大家總免不了要接觸或使用，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的在課堂上作文作文【范文7篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在課堂上作文作文【范文7篇】一
一天，我閑著沒事，聽著外面此起彼伏的蟬聲，不由得動了心思：這蟬叫得這么歡，不如捉幾只來玩玩。弟弟聽說我要捉蟬，連聲嚷著：“我也要捉，我也要捉……”
我們循著蟬聲找了一顆不太高的樹。我對弟弟說：“你太小，爬樹很危險，還是我上去給你把蟬抓下來，你就在下面等著?！钡艿芎孟衤牰宋业脑?，安靜地看著我一步步爬上樹。
我小心翼翼地爬上樹，順著聲音，我發(fā)現(xiàn)一只蟬停歇在以一個枝干上，正得意的演奏了自己的樂曲呢，看樣子它沒有發(fā)現(xiàn)我。我不由得一陣狂喜，趕忙伸手一撲，由于動作太大，還沒撲到蟬，蟬就聞風(fēng)飛走了。我的高興勁兒一下子就沒了。
我正為沒抓住蟬而喪氣呢，弟弟在下面一個勁兒地喊：“姐姐，姐姐，我要，我要……”聽到弟弟的話，我沒好氣地說：“就知道喊，知了都被你喊跑了?！钡艿芤幌伦幼×寺?，委屈的站在那里。
后來，經(jīng)過幾次試捉，我慢慢摸索出了捉蟬的訣竅。我發(fā)現(xiàn)在一個粗的枝干上有一只很大的蟬，鼓著眼睛，收著翅膀，正有節(jié)奏的演奏著，聲音清脆悠長。呵呵，這次你可別想跑了。我吸取前幾次的教訓(xùn)，身子慢慢靠近樹干，伸出右手小心地接近，在快要離蟬只有兩三寸遠的時候，突然用力撲向它?？赡芩莩鎏度肓?，根本沒想到危險降臨，就這樣稀里糊涂的當(dāng)了我的俘虜。
蟬在我手心拼命掙扎，卻被我死死抓住。我揮著手，沖弟弟喊：“抓住了，抓住了?！钡艿芤哺吲d得在地上蹦起來。
在課堂上作文作文【范文7篇】二
在我們的學(xué)校商埠街小學(xué)，每天都有無數(shù)有趣的新鮮的事發(fā)生，我們在這里盡情的學(xué)習(xí)、玩耍，而我們的班級更是充滿了歡聲笑語，每天都有許多的新鮮事發(fā)生，接著往下看吧！
今天是星期四，我們班有令人頭疼的作文課，下午一到校，教室里就失去了往日的歡樂，同學(xué)們都無精打采、少氣無力的坐著。上課鈴響過之后，老師拿著兩個碗，兩雙筷子走進了教室，同學(xué)們一下子都睜大了眼睛，張開了嘴巴，這是干什么呀？只見老師把碗筷放在講臺上，變魔術(shù)似的從口袋里掏出了一袋綠豆，倒進碗里，頓時人聲鼎沸、議論紛紛。
老師拍手示意大家安靜下來，說：“今天下午我們來做個游戲，游戲規(guī)則是：游戲分甲、乙兩組，每組每次出動一人，游戲雙方用筷子從碗里夾豆子，繞過四把椅子，在放回碗里，左邊的`兩個椅子必須跨過去，右邊的兩個椅子怎么過都可以，在運送途中，豆子不能掉，如果掉了的話，就要從新來過，看哪組用時最短。下面開始分組！”我被分到了第四組，還好看了前面兩組的比賽后，吸收了一些經(jīng)驗，下面就改我們上場了。
我順利的夾起一顆豆子，在跨越第一把椅子時，由于慌張，我的右腿碰到了椅子，接著就是一個趔趄；在我過第三個椅子時左腳卻被旁邊的桌子腿拌住了，差點摔倒。最終，我有驚無險的完成了比賽，可由于我們組的一個成員把豆子掉在了地上，結(jié)果我們組輸了。
下課鈴響了，同學(xué)們還玩的意猶未盡，可老師走上講臺，在黑板上龍飛鳳舞的寫了“《夾豆子》比賽”五個大字，說：“這就是我們今天的作文題目，下一節(jié)課開始寫?！?/p>
在課堂上作文作文【范文7篇】三
老師雖然還在上課，但下課鐘聲老早就已經(jīng)打完了，大家的心也早就飛到外面去，有的人甚至已經(jīng)在收拾東西了。好不容易老師終于說了一聲“下課！”一群同學(xué)立刻飛也似的沖出教室，要好好珍惜這珍貴的下課十分鐘。
有的人在走廊上四處橫沖直撞，但是這樣很容易受傷，要是受傷就不好了；有的奔向操場，跑馬拉松，比賽籃球、足球，真是活力四射；初一年級同學(xué)大部分都在玩游樂器材，排不到搶不到的，就開始有了爭吵，甚至打打鬧鬧的事情都出現(xiàn)了。校園真是熱鬧非凡，因為這是大家最寶貴的.時間，只有在這個時候，大家才能盡情享受游戲的樂趣。
