優(yōu)質(zhì)最后一次演講讀后感（通用17篇）

讀后感是讀者對(duì)所讀書籍內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人思考和感悟，通過文字將自己的理解和觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)的一種方式。在寫讀后感時(shí)，要注重文字的精煉和簡(jiǎn)潔，避免贅述和廢話。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于讀后感的范文，供大家參考與借鑒。通過閱讀這些范文，我們可以獲得不同風(fēng)格和思路的啟示，對(duì)于我們寫作讀后感會(huì)有很大的幫助。讓我們一起來看看吧，或許其中就有你心儀的范文，或者會(huì)激發(fā)出你獨(dú)特的創(chuàng)作靈感。

最后一次演講讀后感篇一

還記得高一那年暑假路經(jīng)圖書館看到這本書，翻開數(shù)頁(yè)，明朗的字文依然歷歷在目——受傷的獅子仍然想吼叫，把這本黑白交替的白皮書襯得無限生機(jī)，繼而引領(lǐng)我去了一趟rnady的人生旅途。

《最后的演講》是美國(guó)教育家蘭迪·鮑許所著，randypausch，1960年出生于美國(guó)，28歲那年獲得計(jì)算機(jī)科學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位；2006年診斷患有晚期胰腺癌，次年，因腫瘤轉(zhuǎn)移被告知僅剩3——6個(gè)月的生命，此時(shí)他擁有分別是6歲﹑3歲﹑十八個(gè)月大的三個(gè)孩子和一位漂亮的妻子。

承受語言的快感是多么的幸福，又多么痛苦。randy，他用無數(shù)的開始闡述唯一的結(jié)束；用一小時(shí)證明了自己的價(jià)值。在僅剩的幾個(gè)月里，他沒有放任突如其來的病魔擾亂他們的生活，因?yàn)樗麄儓?jiān)守著：磨難不需要用公平闡述，讓我們邁步向前。但是再堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心也無法抵擋片刻的憂傷，是的，他將沒有…他將沒有…他將沒有…，難道這些是他真正關(guān)心的嗎？不是的他可以斬釘截鐵地回答。因?yàn)楦屗械叫耐吹氖撬钠拮雍秃⒆觽儯粋€(gè)人要怎么照顧三個(gè)孩子？而等孩子們?cè)匍L(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)沒了父親。這一刻那個(gè)幽默風(fēng)趣的教育家已從容接受現(xiàn)實(shí)，他知道現(xiàn)在孩子們和妻子需要他，然而在他僅剩的幾個(gè)月的生命中必須為他們做些什么。

他說過，假如我是一個(gè)畫家，我會(huì)為他們揮筆作畫；假如我是一個(gè)音樂家，我會(huì)為他們譜寫樂曲；但我是一個(gè)演講者，所以我為他們作了演講——leadyourlife。（用夢(mèng)想引領(lǐng)你的一生，用感恩﹑真誠(chéng)﹑助人圓夢(mèng)的心態(tài)引領(lǐng)你的一生，用執(zhí)著﹑無懼﹑樂觀的態(tài)度引領(lǐng)你的一生。如果你做到了這些，因緣會(huì)給你一切你應(yīng)得的）。

得知僅剩數(shù)月生命后的早晨，同事的碰巧遇見他毫無設(shè)防：那個(gè)吹著晚風(fēng)喝著音樂倚在駕駛座上輕輕晃動(dòng)的男人，并且襯著當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處并快活的沉思時(shí)才會(huì)流露出的微笑。正是這真實(shí)的自己為他打開了心靈之窗——依然相信生活是美好的。他此刻的樂觀，再次敲擊到我的內(nèi)心深處，而我再無法面帶微笑的繼續(xù)征途，那些無功而返的液體終奪眶而出。我想到了他說的一句話：即使童話般的時(shí)光也會(huì)包含著危險(xiǎn)。而我們還在為片刻的不愉快焦慮些什么呢？開心起來吧！就像那個(gè)幫助過我但還未來得及回報(bào)的人寫的那首詩(shī)：上帝造人有天數(shù)，成長(zhǎng)成熟必由路。一塹一智煉風(fēng)度，開心快樂轉(zhuǎn)禍福。

不要再談?wù)撋鐣?huì)的不公，也不要再嘗試使自己奔向憤青，所有所謂的不公不是上帝為我們關(guān)上了門，卻是為使我們學(xué)會(huì)生存；為使我們學(xué)會(huì)責(zé)任和感恩；為使我們長(zhǎng)大，而去忍受我們的咒罵創(chuàng)造的荊棘……蘭迪教授用行動(dòng)橫掃荊棘突破一個(gè)有一個(gè)夢(mèng)想，直到生命的盡頭用最后的演講實(shí)現(xiàn)了自己更偉大的目標(biāo)——助人圓夢(mèng)。

最后一次演講讀后感篇二

許多年前，我讀過一本書——《最后的演講》，它里面常提到的一句話給我留下了深刻的印象，他說：“只要你努力，夢(mèng)想就會(huì)來找你?！?/p>

那時(shí)的我，看到這句話，真是萬般滋味涌上心頭。此書的作者蘭迪·鮑許教授，在被確診罹患胰腺癌，生命只剩下最后幾個(gè)月的時(shí)候，應(yīng)他所就職的大學(xué)的邀請(qǐng)，做了這場(chǎng)“最后的演講”。作為一個(gè)因病，生命即將走向終點(diǎn)的人，蘭迪教授是不幸的，然而，他同時(shí)又是幸運(yùn)的，雖然只有短短48年的生命，他卻獲得了許多機(jī)遇，讓他實(shí)現(xiàn)了自己一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，他的努力得到了回報(bào)。

如今，當(dāng)我坐在舒適的公司創(chuàng)作部辦公室里，跟同事們討論著系列劇的策劃;當(dāng)我面對(duì)著親切、可敬的_作家、編劇老師，聆聽他們深入、細(xì)致的指導(dǎo);我會(huì)時(shí)常想起蘭迪教授的話。

有一個(gè)好的工作，能經(jīng)常得到_老師的指導(dǎo)，相信這是包括我在內(nèi)的許多年輕人所夢(mèng)寐以求的。

這些年一路走來，我漸漸相信了一句話——人生，是需要積累的。

現(xiàn)在社會(huì)上許多人都在談?wù)撊嗣}，都在想方設(shè)法地為自己聚攏人脈，尋找機(jī)遇，然而，我始終堅(jiān)信，無論是結(jié)交朋友，還是結(jié)識(shí)師長(zhǎng)，靠的其實(shí)都是自己的修為。

記得我開學(xué)第一天去電大報(bào)到，《羊城晚報(bào)》的郝記者來采訪我，過了沒幾天，爸爸對(duì)我說，上次采訪你的那個(gè)郝記者在電話里說，想跟你做朋友。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不相信，一個(gè)大報(bào)記者，要跟我這樣一個(gè)讀電大的殘疾學(xué)生做朋友?她是隨口說的吧?一晃，我與郝姐姐已相識(shí)了。

讓我更有感觸的，是去年3月，我到天虹賓館去參加省殘聯(lián)舉辦的小品培訓(xùn)，第一天的培訓(xùn)課程結(jié)束后，夜里，我到主講老師舒老師的房間，跟她簡(jiǎn)單聊了一下自己對(duì)白天提到的殘疾人文學(xué)的看法，臨別時(shí)，我問老師能否給個(gè)郵箱地址，不曾想她竟給了我一張名片，表示今后愿意幫助我。

后來，我漸漸明白，自己平日里的努力和積累，也許總會(huì)在某一時(shí)刻不經(jīng)意間給自己以意外的幫助，讓別人能看到自己身上的閃光點(diǎn)，當(dāng)然，前提是，我遇到的老師和朋友的確都是“有心人”。

過去總會(huì)習(xí)慣地想，我的付出得到了什么回報(bào)?總希望回報(bào)能立竿見影。經(jīng)歷過一些事情后，終于明白，人生的付出，或許只有在某一個(gè)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，才能看到回報(bào)，在這之前，總難免會(huì)感到迷茫和委屈。就像我在沒有工作的那幾年里，只是想著，沒什么事干，學(xué)點(diǎn)東西總是好的，就堅(jiān)持聽了4年講座。今天回想起來，正是那4年的“充電”，讓我有勇氣去跟_老師交流，雖然還是時(shí)常感到自己是在“班門弄斧”，但至少不至于是“門外漢”吧。

人生奮斗，也許很多時(shí)候都如在大海中航行，每天枯燥地看著大海，_苦地與風(fēng)浪搏擊，卻發(fā)現(xiàn)要到達(dá)目的地依然遙遙無期。直到有一天，一座美麗的城市忽然在遠(yuǎn)處出現(xiàn)，看著它，我們會(huì)覺得，自己之前的付出，甚至掙扎都是值得的。正是一路的堅(jiān)持，才換來了今天與它的親近。

因此，無論我們現(xiàn)在處在怎樣的困境里，都應(yīng)該相信，只要努力，在經(jīng)歷了無數(shù)艱難險(xiǎn)阻之后，夢(mèng)想，終究會(huì)出現(xiàn)在我們期盼的不遠(yuǎn)的彼岸。

最后一次演講讀后感篇三

在讀完《最后一次講演》后，我認(rèn)為這不是一篇普通的演講稿，這甚至不是一篇演講稿，這是一位戰(zhàn)士用鮮血和生命書寫出來的戰(zhàn)斗檄文！這是一篇仇恨和怒火噴發(fā)沖天的、如火山般的檄文！誰讀了能不義憤填膺，能不熱血沸騰？這是聞一多先生用滿腔悲憤發(fā)出的生命最后的強(qiáng)音！

聞先生是在用自己的良知呼吁，用自己的生命吶喊，他代表的不是自己，也不是哪一群人，而是當(dāng)時(shí)全中國(guó)人民。誓死爭(zhēng)取民主獨(dú)立、反抗反動(dòng)統(tǒng)治的決心在他的心中，個(gè)人的生死榮辱早就被拋到了九霄云外，滿腔充盈的是一股氣壯山河的浩然正氣。令人不由得肅然起敬，并深深地為之鼓舞。

聞一多先生為常人之所不敢為，說常人之所不敢說，他說出了千百萬中國(guó)人民的心里話，用寶貴的生命喚醒了無數(shù)熱血的青年，為推翻反對(duì)派的血腥統(tǒng)治而戰(zhàn)斗到底。

正是無數(shù)個(gè)像聞一多先生這樣的知識(shí)分子，引導(dǎo)著愛國(guó)志士的思想，引導(dǎo)中國(guó)人民不斷走向光明，走向真理，走向中華民族的崛起！

最后一次演講讀后感篇四

讀后感，希望對(duì)您有幫助！

最后的演講讀后感

本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。

最后的演講讀后感（一）

讀后感，希望對(duì)您有幫助！

何關(guān)系，想想是多么的可怕，生命是多么的寶貴。珍惜生命，珍愛健康！如何珍惜生命，又如何珍愛健康，這或許是我們?cè)谑赖拿總€(gè)人都應(yīng)該思考的問題。珍惜生命不浪費(fèi)時(shí)間，珍愛健康科學(xué)飲食保健，籠統(tǒng)的是這樣講，這需要貫穿到我們生活學(xué)習(xí)和工作中。

蘭迪教授在2008年去世的，而到現(xiàn)在，我才看到有關(guān)他的演講，由此看來，我是多么的孤陋寡聞，08年當(dāng)年的事我竟然不知道，況且這是轟動(dòng)一時(shí)的事件。我的關(guān)注范圍太狹小了，希望以后要多注意。多關(guān)注一些事情，生活或許有不一樣的精彩。

蘭迪教授的一生沒有白過，可以說是精彩的，他離世五年我仍能看到他留給在世人們的寶貴遺產(chǎn)。他雖然離開了人世，可他的精神他的才華卻永遠(yuǎn)的留在了世上。能做到這一點(diǎn)，此生也已足矣?？此榻B自己的生平，感覺他是由夢(mèng)想引領(lǐng)了自己的一生，也正因?yàn)橛辛藟?mèng)想他才努力努力再努力，跨越一道又一道的阻墻，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。孩提時(shí)代有夢(mèng)想是多么可貴的事情，激發(fā)孩子的夢(mèng)想又是多么神圣的事情。他有好的父親和母親，應(yīng)該說父母做了正確的事才促成了今天的他。好的父母是多么的重要，家庭教育在孩子的生長(zhǎng)階段不容忽視。以后我也會(huì)是母親，如何做一個(gè)好母親，或許是我從目前就應(yīng)該開始思索的問題。

不知道蘭迪的妻子和孩子現(xiàn)在過得怎么樣，希望他們過得依然很幸福，因?yàn)樘m迪，她的丈夫，他們的爸爸一直都沒有離開他們，他永遠(yuǎn)的愛著他們一家人。

