專業(yè)幼兒園中班體育活動設(shè)計教案(模板22篇)

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專業(yè)幼兒園中班體育活動設(shè)計教案(模板22篇)
時間:2023-10-31 19:27:18     小編:LZ文人

教案的編寫需要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況合理安排教學(xué)步驟。教案應(yīng)該注重知識點和技能的梳理和整合,確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和科學(xué)性。教案范文中對于學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固和反饋評估也給出了很好的建議和思路。

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇一

練習(xí)四散跑,鍛煉敏捷、躲閃的能力活動準(zhǔn)備:在一塊平坦的場地上畫出一個大圓,供幼兒游戲。

動一動我是小兔,跳一跳;我是小鳥,飛一飛;我是汽車,快快跑;……

幼兒四散站在場地上,游戲開始大家四散跑開,邊跑邊說"跑跑追追,跑跑追追,叫到誰,誰來追。"說完,教師任意叫一名幼兒"某某,你來追。"被叫的幼兒馬上去追拍在場的.幼兒,拍到2--3個幼兒后,游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外,暫時停止游戲。

邊說兒歌邊游戲跑跑追追,跑跑追追,叫到誰,誰來追。

身體骨碌碌上上下下,左左右右,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,我和你做游戲。

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇二

1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。

2.學(xué)習(xí)匍匐前進的動作。

3.在活動中感受相互合作的快樂,體驗成功的喜悅。

重點:了解螞蟻的'外形特征和主要生活習(xí)性,在活動中合作運糧。

難點:掌握匍匐前進的動作。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道螞蟻在秋天搬運糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象;

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

音樂《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》,音箱,螞蟻頭飾若干, 墊子兩組,拱橋 2 條,鉆圈 4 個,沙包若干,呼啦圈兩個。

一、活動導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。二、出示螞蟻頭飾,引導(dǎo)幼兒興趣

1.教師:今天老師給大家?guī)硪晃恍】腿?,仔細看一看,它是誰?

2.螞蟻長什么樣子? 提問:

(1)頭上有什么呀?

(2)螞蟻有幾條腿?長在哪里?

(3)螞蟻是怎樣走路?

3.教師小結(jié)螞蟻的外形特征

螞蟻頭上長著一對觸角,一雙眼睛和一個嘴巴,身上長著六條腿。三、學(xué)習(xí)匍匐前進

教師:今天我們來學(xué)習(xí)螞蟻爬的新本領(lǐng): 1.幼兒自主探索匍匐前進動作,請個別幼兒示范。

2.教師示范匍匐前進動作。

指導(dǎo)語:小朋友爬的時候,小手臂要貼在墊子上,交替往前爬行,肚子不能離開墊子。

教師:冬天快到了,小螞蟻們要開始儲存糧食過冬了,現(xiàn)在我來當(dāng)螞蟻媽媽, 你們當(dāng)螞蟻寶寶,我們一起去運糧吧。

1.螞蟻運小袋糧食。

游戲規(guī)則:從“家”出發(fā)找“糧食”途中,爬過草地(墊子),鉆過山洞(鉆圈),走過小橋(拱橋),發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”,每只“螞蟻”各拿一袋回家后,沿原路跑回家。

幼兒分組進行游戲,教師巡回指導(dǎo)。

2.螞蟻合作運糧

第二次出發(fā)找“糧食”,發(fā)現(xiàn)“糧食”更重了,一只螞蟻運不回來,引導(dǎo)幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬,要求協(xié)同配合。

五、結(jié)束部分

“糧食”堆好,教師簡單講評,“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,師生同做放松運動。

活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進的動作,并且通過兩個互相配合共同“運糧”。不足之處:

1教師的言語過于啰嗦,應(yīng)簡單明了。

2.在幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進的分組過程中,教師應(yīng)該準(zhǔn)備多幾個墊子,避免出現(xiàn)過多的消極等待。

3.在螞蟻合作運糧中,教師缺乏讓幼兒自由探索,應(yīng)先讓一個螞蟻寶寶出發(fā)找糧食,當(dāng)它發(fā)現(xiàn)糧食變重了,一個螞蟻寶寶運不回來時,引導(dǎo)幼兒想辦法,回去呼喚其他伙伴一起搬。

4.兩組器械的擺放間隙要隔開一點,避免幼兒游戲排隊受到阻礙。

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇三

近階段,我園正在實施課題“地域文化對幼兒多元教育功能的開發(fā)”的研究。以此為指引,我在本班開展了專題研究。家鄉(xiāng)常熟兼容悠久的歷史與迅猛的經(jīng)濟發(fā)展于一體,特色鮮明,以獨特的地域文化引發(fā)著幼兒無窮的興趣,如家鄉(xiāng)的橋、家鄉(xiāng)的古建筑、家鄉(xiāng)的城市建設(shè)、家鄉(xiāng)的名勝古跡等等,其中“十里虞山”就是一個典型的教育資源。此活動旨在借助對印畫這一特殊的藝術(shù)手法,讓幼兒充分體驗對印畫的色彩和紋理美,體驗虞山的美,并讓幼兒從中感受到本土文化的獨特氣息與價值。

1.學(xué)習(xí)并掌握對印畫的制作方法,大膽嘗試,體驗對印畫的色彩和紋理美。

2.快樂創(chuàng)作,能用語言表達自己的想象,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

1.裁剪好的玻璃卡紙人手四張。

2.各色顏料、排筆、一次性桌布。

3.不同風(fēng)格的虞山畫各一張,如水墨、油畫、單色畫。

1.夸虞山:根據(jù)生活經(jīng)驗,用語言表達虞山的美。

師:小朋友,你們看,這是什么地方?(虞山)你覺得虞山美嗎?美在什么地方?

