心得體會(huì)可以幫助我們加深對(duì)某種經(jīng)驗(yàn)或事件的理解和領(lǐng)悟。那么如何寫一篇完美的心得體會(huì)呢?首先,我們需要明確總結(jié)的目的和主題,確定要表達(dá)的觀點(diǎn)和感受,并用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行闡述。其次,要注重邏輯性,將自己的思考過(guò)程進(jìn)行合理的組織和安排,使讀者能夠清晰地理解你的觀點(diǎn)和思路。此外,還要注意語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確,避免使用模糊的詞語(yǔ)和空洞的表達(dá),讓讀者能夠真正感受到你的心得和體會(huì)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇一
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)【1】
首先,我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn),也很榮幸參加了這次培訓(xùn),這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視,反映了公司“重視人才,培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我,也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn),完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法,讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我,漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣,服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體,我個(gè)認(rèn)為最主要的是,它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè),而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了,賣場(chǎng)的布局,商品的陳列,及在管理方面的根基,讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心,那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買欲。
及顧客的購(gòu)物動(dòng)向,巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果,失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解:怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層,從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛,吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn),從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的,老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備,讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心,讓我們?nèi)跒橐惑w,我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài),更加努力!更加自信!
接下來(lái)的培訓(xùn),我想會(huì)更有趣、更專業(yè),所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng),理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作,因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步,工作能讓人自信,相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文之財(cái)會(huì)【2】
一、廣泛學(xué)習(xí),在修養(yǎng)方面求突破
歌德曾說(shuō)過(guò)“人不光是生來(lái)就擁有一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來(lái)造就自己”。
作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員,不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí),還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程,還要掌握檢查技巧,只有廣泛學(xué)習(xí),不斷的“充電”,提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng),才能勝任本職工作。
否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人,如果停留在原有的水平上,很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人,如果不接受新的知識(shí),也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位。
學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高,廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。
既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí),提高履行崗位職責(zé)能力,也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本知識(shí),并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),做到“專”與“博”相結(jié)合,求知與修身共進(jìn)步,使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理,個(gè)人修養(yǎng)全面提高。
二、自我加壓,在工作方面求突破
人生需要懂得自我加壓,過(guò)分的安逸會(huì)使人變得懈怠,變得“弱不禁風(fēng)”,經(jīng)不起生活的擊打,只有不斷地自我加壓,勇敢地挑起生活的重?fù)?dān),人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。
我雖然參加工作二十年,但時(shí)過(guò)境遷,平時(shí)忙于事務(wù)性工作多,深層次思考工作少。
通過(guò)學(xué)習(xí),結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作,我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重,我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力,把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路,促進(jìn)工作的措施,開(kāi)展工作的本領(lǐng)。
1、克服消積情緒。
“物競(jìng)天擇,適者生存”。
要生存、要發(fā)展、要成功,學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素,起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識(shí),有了這種意識(shí),我們才能跟上時(shí)代的步伐。
2、明確奮斗目標(biāo)。
沒(méi)有明確的工作目標(biāo),就沒(méi)有工作壓力,也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效,只有自我加壓,才會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮動(dòng)力。
在今后的工作中,我要給自己樹(shù)立明確的工作目標(biāo),定下標(biāo)桿,向著目標(biāo)努力。
3、堅(jiān)定理想信念。
只要思想不滑坡,辦法總比困難多。
自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法,更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。
做好工作離不開(kāi)自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。
態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多,路子自然會(huì)順。
事實(shí)證明,只要堅(jiān)定理想信念,一切行動(dòng)都從大局出發(fā),從局中心工作出發(fā),積極開(kāi)動(dòng)腦筋,一切困難都能迎刃而解。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇二
作為黨的紀(jì)律的監(jiān)督者和執(zhí)行者,我們紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要嚴(yán)格履行職責(zé),以監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)喚醒黨員干部的黨章黨規(guī)意識(shí),促使其嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩,切實(shí)維護(hù)黨章的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。
一、帶頭學(xué)習(xí)黨章,準(zhǔn)確把握黨章賦予紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的職責(zé)和任務(wù)
一要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作來(lái)抓,在全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)迅速掀起學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)的熱潮。在組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,每位紀(jì)檢監(jiān)察干部要做到人手一冊(cè)黨章,時(shí)時(shí)處處抓好學(xué)習(xí)。二要通過(guò)宣傳來(lái)增強(qiáng)黨章黨規(guī)意識(shí)。在網(wǎng)站、報(bào)紙、電視、手機(jī)等載體開(kāi)設(shè)專欄,宣傳黨章黨規(guī)黨紀(jì),引導(dǎo)廣大黨員干部真正敬畏黨章黨規(guī)、自覺(jué)遵守黨章黨規(guī)。注重挖掘提煉、借鑒吸收歷傳承下來(lái)的家規(guī)族訓(xùn)文化營(yíng)養(yǎng),發(fā)揮其在教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)紀(jì)律觀念、規(guī)矩意識(shí)方面的作用,營(yíng)造濃厚的遵規(guī)守紀(jì)氛圍。三要通過(guò)警示來(lái)增強(qiáng)黨章黨規(guī)意識(shí)。要加大對(duì)違背黨章黨規(guī)黨紀(jì)行為的處理力度,及時(shí)通報(bào)曝光。編印黨員干部違紀(jì)案件警示錄,讓紀(jì)律和規(guī)矩真正成為帶電的“高壓線”。四要牢固樹(shù)立執(zhí)紀(jì)者更要帶頭遵守紀(jì)律、監(jiān)督者更要接受監(jiān)督的意識(shí)。要嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的黨員必須具備的六項(xiàng)基本條件和省紀(jì)委“三鐵”要求以及“十型”干部標(biāo)準(zhǔn),提高自身素質(zhì)和能力,經(jīng)常檢查和彌補(bǔ)自身不足。
二、帶頭遵守黨章,以上率下喚醒全區(qū)黨員的黨章黨規(guī)意識(shí)
紀(jì)檢監(jiān)察干部作為黨的紀(jì)律執(zhí)行者,要用更嚴(yán)、更實(shí)的標(biāo)準(zhǔn),加鋼淬火、強(qiáng)筋健骨,努力鍛造一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)姆锤拌F軍”。一要牢固樹(shù)立黨章意識(shí),真正把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn),作為指導(dǎo)黨的工作、黨內(nèi)活動(dòng)、黨的建設(shè)的根本依據(jù),把黨章各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)到行動(dòng)上、落實(shí)到各項(xiàng)工作中。二要帶頭遵守黨章各項(xiàng)規(guī)定。筑牢思想道德防線,遵守“八項(xiàng)規(guī)定”。三要加強(qiáng)對(duì)遵守黨章、執(zhí)行黨章情況的督促檢查。對(duì)黨章意識(shí)不強(qiáng)、不按黨章規(guī)定辦事的要及時(shí)提醒,對(duì)嚴(yán)重違背黨章規(guī)定的行為要堅(jiān)決糾正。
三、帶頭維護(hù)黨章,把“紀(jì)律挺在前面”貫穿到監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)全過(guò)程
當(dāng)前,我們要以推進(jìn)“三轉(zhuǎn)”為契機(jī),按照省委書記王儒林提出的筑牢“兩道防線”、堅(jiān)持“五個(gè)必須”、做到“五個(gè)嚴(yán)格”、發(fā)揮“三個(gè)作用”的要求,將“把紀(jì)律挺在前面”貫穿到監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)全過(guò)程,認(rèn)真履職盡責(zé),堅(jiān)決查處各種違背黨章的行為。對(duì)不擔(dān)責(zé)、不作為、“兩個(gè)責(zé)任”不落實(shí),或者落實(shí)不到位的,要堅(jiān)決“打板子”。同時(shí)進(jìn)一步加大案件查處力度,堅(jiān)持“老虎”、“蒼蠅”一起打,緊扣“四風(fēng)”易發(fā)多發(fā)、群眾反映強(qiáng)烈的重要節(jié)點(diǎn)和問(wèn)題,在“一案雙查”上動(dòng)真格、出重拳,做到發(fā)現(xiàn)一起,查處一起。特別是緊密結(jié)合全市“學(xué)黨章、守紀(jì)律、促三轉(zhuǎn)、做表率”活動(dòng)的開(kāi)展和“三嚴(yán)三實(shí)”要求,以“釘釘子”的精神,緊盯“四風(fēng)”問(wèn)題不放,把改進(jìn)作風(fēng)作為工作常態(tài),在堅(jiān)持中深化,在深化中堅(jiān)持,以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭(zhēng)的新成效取信于民。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇三
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中必經(jīng)的過(guò)程,它不僅是獲取知識(shí)的途徑,更是塑造個(gè)人思維和發(fā)展能力的重要途徑。學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思,它有助于提高學(xué)習(xí)效果和個(gè)人成長(zhǎng)。在我自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性、方法的重要性以及學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),談?wù)剬?duì)這些方面的感想和體會(huì)。
首先,學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的。學(xué)習(xí),是人類區(qū)別于其他生物的重要標(biāo)志之一。每個(gè)人都有自己的興趣和愛(ài)好,但學(xué)習(xí)是每個(gè)人都無(wú)法回避的任務(wù)。正如杜甫在《月夜憶舍弟》中所說(shuō):“親朋無(wú)一字,老病有孤舟。戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流?!睂W(xué)習(xí)可以給我們帶來(lái)與他人的交流與溝通的好機(jī)會(huì),可以讓我們被他人所尊重和崇敬。同時(shí)學(xué)習(xí)也可以豐富我們的內(nèi)心世界,激發(fā)我們的智慧和創(chuàng)造力。因此,我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不斷地充實(shí)自己,提高自己的綜合素質(zhì)。
其次,方法的重要性被人們?cè)絹?lái)越重視。學(xué)習(xí)方法可以直接影響到我們學(xué)習(xí)效果的好壞。大家都知道“工欲善其事,必先利其器”,學(xué)習(xí)方法也是如此。不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的人,所以我們要從多個(gè)渠道了解學(xué)習(xí)方法,并結(jié)合自己的實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們也要和他人交流學(xué)習(xí)方法,從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng),提高學(xué)習(xí)效果。
此外,學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)成果起著決定性作用。孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”。學(xué)習(xí)是一個(gè)相互的過(guò)程,我們可以在學(xué)習(xí)中遇到困難,但我們不能放棄。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的重要保障。面對(duì)困難,我們應(yīng)該保持積極進(jìn)取的態(tài)度,相信自己可以克服困難,取得成功。只有這樣,我們才能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),取得好成績(jī)。
最后,學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)的總結(jié)是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可缺少的一環(huán)。通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足,并找出改進(jìn)的辦法。在我自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)定期地總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)情況,找出自己的不足,然后制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃,并努力去落實(shí)。有時(shí)候,我也會(huì)和他人分享我的學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì),從他們的反饋中得到更多的啟發(fā)。
