在人生的道路上，總結(jié)是我們不斷提高自己的必要環(huán)節(jié)。要注重總結(jié)的邏輯性和條理性，使讀者可以清晰地理解。范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確，可以作為寫作的參考和借鑒。
寒假心得職高篇一
實(shí)習(xí)期間，無故曠工。本人勤奮好學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，虛心聽取別人提出的工作建議，能夠認(rèn)真觀察，親身體驗，獨(dú)立思考，綜合分析，努力把學(xué)習(xí)中所學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，從而培養(yǎng)自己執(zhí)著的事業(yè)心和吃苦耐勞的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠服從命令，與同事相處融洽，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠保質(zhì)保量完成任務(wù)。并且始終堅持一個原則：要么不做，要么做得最好。
寒假心得職高篇二
第二段：假期的時間利用
假期是自由自在的時間，珍惜這段時間，安排好自己的時間表，讓自己充分地休息和放松。同時，也不能忘了深入學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)和提高，讓自己更加成熟和專業(yè)。
第三段：學(xué)習(xí)生活的互相促進(jìn)
學(xué)習(xí)專業(yè)知識是必不可少的，但是我們也不應(yīng)該忽視生活的樂趣。寒假里，我們可以多讀一些書籍、看一些電影、游戲或者和朋友家人相聚，尋找生活中的點(diǎn)滴快樂。在假期中平衡學(xué)習(xí)和生活，讓兩者相互促進(jìn)，才能讓生活更加豐富和有意義。
第四段：寒假社會實(shí)踐
寒假也是進(jìn)行社會實(shí)踐的好時間，這樣可以讓我們更加了解社會，提升自己的實(shí)際能力和社交能力。可以進(jìn)行實(shí)習(xí)、志愿者或者去支教等，這樣的經(jīng)歷不僅可以為自己的人生道路添彩，更可以讓我們更加貼近社會，了解社會，提升自己的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
寒假是我們成長的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該充分利用它這段時間，遇到困難和挑戰(zhàn)，要有勇氣面對。同時，也應(yīng)該更好地體驗生活，放下身形，不做匆匆忙忙的過客，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，這樣才能更好地成長。期待著常態(tài)化疫情下學(xué)生們的收獲！
寒假心得職高篇三
跟著爸爸媽媽來到嘉定并在這里開始了我的知識啟蒙大門。
自去年開始上學(xué)以來，不知不覺的就過完了一年級上半年的'學(xué)習(xí)階段，在過去的半年學(xué)習(xí)過程中，由于剛進(jìn)入學(xué)習(xí)的大環(huán)境，難免有點(diǎn)緊張和不適應(yīng)，但在老師和同學(xué)的幫助，現(xiàn)在已很習(xí)慣學(xué)校生活了。上半學(xué)期結(jié)束了，在放假前媽媽就答應(yīng)過我，說放假的時間帶我去看電影、還有去上?？瘩R戲表演。在放假期間里，媽媽沒騙我，媽媽帶我去看了電影《虎虎生威》，并且在年初二時爸爸媽媽帶著我還有表哥一家，還有還有……雙胞胎妹妹一家和日本叔叔一起到上海馬戲城看《時空之旅》。當(dāng)然，在這放假期間，在家里的時候我都會抽出一點(diǎn)時間來復(fù)習(xí)。
時間過得很快，假期一下子就過去了，馬上又要繼續(xù)我的學(xué)業(yè)了。
寒假心得職高篇四
隨著寒假的結(jié)束，我的心情也隨之有所波動。在這一個月的時間里，我經(jīng)歷了許許多多的事情，有些讓我開心，有些則讓我感到郁悶。經(jīng)過這段時間的思考和總結(jié)，我愉快地發(fā)現(xiàn)了很多新奇的東西，下面我將會從五個方面來分享我的寒假心得體會。
第一段 精神文化生活
在這個假期里，我的一個主要任務(wù)就是提高自己的文化素養(yǎng)。我花了不少時間去看經(jīng)典書籍、觀看電影、聽音樂，以及探索不一樣的文化景致。其中一本書，《圍城》，讓我領(lǐng)悟到了人類內(nèi)心道理的深度，伴隨著一個時代的變幻，展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)人生的多樣性。此外，我還看了《長津湖》，這部電影給我深刻的印象是它所揭示出的英雄們的大無畏精神，讓我對國家民族精神有了更深入的認(rèn)識與理解。
第二段 學(xué)習(xí)技能提升
寒假除了放松自己之外，還可以利用這段時間將所學(xué)知識進(jìn)行擴(kuò)充。我自己制定的學(xué)習(xí)計劃中，有些針對性地加強(qiáng)了自己的技能培訓(xùn)。為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)編程技巧和電腦操作技巧，我甚至特意報了一個“編程與創(chuàng)意”課，通過這門課程，我學(xué)到了很多有關(guān)編程實(shí)現(xiàn)的操作方法。當(dāng)我完成一個完整的小組項目時，我瞬間感受到了科技為我所帶來的興趣和樂趣。
第三段 健康鍛煉
身體是革命的本錢，一個健康的體魄是未來事業(yè)成功的前提。為了能度過一個充實(shí)的寒假，我也參加了許多的體育鍛煉項目。比如，參加了本地的跑步比賽、打了長時間的臺球活動，甚至還去了游樂園，釋放了自己的身體熱量。通過這些體育運(yùn)動的方式，我不僅僅享受了身體嚴(yán)格鍛煉的樂趣，同時也使自己在身體上保持了健康的狀態(tài)。
第四段 經(jīng)驗交流
我在假期里還加入了職業(yè)技能培訓(xùn)課程，和學(xué)習(xí)新朋友們一起成長，一起發(fā)現(xiàn)新事物，一起交流成長經(jīng)歷。其中，有些職業(yè)人士的經(jīng)驗分享，廣泛涉及到行業(yè)里的每個環(huán)節(jié)，給我留下了深刻的印象。另外，也有一些探討如何提高學(xué)習(xí)效率的課程，更加讓我明白了學(xué)習(xí)的一些本質(zhì)道理，所以這對我而言是極有益的一段經(jīng)歷。
第五段 愛與家庭
