讀后感是讀者對(duì)所讀書籍內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人思考和感悟,通過文字將自己的理解和觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)的一種方式。在寫讀后感時(shí),要注重文字的精煉和簡(jiǎn)潔,避免贅述和廢話。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于讀后感的范文,供大家參考與借鑒。通過閱讀這些范文,我們可以獲得不同風(fēng)格和思路的啟示,對(duì)于我們寫作讀后感會(huì)有很大的幫助。讓我們一起來看看吧,或許其中就有你心儀的范文,或者會(huì)激發(fā)出你獨(dú)特的創(chuàng)作靈感。
最后一次演講讀后感篇一
還記得高一那年暑假路經(jīng)圖書館看到這本書,翻開數(shù)頁(yè),明朗的字文依然歷歷在目——受傷的獅子仍然想吼叫,把這本黑白交替的白皮書襯得無限生機(jī),繼而引領(lǐng)我去了一趟rnady的人生旅途。
《最后的演講》是美國(guó)教育家蘭迪·鮑許所著,randypausch,1960年出生于美國(guó),28歲那年獲得計(jì)算機(jī)科學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位;2006年診斷患有晚期胰腺癌,次年,因腫瘤轉(zhuǎn)移被告知僅剩3——6個(gè)月的生命,此時(shí)他擁有分別是6歲﹑3歲﹑十八個(gè)月大的三個(gè)孩子和一位漂亮的妻子。
承受語言的快感是多么的幸福,又多么痛苦。randy,他用無數(shù)的開始闡述唯一的結(jié)束;用一小時(shí)證明了自己的價(jià)值。在僅剩的幾個(gè)月里,他沒有放任突如其來的病魔擾亂他們的生活,因?yàn)樗麄儓?jiān)守著:磨難不需要用公平闡述,讓我們邁步向前。但是再堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心也無法抵擋片刻的憂傷,是的,他將沒有…他將沒有…他將沒有…,難道這些是他真正關(guān)心的嗎?不是的他可以斬釘截鐵地回答。因?yàn)楦屗械叫耐吹氖撬钠拮雍秃⒆觽儯粋€(gè)人要怎么照顧三個(gè)孩子?而等孩子們?cè)匍L(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)沒了父親。這一刻那個(gè)幽默風(fēng)趣的教育家已從容接受現(xiàn)實(shí),他知道現(xiàn)在孩子們和妻子需要他,然而在他僅剩的幾個(gè)月的生命中必須為他們做些什么。
他說過,假如我是一個(gè)畫家,我會(huì)為他們揮筆作畫;假如我是一個(gè)音樂家,我會(huì)為他們譜寫樂曲;但我是一個(gè)演講者,所以我為他們作了演講——leadyourlife。(用夢(mèng)想引領(lǐng)你的一生,用感恩﹑真誠(chéng)﹑助人圓夢(mèng)的心態(tài)引領(lǐng)你的一生,用執(zhí)著﹑無懼﹑樂觀的態(tài)度引領(lǐng)你的一生。如果你做到了這些,因緣會(huì)給你一切你應(yīng)得的)。
得知僅剩數(shù)月生命后的早晨,同事的碰巧遇見他毫無設(shè)防:那個(gè)吹著晚風(fēng)喝著音樂倚在駕駛座上輕輕晃動(dòng)的男人,并且襯著當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處并快活的沉思時(shí)才會(huì)流露出的微笑。正是這真實(shí)的自己為他打開了心靈之窗——依然相信生活是美好的。他此刻的樂觀,再次敲擊到我的內(nèi)心深處,而我再無法面帶微笑的繼續(xù)征途,那些無功而返的液體終奪眶而出。我想到了他說的一句話:即使童話般的時(shí)光也會(huì)包含著危險(xiǎn)。而我們還在為片刻的不愉快焦慮些什么呢?開心起來吧!就像那個(gè)幫助過我但還未來得及回報(bào)的人寫的那首詩(shī):上帝造人有天數(shù),成長(zhǎng)成熟必由路。一塹一智煉風(fēng)度,開心快樂轉(zhuǎn)禍福。
不要再談?wù)撋鐣?huì)的不公,也不要再嘗試使自己奔向憤青,所有所謂的不公不是上帝為我們關(guān)上了門,卻是為使我們學(xué)會(huì)生存;為使我們學(xué)會(huì)責(zé)任和感恩;為使我們長(zhǎng)大,而去忍受我們的咒罵創(chuàng)造的荊棘……蘭迪教授用行動(dòng)橫掃荊棘突破一個(gè)有一個(gè)夢(mèng)想,直到生命的盡頭用最后的演講實(shí)現(xiàn)了自己更偉大的目標(biāo)——助人圓夢(mèng)。
最后一次演講讀后感篇二
許多年前,我讀過一本書——《最后的演講》,它里面常提到的一句話給我留下了深刻的印象,他說:“只要你努力,夢(mèng)想就會(huì)來找你?!?/p>
那時(shí)的我,看到這句話,真是萬般滋味涌上心頭。此書的作者蘭迪·鮑許教授,在被確診罹患胰腺癌,生命只剩下最后幾個(gè)月的時(shí)候,應(yīng)他所就職的大學(xué)的邀請(qǐng),做了這場(chǎng)“最后的演講”。作為一個(gè)因病,生命即將走向終點(diǎn)的人,蘭迪教授是不幸的,然而,他同時(shí)又是幸運(yùn)的,雖然只有短短48年的生命,他卻獲得了許多機(jī)遇,讓他實(shí)現(xiàn)了自己一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想,他的努力得到了回報(bào)。
如今,當(dāng)我坐在舒適的公司創(chuàng)作部辦公室里,跟同事們討論著系列劇的策劃;當(dāng)我面對(duì)著親切、可敬的_作家、編劇老師,聆聽他們深入、細(xì)致的指導(dǎo);我會(huì)時(shí)常想起蘭迪教授的話。
有一個(gè)好的工作,能經(jīng)常得到_老師的指導(dǎo),相信這是包括我在內(nèi)的許多年輕人所夢(mèng)寐以求的。
這些年一路走來,我漸漸相信了一句話——人生,是需要積累的。
現(xiàn)在社會(huì)上許多人都在談?wù)撊嗣},都在想方設(shè)法地為自己聚攏人脈,尋找機(jī)遇,然而,我始終堅(jiān)信,無論是結(jié)交朋友,還是結(jié)識(shí)師長(zhǎng),靠的其實(shí)都是自己的修為。
記得我開學(xué)第一天去電大報(bào)到,《羊城晚報(bào)》的郝記者來采訪我,過了沒幾天,爸爸對(duì)我說,上次采訪你的那個(gè)郝記者在電話里說,想跟你做朋友。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不相信,一個(gè)大報(bào)記者,要跟我這樣一個(gè)讀電大的殘疾學(xué)生做朋友?她是隨口說的吧?一晃,我與郝姐姐已相識(shí)了。
讓我更有感觸的,是去年3月,我到天虹賓館去參加省殘聯(lián)舉辦的小品培訓(xùn),第一天的培訓(xùn)課程結(jié)束后,夜里,我到主講老師舒老師的房間,跟她簡(jiǎn)單聊了一下自己對(duì)白天提到的殘疾人文學(xué)的看法,臨別時(shí),我問老師能否給個(gè)郵箱地址,不曾想她竟給了我一張名片,表示今后愿意幫助我。
后來,我漸漸明白,自己平日里的努力和積累,也許總會(huì)在某一時(shí)刻不經(jīng)意間給自己以意外的幫助,讓別人能看到自己身上的閃光點(diǎn),當(dāng)然,前提是,我遇到的老師和朋友的確都是“有心人”。
過去總會(huì)習(xí)慣地想,我的付出得到了什么回報(bào)?總希望回報(bào)能立竿見影。經(jīng)歷過一些事情后,終于明白,人生的付出,或許只有在某一個(gè)機(jī)會(huì)來臨時(shí),才能看到回報(bào),在這之前,總難免會(huì)感到迷茫和委屈。就像我在沒有工作的那幾年里,只是想著,沒什么事干,學(xué)點(diǎn)東西總是好的,就堅(jiān)持聽了4年講座。今天回想起來,正是那4年的“充電”,讓我有勇氣去跟_老師交流,雖然還是時(shí)常感到自己是在“班門弄斧”,但至少不至于是“門外漢”吧。
人生奮斗,也許很多時(shí)候都如在大海中航行,每天枯燥地看著大海,_苦地與風(fēng)浪搏擊,卻發(fā)現(xiàn)要到達(dá)目的地依然遙遙無期。直到有一天,一座美麗的城市忽然在遠(yuǎn)處出現(xiàn),看著它,我們會(huì)覺得,自己之前的付出,甚至掙扎都是值得的。正是一路的堅(jiān)持,才換來了今天與它的親近。
因此,無論我們現(xiàn)在處在怎樣的困境里,都應(yīng)該相信,只要努力,在經(jīng)歷了無數(shù)艱難險(xiǎn)阻之后,夢(mèng)想,終究會(huì)出現(xiàn)在我們期盼的不遠(yuǎn)的彼岸。
最后一次演講讀后感篇三
在讀完《最后一次講演》后,我認(rèn)為這不是一篇普通的演講稿,這甚至不是一篇演講稿,這是一位戰(zhàn)士用鮮血和生命書寫出來的戰(zhàn)斗檄文!這是一篇仇恨和怒火噴發(fā)沖天的、如火山般的檄文!誰讀了能不義憤填膺,能不熱血沸騰?這是聞一多先生用滿腔悲憤發(fā)出的生命最后的強(qiáng)音!
聞先生是在用自己的良知呼吁,用自己的生命吶喊,他代表的不是自己,也不是哪一群人,而是當(dāng)時(shí)全中國(guó)人民。誓死爭(zhēng)取民主獨(dú)立、反抗反動(dòng)統(tǒng)治的決心在他的心中,個(gè)人的生死榮辱早就被拋到了九霄云外,滿腔充盈的是一股氣壯山河的浩然正氣。令人不由得肅然起敬,并深深地為之鼓舞。
聞一多先生為常人之所不敢為,說常人之所不敢說,他說出了千百萬中國(guó)人民的心里話,用寶貴的生命喚醒了無數(shù)熱血的青年,為推翻反對(duì)派的血腥統(tǒng)治而戰(zhàn)斗到底。
正是無數(shù)個(gè)像聞一多先生這樣的知識(shí)分子,引導(dǎo)著愛國(guó)志士的思想,引導(dǎo)中國(guó)人民不斷走向光明,走向真理,走向中華民族的崛起!
最后一次演講讀后感篇四
讀后感,希望對(duì)您有幫助!
最后的演講讀后感
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最后的演講讀后感(一)
讀后感,希望對(duì)您有幫助!
何關(guān)系,想想是多么的可怕,生命是多么的寶貴。珍惜生命,珍愛健康!如何珍惜生命,又如何珍愛健康,這或許是我們?cè)谑赖拿總€(gè)人都應(yīng)該思考的問題。珍惜生命不浪費(fèi)時(shí)間,珍愛健康科學(xué)飲食保健,籠統(tǒng)的是這樣講,這需要貫穿到我們生活學(xué)習(xí)和工作中。
蘭迪教授在2008年去世的,而到現(xiàn)在,我才看到有關(guān)他的演講,由此看來,我是多么的孤陋寡聞,08年當(dāng)年的事我竟然不知道,況且這是轟動(dòng)一時(shí)的事件。我的關(guān)注范圍太狹小了,希望以后要多注意。多關(guān)注一些事情,生活或許有不一樣的精彩。
蘭迪教授的一生沒有白過,可以說是精彩的,他離世五年我仍能看到他留給在世人們的寶貴遺產(chǎn)。他雖然離開了人世,可他的精神他的才華卻永遠(yuǎn)的留在了世上。能做到這一點(diǎn),此生也已足矣??此榻B自己的生平,感覺他是由夢(mèng)想引領(lǐng)了自己的一生,也正因?yàn)橛辛藟?mèng)想他才努力努力再努力,跨越一道又一道的阻墻,最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。孩提時(shí)代有夢(mèng)想是多么可貴的事情,激發(fā)孩子的夢(mèng)想又是多么神圣的事情。他有好的父親和母親,應(yīng)該說父母做了正確的事才促成了今天的他。好的父母是多么的重要,家庭教育在孩子的生長(zhǎng)階段不容忽視。以后我也會(huì)是母親,如何做一個(gè)好母親,或許是我從目前就應(yīng)該開始思索的問題。
不知道蘭迪的妻子和孩子現(xiàn)在過得怎么樣,希望他們過得依然很幸福,因?yàn)樘m迪,她的丈夫,他們的爸爸一直都沒有離開他們,他永遠(yuǎn)的愛著他們一家人。
如果把每一天當(dāng)作生命中的最后一天來過,或許我們更懂得珍惜。
讀后感,希望對(duì)您有幫助!
