實(shí)用中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 18:32:04
實(shí)用中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總18篇)
時(shí)間:2023-10-31 18:32:04     小編:ZS文王

心得體會(huì)是將經(jīng)驗(yàn)和思考轉(zhuǎn)化為文字的重要手段,能夠更好地傳遞我們的思想和感悟。寫心得體會(huì)時(shí),要注重反思和總結(jié),通過(guò)對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)來(lái)提升自己的能力和素質(zhì)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。

中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)篇一

軍訓(xùn)對(duì)人的成長(zhǎng)是非常大的,對(duì)我們的幫助也是非常明顯的,在軍訓(xùn)期間我多次努力學(xué)習(xí),加油訓(xùn)練,不斷的尋找自身的問(wèn)題。

我知道軍訓(xùn)是難得的機(jī)會(huì),因此我一直都是非常認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),努力訓(xùn)練,投入的精力,用自己的狀態(tài)去學(xué)會(huì)軍訓(xùn),時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝我始終努力堅(jiān)持。

雖然教官比較嚴(yán)肅但是對(duì)我們還是非常體貼的,每次訓(xùn)練都把握分寸,不會(huì)讓我們過(guò)度訓(xùn)練,會(huì)讓我們有休息的時(shí)間,休息是為了養(yǎng)足精神好進(jìn)行下次的訓(xùn)練,我也不會(huì)在這大好的時(shí)間里浪費(fèi)時(shí)間,我會(huì)好好休息,讓我可以在接下來(lái)有足夠的時(shí)間來(lái)好好練習(xí)。

的極度有效的手段。

中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)篇二

軍訓(xùn)的訓(xùn)練場(chǎng)上不僅有我們的汗水和颯爽英姿,更有歡快的笑聲,還有動(dòng)聽的歌聲,大家利用休息時(shí)間充分展示自己的才能,一起玩游戲,加深了彼此的`了解。這感覺,與課堂完全不同,它帶給我們的是青春的絢麗,是友誼的美好,拉近了彼此的距離。

軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的,它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛,它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任,它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我知道了面對(duì)高峰,需要自己去搭造階梯;遇到山崖,需要自己去連結(jié)繩索。命運(yùn)在自己的手中,只是看是否去把握!我相信對(duì)于大多數(shù)人,軍訓(xùn),都會(huì)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷。

中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)篇三

在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中,人們對(duì)中職教育的關(guān)注度逐漸提升。與此同時(shí),中職生德育問(wèn)題也備受關(guān)注。作為一名中職生,我深感德育對(duì)于培養(yǎng)我們的人格和思想品質(zhì)具有重要意義。在德育教育中,我積累了一些心得和體會(huì)。

第二段:重視德育的重要性

德育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的教育,旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、人格素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)德育教育,我意識(shí)到道德品質(zhì)的重要性,明白人生的真諦不僅僅在于技術(shù)的掌握,更在于如何做一個(gè)有道德、有責(zé)任感的人。這些道德品質(zhì)和人格素養(yǎng)將伴隨我們終生,影響我們的生活和工作。

第三段:在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)德育意識(shí)

在中職學(xué)習(xí)中,我們往往更注重實(shí)踐技能的培養(yǎng),但德育意識(shí)同樣重要。在專業(yè)課的學(xué)習(xí)中,我努力培養(yǎng)自己的德育意識(shí),努力成為一名有道德、有責(zé)任心的中職生。我在與同學(xué)交往中尊重他人,幫助他們;在與老師相處中我尊重他們,承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。這種德育意識(shí)的培養(yǎng)讓我懂得了每一個(gè)人的成長(zhǎng)都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的過(guò)程,大家都需要互相幫助和支持。

第四段:學(xué)校德育實(shí)踐的重要性

學(xué)校在德育教育中扮演著重要角色。我所就讀的學(xué)校注重德育的實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的德育意識(shí)。例如,學(xué)校組織我們?nèi)ド鐓^(qū),參與志愿者活動(dòng),幫助需要幫助的人;學(xué)校舉辦各類講座、座談會(huì),讓我們了解社會(huì)現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我深感德育的重要性,使我明白做一個(gè)有良好品德的人對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)是不可估量的。

第五段:成長(zhǎng)中的德育體驗(yàn)

隨著時(shí)間的推移,我漸漸感受到德育對(duì)我的影響。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我逐漸養(yǎng)成了守時(shí)的習(xí)慣,與同學(xué)們和老師建立了良好的關(guān)系。我明白了與人相處的重要性,懂得了尊重他人,幫助他人,并且學(xué)會(huì)了分享樂于助人的快樂。這些德育體驗(yàn)讓我對(duì)自我要求更高,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神得以發(fā)揚(yáng)光大。

總結(jié)

德育教育是中職教育中不可或缺的組成部分,通過(guò)從小事做起的德育實(shí)踐,我們可以培養(yǎng)良好的品德和思想品質(zhì)。在日后的生活和工作中,我們將繼續(xù)堅(jiān)守德育的教育,以良好的道德品質(zhì)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)篇四

一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子,教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生樹立榜樣,這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感,責(zé)任感和歷史使命感,要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,時(shí)刻注意自己的言行舉止,要有良好的行為習(xí)慣,特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如,教師要求學(xué)生不講粗話,要講文明、講禮貌,要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮,不隨地吐痰等等,教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的,教師首先要做到,要求學(xué)生不做的,教師絕對(duì)不做。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過(guò)程中,不僅要言傳,還要身教,這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點(diǎn)我就深有體會(huì),在我任教的班級(jí)中,同學(xué)們以前不注意教室的清潔,經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮,特別愛講粗話,雖然班主任做了大量的工作,但效果很小。一次上課,我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑,就默默的把紙屑撿起來(lái),同學(xué)們都感到很驚訝,紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后,說(shuō)了一句話:“看,我們的教室多么整潔,我們也覺得很舒服,沒有老師的批評(píng),心情也好,如果我們每一個(gè)都自覺保持教室的整潔,每一天都有好的環(huán)境,好的心情不是很好嗎?”

中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)篇五

一、引言(150字)

中職德育是培養(yǎng)學(xué)生品行素質(zhì)和職業(yè)道德的重要途徑,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我深深體會(huì)到了中職德育的重要性和影響力。在中職學(xué)校的德育中,我發(fā)現(xiàn)了一些重要的心得和體會(huì),包括樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)觀、培養(yǎng)自律和責(zé)任感、注重團(tuán)隊(duì)合作和社交能力的培養(yǎng)等。本文將圍繞這些方面展開討論。

二、樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)觀(250字)

在中職學(xué)校的德育中,我明白了樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)觀對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)校的課堂上,老師們通過(guò)教育引導(dǎo)我們樹立追求真理、勇于探索的精神,讓我們明白只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。同時(shí),德育課程也注重塑造學(xué)生正確的人生觀,教育我們明白人生的價(jià)值和意義不僅僅只是追求物質(zhì)上的成功,更重要的是追求內(nèi)心的成長(zhǎng)和人格的完善。

三、培養(yǎng)自律和責(zé)任感(250字)

