田里休息；對面青山一片蔥綠，隱隱約約看見山上有幾條彎延的小道，十分壯觀。摘完辣椒后，我在路旁摘到許多蒲公英，一陣微風吹過，那些帶著降落傘的白色小精靈離開了我的手掌，在空中旋轉著、飛舞著，很快連成了一道漂亮的風景線。
我的小侄女尹靚敏家養(yǎng)了一頭牛，名字叫毛毛，毛毛的眼睛長的像駱駝一樣，眼睫毛有兩層。傍晚它在山上吃草，在夕陽的映照下，與青山綠水構成一幅極為美麗的圖畫。
風景好，空氣也新鮮。早上一起來，我就貪婪地呼吸著清新的空氣，通身感到一陣清爽，芬芳的空氣中帶著細細的草根味，淡淡的花香味。這里的空氣真好，可不像我們城里，一輛汽車排出的廢氣就是一大團黑煙，何況還有那么多輛，空氣怎么會好起來？
在外公家住了一段時間我就回來了，但那山里的風景，我永遠忘不了！
我又一次來到這棟有些年紀的房里上課。走上樓梯，那熟悉的掉了漆的墻面，又映入我的眼簾。那水泥地面依舊有些灰塵。突然，我想起以前在這里看到的一件事。
那是很久以前的事了。那一次，我來得很早，選了一個正對著門的座位坐下。門是木制的，中間有塊面積較大的玻璃。我坐在里面，可以清楚地看見外面發(fā)生的事。
上課時，我走神了，聽見一陣陣哭聲。我朝門口一望，只見一個年紀約六、七歲的小男孩坐在冰冷的水泥地上哇哇大哭。他大概摔倒了，膝上有一塊明顯是剛剛擦破的痕跡。
我出神地看著他。他大大的眼睛里涌出的淚水，像斷了線的珠子，一滴一滴往下落，他那柔嫩的臉頰上頓時變得濕漉漉的了。他抱著受傷的腿，難過地看著傷口。
老師突然點到我，問了我一個問題，我不知道怎么回答，不過同桌小聲告訴我答案，我坐了下來，繼續(xù)看這個故事。
小男孩依舊坐在地上哇哇大哭，只不過他身邊又多了一個小女孩。
這個小女孩大約七、八歲的樣子，扎著兩個俏皮的小麻花辮，一雙眼睛里寫滿了對這個男孩的關愛同情與憐憫。她蹲在男孩身邊，輕輕地對著男孩的傷口吹著氣，一口接著一口。從男孩的表情看出，他好多了，只是臉上依舊有淚痕，整個人還在抽泣。那個小女孩的嘴在說些什么。她在安慰他！接著，小女孩把男孩扶了起來，男孩信任地靠著女孩，他們走到一旁的椅子上坐下。一個講故事的甜美的聲音傳來。那女孩又在給男孩講故事。
我又驚訝又感動，原來人世間的感情是如此感人。一個與自己素不相識的人，在他需要安慰、鼓勵、幫助的時候，會毫不猶豫地去幫助他，安慰他，這是一種多么高尚、純潔的品質(zhì)啊。在接受別人幫助時，又能十分信任別人，這是一種多么可貴的信任啊。既然這兩個幾歲的孩子都可以擁有這些品質(zhì)，那為什么大人卻沒能擁有這些品質(zhì)呢？也許是他們有，而沒能表現(xiàn)出來。在現(xiàn)在的社會中的我們，都缺少一種人與人之間的信任。這種信任是那么脆弱，那么經(jīng)不起碰撞。這種信任什么時候才能像那個女孩扶起男孩時，男孩信任地靠在女孩身上那樣堅不可摧，那么牢固呢？我的心中沒有答案。
看著走道，我仿佛又看見那兩個小小的身影信任地靠在一起站起來。這種最美的風景什么時候才能隨處可見呢？