生命的意義或許在于在我們死去了,留給世界的是什么。
生命是一個(gè)過程,不在于長(zhǎng)短,在于活得質(zhì)量。在生命的每個(gè)階段都留下美好的回憶,或許回想起來是多么美妙的事情。
最后的演講讀后感(二)
還記得高一那年暑假路經(jīng)圖書館看到這本書,翻開數(shù)頁(yè),明朗的字文依然歷歷在目——受傷的獅子仍然想吼叫,把這本黑白交替的白皮書襯得無限生機(jī),繼而引領(lǐng)我去了一趟rnady的人生旅途。
《最后的演講》是美國(guó)教育家蘭迪·鮑許所著,randy pausch,1960年出生于美國(guó),28歲那年獲得計(jì)算機(jī)科學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位;2006年診斷患有晚期胰腺癌,次年,因腫瘤轉(zhuǎn)移被告知僅剩3——6個(gè)月的生命,此時(shí)他擁有分別是6歲﹑3歲﹑十八個(gè)月大的三個(gè)孩子和一位漂亮的妻子。
承受語言的快感是多么的幸福,又多么痛苦。randy,他用無數(shù)的開始闡述唯一的結(jié)束;用一小時(shí)證明了自己的價(jià)值。在僅剩的幾個(gè)月里,他沒有放任突如其來的病魔擾亂他們的生活,因?yàn)樗麄儓?jiān)守著:磨難不需要用公平闡述,讓我們邁步向前。但是再堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心也無法抵擋片刻的憂傷,是的,他將沒有…他將沒有…他將沒有…,難道這些是他真正關(guān)心的嗎?“不是的”他可以斬釘截鐵地回答。因?yàn)楦屗械叫耐吹氖撬钠拮雍秃⒆觽?,她一個(gè)人要怎么照顧三個(gè)孩子?而等孩子們?cè)匍L(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)沒了父親。這一刻那個(gè)幽默風(fēng)趣的教育家已從容接受現(xiàn)實(shí),他知道現(xiàn)在孩子們和妻子需要他,然而在他僅剩的幾個(gè)月的生命中必須為他們做些什么。
讀后感,希望對(duì)您有幫助!
他說過,假如我是一個(gè)畫家,我會(huì)為他們揮筆作畫;假如我是一個(gè)音樂家,我會(huì)為他們譜寫樂曲;但我是一個(gè)演講者,所以我為他們作了演講——lead your life。(用夢(mèng)想引領(lǐng)你的一生,用感恩﹑真誠(chéng)﹑助人圓夢(mèng)的心態(tài)引領(lǐng)你的一生,用執(zhí)著﹑無懼﹑樂觀的態(tài)度引領(lǐng)你的一生。如果你做到了這些,因緣會(huì)給你一切你應(yīng)得的)。
得知僅剩數(shù)月生命后的早晨,同事的碰巧遇見他毫無設(shè)防:那個(gè)吹著晚風(fēng)喝著音樂倚在駕駛座上輕輕晃動(dòng)的男人,并且襯著當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處并快活的沉思時(shí)才會(huì)流露出的微笑。正是這真實(shí)的自己為他打開了心靈之窗——依然相信生活是美好的。他此刻的樂觀,再次敲擊到我的內(nèi)心深處,而我再無法面帶微笑的繼續(xù)征途,那些無功而返的液體終奪眶而出。我想到了他說的一句話:即使童話般的時(shí)光也會(huì)包含著危險(xiǎn)。而我們還在為片刻的不愉快焦慮些什么呢?開心起來吧!就像那個(gè)幫助過我但還未來得及回報(bào)的人寫的那首詩(shī):上帝造人有天數(shù),成長(zhǎng)成熟必由路。一塹一智煉風(fēng)度,開心快樂轉(zhuǎn)禍福。
不要再談?wù)撋鐣?huì)的不公,也不要再嘗試使自己奔向憤青,所有所謂的不公不是上帝為我們關(guān)上了門,卻是為使我們學(xué)會(huì)生存;為使我們學(xué)會(huì)責(zé)任和感恩;為使我們長(zhǎng)大,而去忍受我們的咒罵創(chuàng)造的荊棘……蘭迪教授用行動(dòng)橫掃荊棘突破一個(gè)有一個(gè)夢(mèng)想,直到生命的盡頭用最后的演講實(shí)現(xiàn)了自己更偉大的目標(biāo)——助人圓夢(mèng)。
最后的演講讀后感(三)
“全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!”這是我從蘭迪?鮑許的書中,收到最好的禮物。這句話驚醒了我,讓我對(duì)未來不在旁徨,而一切的開始,讀后感,希望對(duì)您有幫助!
是從我看到這本《最后的演講》之后。
前些日子,在書店閑逛時(shí),無意間看到了這本書,作者因病,剩下鮮少時(shí)間可活,于是便發(fā)表了最后的演講。看完之后,“全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!”這句話一直在我的腦海中不斷的徘徊,深深地刻印在我的腦中。我對(duì)這句話有極深的感觸,原本的我,對(duì)往后的日子是旁徨無措的,不過因?yàn)檫@句話,使我不再迷惘,這句話是我聽過最能撫慰心靈的話。
這句話給了我希望,使我在既黑暗又崎嶇的道路上,找到一片光明,它讓我不再畏懼未來,讓我明了,自己應(yīng)該要全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,而不是按部就班的,依照學(xué)校和父母的期望走下去。聽到這句話時(shí),我就像被春雷驚醒的冬眠動(dòng)物,頓時(shí)醒悟明白。它提醒我,要去追逐夢(mèng)想,依照其他人的期望去做,只會(huì)讓自己更加的失望,完成夢(mèng)想,使我變得更有信心。這真是我收過的禮物中,最好的,最棒的。
語言是具有說服力的,它可以影響一個(gè)人的思想,改變一個(gè)人的人生方向,每一句話,都有深厚的意義,發(fā)現(xiàn)它,了解它,就是個(gè)最好的禮物。,希望能幫助您!
最后一次演講讀后感篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
書中的主人公是個(gè)癌癥晚期病人…卡內(nèi)基美隆大學(xué)的教授,最后的演講讀后感土管一班李燈。這個(gè)大學(xué)有個(gè)很殘忍的傳統(tǒng)。每一個(gè)確定時(shí)日無多的教授都會(huì)被邀請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校做一個(gè)"最后的演講"。下面小編給大家?guī)碜詈蟮难葜v讀后感,希望大家喜歡!
最后的演講讀后感篇1作者蘭迪·鮑許是一位執(zhí)著于教育的大學(xué)教授,在20__年事,醫(yī)生宣布癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移,只剩下3到6各月的壽命。之前因?qū)W校的邀請(qǐng),答應(yīng)舉辦一場(chǎng)演講,經(jīng)過掙扎后,最后選擇舍棄于家人的相處時(shí)間,到學(xué)校去發(fā)表他人生中最后一場(chǎng)演講,內(nèi)容因他的幽默有笑聲,也因他看待人生的方式有淚水,他談的是人生的重要課題。而專欄作家杰弗里·扎斯洛,多次的采訪蘭迪。鮑許,再寫成這本書。
一開始看到這本書,已經(jīng)長(zhǎng)生想閱讀之本書的興趣。在書中知道他的遭遇,總會(huì)自己思考若今天那個(gè)主角是我的話,能像他用樂觀,豁達(dá)的心態(tài)度過剩下的時(shí)間嗎?還是就是自怨自艾一直墮落讓病情加重呢?而我會(huì)做哪些事讓我剩下的生命過的更精彩更有意義,不后悔的離開?同時(shí)我也感到相當(dāng)?shù)耐锵?,一個(gè)這么熱衷于教育,對(duì)家庭的付出和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人生際遇的人,卻遭遇了這樣的事。欲用短暫的生命,告訴大家待人處事、時(shí)間管理、家庭親子關(guān)系和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……等人生重要課題。一翻開是的第一頁(yè)猶如是跟著書去了一趟蘭迪·鮑許的人生旅程。
有人一開始就能接受,是后來重拾正確的心態(tài)才是重要的吧!而他還跳脫消極的形象,因?yàn)樗麡酚^和珍惜的過每一天,大家很驚訝的感覺到其實(shí)他很健康,一點(diǎn)都不像是病人該有的印象。
究竟自己的兒時(shí)夢(mèng)想是什么?老師、音樂家、空姐…等是不是多到連記都記不清楚了,我深信蘭迪·鮑許所說的兒時(shí)夢(mèng)想絕對(duì)不是我那蕓花一現(xiàn)的幻想。而是在心中根深蒂固有著非達(dá)成不可的赤子之心的夢(mèng)想。若要我全力實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想,第一步應(yīng)該不是擠破頭相處夢(mèng)想是什么,而是在于我要真么過人生,和現(xiàn)在身份該做好的事,我是學(xué)生就作好學(xué)生該做的事,是什么就該找到自己的定位,不必說夢(mèng)想是什么,我相信夢(mèng)想會(huì)隨著一步一腳印而實(shí)現(xiàn)!
有著能讓他任意發(fā)揮的爸爸媽媽加上許多人都體驗(yàn)不到的人生經(jīng)驗(yàn),才能現(xiàn)在的蘭迪·鮑許!原來人生中的阻礙或挫折不一定代表失敗,也不代表就該放棄某些東西,而是能讓你自己知道是多么想達(dá)成這個(gè)目標(biāo)或是得帶這個(gè)東西,才有繼續(xù)往前進(jìn)的力量,讓我徹徹底底的多挫折有另一個(gè)看法。
看所謂的將來。我不知道是不是因?yàn)檫@一句乞求使得他比預(yù)計(jì)的時(shí)間多活了半年。只是必然的宿命還是會(huì)來到。就像即使他少有沮喪郁悶的字眼在書里當(dāng)我合上書本的時(shí)候還是覺得很沉重?,F(xiàn)在,至少他體驗(yàn)了足夠多。
蘭迪·鮑許給了全天下無比的感動(dòng)和改變?nèi)松挠绊懥Α?/p>
當(dāng)我們得知自己生命所剩無幾是,現(xiàn)在我們應(yīng)該會(huì)做哪些事,讓自己不后悔也讓生命過的更精彩,更有意義。
最后的演講讀后感篇2“全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!”這是我從蘭迪?鮑許的書中,收到最好的禮物。這句話驚醒了我,讓我對(duì)未來不在徬徨,而一切的開始,是從我看到這本《最后的演講》之后。
前些日子,在書店閑逛時(shí),無意間看到了這本書,作者因病,剩下鮮少時(shí)間可活,于是便發(fā)表了最后的演講??赐曛螅叭?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!”這句話一直在我的腦海中不斷的徘徊,深深地刻印在我的腦中。我對(duì)這句話有極深的感觸,原本的我,對(duì)往后的日子是徬徨無措的,不過因?yàn)檫@句話,使我不再迷惘,這句話是我聽過最能撫慰心靈的話。
這句話給了我希望,使我在既黑暗又崎嶇的道路上,找到一片光明,它讓我不再畏懼未來,讓我明了,自己應(yīng)該要全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,而不是按部就班的,依照學(xué)校和父母的期望走下去。聽到這句話時(shí),我就像被春雷驚醒的冬眠動(dòng)物,頓時(shí)醒悟明白。它提醒我,要去追逐夢(mèng)想,依照其他人的期望去做,只會(huì)讓自己更加的失望,完成夢(mèng)想,使我變得更有信心。這真是我收過的禮物中,最好的,最棒的。
語言是具有說服力的,它可以影響一個(gè)人的思想,改變一個(gè)人的人生方向,每一句話,都有深厚的意義,發(fā)現(xiàn)它,了解它,就是個(gè)最好的禮物。
最后的演講讀后感篇3《最后的演講》這本書讓我感受最深的一句話是“幫助別人實(shí)現(xiàn)理想”。這句話幫助我從“一心實(shí)現(xiàn)自己理想”的思維模式中走出來。我從太多的方面得到了幫助,以下列出最重要的4個(gè)講講。
對(duì)快速閱讀招生的幫助
我自己的一個(gè)理想是讓我的所在的快速閱讀培訓(xùn)學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大,學(xué)生人數(shù)變多。于是我比較努力的去招生,說服更多的人來學(xué)快速閱讀。但是我發(fā)現(xiàn)這樣很累,業(yè)績(jī)量卻不大。如果從幫助別人實(shí)現(xiàn)理想這個(gè)方面來考慮的話,某些人并不需要提高閱讀速度,增加記憶力。那我為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而去和他們做過多的溝通是很浪費(fèi)時(shí)間的,這樣下去會(huì)造成我徒勞無功。
收獲和改變:這句話改變了我的目標(biāo)招生對(duì)象,我應(yīng)該去找到需要學(xué)習(xí)快速閱讀,愿意把學(xué)習(xí)快速閱讀作為理想的人,這批人會(huì)和我產(chǎn)生很好的對(duì)接。我接下來會(huì)籌備網(wǎng)絡(luò)課程的招生,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)課程受眾廣,比較容易篩選出提升快速閱讀的人。
對(duì)個(gè)人博客內(nèi)容的幫助
在思考我個(gè)人博客應(yīng)該放什么內(nèi)容的時(shí)候,我想把自己的博客打造成很有影響力的博客。這是我的理想,于是我想了很多展現(xiàn)自己最好一面的東西。但如果我這樣做的話,是沒多大效果的,你自己厲害跟別人有什么關(guān)系,張校長(zhǎng)的博客影響力這么大是因?yàn)楹芏嗳藦乃牟┛褪芤?,幫助了很多人。我的博客只展現(xiàn)自己很可能是死博客一個(gè)。因?yàn)槭澜缟吓H硕嗔?,人家干嘛關(guān)注你。