綜上所述,學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)對(duì)于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)效果具有重要作用。學(xué)習(xí)的重要性、方法的重要性、學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性以及學(xué)習(xí)總結(jié)和反思的重要性是學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)的重要組成部分。我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,定期總結(jié)和反思學(xué)習(xí)情況。相信只有這樣,我們才能在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、進(jìn)步,贏得屬于自己的成功。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇四
第一段:引言(100字)
隸書曹全碑是中國(guó)傳統(tǒng)書法中的經(jīng)典之一,這幅碑文是由唐代書法家曹全所書寫,展現(xiàn)了其卓越的書法技巧和藝術(shù)才華。我有幸在書法班中學(xué)習(xí)到了這幅碑帖,并深受其影響。下面我將分享一下我學(xué)習(xí)隸書曹全碑的心得體會(huì)。
第二段:對(duì)碑帖的初步認(rèn)識(shí)(200字)
初次接觸到隸書曹全碑時(shí),我被碑帖的恢宏氣勢(shì)所折服。碑帖上的字體工整而有力,線條豐滿而飽滿,給人一種莊重、大氣的感覺(jué)。然而,我也發(fā)現(xiàn)了曹全碑的工整并不是機(jī)械硬朗的,而是在工整中透露出一種自然流暢的美感,這是曹全碑令人著迷的地方。
第三段:細(xì)致觀察與學(xué)習(xí)(400字)
為了更好地理解和學(xué)習(xí)隸書曹全碑,我花了很多時(shí)間對(duì)碑帖進(jìn)行細(xì)致的觀察。我仔細(xì)觀察了曹全碑的筆畫結(jié)構(gòu)、字體比例以及線條的變化。我發(fā)現(xiàn),曹全碑中每一個(gè)字的筆畫都極其精細(xì),不僅有長(zhǎng)短之分,還有粗細(xì)的變化,這為整幅碑帖增添了層次感和立體感。同時(shí),曹全碑的字體比例也非常準(zhǔn)確,每個(gè)字的大小、寬度以及間距都經(jīng)過(guò)精心的考慮和安排。最重要的是,曹全碑中的線條變化豐富多樣,有直直的、柔柔的、彎曲的等等,這樣的變化使得字體更具生動(dòng)感和韻律感。
第四段:反復(fù)練習(xí)與自我提高(300字)
在學(xué)習(xí)隸書曹全碑的過(guò)程中,我不斷地進(jìn)行反復(fù)練習(xí),以期能夠更好地掌握其精髓。我在平時(shí)的練習(xí)中,注重提高對(duì)碑帖的理解和把握,同時(shí)不斷地反思自己的不足之處,并努力改正。我學(xué)習(xí)了曹全碑的筆畫結(jié)構(gòu)和線條變化規(guī)律,并在書寫過(guò)程中強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的把握。通過(guò)不斷地練習(xí)和自我提高,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)隸書的認(rèn)識(shí)提升了不少,并且書寫技巧也有了一定的提升。
第五段:對(duì)隸書曹全碑的感悟與收獲(200字)
通過(guò)學(xué)習(xí)隸書曹全碑,我深刻感受到了書法藝術(shù)的魅力。隸書曹全碑以其獨(dú)特的書法風(fēng)格和精湛的技藝,展現(xiàn)了曹全對(duì)于書法藝術(shù)的深刻理解和獨(dú)特創(chuàng)造。同時(shí),學(xué)習(xí)隸書曹全碑也讓我明白了書法的學(xué)習(xí)不能僅僅局限于模仿和機(jī)械式的練習(xí),更應(yīng)該理解其背后的意境和內(nèi)涵,注重個(gè)人的創(chuàng)作和發(fā)展。最重要的是,通過(guò)學(xué)習(xí)隸書曹全碑,我收獲了堅(jiān)持不懈、自我提高的信念,這將成為我的人生之旅中的一筆寶貴財(cái)富。
結(jié)語(yǔ)(100字)
在學(xué)習(xí)隸書曹全碑的過(guò)程中,我不僅提高了自己的書法水平,也加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和參與。我深深地?zé)釔?ài)書法藝術(shù),希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力,將書法的精髓傳承下去,為中華文化的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇五
第一段:引言和學(xué)習(xí)的重要性(約200字)
學(xué)習(xí)是一生之中持續(xù)不斷的過(guò)程,它是得以探索、獲得新知識(shí)和提高自身技能的一種方式。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。然而,學(xué)習(xí)并不僅僅是通過(guò)教室里的知識(shí)傳授,更包括我們從生活中的各種經(jīng)驗(yàn)中所學(xué)到的東西。近年來(lái),我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深深的思考,并從中獲得了一些寶貴的感想和體會(huì)。
第二段:積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度(約300字)
首先,我意識(shí)到學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅僅是被動(dòng)地吸收知識(shí),而是需要通過(guò)積極主動(dòng)的參與來(lái)達(dá)到更好的效果。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往會(huì)把學(xué)生框在一個(gè)固定的教學(xué)模式中,學(xué)生只需要記住老師傳授的知識(shí)并按時(shí)完成作業(yè)。然而,近年來(lái),教育改革致力于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索精神,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)問(wèn)題解決、合作學(xué)習(xí)和自主思考來(lái)學(xué)習(xí)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中,我盡量保持積極主動(dòng)的態(tài)度,并主動(dòng)尋找其他學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)只有在自己主動(dòng)追求和探索知識(shí)的過(guò)程中,才能真正理解并掌握它們。
第三段:靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法(約300字)
其次,我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一種固定的方法或策略,而是需要根據(jù)實(shí)際情況和個(gè)人需求來(lái)靈活運(yùn)用。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式和喜好都有所不同,所以只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,才能更有效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。我經(jīng)常嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,從課堂筆記到關(guān)注學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站,從參加輔導(dǎo)班到與同學(xué)互相討論,我愿意接受新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)方式,以不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法不僅能提高學(xué)習(xí)成績(jī),更能幫助培養(yǎng)思維能力、解決問(wèn)題的能力以及持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第四段:學(xué)習(xí)的目標(biāo)與動(dòng)力(約300字)
同時(shí),我也意識(shí)到學(xué)習(xí)需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和動(dòng)力來(lái)推動(dòng)。沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力,學(xué)習(xí)就變得沒(méi)有動(dòng)力和方向,會(huì)變得迷茫和困惑。通過(guò)設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo),并與之相匹配的獎(jiǎng)勵(lì)制度,我能更充分地發(fā)揮我的潛力和動(dòng)力。此外,我也認(rèn)識(shí)到積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)伙伴的重要性。和積極的學(xué)習(xí)伙伴一起學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,幫助我更好地發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力。
第五段:結(jié)論和展望(約200字)
總之,學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富,它們幫助我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法,設(shè)立明確的目標(biāo)和動(dòng)力,我相信我能在學(xué)習(xí)中取得更好的成果。未來(lái),我將繼續(xù)努力,在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的能力和技能,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和成就做出努力。與此同時(shí),我也希望能通過(guò)分享我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),幫助他人更好地理解學(xué)習(xí)的意義和重要性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,為自己和社會(huì)帶來(lái)更多的發(fā)展和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇六
隸書作為中國(guó)傳統(tǒng)書法的重要流派,承載著千百年來(lái)的文化傳承和藝術(shù)智慧。作為一名書法愛(ài)好者,我近日在學(xué)習(xí)中遇到了一件難事——隸書曹全碑的學(xué)習(xí)。這一初難我緊緊咬牙,一步步攻克下來(lái),不僅對(duì)隸書有了更深刻的認(rèn)識(shí),更感悟到努力和耐心在學(xué)習(xí)道路上的重要性。
在接觸隸書曹全碑之初,我感到它們之間的區(qū)別格外之大。相比于其他書法作品,曹全碑更加端莊、穩(wěn)重,筆畫剛勁有力,給人一種磅礴之感。初看之下,我頗感焦慮,感到自己無(wú)從下手。然而,我明白沒(méi)有放棄的余地,我決定先從掌握隸書的基本構(gòu)造和筆畫入手。我通過(guò)參考專業(yè)書籍、請(qǐng)教書法老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等途徑,逐漸掌握了隸書的構(gòu)造規(guī)律和基本筆畫。隨著不斷的練習(xí)和實(shí)踐,在筆畫的刻畫上,我慢慢找到了感覺(jué),并逐漸掌握了隸書曹全碑的基本要領(lǐng)。
然而,掌握了基礎(chǔ)后的困難才真正開(kāi)始。曹全碑作為一個(gè)獨(dú)特的書法流派,其有很高的藝術(shù)要求,要求寫者在構(gòu)圖、用墨、用筆等方面都要達(dá)到一定的境界。我在練習(xí)過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)筆畫過(guò)于僵硬、用墨不夠飽滿等問(wèn)題。這些問(wèn)題看似微不足道,但卻對(duì)書畫作品的整體效果造成了很大的影響。為了解決這些困難,我采取了多種方法,如多觀摩名家作品、在書法論壇上請(qǐng)教高手、參加書法班修煉自己等等。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐和努力,我的問(wèn)題逐漸得到了解決,我的作品也逐漸有了鮮明的個(gè)人特色。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我收獲了不僅是熟練的書法技巧,更是一種內(nèi)心的成長(zhǎng)。曹全碑藝術(shù)追求的是獨(dú)特和個(gè)性,要求筆畫飽滿有力、結(jié)構(gòu)穩(wěn)健。這些要求對(duì)一個(gè)書法愛(ài)好者來(lái)說(shuō)并非易事,需要投入大量時(shí)間和精力。為了不斷提升自己的水平,我常常在網(wǎng)上搜索書法名家的真跡,并模仿學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的筆力和審美觀念得到了極大的提升,書法作品也逐漸有了更深層次的藝術(shù)內(nèi)涵。
最后,通過(guò)學(xué)習(xí)隸書曹全碑,我不僅收獲了書法技巧和獨(dú)特個(gè)性的培養(yǎng),更意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)本身就是一種修行,需要投入大量的努力和耐心,經(jīng)歷各種困難,才能獲得真正的成長(zhǎng)。曹全碑作為一種高難度的書法流派,要求學(xué)習(xí)者不斷挑戰(zhàn)自我,勇于面對(duì)困難,不斷超越自己。通過(guò)學(xué)習(xí)曹全碑,我深刻領(lǐng)悟到了這種精神,并將其運(yùn)用到其他的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。我堅(jiān)信只要任何事情都能以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì),只要心中始終保持一顆不服輸?shù)男?,只要不斷努力和?jiān)持,就一定能取得令人滿意的成果。
隸書曹全碑的學(xué)習(xí)過(guò)程雖然艱辛,但它給我?guī)?lái)的收獲和成長(zhǎng)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。通過(guò)烏龍茶的香氣,在寂靜的書房里,我感受到了曹全碑帶給我的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)魅力。未來(lái)的道路上,我將繼續(xù)砥礪前行,不斷挑戰(zhàn)自己,堅(jiān)持學(xué)習(xí)曹全碑,用心寫出屬于自己的碑帖,傳承中華文化的瑰寶。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇七
第一段:引入話題(100字)
學(xué)習(xí)是每個(gè)人不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力,也是獲取知識(shí)和技能的重要途徑。我深深意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累了許多感想和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)的感想和心得體會(huì)。
第二段:態(tài)度決定一切(200字)
學(xué)習(xí)的態(tài)度決定了學(xué)習(xí)的效果。我認(rèn)為,全身心地投入學(xué)習(xí)是取得好成績(jī)和成就的關(guān)鍵。當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)抱有積極的態(tài)度時(shí),我們會(huì)更加專注地學(xué)習(xí),并且更容易處理學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。在我一次重要考試前,我曾感到壓力很大,但我告訴自己要積極對(duì)待,堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。最終,我取得了令人滿意的成績(jī),這讓我意識(shí)到態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。
第三段:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(300字)
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行是非常重要的。我喜歡制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,將任務(wù)分解為可管理的小目標(biāo),每次完成一個(gè)小目標(biāo)都會(huì)給予自己獎(jiǎng)勵(lì),這激勵(lì)我更加專注地學(xué)習(xí)。此外,我也意識(shí)到充足的休息對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。我發(fā)現(xiàn)在休息充足的情況下,我的學(xué)習(xí)效率更高,記憶更牢固。因此,我每天保證充足的睡眠時(shí)間,這對(duì)我的學(xué)習(xí)有著積極的影響。
第四段:勇于面對(duì)挑戰(zhàn)(300字)
學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難,但重要的是勇于面對(duì)并解決它們。盡管有時(shí)候困難會(huì)讓我感到沮喪和無(wú)助,但我告訴自己要堅(jiān)持下去,并尋找解決問(wèn)題的方法。我記得在一次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,我遇到了與團(tuán)隊(duì)成員的合作難題。雖然一開(kāi)始我感到困惑和沮喪,但我主動(dòng)和團(tuán)隊(duì)成員溝通,并試圖找到解決問(wèn)題的方法。最終,我們成功地解決了難題,這讓我學(xué)到了堅(jiān)持不懈和合作的重要性。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力(300字)