如果把每一天當(dāng)作生命中的最后一天來過，或許我們更懂得珍惜。

讀后感，希望對(duì)您有幫助！

生命的意義或許在于在我們死去了，留給世界的是什么。

生命是一個(gè)過程，不在于長(zhǎng)短，在于活得質(zhì)量。在生命的每個(gè)階段都留下美好的回憶，或許回想起來是多么美妙的事情。

最后的演講讀后感（二）

還記得高一那年暑假路經(jīng)圖書館看到這本書，翻開數(shù)頁(yè)，明朗的字文依然歷歷在目——受傷的獅子仍然想吼叫，把這本黑白交替的白皮書襯得無限生機(jī)，繼而引領(lǐng)我去了一趟rnady的人生旅途。

《最后的演講》是美國(guó)教育家蘭迪·鮑許所著，randy pausch，1960年出生于美國(guó)，28歲那年獲得計(jì)算機(jī)科學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位；2006年診斷患有晚期胰腺癌，次年，因腫瘤轉(zhuǎn)移被告知僅剩3——6個(gè)月的生命，此時(shí)他擁有分別是6歲﹑3歲﹑十八個(gè)月大的三個(gè)孩子和一位漂亮的妻子。

承受語言的快感是多么的幸福，又多么痛苦。randy，他用無數(shù)的開始闡述唯一的結(jié)束；用一小時(shí)證明了自己的價(jià)值。在僅剩的幾個(gè)月里，他沒有放任突如其來的病魔擾亂他們的生活，因?yàn)樗麄儓?jiān)守著：磨難不需要用公平闡述，讓我們邁步向前。但是再堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心也無法抵擋片刻的憂傷，是的，他將沒有…他將沒有…他將沒有…，難道這些是他真正關(guān)心的嗎？“不是的”他可以斬釘截鐵地回答。因?yàn)楦屗械叫耐吹氖撬钠拮雍秃⒆觽?，她一個(gè)人要怎么照顧三個(gè)孩子？而等孩子們?cè)匍L(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)沒了父親。這一刻那個(gè)幽默風(fēng)趣的教育家已從容接受現(xiàn)實(shí)，他知道現(xiàn)在孩子們和妻子需要他，然而在他僅剩的幾個(gè)月的生命中必須為他們做些什么。

讀后感，希望對(duì)您有幫助！

他說過，假如我是一個(gè)畫家，我會(huì)為他們揮筆作畫；假如我是一個(gè)音樂家，我會(huì)為他們譜寫樂曲；但我是一個(gè)演講者，所以我為他們作了演講——lead your life。（用夢(mèng)想引領(lǐng)你的一生，用感恩﹑真誠(chéng)﹑助人圓夢(mèng)的心態(tài)引領(lǐng)你的一生，用執(zhí)著﹑無懼﹑樂觀的態(tài)度引領(lǐng)你的一生。如果你做到了這些，因緣會(huì)給你一切你應(yīng)得的）。

得知僅剩數(shù)月生命后的早晨，同事的碰巧遇見他毫無設(shè)防：那個(gè)吹著晚風(fēng)喝著音樂倚在駕駛座上輕輕晃動(dòng)的男人，并且襯著當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處并快活的沉思時(shí)才會(huì)流露出的微笑。正是這真實(shí)的自己為他打開了心靈之窗——依然相信生活是美好的。他此刻的樂觀，再次敲擊到我的內(nèi)心深處，而我再無法面帶微笑的繼續(xù)征途，那些無功而返的液體終奪眶而出。我想到了他說的一句話：即使童話般的時(shí)光也會(huì)包含著危險(xiǎn)。而我們還在為片刻的不愉快焦慮些什么呢？開心起來吧！就像那個(gè)幫助過我但還未來得及回報(bào)的人寫的那首詩(shī)：上帝造人有天數(shù)，成長(zhǎng)成熟必由路。一塹一智煉風(fēng)度，開心快樂轉(zhuǎn)禍福。

不要再談?wù)撋鐣?huì)的不公，也不要再嘗試使自己奔向憤青，所有所謂的不公不是上帝為我們關(guān)上了門，卻是為使我們學(xué)會(huì)生存；為使我們學(xué)會(huì)責(zé)任和感恩；為使我們長(zhǎng)大，而去忍受我們的咒罵創(chuàng)造的荊棘……蘭迪教授用行動(dòng)橫掃荊棘突破一個(gè)有一個(gè)夢(mèng)想，直到生命的盡頭用最后的演講實(shí)現(xiàn)了自己更偉大的目標(biāo)——助人圓夢(mèng)。

最后的演講讀后感（三）

“全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”這是我從蘭迪？鮑許的書中，收到最好的禮物。這句話驚醒了我，讓我對(duì)未來不在旁徨，而一切的開始，讀后感，希望對(duì)您有幫助！

是從我看到這本《最后的演講》之后。

前些日子，在書店閑逛時(shí)，無意間看到了這本書，作者因病，剩下鮮少時(shí)間可活，于是便發(fā)表了最后的演講。看完之后，“全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”這句話一直在我的腦海中不斷的徘徊，深深地刻印在我的腦中。我對(duì)這句話有極深的感觸，原本的我，對(duì)往后的日子是旁徨無措的，不過因?yàn)檫@句話，使我不再迷惘，這句話是我聽過最能撫慰心靈的話。

這句話給了我希望，使我在既黑暗又崎嶇的道路上，找到一片光明，它讓我不再畏懼未來，讓我明了，自己應(yīng)該要全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而不是按部就班的，依照學(xué)校和父母的期望走下去。聽到這句話時(shí)，我就像被春雷驚醒的冬眠動(dòng)物，頓時(shí)醒悟明白。它提醒我，要去追逐夢(mèng)想，依照其他人的期望去做，只會(huì)讓自己更加的失望，完成夢(mèng)想，使我變得更有信心。這真是我收過的禮物中，最好的，最棒的。

語言是具有說服力的，它可以影響一個(gè)人的思想，改變一個(gè)人的人生方向，每一句話，都有深厚的意義，發(fā)現(xiàn)它，了解它，就是個(gè)最好的禮物。，希望能幫助您！

最后一次演講讀后感篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

書中的主人公是個(gè)癌癥晚期病人…卡內(nèi)基美隆大學(xué)的教授，最后的演講讀后感土管一班李燈。這個(gè)大學(xué)有個(gè)很殘忍的傳統(tǒng)。每一個(gè)確定時(shí)日無多的教授都會(huì)被邀請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校做一個(gè)"最后的演講"。下面小編給大家?guī)碜詈蟮难葜v讀后感，希望大家喜歡！

作者蘭迪·鮑許是一位執(zhí)著于教育的大學(xué)教授，在20__年事，醫(yī)生宣布癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移，只剩下3到6各月的壽命。之前因?qū)W校的邀請(qǐng)，答應(yīng)舉辦一場(chǎng)演講，經(jīng)過掙扎后，最后選擇舍棄于家人的相處時(shí)間，到學(xué)校去發(fā)表他人生中最后一場(chǎng)演講，內(nèi)容因他的幽默有笑聲，也因他看待人生的方式有淚水，他談的是人生的重要課題。而專欄作家杰弗里·扎斯洛，多次的采訪蘭迪。鮑許，再寫成這本書。

一開始看到這本書，已經(jīng)長(zhǎng)生想閱讀之本書的興趣。在書中知道他的遭遇，總會(huì)自己思考若今天那個(gè)主角是我的話，能像他用樂觀，豁達(dá)的心態(tài)度過剩下的時(shí)間嗎？還是就是自怨自艾一直墮落讓病情加重呢？而我會(huì)做哪些事讓我剩下的生命過的更精彩更有意義，不后悔的離開？同時(shí)我也感到相當(dāng)?shù)耐锵?，一個(gè)這么熱衷于教育，對(duì)家庭的付出和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人生際遇的人，卻遭遇了這樣的事。欲用短暫的生命，告訴大家待人處事、時(shí)間管理、家庭親子關(guān)系和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……等人生重要課題。一翻開是的第一頁(yè)猶如是跟著書去了一趟蘭迪·鮑許的人生旅程。

有人一開始就能接受，是后來重拾正確的心態(tài)才是重要的吧！而他還跳脫消極的形象，因?yàn)樗麡酚^和珍惜的過每一天，大家很驚訝的感覺到其實(shí)他很健康，一點(diǎn)都不像是病人該有的印象。

究竟自己的兒時(shí)夢(mèng)想是什么？老師、音樂家、空姐…等是不是多到連記都記不清楚了，我深信蘭迪·鮑許所說的兒時(shí)夢(mèng)想絕對(duì)不是我那蕓花一現(xiàn)的幻想。而是在心中根深蒂固有著非達(dá)成不可的赤子之心的夢(mèng)想。若要我全力實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，第一步應(yīng)該不是擠破頭相處夢(mèng)想是什么，而是在于我要真么過人生，和現(xiàn)在身份該做好的事，我是學(xué)生就作好學(xué)生該做的事，是什么就該找到自己的定位，不必說夢(mèng)想是什么，我相信夢(mèng)想會(huì)隨著一步一腳印而實(shí)現(xiàn)！

有著能讓他任意發(fā)揮的爸爸媽媽加上許多人都體驗(yàn)不到的人生經(jīng)驗(yàn)，才能現(xiàn)在的蘭迪·鮑許！原來人生中的阻礙或挫折不一定代表失敗，也不代表就該放棄某些東西，而是能讓你自己知道是多么想達(dá)成這個(gè)目標(biāo)或是得帶這個(gè)東西，才有繼續(xù)往前進(jìn)的力量，讓我徹徹底底的多挫折有另一個(gè)看法。

看所謂的將來。我不知道是不是因?yàn)檫@一句乞求使得他比預(yù)計(jì)的時(shí)間多活了半年。只是必然的宿命還是會(huì)來到。就像即使他少有沮喪郁悶的字眼在書里當(dāng)我合上書本的時(shí)候還是覺得很沉重?，F(xiàn)在，至少他體驗(yàn)了足夠多。

蘭迪·鮑許給了全天下無比的感動(dòng)和改變?nèi)松挠绊懥Α?/p>

當(dāng)我們得知自己生命所剩無幾是，現(xiàn)在我們應(yīng)該會(huì)做哪些事，讓自己不后悔也讓生命過的更精彩，更有意義。

“全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”這是我從蘭迪？鮑許的書中，收到最好的禮物。這句話驚醒了我，讓我對(duì)未來不在徬徨，而一切的開始，是從我看到這本《最后的演講》之后。

前些日子，在書店閑逛時(shí)，無意間看到了這本書，作者因病，剩下鮮少時(shí)間可活，于是便發(fā)表了最后的演講?？赐曛螅叭?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”這句話一直在我的腦海中不斷的徘徊，深深地刻印在我的腦中。我對(duì)這句話有極深的感觸，原本的我，對(duì)往后的日子是徬徨無措的，不過因?yàn)檫@句話，使我不再迷惘，這句話是我聽過最能撫慰心靈的話。

這句話給了我希望，使我在既黑暗又崎嶇的道路上，找到一片光明，它讓我不再畏懼未來，讓我明了，自己應(yīng)該要全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而不是按部就班的，依照學(xué)校和父母的期望走下去。聽到這句話時(shí)，我就像被春雷驚醒的冬眠動(dòng)物，頓時(shí)醒悟明白。它提醒我，要去追逐夢(mèng)想，依照其他人的期望去做，只會(huì)讓自己更加的失望，完成夢(mèng)想，使我變得更有信心。這真是我收過的禮物中，最好的，最棒的。

語言是具有說服力的，它可以影響一個(gè)人的思想，改變一個(gè)人的人生方向，每一句話，都有深厚的意義，發(fā)現(xiàn)它，了解它，就是個(gè)最好的禮物。

《最后的演講》這本書讓我感受最深的一句話是“幫助別人實(shí)現(xiàn)理想”。這句話幫助我從“一心實(shí)現(xiàn)自己理想”的思維模式中走出來。我從太多的方面得到了幫助，以下列出最重要的4個(gè)講講。

對(duì)快速閱讀招生的幫助

我自己的一個(gè)理想是讓我的所在的快速閱讀培訓(xùn)學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)變多。于是我比較努力的去招生，說服更多的人來學(xué)快速閱讀。但是我發(fā)現(xiàn)這樣很累，業(yè)績(jī)量卻不大。如果從幫助別人實(shí)現(xiàn)理想這個(gè)方面來考慮的話，某些人并不需要提高閱讀速度，增加記憶力。那我為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而去和他們做過多的溝通是很浪費(fèi)時(shí)間的，這樣下去會(huì)造成我徒勞無功。

收獲和改變：這句話改變了我的目標(biāo)招生對(duì)象，我應(yīng)該去找到需要學(xué)習(xí)快速閱讀，愿意把學(xué)習(xí)快速閱讀作為理想的人，這批人會(huì)和我產(chǎn)生很好的對(duì)接。我接下來會(huì)籌備網(wǎng)絡(luò)課程的招生，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)課程受眾廣，比較容易篩選出提升快速閱讀的人。