收獲與改變:我決定把我的博客思路調(diào)整過來,以分享為主,盡量多的搜集所需要的新教育資料放到博客上供大家下載。并分享一些和快速閱讀相關(guān)的東西。這樣我的博客才會(huì)有生命力。
對(duì)人脈資源運(yùn)用的幫助
和朋友聚會(huì),我會(huì)想用朋友的資源實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)目標(biāo),但這種想法是消費(fèi)者型的,我在索取。這樣下去人家最多前面一兩次給你面子幫你一下,到后面的路會(huì)越來越窄。
這句話改變了我和朋友交往的模式。我以后聚會(huì)應(yīng)該用經(jīng)營(yíng)者思維去想我有什么人脈可以給對(duì)方來帶來利益,對(duì)方得到這種幫助一兩次以后,都會(huì)主動(dòng)的想著來幫你了。人脈法則的確應(yīng)該是你幫助了多少人實(shí)現(xiàn)理想。
對(duì)商業(yè)合作的幫助
商業(yè)合作的時(shí)候,我原來的思維是盡量把對(duì)方的收益談低一點(diǎn),這樣能早點(diǎn)達(dá)成我的財(cái)務(wù)目標(biāo)。問題是如果這樣下去的話根本不會(huì)吸引到厲害的人為你做事,而且對(duì)方不會(huì)太用心的去做。蛋糕做不大,局面會(huì)越做越小。
這句話影響了我對(duì)合作伙伴的商業(yè)思維,我會(huì)把更多的利潤(rùn)分給他,用馬云的話說:要先讓合作伙伴賺到錢。你自己就能賺到錢了。
最后的演講讀后感篇4《最后的演講》讀后感
日前,在整理書柜時(shí),偶然的發(fā)現(xiàn)了《最后的演講》一書,我不禁的讀了起來。
《最后的演講》是由一位得了絕癥的美國(guó)人----蘭迪鮑許所著。他在46歲時(shí)便得了胰臟癌,來年醫(yī)生便對(duì)蘭迪鮑許說:“你大概只剩幾個(gè)月可活 了!”作者當(dāng)下非常震驚。但蘭迪鮑許還是以非常樂觀的態(tài)度去看待,認(rèn)為自己是少數(shù)中可以存活下來的人,另外他還受邀了卡內(nèi)基美隆大學(xué)所舉辦的.演講,當(dāng)然 它的樂觀以及幽默也使聽演講的人爆笑聲不斷,并且也讓觀眾印象非常深刻。
在“最后的演講”這本書中,提到了作者蘭迪鮑許的人生觀,他的人生觀跟一般人比較起來就是看的比較開,他的樂觀讓握印象深刻,不會(huì)跟別人計(jì)較東計(jì)較 西。而且對(duì)于有些事情,他看得角度跟別人看得不一樣。所以他也才能樂觀的看待自己的人生。在這本書中他也提到了他的小時(shí)候的夢(mèng)想,他的夢(mèng)想也許跟別人差不 多,但也告訴了我們一句話:“如果小時(shí)候的夢(mèng)想是正面的,就要去實(shí)現(xiàn),否則錯(cuò)過了就來不及了!”在這本書中讓我獲益良多的是蘭迪鮑許告訴我們兩句話:
“我們改變不了上天發(fā)給我們的牌,但我們可以決定怎么打這手牌?!边€有樂觀以對(duì),用心、認(rèn)真的過每一天,充實(shí)、豐富自己的人生?!?/p>
讀完了這本書,讓我覺得要把握當(dāng)下,要善用、規(guī)劃時(shí)間做一些該做的事情,因?yàn)槿绻麆偤孟裉m迪鮑許一樣得了絕癥時(shí),想要再做也來不及了。其實(shí)有時(shí)候我 也像蘭迪鮑許一樣有同樣狀況,只不過他是絕癥,我是突發(fā)事件。有一天,我放學(xué)回家在看書,原本以為還有好幾個(gè)鐘頭可以寫家課。但不幸的是,突然我的雙親 叫我出去跟他們辦幾件事,回來已經(jīng)是10點(diǎn)左右了,可是我還有家課要寫,無奈的是我寫功課寫到了一點(diǎn)。而這也驗(yàn)證了作者所說的話。所以,就如史帝夫賈伯 斯所講的:“人生苦短,不要浪費(fèi)時(shí)間活在別人陰影下。”
最后的演講讀后感篇5許多年前,我讀過一本書——《最后的演講》,它里面常提到的一句話給我留下了深刻的印象,他說:“只要你努力,夢(mèng)想就會(huì)來找你?!?/p>
那時(shí)的我,看到這句話,真是萬般滋味涌上心頭。此書的作者蘭迪·鮑許教授,在被確診罹患胰腺癌,生命只剩下最后幾個(gè)月的時(shí)候,應(yīng)他所就職的大學(xué)的邀請(qǐng),做了這場(chǎng)“最后的演講”。作為一個(gè)因病,生命即將走向終點(diǎn)的人,蘭迪教授是不幸的,然而,他同時(shí)又是幸運(yùn)的,雖然只有短短48年的生命,他卻獲得了許多機(jī)遇,讓他實(shí)現(xiàn)了自己一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想,他的努力得到了回報(bào)。
如今,當(dāng)我坐在舒適的公司創(chuàng)作部辦公室里,跟同事們討論著系列劇的策劃;當(dāng)我面對(duì)著親切、可敬的_作家、編劇老師,聆聽他們深入、細(xì)致的指導(dǎo);我會(huì)時(shí)常想起蘭迪教授的話。
有一個(gè)好的工作,能經(jīng)常得到_老師的指導(dǎo),相信這是包括我在內(nèi)的許多年輕人所夢(mèng)寐以求的。
這些年一路走來,我漸漸相信了一句話——人生,是需要積累的。
現(xiàn)在社會(huì)上許多人都在談?wù)撊嗣},都在想方設(shè)法地為自己聚攏人脈,尋找機(jī)遇,然而,我始終堅(jiān)信,無論是結(jié)交朋友,還是結(jié)識(shí)師長(zhǎng),靠的其實(shí)都是自己的修為。
記得我開學(xué)第一天去電大報(bào)到,《羊城晚報(bào)》的郝記者來采訪我,過了沒幾天,爸爸對(duì)我說,上次采訪你的那個(gè)郝記者在電話里說,想跟你做朋友。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不相信,一個(gè)大報(bào)記者,要跟我這樣一個(gè)讀電大的殘疾學(xué)生做朋友?她是隨口說的吧?一晃,我與郝姐姐已相識(shí)10年了。
讓我更有感觸的,是去年3月,我到天虹賓館去參加省殘聯(lián)舉辦的小品培訓(xùn),第一天的培訓(xùn)課程結(jié)束后,夜里,我到主講老師舒老師的房間,跟她簡(jiǎn)單聊了一下自己對(duì)白天提到的殘疾人文學(xué)的看法,臨別時(shí),我問老師能否給個(gè)郵箱地址,不曾想她竟給了我一張名片,表示今后愿意幫助我。
后來,我漸漸明白,自己平日里的努力和積累,也許總會(huì)在某一時(shí)刻不經(jīng)意間給自己以意外的幫助,讓別人能看到自己身上的閃光點(diǎn),當(dāng)然,前提是,我遇到的老師和朋友的確都是“有心人”。
過去總會(huì)習(xí)慣地想,我的付出得到了什么回報(bào)?總希望回報(bào)能立竿見影。經(jīng)歷過一些事情后,終于明白,人生的付出,或許只有在某一個(gè)機(jī)會(huì)來臨時(shí),才能看到回報(bào),在這之前,總難免會(huì)感到迷茫和委屈。就像我在沒有工作的那幾年里,只是想著,沒什么事干,學(xué)點(diǎn)東西總是好的,就堅(jiān)持聽了4年講座。今天回想起來,正是那4年的“充電”,讓我有勇氣去跟_老師交流,雖然還是時(shí)常感到自己是在“班門弄斧”,但至少不至于是“門外漢”吧。
人生奮斗,也許很多時(shí)候都如在大海中航行,每天枯燥地看著大海,_苦地與風(fēng)浪搏擊,卻發(fā)現(xiàn)要到達(dá)目的地依然遙遙無期。直到有一天,一座美麗的城市忽然在遠(yuǎn)處出現(xiàn),看著它,我們會(huì)覺得,自己之前的付出,甚至掙扎都是值得的。正是一路的堅(jiān)持,才換來了今天與它的親近。
因此,無論我們現(xiàn)在處在怎樣的困境里,都應(yīng)該相信,只要努力,在經(jīng)歷了無數(shù)艱難險(xiǎn)阻之后,夢(mèng)想,終究會(huì)出現(xiàn)在我們期盼的不遠(yuǎn)的彼岸。
;最后一次演講讀后感篇六
在美國(guó)的一些高校里,“最后的演講”是著名教授退休前的最后一課。蘭迪教授并沒有準(zhǔn)備退休,但他患了胰腺癌,只剩下幾個(gè)月的生命,這次演講對(duì)他來說,竟真的是他一生中“最后的演講”。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
《最后的演講》作者蘭迪·鮑許,美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)、人機(jī)交互及設(shè)計(jì)教授。并主持“人與計(jì)算機(jī)交互”課程長(zhǎng)達(dá)十年,是卡耐基梅隆大學(xué)的一位教授,也是虛擬科技的先驅(qū)者之一,還撰寫了《世界百科全書》的“虛擬科技”條目。是一位熱情、風(fēng)趣且教學(xué)認(rèn)真的大學(xué)教授,在46歲時(shí)被診斷出罹患致死率最高的癌癥——胰腺癌。2007年8月,醫(yī)生說他的癌癥已經(jīng)轉(zhuǎn)移,可能只剩下3-6個(gè)月生命。9月,蘭迪教授應(yīng)學(xué)校之邀發(fā)表了一場(chǎng)演講,這場(chǎng)演講讓現(xiàn)場(chǎng)所有人笑聲不斷,也讓不少人流下淚來。不過,如鮑許所說,這演講不是給現(xiàn)場(chǎng)的人們,而是留給孩子們的。為的是鼓勵(lì)他們能夠敢于追逐自己的夢(mèng)想。2008年,蘭迪·鮑許這個(gè)普普通通的名字傳遍了世界。,這場(chǎng)幽默、充滿啟發(fā)性及智慧的演講廣獲回響,之后,《華爾街日?qǐng)?bào)》專欄作家杰夫利里斯洛探訪了蘭迪教授53次,寫成了這本精彩豐富又讓人動(dòng)容的——《最后的演講》。蘭迪教授在談到接受學(xué)校邀請(qǐng)最演講,不僅是獻(xiàn)給天下所有的學(xué)生、教師、父母以及擁有夢(mèng)想的人,也是作為一個(gè)禮物,送給還未成年的三個(gè)孩子,在未來的20年中教給自己的孩子。這本書帶給我很多震撼與感悟。正文:
“你可以說我自私,”杰伊告訴我,“但我想要擁有你的全部。你花時(shí)間準(zhǔn)備演講稿就等于是浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)槟汶x開了孩子們和我?!?/p>
我知道她的意思是什么,在我患病之初,我就暗暗發(fā)誓一定要聽杰伊的話,尊重她的意愿。我把這看做是我的使命。我要盡我所能減輕我的疾病給她的人生帶來的壓力,這也是我把睡眠之外相當(dāng)多的時(shí)間花在為我們家失去我之后的未來做安排的原因,但是,我仍然無法抑制做這個(gè)最后的演講的沖動(dòng)。
注:在得知自己時(shí)間不多時(shí),他心里一定很多無數(shù)的想法,想把自己想而未做的事都做一遍,可時(shí)間已經(jīng)不允許了,他是多想把所有的時(shí)間全部都給自己的家人,可心里卻還一直掛念這一件心事,他承受著疾病的痛苦和內(nèi)心的煎熬。如果是我,如果患病的是我,我寧愿我不知道疾病這回事,但如果我知道了,我一定會(huì)去完成自己未了的心愿。帶著家人去旅行。把足夠的時(shí)間留給愛自己的人。
我們?cè)谝黄鸬纳顓s被壓縮成了幾個(gè)月。在我身上,瑞斯醫(yī)生看到了一個(gè)還不打算徹底退隱山林的男人,當(dāng)然這個(gè)男人肯定也不愿意躺到他的床上?!皩?duì)許多我關(guān)心的人來說,這次演講是他們最后一次見到活著的我的機(jī)會(huì),”我平淡地告訴她,“有了這個(gè)機(jī)會(huì),我可以認(rèn)真地思考什么對(duì)我是最重要的,人們?cè)鯓硬艜?huì)記住我,在我離開人世前,我力所能及地做點(diǎn)好事?!?注:
這次演講是他們最后一次見到活著的我的機(jī)會(huì),這句話說不上是消極,飽含著掙扎與渴望,不愿做躺在床上的那個(gè)人,或許可以允許自己再自我一次,再放任一次,僅此一次了,雖然很悲傷但也包含著堅(jiān)定與微笑。
不止一次地,瑞斯醫(yī)生望著一起坐在她辦公室沙發(fā)上的杰伊和我,我們的手緊緊相握,兩人都淚水滿面。她告訴我們,她看得出我們彼此非常尊重,并被我們一如既往共度最后時(shí)光的承諾深深打動(dòng),但她又說不應(yīng)當(dāng)讓她來權(quán)衡利弊,決定我是否去做演講?!澳銈冎荒茏约鹤鞒鰶Q定,”她說。她又鼓勵(lì)我們認(rèn)真傾聽彼此的意見,以便我們能夠作出對(duì)我們兩人來說都是正確的決定。
注:如果是我,若在我生命的最后時(shí)刻,我一定會(huì)很自私,一分一秒也不舍得,或許我還會(huì)吃孩子的醋,更不用說他要把自己分享給那么多人,我應(yīng)該做不了偉人的妻子,我愿平凡一些,自私上些,若我已結(jié)婚,我的家人一定會(huì)超越我的事業(yè)。
“一頭受傷的獅子想知道他是否依然能夠吼叫,”我告訴杰伊,“這有關(guān)名譽(yù)和自尊,與虛榮并不是一回事。” 注:我敢說女人在難過的時(shí)候是絕對(duì)會(huì)不清虛榮與自尊的,但我能理解一頭受傷的獅子依然需要吼叫,或許我覺得鮑許應(yīng)該去做,去實(shí)現(xiàn)自己的想法,家人到最后還是會(huì)包容,會(huì)理解。
“洛根和克洛伊又會(huì)是怎樣的呢?他們可能根本就沒有印象,什么也沒有,尤其是克洛伊。我可以這樣給你講:當(dāng)孩子們長(zhǎng)大一些,他們要經(jīng)歷這樣一個(gè)階段,在這個(gè)階段里,他們迫不及待地想知道‘誰是我的爸爸?他長(zhǎng)得什么樣子?’這個(gè)演講能幫他們找到答案。”我告訴杰伊,我肯定會(huì)讓卡耐基·梅隆大學(xué)給我的演講錄像?!拔視?huì)給你一張dvd。當(dāng)孩子們長(zhǎng)大一些,你可以放給他們看,這將幫助他們理解我是誰,我所關(guān)心的是什么?!?/p>