在中職學(xué)校的德育中,培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感是一個(gè)重要的目標(biāo)。學(xué)校善于利用班級(jí)管理、寢室管理等方式,營(yíng)造了一種積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)了學(xué)生的自覺遵守紀(jì)律和規(guī)定的意識(shí)。同時(shí),學(xué)校還通過(guò)舉辦各類班會(huì)和校園活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)責(zé)任感,如擔(dān)任班級(jí)干部、參與社團(tuán)活動(dòng)等。這些活動(dòng)使我們從小事做起,逐漸形成了自覺遵守規(guī)定、承擔(dān)責(zé)任的良好習(xí)慣,為將來(lái)的職場(chǎng)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、注重團(tuán)隊(duì)合作和社交能力的培養(yǎng)(250字)

中職學(xué)校的德育中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力,意在使學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的需求。學(xué)校通過(guò)舉辦各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社交講座,培養(yǎng)學(xué)生與他人密切合作和溝通的能力。在這些活動(dòng)中,學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、學(xué)會(huì)傾聽別人的意見、協(xié)調(diào)各方利益等技巧,不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼,還培養(yǎng)了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)精神,為將來(lái)職業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、總結(jié)(300字)

在中職德育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我認(rèn)識(shí)到了人生觀和學(xué)習(xí)觀的重要性,明白了只有追求真理、不斷學(xué)習(xí)才能取得成功。同時(shí),德育還教育我們樹立正確的人生觀,明白人生價(jià)值的內(nèi)涵和意義。另外,在中職德育的培養(yǎng)中,我還明白了自律和責(zé)任感的重要性,以及團(tuán)隊(duì)合作與社交能力的培養(yǎng)對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要性。這些心得和體會(huì)將伴隨我整個(gè)學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯,指導(dǎo)我不斷成長(zhǎng)和提升自己。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中職德育的理念和精神,不斷充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)篇六

在這炎熱的夏天,我們來(lái)到一個(gè)偏僻的訓(xùn)練基地,沒有很好的睡床,沒有很好的伙食,也沒有父母陪在身邊照顧。我們要面臨的是一個(gè)艱苦的訓(xùn)練,在這過(guò)程中,我們有歡笑,我們有淚水,我們也有愛,酸甜苦辣全都在其中!

站軍姿,站得不夠端正的時(shí)候,隨時(shí)都會(huì)傳來(lái)教官的吼聲,齊步走,走得不整齊,隨時(shí)都會(huì)挨罰跳,跑步,跟不上的時(shí)候就要重跑,正步走,走得不好的時(shí)候就要練到好為止,蹲坐,蹲不快的時(shí)候,還是要接受懲罰,這些都不算什么。頭痛了,繼續(xù)訓(xùn)練,腳痛了繼續(xù)前進(jìn),繼續(xù)我們的任務(wù),這就是軍人必須要做的。

通過(guò)這次的訓(xùn)練,不但使我的身心得到了鍛煉,更讓我體會(huì)到軍中紀(jì)律的嚴(yán)肅。

中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)篇七

第一段:介紹德育在中職教育中的重要性(字?jǐn)?shù):150)

中職教育不僅僅是為學(xué)生提供專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),更重要的是通過(guò)德育教育培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)和良好的道德觀念。德育的目標(biāo)是讓中職生在學(xué)校中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德,為他們的未來(lái)職場(chǎng)生涯做好準(zhǔn)備。在我門中職生活中,我深刻體會(huì)到德育的重要性,并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段:培養(yǎng)自律能力和責(zé)任感(字?jǐn)?shù):250)

德育教育的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和責(zé)任感。在中職生活中,我們被要求嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,每天都要按時(shí)參加活動(dòng)和課堂,確保自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)達(dá)到要求。通過(guò)這些要求的約束,我們逐漸養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣,學(xué)會(huì)了按時(shí)完成任務(wù)并承擔(dān)自己的責(zé)任。這種自律能力和責(zé)任感對(duì)我們的未來(lái)職業(yè)生涯非常重要,它能夠幫助我們?cè)诠ぷ髦凶袷匾?guī)定、恪盡職守,展現(xiàn)出良好的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),從而獲得他人的認(rèn)可和信任。

第三段:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神(字?jǐn)?shù):250)

除了個(gè)人能力的培養(yǎng),德育教育還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在中職生活中,我們經(jīng)常要參加集體活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目,這要求我們能夠與他人合作、有效溝通、共同完成任務(wù)。通過(guò)這些集體合作的經(jīng)歷,我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵。在團(tuán)隊(duì)合作中,我們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,尊重他人的觀點(diǎn),相互配合,共同面對(duì)困難,并通過(guò)溝通解決問(wèn)題。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷不僅讓我們的工作更加高效,也增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感和歸屬感。

第四段:培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念(字?jǐn)?shù):250)

德育教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的正確的價(jià)值觀和道德觀念。在中職生活中,我們通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的事跡和道德故事,了解了什么是正確的價(jià)值觀和道德觀念,并逐漸形成了自己的價(jià)值體系。在與他人交往和工作中,我們懂得了誠(chéng)實(shí)守信、寬容友善、積極向上的態(tài)度。這些正確的價(jià)值和道德觀念將對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響,它們能夠幫助我們?cè)谌穗H關(guān)系中表現(xiàn)出真誠(chéng)的態(tài)度,贏得別人的信任和支持。

第五段:德育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義(字?jǐn)?shù):300)

德育教育對(duì)于中職生個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要意義。通過(guò)德育教育,我們不僅能夠在學(xué)校中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德,還能夠?yàn)槲覀兊奈磥?lái)職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。德育教育通過(guò)培養(yǎng)自律能力和責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神以及正確的價(jià)值觀和道德觀念,提高了我們的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。這些素質(zhì)和素養(yǎng)將對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響,為我們贏得更多的機(jī)會(huì)和成功提供了保障。

總結(jié):重申德育教育的重要性(字?jǐn)?shù):150)

總之,德育教育在中職生活中扮演著重要的角色。通過(guò)培養(yǎng)自律能力和責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神以及正確的價(jià)值觀和道德觀念,德育教育為我們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展提供了重要的保障。我們應(yīng)該牢記德育教育的重要性,通過(guò)實(shí)踐和努力,不斷提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),成為具有優(yōu)秀品德的中職生。

中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)篇八

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革,中職教育也正在逐漸得到重視。在中職學(xué)習(xí)期間,得到的知識(shí)不僅僅是專業(yè)技能,還有德育教育,這是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在這個(gè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過(guò)程中,我積累了許多關(guān)于德育的心得體會(huì),以下是我總結(jié)的五個(gè)方面。

首先,培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣是中職德育教育的重點(diǎn)之一。作為中職生,無(wú)論是在學(xué)校還是在實(shí)習(xí)崗位上,我們都會(huì)面臨各種規(guī)章制度的約束。有時(shí)候規(guī)則可能限制了我們的自由,但它們也是社會(huì)秩序的保障。通過(guò)嚴(yán)格遵守規(guī)則,我們可以培養(yǎng)自己的紀(jì)律性和自我管理能力,并且學(xué)會(huì)尊重和遵守規(guī)則,這對(duì)我們以后的工作和生活都大有裨益。

