美食能夠帶給我們無(wú)限的享受和滿足感，讓人生更加美好。怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
六年級(jí)語(yǔ)文研討會(huì)發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班后期教學(xué)工作，我真誠(chéng)的希望能通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)幫助能讓我把本班后期的語(yǔ)文教學(xué)工作做得更好。
本屆六年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生56名，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，我對(duì)全班學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面也有一定的了解。語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)定的優(yōu)生在26人左右，中等生15人左右，學(xué)困生15人，期中成績(jī)穩(wěn)定的學(xué)困生11人，大劉陽(yáng)、蘭軍德、唐貴三人成績(jī)基本在40-55分之間，徐華、陳志豪、鄭湘玉、梁莎莎、黃進(jìn)寶五人成績(jī)基本在20-30分之間，方佳昊、方斌、吳寶林三人成績(jī)基本上在2-15分之間。
根據(jù)平時(shí)考試成績(jī)分析：中等生中有少部分同學(xué)能轉(zhuǎn)化成優(yōu)等生，他們主要在閱讀理解上存在較大的問(wèn)題，答不到點(diǎn)子上或是缺乏概括能力，人別同學(xué)在習(xí)作中抓不住中心，有跑題的現(xiàn)象。學(xué)困生大部分人對(duì)于最基礎(chǔ)的拼音都讀不來(lái)，音調(diào)也弄不懂，最大的問(wèn)題就是容易寫錯(cuò)字。習(xí)作時(shí)總是不按要求，平鋪直敘或是字?jǐn)?shù)不夠。
察，發(fā)現(xiàn)其作用是有，但效果不是太大。有時(shí)課后早操前或是課后進(jìn)教室檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生一直被作業(yè)所困擾。在提升學(xué)生閱讀能力方面，本學(xué)期在課堂教學(xué)上我也做了相應(yīng)的改進(jìn)。在每提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我給足學(xué)生思考的時(shí)間，然后提問(wèn)更多的同學(xué)回答，自己慢慢的指導(dǎo)學(xué)生一人補(bǔ)充一點(diǎn)，再提問(wèn)學(xué)生將其他學(xué)生的答案一整合，總結(jié)出來(lái)就是這道題的最好答案，不一定非得按照標(biāo)準(zhǔn)答案一字不差告訴學(xué)生這才是最好的答案。這樣做的目的三個(gè)：一是激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦，二是培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，三是樹(shù)立學(xué)生的自信，讓部分學(xué)生有一種原來(lái)閱讀理解也不是很難做的觀念。這種做法從目前看自認(rèn)為還是有一點(diǎn)成效的，主要表現(xiàn)在:課堂上一些同學(xué)的回答被老師認(rèn)為是最好的答案而表現(xiàn)出的滿足感，以及本學(xué)期第一次單元測(cè)試少部分同學(xué)在閱讀理解的得分上能體現(xiàn)出來(lái)。
除了閱讀理解之外，在拼音、詞語(yǔ)及句子練習(xí)上今后還要讓學(xué)生多加練習(xí)。最后就是作文，在今后的習(xí)作課中我盡量多向?qū)W生展示一些范文，或是本班學(xué)生不同層次的作文，共同學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白那些文章寫的好，好在哪里，是從什么角度去構(gòu)思的等等，尤其是對(duì)中等生和學(xué)困生加強(qiáng)指導(dǎo)。
張儷、張博涵、楊遠(yuǎn)瑩、雷世豪、楊著、盛金強(qiáng)七名同學(xué)抓起，竟可能在一個(gè)月內(nèi)完成任務(wù)。其次重點(diǎn)抓60-73分的同學(xué)，包括周蕾、李思源、唐紅艷、高琪、徐匡寧、易思佟六名同學(xué)。爭(zhēng)取將上述13名同學(xué)轉(zhuǎn)化成優(yōu)等生。最后突擊學(xué)困生，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)消除個(gè)位數(shù)的成績(jī)，力爭(zhēng)提高到35分以上。本學(xué)期目標(biāo)：優(yōu)生43名，中等生6名，不及格人數(shù)盡最大努力控制在7人（徐華、方佳昊、方斌、陳志豪、鄭湘玉、吳寶林、梁莎莎）控制在后期復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，有不懂或做的不妥之處還希望各位畢業(yè)班教師及在座領(lǐng)導(dǎo)不吝賜教?？傊?，我會(huì)盡自己的最大努力爭(zhēng)取能讓本班的語(yǔ)文成績(jī)能提高一個(gè)新的臺(tái)階。
六年級(jí)語(yǔ)文研討會(huì)發(fā)言稿篇二
我校六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)即將進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，共有畢業(yè)生292人，正處于12~14歲的年齡階段，生理和心理正發(fā)生巨大的變化。一個(gè)好的英語(yǔ)教師除了具有較高的教學(xué)水平外，還應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的需要，從而確定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法。本屆學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題主要是部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、習(xí)慣差，兩極分化情況嚴(yán)重；處于中游水平的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高，還有一點(diǎn)懈怠思想。針對(duì)目前的現(xiàn)狀，我們將從以下幾個(gè)方面做好下一步的復(fù)習(xí)工作：
最后一個(gè)月復(fù)習(xí)階段任務(wù)重、壓力大，首先要注意做好學(xué)生的心理和情緒調(diào)試工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情況和思想動(dòng)態(tài)；其次開(kāi)好畢業(yè)動(dòng)員會(huì)，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，完成復(fù)習(xí)任務(wù)；第三及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們保持學(xué)習(xí)的自信心，興趣盎然。
根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)地整理、歸納、概況、總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復(fù)習(xí)一項(xiàng)知識(shí)，皆配以適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí)或單項(xiàng)練習(xí)，做到學(xué)有所練，學(xué)練結(jié)合。尤其對(duì)于學(xué)生難以理解、容易混淆的語(yǔ)言現(xiàn)象，多講多練使學(xué)生盡快掌握。
繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，通過(guò)自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學(xué)生快速掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)教給學(xué)生做題的方法，通過(guò)對(duì)題型的分析和講解，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)與指導(dǎo)，使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
多方面收集各知識(shí)要點(diǎn)題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，并及時(shí)對(duì)檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解、反饋，學(xué)生做好錯(cuò)題記錄，以備復(fù)習(xí)時(shí)用。在此過(guò)程中，切忌天天考，而更應(yīng)注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)和提醒練習(xí)。
為了讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，復(fù)習(xí)前把學(xué)生分成a，b，c三個(gè)層次：a為學(xué)有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學(xué)有所困的后進(jìn)生。復(fù)習(xí)過(guò)程中保持對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同要求，布置分層作業(yè)進(jìn)行鞏固、練習(xí)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一部分尖子生把重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時(shí)提倡學(xué)生間的互幫互助，可以采用一好一差結(jié)對(duì)子的幫扶方式。在幫扶過(guò)程中，優(yōu)等生通過(guò)幫扶，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，后進(jìn)生通過(guò)幫扶進(jìn)一步提高成績(jī)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，努力減小學(xué)生間的差距。
作為教師，我們更多的是應(yīng)該學(xué)會(huì)思考自己的教學(xué)，積極形成自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)策略，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。讓我們一起努力把握復(fù)習(xí)教學(xué)的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構(gòu)建真正的高效課堂！最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。
六年級(jí)語(yǔ)文研討會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
很榮幸能在這里就六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作與大家進(jìn)行探討交流。在座的各位都是我的前輩，教英語(yǔ)都比我有經(jīng)驗(yàn)，所以今天，我是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)跟大家分享我的英語(yǔ)教學(xué)情況，希望得到各位老師的批評(píng)指正。由于時(shí)間倉(cāng)促，沒(méi)有準(zhǔn)備好，有不到之處，還望大家見(jiàn)諒。我校六年級(jí)一共56人，在本次月考中，有1人滿分，2人98分，35人及格，11人低分，平均分是63、31，總體上還算過(guò)得去，但也還存在很多問(wèn)題，在這里我就不一一說(shuō)明了。今天，主要就我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和大家進(jìn)行分享。
首先，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍不好。針對(duì)這一點(diǎn)，我還是把重點(diǎn)放在讀與記上面。記單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，相信大家都明白這一點(diǎn)，但是做卻不是一件容易的事。我在每次上新課之前都會(huì)先教兩遍單詞，然后點(diǎn)同學(xué)上去聽(tīng)寫，寫錯(cuò)的一定及時(shí)改正過(guò)來(lái)，并且要求在課下多次練習(xí)，讓寫的好的同學(xué)監(jiān)督和檢查，在記單詞方面一定要嚴(yán)格按要求落實(shí)，可采取獎(jiǎng)懲結(jié)合的辦法進(jìn)行。說(shuō)到讀單詞，我想到了音標(biāo)教學(xué)，每個(gè)單詞后面都有音標(biāo)，因此在教學(xué)的時(shí)候我會(huì)讓學(xué)生了解音標(biāo)的讀音，然后把相似的發(fā)音進(jìn)行對(duì)比記憶，讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)自己嘗試發(fā)音。其次，課文上的內(nèi)容我力求講解詳細(xì)，要讓學(xué)生能看懂、會(huì)翻譯、會(huì)讀。我會(huì)先結(jié)合插圖和課后的新單詞解釋一起來(lái)翻譯課文內(nèi)容，點(diǎn)同學(xué)說(shuō)對(duì)話的大體含義。然后聽(tīng)課文錄音，跟讀，范讀，分角色自由朗讀等。最后講解文中的重點(diǎn)語(yǔ)法及句型，進(jìn)行適當(dāng)?shù)尼槍?duì)訓(xùn)練及擴(kuò)展。如講第一單元里面的重點(diǎn)句型howtallareyou？時(shí)，我會(huì)聯(lián)系實(shí)際還講到howoldareyou？以及howheavyareyou？等，讓學(xué)生自己進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并區(qū)別它們不同的回答方式。在講動(dòng)詞的過(guò)去式以及形容詞的比較級(jí)時(shí)，我會(huì)先舉一些例子，然后進(jìn)行類比歸納其變化規(guī)律。
最后，上完課文進(jìn)行及時(shí)訓(xùn)練。練習(xí)冊(cè)上面的題目都很有針對(duì)性，我先讓學(xué)生不看書做一遍，實(shí)在不會(huì)的再翻書，批改完之后再講一遍，以此來(lái)達(dá)到鞏固強(qiáng)化的目的。
據(jù)我所知，各位老師不僅擔(dān)任六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，還有其他的科目，像我，也是四年級(jí)的語(yǔ)文兼班主任，四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，我也經(jīng)常會(huì)感到力不從心，但是我知道六年級(jí)即將面臨小考，也是比較重要的一年，所以我不敢懈怠。我相信，付出就會(huì)有回報(bào)，努力就是最好的方法。因此，每一次聽(tīng)寫，我都鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，每一次練習(xí)我都認(rèn)真批改，找出學(xué)生的每一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤，有時(shí)周末還來(lái)學(xué)校批改作業(yè)。我還在網(wǎng)上找課件，準(zhǔn)備單詞卡片，盡量讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，讓學(xué)習(xí)方式多樣化。
在學(xué)習(xí)興趣方面，我平時(shí)會(huì)跟學(xué)生分享一些英語(yǔ)有關(guān)的趣事，比如我在大學(xué)參加的英語(yǔ)演講比賽，大學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)的一些活動(dòng)，還有介紹西方的一些節(jié)日，如圣誕節(jié)，萬(wàn)圣節(jié)，感恩節(jié)等文化，還選取部分英語(yǔ)電影片段欣賞，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
此外，我還向?qū)W生收集了一些意見(jiàn)，比如成績(jī)好的同學(xué)跟大家分享平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的，結(jié)果都說(shuō)記單詞，背課文，還有人說(shuō)提前預(yù)習(xí)課文，那么單詞怎么記呢？有人說(shuō)邊寫邊記，也有人說(shuō)按讀音記，方法因人而異。至于背課文，前提要會(huì)讀，不會(huì)的多問(wèn)，按意思來(lái)背課文記得較快些。
當(dāng)然，還有很多同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，那么，我覺(jué)得部分優(yōu)秀學(xué)生要起到帶頭作用，形成一種良好的學(xué)風(fēng)，比如在老師進(jìn)教室之前自己先讀單詞和課文，每次聽(tīng)寫要負(fù)責(zé)檢查改錯(cuò)情況，耐心幫助不會(huì)讀的同學(xué)等等。老師平時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生有信心能學(xué)好英語(yǔ)，而不是僅僅把英語(yǔ)當(dāng)做一門副科。
最后，由于我是第一次帶畢業(yè)班，對(duì)于小考的安排還需要向各位老師請(qǐng)教，望不吝賜教！
以上，是我的一些簡(jiǎn)單的想法，謝謝大家的聆聽(tīng)！
六年級(jí)語(yǔ)文研討會(huì)發(fā)言稿篇四
我校六年級(jí)的英語(yǔ)教已經(jīng)進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)工作，但我校六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面還存在的問(wèn)題主要有：部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、習(xí)慣差，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。針對(duì)目前我們學(xué)校的現(xiàn)狀，我從以下方面做好下一步復(fù)習(xí)工作：
最后一個(gè)月復(fù)習(xí)階段任務(wù)重、壓力大，因此，一要，對(duì)六年級(jí)再開(kāi)一個(gè)畢業(yè)考試動(dòng)員會(huì)，使他們繼續(xù)保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，完成復(fù)習(xí)任務(wù)。二要，注意做好學(xué)生的心理和情緒調(diào)試工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們保持學(xué)習(xí)的自信心。
講練結(jié)合，突出重點(diǎn)根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行科學(xué)地整理、歸納、概括、總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化，使知識(shí)得到更深的理解。以課本為主，每復(fù)習(xí)一項(xiàng)知識(shí)，皆配以適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí)或單項(xiàng)練習(xí)，使學(xué)有所練，學(xué)練結(jié)合。尤其對(duì)于以學(xué)生難理解，容易混淆的語(yǔ)言現(xiàn)象，多講多練使學(xué)生盡快掌握。
一是繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，通過(guò)自編兒歌，找規(guī)律等方式掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容。二是教給學(xué)生做題的方法。例如對(duì)話填空題，要教學(xué)生聯(lián)系上下文內(nèi)容的進(jìn)行分析和理解，然后填入恰當(dāng)?shù)摹⒑虾鯇?duì)話內(nèi)容要求的詞語(yǔ)。又例如回答問(wèn)題，要讓學(xué)生找出關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行分析，然后再進(jìn)行回答。通過(guò)對(duì)題型的分析和講解，又配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)與指導(dǎo)，使同學(xué)們從中發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)、從而找到了做題的規(guī)律，掌握了基本的解題思路，解題方法和技巧，獲得了較好的效果。
多方面的收集試題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。對(duì)檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師及時(shí)講解，學(xué)生及時(shí)改正，并讓學(xué)生做好測(cè)題錯(cuò)題記錄，為臨近考試準(zhǔn)備復(fù)習(xí)材料。
采用分層教育，為了讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，復(fù)習(xí)前把學(xué)生分成a、b、c三個(gè)層次：a為優(yōu)生；b為中等生；c為后進(jìn)生。復(fù)習(xí)過(guò)程中，繼續(xù)保持對(duì)不同層次的學(xué)生提出的不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的`同學(xué)重點(diǎn)還放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一部分尖子生繼續(xù)把重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上。雖然分層但還同時(shí)提倡同學(xué)間的互幫互助。我繼續(xù)采用英語(yǔ)學(xué)習(xí)好學(xué)生和英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子的幫扶方式，在幫扶過(guò)程，優(yōu)等生通過(guò)幫扶，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，后進(jìn)生通過(guò)幫扶能進(jìn)一步提高成績(jī)。進(jìn)一步發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，鼓勵(lì)小組共同進(jìn)步，盡量減小學(xué)生間的差距。
六年級(jí)語(yǔ)文研討會(huì)發(fā)言稿篇五
小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的目的是對(duì)整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)各冊(cè)教材中的知識(shí)做系統(tǒng)的、綜合的、全面的梳理，溝通知識(shí)之間的橫向、縱向聯(lián)系，形成較完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。所以，鞏固知識(shí)、整理知識(shí)、查漏補(bǔ)缺和發(fā)展提高是小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)的主要目的。當(dāng)然，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最終的目的是通過(guò)復(fù)習(xí)迎接畢業(yè)考試。那么，如何在后半學(xué)期做好畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作呢？在此，談?wù)勎覀儗W(xué)校六年級(jí)備課組三位數(shù)學(xué)老師的打算。
一、做有效的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，讓學(xué)生緊起來(lái)
二、對(duì)特差學(xué)困生進(jìn)行家訪，征得家長(zhǎng)同意不才加畢業(yè)考試，保證有書讀。
三、認(rèn)真鉆研教材，明確知識(shí)要點(diǎn)
現(xiàn)在我們所用的人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)教材第四單元整理和復(fù)習(xí)中，把整個(gè)小學(xué)的知識(shí)分六大部分歸類整理，方便我們進(jìn)行總復(fù)習(xí)。其實(shí)我們不按這種方法來(lái)歸類也可以，如按新課標(biāo)要求把數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容分為“四大領(lǐng)域”--數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合活動(dòng)，當(dāng)然實(shí)踐與活動(dòng)這部分內(nèi)容在平時(shí)考試中一般不出現(xiàn)。每個(gè)領(lǐng)域有較多的知識(shí)模塊（“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域包括“數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、式與方程”等知識(shí)模塊），每個(gè)知識(shí)模塊也包括許多知識(shí)要點(diǎn)（“式與方程”模塊包括“用字母表示數(shù)、簡(jiǎn)易方程、比和比例”等知識(shí)要點(diǎn)），每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)又包括許多知識(shí)點(diǎn)（“比例”知識(shí)要點(diǎn)包括“比例的意義和基本性質(zhì)、正、反比例的意義、比例尺、比例的應(yīng)用”等知識(shí)點(diǎn)）。所以在上復(fù)習(xí)課時(shí)，備課過(guò)程中一定要認(rèn)真鉆研教材，老師明確每一節(jié)復(fù)習(xí)課要梳理的所有知識(shí)點(diǎn)。有人把我們平時(shí)的新授課教學(xué)比作“栽活一棵樹(shù)”，而畢業(yè)班復(fù)習(xí)課教學(xué)則比作“育好一片林”。栽活一棵樹(shù)容易，育好一片林要花大力氣，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣有“新鮮感”，也不像練習(xí)課那樣有成功感，對(duì)教師而言，復(fù)習(xí)課要教會(huì)學(xué)生獲取新的信息，舊知識(shí)以新形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從新的角度去探索學(xué)習(xí)，去分析思考解決問(wèn)題。教師要明確，理順每一模塊的知識(shí)要點(diǎn)，為學(xué)生建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)鋪路架橋。
四、靈活設(shè)計(jì)教學(xué)思路，整理知識(shí)
整理知識(shí)是復(fù)習(xí)課的重要一環(huán)，常見(jiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)師生通過(guò)一問(wèn)一答由教師將知識(shí)整理出來(lái)。我們認(rèn)為知識(shí)最好以學(xué)生為主，依據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合自己教學(xué)風(fēng)格，靈活地設(shè)計(jì)教學(xué)思路。
五、抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)
組織有效的練習(xí)是使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智能的重要手段；也是復(fù)習(xí)的重要一環(huán)。在復(fù)習(xí)中，教師要抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地選擇或設(shè)計(jì)一些練習(xí)讓學(xué)生精練，確保全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。（備課時(shí)一定要備題）
在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，要注意做到以下幾點(diǎn)：
1.重視基礎(chǔ)性，復(fù)習(xí)中要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，進(jìn)行基本練習(xí)；
3.強(qiáng)調(diào)綜合性，復(fù)習(xí)中使學(xué)生提高綜合運(yùn)用知識(shí)和方法靈活解題的能力，是復(fù)習(xí)的最終目的。因此，既要有一定數(shù)量的基本練習(xí)題和稍作變化的習(xí)題，又要有一些綜合性練習(xí)題和富有思考性的習(xí)題，做到有層次，有坡度，具有一定的彈性，以適應(yīng)不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。
六、查漏補(bǔ)缺，鞏固和強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)
查漏補(bǔ)缺是復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。所以在復(fù)習(xí)前摸清學(xué)生中“漏”和“缺”非常重要，在復(fù)習(xí)課中應(yīng)十分重視補(bǔ)缺漏和糾錯(cuò)誤。摸清“缺漏”和常見(jiàn)的錯(cuò)誤，平時(shí)摘記學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題不失為一個(gè)好的方法，在復(fù)習(xí)課之前先根據(jù)相關(guān)內(nèi)容和教學(xué)要求作摸底調(diào)查也非常必要。需要注意的是調(diào)查題應(yīng)以母題考察為主，不出偏題怪題，題量也應(yīng)適中。然后根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題，對(duì)易錯(cuò)、常錯(cuò)以及容易混淆的問(wèn)題多變題型，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以強(qiáng)化對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的掌握和鞏固?？傊?，要根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行變式練習(xí)和深化練習(xí)，找到學(xué)生知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。