一望無垠的黃沙，連到天的盡頭，讓人心驚，讓人畏懼。然而三毛選擇了撒哈拉，選擇了這片廣闊的、赤裸的沙漠。不大的房子，簡單的生活。每天開著小吉普去沙海里兜幾圈，等丈夫回家，看書，寫作，如此而已。她的心是廣闊的赤裸的簡單的，正如這沙漠。她說，撒哈拉之心——那是我在這世上唯一的名字。
二、敲鐘人卡西莫多
巴黎圣母院副主教企圖占有吉普塞女郎未遂，便誣蔑她，使她被判死刑。圣母院敲鐘人卡西莫多冒死將她救出。但教會有誣蔑艾斯梅哈爾達為巫女，將其絞死在圣母院樓頂?？ㄎ髂啾贿@無恥的行徑激怒了。他將副主教從樓頂上推下。之后，自己便****在艾斯梅哈爾達墳前。
三、鐵打的保爾
一個普通工人的孩子，努力拼搏、頑強斗爭，成長為無產(chǎn)階級革命英雄。不怕犧牲，同外國占領軍、白黨匪進行戰(zhàn)斗。身帶彈傷、雙目失明、全身癱瘓，但卻高昂著頭頑強的抗爭著。他便是那鋼鐵打造的保爾·柯察金。鋼鐵般的精神。
四、被縛的普羅米修斯
普羅米修斯為人類盜取天火，宙斯為了懲罰他，指派威力神和暴力神用鐵鏈把他釘在高加索山上。但他傲然不屈，拒絕河神與眾神使者的各種誘和，最終在宙斯的雷電中沉淪于大地深處。
……
這些，留在我心底，成為一道道永恒唯美的風景。
今天第一次在網(wǎng)上看見文龍,前一陣經(jīng)常遇到潘龍,黑子,雨亭,建同等人,真的真的想他們,他們將是我一輩子的財富,我知道我會是他們心底永遠在乎的人,因為他們永遠是我心底愛的人.與其說他們是我的學生,不如說他們是我的朋友,真的是用心去交往的朋友,他們讓我覺得自己還是那么年輕,而且他們會毫不掩飾自己的感情,我喜歡他們那種單純的感情,有時候他們對哪個老師比對我好我還會吃醋呢,有時候和朋友說起來,他們會笑我有戀生情節(jié)呢,呵呵,可能真的有,沒辦法,我就是從心底喜歡這些學生.
可能我的性格真的不象女生,所以跟我關系很好的都是男生;可能我也不是個稱職的老師,所以跟我關系很好的沒有學習出類拔萃的,但是我喜歡他們的講義氣,喜歡他們的重感情,喜歡他們的真誠,喜歡他們的單純,所以我認為他們比其他學生強百倍,而且我相信他們將來都會很有出息,因為他們在我心里是最棒的.
離開他們有一年多了,不知道他們是不是更帥了呢?真的想趕緊看見他們,我是個不敢面對離別的人,我仍記得因為潘龍要轉學時和他暢談的情景,我不能忍受我喜歡的人一個個離開我,所以當時的我真的哭的一塌糊涂,我當時還不確定自己會不會繼續(xù)留在那個學校,但是我還是告訴他不要走,結果他沒有走,我離開了,我走的時候只是見到了個別學生,我不敢面對我喜歡的學生,因為他們會徹底瓦解我離開的決心,所以我很自私的偷偷離開了.
收到他們寄給我的同學錄時,我的眼淚不自覺地往下掉,給他們班主任打電話時我的聲音還是哽咽的,后來他們集體對著電話說:老師,我們想你.真的,當時的心情不是感動二字可以概括的,有這樣的學生真的很幸福,覺得自己真的很幸運,自己何德何能呀,居然得到了這么多的愛,這輩子,值了!
可能真的到年齡了,所以連這群小孩子都會時常提醒我要趕緊找個男朋友了,其實我想告訴他們,我有很多相當帥的男朋友呀,比如:黑子,潘龍,文龍,雨亭,建同,寶順等等,呵呵,我真的很幸福是不是?正是因為對我的這些小男朋友的感情太深了,所以都忘記尋找真的男朋友了,哈哈.