最后，但同樣重要的一點(diǎn)，我的假期是充滿了溫馨與家庭的。在這一個月的時間里，和家人一起去了幾個地方游玩、參加家人朋友的聚會，并在一起團(tuán)圓享受了豐盛美食。這讓我感覺到家庭的重要性，還讓我更珍視自己所擁有的幸福之事。
總之，這一個寒假雖然自由無拘束，但我也是盡力做到充實(shí)而卓越的，期待我能擴(kuò)大自己的生活領(lǐng)域，成為更好的自己。
寒假心得職高篇五
寒假是一年中最長的假期，也是學(xué)生們最期待的假期。在這個假期里，我們不僅可以休息身心，還能夠充分利用時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成果。在這個寒假里我在家中認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和實(shí)踐經(jīng)驗，得到了很多有很多的體會。
第二段：重申重要性
寒假是一段非常珍貴的時間，不僅能夠讓我們徹底放松自己的身心，還可以多學(xué)習(xí)，多思考，多總結(jié)。在家中，我放下了所有的雜事，專注于學(xué)習(xí)和思考，通過自己的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己的還存在的一些問題和不足之處。而在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己還需要更多的時間來認(rèn)真思考，理解和掌握各種實(shí)際問題。
第三段：學(xué)得更多
在家中認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我這個寒假最大的體會。在這個假期里，我學(xué)習(xí)了更多的知識與技能，特別是學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的技巧和知識。這些知識和技巧，對我學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了自己的實(shí)踐能力，為今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：總結(jié)所學(xué)
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我還總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會。通過對自己的思考和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己需要更多的時間去進(jìn)一步深入思考，掌握并應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。我相信，只有通過不斷的努力與實(shí)踐，才能成為一個真正優(yōu)秀的職業(yè)人。
第五段：愿景與展望
在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我要更加專注于自己的目標(biāo)和方向，不斷的充實(shí)自己，加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，讓自己在職場中更加出色和成功。同時，我也希望通過自己的努力，能夠為學(xué)校和員工做出更大的貢獻(xiàn)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和夢想，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展和進(jìn)步。
總之，這個寒假不僅是一個提高自己學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的好機(jī)會，也是一個充實(shí)自己人生、實(shí)現(xiàn)自己夢想與目標(biāo)的機(jī)會。通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷的挑戰(zhàn)和突破自我，我們一定能成為一個真正優(yōu)秀的職業(yè)人，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
寒假心得職高篇六
轉(zhuǎn)眼間，一個充實(shí)而有意義的.寒假又結(jié)束了，迎來了新學(xué)期的開始。隊員們在寒假中開展了豐富多彩的活動，真正度過了一個“健康、有益、愉快、安全”的寒假。
新春佳節(jié)，走親訪友，一家團(tuán)圓，是多么溫馨熱鬧呀！有的隊員在假期里向長輩們匯報了自己的學(xué)習(xí)成績，與爸媽共同制定了新學(xué)期的計劃；有的自己動手制作賀卡，為親戚朋友送上真摯的祝福；有的隊員繼承我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動幫助父母打掃衛(wèi)生，整理房間，迎接新年的到來，遇到不會做的，就虛心、耐心地向長輩們請教，如包團(tuán)子、燒菜等，隊員們學(xué)得不亦樂乎！開學(xué)一到校就滔滔不絕地交流開了。
春節(jié)臨近，家家充滿著快樂的空氣。孩子們和大人一起逛街購買象征“新年到來”的春聯(lián)，到了大年三十，他們就和家人一起把大紅的春聯(lián)工工整整貼在大門上，津津有味地誦讀、品析。他們從一副副春聯(lián)中再次感受到人們對新的一年的美好祝愿，領(lǐng)會到祖國河山的壯美，以及富裕了的人們對黨的熱愛和擁護(hù)。
新年里，孩子們最感興趣的事情就是放煙火或看煙火。在清脆的響聲里，在五彩繽紛的火花中，他們感受到了節(jié)日的喜慶。他們在人群中穿梭，在人群中嬉戲，深深體會到幸福和歡樂。
大年三十，許多隊員都和自己的家人圍坐一起，觀看了央視的春節(jié)晚會。假期開始，孩子們遵守學(xué)校規(guī)定，遠(yuǎn)離不良活動和行為，開展了豐富多彩的有益活動，他們玩得開心極了。隊員們牢記了學(xué)校老師和家長的叮囑，遠(yuǎn)離危險，愉快、安全地過了一個寒假。在假期里，隊員們不到河上玩滑冰，不玩弄電器，不參與賭博，外出走親訪友遵守交通規(guī)則，乘車懂得禮讓。蔣楊同學(xué)在滑冰時撿到了一個金戒指，她想法還給了失主，得到了群眾的表揚(yáng)。
在短暫而歡樂的寒假中，隊員們沒有只顧玩樂，在假期中，他們不僅完成了老師布置的作業(yè)，還看了很多書，寫了一些隨筆感想，背誦了一些優(yōu)美的古詩詞，這個寒假可謂是過得繁忙而充實(shí)。
寒假心得職高篇七
寒假開始了，沒想到學(xué)校還布置一個任務(wù)，假期讀一本有意義的書，并寫出心得體會。書架中的書很多，我信手抽出一本書——有效教學(xué)，看到這本書，我回想了很多。想到我和我的同事們在過去的一年中所面臨的挑戰(zhàn)。在挑戰(zhàn)中我們有排斥、有困惑、有驚喜、更有收獲。同時在挑戰(zhàn)中，書伴隨著我與教學(xué)共成長，使我變得更加成熟更加自信。
