匯總和整理個(gè)人心得體會(huì)可以讓我們更好地梳理思路、加深記憶并增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，需要有清晰的思路和條理。小編精心為大家整理的心得體會(huì)范文，希望能給大家一些靈感和啟發(fā)。
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇一
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常重要的會(huì)議，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是學(xué)生高階段的最后一年，考試成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展決定了他們是否能夠進(jìn)入心儀的學(xué)校。我認(rèn)為這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)非常有意義，因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師都有機(jī)會(huì)交流彼此的信息和想法?？偟膩?lái)說(shuō)，我感覺(jué)到這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)非常成功，家長(zhǎng)和老師都充滿熱情，共同討論如何為學(xué)生的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
第二段：關(guān)于老師和班主任在初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的表現(xiàn)和建議
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師和班主任表現(xiàn)出了非常專業(yè)的素質(zhì)和耐心。他們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)生的成績(jī)和發(fā)展情況，也提出了一些教育和發(fā)展方面的建議。其中，我認(rèn)為重要的一點(diǎn)是老師應(yīng)該更多關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心，關(guān)注他們的心理健康和壓力管理。此外，老師所提供的學(xué)習(xí)方法和考試技巧也很實(shí)用?？偟膩?lái)說(shuō)，我非常感謝老師和班主任在這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上所做的努力。
第三段：關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)和意見(jiàn)
在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們充分表達(dá)了自己的想法和意見(jiàn)。其中，一些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該更多關(guān)注學(xué)生的心理健康，為其提供心理咨詢服務(wù)。有些家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的成績(jī)和學(xué)習(xí)情況有一些疑問(wèn)，但是老師們能夠很好的解答他們的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)們深受感動(dòng)?？偟膩?lái)說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)評(píng)價(jià)非常高。一些家長(zhǎng)們也獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了一些寶貴的建議。
第四段：我的感受和經(jīng)驗(yàn)
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也參加了這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。我覺(jué)得這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)非常有用，沒(méi)想到自己的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，開(kāi)始為未來(lái)考試和大學(xué)選擇做準(zhǔn)備。我很喜歡老師提供的學(xué)習(xí)方法和考試技巧，我會(huì)和我的孩子分享這些知識(shí)。我也認(rèn)為，讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的壓力，不要把全部希望壓在考試成績(jī)之上，讓他們能夠更自信地面對(duì)未來(lái)。
第五段：結(jié)論和建議
總的來(lái)說(shuō)，初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)非常成功，讓家長(zhǎng)和老師們有了更好的交流，增加了我們對(duì)孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的了解。我想對(duì)各位家長(zhǎng)和老師提出幾點(diǎn)建議。首先，老師們應(yīng)該針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需要，給予他們更多的關(guān)注和照顧。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該提供更多的心理健康照顧服務(wù)，幫助學(xué)生更好地面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。最后，家長(zhǎng)們應(yīng)該多給孩子鼓勵(lì)和支持，讓他們更加自信地面對(duì)未來(lái)。
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二
4月3日，我參加了楊家山小學(xué)第四屆家長(zhǎng)論壇，聆聽(tīng)了部分優(yōu)秀家長(zhǎng)的發(fā)言后，我深深地認(rèn)識(shí)到在孩子教育方面，與會(huì)場(chǎng)發(fā)言家長(zhǎng)們相比，本人還有不少差距，不少觀點(diǎn)和做法值得學(xué)習(xí)借鑒，其中有三句話，我印象最為深刻。
教育孩子的過(guò)程，實(shí)際上家長(zhǎng)是將自己的思想意識(shí)轉(zhuǎn)嫁給孩子過(guò)程。教育結(jié)果表現(xiàn)在孩子具體的行為方式和行為習(xí)慣。當(dāng)孩子有了不正確的思想認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了不良的行為和習(xí)慣時(shí)，首先需要反省的是我們家長(zhǎng)自己。是不是我們轉(zhuǎn)嫁給孩子的思想意識(shí)本來(lái)不正確，是不是我們的教育方式與孩子接受方式不相匹配，是不是我們教育孩子的內(nèi)容與我們具體行為不相符合，讓孩子無(wú)所適從?？傊⒆映霈F(xiàn)了問(wèn)題主要原因是家庭教育出現(xiàn)了問(wèn)題，我們反思自己，盡快修正自己的教育方式和行為。正如304班姚心遠(yuǎn)家長(zhǎng)說(shuō)的那樣——教育孩子的過(guò)程，實(shí)際上是我們家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步過(guò)程。
這是305班宋天宇媽媽講的話?！斑^(guò)程與結(jié)果”的關(guān)系從哲學(xué)講就是“量與質(zhì)”的關(guān)系，只要量積累到一定程度必將引起質(zhì)的變化。教育孩子我們需要從一件件小事、一個(gè)個(gè)行為做起，引導(dǎo)孩子逐漸樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，幫助孩子慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，最終達(dá)到培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)好孩子的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)上，過(guò)程強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才能學(xué)有所成；在行為上，過(guò)程講究的是不斷修正，只有不斷修正，才能養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)出好的.品行。所以，重視教育的過(guò)程，實(shí)際上就是要求我們家長(zhǎng)立足當(dāng)前，做好點(diǎn)滴，積累能量，相信天道酬勤，厚積薄發(fā)。
古人云“授人以魚(yú)不如授人以漁”，這充分說(shuō)明了方式方法的重要性。比如，學(xué)生的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)知識(shí)。同樣，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不如教會(huì)孩子如何抓好學(xué)習(xí)的方法。再比如，愛(ài)是教育孩子內(nèi)在動(dòng)力。每個(gè)家長(zhǎng)都不會(huì)吝惜對(duì)自己孩子的愛(ài)。如果家長(zhǎng)的愛(ài)的方式不對(duì)，可能產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。所以，我們家長(zhǎng)在教育孩子之前，務(wù)必考慮好你教育的方式方法是否得當(dāng)，孩子能不能接受。
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇三