對(duì)個(gè)人博客內(nèi)容的幫助

在思考我個(gè)人博客應(yīng)該放什么內(nèi)容的時(shí)候，我想把自己的博客打造成很有影響力的博客。這是我的理想，于是我想了很多展現(xiàn)自己最好一面的東西。但如果我這樣做的話，是沒多大效果的，你自己厲害跟別人有什么關(guān)系，張校長(zhǎng)的博客影響力這么大是因?yàn)楹芏嗳藦乃牟┛褪芤?，幫助了很多人。我的博客只展現(xiàn)自己很可能是死博客一個(gè)。因?yàn)槭澜缟吓Ｈ硕嗔?，人家干嘛關(guān)注你。

收獲與改變：我決定把我的博客思路調(diào)整過來，以分享為主，盡量多的搜集所需要的新教育資料放到博客上供大家下載。并分享一些和快速閱讀相關(guān)的東西。這樣我的博客才會(huì)有生命力。

對(duì)人脈資源運(yùn)用的幫助

和朋友聚會(huì)，我會(huì)想用朋友的資源實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)目標(biāo)，但這種想法是消費(fèi)者型的，我在索取。這樣下去人家最多前面一兩次給你面子幫你一下，到后面的路會(huì)越來越窄。

這句話改變了我和朋友交往的模式。我以后聚會(huì)應(yīng)該用經(jīng)營(yíng)者思維去想我有什么人脈可以給對(duì)方來帶來利益，對(duì)方得到這種幫助一兩次以后，都會(huì)主動(dòng)的想著來幫你了。人脈法則的確應(yīng)該是你幫助了多少人實(shí)現(xiàn)理想。

對(duì)商業(yè)合作的幫助

商業(yè)合作的時(shí)候，我原來的思維是盡量把對(duì)方的收益談低一點(diǎn)，這樣能早點(diǎn)達(dá)成我的財(cái)務(wù)目標(biāo)。問題是如果這樣下去的話根本不會(huì)吸引到厲害的人為你做事，而且對(duì)方不會(huì)太用心的去做。蛋糕做不大，局面會(huì)越做越小。

這句話影響了我對(duì)合作伙伴的商業(yè)思維，我會(huì)把更多的利潤(rùn)分給他，用馬云的話說：要先讓合作伙伴賺到錢。你自己就能賺到錢了。

《最后的演講》讀后感

日前，在整理書柜時(shí)，偶然的發(fā)現(xiàn)了《最后的演講》一書，我不禁的讀了起來。

《最后的演講》是由一位得了絕癥的美國(guó)人----蘭迪鮑許所著。他在46歲時(shí)便得了胰臟癌，來年醫(yī)生便對(duì)蘭迪鮑許說：“你大概只剩幾個(gè)月可活 了！”作者當(dāng)下非常震驚。但蘭迪鮑許還是以非常樂觀的態(tài)度去看待，認(rèn)為自己是少數(shù)中可以存活下來的人，另外他還受邀了卡內(nèi)基美隆大學(xué)所舉辦的.演講，當(dāng)然 它的樂觀以及幽默也使聽演講的人爆笑聲不斷，并且也讓觀眾印象非常深刻。

在“最后的演講”這本書中，提到了作者蘭迪鮑許的人生觀，他的人生觀跟一般人比較起來就是看的比較開，他的樂觀讓握印象深刻，不會(huì)跟別人計(jì)較東計(jì)較 西。而且對(duì)于有些事情，他看得角度跟別人看得不一樣。所以他也才能樂觀的看待自己的人生。在這本書中他也提到了他的小時(shí)候的夢(mèng)想，他的夢(mèng)想也許跟別人差不 多，但也告訴了我們一句話：“如果小時(shí)候的夢(mèng)想是正面的，就要去實(shí)現(xiàn)，否則錯(cuò)過了就來不及了！”在這本書中讓我獲益良多的是蘭迪鮑許告訴我們兩句話：
“我們改變不了上天發(fā)給我們的牌，但我們可以決定怎么打這手牌?！边€有樂觀以對(duì)，用心、認(rèn)真的過每一天，充實(shí)、豐富自己的人生?！?/p>

讀完了這本書，讓我覺得要把握當(dāng)下，要善用、規(guī)劃時(shí)間做一些該做的事情，因?yàn)槿绻麆偤孟裉m迪鮑許一樣得了絕癥時(shí)，想要再做也來不及了。其實(shí)有時(shí)候我 也像蘭迪鮑許一樣有同樣狀況，只不過他是絕癥，我是突發(fā)事件。有一天，我放學(xué)回家在看書，原本以為還有好幾個(gè)鐘頭可以寫家課。但不幸的是，突然我的雙親 叫我出去跟他們辦幾件事，回來已經(jīng)是10點(diǎn)左右了，可是我還有家課要寫，無奈的是我寫功課寫到了一點(diǎn)。而這也驗(yàn)證了作者所說的話。所以，就如史帝夫賈伯 斯所講的：“人生苦短，不要浪費(fèi)時(shí)間活在別人陰影下。”

許多年前，我讀過一本書——《最后的演講》，它里面常提到的一句話給我留下了深刻的印象，他說：“只要你努力，夢(mèng)想就會(huì)來找你?！?/p>

那時(shí)的我，看到這句話，真是萬般滋味涌上心頭。此書的作者蘭迪·鮑許教授，在被確診罹患胰腺癌，生命只剩下最后幾個(gè)月的時(shí)候，應(yīng)他所就職的大學(xué)的邀請(qǐng)，做了這場(chǎng)“最后的演講”。作為一個(gè)因病，生命即將走向終點(diǎn)的人，蘭迪教授是不幸的，然而，他同時(shí)又是幸運(yùn)的，雖然只有短短48年的生命，他卻獲得了許多機(jī)遇，讓他實(shí)現(xiàn)了自己一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，他的努力得到了回報(bào)。

如今，當(dāng)我坐在舒適的公司創(chuàng)作部辦公室里，跟同事們討論著系列劇的策劃;當(dāng)我面對(duì)著親切、可敬的_作家、編劇老師，聆聽他們深入、細(xì)致的指導(dǎo);我會(huì)時(shí)常想起蘭迪教授的話。

有一個(gè)好的工作，能經(jīng)常得到_老師的指導(dǎo)，相信這是包括我在內(nèi)的許多年輕人所夢(mèng)寐以求的。

這些年一路走來，我漸漸相信了一句話——人生，是需要積累的。

現(xiàn)在社會(huì)上許多人都在談?wù)撊嗣}，都在想方設(shè)法地為自己聚攏人脈，尋找機(jī)遇，然而，我始終堅(jiān)信，無論是結(jié)交朋友，還是結(jié)識(shí)師長(zhǎng)，靠的其實(shí)都是自己的修為。

記得我開學(xué)第一天去電大報(bào)到，《羊城晚報(bào)》的郝記者來采訪我，過了沒幾天，爸爸對(duì)我說，上次采訪你的那個(gè)郝記者在電話里說，想跟你做朋友。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不相信，一個(gè)大報(bào)記者，要跟我這樣一個(gè)讀電大的殘疾學(xué)生做朋友?她是隨口說的吧?一晃，我與郝姐姐已相識(shí)10年了。

讓我更有感觸的，是去年3月，我到天虹賓館去參加省殘聯(lián)舉辦的小品培訓(xùn)，第一天的培訓(xùn)課程結(jié)束后，夜里，我到主講老師舒老師的房間，跟她簡(jiǎn)單聊了一下自己對(duì)白天提到的殘疾人文學(xué)的看法，臨別時(shí)，我問老師能否給個(gè)郵箱地址，不曾想她竟給了我一張名片，表示今后愿意幫助我。

后來，我漸漸明白，自己平日里的努力和積累，也許總會(huì)在某一時(shí)刻不經(jīng)意間給自己以意外的幫助，讓別人能看到自己身上的閃光點(diǎn)，當(dāng)然，前提是，我遇到的老師和朋友的確都是“有心人”。

過去總會(huì)習(xí)慣地想，我的付出得到了什么回報(bào)?總希望回報(bào)能立竿見影。經(jīng)歷過一些事情后，終于明白，人生的付出，或許只有在某一個(gè)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，才能看到回報(bào)，在這之前，總難免會(huì)感到迷茫和委屈。就像我在沒有工作的那幾年里，只是想著，沒什么事干，學(xué)點(diǎn)東西總是好的，就堅(jiān)持聽了4年講座。今天回想起來，正是那4年的“充電”，讓我有勇氣去跟_老師交流，雖然還是時(shí)常感到自己是在“班門弄斧”，但至少不至于是“門外漢”吧。

人生奮斗，也許很多時(shí)候都如在大海中航行，每天枯燥地看著大海，_苦地與風(fēng)浪搏擊，卻發(fā)現(xiàn)要到達(dá)目的地依然遙遙無期。直到有一天，一座美麗的城市忽然在遠(yuǎn)處出現(xiàn)，看著它，我們會(huì)覺得，自己之前的付出，甚至掙扎都是值得的。正是一路的堅(jiān)持，才換來了今天與它的親近。

因此，無論我們現(xiàn)在處在怎樣的困境里，都應(yīng)該相信，只要努力，在經(jīng)歷了無數(shù)艱難險(xiǎn)阻之后，夢(mèng)想，終究會(huì)出現(xiàn)在我們期盼的不遠(yuǎn)的彼岸。

最后一次演講讀后感篇六

在美國(guó)的一些高校里，“最后的演講”是著名教授退休前的最后一課。蘭迪教授并沒有準(zhǔn)備退休，但他患了胰腺癌，只剩下幾個(gè)月的生命，這次演講對(duì)他來說，竟真的是他一生中“最后的演講”。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《最后的演講》作者蘭迪·鮑許，美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)、人機(jī)交互及設(shè)計(jì)教授。并主持“人與計(jì)算機(jī)交互”課程長(zhǎng)達(dá)十年，是卡耐基梅隆大學(xué)的一位教授，也是虛擬科技的先驅(qū)者之一，還撰寫了《世界百科全書》的“虛擬科技”條目。是一位熱情、風(fēng)趣且教學(xué)認(rèn)真的大學(xué)教授,在46歲時(shí)被診斷出罹患致死率最高的癌癥——胰腺癌。2007年8月，醫(yī)生說他的癌癥已經(jīng)轉(zhuǎn)移，可能只剩下3-6個(gè)月生命。9月，蘭迪教授應(yīng)學(xué)校之邀發(fā)表了一場(chǎng)演講，這場(chǎng)演講讓現(xiàn)場(chǎng)所有人笑聲不斷，也讓不少人流下淚來。不過，如鮑許所說，這演講不是給現(xiàn)場(chǎng)的人們，而是留給孩子們的。為的是鼓勵(lì)他們能夠敢于追逐自己的夢(mèng)想。2008年，蘭迪·鮑許這個(gè)普普通通的名字傳遍了世界。，這場(chǎng)幽默、充滿啟發(fā)性及智慧的演講廣獲回響，之后，《華爾街日?qǐng)?bào)》專欄作家杰夫利里斯洛探訪了蘭迪教授53次，寫成了這本精彩豐富又讓人動(dòng)容的——《最后的演講》。蘭迪教授在談到接受學(xué)校邀請(qǐng)最演講，不僅是獻(xiàn)給天下所有的學(xué)生、教師、父母以及擁有夢(mèng)想的人，也是作為一個(gè)禮物，送給還未成年的三個(gè)孩子，在未來的20年中教給自己的孩子。這本書帶給我很多震撼與感悟。正文：

“你可以說我自私，”杰伊告訴我，“但我想要擁有你的全部。你花時(shí)間準(zhǔn)備演講稿就等于是浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟汶x開了孩子們和我?！?/p>

我知道她的意思是什么，在我患病之初，我就暗暗發(fā)誓一定要聽杰伊的話，尊重她的意愿。我把這看做是我的使命。我要盡我所能減輕我的疾病給她的人生帶來的壓力，這也是我把睡眠之外相當(dāng)多的時(shí)間花在為我們家失去我之后的未來做安排的原因，但是，我仍然無法抑制做這個(gè)最后的演講的沖動(dòng)。

注：在得知自己時(shí)間不多時(shí)，他心里一定很多無數(shù)的想法，想把自己想而未做的事都做一遍，可時(shí)間已經(jīng)不允許了，他是多想把所有的時(shí)間全部都給自己的家人，可心里卻還一直掛念這一件心事，他承受著疾病的痛苦和內(nèi)心的煎熬。如果是我，如果患病的是我，我寧愿我不知道疾病這回事，但如果我知道了，我一定會(huì)去完成自己未了的心愿。帶著家人去旅行。把足夠的時(shí)間留給愛自己的人。

我們?cè)谝黄鸬纳顓s被壓縮成了幾個(gè)月。在我身上，瑞斯醫(yī)生看到了一個(gè)還不打算徹底退隱山林的男人，當(dāng)然這個(gè)男人肯定也不愿意躺到他的床上?！皩?duì)許多我關(guān)心的人來說，這次演講是他們最后一次見到活著的我的機(jī)會(huì)，”我平淡地告訴她，“有了這個(gè)機(jī)會(huì)，我可以認(rèn)真地思考什么對(duì)我是最重要的，人們?cè)鯓硬艜?huì)記住我，在我離開人世前，我力所能及地做點(diǎn)好事?！?注：