挑戰(zhàn)是什么呢？全市各個高中開始倡導(dǎo)在基礎(chǔ)年級的課堂上使用“四步八環(huán)節(jié)”這種新的教學(xué)模式，教導(dǎo)處給我們每個教師都印發(fā)了“文登市普通高中各學(xué)科課堂教學(xué)的基本要求”，我非常的排斥這種新的教學(xué)模式，所以教導(dǎo)處下發(fā)的材料我根本沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究，就被我扔在一個角落，我更不想在我自己的課堂上嘗試這種教學(xué)模式。與此同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又通知我們這學(xué)期教研中心還要進(jìn)行這種教學(xué)模式的課堂達(dá)標(biāo)。我也通過網(wǎng)絡(luò)了解到現(xiàn)在很多外省的學(xué)校，都在使用這種教學(xué)模式，效果非常的明顯。我懷著將信將疑的態(tài)度，心里不斷的問自己真的會有那么好嗎？為了進(jìn)一步的了解這種新的教學(xué)模式，我準(zhǔn)備在課堂上自己親自的嘗試一下。
恰好這時，文登市教研中心安排我們基礎(chǔ)年級的地理教師到文登一中聽了一節(jié)公開課——地球的公轉(zhuǎn)。說實(shí)在話，我非常高興文登市教研室給我們提供了這樣的一個學(xué)習(xí)機(jī)會，我真的非常想了解一下其他學(xué)校的教師有沒有遇到和我一樣的困惑，對于“地球的自轉(zhuǎn)”和“地球的公轉(zhuǎn)”這兩節(jié)他們都是怎樣處理的，他們是如何突破難點(diǎn)和重點(diǎn)的，他們又是怎樣的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。抱著好奇的態(tài)度，懷著想學(xué)的決心，我參加了學(xué)習(xí)。我對這次的學(xué)習(xí)的渴望超過了以前的任何的一次，學(xué)習(xí)中我認(rèn)真的聽，認(rèn)真的記錄，我學(xué)到了很多的東西。我暗自驚喜。
在課堂上，一中的隋老師在教授這樣較難且非常重要的一節(jié)時，不但是充分的體現(xiàn)了“四步八環(huán)節(jié)”這種新的教學(xué)模式的理念，而且也很好的達(dá)到了教學(xué)的效果。在處理課本上由基礎(chǔ)知識引申的內(nèi)容時，教師不耐其煩的一點(diǎn)點(diǎn)的用問題來引導(dǎo)學(xué)生，由淺入深，循序漸進(jìn)，步步為營，一步一個腳印，給我留下了深刻的印象。同時，對有些問題學(xué)生可以自己親自動手去解決，去尋找答案的，隋老師一點(diǎn)兒也沒有包辦，也不多講，給學(xué)生留出充足的時間，讓他們自己來完成。
回學(xué)校后，我認(rèn)真的反思，我深深的感覺到，我在使用“四步八環(huán)節(jié)”這種新的教學(xué)模式中存在很多的不足之處。首先是我的思想上根本就沒有足夠的重視，因此就沒有認(rèn)真的準(zhǔn)備，還是留戀以前的教學(xué)方法。其次是沒有認(rèn)真的讀懂教材，用于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的問題太少，沒有重視學(xué)生的能力的培養(yǎng)，只是想著簡單的傳授知識，而沒有想到讓學(xué)生去感受學(xué)習(xí)知識的過程，去領(lǐng)略獲取知識的喜悅。再次是沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟“高中地理課堂的基本要求”，只是機(jī)械性的照搬，在課堂教學(xué)的過程中顯得很生硬，一點(diǎn)也不靈活，好像機(jī)器人似的在按照程序辦事，導(dǎo)致學(xué)生的參與性很差，就更談不上有什么好的學(xué)習(xí)效果。
我是一個在工作中好強(qiáng)的一個人，別人能做到的，我也一定能做到，我必須想辦法來彌補(bǔ)自己的不足之處。首先是我們教師自己的思想上要充分的接受這個新生的事物，只有教師先滿心歡喜的接受了，學(xué)生才會接受。這就要求我們教師擯棄傳統(tǒng)教育中的“滿堂灌”的、老師代替學(xué)生的模式。對于新的教學(xué)模式要勇于接受，更要敢于接受。畢竟它肯定會有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。其次是想法設(shè)法，利用多種途徑鼓勵學(xué)生良好個性的充分發(fā)展，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)每個學(xué)生獨(dú)特的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，用一切可能的手段和方式挖掘每個學(xué)生的潛能，使他們都能獲得成功的體驗感受成功的過程。最后，我還要認(rèn)真的重新學(xué)習(xí)“四步八環(huán)節(jié)”地理課堂教學(xué)的理論，并且要靈活的運(yùn)用這種理論，不能教條死板，更不能死搬。從而使這種教學(xué)模式能夠真正的進(jìn)入我們的課堂、服務(wù)我們的課堂。
有了以上的學(xué)習(xí)和反思，我在課堂上對于“四步八環(huán)節(jié)”這種教學(xué)模式的使用就更加的得心應(yīng)手了，也逐漸的嘗到了這種新的教學(xué)模式的甜頭。采用“四步八環(huán)節(jié)”這種新的教學(xué)模式能充分的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生們帶著問題自學(xué)，使每一個學(xué)生都能夠在活動中體會到成功的喜悅，也有面臨挑戰(zhàn)的機(jī)會和經(jīng)歷，從而鍛煉其克服困難的意志，建立學(xué)好知識的自信心。尤其是對高一的學(xué)生，經(jīng)歷了初中的長時間的反復(fù)的學(xué)習(xí)那么點(diǎn)有限的簡單的知識的過程，升入高中，面臨著在很有限的時間內(nèi)，要學(xué)習(xí)很多高難度的知識，“四步八環(huán)節(jié)”這種新的教學(xué)模式就顯得尤其重要。