(幼兒自由講述)

幼1:虞山上的樹很多,綠綠的。

幼2:虞山上有城墻,彎彎曲曲,有點像長城。

幼3:虞山上還有辛峰亭、言子墓。

幼4:虞山上還有楊梅、桃子和茶葉。

2.賞虞山,欣賞不同畫風(fēng)的虞山,體驗虞山的美。

出示三幅不同風(fēng)格的虞山風(fēng)景畫(圖1、圖2、圖3)。

師:聽了小朋友的介紹,老師覺得虞山確實很美。今天老師帶來了三幅不同風(fēng)格的虞山風(fēng)景畫,請小朋友看看,你喜歡哪一幅?說說你喜歡的理由。

幼1:我喜歡第三幅,朦朦朧朧的,像在霧里一樣。(水墨畫)

幼2:我喜歡第二幅,因為顏色很好看。(油畫)

幼3:我喜歡第一幅,看起來線條簡單,也很漂亮。(鋼筆寫意畫)

小結(jié):這三幅圖畫各有特點,它們用了不同的方法和不同的材料作畫,帶來了不同的效果,給我們的感覺都很美。

3.畫虞山,學(xué)習(xí)對印畫的制作方法,創(chuàng)造性地表現(xiàn)虞山的美。

(1)欣賞對印畫范例。

師:從這幅畫中,你看到了什么?(幼兒自由講述)

幼1:從這幅畫中,我看見了許多小樹。

幼2:我看見了各種形狀的石頭。

幼3:我看見了流水、瀑布。

……

(2)自主探索作畫方法。

師:這么美的虞山是怎樣畫出來的呢?答案就藏在這幾張圖片里(教師出示操作圖)。

師:你能發(fā)現(xiàn)其中的秘密嗎?誰來告訴大家,這幅畫要用到哪些材料?

幼1:這幅畫我覺得要用到顏料(出示水彩顏料)。

幼2:這幅畫還要用到紙。

師:摸摸這張紙,有什么特別的地方?(幼:比較厚,滑滑的。)對,這叫玻璃卡紙。

幼3:我覺得還需要筆。

師:嗯,這幅畫要用到的筆是什么筆呢?(排筆)

師:有了這些材料,怎么來操作呢?(請個別幼兒按作畫步驟為四張圖片排序。)

排序后如右圖。

(3)教師示范操作。

師:那老師就按小朋友說的方法,來試試吧!(實物投影儀上示范.幼兒徒手練習(xí)。)邊示范邊提醒幼兒:顏色不要太多,刷色要順著一個方向,按的時候要用力一點,紙不能移動!

(4)幼兒操作嘗試(二次操作)

a.第一次操作后:選取二張典型的成功和不成功作品,請幼兒加以對比。(突出操作中的難點)

師:這兩張作品你覺得哪一張畫得比較成功?那一張不成功?原因在哪里?

幼:因為他的顏色刷得太厚了。

師:哦,顏色不能刷得太多、太厚和太滿。

幼:這幅畫很模糊,我看不清楚到底是什么。

師:我也覺得畫面不夠清楚,原來壓的時候要用力一點,還不能讓紙滑動。

b.第二次操作后:互相欣賞,介紹作品。

師:我們按照上面的方法,再來嘗試一下,比一比,誰創(chuàng)作的虞山最美麗。(幼兒再次操作,教師巡回指導(dǎo)。)

c.作品展示:幼兒將自己的作品粘貼在kt板上,和同伴交流,說說自己作品中的美麗景色。(啟發(fā)幼兒充分發(fā)揮想象,用語言描述虞山的美,并體驗對印畫特殊的藝術(shù)效果。)

師:請你介紹一下,你畫的虞山是什么樣的?虞山上有什么?

師:你喜歡哪一幅畫?你從畫中看到了哪些美麗的風(fēng)景?

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇四

1、了解擬人化的畫法,培養(yǎng)幼兒的想象力與語言能力。

2、會添畫出一些簡單的背景。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。

1、小朋友你們喜歡聽故事嗎?