嘮嘮叨叨地寫了這么多,感覺有點亂,因為現(xiàn)在的心情就很亂,這就是我對他們的真實感情,所以沒有必要去修飾去整理,我想他們會看懂我的心,因為我們之間向來是那么默契,對嗎?
生活中，構成屬于我的角落里永遠的風景是清茶，音樂，手機，電腦，柔暖的燈光，一幅藍天白云小橋流水的油畫，還有自己。在許多個晚飯后，就會走入這個小世界，或看書，或冥想，或聽音樂、或敲打些瑣碎的文字，一種只有自己才能夠聞到的味道包圍在左右，日子平淡而靜謐。
其實，風景不光是水光山色，也是一種精神。如三峽的神女峰，黃山的天都峰，新疆的天池，海南的鹿回頭……每一處景點無論其大小都有個傳說。那聳立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工，但那些個寓意深刻、美妙動人的神奇?zhèn)髡f則是人類思想精神詮釋的最佳展現(xiàn)。假若沒有神奇的傳說，風景會是怎樣的黯然！見了靈動的景物不去寄托情思的人對生活一定是冷漠木然的。
風景會因人的創(chuàng)造而變得神奇，人會經(jīng)風景的陶冶而變得滋潤且有內(nèi)涵。而在歲月的長河里，即使走在最落魄的旅途中或在最偏僻貧困的地方，也會有一兩處風景點綴生活，讓人可以賞且聊以自慰的。
記得當年下鄉(xiāng)的歲月里，生活清苦，沒有電視，沒有娛樂，日子過得很沉悶。但住所外有一排白楊樹，長勢茂盛，筆直的刺入云端。在寂寞的日子里，注目那樹，其感覺不亞于見到黃山奇松，瀟湘修竹。春天品賞樹上一抹嫩綠，精神為之一振，點燃意趣。夏季，有時站在樹蔭下，目光順著樹伸向天宇，陰天心逐流云，晴日心遨太空，如果專注于大樹所指的那方遙遠而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會萌生出振翮高飛的意愿。轉而會想：我所住的時日不長卻深感寂寞難耐，而生于斯長于斯的村民呢？繼而自慰：此處風景都市沒有，此時心情從今往后不會再來……霎時，胸懷如去茅塞，倏見晴朗，心底也生出稍許愜意……
當年，每遇我心思寧凝佇立樹下時，老柳就會走過來粲然一笑對我說：“生活不習慣呀！”我則不敢承認。他是濟南知青，在鄉(xiāng)里娶了妻子，生了兒子，是當時那地方寥寥幾個扎根的知青之一。寂寞的生活被他營造了兩處風景：享受妻子的溫柔，親撫小兒的嬌嫩。心底的愛、樂、憂、惱皆傾注有處，日子的清苦便渾然不覺了。看到他這樣我心頭也豁然亮起一片旖旎的風光，隨之就想：此心安處，便是我鄉(xiāng)了。
我又想起了我的父親，他老年患了腦萎縮，五六年不能自己行走，每天有我的母親陪伴身邊，父親的說話能力有所下降，母親就天天找話給他說，母親辛苦萬分，但在他的眼里丈夫是她一生中無法再找到的好風景，而父親呢？不也是由母親這片無比珍貴的風景相伴著而度日麼？
風景是美的，但風景不止有青山綠水、動物、植物，也有風暴、地震以及天外來物……風景因其豐富復雜才多姿多彩。人若能對所面臨的一切都視作風景，靜心接納，安撫也就在其中，歡樂也在其中了。
留在心底的那份感動【通用4篇】四
陽光像一個車輪,把滿腔的熱情傾瀉在我的心中,和同學走出文印室,尚有余溫的復印紙平靜地躺在我手中,心中早已被佩服充實得漲鼓鼓的……