七、分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作
做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，想提高后進(jìn)生的成績(jī)，就要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們自覺(jué)地把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之，復(fù)習(xí)課教學(xué)，我們教師要根據(jù)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差異性，采用靈活的教學(xué)方法以及不同的學(xué)習(xí)方式，更好地讓學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識(shí)，彌補(bǔ)以往學(xué)習(xí)知識(shí)的不足。還要讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較、分析和討論等方法，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，為學(xué)生提供一個(gè)得以發(fā)揮的自由空間，進(jìn)而達(dá)到提升知識(shí)、發(fā)展學(xué)生技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的目標(biāo)。
六年級(jí)語(yǔ)文研討會(huì)發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天，我們?cè)谝黄鸸餐芯刻接懕緦卯厴I(yè)班工作。作為六年級(jí)的語(yǔ)文老師，我對(duì)本班級(jí)現(xiàn)狀做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：
我們這屆畢業(yè)班通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，大部分同學(xué)都能自覺(jué)學(xué)習(xí)。而且相比較以前來(lái)說(shuō)，有著諸多可喜的變化。比如，同學(xué)們的字寫認(rèn)真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做;課上發(fā)言積極了：特別是平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)進(jìn)步的非常明顯;更讓我欣慰的是：有幾位同學(xué)一改之前對(duì)待學(xué)習(xí)那種懶散的態(tài)度，同時(shí)在各方面都發(fā)生了較大的'轉(zhuǎn)變。但其間有存在著一些問(wèn)題。
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱。雖然從單元測(cè)試來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還比較理想。但一接觸到綜合性比較強(qiáng)的試題，大家的答卷情況就不容樂(lè)觀，原因是之前的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)生掌握的不牢固。
2、作文水平有待加強(qiáng)。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅(jiān)持每天讀課外書至少40分鐘，每周認(rèn)真完成日記、做好讀書筆記。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)目的不明確，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在一些困難，基礎(chǔ)太差。我們班有幾位同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。
(1)提供心理支持、關(guān)注興趣培養(yǎng)。
復(fù)習(xí)過(guò)程的組織方式是否靈活有趣直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師要在不斷變化的教學(xué)組織形式的過(guò)程中習(xí)得語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，真正實(shí)現(xiàn)把復(fù)習(xí)課也上成新授課一樣的精彩。
機(jī)械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌，應(yīng)該努力避免。教師的復(fù)習(xí)組織方式應(yīng)努力求“活”，就是在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“變式、變序、綜合”的方法，把知識(shí)活學(xué)活用。并且盡力做到鼓勵(lì)學(xué)生自己組織，自己準(zhǔn)備，自己主持，自己總結(jié)，使學(xué)生在興趣盎然的活動(dòng)中鞏固知識(shí)，提高能力，進(jìn)一步激發(fā)主動(dòng)探究的精神。增強(qiáng)復(fù)習(xí)的“活動(dòng)性”，設(shè)計(jì)一些綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)“比賽”、“表演”、“辯論”、“交流”等形式，為枯燥的復(fù)習(xí)帶來(lái)一點(diǎn)生動(dòng)的意味。
(2)注重教材文本，適當(dāng)拓展延伸。
適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展是必要的，但絕不能拋開(kāi)課文。以課文為主，一是通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)詞句的掌握，對(duì)課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新;二是通過(guò)復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。在方法上可遷移重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，變換課文類型進(jìn)行訓(xùn)練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解詞句的方法。整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)的方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。
(3)抓住要點(diǎn)難點(diǎn)，切忌平均用力。
就語(yǔ)文的復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)各有側(cè)重，抓住要害。重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，可以做一些專題。如“積累運(yùn)用”“課內(nèi)閱讀”“課外拓展閱讀”“習(xí)作表達(dá)”等。進(jìn)行強(qiáng)化，注意系統(tǒng)性。
(4)關(guān)注細(xì)枝末節(jié)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
復(fù)習(xí)階段，往往側(cè)重于知識(shí)本身的積累與語(yǔ)文能力的提高，而往往忽略一些語(yǔ)文基本功方面的訓(xùn)練。如寫字的正確、端正，卷面的整潔、美觀，行款的正確、規(guī)范，答問(wèn)的完整習(xí)慣等等，都應(yīng)該給予關(guān)注，提出要求，適度訓(xùn)練。
六年級(jí)語(yǔ)文研討會(huì)發(fā)言稿篇七
大家好！我校六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)即將進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，共有畢業(yè)生292人，正處于12~14歲的年齡階段，生理和心理正發(fā)生巨大的變化。一個(gè)好的英語(yǔ)教師除了具有較高的教學(xué)水平外，還應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的需要，從而確定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法。本屆學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題主要是部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、習(xí)慣差，兩極分化情況嚴(yán)重；處于中游水平的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高，還有一點(diǎn)懈怠思想。針對(duì)目前的現(xiàn)狀，我們將從以下幾個(gè)方面做好下一步的復(fù)習(xí)工作：
最后一個(gè)月復(fù)習(xí)階段任務(wù)重、壓力大，首先要注意做好學(xué)生的心理和情緒調(diào)試工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情況和思想動(dòng)態(tài)；其次開(kāi)好畢業(yè)動(dòng)員會(huì)，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，完成復(fù)習(xí)任務(wù)；第三及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們保持學(xué)習(xí)的自信心，興趣盎然。
根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)地整理、歸納、概況、總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復(fù)習(xí)一項(xiàng)知識(shí)，皆配以適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí)或單項(xiàng)練習(xí)，做到學(xué)有所練，學(xué)練結(jié)合。尤其對(duì)于學(xué)生難以理解、容易混淆的語(yǔ)言現(xiàn)象，多講多練使學(xué)生盡快掌握。
繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，通過(guò)自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學(xué)生快速掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)教給學(xué)生做題的方法，通過(guò)對(duì)題型的分析和講解，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)與指導(dǎo)，使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
多方面收集各知識(shí)要點(diǎn)題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，并及時(shí)對(duì)檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解、反饋，學(xué)生做好錯(cuò)題記錄，以備復(fù)習(xí)時(shí)用。在此過(guò)程中，切忌天天考，而更應(yīng)注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)和提醒練習(xí)。
為了讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，復(fù)習(xí)前把學(xué)生分成a，b，c三個(gè)層次：a為學(xué)有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學(xué)有所困的后進(jìn)生。復(fù)習(xí)過(guò)程中保持對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同要求，布置分層作業(yè)進(jìn)行鞏固、練習(xí)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一部分尖子生把重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時(shí)提倡學(xué)生間的互幫互助，可以采用一好一差結(jié)對(duì)子的幫扶方式。在幫扶過(guò)程中，優(yōu)等生通過(guò)幫扶，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，后進(jìn)生通過(guò)幫扶進(jìn)一步提高成績(jī)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，努力減小學(xué)生間的差距。
作為教師，我們更多的是應(yīng)該學(xué)會(huì)思考自己的教學(xué)，積極形成自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)策略，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。讓我們一起努力把握復(fù)習(xí)教學(xué)的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構(gòu)建真正的高效課堂！最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。
六年級(jí)語(yǔ)文研討會(huì)發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!首先我就我校六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)情分析一下，我校六年級(jí)3個(gè)班共151人，上期期末考試中，1班3a生英語(yǔ)占8人，2班3a生英語(yǔ)占12人，3班3a生英語(yǔ)占15人，年級(jí)平均分69.5。在5所學(xué)校排第四，成績(jī)不是很理想。本年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題主要是兩極分化嚴(yán)重，優(yōu)生少，差生多，處于中游水平的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高，思想懈怠，成績(jī)難以提升。針對(duì)目前的現(xiàn)狀，我將從以下幾個(gè)方面做好下一步的復(fù)習(xí)工作：
首先要注意做好學(xué)生的心理和情緒調(diào)試工作，與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情況和思想動(dòng)態(tài)，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們保持學(xué)習(xí)的自信心，興趣盎然。
盡快完成新課，然后對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)地整理、歸納、概況、總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復(fù)習(xí)一項(xiàng)知識(shí)，皆配以適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí)或單項(xiàng)練習(xí)，做到學(xué)有所練，學(xué)練結(jié)合。尤其對(duì)于學(xué)生難以理解、容易混淆的語(yǔ)言現(xiàn)象，多講多練使學(xué)生盡快掌握。
繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，通過(guò)自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學(xué)生快速掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)教給學(xué)生做題的方法，通過(guò)對(duì)題型的分析和講解，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)與指導(dǎo)，使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
多方面收集各知識(shí)要點(diǎn)題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，并及時(shí)對(duì)檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解、反饋，學(xué)生做好錯(cuò)題記錄，以備復(fù)習(xí)時(shí)用。在此過(guò)程中，切忌天天考，而更應(yīng)注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)和提醒練習(xí)。
為了讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，復(fù)習(xí)前把學(xué)生分成a,b,c三個(gè)層次：a為學(xué)有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學(xué)有所困的后進(jìn)生。復(fù)習(xí)過(guò)程中保持對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同要求，布置分層作業(yè)進(jìn)行鞏固、練習(xí)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一部分尖子生把重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時(shí)提倡學(xué)生間的互幫互助，可以采用一好一差結(jié)對(duì)子的幫扶方式。在幫扶過(guò)程中，優(yōu)等生通過(guò)幫扶，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，后進(jìn)生通過(guò)幫扶進(jìn)一步提高成績(jī)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，努力減小學(xué)生間的差距。
作為教師，我們更多的是應(yīng)該學(xué)會(huì)思考自己的教學(xué)，積極形成自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)策略，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。讓我們一起努力把握復(fù)習(xí)教學(xué)的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構(gòu)建真正的高效課堂!最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。
謝謝大家!
六年級(jí)語(yǔ)文研討會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！
今天，我能夠參加此次畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)，實(shí)感榮幸，在此，我就20xx年畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)中的困惑和取得的經(jīng)驗(yàn)與大家共勉，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
1.兩頭大中間小現(xiàn)象嚴(yán)重。我班共59名學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，班上的優(yōu)生和差生所占的比例較大，中等生較少，畢業(yè)班時(shí)間緊迫，學(xué)生個(gè)體差異較大，加之臨近畢業(yè)自己又有點(diǎn)急功近利，很難做到因材施教。
2.學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活實(shí)際相脫節(jié)。學(xué)生在學(xué)習(xí)之中往往不能夠聯(lián)系生活實(shí)際，不能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，實(shí)踐能力比較薄弱，這個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生與新教材知識(shí)編排不夠系統(tǒng)化有關(guān)系。
3.家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度不夠。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大潮中，人們的經(jīng)濟(jì)意識(shí)濃厚，家長(zhǎng)往往忙于工作，在物質(zhì)生活方面對(duì)孩子關(guān)心較多，忽視了學(xué)生的精神層面的引領(lǐng)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不夠高，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。
1.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是前提。小學(xué)六年級(jí)的課程，內(nèi)容簡(jiǎn)單一般教師都能教，但教好的關(guān)鍵是要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，要做到不帶情緒進(jìn)課堂，不放過(guò)學(xué)生的每道錯(cuò)題。尤其在學(xué)生的作業(yè)方面，凡是布臵的作業(yè)隨收隨閱，從不拖欠，每天保證全收全閱，當(dāng)個(gè)別學(xué)生做作業(yè)有困難時(shí)，要盡量抽出時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
2.加強(qiáng)思想教育是基礎(chǔ)。六年級(jí)的學(xué)生，他們和其他年級(jí)的學(xué)生相比年齡偏大，思想顯得比較成熟，思想愛(ài)走神，因此，要想提高教學(xué)成績(jī)，首先就得做好學(xué)生的思想教育工作，每周，我必須抽一節(jié)課的時(shí)間，做學(xué)生的思想工作，經(jīng)常講一些曾經(jīng)帶過(guò)的學(xué)生的事例，給他們講一個(gè)人怎樣樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，鼓勵(lì)他們不斷地向著目標(biāo)去努力，加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)付出全部的關(guān)懷與愛(ài)心，去細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的生活，用心聆聽(tīng)每一顆幼小的心靈，然后真正給予適合他們的幫助。
3.提升教學(xué)質(zhì)量是根本。教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。教法制約學(xué)法，在教學(xué)時(shí)我努力做到以下幾點(diǎn)：一是低要求多訓(xùn)練，摸清學(xué)習(xí)相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)、基礎(chǔ)、能力、和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，指導(dǎo)要求放在他們努力下可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)接，形成整體知識(shí)框架。二是設(shè)計(jì)問(wèn)題有梯度，活動(dòng)方式多樣化。根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，確定學(xué)生能達(dá)到的目標(biāo)，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的步驟分解成合理的層次，然后分層進(jìn)行，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低，使他們步步有進(jìn)展，處處有進(jìn)展，處處有成功，處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從而不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。三是教學(xué)過(guò)程中，注意“三講兩不講”:“三講”即講重點(diǎn)、難點(diǎn)；講規(guī)律，拓展；講易錯(cuò)，易漏，易混的知識(shí)點(diǎn)?！皟刹恢v”即自學(xué)能會(huì)的不講；講了也不會(huì)的不講。四是深挖教材，把課本由薄變厚。在備課前一定要深挖教材。比如：在教學(xué)第十一冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題》這一章，課本只有四小節(jié)內(nèi)容，但實(shí)際我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這部分知識(shí)點(diǎn)多，如果要概括的話，可以分為七大類應(yīng)用題，而且每個(gè)知識(shí)都是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)，也是我們需要挖掘之處，所以，為了后期的總復(fù)習(xí)收到更好的效果。五是做好學(xué)生考試成績(jī)的分析和反饋。對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)糾正和處理，布臵作業(yè)盡量做到少而精。
4.抓好系統(tǒng)復(fù)習(xí)是關(guān)鍵。歸類復(fù)習(xí)是數(shù)學(xué)老師在復(fù)習(xí)期間不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而六年級(jí)復(fù)習(xí)期間，教材都已對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的各種類型進(jìn)行歸類整理。教師在進(jìn)行歸納總結(jié)各種類型時(shí)，應(yīng)按照每種類型的解題規(guī)律及方法、技巧來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，以提高學(xué)生正確靈活、快速解答每種類型及總結(jié)歸納的習(xí)慣。不是蜻蜓點(diǎn)水般的面面俱到，而是重點(diǎn)講每一類的知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的縱橫聯(lián)系。
5.加大學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是保證。俗話說(shuō)得好“親其師而信其道”。學(xué)困生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，致使學(xué)習(xí)過(guò)程中造成了障礙，這就需要老師耐心地去排除障礙，“讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明”，這是教師的追求，我著眼學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，用發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，“進(jìn)步就是最好”，努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在課堂上，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，要耐心地去指導(dǎo)，不指責(zé)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。
6.構(gòu)建家校聯(lián)系的平臺(tái)是保障。在教學(xué)中與家長(zhǎng)的溝通十分重要。當(dāng)學(xué)生無(wú)論在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、生活上有問(wèn)題時(shí)，尤其學(xué)困生的學(xué)習(xí)，我就通知學(xué)生家長(zhǎng)，讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對(duì)班上一些性格內(nèi)向的學(xué)生，在課堂上，我感覺(jué)到他們很害怕，不敢發(fā)言，甚至在課堂上連教師都不敢看一眼的學(xué)生，我利用閑余時(shí)間，跟他們談?wù)勑?，走訪學(xué)生家長(zhǎng)，跟學(xué)生家長(zhǎng)交談，讓學(xué)生盡快接近我，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)很快得到進(jìn)步。
以上是我個(gè)人在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中的一些不成熟的感受，不妥之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正，謝謝大家！
六年級(jí)語(yǔ)文研討會(huì)發(fā)言稿篇十
發(fā)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
很榮幸能在這里就六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作與大家進(jìn)行探討交流。在座的各位都是我的前輩，教英語(yǔ)都比我有經(jīng)驗(yàn)，所以今天，我是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)跟大家分享我的英語(yǔ)教學(xué)情況，希望得到各位老師的批評(píng)指正。由于時(shí)間倉(cāng)促，沒(méi)有準(zhǔn)備好，有不到之處，還望大家見(jiàn)諒。我校六年級(jí)一共56人，在本次月考中，有1人滿分，2人98分，35人及格，11人低分，平均分是，總體上還算過(guò)得去，但也還存在很多問(wèn)題，在這里我就不一一說(shuō)明了。今天，主要就我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和大家進(jìn)行分享。
