大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的寫教室的說明文【通用9篇】，歡迎閱讀與收藏。
寫教室的說明文【通用9篇】一
生活中，人與人之間的交往，文明是不可缺少的。文明是人們相互聯(lián)系的紐帶，是通向友好的橋梁。
出外有無文明，結(jié)果是大不一樣的。《西游記》中的豬八戒深山探路，遇見一位婦人，他上前問道：“喂，胖女人，前面是什么地方？”那婦人氣得不理不睬。孫悟空化作和尚上前問道：“請(qǐng)問大嫂，前面是什么地方？”結(jié)果怎樣？大嫂聽了很樂意地回答了孫悟空的問話。同是問路，為何會(huì)有這樣截然不同的結(jié)果呢？這里就有一個(gè)文明的問題。豬八戒的粗魯無禮與孫悟空的彬彬有禮的對(duì)比，說明文明是取得別人真誠(chéng)幫助的主要前提。
古語說：“誠(chéng)于中而形于外。”一個(gè)人是否有文明，體現(xiàn)了他的內(nèi)在修養(yǎng)問題。列寧是一位偉大的革命導(dǎo)師，他的一言一行都表現(xiàn)了他的文明和他的良好的修養(yǎng)。一次，列寧在下樓時(shí)遇到一位服務(wù)員端水上樓，服務(wù)員正要讓道，列寧先讓道并說：“你端著水，理應(yīng)先上?！绷袑幧頌樘K聯(lián)黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，日理萬機(jī)，卻對(duì)一位普通的工作人員這么有文明的行為，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
文明還關(guān)系到國(guó)家的榮譽(yù)和民族的形象。一次李鴻章出使俄國(guó)，在公共場(chǎng)合吐了一口痰，被外國(guó)記者大肆渲染嘲笑。也許你認(rèn)為這是小事，但在那種莊重的場(chǎng)合這一不文明的舉止卻有損于我們祖國(guó)的尊嚴(yán)和民族的形象。我們敬愛的周總理是一位非常講文明的偉人。一次 ，總理特意提醒說：“應(yīng)當(dāng)給外賓先上嘛！”周總理的彬彬有禮體現(xiàn)了我們民族的美德和新中國(guó)的形象，給外賓留下美好的印象，受到國(guó)外人民的稱贊。
古代學(xué)者顏元曾說過：“國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心態(tài)。
寫教室的說明文【通用9篇】二
今天下午胡老師對(duì)我們說了一件事情，下個(gè)星期我們要到前面的教室上課，一個(gè)星期后再回來。
同學(xué)們聽了大惑不解：好好的干嘛要到前面的教室去上課？于是便竊竊私語起來，胡老師看出了同學(xué)們的心思，說：“是這樣的：由于有領(lǐng)導(dǎo)來檢查，活動(dòng)中心的教室不能有學(xué)生，所以我們要暫時(shí)離開一段時(shí)間?！?/p>
聽了胡老師的話，同學(xué)們安靜了下來，可好景不長(zhǎng)，又有同學(xué)問我們?cè)谇懊娴哪膫€(gè)教室上課，同學(xué)們就像炸開了鍋似的，紛紛議論。
“我們好像在階梯教室左邊的電腦房上課，好了，其它的我也不清楚，別問了?！焙蠋熣f。
真不知道在電腦房怎么上課，還是等到下個(gè)星期一再看看吧。
今天下午胡老師對(duì)我們說了一件事情，下個(gè)星期我們要到前面的教室上課，一個(gè)星期后再回來。
同學(xué)們聽了大惑不解：好好的干嘛要到前面的教室去上課？于是便竊竊私語起來，胡老師看出了同學(xué)們的心思，說：“是這樣的：由于有領(lǐng)導(dǎo)來檢查，活動(dòng)中心的教室不能有學(xué)生，所以我們要暫時(shí)離開一段時(shí)間?！?/p>
聽了胡老師的話，同學(xué)們安靜了下來，可好景不長(zhǎng)，又有同學(xué)問我們?cè)谇懊娴哪膫€(gè)教室上課，同學(xué)們就像炸開了鍋似的，紛紛議論。
“我們好像在階梯教室左邊的電腦房上課，好了，其它的我也不清楚，別問了?！焙蠋熣f。