其次,加強(qiáng)社交能力的培養(yǎng)也是德育教育的目標(biāo)之一。在中職期間,我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí),還需要與他人進(jìn)行良好的溝通和合作。通過(guò)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們不僅可以加深彼此之間的友誼,還可以培養(yǎng)自己的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。尊重他人、善于合作和有效溝通是中職生培養(yǎng)的重要能力,這些能力會(huì)對(duì)我們以后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

第三,中職期間的德育教育還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)公德。在實(shí)習(xí)中,我們要嚴(yán)格要求自己,積極完成工作任務(wù),盡力提升自己的專業(yè)能力。同時(shí),我們還應(yīng)該關(guān)心他人,尊重他人的勞動(dòng)成果,維護(hù)正常的工作秩序,形成文明的職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)這些實(shí)踐,我們能夠培養(yǎng)自己的責(zé)任感,同時(shí)也能體會(huì)到個(gè)人付出帶來(lái)的成就感。

第四,要求中職生具備正確的價(jià)值觀和道德觀念。在中職期間,學(xué)校會(huì)對(duì)我們進(jìn)行課程教育和實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念。這對(duì)我們健康的成長(zhǎng)和終身發(fā)展都有著重要的影響。通過(guò)德育教育,我們能夠明確什么是對(duì)錯(cuò),樹立正確的價(jià)值觀念,并能夠在面對(duì)誘惑和困難時(shí)保持初心,不偏離正確的道德底線。

最后,中職生的德育教育還包括培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與獨(dú)立思考能力。在那些要求想象力和創(chuàng)新力的任務(wù)中,我們有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)鍛煉創(chuàng)新思維和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,我們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神,以適應(yīng)日新月異的社會(huì)發(fā)展。

總之,中職生德育教育的目標(biāo)在于培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣、職業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感,提升我們的綜合素質(zhì)。通過(guò)中職教育,我們能夠獲得知識(shí)和技能的同時(shí),也能夠在心理、品德等方面得到全面的培養(yǎng)。在德育教育的過(guò)程中,我們能夠逐步成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的中職生,為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)篇九

時(shí)光像潺潺的小河,轉(zhuǎn)眼,x天的軍訓(xùn)結(jié)束了,但它卻是我人生一次特殊的經(jīng)歷,讓我學(xué)會(huì)了自立,自強(qiáng),團(tuán)結(jié),拼搏。

剛開始,我們?nèi)绯龌\的小鳥,一路歡歌,可當(dāng)步入美麗整潔的軍營(yíng),面對(duì)威嚴(yán)的教官,我們不得不認(rèn)真嚴(yán)肅起來(lái)。這幾天,我們練的都是最基本的正步走和站軍姿,寫的容易,可做起來(lái)難,我們要抬頭,挺胸,收腹,兩腿挺直,兩腳并攏,腳尖分開,兩肩彎曲中指放在褲中線,身體略前傾,以這樣的姿勢(shì)站幾個(gè)小時(shí),我們一動(dòng)不動(dòng),汗水不斷從我們頭上,臉上滾落,浸濕我們的衣服,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),真是前所未有的考驗(yàn)。

x天的軍訓(xùn)結(jié)束了,我們的臉曬黑了,可我們長(zhǎng)大了。

中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)篇十

第一段:引言(150字)

中職教育注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),其中德育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和社會(huì)行為規(guī)范的重要環(huán)節(jié)。自入學(xué)以來(lái),我深刻體會(huì)到中職德育的重要性,并通過(guò)學(xué)校的各種德育活動(dòng)和教育方式,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神的年輕人。

第二段:參與實(shí)踐培養(yǎng)自律(250字)

中職德育不僅僅是口頭傳授道德知識(shí),更重要的是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。學(xué)校推行的集體活動(dòng)和紀(jì)律約束讓我學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。例如,每天的晨讀讓我們養(yǎng)成早起的好習(xí)慣,同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)持自律的意識(shí)。此外,學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動(dòng)讓我明白到,只有服從命令、遵守紀(jì)律,才能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用。通過(guò)這些實(shí)踐,我逐漸形成了遵循規(guī)則和自我約束的良好習(xí)慣,這將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

第三段:感恩與服務(wù)能力培養(yǎng)(250字)

中職德育的另一個(gè)重要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生的感恩和服務(wù)能力。學(xué)校通過(guò)開展各種志愿活動(dòng),讓我們感受到幫助他人的快樂與成就感。我積極參與學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在幫助貧困地區(qū)的孩子們完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到自己的幸福和責(zé)任。通過(guò)這些活動(dòng),我對(duì)生活的感激之情更加深厚,同時(shí)也使我成為一個(gè)有意識(shí)為他人著想并付出行動(dòng)的人。

第四段:價(jià)值觀的塑造(250字)

中職德育的目標(biāo)之一是塑造學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)校通過(guò)教育活動(dòng)和特色課程,引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀念。例如,學(xué)校主題教育活動(dòng)中關(guān)于誠(chéng)信的講座,使我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性并堅(jiān)守信用;道德與法治課程讓我了解到人權(quán)、公正和法律的重要性。這些教育讓我日常生活中更加注重待人接物的原則和行為,培養(yǎng)了正確的思維方式和價(jià)值觀,使我能夠面對(duì)各種挑戰(zhàn)和誘惑。

第五段:展望未來(lái)(300字)

通過(guò)參與中職德育的學(xué)習(xí)和活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到良好的德育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中,我將時(shí)刻銘記中職德育的那些重要教誨,做一個(gè)積極向上、富有感恩和服務(wù)精神的人。同時(shí),我也希望將這些經(jīng)歷和體會(huì)傳遞給更多的人,鼓勵(lì)他們踐行良好的品德和道德。我相信,通過(guò)共同的努力,我們能夠構(gòu)建一個(gè)更加和諧和美好的社會(huì)。

總結(jié)(100字)

通過(guò)中職德育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)精神的年輕人。通過(guò)自我約束、感恩與服務(wù)以及正確價(jià)值觀的培養(yǎng),我將在未來(lái)的發(fā)展中充分展示自己的潛力,并為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望能夠通過(guò)自己的努力影響更多的人,共同建設(shè)一個(gè)更加和諧和美好的社會(huì)。

中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

一、德育是個(gè)什么活兒?