首先，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍不好。針對(duì)這一點(diǎn)，我還是把重點(diǎn)放在讀與記上面。記單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，相信大家都明白這一點(diǎn)，但是做卻不是一件容易的事。我在每次上新課之前都會(huì)先教兩遍單詞，然后點(diǎn)同學(xué)上去聽(tīng)寫，寫錯(cuò)的一定及時(shí)改正過(guò)來(lái)，并且要求在課下多次練習(xí)，讓寫的好的同學(xué)監(jiān)督和檢查，在記單詞方面一定要嚴(yán)格按要求落實(shí)，可采取獎(jiǎng)懲結(jié)合的辦法進(jìn)行。說(shuō)到讀單詞，我想到了音標(biāo)教學(xué)，每個(gè)單詞后面都有音標(biāo)，因此在教學(xué)的時(shí)候我會(huì)讓學(xué)生了解音標(biāo)的讀音，然后把相似的發(fā)音進(jìn)行對(duì)比記憶，讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)自己嘗試發(fā)音。其次，課文上的內(nèi)容我力求講解詳細(xì)，要讓學(xué)生能看懂、會(huì)翻譯、會(huì)讀。我會(huì)先結(jié)合插圖和課后的新單詞解釋一起來(lái)翻譯課文內(nèi)容，點(diǎn)同學(xué)說(shuō)對(duì)話的大體含義。然后聽(tīng)課文錄音，跟讀，范讀，分角色自由朗讀等。最后講解文中的重點(diǎn)語(yǔ)法及句型，進(jìn)行適當(dāng)?shù)尼槍?duì)訓(xùn)練及擴(kuò)展。如講第一單元里面的重點(diǎn)句型howtallareyou？時(shí)，我會(huì)聯(lián)系實(shí)際還講到howoldareyou？以及howheavyareyou？等，讓學(xué)生自己進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并區(qū)別它們不同的回答方式。在講動(dòng)詞的過(guò)去式以及形容詞的比較級(jí)時(shí)，我會(huì)先舉一些例子，然后進(jìn)行類比歸納其變化規(guī)律。
最后，上完課文進(jìn)行及時(shí)訓(xùn)練。練習(xí)冊(cè)上面的.題目都很有針對(duì)性，我先讓學(xué)生不看書做一遍，實(shí)在不會(huì)的再翻書，批改完之后再講一遍，以此來(lái)達(dá)到鞏固強(qiáng)化的目的。
據(jù)我所知，各位老師不僅擔(dān)任六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，還有其他的科目，像我，也是四年級(jí)的語(yǔ)文兼班主任，四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，我也經(jīng)常會(huì)感到力不從心，但是我知道六年級(jí)即將面臨小考，也是比較重要的一年，所以我不敢懈怠。我相信，付出就會(huì)有回報(bào)，努力就是最好的方法。因此，每一次聽(tīng)寫，我都鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，每一次練習(xí)我都認(rèn)真批改，找出學(xué)生的每一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤，有時(shí)周末還來(lái)學(xué)校批改作業(yè)。我還在網(wǎng)上找課件，準(zhǔn)備單詞卡片，盡量讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，讓學(xué)習(xí)方式多樣化。
在學(xué)習(xí)興趣方面，我平時(shí)會(huì)跟學(xué)生分享一些英語(yǔ)有關(guān)的趣事，比如我在大學(xué)參加的英語(yǔ)演講比賽，大學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)的一些活動(dòng)，還有介紹西方的一些節(jié)日，如圣誕節(jié)，萬(wàn)圣節(jié)，感恩節(jié)等文化，還選取部分英語(yǔ)電影片段欣賞，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
此外，我還向?qū)W生收集了一些意見(jiàn)，比如成績(jī)好的同學(xué)跟大家分享平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的，結(jié)果都說(shuō)記單詞，背課文，還有人說(shuō)提前預(yù)習(xí)課文，那么單詞怎么記呢？有人說(shuō)邊寫邊記，也有人說(shuō)按讀音記，方法因人而異。至于背課文，前提要會(huì)讀，不會(huì)的多問(wèn)，按意思來(lái)背課文記得較快些。
當(dāng)然，還有很多同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，那么，我覺(jué)得部分優(yōu)秀學(xué)生要起到帶頭作用，形成一種良好的學(xué)風(fēng)，比如在老師進(jìn)教室之前自己先讀單詞和課文，每次聽(tīng)寫要負(fù)責(zé)檢查改錯(cuò)情況，耐心幫助不會(huì)讀的同學(xué)等等。老師平時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生有信心能學(xué)好英語(yǔ)，而不是僅僅把英語(yǔ)當(dāng)做一門副科。
最后，由于我是第一次帶畢業(yè)班，對(duì)于小考的安排還需要向各位老師請(qǐng)教，望不吝賜教！
以上，是我的一些簡(jiǎn)單的想法，謝謝大家的聆聽(tīng)！
六年級(jí)語(yǔ)文研討會(huì)發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
今天是我們語(yǔ)文教師本期的第一次盛會(huì)。因?yàn)閷?duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)孩子的熱愛(ài)，對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，對(duì)盼盼的熱愛(ài)，我們走到了一起，聚在這里。
特別感謝孫校長(zhǎng)、龔書記親臨會(huì)場(chǎng)指導(dǎo)工作，感謝鄒主任的精彩講座，感謝粟主任、曹xx、張xx老師的讀書分享，以及彭xx、葉xx、王xx、童xx、陳xx這六位年級(jí)組長(zhǎng)的潛心研討與分享，還有本次的活動(dòng)主持馮xx老師，資料整理劉xx老師；拍照寫新聞的聶xx老師，全程為我們錄相的賀廣老師，謝謝你們！你們辛苦了！
在大家的共同努力下，語(yǔ)文組9月份的工作開(kāi)展得十分順利。第二周召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議和部分工作人員會(huì)議，修訂并明確了本期語(yǔ)文研修計(jì)劃，每位語(yǔ)文老師認(rèn)真填寫了新課標(biāo)研修問(wèn)卷和調(diào)查問(wèn)卷，為我們本次的語(yǔ)文新課標(biāo)研讀留下了第一手研究資料。第三周排練經(jīng)典誦讀《詩(shī)韻童年》節(jié)目，錄制視頻上交長(zhǎng)沙市小語(yǔ)會(huì)，這個(gè)節(jié)目也是為宣傳學(xué)校理念，推廣經(jīng)典誦讀而準(zhǔn)備的，以后有大型活動(dòng)都會(huì)參與演出。這個(gè)節(jié)目從上周三開(kāi)始構(gòu)思到今天上午成功錄制視頻，我們只花了一周時(shí)間。這其間辛苦了大隊(duì)輔導(dǎo)員陳xx演員、提建議、組織學(xué)生，董xx老師參與了節(jié)目輔導(dǎo)，辛苦了向xx老師為50多個(gè)孩子訂服裝，不厭其煩地選款式、談價(jià)格、為每個(gè)孩子確定尺碼，發(fā)放服裝、熨燙50多套表演服。辛苦了今天幫助化妝的、帶隊(duì)的陳xx、向xx、唐xx老師，還要感謝準(zhǔn)備道具、車輛的楊主任，輸送表演人才的班主任，錄像、刻錄光碟的賀主任。從這件事中，我再一次深深的體會(huì)到，盼盼小學(xué)老師不計(jì)名利報(bào)酬，團(tuán)結(jié)一心擰成一股繩的精神和力量。我想，正是這種精神和力量在推著我們往前走。
我們的具體措施是：
1、每月研修例會(huì)。于每月第三周星期三下午定期進(jìn)行教師研修例會(huì)（特殊情況改期，但保證每月一次），讓教師研修有目的、有序列、有規(guī)律，逐漸進(jìn)入自主研修狀態(tài)。
本著“問(wèn)題”即課題的原則，以年級(jí)組長(zhǎng)、骨干教師為教研帶頭人，針對(duì)不同學(xué)段的主要問(wèn)題，結(jié)合具體課例、相關(guān)理論、經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)研究與培訓(xùn)，進(jìn)行有針對(duì)性地、長(zhǎng)效性地研討。同時(shí)，我們還會(huì)邀請(qǐng)校外專家來(lái)給我們作指導(dǎo)。
根據(jù)學(xué)本校教研現(xiàn)狀，本學(xué)期主要以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為起點(diǎn)，開(kāi)展通識(shí)研修，緊扣課標(biāo)，并以此為依據(jù)指導(dǎo)教學(xué)。主要研修以下三個(gè)問(wèn)題：低段：識(shí)字、寫字、學(xué)詞怎樣教？中段：怎樣激發(fā)學(xué)生的寫作興趣？高年級(jí)：不同文體怎樣教？五、六年級(jí)各確定一種文體，進(jìn)行研究。通過(guò)培訓(xùn)與競(jìng)賽，提升教師解讀課標(biāo)、把握教材及說(shuō)課、反思的能力。
我希望在研修例會(huì)的引領(lǐng)下，我校語(yǔ)文教研能走上更專業(yè)、更精細(xì)、更具特色之路。在我們這個(gè)學(xué)習(xí)共同體內(nèi)，能率先走出一批研究型、專家型的語(yǔ)文教師。
2、書香浸潤(rùn)校園。
最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。一所沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。讀書是學(xué)校發(fā)展的需求，師生成長(zhǎng)的需求，也是生活的需求。課改需要愛(ài)讀書的老師。教師要想不做淺薄的教書匠，就必須從閱讀開(kāi)始。因此，本期每月研修例會(huì)之前，先召開(kāi)教師讀書分享會(huì)，所有語(yǔ)文教師至少參加一次讀書分享。
本期，我們將繼續(xù)把晨誦、午讀、暮省制度落到實(shí)處。
中午自習(xí)課為學(xué)生的午讀時(shí)間，學(xué)生靜心讀書，老師可以給學(xué)生講故事，聊好書。提倡親子共讀，定期給家長(zhǎng)發(fā)放指導(dǎo)親子共讀的資料，可以在校園內(nèi)（或電視臺(tái)）開(kāi)展親子共讀趣味知識(shí)競(jìng)賽。
當(dāng)前用于兒童誦讀的書籍各有千秋，如果條件成熟，我希望我們語(yǔ)文組能博采眾長(zhǎng)，根據(jù)實(shí)際誦讀需要，編定本校獨(dú)有的分級(jí)誦讀教材，為學(xué)生的成長(zhǎng)打下優(yōu)質(zhì)的文化底色。
3、每期語(yǔ)文素養(yǎng)大賽
語(yǔ)文素養(yǎng)是一種以語(yǔ)文能力為核心的綜合素養(yǎng)，語(yǔ)文素養(yǎng)的要素包括語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、語(yǔ)文能力、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及思維能力、人文素養(yǎng)等。語(yǔ)文新課程標(biāo)的第一條基本理念，就是要全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
自本學(xué)期開(kāi)始，每期定一個(gè)月舉行語(yǔ)文素養(yǎng)大賽。12月份，將開(kāi)展青年教師硬筆書法比賽，促進(jìn)教師基本功的提升，舉行全校學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽，要求每班全員參與，全面了解本校學(xué)生情況，為后續(xù)研修提供依據(jù)。
低年級(jí)漢字書寫比賽。從寫字姿勢(shì)、速度、優(yōu)秀率等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；中年級(jí)課文朗讀或課本劇比賽。（從正確、流利、有感情等方面評(píng)價(jià)）高年級(jí)必背古詩(shī)及選讀詩(shī)文大賽（三級(jí)指標(biāo)：齊背、大組抽背、選背）。十二月教師集中研修的時(shí)候，有學(xué)生素養(yǎng)展示、獲獎(jiǎng)教師經(jīng)驗(yàn)分享，并總結(jié)本校情況，提出改進(jìn)方法。
4、建立童心作文訓(xùn)練系統(tǒng)，把寫作教學(xué)落到實(shí)處。
當(dāng)前國(guó)內(nèi)學(xué)校的作文課普遍存在無(wú)教材、無(wú)系統(tǒng)、無(wú)指導(dǎo)的問(wèn)題。本學(xué)期我校借鑒先進(jìn)的教學(xué)訓(xùn)練方法，結(jié)合我們自己關(guān)于課內(nèi)外讀寫、電影課堂讀寫的經(jīng)驗(yàn)，編寫了適用于2-6年級(jí)寫作課教學(xué)的教案，建立本校獨(dú)有的童心作文訓(xùn)練系統(tǒng)，將在今年兩年內(nèi)逐步完善。使教師善教，學(xué)生樂(lè)寫，讓寫作教學(xué)輕松、扎實(shí)、愉悅，作文課也成為孩子們最開(kāi)心、最喜歡的課程。
5、打造文學(xué)社特色課程，完善課題研究。
本校“童心文學(xué)社”的宗旨是：繁榮校園文化，培育文學(xué)新苗，推動(dòng)母語(yǔ)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。成立三年以來(lái)，在省內(nèi)外影響廣泛。本學(xué)期，將繼續(xù)打造“讀寫大風(fēng)車”特色課程，每周三中午由專門的指導(dǎo)老師集中授課。同時(shí)，帶領(lǐng)社員走向企業(yè)、走向社區(qū)、走向大自然，給學(xué)生大課堂，大視野，在實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)啟智慧，鍛煉能力。
我校省級(jí)課題“網(wǎng)絡(luò)多元導(dǎo)學(xué)資源在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究”已近三年，本學(xué)期，將進(jìn)一步完善課題研究工作，撰寫結(jié)題報(bào)告。
六年級(jí)語(yǔ)文研討會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，所以無(wú)所謂經(jīng)驗(yàn)介紹，只是希望能與各位老師交流一下，真誠(chéng)的希望大家?guī)臀覍⒔逃虒W(xué)做得更好。下面就上次期末考試情況從以下三個(gè)方面做一簡(jiǎn)單介紹，不到之處望各位老師批評(píng)指正。
我校六年級(jí)共有學(xué)生17人，參加考試16人，一人因多重殘疾未參加考試，參考率為94%。語(yǔ)文總分為1218，均分為76，學(xué)區(qū)排名第一。
1.多鼓勵(lì)，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。
無(wú)論成績(jī)好壞，在上課時(shí)盡量給予每個(gè)人相應(yīng)的關(guān)注。當(dāng)我們提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，通過(guò)觀察不難發(fā)現(xiàn)除了積極發(fā)言的同學(xué)外，還有的同學(xué)會(huì)悄悄低下頭，也有幾個(gè)同學(xué)在猶豫不決，這時(shí)就需要給予這部分同學(xué)一定程度的鼓勵(lì)，讓他先敢于將自己的想法說(shuō)出來(lái)，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，這已經(jīng)是一種進(jìn)步了。若對(duì)了，會(huì)提高他的自信，若不對(duì)，最起碼也讓他知道即使錯(cuò)了也沒(méi)什么，這樣，無(wú)形中就會(huì)給全班同學(xué)一個(gè)信號(hào)：只要敢于說(shuō)出自己的想法就已經(jīng)很棒了。這樣就會(huì)調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓他們敢思考，多思考，最后變?yōu)閻?ài)思考，從而一步步去愛(ài)上學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
2.加強(qiáng)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練。
在平時(shí)抓緊基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及積累，在課堂上對(duì)一些重點(diǎn)題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高知識(shí)的運(yùn)用能力。像看拼音寫詞語(yǔ)、形近字組詞、根據(jù)課文內(nèi)容填空主要還是依靠平時(shí)積累，而像修改病句、句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解這類題目就需要多進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生自己掌握方法，能夠舉一反三，從而慢慢形成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)。
3.有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
都是學(xué)生，但卻是存在差異的，這就需要我們因材施教。一般情況下，對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，自覺(jué)性較高的學(xué)生我們只需稍加關(guān)注，加以引導(dǎo)即可。而對(duì)于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力較弱，沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，就需要我們多用心，留意其上課時(shí)的一舉一動(dòng)，及其學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有作業(yè)的完成情況及作業(yè)質(zhì)量，從而幫助我們更好的、更準(zhǔn)的給予其輔導(dǎo)，讓他們一步一步的前進(jìn)。
爭(zhēng)取在本學(xué)期期中統(tǒng)測(cè)中均分由76提高到78分，名次為第一。以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)，希望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)。
六年級(jí)語(yǔ)文研討會(huì)發(fā)言稿篇十三
各位老師：
雖說(shuō)從教十余年了，但由于學(xué)生的不同，總感覺(jué)比較實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎沒(méi)有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力。畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我更說(shuō)不上有多少，只是自己的一點(diǎn)心得體會(huì)而已。我覺(jué)得語(yǔ)文教學(xué)中，為了“對(duì)付”畢業(yè)考，須抓好兩件事，一是閱讀，二是寫作。這兩塊內(nèi)容抓好了，就比較有把握了。下面簡(jiǎn)要談?wù)勎业呐Ψ较颉?/p>
嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證，因此，新學(xué)期開(kāi)學(xué)接到一個(gè)新班，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，用一些最能打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的話來(lái)喚起他們學(xué)習(xí)的激情。平時(shí)在班上多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了很好的效果。
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
學(xué)生對(duì)閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。對(duì)作文選材的把握是學(xué)生下筆時(shí)的難點(diǎn)，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級(jí)學(xué)生作文要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文的確包羅萬(wàn)象，是名副其實(shí)的大語(yǔ)文。最突出的是語(yǔ)文的課外知識(shí)必須豐富。而這對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是比較困難的。
1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
2、指導(dǎo)課加強(qiáng)作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標(biāo)準(zhǔn)。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過(guò)讓學(xué)生閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認(rèn)識(shí)到作文中存在的問(wèn)題和怎樣進(jìn)行修改，同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問(wèn)題?？傊?，在指導(dǎo)課上堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作文范例的剖析，學(xué)生的作文質(zhì)量一定會(huì)提高得很快。
3、重視作文評(píng)改。小學(xué)生作文是要把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來(lái)，是一種內(nèi)化的過(guò)程，即使是表達(dá)生活中平淡的事情，也是對(duì)學(xué)生一次極好的思維訓(xùn)練。因此，教師對(duì)學(xué)生的習(xí)作過(guò)程，都要給以積極的鼓勵(lì)、激發(fā)，建立一個(gè)新的評(píng)改模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一定要改變以往評(píng)改作文時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，教師單方面參與的狀況。
1、頭腦勤。語(yǔ)文老師鉆研教材，鉆研學(xué)生必須勤于思考、善于思考，努力地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、口勤。每個(gè)班級(jí)都有令人頭痛的后進(jìn)生。對(duì)待他們我不采取簡(jiǎn)單粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況，因人而異，因事而異，進(jìn)行說(shuō)服教育，擺事實(shí)講道理。
3、手勤。對(duì)于學(xué)生你對(duì)他松一尺，他會(huì)對(duì)自己松一丈。平時(shí)的作業(yè)，尤其是學(xué)生讀書筆記，每一篇日記我都堅(jiān)持全批全改，持續(xù)對(duì)他們進(jìn)行分?jǐn)?shù)激勵(lì)，非但引起了學(xué)生的寫作興趣，而且在堅(jiān)持中提高了學(xué)生的`寫作水平。在這“三勤”當(dāng)中，“頭腦勤”是基礎(chǔ)，只有考慮成熟了，你才能去講去做。當(dāng)然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切結(jié)合，你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
考試是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效手段，與別人的差距，這讓我甚感汗顏。我必須更深刻到反思，向他們學(xué)習(xí)。在一次次的教學(xué)后，在一次次的檢測(cè)中，讓我和自己的學(xué)生共同的有收獲，有長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)。讓我們共同努力吧，讓我們的學(xué)生真正成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，成為語(yǔ)文這門課的真正主人！
六年級(jí)語(yǔ)文研討會(huì)發(fā)言稿篇十四
在當(dāng)下社會(huì)，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量研討會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!首先我就我校六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)情分析一下，我校六年級(jí)3個(gè)班共151人，上期期末考試中，1班3a生英語(yǔ)占8人，2班3a生英語(yǔ)占12人，3班3a生英語(yǔ)占15人，年級(jí)平均分69.5。在5所學(xué)校排第四，成績(jī)不是很理想。本年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題主要是兩極分化嚴(yán)重，優(yōu)生少，差生多，處于中游水平的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高，思想懈怠，成績(jī)難以提升。針對(duì)目前的現(xiàn)狀，我將從以下幾個(gè)方面做好下一步的復(fù)習(xí)工作：
首先要注意做好學(xué)生的心理和情緒調(diào)試工作，與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情況和思想動(dòng)態(tài)，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們保持學(xué)習(xí)的自信心，興趣盎然。
盡快完成新課，然后對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)地整理、歸納、概況、總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復(fù)習(xí)一項(xiàng)知識(shí)，皆配以適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí)或單項(xiàng)練習(xí)，做到學(xué)有所練，學(xué)練結(jié)合。尤其對(duì)于學(xué)生難以理解、容易混淆的語(yǔ)言現(xiàn)象，多講多練使學(xué)生盡快掌握。
繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，通過(guò)自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學(xué)生快速掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)教給學(xué)生做題的方法，通過(guò)對(duì)題型的分析和講解，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)與指導(dǎo)，使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
多方面收集各知識(shí)要點(diǎn)題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，并及時(shí)對(duì)檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解、反饋，學(xué)生做好錯(cuò)題記錄，以備復(fù)習(xí)時(shí)用。在此過(guò)程中，切忌天天考，而更應(yīng)注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)和提醒練習(xí)。
為了讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，復(fù)習(xí)前把學(xué)生分成a,b,c三個(gè)層次：a為學(xué)有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學(xué)有所困的后進(jìn)生。復(fù)習(xí)過(guò)程中保持對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同要求，布置分層作業(yè)進(jìn)行鞏固、練習(xí)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一部分尖子生把重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時(shí)提倡學(xué)生間的互幫互助，可以采用一好一差結(jié)對(duì)子的幫扶方式。在幫扶過(guò)程中，優(yōu)等生通過(guò)幫扶，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，后進(jìn)生通過(guò)幫扶進(jìn)一步提高成績(jī)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，努力減小學(xué)生間的差距。
作為教師，我們更多的是應(yīng)該學(xué)會(huì)思考自己的教學(xué)，積極形成自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)策略，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。讓我們一起努力把握復(fù)習(xí)教學(xué)的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構(gòu)建真正的高效課堂!最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。
謝謝大家!