12月2日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，伴隨著冬日暖陽(yáng)的升起，學(xué)校舉辦了開(kāi)學(xué)后的第一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，我懷著緊張的心情走進(jìn)了兒子的教室。
教室里整齊的桌椅，明亮的環(huán)境讓我緊張的心情暫時(shí)得到緩解，緊張的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是擔(dān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)始，班主任董老師先是講了四條班級(jí)教學(xué)的理念，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四句話，卻凸顯了學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人的態(tài)度，這一點(diǎn)讓我們做家長(zhǎng)的很是放心。
通過(guò)一上午的家長(zhǎng)會(huì)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了教育的一些理念和方法，知道了家長(zhǎng)會(huì)是連接學(xué)校和家庭之間的紐帶，讓我們家長(zhǎng)知道了習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，讓我深入思考了今后如何教育孩子：
三、家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子必須做到的事項(xiàng)。遵守學(xué)校紀(jì)律，上課、同學(xué)之間、衛(wèi)生、路隊(duì)。遵守學(xué)校的時(shí)間。養(yǎng)成文明習(xí)慣。正確的站坐行姿勢(shì)。熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。
家長(zhǎng)會(huì)期間兩位老師還分別對(duì)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法和上課期間孩子的表現(xiàn)做了詳細(xì)的講解，讓我們家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)校的各種動(dòng)態(tài)及需要加以更改的各種事項(xiàng)，孩子入學(xué)不足三個(gè)月，但是經(jīng)常會(huì)收到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花、小獎(jiǎng)狀等，老師們真誠(chéng)的欣賞和鼓勵(lì)著每一位孩子，這就是可貴的“師愛(ài)”，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我最欣賞的是老師們并不是一味的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，還教給了我們家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，我很慶幸為孩子選擇了一所讓他能快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校。
以上是一位普通家長(zhǎng)的心得，希望以后學(xué)校還會(huì)創(chuàng)作更多這樣的機(jī)會(huì)，多與家長(zhǎng)溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，我們的孩子會(huì)更加的出色，再次感謝老師們對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)！
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇四
為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通、交流，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，搭建家校學(xué)習(xí)交流、研討、互動(dòng)的平臺(tái)，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)水平的提高。12月4日晚上，沙灣小學(xué)召開(kāi)了三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
本次家長(zhǎng)會(huì)共有三項(xiàng)議程。第一項(xiàng)是由德育處劉映紅副主任就家庭教育的意義、作用、方式方法等問(wèn)題展開(kāi)講話，并播放了兩部關(guān)于家庭教育的微電影，家長(zhǎng)們聽(tīng)得津津有味，看得聚精會(huì)神。劉主任還介紹了我校部分年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成功組織活動(dòng)的案例，呼吁家長(zhǎng)們民主推薦成立家長(zhǎng)委員會(huì)，有時(shí)間的家長(zhǎng)們還可以加入沙灣小學(xué)的義工隊(duì)伍，積極參與學(xué)校管理。第二項(xiàng)是由安全辦葉建文主任強(qiáng)調(diào)家居安全事項(xiàng)，尤其是要注意消防安全。第三項(xiàng)是家長(zhǎng)們到各班教室和老師們展開(kāi)互動(dòng)，做更深入的溝通。各班班主任向家長(zhǎng)介紹本班學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，還介紹了三年級(jí)的階梯式德育：誠(chéng)信教育。各科任教師也向家長(zhǎng)們介紹了本科教學(xué)特點(diǎn)，家長(zhǎng)們應(yīng)該如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。最后，各班在家長(zhǎng)們的民主推薦下成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，希望通過(guò)搭建家長(zhǎng)委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)，獲得了更多的家庭教育方法，對(duì)如何教育和關(guān)愛(ài)孩子，得到啟發(fā)。
本次家長(zhǎng)會(huì)拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離，得到了家長(zhǎng)的充分肯定和支持。家長(zhǎng)們紛紛表示，今后將積極支持學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)工作，將與學(xué)校、老師攜手共育，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，為孩子成就一個(gè)美好的未來(lái)。
12月5日晚上7點(diǎn)，我們四年級(jí)組根據(jù)學(xué)校工作的安排，組織了以“攜手教育，家校同心”為主題的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。本次活動(dòng)的具體流程是這樣的：首先，家長(zhǎng)在一樓電教室集中簽到，教研處郭主任主持講座，講座的內(nèi)容有本次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的以及一些好的家庭教育的方法和英語(yǔ)科的各種要求、規(guī)范；然后，各班學(xué)生代表發(fā)言，主要是介紹自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法；最后，家長(zhǎng)再回到各班級(jí)，與班主任、科任教師個(gè)別交流。整個(gè)活動(dòng)秩序井然，每個(gè)班級(jí)的教師精心準(zhǔn)備發(fā)言，家長(zhǎng)們也積極參與討論。晚上10點(diǎn)左右，活動(dòng)圓滿結(jié)束。
此次活動(dòng)主要是讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，積極配合老師，共同教育，促進(jìn)孩子的進(jìn)步。其中，各班主任還向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的階梯式德育特色，要求家長(zhǎng)教育孩子學(xué)會(huì)擔(dān)責(zé)（四年級(jí)主題）等，配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。另外家長(zhǎng)們積極踴躍參加家委會(huì)的成立。
深秋臨冬，20xx年11月26日晚，一年級(jí)各班召開(kāi)了“溝通、理解、合作”為主題的全體家長(zhǎng)會(huì)。氣溫一夜驟降，冬雨也伴著冷風(fēng)侵入了我們身邊。但是冷雨卻凍不息一年級(jí)各班家長(zhǎng)們的熱烈情義。家長(zhǎng)們冒著雨，頂著風(fēng)，先來(lái)到電教室參加學(xué)校組織的集體會(huì)議。會(huì)議的主持人是陳校長(zhǎng)。陳校長(zhǎng)在會(huì)議上，重申了沙灣小學(xué)“家校結(jié)合”的特別教育模式，還對(duì)本學(xué)期內(nèi)，為學(xué)校以及班級(jí)作出巨大貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)提出了熱切的贊賞。同時(shí)，陳校長(zhǎng)還提到，各班可以借鑒其他班級(jí)開(kāi)展的“家長(zhǎng)委員會(huì)帶動(dòng)班級(jí)良性發(fā)展”的模式，打造一個(gè)溫馨健康的“班-家”。這個(gè)模式除了能給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境外，也可以為孩子的成長(zhǎng)提供資源互補(bǔ)的條件。會(huì)議上，陳校長(zhǎng)演講得激情飛揚(yáng)，家長(zhǎng)們更是聽(tīng)得熱情澎湃。許多家長(zhǎng)都表示，早就希望能夠成立家委會(huì)，一來(lái)幫助孩子解決困難，找到互補(bǔ)資源；二來(lái)學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更加茁壯地成長(zhǎng)。
