在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)。要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。下面是小編整理的閱讀的班長(zhǎng)令【通用6篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班長(zhǎng)令【通用6篇】一
競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿600字
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天，我能站在這里參加這次班長(zhǎng)選舉，既高興又自豪。
我叫。我以前的性格內(nèi)向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問(wèn)時(shí)，生怕答錯(cuò)，回答的聲音很小。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過(guò)這次競(jìng)選班長(zhǎng)的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個(gè)活潑開(kāi)朗、積極樂(lè)觀的孩子，希望同學(xué)們相信我，讓我擁有這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
這次競(jìng)選班長(zhǎng)，讓我悠然想起香港特別行政區(qū)剛剛結(jié)束的特首選舉。曾蔭權(quán)先生的競(jìng)選口號(hào)是“我會(huì)做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會(huì)做好這份工作”。
假如我真的當(dāng)選班長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績(jī)，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我會(huì)動(dòng)員、組織成績(jī)好的同學(xué)，主動(dòng)去幫助成績(jī)稍欠理想的同學(xué)，讓大家的成績(jī)共同提高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。
假如我當(dāng)選了班長(zhǎng)，我會(huì)成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時(shí)候，同學(xué)對(duì)老師或?qū)W校有一些想法，但他們不敢跟老師說(shuō)，誤會(huì)積壓在心底，慢慢地造成了對(duì)老師的反感，從而影響了師生關(guān)系，大大降低了學(xué)習(xí)的效率，此時(shí)，我會(huì)及時(shí)把同學(xué)們的意見(jiàn)反饋給老師，也會(huì)及時(shí)把老師的設(shè)想跟同學(xué)們溝通，這樣，我們班級(jí)就會(huì)變成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將不斷自我糾正，爭(zhēng)取進(jìn)步，決不氣餒，下屆再選。
最后，我再次真誠(chéng)地希望同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)，讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。
班長(zhǎng)令【通用6篇】二
班長(zhǎng)
今天我當(dāng)值日班長(zhǎng)了，但是我做的有點(diǎn)不好，因?yàn)闆](méi)有管理好大家，跟大家說(shuō)話的時(shí)候太大聲。
同學(xué)們都說(shuō)：“你當(dāng)?shù)闹等瞻嚅L(zhǎng)太嚴(yán)格了，太兇了?！蔽矣X(jué)得很慚愧，自己竟然只顧著玩了，沒(méi)有照顧好大家，我要在這里跟大家說(shuō)“對(duì)不起，以后我會(huì)更加努力，下次我會(huì)做的更好。”
班長(zhǎng)
告訴大家一件開(kāi)心的事情：我當(dāng)選副班長(zhǎng)了，雖然還在試用期。
今天我們班選出了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、語(yǔ)數(shù)英委員，還有體育委員，我被選為副班長(zhǎng)，心里有點(diǎn)小激動(dòng)wink。我特別珍惜這個(gè)結(jié)果，因?yàn)檫@是大家自己選的，說(shuō)明我的努力、我的表現(xiàn)得到了其它小朋友的肯定，我一定會(huì)當(dāng)好副班長(zhǎng)，協(xié)助班長(zhǎng)潘俊凱做事情，希望在一個(gè)月后再選的時(shí)候還能得到大家的信任。