六年級(jí)語(yǔ)文研討會(huì)發(fā)言稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
下午好！
回顧自己十幾年來(lái)在語(yǔ)文教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)并沒(méi)有什么所謂的“經(jīng)驗(yàn)”存在，有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛了，以下是我自己在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，算是拋磚引玉吧，請(qǐng)各位同仁多多指正！
預(yù)習(xí)是個(gè)好習(xí)慣，但難在不能堅(jiān)持經(jīng)常。我用布置預(yù)習(xí)作業(yè)的方式，把預(yù)習(xí)固定下來(lái)，作為每節(jié)課必須完成的作業(yè)。規(guī)定預(yù)習(xí)作業(yè)的內(nèi)容，通常包括自讀課文2到3遍，標(biāo)出生字詞，抄寫生字詞并注意，解釋詞語(yǔ)，總結(jié)課文內(nèi)容和中心思想 ，給課文寫批注等。作為常規(guī)作業(yè)，老師按時(shí)批改，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣就為課堂學(xué)習(xí)做了很好的準(zhǔn)備。
興趣是最好的老師，要想讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科感興趣，首先就要培養(yǎng)他們的自信。比如說(shuō)，在課堂中，我只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，就一定會(huì)抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。另外，我們?cè)谡n堂中與學(xué)生交流的態(tài)度一定要親切，讓孩子感受到老師的和藹可親。
其次，采用形象生動(dòng)的直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。比如，在教學(xué)使用課件，不但教的輕松，學(xué)生也輕而易舉的把握了文章的重點(diǎn)，解決文章的難點(diǎn)。這就是直觀教學(xué)所發(fā)揮的作用。當(dāng)然，我們的工作是繁瑣的，精力是有限的，要靠我們每堂課自己做課件，那是心有余而力不足的。我們的課件主要來(lái)源于網(wǎng)上下載，有的可以直接拿來(lái)用，有的太簡(jiǎn)單，我們就自己自制一些，大家一起資源共享。
俗話說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒?！闭Z(yǔ)文知識(shí)高深莫測(cè)，包羅萬(wàn)象。學(xué)好語(yǔ)文并非一日之功，只有長(zhǎng)期的積累才能豐富自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，才能不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作水平。因此，我采用了這兩種方法培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文積累習(xí)慣：
1、摘抄好詞佳句。從三年級(jí)開(kāi)始，我便要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)采集本，把所學(xué)課文，和課外閱讀的書籍中的好詞佳句分門別類地摘錄下來(lái)。利用早讀和晚上睡覺(jué)前的時(shí)間讀半小時(shí)。這樣日積月累，不但學(xué)生的采集本越來(lái)越豐富，說(shuō)起話來(lái)也能出口成章了。
2、堅(jiān)持寫日記，積累習(xí)作素材。一篇好的文章要有好的素材，好素材源于生活。因此，我從低年級(jí)開(kāi)始，就要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣。首先我讓學(xué)生在日記本的第一頁(yè)寫上：“日記日記，天天要記， 一天不記，就會(huì)忘記。”的日記詩(shī)，每天提醒自己寫日記。一開(kāi)始，學(xué)生很有興趣，可時(shí)間一長(zhǎng)，他們就開(kāi)始記流水賬了。針對(duì)此現(xiàn)象，我就指定一些內(nèi)容給他們寫。如：有時(shí)讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)收獲；有時(shí)讓學(xué)生寫讀后感；有時(shí)寫觀察日記；有時(shí)讓學(xué)生隨意寫，想寫什么就寫什么?？傊瑢懭沼洺闪宋易寣W(xué)生練筆的主要內(nèi)容。堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記，學(xué)生真正感受到了寫日記的快樂(lè)。把自己的生活和學(xué)習(xí)真實(shí)地記錄了下來(lái)，不但增強(qiáng)了樂(lè)趣，還積累了寫作素材。
要提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，必須將雙基訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)處，我主要是從這幾個(gè)方面來(lái)抓的：
1、抓字詞的過(guò)關(guān)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的運(yùn)用，字詞得先過(guò)關(guān)。小學(xué)階段的識(shí)字量非常的大，為了幫助學(xué)生記憶，每學(xué)一課生字，我都必須進(jìn)行聽(tīng)寫。一開(kāi)始，我采用大家都慣用的聽(tīng)寫，后來(lái)經(jīng)過(guò)單元測(cè)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生，看拼音寫詞語(yǔ)存在很大問(wèn)題。經(jīng)過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)這部分學(xué)生拼音不會(huì)拼。于是，在以后的聽(tīng)寫詞語(yǔ)練習(xí)時(shí)，我打破慣例，改用看拼音寫詞語(yǔ)的方式進(jìn)行。并且讓全班同學(xué)一起拼讀后，在開(kāi)始寫。這樣長(zhǎng)期以往，全班看拼音寫詞語(yǔ)的練習(xí)就全部過(guò)關(guān)了。
2、強(qiáng)化閱讀的訓(xùn)練。提高學(xué)生的閱讀能力，不但要重課內(nèi)，還要加強(qiáng)課外的閱讀。閱讀與寫作是密不可分的。我經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成課外閱讀，獨(dú)立的完成書后面的練習(xí)。對(duì)于閱讀能力稍微差點(diǎn)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多讀，并教給他們閱讀的方法。除此之外，我還要求每個(gè)學(xué)生的書包里備一本課外書，以便閱讀課或讀書時(shí)間閱讀，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期看兩本以上的課外書，并做好批注和筆記。
以上只是我個(gè)人的一些粗淺的嘗試，說(shuō)得不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家。
六年級(jí)語(yǔ)文研討會(huì)發(fā)言稿篇十六
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好！
我是xxx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文老師的王維穗，今天有幸和大家分享一下有關(guān)作業(yè)指導(dǎo)方面的一點(diǎn)做法。為了督促學(xué)員按時(shí)學(xué)成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，我每天都在查閱學(xué)員的學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)與學(xué)員聯(lián)系。
1、在qq群里介紹這次作業(yè)的要求，給老師們減輕壓力，提醒大家一定要用自己最近教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)案例，我們的口號(hào)是“不求高標(biāo)準(zhǔn)，只求真實(shí)性”。
2、對(duì)每天上傳的作業(yè)細(xì)看分層指導(dǎo)。主要從三個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)員作業(yè)：第一從信息技術(shù)運(yùn)用層面，主要看學(xué)員們對(duì)信息技術(shù)的掌握情況，比如：ppt的版面設(shè)計(jì)是否合理、顏色搭配是否有利于學(xué)生觀看、字體的大小是否恰當(dāng)、背景圖片是否符合教學(xué)內(nèi)容等；如果插入了聲音，配音是否符合當(dāng)時(shí)的教學(xué)情境；如果插入了視屏，看看視屏的內(nèi)容是否有利于當(dāng)前教學(xué)、視屏的時(shí)長(zhǎng)是否合理；動(dòng)畫效果速度是否合理的；超鏈接是否恰當(dāng)好處，是否便于使用等。第二從教學(xué)層面，主要看學(xué)員作業(yè)中的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、流程是否符合學(xué)段要求、是否關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技能的.指導(dǎo)、是否合理落實(shí)了“語(yǔ)用”、是否適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。第三從整合層面，主要看學(xué)員的作業(yè)是否把有效的信息技術(shù)整合在合理的教學(xué)設(shè)計(jì)中，技術(shù)是否為教學(xué)服務(wù)、是否用在該用之處、是否起到畫龍點(diǎn)睛的作用。是否做到“技術(shù)為我所用，教學(xué)因?yàn)槎儭薄Ｔ诮o學(xué)員評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，先看看其他學(xué)員的評(píng)價(jià)，再根據(jù)以上三個(gè)層面肯定做得好的方面，做得不太好的層面提出建設(shè)性指導(dǎo)意見(jiàn)，希望他們整改后能被推薦為優(yōu)秀作業(yè)。每個(gè)階段按照20%推薦優(yōu)秀作業(yè)。對(duì)于應(yīng)付了事的作業(yè)，提出方向性的指導(dǎo)建議，希望他們能達(dá)到合格要求。
3、二度發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行二次推薦，第一次直接推薦各方面都做到好的，第二次發(fā)現(xiàn)修改后重新上傳的作業(yè)進(jìn)行推薦。
4、打破情面，溫馨提示：發(fā)現(xiàn)有個(gè)別抄襲作業(yè)的學(xué)員先在關(guān)注里給他發(fā)微信提醒，或者手機(jī)發(fā)短信提醒，或者qq留言，或者電話提醒。
5、把優(yōu)秀的作業(yè)掛在群共享里推薦給大家學(xué)習(xí)借鑒。不定時(shí)在群里列表表?yè)P(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)員，增加學(xué)員的榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。
“路漫漫兮，吾將上下而求索”，按照研修網(wǎng)的要求和工作職責(zé)，對(duì)照身邊的其他坊主，我感覺(jué)在各方面還有不小的差距。今后還要不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地工作，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。最后，我要感謝一直以來(lái)給予我鼓勵(lì)和無(wú)私支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們，謝謝！
六年級(jí)語(yǔ)文研討會(huì)發(fā)言稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
今天我們聚在一起共同研究探討六年級(jí)的教學(xué)工作。說(shuō)實(shí)話，讓我做語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，我有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在座的老師都是語(yǔ)文教學(xué)的行家里手，對(duì)小學(xué)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)我沒(méi)有發(fā)言權(quán)，所以，在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹，只是我綜合我們上一屆六年級(jí)語(yǔ)文老師的一些做法，現(xiàn)與各位交流一下。
上一屆六年級(jí)學(xué)生的升學(xué)考試，我們所教的語(yǔ)文這一學(xué)科能獲得全縣第一名的好成績(jī)，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有方之外，還有我們六年級(jí)所有語(yǔ)文老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享有很大的關(guān)系。我印象最深的就是朱芳秀老師常說(shuō)的那句：“這篇課文，你們是怎么上的？快快說(shuō)！快說(shuō)說(shuō)！”每到此時(shí)，幾位語(yǔ)文老師就會(huì)你一言我一語(yǔ)地發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)自己課堂上哪兒上得精彩，哪些處理讓自己最有成就感；也說(shuō)課堂上那些地方處理得不夠好，學(xué)生有些跟不上······等等。所以我們的語(yǔ)文教研活動(dòng)是不定時(shí)的、不定點(diǎn)的。哪怕是一個(gè)多音字的讀音難以確定，我們都會(huì)進(jìn)行討論，或查找資料，共同分享。就這樣我們不斷地在教學(xué)中總結(jié)，在總結(jié)中提高。
只有夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn)。課后生字課后練習(xí)，我們都扎實(shí)、舉一反三的抓。確保每一位學(xué)生都能靈活掌握，凡是課本上規(guī)定需要背誦的課文或段落、格言、詩(shī)句，我們都把它們找出來(lái)，列成表格，以多種形式督促學(xué)生背誦或默寫。
當(dāng)然，僅抓這些課內(nèi)知識(shí)積累還不夠，每一位語(yǔ)文老師都知道，如今的升學(xué)考試，除了注重學(xué)生的課內(nèi)積累還特別注重考查學(xué)生的課外知識(shí)的積累。所以，我們六年級(jí)上學(xué)期便開(kāi)始讓學(xué)生搜集名言警句、經(jīng)典詩(shī)句、歇后語(yǔ)等。然后老師把這些內(nèi)容進(jìn)行分類。如“名言警句”中有珍惜時(shí)間的'、歌頌友誼的、關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的······“經(jīng)典詩(shī)句”中有描寫春、夏、秋、冬四季之景的，有表達(dá)送別之意思鄉(xiāng)思親之情的······然后，每天讓學(xué)生去積累一點(diǎn)?！安环e跬步，無(wú)以至千里”“不積小流，無(wú)以成江?！比辗e月累，學(xué)生受益終生。
閱讀，注重教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，得法于課內(nèi)，得益于課外。讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三。
我們六年級(jí)的教材中有不少好文章，讓人百讀不厭。如《騎馬上天山》，《少年閏土》，《黃果樹(shù)聽(tīng)瀑》，《養(yǎng)花》，《秋天的懷念》，《永生的眼睛》等等。我們老師充分利用這些文章所表達(dá)的情感，與學(xué)生激情互動(dòng)，用自己的情去感染學(xué)生，讓學(xué)生有興趣聽(tīng)你的課，有興趣吸收你傳授的知識(shí)，掌握閱讀方法和技巧。
另外，我們還鼓勵(lì)學(xué)生在課外大量閱讀。每天睡前堅(jiān)持讀書半小時(shí)，這是我班學(xué)生每天固定的家庭作業(yè)，這項(xiàng)作業(yè)必須有家長(zhǎng)簽字，這樣做的目的，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。
作文，這是大多數(shù)學(xué)生最不愿完成的作業(yè)，為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我們也使出了渾身解數(shù)。
六年級(jí)學(xué)生的作文，無(wú)非就是寫記述文（寫人、寫事和寫景）。寫人，主要是寫自己、親人、老師、同學(xué)、朋友等；寫事，主要是寫校內(nèi)或校外發(fā)生的，有意義的、難忘的、令人后悔的、······這些類型，我們以命題、半命題或不命題的形式反復(fù)訓(xùn)練。每篇作文草稿我們都仔細(xì)批改，及時(shí)讓學(xué)生得到反饋，明白問(wèn)題所在。教會(huì)學(xué)生正確審題、立意、選材、構(gòu)思和布局謀篇。我認(rèn)為，學(xué)生最沒(méi)有話寫的就是寫活動(dòng)了，因?yàn)樗麄儏⑴c的活動(dòng)太少了。為此，我們語(yǔ)文老師商定：除了學(xué)校組織的活動(dòng)，我們要引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，指導(dǎo)學(xué)生寫作外，以班為單位各班開(kāi)展一些語(yǔ)文活動(dòng)或游戲活動(dòng)。像我班就開(kāi)展了“名言警句大比拼”，“夾彈珠比賽”，“成語(yǔ)接龍”、“蠟燭蹺蹺板的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)”等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生入情入境，印象深刻，寫起作文來(lái)也有話可寫了。
老師們，學(xué)無(wú)前后，教無(wú)定法，沒(méi)有必勝的訣竅，只有更適合的方法。說(shuō)到叫法，相信大家更有經(jīng)驗(yàn)。今天我在各位面前班門弄斧了，說(shuō)得不當(dāng)之處，請(qǐng)大家海涵。
謝謝！
六年級(jí)語(yǔ)文研討會(huì)發(fā)言稿篇十八
各位老師：
第六七周，我有幸聆聽(tīng)了幾位老師上的教學(xué)研討課，受益匪淺。下面我就針對(duì)所聽(tīng)的這幾堂課談?wù)勎业氖斋@：
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。說(shuō)到底，語(yǔ)文實(shí)踐就是引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)地感悟語(yǔ)言、積累語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言，特別是當(dāng)今在考試與新課改夾縫中生成的新課堂，語(yǔ)言的正確使用猶為關(guān)鍵。幾位老師的課讓我在這方面學(xué)到了很多，如：擺老師讓學(xué)生歸納課文講了一件什么事？先提示概括的要素，再讓學(xué)生歸納，并讓學(xué)生在練習(xí)本上寫下來(lái)。孫老師讓學(xué)生通過(guò)讀課文，思考課文分為幾個(gè)部分，通過(guò)讀課文找出表現(xiàn)作者喜愛(ài)貓等等，這都為學(xué)生準(zhǔn)確，條理的歸納，理清文章結(jié)構(gòu)，了解課文內(nèi)容做了很好的練習(xí)。胡老師的教學(xué)中，不僅師生共同提煉出了葫蘆的“可愛(ài)”，而且通過(guò)展示關(guān)鍵詞“葫蘆藤”“綠葉”“雪白的小花”“掛了幾個(gè)小葫蘆”讓學(xué)生通過(guò)這些詞語(yǔ)感受到了他的可愛(ài)。我覺(jué)得我在這方面真要向老師們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如何在文本中體現(xiàn)年段目標(biāo)，合理的處理教材。
幾位老師的課堂上思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，效率非常高。擺老師從質(zhì)疑課題開(kāi)始，到自讀課文思考課文主要講了一件什么事，再到大瀑布以前的景象，最后的是什么原因造成了大瀑布的悲??？胡老師抓住本文的重點(diǎn)：課文分為幾部分寫貓，那些地方表現(xiàn)作者愛(ài)貓；孫老師的課從可愛(ài)的葫蘆到葉子上長(zhǎng)蟲(chóng)到葫蘆落了一堂課都是那么清晰流暢，不僅落實(shí)了目標(biāo)，而且學(xué)生學(xué)起來(lái)也很輕松。我常犯的就是這個(gè)毛病，上課的時(shí)候因?yàn)閷W(xué)生的某個(gè)生成或突然想到的一個(gè)拓展，就容易把預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)放一邊，所以有時(shí)一篇課文不僅要上好幾節(jié)課，而且課后反思，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)那臨時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去的就是必要的，反而使重點(diǎn)沒(méi)有抓住，教學(xué)也顯得混亂。所以，我在聽(tīng)的時(shí)候就在想，他們不僅是在給學(xué)生上課，也是在給我上課。
曾記得葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：語(yǔ)言文字的訓(xùn)練最重要的就是訓(xùn)練語(yǔ)感，而訓(xùn)練語(yǔ)感的重要途徑就是讀。在這幾節(jié)課上老師們都很注重學(xué)生的朗讀，和對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。印象最深的是孫老師在指導(dǎo)學(xué)生讀“有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么？”“葉子上的蟲(chóng)子還用治？我要的是葫蘆！”指導(dǎo)學(xué)生讀出了感情，也讀出了精彩！
還有岳老師的環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)精彩紛呈，胡老師的風(fēng)趣幽默，孫老師的充滿激情，都讓我十分佩服。
當(dāng)然，教學(xué)是一種遺憾的藝術(shù)，而且教無(wú)定法，在聽(tīng)的過(guò)程中以下的幾點(diǎn)也引起了我的思考，也是我自己在教學(xué)過(guò)程中感到最棘手的問(wèn)題，意在拋磚引玉，懇請(qǐng)各位老師多多指教！
六年級(jí)語(yǔ)文研討會(huì)發(fā)言稿篇十九