注:這的確是讓孩子們對(duì)父親有一個(gè)完整的形象的一個(gè)好方法,這一刻,陪伴似乎被縮小了很多很多倍,思想的陪伴開始融化杰伊的心,也開始融化我的心,我不像最開始那么堅(jiān)決了,至于是什么力量…… 杰伊微笑著看著我——她的正走向死亡、愛出風(fēng)頭的男人,終于作出讓步了。她知道,我一直在迫切找尋一種給孩子們留下遺產(chǎn)的方式。那么,這個(gè)演講可能就是一條途徑。注:女人永遠(yuǎn)是這樣,愛上一個(gè)人之后,永遠(yuǎn)圍繞著他,他的想法會(huì)慢慢變成自己的,成全成了主旋律。
有人對(duì)你說任何東西,這意味著他們放棄了。這是一終生銘記的一堂課。就是當(dāng)你看到自己把事情搞糟而沒人勞神告訴你,這處境就很不妙。批評(píng)你的人是告訴你他們?nèi)匀粣酆完P(guān)心你。
注:我很喜歡這個(gè)事故,讓我想起小時(shí)候,那時(shí)候我家還只有我一個(gè)在讀書,父親很嚴(yán)厲,我很貪玩,讀書很不用功,我把被打手心,打得直掉淚也不敢哭出聲音,那時(shí)的我缺少一個(gè)助教的引導(dǎo),心里一直記恨著,直到某一年的某一月。好,那么我從藝電公司學(xué)到了的一個(gè)說法,我很喜歡,也跟今天的談話相關(guān),就是經(jīng)驗(yàn)是你求之不得后的收獲。我認(rèn)為這說法絕對(duì)可愛。再談一點(diǎn)關(guān)于橄欖球,我們把孩子送去玩橄欖球或足球或游泳,或任何其它活動(dòng),這其實(shí)是我要稱為障眼法或間接學(xué)習(xí)的第一個(gè)例子。事實(shí)上,我們不在意我們的孩子學(xué)習(xí)足球。我的意思是,嗯,我的三點(diǎn)觸地預(yù)備姿式很漂亮,我知道該怎么做膝下阻擋和其它技能。這都不錯(cuò),但是,我們把孩子送去是學(xué)更重要的東西。團(tuán)隊(duì)合作,體育精神,毅力,等等,等等。而這些障眼法學(xué)習(xí)是絕對(duì)重要的。你應(yīng)該留意這些,因?yàn)樗鼈儫o所不在。
注:送他們?nèi)ンw驗(yàn)生活,比直接教他障眼法可用性強(qiáng)多了,我一直在想,等我有寶寶,我一定不會(huì)逼著他去做這樣做那樣,我會(huì)帶他看看,聽聽,讓他有自己的想法,讓他能主動(dòng)告訴我,“媽媽,……那好帥的,我想學(xué),我以后也要像他們一樣”。
最終我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想??驴舜L(zhǎng)和他的本尊威廉.夏特納,寫了一本書,我認(rèn)為這是一本很酷的書。與chip 沃爾特,一個(gè)在匹茲堡的挺好的作者,合寫的。他們的書,基本上關(guān)于星際迷航的科學(xué),就是,電視中的科幻有那些變成現(xiàn)實(shí)了。他們?nèi)ト珖?guó)各處最高學(xué)府訪問參觀,他們來這里研究我們虛擬現(xiàn)實(shí)的設(shè)置。我們?yōu)樗艘粋€(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng),它看起來就像這樣。我們把系統(tǒng)放到紅色警報(bào)。他是一個(gè)非常有趣的人。他可沒預(yù)見到這個(gè)。[笑] 遇見你兒時(shí)的偶像是很酷,但他來你的實(shí)驗(yàn)室看你做的精彩工作就更酷。而這真是一個(gè)讓我得意的時(shí)刻。
注:想像著,領(lǐng)悟著,讓孩子們有一個(gè)自己的偶像,讓他們有自己想做的事,讓他們體驗(yàn)得意,體驗(yàn)成功。
現(xiàn)在想想你是從個(gè)以掃大街的人聞名的地方得到這些回絕信。[笑],所以這是有點(diǎn)挫折。但請(qǐng)記住,磚墻在那里是有原因的。磚墻不是要擋住我們。磚墻是要給我們機(jī)會(huì)說明我們有多迫切的想得到。因?yàn)榇u墻是要阻擋那些不誠(chéng)心的人,那些其他人。好,快進(jìn)到1991 年。我們?cè)缭诰S吉尼亞大學(xué)時(shí)做了個(gè)叫虛擬現(xiàn)實(shí)一天5 元的系統(tǒng)。只是那些令人難以置信的精彩東西的其中之一。那時(shí)候作為一個(gè)資淺的教員,我非常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。吉姆.佛勒在這里,我很愛講這個(gè)故事。他認(rèn)識(shí)我的本科導(dǎo)師,安迪.凡丹,我在我的第一次學(xué)術(shù)會(huì)議上,我怕得要死。這個(gè)用戶界面圈的偶像走過來突然緊緊擁抱我說,這是來自安迪。自當(dāng)時(shí)我就想,好吧,也許我能夠成功。也許我確實(shí)屬于這一行。
注:磚墻是要給我們機(jī)會(huì)說明我們有多迫切的想得到。因?yàn)榇u墻是要阻擋那些不誠(chéng)心的人,那些其他人,所以不要怕挫折,去努力,去爭(zhēng)取。
喬恩一定以為我是個(gè)非比尋常的人,因?yàn)槲宜龅木褪钱?dāng)弗雷德布魯克斯,伊凡.薩瑟蘭,安迪.凡丹和亨利.福克斯等人的傳聲筒。所以你要跟聰明人學(xué)舌就非常容易顯得聰明。在午餐結(jié)束時(shí),我就,像我們?cè)谏虡I(yè)界說的,投石問路"。我說,你知道,我要有一個(gè)學(xué)術(shù)假。他說,那是什么? [笑]文化沖突的開端。所以,我跟他談到能否到他那里與他一道工作。他說,很好,只是,你知道,你這一行的工作是告訴別人的東西,而我們這一行是保守機(jī)密。但喬恩史諾地就是喬恩史諾地,他接著說“但我們會(huì)想辦法解決”,我聽了很高興。
注:有點(diǎn)名人效應(yīng)也不是什么壞事,主要要看自己想達(dá)到什么樣目的,有機(jī)會(huì)交流,是不是應(yīng)該抓住呢,畢竟人生中沒有多少等待中的機(jī)遇。
第一年我們教著門課,那完全是摸著石頭過河。我開這門課只是看我們能做什么。我們剛學(xué)會(huì)了如何在三維圖形上做紋理映射,我們可以做出有點(diǎn)像樣的東西。但是你知道,我們是用按現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)很差的電腦。但我想試試看。在我的新大學(xué),我打了幾個(gè)電話,我說我要把這門課列在其它系的課表上以讓那些非計(jì)算機(jī)系的人能參與。不到24 小時(shí),有五個(gè)系就列了這門課。我愛這所大學(xué)。我的意思是這是最了不起的地方。學(xué)生門,那我們做什么內(nèi)容呢?我說,見鬼,我不知道。你們想做什么就做什么。但有兩條規(guī)則:沒有槍擊暴力,沒有色情。
注:雖然他一直在一些經(jīng)歷,一些看起來沒什么的經(jīng)歷,里面有他的生活經(jīng)驗(yàn),你能看到一種精神的存在,好像在告訴你一些東西,只要你愿意去嘗試,去努力,你總能找到出口。建立虛擬世界是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的課程[蘭迪穿上一件背心插滿箭頭的背心],我不會(huì)跟你們嘮叨細(xì)節(jié),但確實(shí)是不容易。當(dāng)我從娛樂技術(shù)中心退下來時(shí)他們送給我這個(gè),我覺得它特有象征意義。槍打出頭鳥,你只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我的意思是一切可能出問題的地方都出了問題。但回頭看來,有很多人得到了很多樂趣。當(dāng)你在你如此珍惜的事業(yè)上干了10 年,把它交給別人真是難舍難分。我能給的唯一的忠告就是,把它交給比你更優(yōu)秀的人。而那正是我所做的。很早以前,你在虛擬現(xiàn)實(shí)工作室的這個(gè)年輕人,杰西.謝爾,身邊呆一會(huì)兒,就會(huì)覺得,天命非他莫屬。我在卡內(nèi)基梅隆的一個(gè)最大的--兩個(gè)最大的成就,請(qǐng)到杰西卡.霍金斯和杰西.謝爾加入我們學(xué)院。我很高興當(dāng)我可以把這交給杰西,不出所料,這課程不但是后繼有人,而且更上一層樓。但這僅僅是一門課程。然后我們真的把它上升一個(gè)檔次。我們創(chuàng)立了我稱為的“圓夢(mèng)工廠“。唐.麥瑞乃里和我一起,在學(xué)校的支持和鼓勵(lì)下,從零開始,化空白為神奇。這簡(jiǎn)直是異想天開。所有理智的大學(xué)都不去碰這種東西。而這創(chuàng)造了巨大的機(jī)會(huì)真空。注:把你交給比你更優(yōu)秀的人,真的你們體會(huì)到不同的人生,讓你漸漸可以在身內(nèi)融合兩個(gè)思想,甚至是相反的兩個(gè)思想,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。
我們成功的關(guān)鍵是卡內(nèi)基梅隆大學(xué)放手讓我們?nèi)ジ?。完全放手。我們不必向任何院長(zhǎng)報(bào)告。我們直接向教務(wù)長(zhǎng)報(bào)告,這樣非常好因?yàn)榻虅?wù)長(zhǎng)忙的根本固不上費(fèi)心管我們。[笑聲]我們有明確的打破舊模式的授權(quán)。我們的教學(xué)是以課題為剛。緊張有趣,我們還出外考察!每年一月春季學(xué)期,我們帶全部50 名學(xué)生到皮克斯動(dòng)畫工作室和光魔影視特技制作公司,當(dāng)然當(dāng)你有像湯米這樣的人作東,你進(jìn)那些地方就很容易。所以我們做的事非常與眾不同。我們把很多很多學(xué)生做的課題工作稱為“娛教“。
注:成功需要天時(shí)地利人合,但也有所有都站盡了,也就這樣的人,在必要時(shí),你可以放開一點(diǎn)去做,膽大、心細(xì),在不違反法律的前提下,可以開朗一點(diǎn),當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)的想法會(huì)對(duì)你造成很多影響,盡力去協(xié)調(diào)一些東西,對(duì)你有幫助的。好,那么第三部分,教訓(xùn)。我們已經(jīng)談了我的夢(mèng)想。我們已經(jīng)談到幫助別人,使他們的夢(mèng)想成真。在這過程中總應(yīng)有一些方面談到是什么讓你實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。首先就是父母,導(dǎo)師和學(xué)生的角色。我很有福的成為兩個(gè)了不起的人的孩子。這是我媽媽過她70 歲生日。[放蘭迪的媽媽開著碰碰車在游樂園賽車場(chǎng)] [笑]我在這里。我已經(jīng)被甩了一圈。[笑] 這是我爸爸80 歲生日時(shí)坐過山車。[放爸爸的幻燈],他說,他不但勇敢,而且機(jī)智,因?yàn)槟翘焖€贏了那個(gè)大熊回來。我父親是如此的充滿生命力,與他在一起的任何事都是一種探險(xiǎn)。我不知道袋子里是什么,但我知道它一定有趣。我爸爸打扮成圣誕老人,但他也做了非常,非常有意義的事去幫助很多人。這是在泰國(guó)的一個(gè)由我的媽媽和爸爸出資的學(xué)生寢室。每年約有30 名學(xué)生因而能去上學(xué)。這是我和我的夫人積極參與的事情。我認(rèn)為大家都應(yīng)該去做這樣的事:幫助別人。
注:成就別人的同時(shí)也可以成就自己,所以不吝惜自己的愛,去幫助別人,人生需要朋友,需要互助。
蘭迪教授所傳達(dá)的信息之所以如此震撼人心,是因?yàn)樗哉\(chéng)懇、幽默的態(tài)度去分享他獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。他談的不是死亡,而是人生中的重要議題,包括克服障礙,實(shí)現(xiàn)兒時(shí)夢(mèng)想,幫助別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,把握每一個(gè)時(shí)刻。
蘭迪是學(xué)校里最出風(fēng)頭的學(xué)生,他外向、健談、幽默,有表演天才,還有很強(qiáng)的親和力。雖然已經(jīng)進(jìn)入癌癥晚期,但他還是一如既往地保持著慣有的幽默感。演講開始時(shí),他說:“癌癥讓我比你們身材更好?!蔽覀兂Uf,樂觀的人看到半杯水時(shí),總會(huì)說杯子里是“半滿”而不是“半空”。樂觀的蘭迪教授甚至在杯中只剩一滴水時(shí),也依然能看到那僅存于最后一滴水中的美,并因此而感恩。也正是因?yàn)橛辛诉@樣的樂觀天性,他才能夠在自己的生命結(jié)束前,留下這樣一次“照亮他人”的“人生作品”。蘭迪說:“對(duì)于無法改變的事情,我們只能決定如何反應(yīng)。我們不能改變手里的牌,只能改變出牌的順序?!边@充分體現(xiàn)出他樂觀進(jìn)取的心態(tài)和寬廣的胸襟。我想,任何人如果有了這樣的心態(tài),無論是面對(duì)病痛的折磨還是人生的失意,他都能用一次次漂亮的出牌,實(shí)現(xiàn)自己最大的價(jià)值。