那讓我們一起來聽個故事。

2、從前,有個調(diào)皮的孩子,整天在藍天上奔跑,他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠,他拉來一塊白云當(dāng)毛巾擦擦臉,他的臉太臟,白云立刻變成了黑云,云兒哭了,調(diào)皮的孩子安慰說:“別哭、讓我來變個魔術(shù)吧,”他從嘴里噴出七色霞光,黑云又變成了白云。

小朋友猜猜看,這調(diào)皮的孩子是誰呀?(太陽)咦,這個調(diào)皮的孩子怎么把臉藏起來了,我們來看一看他的小臉吧!這個小孩真漂亮,長著大大的眼睛,紅紅的嘴巴。

剛才的故事中說太陽有什么本領(lǐng)呀?(變魔術(shù)、噴出七色霞光)

3、太陽變了個魔術(shù),讓黑云又變成了白云,白云高興地圍在太陽的周圍,把太陽打打扮成了什么太陽?(出示范畫)誰來給這個太陽取個好聽的名字?(云太陽)

幼兒回答。

5、太陽繼續(xù)跑呀跑,他還會給誰變魔術(shù)呢?他們又會把太陽打扮成什么太陽呢?

幼兒回答。

6、現(xiàn)在你們來畫變魔術(shù)后的太陽好嗎?

畫前,老師提個要求:太陽畫在紙的中間,要畫得大,其他空的地方畫上七彩霞光,涂色要鮮艷均勻。

7、幼兒作畫。教師根據(jù)幼兒不同的水平分別加以指導(dǎo)(輕音樂)請個別幼兒上來講述。

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇五

1、了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng),學(xué)習(xí)看圖示折出啄木鳥。

2、嘗試折成單菱形,能用添畫的方法為啄木鳥添畫眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣,體驗成功的喜悅和快樂。

1、搜集有關(guān)啄木鳥的圖片,掌握一些相關(guān)知識。

2、啄木鳥折紙的范例1份,各色彩紙若干,折紙步驟圖每組1份,小蘋果樹請醫(yī)生視頻,大樹1棵。

3、《啄木鳥》的歌曲。

一、播放小蘋果樹請醫(yī)生中啄木鳥治病的一段視頻并出事啄木鳥的圖片,引導(dǎo)幼兒了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)。

二、出示范例,幼兒學(xué)習(xí)折啄木鳥。

1、出示步驟圖,和幼兒一起說說每一步圖示的意思,提醒幼兒看懂并參照步驟圖進行折紙。

2、出示啄木鳥折紙范例,講解難點部分,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)掌握折的方法。

教師重點講解在折成單菱形。

師:先看老師是怎樣折的,(教師示范)小朋友們看好了,這個地方很重要要仔細看,只要掌握了這里就會折出來了。

3、幼兒觀察示意圖,學(xué)折啄木鳥。

幼兒在優(yōu)美音樂伴奏下,幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥,教師巡回指導(dǎo)。

師:哪!小朋友,想不想折啄木鳥?(想)請小朋友試一下吧?幼兒折紙

三、作品講評

1、請幼兒將自己折好的啄木鳥展示在大叔樹的展板上。

師:折好了嗎?現(xiàn)在我們一一看

2、幼兒相互講評同伴的作品,并提出建議。

師:你覺得那一只啄木鳥這的最漂亮?為什么?誰有不同意見?

師:小朋友折的都很棒!我們一起出去看看外面有沒有啄木鳥經(jīng)過我們幼兒園好不好?(好)(結(jié)束)

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇六

1、提高快速奔跑的能力。

2、增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

1、場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干。

2、用報紙卷成的長棒2個,椅子若干。

游戲前:幼兒分組站在起跑線上,教師喊"綠燈",站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌:"突突突,騎鐵馬,一騎騎到北京城,逛長城,游故宮,還有綠色奧運館;突突突,騎鐵馬,一騎騎到深圳來,坐地鐵,游龍崗,2011大運歡迎您。"邊拿長棒模仿開摩托車動作快速往前跑,到終點時,繞過椅子跑回隊伍起點,將長棒交給第二名幼兒后,站到隊尾。依次進行,最快為獲勝。

1、幼兒不能跑離自己的跑道,不能碰撞他人。

2、接到棒后幼兒才能起跑,完成的小組為勝。

效果反饋指導(dǎo)王嘉灝、李道生有節(jié)奏的快跑,并自然呼吸。

活動中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對活動的體驗。因此,對于幼兒在各項活動中的表現(xiàn),哪怕是粗糙的、隨性的,我都以表揚、鼓勵為主,保持、強化幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性都很高,通過情境活動,幼兒完全融入到活動中??梢?,情境教學(xué)對于一幼兒教學(xué)的確有著不可低估的作用,但前提是我們教師必須從教學(xué)目標(biāo)出發(fā),合理地設(shè)計、利用它。

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇七

1.探索用拉力球跳的多種玩法,訓(xùn)練彈跳力,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2.提高運動時的創(chuàng)新能力與合作運動能力。

3.培養(yǎng)合作精神,體驗集體活動的快樂。

拉力球為幼兒人數(shù)的3倍,廢舊紙箱4個,“兔、狗、豬、猴”玩具各1個,自制金杯1個,音樂“火車開了”。

1.聽音樂開火車人場。

指導(dǎo)語:寶貝們,火車要開了,大家快來坐火車吧!(引導(dǎo)幼兒將拉力球套在前一個伙伴腰上,跟隨音樂節(jié)奏開火車入場。)