改革開(kāi)放是1978年12月十一屆三中全會(huì)開(kāi)始實(shí)施的國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放政策。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
大家好!
曾記否?一首《春天的故事》唱響了神州大地，感人的歌聲成為家喻戶曉，耳熟能詳?shù)母枨?，?dòng)人的歌詞真是歌頌鄧小平同志的壯舉。正是那大膽的壯舉，成就了中國(guó)的偉業(yè)，在國(guó)際上的地位大大提高。
憶往昔;1949年新中國(guó)成立時(shí)，人們的生活水平已被戰(zhàn)爭(zhēng)搞垮了，生產(chǎn)水平都嚴(yán)重受挫，人們根本無(wú)暇眷顧生產(chǎn)力的發(fā)展，而是為三餐溫飽而苦苦沉思。當(dāng)生活水平有小小好轉(zhuǎn)時(shí)，政治方面卻出現(xiàn)了“文革”的錯(cuò)誤方針，令人們避之不及，這樣，人們過(guò)著膽戰(zhàn)心驚的日子，一天一天地過(guò)去，不僅生產(chǎn)力沒(méi)有提高，而且這樣艱苦的日子持續(xù)了十年之久。十年浩劫過(guò)去了，鄧小平上臺(tái)了，他在十一屆三中全會(huì)上發(fā)表了“改革開(kāi)放”方針，并開(kāi)始了撥亂反正。該方針開(kāi)發(fā)了沿海城市，建立了經(jīng)濟(jì)特區(qū)，經(jīng)濟(jì)上得到了復(fù)蘇，人民生活水平，生產(chǎn)力大幅度上升。時(shí)至今日，改革開(kāi)放仍然是人們舉手稱贊的正確方針，的確，改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，因而該方針必須走到前列。
看今朝;在共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)展迅猛，現(xiàn)在中國(guó)已在世界強(qiáng)國(guó)之列出現(xiàn)，成為世界上數(shù)一數(shù)二的經(jīng)濟(jì)，軍事大國(guó)。作為中國(guó)公民的我，也為自己是中國(guó)人而驕傲，而自豪。
現(xiàn)時(shí)，金融風(fēng)暴直卷全球，美國(guó)等經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)遭受金融風(fēng)暴打擊，經(jīng)濟(jì)下滑，股市暴跌，失業(yè)率直線上升。然而中國(guó)仍然屹立不倒，原因是共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，逆流而上。
共產(chǎn)黨并沒(méi)有一面搞經(jīng)濟(jì)，而是在另一方面保護(hù)生態(tài)環(huán)境，而且提倡“科學(xué)發(fā)展觀”和“可持續(xù)發(fā)展”。共產(chǎn)黨的方針?lè)浅Ｕ_，在經(jīng)濟(jì)，生態(tài)兩個(gè)方面共創(chuàng)雙贏。
看著中國(guó)的輝煌成就，我不禁豎起了大拇指稱好，能有這樣的成就在發(fā)展中國(guó)家中是數(shù)一數(shù)二的了。
展未來(lái);改革開(kāi)放的步伐不能夠止步不前，因?yàn)楦母镩_(kāi)放才是強(qiáng)國(guó)之路，我們必須繼續(xù)搞發(fā)展，把中國(guó)領(lǐng)到一個(gè)新領(lǐng)域。
祖國(guó)的未來(lái)與兩岸和諧發(fā)展息息相關(guān)。因而在未來(lái)，我們必須搞好兩岸經(jīng)濟(jì)，讓兩岸經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)。
國(guó)民黨元老于右臨終前的一首詩(shī)《望大陸》“葬我于高山之上兮，望我大陸;大陸不可見(jiàn)兮，只有痛哭!葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng);故鄉(xiāng)不可見(jiàn)兮，永不能志!天蒼蒼，野茫茫;山之上，有國(guó)殤?！庇纱丝梢?jiàn)國(guó)民黨也想搞好兩岸關(guān)系，只是有一些臺(tái)獨(dú)分子的極力阻止而已。
余光中的《鄉(xiāng)愁》：――而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁/是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭。詩(shī)中徹徹底底得把渴望海峽兩岸統(tǒng)一的迫切心情表達(dá)出來(lái)，萬(wàn)千海外游子對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一熱切盼望。
憶往昔，看今朝，展未來(lái)，祖國(guó)越來(lái)越繁榮，越來(lái)越昌盛!
新時(shí)代、新形勢(shì)對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作提出了新要求。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。習(xí)近平總書記指出：“能否做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力?！笔∥吐鋵?shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制、加強(qiáng)和改進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作也作了全面安排部署，提出明確要求。
我們要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、省委的部署要求，按照中央省委精神，進(jìn)一步提高政治站位，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好意識(shí)形態(tài)工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性。
一要認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任。加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨支部意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)作用，層層落實(shí)具體工作任務(wù)。
二要嚴(yán)格意識(shí)形態(tài)工作措施。堅(jiān)持把意識(shí)形態(tài)工作納入xx重要議事日程，納入黨建工作責(zé)任制，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度目標(biāo)責(zé)任考核，納入執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查范圍，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作落細(xì)、落小、落實(shí)。
三要發(fā)揮支部作用。按照全面從嚴(yán)治黨要求，牢固樹(shù)立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，教育引導(dǎo)全體黨員干部自覺(jué)做意識(shí)形態(tài)工作的參與者、推動(dòng)者和建設(shè)者。
加強(qiáng)和改進(jìn)全局意識(shí)形態(tài)工作，要按照中央、省委、市委的部署和xx廳廳黨組、x局黨委的要求，不折不扣落實(shí)好以下幾個(gè)方面的工作。
一要推進(jìn)黨的政治建設(shè)。堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位，在落實(shí)“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”上用心用力，教育引導(dǎo)黨員干部不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨中央的權(quán)威。認(rèn)真落實(shí)“扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活”這一重大要求，督促黨員干部嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，確保中央和省委重大決策部署的貫徹落實(shí)。
二要強(qiáng)化思想引領(lǐng)。牢牢把握新時(shí)代思想宣傳工作的正確方向，聚焦思想建設(shè)這個(gè)基礎(chǔ)，加強(qiáng)理論武裝工作，教育引導(dǎo)黨員干部提高政治站位，堅(jiān)定理想信念。結(jié)合推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，充分利用好“燈塔黨建在線”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等平臺(tái)，強(qiáng)化措施，創(chuàng)新形式，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神落地生根。
三要積極培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以精神文明創(chuàng)建工作為載體，引領(lǐng)黨員干部明大德、嚴(yán)公德、守私德，樹(shù)立良好形象。
四要分析研判意識(shí)形態(tài)形勢(shì)。認(rèn)真執(zhí)行省委意識(shí)形態(tài)工作的具體要求，黨委每半年至少分析研判一次意識(shí)形態(tài)情況，各支部要根據(jù)形勢(shì)任務(wù)定期對(duì)單位意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行分析，嚴(yán)密關(guān)注本單位、本部門重要情況傾向性、苗頭性問(wèn)題，要底數(shù)清、情況明，并有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，做好處置工作，及時(shí)向局黨委報(bào)告意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重大情況，提出建設(shè)性意見(jiàn)。
五要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的管理。網(wǎng)絡(luò)是新形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)工作的主陣地，必須管好單位的網(wǎng)絡(luò)群組，做好信息發(fā)布的把關(guān)和審核。要加強(qiáng)對(duì)輿論的引導(dǎo)，及時(shí)澄清網(wǎng)絡(luò)流言等負(fù)面輿論，特別要嚴(yán)密防范網(wǎng)上藏獨(dú)、疆獨(dú)、涉爆、涉恐信息和極端宗教思想等意識(shí)形態(tài)的滲透，引導(dǎo)干部職工明辨是非，正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化網(wǎng)上正面思想輿論。
六要規(guī)范黨員干部網(wǎng)絡(luò)行為。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于規(guī)范黨員干部網(wǎng)絡(luò)行為的意見(jiàn)》精神，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員干部網(wǎng)絡(luò)行為的教育、引導(dǎo)和管理，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，促進(jìn)形成健康向上、風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
做好意識(shí)形態(tài)工作，關(guān)鍵是按照中央和省委的要求抓好落實(shí)。
一要明確目標(biāo)任務(wù)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央和省委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)意識(shí)形態(tài)的部署要求，進(jìn)一步理清工作思路，切實(shí)解決意識(shí)形態(tài)工作“抓什么”“怎么抓”的問(wèn)題，把工作抓到點(diǎn)子上，把想法落實(shí)到行動(dòng)上。
二要強(qiáng)化督促檢查。要以此次意識(shí)形態(tài)工作分析研判會(huì)為契機(jī)，做好意識(shí)形態(tài)工作自查，正確認(rèn)識(shí)和分析本科室意識(shí)形態(tài)工作的短板，拿出整改措施，不斷提升工作水平。
三要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新工作方法。黨的宣傳思想工作在長(zhǎng)期實(shí)踐中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，比如堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，反對(duì)形式主義、教條主義的大話、空話等，我們要認(rèn)真總結(jié)、長(zhǎng)期堅(jiān)持，并在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也要勇于創(chuàng)新，運(yùn)用新辦法新思路，解決新問(wèn)題。把廣泛的宣傳教育活動(dòng)與解決個(gè)別性、群體性的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，把做好政治理論的宣傳教育與加強(qiáng)法制宣傳教育緊密結(jié)合起來(lái)，充分運(yùn)用個(gè)別談心、耐心疏導(dǎo)、平等交流、民主討論等方法，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，使意識(shí)形態(tài)的宣傳教育工作做到入情入理、潛移默化。
同志們，抓好意識(shí)形態(tài)工作，是各級(jí)黨組織和黨員干部應(yīng)盡的政治責(zé)任，希望大家充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性，統(tǒng)一思想，同心協(xié)力推進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作再上臺(tái)階，建設(shè)良好的輿情環(huán)境，為xx事業(yè)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
根據(jù)安排，今天，我圍繞黨史學(xué)習(xí)教育“改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)創(chuàng)與發(fā)展時(shí)期”專題研討作如下發(fā)言，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
人類社會(huì)總是在曲折中發(fā)展和進(jìn)步。千百年來(lái)，這是鐵的事實(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨至1921年成立以來(lái)，就在艱難曲折中探索前行，走過(guò)了極不平凡的五十多年歷程后，開(kāi)啟了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征程。1978年12月在北京召開(kāi)的黨的十一屆三中全會(huì)，作出把全黨工作著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)、實(shí)行改革開(kāi)放的歷史性決策。這一歷史性決策，實(shí)現(xiàn)了新中國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，開(kāi)啟了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。
學(xué)習(xí)改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)創(chuàng)與發(fā)展階段歷史，深刻體會(huì)到：近代以來(lái)的中國(guó)在面臨亡國(guó)、山河破碎、民不聊生的歷史緊要關(guān)頭，成功探索出一條符合中國(guó)國(guó)情實(shí)際的發(fā)展道路，之后在無(wú)數(shù)仁人志士和有識(shí)之士、愛(ài)國(guó)將士等付出艱辛努力乃至生命的代價(jià)下，推動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨不斷邁步前行、重新屹立在世界東方，實(shí)屬來(lái)之不易，值得每一個(gè)中國(guó)人尤其是共產(chǎn)黨員深刻學(xué)習(xí)、深入踐行，在新時(shí)代前進(jìn)道路上賡續(xù)好、傳承好這一階段的歷史，對(duì)于建工新時(shí)代、共筑中國(guó)夢(mèng)意義深遠(yuǎn)。
改革開(kāi)放40年，不僅僅帶來(lái)生產(chǎn)力的巨大提升，并且培育和塑造了偉大的改革開(kāi)放精神。向那段活力燃燒的歲月致敬，最好的致敬是繼承和弘揚(yáng)改革開(kāi)放精神，為推動(dòng)改革開(kāi)放再出發(fā)供給精神動(dòng)力。三十而立，四十不惑。40年改革實(shí)踐，我們更直觀、更深刻地體會(huì)到社會(huì)主義制度優(yōu)越性，馬克思主義理論的正確性、科學(xué)性。40年滄桑巨變，改變的是貧窮的面貌，不變的是對(duì)夢(mèng)想的追求，改變的是落后的生產(chǎn)力，不變的是對(duì)完美生活的向往。我國(guó)國(guó)防裝備的自主化水平提升，看到了一個(gè)個(gè)大國(guó)重器的誕生、列裝，變化的是技術(shù)、本領(lǐng)，不變的是堅(jiān)守國(guó)門、守護(hù)人民的意志與雄心。
改革開(kāi)放四十周年，我們能切實(shí)感受到，中國(guó)每一座城市、每一處鄉(xiāng)村、每一個(gè)家庭都發(fā)生著巨變，群眾的獲得感、幸福感、安全感大幅提升。
這次在黨員活動(dòng)室觀看改革開(kāi)放四十周年直播，看到的是一段難忘的歷史，40年年來(lái)黨中央推進(jìn)改革開(kāi)放的關(guān)鍵抉擇，40年前偉大的設(shè)計(jì)師鄧小平提出了震驚世界的改革開(kāi)放，從此打開(kāi)了中國(guó)與世界溝通的大門!從那一刻開(kāi)始，中國(guó)人民以一往無(wú)前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)奮進(jìn)新的壯麗史詩(shī)，社會(huì)主義中國(guó)的面貌發(fā)生了歷史樣變化。
改革開(kāi)放成為中國(guó)發(fā)展新時(shí)期的最鮮明特點(diǎn)。從農(nóng)村到城市，從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到其他各個(gè)領(lǐng)域，全面改革的進(jìn)程勢(shì)不可擋的展開(kāi)了;從沿海到內(nèi)陸，從東部到西部，對(duì)外開(kāi)放的大門毅然決然地打開(kāi)了。這場(chǎng)歷史上從來(lái)未有過(guò)的大改革大開(kāi)放，極大地調(diào)動(dòng)了億萬(wàn)人民的進(jìn)取性，使我國(guó)成功實(shí)現(xiàn)了從高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到充滿活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，從封閉半封閉到全方位開(kāi)放的偉大歷史轉(zhuǎn)折。到今日，一個(gè)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)的社會(huì)主義中國(guó)巍然屹立在世界的東方，所以，改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路。作為一名中共預(yù)備黨員，就應(yīng)當(dāng)努力，不斷地去努力。
時(shí)間是最忠實(shí)的記錄者。學(xué)好黨史不僅能讓我們繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)我們守初心、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，更重要的是可以拓展我們的歷史眼光和歷史思維，在黨史中汲取攻堅(jiān)克難的智慧和啟迪。為學(xué)好黨史，黨員干部務(wù)必念好“八字要訣”。
學(xué)黨史重在“專精”，下足“讀書不覺(jué)已春深”的硬核功夫。百年黨史細(xì)節(jié)浩如煙海，歷史脈絡(luò)盤根錯(cuò)節(jié)，要想準(zhǔn)確把握我們黨的百年發(fā)展史，最重要的一條就是要讀權(quán)威、學(xué)經(jīng)典?！芭f書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”學(xué)習(xí)黨史切勿抱有“消遣”“獵奇”思想，切不可為了滿足消磨時(shí)間、滿足好奇心而進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有下足尋根溯源的真功夫，沉下心、靜下心，銖積寸累、日就月將的學(xué)習(xí)，才能將權(quán)威著作和經(jīng)典篇章學(xué)深悟透，品嘗出真理的“甜味”。才能讓我們緊緊貼合歷史發(fā)展的主線和主流，對(duì)世情、國(guó)情、黨情有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和判斷，不為錯(cuò)誤觀點(diǎn)所左右，不為干擾所迷惑，做到堅(jiān)守政治方向不偏航。
學(xué)黨史貴在“體悟”，抱有“替人垂淚到天明”的共情體驗(yàn)。在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，不僅是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史的一次全面回顧，更是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上的一次心靈朝圣。為此我們要細(xì)心品讀、用心感悟，在重溫紅色經(jīng)典中尋求理想之光、在學(xué)習(xí)革命先烈中汲取信仰之力、在對(duì)比時(shí)代變遷中感受奮斗之艱。學(xué)習(xí)黨史不僅要在情感上交融，更需要在精神上賡續(xù)。我們必須在學(xué)習(xí)黨史、借鑒黨史中汲取成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)，傳承革命精神，堅(jiān)定理想信念，恪守為民初心，擔(dān)起時(shí)代重任。
學(xué)黨史難在“學(xué)新”，永葆“惟進(jìn)取也故日新”的進(jìn)取精神。黨的歷史是一部開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的理論探索史，黨的理論、黨的歷程在持續(xù)不斷更新和發(fā)展。這就需要我們聚焦新發(fā)展階段的新使命、新任務(wù)，不斷深化對(duì)馬克思主義中國(guó)化既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持學(xué)黨史，學(xué)黨的最新理論成果，經(jīng)常學(xué)、反復(fù)學(xué)、比較學(xué)，把握歷史規(guī)律，持續(xù)更新觀念，總結(jié)理論創(chuàng)新的科學(xué)方法，強(qiáng)化黨的理論武裝，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦。
