學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的一種方式，總結(jié)是對學(xué)習(xí)成果的反思和總結(jié)。總結(jié)的語言要簡練明了，清晰流暢，讓讀者易于理解和接受。下面是一些成功企業(yè)的經(jīng)驗總結(jié)和優(yōu)秀案例，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
工廠師傅帶徒弟師傅心得篇一
又是一個炎炎的夏日，我們成為了中鐵十一局建安公司的又一批新成員。對新工作和新事業(yè)充滿抱負(fù)的我們，站在新起點而面對新挑戰(zhàn)，在幾番輾轉(zhuǎn)之后我有幸來到房建十九部大慶東站項目。
在這里我感受到了一種良好的氛圍，只要能做出成績就會得到認(rèn)可，只要復(fù)出努力就能得到收獲，我們是新人，面對現(xiàn)場的各種情況剛來的我們根本沒有任何處理的經(jīng)驗可說，所以我們每一次面對的問題，每一個不懂的問題，包括每一次犯的錯誤都是我們的財富。隨后項目部組織了“導(dǎo)師帶徒”活動，我有幸的成為了工程部長陳部長的徒弟，當(dāng)時我就感到十分的激動，一個初出校門的學(xué)生能在一開始就分到一個一線負(fù)責(zé)技術(shù)的老師是多么幸運的事情，在之后的的幾個月中我發(fā)自內(nèi)心的感謝我的導(dǎo)師，我的良師益友，陳前欽部長對我的幫助與關(guān)懷，我是幸運的，能在步入社會的第一步就擁有如此好的平臺，更幸運的是在拜師學(xué)藝的過程中不僅僅學(xué)到了師父的業(yè)務(wù)工作能力，更學(xué)到他為人處事的能力，洞察問題的敏銳，分析問題的深刻和解決問題的完善，這些都是幾年工作生活閱歷的積淀。對于專業(yè)的素質(zhì)培養(yǎng)更是給了我很大的幫助。
在工作中，陳部長教會了我很多，包括安全的教育培訓(xùn)，特殊作業(yè)操作規(guī)程，澆筑混凝土注意要點為，標(biāo)準(zhǔn)化工地學(xué)習(xí)，三標(biāo)一體學(xué)習(xí)，消防安全學(xué)習(xí)及物資管理等等，使我受益匪淺。
在施工過程中，我重溫體會到了師父教導(dǎo)的正確性，例如在混凝土澆筑過程中就充分體現(xiàn)了師父說的要點，澆筑是一定要做到振搗棒快插慢拔，下棒一定要快，曾經(jīng)有幾次下棒不快結(jié)果下面出現(xiàn)氣泡，振搗一定要全面，不能漏震等等?！白鳛橐幻麑嵙?xí)生，雖然在基層上鍛煉，但一定要有長遠(yuǎn)的目標(biāo)?！边@是導(dǎo)師經(jīng)常給我說的話，日常工作中，到時注意引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個細(xì)節(jié)，注重觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。完成從普通技能人員到專業(yè)性技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變。
通過學(xué)習(xí)我體會到了“學(xué)無止境”的含義，還有很多新的生產(chǎn)技術(shù)，很多細(xì)節(jié)完善的處理方法我們還沒有學(xué)到，但是我有決心能夠在今后的工作中更加努力的充實自己，向著更高、更遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮斗。
在此我認(rèn)為要想成為一名好徒弟，一是要頑強(qiáng)拼搏，甘于吃苦;二是要刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦;三好似要勤奮工作，敢于負(fù)責(zé)。各級領(lǐng)導(dǎo)針對新員工的成長講了“控制、目標(biāo)、學(xué)習(xí)、心態(tài)”八個字的關(guān)鍵，體現(xiàn)了“傳、幫、帶”的精神，要求新員工一定要學(xué)會控制，確立目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保持心態(tài)。
最后我真心的向?qū)焸冋f一聲，你們辛苦了。
工廠師傅帶徒弟師傅心得篇二
在銀行工作的這段時間讓我對于這個行業(yè)有了更深的感觸，也是讓自己成長了很多。我們作為銀行的一員就是應(yīng)該讓每一位來到銀行的顧客感受到好的一個服務(wù)，服務(wù)行業(yè)如果連服務(wù)都做不好那不是讓人恥笑。只有讓每一位來到這里的顧客感受到仿佛回到家一般的溫暖，才能夠讓顧客在下回的時候還會選擇我們銀行，并且對我們銀行產(chǎn)生好感，在以后和其他銀行競爭時，占據(jù)更大的優(yōu)勢。而想要服務(wù)好顧客卻也是沒有那么容易的一件事情，這讓我在一開始也是思考了很久。雖然銀行有對新入職的員工進(jìn)行培訓(xùn)，但那也只是一些表面的東西，和其他銀行的服務(wù)并沒有什么太大的'區(qū)別。想要真正的和其他的銀行做出差距來，還是有著很大的難度。
而我也是經(jīng)過這么久的工作之后積累下來了一點心得。想要服務(wù)好顧客，首先一點就是要有一個真正為顧客著想的真心，顧客對于我們的一些業(yè)務(wù)其實并不了解，特別是一些不怎么接觸網(wǎng)絡(luò)的老人家，在我們這里辦理時我們可以適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┯欣幕顒?，讓來到銀行的顧客受益。也只有真正的擁有一個真心，讓每一位來到這里的顧客感受到我們是為他們著想的，我們才能夠得到顧客們的信任，從而也是讓我們銀行獲得更大的收獲。第二點也就是自己的一些小細(xì)節(jié)，要注重自己的一些小細(xì)節(jié)，在大方向上面基本大家都沒區(qū)別，很難做出差距，而想要把自己的服務(wù)做好，注重一些細(xì)節(jié)是很重要的。對每一位顧客保持從內(nèi)心而發(fā)的尊重，而不是看人來做事，這樣的行為是不對的，每一位來到我們銀行的顧客我們都應(yīng)該平等對待，讓大家享受到一樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
最后則是話術(shù)，這是每一位柜員都要掌握的，但是想要掌握的深入?yún)s沒有那么容易。有些東西不是那么容易改變的，會不經(jīng)意間流露出來。而我們要掌握的話術(shù)則是要牢牢記住，并且在別人提出問題的時候，腦子還沒思考過來，但是嘴巴就已經(jīng)能夠自動的回答出去自己的話術(shù)。只有這樣的爐火純青才能夠把自己的服務(wù)工作做好，而我現(xiàn)在也只是得到了一點皮毛，還需要繼續(xù)的學(xué)習(xí)。我想在未來的時候我通過更加的努力，一定是能夠得到更大的收獲，在服務(wù)這方面做出一番成績，把自己的服務(wù)做到最好。
工廠師傅帶徒弟師傅心得篇三
作為一名初來的實習(xí)組訓(xùn)，有辛的參加了工廠組織“實習(xí)組訓(xùn)專業(yè)技能入門培訓(xùn)”，對于我來說相當(dāng)?shù)挠斜匾?/p>