有人說(shuō),德育是細(xì)活兒,小活兒,長(zhǎng)期的活兒,大家很有同感,因?yàn)橐徽Z(yǔ)道出了德育工作的艱辛,繁雜瑣碎,不易出成績(jī)。我想這也是主任們自謙的詞吧,其實(shí)德育是大活兒,而且是難干的活。說(shuō)德育大,是因?yàn)榻逃母驹谟?,育什么?育德。德行是做人的根本,所以德育是大活兒。說(shuō)德育難干,是因?yàn)榈掠碾[性、廣泛性和遲效性。智育可以用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量,是顯性的,但德育工作做好了,用什么衡量,恐怕不好說(shuō),一個(gè)學(xué)生的品德好往往是隱性的,是模糊的,沒法量化。德育又是無(wú)所不在,無(wú)所不包的,學(xué)生一進(jìn)門就處處是德育,見人問(wèn)好,不隨地扔垃圾,樂于助人...... 時(shí)時(shí)是德育,在家里家長(zhǎng)的言傳身教,在學(xué)校老師的榜樣......, 如此廣泛,就不容易把握,你盡心竭力的有意教育會(huì)在不知不覺間被那些無(wú)意的教育消磨掉。德育是遲效的,立竿見影的事兒有,但少,更多的是在成長(zhǎng)過(guò)程中一步步顯現(xiàn)出來(lái),甚至在成人后才顯現(xiàn)出來(lái),也就是說(shuō),我們忙了半天,自己也許享受不到成果。

做什么事最難?與物打交道,物是死的,人是活的,物的發(fā)展是有規(guī)律的,應(yīng)該比較好辦。與本人打交道就難多了,俗話說(shuō)“人心叵測(cè)”,人是多樣的,也是多變的,人的心理更是復(fù)雜難以預(yù)測(cè)的。做學(xué)生的德育工作就更難了。首先,我們的學(xué)生處在于幼稚與半成熟之間,即容易受到傷害,也很容易去傷害別人。其次,做德育工作不僅是與學(xué)生相處,而且要讓學(xué)生接受你的思想教育,改變學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的,這與一般的與人打交道大不一樣,難度更大。

現(xiàn)在的家庭多為獨(dú)生子女,兩個(gè)家長(zhǎng)教育一個(gè)小孩,就經(jīng)常報(bào)厭孩子不聽話很難管,而我們教師們面對(duì)的是幾十個(gè)孩子,再加上孩子的家長(zhǎng),這難度有多大是可想而知的。

但是,越是困難的工作,就越具有挑戰(zhàn)性。知難而上,這是我們張強(qiáng)九年一貫制學(xué)校人的精神。今天,坐在這里的老師們都是德育工作“沖浪者”,勇于面對(duì)德育的海洋。

二、德育是什么?

我認(rèn)為德育首先是種子,然后才是陽(yáng)光、空氣和水。不知道大家有沒有同感,人在童年時(shí)的所聽所見所感如刀刻般深刻,而隨著年齡的增長(zhǎng),即使用同等力度去刻,大腦對(duì)此事的記憶也不如童年時(shí)深刻。所以,德育的首要任務(wù)是播種,播下善良的種子,播下感恩的種子,播下責(zé)任的種子..... 讓孩子知道哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的,應(yīng)當(dāng)怎么做,讓孩子在長(zhǎng)大成人后,有自己對(duì)人生的理解,對(duì)人生價(jià)值的理解,即使迫不得已沒有按照原則做也心靈不安,心存畏懼,這是我對(duì)德育最樸實(shí)的認(rèn)識(shí)。同時(shí),德育也是陽(yáng)光、空氣和水,創(chuàng)造適合種子成長(zhǎng)的環(huán)境。比如良好的校風(fēng),教師的榜樣的力量,適時(shí)的.德育活動(dòng),耐心地提醒,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、德育處干什么?

有人說(shuō)德育處專門負(fù)責(zé)個(gè)別學(xué)生的處置問(wèn)題,比如打架了,比如上課跟老師頂牛了...... 如果德育處管這些, 那么再配上幾個(gè)德育專干恐怕也干不過(guò)來(lái)。德育處應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的工作有一個(gè)定位,不能總被個(gè)別學(xué)生和臨時(shí)問(wèn)題牽著鼻子走,要有計(jì)劃,要防患于未然,要做老師的后盾,而不能總是救火,補(bǔ)缺,包辦代替。在這里我覺得由于歷史的原因,德育工作存在思路提法太籠統(tǒng)與工作隨意過(guò)亂過(guò)細(xì)包辦代替的問(wèn)題。

為什么說(shuō)思路提法太籠統(tǒng)?比如幾乎所有的校長(zhǎng)老師都在提養(yǎng)成良好習(xí)慣的問(wèn)題,但小學(xué)低、中、高年級(jí)、初中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)哪些習(xí)慣,通過(guò)什么方式培養(yǎng),一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成大約需要他律提醒多長(zhǎng)時(shí)間卻很少有人思考與研究,使得培養(yǎng)習(xí)慣成了一句空話。

為什么說(shuō)工作隨意過(guò)亂過(guò)細(xì)包辦代替?比如在課堂上一個(gè)學(xué)生和老師頂牛,本應(yīng)當(dāng)由老師自己解決,德育處卻包辦代替老師解決,所謂解決其實(shí)就是給老師一個(gè)面子,給學(xué)生一個(gè)批評(píng),對(duì)師生關(guān)系毫無(wú)益處。因?yàn)檫@樣的事兒太多,致使工作隨意性很大,大家還會(huì)感覺忙忙碌碌。按照精細(xì)化管理的要求,誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé),出了問(wèn)題必須由老師來(lái)處理,或由老師拿出初步處理意見,然后由德育處核實(shí)落實(shí)即可,這樣我們的全員德育的想法才能實(shí)現(xiàn)。

四、德育的核心內(nèi)容是什么?

德育的內(nèi)容是廣博的,小到見面問(wèn)好,大到愛國(guó)主義,都是教育的內(nèi)容,那么我們應(yīng)以哪些內(nèi)容為核心呢?我以為,最重要的內(nèi)容就是是非觀、榮辱觀,哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的,哪些是榮,哪些是辱,如果一個(gè)孩子在小的時(shí)候,這些基本的東西是模糊的,那么他成人后是很可怕的。其次是利他和責(zé)任教育。由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,從小以自我為中心,胸中無(wú)他人,難與人合作,所以要從小培養(yǎng)孩子利他的精神,所謂道德就是利他,要讓利他成為孩子們的一種思維習(xí)慣。責(zé)任感也是要著力培養(yǎng)的,要從小讓孩子單獨(dú)承擔(dān)工作任務(wù),承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。最后就是理想和信念。一個(gè)人如果沒有理想,活著就失去了目標(biāo)。在理想的問(wèn)題上不要提得過(guò)高,要教育孩子腳踏實(shí)地,胸懷理想,要以區(qū)間的方式呈現(xiàn)給孩子一個(gè)有血有肉的理想, 區(qū)間的最低點(diǎn)要告訴孩子不能做什么, 區(qū)間的最高點(diǎn)要讓孩子有自己對(duì)人生的向往與追求, 理想是在人生歷程中不斷累積的, 自己感悟的, 大人告訴式的不叫理想, 叫灌輸,灌輸?shù)睦硐牒⒆幼约簺]有實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力。

我們所有的德育活動(dòng),都應(yīng)當(dāng)圍繞這些主要內(nèi)容,通過(guò)多種形式來(lái)開展。應(yīng)當(dāng)由學(xué)校所有成員達(dá)成共識(shí),共同來(lái)培育。