我校六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)即將進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，共有畢業(yè)生292人，正處于12~14歲的年齡階段，生理和心理正發(fā)生巨大的變化。一個(gè)好的英語(yǔ)教師除了具有較高的教學(xué)水平外，還應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的需要，從而確定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法。本屆學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題主要是部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、習(xí)慣差，兩極分化情況嚴(yán)重;處于中游水平的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高，還有一點(diǎn)懈怠思想。針對(duì)目前的現(xiàn)狀，我們將從以下幾個(gè)方面做好下一步的復(fù)習(xí)工作：
最后一個(gè)月復(fù)習(xí)階段任務(wù)重、壓力大，首先要注意做好學(xué)生的心理和情緒調(diào)試工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的情況和思想動(dòng)態(tài);其次開(kāi)好畢業(yè)動(dòng)員會(huì)，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，完成復(fù)習(xí)任務(wù);第三及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們保持學(xué)習(xí)的自信心，興趣盎然。
根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)地整理、歸納、概況、總結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復(fù)習(xí)一項(xiàng)知識(shí)，皆配以適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí)或單項(xiàng)練習(xí)，做到學(xué)有所練，學(xué)練結(jié)合。尤其對(duì)于學(xué)生難以理解、容易混淆的語(yǔ)言現(xiàn)象，多講多練使學(xué)生盡快掌握。
繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，通過(guò)自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學(xué)生快速掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)教給學(xué)生做題的方法，通過(guò)對(duì)題型的分析和講解，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)與指導(dǎo)，使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
多方面收集各知識(shí)要點(diǎn)題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，并及時(shí)對(duì)檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解、反饋，學(xué)生做好錯(cuò)題記錄，以備復(fù)習(xí)時(shí)用。在此過(guò)程中，切忌天天考，而更應(yīng)注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)和提醒練習(xí)。
為了讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，復(fù)習(xí)前把學(xué)生分成a，b，c三個(gè)層次：a為學(xué)有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學(xué)有所困的后進(jìn)生。復(fù)習(xí)過(guò)程中保持對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同要求，布置分層作業(yè)進(jìn)行鞏固、練習(xí)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一部分尖子生把重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時(shí)提倡學(xué)生間的互幫互助，可以采用一好一差結(jié)對(duì)子的幫扶方式。在幫扶過(guò)程中，優(yōu)等生通過(guò)幫扶，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，后進(jìn)生通過(guò)幫扶進(jìn)一步提高成績(jī)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，努力減小學(xué)生間的差距。
作為教師，我們更多的是應(yīng)該學(xué)會(huì)思考自己的教學(xué)，積極形成自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)策略，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。讓我們一起努力把握復(fù)習(xí)教學(xué)的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構(gòu)建真正的高效課堂!最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。
作為普通黨員、科長(zhǎng)、機(jī)關(guān)支部書記，學(xué)習(xí)黨史，記住初心，不忘使命，是我的責(zé)任。在此，我認(rèn)真表示:
一、方面，在學(xué)習(xí)盯著目標(biāo):堅(jiān)決按照學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的學(xué)習(xí)要求，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，在思想上政治行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，按照局黨委的統(tǒng)一配置，思考，用力。
二、思想上總是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)記住。一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標(biāo)，為建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗，為未來(lái)最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。二是牢記黨的歷史經(jīng)驗(yàn)。歷史是一本嚴(yán)肅的教科書，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌、一個(gè)又一個(gè)奇跡，從百年發(fā)展中看黨發(fā)展的艱辛、發(fā)展的困難，激發(fā)了對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)、絕對(duì)忠誠(chéng)。
三、行動(dòng)上總是實(shí)現(xiàn)三個(gè)忠誠(chéng)。一是記住黨的歷史，忠于黨，實(shí)現(xiàn)黨叫做什么就做什么。要把對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)鑄造在思想的骨髓上，融入靈魂的深處，看行為，政治上同心，情感上同心，行動(dòng)上同步。第二，要記住黨的歷史，忠于黨，就必須黨不做什么就絕對(duì)不做什么。做所有的工作，必須按規(guī)定做，按原則做。自覺(jué)地指示上司，無(wú)論是急還是慢，都要立即命令黨委的配置要求，無(wú)論是輕還是重，都要立即執(zhí)行政策紀(jì)律和規(guī)章制度，大小都要不折不扣地執(zhí)行。簡(jiǎn)而言之，我們應(yīng)該記住:黨倡導(dǎo)的事情不是小而是小。黨反對(duì)的事情不是小而是小。第三，要記住黨的歷史，忠于黨，就要黨叫什么就做什么。要有只爭(zhēng)朝夕的精神，與時(shí)俱進(jìn)，積極工作的精神，以工作為負(fù)責(zé)人，履行義務(wù)，以工作為負(fù)責(zé)人，以局黨委確定的強(qiáng)監(jiān)督、重點(diǎn)、穩(wěn)定、有效的工作構(gòu)想為目標(biāo)，取得最好的工作效果。
四、實(shí)用上總是實(shí)現(xiàn)四個(gè)求。一是尋求真相。100年黨的歷史，本身就是追求真正現(xiàn)實(shí)的教科書，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)、真正的理解、真正的信賴、真正的用途，全面正確把握黨的歷史發(fā)展主題和主線、主流和本質(zhì)。第二，要追求深度。歷史穿越時(shí)間隧道，傳達(dá)的感情價(jià)值，溫暖著世代和世代共產(chǎn)黨人的信仰力量，激勵(lì)著世代和世代共產(chǎn)黨人。學(xué)黨史，知黨史，需要深入學(xué)習(xí)，深入思考，深入應(yīng)用。必須在很多小細(xì)節(jié)中品嘗大關(guān)節(jié)。全面系統(tǒng)的理解掌握黨執(zhí)政興國(guó)的規(guī)律性，全面系統(tǒng)的繼承黨發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)辯證認(rèn)識(shí)黨的歷史，參考黨的歷史。三是追求現(xiàn)實(shí)。聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，重視進(jìn)入心靈的實(shí)際效用，重視學(xué)習(xí)黨史對(duì)理論創(chuàng)新、資政育人、社會(huì)進(jìn)步的注意推進(jìn)作用，從黨史中吸收營(yíng)養(yǎng)，提高素質(zhì)，提高潛力。四是追求新的。通過(guò)黨史的學(xué)習(xí)、參考和運(yùn)用，思想認(rèn)識(shí)有新的提高，理想信念有新的提高，工作有新的貢獻(xiàn)，效果有新的作用。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，黨的歷史就像河流，曲折但堅(jiān)定地向著方向流動(dòng)。穿越百年歷史的長(zhǎng)河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴閃耀著耀眼的光輝。我們所有共產(chǎn)黨員記住黨的誓言，發(fā)揚(yáng)新時(shí)代忠誠(chéng)、清潔、負(fù)責(zé)、科學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新的水利精神，創(chuàng)造歷史長(zhǎng)河的水滴，凝聚新時(shí)代的魄力，為新時(shí)代x的水利事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)，為偉大祖國(guó)的繁榮奉獻(xiàn)自己的青春年華！
道路自信是對(duì)發(fā)展方向和未來(lái)命運(yùn)的自信。在100年前，我黨的革命先驅(qū)們就用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，選擇道路、走對(duì)道路、堅(jiān)持道路是拯救國(guó)家、建設(shè)國(guó)家、發(fā)展國(guó)家的根本路徑。以陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東、周恩來(lái)為代表的偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們，在亂世中探索拯救國(guó)家、拯救民族的方向，經(jīng)歷了掙扎與迷茫，做出了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。是馬克思列寧主義帶來(lái)的共產(chǎn)主義道路，為中國(guó)樹(shù)立了一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。在南湖的小小紅船上，共產(chǎn)主義發(fā)展道路初現(xiàn)輪廓，無(wú)數(shù)飽受外來(lái)侵略和國(guó)內(nèi)壓迫的工農(nóng)階級(jí)紛紛秉持跟黨走、開(kāi)創(chuàng)新中國(guó)的信念加入共產(chǎn)黨，前赴后繼為黨的事業(yè)奮斗，只因在經(jīng)歷了內(nèi)憂外患的痛苦歷史后，他們堅(jiān)信只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó)，由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)頭走的道路雖然崎嶇、艱險(xiǎn)，但一定是正確的、是通往幸福美好生活的、是經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)的。事實(shí)也給了最好的證明，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國(guó)特色社會(huì)主義這條道路，真正實(shí)現(xiàn)了國(guó)家脫胎換骨，是中國(guó)走向輝煌的最正確道路。
前段時(shí)間，我們組織全體干部職工參觀了“精準(zhǔn)扶貧三湘巨變——xx省脫貧攻堅(jiān)大型成就展”，照片、視頻、實(shí)物等豐富的物料展出，每個(gè)扶貧干部流下的汗水、每個(gè)增收群眾展現(xiàn)的笑顏、每個(gè)脫貧縣鄉(xiāng)的新貌，都在向社會(huì)、向每一個(gè)關(guān)注中國(guó)發(fā)展的主體展示，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民贏得了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的偉大勝利，這是堅(jiān)持社會(huì)主義發(fā)展道路絕對(duì)正確的有力證明，是我黨不忘初心，牢記使命、到20**年全面建成小康社會(huì)決勝期的圓滿答卷。這是人民的勝利，是國(guó)家的勝利，是黨的勝利，歸根結(jié)底是發(fā)展道路的勝利！
當(dāng)前我們處在激蕩的時(shí)代潮流中，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路是歷史的趨勢(shì)、是發(fā)展的必須。我們應(yīng)始終堅(jiān)信：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是開(kāi)展一切工作、做成一切工作的未來(lái)方向及最終目標(biāo)！只要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，到2035年，我們就一定能基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；只要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，到本世紀(jì)中葉，我國(guó)就一定能成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。這就是我們對(duì)中國(guó)發(fā)展方向和未來(lái)命運(yùn)的自信！
2021年5月12－13日，工業(yè)和信息化部網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心黨總支組織召開(kāi)改革開(kāi)放新時(shí)期歷史專題學(xué)習(xí)研討會(huì)，黨總支書記付京波主持會(huì)議。中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員、處級(jí)干部、部門負(fù)責(zé)人參加學(xué)習(xí)研討。
付京波指出，改革開(kāi)放是我們黨歷經(jīng)千難成就的一番偉業(yè)。在此期間，中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，躍居世界第二；人民生活水平從貧窮到小康，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍；計(jì)算機(jī)、通信制造業(yè)等科學(xué)技術(shù)以前所未有的力量和速度接近發(fā)達(dá)國(guó)家水平，我們涉過(guò)無(wú)數(shù)險(xiǎn)灘、啃下無(wú)數(shù)硬骨頭，這其中無(wú)不閃現(xiàn)著中國(guó)共產(chǎn)黨“敢想、敢做、敢為天下先”的改革創(chuàng)新精神和特殊的時(shí)代意義。實(shí)踐充分證明，改革開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力源泉，也是黨和國(guó)家實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要法寶。學(xué)好改革開(kāi)放新時(shí)期歷史，有利于我們提高把握形勢(shì)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、推動(dòng)工作的能力，有利于我們深入領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好。下一步，全體黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)改革開(kāi)放新時(shí)期歷史，結(jié)合所思所想，制定好年度工作計(jì)劃和經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。
黨總支委員童曉民領(lǐng)學(xué)了《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》—深刻總結(jié)經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)文章；工程建設(shè)運(yùn)維處處長(zhǎng)胡欣、統(tǒng)計(jì)分析處副處長(zhǎng)孟瀟作了重點(diǎn)發(fā)言；與會(huì)人員結(jié)合《創(chuàng)辦特區(qū)擴(kuò)大開(kāi)放》學(xué)習(xí)視頻開(kāi)展了讀書班第二期。大家紛紛表示，要傳承改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的時(shí)代精神，深刻認(rèn)識(shí)中心在工業(yè)和信息化事業(yè)新發(fā)展階段中擔(dān)負(fù)的歷史使命，認(rèn)真落實(shí)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性，切實(shí)把學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化為助推中心三大業(yè)務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，進(jìn)一步推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。
5月27日下午，xx局開(kāi)展了改革開(kāi)放新時(shí)期的歷史專題學(xué)習(xí)研討會(huì)，以局領(lǐng)導(dǎo)班子為中心，各科長(zhǎng)、直屬事業(yè)單位班子成員和各黨支部書記參加了學(xué)習(xí)研討會(huì)。
會(huì)議上看了黨史學(xué)習(xí)錄像《黨的十一屆三中全會(huì)和偉大的歷史轉(zhuǎn)變》，在深刻的理解中感受到黨史的精髓，吸收了奮進(jìn)的力量。中心組成員和各科長(zhǎng)、創(chuàng)新中心組成員、各支部書記熱烈討論了改革開(kāi)放新時(shí)期的歷史。
通過(guò)改革開(kāi)放新時(shí)代歷史專題學(xué)習(xí)研討，黨員干部對(duì)踐行兩個(gè)維護(hù)，堅(jiān)定四個(gè)自信，堅(jiān)持黨對(duì)科技工作全面領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)更加深刻，加快科技自立自強(qiáng)，建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的緊迫感更加強(qiáng)烈，堅(jiān)持自我革命，全面從嚴(yán)治黨向深入發(fā)展下一步，聯(lián)盟科學(xué)技術(shù)局更好地結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，推進(jìn)黨中央、自治區(qū)、聯(lián)盟委員會(huì)部署的重大科學(xué)技術(shù)任務(wù)，實(shí)施各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力量，確保十四五開(kāi)始良好的局面，開(kāi)始良好的局面。
根據(jù)省教育廳、省委教育工委“不忘初心、牢記使命”主題教育總體安排，6月26日-28日，省教育廳黨組理論學(xué)習(xí)中心組圍繞“明初心、守初心，堅(jiān)定理想信念”這一主題，開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育第一次集中學(xué)習(xí)研討。其中，26日-27日，為自學(xué)階段。全體廳委領(lǐng)導(dǎo)按要求進(jìn)行自學(xué)，除學(xué)習(xí)規(guī)定書目外，還學(xué)習(xí)人民日?qǐng)?bào)、新華社等社論文章。28日，召開(kāi)學(xué)習(xí)研討會(huì)。上午，蔣昌忠、王瑰曙、王建華、曹世凱領(lǐng)學(xué)，全體廳委領(lǐng)導(dǎo)原原本本學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》;下午進(jìn)行研討交流，蔣昌忠主持并帶頭發(fā)言，省委主題教育巡回指導(dǎo)組第十二組組長(zhǎng)陳書山出席并作指導(dǎo)講話。
蔣昌忠在發(fā)言中深刻闡釋了“什么是共產(chǎn)黨人的初心”，“為什么要明初心、守初心”“怎樣明初心、守初心”等問(wèn)題。他說(shuō)，共產(chǎn)黨人的“初心”，在國(guó)家蒙難、民族受辱、民不聊生的歷史關(guān)頭萌發(fā)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人愛(ài)國(guó)精神、民族意識(shí)、人民情懷的凝鑄;既蘊(yùn)含在“紅船精神”的代代相傳中，又體現(xiàn)在“半床被子”的殷殷深情中，更彰顯在“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的鏗鏘回答中。當(dāng)前世界正處于風(fēng)云變幻之際，面臨國(guó)內(nèi)外各種復(fù)雜形勢(shì)和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，要求我們不忘初心，既時(shí)刻牢記“答卷人”身份，永葆“趕考”精神，把黨的自我革命推向深入，又要保持定力，妥善應(yīng)對(duì)各種“陷阱”，把“圍追堵截”和“封鎖線”拋在身后。