2.熱身運動。

指導(dǎo)語:拉力球真漂亮,來!我們用它活動一下身體吧!(引導(dǎo)幼兒手拿拉力球做熱身運動,邊做邊念:舉一舉呀,看誰舉得高;走一走呀,看誰走得好;蹲一蹲呀,看誰蹲得穩(wěn);蕩一蕩呀,看誰蕩得高;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,看誰轉(zhuǎn)得快;搖一搖呀,看誰搖得好;跳一跳呀,看誰跳得遠;站一站呀,看誰站得直;拉一拉呀,看誰拉得長。)

寶貝們,拉力球可拉、轉(zhuǎn)、彎,現(xiàn)在大家自由玩玩拉力球,看誰能玩出新花樣。

1.幼兒分散探索,教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由玩拉力球,如頭頂拉力球練平衡,將拉力球擺在地上跳等等,重點指導(dǎo)幼兒跳拉力球。

2.集中幼兒,介紹玩法,提出新要求:

(2)提出合作用拉力球跳的新要求。

3.幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣:

(1)請各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法;

(2)引導(dǎo)其他幾組的幼兒學(xué)一學(xué)。

1.幼兒自由組合成四組,分別給小兔、小狗、小豬、小猴家鋪路。

2.引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法到動物家做客。

指導(dǎo)語:路鋪好了,怎樣到小動物家做客呢?(引導(dǎo)幼兒用各種跳的.方法)

3.分組到小動物家做客,教師觀察并重點指導(dǎo)跳的技能。

指導(dǎo)語:看,小動物們站在門口迎接我們呢,我們分組去做客,比一比哪組跳的花樣多、哪組跳的動作好,表現(xiàn)最棒的 那組 老師獎勵金杯。

1.教師與幼兒一起評價,評出游戲中積極合作、有創(chuàng)新跳的個人或小組,并頒發(fā)獎品。

2.放松活動。指導(dǎo)語:火車要開了,我們要回家了,我們最后一起給小動物們跳個舞吧!(師生隨著音樂做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏腳、扭扭腰等動作。)

3.師生共同收拾活動場地。

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇八

1、能用簡單的線條,表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。

2、懂得簡單速寫的方法,體驗速寫的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

幼兒作畫工具人手一份(記號筆、卡紙)

師作畫工具一份

一、師現(xiàn)場作畫(添畫),逐步出示。

1、師畫圓,引導(dǎo)幼兒:你們看,這是什么?(逐步引導(dǎo),方法同上)。

人物速寫完成,師提問:他在干什么?(站著)

那里看出來的?(腳)

2、師:好玩嗎?

幼:好玩。

師:那我們一起來畫畫吧。

引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。

二、了解速寫的概念

速寫:就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。

三、師引導(dǎo)不同動態(tài),幼兒作畫。

1、請一個小朋友上來做動作,下面幼兒觀察動作(手、腳的動作),師示范作畫。

2、師動作,請幼兒提筆作畫。

3、請一幼兒上來動作,下面幼兒作畫。

4、請一家長上來動作,幼兒作畫。

四、作品展示于黑板上,幼兒相互交流。

五、活動結(jié)束,師小結(jié)、評價。

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇九

1. 激發(fā)幼兒利用各種工具進行沙中作畫,豐富幼兒的想象力。

2. 體驗沙中作畫的樂趣。

1.木棒若干根,裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。場地:干凈的沙池。

1. 以談話的方式引出活動:

師:小朋友你們平時是怎樣畫畫的?

幼:用蠟筆在紙上畫畫。

2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進行沙地上的自由創(chuàng)作畫。

3.將幼兒分成四大組,分別占據(jù)沙地四個角規(guī)劃的區(qū)域(每組中都有大班與小班的幼兒相配合進行“沙中創(chuàng)作畫比賽”。要求:每組幼兒商量自己繪畫的內(nèi)容;必須大小班幼兒共同完成)。

4. 共同欣賞幼兒的沙畫作品,并進行點評。

延伸活動:

2.教師展示沙中作畫新方法:將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上,之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后,然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出,最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會,將鋪在白紙上的沙除去,白紙上會留下畫的輪廓。

3. 幼兒試著用這種方法作畫,進一步激發(fā)幼兒對玩沙的興趣。

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇十

1、通過活動,幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點,按一定的順序畫,并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

2、培養(yǎng)幼兒動手實踐能力和正確運用學(xué)具的能力,另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。

3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛,從而樹立幼兒尊重自然,愛護昆蟲的思想感情。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

重點:按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

難點:涂色。

學(xué)具準(zhǔn)備:七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

一、欣賞與討論

(一)看背景圖,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點,幾個大的,幾個小的,都長在哪里。

(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什么顏色。

二、畫結(jié)構(gòu)

1、畫身子,畫一個大圓。

2、畫頭部,形成另一個小半圓;

3、畫觸角;