蘭迪通過《最后的演講》告訴我們:要用你的夢(mèng)想引領(lǐng)你的一生,要用感恩、真誠(chéng)、助人圓夢(mèng)的心引領(lǐng)你的一生。他談到,小時(shí)候的夢(mèng)想是在嘉年華會(huì)上贏得超大型的動(dòng)物玩偶,體驗(yàn)無重力的環(huán)境,參加全國(guó)橄欖球聯(lián)盟的比賽,當(dāng)《星際迷航》中的柯克船長(zhǎng),寫一篇百科全局的文章,以及加入迪斯尼夢(mèng)幻工程隊(duì)設(shè)計(jì)迪斯尼樂園的云霄飛車。這些夢(mèng)想看起來雜亂無章,但在孩子心里,這才是最真實(shí),最不受外界影響的渴望。蘭迪感謝父母,是因?yàn)樗母改附o他創(chuàng)造了一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,鼓勵(lì)他嘗試和創(chuàng)新,幫助他建立自信心,甚至讓他在自己房間的墻壁上隨意涂鴉。這樣的環(huán)境讓他的夢(mèng)想得以清晰呈現(xiàn),并不斷督促、引導(dǎo)他前進(jìn)。令人驚訝和羨慕的是,蘭迪的兒時(shí)夢(mèng)想后來竟然大部分都實(shí)現(xiàn)了。其實(shí),這些看似荒誕不羈的夢(mèng)想反映了他潛意識(shí)中隱藏的人生理想,也折射出他特有的思維方式與個(gè)性特點(diǎn),這些個(gè)性特質(zhì)、思維方式和人生理想最終成就了蘭迪。蘭迪只有一個(gè)夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)—職業(yè)橄欖球運(yùn)動(dòng)員。但是他認(rèn)為,從這個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想中得到的東西,可能比從已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想中得到的還要多。打球幫助他建立了信心,培養(yǎng)了努力的習(xí)慣,提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力。對(duì)此,他
總結(jié)
說:“如果你非常想要某一樣?xùn)|西,而你努力過了卻又沒有得到它,那么你收獲的就是寶貴的經(jīng)驗(yàn)?!?/p>除了自己有夢(mèng)想引領(lǐng)很重要,在本書中,蘭迪認(rèn)為更重要的是,幫助別人完成夢(mèng)想,做個(gè)助人圓夢(mèng)者是真正偉大的目標(biāo)。蘭迪說:“年長(zhǎng)之后,我發(fā)現(xiàn)幫助他人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想是唯一比實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想更有意義的事情?!睆倪@個(gè)意義上說,老師往往是最好的“助人圓夢(mèng)者”。成為教授后,蘭迪在卡內(nèi)基·梅隆開了一個(gè)“圓夢(mèng)”的課程,讓各種科系的學(xué)生在一起用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),開發(fā)一項(xiàng)完成童年夢(mèng)想的項(xiàng)目。為了這個(gè)做“圓夢(mèng)者”的機(jī)會(huì),他最后拒絕了夢(mèng)幻工程隊(duì)的邀請(qǐng)。為了長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)的新夢(mèng)想,他放棄了兒時(shí)的夢(mèng)想。但是,如果不是追逐兒時(shí)的夢(mèng)想,他又怎么會(huì)找到長(zhǎng)大后的新夢(mèng)想呢? 蘭迪教授于2008年7月25日長(zhǎng)眠于弗吉尼亞家中,但他卻成為千萬人心中的摯友。
最后,我引用蘭迪?鮑許說過的一句話為我的體會(huì)作一個(gè)結(jié)尾:在告別的時(shí)候,重要的是你做過哪些不后悔的事。最后,祝愿所有人快樂健康、認(rèn)真努力地過好每一天,能實(shí)現(xiàn)我們與孩子們的大的小的遠(yuǎn)的近的夢(mèng)想,讓夢(mèng)想引領(lǐng)我們的一生。
最后一次演講讀后感篇七
“學(xué)生是國(guó)家的花朵,國(guó)家的未來”,這一慣是人們的說法,可是隨社會(huì)的發(fā)展,生活條件的進(jìn)步,學(xué)生的思想也產(chǎn)生了變化,大部分學(xué)生都已成了被動(dòng)學(xué)習(xí),而且只有在老師、家長(zhǎng)的監(jiān)督下,才能完成作業(yè)。我們不能這樣!
我們要像聞一多先生那樣。《最后一次講演》也讓我可以感受到那種壓迫與無奈,作為一名中國(guó)人,就要有紀(jì)軍精神,不怕困難,永不屈服,要記住“我是中國(guó)人”。
同時(shí),在《最后一次演講》中,聞一多先生對(duì)反動(dòng)派的恨,也讓我深又體會(huì)。因?yàn)閷?duì)反動(dòng)派的仇恨使唯一的先生對(duì)暗殺毫不在乎。
同學(xué)們雖然我們現(xiàn)在社會(huì)安定,生活幸福,但我們?nèi)匀灰獙W(xué)習(xí)聞一多先生那偉大的愛國(guó)精神,那愛憎分明的品格。
最后一次演講讀后感篇八
今天讀完了蘭迪教授《最后的演講》,令我感受最深的是他無法再繼續(xù)陪伴他的妻子和孩子繼續(xù)生活了,他患了癌癥,要永遠(yuǎn)得離開他的家人和朋友。他是這么年輕的杰出人才,幸福得擁有三個(gè)孩子:兩個(gè)兒子,一個(gè)女兒,而他們又那么小,對(duì)他幾乎沒有什么記憶。作為一個(gè)父親,這對(duì)他來說是多么的`殘酷。他要永遠(yuǎn)的離開了,在生命的最后幾個(gè)月,他活得像個(gè)健康人一樣,快樂的享受每一天,更多得陪伴妻子和孩子們。為了準(zhǔn)備演講他沒有好好的給妻子過生日,在演講的現(xiàn)場(chǎng)他給妻子準(zhǔn)備了大大的蛋糕。他的妻子是那么的驚喜,在他倆擁抱的瞬間,妻子在他耳邊低語:請(qǐng)不要離開我。這句話有多重的分量啊,失去他是多么痛心疾首的事情??吹竭@,我不由的流淚了,似乎能感受到一個(gè)被丈夫的愛團(tuán)團(tuán)包圍的幸福女子,將會(huì)永遠(yuǎn)失去丈夫的那種悲痛無助和絕望。或許只有用眼淚來洗刷這種心情??吹剿⒆觽冃腋T谝黄鸬恼掌?,心中倍感惋惜,惋惜的又不禁流淚,照片上多么燦爛的笑容,多么溫馨的畫面。面對(duì)死亡,突然感覺到人是這么的渺小和無助。我們每個(gè)人都會(huì)死,這是自然規(guī)律,在我們健康的時(shí)候,總覺得死離我們很遠(yuǎn),以至于我們從來沒想過死的問題。當(dāng)真正直接面對(duì)死亡的時(shí)候,內(nèi)心又是怎樣的情況。想想要永遠(yuǎn)的離開這個(gè)世界不復(fù)存在,沒有思維,沒有呼吸,這個(gè)世界與你再也沒有任何關(guān)系,想想是多么的可怕,生命是多么的寶貴。珍惜生命,珍愛健康!如何珍惜生命,又如何珍愛健康,這或許是我們?cè)谑赖拿總€(gè)人都應(yīng)該思考的問題。珍惜生命不浪費(fèi)時(shí)間,珍愛健康科學(xué)飲食保健,籠統(tǒng)的是這樣講,這需要貫穿到我們生活學(xué)習(xí)和工作中。
蘭迪教授在2008年去世的,而到現(xiàn)在,我才看到有關(guān)他的演講,由此看來,我是多么的孤陋寡聞,08年當(dāng)年的事我竟然不知道,況且這是轟動(dòng)一時(shí)的事件。我的關(guān)注范圍太狹小了,希望以后要多注意。多關(guān)注一些事情,生活或許有不一樣的精彩。
蘭迪教授的一生沒有白過,可以說是精彩的,他離世五年我仍能看到他留給在世人們的寶貴遺產(chǎn)。他雖然離開了人世,可他的精神他的才華卻永遠(yuǎn)的留在了世上。能做到這一點(diǎn),此生也已足矣??此榻B自己的生平,感覺他是由夢(mèng)想引領(lǐng)了自己的一生,也正因?yàn)橛辛藟?mèng)想他才努力努力再努力,跨越一道又一道的阻墻,最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。孩提時(shí)代有夢(mèng)想是多么可貴的事情,激發(fā)孩子的夢(mèng)想又是多么神圣的事情。他有好的父親和母親,應(yīng)該說父母做了正確的事才促成了今天的他。好的父母是多么的重要,家庭教育在孩子的生長(zhǎng)階段不容忽視。以后我也會(huì)是母親,如何做一個(gè)好母親,或許是我從目前就應(yīng)該開始思索的問題。
不知道蘭迪的妻子和孩子現(xiàn)在過得怎么樣,希望他們過得依然很幸福,因?yàn)樘m迪,她的丈夫,他們的爸爸一直都沒有離開他們,他永遠(yuǎn)的愛著他們一家人。
如果把每一天當(dāng)作生命中的最后一天來過,或許我們更懂得珍惜。生命的意義或許在于在我們死去了,留給世界的是什么。
生命是一個(gè)過程,不在于長(zhǎng)短,在于活得質(zhì)量。在生命的每個(gè)階段都留下美好的回憶,或許回想起來是多么美妙的事情。
最后一次演講讀后感篇九
1.了解演講詞的語言特點(diǎn),理解感嘆句、設(shè)問句、反問句、褒貶詞的使用對(duì)表達(dá)講演者思想感情的作用。
2.在演講語言的學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生迅速、準(zhǔn)確地組織語言的能力和運(yùn)用句式的變化及修辭等技巧表情達(dá)意的思維能力和口頭表達(dá)能力。
3.學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛祖國(guó)、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神。
第1課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
“你可知‘macau’不是我真姓?我離開你太久了,母親……”相信許多同學(xué)都聽過這首感人淚下的《七子之歌》吧?這是著名愛國(guó)學(xué)者聞一多先生為我們當(dāng)時(shí)受盡苦難的祖國(guó)所作的悲憤之聲。面對(duì)列強(qiáng),他高聲疾呼,只為喚醒國(guó)人。而面對(duì)反動(dòng)派,他也同樣無所畏懼、大義凜然,用滿腔熱忱、用鮮血和生命繼續(xù)譜寫著自己的愛國(guó)戰(zhàn)歌。今天,就讓我們一起走進(jìn)聞一多先生的《最后一次講演》,共同學(xué)習(xí)他的錚錚不屈的愛國(guó)精神吧。
二、教學(xué)新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:合作探究,分層理解內(nèi)容
1.聞一多先生演講的主要內(nèi)容是什么?
明確:聞一多先生在李公樸的追悼會(huì)上,義正詞嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣,表達(dá)了對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心。
2.整篇講演可分幾個(gè)部分?每個(gè)部分的內(nèi)容請(qǐng)用一兩句話加以概括。
明確:全文可分為三個(gè)部分。
第一部分(第1—3段)痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派不僅暗殺而且誣陷的卑劣行徑,歌頌李先生為爭(zhēng)取民主而獻(xiàn)身的無上光榮。
第二部分(第4—5段)揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的虛弱本質(zhì),指明反人民的勢(shì)力必然滅亡,人民的力量必然勝利的歷史規(guī)律,鼓舞群眾的斗志。
第三部分(第6—13段)鼓舞群眾發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng),為爭(zhēng)取民主和平而斗爭(zhēng),表達(dá)自己勇往直前、不怕犧牲的堅(jiān)強(qiáng)意志和決心。
明確:這篇講演單刀直入,一開口就點(diǎn)出要說的中心事件——李公樸先生慘遭暗殺的事件。詞的分量用得極重:“最卑劣最無恥”“李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?”一個(gè)反問,激起聽眾共鳴。接著大聲呵斥,揮戈直指國(guó)民黨反動(dòng)派。“光明正大”與“偷偷摸摸”一褒一貶形成鮮明對(duì)照,揭露反動(dòng)派是道道地地的黑暗動(dòng)物。聞先生情緒激動(dòng),不可抑制,因此講演的第2段突然改換人稱,厲聲怒喝:“這里有沒有特務(wù)?你站出來!是好漢的站出來!你出來講!”運(yùn)用感嘆句和反復(fù)的修辭手法,表達(dá)對(duì)特務(wù)的憎恨?!啊帧€……”的句子,揭露了賊喊捉賊,嫁禍于人的無恥行徑?!盁o恥”“光榮”,貶得痛快,褒得正確,長(zhǎng)人民志氣,滅敵人威風(fēng)。
兩個(gè)“獻(xiàn)出了最寶貴的生命”,謳歌反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)、爭(zhēng)取民主的兩代愛國(guó)者,謳歌昆明的無限光榮。
第二部分講演者從揭露敵人的卑劣行徑進(jìn)入到剖析他們色厲內(nèi)荏的心理狀態(tài)?!霸趺聪敕ā薄笆裁礌顟B(tài)”“怎樣長(zhǎng)的”,不僅揭露深刻,而且啟發(fā)聽眾展開想象,認(rèn)識(shí)這班丑類的蛇蝎心腸?!盎拧薄昂ε隆薄翱植馈?,一步一步揭穿敵人的陰暗心理,“完了,快完了”,把他們必然滅亡的本質(zhì)暴露在光天化日之下。這部分闡述了李公樸殉難的意義,用斬釘截鐵的語句說明人民必勝,真理永存。充滿激越的感情,充滿勝利的信念。
請(qǐng)學(xué)生齊聲朗讀:“人民的力量是要?jiǎng)倮?,真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的!”“我們有力量打破這個(gè)黑暗,爭(zhēng)到光明!我們的光明,就是反動(dòng)派的末日!”