教室里有些同學(xué)安靜的在看書，享受自己一個人的閱讀樂趣，這時外面那些吵吵鬧鬧的聲音，可是一點都打擾不到他呢！角落里，三五好友聚集在一起，聊著聊不完的明星……，或是最新電玩、最愛收藏品，話題千百種，只可惜嘴巴只有一張。老師則在坐位上批改作業(yè)，一邊還要聽取同學(xué)們的小報告，真是分身乏術(shù)啊！
上課了，大家趕緊跑回教室。雖然已經(jīng)上課了，大家的心似乎都還沒回來，一邊談?wù)撝抡n時玩到一半的游戲，一邊相約下一節(jié)課要做的，可是還是被紀律委員給制止了下來，不得不結(jié)束那快樂的下課十分鐘。短短的下課十分鐘，卻是快樂的源泉，大家的最愛。
在課堂上作文作文【范文7篇】四
星期六，潘老師沒有來給我們上課。在上課的時候，馮老師走進來了。噢，今天是馮老師來給我們上課。別看他表面的樣子非常兇，但是在上課的時候卻是顯得那么的和藹可親，說話風(fēng)趣幽默，常常引得我們哈哈大笑，簡直忘記了這是在上課，因此所學(xué)的內(nèi)容記得特別深。而且馮老師說話非常直爽，知識豐富，我們都佩服他。
他走進來乘著我們做眼保健操的時候，在黑板上面寫了四個字，并且還出了四道題目。等到我們做好眼保健操，睜開眼睛看到這四道題目都是出乎我們意料之中的。比如馮老師要我們說出福這個字的造字的.理由。可是，我只知道這個字是福字，并不知道福字的來歷。有一些人就根據(jù)自己的想像進行猜測：古代的人只要有了一口田，就非常幸福了。又有的人認為那是因為有衣服和田地就幸福。等到大家說完了看法，沒有新的說法，老師才說大家的說法不正確。我們都驚呆了。我們都在想為什么我們的回答都錯了。那么正確的答案又會是什么呢？接著，馮老師說出了正確的答案：古代人們放一只供桌，旁邊放一壇酒，進行祭祀，祈求降福。那張供桌慢慢就成了左邊的那個偏旁，右面那壇酒變成了一口田。
馮老師在說的過程中間還夾雜著動作和圖畫。我們都聽得入迷了。因為這些知識和字的來歷都是我們以前沒有學(xué)到過的呀！
這一堂作文課真是生動有趣呀！
在課堂上作文作文【范文7篇】五
課間大活動真熱鬧?。∠抡n了，同學(xué)們?nèi)缤x弦之箭“飛”向操場，原本安靜的操場頓時沸騰起來。同學(xué)們有的跳長繩，有的打籃球，還有的踢足球……
看！小麗和小王正在跳長繩呢。她們有節(jié)奏地蹦來跳去，像極了兩只小燕子在空中跳著曼妙的舞曲，歡快無比。瞧，那個打籃球的小男孩把球運到籃板下，奮力一躍，手一揮，球劃出一道美麗的弧線，精準地落入框中！“得分！”圍觀的同學(xué)不禁吶喊。
小然和小傅各自組建了一支隊伍，正準備踢足球呢！球賽開始了，小然宛如一只矯健的雄鷹，只見他信心滿滿地往前邁出一步，右腳一抬，用力往前一踢，打出一記“黃金球”。小傅的隊友小強用閃電般的速度擋住了球，一腳鏟球，隨即傳給了隊長小傅。小傅左躲右閃，帶球過人，沖破了幾道防線，把小然的隊伍都打懵了。在大家還沒反應(yīng)過來時，小傅一記漂亮的射門，球進了！全場響起了熱烈的歡呼聲。小然很不服氣，經(jīng)過多次爭奪，球終于傳到了小然的隊友“神射手”小張腳下，大家都屏住了呼吸，只見小張對準球門狠狠一踢，正當(dāng)大家準備鼓掌叫好時，對方守門員奮力一撲，球居然彈了出來！更令人驚訝的事發(fā)生了：小傅隊的小明本想把球踢出界，但球不聽話地飛進了自家球門。大家瞬間目瞪口呆……
“叮鈴鈴”，上課鈴響起，大家依依不舍地離開操場，臉上依然洋溢著興奮的神情，好像還意猶未盡呢。
在課堂上作文作文【范文7篇】六
篇一：在路上江亞琦_
夜，已深了，睡不著覺，聽風(fēng)在樹與夜的呢喃里穿梭。抬頭望向窗外，斑駁的星光點綴在星空。起身去泡咖啡，看氤氳的水汽蒸騰……
早晨六點，揉著惺忪的睡眼，走在宿舍與教室那條不算長的路上，高大的楊樹不知何時已開始落葉。是秋天來了，而我卻渾然不覺。是??！我知道新的征程重新開始。那些過往，散落在風(fēng)中的都已蒸發(fā)，喧嘩的都已沙啞。而我們的夢想，仍隱匿在心中的那個角落，等待著下一刻的一觸即發(fā)。
