心得體會(huì)是對(duì)自己的經(jīng)歷和感受進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。寫心得體會(huì)時(shí)，要客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，不夸大也不貶低。閱讀這些心得體會(huì)范文，可以幫助我們拓寬思路，提高寫作能力。
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇一
硬筆書法是一門要求高度細(xì)致和耐心的藝術(shù)形式，而參加硬筆書法培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。在過去的幾個(gè)月里，我從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)硬筆書法，并取得了一些進(jìn)步。這篇文章將介紹我的培訓(xùn)經(jīng)歷，以及我在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中所得到的心得和體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備與期望
在決定參加硬筆書法培訓(xùn)之前，我對(duì)這門藝術(shù)形式一無所知。然而，我對(duì)書法的美學(xué)感興趣，并期望通過學(xué)習(xí)硬筆書法來提高我的繪畫技巧。在培訓(xùn)開始之前，我積極通過閱讀書籍、觀看視頻和參觀展覽來了解硬筆書法的基本知識(shí)和技巧。我對(duì)培訓(xùn)中會(huì)學(xué)習(xí)到更多的細(xì)節(jié)和技術(shù)感到興奮，并期待著學(xué)會(huì)如何運(yùn)用硬筆書法來表達(dá)自己的思想和情感。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程
培訓(xùn)的第一天，我感到有些拘束和緊張，因?yàn)槲也恢罆?huì)遇到怎樣的挑戰(zhàn)和要求。然而，培訓(xùn)師溫和而耐心地引導(dǎo)著我們，向我們介紹了硬筆書法的基本概念和技巧。從最基礎(chǔ)的筆畫練習(xí)開始，我們每天都會(huì)進(jìn)行不同難度的練習(xí)，例如寫字，寫詞，寫整篇文章等。我漸漸明白了硬筆書法的藝術(shù)內(nèi)涵和表達(dá)方式，并且學(xué)會(huì)了如何利用不同的筆劃和布局來營(yíng)造字體的美感。
第三段：學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)
雖然我在練習(xí)過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我始終保持著堅(jiān)持和毅力。其中最大的挑戰(zhàn)之一是掌握硬筆書法的正確姿勢(shì)和力度。原本一度覺得書法只需要勤奮練習(xí)即可，但通過培訓(xùn)我才意識(shí)到，書法練習(xí)不僅依賴技巧，更需要有正確的筆法和姿勢(shì)。另外，每天堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)也對(duì)我的耐心和專注力提出了很大的考驗(yàn)。然而，我克服了這些困難，并慢慢地在書法上取得了一些進(jìn)步。
第四段：收獲與成長(zhǎng)
參加硬筆書法培訓(xùn)讓我收獲頗豐。首先，我學(xué)會(huì)了專注力和耐心，因?yàn)橛补P書法需要細(xì)致入微的操作。這些品質(zhì)在日常生活和工作中也很重要，幫助我更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)。其次，硬筆書法培訓(xùn)拓寬了我的審美視野，使我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和布局的美感。我開始更加關(guān)注字體的結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖，并用不同的風(fēng)格來表達(dá)不同的情感和情緒。最重要的是，通過練習(xí)和磨礪，我逐漸形成了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，這讓我在書法創(chuàng)作中感到自豪和滿足。
第五段：未來的展望和總結(jié)
參加硬筆書法培訓(xùn)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷不僅提高了我的藝術(shù)水平和審美能力，更讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性。我將繼續(xù)保持對(duì)硬筆書法的熱愛，并不斷挑戰(zhàn)自己，提升自己的書法水平。同時(shí)，我也希望能夠通過展覽和分享的方式，將我的作品展現(xiàn)給更多的人，并傳播硬筆書法的美學(xué)和文化價(jià)值。
總的來說，硬筆書法培訓(xùn)是我人生中的一次難忘而有意義的經(jīng)歷。通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，我不僅提高了自己的書法水平，還鍛煉了自己的堅(jiān)持和耐心。我將繼續(xù)努力，持續(xù)精進(jìn)，將硬筆書法的美學(xué)傳承下去。
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇二
一個(gè)人的字就像一張名片，好的字能給人留下深刻的印象，作為一名教師，寫一手漂亮的字是很有必要的。
20xx年12月2日，我參加了長(zhǎng)春市美術(shù)教師首屆硬筆書法培訓(xùn)班。一進(jìn)教室，我便體會(huì)到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。教室內(nèi)幾乎座無虛席，勉強(qiáng)找到邊座坐下，定神一看，大部分都是各校的美術(shù)教師也是平日活動(dòng)中熟悉的面孔。給我們培訓(xùn)的老師是書法屆較有名氣的石夢(mèng)非。其人可謂其貌不揚(yáng)，一張口便有些許的社會(huì)化，讓人懷疑此行未必能有收獲，耐著性子聽下去，幾次課聽下來，卻覺得不虛此行。老師從握筆到筆劃到結(jié)構(gòu)無不體現(xiàn)他獨(dú)特的理念，字更是寫得得心應(yīng)手，瀟灑大方，我開始被這個(gè)其貌不揚(yáng)的人所折服，尤其喜歡聽他講教學(xué)中遇到的情況，把小孩子平日寫字習(xí)慣列舉出來，讓我這個(gè)兼職的寫字老師感同身受，我便決心潛下心來聽講，練習(xí)，認(rèn)真地完成老師交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)之余也不忘了總結(jié)、反思。
一個(gè)人的字就像一張名片，好的字能給人留下深刻的印象，作為一名教師，尤其是一名美術(shù)教師，寫一手漂亮的字是很有必要的，而現(xiàn)今社會(huì)，能書寫出好字的人卻不多，時(shí)代在進(jìn)步，傳統(tǒng)卻慢慢退步了，互聯(lián)網(wǎng)的普及使年輕人習(xí)慣了鍵盤，握筆的機(jī)會(huì)慢慢在減少。而我作為美術(shù)教師，肯定還未能“達(dá)標(biāo)”，有時(shí)還不好意思把我的字呈現(xiàn)出來，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)想，為什么我不好好練字呢？現(xiàn)在有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)寫字的平臺(tái)，是難得的機(jī)會(huì)，一定要堅(jiān)持練習(xí)。
學(xué)習(xí)寫字同樣有方法。石老師總結(jié)了寫字的規(guī)律，一句話就是“對(duì)立統(tǒng)一”哲學(xué)上的辯證關(guān)系。寫字的方法，左低右高、左豎短右豎長(zhǎng)、橫斜豎直、口型上寬下窄、撇短捺長(zhǎng)、上寬下窄、松緊適當(dāng)、左緊右松、內(nèi)緊外松，有歸類的練習(xí)，有恒心的練習(xí)，我相信只要堅(jiān)持，一定能寫出令人羨慕的字，從而提高自身的素質(zhì)及人格魅力。
我在學(xué)習(xí)硬筆書法的同時(shí)，也在不斷思考如何做好這個(gè)兼職的寫字教師：
讓學(xué)生初步感受漢字的形體美，讓學(xué)生明白書法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化是責(zé)無旁貸的。
課堂教學(xué)有時(shí)采用了一些通俗易懂的語言和幽默的比喻，趣味橫生，會(huì)起到事半功倍的效果。
在寫字教學(xué)活動(dòng)中，要以親和、信任和期待的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，觀察學(xué)生的細(xì)微變化，尋找學(xué)生在習(xí)字過程中的閃光點(diǎn)，從而激勵(lì)學(xué)生，可以讓學(xué)生將寫過作業(yè)與第一頁對(duì)比，學(xué)生看到自己的進(jìn)步，會(huì)更加激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
羅·阿謝姆說過：“一個(gè)榜樣勝過書上二十條教誨?！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣，對(duì)于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。在黑板上講解完寫字的要領(lǐng)后，還應(yīng)該走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫一寫，讓學(xué)生看著老師寫一寫，課下練習(xí)時(shí)也和學(xué)生們一樣每天完成一頁字的練習(xí)，把自己變成了一面鏡子。
而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆劃指導(dǎo)，教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆、收筆，對(duì)以后的學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用。
結(jié)合每個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同情況而進(jìn)行不同的教學(xué)，分類輔導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生寫字的熱情和潛能，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，提高寫字教學(xué)的效率。