第三部分著重闡述正義是殺不完的,因?yàn)椤罢胬碛肋h(yuǎn)存在”,集中表現(xiàn)了聞一多先生視死如歸、義無反顧的大無畏精神。
三個(gè)部分貫串了強(qiáng)烈的愛憎,討伐敵人,似鋼刀利劍直指敵人心窩;伸張正義,如催征的戰(zhàn)鼓,進(jìn)軍的號(hào)角,激勵(lì)革命者踏著烈士的血跡前進(jìn)。感情的浪濤在褒貶揚(yáng)抑中向前推進(jìn),由悲痛而憤怒而充滿必勝信心。表達(dá)時(shí)運(yùn)用了短促有力的句式,時(shí)而感嘆,時(shí)而責(zé)問,時(shí)而反詰,形成了一瀉千里的氣勢(shì),極其暢達(dá)地表達(dá)了極其憤慨的感情,對(duì)比、排比、反復(fù)等修辭手法加強(qiáng)了表達(dá)的氣勢(shì)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:梳理文章,體會(huì)講演情感
1.作者是怎樣揭露反動(dòng)派的虛弱本質(zhì),指出反動(dòng)派的末日來臨的?
明確:揭露虛弱本質(zhì):自己在慌、害怕、恐怖。
指出末日來臨:完了,快完了。
2.聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”,人民一定勝利,有什么根據(jù)?請(qǐng)從文章中找答案。
明確:第一,他們這樣瘋狂地來制造恐怖,正是他們自己在慌啊!在害怕啊!所以他們制造恐怖,其實(shí)是他們自己在恐怖啊;第二,殺死一個(gè)李公樸,會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來;第三,歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的。
三、板書設(shè)計(jì)
第2課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
魯迅先生說過:“倘在詩(shī)人,則因?yàn)榍椴豢啥舳鴳嵟?,而笑罵,自然也無不可。但必須止于嘲笑,止于熱罵,而且要‘嘻笑怒罵,皆成文章’,使敵人因此受傷或致死,而自己并無卑劣的行為,觀眾也不以為污穢,這才是戰(zhàn)斗的作者的本領(lǐng)?!甭勔欢嘞壬@篇怒斥敵人的講演,就是“嘻笑怒罵,皆成文章”的佳作。
備課筆記
【學(xué)法指導(dǎo)】
感情色彩指詞義中所反映的主體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容。詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表?yè)P(yáng)、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語,貶義詞是指帶有貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。漢語中大量的詞是不帶褒貶感情色彩的,它們可以用在好的方面,也可以用在不好的方面,這種詞稱為中性詞,如“發(fā)動(dòng)”“保護(hù)”“結(jié)果”“害怕”等。
二、教學(xué)新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:深層探究,感知語言特點(diǎn)
1.探討本文的感情色彩。
明確:感情強(qiáng)烈,愛憎分明,富有戰(zhàn)斗力和感染力。
2.說說本文的語言特色。
明確:(1)語言通俗,明白易懂。
(2)語言感情色彩濃烈,愛憎分明。
語氣上:歌頌先烈,充滿崇敬,語氣熱情;斥責(zé)反動(dòng),不留余地。
用語上:一系列褒義詞和貶義詞的運(yùn)用更突出了情感。
(3)語句簡(jiǎn)短,句式多樣。
語句簡(jiǎn)短,更加有力度,明快利落。清晰明確地表達(dá)出要說的內(nèi)容,一句話一口氣講完,講起來省力,聽起來也省力,而且深入人心。
本文除陳述句之外,還交替使用設(shè)問句、反問句與感嘆句。
設(shè)問:引起聽眾的注意和思考,使聽眾產(chǎn)生共鳴。
反問:揭露敵人的卑劣無恥,語勢(shì)凌厲,如匕首直刺敵人心臟。
感嘆:充分表達(dá)了聞一多先生對(duì)英烈對(duì)人民的無限的愛,對(duì)反動(dòng)勢(shì)力的無比憎恨。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:再讀課文,分析文章主旨
明確:我們新中國(guó)的青年一代肩負(fù)著刻苦學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng)開拓未來,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。我們要努力學(xué)習(xí),立志成才,這樣才能無愧于無數(shù)為共和國(guó)的誕生而英勇斗爭(zhēng)、光榮獻(xiàn)身的革命先烈。
2.請(qǐng)說說本文主旨。
明確:本文圍繞李公樸被害事件,揭露反動(dòng)派的無恥暴行和虛弱本質(zhì),贊頌烈士的斗爭(zhēng)和犧牲精神,號(hào)召人民與敵人斗爭(zhēng)到底。
三、板書設(shè)計(jì)
可取之處
本篇課文語言明白如話,學(xué)生在文字方面沒有明顯的難以理解的地方。主要在于通過朗讀來體驗(yàn)講演者的感情,并在朗讀的基礎(chǔ)上,進(jìn)行全篇或者某部分的講演練習(xí)。通過朗讀、演講來領(lǐng)會(huì)聞一多先生的情感,好處是可以讓學(xué)生在朗讀演講詞中,創(chuàng)造一種近似于現(xiàn)場(chǎng)的氛圍,能使學(xué)生通過這種參與,來直接體驗(yàn),并能從中感悟講演者的情感,學(xué)習(xí)講演者堅(jiān)持真理的大無畏精神。這是本堂課的成功之處。
不足之處 沒有進(jìn)行課堂預(yù)習(xí)的檢查,部分學(xué)生的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備不夠充分,朗讀稍顯不熟,情感體驗(yàn)不足。
最后一次演講讀后感篇十
升旗儀式上,會(huì)有一次講話,有時(shí)是總結(jié),有時(shí)是提倡,最后一次了,說些什么呢?下面就是本站小編給大家分享的最后一次升旗
演講稿
,希望對(duì)大家有幫助。一首歌詞這樣寫道:“一切美好只是昨日沉醉,淡淡感受才是今天滋味;想想明天,又是日曬風(fēng)吹,無懼無畏,不氣不餒?!钡拇_,昨天的快樂與悲傷,成功與失敗,在今天看來也只能是回憶了。平平淡淡是今天的感受,但昨天是今天的基礎(chǔ),平凡是不凡的載體,吸取昨天的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),以飽滿的熱情投入到今天的工作中,明天自然會(huì)美好。
也許昨天我們已經(jīng)在那個(gè)被稱為沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上閃現(xiàn)過自己的身影,但由于種種原因,我們不得不重新踏上這一征程,不得不重操舊業(yè),重整旗鼓。
作為補(bǔ)習(xí)生,我有過這樣的感觸(當(dāng)然,我的感觸并不能代表所有的補(bǔ)習(xí)生):6月8號(hào),從考場(chǎng)上出來時(shí),我明顯感覺到心情并不如預(yù)期的那么輕松與喜悅,反而更加沉重,那時(shí),我心里不斷地默念:“要是再給我一個(gè)月、哪怕十天,該多好啊!”
是啊!多努力一個(gè)月,甚至是多做幾道數(shù)學(xué)題,多記幾個(gè)英語單詞,也許乾坤已被扭轉(zhuǎn),相信在場(chǎng)的大多數(shù)補(bǔ)習(xí)生都有這樣的感觸,但時(shí)光不可能倒流,后悔不起任何作用。
考完試后,緊接著是等待,當(dāng)然是等待成績(jī),那種等待我覺得用“焦急”來形容已經(jīng)不夠份量,那是一種忐忑不安的等待,成績(jī)總要揭曉,人總要面對(duì)現(xiàn)實(shí),等待總會(huì)有個(gè)答案,同學(xué)的一個(gè)電話驅(qū)散了我內(nèi)心所有的不安,使我變得出奇的平靜,知道為什么嗎?因?yàn)楫?dāng)電話那邊小心翼翼地說出我的高考(高考新聞,高考說吧)成績(jī)時(shí),我全身發(fā)麻,頭腦空白,已不知道什么叫不安,只是覺得一切已塵埃落定。再怎么不安也于事無補(bǔ)了!在親朋好友的面前,我沒有流下一滴怯懦的眼淚,而是把它深深地埋在了我的心里,因?yàn)槲抑溃哼@一切都是自己掙得的,是自己選擇的,是自己造成的,所以更多的是后悔,是自責(zé),而不是委屈的淚水。
再后來,看著同學(xué)們的錄取
通知書
紛紛而至,看著同學(xué)的臉上露出幸福的笑容,看著同學(xué)的父母滿意地點(diǎn)頭,看著人家大擺宴席舉懷相慶,看著人家邁著愉悅的步伐走向心中的大學(xué)……那種痛苦是難以言表的,起初是撕心裂肺、痛不欲生,后來漸漸地能舒緩些了。如果沒有參加過高考的同學(xué)認(rèn)為“撕心裂肺、痛不欲生”這兩個(gè)詞用得太夸張的話,那么我想真誠(chéng)地告訴你們:這種感覺不要輕易去嘗試。同時(shí),我也想告訴我們補(bǔ)習(xí)生同學(xué):一定不能再吃回頭草,從哪里跌倒,便從哪里爬起,那種痛苦最好不要再來一次。命運(yùn)是公平的,有付出就會(huì)有回報(bào)。我們不必后悔,不必抱怨,“悟以往之不諫,知來者之可追,實(shí)迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非?!?/p>
不管以前浪費(fèi)了多少時(shí)間,干了多少不應(yīng)該的事,不管我們的知識(shí)還有多么大的欠缺,既然我們毅然地選擇了高考,選擇了補(bǔ)習(xí),我們就沒有理由后退,沒有資格去痛苦,選擇自己所追求的目標(biāo),追求自己所選擇的目標(biāo),我們應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé),為自己的選擇承擔(dān)一切。
杜牧有言“秦人不暇自哀,而后人哀之,后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人矣?!毖a(bǔ)習(xí)生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是值得應(yīng)屆生借鑒的,只有這樣,才能避免重蹈覆轍,同時(shí)這句話也警示我們補(bǔ)習(xí)生同學(xué)要吸取教訓(xùn),不能再犯同樣的錯(cuò)誤。
也許,昨天我們還在課堂上睡覺;
也許,昨天我們還在自習(xí)時(shí)閑聊;
也許,昨天我們還為一些小事和同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)不休;
也許,昨天我們還因一次失敗而落寞惆悵;
但既然已成為昨天,就讓記憶把它封存,讓歷史把它定格。每天早上,伴著黎明的陽(yáng)光,我們應(yīng)該告訴自己:今天是全新的一天,是充滿希望的一天,今天的我已不是昨天的我,今天的我應(yīng)該充滿活力,充滿激情,應(yīng)該帶著自己的夢(mèng)想奔跑在青春的路上。
明日復(fù)明日,明日何其多,人生又能有多少個(gè)明日讓你我推拖!把握一個(gè)今天,勝過兩個(gè)明天,為了高考,我們斗志昂揚(yáng),我們無所畏懼,是高考激發(fā)了我們的斗志,是高考激起了我們對(duì)明天的追求。但這種斗志不僅僅要用在備戰(zhàn)高考上,更多地要用在一生的奮斗中,為了明天,讓我們把“成才報(bào)國(guó)”深深地植根于心中,肩負(fù)起“成才報(bào)國(guó)”的重壓,我們就會(huì)感到高考只不過是人生中數(shù)不盡的大大小小的考試中的一個(gè),為了明天,從今天開始,從現(xiàn)在開始,行動(dòng)、行動(dòng),全力以赴我們心中的夢(mèng)。
老師們,同學(xué)們:
早上好!今天我講話的題目是:
勵(lì)志
和勤奮是成才的必由之路。“勵(lì)”是鼓舞,勸勉;“志”是關(guān)于將來要有所作為的意愿和決心,是有識(shí)之士的心愿?!皠?lì)志”是激發(fā)文氣,以求有所作為的意思。
勵(lì)志,首先要有志向,有高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)。
少年周恩來在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡:要“為中華之崛起而讀書”,而當(dāng)時(shí)與他同班的其他同學(xué)讀書的目的是為明理、為做官、為掙錢、為吃飯,只是為了滿足個(gè)人修養(yǎng)和生活的需要,而周恩來不愿意自己的民族再軟弱,不愿意自己的同胞受欺辱,他把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來,立下遠(yuǎn)大志向,為祖國(guó)的興盛而學(xué)習(xí)和奮斗,后來成為新中國(guó)的第一任,受到全國(guó)人民乃至世界各國(guó)人民的愛戴??梢?,高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)對(duì)人一生的引領(lǐng)作用有多么巨大!