長長的走廊里，朗朗的讀書聲回繞其中。幾步走進教室，講桌右上角的那句“即使全世界你都可以放棄，那你怎么能夠顛覆自己”，使我有了奮發(fā)向上的動力。因為從來不曾改變夢想，從來不曾放棄希望。
狹小的餐廳里擠滿了人，和朋友好不容易才找到了一個位置坐下。無意間看到她手心里用黑色中性筆寫著“廈門”的字，便知道這是她夢回繚繞的地方。那么自己是不是把自己向往的“北京”寫在手上呢？手機忙不迭的響起，是小A的信息：很茫然，很無措。是不是該就此止步？？？三個連續(xù)的問號，它意味著什么？無奈、茫然、不知所措…沉思數(shù)秒，只問了一句話：“夢在遠方注定了遠走他鄉(xiāng)”，她懂得。
午后，金黃的陽光透過枝葉的縫隙碎碎地打在玻璃窗上。彼時，坐在石階上，遠處穿著白色球衣的少年在籃球場上揮汗如雨。十六七歲的少年，活力四射的年紀。嘴角的弧度是青春里最明媚的天真與純粹。
晚自習(xí)，悶熱的教室里老舊的風(fēng)扇仍吱吱吖吖地轉(zhuǎn)著。額頭上滲出密密汗珠來不及擦拭，便滴落在畫滿函數(shù)圖像的草稿紙上，早已顧不得這些。青春里堅持自己的夢想，并為之傾其所有，盡其所能，也是一種幸福。
翻開摯友送給我的日記本，扉頁用好看的硬筆書法寫著這樣一段話：“不管你如何盡心盡力，都有可能不被欣賞，總有人認為不夠，既然如此，別人的眼光又有什么資格令你放棄夢想。”
是的，青春夢想沒有對與錯，活在陽光里或是追求自己的夢想才是無悔的選擇。
高二的我，今年十七歲，一直在路上。
篇二：在路上_
“叮，叮，?！狈艑W(xué)的鈴聲響徹整個校園，“下課、起立、老師再見”，與老師告別后，同學(xué)們都迫不及待的沖出教室，我也背上書包，跟著人流出了教室。
校園里，有的同學(xué)坐在椅子上聊天，有的同學(xué)在圖書館安靜的看書，而最多的，還是背著書包，快步離開學(xué)校。
一走出校門，映入眼簾的，就是上田文具店旁那不散的人群，我知道，這些同學(xué)肯定是沖著垃圾食品來的。你看，一個同學(xué)拿著一些垃圾食品和飲料出來了。這些垃圾食品價格便宜，都是用骯臟的地溝油做的，極其危害大家的身體，但它們的名字卻被店家取的非常好聽“雞汁牛排”“香脆果酥”“牛肉拉面”等等。“在放學(xué)路上，如果吃一包辣條，喝一杯飲料，是多么舒服的事情啊！”我邊想邊走，情不自禁的走進了店里，小心翼翼的穿過擁擠的人群，用了五毛錢買下了一包辣條，辣條散發(fā)著誘人的香味，那油油的包裝仿佛一不小心就會掉下去。我輕輕的撕開了包裝，將辣條塞進了嘴里，辣條的辣味與咸味迅速占領(lǐng)了我的口腔，并前進至喉嚨，最終到達了肚子里，此時，辣條的危害已經(jīng)被我遠遠的扔到了腦后。原來我的意志是如此薄弱，垃圾食品如此危害健康，但是在我們課余生活也是不能替代的，他能帶給我們美味，也是能我們快樂。
正當(dāng)我津津有味品嘗著辣條的時候，一陣爭吵聲打破了我的思緒，我抬頭向前看，一群人圍在兩輛車中間，原來有車子刮擦了，我擠進人群，發(fā)現(xiàn)兩車只是小刮擦，可車主卻非常憤怒，互相咒罵對方，“明顯是你撞的”女車主罵道，“媽的，還敢說我撞你，信不信我一巴掌拍死你！”男車主也不示弱，卷了卷衣袖說：“去你媽的，推責(zé)任啊，臭婆娘怕事啊，我新車剛買不到一個月，你人陪了都不夠?！?兩人對罵的面紅耳赤，不可開交，他們都不承認自己的責(zé)任，最后還叫來了警察。如今的社會，人們都變的越來越浮躁，喜歡推卸責(zé)任，不懂得去承擔(dān)，我希望人們要承認錯誤，勇敢面對才會讓世界更美好。
放學(xué)的路，一走就已經(jīng)五年了，是我們非常熟悉的路。有一則廣告是這樣說的，“人生是一場旅行，不要在意終點，要在意沿途的風(fēng)景?！笔前。覀円煤米x書，好好珍惜小學(xué)最后一年的時光，好好感受這條多姿多彩給我們帶來無限樂趣和回憶的路！
篇三：在路上_
“磨剪子嘞，戧菜刀；磨剪子嘞，戧菜刀……”拉著我的手走在放學(xué)路上的爺爺聽到這句不太標(biāo)準的“歌聲”，竟一下子精神了許多，興奮地把耳朵都豎了起來，腳步也加快了許多。