五、德育不要和教學(xué)打架。

實(shí)際工作中,我們常常要面對(duì)德育教學(xué)孰重孰輕的問(wèn)題,這也是個(gè)老問(wèn)題。我覺得德育和教學(xué),不管學(xué)校下設(shè)部門是分是和,都要搞好這兩項(xiàng)工作的整合,要你中有我,我中有你,才能雙贏。工作能分割,但人——我們的教育對(duì)象不能分割,看一個(gè)學(xué)生,不能分裂為德育怎么樣,跟教學(xué)沒關(guān)系,教學(xué)怎么樣,跟德育沒關(guān)系。“教”和“育”合在一起方才構(gòu)成“教育”一詞,從這不難看出“教”與“育”是相輔相成的。教學(xué)與德育是并行的鐵軌,缺其一,則路難行。教師上課要備課,備課即要“備”教材,更要“備”學(xué)生。了解學(xué)生、研究學(xué)生,才能知道學(xué)生想什么、需要什么,才能材施教,做好教學(xué)工作。而德育工作做的正是了解學(xué)生,研究學(xué)生,教育學(xué)生的工作。所以,德育與教學(xué)要緊密結(jié)合,相互滲透,相互促進(jìn),才能共同發(fā)展。

六、德育工作的形式簡(jiǎn)單,但其實(shí)質(zhì)是復(fù)雜的、系統(tǒng)的工作。

學(xué)生德育工作的形式無(wú)非就是幾種:開班會(huì)布置學(xué)校的任務(wù)、處理學(xué)生的日常行為瑣事,遲到、早退、曠課、染發(fā)等等,但是,僅僅做好這些工作就是能把德育工作做好嗎?我們不能僅把德育工作停留在水面上、形式上。德育工作是教育學(xué)生的工作,是與學(xué)生進(jìn)行心與心的對(duì)話,是存在著情感交流的一種心理活動(dòng)的過(guò)程。人的感情豐富多彩,有喜、怒、哀、樂,而且也變化摸測(cè),要與學(xué)生在情感上產(chǎn)生交流和共鳴,的確是不容易的。情感淺吧,師生情誼不“牢固”,情感深吧,師生“混同”也有不妥,如何把握“度”的問(wèn)題,需要我們?cè)趯?shí)踐中把握。

德育工作的實(shí)質(zhì)是重要的,但形式和手段是不可缺少的。沒有形式和手段,實(shí)質(zhì)的工作就無(wú)法開展,在進(jìn)行形式的工作時(shí),要用心去做,切實(shí)把實(shí)質(zhì)的工作滲透進(jìn)去。

七、德育工作要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。

為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的認(rèn)識(shí)?我們的觀念是否與時(shí)俱進(jìn),看待問(wèn)題是否從多個(gè)角度進(jìn)行觀察、分析。“橫看成嶺側(cè)成峰”,從不同的角度看同一事物,會(huì)得到不同的結(jié)果。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),多一分的關(guān)懷的眼神,多一句的贊賞語(yǔ)言,也許將改變他們的一生。

八、德育工作要言傳身教,身體力行。

德育工作是件付出巨大,收效甚微的“力氣活”,德育工作的效率,是應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視。我們教育學(xué)生要怎樣做,我們就應(yīng)該首先做到。例如:教育學(xué)生要愛護(hù)衛(wèi)生環(huán)境問(wèn)題,一面我們要求學(xué)生要愛護(hù)衛(wèi)生、保護(hù)衛(wèi)生環(huán)境,一面我們卻在做破壞衛(wèi)生的行為,這樣的教育能取得怎樣的效果,是顯而易見的。言傳身教,身體力行,才能使我們的德育工作事半功倍。

九、德育工作要勤于記錄。

我們勤勤懇懇,但“百密終有一疏”,如何來(lái)預(yù)防這“一疏”給我們帶來(lái)的不利后果?要勤于記錄,將日常的工作,無(wú)論繁瑣和大小,都記于工作本中,形成書面的證據(jù),這將成為我們面對(duì)責(zé)任的盾牌。

今天我們選擇了教師這份職業(yè),也許注定我們將清貧一生。為人做事情不一定要圖財(cái)圖利,不要將因德育工作的付出與收獲的巨大差異而產(chǎn)生的不平衡心理帶到工作中來(lái)。既然我們今天擔(dān)當(dāng)了這份任務(wù),就應(yīng)當(dāng)做好。與其應(yīng)付了事,不如認(rèn)真盡力而為,不求完美,但求更好,這才是我們教師的本份,付出終究會(huì)有收獲。

中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

第一段:引言(200字)

德育活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德情操的一個(gè)重要途徑。在這次德育活動(dòng)中,我參與并親身經(jīng)歷了許多活動(dòng),收獲了很多有關(guān)德育的知識(shí)與體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)這次德育活動(dòng)的心得體會(huì)。

第二段:德育活動(dòng)的理論基礎(chǔ)(200字)

德育活動(dòng)是以培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)公民為目標(biāo),同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)各種情境和方法,學(xué)生將體驗(yàn)和實(shí)踐正確的道德價(jià)值觀和道德規(guī)范,形成正確的道德判斷和行為準(zhǔn)則。在這次德育活動(dòng)中,我們通過(guò)講座、小組討論、角色扮演等方式學(xué)習(xí)了德育的理論基礎(chǔ),使我對(duì)德育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第三段:參與德育活動(dòng)的體會(huì)(300字)

在這次德育活動(dòng)中,我參與了一次以集體協(xié)作為主題的實(shí)踐活動(dòng)。我們分成小組,每個(gè)小組分別扮演一種不同職業(yè)的工人,通過(guò)模擬工作環(huán)境和任務(wù),培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見,學(xué)會(huì)了相互幫助和互相信任。我深深地感受到,只有團(tuán)結(jié)一心,共同努力,才能取得更好的成果。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系,懂得了為了集體利益做出個(gè)人犧牲的必要性。

第四段:德育活動(dòng)對(duì)我的影響(300字)

這次德育活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到,德育是生活的一部分,不僅僅是課堂上的理論學(xué)習(xí),更是平時(shí)的細(xì)微之處,是我們與人相處的態(tài)度和行為。德育不僅要在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行,還要融入到社會(huì)生活中。我意識(shí)到,要成為一個(gè)有德行的人,不僅要有自己的操守和原則,還要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響和幫助他人。通過(guò)這次德育活動(dòng),我逐漸明白了道德與行為之間的緊密聯(lián)系,懂得了如何運(yùn)用道德觀念去指導(dǎo)自己的行為。

第五段:總結(jié)與展望(200字)

通過(guò)這次德育活動(dòng),我不僅收獲了知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),也樹立了正確的價(jià)值觀和道德觀念。我將努力將所學(xué)到的德育理論和實(shí)踐應(yīng)用到日常生活中,不斷提高自己的道德修養(yǎng),影響和幫助身邊的人。同時(shí),我也期待未來(lái)更多的德育活動(dòng),希望能參與更多實(shí)踐活動(dòng),深入理解德育的實(shí)質(zhì)和目標(biāo),不斷提升自己的德育素質(zhì)。德育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)篇十三

德育活動(dòng)是學(xué)校教育中不可或缺的一環(huán),通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀,促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成。我校舉行的德育活動(dòng)使我深感受益匪淺,這里我將在以下五段式文章中分享我的心得體會(huì)。

第一段:德育活動(dòng)的重要性

德育活動(dòng)不僅是學(xué)校教育的一部分,也是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要方面。通過(guò)各類形式的德育活動(dòng),學(xué)生可以在積極參與中通過(guò)感知、體驗(yàn)和思考感受到道德的力量。這些活動(dòng)使學(xué)生有機(jī)會(huì)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,從而提高道德素質(zhì),塑造健康的人格。