通過“組訓(xùn)人員的職責(zé)與定位”的培訓(xùn)，進(jìn)一步了解了組訓(xùn)人員的與定位主要在于組織管理、業(yè)務(wù)發(fā)展。同時了解了各組訓(xùn)崗的主要的職責(zé)：教育訓(xùn)練組訓(xùn)在于培訓(xùn)，人力支持組訓(xùn)在于增員，銷售支持組訓(xùn)在于業(yè)務(wù)，網(wǎng)點組訓(xùn)在于服務(wù)網(wǎng)點。
通過nbss需求導(dǎo)向式銷售流程的培訓(xùn)，了解到了結(jié)合xx的實際情況的一些新的銷售技巧，如：客戶多為緣故市場，約訪方式可以多樣化；轉(zhuǎn)介紹的新方法。
通過“早會流程及動作要領(lǐng)”、“議經(jīng)營導(dǎo)論”、“專題制作與講解”及早會運作演練的學(xué)習(xí)，初步了解了公司的會議的重要作用及會議經(jīng)營的一些方法，早會流程及運作、專題的制作與講解的方式方法、早會運作中應(yīng)當(dāng)注意的各項事項。
通過其他方面的學(xué)習(xí)，了解了xx表報系統(tǒng)的使用和活動管理的一些方法，產(chǎn)品說明會的策劃和各項注意事項，二早的召開的方式方法和作用，組訓(xùn)工作日志的使用方法和作用。
總之，通過這次的培訓(xùn)，對組訓(xùn)工作有了比較系統(tǒng)的了解，同時也學(xué)到新的工作方法和技巧，對接下來的工作開展很有幫助，希望公司可以多舉辦一些相關(guān)的培訓(xùn)。
工廠師傅帶徒弟師傅心得篇四
本學(xué)期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結(jié)對活動中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)有如下心得體會：
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)朱老師的優(yōu)點，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些點，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是徒弟，所以我要虛心向她學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高
在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給大家。在學(xué)校的匯報課時，我在師傅的指導(dǎo)下尋找好的教材，設(shè)計出科學(xué)合理教案，并在她的幫助下多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。
青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助朱老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進(jìn)步。
工廠師傅帶徒弟師傅心得篇五
為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實施新課程的能力，我學(xué)校舉辦了“師帶徒”活動。我有幸與周經(jīng)頌老師結(jié)為師徒，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。
時間過得真快，一年的師帶徒工作又進(jìn)入了尾聲?；赝哌^的歲月，我們師徒并進(jìn)，現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、鼓勵多學(xué)、多問，更新教育觀念。
周老師深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，他將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給我，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響我，鼓勵我多參加培訓(xùn)，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。上學(xué)期和這學(xué)期，周老師擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長”，在與他的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西。
二、鼓勵多聽、多上，提高教學(xué)水平。
我是新來的老師，經(jīng)驗不足，一堂課都需要進(jìn)一步慢慢地雕琢，因此，周老師鼓勵我每月至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。一年來，我積極參加了學(xué)校組織的新調(diào)入教師匯報課，我與他一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計以及實施措施，在準(zhǔn)備期間，周老師跟蹤聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點一滴地指導(dǎo)并協(xié)助修改，使我得到了很好的鍛煉。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅他毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗交給我。而且，還經(jīng)常請教并委托別的經(jīng)驗豐富的老師，尤其是這個學(xué)期，周老師出差三個月，就委托蔡葉清老師指導(dǎo)我。經(jīng)過我們的共同努力，我在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。
三、鼓勵多思、多寫，積累教學(xué)經(jīng)驗。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。他鼓勵我努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓(xùn)，及時記錄下來，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時整理半年來的收獲，撰寫論文。
學(xué)無止境，教無止境，面對教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研信究，相在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的進(jìn)步，在以后的教學(xué)中我會不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。
借此機(jī)會我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，感謝我的師傅對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興教育事業(yè)!
工廠師傅帶徒弟師傅心得篇六
大家早上好!