真不知道在電腦房怎么上課，還是等到下個(gè)星期一再看看吧。
今天下午胡老師對(duì)我們說了一件事情，下個(gè)星期我們要到前面的教室上課，一個(gè)星期后再回來。
同學(xué)們聽了大惑不解：好好的干嘛要到前面的教室去上課？于是便竊竊私語起來，胡老師看出了同學(xué)們的心思，說：“是這樣的：由于有領(lǐng)導(dǎo)來檢查，活動(dòng)中心的教室不能有學(xué)生，所以我們要暫時(shí)離開一段時(shí)間。”
聽了胡老師的話，同學(xué)們安靜了下來，可好景不長(zhǎng)，又有同學(xué)問我們?cè)谇懊娴哪膫€(gè)教室上課，同學(xué)們就像炸開了鍋似的，紛紛議論。
“我們好像在階梯教室左邊的電腦房上課，好了，其它的我也不清楚，別問了?！焙蠋熣f。
真不知道在電腦房怎么上課，還是等到下個(gè)星期一再看看吧。
寫教室的說明文【通用9篇】三
老師，一個(gè)光榮而神圣的字眼，他們不僅孜孜不倦地向我們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)我們從無知走向成熟，還言傳身教，用腳踏實(shí)地的行動(dòng)為我們做標(biāo)桿。而他——我的班主任老師，是這些園丁中的一分子，是一個(gè)讓我尊敬愛戴的好老師。
我是住宿生，宿舍是我的第二個(gè)“家”，可在開學(xué)初，我卻并不太喜歡這個(gè)“家”。因?yàn)閷W(xué)校已有了些歷史，所以宿舍的設(shè)施不可能處處盡如人意，尤其是那個(gè)衛(wèi)生間——馬桶堵塞，讓我們宿舍的成員個(gè)個(gè)叫苦連天。但好在我們有一個(gè)勤勞而肯干的班主任老師，他幫我們借了疏通工具，一個(gè)人頂著那難聞的氣味疏通管道，又用鹽酸幫我們清理衛(wèi)生間的污垢，彎著腰在衛(wèi)生間忙活了一個(gè)中午。其間我們想去幫老師，但老師卻擺擺手叫我們出去，仍然一個(gè)人替我們苦干。這些事原本不必班主任親自動(dòng)手，他大可告訴我們疏通方法，然后瀟灑地離開。但他的勤勞真誠(chéng)，他對(duì)學(xué)生的強(qiáng)烈責(zé)任心，讓他沒有這么做。他用行動(dòng)詮釋了一個(gè)老師高尚而無私的人格。
冬天轉(zhuǎn)眼到了，大雪過后校園被積雪覆蓋，我們又增加了一個(gè)新的勞動(dòng)任務(wù)——掃雪。我們班的衛(wèi)生區(qū)范圍最大，而且處在行人最多的地段，被踩踏后的積雪尤其難以清理。即使是這樣，班主任仍固執(zhí)地堅(jiān)持不讓女生掃雪，自己帶領(lǐng)班上，也是年級(jí)為數(shù)最少的男生打掃。于是雪地上出現(xiàn)了這樣一個(gè)身影——步伐踱動(dòng)的最快，笤帚揮動(dòng)得最賣力，汗水滲出的最多，他就是我的班主任老師。最有力的行動(dòng)下深藏的，是他那一顆對(duì)待班級(jí)工作最火熱的心。
喜歡班主任上課時(shí)的澎湃激情，喜歡班主任微笑時(shí)顯露出來的親切與真誠(chéng)，喜歡班主任嚴(yán)厲時(shí)的莊重與深沉。
無論何時(shí)，他都盡可能多的一個(gè)人扛起班級(jí)的事;無論何時(shí)，他都盡自己最大的能力去維護(hù)同學(xué)的利益;無論何時(shí)，他都始終把班級(jí)把學(xué)生看得最重。
這樣的老師，用再多華麗的語言去贊美都蒼白無力，唯有真心會(huì)銘記……
寫教室的說明文【通用9篇】四
說明文作文400字 美麗的教室
我們的家是我們住得最多的地方，但是，教室是我們的第二個(gè)家。所以，我要介紹一下我們美麗而整潔的教室。只要走進(jìn)教室的大門，你就會(huì)明白我們的教室有多么漂亮了。