4、畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

5、分布背部圓點,對稱的裝飾性強;

6、如果上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

三、分辨深淺色

(一)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。

(二)找出合適的紅色涂上。

(三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色

四、觀察后修改

(一)注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。

(二)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。

(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

(四)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

(五)最后用綠色水粉涂畫葉子。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們已基本會畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。!、星星、教案網(wǎng)!只是我發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。

另外,在這節(jié)美術(shù)活動中,我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?;顒又?、活動后評價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定,不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

總之,當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇十一

(一)看誰力氣大

游戲材料:

乒乓球、桌子、積木。

游戲玩法:

游戲規(guī)則:

合作吹球過程中,手不可以幫忙;對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方:

延伸游戲:

1、變換軌道(桌面)的長度。

3、用積小搭建多種形式的“球門”,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇十二

1、鍛煉幼兒身體各部位動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、通過游戲,讓幼兒體驗沙包的多種玩法,并從中獲得快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

沙包若干,紙簍一個。

夾包跳、夾、拋沙包跳的動作要領(lǐng)掌握。

夾、拋沙包的動作要領(lǐng)掌握。

1、聽音樂做準(zhǔn)備活動,引出課題,并讓幼兒自由拋、接沙包激發(fā)興趣。

2、頭頂沙包快速走:將沙包放在頭頂,保持平衡快速行走,不讓沙包掉下來。

3、雙膝夾包跳:雙膝將包夾住,勻速跳躍行走,中途掉包要夾包重新開始。

4、雙腳夾、拋沙包:雙腳用力將沙包夾住,然后跳起將沙包拋出。

5、后拋沙包:將幼兒分成四組進行后拋沙包練習(xí),看誰后拋得遠。

6、游戲:打獵(幼兒圍成圓形,手持沙包,肩上揮臂向中心固定物投準(zhǔn))。

7、游戲:運糧。將沙包放在左肩或右肩,勻速將沙包送到紙簍內(nèi)。

教師進行激勵性小結(jié),結(jié)束活動。

1、通過頭頂沙包快速走,鍛煉了幼兒的平衡能力。

2、通過雙腿夾包跳和和雙腳夾、拋沙包練習(xí),鍛煉了幼兒身體各部位動作的靈活性、協(xié)調(diào)性及跳躍能力。

3、后拋沙包練習(xí),鍛煉了幼兒手臂肌肉及后拋的力量與技巧。

4、游戲“打獵”,發(fā)展了幼兒肩上揮臂投準(zhǔn)的.技能,培養(yǎng)了幼兒判斷物體位置的準(zhǔn)確性。

5、游戲“運糧”,培養(yǎng)了幼兒玩完玩具放回原處的好習(xí)慣。

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇十三

練習(xí)雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量;提高兩人之間的協(xié)調(diào)配合能力。

體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

八塊地毯、歡快的音樂。

1、教師引導(dǎo)幼兒隨著歡快的`音樂做熱身活動,注重對雙臂的鍛煉。

2、請兩名幼兒為一組,練習(xí)雙手支撐著地,鍛煉雙臂支撐的能力。

一名幼兒用雙手撐在地面上,另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝,在原地練平衡支撐。兩名幼兒可互換練習(xí)。

3、啟發(fā)幼兒探索與同伴一起推小車的方法并相互交流。

(1)請兩名幼兒為一組,一名幼兒在前面用雙手撐在地面上做小車,另一名幼兒在后做推車人,后面幼兒用雙手抓著前一名幼兒的腳踝一起向前移動。

(2)啟發(fā)幼兒相互交流是怎樣推小車的,重點引導(dǎo)當(dāng)小車的幼兒雙手要用力支撐,推車的幼兒步伐要與前一名幼兒協(xié)調(diào)配合,不能過快或過慢。

4、做游戲——推小車,進一步練習(xí)雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量。

幼兒在原地練習(xí),熟練地掌握了推小車的方法后,可指導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的指令,向不同的方向移動或進行小組比賽。教師一定要提高幼兒的安全意識,并重點指導(dǎo)能力弱的幼兒。提示幼兒雙手要用力支撐,要與另一名幼兒協(xié)調(diào)配合。

5、放松活動。

幼兒跟隨教師的語言提示做伸臂、抖動、轉(zhuǎn)圈等放松活動。

本次體育活動幼兒的興趣很大,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇十四

制作方法:

拿兩個易拉罐,在每只罐身的兩側(cè)各鉆一個小孔,穿上結(jié)實的繩子,打個結(jié)。繩子長度以孩子腳踩在罐身上,人站立,手能夠到為宜。

游戲玩法:

玩時,孩子手提繩子,腳踩罐子,做踩高蹺的游戲。特別提醒:教師應(yīng)在旁保護,共同游戲。

活動益處:

教師帶孩子一起制作玩具,可以讓孩子多動手、多動腦,孩子會很高興。此游戲可鍛煉孩子的'膽量和運動過程中的協(xié)調(diào)性、平衡能力。

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇十五

1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。

2.根據(jù)指示做動作。

自制有趣的指示牌。

1.事先與幼兒討論幼兒園的運動設(shè)備,并為它們命名。

2.來到幼兒園的操場,向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。

3.選首兒歌或童謠,讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學(xué)一種昆蟲的動作?;氐侥康牡貢r,便成為“快樂國”里的精靈了。