第二段:德育活動(dòng)的具體內(nèi)容

在我校的德育活動(dòng)中,有各式各樣的課程和比賽,如道德講座、道德模范宣講、誠(chéng)信教育等。這些活動(dòng)內(nèi)容不僅多樣化,而且貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,使學(xué)生易于理解和接受。此外,德育活動(dòng)的過(guò)程中也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。通過(guò)小組討論、合作比賽等形式,學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作、互相尊重、分享和傾聽。

第三段:德育活動(dòng)帶給我的收獲

參加德育活動(dòng),使我對(duì)道德規(guī)范和社會(huì)價(jià)值有了更深入的理解。通過(guò)與同學(xué)共同思考,我認(rèn)識(shí)到道德行為是社會(huì)生活和人際關(guān)系的基石,是我們做人的根本準(zhǔn)則。在團(tuán)隊(duì)合作中,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,培養(yǎng)了合作精神。通過(guò)這些活動(dòng),我懂得了誠(chéng)實(shí)、友愛、勤奮等美德的重要性,明白了要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,自身的品質(zhì)必須得到培養(yǎng)和提高。

第四段:德育活動(dòng)對(duì)學(xué)校的影響

德育活動(dòng)的開展對(duì)學(xué)校有著重要的影響。首先,德育活動(dòng)有助于校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。學(xué)校成立了道德社區(qū),推動(dòng)理論教育和實(shí)踐活動(dòng)的深度融合,搭建了學(xué)生發(fā)揮自己特長(zhǎng)、展示個(gè)性的平臺(tái)。其次,德育活動(dòng)使學(xué)生的道德行為有規(guī)范可循,有效預(yù)防了各種不良行為的發(fā)生。最后,德育活動(dòng)對(duì)學(xué)校榮譽(yù)感的培養(yǎng)起到了重要的作用,增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和向心力。

第五段:德育活動(dòng)的展望

雖然德育活動(dòng)在我校取得了一定的成績(jī),但仍有待進(jìn)一步提升。我認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)德育活動(dòng)的宣傳力度,讓更多的學(xué)生參與其中。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)德育活動(dòng)的引導(dǎo)和指導(dǎo),在活動(dòng)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。最重要的是,德育活動(dòng)要與學(xué)校教育教學(xué)緊密結(jié)合,形成一種長(zhǎng)效機(jī)制,使德育活動(dòng)真正融入學(xué)生的日常生活。

總之,德育活動(dòng)對(duì)于塑造學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀具有重要意義。通過(guò)積極參與德育活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到道德行為對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性,學(xué)會(huì)了與他人合作、分享和傾聽。我相信,在學(xué)校的不斷努力下,德育活動(dòng)必將在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生中起到更大的作用。

中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)篇十四

德育是中職教育非常重要的一環(huán),涉及廣泛、深入人心。對(duì)于中職學(xué)生而言,德育不僅是思想品德、行為規(guī)范的培養(yǎng),更是個(gè)人素質(zhì)和綜合能力的提升。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生涯中,我深刻認(rèn)識(shí)到了德育對(duì)于個(gè)人自我價(jià)值的塑造和職業(yè)發(fā)展的重要性,以下是我的一些心得體會(huì)。

二段:中職德育的特點(diǎn)

相較于高中階段的德育教育,中職的德育教育更具針對(duì)性和操作性。中職教育的主旨在于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際能力,與此相應(yīng),中職德育教育也更注重學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和職場(chǎng)面試技巧的培養(yǎng)。同時(shí),中職學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大,除了學(xué)習(xí)本身,他們還有自己職業(yè)的選擇和規(guī)劃。因此,中職德育重點(diǎn)在于提升學(xué)生的適應(yīng)能力和綜合素質(zhì),讓他們?cè)谖磥?lái)職場(chǎng)中更加自信、從容。

三段:個(gè)人成長(zhǎng)與德育教育的關(guān)系

德育教育涉及思想、行為、情感和人際關(guān)系等多個(gè)方面,與個(gè)人成長(zhǎng)息息相關(guān)。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,德育教育起到了至關(guān)重要的作用。在班級(jí)中,德育教師經(jīng)常與我們展開交流,讓我們更好地了解自己和自己的職業(yè)規(guī)劃。同時(shí),德育教師還引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)關(guān)注他人、尊重他人,提高自己的人際關(guān)系能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我在德育方面得到了提升,更對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和將來(lái)的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了幫助。

四段:德育教育的補(bǔ)充和延伸

除了校內(nèi)的德育教育,德育教育還需要我們自身有所行動(dòng)。例如,我們可以參加社會(huì)實(shí)踐,通過(guò)與其他人的接觸與交流來(lái)提高我們的思想和社交能力。我們還可以積極參加各項(xiàng)文化藝術(shù)活動(dòng),提高我們的審美情趣和文化素養(yǎng)。此外,我們還可以努力學(xué)習(xí)技能,增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。這些活動(dòng)在一定程度上可以補(bǔ)充和延伸學(xué)校的德育教育,更好地促進(jìn)我們的個(gè)人成長(zhǎng)。

五段:結(jié)論

綜上所述,中職德育教育對(duì)于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提高都有著重要的作用。學(xué)生應(yīng)該重視德育教育,參與其中,并在生活中付諸實(shí)踐,通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展,成為更具有價(jià)值和能力的新時(shí)代青年。

中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)篇十五

作為一名中職學(xué)生,多年來(lái),我一直不斷拓展自己的知識(shí)面,不斷提升自己的能力。而在這個(gè)過(guò)程中,德育始終是我們學(xué)校最看重的一項(xiàng)工作之一。通過(guò)學(xué)校的德育工作,我深有感觸地認(rèn)識(shí)到,德育不僅僅是作為學(xué)校教育的一部分,更是一種生活態(tài)度,一種人格評(píng)價(jià)。下面,我就來(lái)分享一下我在參加德育工作中所獲得的心得體會(huì)。

第一段:德育是一種生活態(tài)度

德育不僅僅是學(xué)校教育工作的一部分,更是一種生活態(tài)度。這是我參加德育工作后的第一個(gè)體會(huì)。有時(shí)候,我們可能會(huì)把德育當(dāng)成一種規(guī)定,一種要求,一種任務(wù)。但其實(shí),德育更應(yīng)該是一種內(nèi)在的生活態(tài)度。我們要懂得尊重,懂得關(guān)愛,懂得樂于助人。只有這樣,我們才能真正做到德育與生活的無(wú)縫連接。

第二段:德育是一種品德修養(yǎng)

參加德育工作后,我深深認(rèn)識(shí)到,德育是一種品德修養(yǎng)。德育注重的是個(gè)人品質(zhì),包括思想倫理、行為規(guī)范、精神文明等方面的修養(yǎng)。在德育過(guò)程中,我們要時(shí)刻注意自己的舉止言行,養(yǎng)成言行一致、遵章守紀(jì)、自立自律、純樸謙虛、文明禮貌等良好的品德習(xí)慣。這些品德修養(yǎng)注定會(huì)在未來(lái)的成長(zhǎng)道路中起到至關(guān)重要的作用。