最映入眼簾的就是那一排排課桌，這些課桌一共有五十五張，整齊地排成了四排。最東面是一塊黑板，上面是還掛著多媒體屏幕。與東面黑板相對(duì)的是西面的黑板報(bào)，上面有一些小報(bào)、繪畫作品、推薦我們讀的好書和資料，讓我們知道了豐富的課外知識(shí)。要說我們教室最漂亮的地方，那就是北面的這一塊了。一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的柜子上放著大大小小的課外書籍，每一本讀來都愛不釋手；最上方是兩扇非常大的窗戶。在早晨，給我們溫暖的陽光，讓太陽公公輕輕地?fù)崦覀兊男∧樀?；在電閃雷鳴，大雨嘩嘩地下，它為我們遮擋風(fēng)雨，不讓寒冷纏繞著我們；柜子上還有一些植物，為我們的教室增添了許多綠色，讓我們可以呼吸新鮮的空氣，看到它們我們就會(huì)覺得心曠神怡。南面雖然只是光禿禿的墻壁和淡藍(lán)色的瓷磚，卻讓人覺得淡雅、樸素，非常純潔。
我愛這個(gè)美麗的教室！
寫教室的說明文【通用9篇】五
開學(xué)了，我重新返回熟悉的校園，與一個(gè)假期沒見面的老師和同學(xué)相會(huì)，又開始了新階段的學(xué)習(xí)。
在歡樂和喜悅中，我們盼來了一年一度的教師節(jié)，萬事像電影一樣，在我腦海里浮現(xiàn)，以往老師對(duì)我的關(guān)心、教育和鼓勵(lì)都?xì)v歷在目。
一年級(jí)，當(dāng)我懷著好奇的心情走入陌生的教室時(shí)，一位年輕漂亮女老師，面帶笑容，和藹可親地迎接我，使我順利地開始了新的生活。
她中等個(gè)子，戴著一副明亮的眼鏡，精神極了。她就是我們6班的班主任——毛老師。
毛老師很善良，工作很認(rèn)真，為了調(diào)教我們這班淘氣包，她把嗓子給喊破了。當(dāng)我們有不懂的問題時(shí)，她都會(huì)爽快地幫忙解決。
在一、二年級(jí)時(shí)，我的硬筆字寫得非常差，幾乎看不清，有一次，老師把我叫到辦公室，教育我，給我提出了要求。從那次起，我認(rèn)真寫字，字越寫越好，現(xiàn)在還排到了全班男生第一呢！
一轉(zhuǎn)眼，到了四年級(jí)，班主任換成了萬老師。萬老師有一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副黑邊眼鏡，鏡片后邊透射出炯炯的目光，一看就知道很有學(xué)識(shí)。上課時(shí)他非常嚴(yán)肅，不讓同學(xué)們?cè)谙旅嬲f小話。下課后，萬老師經(jīng)常和我們開玩笑，并且告訴我們一些小秘密。他教給我們學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)課文前，要先預(yù)習(xí)，而且告誡我們“不動(dòng)筆墨不讀書”，要我們邊看邊批注，批注能寫多少就寫多少，這才能深刻地體會(huì)閱讀的樂趣。萬老師常常鼓勵(lì)我：“加油，如果細(xì)心點(diǎn)，就可以了！”
在書法上，我算是全班第一，年級(jí)名次也不差。一直以來都是趙老師教的。趙老師寫得一手漂亮的字，他以前所教過的學(xué)生都是一流的。在書法課上，他總是鼓勵(lì)我，為我加油，讓我的書法越學(xué)越棒。
在我們的成長(zhǎng)中，老師們傳授了許多知識(shí)，許多道理，同時(shí)老師們付出了許多心血，謝謝你們－親愛的老師。在此，我衷心祝福老師們節(jié)日快樂！
寫教室的說明文【通用9篇】六
教室，是我的第二個(gè)家，知識(shí)啟蒙之旅，在這里展開。懵懂無知的我，沉浸在老師的諄諄教誨中，并見識(shí)知識(shí)的無垠浩瀚。橫豎頓逗，一筆一劃，回蕩在我耳旁，有樣學(xué)樣的寫著、記著。
教室，瑯瑯的讀書聲，此起彼落，清楚而響亮，那抑揚(yáng)頓挫的讀書聲，回蕩在美麗的校園，一字一句，洋溢芬芳！
教室，嚴(yán)厲責(zé)備的督促聲，讓我們勇于面對(duì)；加油打氣的鼓勵(lì)聲，使我們愈挫愈勇，更加成長(zhǎng)茁壯。教室，是知識(shí)的殿堂，老師在這兒撒下知識(shí)種子，萌芽、泛葉、開花、結(jié)果，期盼最后的豐收。
每個(gè)人的心里，都有個(gè)角落，那里，藏著無限的希望和美好的憧憬。教室里，有我們的喜怒哀樂，有我們典藏的歡樂童年，是我心目中，校園最美的角落。