這次演講是他們最后一次見到活著的我的機(jī)會(huì)，這句話說不上是消極，飽含著掙扎與渴望，不愿做躺在床上的那個(gè)人，或許可以允許自己再自我一次，再放任一次，僅此一次了，雖然很悲傷但也包含著堅(jiān)定與微笑。

不止一次地，瑞斯醫(yī)生望著一起坐在她辦公室沙發(fā)上的杰伊和我，我們的手緊緊相握，兩人都淚水滿面。她告訴我們，她看得出我們彼此非常尊重，并被我們一如既往共度最后時(shí)光的承諾深深打動(dòng)，但她又說不應(yīng)當(dāng)讓她來權(quán)衡利弊，決定我是否去做演講?！澳銈冎荒茏约鹤鞒鰶Q定，”她說。她又鼓勵(lì)我們認(rèn)真傾聽彼此的意見，以便我們能夠作出對(duì)我們兩人來說都是正確的決定。

注：如果是我，若在我生命的最后時(shí)刻，我一定會(huì)很自私，一分一秒也不舍得，或許我還會(huì)吃孩子的醋，更不用說他要把自己分享給那么多人，我應(yīng)該做不了偉人的妻子，我愿平凡一些，自私上些，若我已結(jié)婚，我的家人一定會(huì)超越我的事業(yè)。

“一頭受傷的獅子想知道他是否依然能夠吼叫，”我告訴杰伊，“這有關(guān)名譽(yù)和自尊，與虛榮并不是一回事。” 注：我敢說女人在難過的時(shí)候是絕對(duì)會(huì)不清虛榮與自尊的，但我能理解一頭受傷的獅子依然需要吼叫，或許我覺得鮑許應(yīng)該去做，去實(shí)現(xiàn)自己的想法，家人到最后還是會(huì)包容，會(huì)理解。

“洛根和克洛伊又會(huì)是怎樣的呢?他們可能根本就沒有印象，什么也沒有，尤其是克洛伊。我可以這樣給你講：當(dāng)孩子們長(zhǎng)大一些，他們要經(jīng)歷這樣一個(gè)階段，在這個(gè)階段里，他們迫不及待地想知道‘誰是我的爸爸?他長(zhǎng)得什么樣子?’這個(gè)演講能幫他們找到答案。”我告訴杰伊，我肯定會(huì)讓卡耐基·梅隆大學(xué)給我的演講錄像?！拔視?huì)給你一張dvd。當(dāng)孩子們長(zhǎng)大一些，你可以放給他們看，這將幫助他們理解我是誰，我所關(guān)心的是什么?！?/p>

注：這的確是讓孩子們對(duì)父親有一個(gè)完整的形象的一個(gè)好方法，這一刻，陪伴似乎被縮小了很多很多倍，思想的陪伴開始融化杰伊的心，也開始融化我的心，我不像最開始那么堅(jiān)決了，至于是什么力量…… 杰伊微笑著看著我——她的正走向死亡、愛出風(fēng)頭的男人，終于作出讓步了。她知道，我一直在迫切找尋一種給孩子們留下遺產(chǎn)的方式。那么，這個(gè)演講可能就是一條途徑。注：女人永遠(yuǎn)是這樣，愛上一個(gè)人之后，永遠(yuǎn)圍繞著他，他的想法會(huì)慢慢變成自己的，成全成了主旋律。

有人對(duì)你說任何東西，這意味著他們放棄了。這是一終生銘記的一堂課。就是當(dāng)你看到自己把事情搞糟而沒人勞神告訴你，這處境就很不妙。批評(píng)你的人是告訴你他們?nèi)匀粣酆完P(guān)心你。

注：我很喜歡這個(gè)事故，讓我想起小時(shí)候，那時(shí)候我家還只有我一個(gè)在讀書，父親很嚴(yán)厲，我很貪玩，讀書很不用功，我把被打手心，打得直掉淚也不敢哭出聲音，那時(shí)的我缺少一個(gè)助教的引導(dǎo)，心里一直記恨著，直到某一年的某一月。好，那么我從藝電公司學(xué)到了的一個(gè)說法，我很喜歡，也跟今天的談話相關(guān)，就是經(jīng)驗(yàn)是你求之不得后的收獲。我認(rèn)為這說法絕對(duì)可愛。再談一點(diǎn)關(guān)于橄欖球，我們把孩子送去玩橄欖球或足球或游泳，或任何其它活動(dòng)，這其實(shí)是我要稱為障眼法或間接學(xué)習(xí)的第一個(gè)例子。事實(shí)上，我們不在意我們的孩子學(xué)習(xí)足球。我的意思是，嗯，我的三點(diǎn)觸地預(yù)備姿式很漂亮，我知道該怎么做膝下阻擋和其它技能。這都不錯(cuò)，但是，我們把孩子送去是學(xué)更重要的東西。團(tuán)隊(duì)合作，體育精神，毅力，等等，等等。而這些障眼法學(xué)習(xí)是絕對(duì)重要的。你應(yīng)該留意這些，因?yàn)樗鼈儫o所不在。

注：送他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，比直接教他障眼法可用性強(qiáng)多了，我一直在想，等我有寶寶，我一定不會(huì)逼著他去做這樣做那樣，我會(huì)帶他看看，聽聽，讓他有自己的想法，讓他能主動(dòng)告訴我，“媽媽，……那好帥的，我想學(xué)，我以后也要像他們一樣”。

最終我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想?？驴舜L(zhǎng)和他的本尊威廉.夏特納，寫了一本書，我認(rèn)為這是一本很酷的書。與chip 沃爾特，一個(gè)在匹茲堡的挺好的作者，合寫的。他們的書，基本上關(guān)于星際迷航的科學(xué)，就是，電視中的科幻有那些變成現(xiàn)實(shí)了。他們?nèi)ト珖?guó)各處最高學(xué)府訪問參觀，他們來這里研究我們虛擬現(xiàn)實(shí)的設(shè)置。我們?yōu)樗艘粋€(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，它看起來就像這樣。我們把系統(tǒng)放到紅色警報(bào)。他是一個(gè)非常有趣的人。他可沒預(yù)見到這個(gè)。[笑] 遇見你兒時(shí)的偶像是很酷，但他來你的實(shí)驗(yàn)室看你做的精彩工作就更酷。而這真是一個(gè)讓我得意的時(shí)刻。

注：想像著，領(lǐng)悟著，讓孩子們有一個(gè)自己的偶像，讓他們有自己想做的事，讓他們體驗(yàn)得意，體驗(yàn)成功。

現(xiàn)在想想你是從個(gè)以掃大街的人聞名的地方得到這些回絕信。[笑]，所以這是有點(diǎn)挫折。但請(qǐng)記住，磚墻在那里是有原因的。磚墻不是要擋住我們。磚墻是要給我們機(jī)會(huì)說明我們有多迫切的想得到。因?yàn)榇u墻是要阻擋那些不誠(chéng)心的人，那些其他人。好，快進(jìn)到1991 年。我們?cè)缭诰S吉尼亞大學(xué)時(shí)做了個(gè)叫虛擬現(xiàn)實(shí)一天5 元的系統(tǒng)。只是那些令人難以置信的精彩東西的其中之一。那時(shí)候作為一個(gè)資淺的教員，我非常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。吉姆.佛勒在這里，我很愛講這個(gè)故事。他認(rèn)識(shí)我的本科導(dǎo)師，安迪.凡丹，我在我的第一次學(xué)術(shù)會(huì)議上，我怕得要死。這個(gè)用戶界面圈的偶像走過來突然緊緊擁抱我說，這是來自安迪。自當(dāng)時(shí)我就想，好吧，也許我能夠成功。也許我確實(shí)屬于這一行。

注：磚墻是要給我們機(jī)會(huì)說明我們有多迫切的想得到。因?yàn)榇u墻是要阻擋那些不誠(chéng)心的人，那些其他人，所以不要怕挫折，去努力，去爭(zhēng)取。

喬恩一定以為我是個(gè)非比尋常的人，因?yàn)槲宜龅木褪钱?dāng)弗雷德布魯克斯，伊凡.薩瑟蘭，安迪.凡丹和亨利.福克斯等人的傳聲筒。所以你要跟聰明人學(xué)舌就非常容易顯得聰明。在午餐結(jié)束時(shí)，我就，像我們?cè)谏虡I(yè)界說的，投石問路"。我說，你知道，我要有一個(gè)學(xué)術(shù)假。他說，那是什么？ [笑]文化沖突的開端。所以，我跟他談到能否到他那里與他一道工作。他說，很好，只是，你知道，你這一行的工作是告訴別人的東西，而我們這一行是保守機(jī)密。但喬恩史諾地就是喬恩史諾地，他接著說“但我們會(huì)想辦法解決”，我聽了很高興。

注：有點(diǎn)名人效應(yīng)也不是什么壞事，主要要看自己想達(dá)到什么樣目的，有機(jī)會(huì)交流，是不是應(yīng)該抓住呢，畢竟人生中沒有多少等待中的機(jī)遇。

第一年我們教著門課，那完全是摸著石頭過河。我開這門課只是看我們能做什么。我們剛學(xué)會(huì)了如何在三維圖形上做紋理映射，我們可以做出有點(diǎn)像樣的東西。但是你知道，我們是用按現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)很差的電腦。但我想試試看。在我的新大學(xué)，我打了幾個(gè)電話，我說我要把這門課列在其它系的課表上以讓那些非計(jì)算機(jī)系的人能參與。不到24 小時(shí)，有五個(gè)系就列了這門課。我愛這所大學(xué)。我的意思是這是最了不起的地方。學(xué)生門，那我們做什么內(nèi)容呢？我說，見鬼，我不知道。你們想做什么就做什么。但有兩條規(guī)則：沒有槍擊暴力，沒有色情。

注：雖然他一直在一些經(jīng)歷，一些看起來沒什么的經(jīng)歷，里面有他的生活經(jīng)驗(yàn)，你能看到一種精神的存在，好像在告訴你一些東西，只要你愿意去嘗試，去努力，你總能找到出口。建立虛擬世界是一個(gè)創(chuàng)業(yè)的課程[蘭迪穿上一件背心插滿箭頭的背心]，我不會(huì)跟你們嘮叨細(xì)節(jié)，但確實(shí)是不容易。當(dāng)我從娛樂技術(shù)中心退下來時(shí)他們送給我這個(gè)，我覺得它特有象征意義。槍打出頭鳥，你只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我的意思是一切可能出問題的地方都出了問題。但回頭看來，有很多人得到了很多樂趣。當(dāng)你在你如此珍惜的事業(yè)上干了10 年，把它交給別人真是難舍難分。我能給的唯一的忠告就是，把它交給比你更優(yōu)秀的人。而那正是我所做的。很早以前，你在虛擬現(xiàn)實(shí)工作室的這個(gè)年輕人，杰西.謝爾，身邊呆一會(huì)兒，就會(huì)覺得，天命非他莫屬。我在卡內(nèi)基梅隆的一個(gè)最大的--兩個(gè)最大的成就，請(qǐng)到杰西卡.霍金斯和杰西.謝爾加入我們學(xué)院。我很高興當(dāng)我可以把這交給杰西，不出所料，這課程不但是后繼有人，而且更上一層樓。但這僅僅是一門課程。然后我們真的把它上升一個(gè)檔次。我們創(chuàng)立了我稱為的“圓夢(mèng)工廠“。唐.麥瑞乃里和我一起，在學(xué)校的支持和鼓勵(lì)下，從零開始，化空白為神奇。這簡(jiǎn)直是異想天開。所有理智的大學(xué)都不去碰這種東西。而這創(chuàng)造了巨大的機(jī)會(huì)真空。注：把你交給比你更優(yōu)秀的人，真的你們體會(huì)到不同的人生，讓你漸漸可以在身內(nèi)融合兩個(gè)思想，甚至是相反的兩個(gè)思想，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。

我們成功的關(guān)鍵是卡內(nèi)基梅隆大學(xué)放手讓我們?nèi)ジ?。完全放手。我們不必向任何院長(zhǎng)報(bào)告。我們直接向教務(wù)長(zhǎng)報(bào)告，這樣非常好因?yàn)榻虅?wù)長(zhǎng)忙的根本固不上費(fèi)心管我們。[笑聲]我們有明確的打破舊模式的授權(quán)。我們的教學(xué)是以課題為剛。緊張有趣，我們還出外考察！每年一月春季學(xué)期，我們帶全部50 名學(xué)生到皮克斯動(dòng)畫工作室和光魔影視特技制作公司，當(dāng)然當(dāng)你有像湯米這樣的人作東，你進(jìn)那些地方就很容易。所以我們做的事非常與眾不同。我們把很多很多學(xué)生做的課題工作稱為“娛教“。