我會(huì)加油的！Fighting！
班長(zhǎng)
今天是我當(dāng)班長(zhǎng)的第十天，今天我又出錯(cuò)誤了。
語(yǔ)文課上，老師捧著教科書(shū)，精神抖擻地走進(jìn)教室。只見(jiàn)她走到講臺(tái)前，把教科書(shū)放在一旁，嚴(yán)肅地說(shuō)了聲：“上課。”我毫無(wú)反應(yīng)，直到同桌拍我一下，我才把“起立”脫口而出。一切進(jìn)行順利后，我輕輕地舒了一口氣，如釋重負(fù)……課上完了，老師說(shuō)：“拿出課堂作業(yè)本?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有?！薄鞍パ?，我忘了?！蔽逸p聲嘀咕道?！扒窈?，下次別忘了?！边@句話從老師嘴里“跳了出來(lái)”?！班?。”我害羞地紅著臉。
唉，原來(lái)班長(zhǎng)是不好當(dāng)?shù)模?dāng)班長(zhǎng)也很累，也很苦一不小心，就會(huì)出錯(cuò)誤！
班長(zhǎng)
每個(gè)星期，我最喜歡星期三了。為什么呢，告訴你們，因?yàn)樾瞧谌俏耶?dāng)班長(zhǎng)的日子哦。每到星期三，我都很早起床，不用爸爸媽媽叫，爸爸說(shuō)如果每天當(dāng)班長(zhǎng)，我就不賴(lài)床了。
我知道自己還有不夠好的地方，但是請(qǐng)老師和同學(xué)們相信，我一定會(huì)很努力、很努力，爭(zhēng)取做一個(gè)最合格的好學(xué)生、好班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)
一天，小剛被選為小班長(zhǎng)。老師對(duì)小剛說(shuō)：“小剛，你現(xiàn)在是小班長(zhǎng)了，你說(shuō)說(shuō)你的任務(wù)是什么？”
小剛說(shuō)：“我的任務(wù)是做老師的小幫手，幫助老師管理好班級(jí)?！泵刻?，小剛都會(huì)在黑板的表?yè)P(yáng)欄里寫(xiě)下表現(xiàn)好的同學(xué)的名字，也會(huì)在黑板的批評(píng)欄里寫(xiě)下表現(xiàn)不好的同學(xué)的名字。小剛很認(rèn)真的當(dāng)小班長(zhǎng)，老師和同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡小剛了。
班長(zhǎng)令【通用6篇】三
班長(zhǎng)帶著一本漫畫(huà)書(shū)到學(xué)校，被我這雙“萬(wàn)事眼”給看到了。下課了，我捉住正要玩的班長(zhǎng)，班長(zhǎng)白了我一眼，問(wèn)我干嗎?我得意地說(shuō)：“今天好像有人帶漫畫(huà)書(shū)了?！彼缓谜辛恕? 我突然機(jī)靈一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法，我舉起兩根手指，“我給你兩個(gè)選擇，看你怎么選喲！要么我把你帶漫畫(huà)書(shū)的事告訴老師，要么你把漫畫(huà)書(shū)借我看兩天?！蔽抑腊嚅L(zhǎng)可不想出丑。果然，他無(wú)可奈何地對(duì)我說(shuō)：“我選擇借你……” 呵呵，我這幾天可有漫畫(huà)書(shū)看啦。
班長(zhǎng)令【通用6篇】四
我們班有一個(gè)“壞”班長(zhǎng)，叫曾好，今年八歲。不高不矮的個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛，一雙細(xì)細(xì)的柳眉，好看極啦！
記得今天下午快上第二節(jié)課的時(shí)候，我與陳瑤、劉瀟憶和李倩一起跳皮筋。當(dāng)我和李倩正跳到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然一個(gè)耳熟的聲音傳來(lái)“我要來(lái)跳皮筋?！蔽一仡^一看是“壞”班長(zhǎng)——曾好。我埋著頭不說(shuō)話，心里很不樂(lè)意……
曾好加入以后，每次我們跳到最關(guān)鍵的時(shí)刻她總是會(huì)想出一些壞點(diǎn)子來(lái)“欺負(fù)”我們這些“弱者”，害得我們這些“無(wú)辜”的“老百姓”老繃?yán)K。
“嘀噠嘀噠嘀，嘀噠嘀噠嘀?！鼻宕嗟纳险n鈴聲打響了，由于是音樂(lè)課，是在音樂(lè)室上，所以得上五樓。一路上我們幾個(gè)都說(shuō)：“什么班長(zhǎng)？一個(gè)加引號(hào)的班長(zhǎng)，還說(shuō)要改掉暴躁的脾氣呢！就這樣叫改正嗎？”尤其是我，快氣得鼓起腮幫子了?！熬瓦@種班長(zhǎng)誰(shuí)也不會(huì)欣賞，就算老師知道了，這個(gè)‘壞’班長(zhǎng)也會(huì)‘停止呼吸’的?！蔽艺f(shuō)。