經(jīng)過一段時間的努力，我被我們組成員推為我們學(xué)校第一批接受教研中心驗收課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)行課堂達(dá)標(biāo)的教師之一。在達(dá)標(biāo)的課堂上我一點(diǎn)也不緊張，因為我在平時的教學(xué)中就在不斷的研究和揣摩這種教學(xué)模式，更在不斷的實(shí)踐和總結(jié)著這種教學(xué)模式，力求更接近完美。達(dá)標(biāo)課后教研員也給我指出了我的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，這就為我今后的教學(xué)指明了方向。
有效教學(xué)的這本書，在我接受挑戰(zhàn)的這一年中給我很大的幫助，有些教學(xué)環(huán)節(jié)在實(shí)際中知道怎么做，但是很難形成書面的語言，我就閱讀這本書從而尋求答案。我真正的體會到：書是人類的好朋友，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新我們的觀念，尤其是我們老師。
在這過去的一年的挑戰(zhàn)中，書伴隨著我與教學(xué)共成長，我與我的學(xué)生一起付出了很多，同時我們收獲的更多。
寒假心得職高篇八
寒假里有許多安全方面的問題，有什么呢?如：
一、過年放鞭炮不要在公共場所里放，不要傷到他人和自己，也不要影響其他人休息。
二、出去洗澡不要在池邊奔跑，以免發(fā)生碰傷等危險事情。
說明，在商場或其他公共場所要和工作人員聯(lián)系。
四、在電影院里面的時候不要大聲說話，以免影響人家看電影。
寒假里還有許多許多關(guān)于安全方面的問題，一定要多多注意。
寒假心得職高篇九
今年寒假培訓(xùn)與往年不同，沒有上級領(lǐng)導(dǎo)的報告，只有我校校長 與老師的切身體會，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。
一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁與紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。楊主席告訴我們， 由于社會在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來，如果教師動了起來，那會傳染給學(xué)生。因此，作為教師，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信與有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從幾位有經(jīng)驗的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學(xué)習(xí)，也會努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。
二、用愛感染學(xué)生
桑主任說“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，與他們成為無話不說的好朋友。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)
本次培訓(xùn)，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，通過本次培訓(xùn)，我們對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了深一步的認(rèn)識與學(xué)習(xí)。
四、徐校長圍繞這聽評課進(jìn)行了精彩發(fā)言：
（1）評教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動的實(shí)例，評議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹立學(xué)生主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改的精神與教育新理念。
（2）評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)?。是否全面?guī)劃教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。是否關(guān)注學(xué)科知識基礎(chǔ)性的同時，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，是否重視學(xué)生自主探究、合作交流、動手操作、應(yīng)用知識等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（3）評教法運(yùn)用。評議教師在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、是否創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學(xué)生提供必要的認(rèn)識前提，安排好新舊知識的連結(jié)，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對來自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應(yīng)對措施等。
（4）評學(xué)法指導(dǎo)。評議教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼，針對學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、思維特點(diǎn)等進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動地、富有個性化地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。
（5）評教學(xué)過程。評議教師在教學(xué)組織活動中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否有交、教學(xué)的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊、教師點(diǎn)撥是否適時適當(dāng)、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來看，更關(guān)注學(xué)生的主動參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗中學(xué)習(xí)知識，完善人格。