1.可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤?,自己制作指示牌?/p>

3.若因雨天無法進行,也可在教室中進行此教學(xué)。

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇十六

一、培育孩子快跑、鉆、靈巧的反應(yīng)能力。

二、提升孩子3人協(xié)作開展游戲的綜合能力。

三、培育孩子懂得為其它人獲得勝利而開心的較佳心理品質(zhì)。

預(yù)備

兔頭部裝飾數(shù)個,大灰狼頭部裝飾一,磁帶。

過程

一、開始部份

1。兔子(孩子)分散站在場所中間,在兔母親(幼兒教師)的帶著下做自編的小兔子操節(jié)。

2。隊列練習(xí):四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。

二、基本部份

1。推薦游戲名字。

2。游戲玩法:選拔出兩名孩子各自當(dāng)沒窩的小兔子與大灰狼,其它的人按3人分為幾組,2人圍成圈,1人當(dāng)窩內(nèi)的.兔,每一組距離3—6步,游戲開始,幼兒教師與孩子齊念“孩子來游戲,我們來幫兔找窩,一、二、三。”喊一時,兔即刻逃走,喊三時大灰狼開始追擊。這只兔為自救,可向所有窩里跑。這個時候窩里原本有的兔要立刻往外逃走,大灰狼接著追,例如果被大灰狼捕到的兔,2人就另換角色。

3。孩子開展游戲。

4。幼兒教師總結(jié)游戲情況,并夸獎?wù)抑C的小兔子獲得勝利,全部孩子恭喜他們。

5。孩子又一次游戲三、完結(jié)部份溫習(xí)游戲“螺旋走”。

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇十七

2.通過游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗游戲的樂趣。

頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁

一、律動:小蝌蚪變青蛙?!肚嗤芪琛窡嵘怼?/p>

二、小青蛙練本領(lǐng)。

1.幼兒自由練習(xí)跳,教師指導(dǎo)。

2.分享,引出雙腳立定跳過荷葉。

個別幼兒演示。

教師講解動作要領(lǐng):跳的時候要并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。

3.集體練習(xí)雙腳立定跳過荷葉。教師指導(dǎo)。

4.練習(xí)縱跳觸物。

個別幼兒展示。

講解動作要領(lǐng):捉蟲前,雙腿蹲下一點,要看的準(zhǔn),而且還要跳的高。幼兒練習(xí)。

三、游戲:小青蛙捉害蟲。

1.講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲,去捉害蟲時要跳過荷葉,走過小橋,跳過樹樁,捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙再開始去捉,依次進行,捉到蟲子的小青蛙要到隊伍的最后面,試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。

2.先請一只青蛙探探路。游戲開始。

四、放松活動。

今天我們捉到了這么多害蟲,大家都累了,咱們跳到河里洗個澡吧!

下雨了,咱們頂著荷葉回家吧!

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇十八

1.按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)走

指導(dǎo)要點:側(cè)重左右腳落地時機(老師必須有口令提示),在強調(diào)擺臂動作為對側(cè)臂前后擺動。

2.變化走:

中班:聽信號變速走。

指導(dǎo)要點:發(fā)展幼兒靈敏素質(zhì),設(shè)定的信號必須保證每個幼兒都能夠了解,并且能夠比繞容易的區(qū)分兩個信號的不同,以便在活動中做出相應(yīng)的速度變化。加速走時,要求步子比慢走時要小,但頻率要快,手臂的擺臂速度也隨之加快。

1.自然跑:

中班:按節(jié)奏,上下肢協(xié)調(diào)的跑

指導(dǎo)要點:強調(diào)腳的蹬伸和擺動的協(xié)調(diào),以及兩臂的擺動,配合軀干協(xié)調(diào)的轉(zhuǎn)動,步子大些,落地輕些、擺臂用力些。

2.變化跑:

中班:聽信號變速跑。

指導(dǎo)要點:方法同:聽信號變速走。強調(diào)跑的動作要領(lǐng)。

3.走跑交替

中班:走跑交替跑200米。

指導(dǎo)要點:a.走到跑聽到跑的指令,下肢迅速蹬擺做出跑的動作,同時兩臂迅速由直臂變成曲臂前后擺動,身體稍微向前傾斜。b.跑到走:聽到走的指令,迅速轉(zhuǎn)變?yōu)樽叩膭幼鳎⑶夷軌蛘{(diào)整自己呼吸。

4.追逐跑:

-----在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

b.躲閃的小朋友要有靈活躲避的能力。

5.快速跑:200米。

指導(dǎo)要點:強調(diào)下肢蹬擺充分,步幅要大,頻率要快,擺臂要用力,上體稍微向前傾斜,目視前方。

1.跳高---自然擺臂連續(xù)跳起觸摸物體---物體離幼兒舉手指尖上方20厘米。

指導(dǎo)要點:落地時候屈膝緩沖,突出連續(xù)跳的特點。要求垂直向上跳,不要向前跳。掌握指尖觸摸物體的時機。

2.跳遠

-----在直線兩側(cè)向前跳。

指導(dǎo)要點:注意髖部的預(yù)擺。

3.高出往下跳:

------雙腳站立,從30公分高出往下跳,落地輕巧。

指導(dǎo)要點:屈膝預(yù)擺,身體稍微向前傾斜,落地緩沖,落地緩沖,注意身體平衡。

4.立定跳遠

-----跳距離不少于30公分。

指導(dǎo)要點:預(yù)備:腿部稍微彎曲,兩臂向后擺動,身體稍微向前傾斜。

起跳:腿蹬直,雙臂向前擺動,展體,使身體向前上方跳出。

落地:屈膝全蹲。

5.助跑跳:

----助跑起跳,距離不少于40公分.

指導(dǎo)要點:向前運動中,單腳起跳,蹬地用力,方向要正,落地后不要驟停,應(yīng)該繼續(xù)向前跑幾步.

-----能在肩上揮臂投擲.

指導(dǎo)要點:預(yù)備時候能夠轉(zhuǎn)體引臂,投擲時候能夠轉(zhuǎn)體,揮動大臂帶動小臂將投擲物向前上方扔出.

1.走平衡木----在平衡木上走,平衡木須寬20cm,高30cm.

雙手側(cè)平舉以此調(diào)節(jié)身體平衡,走步時候步副小,擺腿低,單腿支撐的`時間短,上體直,眼看正前方。

2.身體自轉(zhuǎn)-----原地自轉(zhuǎn)3圈不跌倒。

指導(dǎo)要點:以前腳掌為旋轉(zhuǎn)軸,腳跟提起,腳腕用力挺直,上體正直,頭部端正,以髖部腰部轉(zhuǎn)動帶動上體,雙臂自然擺動幫助身體轉(zhuǎn)動。

3.閉目向前走:----閉目向前走10步。

指導(dǎo)要點:閉目之前先對準(zhǔn)目標(biāo)正面站立,記住目標(biāo)的方位,走時身體要正,頸部挺直,出腳之后方向要正,向前移動步幅要小。

指導(dǎo)要點:蹬伸腿時,膝部蹬伸力量和兩臂的推撐力量結(jié)合,爬動時候,仰頭向前看。

-----能夠在60cm的障礙物下面鉆來鉆去。

指導(dǎo)要點:低頭、彎腰、屈膝。

按照臀部、腰部、背部、肩部、頭部的順序依次接觸軟墊向后滾動,當(dāng)頭后部接觸軟墊時,兩手壓小腿往回向前滾至蹲撐。

----聽信號切斷分隊走。

口令:切斷分隊----走!

指導(dǎo)要點:先將幼兒分成前后人數(shù)相等的若干組,聽到口令后,每組第一名幼兒按教師指定的方向走,后面的幼兒跟隨行進。

中大班:一路縱隊跑

口令:跑步=----走。立------定!

指導(dǎo)要點:大班幼兒可以用前腳掌著地跑,同時身體稍微向前傾,兩臂前后自然擺動;中班幼兒要求上下肢協(xié)調(diào),輕松跑步前進。小班幼兒僅僅要求自然跑即可,。

1.互拋互接求

a.拋傳動作:兩手握住球的兩側(cè),放于腹前,兩腿稍微彎曲,上體稍微向前傾斜,拋球時,蹬腿展體揮臂曲腕,將球拋出。

b.雙手接球動作:正確判斷球的方位、速度、距離,及時向來球方向,伸臂迎球,做好接球手型,各種接球動作都應(yīng)該手心對準(zhǔn)來球,球觸手后,雙手及時向后緩沖來球。

2.自拋自接球

指導(dǎo)要點:拋球方向正直,高度要符合自己的接球能力,接球時手張開,掌心向上,接球高時,球觸手后,要有緩沖動作。

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇十九

1、大膽探索不同高度竹梯的不同玩法。發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。

2、在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù),體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

1、3.5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊,竹梯表面無尖刺,確?;顒影踩?,每個竹梯的階梯上貼有1—6數(shù)字。

2、活動場地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二),舊輪胎4——5只。

一、準(zhǔn)備活動。

1、一個跟著一個大圓走后,每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上。

二、玩平放的竹梯。

2、幼兒大膽嘗試各種玩法,教師引導(dǎo)幼兒在行進或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳,在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量;同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。

3、哨響游戲暫停,請孩子們迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上,鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。

4、再次游戲,嘗試沒有玩過的`方法,繼續(xù)探索新的玩法。

三、哳墊高后的竹梯。

(改變材料投放:在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎,在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)。

1、師:現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化,我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法,及時選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。

3、再增加一只輪胎,將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)。鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試,給能力強的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。

四、放松活動:請你跟我這樣做。

引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法,發(fā)展孩子鉆爬等能力。

在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習(xí)、減少了等待的時間,從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。