集中會(huì)后，家長(zhǎng)分別到各班，聽(tīng)取了各班主任和科任老師對(duì)本學(xué)期以來(lái)各項(xiàng)工作開(kāi)展的匯報(bào)，以及學(xué)生在學(xué)校的動(dòng)態(tài)等情況。老師們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)之間的交流。會(huì)后，各班家長(zhǎng)積極成立家委會(huì)，為學(xué)生組織活動(dòng)創(chuàng)造良好條件。
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇五
近期我參加了孩子所在學(xué)校的初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，這是我第一次親身參加這樣的會(huì)議。會(huì)上校長(zhǎng)、教師還有家長(zhǎng)們針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、心理健康以及如何支持孩子進(jìn)入高中階段進(jìn)行了熱烈的探討。在與家長(zhǎng)們的交流中，我很受啟發(fā)，收獲頗豐。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)期望
一開(kāi)始就有一位家長(zhǎng)提出，每次家長(zhǎng)會(huì)我們都在關(guān)注“成績(jī)差、考試較差”這一類問(wèn)題，而這樣的焦點(diǎn)忽略了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，可能導(dǎo)致對(duì)孩子的忽視或誤導(dǎo)。學(xué)校也提到了這一點(diǎn)，并并呼吁家長(zhǎng)們不要只關(guān)注孩子的成績(jī)，更要注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考能力和創(chuàng)造性思維等。同時(shí)，校方也提醒家長(zhǎng)，總是讓孩子背一些模板，盲目強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，這不是一個(gè)好的方法，我們需要引導(dǎo)孩子發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，讓他們自信和快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第三段：家校合作
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校老師也強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。家長(zhǎng)在孩子的教育過(guò)程中扮演著重要的角色，孩子的成長(zhǎng)也需要家長(zhǎng)的全程支持。在家校合作方面，學(xué)校也提出了具體的建議。比如，學(xué)校建議家長(zhǎng)與孩子一同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理性對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成果，不要強(qiáng)迫孩子，讓他們自己去想和解決問(wèn)題，同時(shí)也要建立教師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的良好溝通，共同探討孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)問(wèn)題，共同推動(dòng)孩子的發(fā)展。
第四段：關(guān)注孩子心理健康
除了學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)會(huì)還提到了孩子心理方面的問(wèn)題。學(xué)校表示會(huì)設(shè)立心理輔導(dǎo)員，可以針對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康等，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)與咨詢。同時(shí)，學(xué)校也希望家長(zhǎng)能夠關(guān)心孩子的心理健康，鼓勵(lì)孩子積極參加體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)，平衡學(xué)習(xí)與身心發(fā)展。在我的印象中，初三學(xué)生可能會(huì)承受更多的學(xué)習(xí)和人際壓力，針對(duì)這些問(wèn)題，家長(zhǎng)和學(xué)校需要共同關(guān)心和關(guān)注，并制定相應(yīng)的解決方案。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)校和孩子之間的關(guān)系十分密切。教育是家庭與學(xué)校相互協(xié)作的結(jié)果。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該打造平等、互相尊重的關(guān)系，創(chuàng)造良好的教育氛圍，幫助孩子尋找適合自己的發(fā)展道路，在接下來(lái)的升學(xué)難關(guān)中，孩子能獲得合適的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，讓他們走向更加輝煌的人生。
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇六
期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)終于落下了帷幕，送走最后一位家長(zhǎng)后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，為了這次家長(zhǎng)召開(kāi)得順利而又圓滿，我積極布置，精心準(zhǔn)備，特別是看到用心布置的教室，還存留著濃濃的愛(ài)意，回味著家長(zhǎng)會(huì)上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。
這次家長(zhǎng)會(huì)還是得到了許多家長(zhǎng)的認(rèn)可和稱贊的。
此次家長(zhǎng)會(huì)趕上了風(fēng)雨天，只有3名學(xué)生家長(zhǎng)未到，到會(huì)率高達(dá)92%，這充分說(shuō)明了我班家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的信任，對(duì)我工作的支持和理解，確實(shí)令人鼓舞。本次家長(zhǎng)會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的，教室里不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。
首先是數(shù)學(xué)科任教師梁老師的發(fā)言，梁老師從四個(gè)方面進(jìn)行了發(fā)言：
1、本班學(xué)生學(xué)習(xí)階段分析;
2、期中考試成績(jī)分析;
3、針對(duì)存在情況所要采取的教學(xué)措施;
4、給家長(zhǎng)朋友的溫馨提示。
梁老師針對(duì)我班現(xiàn)存在的各種情況進(jìn)行了詳盡的分析，并和家長(zhǎng)對(duì)怎樣解決孩子存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行了討論，梁老師的發(fā)言贏得家長(zhǎng)朋友的熱烈掌聲。
其次是英語(yǔ)科任教師于老師的發(fā)言，于老師重點(diǎn)對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況進(jìn)行了分析，并提出了家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生保質(zhì)保量完成作業(yè)的希望。
最后是我的發(fā)言，我在三(2)班擔(dān)任著班主任和語(yǔ)文教師的角色。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況，我可以說(shuō)是最了解的。我的發(fā)言分為以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生在校的生活住宿情況匯報(bào);
2、學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況匯報(bào);
3、學(xué)生期中考試成績(jī)匯報(bào);
4、本班學(xué)生在生活中、學(xué)習(xí)中仍然存在的問(wèn)題;
5、如何解決這些存在的問(wèn)題;
6、對(duì)日后家校溝通工作的期望。
我的發(fā)言以表?yè)P(yáng)為主，以鼓勵(lì)性語(yǔ)言為主，對(duì)班上的每一位同學(xué)所取得的進(jìn)步都進(jìn)行了點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)會(huì)的最后，我還和十幾位留下來(lái)的熱心家長(zhǎng)，詳細(xì)談了孩子們的所存在的一些需要改正的缺點(diǎn)，我匯總了一下家長(zhǎng)反映的情況，有如下幾點(diǎn)：
1、 學(xué)生在家完成作業(yè)速度慢，原因：寫(xiě)作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?