回想自己剛來公司的時候，由一個什么都不懂的崗位操作員，成長為今天我也可以當(dāng)師傅了。在這個平凡的工作崗位上，作為師傅，自己也可以分享在工作中的經(jīng)驗和知識了，我感到很榮幸，在此，我對把我培養(yǎng)成為師傅的`師傅們表示感謝。
第一次當(dāng)師傅，我是有欠缺的，工作的耐心和承受能力還是不合格的，在自我提高上，我還要更加努力，因為我不僅是師傅，我還是一名徒弟，在協(xié)助主任工作安排協(xié)調(diào)和其他各項工作上，還要保持一定的主動性和積極性。
第一次當(dāng)師傅，我也是有壓力的，自己的崗位操作技能還需要不斷的提高，還要不斷的學(xué)習(xí)更多的技能知識，通過這次師傅帶徒弟的活動，我也受益匪淺，從思想上、行動上、認(rèn)識上對我也是提高，只有自身技術(shù)硬氣，才能把帶徒弟的工作做好。
是公司培養(yǎng)我成為一名合格的崗位操作員，培養(yǎng)我成為師傅，是對我工作的鼓勵也是鞭策，提高崗位技能操作，不急不躁的處理工作中出現(xiàn)的問題，提高職業(yè)素養(yǎng)是我今后工作的努力方向。
謝謝大家！
工廠師傅帶徒弟師傅心得篇七
本學(xué)期我是第一次擔(dān)任師傅的任務(wù)，覺得身上擔(dān)子重大。主要是自己各方面的經(jīng)驗還不是很足，更是沒有做師傅的經(jīng)歷。既然學(xué)校安排了，我也只有接受這一任務(wù)，并盡力把它做好。樊程老師是一個上進(jìn)的徒弟，工作熱情，平時的備課和上課非常認(rèn)真，教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學(xué)的基本功相對扎實，能力較強(qiáng)。相信今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學(xué)校的骨干力量。接下來主要從三個方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對的體會。
首先我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是聽課還是評課，大家應(yīng)該是擺在同一起跑線的，相互促進(jìn)的。徒弟對教學(xué)上遇到的問題可以大膽的提出來，哪怕是覺得師傅哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都要敢于表達(dá)，作為師傅也要能虛心接受，不能以自我為中心。師傅平時看徒弟和備課，聽課也都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。只有這樣，才能真正做到相互促進(jìn)，教學(xué)相長。
師徒之間的關(guān)系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系，教學(xué)方面無話不說。我們經(jīng)常會看到在進(jìn)行教研活動時，有很多教師明明有話要說，但鑒于別人都不說，于是自己也坐在那里沉默，這樣的氛圍相信是大家都不想看到的。因此，空余時間可以相互交流，對于教學(xué)上的問題共同探討，形成一股學(xué)習(xí)、上進(jìn)的氛圍，我相信在這樣的氛圍里，師徒結(jié)對的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的，就是上課，聽課，看教案，更應(yīng)該是不分場合暢所欲言，大膽表露想法的。在一個和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，交流。
師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了，我們要給學(xué)生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢？在結(jié)對的過程中，徒弟在學(xué)習(xí)，師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要比徒弟學(xué)得更多。所以在平時的工作中，兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論，來指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時在充分把握教材的基礎(chǔ)上，實施教學(xué)，師徒共進(jìn)，這才是發(fā)展的硬道理。
短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，相信在下學(xué)期里，我們一定能做得更好。
最后，師徒結(jié)對讓我意識到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā)，如青年教師的刻苦好學(xué)精神，新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何更好地建立平等的師生交流方式、引導(dǎo)學(xué)生開展互動、合作、探究式的學(xué)習(xí)模式等，也使自己受益匪淺。
在這個學(xué)期剩下的兩個月里，我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案，做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂，以給樊老師起示范作用。
工廠師傅帶徒弟師傅心得篇八
第一段：介紹工廠帶徒弟的背景和意義（200字）
隨著社會的發(fā)展，工廠培養(yǎng)徒弟的傳統(tǒng)又重新興起。工廠帶徒弟，可以為勞動力市場注入新鮮血液，對于保護(hù)技能傳承具有重要意義。自從工業(yè)革命以來，工廠生產(chǎn)技術(shù)不斷進(jìn)步，但同時也出現(xiàn)了許多勞動技能的流失。借助工廠帶徒弟，可以保留并傳承這些老技術(shù)，同時培養(yǎng)新一代的技能人才，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。
第二段：工廠帶徒弟的實施過程（200字）
工廠帶徒弟是一項復(fù)雜的過程，首先需要找到合適的徒弟。由于技術(shù)特點及工資水平的限制，許多工廠并不輕易接納徒弟。一旦找到合適的徒弟，工廠需要為他們提供良好的環(huán)境和條件，包括生活、學(xué)習(xí)和工作方面。工廠必須制定出詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，明確徒弟的培訓(xùn)目標(biāo)和要求。工廠還需要親自指導(dǎo)徒弟，確保他們學(xué)得扎實。此外，工廠還應(yīng)該建立良好的激勵機(jī)制，讓徒弟有學(xué)習(xí)的積極性和動力。
第三段：工廠帶徒弟的優(yōu)點（200字）