無論是自身學(xué)習(xí)方面，還是從教學(xué)方面我深信經(jīng)過努力一定能做得更好！
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇三
本次培訓(xùn)請(qǐng)了書法技能高超并且在書寫教學(xué)方面卓有成效的張老師開展講座。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn)，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。
而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。一個(gè)個(gè)練字口訣，看似簡(jiǎn)單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。硬筆書法有很強(qiáng)的直觀性。也就是說百聞不如一見。學(xué)生聽教書法的老師講上十遍，倒不如老師當(dāng)場(chǎng)寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣，如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。
培訓(xùn)中，張老師還總結(jié)了教師書寫中的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合練字。
當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束后，我感觸頗深。不僅僅被紀(jì)老師高超的書寫技能所打動(dòng)，更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動(dòng)。不禁深刻反思自己，盡管自己的時(shí)間和精力有限，加之長(zhǎng)久以來形成的個(gè)人書寫習(xí)慣，感覺學(xué)習(xí)過程中有些困難，但通過培訓(xùn)，自己體會(huì)到了練字的技巧與快樂。因此，今后在硬筆書法的練習(xí)上，我將會(huì)學(xué)習(xí)紀(jì)老師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，從橫豎開始進(jìn)行扎實(shí)的練習(xí)。
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇四
聽了帶xx校長(zhǎng)的硬筆書法講座使我受益匪淺，下面談下自己的收獲：
要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會(huì)的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢(shì)是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個(gè)面空一個(gè)面，其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的.豎線平行;運(yùn)筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。基本學(xué)習(xí)方法具體如下：
第一，基本筆畫練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。
第二，獨(dú)體字練習(xí);主要是通過把每個(gè)字、每個(gè)筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，運(yùn)用自如，因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。
第三，字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析;在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運(yùn)用自如。
以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，與各位共勉，如有不妥之處，請(qǐng)各位同事、前輩指教，我必當(dāng)虛心接受，虛心學(xué)習(xí)。
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇五
掌聲陣陣，相機(jī)卡卡。8月20—21日這兩日在xx小學(xué)這安靜的階梯教室里，一個(gè)個(gè)絕妙的中國字正在邵x老師的粉筆下亮相。邵老師擁有強(qiáng)大的書法素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過手上飛舞的粉筆，傳授了不少＂內(nèi)功心法＂給我們。
第一天，邵老師用《以規(guī)范的書風(fēng)喚醒孩子良好的習(xí)慣》為題，拉開了學(xué)習(xí)的序幕，他結(jié)合現(xiàn)如今的教學(xué)模式，點(diǎn)出了許多教學(xué)現(xiàn)實(shí)的不足之處?，F(xiàn)代化的高科技帶給老師和學(xué)生耳目一新的感官，但是現(xiàn)代教學(xué)中用粉筆字書寫卻不容荒廢。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)寫字時(shí)離不開老師的板演；課文中的重難點(diǎn)內(nèi)容，老師板書在黑板上加深學(xué)生對(duì)其的印象；試題的講解，老師需要板書過程才能更好理解……這些都離不開那支化成粉塵飛舞的粉筆！邵老師的課程從易到難，輕松詼諧，時(shí)間就這么悄然溜走了！
邵老師在短短的兩天時(shí)間中，以他的真誠感動(dòng)著我們，以他的專業(yè)折服了我們，把他的經(jīng)驗(yàn)傳授給了我們，更將他的＂獨(dú)門內(nèi)功心法＂無償傳授給我們。正所謂＂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人＂，日后還要繼續(xù)進(jìn)修，在實(shí)踐中總結(jié)自己。愿不負(fù)書寫的好時(shí)光！
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇六
硬筆書法作為一門古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式，近年來備受青少年的喜愛。作為一位曾經(jīng)參加過硬筆書法培訓(xùn)的學(xué)員，我想分享一下我的心得體會(huì)。在這次培訓(xùn)中，我深入了解了硬筆書法的特點(diǎn)和技巧，感受到了書法帶給我的快樂和成長(zhǎng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何通過書法來修身養(yǎng)性。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的感悟和體會(huì)。
首先，硬筆書法的筆觸和技巧讓我受益匪淺。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了鋼筆、鉛筆以及硬筆的使用方法。而硬筆書法的特點(diǎn)是要求字跡直中有曲，用筆飽滿有力，整體效果遒美大方。為了掌握這種技巧，我每天都要反復(fù)練習(xí)，不斷揣摩和領(lǐng)悟。通過這種不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我的筆觸和技巧有了很大的提升，書寫的每個(gè)字都更加流暢和自然。
其次，硬筆書法的培訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了書法所帶來的快樂和成長(zhǎng)。在字帖上一筆一畫地寫字，我發(fā)現(xiàn)書寫的過程是非常放松和舒緩的。當(dāng)我專注于每一筆的時(shí)候，周圍的紛擾和壓力都一下子消失了。在這個(gè)過程中，我感受到了內(nèi)心的寧靜和平和。此外，書法的培訓(xùn)也培養(yǎng)了我的耐心和毅力，因?yàn)槊恳环葸M(jìn)步都需要日復(fù)一日的堅(jiān)持和努力。正是這種堅(jiān)持不懈的精神，讓我在書法創(chuàng)作中不斷突破自我，不斷提高自己的水平。
再次，硬筆書法的學(xué)習(xí)使我懂得了修身養(yǎng)性的重要性。硬筆書法注重的是人的心性修養(yǎng)和境界的提升。通過練習(xí)硬筆書法，我不僅僅是在學(xué)習(xí)一種藝術(shù)形式，更是在培養(yǎng)品德和修養(yǎng)。在書法的過程中，我學(xué)到了謙虛、認(rèn)真和尊重的態(tài)度。書法教導(dǎo)我們的是如何在人與人、人與自然中找到平衡和和諧。這不僅僅是寫字的技術(shù)，更是培養(yǎng)人的一個(gè)全面素養(yǎng)。
最后，硬筆書法的培訓(xùn)給我創(chuàng)造了一個(gè)展示和分享的平臺(tái)。在培訓(xùn)的結(jié)束，我們舉辦了一次小展覽和交流活動(dòng)，共同分享我們的作品和心得。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我在家長(zhǎng)和同學(xué)面前展示我學(xué)到的技巧和成果。通過這個(gè)活動(dòng)，我不僅僅得到了認(rèn)可和鼓勵(lì)，也學(xué)到了如何欣賞和傾聽他人的作品。在一個(gè)和諧、開放的氛圍中，我和其他學(xué)員互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。
總結(jié)起來，硬筆書法培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和成長(zhǎng)。我通過掌握硬筆書法的筆觸和技巧，提高了寫字的水平，體驗(yàn)到了書法帶來的快樂和成就感。除此之外，書法的學(xué)習(xí)也讓我懂得了如何修身養(yǎng)性，培養(yǎng)了我細(xì)致和耐心的品質(zhì)。最后，在展示和分享的平臺(tái)上，我交流了心得體會(huì)，提高了自己的綜合素養(yǎng)。硬筆書法的培訓(xùn)不僅僅是一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，更是一種內(nèi)涵的修養(yǎng)和人格的塑造。通過這次培訓(xùn)，我更加喜歡硬筆書法，也更加欣賞并尊重這一古老的藝術(shù)形式。