2、 學(xué)生的閱讀量少，所以作文一直難以提高;
3、 學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不夠好，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確;
4、 學(xué)生的日常文明禮儀、思想品德教育需要加強(qiáng);
5、 學(xué)生對(duì)零花錢(qián)的使用不夠合理。
針對(duì)以上仍然存在問(wèn)題，我和家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行了討論，我也會(huì)盡快采取一些相對(duì)應(yīng)的教學(xué)措施來(lái)改進(jìn)，例如盡量讓學(xué)生在課堂上完成作業(yè)，增加學(xué)生閱讀量，隨時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的文明禮儀教育，多與學(xué)生聊天，了解他們對(duì)零花錢(qián)的使用是否合理，并在聊天中向?qū)W生滲入合理使用零花錢(qián)的教育。
最后，我向家長(zhǎng)播放了照片集錦《快樂(lè)三(2)班點(diǎn)點(diǎn)滴滴》和賞識(shí)教育文章《母愛(ài)的力量》，許多家長(zhǎng)在這個(gè)環(huán)節(jié)留下了感動(dòng)的淚水，我的內(nèi)心也是激動(dòng)的，和這個(gè)班的學(xué)生相處近一年，每天9個(gè)小時(shí)的陪伴，與其說(shuō)是我在教育和管理著這些孩子，不如說(shuō)是孩子們給了我充實(shí)快樂(lè)的9小時(shí)。
整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧。家長(zhǎng)們是滿意的，會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。
這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇七
今天，我們四，二班召開(kāi)了一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，我深有感觸，也獲益頗多。
四年了，我們家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)和老師之間已經(jīng)由陌生變?yōu)槭煜?，有的還成為了朋友。所以整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在輕松而積極的氣氛下進(jìn)行著。不論是許老師的如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)精彩演講，還是趙老師關(guān)于語(yǔ)文各方面分析和語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的面面俱到，無(wú)不看到她們的用心良苦和對(duì)孩子的殷切期盼，和不希望任何一個(gè)人掉隊(duì)的心情。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師劉伯偉的講座，他說(shuō)天底下有哪兩個(gè)人共同希望一個(gè)人好呢?那就是爸爸和媽媽。那天底下有哪兩種人共同希望一個(gè)人好呢?那就是父母和老師。那父母和老師應(yīng)該是什么關(guān)系呢?那應(yīng)該是親密的戰(zhàn)友關(guān)系。我很慶幸孩子們有兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)有愛(ài)心的老師;我很欣慰孩子們?cè)趦晌焕蠋煹慕逃氯遮呥M(jìn)步;我更期盼孩子們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下皆成棟梁。而通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)與老師之間的交流，我也發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題:
1，心理懈怠。感覺(jué)孩子已經(jīng)步入正軌，心理上麻弊大意，得過(guò)且過(guò)。有些老師的學(xué)習(xí)要求只口頭求證，沒(méi)有付諸行動(dòng)，實(shí)際上有時(shí)孩子并沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，而我們渾然不知。
2，缺乏交流。平常認(rèn)為孩子只要完成作業(yè)就萬(wàn)事大吉。有沒(méi)有不會(huì)的?哪里是重點(diǎn)?我們都沒(méi)問(wèn)過(guò)孩子，沒(méi)有與孩子學(xué)習(xí)的交流。
3、監(jiān)督不力。有時(shí)孩子做作業(yè)時(shí)，我們忙東忙西，既影響孩子注意力，又不能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好好監(jiān)督，以致于作業(yè)不認(rèn)真或丟三落四。
在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)彌補(bǔ)自身教育上的漏洞，給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子的學(xué)習(xí)再上一個(gè)臺(tái)階。
家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。家庭教育和學(xué)校教育相輔相成，缺一不可。在以后的學(xué)習(xí)中，我定配合老師，家校共育，共筑孩子成長(zhǎng)之路。
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇八
一直以來(lái)與大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，總是感覺(jué)陪伴孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)是一件特別痛苦的事情，但是周六參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)張老師說(shuō)的一句話讓我幡然醒悟，她說(shuō)：陪伴是對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)最好的幫助。是的，說(shuō)的特別對(duì)，之前只是一味的要求孩子從沒(méi)意識(shí)到這一點(diǎn)，而且我還體會(huì)到另外兩個(gè)字的重要性那就是：堅(jiān)持！堅(jiān)持在日常生活中、堅(jiān)持在每個(gè)環(huán)節(jié)上、堅(jiān)持在時(shí)時(shí)刻刻、要持之以恒的陪伴。
學(xué)校請(qǐng)來(lái)的教育專家特別強(qiáng)調(diào)：家庭教育對(duì)于培養(yǎng)孩子有重要的影響力，聽(tīng)的時(shí)候特別有感觸，平時(shí)下了班回到家第一句話就會(huì)問(wèn)：寫(xiě)完做業(yè)了嗎？如果沒(méi)有寫(xiě)完立刻就會(huì)火冒三丈、暴跳如雷，總認(rèn)為這點(diǎn)作業(yè)拖拖拉拉寫(xiě)這么慢；如果說(shuō)寫(xiě)完了就會(huì)問(wèn)：檢查了嗎？如果寫(xiě)完沒(méi)檢查就又會(huì)發(fā)火甚至?xí)蛩?，總想著讓她養(yǎng)成寫(xiě)完作業(yè)就檢查的習(xí)慣，這樣考試的時(shí)候就是自然而然的檢查了；再如果看到有不會(huì)的題目講一兩遍不會(huì)，就會(huì)像發(fā)瘋一樣的怒吼，總覺(jué)得這么簡(jiǎn)單的題目居然不會(huì)，從沒(méi)有想過(guò)像她們這么大的孩子不會(huì)是很正常的，我應(yīng)該像張老師說(shuō)的那樣要用十足的耐心給孩子講解，直到她學(xué)會(huì)為止?，F(xiàn)在想來(lái)我這些簡(jiǎn)單粗暴的做法是及其不恰當(dāng)?shù)模m然這些做法的初衷是為了孩子好，但是從沒(méi)意識(shí)到孩子也會(huì)在無(wú)形中學(xué)習(xí)家長(zhǎng)處理問(wèn)題的方式，并且會(huì)在長(zhǎng)時(shí)間的打罵中漸漸的失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。
老師和專家都說(shuō)家庭環(huán)境會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，比如說(shuō)：玩手機(jī)，其實(shí)一直都知道玩手機(jī)對(duì)孩子影響不好，但總也改不掉，總是想下一次一定陪孩子讀書(shū)，卻總有無(wú)數(shù)個(gè)下一次，一有空就玩手機(jī)，還給自己找借口說(shuō)上班太累了。只要給孩子檢查完作業(yè)簽完了字就會(huì)拿起手機(jī)，然后還命令孩子去讀作文書(shū)，去吹胡蘆絲，不想去還挨罵，其實(shí)就算被動(dòng)去學(xué)習(xí)了也達(dá)不到效果，因?yàn)槎荚谕媸謾C(jī)只有她在學(xué)習(xí)，肯定會(huì)心里不服的，學(xué)也學(xué)的心不在焉的，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間，我造就的這種環(huán)境也就十分嚴(yán)重的影響了孩子的學(xué)習(xí)和性格的成長(zhǎng)。
曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章提出了家長(zhǎng)層次論有五層：
第一層次：舍得給孩子花錢(qián)
第二層次：舍得給孩子花時(shí)間
第三層次：家長(zhǎng)開(kāi)始思考教育的目標(biāo)問(wèn)題
第四層次：家長(zhǎng)為了教育孩子而提升和完善自己
看到這篇文章時(shí)令我十分汗顏，我只做到了第一層次卻逼著孩子成為最好、最優(yōu)秀、最懂事的自己，自己做不到事情卻要求孩子做到；總以為是為了她的將來(lái)考慮，卻沒(méi)有考慮到她這個(gè)年齡段孩子的心情；總是以愛(ài)的名義有意或無(wú)意中傷害著孩子，影響著孩子生理和心理上的健康成長(zhǎng)。
好在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的比較及時(shí)，現(xiàn)在修正還來(lái)得及，我要盡我所能做一個(gè)理性的家長(zhǎng)，盡可能用平和的方式與孩子溝通，減少她的壓力，讓她自覺(jué)自愿的往優(yōu)秀的道路上前行，最終成為她真正的最好的自己。
最后我想感謝四年級(jí)一班的全體老師對(duì)孩子們盡職盡責(zé)的辛苦培育；感謝張老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言使我意識(shí)到了作為家長(zhǎng)的諸多不足；還要感謝這次的專家講座使我明白了家庭教育對(duì)孩子現(xiàn)在和將來(lái)影響的重要性。
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇九