下課了，“壞”班長(zhǎng)向我走過(guò)來(lái)。我想起上節(jié)課下課時(shí)的不愉快，正想裝沒(méi)看見(jiàn)的樣子走開(kāi)?？墒?，“壞”班長(zhǎng)卻徑直走到我跟前，對(duì)我說(shuō)：“余玉方，剛才是我不對(duì)，你不要見(jiàn)怪哦。真對(duì)不起?！闭f(shuō)完，還沖我微微一下笑。
我聽(tīng)了這句話真有些不好意思，深深為我剛才的念頭感到后悔。于是我說(shuō)：“沒(méi)事的，我早就原諒你了。只不過(guò)，你以后也不要‘火山爆發(fā)’哦！”
瞧瞧，這就是我們班的“壞”班長(zhǎng)。我真佩服她有這種承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。
班長(zhǎng)令【通用6篇】五
每個(gè)班級(jí)里都會(huì)有個(gè)班長(zhǎng)大人。他們或男或女，或嚴(yán)厲或熱于助人，但是他們都有一個(gè)共同都特性：與班主任或老師什么話都能說(shuō)，和他們處得融洽。班長(zhǎng)和老師就像天生的搭檔，缺一不可。
我的班長(zhǎng)大人很有勇氣。剛到一個(gè)教室，同學(xué)互不認(rèn)識(shí)，老師和同學(xué)互不認(rèn)識(shí)，這樣誰(shuí)來(lái)當(dāng)班干部就是個(gè)難題。老師就讓我們自己舉手自己選，可是沒(méi)人舉手，一個(gè)都沒(méi)有！老師只好先把其他班干部扔到一旁，無(wú)奈地說(shuō)：“你們覺(jué)得想做就舉手，別像不明所以的呆坐在那。班長(zhǎng)誰(shuí)當(dāng)？”這時(shí)她就舉手了。就這樣她就毛遂自薦的成了班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)大人成績(jī)雖然平平，但是敢在課上說(shuō)話。數(shù)學(xué)課上，老師的粉筆在滿的不能再滿的黑板上擠進(jìn)一道題目說(shuō)：“這道題誰(shuí)會(huì)？”沒(méi)人應(yīng)聲，每個(gè)人都恨不得鉆到桌子底下。老師的目光隨處移動(dòng)著，一會(huì)兒便盯在正在和同桌說(shuō)話的班長(zhǎng)大人身上。“##，你這么會(huì)說(shuō)，那你來(lái)講講這道題怎么做？”班長(zhǎng)愣住了，站了起來(lái)從容淡定地說(shuō)：“我不會(huì)?！崩蠋熌樕蠋е瓪?，空氣好像都凝固了。但是班長(zhǎng)大人還是被叫坐下去了。我想：“老師也許是看我們剛上初中，才放過(guò)班長(zhǎng)大人吧。”但是在上課的時(shí)候班長(zhǎng)大人還是會(huì)說(shuō)話。
有一位老師鎮(zhèn)住了班長(zhǎng)大人，他既是政治老師也是體育老師。每次上體育課，都要慢跑兩圈。跑得時(shí)候總有人說(shuō)：“快點(diǎn)?。 币?yàn)槭俏覀兣鷰?，又是慢跑。速度有時(shí)快了些，有時(shí)慢了，后面的人直接剎不住腳撞到了前面的人，場(chǎng)面混亂，我就有一次撞上了人。因?yàn)槲覀兇┑男蠖嗍窍敌瑤У?，所以跑著跑著鞋帶就松開(kāi)了。有一次跑步，班長(zhǎng)大人鞋帶松了，脫離隊(duì)伍去系鞋帶?；貋?lái)時(shí)直接從這邊跑道沖到另一邊跑道，體育老師正好看見(jiàn)，就喊道：“##，你會(huì)來(lái)從跑！”班長(zhǎng)大人頭也不回地說(shuō)：“不，我不！”
兩圈跑完了，回到了隊(duì)形中。下午的太陽(yáng)有點(diǎn)曬，我們一動(dòng)不動(dòng)地站著，“##，你去跑五圈”老師說(shuō)。班長(zhǎng)大人依舊說(shuō)：“不?！崩蠋熯M(jìn)行說(shuō)教：“你自己說(shuō)有沒(méi)有錯(cuò)，系鞋帶就系鞋帶，為什么偷懶?。 庇终f(shuō)：“要么跑五圈，要么讓全班跟你一起跑?！比嗟哪抗庵彼⑺⒌乜聪虬嚅L(zhǎng)大人，生怕又要跑步。最后的最后，班長(zhǎng)大人沒(méi)有跑步，全班也沒(méi)有，但是班長(zhǎng)大人在全班面前作保證以后不敢了。
這就是我的班長(zhǎng)大人，脾氣倔強(qiáng)。
班長(zhǎng)令【通用6篇】六
他是我們班的班長(zhǎng)，很調(diào)皮，但也很聰明．
我也喜歡他．
但有時(shí)候也會(huì)把我氣個(gè)半死．愛(ài)和別的同學(xué)打架什么的，餿點(diǎn)子也一大堆．．．
這次忘記拿數(shù)據(jù)線了，下次回家一定把數(shù)據(jù)線帶上然后傳上去，讓大家看看他哦
下面是他的一篇日記大家看看哦
對(duì)了我們是二年紀(jì)的哦～｀｀｀
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