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇七
20xx年7月22日至8月2日，我參與了泉州市第二期硬筆書法培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由市教育局舉辦，共有兩百多人參與。
在這十二天的培訓(xùn)里，龐體文化藝術(shù)中心的專職講師張xx嶺老師，由淺入深，由易到難，向我們講解了規(guī)范字的書寫，同時(shí)，也轉(zhuǎn)變了我們對(duì)規(guī)范字的看法。
始終以來，大家都對(duì)"規(guī)范字'的概念模糊不清。在zg大陸，規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡(jiǎn)化并由gj以字表形式正式公布的簡(jiǎn)化字和未被整理簡(jiǎn)化的傳承字。教育部規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體(手寫體)的字形來指導(dǎo)學(xué)生書寫。在教學(xué)中，中低年級(jí)教師應(yīng)寫正楷字，高年級(jí)可適當(dāng)用行楷板書。
印刷楷體雖然生硬，不像其他名家的字體那么雋秀或飄逸，但對(duì)于我們的教育對(duì)象來說，這是比較簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)的。在我們的識(shí)字、寫字教學(xué)中，我想，我們還是應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體字的字形指導(dǎo)學(xué)生書寫，這不僅能使學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范漢字的習(xí)慣，而且還能增添學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)，使他們正確使用我們的母語。比方："口'的第二筆是"橫折';而"日'的第二筆應(yīng)當(dāng)是"橫折鉤'。有的老師卻把"日'的第二筆教成"橫折'。
書法(寫字)對(duì)我來說，雖不算生疏，但由于缺少學(xué)習(xí)，我在基本功方面可以算是一片空白，甚至連基本的筆畫有哪幾種形態(tài)，都無法一一列舉出來。作為一名語文老師，著實(shí)有些慚愧。所幸，本次有機(jī)會(huì)參與這個(gè)"基礎(chǔ)型'的寫字培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)從零學(xué)起，從新開始。
在十二天的學(xué)習(xí)中，張老師從基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)三個(gè)方面，引導(dǎo)我們?nèi)绾螌懙靡?guī)范、端正、好看。張老師在授課中，結(jié)合自己的練字心得和授課閱歷，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講解并描述了硬筆書法的基礎(chǔ)學(xué)問，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們把握正確的執(zhí)筆姿態(tài)、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)受起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線等等。
偏旁部首是基本筆畫的組合，應(yīng)當(dāng)留意筆畫之間的穿插迎讓。間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。
間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。
一個(gè)個(gè)筆畫，一個(gè)個(gè)組合，一個(gè)個(gè)漢字，看似簡(jiǎn)潔，但從微小之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高了我們讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
在培訓(xùn)期間，白天，老師們仔細(xì)地聽課，做筆記，想把張老師說的都記下來。在教學(xué)中，張老師鼓舞我們寫"大字'。寫大字才能將結(jié)構(gòu)等問題暴露出來，方便改正。聽完張老師對(duì)于該教學(xué)內(nèi)容的講解、示范后，我們大家便馬上進(jìn)行描摹臨，糾正以往的錯(cuò)誤。晚上，大家還自覺地參與晚自習(xí)，把白天學(xué)的學(xué)問、技法再進(jìn)行穩(wěn)固，并將自己的作業(yè)與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取寫得更好。在連續(xù)的練習(xí)后，大家的寫字水平都有了相應(yīng)的提高。
與其他參與培訓(xùn)的老師相比，我算是真正的"門外漢'。這讓我不免有些自卑，有些可怕，擔(dān)憂自己會(huì)出丑。但是，張老師照舊仔細(xì)地對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，還不斷地鼓舞我，讓我重塑了信念。對(duì)于一名教師來說，首先要寫好規(guī)范字。即使字寫得再好看，面對(duì)我們的對(duì)象，這群小學(xué)生來說，都是要以規(guī)范為前提的。新課標(biāo)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿態(tài)正確，書寫規(guī)范、端正、干凈。
當(dāng)然，這并不是說我們老師不能練習(xí)其他名家的'字帖，非得寫得一板一眼的。在平常的作品創(chuàng)作、寫材料等方面，還是可以實(shí)行方便、美觀的寫法。
7月25日下午，我們有幸傾聽了有名書法家、教育家龐中華的講座。在座無虛席的報(bào)告廳里，龐中華先生以書法筆畫"點(diǎn)'、"橫'和"豎'的寫法入手，向大家講解了硬筆書法技巧，并背起手風(fēng)琴，邊唱邊寫的向老師們展示其"歡樂立體教學(xué)法'。龐中華先生說，書法被譽(yù)為"無聲的音樂'、"紙面上的舞蹈'、"人類情感的心電圖',在提高記憶力、陶冶情操等方面具有獨(dú)特作用。他鼓舞大家要學(xué)會(huì)用歡樂引導(dǎo)教學(xué)，培育孩子學(xué)習(xí)書法的興趣。他認(rèn)為寫好硬筆書法不僅僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)基本技能，而且是對(duì)中華文化的傳承。泉州是歷史文化名城之一，有"海濱鄒xx'的美譽(yù)。書法教育潛力大,信任書法教育肯定能在泉州培育出新的碩果。
講座期間龐老師還與現(xiàn)場(chǎng)的老師們進(jìn)行親切互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)解答老師們?cè)跁ň毩?xí)和教學(xué)中遇到的難題，整場(chǎng)講座持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)，龐先生精彩的演講給我們們帶來一場(chǎng)書法藝術(shù)的饕餮盛宴?？傊敬闻嘤?xùn)中，我有了很大的提高，也端正了對(duì)于寫字的看法，盼望在以后的教學(xué)工作的中，能持之以恒，以"歡樂'為理念，堅(jiān)持寫好字，練好字，帶著學(xué)生寫好字!
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇八
第一段：引言（背景介紹）
作為一位資深的硬筆書法教師，趙老師以其獨(dú)到的見解和豐富的修養(yǎng)，深受學(xué)生們的喜愛和尊敬。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，趙老師總結(jié)出了一套獨(dú)特的硬筆書法心得體會(huì)，使得學(xué)生們?cè)跁鴮憰r(shí)能夠抓住筆法的精髓，使字跡更加工整漂亮。
第二段：筆法的重要性（突出一致性）
趙老師強(qiáng)調(diào)了硬筆書法中筆法的重要性。他告訴學(xué)生們，好的筆法不僅能夠使書寫者的個(gè)人風(fēng)格凸顯，還能夠增加字跡的韻味和美感。趙老師同時(shí)提醒學(xué)生們要保持一致性的筆法，包括用力輕重的控制、開始和結(jié)束的處理、線條之間的連接等。通過嚴(yán)格訓(xùn)練，趙老師教會(huì)學(xué)生們這些技巧，使得他們的字跡更加純熟流暢。
第三段：心態(tài)的調(diào)整（強(qiáng)調(diào)耐心與專注）
除了技巧的訓(xùn)練，趙老師在授課中還強(qiáng)調(diào)了心態(tài)的調(diào)整對(duì)于書法的意義。他告訴學(xué)生們要保持耐心和專注，不能心浮氣躁，要用心感受每一筆每一畫的過程。趙老師說，通過專注的練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地理解并把握每一個(gè)字的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，從而提高書法的水平。
第四段：功夫在詩外（強(qiáng)調(diào)勤奮的重要性）
“筆下千言勝千金”，趙老師教導(dǎo)學(xué)生們書法需要付出大量的時(shí)間和勤奮的努力。他經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們勤加練習(xí)，告訴他們只有堅(jiān)持不懈，才能真正掌握筆法的精髓。趙老師自己就是一個(gè)榜樣，每天都會(huì)花費(fèi)數(shù)小時(shí)的時(shí)間書寫和練習(xí)，他說：“耐心堅(jiān)持和不斷的重復(fù)，是成為一名優(yōu)秀書法家的不二法門?！?/p>
第五段：書法與人生（拓展觀念）
趙老師在教學(xué)中從書法延伸到了人生的層面。他告訴學(xué)生們書法需要追求的不僅僅是技巧上的完美，更重要的是內(nèi)心的寧靜和靈氣的表達(dá)。他認(rèn)為，書法是一種修身養(yǎng)性的方式，能夠幫助人們更好地欣賞美的事物，平衡生活的壓力。同時(shí)，趙老師還鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)跁鴮憰r(shí)體會(huì)紙上墨的流動(dòng)和變化，去感受人與自然的和諧共生，這也是書法藝術(shù)的魅力所在。
結(jié)尾：總結(jié)