注：成功需要天時(shí)地利人合，但也有所有都站盡了，也就這樣的人，在必要時(shí)，你可以放開一點(diǎn)去做，膽大、心細(xì)，在不違反法律的前提下，可以開朗一點(diǎn)，當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)的想法會(huì)對(duì)你造成很多影響，盡力去協(xié)調(diào)一些東西，對(duì)你有幫助的。好，那么第三部分，教訓(xùn)。我們已經(jīng)談了我的夢(mèng)想。我們已經(jīng)談到幫助別人，使他們的夢(mèng)想成真。在這過程中總應(yīng)有一些方面談到是什么讓你實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。首先就是父母，導(dǎo)師和學(xué)生的角色。我很有福的成為兩個(gè)了不起的人的孩子。這是我媽媽過她70 歲生日。[放蘭迪的媽媽開著碰碰車在游樂園賽車場(chǎng)] [笑]我在這里。我已經(jīng)被甩了一圈。[笑] 這是我爸爸80 歲生日時(shí)坐過山車。[放爸爸的幻燈]，他說，他不但勇敢，而且機(jī)智，因?yàn)槟翘焖€贏了那個(gè)大熊回來。我父親是如此的充滿生命力，與他在一起的任何事都是一種探險(xiǎn)。我不知道袋子里是什么，但我知道它一定有趣。我爸爸打扮成圣誕老人，但他也做了非常，非常有意義的事去幫助很多人。這是在泰國(guó)的一個(gè)由我的媽媽和爸爸出資的學(xué)生寢室。每年約有30 名學(xué)生因而能去上學(xué)。這是我和我的夫人積極參與的事情。我認(rèn)為大家都應(yīng)該去做這樣的事：幫助別人。

注：成就別人的同時(shí)也可以成就自己，所以不吝惜自己的愛，去幫助別人，人生需要朋友，需要互助。

蘭迪教授所傳達(dá)的信息之所以如此震撼人心，是因?yàn)樗哉\(chéng)懇、幽默的態(tài)度去分享他獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。他談的不是死亡，而是人生中的重要議題，包括克服障礙，實(shí)現(xiàn)兒時(shí)夢(mèng)想，幫助別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，把握每一個(gè)時(shí)刻。

蘭迪是學(xué)校里最出風(fēng)頭的學(xué)生，他外向、健談、幽默，有表演天才，還有很強(qiáng)的親和力。雖然已經(jīng)進(jìn)入癌癥晚期，但他還是一如既往地保持著慣有的幽默感。演講開始時(shí)，他說：“癌癥讓我比你們身材更好?！蔽覀兂Ｕf，樂觀的人看到半杯水時(shí)，總會(huì)說杯子里是“半滿”而不是“半空”。樂觀的蘭迪教授甚至在杯中只剩一滴水時(shí)，也依然能看到那僅存于最后一滴水中的美，并因此而感恩。也正是因?yàn)橛辛诉@樣的樂觀天性，他才能夠在自己的生命結(jié)束前，留下這樣一次“照亮他人”的“人生作品”。蘭迪說：“對(duì)于無法改變的事情，我們只能決定如何反應(yīng)。我們不能改變手里的牌，只能改變出牌的順序?！边@充分體現(xiàn)出他樂觀進(jìn)取的心態(tài)和寬廣的胸襟。我想，任何人如果有了這樣的心態(tài)，無論是面對(duì)病痛的折磨還是人生的失意，他都能用一次次漂亮的出牌，實(shí)現(xiàn)自己最大的價(jià)值。

蘭迪通過《最后的演講》告訴我們：要用你的夢(mèng)想引領(lǐng)你的一生，要用感恩、真誠(chéng)、助人圓夢(mèng)的心引領(lǐng)你的一生。他談到，小時(shí)候的夢(mèng)想是在嘉年華會(huì)上贏得超大型的動(dòng)物玩偶，體驗(yàn)無重力的環(huán)境，參加全國(guó)橄欖球聯(lián)盟的比賽，當(dāng)《星際迷航》中的柯克船長(zhǎng)，寫一篇百科全局的文章，以及加入迪斯尼夢(mèng)幻工程隊(duì)設(shè)計(jì)迪斯尼樂園的云霄飛車。這些夢(mèng)想看起來雜亂無章，但在孩子心里，這才是最真實(shí)，最不受外界影響的渴望。蘭迪感謝父母，是因?yàn)樗母改附o他創(chuàng)造了一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，鼓勵(lì)他嘗試和創(chuàng)新，幫助他建立自信心，甚至讓他在自己房間的墻壁上隨意涂鴉。這樣的環(huán)境讓他的夢(mèng)想得以清晰呈現(xiàn)，并不斷督促、引導(dǎo)他前進(jìn)。令人驚訝和羨慕的是，蘭迪的兒時(shí)夢(mèng)想后來竟然大部分都實(shí)現(xiàn)了。其實(shí)，這些看似荒誕不羈的夢(mèng)想反映了他潛意識(shí)中隱藏的人生理想，也折射出他特有的思維方式與個(gè)性特點(diǎn)，這些個(gè)性特質(zhì)、思維方式和人生理想最終成就了蘭迪。蘭迪只有一個(gè)夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)—職業(yè)橄欖球運(yùn)動(dòng)員。但是他認(rèn)為，從這個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想中得到的東西，可能比從已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想中得到的還要多。打球幫助他建立了信心，培養(yǎng)了努力的習(xí)慣，提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力。對(duì)此，他

總結(jié)

除了自己有夢(mèng)想引領(lǐng)很重要，在本書中，蘭迪認(rèn)為更重要的是，幫助別人完成夢(mèng)想，做個(gè)助人圓夢(mèng)者是真正偉大的目標(biāo)。蘭迪說：“年長(zhǎng)之后，我發(fā)現(xiàn)幫助他人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想是唯一比實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想更有意義的事情?！睆倪@個(gè)意義上說，老師往往是最好的“助人圓夢(mèng)者”。成為教授后，蘭迪在卡內(nèi)基·梅隆開了一個(gè)“圓夢(mèng)”的課程，讓各種科系的學(xué)生在一起用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，開發(fā)一項(xiàng)完成童年夢(mèng)想的項(xiàng)目。為了這個(gè)做“圓夢(mèng)者”的機(jī)會(huì)，他最后拒絕了夢(mèng)幻工程隊(duì)的邀請(qǐng)。為了長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)的新夢(mèng)想，他放棄了兒時(shí)的夢(mèng)想。但是，如果不是追逐兒時(shí)的夢(mèng)想，他又怎么會(huì)找到長(zhǎng)大后的新夢(mèng)想呢？ 蘭迪教授于2008年7月25日長(zhǎng)眠于弗吉尼亞家中，但他卻成為千萬人心中的摯友。

最后，我引用蘭迪?鮑許說過的一句話為我的體會(huì)作一個(gè)結(jié)尾：在告別的時(shí)候，重要的是你做過哪些不后悔的事。最后，祝愿所有人快樂健康、認(rèn)真努力地過好每一天，能實(shí)現(xiàn)我們與孩子們的大的小的遠(yuǎn)的近的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想引領(lǐng)我們的一生。

最后一次演講讀后感篇七

“學(xué)生是國(guó)家的花朵，國(guó)家的未來”，這一慣是人們的說法，可是隨社會(huì)的發(fā)展，生活條件的進(jìn)步，學(xué)生的思想也產(chǎn)生了變化，大部分學(xué)生都已成了被動(dòng)學(xué)習(xí)，而且只有在老師、家長(zhǎng)的監(jiān)督下，才能完成作業(yè)。我們不能這樣！

我們要像聞一多先生那樣。《最后一次講演》也讓我可以感受到那種壓迫與無奈，作為一名中國(guó)人，就要有紀(jì)軍精神，不怕困難，永不屈服，要記住“我是中國(guó)人”。

同時(shí)，在《最后一次演講》中，聞一多先生對(duì)反動(dòng)派的恨，也讓我深又體會(huì)。因?yàn)閷?duì)反動(dòng)派的仇恨使唯一的先生對(duì)暗殺毫不在乎。

同學(xué)們雖然我們現(xiàn)在社會(huì)安定，生活幸福，但我們?nèi)匀灰獙W(xué)習(xí)聞一多先生那偉大的愛國(guó)精神，那愛憎分明的品格。

最后一次演講讀后感篇八

今天讀完了蘭迪教授《最后的演講》，令我感受最深的是他無法再繼續(xù)陪伴他的妻子和孩子繼續(xù)生活了，他患了癌癥，要永遠(yuǎn)得離開他的家人和朋友。他是這么年輕的杰出人才，幸福得擁有三個(gè)孩子：兩個(gè)兒子，一個(gè)女兒，而他們又那么小，對(duì)他幾乎沒有什么記憶。作為一個(gè)父親，這對(duì)他來說是多么的`殘酷。他要永遠(yuǎn)的離開了，在生命的最后幾個(gè)月，他活得像個(gè)健康人一樣，快樂的享受每一天，更多得陪伴妻子和孩子們。為了準(zhǔn)備演講他沒有好好的給妻子過生日，在演講的現(xiàn)場(chǎng)他給妻子準(zhǔn)備了大大的蛋糕。他的妻子是那么的驚喜，在他倆擁抱的瞬間，妻子在他耳邊低語：請(qǐng)不要離開我。這句話有多重的分量啊，失去他是多么痛心疾首的事情?？吹竭@，我不由的流淚了，似乎能感受到一個(gè)被丈夫的愛團(tuán)團(tuán)包圍的幸福女子，將會(huì)永遠(yuǎn)失去丈夫的那種悲痛無助和絕望。或許只有用眼淚來洗刷這種心情?？吹剿⒆觽冃腋Ｔ谝黄鸬恼掌?，心中倍感惋惜，惋惜的又不禁流淚，照片上多么燦爛的笑容，多么溫馨的畫面。面對(duì)死亡，突然感覺到人是這么的渺小和無助。我們每個(gè)人都會(huì)死，這是自然規(guī)律，在我們健康的時(shí)候，總覺得死離我們很遠(yuǎn)，以至于我們從來沒想過死的問題。當(dāng)真正直接面對(duì)死亡的時(shí)候，內(nèi)心又是怎樣的情況。想想要永遠(yuǎn)的離開這個(gè)世界不復(fù)存在，沒有思維，沒有呼吸，這個(gè)世界與你再也沒有任何關(guān)系，想想是多么的可怕，生命是多么的寶貴。珍惜生命，珍愛健康！如何珍惜生命，又如何珍愛健康，這或許是我們?cè)谑赖拿總€(gè)人都應(yīng)該思考的問題。珍惜生命不浪費(fèi)時(shí)間，珍愛健康科學(xué)飲食保健，籠統(tǒng)的是這樣講，這需要貫穿到我們生活學(xué)習(xí)和工作中。

蘭迪教授在2008年去世的，而到現(xiàn)在，我才看到有關(guān)他的演講，由此看來，我是多么的孤陋寡聞，08年當(dāng)年的事我竟然不知道，況且這是轟動(dòng)一時(shí)的事件。我的關(guān)注范圍太狹小了，希望以后要多注意。多關(guān)注一些事情，生活或許有不一樣的精彩。

蘭迪教授的一生沒有白過，可以說是精彩的，他離世五年我仍能看到他留給在世人們的寶貴遺產(chǎn)。他雖然離開了人世，可他的精神他的才華卻永遠(yuǎn)的留在了世上。能做到這一點(diǎn)，此生也已足矣?？此榻B自己的生平，感覺他是由夢(mèng)想引領(lǐng)了自己的一生，也正因?yàn)橛辛藟?mèng)想他才努力努力再努力，跨越一道又一道的阻墻，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。孩提時(shí)代有夢(mèng)想是多么可貴的事情，激發(fā)孩子的夢(mèng)想又是多么神圣的事情。他有好的父親和母親，應(yīng)該說父母做了正確的事才促成了今天的他。好的父母是多么的重要，家庭教育在孩子的生長(zhǎng)階段不容忽視。以后我也會(huì)是母親，如何做一個(gè)好母親，或許是我從目前就應(yīng)該開始思索的問題。

不知道蘭迪的妻子和孩子現(xiàn)在過得怎么樣，希望他們過得依然很幸福，因?yàn)樘m迪，她的丈夫，他們的爸爸一直都沒有離開他們，他永遠(yuǎn)的愛著他們一家人。

如果把每一天當(dāng)作生命中的最后一天來過，或許我們更懂得珍惜。生命的意義或許在于在我們死去了，留給世界的是什么。

生命是一個(gè)過程，不在于長(zhǎng)短，在于活得質(zhì)量。在生命的每個(gè)階段都留下美好的回憶，或許回想起來是多么美妙的事情。

最后一次演講讀后感篇九

1.了解演講詞的語言特點(diǎn)，理解感嘆句、設(shè)問句、反問句、褒貶詞的使用對(duì)表達(dá)講演者思想感情的作用。

2.在演講語言的學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生迅速、準(zhǔn)確地組織語言的能力和運(yùn)用句式的變化及修辭等技巧表情達(dá)意的思維能力和口頭表達(dá)能力。

3.學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛祖國(guó)、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神。

第1課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

“你可知‘macau’不是我真姓?我離開你太久了，母親……”相信許多同學(xué)都聽過這首感人淚下的《七子之歌》吧?這是著名愛國(guó)學(xué)者聞一多先生為我們當(dāng)時(shí)受盡苦難的祖國(guó)所作的悲憤之聲。面對(duì)列強(qiáng)，他高聲疾呼，只為喚醒國(guó)人。而面對(duì)反動(dòng)派，他也同樣無所畏懼、大義凜然，用滿腔熱忱、用鮮血和生命繼續(xù)譜寫著自己的愛國(guó)戰(zhàn)歌。今天，就讓我們一起走進(jìn)聞一多先生的《最后一次講演》，共同學(xué)習(xí)他的錚錚不屈的愛國(guó)精神吧。

二、教學(xué)新課

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：合作探究，分層理解內(nèi)容

1.聞一多先生演講的主要內(nèi)容是什么?