寫教室的說明文【通用9篇】七
每年臨近清明的時(shí)候，心中總會(huì)有絲淡淡的莫名的哀愁，不甚強(qiáng)烈，卻也揮之不去，就這樣在心頭繞著、糾纏著。這幾天的天氣很是不錯(cuò)，不知道，清明節(jié)那天，紛紛的細(xì)雨是否會(huì)如期而至。仿佛有這雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼
和絲絲憶念的味道來。是清明成全這場(chǎng)雨，更是這雨襯托清明。望著飄灑的細(xì)雨，才更能引得人們心中那種淡淡的哀愁和思念。
回味少年時(shí)，清明節(jié)和雨，在我的印象中只是一幅優(yōu)美的畫卷。隨風(fēng)飄灑的細(xì)雨中，一位騎著馬趕路的清貧詩人，俯身向著一個(gè)牧童，牧童站在道旁，一手握著鞭子，一手遙遙指著間草房。草房上空，一面紅色的酒幡在薄薄的細(xì)雨中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。這大概是源于《清明》這首詩吧?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！痹谖覠o憂的歲月里，這首詩所給予我的就是這樣一種恬美的意境。
少年無憂的時(shí)光總是短暫的，就像童年放起的一只風(fēng)箏，掙斷線，便消失的無影無蹤，到處也尋覓不到。漸漸地，清明對(duì)于我，便多一絲淡淡的哀愁，愈來愈重，特別是外公離去后，這感覺更加強(qiáng)烈。在的印象中，外公是一位慈祥的老人，對(duì)我特別的好，可能是我比較乖的緣故吧。外公走后，每年的清明和的祭日，我心中都會(huì)很哀傷。有人說，對(duì)別人的思念會(huì)隨著時(shí)間的流逝，越來越淡。我想，或許對(duì)于至愛親人的思念恰恰與之相反吧。即使過再長(zhǎng)的時(shí)間，在每次憶起他們音容笑貌時(shí)，我們的心中總會(huì)有些酸酸涼涼的感覺吧。哪怕是十年、幾十年，這種感覺也不會(huì)減弱、消失，反而會(huì)變的更加強(qiáng)烈。正因如此，清明節(jié)才會(huì)成為一個(gè)流傳千年的日子；清明時(shí)節(jié)的細(xì)雨，才會(huì)綿綿不絕地紛紛而至，這大概是對(duì)于人們心中哀愁的感應(yīng)吧。
又是清明?！澳袃河袦I不輕彈”，我不能流淚，那只有拜托清明的細(xì)雨，希望她如期而至，就算是世人欲流而難流的淚吧！
寫教室的說明文【通用9篇】八
我們步履匆匆的走進(jìn)了四月，又迎來了一年一度的清明節(jié)?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這是唐代詩人杜牧寫的，它充分表達(dá)了詩人的沉重心情，也表達(dá)了我們此時(shí)此刻的心情。
今天又逢清明節(jié)，我們學(xué)校組織四年級(jí)全體師生去烈士陵園掃墓。天空灰蒙蒙的，沒有風(fēng)，也沒有陽光。一路上我們非常沉默，到烈士陵園門口，我們個(gè)個(gè)神情更加嚴(yán)肅，因?yàn)槲覀兟犂蠋熣f過烈士陵園是一個(gè)神圣的地方，這里埋葬著許多英烈的靈柩。
一進(jìn)大門一座高大約十四米的石碑映入眼簾，上面寫著“人民英雄永垂不朽”這八個(gè)大字。舉行完莊嚴(yán)的掃墓儀式后老師讓我們自由參觀陵園，參觀完后在紀(jì)念碑前集合。同學(xué)們把小白花交給我和另外兩個(gè)同學(xué)組成的一個(gè)三人小組，由我們?nèi)舜泶蠹胰ゼ赖爝@些英烈，來到烈士墓前我們?cè)诿總€(gè)烈士碑前獻(xiàn)上一朵小白花，我們?cè)谛睦飳?duì)英烈們說安息吧！心里面感想萬千很矛盾，也很糾結(jié)，想想這些英烈，他們把愛獻(xiàn)給了安康兒女，把生命獻(xiàn)給了安康的建設(shè)發(fā)展，可又有誰記得他們的英雄故事呢？希望安康的兒女不要忘記，不要忘記我們今天的幸福是他們用鮮血和生命換來的，我們要加倍珍惜！