記憶中聽過這首帶著鄉(xiāng)土氣息的歌，但今天卻只有這一句，而且還不標(biāo)準。我印象中爺爺不太喜歡聽音樂，為何今天反常呢？正在我納悶時，我和爺爺已來到了我放學(xué)必經(jīng)的巷子口。
一把長長的凳子，最前頭還固定著一塊磨刀石，一位比我爺爺還要年長些的的老爺爺坐在凳子上，用力地在磨刀石上磨著手中的剪刀。只見那老爺爺手背上的青筋全部暴露出來，手上的皮膚粗糙黝黑。老爺爺?shù)念~頭已滲出了滴滴汗水，但從他的神情中卻感覺不到絲絲的吃力與勞累，瞧他那陶醉的表情，分明是開心與喜悅呀！還時不時地抬頭繼續(xù)吆喝“磨剪子嘞，戧菜刀……”
再看看我身旁的爺爺，嘴角上揚著，也是一副陶醉的表情，眼睛一刻也沒有離開那老爺爺?shù)哪サ妒??！盃敔敚覀円サ秵?？”呵呵，呵呵，爺爺滿足地笑著，“不磨刀?！薄澳窃蹅冏甙桑一丶疫€要寫作業(yè)呢?！蔽掖叽僦鵂敔?，爺爺?shù)难壑蟹置鏖W出了一絲失望，但很快就笑呵呵地帶著我朝家走。
“爺爺，真不知道你喜歡看人家磨刀。”我打趣道。
“呵呵，你是不知道，我像你那么大的時候，沒有電視、電腦，也沒有像樣的玩具，只要一聽到院子里來了磨剪子、戧菜刀的，小伙伴們?nèi)汲鰜?，圍在一起看看熱鬧，說說笑笑，那日子過得真開心！”爺爺越說越興奮，“可現(xiàn)在人們條件好了，不需要磨了，我好久都沒看到磨剪子、戧菜刀的了，也沒有多少人會這手藝了，真擔(dān)心這手藝會消失?！闭f到這兒，爺爺?shù)纳袂橛主龅讼聛怼?/p>
原來爺爺是從這熟悉的拖著長音的吆喝聲中找到了童年溫馨的回憶，卻又在擔(dān)心這讓他興奮的傳統(tǒng)文化有一天只能留在記憶的深處。
篇四：在路上_
“放學(xué)嘍！放學(xué)嘍！一放學(xué)學(xué)校周圍賣零食、賣玩具的小攤就被大家擠得里三層，外三層。
哎，前面那張桌子前怎么那么多人呀？我快步走過去一看，只見幾位推銷員阿姨正端著一個小杯子，面帶笑容大聲地叫：”羊奶，羊奶，免費品嘗！哎，小朋友嘗一嘗，純正的羊奶，鮮香可口！“上了一上午的課，的確有些渴，有免費品嘗的羊奶，怪不得有那么多人圍在那兒。
”牛奶我喝得多了，羊奶我還沒喝過呢，去嘗嘗什么味道吧?！?/p>
”哎，你別說，還真好喝！“
”嗯，草莓味的醋酸甜甜的，原味的有點腥。“
聽了大家的議論，我也往人縫里擠，擠到最前面，要了一小杯草莓味的，細細品嘗。嗯，純正的羊奶味道確實比較鮮，醋酸甜甜的，比牛奶似乎還好喝些。一位推銷員阿姨還給我?guī)讖埿麄鲉?，笑瞇瞇地說：”小朋友，把這些給你爸爸、媽媽看看，我們的羊奶可以一個月一個月訂購，送貨到家。回去讓爸爸、媽媽訂購吧。“
我拿著宣傳單走出來，看看身邊又有不少人擠進去，但大多數(shù)人是為了嘗杯羊奶，而沒有多少人去留意那幾張宣傳單。有些同學(xué)邊走邊看，有些同學(xué)放進了自己的書包，有些同學(xué)用來折飛機，還有些同學(xué)干脆直接扔進了身邊的垃圾桶?？纯催@些宣傳隊單的”歸宿“又看看還在不停地散發(fā)宣傳單的推銷員阿姨，我搖了搖頭回家了。
篇五：在路上_
我在放學(xué)的路上，經(jīng)歷過許許多多不同的事情。這些事情有些已經(jīng)淡忘了，只有那次，我至今不能忘記。
記得那件事情發(fā)生在四年級時的一個下午。那天，我由于要補作業(yè)，所以回家的時候晚了一小會兒。回家時，正下著淅淅瀝瀝的小雨。我打著傘，走在小路上。迎面走來一位老爺爺，手里還牽著一個小姑娘。這小姑娘穿著一身美麗的白色連衣裙，顯得她就像一位美麗的白雪公主。這小姑娘也許是老爺爺?shù)男⊥鈱O女兒，和爺爺玩兒回來，正準備回家，兩人一路上有說有笑。當(dāng)他們走到一個郵箱旁邊兒時，突然，從對面駛來一輛摩托車，”嗖“地一下開進了一個水坑。頓時，水花四濺，有一些泥點兒甚至濺到了我的衣服上。再看一看那位穿白裙子的小姑娘。呀！小姑娘那身雪白的連衣裙都快變成”黑“裙子啦！可是，小姑娘并沒有管它，而是拿出了自己那雪白的手帕，走到那不幸被濺上泥點兒的郵箱前，細心地擦起郵箱來。她擦的是那么的細致，連一個小泥點兒也不放過。只見她的一雙小手一揮一揮的在郵箱上面穿梭。過了一會兒，郵箱終于被小姑娘擦得干干凈凈了。老爺爺微笑著問她：”微微，衣服臟了，傷心不？“小姑娘答：”不傷心，不傷心。衣服臟了可以讓媽媽再洗，可是，郵箱臟了，就不一定有人去擦了。再者說了，這是公共財物，愛護公物，人人有責(zé)嘛！“老爺爺聽了小姑娘的話，臉上掛滿了燦爛的笑容，說：”是啊，愛護公共財物，是每個人應(yīng)盡的職責(zé)。看來，你真的長大了！“說罷，便拉著小姑娘，回家去了。