不斷學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,我發(fā)現(xiàn)持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力是我的目標(biāo)和激情。當(dāng)你對(duì)你的學(xué)習(xí)目標(biāo)有明確的認(rèn)識(shí)時(shí),你會(huì)更加有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)。此外,找到自己的興趣點(diǎn)并將其與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我對(duì)某個(gè)課程或主題感興趣時(shí),我會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力,并更容易去學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。因此,我認(rèn)為保持學(xué)習(xí)的興趣和激情是持續(xù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
總結(jié)(100字)
通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程,我深深意識(shí)到態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)以及持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。這些感想和心得體會(huì)將繼續(xù)指導(dǎo)我,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中取得更大的進(jìn)步和成就。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇八
這次培訓(xùn),收獲很大,不僅提高了參訓(xùn)教師的書法水平,也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。下面是本站小編為大家收集整理的書法學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
感想,歡迎大家閱讀。為期6天的書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,在培訓(xùn)中,通過(guò)書法老師的言傳身教,使我對(duì)書法有了更深入的了解,此次培訓(xùn),時(shí)間雖短,感受頗深,受益匪淺。作為參加培訓(xùn)的教師,深知培訓(xùn)意義和此次書法學(xué)習(xí)的重要性。
此次培訓(xùn),得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,目標(biāo)明確。培訓(xùn)中,在書法教師精心輔導(dǎo)下,學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情高漲,效果顯著。通過(guò)培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書法傳承的重要性。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中國(guó)書法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài),它既能鍛煉意志,又可陶冶情操;既反映個(gè)人的意志,又體現(xiàn)民族精神,是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。
練習(xí)書法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過(guò)形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受,并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美,用練習(xí)探求美,用心領(lǐng)悟美,用手創(chuàng)造美的過(guò)程。
好的書法能表現(xiàn)出作者人生,生命的體驗(yàn)。好的作品我們會(huì)感受到它無(wú)拘無(wú)束的情感流露,無(wú)障礙,隨心所欲。初學(xué)一個(gè)帖,點(diǎn)畫和點(diǎn)畫之間一下很難擺順,這需要我們?nèi)フ乙?guī)律,一點(diǎn)一畫,一撇一捺間每個(gè)大家都會(huì)有一些規(guī)律性的東西,規(guī)律找到了,才能深入。寫一個(gè)字,切忌把每個(gè)部分孤立起來(lái),要做到協(xié)調(diào),整體協(xié)調(diào)能力是很重要的,這有很多竅門,道理在里面。在學(xué)習(xí)書法,要學(xué)會(huì)從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則,雖然在外在形式上的表現(xiàn),歷代不同,各人相異,但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。
學(xué)習(xí)書法,很重要的就是從點(diǎn)畫用筆以及行筆上去找古今一脈相承規(guī)律。臨帖時(shí)要隨時(shí)隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了,要用筆,自己左右手中的筆。下筆要善于找參照,大膽落筆,隨時(shí)調(diào)整,鍛煉出前筆有缺憾,后面的點(diǎn)畫能補(bǔ)救的本領(lǐng),字形態(tài)要控制好,也在于善于找參照。臨帖的時(shí)候自己的主觀不要被帖套住,隨時(shí)想到整體的關(guān)系,更加注意單個(gè)字的整體、角度、長(zhǎng)短、筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”,再?gòu)募?xì)節(jié)上深入。書法的臨帖,需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。我會(huì)在接下來(lái)的書法學(xué)習(xí)中不斷提高自己。
練字的人,雖然不可能人人成為書法家,但人人都可成為一個(gè)書法藝術(shù)愛(ài)好者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書法的同時(shí),不能急于求成,更不能一曝十寒,它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。既要注意人品的修養(yǎng),要不務(wù)虛名,不好高騖遠(yuǎn),還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步,才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。
總之,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平,也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中,要盡量擠出時(shí)間,靜下心來(lái)認(rèn)真思考,積極行動(dòng),盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為期一周的書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,在培訓(xùn)中,通過(guò)書法老師的言傳身教,使我對(duì)書法有了更深入的了解,此次培訓(xùn),時(shí)間雖短,感受頗深,受益匪淺。使我深深地感受到它不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),更重要的是傳遞著一種責(zé)任,那就是傳承祖國(guó)書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的教師,深知培訓(xùn)意義和此次書法學(xué)習(xí)的重要性。
在培訓(xùn)中,聆聽(tīng)了朱宏、吳寶玉書法名師講座,以及李偉東老師的書法與寫字教學(xué)方面專業(yè)知識(shí)精辟的講解與指導(dǎo)。使我對(duì)書法專業(yè)知識(shí)有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識(shí)。這使我不僅學(xué)到了書法專業(yè)知識(shí),而且從中也悟出了很多道理。
通過(guò)培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書法傳承的重要性。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),又是中國(guó)上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化,它與中國(guó)文化相表里,與中華民族精神成一體,有著深厚的文化內(nèi)涵,是世界藝術(shù)之林的奇葩。
中國(guó)書法自古以來(lái)深受人們喜愛(ài),它既能鍛煉意志,又可陶冶情操;既反映個(gè)人的意志,又體現(xiàn)民族精神,是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。書法藝術(shù),不僅在國(guó)內(nèi)深受人們的喜愛(ài),同時(shí)在國(guó)際藝壇上也享有盛譽(yù)。尤其在東南亞、朝鮮、日本、新加坡等地愛(ài)好成風(fēng),因此,書法藝術(shù)成為溝通我國(guó)和各國(guó)人民友誼的橋梁。
眾所周知,書法是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù),千百年來(lái),一直為人們欣賞和喜愛(ài)。人們只所以會(huì)喜歡她,正是因?yàn)樗苁救艘悦?,可以說(shuō),他是無(wú)聲的音樂(lè),靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對(duì)美的感受和聯(lián)想,它是審美與實(shí)用的結(jié)合體。學(xué)習(xí)書法不只是提高寫字的水平,還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素質(zhì)。如練習(xí)書法可以陶冶情操。練字也像音樂(lè)一樣能夠陶冶人們的情操,使人振奮,受到美的感染。如學(xué)習(xí)王羲之秀美挺拔的字體,可使人的性格變得開(kāi)朗活潑;學(xué)習(xí)顏真卿端正的字體,就好像聆聽(tīng)一首抒情小調(diào),可以使人性格樸實(shí)、厚重;中國(guó)自古講究“文如其人”,許多大書法家都是做人的楷模,他們的精神有助于陶冶情操。
魯訊曾說(shuō):“我國(guó)文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”。書法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的,這次學(xué)習(xí),學(xué)員臨摹結(jié)合,自覺(jué)地感受流動(dòng)線條的美,也感受到寫好字并非高不可攀,只要持之以恒地堅(jiān)持練習(xí),就會(huì)有驚喜的收獲。
我國(guó)的漢字起源悠久,書畫同源。他的造型,原于自然,是對(duì)自然形象的高度概括和抽象空間的視覺(jué)形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對(duì)立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美,還具有客觀的形象美。所以,學(xué)習(xí)書法,要有良好的想象能力,要與自然造物之美結(jié)合起來(lái),書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來(lái)。
練習(xí)書法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過(guò)形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受,并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美,用練習(xí)探求美,用心領(lǐng)悟美,用手創(chuàng)造美的過(guò)程。
蘇東坡云:“神、氣、骨、肉、血,五者缺一不為成書也”。唐朝書法家歐陽(yáng)修云:“古之人皆能書,獨(dú)其人之賢者傳逐遠(yuǎn)...愛(ài)其書者善取其人也?!比缑褡逵⑿墼里w的書法代代相傳,而賣國(guó)賊、殘害忠良的秦檜的書法卻無(wú)人知曉。所以,學(xué)習(xí)書法不僅能修身養(yǎng)性,還是修心養(yǎng)性的好活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)提高審美鑒賞能力。鑒賞水平是人綜合知識(shí)水平的體現(xiàn),也是學(xué)習(xí)書法知識(shí)積累程度的體現(xiàn)。在很大程度上,人的鑒賞水平越高,書寫進(jìn)步的程度就越快。另一方面,鑒賞水平的高度,是隨著人書寫程度的進(jìn)步和知識(shí)的積累而提高的。因此鑒賞水平和書寫水平是相互制約、相互促進(jìn)共同發(fā)展的。所以今后應(yīng)在書法知識(shí)積累、基本功訓(xùn)練來(lái)提高書寫技能和文化素養(yǎng),從而達(dá)到提高自己鑒賞水平和書法修養(yǎng)。
練字的人,雖然不可能人人成為書法家,但人人都可成為一個(gè)書法藝術(shù)愛(ài)好者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書法的同時(shí),不能急于求成,更不能一曝十寒,它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。既要注意人品的修養(yǎng),要不務(wù)虛名,不好高騖遠(yuǎn),還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步,才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。
總之,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平,也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。
書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中,要盡量擠出時(shí)間,靜下心來(lái)認(rèn)真思考,積極行動(dòng),盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),按要求去完成作業(yè),盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們四位老師提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過(guò)十五天的集中封閉培訓(xùn),讓我們感受到了中華五千年文化的博大精深,從而產(chǎn)生了對(duì)民族文化更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣的楊淑芬老師,在教會(huì)我們書法的同時(shí),更讓我們體會(huì)到了
國(guó)學(xué)
的深邃悠遠(yuǎn)。文化是民族之魂,藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛(ài),書法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過(guò)這次培訓(xùn),去除了內(nèi)心的浮躁之氣,也明白了書法教學(xué)的意義所在,更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓(xùn)得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、書法教育進(jìn)課堂、經(jīng)典誦讀進(jìn)教材”的初衷,加強(qiáng)學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力。“寫好字、讀好書、做好人”能夠自主學(xué)習(xí),找到學(xué)習(xí)興趣,這也是“三進(jìn)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想。
痛惜學(xué)習(xí)時(shí)間短暫,不能通曉國(guó)學(xué)精髓,僅學(xué)得冰山一角。但此次培訓(xùn)開(kāi)啟了我深入學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的大門,在以后的時(shí)間里更深刻的理解國(guó)學(xué),學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),應(yīng)用國(guó)學(xué)。半月以來(lái),每天反復(fù)的習(xí)練書法,不僅陶冶了我們的情操、增強(qiáng)了我們的耐性,還學(xué)會(huì)了虛己待人的處事態(tài)度,“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”的做人原則,能讓我在個(gè)人成長(zhǎng)道路上設(shè)定一個(gè)標(biāo)桿。相信通過(guò)這次培訓(xùn),讓我明白自身的缺憾和不足,懂得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的不足,能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行。
學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我們不能敝帚自珍,要將我們學(xué)到的知識(shí)化為工作的羽翼,作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的學(xué)生。一個(gè)人的進(jìn)步,改變不了什么,但一群人的進(jìn)步將改變一個(gè)時(shí)代,作為人類靈魂工程師,盡我所能的用我們的知識(shí)改變更多的人。
在我們整個(gè)培訓(xùn)期間,深受領(lǐng)導(dǎo)重視。區(qū)領(lǐng)導(dǎo),局領(lǐng)導(dǎo)親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。我們的余校長(zhǎng)更是親自拿起毛筆和我們共同感受書法帶來(lái)的辛苦與愉悅,讓我們深受感動(dòng)與啟發(fā)。
這次培訓(xùn)不同于以往,培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)且全封閉式教學(xué),每天早六晚九高強(qiáng)度的訓(xùn)練讓有些老師的身體透支、有的老師孩子尚小因?yàn)樗寄钪荒馨底粤鳒I、有的老師缺席家中重要事情的決策yy但這些困難最終都化作了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,學(xué)校啟動(dòng)大量資金給我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我們感動(dòng)更加感恩。要充分利用每一分每一秒,并且作為教師的我們身兼重任,只有充實(shí)了自己才能讓學(xué)生的百花園開(kāi)出燦爛的花朵。書法培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,我們會(huì)繼續(xù)豐富自己的知識(shí)并竭盡所能的讓國(guó)學(xué)書法在校園里生根發(fā)芽!