“小張，來，替我去文印室拿一下東西。”張老師冷不丁冒出的一句話，卻無形地勾住大家驚訝的目光投向我，隨后，一陣可憐的竊竊私語聲掠過，什么文印室，聽說那里的老師因工作煩忙而脾氣不好，對于我這種“老實”型，肯定如進“十八層地獄”，“節(jié)節(jié)敗退”，連老師有時也要退僻三分，這可如何是好？這當我快跌落到絕望的深淵時，一個聲音陡然響起：“老師，我跟小張一起去拿東西吧！”我蒙了，隨后感激地望去，原來，是辦事能手吳！只見他高高舉手，自信地微笑揚起，啊，居然會有小吳和我同甘共苦！出乎意料的同時，心中更多了幾分佩服，大俠風范！
“嗒嗒！”走在文印室的路上，我不禁愁眉苦臉起來，我可是個新手，這么快就要面對一個荊手問題，咋辦？平靜的小吳回過頭來，瞅見了發(fā)愣的我，立刻明白過來，一轉身，拍拍我的肩，隨后緩緩地搭了一下眼鏡，竟意味深長地說：“人與人之間交談互助是一定要經(jīng)歷的，我們一定不要害怕交際，而要勇敢地鍛煉、嘗試！”我點點頭，又不免緊張地說：“可是我還是一個新兵，該怎樣更好、更熟練地交談？”“沒事，待會我打頭陣，示范一下，記住，放松、自信才是最好！”小吳朝我勝券在握地一笑。哇，面對“校能BOSS”還這么淡定，想必一定經(jīng)歷過各種交際磨煉心理、禮貌素質(zhì)提升吧！
近了，近了，左轉，停！昏暗陰冷的走道像一頭磨牙的怪獸，恐怖的示威，我打了個寒顫，天，馬上要到了，我瞄了一眼小吳，還是那樣從容不迫，緊張終于吞并了我，我不免心虛地等等小吳，好壯壯膽。小吳走到門前，并不著急，而是整理一下衣冠和紅領巾，隨后輕輕清了清嗓子，“嗒嗒”頗有節(jié)奏地敲擊著門，也敲在我心，“咔嗒！”正好碰到老師要出去一下，門無情地開了，老師緊皺眉頭，目光如最寒冷的堅冰猛猛砸向我們，漫不經(jīng)心地說：“什么事？”小吳不急不慢，敬了個隊禮，隨后平靜地說：“我們是來拿復習資料的！”老師望著笑容爛漫的小吳，再瞧著忐忑不安的我，淡淡地說：“進來吧！”可我明顯感受到老師的嚴厲已削磨了冷淡，好厲害，我佩服地想。
小吳跑到末尾，進屋后隨手輕輕帶上門，隨后跑前來，臉上掛著招牌式的笑容，認真地說：“我們的復習資料上次忘拿了，對不起，給老師添麻煩了，辛苦了！”老師內(nèi)心不耐煩的堅冰終于被他那陽光般的話語融化了，僵硬的臉上揚起一抹不易察覺得微笑，“嗡嗡！”復印機抖動數(shù)下，完成了。他雙手接過資料，臉上笑容依舊，說道：“謝謝老師，耽誤您時間了！”老師也用蕩漾和藹的目光看向我們：“嗯，六（6）班真有禮貌！”我們一齊走出門，喊到：“再見！”隨后，我輕輕地關上了門，和小吳輕手輕腳走了出來。
“呼……”我舒了口氣，成功了，終于完成了一件讓我銘記在心的大事！我高興地望向小吳：“這次多虧了你呀！”“哪里，很平常的一件事?！彼χ卣f?；氐浇淌液?，心中更添了份對他的佩服，是啊，他見同學有困難拔刀相助，又熱心熱情，交際能力超強，是我們的好榜樣呢！
留在心底的佩服，同時也更激勵我達到那個水平！
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