（6）評教學(xué)效果。評議教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對知識的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。教學(xué)是否注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主平等，互相尊重，教師給學(xué)生以成功機(jī)會，使學(xué)生情感的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否堅持因材施教，讓每一個學(xué)生裝得到其原有基礎(chǔ)上的最好發(fā)展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面向全體學(xué)生，是否關(guān)注學(xué)生的與諧發(fā)展，是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
五、莊主任提出“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動與學(xué)習(xí)必不可少的工具”，“對數(shù)學(xué)的認(rèn)識不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動的親身實(shí)踐中去體驗”。這充分說明了數(shù)學(xué)來源于生活，又運(yùn)用于生活，數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該在課題研究中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)知識本身所蘊(yùn)含的生活性、趣味性，調(diào)動學(xué)生善于質(zhì)疑、自主研究，主動尋覓數(shù)學(xué)與生活之間的密切關(guān)系，探索生活材料數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法，使學(xué)生輕松愉快地掌握數(shù)學(xué)。
六、教務(wù)處黃主任，王主任就數(shù)學(xué)、語文學(xué)科作業(yè)的批改設(shè)計、學(xué)科特點(diǎn)做了細(xì)致的講解。
最后辦公室趙主任、總務(wù)處李主任、醫(yī)務(wù)室安老師講解了學(xué)生的安全及注意事項。
總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
寒假心得職高篇十
在這一個月的工作中，我接觸了各式各樣的客人，自然也漸漸學(xué)會了一些待人接物的方法。例如：在給客人點(diǎn)單的時候，會有一些客人看著菜單卻遲遲不點(diǎn)菜，這就是考驗我的耐心的時候了，客人遲遲不點(diǎn)單，我內(nèi)心難免會有一些煩躁，但是我絕不能對客人亂發(fā)脾氣，作為服務(wù)員最重要的就是堅持顧客至上，尊重客人。另外，就算是同一桌人吃飯，每個人都會有不同的喜好，在點(diǎn)菜的時候有人會說要這個，也有人說不要這個，我會被他弄得頭昏腦脹，可是我不能大聲抱怨，而是要恭敬地對他說："你要還是不要，誰說了算？"只有尊敬客人，滿足客人的各種要求，餐廳才會經(jīng)營得更好，老板也會滿意。
無論是什么工作，團(tuán)隊合作精神都是少不了的。而在這次實(shí)踐中，我學(xué)會了如何跟其他服務(wù)員進(jìn)行溝通與合作。例如有時候需要上菜的時候，看見其他服務(wù)員不夠人手幫忙時，我會主動走上前幫忙上菜。而在平時的餐廳打掃工作中，我會與其他服務(wù)員分工合作，讓清潔工作進(jìn)行得整齊有序。工作完后，我會一起聊天，討論一下今天的工作那個地方合作得不夠，明天改善等等的話題。當(dāng)然，與上司的溝通也是需要我學(xué)習(xí)的。所以在工作期間我一定不能與上司產(chǎn)生任何言語沖突，因為社會與學(xué)校有很大的區(qū)別，在學(xué)校里教師有時出錯我會立刻當(dāng)場指出，可是在社會中，上司雖然也會犯錯，不過我不能像在學(xué)校那樣當(dāng)面指出，而是要在合適的時候與他講，否則不但會遭到上司的不解，而且也會傷了和氣。
工作和上學(xué)是兩種完全不同的概念，上學(xué)不遲到很多時候是因為懼怕老師的責(zé)怪，而當(dāng)你走上了工作崗位，不遲到更多的是出于自己內(nèi)心的一種責(zé)任。這種責(zé)任讓我學(xué)會刻服自己的惰性，準(zhǔn)時走上自己的崗位。這對我以后的學(xué)習(xí)生活也是一種鞭策，讓我時刻牢記自己的責(zé)任，并努力加強(qiáng)自己的時間觀念。做一個守時有禮的大學(xué)生。
當(dāng)服務(wù)員的工作，每天要面對著搞衛(wèi)生，開單，打水，打飯，點(diǎn)菜，洗餐具等繁雜的工作，回家后都是覺得疲憊不堪的。尤其過年前有幾天天氣轉(zhuǎn)冷，早上早起的時候更是艱難。不過，通過這些考驗，我體會到了父母賺錢是多么的不容易，每天不僅要早起工作，還要照顧我，這都是我在當(dāng)服務(wù)員之前體會不到的。所以我也倡議其他同學(xué)可以在課余時間打份兼職，體會一下工作的.艱辛，體諒一下父母的苦心。
在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復(fù)著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)不太適應(yīng)的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我學(xué)會需要忍耐，需要學(xué)會承受，需要學(xué)會堅持。真的是不干不曉得，原來當(dāng)服務(wù)員真的很累。而且在社會上，沒有人再會對等的對待你，對于老手來說，他會覺得你礙手礙腳，而一個人在那打工更是飽受孤單的味道。因此，社會實(shí)踐真的是十分必要，只有經(jīng)過社會實(shí)踐，才能獲得書本上得不到的經(jīng)驗，在這個社會中，經(jīng)驗是必不可少的。
雖然這次社會實(shí)踐活動占用了我不少的私人時間，不過這也是我過得最有意義的一次假期。在工作中我不僅學(xué)會了很多社會交際的方法，還讓我明白了作為一個學(xué)生不能只顧學(xué)習(xí)而忽略了生活實(shí)踐，只有當(dāng)你投入到實(shí)踐中，才能更深刻地體會到社會的復(fù)雜與精彩。社會實(shí)踐就像是一個課堂以外的教師，教會了我更多課本上學(xué)不到的知識，而這些知識也是終身受用，值得我不斷學(xué)習(xí)與體會的。