習(xí)慣決定孩子一生，平時(shí)在家只關(guān)心孩子的吃穿，對(duì)孩子的言行、習(xí)慣、品德不管不問(wèn)、聽(tīng)之任之，長(zhǎng)此以往，必使孩子胸?zé)o大志、頭腦空虛。在這個(gè)方面，自己在家庭教育中也做得不好，沒(méi)有對(duì)孩子起到表率作用，對(duì)待孩子總是生活上關(guān)注多，行為上培養(yǎng)少。
對(duì)孩子的錯(cuò)誤、壞習(xí)慣就要堅(jiān)持讓他們更正；對(duì)深思熟慮后制定的目標(biāo)、計(jì)劃就要堅(jiān)持付諸行動(dòng)；對(duì)原則性的東西就要堅(jiān)持不放松。長(zhǎng)此以往，必能使孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，這樣的好習(xí)慣確會(huì)伴他受益終生。此點(diǎn)自問(wèn)本人做的還不夠，一些時(shí)候覺(jué)得是心疼孩子，而放棄了對(duì)孩子一些壞習(xí)慣的更正，其實(shí)這是害了孩子。
讀書(shū)是開(kāi)闊孩子的視野，獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，以后在家里，每天晚上要有一個(gè)固定的時(shí)間去看書(shū)，不管是何種書(shū)籍，給他帶一個(gè)頭，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀。
通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，因?yàn)槠獾募痹辍](méi)有足夠的`耐心，不僅一次又一次對(duì)孩子訓(xùn)斥，沒(méi)有跟她好好進(jìn)行交流。所以：一朝為父母，終身為老師。從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣。
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十
近日，我參加了孩子所在的初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的主題是“關(guān)于初三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)和生活”。初中畢業(yè)是每個(gè)孩子都要面臨的重要階段，而對(duì)于家長(zhǎng)而言，更是需要傾盡所有資源幫助孩子順利完成學(xué)業(yè)的時(shí)候。因此，這次家長(zhǎng)會(huì)也是一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們可以深入探討和交流孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)所提的課題
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，老師首先分享了初三學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，接著提出了四個(gè)主要的困擾問(wèn)題，分別是：時(shí)間管理，學(xué)習(xí)策略，健康問(wèn)題和網(wǎng)絡(luò)安全。時(shí)間管理是因?yàn)槌踔腥甑膶W(xué)習(xí)任務(wù)日益增加，孩子必須了解如何安排時(shí)間，既保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，又能保持健康快樂(lè)的生活。學(xué)習(xí)策略是因?yàn)槌跞龑W(xué)科繁多，各有特點(diǎn)，孩子需要更好地適應(yīng)不同的學(xué)科知識(shí)和考試題型，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。健康問(wèn)題是因?yàn)槌跞龑W(xué)習(xí)緊張，孩子需要保持一個(gè)好的生活狀態(tài)，才能正確地面對(duì)學(xué)業(yè)中的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)安全是因?yàn)樘摂M社會(huì)給孩子帶來(lái)了許多不良信息和影響，家長(zhǎng)們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲
這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很有收獲的，我們下面就來(lái)談?wù)勥@次家長(zhǎng)會(huì)給我們帶來(lái)的益處。首先，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以了解到初三孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，能給孩子提供更準(zhǔn)確的幫助和支持；其次，針對(duì)老師所提出的四個(gè)主要困擾問(wèn)題，我們可以適時(shí)地調(diào)整自己的家庭環(huán)境，更好地幫助孩子度過(guò)這個(gè)考試關(guān)；最后，家長(zhǎng)會(huì)也為家長(zhǎng)之間的交流提供了更多的機(jī)會(huì)，我們可以分享自己的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)，與其他家長(zhǎng)一起共同探討對(duì)于孩子的最佳教育方式。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的提示和建議
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，老師們也給出了一些提示和建議，讓家長(zhǎng)們更好地幫助孩子面對(duì)初三的挑戰(zhàn)。首先，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)做計(jì)劃，根據(jù)自己的需要合理安排時(shí)間。其次，老師們建議家長(zhǎng)和孩子溝通交流，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)出自己對(duì)于學(xué)習(xí)的困惑，以及一些自己的學(xué)習(xí)方法。此外，老師們也提醒家長(zhǎng)要注意孩子的飲食和身體狀況，平衡好眼睛和身體上的負(fù)擔(dān)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)給我們提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，我們可以在這里更好地了解到孩子的學(xué)習(xí)生活情況，并可以得到老師的指導(dǎo)和建議。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們也得以分享自己的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)，并可以和其他家長(zhǎng)一起打造良好的家庭教育環(huán)境，為孩子的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。最后，希望我們家長(zhǎng)之間在今后的日子里，持續(xù)建立和諧親和的家庭教育環(huán)境，讓孩子更好地度過(guò)初三階段的挑戰(zhàn)。
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十一
幾天前，我參加了兒子所在班的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。
首先聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我們對(duì)家庭教育有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、生理發(fā)育和心理發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題有了更多的了解。
接著是班主任楊老師就本班基本情況、孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)。
看得出來(lái)，班主任楊老師是充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心的好老師，她一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
一、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己做。
在這一點(diǎn)上，校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式，特別是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。
以前，我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。
其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。
所以，我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。
放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。
給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀郑⒆泳蜁?huì)早一天長(zhǎng)大。
二、要多贊美孩子和信任孩子。
多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。
剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。
當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次，這樣就會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。
三、要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。
只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
四、要讓孩子愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)。
楊老師一直很注重對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，要求孩子每天閱讀一篇文章，記錄好詞佳句，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，使孩子的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平得到了很大的提高。
所以，我們家長(zhǎng)一定要配合老師的教育理念，把這項(xiàng)有意義的活動(dòng)堅(jiān)持下去。