工廠帶徒弟不僅可以傳承技術(shù)，保護(hù)勞動力市場的多樣性，還具有以下優(yōu)點。首先，工廠帶徒弟可以有效地培養(yǎng)人才，滿足企業(yè)對技術(shù)熟練工人的需求。徒弟們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，具有更強(qiáng)的技術(shù)能力和適應(yīng)能力。其次，工廠帶徒弟可以提高勞動者的自我認(rèn)同感和歸屬感。徒弟們在工作中感受到工廠的關(guān)懷和培養(yǎng)，會更加珍惜和珍視自己的工作。再次，工廠帶徒弟可以有效地降低培養(yǎng)成本。隨著徒弟逐漸掌握技能，工廠還可以通過他們的輔助工作來提高生產(chǎn)效率，減少勞動力成本。
第四段：工廠帶徒弟的挑戰(zhàn)和解決方案（300字）
工廠帶徒弟這個過程并非一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該正視其中的挑戰(zhàn)。首先，徒弟的培養(yǎng)需要耗費時間和精力，對工廠來說會增加額外的負(fù)擔(dān)。解決這個問題的關(guān)鍵是要制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計劃，合理安排工作和學(xué)習(xí)的時間。其次，徒弟們剛開始接觸工作時，往往技術(shù)水平較低，可能存在一些失誤。工廠需要耐心指導(dǎo)和糾正，讓徒弟們逐漸適應(yīng)工作并提高自己的技能。最后，由于工廠要承擔(dān)徒弟的培養(yǎng)和生活費用，會給企業(yè)帶來一定的經(jīng)濟(jì)壓力。這個問題可以通過政府的扶持政策，如稅收減免或財政補(bǔ)貼等來緩解。
第五段：對工廠帶徒弟的展望（200字）
工廠帶徒弟是一項長期發(fā)展的工作，需要工廠、政府和社會各界的共同支持和努力。通過工廠帶徒弟，可以促進(jìn)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，提高國家的勞動力素質(zhì)和技術(shù)水平。同時，也可以為年輕人提供更多的就業(yè)機(jī)會和發(fā)展空間。未來，我們應(yīng)該進(jìn)一步完善工廠帶徒弟的法律法規(guī)和政策，并利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，如智能化培訓(xùn)系統(tǒng)等，提高工廠帶徒弟的效率和質(zhì)量，讓傳統(tǒng)工藝得到更好的保護(hù)和發(fā)揚(yáng)。
工廠師傅帶徒弟師傅心得篇九
師徒結(jié)對活動開展已有一個學(xué)期了。在這一個學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們青年教師所搭建的這個平臺。首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從宋孜和姜麗丹身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的'平臺。在這一個學(xué)期了，我與兩位教師明顯走近了，只因為學(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
其次，它讓我們意識到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。姜麗丹經(jīng)常主動要求我聽她課，宋孜為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她們意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。
最后，它讓我意識到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己。在這個學(xué)期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂。因為高段教學(xué)目前還是我的弱項，我想以此實現(xiàn)提高。不然，面對去聽宋孜的課也無法說出更多有針對性的意見了。
工廠師傅帶徒弟師傅心得篇十
為提升新警素質(zhì)能力，助推新警成長，河南省公安廳于日前決定，在全省公安機(jī)關(guān)深入開展“師傅帶徒弟”崗位練兵活動。通過老民警“傳幫帶”、新民警“跟學(xué)練”，進(jìn)一步增強(qiáng)老民警事業(yè)心和責(zé)任感，激發(fā)新民警上進(jìn)心和求知欲，確保公安機(jī)關(guān)的好經(jīng)驗、好做法、好傳統(tǒng)得到傳承。
也許，有的同志會說，“師傅帶徒弟”是我們公安機(jī)關(guān)的老傳統(tǒng)了，并無新意;甚至覺得大張旗鼓開展專項活動意義不大。而我以為在全面深化公安改革的新常態(tài)下，公安機(jī)關(guān)深入開展“師傅帶徒弟”活動，不僅有助于新民警的成長進(jìn)步，增強(qiáng)隊伍凝聚力、戰(zhàn)斗力，傳承公安機(jī)關(guān)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng);而且對深化公安改革，推動公安事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展等具有重要現(xiàn)實意義。
多少年來，公安機(jī)關(guān)一大批熱愛公安工作、經(jīng)驗豐富、忠于職守的`老民警，抱著對公安事業(yè)無限熱愛和對新民警的殷切希望，把在幾十年公安工作中積累的富貴經(jīng)驗無私地傳授給新民警，使得一批又一批新民警很快熟悉公安業(yè)務(wù)，并成為執(zhí)法辦案、調(diào)解矛盾糾紛、維護(hù)穩(wěn)定、處置突發(fā)事件、搶險救災(zāi)、服務(wù)群眾的行家里手。從而確保了公安事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
然而，近幾年，人們發(fā)現(xiàn)“師傅帶徒弟”這項傳統(tǒng)活動，在有些公安基層單位開展的并不令人滿意。那種“師徒”親密無間、切磋執(zhí)法辦案的情景成了美好的回憶;而“現(xiàn)在沒有師傅一說了”、“現(xiàn)在的徒弟吃不消帶”、“帶出徒弟，餓死師傅”等聲音到是時有耳聞。究其原因，一方面，目前基層所隊警務(wù)繁忙，老民警尤其是公安業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的民警肩上的擔(dān)子較重，客觀上沒有更多精力帶新民警。因為，時下，大都基層單位都實行績效考核。因此，有的老民警覺得因帶新民警影響工作業(yè)績，有點得不償失。再說，新民警缺少實踐經(jīng)驗，執(zhí)法辦案不免有些“毛手毛腳”，萬一在執(zhí)法辦案上出點差錯，師傅自然脫不了干系，所以老民警也“怕”帶;另一方面，有些新民警自持文化程度高、接受能力強(qiáng)，在跟班學(xué)習(xí)中要么淺嘗輒止，要么怕苦、怕累。這對師傅而言，他們心里也知道，今天他是“徒弟”，明天就是同事，往后還有可能成為自己的領(lǐng)導(dǎo)，因此，當(dāng)師傅的對“懶徒弟”大都采取容忍的態(tài)度，更不會擺出“嚴(yán)師”的架勢對其進(jìn)行嚴(yán)厲批評教育。師傅這種無奈，自然帶不出“高徒”。徒弟“學(xué)藝”不精，又豈能接好班，把公安事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大、推向前進(jìn)。