最后我們還發(fā)現(xiàn)有一些墳位上沒有墓碑，陵園的管理人員告訴我們?cè)瓉磉@些長(zhǎng)眠于此的無名烈士們是一九八三年安康突發(fā)洪災(zāi)時(shí)參加抗洪搶險(xiǎn)而遇難的蘭州區(qū)的解放軍戰(zhàn)士，他們被埋葬在異地他鄉(xiāng)再也不能回到生他們養(yǎng)他們的故鄉(xiāng)，一想到這里我們幾個(gè)男生熱淚盈眶，情不自禁得深深的向這些無名英雄們?nèi)瞎磉_(dá)我們的敬仰和哀思。雖然這里沒有留下他們的姓名，可覺得他們是我心中最偉大的人、最親近的人、最可敬的人，他們是為我們的幸福生活而犧牲的，我要記住他，以后每年的清明節(jié)我會(huì)來祭拜他們，讓他們?cè)谔熘`得到安慰，感到幸福！
此時(shí)，天空飄飛著細(xì)雨，我的眼里飽含著淚滴。這句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”又在我耳邊響起，這可能是對(duì)清明節(jié)最好的詮釋吧！
寫教室的說明文【通用9篇】九
教師節(jié)快到了,我祝所有的老師節(jié)日快樂。敬愛的老師們,謝謝您你,您們?yōu)榱俗鎳?guó)的強(qiáng)盛,選擇了這太陽下最神圣而又艱苦的取業(yè),用畢業(yè)的精力,苦心培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的幼苗。您們是光榮的人民教師。您們的美德贏得了大家的稱頌,您們的成就得到了社會(huì)的認(rèn)可。光榮,驕傲是屬于您們的。
我就讀于火炬小學(xué)已五年了,現(xiàn)已讀六年級(jí),我忘不了火炬所有的老師對(duì)我的教育,從一年級(jí)和藹可親、多才多藝的楊教師,到二年級(jí)任勞任怨、勤勤懇懇的龍教師,直到從三年級(jí)教到六年級(jí)那認(rèn)真負(fù)責(zé)、辛勤操勞、兢兢業(yè)業(yè)、毫無怨言的徐老師,這些教我的班主任老師,哪個(gè)不值得我感謝?
一復(fù)一日,年復(fù)一年,老師們?yōu)槲覀儾賱诘膶?shí)在太多太多,為了我們,老師太辛苦了,不論是白天,還是黑夜,不管是刮風(fēng),還是下雨,老師們總是那么負(fù)責(zé)。老師們就像是我的父母,無時(shí)無刻都在關(guān)心著我。我愛他們。
望著老師們辛苦的背景,我很心酸,恨不得變成老師的替身,為他們分憂解難。聽見老師沙啞的聲音,我不禁自責(zé),因?yàn)槲抑览蠋熓且驗(yàn)槲覀儾挪煌５男[才變得如此憔悴?？匆娎蠋熝劬χ車暮谘廴?就知道老師是給我們批改作業(yè)才變得這樣……。
雖然老師有時(shí)會(huì)冤枉我,但你們依然是我的師長(zhǎng)。你們無私地奉獻(xiàn),卻不求回報(bào)。見您們一天天蒼老卻依然認(rèn)真地工作,我了解,這也是為了我們這些祖國(guó)的花朵。你們整天站在花壇前,不知疲倦的給花澆水灌溉,默默無聞地盡你們的職責(zé)。你們忠誠(chéng)于你們的事業(yè),像一位嚴(yán)格的審美者毫不留情的指去花枝上每一滴污跡,把畢生的心血,化作千萬顆晶瑩的水珠,無私地灑向花叢……。
這就是你們--受人尊敬的辛勤的園丁!
您們的恩慧,我今生今世我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。敬愛的老師,我雖然不是詩人,但要把心中最美的詩獻(xiàn)上;我雖然不是畫家,但要把心中最美的畫獻(xiàn)上;我雖然不是歌唱家,但要把心中最美的歌獻(xiàn)上。在教師節(jié)即將到來之際,我想對(duì)所有老師說:"謝謝您們!祝您們節(jié)日快樂"。一日為師,終身為師,沒有您們這些人類靈魂的工程師,世界就不會(huì)這么輝煌。一年后,我就要離開母校,但我不會(huì)忘記老師的恩情。老師在我腦海中的形象永遠(yuǎn)不會(huì)抹去!
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