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇九
自高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)開(kāi)始以后,我認(rèn)真聆聽(tīng)了與數(shù)學(xué)課堂有關(guān)的課,深深體會(huì)到:
1、快樂(lè)是前提:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,興趣是高效課堂的前提,學(xué)生有興趣學(xué)習(xí),才可能提高學(xué)習(xí)效率。
2、人文是內(nèi)涵:數(shù)學(xué)課和其他學(xué)科有著不同的特點(diǎn),不僅僅是傳道授業(yè)解惑,還具備“對(duì)全體人民的科學(xué)思維與文化素質(zhì)的哺育” ,應(yīng)該通過(guò)數(shù)學(xué)課堂讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)不僅僅是為了獲取數(shù)學(xué)知識(shí),更要通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)接受數(shù)學(xué)精神,數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的熏陶,提高思維能力、鍛煉意志品質(zhì)。
3、高效是方法:只有高效、實(shí)效、有效的課堂教學(xué),才能讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所感,學(xué)有所悟。
脫離“高效”,一切教學(xué)都是徒勞的,一切口號(hào)都是蒼白的。
所以,打造高效的語(yǔ)文課堂應(yīng)該是語(yǔ)文教師永遠(yuǎn)放在首位的指導(dǎo)方針,永遠(yuǎn)堅(jiān)定不移的教學(xué)宗旨。
反思自己過(guò)去的教學(xué):在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生預(yù)習(xí)流于形式目標(biāo)不明確。
學(xué)生“課上”除了聽(tīng)講還是聽(tīng)講,“課下”除了做作業(yè)還是做作業(yè)。
上周六在聽(tīng)完課堂教學(xué)標(biāo)兵的引路課后,李志民老師在點(diǎn)評(píng)課中說(shuō)的一個(gè)觀點(diǎn),給我留下了深深的印象:“學(xué)會(huì)”與“會(huì)學(xué)”,“學(xué)會(huì)”與“會(huì)學(xué)”是數(shù)學(xué)課的基本要求。
所以我覺(jué)得處理好“學(xué)會(huì)”與“會(huì)學(xué)”的關(guān)系,是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的靈魂.。
課堂教學(xué)的每個(gè)行為都應(yīng)以學(xué)生學(xué)會(huì)什么為目標(biāo),按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,感知、理解、運(yùn)用、深化,指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)重點(diǎn),展開(kāi)積極的思維活動(dòng),相互交換信息,讓學(xué)生在活動(dòng)中自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,在教學(xué)策略的指導(dǎo)下,教師安排一系列教學(xué)事項(xiàng),提供學(xué)習(xí)目標(biāo),引起注意和興趣,呈現(xiàn)各種刺激、各種音頻、視頻,激勵(lì)回憶,討論總結(jié)、練習(xí)作業(yè)、反饋信息、遷移應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)操作等,學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)地參與,配合協(xié)調(diào),在長(zhǎng)期的自我實(shí)踐和鍛煉中,學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了應(yīng)用,如此長(zhǎng)期的培養(yǎng)。
學(xué)生的自學(xué)能力會(huì)逐步提高,會(huì)逐步掌握獨(dú)立獲取知識(shí)的方法,最終由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”。
并且我還覺(jué)得在數(shù)學(xué)課堂上要處理好以學(xué)生活動(dòng)為主,教師要做到適時(shí)調(diào)控,師生共同研究、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
學(xué)生的能力是在自我活動(dòng)和實(shí)踐中得到鍛煉和發(fā)展的,課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,任何高明的教師也無(wú)法代替。
為此,教師應(yīng)充分掌握學(xué)生的學(xué)情,精心設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,啟迪學(xué)生智慧,啟發(fā)學(xué)生思維,給以足夠的時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生閱讀、查資料、動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、集體討論、自我展示、及時(shí)反饋信息、及時(shí)調(diào)控,使師生、生生合作和諧、默契,以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。
其次,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,是數(shù)學(xué)課堂高效的切入點(diǎn)。
人才的教育不是知識(shí)的灌輸,把學(xué)生當(dāng)作知識(shí)的倉(cāng)庫(kù),不如給他們幾把鑰匙,讓他們自動(dòng)地去開(kāi)發(fā)知識(shí)的寶庫(kù),自我獲得解決問(wèn)題的方法和改造社會(huì)的能力。
為此,在教學(xué)設(shè)計(jì)中我深入鉆研教材,從教材、教學(xué)條件和學(xué)生實(shí)際出發(fā),精心設(shè)計(jì)過(guò)程,構(gòu)建一個(gè)優(yōu)良的、有利于激發(fā)學(xué)生積極情感的教學(xué)環(huán)境,讓所有的學(xué)生都能“動(dòng)”起來(lái),創(chuàng)造一個(gè)愉快的、歡悅的氣氛,提供一切可能誘發(fā)興趣的條件,使學(xué)生提高興奮度,增強(qiáng)求知欲,讓學(xué)生積極思考,主動(dòng)探索,實(shí)驗(yàn)研究、競(jìng)賽、提問(wèn)、討論、交流談話、音樂(lè)動(dòng)畫、網(wǎng)上查尋、問(wèn)題答辯等,學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到審美的快感,從而興趣盎然的學(xué),汲取知識(shí),發(fā)展智力、培養(yǎng)能力,提高素質(zhì)。
其次,要不時(shí)地創(chuàng)造條件,讓學(xué)生獲得成功的喜悅,嘗到學(xué)習(xí)“甜頭”,從內(nèi)心體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),從而逐步養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。
一節(jié)課的成功之處在于,設(shè)置一個(gè)個(gè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)驗(yàn)探討,生生相互討論交流,分析形成結(jié)論,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,自主空間大,不受條條框框的限制,廣開(kāi)思路,大膽創(chuàng)新,把學(xué)習(xí)的壓力變?yōu)閯?dòng)力,整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿了生機(jī)和活力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)完全成了自我鍛煉,互助研究的過(guò)程。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇十
7月24日,在區(qū)教育局組織領(lǐng)導(dǎo)下,我榮幸的來(lái)到來(lái)到了全國(guó)著名學(xué)府――華東師范大學(xué),參加中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班,研修期間。我們有幸聆聽(tīng)到了上海何學(xué)峰的《學(xué)校轉(zhuǎn)型背景下的領(lǐng)導(dǎo)管理變革》、周彬的《決策與執(zhí)行:學(xué)校管理的思路與出路》、鄭金洲的《校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的開(kāi)發(fā)與提升》、李家成的《追求教育的力量――學(xué)生工作的當(dāng)代變革》等講座,教育專家云集華師大,共談學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)校文化等理論與實(shí)踐話題。專家們高瞻遠(yuǎn)矚,思想深邃,大氣磅礴,報(bào)告觀點(diǎn)新穎,內(nèi)涵豐富,寓意深刻,催人奮進(jìn),閃耀著思想的火花和哲理的光芒,對(duì)我們而言,這是一頓極其豐盛的教育大餐。每一個(gè)講座,就是一次頭腦風(fēng)暴,就是一次豐盛的思想盛宴,洗滌著我們陳舊的教育思想,催生著我們新的教育智慧,點(diǎn)燃著我們新的教育激情。在“大師們”的點(diǎn)撥和傳授下,在先進(jìn)教育思想的影響下,自己感悟和領(lǐng)會(huì)到了許多東西。
一、辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的靈魂
陶行知說(shuō):“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂,要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校,先要評(píng)論他的校長(zhǎng)?!毙iL(zhǎng)是一校之魂。這個(gè)“魂”,不僅指校長(zhǎng)的學(xué)識(shí)、能力、人格力量,更主要是指校長(zhǎng)的辦學(xué)思想。校長(zhǎng)辦學(xué)思想,是校長(zhǎng)教育思想在辦學(xué)過(guò)程中的具體表現(xiàn),帶有顯著特色和傾向性的辦學(xué)行為體現(xiàn)。如果一位校長(zhǎng)既有自己的辦學(xué)思想,又有辦法把自己的辦學(xué)思想為全校教師所接受,并貫徹在教育教學(xué)之中,就能在原有的基礎(chǔ)不斷超越自我,不斷跨越新的高度,使學(xué)校的發(fā)展不斷推向更高的層次。校長(zhǎng)的辦學(xué)思想,決定學(xué)校是否有思想;校長(zhǎng)的管理風(fēng)格,決定團(tuán)隊(duì)是否有品格;校長(zhǎng)的人格魅力,決定教師是否有凝聚力;校長(zhǎng)的前瞻能力,決定學(xué)校是否有謀劃能力?!耙粋€(gè)沒(méi)有辦學(xué)靈魂的校長(zhǎng),就是一所沒(méi)有靈魂的學(xué)校?!币粋€(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色,實(shí)際是校長(zhǎng)辦學(xué)思想個(gè)性化的表現(xiàn),校長(zhǎng)要有正確的教育思想,利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì),發(fā)展自己的獨(dú)特見(jiàn)解。形成自己的教育信念,只有這樣才能形成辦學(xué)特色。
山東杜朗口中學(xué)學(xué)崔其升校長(zhǎng),劈掉講臺(tái),創(chuàng)造“預(yù)習(xí)、討論、展示、反饋”四步教學(xué)模式,使得崔其升校長(zhǎng)的“以人為本,關(guān)注生命”的辦學(xué)理念,逐步變成全校師生每天的教、學(xué)的行為,達(dá)到了教師教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。呈現(xiàn)出“學(xué)生動(dòng)起來(lái),課堂活起來(lái),效果好起來(lái)”的喜人局面。使一個(gè)將要被砍掉的農(nóng)村落后初中一躍成為中國(guó)教育的“小崗村”、新課改先進(jìn)典型。
二、素質(zhì)教育并不拒絕應(yīng)試,應(yīng)試的過(guò)程應(yīng)該就是素質(zhì)教育的過(guò)程,它們共同指向“以人為本”的學(xué)生發(fā)展,課堂教學(xué)不僅有利于學(xué)生掌握文化知識(shí),也很好地培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如小組合作,在交流過(guò)程中學(xué)生學(xué)會(huì)了知識(shí),培養(yǎng)了能力,也體會(huì)到理解、寬容和謙讓的意義,這是學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生在彼此交流過(guò)程中,借助于對(duì)答案的求解,學(xué)到的不僅僅是科學(xué)的知識(shí),還有科學(xué)的方法,科學(xué)的精神,這是科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在課堂上,學(xué)生可以朗誦,可以吟唱,可以舞蹈,學(xué)生習(xí)得知識(shí),也是培養(yǎng)情感、陶冶情操,這是人文素質(zhì)的提高。學(xué)生上課不再受約束,可以站,可以坐,可以大聲講話,也可以自言自語(yǔ),氣氛寬松和諧,心理自由放松,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉悅和幸福,這有利于學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。
三、重視自評(píng)工作,能不斷發(fā)展及完善自評(píng)機(jī)制,促進(jìn)自評(píng)文化的建立。學(xué)校的自評(píng)架構(gòu)清晰,涵蓋學(xué)校及科組層面的策劃、推行及評(píng)估等工作;個(gè)人層面的自評(píng)亦已開(kāi)展。學(xué)校行政組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌自評(píng)工作,有策略地帶領(lǐng)教師進(jìn)行自評(píng);教師對(duì)自評(píng)亦抱正面態(tài)度。學(xué)校能整合評(píng)估結(jié)果。此外,除了采用問(wèn)卷等工具搜集量化數(shù)據(jù)外,學(xué)??煽紤]透過(guò)觀課及檢視學(xué)生課業(yè),搜集質(zhì)化資料以更全面評(píng)估工作成效。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇十一
隸書作為中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的重要組成部分,具有悠久的歷史和獨(dú)特的魅力。曹全碑是我國(guó)隸書藝術(shù)的瑰寶之一,自古以來(lái)備受推崇與喜愛(ài)。近期我有幸學(xué)習(xí)曹全碑,深感其博大精深,給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)與幫助。在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),并對(duì)曹全碑的價(jià)值有了更深入的理解。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)曹全碑的心得體會(huì)。
第一段:曹全碑的藝術(shù)特點(diǎn)
曹全碑是隸書中的翹楚,以其獨(dú)特的風(fēng)格和卓越的技藝而聞名于世。與普通的隸書相比,曹全碑更加工整、穩(wěn)定,線條流暢、優(yōu)美。無(wú)論是筆畫的粗細(xì)、曲線的起伏,還是字形的平衡感,曹全碑都做到了恰到好處。同時(shí),曹全碑注重用筆的力度和角度,通過(guò)不同的書寫技巧,將文字的韻律表現(xiàn)得淋漓盡致。這種獨(dú)特的風(fēng)格,給人以深深的審美享受,也展示了曹全碑所具備的獨(dú)特藝術(shù)魅力。
第二段:曹全碑的歷史價(jià)值
曹全碑不僅在藝術(shù)上具有特殊價(jià)值,還有著豐富的歷史價(jià)值。曹全碑是西漢文學(xué)家曹全所書寫的碑文,記錄了我國(guó)古代政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的重要信息。通過(guò)研讀曹全碑,我們可以了解到古代社會(huì)的政治制度、人民生活等方面的情況,有助于我們更加深刻地理解我國(guó)古代的歷史和文化。同時(shí),曹全碑還是研究古代文字、藝術(shù)發(fā)展等方面的重要文物,研究者可以通過(guò)對(duì)曹全碑的研究,探尋我國(guó)古代文化的淵源。
第三段:學(xué)習(xí)曹全碑的意義
學(xué)習(xí)曹全碑對(duì)于我們個(gè)人而言,也有著重要的意義。首先,曹全碑的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的美感和審美能力。通過(guò)對(duì)曹全碑的欣賞和模仿,我們可以從中領(lǐng)悟到藝術(shù)的內(nèi)涵和美的構(gòu)成要素,提高我們對(duì)美的敏感度。其次,學(xué)習(xí)曹全碑可以提升我們的書法水平。曹全碑的字體規(guī)范、結(jié)構(gòu)豐滿,其法則合理,對(duì)我們書寫的字體和字形有著明顯的指導(dǎo)作用。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和臨摹,我們可以改善自己的字體,提高書寫的整體美感。此外,學(xué)習(xí)曹全碑還有助于培養(yǎng)我們的耐心和專注力,通過(guò)反復(fù)練習(xí)曹全碑的字體,鍛煉我們的毅力和細(xì)致觀察力。
第四段:學(xué)習(xí)曹全碑的方法與技巧
學(xué)習(xí)曹全碑需要掌握一定的方法與技巧。首先,了解曹全碑的基本知識(shí),包括其歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)等,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。其次,多方面獲取曹全碑書法的書籍與資料,通過(guò)對(duì)比、分析和欣賞,提高自己的審美能力。然后,進(jìn)行實(shí)際的臨摹練習(xí),掌握曹全碑的筆畫特點(diǎn)和字形結(jié)構(gòu),注意用筆力度和角度的掌握。在臨摹中,可以借助工具,如直尺和毛筆,提高書寫的準(zhǔn)確性。此外,還可以參加專業(yè)的書法培訓(xùn)班或請(qǐng)教書法名家,獲得更全面的指導(dǎo)與反饋。
第五段:學(xué)習(xí)曹全碑的心得收獲
通過(guò)學(xué)習(xí)曹全碑,我獲得了很多寶貴的心得與收獲。首先,學(xué)習(xí)曹全碑讓我更加深入地了解到中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深,對(duì)中國(guó)文化也有了更深的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。其次,我在學(xué)習(xí)曹全碑的過(guò)程中,養(yǎng)成了耐心、細(xì)致的品質(zhì),并逐漸培養(yǎng)出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)與敏銳的觀察力。最重要的是,我通過(guò)學(xué)習(xí)曹全碑提高了自己的書法水平,在書寫中更加注重筆畫的起承轉(zhuǎn)合和整體的美感。
總結(jié)起來(lái),學(xué)習(xí)曹全碑是一次難得的機(jī)會(huì),對(duì)于我們個(gè)人和整個(gè)社會(huì)都有著重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)曹全碑,我們能夠從中汲取靈感,提升美感,探尋文化的淵源,培養(yǎng)自身的審美能力和細(xì)致觀察力,并能夠提高自己的書法水平。希望將來(lái)更多的人能夠加入到學(xué)習(xí)曹全碑的行列中來(lái),共同傳承和發(fā)揚(yáng)這一中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇十二
我的手掌已經(jīng)布滿了汗水,空氣特別的煩悶,“今年花勝去年紅”這個(gè)題目真是令我感到棘手。在這樣一個(gè)充滿著緊張氣氛的環(huán)境里,大腦已經(jīng)有些混沌了,我只能感到我的心跳,從題目中反復(fù)搜刮,卻無(wú)法尋覓一點(diǎn)下筆的理由。
難道我寒窗苦讀十余載,終于到了最關(guān)鍵的時(shí)候,卻栽在了最后的作文上?