可見，“師傅帶徒弟”既不是件容易抓好，又不得不認(rèn)真抓、抓出成效的大事。鑒此，我以為河南省公安機(jī)關(guān)采取“師傅”、“徒弟”結(jié)對幫扶、跟蹤培養(yǎng)、職責(zé)共擔(dān)、績效捆綁等措施，深入開展“師傅帶徒弟”活動的做法，值得學(xué)習(xí)借鑒。
工廠師傅帶徒弟師傅心得篇十一
雖然以前就知道哪些意外事件的危害是很嚇人的，但也不會覺得這種事情會發(fā)生在自己身上。但是在經(jīng)過這次培訓(xùn)之后我有了不一樣的體會，看著ppt上哪一張張觸目驚心的照片讓我不禁起雞皮疙瘩。如果我也出現(xiàn)了這樣的意外，我的家人該怎么辦，我還這么年輕，未來還有這么漫長的歲月，怎么能夠就這么離開這個世界。而這也讓我對于安全這方面更加的看重了，雖然以前我沒有意識到這些，但是現(xiàn)在意識到這些也不算晚，以后我也肯定會注重這方面的。除了在工廠里面之外，在家，在商場還是在哪里都是很重要的，因為你永遠(yuǎn)也不知道明天和意外那一個會先來。所以在去到一個陌生地方的時候，記住安全通道的地點是非常有必要的。
而在工廠的時候，特別是我們這樣的工廠，有著各種大型的機(jī)器，雖然這些機(jī)器是我們工作上的好幫手，但是也有可能會為我們帶來危害。在我來到工廠的這兩年里也是出現(xiàn)了兩起意外事故，都是因為操作不當(dāng)，導(dǎo)致自己受傷，雖然算是工傷廠里會有補(bǔ)償，但是傷害的'身體卻是我們自己的。你要說是那兩個出現(xiàn)意外的是沒經(jīng)驗所以才會出意外，其實并不是這樣。他們都是比我經(jīng)驗還要豐富的老師傅，但也正是因為自己經(jīng)驗豐富，所以在有時候心里的警惕也沒有新手的強(qiáng)，覺得自己不可能出意外然后就出了。常在河邊走，又哪能不濕鞋呢，更何況還不怎么看路。我們健全的來到這里工作，當(dāng)然也是要健全的離開，不能讓自己受到損傷。
除了設(shè)施的使用需要注意之外還有就是火災(zāi)，雖然我們這一塊的工廠并不是連在一起的，但是如果這一個工廠起火了，也是有可能會有火星四濺導(dǎo)致別的地方起火，出現(xiàn)更大的損失。光光是這些財產(chǎn)的損失就很讓人頭痛了，更別說如果出現(xiàn)人員傷亡，我想那是誰都負(fù)不起責(zé)任的。所以工廠里有消防栓就很有必要了，如果真的火起大了，也方便消防人員撲滅，免得還要去很遠(yuǎn)的地方抽水。而小的滅火器也是必須要有的，如果這些必備的設(shè)施缺少的話在真的出現(xiàn)意外的情況下，可能攔都攔不住，只能眼睜睜的看著火勢起來。而一個安全通道也是有著很大用處的，不能因為一直沒有發(fā)生過火災(zāi)就放松警惕。意外隨時可能會到來，而我們需要做的就是做好完全的準(zhǔn)備，好在意外來臨時不會因此而感到慌亂。
工廠師傅帶徒弟師傅心得篇十二
轉(zhuǎn)眼我已參加幼教工作兩年多，值得慶幸的是在我步入工作的第一年就能借助幼兒園開展的“師帶徒”這個平臺，拜園里優(yōu)秀的孟凡娟老師為師，孟老師的為人處事，經(jīng)驗心得，尤其是工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，深厚的專業(yè)理論知識等常常讓我深深的佩服，從而讓我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在孟老師的指導(dǎo)下，這兩年里我的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識都得到了很大的提高。
“授之以魚，不如授之以漁”。每次對課題的研究和對公開課的準(zhǔn)備，孟老師都是爭求我的意見，而不是把她的知識觀念強(qiáng)加給我，更多的是傳授給我上課的方法和思路，這對我一個新老師來說在心理上對幼兒園的工作沒有過多的壓力，能夠充分的發(fā)揮自己的長處，受到了師傅的重視，從而加強(qiáng)了自己對工作的責(zé)任感和自信心，更多的時候我們的關(guān)系是亦師亦友，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。
擺正心態(tài)，不
恥下問，持之以恒。我和孟老師不在同一個班任課，但這并不阻礙我向她學(xué)習(xí)，不上課的時候，遇到不太懂的問題或拿捏不準(zhǔn)的活動教案，我總是虛心的向孟老師請教，孟老師則會不厭其煩的給我講解，以至于認(rèn)真到每一個小環(huán)節(jié)小細(xì)節(jié)，甚至還會給我預(yù)演上課時所遇到的問題，教會我如何去應(yīng)對。心里懷著一顆對老教師的尊重，不驕不躁的心，擺好自己的心態(tài)，遇到解決不了的難題要勤問并勤做總結(jié)，只有持之以恒的堅持下去，自己的工作業(yè)務(wù)水平才會不斷的進(jìn)步。
多聽師傅的課，多總結(jié)經(jīng)驗，找出自己的不足。在日常繁忙的工作中，我總是一有時間就去孟老師的課，孟老師的課題設(shè)計總是很新穎，無論是從教具還是課件的準(zhǔn)備上孟老師都是一絲不茍的認(rèn)真做好，孟老師就像有某種魔力，無論多無聊的課都會很容易的吸引孩子們的注意力，并且讓孩子們很快的喜歡上上課，孟老師駕馭課堂的能力極強(qiáng)，在多次聽課之后，我慢慢熟悉她的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)她很多閃光點，這使我受益匪淺。
合格的幼兒教師。
工廠師傅帶徒弟師傅心得篇十三
第一段：師徒關(guān)系的重要性（引出主題）
師徒關(guān)系是一種古老而重要的傳統(tǒng)制度，在中國文化中具有深厚的底蘊(yùn)。師傅在傳統(tǒng)意義上是對徒弟進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)的人，帶徒弟是一種責(zé)任和使命。通過師徒關(guān)系，徒弟可以從師傅身上學(xué)到知識，發(fā)展才智，樹立正確的人生觀和價值觀。作為一個師傅，我深感帶徒弟的重要性和責(zé)任，下面將分享一些我從帶徒弟中獲得的心得體會。
第二段：耐心教學(xué)與激發(fā)興趣（傳授知識）
帶徒弟最重要的是要有耐心。徒弟的學(xué)習(xí)過程中充滿了困惑和迷茫，他們需要我們安靜地聆聽他們的問題，并溫和地進(jìn)行解答和示范。我發(fā)現(xiàn)，耐心教學(xué)有助于建立良好的師徒關(guān)系，徒弟們會感到被關(guān)注和被尊重，對學(xué)習(xí)也更有動力。在教學(xué)過程中，除了傳授知識，我還注重激發(fā)徒弟的興趣。通過將知識融入有趣的活動和故事中，我希望徒弟們能夠?qū)W(xué)習(xí)感到樂趣，主動探索和深入思考。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任感與發(fā)展能力（塑造品格）