以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的感想。
總之，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚地認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的.更實(shí)些。
孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，未來(lái)一定很精彩！
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初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（150字）
初三女生家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的重要環(huán)節(jié)之一，通過(guò)與班主任、任課老師進(jìn)行面對(duì)面的交流，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，進(jìn)一步促進(jìn)家庭與學(xué)校的緊密聯(lián)系。最近，我參加了女兒所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，這段經(jīng)歷讓我深感家庭對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要性，并從中獲得了一些心得與體會(huì)。
第二段：重視溝通和支持（250字）
在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任介紹了女兒所在班級(jí)的整體情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、潛力與優(yōu)勢(shì)等。通過(guò)她的介紹，我對(duì)女兒的優(yōu)勢(shì)和不足有了更深入的了解。在與任課老師交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)女兒在數(shù)學(xué)方面存在較大的困難。老師提出了一些相關(guān)建議，包括多做數(shù)學(xué)題、找同學(xué)互助等。在家庭中，我將更加關(guān)注女兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧４送?，與班級(jí)其他家長(zhǎng)的交流也使我獲得了很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和家庭教育方法的啟發(fā)。
第三段：助力孩子建立學(xué)習(xí)規(guī)劃（250字）
與班主任溝通期間，我了解到女兒學(xué)習(xí)上存在的一些問(wèn)題，如學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、時(shí)間管理不合理等。為此，我在家庭環(huán)境中提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并與女兒共同制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們制定了每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)段，合理安排每科的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我還鼓勵(lì)女兒和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過(guò)這種方式，女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯的改善，成績(jī)也有了提升。
第四段：關(guān)于家庭教育的反思（250字）
參加女兒的家長(zhǎng)會(huì)，讓我反思了自己在家庭教育方面可能存在的不足。我發(fā)現(xiàn)自己常常忽視了女兒的情緒管理和興趣培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)的壓力過(guò)大，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。因此，我開(kāi)始注重培養(yǎng)女兒的興趣愛(ài)好，幫她緩解學(xué)習(xí)壓力，并給予更多的鼓勵(lì)和肯定。同時(shí)，我也更加重視對(duì)女兒情緒的引導(dǎo)，積極與女兒溝通，傾聽(tīng)她的需求和想法。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
通過(guò)參加初三女生家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到家庭教育對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要性。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，積極與學(xué)校、教師進(jìn)行溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，給予及時(shí)的支持和幫助。同時(shí)，我們也需要不斷反思自己的教育方式，注意培養(yǎng)孩子的興趣和情感管理能力。希望通過(guò)與學(xué)校的合作，我們可以共同努力，確保女兒的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)能夠取得更好的發(fā)展。
參加初三女生家長(zhǎng)會(huì)是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我與學(xué)校、教師密切聯(lián)系，進(jìn)一步了解女兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)狀況。我將繼續(xù)關(guān)注女兒的學(xué)習(xí)，提供全方位的支持與幫助，助力她取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)，使她在學(xué)習(xí)上有更多的興趣和自信。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思自己的家庭教育方式，不斷調(diào)整與女兒的關(guān)系，讓她在家庭溫暖的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。通過(guò)家校合作，我相信女兒的未來(lái)會(huì)更加光明。
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十三
我是趙家鑫的父親，由于種種原因我和孩子的母親都未能及時(shí)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，是孩子的外公代表我們參加了本次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)老人回家后對(duì)本次會(huì)議內(nèi)容的講述后，我們?nèi)胰硕忌钍軉l(fā)?，F(xiàn)就孩子成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)她的教育談一下自身體會(huì)。
一、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力，讓她做一些力所能及事情。
隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)民素質(zhì)的不斷提高，我們年輕一代大部分都已成為獨(dú)生子女家庭，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)心理較強(qiáng)，缺乏對(duì)孩子自主能力的培養(yǎng)，我們家也不例外。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們?nèi)叶颊J(rèn)識(shí)到了這種錯(cuò)誤，從現(xiàn)在做起，我們逐步培養(yǎng)孩子這方面的缺陷，讓她從點(diǎn)滴做起，主動(dòng)安排她做一些力所能及事情。例如收拾自己的房間、打掃個(gè)人衛(wèi)生、合理安排自己學(xué)習(xí)和生活時(shí)間等等。
二、給孩子做一個(gè)好榜樣。
父母是孩子的第一任老師，我覺(jué)得，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴別人的人，對(duì)什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助，那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的的、最直接的榜樣。
三、對(duì)孩子多鼓勵(lì)少批評(píng)。
實(shí)際上，對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)講都喜歡自己做事，雖然有時(shí)候孩子會(huì)把事情辦糟。在我們吃完飯收拾餐具的時(shí)候，她會(huì)站在旁邊，跟我學(xué)刷碗，結(jié)果弄得滿身滿地都是水。這時(shí)，我們不能用成人的思想去責(zé)備她，而是耐心地告訴她應(yīng)該如何刷碗，水弄到身上會(huì)把衣服打濕，容易著涼;同時(shí)還鼓勵(lì)她說(shuō)：“好孩子真棒，都會(huì)刷碗了，爸爸、媽媽真高興?！边@樣促使孩子繼續(xù)獨(dú)立做事情，因?yàn)檫@些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，只是小小的失誤，這些失誤會(huì)通過(guò)練習(xí)以后就會(huì)避免的。
四、學(xué)會(huì)和孩子做朋友。
說(shuō)實(shí)在話，我們對(duì)孩子的付出還不夠，特別是單獨(dú)和她交流、談心的時(shí)間很少，大部分時(shí)間都交給了學(xué)校和老師，對(duì)此我們非常內(nèi)疚。其實(shí)孩子對(duì)父母的要求并不高，就是周六、周日父母能夠帶她一起出去玩玩，多陪陪她，多聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)心里話，多了解她童年的內(nèi)心世界，和她做一個(gè)好朋友。
總之，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，更離不開(kāi)老師的辛苦工作、耐心講解和無(wú)私奉獻(xiàn)。請(qǐng)學(xué)校和老師放心我們一定會(huì)配合好學(xué)校的整體教育，一定與老師一起陪伴孩子順利的走過(guò)難忘的小學(xué)階段。最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全家對(duì)溱水路實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)一班全體老師道一聲：“老師，您辛苦了!”加油!