難道我往日流下的汗與淚都將因?yàn)樗没癁橐坏狼嘣齐S風(fēng)飄散到遠(yuǎn)方?
難道我最最敬愛(ài)的老師與無(wú)微不至關(guān)愛(ài)我的父母會(huì)讓我在它面前一撅不振嗎?
一道白光閃過(guò)腦?!?/p>
“記住你的夢(mèng)想,你要為之不懈的奮斗,今天會(huì)很殘酷,明天會(huì)更殘酷,后天會(huì)很美好,但大多數(shù)人會(huì)在明天晚上以前倒下,你卻要堅(jiān)持下去,即使最后跪在了地上,挺下去,就會(huì)勝利?!备赣H嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑捳Z(yǔ)浮現(xiàn)在腦海之中。
從那以后,我的全部精力都投向了為我的心中的那個(gè)夢(mèng)想而努力的不懈奮斗中。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇十三
近年來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和光輝成就成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)習(xí)黨史不僅是對(duì)黨員和干部的要求,也是每個(gè)公民的責(zé)任。作為一名共產(chǎn)黨員,我深感學(xué)習(xí)黨史對(duì)于堅(jiān)定信仰、增強(qiáng)使命感和責(zé)任感的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史,我深刻認(rèn)識(shí)到,只有堅(jiān)定信仰,才能立足自身,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
首先,學(xué)習(xí)黨史讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨產(chǎn)生了更深的認(rèn)識(shí)。從建黨初期的艱苦奮斗,到長(zhǎng)征中的艱險(xiǎn)與困苦,再到新中國(guó)的建設(shè)和改革開(kāi)放,無(wú)一不體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨始終如一的理想和信念。黨的歷史不僅是一部革命史,更是一部人民與黨同呼吸共命運(yùn)的歷史。學(xué)習(xí)黨史讓我更加堅(jiān)定信仰,相信中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)人民心目中的明燈。
其次,學(xué)習(xí)黨史讓我認(rèn)識(shí)到黨的偉大成就不僅來(lái)自于英勇的領(lǐng)導(dǎo),更來(lái)自于廣大黨員和人民群眾的共同努力。通過(guò)黨的歷史,我看到了那些默默無(wú)聞的英雄人物,他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著黨的教育。他們無(wú)私奉獻(xiàn)、勇往直前,用生命的力量譜寫了共產(chǎn)主義事業(yè)的壯麗樂(lè)章。這讓我深感,作為共產(chǎn)黨員,我們需要帶頭踐行黨的指示,為人民利益而奮斗,為社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。每個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
此外,學(xué)習(xí)黨史不僅讓我了解了黨的歷史,也提醒我要時(shí)刻保持對(duì)黨的忠誠(chéng)。黨的歷史告訴我們,堅(jiān)定理想信念是共產(chǎn)黨人的必備素質(zhì)。只有堅(jiān)定理想信念,我們才能戰(zhàn)勝困難,克服挫折。同時(shí),黨的歷史也告訴我們,要始終保持清醒頭腦,堅(jiān)持正確的政治方向。在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中,我們必須堅(jiān)決維護(hù)黨的核心價(jià)值觀,始終保持黨的純潔性。
最后,學(xué)習(xí)黨史還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自身的使命和責(zé)任。中國(guó)共產(chǎn)黨始終將實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作為自己的使命,在歷史前進(jìn)的道路上奮發(fā)努力。作為共產(chǎn)黨員,我們同樣肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史責(zé)任。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史,不斷提高思想認(rèn)識(shí)和工作能力,才能更好地為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
綜上所述,學(xué)習(xí)黨史對(duì)于每個(gè)共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)都是必不可少的。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史,我深感自己是幸運(yùn)的,因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)由無(wú)數(shù)先輩用熱血和智慧建立起來(lái)的國(guó)家。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,我將倍加珍惜這份信任,用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的初心和使命,堅(jiān)定信仰,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇十四
在一個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代,我們的書寫方式已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變。電腦鍵盤和智能手機(jī)的普及使我們不再需要用手寫字。然而,作為一種傳統(tǒng)的書寫技能,隸書卻從未被人們遺忘。隸書以其雅致的線條和獨(dú)特的風(fēng)格,吸引了許多人的注意。我也以一種虔誠(chéng)的態(tài)度開(kāi)始了我的隸書學(xué)習(xí),通過(guò)這段時(shí)光,我深刻體會(huì)到了隸書的魅力和學(xué)習(xí)的艱辛。
首先,學(xué)習(xí)隸書需要耐心和毅力。隸書的筆畫繁多,每個(gè)筆劃都有嚴(yán)格的要求。學(xué)習(xí)過(guò)程中,我必須反復(fù)練習(xí)同一個(gè)字,直到達(dá)到書法家的標(biāo)準(zhǔn)。這需要我耐心地描繪每一筆,保持手穩(wěn)定,并準(zhǔn)確捕捉每一個(gè)曲線和角度。有時(shí)候,我會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)字練習(xí)了數(shù)十遍甚至上百遍,但我從未放棄。我深知只有通過(guò)不斷地練習(xí),才能夠提高自己的書法水平。
其次,隸書是一門注重細(xì)節(jié)的藝術(shù)。學(xué)習(xí)隸書并不簡(jiǎn)單地復(fù)制字形,而是追求用筆的變化來(lái)表達(dá)每個(gè)字的意境。在書寫過(guò)程中,我經(jīng)常會(huì)陷入對(duì)每一個(gè)筆畫形態(tài)的思考。每一筆的粗細(xì)、激蕩、起落都是我精心考慮的對(duì)象。只有通過(guò)細(xì)致入微的觀察和練習(xí),我才能夠真正理解并掌握隸書的魅力之處。這也讓我明白了做任何事情都需要注重細(xì)節(jié)的重要性。
此外,隸書的學(xué)習(xí)需要自由的發(fā)揮空間。雖然隸書有嚴(yán)格的規(guī)則和約束,但在書法創(chuàng)作中,我也有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的想象力和獨(dú)特的風(fēng)格。我可以根據(jù)自己的心情和審美觀念,調(diào)整每個(gè)字的風(fēng)格和排列方式。在這個(gè)過(guò)程中,我的創(chuàng)造力得到了極大的發(fā)揮,我可以盡情地展現(xiàn)自己的藝術(shù)魅力。這種自由和創(chuàng)造力的結(jié)合,使我感受到了隸書帶給我無(wú)限可能性的魅力。
最后,隸書的學(xué)習(xí)也讓我體會(huì)到自我反省和進(jìn)步的重要性。學(xué)習(xí)書法,我不僅需要發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,還需要主動(dòng)地尋找解決辦法。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己寫得不好或者線條不流暢,我會(huì)立即停下來(lái),從頭再來(lái),直到我滿意為止。這種對(duì)自己的苛求不僅讓我反思自己的不足,還使我找到提升的辦法。同時(shí),通過(guò)對(duì)比自己的作品和大師們的作品,我也能夠看到自己與大師之間的差距,這進(jìn)一步激勵(lì)我努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
總而言之,學(xué)習(xí)隸書是一場(chǎng)困難而又有趣的旅程。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了耐心、細(xì)致、創(chuàng)造力和自我反省的重要性。雖然隸書學(xué)習(xí)的過(guò)程會(huì)有挫折和困惑,但我相信只要保持持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,我一定能夠在隸書的世界中發(fā)光發(fā)熱。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇十五
錯(cuò)誤并非出自我們的星球,而是出自于我們自身——莎士比亞。
健康,一個(gè)既熟悉又陌生的詞語(yǔ)。在我沒(méi)有學(xué)習(xí)學(xué)的時(shí)候,我一直對(duì)這個(gè)概念似懂非懂,自認(rèn)為對(duì)他有不小的心得體會(huì),但恐怕還說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái);時(shí)至今日,在老師的講座下,對(duì)其認(rèn)識(shí)不知不覺(jué)中已是不同往日。對(duì)普通人而言,一件事物最值得關(guān)心的莫過(guò)于其價(jià)值。同樣,我們最關(guān)心的就是在大學(xué)里開(kāi)展衛(wèi)生工作的意義了。
總體而言,健康教育是在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要,是促進(jìn)意志、個(gè)性、氣質(zhì)等非智能結(jié)構(gòu)發(fā)展的需要,是促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的需要,是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的`素質(zhì)教育的需要,是探究一個(gè)人的活動(dòng)與行為紀(jì)律的科學(xué)。學(xué)習(xí)學(xué),對(duì)于維護(hù)自身的健康和身體健康有著重要意義,同時(shí)對(duì)于關(guān)注他人,幫助他人也有重要意義。一個(gè)人的內(nèi)心情感——喜怒哀樂(lè)憂傷悲會(huì)直接表現(xiàn)為外在行為上,一種樂(lè)觀、積極向上的心態(tài)會(huì)使外在的生活充滿愉悅之感。學(xué)習(xí)學(xué)之后,會(huì)逐步了解自己的性格特點(diǎn)和健康狀態(tài),同時(shí)也會(huì)更加關(guān)注周圍的人。以前會(huì)厭煩電話里父親母親隔山隔水的嘮叨,會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)之間處事不快而大動(dòng)干戈,會(huì)覺(jué)得似乎受委屈的總是自己卻很少?gòu)膶?duì)方立場(chǎng)去考慮問(wèn)題。而在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)之后,才學(xué)著多多關(guān)注他人。也許那些是我們的至親至愛(ài),是我們的同學(xué)朋友,又或者只是萍水相逢的陌生人。當(dāng)我們用公正、公平的心態(tài)去考慮問(wèn)題后,才能讓自己的生活過(guò)的和諧,與環(huán)境相和諧,與社會(huì)相和諧。
其次,進(jìn)入大學(xué)后,學(xué)生自由支配的時(shí)間較多,因而需要有較強(qiáng)的自控能力,學(xué)習(xí)自覺(jué)自己主性,否則要么因方法不當(dāng),不得要領(lǐng)而事半功倍,要么自控力不好,浪費(fèi)時(shí)光。
克服自卑我們周圍有不少人有自卑,也就是不愿意接受自我。對(duì)青年來(lái)說(shuō),正確評(píng)價(jià)自我、接受自我至關(guān)重要。它關(guān)系到建立正確的自我觀念,適應(yīng)環(huán)境,促使性格健康發(fā)展。接受自我,去除自卑感,是精神健康的重要保證。怎樣才能增進(jìn)自我接受感呢?只要我們做到真正了解自我、樹(shù)立符合自身情況的奮斗目標(biāo)、不斷擴(kuò)大自我的生活經(jīng)驗(yàn)、誠(chéng)實(shí)坦率、平心靜氣地分析自我,找出問(wèn)題之所在,就能及時(shí)予以補(bǔ)救,化失敗的打擊為增進(jìn)自我接受感的動(dòng)力,由主觀因素造成的動(dòng)機(jī)的種種沖突都可能讓大學(xué)生產(chǎn)生挫折感,如學(xué)生所學(xué)專業(yè)與本人不相符合,班集體中人際關(guān)系不協(xié)調(diào),生活上不適應(yīng)以及個(gè)人的外貌,身高,經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況不佳等等。
正確走好感情之路,學(xué)習(xí)學(xué)讓我們的氣質(zhì)類型粗略地歸納為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種。同學(xué)們?cè)趹賽?ài)過(guò)程中,不同氣質(zhì)類型的人常有不同的表現(xiàn)。但由于氣質(zhì)本身并無(wú)優(yōu)劣之分,故其表現(xiàn)也都有積極的一面和消極的一面。各種氣質(zhì)類型的人都可能嘗到愛(ài)情之果的酸甜苦辣。戀愛(ài)的不順利,原因很復(fù)雜,但氣質(zhì)方面的消極因素?zé)o疑也起了作用。有的固然失之于古板遲滯,而有的卻恰恰受害于過(guò)分的靈活通便。但擁有健康方面的知識(shí)的同學(xué),每個(gè)人都能走好自己的感情之路:擁有膽汁質(zhì)的人,在戀愛(ài)過(guò)程中盡可能發(fā)揮自己胸懷坦蕩之長(zhǎng),不猶豫地向你真正所愛(ài)者吐露衷情,但切忌急躁,且應(yīng)注意方式。另外,對(duì)性知識(shí),性行為的不適當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)和理解,也會(huì)形成壓力,從而進(jìn)一步發(fā)展問(wèn)題......