第三段:德育是一種人格評(píng)價(jià)

在學(xué)生時(shí)代,德育也是一種人格評(píng)價(jià)。學(xué)校德育工作的最終目的,就是培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和積極向上的人生態(tài)度。因此,在學(xué)校德育的安排下,我特別注重發(fā)掘自己的興趣愛好,注重培養(yǎng)自己的情感世界,注重提升自己的社交能力。通過(guò)這些鍛煉,不僅可以讓我們?cè)诘掠u(píng)價(jià)中得分,更可以為我們未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段:德育是一條通往成功的道路

對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō),成功已經(jīng)成了一種生活態(tài)度和價(jià)值觀。而我認(rèn)為,德育得到的提升,可以讓我們更好地理解并且實(shí)踐這種成功。通過(guò)德育,我們不僅可以提升自己的人格素質(zhì),還能夠獲取更多的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。這些銘刻在我們心中的品格價(jià)值,對(duì)我們?cè)谖磥?lái)的人生道路上,如何取得更好的職位發(fā)揮著不可替代的作用。

第五段:正確認(rèn)識(shí)德育,全面提高素質(zhì)

關(guān)于德育,還有一點(diǎn)需要我們特別關(guān)注。那就是我們必須要正確認(rèn)識(shí)德育,全面提高自身素質(zhì)。德育并不是一種空洞、虛假的東西,只有我們通曉了德育與工作的本質(zhì),才能夠在自己的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。并且,在實(shí)踐過(guò)程中,我們也必須要分清主次,重點(diǎn)是崇尚自信,也要注重提高自己的文化素質(zhì),才能夠?qū)⒌掠艞l轉(zhuǎn)化成為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

在這個(gè)機(jī)會(huì),我很榮幸可以與大家分享我的德育心得。通過(guò)參加德育工作,我不僅有了進(jìn)一步的成長(zhǎng),更讓我對(duì)人生更加有了認(rèn)識(shí)。我希望,大家都能夠正確認(rèn)識(shí)德育,找到自己的生活態(tài)度,達(dá)到有意義的人生。

中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)篇十六

近年來(lái),中職教育越來(lái)越受到社會(huì)的重視,德育教育作為其中重要的一環(huán),對(duì)于中職學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我作為一名中職學(xué)生,有幸參與并親身感受了中職德育教育的點(diǎn)滴,從中也獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先,德育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在德育課堂上,我們學(xué)習(xí)到了忠誠(chéng)、正直、友愛等道德倫理的核心價(jià)值觀。通過(guò)身邊的事例、學(xué)校組織的演講比賽等,我們不僅明白了為人處世的道理,更學(xué)會(huì)了如何與他人相處、共同面對(duì)困難。在學(xué)業(yè)和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),我們都始終牢記著誠(chéng)信、友愛、公正等價(jià)值觀,與他人和諧相處,充分發(fā)揮自身的作用,為社會(huì)的進(jìn)步做貢獻(xiàn)。

其次,德育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在中職學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們接觸到了各種各樣的實(shí)踐性活動(dòng),如校園文化活動(dòng)、社區(qū)志愿活動(dòng)等。在這些活動(dòng)中,我們能夠?qū)崒?shí)在在地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能,展示自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)生活,還使我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì),并在其中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。

再次,德育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和堅(jiān)強(qiáng)意志。在德育課程中,老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們敢于表達(dá)自己的意見和主張,并且大膽承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任。通過(guò)這種方式,我們的自信心不斷得到提升,更加勇敢地去追求夢(mèng)想。同時(shí),在面對(duì)困難和挫折時(shí),我們也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神,在學(xué)習(xí)和生活中樹立起堅(jiān)強(qiáng)意志。這些堅(jiān)強(qiáng)意志使我們?cè)酱煸接?,克服了一個(gè)個(gè)困難,不斷向前。

最后,德育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和溝通能力。在德育課堂上,老師們常常教我們?nèi)绾闻c他人進(jìn)行有效的溝通和交流。通過(guò)角色扮演、小組合作等形式,我們學(xué)會(huì)了傾聽、理解,也學(xué)會(huì)了善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。這些能力的培養(yǎng)讓我們更好地融入社會(huì),與他人建立起良好的關(guān)系,為今后的工作和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,中職德育教育在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃芊矫姘l(fā)揮著重要的作用。通過(guò)德育教育,我們不僅在道德上得到了鍛煉,更獲得了創(chuàng)新、實(shí)踐、自信和溝通等多方面的能力。這些能力將伴隨我們一生,助力我們成為具有高度社會(huì)責(zé)任感和綜合素質(zhì)的棟梁之材。雖然中職德育教育只是我們學(xué)校教育的一部分,但它卻正是我們成長(zhǎng)的助推器,幫助我們成為更好的自己。我們應(yīng)將所學(xué)所用結(jié)合起來(lái),切實(shí)做到有德有才,通過(guò)自己實(shí)際行動(dòng)報(bào)效國(guó)家、回饋社會(huì)。

寫完了呢!有什么需要再幫助的嗎?

中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)篇十七

提高全民思想道德素質(zhì),要從中職的德育工作抓起。抓好德育工作是學(xué)校教育的一個(gè)重要方面。作為德育工作的“第一責(zé)任人”,班主任必須學(xué)會(huì)做德育工作,掌握德育教育的方法。在擔(dān)任幾年的班主任工作中,我摸索出了一些行之有效的教育方法。

人與人之間的相互理解,往往是形成共識(shí)的基礎(chǔ)。而教師對(duì)學(xué)生的理解,就更具有不同尋常的意義。首先要尊重學(xué)生,充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格,平等對(duì)待每一位學(xué)生?,F(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女,所以把人格看的尤為重要,而事實(shí)上尊重學(xué)生的人格確實(shí)是任何一位班主任開展德育工作的前提。作為一個(gè)班主任、一個(gè)老師,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí),也應(yīng)尊重學(xué)生的人格,諄諄教導(dǎo),才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥,只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理;更不能用挖苦、諷刺的話語(yǔ)傷學(xué)生的心。教師對(duì)學(xué)生尊重,會(huì)使師生關(guān)系更為融洽。其次,老師要有愛心,從愛心出發(fā)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。老師愛學(xué)生是必要的,也是必須的。但在愛的基礎(chǔ)上要管教,不要把學(xué)生當(dāng)作寵物,只求他聽話,其余隨他去。

管要講原則,嚴(yán)而有愛。班主任要關(guān)心愛護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生感受到班主任的批評(píng)教育是“恨生鐵煉不成鋼”,是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng),真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛心,學(xué)生才能更加愛戴老師。師生感情不斷加深,才能充分發(fā)揮情感教育作用。當(dāng)然,德育工作有時(shí)也要用到處罰的方法。不少人認(rèn)為德育工作中只要有處罰,師生關(guān)系就必然處理不好,其實(shí)不然,只要你公平公正,罰得有分寸;只要你尊重學(xué)生,不侮辱他們的人格,學(xué)生就能感受到你的愛。當(dāng)然你還必須要講道理,不管是處罰前,還是處罰后,你一定要把道理說(shuō)清楚。學(xué)生嘴里不說(shuō),但他是會(huì)知道你的愛的,這樣師生間就有了互相信任,誤會(huì)減少,感情加深。由于師生關(guān)系好,班里的氣氛也會(huì)隨之好起來(lái),學(xué)的愉快,教的也愉快。