通過趙老師的教導(dǎo)，學(xué)生們?cè)谟补P書法方面取得了顯著的進(jìn)步。趙老師的硬筆書法心得體會(huì)不僅使學(xué)生們能夠?qū)懗銎恋淖?，更讓他們?cè)跁ㄖ懈惺艿搅霜?dú)特的境界和美感。通過掌握優(yōu)秀的筆法、保持正確的心態(tài)，加上勤奮的努力和對(duì)生活的感悟，學(xué)生們?cè)谮w老師的指導(dǎo)下，不僅學(xué)會(huì)了一門技能，更獲得了一種獨(dú)特的人生體驗(yàn)和提升。
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇九
硬筆書法是一門中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，深受廣大書法愛好者的喜愛。我在參加硬筆書法培訓(xùn)后，不僅對(duì)硬筆書法有了更深入的了解，也受益匪淺。下面我將從培訓(xùn)的經(jīng)過、感受到的收獲、對(duì)書法的理解、培訓(xùn)對(duì)我的影響和未來的規(guī)劃五個(gè)方面，來分享我的硬筆書法培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，我參加的硬筆書法培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，安排合理。課程包括了硬筆書法的基本功、字帖練習(xí)、技法講解等多項(xiàng)內(nèi)容。通過老師的講解和演示，我們了解了硬筆書法的基本構(gòu)造和技巧步驟。并且，在實(shí)際操作中，也得到老師的指導(dǎo)和修改，讓我的書法水平得到了很大的提升。整個(gè)課程的安排合理，循序漸進(jìn)，很好地培養(yǎng)了我們的書法基本功。
其次，在參加硬筆書法培訓(xùn)的過程中，我深感到了書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力。書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，它蘊(yùn)含了中國人的文化智慧。通過練習(xí)硬筆書法，我感受到了筆畫之間的變化，體會(huì)到了每一個(gè)筆畫所蘊(yùn)含的美感。每一筆每一畫都需要我們的細(xì)心和耐心，只有用心去書寫，才能體會(huì)到其中的樂趣和愉悅。通過書法的練習(xí)，我不僅提高了對(duì)美的敏感度，還培養(yǎng)了專注力和耐心。
再次，通過參加硬筆書法培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到書法是一門需要不斷修煉的藝術(shù)。書法是一門技藝，只有不斷的練習(xí)才能夠取得進(jìn)步。在培訓(xùn)過程中，我每天堅(jiān)持練習(xí)，不斷地糾正錯(cuò)誤，并通過老師的指導(dǎo)不斷提升自己的水平。通過每天的堅(jiān)持練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的字越來越有韻味，并且書寫的速度也有了明顯的提升。通過不斷地練習(xí)，我對(duì)書法的理解也更加深入，對(duì)字的結(jié)構(gòu)和寫法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
此外，參加硬筆書法培訓(xùn)對(duì)我的影響不僅僅是寫字方面，還對(duì)我的性格和情緒管理有了積極的影響。書法需要細(xì)心和耐心，對(duì)于一個(gè)性格急躁的人來說是一種很好的修身養(yǎng)性的方式。在書法練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了靜下心來，專注于每一筆每一畫的訓(xùn)練。這種專注的狀態(tài)不僅能夠提高我的寫字水平，也讓我更加冷靜和平和，能夠更好地處理工作和生活中的壓力。
最后，參加硬筆書法培訓(xùn)讓我明確了未來的規(guī)劃。通過這次培訓(xùn)，我深深被書法的藝術(shù)魅力所吸引。我打算在以后的日子里，將書法作為一種興趣和愛好一直堅(jiān)持下去。不僅如此，我還希望能夠通過繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高自己的書法水平，將來能夠在書法方面有所建樹，展示出中國傳統(tǒng)文化的魅力。
總之，通過參加硬筆書法培訓(xùn)，我對(duì)硬筆書法有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，收獲頗豐。通過練習(xí)硬筆書法，我提高了對(duì)美的敏感度，培養(yǎng)了專注力和耐心。而且，書法練習(xí)還對(duì)我的性格和情緒管理產(chǎn)生了積極的影響。參加硬筆書法培訓(xùn)讓我明確了未來的規(guī)劃，將書法作為一種興趣和愛好一直堅(jiān)持下去，并且希望能夠在書法方面有所建樹。通過這次培訓(xùn)，我不僅僅學(xué)到了硬筆書法的技巧，更重要的是在書法的世界里找到了一種愉悅和滿足，也領(lǐng)略到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇十
趙老師是一位硬筆書法的愛好者，他熱愛書法，醉心于書法的世界。多年來，他一直堅(jiān)持練習(xí)和研究，不斷追求進(jìn)步。在他的授課中，他總結(jié)出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我們受益匪淺。
第一段：背景介紹
趙老師從小就對(duì)書法有著濃厚的興趣。在學(xué)生時(shí)代，他就師從一位書法大師，學(xué)習(xí)了基本的硬筆書法技巧。隨著年齡的增長(zhǎng)，他的書法水平也不斷提高。他十分熱衷于參加各種書法比賽和交流活動(dòng)，通過與他人的切磋，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并不斷努力去改進(jìn)和提高。
第二段：勤奮與堅(jiān)持
趙老師的書法之所以能夠達(dá)到如此高水平，離不開他的勤奮和堅(jiān)持。他每天都會(huì)花上幾個(gè)小時(shí)來練習(xí)硬筆書法。無論是繁復(fù)的楷書、難度較大的魏碑還是行書，他都盡力去模仿和練習(xí)。他熟悉每一種筆畫的特點(diǎn)和構(gòu)造，用心揣摩每一個(gè)字的意境。他告誡我們：“只有不斷地積累和練習(xí)，才能不斷地提高自己的書法水平。”
第三段：對(duì)筆畫的精準(zhǔn)把握
趙老師認(rèn)為，書法的基本要素在于筆畫。因此，他非常注重對(duì)筆畫的精準(zhǔn)把握。在練習(xí)中，他常常在紙上勾勒出一些特定的筆畫，如點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等，然后通過不斷地刻意練習(xí)，達(dá)到手法的熟練和筆畫的準(zhǔn)確。他指導(dǎo)我們說：“掌握了筆畫，才能將所書寫的文字更加規(guī)范、整齊地展現(xiàn)出來?！?/p>
第四段：情感的注入
趙老師認(rèn)為，書法不僅僅是簡(jiǎn)單的字體的書寫，更是對(duì)情感的表達(dá)。因此，他在書寫的過程中常常注入自己的情感。無論是愉快的事情，還是憂傷的遭遇，他都會(huì)透過筆尖，將自己的情感展現(xiàn)出來。當(dāng)他筆下的字跡流露出他內(nèi)心的喜怒哀樂時(shí)，人們不禁會(huì)被他的作品所打動(dòng)和感染。
第五段：創(chuàng)新與發(fā)展
趙老師始終強(qiáng)調(diào)書法需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新和發(fā)展。他喜歡研究先賢的作品，了解和吸收他們的優(yōu)點(diǎn)和精髓。同時(shí)，他也不斷地嘗試新的書法形式和風(fēng)格，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，使自己的作品更加富有創(chuàng)意和獨(dú)特性。他說：“只有不斷嘗試和創(chuàng)新，才能讓自己的書法越來越有魅力和個(gè)性?！?/p>
在與趙老師學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中，我們深深感受到了他的熱情與執(zhí)著。他的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)給了我們很大的啟示。我們要像趙老師一樣，勤奮刻苦，堅(jiān)持不懈地練習(xí)，精準(zhǔn)把握筆畫，注入情感，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能在硬筆書法的世界中不斷超越自己，展現(xiàn)自己的一種風(fēng)姿。
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇十一
作為一名小學(xué)教師，我連續(xù)三次參加了xx小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí)使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。中國書法這門古老而奇特的藝術(shù)，是世界藝術(shù)苑囿的一朵奇葩，藝術(shù)家創(chuàng)造的藝術(shù)珍品是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中不可或缺的一個(gè)組成部分，是中華民族精神的象征。
在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)，毛筆基本退出了日常書寫工具的行列，書法也基本與實(shí)用書寫脫離而成為一門必須專門學(xué)習(xí)的藝術(shù)。長(zhǎng)期以來，由于書法教育一直未能適應(yīng)時(shí)代的要求，缺乏應(yīng)有的重視和開展，乃至一般人不僅對(duì)書法藝術(shù)知之甚少，而且書寫也存在許多問題。軟筆書法在一般小學(xué)名存實(shí)亡，對(duì)于硬筆書法相對(duì)比較重視。但一般只是臨帖，老師專門指導(dǎo)還是有限的。作為一名教師這不得不引起我們的重視。
培訓(xùn)班上幾位老師的講解和示范深入淺出，循循善誘。王x老師的硬筆書寫，從筆的粗細(xì)，到筆畫的角度，細(xì)致入微；從學(xué)生作品展示，到老師課堂實(shí)錄，全面夯實(shí)。吳高平老師的軟筆規(guī)范字的教學(xué)盡顯個(gè)人風(fēng)采，徐謙老師的碑帖臨寫見解獨(dú)道，徐國康老師的“永”八法娓娓道來。總之，通過學(xué)習(xí)不僅使自己對(duì)硬筆、軟筆書法有了新的了解，而且對(duì)筆、墨、紙、硯的知識(shí)豐富了、特別是對(duì)碑帖的認(rèn)識(shí)加深了。