雖然這個(gè)學(xué)期學(xué)的課程已經(jīng)結(jié)束了,它能帶給我們的也很有限,但是更多的東西得靠我們自己去悟,去體會(huì)。做人,不但需要被愛(ài),還要去愛(ài)人,更要愛(ài)自己,懂得愛(ài)自己的人才能真正領(lǐng)悟到世間的有情。多一些信心,多一些愛(ài),才會(huì)找到一條比旁人更美麗,更寬廣,離成功更近的路!有人說(shuō),快樂(lè),對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),已成為遙不可及的夢(mèng),其實(shí)不然,一個(gè)人要快樂(lè)是誰(shuí)也阻止不了的,快樂(lè)的因子是每一個(gè)人都有的,關(guān)鍵在于你自己想不想快樂(lè),當(dāng)遇到心煩的事時(shí)候,樂(lè)觀一點(diǎn),勇敢一點(diǎn),博學(xué)一點(diǎn),那快樂(lè)就在你身邊。學(xué)的價(jià)值就是讓世界充滿快樂(lè)!
對(duì)這次的學(xué)習(xí),我受益匪淺。如果非要要問(wèn)我學(xué)習(xí)這門課程有什么收獲的話,那就是:“改變”。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇十六
山東港口青島港自動(dòng)化碼頭的對(duì)面,有一座海拔115米的山。碼頭建設(shè)期間,為了整體規(guī)劃,“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”不知道多少次站在山頂,俯瞰海岸。張連鋼曾在這里暢想:“三期工程都建成,自動(dòng)化碼頭有2088米長(zhǎng)。”
如今,“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展,已從最初的8人發(fā)展到百余人。奔跑著的agv、運(yùn)行著的軌道吊、高高矗立的橋吊……碼頭上,鐫刻著“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”踐行新時(shí)代“振超精神”的每一個(gè)腳印。
“現(xiàn)場(chǎng)是最好的老師”
碼頭導(dǎo)引車該跑什么路線、什么時(shí)候轉(zhuǎn)彎?軌道吊該把集裝箱放在堆場(chǎng)哪個(gè)位置?抓取集裝箱怎樣準(zhǔn)確辨明方位?……這些問(wèn)題,過(guò)去都要靠人來(lái)規(guī)劃,而在山東港口青島港自動(dòng)化碼頭,這些全交給了自動(dòng)化碼頭流程管控系統(tǒng)。
碼頭裝卸曾是一項(xiàng)集臟、苦、累、險(xiǎn)于一身的特殊工種。從“汗水經(jīng)濟(jì)”邁向“智慧高地”,背后是一代代港口人“不甘心、不服輸、不畏艱、不怕難、不滿足”的堅(jiān)守。
“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”成員李永翠,清楚地記得2018年初,她發(fā)現(xiàn)橋吊雙小車的平臺(tái)訪問(wèn)邏輯出現(xiàn)問(wèn)題,作業(yè)效率大受影響。大家分析生產(chǎn)數(shù)據(jù),怎么也找不到癥結(jié)所在。
到現(xiàn)場(chǎng)去看看。李永翠克服“恐高”的心理障礙,爬上56米高的橋吊大梁,和團(tuán)隊(duì)成員連續(xù)觀察了兩個(gè)小時(shí),完整看到設(shè)備配合的全過(guò)程后,解決方案浮出水面。
“現(xiàn)場(chǎng)是最好的老師,要多往現(xiàn)場(chǎng)跑,善于在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這也是張連鋼組長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)的話?!崩钣来湔f(shuō)。
扎根生產(chǎn)一線,“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”不斷優(yōu)化碼頭流程管控系統(tǒng),讓這個(gè)“大腦”越來(lái)越“聰明”。從開(kāi)港作業(yè)至今,幾個(gè)主要系統(tǒng)累計(jì)升級(jí)173次,優(yōu)化功能2000多項(xiàng),自動(dòng)化碼頭也成為世界各大集裝箱船公司爭(zhēng)相靠泊的港口。
“大國(guó)工匠”家國(guó)情
全自動(dòng)化碼頭是集物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、自動(dòng)控制等技術(shù)和業(yè)務(wù)于一體的復(fù)雜系統(tǒng)工程,被譽(yù)為“大國(guó)重器”。它的締造者,是“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。
作為團(tuán)隊(duì)帶頭人,張連鋼將“不能熬夜、不能勞累”的醫(yī)囑統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。黨員干部就是要沖鋒在前,他帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)如同火焰一樣燃燒自我,拼搏向前。
在全自動(dòng)化碼頭,團(tuán)隊(duì)的通力協(xié)作尤為重要,每個(gè)人都不敢懈怠。
8月26日一大早,記者見(jiàn)到了山東港口青島港自動(dòng)化碼頭操作部閘口冷箱經(jīng)理管廷敬。2017年3月15日,全自動(dòng)化碼頭一期工程首船測(cè)試成功。就在首船測(cè)試前,管廷敬的母親突然去世,他沒(méi)能見(jiàn)上最后一面。提及往事,管廷敬紅了眼眶。
徐永寧擔(dān)負(fù)著自動(dòng)化碼頭數(shù)據(jù)中心的建設(shè)、調(diào)試工作。攻關(guān)時(shí)期,妻子確診癌癥。妻子去世后,不擅表達(dá)的徐永寧寄情工作,和同事一起建成了國(guó)內(nèi)首個(gè)基于云技術(shù)的自動(dòng)化碼頭雙活數(shù)據(jù)中心和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。項(xiàng)目成功的那一刻,徐永寧一個(gè)人遙望大海,任淚水流淌。
對(duì)碼頭的付出有多少,家人的支持就有多少。山東港口青島港自動(dòng)化碼頭黨委書記、總經(jīng)理殷健說(shuō),“我知道大家心里苦。工作要顧,家庭也要顧。但團(tuán)隊(duì)里沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)閭€(gè)人的原因,造成整個(gè)項(xiàng)目的拖延。每個(gè)人都咬著牙挺過(guò)去,最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)港口的夢(mèng)想?!?/p>
變“不可能”為“可能”
以許振超為榜樣,“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”仿佛生來(lái)就帶有創(chuàng)新的基因:“創(chuàng)新讓我快樂(lè)”“紀(jì)錄是用來(lái)打破的”“干就干一流,爭(zhēng)就爭(zhēng)第一”……采訪時(shí),團(tuán)隊(duì)成員的話里流淌著膽氣和干勁兒。
他們向難題叫板。660米×430米的堆場(chǎng)內(nèi),高低差控制在正負(fù)2.5毫米之內(nèi),解決了“碼頭堆場(chǎng)不均勻沉降和平面度”這一世界難題。
他們與時(shí)間賽跑。16002米的軌道梁工程提前30天完工,1440段箱角梁工程20天竣工,15762米的鋼體軌道15天鋪設(shè)完成。
他們跟困難抗?fàn)帯8?米、寬2米的氫燃料電池模塊要與軌道吊合體,350個(gè)接口要在72個(gè)小時(shí)內(nèi)完成,團(tuán)隊(duì)成員三天三夜沒(méi)回家。
就這樣,“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”將一個(gè)個(gè)“不可能”變成了“可能”。
“‘連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)’有不少我熟悉的面孔,他們幾乎是‘白手起家’,在沒(méi)有樣本可供學(xué)習(xí)、復(fù)制的情況下,用精神催化生產(chǎn)力,最終讓山東港口青島港有了顛覆性變革?!薄案母锵蠕h”、金牌工人許振超說(shuō)。
如今的山東港口青島港,是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代國(guó)際一流海洋港口的模樣。自動(dòng)化橋吊在港口上空劃過(guò),優(yōu)美的弧線穿越海霧,一個(gè)個(gè)集裝箱精準(zhǔn)高效,箱起箱落。這座新興的自動(dòng)化碼頭,逐漸舒展身姿,探向深海。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇十七
全會(huì)審議通過(guò)的“十四五”規(guī)劃建議,明確了一攬子具體任務(wù)和舉措,包括提高人民收入水平,強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策,建設(shè)高質(zhì)量教育體系,健全多層次社會(huì)保障體系,全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè),實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略等。
專家表示,未來(lái)五年我國(guó)將加力補(bǔ)齊民生短板,在收入分配改革、教育改革、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革等民生領(lǐng)域改革上取得新突破,加快實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)、更高水平收入、更完善社保體系,在推進(jìn)共同富裕的道路上,不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
“十三五”民生福祉穩(wěn)步提高
甘肅渭源縣是有名的貧困縣,一些邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)群眾原來(lái)居住分散,孩子上學(xué)遠(yuǎn),看病不方便,喝水也困難。這兩年已經(jīng)把668戶3006人搬遷到上灣鎮(zhèn)南谷新村,通過(guò)引進(jìn)龍頭企業(yè)投資辦廠,建設(shè)扶貧車間,開(kāi)發(fā)公益性崗位,組織勞務(wù)輸轉(zhuǎn)等形式,多渠道安排貧困群眾實(shí)現(xiàn)務(wù)工就業(yè)。建成了500畝的鮮切玫瑰種植基地和25座日光溫室。
“在每個(gè)搬遷戶的房子屋頂上安裝了光伏電板,去年這里搬遷過(guò)來(lái)的群眾人均收入達(dá)到1萬(wàn)元,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了現(xiàn)行的脫貧標(biāo)準(zhǔn)?!备拭C省委副書記、省長(zhǎng)唐仁健在11日的國(guó)新辦發(fā)布會(huì)上介紹。
這只是一個(gè)縮影?;仨笆濉保覈?guó)加大民生領(lǐng)域投入力度,不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要,各項(xiàng)民生指標(biāo)不斷改善,一系列積極變化切實(shí)可感。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇十八
隸書是中國(guó)古代的一種漢字字體,在書法藝術(shù)中占據(jù)著十分重要的地位。學(xué)習(xí)隸書不僅有助于提高自己的書法水平,還能夠讓我們更好地了解中國(guó)古代文化。在學(xué)習(xí)隸書的過(guò)程中,我有了一些心得體會(huì)。
首先,學(xué)習(xí)隸書需要耐心和恒心。隸書的筆畫非常繁復(fù),要一筆一劃地寫好每一個(gè)字,并且要保持字形的穩(wěn)定和整齊,這需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去練習(xí)。在初學(xué)階段,我常常覺(jué)得很難堅(jiān)持下去,但是當(dāng)我看到自己一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,我就有了更多的動(dòng)力去繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)隸書需要不斷地積累和總結(jié),只有堅(jiān)持下去,才能夠取得更好的成果。
其次,學(xué)習(xí)隸書需要細(xì)心和細(xì)致。每個(gè)字都有其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和形態(tài),我們需要仔細(xì)觀察,并逐漸體會(huì)其中的規(guī)律。同時(shí),我們還需要練習(xí)描紅和跟寫,通過(guò)反復(fù)練習(xí)和臨摹,去感受每個(gè)字形的變化和特點(diǎn)。只有用心去練習(xí),才能慢慢掌握隸書的要領(lǐng)和技巧。
另外,學(xué)習(xí)隸書需要注重筆法和力度的掌握。隸書的筆畫要求剛勁有力,但又不能過(guò)于生硬。我們要通過(guò)練習(xí),去感受每一筆的用力和輕重,盡量使每個(gè)字的筆畫顯得有韻味和生動(dòng)。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),這是一個(gè)較為困難的問(wèn)題,但只有經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)和摸索,才能夠找到適合自己的筆法和力度。
此外,學(xué)習(xí)隸書需要不斷地臨摹和模仿。中國(guó)古代的隸書大師們通過(guò)不斷臨摹古人的作品,加之自己的獨(dú)到體會(huì)和創(chuàng)新,才取得了巨大的成就。我們應(yīng)該借鑒這種方法,通過(guò)臨摹古代名家的作品,去感受他們的筆力和創(chuàng)意,從而提高自己的隸書水平。同時(shí),我們還可以嘗試模仿古人的筆法和風(fēng)格,以此來(lái)豐富自己的書法風(fēng)格和表達(dá)方式。
最后,學(xué)習(xí)隸書需要保持對(duì)書法藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。中國(guó)的傳統(tǒng)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng),其中隸書占據(jù)了重要的地位。學(xué)習(xí)隸書不僅僅是為了提高自己的書法水平,更是在追尋中國(guó)傳統(tǒng)文化的深層內(nèi)涵。我們應(yīng)該對(duì)書法藝術(shù)懷有敬畏之心,虛心向前輩學(xué)習(xí),在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,推陳出新,積極探索符合自己審美和風(fēng)格的書法表達(dá)。
總之,學(xué)習(xí)隸書是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和意義深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)隸書,我們不僅能夠提高自己的技藝,還能夠了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。只有用心去學(xué)習(xí),才能夠走出一條屬于自己的書法之路。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇十九