帶徒弟的過程也是培養(yǎng)責(zé)任感和品格的過程。我鼓勵徒弟們承擔(dān)一些小的責(zé)任，例如整理學(xué)習(xí)資料或幫助其他同學(xué)。通過這些細(xì)小的任務(wù)，徒弟們可以培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊意識，并逐漸了解到他們的行為和行動對他人和事物的影響。帶徒弟師傅還能夠發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)徒弟的特長和潛能。我鼓勵徒弟們嘗試各種不同的活動和角色，以發(fā)掘他們的特長并提升他們的能力。通過這樣的鍛煉，徒弟們不斷成長，他們的自信心和學(xué)習(xí)能力也得到了提升。
第四段：傳承文化與人際交往（傳播智慧）
作為一個師傅，我也將傳承文化視為一項重要的使命。通過帶徒弟，我們可以將自己所學(xué)的經(jīng)驗和智慧傳授給下一代，并讓他們成為文化傳承的繼承者。我鼓勵徒弟們多與人交往，參加社區(qū)活動和其他與同齡人互動的機(jī)會。通過與其他人的交流，徒弟們能夠?qū)W習(xí)到不同的觀點和經(jīng)驗，拓寬自己的視野。帶徒弟的過程也是培養(yǎng)徒弟良好的人際交往能力和合作精神的過程。
第五段：信任與成就感（分享成果）
帶徒弟師傅最美好的時刻是看到徒弟們?nèi)〉眠M(jìn)步和成就，這將給我們帶來巨大的滿足感和成就感。當(dāng)徒弟們能夠獨立完成一項任務(wù)或解決一個難題時，我們會深感驕傲和欣慰。徒弟們對我們的信任和接受也是帶徒弟師傅的最大回報，這種信任不僅來自于我們對他們的關(guān)懷和支持，更是來自于我們在教學(xué)和指導(dǎo)中的專業(yè)知識和經(jīng)驗。這種信任能夠加深師徒之間的親密程度，并推動他們在學(xué)習(xí)和發(fā)展中取得更大的成就。
總結(jié)段：回顧與展望
帶徒弟是一項具有挑戰(zhàn)性但充滿意義的任務(wù)。通過帶徒弟，我們不僅能夠傳承文化和智慧，還能夠培養(yǎng)責(zé)任感和品格，激發(fā)興趣和發(fā)展能力。師傅的角色不僅僅是一個知識的傳授者，更是一個引導(dǎo)者和榜樣。希望將來更多的人可以擔(dān)任起帶徒弟師傅的角色，傳播知識和智慧，為下一代的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
工廠師傅帶徒弟師傅心得篇十四
我叫xx，2xx—xx年畢業(yè)于交通學(xué)院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項目部任實驗員，師傅張金河工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極上進(jìn)，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷，讓我有了這樣一個好師傅，也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個機(jī)會和大家一起交流我們在“導(dǎo)師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經(jīng)驗。
續(xù)發(fā)展，對企業(yè)的做強(qiáng)、做大都具有深遠(yuǎn)意義。
我剛從學(xué)校來到了陌生的環(huán)境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個道理：每個人的成功都要經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學(xué)、踏實肯干，就沒有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗實踐經(jīng)驗。因此，他給我制定了一個相對較高的學(xué)習(xí)計劃和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。帶我到工地結(jié)合實際情況講解泥漿指標(biāo)、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識，還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿、混凝土的抗壓強(qiáng)度，壓漿劑稠度等試驗知識。空余時間還要求我多看試驗規(guī)范、試驗手冊等，努力充實自己的理論知識。
”基礎(chǔ)不牢，地動山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經(jīng)驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領(lǐng)會了這其中的含義，在現(xiàn)場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗室再結(jié)合試驗規(guī)范進(jìn)行分析、思考。不到一個月時間的學(xué)習(xí)實踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。
理論指導(dǎo)實踐，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)實踐的同時師傅要求我定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識和試驗聯(lián)系起來，通過觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點對我的成長帶來很大的好處，師傅經(jīng)常對我的工作提出一些合理的建議。
師傅說：“公司需要的是新型的復(fù)合型人才。光有較強(qiáng)的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時，在工作中要拓寬視野，不要把自己當(dāng)成一個單純的試驗員，而是一個工程師。從原材料進(jìn)場開始報驗到原材料的檢驗，再到工程部位，都能從試驗臺帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)。
總的來說我們都是幸運的，本標(biāo)段高速鐵路荊河特大橋施工條件復(fù)雜，難度大，號稱三標(biāo)難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學(xué)習(xí)提高的絕好機(jī)會。從實習(xí)以來，我努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，工作中積極向老同志們請教學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，刻苦鉆研，取得了長足的進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的試驗工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領(lǐng)下，我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。