過了一會兒，天晴了。剛剛的這一切，我看在眼里，心里也悟出了許多的道理?；氐郊依锖螅胰酝涣诵」媚锏哪且痪湓挘骸睈圩o公物，人人有責(zé)。“是啊，如果人人都像這位小姑娘一樣，成市會不會多添幾姿風(fēng)采呢？
在課堂上作文作文【范文7篇】七
篇一：這也是課堂梁金源_
什么叫課堂？難道只有面前擺著一本書，埋頭學(xué)習(xí)，才叫課堂嗎？那可不一定—
周六下午，我禁不住貪玩老爸的軟磨硬泡，放下書，破天荒的和他一起去高鐵站散步。要是在平時，我一定動也不動呢！
二十多分鐘后，我們就到了高鐵站。這里遠離市中心，沒有城市的喧囂，湛藍的天空牽著幾朵白云，蔥蘢的樹木整齊地站立著，擺動的樹枝隨風(fēng)起舞，還有鳥兒用悅耳動聽的歌喉為它們伴奏……這兒竟是這樣一個舒適、愜意的地方！我怎么就沒發(fā)現(xiàn)呢？是因為出來的太少了吧。我一邊慚愧地想，一邊繼續(xù)往前走。
孩子，你看！這種花叫什么花？“老爸在一棵樹下停住腳步，指著樹上的花問道。”讓我想想……“我先仔細的觀察了一番。這棵樹的形狀很奇怪，它有許多條枝干，都是先向外面或下面生長，再繞一個大彎往上長就像一個人彎曲手臂，拳頭是向上的樣子。那花就長在”拳頭“的位置，形狀像荷花，但非常小，花瓣晶瑩剔透，上半部分是純白，往下漸漸地變成淡黃。這種花我好像見過，但它到底叫什么呢？”呃……“我抓耳撓腮，暝思苦想，支吾了半天，還是回答不上來?！焙俸?，不知道了吧，這叫雞蛋花！“老爸得意地看著我。我不好意思的低下頭，我在這方面的知識真的很少呢，今天也算是長見識了。
我們又往前走了走了一段路，發(fā)現(xiàn)了一顆枯樹，它孤零零地站在一排綠樹中間，顯得很可憐，像一個孤寡老人，逝世之際身邊卻沒有一個親人。我走上前，突然看見它的枯干上有幾只黑黑的”耳朵“—這棵枯樹上竟然長出了木耳！它們皺巴巴的，縮成一團，三兩個地挨在一起，怪可愛的。我抬頭，原來整一棵樹都長滿了木耳！仿佛是灰色的樹干上開滿和黑色的花，雖然不如剛才的雞蛋花那般嬌嫩、明亮，但卻有一種沉穩(wěn)、成熟的獨特的美，混合著仲夏傍晚的風(fēng)的顏色，安靜地立在中間。我以前只在書上讀到過木耳的生長。今天一看，才知道原來是這樣奇妙美麗，真是”百聞不如一見！“
也許我真的應(yīng)該多出來走一走，投入大自然的懷抱。誰說只有面前擺著一本書，埋頭學(xué)習(xí)，才叫課堂呢？這不也是很好的課堂嗎？
篇二：這也是課堂_
生活到處都是課堂，而這些多姿多彩的課堂也可以讓我開闊視野，增長才干。而我，也上過了不少這樣的課堂，其中，我覺得我有一次去參加數(shù)學(xué)競賽是最令我受益的。
有一天，我的朋友告訴我有一次數(shù)學(xué)比賽，因為比賽的名額他有兩個，他覺得不要就怪可惜的，所以想讓一個名額給我，我當(dāng)時一聽到這個消息，立刻興奮得跳了個三丈高！我的朋友還說比賽剛好是那天下午，我一知道，像脫了韁繩的馬沖回家里，立刻復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識，準備好那天的比賽。
時間猶如離弦的箭，很快就到了下午，雖然我已經(jīng)經(jīng)過了一個上午的復(fù)習(xí)，但是我那小小的心還是充滿了無限的興奮。不久，我就跟我的朋友去比賽了。
一會兒，我去到了比賽場地，發(fā)現(xiàn)有很多評委和選手，我無比興奮的心情一下子變得緊張起來，一會兒后，我坐到自己的座位上，評委發(fā)給我一張卷，一開始，不知道是不是緊張過度了，我連續(xù)幾題我復(fù)習(xí)過得都不會做，我想快靜下心來，但越是這樣，我就更心急，根本做不了題，半個小時后，一位評委收上試卷，可我卻只做了幾題，我絕望地向我朋友傾訴，我朋友聽了，對我說：”鄧正楠，不用灰心，剛才只是鍛煉一下，下一張才是真正的比賽卷，你不要著急，你應(yīng)該冷靜下來，這樣才可以成功?！拔衣犃耍睦锟焖倮潇o下來，準備下一次做比賽卷。