通過(guò)讀書和學(xué)習(xí),教師首先得加強(qiáng)自身的素質(zhì)的提高和知識(shí)的積累,在假期和業(yè)余時(shí)間不斷充電,才能滿足學(xué)生求知欲望,在此談?wù)?p>心得體會(huì)
感想。下面是本站小編為大家收集整理的讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)感想,歡迎大家閱讀。孔子被后世尊為“至圣先師”、“萬(wàn)世師表”,他將畢生精力貢獻(xiàn)于教育工作,敏而好學(xué),具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),重視道德修養(yǎng),是一位盡職的好教師,成為后世教師學(xué)習(xí)的楷模。《論語(yǔ)》中很多篇章都可以看到孔子對(duì)師德修養(yǎng)的相關(guān)論述,帶給后世為師者莫大的啟示,作為教育工作者看后受益匪淺,感觸頗深。
1、立志有恒,加強(qiáng)修養(yǎng)。
孔子強(qiáng)調(diào)立志在道德修養(yǎng)中的重要作用。他說(shuō),“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!?《論語(yǔ):子罕》)。因此,教師不僅要自身,還要教育學(xué)生確立崇高志向,樹(shù)立人生理想,作為個(gè)人努力的方向。
孔子的道德修養(yǎng)過(guò)程,帶給我們啟示:人的道德修養(yǎng)不是一朝一夕的事,不能一下子完成,取得的成績(jī)也不是容易的事,要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和鍛煉,要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。道德的最高境界是思想和言行的融合,自覺(jué)地遵守道德規(guī)范,而不是勉強(qiáng)去做。你想成為一個(gè)合格的教師,要教出合格的學(xué)生,這也非一朝一夕的事,要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉和知識(shí)的積累。
2、自省自克,改過(guò)遷善。
道德貴在自覺(jué),孔子特別強(qiáng)調(diào)從自我做起。他說(shuō),“躬自厚而薄責(zé)于人”,“已所不欲,勿施于人”(《論語(yǔ):衛(wèi)靈公》)。要求嚴(yán)以律己,寬以待人,設(shè)身處地為別人著想。
人無(wú)完人,人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,要隨時(shí)對(duì)自己的行為進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,以免再次范錯(cuò)誤,這樣就會(huì)起到自我監(jiān)督的作用。孔子認(rèn)為,道德準(zhǔn)則和規(guī)范是公共利益的體現(xiàn),對(duì)個(gè)人起約束作用,因此,需要克制自我,生活中沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的人,關(guān)鍵是看對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度,你及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或者別人給你指出錯(cuò)誤,你能懸崖勒馬,知錯(cuò)就改,不斷地完善自我,升華自我。
3、學(xué)而不厭,誨人不倦。
教師要盡自己的社會(huì)職責(zé),應(yīng)重視自身的學(xué)習(xí)修養(yǎng),掌握廣博的知識(shí),具有高尚的品德,這是教書育人的前提條件??鬃诱f(shuō)“我非生而知之者,好古敏以求之者也?!?《論語(yǔ):述而》)“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好學(xué)也?!?《論語(yǔ):公冶長(zhǎng)》)??鬃幼叩侥睦铮瑢W(xué)到哪里,并且“不恥下問(wèn)”(《論語(yǔ):公冶長(zhǎng)》)。他說(shuō):“三人行,必有吾師焉?!?《論語(yǔ):述而》)。每個(gè)人不是一出生就知天下,都是要經(jīng)過(guò)不同階段的教育,學(xué)到一些為人處事的道理,刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后,要活到老學(xué)到老,這才體現(xiàn)了人的一生的價(jià)值。
4、以身作則,言傳身教。
孔子對(duì)學(xué)生的教育,不僅有言教,更注重身教。教師都要通過(guò)嚴(yán)以責(zé)己,以身作則來(lái)感化學(xué)生?!捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從”,“不能正其身,如正人何”(《論語(yǔ):子路》),充分說(shuō)明了身教的重要性。的確,如果教師能做到以身示范,雖沒(méi)有言語(yǔ)的說(shuō)教,仍然能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。身教重于言教,教師的一言一行直接影響學(xué)生的一生。如果遇到一位好教師,那么他的學(xué)生將一生受益,也許會(huì)輝煌一生,如果遇到一個(gè)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師,他的學(xué)生也許就會(huì)默默無(wú)聞一生,直到老也一事無(wú)成。
5、愛(ài)護(hù)學(xué)生,無(wú)私無(wú)隱。
愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是一個(gè)教師成功的必須具備的條件??鬃诱f(shuō):“仁者愛(ài)人”、“智者知人”《論語(yǔ):顏淵》)。教師要隨時(shí)關(guān)心學(xué)生品德、學(xué)業(yè)的增進(jìn)以及學(xué)生們的生活與健康狀況,和學(xué)生要建立深厚的情誼。不溺愛(ài)、不袒護(hù)學(xué)生,這才是教師對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)呀。學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望,教師無(wú)私奉獻(xiàn),無(wú)以回報(bào)。
6、相信學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生。
孔子對(duì)學(xué)生充滿期望,他說(shuō)“后生可畏,焉知來(lái)者不如今者四十,五十而無(wú)聞焉,斯亦不足畏也已?!?《論語(yǔ):子罕》)這里包含了青年人超過(guò)老年人、學(xué)生超過(guò)教師、長(zhǎng)江后浪推前浪的發(fā)展觀點(diǎn)。
教師應(yīng)該相信學(xué)生的潛能,認(rèn)為學(xué)生可以超過(guò)教師,鼓勵(lì)學(xué)生??鬃诱f(shuō)“當(dāng)仁不讓于師”。(《論語(yǔ):衛(wèi)靈公》),面臨著實(shí)行仁德的事情,可以不必對(duì)老師謙讓。這里包含著在仁德和正義面前師生一律平等的思想以及“吾愛(ài)吾師,更愛(ài)真理”(希臘哲學(xué)家亞里士多德所言)的觀點(diǎn)。師生都是平等的,學(xué)生的觀點(diǎn)正確可以反駁老師,甚至學(xué)生可以嚴(yán)厲地批評(píng)教師,而教師也要虛心接受學(xué)生的意見(jiàn)和批評(píng),這才體現(xiàn)了平等的師生觀。
7、不斷學(xué)習(xí),努力創(chuàng)新。
孔子認(rèn)為教師要講究教學(xué)方法,善于啟發(fā)學(xué)生的心智。“溫故而知新,可以為師矣”(《論語(yǔ):為政》)。教師必須自己經(jīng)常溫習(xí)故業(yè),融會(huì)貫通,做到有新的領(lǐng)悟、新的體會(huì)、新的發(fā)現(xiàn),才能勝任教學(xué)工作。教師不僅給學(xué)生以知識(shí),還要使學(xué)生獨(dú)立求知,獨(dú)立思考,并能做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人,這樣才算是好的教師。
教師首先得加強(qiáng)自身的素質(zhì)的提高和知識(shí)的積累,在假期和業(yè)余時(shí)間不斷充電,才能滿足學(xué)生求知欲望。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,才能教出一批又一批有用的新時(shí)代合格人才。
《
三字經(jīng)
》是我國(guó)古代的一部蒙學(xué)著作。它三字一句,兩字一韻,讀起來(lái)瑯瑯上口。 已流傳千年之久,幾乎家喻戶曉。它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,深深地吸引著許多人,這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益非淺。《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事,向我們闡述了豐富深刻的人生哲理,有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng),寬厚待人的,有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉,清正廉潔白,有勸誡謹(jǐn)慎持身,悔過(guò)改錯(cuò)的,有愛(ài)國(guó)愛(ài)民,弘揚(yáng)正氣的,有激勵(lì)立志勤學(xué),發(fā)憤圖強(qiáng)的,這些內(nèi)容包含了我們生活的諸多方面。
“頭懸梁,錐刺骨?!边@是《三字經(jīng)》中激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng)的典故呀。作為教師的我們,在教學(xué)中,充分利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事來(lái)教育學(xué)生,還應(yīng)該在經(jīng)典詩(shī)文典故的基礎(chǔ)上予以拓展,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際,去教育學(xué)生,去塑造他們的靈魂,為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。
《三字經(jīng)》里有一句:"能溫席,小黃香,愛(ài)父母,意深長(zhǎng)?!逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名,而且刻苦勤奮,博學(xué)多才.我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越,整天過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口生活,卻不知知恩圖報(bào),孝敬父母,有的還對(duì)父母大吵大鬧,整天這個(gè)不滿意,那個(gè)不順心,不是把心思用在學(xué)習(xí),而是好逸惡勞,學(xué)習(xí)不努力,喜歡趕時(shí)髦,比吃穿。我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育。可以說(shuō),父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的力量。教育學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母,只有愛(ài)自己的父母才能愛(ài)他人,愛(ài)集體,將來(lái)長(zhǎng)大才會(huì)愛(ài)社會(huì),愛(ài)祖國(guó)。教育學(xué)生現(xiàn)在力所能及的幫助父母做些家務(wù)活,聽(tīng)父母的話,長(zhǎng)大后不僅要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),滿足父母的物質(zhì)生活,而且要盡心盡力滿足父母的精神生活,抽時(shí)間多陪父母聊聊天、說(shuō)說(shuō)心里話,報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
列寧說(shuō)過(guò):榜樣的力量是無(wú)窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是,從“溫席的黃香”到“讓梨的孔融”,從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”,這些榜樣都十分明確地告戒我們:向他們學(xué)習(xí),就能有所作為。我們要教育學(xué)生把榜樣作為模仿的對(duì)象,以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。
又一個(gè)暑假到了,學(xué)位領(lǐng)導(dǎo)為了提高全體教師的思想水平,擴(kuò)大知識(shí)面,布置了一個(gè)家庭作業(yè),讀《論語(yǔ)》,寫寫自己的心得。買到書后,起初還讀不進(jìn)去,但讀著讀著,有些語(yǔ)句讓我受益非淺。
《論語(yǔ)》它是儒家經(jīng)典、道德典范、
國(guó)學(xué)
瑰寶?!墩撜Z(yǔ)》,流傳2500多年,不僅影響著我們的祖先,也教育著新時(shí)代的我們。它是圣人之言,雖說(shuō)一度被人拋棄,但今天它又站在了世人面前,可想而之,它是多么的偉大,同時(shí)也體現(xiàn)了孔子的魅力是何其的巨大。《論語(yǔ)》傳遞的是一種樸素的,溫暖的生活態(tài)度。它包括的方面有:學(xué)習(xí)、工作、孝道、對(duì)朋友、對(duì)同事、如何為政、道德修養(yǎng)等等。其中流傳下來(lái)的
名言警句
,精彩典故,至今還站在國(guó)人的心中。讀《論語(yǔ)》后,悟出有關(guān)教育、學(xué)習(xí)、孝道、擇友的一些心得:
一、教育上、
孔子作為一代巨人,他首先是一位教育家,所以言語(yǔ)間總圍繞著“教育”這一主題,離不開(kāi)“育人”兩字。大家知道,儒家學(xué)說(shuō)的中心思想可以概括為“仁、義、禮、智、信”。所謂“仁”,就是愛(ài)人,要有一顆愛(ài)心。仁是做人的基礎(chǔ),有愛(ài)心的人才能做好事情。作為一名教師,更要有一顆博愛(ài)之心、恒愛(ài)之心,有愛(ài)才有教育,愛(ài)是教育永恒的主題。所謂“義”“禮”是說(shuō)做人要有一定的行為準(zhǔn)則,要符合一定的社會(huì)規(guī)范。用今天的話來(lái)說(shuō),就是要遵守紀(jì)律、法律和道德的約束,這與我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行的禮儀常規(guī)教育、社會(huì)公德教育其實(shí)是吻合的。“智”就是知識(shí)、智慧。人要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),更新知識(shí),培養(yǎng)智慧。作到“活到老,學(xué)到老?!鄙頌榻陶?,更需要經(jīng)常讀書學(xué)習(xí),通過(guò)讀書完成知識(shí)的更新,篩濾舊有,活化新知,積淀學(xué)養(yǎng),才能更好地?fù)?dān)當(dāng)起教書育人的重任。“信”就是做人要誠(chéng)信。如果這五點(diǎn)都做到了,那你或你的學(xué)生都是人中的佼佼者了??鬃釉谥螌W(xué)上非常嚴(yán)謹(jǐn),他強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈、持之以恒,要“學(xué)而不厭”,“敏而好學(xué)”,“博學(xué)而篤志”;重視啟發(fā)式教育,“不憤不啟,不悱不發(fā)”,教育方法要因人而異,因材施教。對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō),孔子的這些見(jiàn)解并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)代的變遷而變色,它時(shí)時(shí)鞭策著我們每一個(gè)教育工作者,不管是好的,不好的;聰明的,不聰明的;聽(tīng)話的,不聽(tīng)話的,都是那么的有用?;匚镀饋?lái),還是那么的有味道。