幾次的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)到了很多筆墨知識(shí)，也使我得到了一些啟示。練一手好字，能讓自己受益終身。常言道，字如其人，一個(gè)人的子的好壞從一定程度上可以反映這個(gè)人的性格和修養(yǎng)。把子寫得整潔規(guī)范，可以給他人留下好的印象。一個(gè)人連一個(gè)字也寫不好，他的辦事成功率可想而知。練習(xí)書法可以修身養(yǎng)性，改變一個(gè)人毛躁、急功近利的毛病，養(yǎng)成細(xì)心、耐心和毅力的良好品質(zhì)，陶冶我們的情操。
練習(xí)書法，首先必須喜歡和熱愛書法，以高度的學(xué)習(xí)激情投入到練習(xí)中去，要有一顆堅(jiān)持的心，持之以恒，不能半途而廢，只有堅(jiān)持到底，才會(huì)有收獲。如果在練習(xí)中，懂得創(chuàng)新，有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，就會(huì)更好。
當(dāng)然我們學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用于書法教學(xué)，要把知識(shí)傳授給學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和書寫水平進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)，把自己學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給學(xué)生，使學(xué)生的書寫技能得到提高發(fā)展、培育更多的書法人才。
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇十二
硬筆書法是一門古老的藝術(shù)，它通過運(yùn)用特定的筆法和規(guī)范的字形，傳達(dá)出文字的美感和意境。在我三年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到了硬筆書法的獨(dú)特魅力。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，硬筆書法需要細(xì)心耐心的態(tài)度。在學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有細(xì)心地觀察和揣摩，才能準(zhǔn)確地掌握筆畫的精髓。每一劃都需要認(rèn)真對(duì)待，每一個(gè)字的形態(tài)都要確保的認(rèn)真準(zhǔn)確。即使是一根小小的竹簽，也能教會(huì)我耐心等待一些事物的成長(zhǎng)。
其次，硬筆書法對(duì)于筆畫的控制有嚴(yán)格的要求。書寫硬筆書法，需要將字的線條勾勒得明快有力，使整個(gè)字體飽滿有力，并且要保持筆畫的一致性。在書寫的過程中，我懂得了掌握領(lǐng)悟每一筆劃的精髓，控制好筆尖的用力度，從而保持字形的美觀和整體的和諧。無論我們做任何事情，都需要精誠細(xì)致地對(duì)待，才能做到完美。
第三，硬筆書法需要培養(yǎng)規(guī)范的寫字習(xí)慣。在學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中，老師告訴我們，硬筆書法要求有規(guī)范的字形。每一筆每一畫的位置、方向和長(zhǎng)度都有嚴(yán)格要求，而且要注意字間的間距和整齊性，給人以整體美感。通過多次練習(xí)，我意識(shí)到，有規(guī)范的寫字習(xí)慣可以培養(yǎng)出藝術(shù)的靈感和審美的觸覺。只有堅(jiān)持正面向上、慢慢書寫，才能讓字跡更為優(yōu)美，更顯書法韻味。
第四，硬筆書法能夠培養(yǎng)我豐富的想象和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中，我意識(shí)到一個(gè)字可以有不同的書寫風(fēng)格，可以通過改變筆畫的粗細(xì)、連結(jié)的長(zhǎng)短等，使字更富有變化和生動(dòng)感。這激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，我能夠用自己的方式表達(dá)字的美感，并令它與眾不同。想象力和創(chuàng)造力是非常寶貴的財(cái)富，它們可以幫助我思考和解決問題，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。
最后，硬筆書法還能提高我對(duì)審美的感知。學(xué)習(xí)硬筆書法，我需要仔細(xì)觀察，對(duì)比和品味字的美感。一根根筆畫之間的協(xié)調(diào)和諧以及整體的平衡美感，讓我對(duì)美的追求和感受變得更加敏銳。它讓我對(duì)世界更加敏感，讓我體驗(yàn)美的力量和魅力。
通過三年級(jí)對(duì)硬筆字帖的學(xué)習(xí)，我的硬筆書法水平有了提高，同時(shí)也感受到了硬筆書法的獨(dú)特魅力。細(xì)心、耐心的態(tài)度，規(guī)范的寫字習(xí)慣和對(duì)美的感悟，這些都是通過學(xué)習(xí)硬筆書法而得到的寶貴收獲。通過五維學(xué)習(xí)硬筆書法，我深深地體會(huì)到了與字的親密聯(lián)系，更懂得了字的韻味和內(nèi)涵。
硬筆書法不僅可以提高我們的字寫得漂亮，更能培養(yǎng)我們的耐心和細(xì)心，讓我們更加美好的面對(duì)生活。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)越來越懂得字的韻味和內(nèi)涵，用我的字書寫出更多美麗的篇章。硬筆書法是一種藝術(shù)，它如同我人生中的一門寶貴財(cái)富，陪伴我成長(zhǎng)，讓我的人生更加豐富多彩。
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇十三
為提高教師自身素質(zhì)修養(yǎng)，幫助教師掌握硬筆書法的技巧和技能， 11月10日，學(xué)校邀請(qǐng)內(nèi)蒙古硬筆書法協(xié)會(huì)主席、塞外書畫大講堂專家講師團(tuán)秘書長(zhǎng)吳全仁舉辦了為期半天天的硬筆書法講座。
走進(jìn)講堂的吳全仁教授，現(xiàn)任內(nèi)蒙古硬筆書法家協(xié)會(huì)主席，中國硬筆書法協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)、常務(wù)理事，中國硬筆書法協(xié)會(huì)客座教授，文化部藝術(shù)人才中心漢字等級(jí)考試辦公室認(rèn)定的高級(jí)培訓(xùn)教師、硬筆書法高級(jí)審評(píng)員。同時(shí)，也是內(nèi)蒙古自治區(qū)硬筆書法的奠基人和創(chuàng)始人。通過他的倡導(dǎo)，先后成立了鄂倫春自治旗硬筆書法家協(xié)會(huì)，呼倫貝爾市硬筆書法家協(xié)會(huì)，內(nèi)蒙古硬筆書法家協(xié)會(huì)，具有很高的硬筆書法造詣。 講座中，吳全仁教授從美學(xué)原理、社會(huì)意義、人生啟發(fā)、哲學(xué)內(nèi)涵等方面對(duì)“硬筆書法速成方法和原理”進(jìn)行了深刻闡述，并通過講練結(jié)合的方式向大家傳授了“習(xí)字速成三法”，他風(fēng)趣幽默的語言，不時(shí)贏得現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。聆聽講座的機(jī)關(guān)黨員干部在領(lǐng)略書法魅力的同時(shí)，加深了對(duì)中國傳統(tǒng)漢字文化的認(rèn)識(shí)，激起與會(huì)黨員干部對(duì)書法的濃厚興趣，營(yíng)造了我市機(jī)關(guān)文化建設(shè)的良好氛圍。
了漢字結(jié)構(gòu)的寫法，從起筆到收筆，從運(yùn)筆到章法等。吳老師還對(duì)教師硬筆書法作品進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)，有針對(duì)性地指出教師書寫存在的問題，指出不足之處，讓師生們受益匪淺。
此項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，很多語文老師特別是低年級(jí)的老師表示，開展這樣有新意、有實(shí)際意義的講座，對(duì)于他們進(jìn)行低年級(jí)學(xué)生的漢字書寫教學(xué)有非常大的幫助,對(duì)自己的成長(zhǎng)與發(fā)展也有很大的促進(jìn)作用。
郭秀梅
2015.11.10
本次培訓(xùn)請(qǐng)了書法技能高超并且在書寫教學(xué)方面卓有成效的張老師開展講座。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn)，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。一個(gè)個(gè)練字口訣，看似簡(jiǎn)單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。硬筆書法有很強(qiáng)的直觀性。也就是說百聞不如一見。學(xué)生聽教書法的老師講上十遍，倒不如老師當(dāng)場(chǎng)寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣，如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。
培訓(xùn)中，張老師還總結(jié)了教師書寫中的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合練字。
當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束后，我感觸頗深。不僅僅被紀(jì)老師高超的書寫技能所打動(dòng)，更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動(dòng)。不禁深刻反思自己，盡管自己的時(shí)間和精力有限，加之長(zhǎng)久以來形成的個(gè)人書寫習(xí)慣，感覺學(xué)習(xí)過程中有些困難，但通過培訓(xùn)，自己體會(huì)到了練字的技巧與快樂。因此，今后在硬筆書法的練習(xí)上，我將會(huì)學(xué)習(xí)紀(jì)老師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，從橫豎開始進(jìn)行扎實(shí)的練習(xí)。