蔣昌忠指出，堅(jiān)定的理想信念，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本，也是共產(chǎn)黨人的政治靈魂。他強(qiáng)調(diào)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必加強(qiáng)理論武裝，筑牢理想信念的“壓艙石”，深入體會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含的堅(jiān)定信仰追求，在對(duì)標(biāo)對(duì)表中強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”;務(wù)必堅(jiān)守人民立場(chǎng)，擦亮擔(dān)當(dāng)作為的“航標(biāo)燈”，始終牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，為全面建成科教強(qiáng)省注入強(qiáng)大動(dòng)力;務(wù)必深入調(diào)查研究，理清教育改革發(fā)展的“急難點(diǎn)”，圍繞貫徹落實(shí)全國(guó)全省教育大會(huì)精神和習(xí)近平總書記對(duì)湖南、對(duì)教育的重要指示批示精神以及教育重點(diǎn)工作，深入基層一線了解情況、解決問(wèn)題，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展;務(wù)必持續(xù)抓好整改，辦好人民群眾的“操心事”，堅(jiān)持刀刃向內(nèi)的自我革命精神，深化教育領(lǐng)域體制機(jī)制改革，切實(shí)解決好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、義務(wù)教育大班額化解、中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)重等問(wèn)題，以實(shí)實(shí)在在的整改成效取信于民。
陳書山對(duì)此次主題教育學(xué)習(xí)研討予以肯定，認(rèn)為省教育廳主題教育的開(kāi)展取得了初步成效，基本達(dá)到了“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”的目標(biāo)。接下來(lái)，要把主題教育引向深入。他強(qiáng)調(diào)，理論學(xué)習(xí)要持之以恒，并將其貫穿主題教育始終，真正把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)懂悟透、融會(huì)貫通;調(diào)查研究要有的放矢，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，圍繞中央決策部署、圍繞群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的教育熱難點(diǎn)問(wèn)題、圍繞教育系統(tǒng)存在的突出問(wèn)題，圍繞三大攻堅(jiān)戰(zhàn)尤其是教育脫貧攻堅(jiān)等進(jìn)行深入調(diào)研，了解實(shí)情，并拿出解決問(wèn)題的方法和措施;檢視問(wèn)題要深刻具體，采取個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)置意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表等多種形式收集機(jī)關(guān)干部及基層單位的意見(jiàn)建議，把存在的問(wèn)題查找準(zhǔn)、剖析透，檢視到位，為整改提供精準(zhǔn)靶向;整改落實(shí)要取得實(shí)效，要對(duì)標(biāo)對(duì)表中央和省委有關(guān)要求，做到邊學(xué)邊改、即知即改，最終達(dá)到讓中央、省委和群眾放心，讓各方都滿意的效果。
同志們：按照[關(guān)于在全市警示教育工作方案]安排和集中學(xué)習(xí)研討工作有關(guān)要求，剛才，集中學(xué)習(xí)了[關(guān)于嚴(yán)重違紀(jì)違法問(wèn)題及其教訓(xùn)警示的通報(bào)]等相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，對(duì)典型案件的嚴(yán)重性危害性，對(duì)中央嚴(yán)肅查處的必要性重要性，都有了更深刻的熟悉，也進(jìn)一步增強(qiáng)了理想信念黨性觀念和宗旨意識(shí)。根據(jù)會(huì)議安排，下面結(jié)合自身工作實(shí)際，談幾點(diǎn)體會(huì)。
理想信念是社會(huì)主義事業(yè)的根本保證。習(xí)近平總書記告誡全黨，“理想信念動(dòng)搖是最兇險(xiǎn)的動(dòng)搖”。縱觀違法違紀(jì)典型之所以走上毀滅之路，最根本的原因就是理想信念出了問(wèn)題，不注重理論學(xué)習(xí)和主觀世界的思想改造，沒(méi)有將黨和人民的事業(yè)視為己任。理想信念作為共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，始終是黨員干部站穩(wěn)政治立場(chǎng)抵制各種誘惑的決定因素，任何時(shí)候都不能缺失和放棄?！拔锉刈愿笊x(chóng)”，這一批典型案件警示我們，理論上的糊涂就會(huì)導(dǎo)致政治上的動(dòng)搖，政治上的動(dòng)搖就會(huì)迷失正確的方向，失去健康向上的工作和生活態(tài)度，必定栽跟頭。因此，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要以案件為戒，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺(jué)做到防微杜漸警鐘長(zhǎng)鳴。要在工作學(xué)習(xí)中持之以恒地強(qiáng)化理論武裝，把政管理論學(xué)習(xí)作為首要政治任務(wù)來(lái)抓，堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記對(duì)我省重要講話重要指示批示精神，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，真正做到真學(xué)真信真用，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，不斷改造自己的主觀世界，真正筑牢思想上的防線。
忠誠(chéng)是共產(chǎn)黨員必須具備的優(yōu)秀品行，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部最根本的政治要求。惟獨(dú)對(duì)黨忠誠(chéng)，才干團(tuán)結(jié)一致，使我們黨具有無(wú)往而不勝的強(qiáng)盛力量。xx黨性觀念不強(qiáng)，入黨動(dòng)機(jī)不是信仰共產(chǎn)主義，而是出人頭地光宗耀祖的功利之心，他對(duì)黨不忠誠(chéng)不老實(shí)，欺上瞞下陽(yáng)奉陰違，搞兩面派做“兩面人”，長(zhǎng)期用假象欺騙組織蒙蔽群眾，最終自食其果。xx案件警戒我們，必須不斷強(qiáng)化黨性意識(shí)，堅(jiān)定忠于黨和人民。忠誠(chéng)要以擔(dān)當(dāng)來(lái)詮釋，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)就談不上忠誠(chéng)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要真抓實(shí)干知行合一，杜絕表態(tài)多調(diào)門高行動(dòng)少落實(shí)差的行為。要樹(shù)立正確的政績(jī)觀，始終保持良好的工作作風(fēng)，把心思花在謀發(fā)展各項(xiàng)工作上，多撲下身子干實(shí)事，用實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)檢驗(yàn)對(duì)黨的忠誠(chéng)。去年以來(lái)，我市一直保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，面對(duì)好的發(fā)展形勢(shì)，更要居安思危，決不能有絲毫松懈，特殊是面對(duì)新冠肺炎疫情給我們發(fā)展帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，一定要勇于面對(duì)敢于擔(dān)當(dāng)迎難而上化危為機(jī)，查短板補(bǔ)漏洞強(qiáng)弱項(xiàng)，抓緊抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)防控工作，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作落實(shí)“六?！比蝿?wù)，著力抓好脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目建設(shè)招商引資民生事業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)工作，盡最大努力完成年度目標(biāo)任務(wù)，以實(shí)干成果檢驗(yàn)肅清成效。
權(quán)力是全心全意為人民服務(wù)的責(zé)任。習(xí)近平總書記說(shuō)，“權(quán)力是人民賦予的，要為人民用好權(quán)”，就是要求黨員干部要以敬畏之心對(duì)待權(quán)力。xx把監(jiān)督保障權(quán)力不被濫用的權(quán)力肆意濫用，污染了權(quán)力的公正性廉潔性，錯(cuò)誤地把權(quán)力當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn)和利己工具，最終被欲望吞噬。xx案件警示我們，任何時(shí)候任何情況下都不能忘記，手中的權(quán)力凝結(jié)著黨組織的信任和人民的重托，濫用權(quán)力必將害人害己。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)刻牢記惟獨(dú)為黨的事業(yè)勤奮工作的義務(wù)，沒(méi)有撈取個(gè)人私利的特權(quán)。要對(duì)權(quán)力常存敬畏之心，自覺(jué)嚴(yán)格要求自己，保持正確人生航向，堂堂正正為人，踏踏實(shí)實(shí)做事，干干凈凈做官。要慎終如始，久久為功，把個(gè)人愿望追求與組織的要求結(jié)合起來(lái)，不斷樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。要樹(shù)立制度意識(shí)，嚴(yán)格按照制度履行職責(zé)，行使權(quán)力，開(kāi)展工作，真正把權(quán)力用于增進(jìn)人民福祉促進(jìn)全面發(fā)展上，真正用權(quán)力贏得人民群眾對(duì)黨的信任和信心。
為進(jìn)一步深化“堅(jiān)持政治建警、全面從嚴(yán)治警”教育整頓試點(diǎn)實(shí)施工作，全力壓緊壓實(shí)責(zé)任，確保試點(diǎn)工作取得顯著成效，近日，公安xx分局召開(kāi)深入推進(jìn)“堅(jiān)持政治建警全面從嚴(yán)治警”試點(diǎn)方案落實(shí)交流研討會(huì)。我認(rèn)為我局隊(duì)伍存在以下幾個(gè)突出問(wèn)題：一是抓隊(duì)伍思想政治建設(shè)、教育方面還做得不夠好，有時(shí)只埋頭抓業(yè)務(wù)，忽視隊(duì)伍的思政教育，有針對(duì)性細(xì)致工作還做得不到位，異常對(duì)個(gè)別問(wèn)題民警的思想政治教育工作抓的不緊；二是業(yè)務(wù)指導(dǎo)和行政管理還存在這樣那樣的不足之處；三是抓法規(guī)制度規(guī)范民警行為，日常監(jiān)督和突擊抽查執(zhí)行情景不力，四是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速上升為理性思考，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施也還不及時(shí)……等等。針對(duì)上述存在的問(wèn)題，我認(rèn)為我們?cè)谶@次加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)專題學(xué)習(xí)討論活動(dòng)中要做到以下幾點(diǎn)：
第一，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)有成效。不斷增強(qiáng)政治素養(yǎng)、政治覺(jué)悟和政治警覺(jué)性，把學(xué)習(xí)和實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，用理論制度指導(dǎo)、規(guī)范自我工作，在實(shí)踐中進(jìn)一步增強(qiáng)自身免疫力，免除或杜絕出現(xiàn)各種違法、違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。
第二，把理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效提高整體業(yè)務(wù)水平。用黨委的要求對(duì)照檢查自我的工作，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，找出差距，切實(shí)在提高思想素質(zhì)的同時(shí)，把業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平提高一個(gè)檔次。
第三，把理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德的培養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)，端正執(zhí)法為民思想，樹(shù)立起良好的人民警察職業(yè)道德規(guī)范。我們要堅(jiān)持把教育整頓與職業(yè)道德培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，正本清源，樹(shù)立和展現(xiàn)良好的職業(yè)道德風(fēng)范，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)目標(biāo)。職業(yè)道德規(guī)范問(wèn)題說(shuō)到底就是對(duì)人民群眾的態(tài)度問(wèn)題，僅有把學(xué)習(xí)和培養(yǎng)職業(yè)道德聯(lián)系起來(lái)，我們才能做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。
第四，把理論學(xué)習(xí)和落實(shí)政策法規(guī)條例結(jié)合起來(lái)，從而提高自我遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)《人民警察法》、《人民警察內(nèi)務(wù)條令》“五條禁令”和“五個(gè)嚴(yán)禁”，就必須從“嚴(yán)”字入手，做到“五嚴(yán)”，即：真嚴(yán)，嚴(yán)得較勁；齊嚴(yán)，嚴(yán)得一致；會(huì)嚴(yán)，嚴(yán)得到位；細(xì)嚴(yán)，嚴(yán)得具體；常嚴(yán)，嚴(yán)得一貫。僅有從嚴(yán)治警，才能有效避免、杜絕各種的違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生。
第五，把理論學(xué)習(xí)和認(rèn)真細(xì)致剖析自我結(jié)合起來(lái)，使自我得到一次新的提高。我決心在學(xué)習(xí)中，對(duì)自我認(rèn)真做一次剖析，嚴(yán)格對(duì)照檢查自我，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，在今后的工作中率先垂范，以自我實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)做到“八個(gè)帶頭”：帶頭以身作則，為人表率；帶頭嚴(yán)守紀(jì)律，確保政令、警令暢通；帶頭解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新；帶頭求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干；帶頭嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，支持領(lǐng)導(dǎo)的工作；帶頭堅(jiān)持執(zhí)法為民，秉公辦事；帶頭遵守黨規(guī)黨法，做模范黨員；帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功。
這次“不忘初心、牢記使命”主題教育，既是黨中央作出的重大決策，也是貫徹全面從嚴(yán)治黨、鍛煉黨性修養(yǎng)、提升政治素養(yǎng)的務(wù)實(shí)舉措。今天就“明初心、守初心，堅(jiān)定理想信念”研討發(fā)個(gè)言：
系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十九大、習(xí)近平總書記系列重要講話、認(rèn)真閱讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等書籍，不斷提升政治理論素質(zhì)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
面對(duì)百年未有之大變局，我們一定要保持理想信念堅(jiān)定，不論時(shí)代如何變化，不論條件如何變化，都要擰緊理想信念這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”，鑄牢政治定力這塊“壓艙石”，風(fēng)雨如磐不動(dòng)搖，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者，永遠(yuǎn)為了真理而斗爭(zhēng)，永遠(yuǎn)為了理想而斗爭(zhēng)。
三是要做好身本質(zhì)工作，要分清工作中的主次和輕重緩急；銜接好辦公室文件出入，以保證日常工作的順利和及時(shí)開(kāi)展；要接待好每一位蒞臨檢查的領(lǐng)導(dǎo)，賓至如歸；要接待好每一位群眾老百姓，每天都在和村民打交道，幫他們解決急難愁問(wèn)題，真抓實(shí)效，要發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神，做到實(shí)干、善干、快干、好干，要針對(duì)工作中存在和后期出現(xiàn)的不足和短板，一定要一個(gè)一個(gè)地解決、一項(xiàng)一項(xiàng)的推進(jìn)、一件一件的落實(shí)。
大家好！
公安隊(duì)伍是一支有著光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的隊(duì)伍，也是一支英雄輩出、正氣浩然的隊(duì)伍。全國(guó)公安機(jī)關(guān)堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，全面推進(jìn)公安改革，為維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定作出了突出貢獻(xiàn)。公安隊(duì)伍牢記使命、忠實(shí)履職，涌現(xiàn)出一大批英雄模范。他們有的沖在打擊犯罪、保護(hù)人民的一線，有的在重大安保任務(wù)中不怕疲勞、連續(xù)奮戰(zhàn)，有的長(zhǎng)期默默無(wú)聞、甘當(dāng)無(wú)名英雄，有的在平凡工作崗位上甘做“老黃?！薄?dāng)好“螺絲釘”。他們用辛勤的汗水乃至寶貴的鮮血和生命，換來(lái)廣大人民群眾的安寧和幸福，為國(guó)家安全、社會(huì)公共安全、人民生命財(cái)產(chǎn)安全筑起一道堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁，在血與火、生與死的考驗(yàn)中，淬煉出可歌可泣的公安英模精神。
“天地有正氣，雜然賦流形”。一個(gè)社會(huì)正氣充盈，民族才會(huì)生生不息，國(guó)家才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。公安英模精神以忠誠(chéng)筑底，他們忠誠(chéng)于黨和人民事業(yè)，始終用秉公執(zhí)法捍衛(wèi)人民利益和法律尊嚴(yán)。公安英模精神以擔(dān)當(dāng)支撐，和平年代，他們犧牲最多、奉獻(xiàn)，幾乎沒(méi)有節(jié)假日、休息日，經(jīng)常有流血、犧牲，用頑強(qiáng)拼搏和無(wú)私奉獻(xiàn)履行職責(zé)使命。公安英模精神以英勇著色，他們面對(duì)危險(xiǎn)赴湯蹈火在所不辭，彰顯無(wú)所畏懼、堅(jiān)不可摧的正義之氣。廣大公安英雄模范身上體現(xiàn)的忠誠(chéng)信念、擔(dān)當(dāng)精神、英雄氣概，是中華民族偉大精神的真實(shí)寫照，是中華民族精神大廈的重要組成部分。
當(dāng)前，我們黨正團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮勇前進(jìn)。偉大的事業(yè)需要偉大的中國(guó)精神，偉大的征程需要偉大的中國(guó)力量。公安英模不僅是全國(guó)公安系統(tǒng)的學(xué)習(xí)榜樣，也是全社會(huì)崇尚的英雄模范；公安英模精神不僅是全國(guó)公安隊(duì)伍的寶貴財(cái)富，也是激勵(lì)全國(guó)人民砥礪奮進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。
謝謝大家！
最近，在中隊(duì)認(rèn)真組織下，開(kāi)展了團(tuán)隊(duì)教育整頓活動(dòng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓自己在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的了解，在一些方面拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了做好工作的信心?，F(xiàn)在就學(xué)習(xí)情況談一些粗略的認(rèn)識(shí)和心得。
1、警鐘長(zhǎng)鳴，思想重視，要珍惜自己。
任何腐敗、腐敗行為都是從思想的蛻變開(kāi)始的，有思想進(jìn)化的過(guò)程。因此，堅(jiān)定思想是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐敗提倡廉價(jià)的根本措施。我們不能一瞬間放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。
2、嚴(yán)格自律，自我解剖，自省自警。
現(xiàn)在社會(huì)生活的各個(gè)方面，各種各樣的價(jià)值觀充滿了人們的思想，我們現(xiàn)在各個(gè)方面的條件也有了很大的改善。但是，在這種情況下，越要保持冷靜的頭腦，越要保持艱苦奮斗的做法，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。