二、學(xué)習(xí)上
“三人行,必有我?guī)熝伞薄ⅰ懊舳脤W(xué),不恥下問(wèn)”、“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”、“知之為知之,不知為不知,是知也”這是《論語(yǔ)》在學(xué)習(xí)中給我感觸最深的四則。前一則是說(shuō)若幾個(gè)人走在一起,那么,其中必定有可以當(dāng)老師的人;第二則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí),不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥;第三則告訴我們只知道讀書,卻不思考,就會(huì)迷惘;只知道空想,卻不讀書,就會(huì)神思疲殆;第四則告訴我們什么事知道事知道就是知道,不知道就是不知道,這才是真正聰明的態(tài)度呀!”這四句話雖然出自于兩千多年前的孔子之口,但至今仍然是至理名言,意義重大?!叭诵校赜形?guī)熝??!边@句話包含著一個(gè)廣泛的道理:能者為師。在我們的日常生活中,每天要接觸的人很多,而每個(gè)人都有自己一定的優(yōu)點(diǎn),值得我們?nèi)W(xué)習(xí),也可以成為我們的良師益友。學(xué)習(xí)中,更要“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”,千年的實(shí)踐證明,狂妄自大、自以為是的人,通常沒(méi)有什么好的結(jié)果,而往往是那些勤奮好學(xué)、不恥下問(wèn)、謙虛誠(chéng)懇的人,才換得了一鳴驚人、學(xué)富五車的實(shí)績(jī),造就了許多偉人。 除此之外,學(xué)習(xí)中還要思考,把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中,做到理論聯(lián)系實(shí)際,才能把你所學(xué)的知識(shí)放到最大,坐在那兒只是空想,那是不可能的,因?yàn)橛肋h(yuǎn)沒(méi)有天上掉餡餅的好事。而那些成功人士都是靠自己的勤奮換來(lái)的?!爸疄橹?,不知為不知,是知也”。這句話太對(duì)了,尤其是對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō),在上課傳授知識(shí)過(guò)程中,對(duì)于孩子提出的問(wèn)題,知道的必定會(huì)傾囊相助,然而對(duì)于一些自己也是是而非,摸棱兩可的時(shí)候,就不能不懂裝懂,給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的解答,這不是我們每個(gè)教師所樂(lè)見(jiàn)的。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇二十
學(xué)習(xí)黨史是一種責(zé)任,也是一種使命。作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記黨的光榮歷程和英勇斗爭(zhēng),堅(jiān)定地走在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史,我深切感受到了黨的偉大歷程和黨員的先進(jìn)性,也對(duì)自己的責(zé)任和使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先,學(xué)習(xí)黨史讓我明白了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大系列的歷程?;仡欬h的歷史,我不禁為黨的先輩們的奮斗之路而感到敬佩和自豪。從黨成立之初的艱苦歲月,到土地革命時(shí)期的浴血奮斗,再到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,黨始終站在人民的立場(chǎng),為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民幸福而不懈努力。這種英勇奮斗的歷史激勵(lì)著我們,讓我們明白了自己作為共產(chǎn)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
其次,學(xué)習(xí)黨史使我深刻認(rèn)識(shí)到了黨員的先進(jìn)性。在黨的歷史上,有無(wú)數(shù)的共產(chǎn)黨員用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。他們不畏艱險(xiǎn),勇往直前,無(wú)私奉獻(xiàn),甘于奉獻(xiàn)。他們是為人民服務(wù)的先鋒,是人民群眾的知音和幫手,無(wú)論是在打仗、建設(shè)還是治理國(guó)家,黨員們都始終以身作則、勇挑重?fù)?dān)。這種先進(jìn)性的力量鼓舞著我們,讓我們要時(shí)刻保持黨員的先進(jìn)性和純潔性。
再次,學(xué)習(xí)黨史讓我懂得了自己的責(zé)任和使命。作為一名共產(chǎn)黨員,我要時(shí)刻明白自己的責(zé)任是什么,我的使命是什么。我要時(shí)刻以黨和人民的利益為重,以全心全意為人民服務(wù)為宗旨,努力學(xué)習(xí)黨的理論,不斷提高自己的政治素質(zhì)和實(shí)際工作能力。我還要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,堅(jiān)決抵制腐敗和貪污行為,為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。這份責(zé)任和使命將會(huì)伴隨我一生,我要時(shí)刻警醒自己,不辜負(fù)黨組織和人民的期望。
最后,學(xué)習(xí)黨史讓我更加深刻地理解了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大性。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)具有時(shí)代意義和歷史使命的政黨,它不僅在推動(dòng)中國(guó)革命和建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用,還成為世界上最大的政黨之一。黨的偉大性在于它始終代表最廣大人民的利益,致力于實(shí)現(xiàn)人類的解放和幸福。作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,我要堅(jiān)持黨的道路,為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,為人民的福祉而不懈努力。
綜上所述,學(xué)習(xí)黨史是我們每個(gè)黨員的責(zé)任和使命,它讓我們深刻了解黨的光輝歷程,鼓舞了我們堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰,使我們明白了自己的責(zé)任和使命。作為新時(shí)代的共產(chǎn)黨員,我們要不斷汲取黨史的營(yíng)養(yǎng),不斷提高自己的政治素質(zhì)和實(shí)際工作能力,以更加積極的態(tài)度投身到黨的事業(yè)中去,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。讓我們牢記黨的宗旨,始終站在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,共同創(chuàng)造我國(guó)的繁榮富強(qiáng)和人民的幸福美好。
學(xué)習(xí)隸書心得體會(huì)和感想篇二十一
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中必不可少的過(guò)程,無(wú)論是在學(xué)校還是在生活中,我們都會(huì)不斷地接受新的知識(shí)和技能。而對(duì)于我而言,學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的成長(zhǎng)過(guò)程,每一次的學(xué)習(xí)都讓我有了新的感悟和體會(huì)。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)帶給我的巨大影響。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)感想的一些心得體會(huì)。
首先,學(xué)習(xí)需要主動(dòng)積極。學(xué)習(xí)并不是單方面的被動(dòng)接受,而是需要我們有意識(shí)地去主動(dòng)積極地去尋找和獲取知識(shí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上坐時(shí),聽(tīng)老師講課,更是在課后通過(guò)閱讀、思考和實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步鞏固和拓展知識(shí)。當(dāng)我不再只是被動(dòng)地接受老師的教導(dǎo),而是能夠主動(dòng)地去思考和解決問(wèn)題時(shí),我的學(xué)習(xí)效果就會(huì)明顯提升。同時(shí),學(xué)習(xí)也需要堅(jiān)持和毅力,只有堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí),才能在學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其次,學(xué)習(xí)需要有效的方法。學(xué)習(xí)方法的選擇對(duì)于學(xué)習(xí)成效有著重要的影響。不同科目和不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要采用不同的方法。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),可以通過(guò)多讀書、多寫作來(lái)提高自己的語(yǔ)文能力;在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)、歸納總結(jié)來(lái)掌握解題技巧。同時(shí),學(xué)習(xí)方法還包括了如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、如何高效利用學(xué)習(xí)資源等方面。通過(guò)不斷嘗試和總結(jié),我慢慢找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,這讓我的學(xué)習(xí)變得更加高效和有效。
再次,學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。首先,我要養(yǎng)成定時(shí)、定量的集中精力學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不讓外界干擾干擾自己的學(xué)習(xí)。其次,我要養(yǎng)成做好學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排的習(xí)慣,合理規(guī)劃時(shí)間,分配各科目的學(xué)習(xí)任務(wù),確保學(xué)習(xí)的全面性和連續(xù)性。最后,我要養(yǎng)成勤于復(fù)習(xí)、及時(shí)梳理知識(shí)的習(xí)慣,不斷鞏固和鞏固自己所學(xué)的知識(shí),以便提高學(xué)習(xí)的能力和水平。
同時(shí),學(xué)習(xí)需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)好一門學(xué)科和全面發(fā)展的基礎(chǔ)。首先,我要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和價(jià)值觀,明確學(xué)習(xí)的意義和目的,提高自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和重視程度。其次,我要樹(shù)立積極、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難和挫折,保持樂(lè)觀向上的心態(tài)和克服困難的決心。最后,我要保持持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷調(diào)整和完善自己的學(xué)習(xí)方向和方法,追求卓越的學(xué)習(xí)效果。
最后,學(xué)習(xí)需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持。學(xué)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn),只有持續(xù)不懈的努力和堅(jiān)持,才能取得長(zhǎng)期的進(jìn)步和提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折,但我要始終堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),相信自己的能力,勇往直前,不輕言放棄。只有不斷地挑戰(zhàn)自己,不斷地探索和拓展自己的學(xué)習(xí)能力和潛力,才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義。
總結(jié)起來(lái),學(xué)習(xí)感想心得體會(huì)需要我們主動(dòng)積極地去學(xué)習(xí),通過(guò)合適的方法和良好的習(xí)慣來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),需要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,保持持之以恒的學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有不斷地努力和堅(jiān)持,我們才能在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,取得更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。希望我能夠不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),讓學(xué)習(xí)的道路上充滿無(wú)限的可能和機(jī)遇。
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