在活動中,我沒有特別強調(diào)動作技能、而是組織有趣的游戲活動,讓幼兒在活動中得到發(fā)展、并且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調(diào)安全。

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇二十

(一)培養(yǎng)幼兒合作精神。

(二)鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。

平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。

(一)在電鋼琴伴奏下,幼兒學(xué)做解放軍叔叔打仗時的動作:打槍、放炮、望遠鏡、投手榴彈、敬禮等動作。

(二)讓幼兒分散練習(xí)鉆、爬、平衡、投擲等動作。

(三)游戲:勇炸碉堡

1.教師組織幼兒在起點后排成兩路縱隊。

2.講解游戲的方法并示范:小戰(zhàn)士走過小橋,爬過草地,鉆過地道,跳過小洞,然后拿起"炸彈"(沙包)扔向敵人"碉堡"再從兩側(cè)跑回自己的隊伍后面。第二位小戰(zhàn)士看到前面的隊員走過小橋方可出發(fā),依次循環(huán)。

3.游戲進行1—2遍,最后把碉堡推到(炸掉了)。

小結(jié):今天我們的小戰(zhàn)士真勇敢,把敵人的碉堡給炸掉了,我們勝利了(教師帶領(lǐng)幼兒一起歡呼)讓我們躺在墊子上放松一下吧。

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇二十一

一.通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點。

二.發(fā)揮幼兒的想象思維,用筷子創(chuàng)造各種圖形。

三.讓幼兒練習(xí)使用筷子做到姿勢正確并用筷子學(xué)會夾物品。

各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙,用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

一、發(fā)聲練習(xí)《小心過馬路》,提醒幼兒“馬上就要開始上課了”,意在集中小朋友的注意力。

二、老師的話:“親愛的小朋友,老師在上課前要出個謎語讓大家來猜,看看哪個小朋友能最先猜出來,”-----兩姐妹,一樣長,酸甜苦辣她先嘗。(筷子)

“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴,它在吃飯的時候幫助了我們,是我們大家的好朋友,今天聶老師就要請小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友―筷子!”

三、老師拿出一雙筷子,教幼兒大聲說出:“筷子,兩根筷子,一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達該用的量詞。

四、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上,像個筷子家庭大聚會一樣,“長的是爸爸,細的是媽媽,短的是兒子,你們看這家人多熱鬧啊?!弊層變簩曜赢a(chǎn)生興趣。

五、小朋友可以隨意下位觀察每雙筷子的不同,通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。

“筷子有哪些顏色?”

“請將長的和短的筷子分出來?!?/p>

“摸摸看,每雙筷子是不是都是同一種材料做成的?”

“你喜歡哪雙筷子,為什么?”

六、讓幼兒討論,筷子有哪些作用?

“小朋友們,筷子我們非常熟悉,它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等)

老師說:“筷子啊,還會變戲法呢,不信你們看?!崩蠋煂⒁恍┛曜訑[成好看的形狀,調(diào)動小朋友的想象力,讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動手。

七、小朋友人手一雙筷子,老師教用筷子的正確方法:手捏在筷子的中下方,不能太低和太高,兩支筷子不能分得太遠,中指與大拇指碰頭,其他做輔助。老師考驗小朋友的學(xué)習(xí)效果:“現(xiàn)在老師要來考考大家,看到底你們學(xué)得怎么樣?”在桌上分組放上幾盤豆子、玻璃球和紙條,讓幼兒試著來夾物,從一個盤里夾到另一個盤里,看誰夾得穩(wěn),夾得快,并在活動過程中糾正錯誤的拿筷姿勢。老師也參與其中。

幼兒園中班體育活動設(shè)計教案篇二十二

能雙手端物走過平衡木。

產(chǎn)生做一名送貨員的積極性和責(zé)任感。

場地上畫幾條平行線(相距20---30厘米)

平衡木2---4組,紙托盤若干只,盛點心的簍子4—8個,幼兒自制糕點若干。

許多商店向我們的糕點店定貨,送貨員要有很好的身體才能完成任務(wù),所以送貨員一定要鍛煉好自己的.聲身體。

以送貨員身份進行上肢、下肢、腰部、背部等部位的動作練習(xí)。

小河對面有許多小商店,需要各種各樣的糕點,我們得過河送貨去。

幼兒在平地上沿著平行線練習(xí)單手端盤子走。

幼兒練習(xí)在平衡木上單手端盤子走。

幼兒分為人數(shù)相等的2—4組。聽到口令后,每組排頭的“送貨員”從起點處的簍子里取出一塊“糕點”放在托盤中,單手托盤從平衡木上走過,將“糕點”放在終點的簍中,沿原方向跑回,將托盤給第二位幼兒,依次進行,直至最后一名幼兒送完為止。

根據(jù)幼兒完成動作的情況,再次游戲時可適當(dāng)增加難度,如雙手托盤或雙手托盤舉過頭等。

帶領(lǐng)幼兒做放松活動,結(jié)束。

幼兒園中班體育活動送糕點

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