我本來小時(shí)候?qū)W過一點(diǎn)書法，之后就再也沒有觸及。進(jìn)入了這個(gè)課堂，我再次對(duì)書法產(chǎn)生了興趣。夏老師的教學(xué)給我深刻的印象。老師的指導(dǎo)十分仔細(xì)，而且示范的十分到位，讓我得到了很多啟發(fā)。在一次又一次的練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了好多字更漂亮更飄逸的寫法，字的結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)固，字體也更加雄健。這是我以前所缺少的。所謂“名師出高徒”，雖然我稱不上高徒，但夏老師的教導(dǎo)猶如一盞指路明燈，讓我重新找到了練字的方向。
人云：“字如其人”。在這個(gè)信息化時(shí)代里，鼠標(biāo)鍵盤正在取代鋼筆之時(shí)，這個(gè)道理仍然不變。在夏老師的課堂里，我不僅學(xué)會(huì)了寫好字，更領(lǐng)悟出許多人生的道理。夏老師一筆一畫孜孜不倦的教導(dǎo)，既讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)寫字中樹立起自己的“門面”，更讓我們領(lǐng)略到了夏老師慈父般的人格魅力。我感覺到自己不僅僅在練字，而且更在陶冶一種高尚的情操，培養(yǎng)偉大的品行。書法的“真諦”也許就在于此吧。
另外，在學(xué)習(xí)的過程中，我也深深受到了中華民族古典文化的熏陶，接受了一次
愛
國主義教育。這短短的十幾次課給我留下了很深很深的印象，也讓我第一次感受到了大學(xué)與高中的差別。首先是對(duì)夏老師的感覺，我發(fā)現(xiàn)他真的是一個(gè)不錯(cuò)的老師，不僅寫得一手好字，人也好得沒話說，無論是性格，還是在
其他
方面。其次，我漸漸發(fā)現(xiàn)練字也是在“練”性格。人常說性格是很難改變的，但是練字卻可以讓人心靜。雖說不能改變性格，卻是可以成為心浮氣躁時(shí)的一種調(diào)劑品，將堅(jiān)硬調(diào)得柔和，讓喧囂變得寧靜。練字是對(duì)自身的一種修身養(yǎng)性、陶冶情操的鍛煉，對(duì)別人也是一種美的享受，讓別人看到你的字時(shí)是種心情舒暢的感覺，而不是一種在受罪的感覺。硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇十四
硬筆書法是我在三年級(jí)偶然接觸到的一門課程，三年來，我不斷地學(xué)習(xí)、研究，逐漸對(duì)這門藝術(shù)有了更深層次的理解和體會(huì)。硬筆書法所需的筆觸剛勁有力，形成了獨(dú)特的特點(diǎn)；而我在學(xué)習(xí)過程中，也漸漸領(lǐng)悟到了它蘊(yùn)含的更為深刻的內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中，我不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)。通過這三年的學(xué)習(xí)，硬筆書法已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，讓我受益匪淺。
第二段：筆觸剛勁有力的美
硬筆書法的魅力之處，在于其剛勁有力的筆觸?！坝病奔词侵赣补P的筆尖，這是由于它的筆頭較硬造成的；“筆”是指書法所需的線條。硬筆書法的線條一般較粗，給人們一種沉穩(wěn)、剛硬、有力的感覺。我的書法老師曾經(jīng)告訴我們，筆觸的剛勁有力是一種力量的體現(xiàn)，它代表著一個(gè)人內(nèi)心的力量和堅(jiān)毅的品質(zhì)。在練字的過程中，我深深感受到了這種力量的傳遞。每一筆都需要用力，而用力的背后，是要經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)和不斷的調(diào)整，才能形成筆觸的剛勁有力。我漸漸明白，剛硬的筆觸不僅是對(duì)字體的要求，更是對(duì)自己態(tài)度的體現(xiàn)。
第三段：耐心與細(xì)致的品質(zhì)
硬筆書法的學(xué)習(xí)需要耐心和細(xì)致。每一筆每一劃都需要仔細(xì)斟酌，以便保持字體的整齊和美觀。練習(xí)書寫的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我全神貫注、用心去描繪每一個(gè)筆畫時(shí)，才能達(dá)到最好的效果。有時(shí)候，一支筆一道線可能反復(fù)橫跳，但只要我能靜心調(diào)整，慢慢去琢磨，最終都能達(dá)到心中所想的效果。這種耐心細(xì)致的品質(zhì)，不僅在書法練習(xí)中非常重要，也同樣適用于生活中的方方面面。這幾年來，我通過學(xué)習(xí)書法，對(duì)待一切事物都更加細(xì)致、耐心，學(xué)會(huì)更深入地觀察和思考。
第四段：書法與修身養(yǎng)性
硬筆書法不僅是一種藝術(shù)表達(dá)的形式，更是一種修身養(yǎng)性的途徑。我在學(xué)習(xí)書法的過程中，深深感受到書法的獨(dú)特之處。它不僅讓我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用筆觸刻畫出端莊、美觀的字體，還使我懂得了莊重、端正的心態(tài)。書法不只是一種紙上的藝術(shù)，更是一種內(nèi)心的修行。通過修飾字體，讓我在每一個(gè)練字的過程中都能體會(huì)到一種寧靜與安寧。同時(shí)，書法也培養(yǎng)了我不斷追求進(jìn)步的精神。每一次的練字都是一個(gè)不斷超越自我的過程，讓我更加深刻地理解到人生的道理，不斷努力追求完美。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
硬筆書法的學(xué)習(xí)很長(zhǎng)很漫長(zhǎng)，我常常忍不住想要放棄。然而每當(dāng)我放下一支筆，看著自己創(chuàng)作的作品，我都心中生出一股愉悅的感覺。三年級(jí)接觸硬筆書法以來，我不斷地磨礪，逐漸理解到書法不僅僅是一個(gè)藝術(shù)形式，更是一種熏陶心靈的媒介。我相信，通過不懈的努力，我一定能夠在硬筆書法的道路上寫下自己樂章。同時(shí)，我也明白了，學(xué)習(xí)硬筆書法需要耐心和毅力，只有不懈地追求、不斷地去練習(xí)，才能取得進(jìn)步。因此，我決定不斷鉆研、不停探索，追求自己的進(jìn)步，將硬筆書法的獨(dú)特之處展現(xiàn)到最好！
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇十五
漢字硬筆書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式，它以漢字為基礎(chǔ)，以硬筆為工具，通過練習(xí)字形、結(jié)構(gòu)、布局和運(yùn)筆等技巧，呈現(xiàn)出獨(dú)特的美感。在我學(xué)習(xí)和研究漢字硬筆書法過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了其中的奧妙，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：技法的重要性
漢字硬筆書法中的技法是至關(guān)重要的。首先，正確的筆畫順序和筆畫的粗細(xì)、長(zhǎng)短對(duì)字形的整齊和美觀起著決定性作用。其次，掌握虛實(shí)橫豎撇捺的連接關(guān)系，能夠使字體間的流暢度更高，字體整體更加協(xié)調(diào)統(tǒng)一。另外，合理的字體布局，如頭尾相應(yīng)、上下對(duì)稱等，能夠增加字體的穩(wěn)定感和美感，給人以舒適愉悅的審美體驗(yàn)。因此，我在練習(xí)中注重技法的研究和運(yùn)用，不斷追求字體的規(guī)范和完美。
第三段：養(yǎng)筆與養(yǎng)心
硬筆書法需要與筆尖保持適度的摩擦力，這就要求我在練字之前要先養(yǎng)筆。養(yǎng)筆需要將筆尖放在硬物上輕輕研磨，使其能夠更好地吸墨，從而使書寫更加流暢和自如。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在練習(xí)中養(yǎng)心也是非常重要的。只有心境平和、專注專心，才能在書寫中流露出內(nèi)心的美感，使作品更具生命力與靈性。因此，我常常在練習(xí)中養(yǎng)心，注重心態(tài)的調(diào)整與調(diào)節(jié)。
第四段：字帖的重要性
在學(xué)習(xí)漢字硬筆書法時(shí)，字帖是不可或缺的工具。字帖既是學(xué)習(xí)的素材，又是練習(xí)的范本。通過反復(fù)臨摹字帖，我能夠更好地掌握漢字的結(jié)構(gòu)和字形。同時(shí)，字帖也是提高寫字技巧和造詣的重要途徑。通過反復(fù)揣摩字帖中的每一個(gè)字，我逐漸體會(huì)到了漢字的韻味和內(nèi)涵，并在練習(xí)中運(yùn)用到實(shí)際書寫中。因此，在練習(xí)中我時(shí)常使用字帖，通過臨摹和模仿來提高自己的書法水平。
第五段：精益求精，獨(dú)具個(gè)性
漢字硬筆書法的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程。在初級(jí)階段，我通過大量的模仿和練習(xí)來熟悉字體結(jié)構(gòu)和技巧。隨著技巧的掌握和字體的成形，我開始嘗試在書寫中增加自己的風(fēng)格和特色。通過大量的實(shí)踐和摸索，我逐漸培養(yǎng)出了自己的個(gè)性，使作品更具獨(dú)特的美感和魅力。盡管還遠(yuǎn)未達(dá)到完美，但我相信通過不斷地精益求精，我一定能夠在漢字硬筆書法的道路上取得更多的進(jìn)步。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在漢字硬筆書法中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。技法的重要性、養(yǎng)筆與養(yǎng)心、字帖的重要性、精益求精與個(gè)性的塑造，這些都是我在學(xué)習(xí)過程中的重要收獲。漢字硬筆書法是一門博大精深的藝術(shù)，我將繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)與探索，不斷提高自己的繪畫水平和審美能力，希望能夠?qū)⑦@門傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇十六
硬筆書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式之一，它通過運(yùn)筆、點(diǎn)畫，展現(xiàn)出了自然美和寧靜美。三年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中，收獲頗豐。在此，我將分享我對(duì)硬筆書法的心得體會(huì)。