寒假心得職高篇十一
作為一名剛參加工作不久的教學(xué)工作的參與者和學(xué)習(xí)者而言，直到有了些許教學(xué)工作的參與體會后，開始初步閱讀，學(xué)習(xí)。這樣的感受是不一樣的。真正的理解是由我這個學(xué)習(xí)者基于自己的經(jīng)驗背景而構(gòu)建起來的。因此，通過閱讀，我覺得當(dāng)下最大的體會在于，我最應(yīng)該的是改變自己對于小學(xué)教學(xué)工作的理解和心態(tài)。
首先是自我。因為我對于知識的理解具有我個人的特征，所以在課堂教學(xué)過程中，總會想當(dāng)然的認(rèn)為這些知識是學(xué)生不用學(xué)都能知道和理解的。比如在以前就用刷子、刀具乃至身邊的任何事物進(jìn)行油畫創(chuàng)作，我就會認(rèn)為看到這些就該會有這樣的理解和運(yùn)用才對?？墒?，在實(shí)際的課堂教學(xué)過程中，同學(xué)們大多難以想到。對于牙刷他們第一個想到的是刷牙，靈活的同學(xué)會思考是否可以有其他用法。在短短的一年[增]？？的教學(xué)過程中，我非常認(rèn)可學(xué)生是一個獨(dú)立的個體，有獨(dú)立的思維。但是，我更體會到，縱觀我現(xiàn)在所教的和教過的人多個班級中，無論是音樂、繪畫、語言表達(dá)，鮮少有真正擅長者。哪怕是一些所謂的學(xué)過的，有多少級證書的同學(xué)。再來對比一年級與四年級學(xué)生的作品，在人物的繪畫和語言的表達(dá)上，高年級的學(xué)生水平整體與一年級的水平相近。故而我覺得無論是如何教，在一周兩節(jié)課，這么短的時間里，加上美術(shù)材料不全等情況，就算從一年級開始教如何運(yùn)用一種繪畫工具，也未必有效。為此我特意用四年級進(jìn)行嘗試一個學(xué)期，就構(gòu)圖一塊，我自編內(nèi)容，結(jié)合每課作業(yè)點(diǎn)評都著重強(qiáng)調(diào)，然而，我聽到的最多的是同學(xué)們看優(yōu)秀作品時那一聲聲索然無味的"哇！"當(dāng)然，人才肯定是有的，如四三班的孫明澤、七班的丁勱，五年級二班的朱文軒，還有近期才了解到的史子義等等。真是能夠做到讓人驚嘆。這些人，在作品的表達(dá)上從不需要準(zhǔn)備，唯有自我表達(dá)而已。思來想去，這些人，不用教都是可以學(xué)的會，搞的通的。
以上所說，讓我覺得時代在發(fā)展，當(dāng)我對前輩們?nèi)f般欣賞，視為楷模時候，自覺我輩與前輩不能比之。而到了現(xiàn)在，看到這么多的學(xué)生，條件好了，資源足到過剩，卻越來越浮躁。這讓我一度覺得無論如何分析學(xué)情，無論如何教，在繪畫上真是會就是會，不會就是不會。
我常思考，我這樣的認(rèn)定，對嗎？如果對，那我該混過去，無論如何都是這樣了，課的好壞在這樣的時代背景下，對于學(xué)生來說又有多少價值。但是，在課堂教學(xué)中，我總是忍不住要示范些什么，在我什么都提不起興趣的時候，我總是想去與學(xué)生溝通，想知道點(diǎn)什么。對于課，不由自主的會更正視一些，我肯定的知道，我該如此。近兩年的工作使得我真正明白系統(tǒng)性是必要的，課型是該有明確的認(rèn)知的。學(xué)生學(xué)習(xí)確實(shí)是一個同化到順應(yīng)的過程，就好比人的成長，那需要時間，需要積累。而教師，就該充滿耐心的守望自己的學(xué)生。
因此，對我而言，最重要的是更全面的認(rèn)識學(xué)生這一個群體，更真誠的看待小學(xué)教育這一事業(yè)，讓自己的工作起點(diǎn)扎進(jìn)這土壤更殷實(shí)些，那樣，才會更有兒童立場，更明白該怎么樣才能與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，成長。
再者是關(guān)于課堂的開放。
之前一節(jié)新基礎(chǔ)的課之后，我需要一個內(nèi)化的過程。新基礎(chǔ)的理念很多，我感性上給予二字，即“自由”。包括在課堂教學(xué)目標(biāo)明確下的教師自由教學(xué)和學(xué)生生活感性上的學(xué)習(xí)自由，同時包括思想自由，情緒自由。難在化偶然為必然的相互牽引，歸納。難在由淺入深的自然隨機(jī)轉(zhuǎn)換，同時包含彼此真誠的心態(tài)，一起融入課堂。最終，學(xué)到什么是決定一切的因素，一個課堂的提升是這一因素的顯性體現(xiàn)之一。教育本身就課堂教學(xué)中，知識文化教學(xué)的提升是最為明顯的，由不會到會，有會到精等等。但是通過一段時間的實(shí)踐亦是了解，理性課堂的實(shí)踐在于情境活動中的問題自然發(fā)掘，解決，從而學(xué)習(xí)到知識。是一個有序的，理性的，有預(yù)設(shè)的課堂。雖然足夠開放，但是依然由于學(xué)科本身，縱使天馬行空依然難以逃脫局限。因此，一般評課我們可以從教學(xué)目標(biāo)中了解活動設(shè)計的意義，由散狀聚集到凝聚一點(diǎn)，達(dá)成目標(biāo)。
然而美術(shù)不同。出于感性，我認(rèn)為既然要實(shí)踐新基礎(chǔ)的核心理念，足夠開放，課堂本身就是限制，因為學(xué)生的學(xué)需要從感性上聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新。要真正讓學(xué)生在美術(shù)課堂中收獲什么，應(yīng)該從以下幾個方面出發(fā)，一，課堂基礎(chǔ)知識技能的學(xué)習(xí)，二，情感態(tài)度的把握，三，不斷融通一切自身所有的成長感受。
如果把課堂去掉，成為純粹的學(xué)習(xí)。既然是長城意識的，那就將一本書乃至一個小學(xué)的所有美術(shù)課，有序的從簡單的一課基礎(chǔ)，一步一步化為有序銜接的整體。整個小學(xué)，就學(xué)個主題。而恰恰就是這個可以從一年級一直上到六年級的課，需要包含生活經(jīng)驗，包含語數(shù)外等各科相關(guān)基礎(chǔ)知識，甚至一個課堂可以由很多老師一起來上，既然可以聽課為什么不可以一起合作完成呢？學(xué)生開放了，教師本身也該由一變二，三。課堂也該由盒子變成整個生活。
上完新基礎(chǔ)的課之后，我深深的感覺到了滯礙，看著作品，看著自己，看著學(xué)校的一切，我肯定，美術(shù)要發(fā)展，絕不是自身生存必要的發(fā)展，也不是要爭奪所謂主副課堂的地位，而是教育必須要求美術(shù)，音樂等體驗感受性強(qiáng)的學(xué)科成為融通其他學(xué)科的催化劑，自然走出去。