轉(zhuǎn)眼間孩子已是一年級(jí)的學(xué)生了。作為孩子的家長(zhǎng)，我看到了班主任非常負(fù)責(zé)任，無(wú)私的給孩子學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷，在這里說(shuō)一聲，謝謝您，辛苦了!一年級(jí)是初級(jí)學(xué)習(xí)步入中級(jí)學(xué)習(xí)的階段，也是關(guān)鍵的一年。我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合老師，正確引導(dǎo)孩子走好、走穩(wěn)這一步。
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十四
通過(guò)學(xué)校的精心安排，初中階段的第一次的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。專家和老師們從良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)?？吹贸鰜?lái)，新城中學(xué)有一批充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心的好老師，他們一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才、唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
提高自身的素質(zhì)，給孩子做個(gè)好榜樣。聽(tīng)了丁教授的報(bào)告后，我深感慚愧，一直以來(lái)自己總以為對(duì)孩子的教育比較重視，現(xiàn)在才明白其實(shí)自己一直停留在思想和理論上，總以自己工作忙，家務(wù)多為借口，為自己的不學(xué)習(xí)、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過(guò)反思，今后我們?nèi)視?huì)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，給孩子做個(gè)好榜樣。
要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、保護(hù)孩子的.上進(jìn)心和自我展示的積極性。在這一點(diǎn)上，丁教授用自己親身對(duì)待孩子的經(jīng)歷讓我反思自己對(duì)待孩子的方式，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方，以前我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了，他們有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以，我們要更多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，增長(zhǎng)能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。
要多贊美和信任孩子。多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。
要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
總之，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚的認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)成功，未來(lái)一定很精彩！
最后，要感謝我們尊敬的老師們，有你們的愛(ài)心、你們的敬業(yè)精神，把孩子交給你們，我們一百個(gè)放心。
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十五
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我自己也是一名教師，但我從家長(zhǎng)聽(tīng)課活動(dòng)中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì)：
首先。要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。作為一名剛踏入初中的孩子，作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響是很大的，有的可能會(huì)影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn)，每天只顧接送，遇事往往只問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)；孩子的成績(jī)等沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的要求，而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。
其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予育分的肯定。
第三，為孩子讀書(shū)創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的'因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書(shū)，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書(shū)是種享受。
最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十六
今天看到滿座的都是五年級(jí)的家長(zhǎng)們，我們可以感覺(jué)到家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的重視。可有如此重視的家長(zhǎng)，孩子們的許多行為還是讓人頭痛，也許的確是有心無(wú)力，沒(méi)有很好的教育手段和方法吧。
一抬眼，發(fā)現(xiàn)臺(tái)下坐的家長(zhǎng)們要不是有一定的年紀(jì)，現(xiàn)在在讀的是家里的老幺，寵愛(ài)非常導(dǎo)致家長(zhǎng)說(shuō)話沒(méi)威信。要不是年輕面孔，似乎家長(zhǎng)還沒(méi)長(zhǎng)大，也就沒(méi)有教育的意識(shí)，工作之余有點(diǎn)兒時(shí)間自己也要放松。再者父母雙方都在外地打工，交由爺爺奶奶照顧，在家也就得不到很好的教育。
說(shuō)到底也是要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)們的觀念，只有觀念變了才有行動(dòng)，付出行動(dòng)并堅(jiān)持的過(guò)程是困難的?，F(xiàn)在的家庭教育也是讓家長(zhǎng)重溫一遍學(xué)生時(shí)光，和自己的孩子一起再讀一遍，這個(gè)再讀一遍并非單純指知識(shí)上的過(guò)一遍，更多的是了解教材對(duì)學(xué)生的要求，和學(xué)校一起做好學(xué)生的目標(biāo)制定工作，以及日常行為習(xí)慣的監(jiān)督指導(dǎo)。
和家長(zhǎng)聊時(shí)也發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)很喜歡推卸責(zé)任，把孩子沒(méi)教育好歸綹到其他人身上，或是找很多理由，不能正確地正視自己的不足。再或者家庭沒(méi)有形成統(tǒng)一的教育目標(biāo)，在教育孩子的問(wèn)題上目標(biāo)不明確，讓孩子有空可鉆。
當(dāng)然有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)也有很多，他們?cè)诤⒆訂⒚呻A段就開(kāi)了一個(gè)好頭，一旦孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，成績(jī)等各方面自然而然就比較拔尖。這些家長(zhǎng)平日里與教師的交流也較多，便于家長(zhǎng)和老師及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法。
歸根結(jié)底，學(xué)校和家庭教育相結(jié)合才有利于學(xué)生的全面、健康的發(fā)展。也期望家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們有所收益，學(xué)生們有所進(jìn)步。
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十七
在孩子的學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)會(huì)是必不可少的一環(huán)。一兩年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)放在從教育角度講解家長(zhǎng)如何幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地去面對(duì)學(xué)習(xí)。這也就是家長(zhǎng)會(huì)的初衷。孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)是孩子的得力助手，家長(zhǎng)會(huì)的成功，與孩子無(wú)疑是息息相關(guān)的。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)中的家長(zhǎng)角色
在家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)能夠和老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)并給予改進(jìn)建議等。這樣就能讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更加地深入了解，并且有助于孩子健康成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上要認(rèn)真聽(tīng)取老師的建議和指導(dǎo)，按照老師給出的方案來(lái)幫助孩子。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)中的老師角色