首先，硬筆書法教會(huì)了我耐心。書法需要注重每一個(gè)筆畫的最佳效果，這要求我反復(fù)練習(xí)直至熟練。曾經(jīng)有這樣一段時(shí)間，我無法克制自己的心情，看起來像個(gè)小急性子。然而，時(shí)間的推移和老師的不斷教誨，教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折。當(dāng)我寫字的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了耐心，慢慢地畫好每一筆，直至達(dá)到我心目中的完美。
其次，硬筆書法讓我懂得了專注力的重要性。書法需要細(xì)心和集中精力，才能使每一筆都準(zhǔn)確無誤。我曾經(jīng)嘗試過一邊寫字一邊想著其他事情，結(jié)果往往是字寫歪或者跑偏。于是，我意識(shí)到只有當(dāng)我專注于手中的書寫，才能使字跡流暢、娟秀。由此可見，專注力對(duì)硬筆書法而言是至關(guān)重要的。
然后，硬筆書法啟發(fā)了我對(duì)美的追求。書法通過字形、結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖來展示美感，讓我明白了美的價(jià)值和意義。在書法的世界里，我深受古人的智慧和審美觀的熏陶，也逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力。當(dāng)我寫字的時(shí)候，我不僅僅追求字的工整與美觀，還注重字的意境和內(nèi)涵。通過書法，我學(xué)會(huì)了欣賞和追求美。
最后，硬筆書法教會(huì)了我毅力和堅(jiān)持。寫一篇漂亮的字需要很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和積累。曾經(jīng)有過很多次，我覺得自己的字好像沒有進(jìn)步，心灰意冷。然而，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我決定堅(jiān)持下去。我以前常聽到一句話，“九十九次都是失敗，而第一百次就是成功?！边@激勵(lì)我繼續(xù)努力，最終，我的字變得越來越好，我也意識(shí)到只要有堅(jiān)持，就能收獲優(yōu)秀的成果。
總結(jié)來說，硬筆書法是我成長(zhǎng)過程中的一部分。通過學(xué)習(xí)書法，我領(lǐng)悟到了許多人生哲理，如耐心、專注、美的追求、毅力和堅(jiān)持。這些品質(zhì)將伴隨我終身，并為我在人生旅途中遇到的各種困難提供幫助。硬筆書法，不僅僅是教會(huì)我如何寫字，更是教會(huì)我如何生活，讓我在不斷探索過程中實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)。
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇十七
本次培訓(xùn)請(qǐng)了書法技能高超并且在書寫教學(xué)方面卓有成效的張老師開展講座。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn)，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。一個(gè)個(gè)練字口訣，看似簡(jiǎn)單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。硬筆書法有很強(qiáng)的直觀性。也就是說百聞不如一見。學(xué)生聽教書法的老師講上十遍，倒不如老師當(dāng)場(chǎng)寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣，如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。
培訓(xùn)中，張老師還總結(jié)了教師書寫中的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合練字。
當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束后，我感觸頗深。不僅僅被紀(jì)老師高超的書寫技能所打動(dòng)，更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動(dòng)。不禁深刻反思自己，盡管自己的時(shí)間和精力有限，加之長(zhǎng)久以來形成的個(gè)人書寫習(xí)慣，感覺學(xué)習(xí)過程中有些困難，但通過培訓(xùn)，自己體會(huì)到了練字的技巧與快樂。因此，今后在硬筆書法的練習(xí)上，我將會(huì)學(xué)習(xí)紀(jì)老師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，從橫豎開始進(jìn)行扎實(shí)的練習(xí)。
我本來小時(shí)候?qū)W過一點(diǎn)書法，之后就再也沒有觸及。進(jìn)入了這個(gè)課堂，我再次對(duì)書法產(chǎn)生了興趣。夏老師的教學(xué)給我深刻的印象。老師的指導(dǎo)十分仔細(xì)，而且示范的十分到位，讓我得到了很多啟發(fā)。在一次又一次的練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了好多字更漂亮更飄逸的寫法，字的結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)固，字體也更加雄健。這是我以前所缺少的。所謂“名師出高徒”，雖然我稱不上高徒，但夏老師的教導(dǎo)猶如一盞指路明燈，讓我重新找到了練字的方向。
人云：“字如其人”。在這個(gè)信息化時(shí)代里，鼠標(biāo)鍵盤正在取代鋼筆之時(shí)，這個(gè)道理仍然不變。在夏老師的課堂里，我不僅學(xué)會(huì)了寫好字，更領(lǐng)悟出許多人生的道理。夏老師一筆一畫孜孜不倦的教導(dǎo)，既讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)寫字中樹立起自己的“門面”，更讓我們領(lǐng)略到了夏老師慈父般的人格魅力。我感覺到自己不僅僅在練字，而且更在陶冶一種高尚的情操，培養(yǎng)偉大的品行。書法的“真諦”也許就在于此吧。
另外，在學(xué)習(xí)的過程中，我也深深受到了中華民族古典文化的熏陶，接受了一次愛國主義教育。
這短短的十幾次課給我留下了很深很深的印象，也讓我第一次感受到了大學(xué)與高中的差別?首先是對(duì)夏老師的感覺，我發(fā)現(xiàn)他真的是一個(gè)不錯(cuò)的老師，不僅寫得一手好字，人也好得沒話說，無論是性格，還是在其他方面。其次，我漸漸發(fā)現(xiàn)練字也是在“練”性格。人常說性格是很難改變的，但是練字卻可以讓人心靜。雖說不能改變性格，卻是可以成為心浮氣躁時(shí)的一種調(diào)劑品，將堅(jiān)硬調(diào)得柔和，讓喧囂變得寧靜。練字是對(duì)自身的一種修身養(yǎng)性、陶冶情操的鍛煉，對(duì)別人也是一種美的享受，讓別人看到你的字時(shí)是種心情舒暢的感覺，而不是一種在受罪的'感覺。
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇十八
硬筆書法作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，其筆畫的造型和筆觸的厚重給人以獨(dú)特的美感。在學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中，我不斷探索和體會(huì)，逐漸領(lǐng)悟到了一些筆畫的心得與體會(huì)。
首先，對(duì)于橫、豎、撇、捺等基本筆畫，我深感其重要性。畢竟，一篇文稿的書寫離不開這些基本筆畫的組合。細(xì)心觀察師傅的示范，我逐漸掌握了這些筆畫的基本結(jié)構(gòu)和方向。橫起筆時(shí)要運(yùn)用腕部力量，力度控制要得當(dāng)，否則線條會(huì)顯得生硬；豎起筆時(shí)，需要輕輕揮筆，以避免產(chǎn)生不必要的壓力。這些基本筆畫的掌握對(duì)于后續(xù)的書寫和創(chuàng)作非常重要，因此，我一直在不斷地練習(xí)和磨練。
其次，對(duì)于鉤、提、結(jié)、點(diǎn)等輔助筆畫，我發(fā)現(xiàn)了它們?cè)跁鴮懼械莫?dú)特作用。無論是書寫楷書還是行書，這些輔助筆畫的存在都能為作品增添一些特別的感覺。其中，鉤有承接上筆和連接下筆的作用，提能表現(xiàn)出行云流水的韻味，結(jié)則是書法作品的點(diǎn)睛之筆。通過反復(fù)體驗(yàn)這些輔助筆畫，我逐漸學(xué)會(huì)了將它們巧妙地融入到作品中，以達(dá)到更好的表現(xiàn)效果。
此外，對(duì)于書寫中的起承轉(zhuǎn)合，我也有了一些心得。起就是從筆尖正對(duì)紙面開始，承就是筆畫向前延伸，轉(zhuǎn)是改變筆勢(shì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，合是將筆畫結(jié)束。起承轉(zhuǎn)合的過程需要注意每一個(gè)筆畫的描繪，力度要分寸得當(dāng)，同時(shí)，也需要掌握好間隔和節(jié)奏感，以維持整體的平衡與韻律。只有傾心書寫，沉下心去體悟書法的內(nèi)涵，才能在筆畫的運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出動(dòng)人的力度和特色。
最后，對(duì)于硬筆書法的修身養(yǎng)性，我體會(huì)到了一種獨(dú)特的美感。在練習(xí)硬筆書法的過程中，我深深被它給予我的寧靜感所吸引。每當(dāng)手握筆桿、隨著翰墨在紙上展開一幅畫面時(shí)，我的心境變得寧靜起來。在這個(gè)過程中，我將自己完全投入到了書寫的境界中，忘卻了一切煩惱和煩憂。這種體驗(yàn)讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)硬筆書法的決心，也更加懂得了修身養(yǎng)性的重要性。
總之，硬筆書法筆畫的心得體會(huì)不僅體現(xiàn)在對(duì)基本筆畫和輔助筆畫的掌握上，還體現(xiàn)在對(duì)起承轉(zhuǎn)合和修身養(yǎng)性的理解上。通過對(duì)這些方面的不斷探索和體悟，我逐漸領(lǐng)悟到了筆畫之美的真諦。硬筆書法的學(xué)習(xí)之路仍然漫長(zhǎng)，我會(huì)一直保持初學(xué)者的心態(tài)，不斷磨練筆墨，追求更高更精湛的藝術(shù)境界。