最終，關(guān)于情感，真正的一堂完整的新基礎(chǔ)的課，如果回到課堂，那缺一不可的因素便是班主任。因為一堂足夠完整的課，最基礎(chǔ)的就是師生之間的了解和情感，我們必須足夠了解。
這是上學(xué)期上完一節(jié)課之后的真實(shí)所想。現(xiàn)在實(shí)踐下來，由不得我不去思考一個問題，那便是創(chuàng)新和理想狀態(tài)下的構(gòu)想嘗試，是否符合現(xiàn)階段的學(xué)生，是否與現(xiàn)階段的社會背景一致，是否符合學(xué)習(xí)的一般規(guī)律等等。
就在剛才，校長與我溝通之前上的一節(jié)調(diào)研課，嗯，這是一節(jié)可以讓大家都笑笑的課。不過我很高興，在自家里非常直觀的暴露自身課堂教學(xué)的問題。確實(shí)，課堂教學(xué)中心里有學(xué)生，就該如其所說，心里該有具體的學(xué)生，而不是我概念中的學(xué)生。記憶猶新的一幕便是王俊小同學(xué)積極發(fā)言，我便去了那邊。待我回過頭來，這邊的同學(xué)的心思已經(jīng)去了老遠(yuǎn)。
希望以后能夠步子放的再小再細(xì)些，一個一個教學(xué)目標(biāo)達(dá)的到，能夠關(guān)注到同學(xué)們吧！
寒假心得職高篇十二
打工可真累，我是深有領(lǐng)會呀！可是打工不僅僅可以增加收入，減輕家里的負(fù)擔(dān)，還可以透過打工訓(xùn)練自己，培育各方面的潛力。打工是人生歷練的過程，是人生很有好處的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工，收成肯定會比在學(xué)校里一味讀書多得多。
兩耳不聞窗外事，專心只讀圣賢書”僅僅古代讀書人的完美意愿，它已經(jīng)不貼合現(xiàn)代大學(xué)生的尋求，如今的大學(xué)生身在學(xué)校，心兒卻更加開闊，他們期望自己盡可能早地觸摸社會，更早地融入豐富多彩的日子。時下，打工的大學(xué)生一族正逐漸強(qiáng)大成了一個部落，成為學(xué)校里一道亮麗的景色。明顯，大學(xué)生打工已成為一種勢不行擋的社會潮流，大學(xué)生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改動。
打工僅僅一種磨練的過程。關(guān)于結(jié)果，咱們就應(yīng)有這樣的胸襟：不以成敗論英豪，不有必要非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需求規(guī)劃，可是這種規(guī)劃不是憑空出來的，是需求本錢的，失利就是一種本錢，有了本錢的投入，就預(yù)示著的人生的收成行將開始。
如今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可是還在學(xué)校里面的咱們這班學(xué)子社會經(jīng)歷又會具有多少呢記住教師曾說過學(xué)校是一個小社會，但我總覺得學(xué)校里總少不了那份純真，那份真摯，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸繼續(xù)著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，觸摸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系雜亂，但你得去應(yīng)對你從沒應(yīng)對過的全部。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，并且是多方面的，簡直是面面俱到的，而實(shí)踐工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的常識一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的僅僅簡略的問題，只要套公式就能完結(jié)一項任務(wù)，有時候你會埋怨，實(shí)踐操作這么簡略，但為什么書本上的常識讓人學(xué)的那么費(fèi)勁呢這是讓咱們比他人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多常識去應(yīng)付各種工作上的問題。
盡管在實(shí)踐中我僅僅擔(dān)任比較簡略的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的常識真實(shí)運(yùn)用出來也使我頗感振奮!在學(xué)校上課時都是教師在教授，學(xué)生聽講，理論占主體，而我對常識也能掌握，本以為到了企業(yè)可以應(yīng)付得來，可是在企業(yè)里并沒有想象的那么簡單，平常在學(xué)校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字肯定不行以錯，因為質(zhì)量是企業(yè)榜首生命。在學(xué)校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但那里更需求的是與實(shí)踐相結(jié)合，沒有實(shí)踐，僅僅坐而論道是不行能在社會立足的，所以必需要個性留心謹(jǐn)慎，并且一旦犯錯并不是像學(xué)校里相同教師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里犯錯是要負(fù)職責(zé)的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。
在我的打工日子中，我也理解了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不行避免的。盡管事實(shí)如此，但這也給我上了名貴的一課。它讓我理解到他人批評你或是你聽取他人的定見時，必需要平心靜氣，只要這樣才能表明你在誠心聽他說話。盡管被批評是很難過的，并且要明確表明你是誠心在理解他們的批評。因為這樣才能在失利中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。咱們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所就應(yīng)做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺粘?，那么你有必要會交得到很多朋友。對待朋友，切不行錙銖必較，不行強(qiáng)求對方支付與你對等的真情，要理解給予比獲得更令人開心。不管做是工作，都務(wù)必有主動性和用心性，對成功要有決心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心他人、支持他人。如今，在人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，簡直都要求有工作經(jīng)歷。所以，大學(xué)生不僅僅僅要有理論常識，工作經(jīng)歷的堆集對將來找工作也相同重要。工作很簡略，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)歷。