其次,勵(lì)志一定要有實(shí)踐,要為實(shí)現(xiàn)志向而進(jìn)行不懈的努力。
明朝的宋濂,他就是我們浦江人,家境貧寒但自幼好學(xué),向別人借書來看;冬天硯臺(tái)里的墨汁結(jié)成了冰,手指凍僵了他也從不停止;成年以后,他背著經(jīng)書到很遠(yuǎn)的地方去尋師求教,天氣嚴(yán)寒,路途險(xiǎn)惡,腳上的皮膚凍裂了都不知道;到了老師那里,耐心等待,虛心請(qǐng)教;生活清苦,他一天只能吃上兩頓飯,沒有鮮美的魚肉,穿著破衣爛襖,生活在一群衣著華麗的紈绔子弟中間,卻樂在其中,一點(diǎn)也不羨慕別人。他一生刻苦學(xué)習(xí),后來成為了太子的老師,明朝“開國(guó)文臣之首”。
現(xiàn)在,我們正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)習(xí)是我們目前最主要的任務(wù),是一個(gè)在老師指導(dǎo)下從無知到有知再到創(chuàng)新的過程,也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學(xué)的名句可以說數(shù)不勝數(shù):天才出于勤奮;業(yè)精于勤荒于嬉;書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟……但是光記住這些
名言警句
還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),按時(shí)起床,充分預(yù)習(xí),認(rèn)真聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,及時(shí)復(fù)習(xí),獨(dú)立作業(yè),敢于質(zhì)疑,善于合作,勇于創(chuàng)新;摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法,重視每一門學(xué)科,關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展,并且堅(jiān)持不懈,才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。人生是一條射線,以我們的出生為起點(diǎn),可以無限延伸。理想有多高遠(yuǎn),學(xué)習(xí)有多勤奮,堅(jiān)持有多長(zhǎng)久,這條射線就有多長(zhǎng),我們的人生軌跡就有多深,價(jià)值就有多大,意義就有多遠(yuǎn)?!昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!蔽蚁M覀兌Y張中小的每一位同學(xué)們都能牢記“和諧、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn),樹立遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定報(bào)國(guó)信念,勤奮學(xué)習(xí),汲取知識(shí),鍛煉能力,提高素質(zhì),增長(zhǎng)才干,成為社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。
謝謝大家!
在這熱情奔放、充滿收獲的季節(jié)里,非常榮幸作為教師代表為我們高三學(xué)子們順利完成高中學(xué)業(yè)而祝賀,也為你們即將出征走向高考考場(chǎng)而壯行!在此,我謹(jǐn)代表全體教師向你們獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福。
高中是一本太倉(cāng)促的書,在不知不覺間,三年的時(shí)光,一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過。那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié),那么多精彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此的心頭。是你們用青春與熱情揮灑出十八歲的絢爛和輝煌,是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的豐富和多彩。想起三年前,你們懷揣夢(mèng)想走進(jìn)一中,帶著稚嫩的笑臉、好奇的眼睛去欣賞名人園、凱旋門;又帶著求知的渴望去艮岳假山探尋孔孟先賢思想文化里的精髓。三年來,一中是你們的校園,是你們的樂園,更是你們的家園。一言樓留下你們勤奮苦學(xué)的身影,二雅樓依舊回蕩著你們劍指高考的豪邁。鑒湖的波紋蕩漾著你們的歡歌笑語,雷鋒廣場(chǎng)一磚一石見證了你們揮汗如雨的颯爽英姿??梢哉f,你們的足跡已經(jīng)融入到一中永久的記憶。你們就是我們校園里那道最美的風(fēng)景!
再過三天,你們就要參加高考了,這是一次知識(shí)、能力、心理、體能的綜合測(cè)試,是一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。作為大學(xué)入學(xué)的選拔性考試,高考是人生走向成功旅途中的一個(gè)重要路標(biāo)。但是,我們還應(yīng)該明確:一次考試的成功并不代表人生的成功,高考不是生活的全部,高考成績(jī)只是一個(gè)相對(duì)的衡量標(biāo)準(zhǔn),人生的最后成功也不完全取決于一次高考。同時(shí),掌握知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)在高考中固然重要,但更重要的是心態(tài)穩(wěn)定和正常發(fā)揮??梢孕蜗蟮卣f,高考既是知識(shí)戰(zhàn)也是心理戰(zhàn),越是高考期間,越要心平氣和,一如往常。所以,同學(xué)們對(duì)高考既要充滿信心,又要有一個(gè)平和的心態(tài)。你們接受著最好的教育,也做好了充分的準(zhǔn)備。微笑進(jìn)考場(chǎng),正常去應(yīng)對(duì),你們就是最棒的。我們?nèi)w老師相信你們,祝福你們!
同學(xué)們,在即將離開母校之前,請(qǐng)用手輕撫母校的一草一木,用心感受老師的一言一行,用情體味和學(xué)弟學(xué)妹共同學(xué)習(xí)切磋的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這將是你以后最珍貴的記憶。當(dāng)你離開校園,繼續(xù)追逐青春的夢(mèng)想時(shí),請(qǐng)恪守“礪志、尚禮、博學(xué)、慎思”的校訓(xùn)砥礪人生,服務(wù)祖國(guó),回報(bào)社會(huì)。我們畢業(yè)的莘莘學(xué)子中,有威加四海、勛滿中華的軍旅將軍;有神思飛揚(yáng)、經(jīng)邦治國(guó)的科學(xué)巨擘;也有引領(lǐng)發(fā)展、商海弄潮的經(jīng)濟(jì)賢達(dá)。你們當(dāng)以他們?yōu)榘駱?,用智慧去改天換地、用實(shí)干去開創(chuàng)先河,用一中人特有的豪邁去“跨過那站著的前人”,繼續(xù)譜寫我們一中華麗的樂章。
同學(xué)們,外面的世界,海闊天空;外面的世界,大浪淘沙。不論你走到哪里,不論你走多遠(yuǎn),你都會(huì)在老師期待的目光里;不論你從事什么職業(yè),不論你飛多高,你都會(huì)在母校的關(guān)注里。希望大家珍惜這份情,無論何時(shí),都不要忘了自己的家、自己的母校。
同學(xué)們:長(zhǎng)叮嚀、短囑咐,萬語千言難以訴盡老師對(duì)你們的依依不舍,就讓我們把這份濃重的師生情誼化為對(duì)你們的美好祝?!D銈?cè)诟呖贾腥〉美硐氲某煽?jī),快樂幸福地走進(jìn)新學(xué)府的大門,開創(chuàng)人生另一個(gè)輝煌!老師堅(jiān)信:你們的生命會(huì)因?yàn)槟銈兙实囊卉S而燦爛奪目,一中的歷史會(huì)因你們奮力的一搏而更加輝煌!
最后一次演講讀后感篇十一
你們殺死一個(gè)李公樸,會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來!你們將失去千百萬的人民!你們看著我們?nèi)松?,沒有力量?告訴你們,我們的力量大得很,強(qiáng)得很!看今天來的這些人,都是我們的人,都是我們的力量!此外還有廣大的市民!我們有這個(gè)信心:人民的力量是要?jiǎng)倮?,真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的!希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了嗎?翻開歷史看看,你們還站得住幾天!你們完了,快完了!我們的光明就要出現(xiàn)了。你們看,光明就在我們眼前,而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗,爭(zhēng)到光明!我們的光明,就是反動(dòng)派的末日!(熱烈的鼓掌)
1、選文中最能表現(xiàn)聞一多先生觀點(diǎn)的是哪句話?(摘出原句)
2、為了證明觀點(diǎn),聞一多從正、反兩方面舉了例子,這兩個(gè)例子分別是什么?(摘出原句)
3、文中畫橫線的句子屬于什么問句?如果將此句改為陳述句,表達(dá)效果有什么不同?
5、讀下面仿《最后一次演講》而成的一段“網(wǎng)文”,自選話題,仿寫一段演講詞。
我只不過是用筆寫寫文章,用嘴說說話,而我所寫的,所說的,都無非是一個(gè)沒有奴性、沒有失掉良心的`中國(guó)人的話!大家都有一支筆,有一張嘴,有什么理由拿出來講??!有事實(shí)拿出來說啊!為什么要喊打喊殺,肆意謾罵和攻擊?(鼓掌)而且又不敢光明正大的擺事實(shí)、講道理,而如同潑婦罵街一般對(duì)我進(jìn)行人身攻擊!這成什么話?(鼓掌)
參考答案:
1、你們殺死一個(gè)李公樸,會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來!
2、正:“看今天來的這些人,都是我們的人,都是我們的力量!此外還有廣大的市民!”
反:“希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了嗎?”
3、反問句。不如反問句的語氣堅(jiān)決,愛憎分明,充滿激情。(意對(duì)即可。)
4、感情強(qiáng)烈,愛憎分明,富有戰(zhàn)斗力和感染力。(意對(duì)即可。)
5、“略”。(從“寫好演講稿”的“話題、觀點(diǎn)和技巧”三個(gè)角度評(píng)判,酌情給分。)
最后一次演講讀后感篇十二
在這熱情奔放、充滿收獲的季節(jié)里,非常榮幸作為教師代表為我們高三學(xué)子們順利完成高中學(xué)業(yè)而祝賀,也為你們即將出征走向高考考場(chǎng)而壯行!在此,我謹(jǐn)代表全體教師向你們獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福。
高中是一本太倉(cāng)促的書,在不知不覺間,三年的時(shí)光,一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過。那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié),那么多精彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此的心頭。是你們用青春與熱情揮灑出十八歲的絢爛和輝煌,是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的豐富和多彩。想起三年前,你們懷揣夢(mèng)想走進(jìn)一中,帶著稚嫩的笑臉、好奇的眼睛去欣賞名人園、凱旋門;又帶著求知的渴望去艮岳假山探尋孔孟先賢思想文化里的精髓。三年來,一中是你們的校園,是你們的樂園,更是你們的家園。一言樓留下你們勤奮苦學(xué)的身影,二雅樓依舊回蕩著你們劍指高考的豪邁。鑒湖的波紋蕩漾著你們的歡歌笑語,雷鋒廣場(chǎng)一磚一石見證了你們揮汗如雨的颯爽英姿??梢哉f,你們的足跡已經(jīng)融入到一中永久的記憶。你們就是我們校園里那道最美的風(fēng)景!
再過三天,你們就要參加高考了,這是一次知識(shí)、能力、心理、體能的綜合測(cè)試,是一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。作為大學(xué)入學(xué)的選拔性考試,高考是人生走向成功旅途中的一個(gè)重要路標(biāo)。但是,我們還應(yīng)該明確:一次考試的成功并不代表人生的成功,高考不是生活的全部,高考成績(jī)只是一個(gè)相對(duì)的衡量標(biāo)準(zhǔn),人生的最后成功也不完全取決于一次高考。同時(shí),掌握知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)在高考中固然重要,但更重要的'是心態(tài)穩(wěn)定和正常發(fā)揮。可以形象地說,高考既是知識(shí)戰(zhàn)也是心理戰(zhàn),越是高考期間,越要心平氣和,一如往常。所以,同學(xué)們對(duì)高考既要充滿信心,又要有一個(gè)平和的心態(tài)。你們接受著最好的教育,也做好了充分的準(zhǔn)備。微笑進(jìn)考場(chǎng),正常去應(yīng)對(duì),你們就是最棒的。我們?nèi)w老師相信你們,祝福你們!
同學(xué)們,在即將離開母校之前,請(qǐng)用手輕撫母校的一草一木,用心感受老師的一言一行,用情體味和學(xué)弟學(xué)妹共同學(xué)習(xí)切磋的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這將是你以后最珍貴的記憶。當(dāng)你離開校園,繼續(xù)追逐青春的夢(mèng)想時(shí),請(qǐng)恪守“礪志、尚禮、博學(xué)、慎思”的校訓(xùn)砥礪人生,服務(wù)祖國(guó),回報(bào)社會(huì)。我們畢業(yè)的莘莘學(xué)子中,有威加四海、勛滿中華的軍旅將軍;有神思飛揚(yáng)、經(jīng)邦治國(guó)的科學(xué)巨擘;也有引領(lǐng)發(fā)展、商海弄潮的經(jīng)濟(jì)賢達(dá)。你們當(dāng)以他們?yōu)榘駱?,用智慧去改天換地、用實(shí)干去開創(chuàng)先河,用一中人特有的豪邁去“跨過那站著的前人”,繼續(xù)譜寫我們一中華麗的樂章。
同學(xué)們,外面的世界,海闊天空;外面的世界,大浪淘沙。不論你走到哪里,不論你走多遠(yuǎn),你都會(huì)在老師期待的目光里;不論你從事什么職業(yè),不論你飛多高,你都會(huì)在母校的關(guān)注里。希望大家珍惜這份情,無論何時(shí),都不要忘了自己的家、自己的母校。
同學(xué)們:長(zhǎng)叮嚀、短囑咐,萬語千言難以訴盡老師對(duì)你們的依依不舍,就讓我們把這份濃重的師生情誼化為對(duì)你們的美好祝福——祝你們?cè)诟呖贾腥〉美硐氲某煽?jī),快樂幸福地走進(jìn)新學(xué)府的大門,開創(chuàng)人生另一個(gè)輝煌!老師堅(jiān)信:你們的生命會(huì)因?yàn)槟銈兙实囊卉S而燦爛奪目,一中的歷史會(huì)因你們奮力的一搏而更加輝煌!