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇十九
思想重視是學(xué)習(xí)練字的關(guān)鍵。要在整個(gè)練字的過程中，不斷加強(qiáng)對(duì)練字重要性的認(rèn)識(shí)。只有對(duì)練字意義的認(rèn)識(shí)不斷提高，才能有對(duì)練字的責(zé)任感與迫切感。學(xué)習(xí)練字的過程，也是從提高練字興趣開始的，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生，一是靠自己在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)；二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀察書法作品，開展書法講評(píng)活動(dòng)。做任何事情，都必須對(duì)這件事有興趣，這是做好一件事情的前提。學(xué)習(xí)練字也是如此，有了興趣，就愿意學(xué)，就會(huì)從寫的不好，到寫得較好，再到寫得更好。
學(xué)習(xí)練字，首先要抱定能學(xué)好的信心。同時(shí)要有充分的思想準(zhǔn)備，即準(zhǔn)備遇到這樣或那樣的困難，并要樹立克服困難的決心。做任何一件事都不可能是一帆風(fēng)順，唾手可得的，寫字也是這樣的，肯定會(huì)遇到困難有時(shí)在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有進(jìn)步不大的感覺，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子，自暴自棄，這時(shí)千萬要沉住氣，繼續(xù)練下去，在經(jīng)過一段時(shí)間的努力，就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說：“寫字是一種技能，凡是技能，一定要經(jīng)過練習(xí)才能會(huì)，才能好。練習(xí)寫字當(dāng)然是用手，可是同時(shí)要用心，心到手到，持之以恒，習(xí)慣成自然，寫字的技能就掌握了?！笨梢姡瑢W(xué)習(xí)硬筆書法，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持與鍛煉。
學(xué)習(xí)硬筆書法，需要你在心情平靜之時(shí)練習(xí)。因?yàn)闀鴮憰r(shí)人的精神集中，排除了雜念，一心鉆到寫字中去了，聽?wèi){心手相應(yīng)，筆紙接觸，這樣長(zhǎng)期的書寫訓(xùn)練，久而久之會(huì)使人的身心處于平靜狀態(tài)，其情緒達(dá)到了寧靜安詳?shù)?境地，心態(tài)平靜，辦事自然就沒那么浮躁了。在書寫每一個(gè)字的過程中，讓原本浮躁的心得以平靜，釋然。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領(lǐng)悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個(gè)道理。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。
寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患?。中國有著悠久的文字歷史，作為一個(gè)中國人，我們更應(yīng)該重視書法，把字寫好，寫漂亮，有利于人際交往，增進(jìn)互相了解和友誼，有助于學(xué)習(xí)和工作，有助于學(xué)習(xí)毛筆書法，有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書法，寫好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大。我們應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書法。
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇二十
為期6天的硬幣書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，在培訓(xùn)中，通過書法老師的言傳身教，使我對(duì)書法有了更深入的了解，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書法學(xué)習(xí)的重要性。此次培訓(xùn)，得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，目標(biāo)明確。培訓(xùn)中，在書法教師精心輔導(dǎo)下，學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情高漲，效果顯著。通過培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書法傳承的重要性。中國文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中國書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操；既反映個(gè)人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。練習(xí)書法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。
好的書法能表現(xiàn)出作者人生，生命的體驗(yàn)。好的作品我們會(huì)感受到它無拘無束的情感流露，無障礙，隨心所欲。初學(xué)一個(gè)帖，點(diǎn)畫和點(diǎn)畫之間一下很難擺順，這需要我們?nèi)フ乙?guī)律，一點(diǎn)一畫，一撇一捺間每個(gè)大家都會(huì)有一些規(guī)律性的東西，規(guī)律找到了，才能深入。寫一個(gè)字，切忌把每個(gè)部分孤立起來，要做到協(xié)調(diào)，整體協(xié)調(diào)能力是很重要的，這有很多竅門，道理在里面。在學(xué)習(xí)書法，要學(xué)會(huì)從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則，雖然在外在形式上的表現(xiàn)，歷代不同，各人相異，但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。
學(xué)習(xí)書法，很重要的就是從點(diǎn)畫用筆以及行筆上去找古今一脈相承規(guī)律。臨帖時(shí)要隨時(shí)隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了，要用筆，自己左右手中的筆。下筆要善于找參照，大膽落筆，隨時(shí)調(diào)整，鍛煉出前筆有缺憾，后面的點(diǎn)畫能補(bǔ)救的本領(lǐng)，字形態(tài)要控制好，也在于善于找參照。臨帖的時(shí)候自己的主觀不要被帖套住，隨時(shí)想到整體的關(guān)系，更加注意單個(gè)字的整體、角度、長(zhǎng)短、筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”，再從細(xì)節(jié)上深入。書法的臨帖，需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。我會(huì)在接下來的書法學(xué)習(xí)中不斷提高自己。
練字的人，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個(gè)書法藝術(shù)愛好者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書法的同時(shí)，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠(yuǎn)，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
硬筆書法閱讀心得體會(huì)篇二十一
我是個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)員，剛開始選擇學(xué)校的時(shí)候，在網(wǎng)上看了很久，多家對(duì)比之后決定選擇xxxx研修院，我選擇它的原因是比較專業(yè)。學(xué)習(xí)事實(shí)證明我的選擇是正確的。
有的時(shí)候工作節(jié)奏快，精神壓力很大，學(xué)習(xí)書法是想給自己找一個(gè)可以靜心、緩解的方式。剛開始學(xué)習(xí)書法的時(shí)候每次課要上1個(gè)半小時(shí)，有些擔(dān)心靜不下心來。但是真正學(xué)習(xí)起來時(shí)，在老師的耐心指導(dǎo)下，我竟然做到了。老師也說我在心態(tài)和書法上比以前有很大進(jìn)步。
漸漸地，我做其他的事情比之前更多了幾分信心和恒心，少了幾分做事的.急躁。雖然字寫得還不是最好，但通過練習(xí)，已經(jīng)比我以前的字漂亮多了，因?yàn)槲乙郧耙恢辈幌嘈艑懥耸嗄曜煮w還能改，但事實(shí)證明了，只要努力就可以做到。
記得有人說過這樣一句話：字如其人。我覺得這句話十分有道理。我的工作有時(shí)候會(huì)用到簽名，之前的字寫得有些不大好，簽字的時(shí)候有些猶豫，通過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我感覺自己對(duì)許多事情都很有自信。現(xiàn)在我最深刻的感覺就是，字寫得好的人，肯定在觀察力、注意力、自信心、大局觀與審美上，高人一籌。練字的過程，實(shí)際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個(gè)人文化修養(yǎng)的過程。練字，更多的是在學(xué)習(xí)如何做人，靜靜地坐在書桌前，放正心態(tài)，端端正正地書寫著，就像認(rèn)認(rèn)真真地體味人生。書法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”；“頓挫的捺”告訴我們“勇敢”；那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容。我在硬筆書法中學(xué)到的體味最深的就是一個(gè)“靜”字，以平常心面對(duì)一切，你將會(huì)擁有無窮的力量。
感謝xxxx研修院這個(gè)平臺(tái)給了我學(xué)習(xí)書法的勇氣和對(duì)生活的感悟。
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