老師是家長(zhǎng)會(huì)上最活躍的一方面。老師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)講解關(guān)于孩子學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題，包括孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度、生活習(xí)慣、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法等等。家長(zhǎng)會(huì)上，老師向家長(zhǎng)詳細(xì)闡述監(jiān)管孩子的重要性，要求家長(zhǎng)幫助孩子在課業(yè)上用心，同時(shí)也希望家長(zhǎng)積極地參與孩子的家庭作業(yè)。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)上的問(wèn)題討論
家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們能夠就孩子的學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論和分析，并給出各自的意見(jiàn)和建議。教師也會(huì)給予歸納和總結(jié)，并提出解決方案，以便更好地幫助在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題的孩子。這樣，家長(zhǎng)們之間能夠相互交流，從而更好地引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)。
第五段：家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)
一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是非常必要的，它能夠幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)中更順利地成長(zhǎng)，同時(shí)也給家長(zhǎng)提供了一個(gè)互相交流的機(jī)會(huì)。而在未來(lái)的教育過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)仍然將會(huì)是重要的一環(huán)，通過(guò)家?；?dòng)，更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十八
學(xué)校此次召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我也是在參加的過(guò)程之中感受到學(xué)校對(duì)于孩子們的重視以及期望我們家長(zhǎng)一起來(lái)為孩子的初三學(xué)習(xí)而把好關(guān)，去一起配合督促做好，此次的家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)也是非常的有必要，我也是在交流中更加的意識(shí)到，初三是非常重要的一年，也是要去做好自己的職責(zé)，工作忙碌也是不能忽視對(duì)孩子的關(guān)心，回到家里的那段時(shí)間更是要去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)會(huì)也是讓我有挺多的感觸。
對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況，我們不能壓的太緊了，但是也是不能松懈，要關(guān)心，但是也是不能讓孩子覺(jué)得我們是在逼迫他，關(guān)心他的狀態(tài)，關(guān)心他對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度比關(guān)乎成績(jī)更為的重要一些的，只要孩子是認(rèn)真的來(lái)學(xué)習(xí)，愿意去學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)是上心的，其實(shí)對(duì)于成績(jī)我們也是不能那么的太過(guò)于在意，現(xiàn)在即使成績(jī)不是那么的好，但是只要一直努力就是沒(méi)有關(guān)系的而我們作為過(guò)來(lái)人更是清楚，一時(shí)的成績(jī)真的代表不了什么，而好的習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)其實(shí)更對(duì)于他們一生的幫助是更加大的。對(duì)于孩子我們也是要支持，要給予信心，壓力是有的不過(guò)也是不能太大。
好的習(xí)慣真的很重要，越是大，其實(shí)很多的習(xí)慣也是不容易去改變，那么此刻孩子還不是特別的大，一些習(xí)慣也是要去堅(jiān)持，對(duì)于自己的孩子，我也是一直沒(méi)有太多的給到分?jǐn)?shù)上的壓力，而是更多的關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，生活的習(xí)慣，個(gè)人的素質(zhì)是怎么樣，在學(xué)校過(guò)的如何，而分?jǐn)?shù)也是比較的順其自然，只要他是努力的就好了，而的確如此，孩子的成績(jī)真的也是還不錯(cuò)，不過(guò)也是不能驕傲，不能松懈，初三這一年也是要去把基礎(chǔ)給鞏固，這樣才能更好的運(yùn)用到考試當(dāng)中去，拿到好的分?jǐn)?shù)，為將來(lái)而考個(gè)好的高中努力。同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上老師也是講了很多關(guān)于初三復(fù)習(xí)的一些計(jì)劃，也是讓我們老師去了解了學(xué)習(xí)的一個(gè)進(jìn)度是怎么樣更能在家去把握住孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)情況進(jìn)展如何。
對(duì)于孩子的交流也是必不可少，我也是知道要經(jīng)常的和他交心，去了解他的想法，清楚他對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于世界認(rèn)知的想法，多溝通也是少了一些陌生感，更是知道孩子究竟是個(gè)什么樣的情況。只有如此，才能更好的幫助孩子去成長(zhǎng)，去更好的度過(guò)初三的這一年，去努力學(xué)習(xí)進(jìn)步。
初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十九
今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”――今天下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是我媽媽參加的，如果是爸爸來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的'話，還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話，那我到家后，一定會(huì)先“賞”我一頓“皮帶炒肉絲”的，因?yàn)槲疫@一次的成績(jī)沒(méi)有考好。不一會(huì)兒，我就到家了。我看了看樓下，發(fā)現(xiàn)車(chē)子不在，看來(lái)爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我稍稍松了口氣。到了家后，我才知道，爸爸因生病在家里，媽媽去參加家長(zhǎng)會(huì)了。
晚上十點(diǎn)多，那個(gè)一直令我提心吊膽的聲音終于響起來(lái)了——媽媽回來(lái)了，一場(chǎng)激烈的暴風(fēng)雨終于要來(lái)臨了。但是，媽媽這樣的舉動(dòng)令我非常的吃驚，媽媽慢慢地坐到我的旁邊，與我談起了她的想法，并拿出她在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)做的筆記。她的心態(tài)似乎把握的很好，認(rèn)真地和我分析起了利弊。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改，懂得怎樣去彌補(bǔ)自己錯(cuò)誤的孩子，就是一個(gè)好孩子，雖然考試分?jǐn)?shù)不是測(cè)試你學(xué)習(xí)的唯一辦法，但這也是對(duì)你最近學(xué)習(xí)知識(shí)了解的一種有效的檢測(cè)，每一次考試后，你有沒(méi)有去認(rèn)認(rèn)真真地把錯(cuò)誤分析一下呢?”媽媽還給我講了“到了初中，就應(yīng)該像我們語(yǔ)文老師說(shuō)的‘只有會(huì)學(xué)了，才能學(xué)會(huì)’，每項(xiàng)要做到100%”。
我于是按照媽媽的話進(jìn)行了反思、總結(jié)和打算。在語(yǔ)文方面，加強(qiáng)閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。
第一：要真正搞懂老師上課說(shuō)的重點(diǎn)部分，做好完整的課堂筆記。;
第二：要多看書(shū)，但只看書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也要認(rèn)真地做好讀書(shū)筆記，這樣，我們才算真正讀過(guò)這本書(shū)。在英語(yǔ)方面，我一定要多背背單詞、課文，真正掌握好句型的運(yùn)用與時(shí)態(tài)的表達(dá)，多做一些課外閱讀的練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面，我要多背背公式，但重點(diǎn)在于要在運(yùn)算上打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每題計(jì)算題都不丟分。
以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不讓老師與家長(zhǎng)失望!
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