明確：聞一多先生在李公樸的追悼會(huì)上，義正詞嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣，表達(dá)了對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心。

2.整篇講演可分幾個(gè)部分?每個(gè)部分的內(nèi)容請(qǐng)用一兩句話加以概括。

明確：全文可分為三個(gè)部分。

第一部分(第1—3段)痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派不僅暗殺而且誣陷的卑劣行徑，歌頌李先生為爭(zhēng)取民主而獻(xiàn)身的無上光榮。

第二部分(第4—5段)揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，指明反人民的勢(shì)力必然滅亡，人民的力量必然勝利的歷史規(guī)律，鼓舞群眾的斗志。

第三部分(第6—13段)鼓舞群眾發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，為爭(zhēng)取民主和平而斗爭(zhēng)，表達(dá)自己勇往直前、不怕犧牲的堅(jiān)強(qiáng)意志和決心。

明確：這篇講演單刀直入，一開口就點(diǎn)出要說的中心事件——李公樸先生慘遭暗殺的事件。詞的分量用得極重：“最卑劣最無恥”“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?”一個(gè)反問，激起聽眾共鳴。接著大聲呵斥，揮戈直指國(guó)民黨反動(dòng)派。“光明正大”與“偷偷摸摸”一褒一貶形成鮮明對(duì)照，揭露反動(dòng)派是道道地地的黑暗動(dòng)物。聞先生情緒激動(dòng)，不可抑制，因此講演的第2段突然改換人稱，厲聲怒喝：“這里有沒有特務(wù)?你站出來!是好漢的站出來!你出來講!”運(yùn)用感嘆句和反復(fù)的修辭手法，表達(dá)對(duì)特務(wù)的憎恨?！啊帧€……”的句子，揭露了賊喊捉賊，嫁禍于人的無恥行徑?！盁o恥”“光榮”，貶得痛快，褒得正確，長(zhǎng)人民志氣，滅敵人威風(fēng)。

兩個(gè)“獻(xiàn)出了最寶貴的生命”，謳歌反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)、爭(zhēng)取民主的兩代愛國(guó)者，謳歌昆明的無限光榮。

第二部分講演者從揭露敵人的卑劣行徑進(jìn)入到剖析他們色厲內(nèi)荏的心理狀態(tài)?！霸趺聪敕ā薄笆裁礌顟B(tài)”“怎樣長(zhǎng)的”，不僅揭露深刻，而且啟發(fā)聽眾展開想象，認(rèn)識(shí)這班丑類的蛇蝎心腸?！盎拧薄昂ε隆薄翱植馈?，一步一步揭穿敵人的陰暗心理，“完了，快完了”，把他們必然滅亡的本質(zhì)暴露在光天化日之下。這部分闡述了李公樸殉難的意義，用斬釘截鐵的語句說明人民必勝，真理永存。充滿激越的感情，充滿勝利的信念。

請(qǐng)學(xué)生齊聲朗讀：“人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的!”“我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明!我們的光明，就是反動(dòng)派的末日!”

第三部分著重闡述正義是殺不完的，因?yàn)椤罢胬碛肋h(yuǎn)存在”，集中表現(xiàn)了聞一多先生視死如歸、義無反顧的大無畏精神。

三個(gè)部分貫串了強(qiáng)烈的愛憎，討伐敵人，似鋼刀利劍直指敵人心窩;伸張正義，如催征的戰(zhàn)鼓，進(jìn)軍的號(hào)角，激勵(lì)革命者踏著烈士的血跡前進(jìn)。感情的浪濤在褒貶揚(yáng)抑中向前推進(jìn)，由悲痛而憤怒而充滿必勝信心。表達(dá)時(shí)運(yùn)用了短促有力的句式，時(shí)而感嘆，時(shí)而責(zé)問，時(shí)而反詰，形成了一瀉千里的氣勢(shì)，極其暢達(dá)地表達(dá)了極其憤慨的感情，對(duì)比、排比、反復(fù)等修辭手法加強(qiáng)了表達(dá)的氣勢(shì)。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：梳理文章，體會(huì)講演情感

1.作者是怎樣揭露反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，指出反動(dòng)派的末日來臨的?

明確：揭露虛弱本質(zhì)：自己在慌、害怕、恐怖。

指出末日來臨：完了，快完了。

2.聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)?請(qǐng)從文章中找答案。

明確：第一，他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌啊!在害怕啊!所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖啊;第二，殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來;第三，歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的。

三、板書設(shè)計(jì)

第2課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

魯迅先生說過：“倘在詩(shī)人，則因?yàn)榍椴豢啥舳鴳嵟?，而笑罵，自然也無不可。但必須止于嘲笑，止于熱罵，而且要‘嘻笑怒罵，皆成文章’，使敵人因此受傷或致死，而自己并無卑劣的行為，觀眾也不以為污穢，這才是戰(zhàn)斗的作者的本領(lǐng)?！甭勔欢嘞壬@篇怒斥敵人的講演，就是“嘻笑怒罵，皆成文章”的佳作。

備課筆記

【學(xué)法指導(dǎo)】

感情色彩指詞義中所反映的主體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容。詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表?yè)P(yáng)、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指帶有貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。漢語中大量的詞是不帶褒貶感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞，如“發(fā)動(dòng)”“保護(hù)”“結(jié)果”“害怕”等。

二、教學(xué)新課

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：深層探究，感知語言特點(diǎn)

1.探討本文的感情色彩。

明確：感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。

2.說說本文的語言特色。

明確：(1)語言通俗，明白易懂。

(2)語言感情色彩濃烈，愛憎分明。

語氣上：歌頌先烈，充滿崇敬，語氣熱情;斥責(zé)反動(dòng)，不留余地。

用語上：一系列褒義詞和貶義詞的運(yùn)用更突出了情感。

(3)語句簡(jiǎn)短，句式多樣。

語句簡(jiǎn)短，更加有力度，明快利落。清晰明確地表達(dá)出要說的內(nèi)容，一句話一口氣講完，講起來省力，聽起來也省力，而且深入人心。

本文除陳述句之外，還交替使用設(shè)問句、反問句與感嘆句。

設(shè)問：引起聽眾的注意和思考，使聽眾產(chǎn)生共鳴。

反問：揭露敵人的卑劣無恥，語勢(shì)凌厲，如匕首直刺敵人心臟。

感嘆：充分表達(dá)了聞一多先生對(duì)英烈對(duì)人民的無限的愛，對(duì)反動(dòng)勢(shì)力的無比憎恨。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：再讀課文，分析文章主旨

明確：我們新中國(guó)的青年一代肩負(fù)著刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)開拓未來，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。我們要努力學(xué)習(xí)，立志成才，這樣才能無愧于無數(shù)為共和國(guó)的誕生而英勇斗爭(zhēng)、光榮獻(xiàn)身的革命先烈。

2.請(qǐng)說說本文主旨。

明確：本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動(dòng)派的無恥暴行和虛弱本質(zhì)，贊頌烈士的斗爭(zhēng)和犧牲精神，號(hào)召人民與敵人斗爭(zhēng)到底。

三、板書設(shè)計(jì)

可取之處

本篇課文語言明白如話，學(xué)生在文字方面沒有明顯的難以理解的地方。主要在于通過朗讀來體驗(yàn)講演者的感情，并在朗讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全篇或者某部分的講演練習(xí)。通過朗讀、演講來領(lǐng)會(huì)聞一多先生的情感，好處是可以讓學(xué)生在朗讀演講詞中，創(chuàng)造一種近似于現(xiàn)場(chǎng)的氛圍，能使學(xué)生通過這種參與，來直接體驗(yàn)，并能從中感悟講演者的情感，學(xué)習(xí)講演者堅(jiān)持真理的大無畏精神。這是本堂課的成功之處。

不足之處 沒有進(jìn)行課堂預(yù)習(xí)的檢查，部分學(xué)生的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備不夠充分，朗讀稍顯不熟，情感體驗(yàn)不足。

最后一次演講讀后感篇十

升旗儀式上，會(huì)有一次講話，有時(shí)是總結(jié)，有時(shí)是提倡，最后一次了，說些什么呢?下面就是本站小編給大家分享的最后一次升旗

演講稿

一首歌詞這樣寫道：“一切美好只是昨日沉醉，淡淡感受才是今天滋味;想想明天，又是日曬風(fēng)吹，無懼無畏，不氣不餒?！钡拇_，昨天的快樂與悲傷，成功與失敗，在今天看來也只能是回憶了。平平淡淡是今天的感受，但昨天是今天的基礎(chǔ)，平凡是不凡的載體，吸取昨天的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以飽滿的熱情投入到今天的工作中，明天自然會(huì)美好。

也許昨天我們已經(jīng)在那個(gè)被稱為沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上閃現(xiàn)過自己的身影，但由于種種原因，我們不得不重新踏上這一征程，不得不重操舊業(yè)，重整旗鼓。

作為補(bǔ)習(xí)生，我有過這樣的感觸(當(dāng)然，我的感觸并不能代表所有的補(bǔ)習(xí)生)：6月8號(hào)，從考場(chǎng)上出來時(shí)，我明顯感覺到心情并不如預(yù)期的那么輕松與喜悅，反而更加沉重，那時(shí)，我心里不斷地默念：“要是再給我一個(gè)月、哪怕十天，該多好啊!”

是啊!多努力一個(gè)月，甚至是多做幾道數(shù)學(xué)題，多記幾個(gè)英語單詞，也許乾坤已被扭轉(zhuǎn)，相信在場(chǎng)的大多數(shù)補(bǔ)習(xí)生都有這樣的感觸，但時(shí)光不可能倒流，后悔不起任何作用。

考完試后，緊接著是等待，當(dāng)然是等待成績(jī)，那種等待我覺得用“焦急”來形容已經(jīng)不夠份量，那是一種忐忑不安的等待，成績(jī)總要揭曉，人總要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，等待總會(huì)有個(gè)答案，同學(xué)的一個(gè)電話驅(qū)散了我內(nèi)心所有的不安，使我變得出奇的平靜，知道為什么嗎?因?yàn)楫?dāng)電話那邊小心翼翼地說出我的高考(高考新聞，高考說吧)成績(jī)時(shí)，我全身發(fā)麻，頭腦空白，已不知道什么叫不安，只是覺得一切已塵埃落定。再怎么不安也于事無補(bǔ)了!在親朋好友的面前，我沒有流下一滴怯懦的眼淚，而是把它深深地埋在了我的心里，因?yàn)槲抑溃哼@一切都是自己掙得的，是自己選擇的，是自己造成的，所以更多的是后悔，是自責(zé)，而不是委屈的淚水。

再后來，看著同學(xué)們的錄取

通知書

命運(yùn)是公平的，有付出就會(huì)有回報(bào)。我們不必后悔，不必抱怨，“悟以往之不諫，知來者之可追，實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非?！?/p>

不管以前浪費(fèi)了多少時(shí)間，干了多少不應(yīng)該的事，不管我們的知識(shí)還有多么大的欠缺，既然我們毅然地選擇了高考，選擇了補(bǔ)習(xí)，我們就沒有理由后退，沒有資格去痛苦，選擇自己所追求的目標(biāo)，追求自己所選擇的目標(biāo)，我們應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé)，為自己的選擇承擔(dān)一切。

杜牧有言“秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人矣?！毖a(bǔ)習(xí)生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是值得應(yīng)屆生借鑒的，只有這樣，才能避免重蹈覆轍，同時(shí)這句話也警示我們補(bǔ)習(xí)生同學(xué)要吸取教訓(xùn)，不能再犯同樣的錯(cuò)誤。

也許，昨天我們還在課堂上睡覺;

也許，昨天我們還在自習(xí)時(shí)閑聊;

也許，昨天我們還為一些小事和同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)不休;

也許，昨天我們還因一次失敗而落寞惆悵;

但既然已成為昨天，就讓記憶把它封存，讓歷史把它定格。每天早上，伴著黎明的陽(yáng)光，我們應(yīng)該告訴自己：今天是全新的一天，是充滿希望的一天，今天的我已不是昨天的我，今天的我應(yīng)該充滿活力，充滿激情，應(yīng)該帶著自己的夢(mèng)想奔跑在青春的路上。

明日復(fù)明日，明日何其多，人生又能有多少個(gè)明日讓你我推拖!把握一個(gè)今天，勝過兩個(gè)明天，為了高考，我們斗志昂揚(yáng)，我們無所畏懼，是高考激發(fā)了我們的斗志，是高考激起了我們對(duì)明天的追求。但這種斗志不僅僅要用在備戰(zhàn)高考上，更多地要用在一生的奮斗中，為了明天，讓我們把“成才報(bào)國(guó)”深深地植根于心中，肩負(fù)起“成才報(bào)國(guó)”的重壓，我們就會(huì)感到高考只不過是人生中數(shù)不盡的大大小小的考試中的一個(gè)，為了明天，從今天開始，從現(xiàn)在開始，行動(dòng)、行動(dòng)，全力以赴我們心中的夢(mèng)。

老師們，同學(xué)們：

早上好!今天我講話的題目是：

勵(lì)志

“勵(lì)”是鼓舞，勸勉;“志”是關(guān)于將來要有所作為的意愿和決心，是有識(shí)之士的心愿?！皠?lì)志”是激發(fā)文氣，以求有所作為的意思。

勵(lì)志，首先要有志向，有高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)。

少年周恩來在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書”，而當(dāng)時(shí)與他同班的其他同學(xué)讀書的目的是為明理、為做官、為掙錢、為吃飯，只是為了滿足個(gè)人修養(yǎng)和生活的需要，而周恩來不愿意自己的民族再軟弱，不愿意自己的同胞受欺辱，他把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，立下遠(yuǎn)大志向，為祖國(guó)的興盛而學(xué)習(xí)和奮斗，后來成為新中國(guó)的第一任，受到全國(guó)人民乃至世界各國(guó)人民的愛戴?？梢?，高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)對(duì)人一生的引領(lǐng)作用有多么巨大!