工作環(huán)境的不容樂觀，競賽方式的日趨激烈，應(yīng)對擔(dān)憂和壓力，所以就有了像我相同的在校大學(xué)生選取了寒期打工。暑期盡管只要短短的兩個月，可是在這段時間里，咱們卻可以領(lǐng)會一下工作的辛苦，訓(xùn)練一下意志品質(zhì)，同時堆集一些社會經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。這些經(jīng)歷是一個大學(xué)生所具有的“無形資產(chǎn)”，真實(shí)到了關(guān)鍵時刻，它們的效果就會顯現(xiàn)出來。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本常識，還需求參加社會實(shí)踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得理解“兩耳不聞窗外事，專心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需求的人才。大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培育獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題潛力。透過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的常識和技術(shù)。因為常識要轉(zhuǎn)化成真實(shí)的潛力要依托實(shí)踐的經(jīng)歷和訓(xùn)練。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我往后的日子和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點(diǎn)，我信任這個起點(diǎn)將會促進(jìn)我逐漸走向社會，漸漸走向老練。
寒假心得職高篇十三
最近幾天因為腳傷沒好就一直留在學(xué)校里面，沒有去社區(qū)做活動，感覺挺對不起大家的，害的大家那么擔(dān)心我，這幾天也就一直呆在宿舍里面，用電腦處理事情，寫心得，寫報道，做實(shí)踐的匯報ppt，準(zhǔn)備15屆迎新的事情，其實(shí)在寫心得的時候曾有幾次淚水彌漫了眼眶，因為每每寫心得的時候也是我對這一個月來發(fā)生的事情一個梳理與總結(jié)。
其中給我感觸最深的一是在社區(qū)的洪福敬老院的服務(wù)活動，二是在我腳扭傷去附一醫(yī)拍片的時候。猶記得在洪福敬老院看到的，聽到的，想到的，無不給我?guī)砭薮蟮恼鸷常杏X很心酸，以至于那時候和一位隊員情不自禁的落淚，哭的不能自已，以至于就算活動結(jié)束之后好多天還沒能走出來。在學(xué)校我腳扭傷過好幾次，然而每次扭傷最后都是自己請了假一個人默默的拐著去醫(yī)院看病，可是，在社會實(shí)踐隊里，我卻沒有再像往常一樣，一個人不得不勇敢的去咬牙堅持，這一次的扭傷有隊長的體貼陪伴，有隊員的溫馨問候關(guān)懷，社會實(shí)踐隊帶給了我不一樣的感覺，讓我感覺我不再是一個人，他們給了我如家般的溫暖，我想，這感覺就叫做幸福吧！
轉(zhuǎn)眼時間，時間猶如白駒過隙，從指縫間悄悄流逝，一個月的`酸甜苦辣，一個月的榮辱與共，一個月的朝夕相處，讓我們在這即將別離的時刻，都靜默了！
寒假心得職高篇十四
那天晚上，我閑的沒事，然后就拿起了一本書，這本書的名字是《活著》。起初，我很好奇，不知道那書里講的是什么內(nèi)容。我被迫無奈的.翻開第一頁，我覺得這本書真的很無聊。所以，我就大概翻了一下，在我煩的時候，我無意中看見了“就這樣他的兒子也就死了”。雖然，是幾個普通的再也不能普通的文字，但是我有一種感覺，一種非常想了解它的感覺。
終于找到了那頁，找到了那也得開始部分開始看，起初，我只看了幾句，我發(fā)現(xiàn)這個書上講的和我所看的一個電視劇有一點(diǎn)相像，我就接著往下看，最后終于弄明白了，這部電視劇原來就是這本小說，這時，似乎有一種力量在驅(qū)使著我更深一次的了解他它。
那本小說，講的是叫徐富貴的人的一生，從青年到老年他的家庭的變化及其他周圍人群之間發(fā)生的故事。
當(dāng)我讀到“他兒子為了獻(xiàn)血，也被活活的抽死了，當(dāng)他的父親（也就是小說的主人公徐富貴）得知此消息后，非常傷心，傷心過度像是精神不正常的，在自己兒子墳邊，給自己兒子跳最后一次秧歌”時，我心里有一種感覺，一種從心里激發(fā)出的同情。我想，這種情景如果換作是誰，誰都不會好過，誰都會心里難過甚至傷心過度而失常。真的，他雖然只是本小說，但是他反映了解放前后去窮苦人民生活的狀況卻是現(xiàn)實(shí)的。但是也有人會說，每個人都會有不愉快不順心的事的時候，只是他的多一些罷了。其實(shí)，這樣也可以，但老天又為何的那樣呢！為何把許許多多的厄運(yùn)同時拋散在一個人身上呢？那樣實(shí)在是太了。
生活在那樣的環(huán)境下，只有有錢的人才能幸福，但事實(shí)上，錢并不是萬能的。
每個人開始來到這個世界上，有歡笑，也有淚水。憑什么在那個時候貧苦任的淚水就要比富有人的淚水流的多些。
我們也需要公平，我們也需要幸福，因為我們也是人啊！
徐富貴的一生，是我們每個人都難以想象的，在他中年時期，由于他自己，他的家庭因種。種原因遭受變遷，接二連三的，他父親、母親、兒子、妻子、女兒、女婿，相繼去世，最后只剩下他和她的外孫子孤獨(dú)終老。從一個風(fēng)風(fēng)光光的青年到孤苦伶仃的老頭，時代的變遷，身份也隨之發(fā)生變化。每個人的生活都是越來越好，但是主人公，卻恰恰相反。
人生，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹；不經(jīng)歷坎坷，怎能獲得希望。
可愛的人間，他總有幸福，只要你又勇氣去尋找。
活在世上，快樂也好，痛苦也罷，都會隨之遠(yuǎn)去，而徐富貴正是給了我們一個范本。我們也正也應(yīng)該思考一下了！
今天的幸福生活來之不易，我們一定要倍加珍惜！要有自己的風(fēng)格，活出自己的風(fēng)采，活得精彩！
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