工廠師傅帶徒弟師傅心得篇十五
在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。海燕老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。積極參加區(qū)優(yōu)秀教師培育室活動，抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。王老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，這學(xué)期進(jìn)步較大，在區(qū)組織安排的研究課時，郝老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。郝老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。
不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。我與王老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時還加強(qiáng)了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。
青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的.師徒結(jié)對可以說是行之有效的，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。
我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽海燕老師的課能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
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工廠師傅帶徒弟師傅心得篇十六
情緒是一個難以捉摸的東西，人有七情六欲，誰都防止不掉。如何控制自己的情緒，而不是被情緒所控制呢，這是一個很值得去了解的問題。而只有學(xué)會控制自己的情緒，才能夠在不管做什么事的時候都有所收獲，否那么可能反而會因為自己過激的情緒把一件就要做好的事情給搞砸了。就像是夫妻兩口子吵架，吵到?jīng)_動的時候就開始摔東西，手機(jī)哪些的就亂摔，這樣你說劃算嗎?；敲炊噱X買手機(jī)，然后給它摔了，現(xiàn)在這個社會沒有手機(jī)還不行，必須得去再買，你說樣的行為正確嗎。或許有的人覺得對，有的人覺得太虧了，覺得對的人認(rèn)為當(dāng)時自己的情緒得到了發(fā)泄是劃算的，但有些人呢那么是認(rèn)為手機(jī)比擬貴重，單單為了發(fā)泄是劃不來的.。這就取決于每個人自身不同的條件了，當(dāng)然有些人對自己的情緒管理的非常好，多少年都不發(fā)一次脾氣，但就這樣的人有時候也會難免情緒爆發(fā)，難以控制，大人的情緒都這么難以控制，哪幼兒們是不是就更難呢。
我覺得是相對來說的，相比于大人們，幼兒們更單純，想要什么就是想要什么，從來不會遮遮掩掩。但大人就不會這樣會礙于面子之類的不會輕易和人提起，幼兒想要什么的話，就會直接提出來自己想要，如果不想給他買，他就可能會開始鬧。當(dāng)然如果愿意給他買那就沒事，但不可能他想要什么都能夠買的到，而他想要但又得不到可能就會開始哭，開始在地上打滾，想要用這種方式完成他的想法。而如果這樣一旦容許了一次，那么就會有下一次，因為他知道了他一旦這樣你就會立馬容許他，滿足他的欲望。而長此以往下去，幼兒的性格就會變得驕橫無禮，這是很不好的，既是對幼兒的一種傷害，也是對幼兒父母的一種傷害。
幼兒的情緒是難以控制的，你想要孩子好好的成長，那么就不能夠滿足他的所有情緒，在明知道他這樣的想法和行為是不對的時候就要制止。如果幼兒選擇了苦惱的方式，那么就讓他先發(fā)泄，等過一會再去和他講道理，告訴他這是不對的，應(yīng)該要怎么怎么樣才行。對于幼兒的情緒一直的壓制也是不好的，會對幼兒造成心理創(chuàng)傷，只有采取一個正確的方式和方法，才能夠讓幼兒快樂健康的成長。
工廠師傅帶徒弟師傅心得篇十七
導(dǎo)言：
帶徒弟是一種傳統(tǒng)的學(xué)徒制度，它源于古代職業(yè)傳承的需要。師傅兼具技術(shù)傳授者和人生導(dǎo)師的角色，培養(yǎng)出一代代有所成就的弟子。作為一名師傅，我有幸?guī)ьI(lǐng)過許多徒弟，通過這個過程，我深刻體會到帶徒弟所蘊(yùn)含的價值，對我的成長和自我認(rèn)知產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
第一段：責(zé)任與使命
作為一名師傅，我深感責(zé)任重大。徒弟將來的發(fā)展和成就，與師傅的教導(dǎo)密不可分。師傅需要為徒弟提供正確的指導(dǎo)和技術(shù)傳承，帶領(lǐng)他們克服困難，發(fā)展才能。帶徒弟是一種精神上的投資，只有我們真心實意地付出，才能看到成果。作為師傅，我們承擔(dān)的不僅僅是傳授技能，更是培養(yǎng)徒弟能力和品德的任務(wù)。每一位徒弟都是我們帶出來的見證，他們的成就也是我們貢獻(xiàn)和努力的結(jié)果。
第二段：互相學(xué)習(xí)與相互成長
在帶徒弟的過程中，我不僅僅是教師的角色，更是一個學(xué)生。不同的徒弟帶給我的是不一樣的成長和啟示。有的徒弟天賦異稟，創(chuàng)新能力極強(qiáng)，他們帶給我的是技術(shù)上的交流和啟發(fā)；有的徒弟雖然技術(shù)基礎(chǔ)薄弱，但他們的勤奮和努力不斷激勵著我。跟隨著每位徒弟的成長，我在不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力，追求更高的技術(shù)和更深入的理解。在互相學(xué)習(xí)的過程中，我們共同成長，相互促進(jìn)。
第三段：耐心和包容
帶徒弟是一個耐心和包容的過程。每個人的學(xué)習(xí)和接受能力不同，有的人可能需要更多的時間來理解和運用知識和技巧。作為師傅，我們需要給予徒弟足夠的耐心和理解，尊重他們個體的差異和學(xué)習(xí)的速度。有時候，徒弟可能會犯錯或者出現(xiàn)一些問題，師傅需要有足夠的包容和開放心態(tài)，用積極的方式引導(dǎo)他們找到問題的根本，并提供正確的解決方案。只有耐心和包容，我們才能真正地幫助徒弟成長。
第四段：激勵和激發(fā)潛能
帶徒弟需要有一種激勵和激發(fā)潛能的能力。每個人都有不同的潛能和目標(biāo)，作為師傅，我們需要了解徒弟的需求和期望，并根據(jù)他們的情況給予適當(dāng)?shù)募詈椭С?。激勵并不僅僅是簡單的口頭鼓勵，更需要通過榜樣、實踐和反饋來激發(fā)徒弟的潛能。我們應(yīng)當(dāng)提供一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵徒弟去挑戰(zhàn)和超越他們自己。只有激勵和激發(fā)潛能，徒弟才能有所突破和進(jìn)步。