其次，勵(lì)志一定要有實(shí)踐，要為實(shí)現(xiàn)志向而進(jìn)行不懈的努力。

明朝的宋濂，他就是我們浦江人，家境貧寒但自幼好學(xué)，向別人借書來看;冬天硯臺(tái)里的墨汁結(jié)成了冰，手指凍僵了他也從不停止;成年以后，他背著經(jīng)書到很遠(yuǎn)的地方去尋師求教，天氣嚴(yán)寒，路途險(xiǎn)惡，腳上的皮膚凍裂了都不知道;到了老師那里，耐心等待，虛心請(qǐng)教;生活清苦，他一天只能吃上兩頓飯，沒有鮮美的魚肉，穿著破衣爛襖，生活在一群衣著華麗的紈绔子弟中間，卻樂在其中，一點(diǎn)也不羨慕別人。他一生刻苦學(xué)習(xí)，后來成為了太子的老師，明朝“開國(guó)文臣之首”。

現(xiàn)在，我們正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們目前最主要的任務(wù)，是一個(gè)在老師指導(dǎo)下從無知到有知再到創(chuàng)新的過程，也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學(xué)的名句可以說數(shù)不勝數(shù)：天才出于勤奮;業(yè)精于勤荒于嬉;書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟……但是光記住這些

名言警句

人生是一條射線，以我們的出生為起點(diǎn)，可以無限延伸。理想有多高遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)有多勤奮，堅(jiān)持有多長(zhǎng)久，這條射線就有多長(zhǎng)，我們的人生軌跡就有多深，價(jià)值就有多大，意義就有多遠(yuǎn)?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！蔽蚁Ｍ覀兌Y張中小的每一位同學(xué)們都能牢記“和諧、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定報(bào)國(guó)信念，勤奮學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，鍛煉能力，提高素質(zhì)，增長(zhǎng)才干，成為社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。

謝謝大家!

在這熱情奔放、充滿收獲的季節(jié)里，非常榮幸作為教師代表為我們高三學(xué)子們順利完成高中學(xué)業(yè)而祝賀，也為你們即將出征走向高考考場(chǎng)而壯行!在此，我謹(jǐn)代表全體教師向你們獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福。

高中是一本太倉(cāng)促的書，在不知不覺間，三年的時(shí)光，一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過。那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此的心頭。是你們用青春與熱情揮灑出十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的豐富和多彩。想起三年前，你們懷揣夢(mèng)想走進(jìn)一中，帶著稚嫩的笑臉、好奇的眼睛去欣賞名人園、凱旋門;又帶著求知的渴望去艮岳假山探尋孔孟先賢思想文化里的精髓。三年來，一中是你們的校園，是你們的樂園，更是你們的家園。一言樓留下你們勤奮苦學(xué)的身影，二雅樓依舊回蕩著你們劍指高考的豪邁。鑒湖的波紋蕩漾著你們的歡歌笑語，雷鋒廣場(chǎng)一磚一石見證了你們揮汗如雨的颯爽英姿?？梢哉f，你們的足跡已經(jīng)融入到一中永久的記憶。你們就是我們校園里那道最美的風(fēng)景!

再過三天，你們就要參加高考了，這是一次知識(shí)、能力、心理、體能的綜合測(cè)試，是一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。作為大學(xué)入學(xué)的選拔性考試，高考是人生走向成功旅途中的一個(gè)重要路標(biāo)。但是，我們還應(yīng)該明確：一次考試的成功并不代表人生的成功，高考不是生活的全部，高考成績(jī)只是一個(gè)相對(duì)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，人生的最后成功也不完全取決于一次高考。同時(shí)，掌握知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)在高考中固然重要，但更重要的是心態(tài)穩(wěn)定和正常發(fā)揮?？梢孕蜗蟮卣f，高考既是知識(shí)戰(zhàn)也是心理戰(zhàn)，越是高考期間，越要心平氣和，一如往常。所以，同學(xué)們對(duì)高考既要充滿信心，又要有一個(gè)平和的心態(tài)。你們接受著最好的教育，也做好了充分的準(zhǔn)備。微笑進(jìn)考場(chǎng)，正常去應(yīng)對(duì)，你們就是最棒的。我們?nèi)w老師相信你們，祝福你們!

同學(xué)們，在即將離開母校之前，請(qǐng)用手輕撫母校的一草一木，用心感受老師的一言一行，用情體味和學(xué)弟學(xué)妹共同學(xué)習(xí)切磋的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這將是你以后最珍貴的記憶。當(dāng)你離開校園，繼續(xù)追逐青春的夢(mèng)想時(shí)，請(qǐng)恪守“礪志、尚禮、博學(xué)、慎思”的校訓(xùn)砥礪人生，服務(wù)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)。我們畢業(yè)的莘莘學(xué)子中，有威加四海、勛滿中華的軍旅將軍;有神思飛揚(yáng)、經(jīng)邦治國(guó)的科學(xué)巨擘;也有引領(lǐng)發(fā)展、商海弄潮的經(jīng)濟(jì)賢達(dá)。你們當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，用智慧去改天換地、用實(shí)干去開創(chuàng)先河，用一中人特有的豪邁去“跨過那站著的前人”，繼續(xù)譜寫我們一中華麗的樂章。

同學(xué)們，外面的世界，海闊天空;外面的世界，大浪淘沙。不論你走到哪里，不論你走多遠(yuǎn)，你都會(huì)在老師期待的目光里;不論你從事什么職業(yè)，不論你飛多高，你都會(huì)在母校的關(guān)注里。希望大家珍惜這份情，無論何時(shí)，都不要忘了自己的家、自己的母校。

同學(xué)們：長(zhǎng)叮嚀、短囑咐，萬語千言難以訴盡老師對(duì)你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的師生情誼化為對(duì)你們的美好祝?！Ｄ銈?cè)诟呖贾腥〉美硐氲某煽?jī)，快樂幸福地走進(jìn)新學(xué)府的大門，開創(chuàng)人生另一個(gè)輝煌!老師堅(jiān)信：你們的生命會(huì)因?yàn)槟銈兙实囊卉S而燦爛奪目，一中的歷史會(huì)因你們奮力的一搏而更加輝煌!

最后一次演講讀后感篇十一

你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。你們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！（熱烈的鼓掌）

1、選文中最能表現(xiàn)聞一多先生觀點(diǎn)的是哪句話？（摘出原句）

2、為了證明觀點(diǎn)，聞一多從正、反兩方面舉了例子，這兩個(gè)例子分別是什么？（摘出原句）

3、文中畫橫線的句子屬于什么問句？如果將此句改為陳述句，表達(dá)效果有什么不同？

5、讀下面仿《最后一次演講》而成的一段“網(wǎng)文”，自選話題，仿寫一段演講詞。

我只不過是用筆寫寫文章，用嘴說說話，而我所寫的，所說的，都無非是一個(gè)沒有奴性、沒有失掉良心的`中國(guó)人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講??！有事實(shí)拿出來說啊！為什么要喊打喊殺，肆意謾罵和攻擊？（鼓掌）而且又不敢光明正大的擺事實(shí)、講道理，而如同潑婦罵街一般對(duì)我進(jìn)行人身攻擊！這成什么話？（鼓掌）

參考答案：

1、你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！

2、正：“看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！”

反：“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？”

3、反問句。不如反問句的語氣堅(jiān)決，愛憎分明，充滿激情。（意對(duì)即可。）

4、感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。（意對(duì)即可。）

5、“略”。（從“寫好演講稿”的“話題、觀點(diǎn)和技巧”三個(gè)角度評(píng)判，酌情給分。）

最后一次演講讀后感篇十二

在這熱情奔放、充滿收獲的季節(jié)里，非常榮幸作為教師代表為我們高三學(xué)子們順利完成高中學(xué)業(yè)而祝賀，也為你們即將出征走向高考考場(chǎng)而壯行!在此，我謹(jǐn)代表全體教師向你們獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福。

高中是一本太倉(cāng)促的書，在不知不覺間，三年的時(shí)光，一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過。那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此的心頭。是你們用青春與熱情揮灑出十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的豐富和多彩。想起三年前，你們懷揣夢(mèng)想走進(jìn)一中，帶著稚嫩的笑臉、好奇的眼睛去欣賞名人園、凱旋門;又帶著求知的渴望去艮岳假山探尋孔孟先賢思想文化里的精髓。三年來，一中是你們的校園，是你們的樂園，更是你們的家園。一言樓留下你們勤奮苦學(xué)的身影，二雅樓依舊回蕩著你們劍指高考的豪邁。鑒湖的波紋蕩漾著你們的歡歌笑語，雷鋒廣場(chǎng)一磚一石見證了你們揮汗如雨的颯爽英姿?？梢哉f，你們的足跡已經(jīng)融入到一中永久的記憶。你們就是我們校園里那道最美的風(fēng)景!

再過三天，你們就要參加高考了，這是一次知識(shí)、能力、心理、體能的綜合測(cè)試，是一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。作為大學(xué)入學(xué)的選拔性考試，高考是人生走向成功旅途中的一個(gè)重要路標(biāo)。但是，我們還應(yīng)該明確：一次考試的成功并不代表人生的成功，高考不是生活的全部，高考成績(jī)只是一個(gè)相對(duì)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，人生的最后成功也不完全取決于一次高考。同時(shí)，掌握知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)在高考中固然重要，但更重要的'是心態(tài)穩(wěn)定和正常發(fā)揮。可以形象地說，高考既是知識(shí)戰(zhàn)也是心理戰(zhàn)，越是高考期間，越要心平氣和，一如往常。所以，同學(xué)們對(duì)高考既要充滿信心，又要有一個(gè)平和的心態(tài)。你們接受著最好的教育，也做好了充分的準(zhǔn)備。微笑進(jìn)考場(chǎng)，正常去應(yīng)對(duì)，你們就是最棒的。我們?nèi)w老師相信你們，祝福你們!

同學(xué)們，在即將離開母校之前，請(qǐng)用手輕撫母校的一草一木，用心感受老師的一言一行，用情體味和學(xué)弟學(xué)妹共同學(xué)習(xí)切磋的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這將是你以后最珍貴的記憶。當(dāng)你離開校園，繼續(xù)追逐青春的夢(mèng)想時(shí)，請(qǐng)恪守“礪志、尚禮、博學(xué)、慎思”的校訓(xùn)砥礪人生，服務(wù)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)。我們畢業(yè)的莘莘學(xué)子中，有威加四海、勛滿中華的軍旅將軍;有神思飛揚(yáng)、經(jīng)邦治國(guó)的科學(xué)巨擘;也有引領(lǐng)發(fā)展、商海弄潮的經(jīng)濟(jì)賢達(dá)。你們當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，用智慧去改天換地、用實(shí)干去開創(chuàng)先河，用一中人特有的豪邁去“跨過那站著的前人”，繼續(xù)譜寫我們一中華麗的樂章。

同學(xué)們，外面的世界，海闊天空;外面的世界，大浪淘沙。不論你走到哪里，不論你走多遠(yuǎn)，你都會(huì)在老師期待的目光里;不論你從事什么職業(yè)，不論你飛多高，你都會(huì)在母校的關(guān)注里。希望大家珍惜這份情，無論何時(shí)，都不要忘了自己的家、自己的母校。

同學(xué)們：長(zhǎng)叮嚀、短囑咐，萬語千言難以訴盡老師對(duì)你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的師生情誼化為對(duì)你們的美好祝福——祝你們?cè)诟呖贾腥〉美硐氲某煽?jī)，快樂幸福地走進(jìn)新學(xué)府的大門，開創(chuàng)人生另一個(gè)輝煌!老師堅(jiān)信：你們的生命會(huì)因?yàn)槟銈兙实囊卉S而燦爛奪目，一中的歷史會(huì)因你們奮力的一搏而更加輝煌!