不久，下一張比賽卷也發(fā)了下來，不過這一次，我的心一點兒也不著急，淡定得很，題目就算很難，我也做得到，題目越做越順心，最終，我做完了所有的題目并交給了評委。三天后，我真的獲得了成功，題目全對了，拿到了獎狀，那時，我的心中充滿了自豪。
我覺得，我通過了這次競賽真是受益匪淺，我不但讓我的數(shù)學(xué)提高了不少，而且還學(xué)到一個很重要的道理：做任何事都不能著急，要冷靜還要淡定，否則，做任何事都不能成功。所以我以后做事也變得冷靜了。俗話說得好：”淡淡定，有錢剩。“
生活處處有課堂，只要用心觀察留意，便能學(xué)到很多知識，而這次競賽，也是我的課題，這不但讓我磨練了意志，還學(xué)到了不少道理，生活，真是好課堂啊！
篇三：這也是課堂 何曉昕_
藍天是小鳥的課堂，教會它飛翔；陸地是蝸牛的課堂，教會它爬行；大海是魚兒的課堂，教會它遨游······寬敞明亮的教室里，是我們獲取知識的課堂，但在教室外的另一片天空，我有個更別開生面、妙趣橫生的多媒體課堂。
坐在電腦前，輕輕點擊鼠標(biāo)，系統(tǒng)馬上準備就緒，可以開始上課了。你大概可以掀開這個多媒體課堂的神秘”面紗“了吧——就是它，互聯(lián)網(wǎng)！別以為只有坐在教室里老老實實地聽老師授課才算是課堂，這個神通廣大的課堂也毫不遜色。
讓我客串一下電腦”大蝦“，帶領(lǐng)你來獲得全新的體驗。
雙擊極速瀏覽器，打開騰訊網(wǎng)首頁，N條新鮮滾燙的時事資訊讓你應(yīng)接不暇：”菲律賓報紙承認黃巖島屬于中國“、”多家示范性高中擇校名額大增“、”廣東慈善家全國排第一“······我津津有味地點擊閱讀，當(dāng)看到” 中國人首次獲得‘建筑界諾貝爾獎’“時，我迫不及待地點擊閱讀，為我國的首次突破和有這類人才而深感自豪，也感受到作為中學(xué)生的我們肩負重任?？赡苣銜X得，這跟我們的學(xué)習(xí)生活有什么必然聯(lián)系嗎？這也能算是課堂嗎？我先暫且不回答你的問題，如果當(dāng)你在白花花的考卷上看見”請你對當(dāng)下的食品安全問題進行分析“類似的活題時，倘若你對時事不聞不問，你能不頭皮發(fā)麻嗎？當(dāng)然你可以說這只是應(yīng)試，但作為一位公民，一名學(xué)生，總該有相應(yīng)的常識吧。所以說，這不也是開拓視野，積累素材的好課堂嗎？
好了，我們看完新聞，就該上下一課了——博客。
博客又稱網(wǎng)絡(luò)日志、部落格或部落閣等，廢話少說，我們先進入我們的”悅讀閱美“吧，典雅的頁面伴隨著”廣而告之“、”咬文嚼字“、”文海泛舟“等精巧的目錄，怎能不叫人愛不釋手呢？細細地品味，慢慢地斟酌，你更會領(lǐng)略其中的韻味。在里面，你可以知道我們學(xué)校的最新動向，可以分享名人和語文的故事，可以學(xué)習(xí)同學(xué)們妙筆生花的考場作文······如此豐富的內(nèi)涵，就好比一個知識淵博的老師，在為你娓娓道來。這又給我們帶來一場知識的盛宴。
介紹起我這個多媒體課堂，可謂”三天三夜“也道不盡；還有微博、QQ、微訊······這個空間大、范圍廣的平臺，無時無刻不在給我以精彩紛呈的享受。留心生活，你會發(fā)現(xiàn)，其實小小的教室之外還有更大的課堂！薄薄的課本之外還有更厚的教材等待你我孜孜不倦地品讀、鉆研。
篇四：這也是課堂 胡澳麗_
回憶小學(xué)六年級時，在我們的心中都有過許多美好的東西。如與同學(xué)嬉戲、玩耍，與老師交流、溝通，都會給我們留下了許多美好的印象，從而感到留連忘返。
六年級咱班的語文老師是李老師，記得她第一次來我們班時，臉上掛著微笑，毫無惡意，還會給我們講她的故事與她的經(jīng)歷，漸漸地，我們慢慢地喜歡上了她的精彩課堂。