第五段：徒弟的成就和師傅的滿足
看到徒弟取得成就和進(jìn)步，是師傅最大的滿足。無論是技術(shù)上的進(jìn)步還是個人品德的成長，每一次徒弟的成功都是師傅引以為豪的時刻。帶徒弟不僅僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種幸運和榮耀。徒弟們的成果是我們教育付出的回報，他們的成就也是師傅人生的一部分。帶徒弟的過程不僅僅是教育他們，更是自我認(rèn)知和成長的機(jī)會，讓我們更好地認(rèn)識自己并找到自己存在的價值。
結(jié)語：
帶徒弟是一種傳統(tǒng)的學(xué)徒制度，它不僅僅是傳授技術(shù)，更是培養(yǎng)未來的棟梁之才。作為師傅，我們有責(zé)任和使命去教育和培養(yǎng)徒弟，并幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和未來的方向。在這個過程中，我們需要耐心和包容，激勵和激發(fā)潛能?？吹酵降軅?nèi)〉玫某煽兒统晒?，是師傅最大的滿足和榮耀。帶徒弟不僅僅是教育他們，更是自我認(rèn)知和成長的機(jī)會。通過帶徒弟，我們不斷地提升自己，成為更好的人。
工廠師傅帶徒弟師傅心得篇十八
我叫魏媛，xxxx年畢業(yè)于交通學(xué)院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項目部任實驗員，師傅張金河工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極上進(jìn),我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷，讓我有了這樣一個好師傅，也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個機(jī)會和大家一起交流我們在“導(dǎo)師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經(jīng)驗。
“導(dǎo)師帶徒”活動是適應(yīng)了公司發(fā)展的要求，是公司把人力資源作為第一要務(wù)的重要體現(xiàn);也是公司實施人才培養(yǎng)工程，加快企業(yè)人才隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，滿足公司競爭和發(fā)展需要的一項重要舉措。導(dǎo)師帶徒”活動細(xì)化到人，明確了師傅和徒弟的責(zé)任、義務(wù)，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認(rèn)真開展、落實這項活動，對貫徹科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，對企業(yè)的做強(qiáng)、做大都具有深遠(yuǎn)意義。
我剛從學(xué)校來到了陌生的環(huán)境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個道理：每個人的成功都要經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學(xué)、踏實肯干，就沒有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗實踐經(jīng)驗。因此，他給我制定了一個相對較高的學(xué)習(xí)計劃和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。帶我到工地結(jié)合實際情況講解泥漿指標(biāo)、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識，還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿、混凝土的抗壓強(qiáng)度，壓漿劑稠度等試驗知識?？沼鄷r間還要求我多看試驗規(guī)范、試驗手冊等，努力充實自己的理論知識。
“基礎(chǔ)不牢，地動山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經(jīng)驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領(lǐng)會了這其中的含義，在現(xiàn)場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗室再結(jié)合試驗規(guī)范進(jìn)行分析、思考。不到一個月時間的學(xué)習(xí)實踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。
理論指導(dǎo)實踐，實踐是檢驗真理的.唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)實踐的同時師傅要求我定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識和試驗聯(lián)系起來，通過觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點對我的成長帶來很大的好處，師傅經(jīng)常對我的工作提出一些合理的建議。
師傅說：“公司需要的是新型的復(fù)合型人才。光有較強(qiáng)的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時，在工作中要拓寬視野，不要把自己當(dāng)成一個單純的試驗員，而是一個工程師。從原材料進(jìn)場開始報驗到原材料的檢驗，再到工程部位，都能從試驗臺帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)。
總的來說我們都是幸運的，本標(biāo)段高速鐵路荊河特大橋施工條件復(fù)雜，難度大，號稱三標(biāo)難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學(xué)習(xí)提高的絕好機(jī)會。從實習(xí)以來，我努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，工作中積極向老同志們請教學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，刻苦鉆研，取得了長足的進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的試驗工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領(lǐng)下，我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。
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