最后一次演講讀后感篇十三

這是一個(gè)怎樣的演講呢?下面是本站小編整理的《最后一次演講》閱讀題目及其參考答案以供大家閱讀。

反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長(zhǎng)的!(捶擊桌子)其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌啊!在害怕啊!所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖啊!特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天?你們完了，快完了!你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎?其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的!要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。

你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來!你們將失去千百萬的人民!你們看著我們?nèi)松?，沒有力量?告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很!看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量!此外還有廣大的市民!我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的!希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎?翻開歷史看看，你們還站得住幾天!你們完了，快完了!我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明!我們的光明，就是反動(dòng)派的末日!(熱烈的鼓掌)

1、選段中最能表現(xiàn)聞一多先生觀點(diǎn)的是哪句話?(2分)

2、文中“你們”“我們”各指的是誰?(2分)

你們： 。

我們： 。

3、試分析“你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起”一句話的含義。表達(dá)了作者怎樣的感情?(4分)

4、這一選段中“黑暗”和“光明”的含義各是什么?(4分)

5、這段文字驗(yàn)證了《聞一多的說和做》中 的方面。 從中可以表現(xiàn)聞一的 精神。(2分)

6、賞析下列語句(4分)

1)現(xiàn)在是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。(2分)

2)人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。(2分)

1、人民的力量是要?jiǎng)倮模胬硎怯肋h(yuǎn)存在的。(2分)

2、“你們”是指國(guó)民黨反動(dòng)派及其幫兇，“我們”是指作者及愛國(guó)民眾(2分)

3、殺害李公仆嚇不倒人民，會(huì)有更多的人不畏犧牲，起來斗爭(zhēng)。表達(dá)作者對(duì)敵人的憤恨、對(duì)革命必勝的信念。(4分)

4、“黑暗”指反動(dòng)統(tǒng)治，“光明”指人民解放。(4分)

5、說， 大無畏革命(2分)

6、(4分)1)用比喻的修辭手法，表明反動(dòng)派作垂死掙扎及斗爭(zhēng)更加殘酷。

2)表達(dá)了作者對(duì)人民的強(qiáng)大力量和革命必勝的堅(jiān)定信心。

最后一次演講讀后感篇十四

作者蘭迪·鮑許是一位執(zhí)著于教育的大學(xué)教授，在20xx年事，醫(yī)生宣布癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移，只剩下3到6各月的壽命。之前因?qū)W校的邀請(qǐng)，答應(yīng)舉辦一場(chǎng)演講，經(jīng)過掙扎后，最后選擇舍棄于家人的相處時(shí)間，到學(xué)校去發(fā)表他人生中最后一場(chǎng)演講，內(nèi)容因他的幽默有笑聲，也因他看待人生的方式有淚水，他談的是人生的重要課題。而專欄作家杰弗里·扎斯洛，多次的采訪蘭迪。鮑許，再寫成這本書。

一開始看到這本書，已經(jīng)長(zhǎng)生想閱讀之本書的興趣。在書中知道他的遭遇，總會(huì)自己思考若今天那個(gè)主角是我的話，能像他用樂觀，豁達(dá)的心態(tài)度過剩下的時(shí)間嗎？還是就是自怨自艾一直墮落讓病情加重呢？而我會(huì)做哪些事讓我剩下的生命過的更精彩更有意義，不后悔的離開？同時(shí)我也感到相當(dāng)?shù)耐锵В粋€(gè)這么熱衷于教育，對(duì)家庭的付出和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人生際遇的人，卻遭遇了這樣的事。欲用短暫的生命，告訴大家待人處事、時(shí)間管理、家庭親子關(guān)系和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……等人生重要課題。一翻開是的第一頁(yè)猶如是跟著書去了一趟蘭迪·鮑許的人生旅程。

有人一開始就能接受，是后來重拾正確的心態(tài)才是重要的吧！而他還跳脫消極的形象，因?yàn)樗麡酚^和珍惜的過每一天，大家很驚訝的感覺到其實(shí)他很健康，一點(diǎn)都不像是病人該有的印象。

究竟自己的兒時(shí)夢(mèng)想是什么？老師、音樂家、空姐…等是不是多到連記都記不清楚了，我深信蘭迪·鮑許所說的兒時(shí)夢(mèng)想絕對(duì)不是我那蕓花一現(xiàn)的幻想。而是在心中根深蒂固有著非達(dá)成不可的赤子之心的夢(mèng)想。若要我全力實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，第一步應(yīng)該不是擠破頭相處夢(mèng)想是什么，而是在于我要真么過人生，和現(xiàn)在身份該做好的事，我是學(xué)生就作好學(xué)生該做的事，是什么就該找到自己的定位，不必說夢(mèng)想是什么，我相信夢(mèng)想會(huì)隨著一步一腳印而實(shí)現(xiàn)！

有著能讓他任意發(fā)揮的爸爸媽媽加上許多人都體驗(yàn)不到的人生經(jīng)驗(yàn)，才能現(xiàn)在的蘭迪·鮑許！原來人生中的阻礙或挫折不一定代表失敗，也不代表就該放棄某些東西，而是能讓你自己知道是多么想達(dá)成這個(gè)目標(biāo)或是得帶這個(gè)東西，才有繼續(xù)往前進(jìn)的力量，讓我徹徹底底的多挫折有另一個(gè)看法。

看所謂的將來。我不知道是不是因?yàn)檫@一句乞求使得他比預(yù)計(jì)的時(shí)間多活了半年。只是必然的宿命還是會(huì)來到。就像即使他少有沮喪郁悶的字眼在書里當(dāng)我合上書本的時(shí)候還是覺得很沉重?，F(xiàn)在，至少他體驗(yàn)了足夠多。

蘭迪·鮑許給了全天下無比的感動(dòng)和改變?nèi)松挠绊懥Α?/p>

當(dāng)我們得知自己生命所剩無幾是，現(xiàn)在我們應(yīng)該會(huì)做哪些事，讓自己不后悔也讓生命過的更精彩，更有意義。

最后一次演講讀后感篇十五

“全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”這是我從蘭迪？鮑許的書中，收到最好的禮物。這句話驚醒了我，讓我對(duì)未來不在徬徨，而一切的開始，是從我看到這本《最后的演講》之后。

前些日子，在書店閑逛時(shí)，無意間看到了這本書，作者因病，剩下鮮少時(shí)間可活，于是便發(fā)表了最后的演講。看完之后，“全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”這句話一直在我的腦海中不斷的徘徊，深深地刻印在我的腦中。我對(duì)這句話有極深的感觸，原本的我，對(duì)往后的日子是徬徨無措的，不過因?yàn)檫@句話，使我不再迷惘，這句話是我聽過最能撫慰心靈的話。

這句話給了我希望，使我在既黑暗又崎嶇的道路上，找到一片光明，它讓我不再畏懼未來，讓我明了，自己應(yīng)該要全力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而不是按部就班的，依照學(xué)校和父母的期望走下去。聽到這句話時(shí)，我就像被春雷驚醒的冬眠動(dòng)物，頓時(shí)醒悟明白。它提醒我，要去追逐夢(mèng)想，依照其他人的期望去做，只會(huì)讓自己更加的失望，完成夢(mèng)想，使我變得更有信心。這真是我收過的禮物中，最好的，最棒的。

語言是具有說服力的，它可以影響一個(gè)人的思想，改變一個(gè)人的人生方向，每一句話，都有深厚的意義，發(fā)現(xiàn)它，了解它，就是個(gè)最好的禮物。

最后一次演講讀后感篇十六

親愛的同學(xué)們：

大家好。我是秋思兒。

首先，我謹(jǐn)代表大隊(duì)部和整個(gè)初三年級(jí),向大家真誠(chéng)地說一聲：六一兒童節(jié)快樂！你也許會(huì)嗤之以鼻，上了初中，自己是個(gè)大人了，哪還有必要去慶祝一個(gè)逝去的節(jié)日呢？可是我想說，六一兒童節(jié)不只是小朋友的節(jié)日，而是所有孩子的節(jié)日！因?yàn)樵诩议L(zhǎng)眼里，我們是永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大的小孩，沐浴在他們愛的陽(yáng)光里，快樂的微笑著。

眼看自己就要告別初中生活，我想以一個(gè)學(xué)姐的身份勸告學(xué)弟學(xué)妹們：要為自己的人生確立一個(gè)意義?！?/p>

人生本身是沒有意義的，要人生變得精彩、充實(shí)，就必須為自己確立一個(gè)意義。她就像一杯白開水，加入自己喜歡的味道，使它變得或甘甜或苦澀，或清香或濃郁。人生又像一首歌，有時(shí)高亢，有時(shí)低沉，全需你的把握。我們不需要家長(zhǎng)老師所灌輸?shù)娜松饬x的答案，我要的是自己替自己樹立一個(gè)目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈地為著目標(biāo)奮斗下去，不妥協(xié)、不放棄、勇往直前——無論遇到的是挫折，還是失??！

同學(xué)們，請(qǐng)不要對(duì)自己的目標(biāo)沒有信心。且不說名人，就只講講我們這群初三年級(jí)的哥哥姐姐們，他們已經(jīng)很出色的為你們做出了表率。距離中考還有三個(gè)禮拜，錢天堯同學(xué)、陸曄同學(xué)被復(fù)旦附中提前錄??！我和趙逸逸同學(xué)被建平中學(xué)提前錄??！這張漂亮的成績(jī)單不單單讓人羨慕，我想，這也足以讓大家相信，“我，也能行！”

學(xué)弟學(xué)妹們，但愿你們不負(fù)父母的期盼，不負(fù)恩師的希望，不負(fù)青春的理想。在追求成功的過程中，盡管那是一段漫長(zhǎng)而艱辛的征途，但相信你們不會(huì)嘆息，更不會(huì)半途而廢，而是帶著從容的微笑，贏得你們志在必得的輝煌！

詩(shī)人席慕容曾說過：“青春是一本太過倉(cāng)促的書。”同學(xué)們，為自己的人生確立一個(gè)意義吧！為自己的蔥蘢歲月確立一個(gè)目標(biāo)吧！在今天，就在這個(gè)快樂的六一節(jié)里，帶上一份孩子的憧憬、一份孩子的真誠(chéng)、一份孩子的單純，和萬分少年的熱情，在人生的青草地上，飛揚(yáng)我們的汗水，張揚(yáng)我們的個(gè)性，揮灑出我們無悔的青春！

我的講話完了，謝謝大家！

最后一次演講讀后感篇十七

親愛的老師們、同學(xué)們:

大家好！

今天是兒童節(jié)，一個(gè)屬于我們的節(jié)日，也是一年中最值得期待的一天。在這一天，我希望我們都能玩得開心，放松自己。在這美好的一天，在這美好的時(shí)刻，我們會(huì)暫時(shí)忘記學(xué)業(yè)，忘記生活中的不愉快和煩惱。今天，我們只能做自己，做自己想做的事，完成自己想做的事。在屬于我們的日子里，我們要做自己想做的事情，吃自己想吃的東西，拋開一切管理和約束，盡情地度過這個(gè)節(jié)日。作為學(xué)生，兒童節(jié)將伴隨我們成長(zhǎng)，不再屬于我們。所以，當(dāng)它還是屬于我們的節(jié)日的時(shí)候，我們要好好珍惜。在歡樂的活動(dòng)中，我也想給同學(xué)們一些建議。希望您在活動(dòng)中注意以下幾點(diǎn):

1、注意安全。玩和打架也要注意自己和同伴的安全。你不應(yīng)該受傷。如果有什么意外，你應(yīng)該及時(shí)向老師求助。

2、活動(dòng)期間，注意自己的紀(jì)律。當(dāng)其他同學(xué)表?yè)P(yáng)你的時(shí)候，你要尊重他們的勞動(dòng)成果。仔細(xì)看。你決不能在觀眾中制造噪音。你不應(yīng)該在活動(dòng)中遵守紀(jì)律。無憂無慮的時(shí)候也要遵守應(yīng)有的'紀(jì)律和規(guī)定。

3、保持活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生，不要因?yàn)橥娴奶_心就到處扔垃圾。作為一名學(xué)生，你應(yīng)該具備一些素質(zhì)，合理地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶也很重要。

4、無論做什么，都不要因?yàn)榉偶倬瓦`反學(xué)校的紀(jì)律或者班級(jí)的規(guī)章制度。不要試圖違反學(xué)校的任何禁令。

希望我校全體同學(xué)都能遵守以上規(guī)定，共同維護(hù)我們活動(dòng)的正常進(jìn)行。也希望你今天能放下學(xué)業(yè)，放下包袱，做好自己，展現(xiàn)自己最真實(shí)的一面。也希望大家能珍惜我們活動(dòng)的每一個(gè)機(jī)會(huì)，每一個(gè)兒童節(jié)。

我的演講到此結(jié)束。我希望你會(huì)過得愉快。xx學(xué)校的兒童節(jié)活動(dòng)和文藝演出正式開始了。謝謝大家！

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