最后一次演講讀后感篇十三
這是一個(gè)怎樣的演講呢?下面是本站小編整理的《最后一次演講》閱讀題目及其參考答案以供大家閱讀。
反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后,大家聽了都悲憤痛恨。我心里想,這些無恥的東西,不知他們是怎么想法,他們的心理是什么狀態(tài),他們的心是怎樣長(zhǎng)的!(捶擊桌子)其實(shí)很簡(jiǎn)單,他們這樣瘋狂的來制造恐怖,正是他們自己在慌啊!在害怕啊!所以他們制造恐怖,其實(shí)是他們自己在恐怖啊!特務(wù)們,你們想想,你們還有幾天?你們完了,快完了!你們以為打傷幾個(gè),殺死幾個(gè),就可以了事,就可以把人民嚇倒了嗎?其實(shí)廣大的人民是打不盡的,殺不完的!要是這樣可以的話,世界上早沒有人了。
你們殺死一個(gè)李公樸,會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來!你們將失去千百萬的人民!你們看著我們?nèi)松?,沒有力量?告訴你們,我們的力量大得很,強(qiáng)得很!看今天來的這些人,都是我們的人,都是我們的力量!此外還有廣大的市民!我們有這個(gè)信心:人民的力量是要?jiǎng)倮?,真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的!希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了嗎?翻開歷史看看,你們還站得住幾天!你們完了,快完了!我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看,光明就在我們眼前,而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗,爭(zhēng)到光明!我們的光明,就是反動(dòng)派的末日!(熱烈的鼓掌)
1、選段中最能表現(xiàn)聞一多先生觀點(diǎn)的是哪句話?(2分)
2、文中“你們”“我們”各指的是誰?(2分)
你們: 。
我們: 。
3、試分析“你們殺死一個(gè)李公樸,會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起”一句話的含義。表達(dá)了作者怎樣的感情?(4分)
4、這一選段中“黑暗”和“光明”的含義各是什么?(4分)
5、這段文字驗(yàn)證了《聞一多的說和做》中 的方面。 從中可以表現(xiàn)聞一的 精神。(2分)
6、賞析下列語句(4分)
1)現(xiàn)在是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。(2分)
2)人民的力量是要?jiǎng)倮?,真理是永遠(yuǎn)存在的。(2分)
1、人民的力量是要?jiǎng)倮模胬硎怯肋h(yuǎn)存在的。(2分)
2、“你們”是指國(guó)民黨反動(dòng)派及其幫兇,“我們”是指作者及愛國(guó)民眾(2分)
3、殺害李公仆嚇不倒人民,會(huì)有更多的人不畏犧牲,起來斗爭(zhēng)。表達(dá)作者對(duì)敵人的憤恨、對(duì)革命必勝的信念。(4分)
4、“黑暗”指反動(dòng)統(tǒng)治,“光明”指人民解放。(4分)
5、說, 大無畏革命(2分)
6、(4分)1)用比喻的修辭手法,表明反動(dòng)派作垂死掙扎及斗爭(zhēng)更加殘酷。
2)表達(dá)了作者對(duì)人民的強(qiáng)大力量和革命必勝的堅(jiān)定信心。
最后一次演講讀后感篇十四
作者蘭迪·鮑許是一位執(zhí)著于教育的大學(xué)教授,在20xx年事,醫(yī)生宣布癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移,只剩下3到6各月的壽命。之前因?qū)W校的邀請(qǐng),答應(yīng)舉辦一場(chǎng)演講,經(jīng)過掙扎后,最后選擇舍棄于家人的相處時(shí)間,到學(xué)校去發(fā)表他人生中最后一場(chǎng)演講,內(nèi)容因他的幽默有笑聲,也因他看待人生的方式有淚水,他談的是人生的重要課題。而專欄作家杰弗里·扎斯洛,多次的采訪蘭迪。鮑許,再寫成這本書。
一開始看到這本書,已經(jīng)長(zhǎng)生想閱讀之本書的興趣。在書中知道他的遭遇,總會(huì)自己思考若今天那個(gè)主角是我的話,能像他用樂觀,豁達(dá)的心態(tài)度過剩下的時(shí)間嗎?還是就是自怨自艾一直墮落讓病情加重呢?而我會(huì)做哪些事讓我剩下的生命過的更精彩更有意義,不后悔的離開?同時(shí)我也感到相當(dāng)?shù)耐锵В粋€(gè)這么熱衷于教育,對(duì)家庭的付出和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人生際遇的人,卻遭遇了這樣的事。欲用短暫的生命,告訴大家待人處事、時(shí)間管理、家庭親子關(guān)系和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……等人生重要課題。一翻開是的第一頁(yè)猶如是跟著書去了一趟蘭迪·鮑許的人生旅程。
有人一開始就能接受,是后來重拾正確的心態(tài)才是重要的吧!而他還跳脫消極的形象,因?yàn)樗麡酚^和珍惜的過每一天,大家很驚訝的感覺到其實(shí)他很健康,一點(diǎn)都不像是病人該有的印象。
究竟自己的兒時(shí)夢(mèng)想是什么?老師、音樂家、空姐…等是不是多到連記都記不清楚了,我深信蘭迪·鮑許所說的兒時(shí)夢(mèng)想絕對(duì)不是我那蕓花一現(xiàn)的幻想。而是在心中根深蒂固有著非達(dá)成不可的赤子之心的夢(mèng)想。若要我全力實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想,第一步應(yīng)該不是擠破頭相處夢(mèng)想是什么,而是在于我要真么過人生,和現(xiàn)在身份該做好的事,我是學(xué)生就作好學(xué)生該做的事,是什么就該找到自己的定位,不必說夢(mèng)想是什么,我相信夢(mèng)想會(huì)隨著一步一腳印而實(shí)現(xiàn)!
有著能讓他任意發(fā)揮的爸爸媽媽加上許多人都體驗(yàn)不到的人生經(jīng)驗(yàn),才能現(xiàn)在的蘭迪·鮑許!原來人生中的阻礙或挫折不一定代表失敗,也不代表就該放棄某些東西,而是能讓你自己知道是多么想達(dá)成這個(gè)目標(biāo)或是得帶這個(gè)東西,才有繼續(xù)往前進(jìn)的力量,讓我徹徹底底的多挫折有另一個(gè)看法。
看所謂的將來。我不知道是不是因?yàn)檫@一句乞求使得他比預(yù)計(jì)的時(shí)間多活了半年。只是必然的宿命還是會(huì)來到。就像即使他少有沮喪郁悶的字眼在書里當(dāng)我合上書本的時(shí)候還是覺得很沉重?,F(xiàn)在,至少他體驗(yàn)了足夠多。
蘭迪·鮑許給了全天下無比的感動(dòng)和改變?nèi)松挠绊懥Α?/p>
當(dāng)我們得知自己生命所剩無幾是,現(xiàn)在我們應(yīng)該會(huì)做哪些事,讓自己不后悔也讓生命過的更精彩,更有意義。
最后一次演講讀后感篇十五
“全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!”這是我從蘭迪?鮑許的書中,收到最好的禮物。這句話驚醒了我,讓我對(duì)未來不在徬徨,而一切的開始,是從我看到這本《最后的演講》之后。
前些日子,在書店閑逛時(shí),無意間看到了這本書,作者因病,剩下鮮少時(shí)間可活,于是便發(fā)表了最后的演講。看完之后,“全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!”這句話一直在我的腦海中不斷的徘徊,深深地刻印在我的腦中。我對(duì)這句話有極深的感觸,原本的我,對(duì)往后的日子是徬徨無措的,不過因?yàn)檫@句話,使我不再迷惘,這句話是我聽過最能撫慰心靈的話。
這句話給了我希望,使我在既黑暗又崎嶇的道路上,找到一片光明,它讓我不再畏懼未來,讓我明了,自己應(yīng)該要全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,而不是按部就班的,依照學(xué)校和父母的期望走下去。聽到這句話時(shí),我就像被春雷驚醒的冬眠動(dòng)物,頓時(shí)醒悟明白。它提醒我,要去追逐夢(mèng)想,依照其他人的期望去做,只會(huì)讓自己更加的失望,完成夢(mèng)想,使我變得更有信心。這真是我收過的禮物中,最好的,最棒的。
語言是具有說服力的,它可以影響一個(gè)人的思想,改變一個(gè)人的人生方向,每一句話,都有深厚的意義,發(fā)現(xiàn)它,了解它,就是個(gè)最好的禮物。
最后一次演講讀后感篇十六
親愛的同學(xué)們:
大家好。我是秋思兒。
首先,我謹(jǐn)代表大隊(duì)部和整個(gè)初三年級(jí),向大家真誠(chéng)地說一聲:六一兒童節(jié)快樂!你也許會(huì)嗤之以鼻,上了初中,自己是個(gè)大人了,哪還有必要去慶祝一個(gè)逝去的節(jié)日呢?可是我想說,六一兒童節(jié)不只是小朋友的節(jié)日,而是所有孩子的節(jié)日!因?yàn)樵诩议L(zhǎng)眼里,我們是永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大的小孩,沐浴在他們愛的陽(yáng)光里,快樂的微笑著。
眼看自己就要告別初中生活,我想以一個(gè)學(xué)姐的身份勸告學(xué)弟學(xué)妹們:要為自己的人生確立一個(gè)意義?!?/p>
人生本身是沒有意義的,要人生變得精彩、充實(shí),就必須為自己確立一個(gè)意義。她就像一杯白開水,加入自己喜歡的味道,使它變得或甘甜或苦澀,或清香或濃郁。人生又像一首歌,有時(shí)高亢,有時(shí)低沉,全需你的把握。我們不需要家長(zhǎng)老師所灌輸?shù)娜松饬x的答案,我要的是自己替自己樹立一個(gè)目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈地為著目標(biāo)奮斗下去,不妥協(xié)、不放棄、勇往直前——無論遇到的是挫折,還是失??!
同學(xué)們,請(qǐng)不要對(duì)自己的目標(biāo)沒有信心。且不說名人,就只講講我們這群初三年級(jí)的哥哥姐姐們,他們已經(jīng)很出色的為你們做出了表率。距離中考還有三個(gè)禮拜,錢天堯同學(xué)、陸曄同學(xué)被復(fù)旦附中提前錄??!我和趙逸逸同學(xué)被建平中學(xué)提前錄??!這張漂亮的成績(jī)單不單單讓人羨慕,我想,這也足以讓大家相信,“我,也能行!”
學(xué)弟學(xué)妹們,但愿你們不負(fù)父母的期盼,不負(fù)恩師的希望,不負(fù)青春的理想。在追求成功的過程中,盡管那是一段漫長(zhǎng)而艱辛的征途,但相信你們不會(huì)嘆息,更不會(huì)半途而廢,而是帶著從容的微笑,贏得你們志在必得的輝煌!
詩(shī)人席慕容曾說過:“青春是一本太過倉(cāng)促的書。”同學(xué)們,為自己的人生確立一個(gè)意義吧!為自己的蔥蘢歲月確立一個(gè)目標(biāo)吧!在今天,就在這個(gè)快樂的六一節(jié)里,帶上一份孩子的憧憬、一份孩子的真誠(chéng)、一份孩子的單純,和萬分少年的熱情,在人生的青草地上,飛揚(yáng)我們的汗水,張揚(yáng)我們的個(gè)性,揮灑出我們無悔的青春!
我的講話完了,謝謝大家!
最后一次演講讀后感篇十七
親愛的老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天是兒童節(jié),一個(gè)屬于我們的節(jié)日,也是一年中最值得期待的一天。在這一天,我希望我們都能玩得開心,放松自己。在這美好的一天,在這美好的時(shí)刻,我們會(huì)暫時(shí)忘記學(xué)業(yè),忘記生活中的不愉快和煩惱。今天,我們只能做自己,做自己想做的事,完成自己想做的事。在屬于我們的日子里,我們要做自己想做的事情,吃自己想吃的東西,拋開一切管理和約束,盡情地度過這個(gè)節(jié)日。作為學(xué)生,兒童節(jié)將伴隨我們成長(zhǎng),不再屬于我們。所以,當(dāng)它還是屬于我們的節(jié)日的時(shí)候,我們要好好珍惜。在歡樂的活動(dòng)中,我也想給同學(xué)們一些建議。希望您在活動(dòng)中注意以下幾點(diǎn):
1、注意安全。玩和打架也要注意自己和同伴的安全。你不應(yīng)該受傷。如果有什么意外,你應(yīng)該及時(shí)向老師求助。
2、活動(dòng)期間,注意自己的紀(jì)律。當(dāng)其他同學(xué)表?yè)P(yáng)你的時(shí)候,你要尊重他們的勞動(dòng)成果。仔細(xì)看。你決不能在觀眾中制造噪音。你不應(yīng)該在活動(dòng)中遵守紀(jì)律。無憂無慮的時(shí)候也要遵守應(yīng)有的'紀(jì)律和規(guī)定。
3、保持活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生,不要因?yàn)橥娴奶_心就到處扔垃圾。作為一名學(xué)生,你應(yīng)該具備一些素質(zhì),合理地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶也很重要。
4、無論做什么,都不要因?yàn)榉偶倬瓦`反學(xué)校的紀(jì)律或者班級(jí)的規(guī)章制度。不要試圖違反學(xué)校的任何禁令。
希望我校全體同學(xué)都能遵守以上規(guī)定,共同維護(hù)我們活動(dòng)的正常進(jìn)行。也希望你今天能放下學(xué)業(yè),放下包袱,做好自己,展現(xiàn)自己最真實(shí)的一面。也希望大家能珍惜我們活動(dòng)的每一個(gè)機(jī)會(huì),每一個(gè)兒童節(jié)。
我的演講到此結(jié)束。我希望你會(huì)過得愉快。xx學(xué)校的兒童節(jié)活動(dòng)和文藝演出正式開始了。謝謝大家!
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