量化管理,能提高學(xué)生自我管理和教育的.能力。量化管理要求以學(xué)生的自我管理和教育為出發(fā)點(diǎn),以《守則》和學(xué)生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ),通過(guò)從整體著眼,從細(xì)處著手,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,以達(dá)到開展班級(jí)德育工作,提高學(xué)生德育素質(zhì)為最終目的。如:學(xué)生守則要求學(xué)生做到不遲到、不早退。為個(gè)“遲到”問(wèn)題,班級(jí)就是經(jīng)過(guò)點(diǎn)名、登記、相應(yīng)的處罰,以至培養(yǎng)學(xué)生遵守作息時(shí)間。又如:不亂扔紙屑果皮的問(wèn)題,班級(jí)有檢查,罰掃地等管理制度,來(lái)克服同學(xué)不注意環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象,促使學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。開學(xué)第一天,我就向?qū)W生宣布諸如此類簡(jiǎn)單合理而可行的班級(jí)規(guī)章制度,并要切實(shí)執(zhí)行,要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)的感受到班主任是個(gè)言出必行的人。教室里的“春天”要建基于對(duì)原則的堅(jiān)持,而非退讓。如果發(fā)現(xiàn)所定的規(guī)章制度過(guò)于苛刻,當(dāng)然可以修定甚至廢除,但一切都要經(jīng)過(guò)討論和解釋,且公開進(jìn)行。要讓學(xué)生知道你的意圖,他們才肯合作,才會(huì)自覺守紀(jì)律。當(dāng)然,德育工作除了學(xué)校、班級(jí),還要家庭、社會(huì)三方面一起來(lái)實(shí)現(xiàn)量化管理,才可以取得更理想的效果。

學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有很多時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。學(xué)習(xí)環(huán)境包括教室環(huán)境和思想環(huán)境。營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),也是起了一定的作用。教室環(huán)境中可布置幾張班級(jí)集體照、幾本班刊,讓學(xué)生一進(jìn)教室就感受到集體的溫暖。在孩子們眼里,教室就是他們的家。良好的環(huán)境促使良好班風(fēng)的養(yǎng)成,使學(xué)生在外部影響的潛移默化的作用下積極向上。特別值得一提的是,良好的環(huán)境促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,從而有效地提高學(xué)生的德育素質(zhì)。

如何培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)心理,也是一個(gè)不容忽視的課題。為了增強(qiáng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),我班組成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組、互幫小組,各小組進(jìn)行評(píng)比,使同學(xué)們展開友好的競(jìng)爭(zhēng),從個(gè)人到小組、從小組到大組、再?gòu)拇蠼M到全班,進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。好的同學(xué)之間開展競(jìng)爭(zhēng),中等同學(xué)之間開展競(jìng)爭(zhēng),較差的同學(xué)也不愿落后。使比、學(xué)、趕、幫在班級(jí)蔚然成風(fēng)。實(shí)際上每個(gè)同學(xué)都愿意向上,都愿意成為一個(gè)好學(xué)生,有競(jìng)爭(zhēng)就可以不斷產(chǎn)生動(dòng)力,就能激勵(lì)每個(gè)學(xué)生不斷取得進(jìn)步,最終促進(jìn)學(xué)生德育素質(zhì)不斷提高。

班主任想要做好德育工作,就要以學(xué)生為主體,使之獲得主動(dòng)的發(fā)展。由此才能形成從自發(fā)到自覺的自律、自強(qiáng)、進(jìn)取的班風(fēng),才能使學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)挖掘潛能,全方位提高素質(zhì)。

中職生德育活動(dòng)心得體會(huì)篇十八

活動(dòng)德育是指通過(guò)各類活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生積極的品質(zhì)和全面的素質(zhì)。作為一名教師,我參與和組織了多個(gè)活動(dòng)德育項(xiàng)目,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)活動(dòng)德育的心得體會(huì),并探討如何更好地實(shí)施活動(dòng)德育。

首先,活動(dòng)德育能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。我曾經(jīng)組織了一個(gè)班級(jí)合作項(xiàng)目,要求學(xué)生們分組合作完成一項(xiàng)任務(wù)。在活動(dòng)中,學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾聽、溝通和互相支持。有的學(xué)生在合作中變得更加開朗外向,不再自卑;有的學(xué)生在合作中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的力量,增強(qiáng)了自信心。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了一種積極陽(yáng)光的精神,學(xué)會(huì)了與他人合作與共享。

其次,活動(dòng)德育能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在我參與的一個(gè)科技項(xiàng)目中,學(xué)生們需要利用科技知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)項(xiàng)目不僅是一次學(xué)習(xí)科技知識(shí)的機(jī)會(huì),更是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生靈活思維和創(chuàng)新意識(shí)的平臺(tái)。在活動(dòng)中,學(xué)生們接觸到了新的科技工具和方法,從而能夠靈活運(yùn)用在解決問(wèn)題中。他們學(xué)會(huì)了思考、分析和創(chuàng)新。這種創(chuàng)新能力不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,也為他們未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)造提供了基礎(chǔ)。

此外,活動(dòng)德育能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。在一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中,學(xué)生們到附近的養(yǎng)老院進(jìn)行志愿服務(wù)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),學(xué)生們了解到了老人的生活需求和困難,并主動(dòng)提供幫助?;顒?dòng)中,學(xué)生們注重細(xì)節(jié),細(xì)心照顧老人的生活,展現(xiàn)出責(zé)任感和愛心。與老人交流的過(guò)程中,學(xué)生們對(duì)社會(huì)問(wèn)題也有了更深入的認(rèn)識(shí),從而培養(yǎng)起社會(huì)意識(shí)和公民責(zé)任感。這種活動(dòng)德育不僅幫助學(xué)生從小樹立正確的價(jià)值觀,還能夠培養(yǎng)他們的社會(huì)背景認(rèn)知和社會(huì)責(zé)任感。

最后,活動(dòng)德育需要教師發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。在活動(dòng)德育中,教師作為組織者和引導(dǎo)者起到了至關(guān)重要的作用。教師不僅需要進(jìn)行活動(dòng)的策劃和組織,更要相應(yīng)地提供積極的引導(dǎo)和指導(dǎo)。在活動(dòng)中,教師應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生自主探索。同時(shí),教師還要設(shè)定明確的目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的合作和反思。活動(dòng)德育需要教師有高度的責(zé)任心和專業(yè)能力,才能夠更好地發(fā)揮其作用。

綜上所述,活動(dòng)德育能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新能力、責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。作為一名教師,我深刻體會(huì)到了活動(dòng)德育的重要性和價(jià)值。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn),我明白了教師在活動(dòng)德育中的作用和責(zé)任?;顒?dòng)德育不僅對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展有重要影響,也能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。我相信,在不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程中,我們將能夠更好地實(shí)施活動(dòng)德育,培養(yǎng)更多有品質(zhì)的綜合素質(zhì)人才。

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