3、接受監(jiān)督，深入大眾，防止微小。
失去監(jiān)督的權(quán)力，必然會(huì)滋生腐敗的古訓(xùn)道:流水不腐敗，家庭中心不斑點(diǎn)。一破這個(gè)霸權(quán)的真理，脫離監(jiān)督的干部，往往會(huì)犯錯(cuò)誤。我們所有黨員干部員工都要正確對(duì)待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是鏡子，經(jīng)常拍照，檢查自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)糾正和糾正，對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步有很大幫助。
在工作中求真務(wù)實(shí)，言警力行。
要做好紀(jì)律作風(fēng)整頓和反腐敗倡導(dǎo)廉潔工作，堅(jiān)決貫徹追求現(xiàn)實(shí)的要求，推進(jìn)各改革建設(shè)事業(yè)更快發(fā)展，大力弘揚(yáng)追求現(xiàn)實(shí)的作風(fēng)。我們要把求真務(wù)實(shí)作為行動(dòng)的準(zhǔn)則，貫穿各項(xiàng)工作的具體實(shí)踐。
1、學(xué)習(xí)中要求真正的精神。
2、工作要有務(wù)實(shí)的做法。
說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，做實(shí)事，做實(shí)事，是人的立身之本，也是創(chuàng)業(yè)政治的基本標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人的能力有大小，職位有高低，但是只要踏下心來(lái)工作，誠(chéng)實(shí)地做人，就能取得成功，得到組織的信賴，得到大眾的贊揚(yáng)。
3、在大眾中要有實(shí)際行動(dòng)。
4、言行舉止要有實(shí)際效果。紀(jì)律作風(fēng)整頓常說(shuō)，反腐敗常立。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高為人民服務(wù)的能力。二是在實(shí)際工作中，嚴(yán)格遵守單位制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守紀(jì)律。三是樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)廉政意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律和法制觀念，遵守紀(jì)律，廉潔從政，勤奮成為民好黨員，切實(shí)改變風(fēng)格，務(wù)實(shí)高效，開(kāi)拓創(chuàng)新模范，以自己有限的力量將紀(jì)律風(fēng)格整頓工作推向新的高度。
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，忠實(shí)踐行“兩個(gè)維護(hù)”，就要做到“心中五有”：
一要心中有黨，堅(jiān)定理想信念。這是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記把為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)力量作為自己的畢生追求，把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作為歷史使命，以最大的智慧、力量、心血，進(jìn)一步把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義最崇高理想的偉大實(shí)踐推向前進(jìn)。我們踐行“兩個(gè)維護(hù)”，就要補(bǔ)足精神上的“鈣”，擰緊思想和行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”，以信念鑄魂，用信仰作骨，鑄牢理想信念的銅墻鐵壁。
二要心中有紀(jì)，嚴(yán)守政治規(guī)矩。這是共產(chǎn)黨人的試金石、戒律尺、護(hù)身符。黨的十八大以來(lái)，在習(xí)近平總書記的掌舵領(lǐng)航下，我們黨迎難而上、開(kāi)拓進(jìn)取，革故鼎新、勵(lì)精圖治，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，習(xí)近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是我們黨的選擇，也是人民的選擇。我們踐行“兩個(gè)維護(hù)”，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，就要把習(xí)近平總書記對(duì)青海的重要指示批示精神落到實(shí)處。
三要心中有責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)作為。這是共產(chǎn)黨人的政治品格。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記以堅(jiān)如磐石的政治定力、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民開(kāi)辟了黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新境界，一個(gè)政治成熟、理論科學(xué)、旗幟鮮明、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膱?zhí)政黨向世界和歷史展現(xiàn)了其強(qiáng)大的生命力。我們踐行“兩個(gè)維護(hù)”，就要進(jìn)一步扛起肩負(fù)的責(zé)任，苦干實(shí)干，為建設(shè)富裕文明和諧美麗新海東而努力奮斗。
四要心中有民，當(dāng)好人民公仆。這是我們黨的根本宗旨和對(duì)黨員干部的要求。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持以人民立場(chǎng)為主線，全力解決人民群眾關(guān)心的脫貧、就業(yè)、教育、收入、社保、醫(yī)療衛(wèi)生、食品安全等問(wèn)題，人民群眾的獲得感、幸福感、安全感空前增強(qiáng)。我們踐行“兩個(gè)維護(hù)”，就要始終不渝地保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，全心全意服務(wù)好海東各族人民。
五要心中有廉，干干凈凈做事。全面從嚴(yán)治黨，這是共產(chǎn)黨人不忘初心、保持本色的重要保證。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記以“得罪千百人、不負(fù)十三億”的政治賬、人心賬，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，黨內(nèi)政治生活氣象更新，全黨理想信念更加堅(jiān)定、黨性更加堅(jiān)強(qiáng)，黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力顯著提高，黨風(fēng)政風(fēng)為之一新，黨心民心為之一振，贏得了人民群眾衷心贊譽(yù)。我們踐行“兩個(gè)維護(hù)”，就要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。
同志們：
按照《關(guān)于在全市開(kāi)展案件警示教育工作方案》的有關(guān)要求，我于近期再度自學(xué)了《關(guān)于嚴(yán)重違紀(jì)違法問(wèn)題及其教訓(xùn)警示的通報(bào)》《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻反思了嚴(yán)重違紀(jì)違法問(wèn)題，從中汲取了深刻的教訓(xùn)，進(jìn)一步堅(jiān)定了廉潔從政、廉潔用權(quán)、廉潔修身、廉潔齊家的意識(shí)，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際，談幾點(diǎn)體會(huì)。
以他人的行為作為借鑒可以知道凡事應(yīng)該怎么做，會(huì)得到什么，失去什么。中央紀(jì)委、國(guó)家監(jiān)委給予違法違紀(jì)的處分是黨中央從嚴(yán)治黨的英明決策，是堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的政治要求，是持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)、堅(jiān)定不移推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨的迫切需要。通過(guò)對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)違法問(wèn)題的學(xué)習(xí)，讓我再次堅(jiān)定作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，遵守“五個(gè)必須”，防止“七個(gè)有之”，切實(shí)加強(qiáng)自我思想政治建設(shè)，切實(shí)提升政治素養(yǎng)，進(jìn)一步筑牢拒腐防變的思想防線，避免陷入違法亂紀(jì)的深淵，失去群眾和黨的信任。要提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，才能始終做到忠誠(chéng)于黨和人民。在工作中，持續(xù)筑牢理想信念的根基、站穩(wěn)政治立場(chǎng)、把準(zhǔn)政治方向，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到思想上充分信賴、政治上堅(jiān)決維護(hù)、組織上自覺(jué)服從、感情上深刻認(rèn)同、行動(dòng)上始終跟隨，做一名心系群眾，得民心，順民意的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
十八大以來(lái)，黨中央大力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，但仍有一些干部枉置法紀(jì)于不顧，給全黨全社會(huì)造成惡劣影響。究其原因，是其規(guī)矩、紀(jì)律意識(shí)淡薄，對(duì)黨紀(jì)黨規(guī)沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)。這讓我充分認(rèn)識(shí)到作為一名黨員干部要把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高政治覺(jué)悟作為為政要?jiǎng)?wù)，牢記“紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前”的宗旨，自覺(jué)接受黨的紀(jì)律約束?！吧婆抡撸厣碛兴?，行有所止”，只有對(duì)黨紀(jì)國(guó)法有所敬畏，才能確保自己的行為不越線。要強(qiáng)化黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，說(shuō)老實(shí)話、做老實(shí)人、干老實(shí)事，嚴(yán)格執(zhí)行《準(zhǔn)則》《條例》，牢固樹(shù)立大局觀念和全局意識(shí)，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和政治規(guī)矩，用《黨章》規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。嚴(yán)格黨內(nèi)生活，主動(dòng)參加所在黨支部的活動(dòng)，自覺(jué)置身于黨組織的嚴(yán)格管理和其他黨員的監(jiān)督之下。嚴(yán)格執(zhí)行個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告制度，定期向黨組織匯報(bào)思想、工作和紀(jì)律情況，自覺(jué)接受黨組織的監(jiān)督。嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署，始終與黨中央保持高度一致，確保政令暢通，做到令行禁止。
為政之要在于清正，清正之本在于自律，加強(qiáng)自律關(guān)鍵是在私底下、無(wú)人時(shí)、細(xì)微處始終保持不越軌、不逾矩的定力，xx正是忘記了底線，忘記了作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是紀(jì)檢干部更應(yīng)以身作則，最終被個(gè)人私欲所蒙蔽。每一名黨員干部要防微杜漸，從生活中的點(diǎn)滴小事做起，時(shí)刻以自身為模范，帶頭嚴(yán)于律己，不犯規(guī)，不越位，不踩線。以身為范，以行為規(guī)，將自身行為置于法治軌道之中，真誠(chéng)為人民服務(wù)。在工作中嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”，把黨風(fēng)廉政建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同研究、同部署、同檢查、同考核、同落實(shí)。帶頭嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省委九項(xiàng)規(guī)定，管好親屬和身邊工作人員，嚴(yán)格按制度和程序辦事，始終保持良好的家風(fēng)和清正廉潔的政治品格，不搞以權(quán)謀私、不搞特殊化，做黨和人民最忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母刹俊r(shí)刻把自己的言行框定在黨的紀(jì)律和規(guī)矩之內(nèi)，努力發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的表率作用。
以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)和想法，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
作為公安機(jī)關(guān)干部，我們應(yīng)該更加自覺(jué)地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)提高政治敏銳性和政治鑒別力。讓我們談?wù)勎覍W(xué)習(xí)正風(fēng)肅紀(jì)的心得。
為了提高自己嚴(yán)格執(zhí)行五個(gè)嚴(yán)禁和五個(gè)禁令等紀(jì)律規(guī)定的自覺(jué)性，將愛(ài)民模范的政治本色、愛(ài)民感情和職業(yè)訓(xùn)練體現(xiàn)在繼續(xù)成為人民心中的好人、親人、能人中，我通過(guò)深入學(xué)習(xí)愛(ài)民模范，進(jìn)一步記住民的宗旨，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，始終堅(jiān)持黨的事業(yè)至上，人民利益至上，憲法至上，黨在心中，人民在心中，法律在心中，正義在心中，不后悔地成為好人。自己要帶著對(duì)人民大眾的深厚感情去執(zhí)法、工作，堅(jiān)持考慮大眾的想法，著急大眾的焦慮，幫助大眾的需求，積極幫助大眾做好事，實(shí)事求是，解決困難，致力于滿足人民大眾的新期待、新要求，把自己對(duì)大眾的愛(ài)體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，真誠(chéng)地成為家人。自己將學(xué)習(xí)愛(ài)民模范與兩風(fēng)兩紀(jì)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)緊密結(jié)合，以愛(ài)民模范為標(biāo)桿，進(jìn)一步提高黨性修養(yǎng)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，提高本次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的質(zhì)量和水平，確保達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)。
通過(guò)兩風(fēng)二紀(jì)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，結(jié)合愛(ài)民模范注入自己的工作，注入自己的一言一行，注入自己的一時(shí)一事，隨時(shí)隨地記住歷史使命，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定確立黨的憂慮，為國(guó)家負(fù)責(zé)，為民族服務(wù)的意識(shí)。自己通過(guò)二風(fēng)二紀(jì)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)自己不僅要受到真正的警告接觸，還要緊張二風(fēng)二紀(jì)這根弦，必須按照孟建柱部長(zhǎng)的要求牢牢樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，在政治上建立理解人、經(jīng)濟(jì)上的清白人、作風(fēng)上的正派人，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色和高尚情操，而且二風(fēng)二紀(jì)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在今后的工作中也有不可觸摸的高壓線。
當(dāng)前我省公安機(jī)關(guān)正在轟轟烈烈開(kāi)展政治建警活動(dòng)，十分符合當(dāng)前的社會(huì)大環(huán)境，對(duì)于嚴(yán)明我省警隊(duì)紀(jì)律，改進(jìn)工作作風(fēng)、推進(jìn)公安民警廉潔從警起了很大作用。所謂廉潔從警就是指民警在從事警務(wù)工作時(shí)，要堅(jiān)決落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)遵守反“四風(fēng)”要求，要清正廉潔、要強(qiáng)化自律意識(shí)、防范未然，確保民警保持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀、工作觀。廉潔從警，對(duì)于我們公安隊(duì)伍建設(shè)意義重大。
廉潔是一種基本的為政之德。我們從事的公安工作，需要把廉潔化作為一種靈魂，融入到每名民警血液的每一個(gè)細(xì)胞，伴隨著每名民警的一舉一動(dòng)一言一行，讓它成為一種圣潔的呼喚，成為一種至高的信仰，也成為我們公安民警的價(jià)值追求。作為人民警察，有其基本的為政道德要求，勤、能、德、績(jī)、廉，都是作為一個(gè)人民警察基本政治道德之一，而其中的廉，就是要求我們廣大公安民警在日常工作中，遵紀(jì)守法，踏實(shí)工作，不貪污，不受賄，在權(quán)色財(cái)?shù)拿媲叭缗R深淵而小心翼翼，任何舉動(dòng)要在公安民警的工作準(zhǔn)則之內(nèi)，在黨紀(jì)國(guó)法的約束之內(nèi)，真心實(shí)意為人民服務(wù)。
廉潔是一種基本的工作之需。公安部門的職責(zé)是保護(hù)人民群眾的生命、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定，打擊犯罪，在日常的工作中，難免會(huì)有各種各樣的誘惑存在，如人情的拉攏、關(guān)系的打點(diǎn)、熟人的招呼、金錢美女的褻瀆等等，尤其是作為基層派出所的民警，所接觸的人、事、物應(yīng)接不暇，故誘惑更多，這就要求我們要心存廉潔、公正執(zhí)法，要真正做到心系群眾分分利益，情牽百姓絲絲安危。作為一名人民警察，時(shí)刻需要用良知來(lái)警惕自己，廉潔是公安工作的需要，是政法工作的基石。
廉潔是一種基本的生活之法。如“暮夜卻金”的情景如果現(xiàn)實(shí)發(fā)生在我們面前，我們將會(huì)如何面對(duì)?對(duì)報(bào)恩之禮是收還是不收?我想每個(gè)人心中都會(huì)有自己的想法，但作為一名公安民警，必須做到廉潔自律，讓廉潔成為自己生活的一面鏡子，讓廉潔的信條伴隨在我們每天的工作生活中，成為為人處事的一條底線。當(dāng)年曾國(guó)藩主政湘軍，做到“不取一分于軍隊(duì)之資”而傳誦至今，當(dāng)前，我認(rèn)為作為一名公安民警，一定要守得住清貧，難得住寂寞，雖然公安的工資待遇不高，但既然走到了公安民警這個(gè)崗位上，就要以一顆平常心對(duì)待自己從事的公安工作，安心本職。
廉潔是一種基本的責(zé)任之態(tài)。權(quán)力背后總是伴隨著一定的職責(zé)，而職責(zé)的本意就是要做到權(quán)為民所用、利為民所謀，站在一個(gè)公安民警的角度，要讓自己做的每一件工作都經(jīng)得起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考驗(yàn)，經(jīng)得起當(dāng)事人的信服，經(jīng)得起法律的衡量。群眾的正義呼聲就是要求我們公安民警要切實(shí)“為社會(huì)治安護(hù)駕、為人民利益做主”，就是要維護(hù)公安的清正廉潔之氣，維護(hù)警察職責(zé)使命之當(dāng)。我認(rèn)為，具體到我們每名民警的身上，就是要踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作，干好自己份內(nèi)的事，辦好每一個(gè)案子，處理好每一個(gè)糾紛，負(fù)起該負(fù)的工作責(zé)任。
既然廉潔從警如此重要，那作為公安民警，該如何做呢?
一、要牢記使命。中國(guó)共產(chǎn)黨人和的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。人民公安為人民，公安民警應(yīng)時(shí)刻不忘初心，一心為公，成就公道，勤儉節(jié)約，兩袖清風(fēng)。要時(shí)刻用共產(chǎn)主義理想信念和為人民服務(wù)的宗旨觀念來(lái)鼓勵(lì)自己、鞭策自己。要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在開(kāi)展政治建警工作中，要把政治建警建設(shè)置于首位，堅(jiān)決做到對(duì)黨忠誠(chéng)，立場(chǎng)堅(jiān)定，這也是廉潔從警必須做到的基本要求。
二、要防微杜漸。作為公安民警，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，提高警惕，防止各種腐敗乘虛而入，防止內(nèi)心發(fā)生“私欲膨脹”，牢記“小節(jié)不守，大節(jié)難?！?、“千里決提，毀于蟻穴”的道理?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，要時(shí)刻保持敬畏戒懼之心?！肮?、廉生威”，見(jiàn)微知著，謹(jǐn)小慎微，防微杜漸，始終做到守得住清貧，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，保持廉潔從警的本色。我們公安工作如履薄冰，要時(shí)時(shí)警醒自己，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。
三、要謹(jǐn)慎交友。要按照政治建警的要求，在構(gòu)建清清爽爽的同志關(guān)系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級(jí)關(guān)系和干干凈凈的社會(huì)關(guān)
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