每次寫作時，老師都給我們用某種事做來說明寫作方法，有時，如果寫景的作文，老師還會讓我們先觀察再想象，后進行思考、構(gòu)思，最后再來寫作文，抒發(fā)自己的真情實感。老師總會有時在作文書上看到好故事與好作文時，等我們?nèi)蝿?wù)完成后，有多的時間，老師就會將這些作文讀給我們聽，還有時會將她自己上學(xué)期教的六年級學(xué)生的作文拿出來供我們學(xué)習(xí)、體會，去學(xué)會運用。
記得那天，我們象往常一樣進班學(xué)習(xí)，李老師一進班臉上總是愁眉苦臉的樣子，這使我們非常疑惑不解，就這樣，我們寫著作業(yè)，老師改著作業(yè)，班上顯得鴉雀無聲，毫無生機。直到第二節(jié)課，我們一直很不安靜，老師突然說：”我不再教你們了“。說完便走出了教室，突然，班里頓時像沉沒在了大海里一般，同學(xué)們的心里都如刀割一樣。
一想到老師多年來辛辛苦苦地教我們，而我們卻辜負了老師的期望。想著想著，有的同學(xué)留下了淚水，我的心里涌上一股暖流也落下了淚珠。那一刻，全班都哭了，哭得是那樣傷心，那樣的不知所措……
后來，老師走進班說：”別哭了，傻孩子們，今天是愚人節(jié)，逗你們玩的?！邦D時，心中便有了種上當(dāng)受騙的感覺。事后，老師讓我們每人寫一篇作文，喲！這原來是老師為了讓我們寫好作文的圈套。從這件事后，我們更加喜歡李老師，從只會寫短短的日記到大量長篇的作文，這都是李老師對我們的付出所得來的。
雖然現(xiàn)在已上了初中，但我永遠都忘記不了那小學(xué)教過我的老師與同學(xué)，也許，這將會是我人生中最快樂的時刻吧，我不禁提起筆，回想以前，輕輕轉(zhuǎn)動筆尖，寫出了這淡淡的文字，”這也是課堂“！
篇五：這也是課堂_
作為一個學(xué)生，我想影響我最深的莫過于家庭和學(xué)校（補習(xí)班∈學(xué)校）。家庭與我的聯(lián)系紐帶是父母和所謂的”家庭民主會議“，而學(xué)校，則是老師和課堂。
課堂，是一個平臺，學(xué)生是探索者，老師是引路人；課堂，是一個寶庫，收獲了知識，傳遞了夢想；課堂是心與心的相遇，課堂是思維火花的碰撞。
這是狹義的課堂。當(dāng)然，課堂的空間可以變大，課堂的期限也可以延長。
三尺講堂，是課堂的起點；五彩社會，是課堂的延續(xù)。老舍先生說，一個大茶館，就是一個小社會，那么，一個小社會何嘗不是一個大課堂？汶川地震，交給我們生命的寶貴與關(guān)愛的可貴；北京奧運，帶給我們愛國的熱情和競技的精神；奶粉事件，使我們明白責(zé)任為何物、信譽有多重……原來，課堂的延伸就是精神的重建。
知識的傳遞間有師生的互動，而無聲的交流，更是別有一番滋味。仰望天空，見繁星點點，一個美好的祝愿直抵心靈深處；絕頂傲視，一覽眾山小，一種博大的胸懷穿透大地；行走長城，嘆工程浩大，一腔熱血豪情直達云霄。原來，自然也是課堂，它告訴我們，天大，地大，人亦大！
課堂，自然離不開生活。生活，永遠是知識和經(jīng)驗的海洋。無需言傳身教，僅是耳濡目染，就可以讓無知的小孩感悟道德的力量。生活中的點點滴滴，就如陽光雨露浸入心田，給予失敗者希望與堅強。生活，是個大課堂！
一句”問心無愧“。改變了我的人生觀，一句”竭盡全力“，改變了我的學(xué)習(xí)觀，一句”力行求至“，改變了我的處事原則，這些改變，并不單單作用于小學(xué)的一次教育談話，或是中考前的誓師大會，第一次來到實驗園當(dāng)時，而是貫穿我的十六年生活，這就是課堂在時間上的延長。
社會是個大課堂，自然是個大課堂，生活是個大課堂，每個人的成長歷程對他人也都是課堂，對自己，亦然。尋訪課堂的過程，就是尋師問道的過程，就是塑造自我的過程。突然想寫連載，記錄一下我曾經(jīng)走過的課堂，那么這篇文章權(quán)當(dāng)作拋磚引玉吧！讓文字重拾課堂，讓思緒感悟成長，讓我們生活中的片片葉子，獨一無二的，迎風(fēng)飛揚！
其實自我，才是最大的課堂。
篇六：這就是課堂_
每天每天，學(xué)生們都背著沉重的書包，前往課堂去學(xué)習(xí)大千世界的各種知識。但其實，生活中處處是課堂，那里是課堂，這里，也是課堂。
風(fēng)還是照常地刮，可寒冷的風(fēng)中帶著的絲絲不易察覺的暖意，卻帶來了盼望已久的春的氣息。
我正坐在桌前有一搭沒一搭地寫著不多的作業(yè)，卻忽地聽到媽媽的呼喚，急忙跑出去一看，媽媽正捧著一個花盆，見我來了，便道：”你看，前兩天種下的青菜籽發(fā)芽了?！拔乙豢?，不禁疑惑起來，明明除了土壤什么都沒有呀。媽媽似是看出了我的疑惑，指給我看：”這個淡黃色的莖就是芽，還有那個……“”啊？這么?。俊靶⌒〉哪敲创嗳醯臉幼?，仿佛輕輕一碰就會碎掉。
第二天，我小心翼翼地捧著這盆小小的 珍寶，來到學(xué)校，把它好好地安置在了窗臺邊上。從此，每日早晨在開門前便等在校門口的身影，又多了我一個。
又一日早晨，我急急忙忙交完作業(yè)，便風(fēng)風(fēng)火火地前往窗臺邊看那兩棵前段時間剛長出葉子的嫩芽，卻是沒有什么太大的變化，心下便有些失望，想給它們澆些水吧，又見著土壤還濕潤著，擔(dān)心水分太多也不好。正在躊躇之時，突然發(fā)現(xiàn)菜苗又比昨天多長出了一片小小的葉子，只是因為太小，所以被一向心急的我忽略過去了罷。
突如其來的欣喜瞬間擠走了心中的失望，我急著把這個消息告訴我的好友。
在這個多愁善感的年紀，每當(dāng)我遇到不順心之事而心情低落時，抬頭看到那兩棵小小的菜苗，頭頂著葉片，像是自然所饋贈給我的精靈，迎著初春微涼的風(fēng)兒挺直了纖細的腰桿，輕輕搖擺，我的心中也頓時豁然開朗起來，準備好面對挫折與挑戰(zhàn)。
在此之前，我很少關(guān)注我媽媽養(yǎng)的那些花花草草，更別說觀察種子發(fā)芽生長的過程了。但這次不同，每天親手給它澆水，仔細觀察它的成長。
一個人時，靜下心來回想一下，從種下這幾棵菜籽到現(xiàn)在的一個多星期，這盆小小的青菜已經(jīng)帶給我太多太多從未有過的驚喜，哪怕是一丁點小小的改變，也足以讓我欣喜若狂。這是一種需要用心，才能體會到的難得的美好啊。
這一只小小的花盆，卻在短短的一個多星期中，教會我堅持的可貴，不畏艱難與挫折，如何用心去對待即使是再渺小的生命，這里又何嘗不也是課堂呢？
篇七：這也是課堂 嚴新亮_
我相信在我們的身邊，課堂是無處不在的，比如在野外學(xué)做飯，在玩時學(xué)到的東西，我是在玩的時候?qū)W到的。
那是一個寒冷的冬天，相隔幾年，但學(xué)是感到那么寒冷，我和幾個伙伴們玩打雪仗玩厭了，想找一點新鮮的東西來玩，其中有一個伙伴說：”我們?nèi)セ?。其它的伙伴都說好，我沒有出聲，因為我不會滑，我怕去了會丟人。所以我準備回家，突然我最好的伙伴叫住了我說：“一起去吧?！狈凑矝]有事做，我怕被笑話說只好去了。我們來到了一條河邊，河里結(jié)了冰正好可以上我們可以站在上面，我們穿上了特制的靴子，下去他們都下去了，只有我一個人還沒有下去，他們叫我下去，可我一下去就重重地摔在了冰上，我大叫一聲“唉喲”，他們問我：你不會滑冰嗎？我回答說：不會。“不會，我們可以教你”他們說?！澳呛冒伞蔽艺f。說完以后我就開始學(xué)了，學(xué)了一會兒我就有一點厭了，我說我會了，到了實際去滑時，滑了幾步就又一次的摔倒了冰上，他們過來把我扶起來，說：“你不是會了嗎？怎么還會摔倒。看來你還是沒學(xué)會，這樣吧，我們在教你吧?！蔽艺f“不用了，你們?nèi)ネ姘桑易约簳?。”這次我一用力在冰上走了兩步就因為緊張而再一次摔倒了，這一次摔的可不輕，我碰上了岸，他們都過來問我有沒有事，這時我已經(jīng)成了呆若木雞了，他們趕快把我抬到岸上，用力的搖我的身體和大聲的叫我，我醒來時發(fā)現(xiàn)這樣子，我大叫一聲，把他們嚇的坐在了地上，還有幾個摔在地上，我一看他們用驚訝的眼神來看我，等他們定了神以后，他們有的都不玩了，準備回家時，被我叫住了，在我的再三哀求下，終于肯留下來教我滑冰，這次我一絲不茍地聽，在一次一次的實際中，我學(xué)會了，我一學(xué)會就開始自豪，沒想到腳下有一塊石頭把我絆了一下，我摔倒在地上了。
這次事件為我上了一堂課，伙伴們的友誼讓我身受感動，每當(dāng)我要去滑冰時，他們都不去，說我滑冰技術(shù)太高了。
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