編寫好的教案不僅可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量，還可以為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教案應(yīng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和容易出錯(cuò)的地方，提供相應(yīng)的輔導(dǎo)措施。接下來(lái)是一些教學(xué)方案的示范，希望可以給大家提供一些參考和指導(dǎo)。
小學(xué)景物教案篇一
濕地公園位于西昌，圍繞著邛海，柳蔭深深，鮮花盛開(kāi)，美麗極了!
濕地公園里景點(diǎn)最多，比如：觀鳥(niǎo)島、夢(mèng)里水鄉(xiāng)、小漁村、西波鶴影、自行車綠島……濕地公園四季如春，每個(gè)季節(jié)都能看見(jiàn)綠樹(shù)成陰，空氣清新，無(wú)愧于“地球之肺”的美譽(yù)。
其中，我最喜歡“坐石觀海”。每次來(lái)到“坐石觀海”，我都會(huì)去“梅花樁”練練膽量。梅花樁一根一根地屹立在水中，像邛海里威武的軍人，守護(hù)著自己的家園。梅花樁高約2米，相互之間間隔很寬，走在上面讓人覺(jué)得心情緊張，非常害怕。我第一次走梅花樁時(shí)，剛走了幾步，一陣微風(fēng)吹來(lái)，水面輕輕地泛起波浪，水草也跟著擺動(dòng)起來(lái)。剎那間，我覺(jué)得自己頭昏目眩，情不自禁地兩腿顫抖起來(lái)。第二次過(guò)梅花樁時(shí)，爸爸告訴我，雙眼要平時(shí)前房，放松心情，在梅花樁上不能過(guò)多停頓。聽(tīng)了爸爸的話，我三蹦五跳地通過(guò)了梅花樁。梅花樁真是一個(gè)“練膽”的好地方。
“坐石觀海”的觀鳥(niǎo)島，是用一塊一塊巨大的石頭“堆”成的。到了中午，不管男女老少，都會(huì)不約而同地來(lái)到這里。年青人在邛海里自由地游來(lái)游去;小朋友在水邊歡快地摸魚(yú)捉蝦;老人們?cè)诰G島悠閑地散步，盡情地呼吸新鮮空氣;還有的人在綠油油的草地上輕松地享受“陽(yáng)光浴”……到了中秋節(jié)的晚上，大家紛紛來(lái)到這里賞月。太陽(yáng)依依不舍地離開(kāi)了人們的視野，溫柔的月亮姐姐在人們的盼望下，緩緩地升上了夜空。皎潔的月光潑灑在水面，頓時(shí)，水面金光閃閃;潑灑在樹(shù)梢，每一片綠都似乎靜靜地浸在牛乳里;月光透過(guò)斑駁的樹(shù)隙，絲絲縷縷地灑下來(lái)，在地面鋪了一層碎銀;潑灑在房頂、草地上，細(xì)細(xì)地編織出了一個(gè)迷離的夢(mèng)境。夜?jié)u漸地暗了，濕地公園也安靜下來(lái)，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
濕地公園里迷人的景色數(shù)不勝數(shù)。我愛(ài)美麗如畫的濕地公園，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)!
小學(xué)景物教案篇二
暑假里，爸爸帶我們?nèi)胰チ他惤?，讓我是感興趣的就是麗江的古城，那是個(gè)美麗的地方。
最引人注目的就是麗江的橋，橋面非常的寬，中間可以走馬車，兩邊還可以同時(shí)走人。湖水清澈見(jiàn)底，綠油油的苔蘚毛茸茸，好像春天嫩綠的小草，湖底還有無(wú)數(shù)的花石子，從河面上看就像一顆顆明亮的珍珠。湖的旁邊有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，它為我們帶來(lái)濃密的樹(shù)蔭，讓我們乘涼。樹(shù)上有許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)，樹(shù)枝就是它們的演奏臺(tái)，它們站在演奏臺(tái)上用動(dòng)聽(tīng)的聲音為我們唱歌。站在橋上，眺望遠(yuǎn)處，便看到錯(cuò)落有致的房屋，白墻黑瓦排成一排排的'，高翹的屋檐仿佛告訴我們這就是古城的房子。
看完了宏偉的大橋，緊接著后面就有一個(gè)熱熱鬧鬧的大街。因?yàn)樗欠降?，所以叫它四方街。四方街人依山傍水，臨街的店鋪鱗次櫛比，有賣當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的服裝有，有賣各種樂(lè)器的，有賣當(dāng)?shù)氐奶厣称返摹驗(yàn)檫@里的物產(chǎn)豐富，所以大街上熙熙攘攘人來(lái)人往，酒吧里燈紅酒綠。
看遍了各種當(dāng)?shù)氐奶厣?，我們便?lái)到一個(gè)有小橋流水的地方，旁過(guò)就有一個(gè)高大、壯觀的水車，它高高的聳立在水中央，是圓形的，四周每隔一段就一像水桶的裝置，能把水從低處帶到高處。在大水車的旁邊有許多粗壯的蘆葦，像一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的戰(zhàn)士。
麗江的古城真是個(gè)美麗的地方啊!
小學(xué)景物教案篇三
今天，我和姐姐去了公園，看見(jiàn)有許多人在玩，講話，散步等。我想是因?yàn)檫@里實(shí)在令人喜歡，美麗的風(fēng)景，涼爽的風(fēng)，綠油油的草萍，漂亮的花朵，所以我們才來(lái)這里。這里真是美麗的公園啊。
這里的小草很美麗，生機(jī)勃勃的。這些花朵也很美麗，五彩繽紛的。姐姐深情的說(shuō):“都把我迷進(jìn)一個(gè)美麗的公園理去?！?/p>
我說(shuō)：“喂，姐姐，你看一下這里有什么東西？”姐姐一看，就說(shuō)：“是玩具，去玩咯?！蔽艺f(shuō)：“好吧！
首先玩滑梯，??！真好玩，我真不想離開(kāi)，便東張西望的看看四面八方的人物?？戳撕芫枚紱](méi)見(jiàn),后來(lái)我到河邊,原來(lái)姐姐在看青蛙呢,我以為她失蹤了,真是令人擔(dān)心.就說(shuō):你在看青蛙,有什么好看的.姐姐說(shuō):我不是在看青蛙呢,而是看金魚(yú),金光閃閃的在這里游泳,我看著它,越來(lái)越喜歡,因?yàn)樗苊利?又游得快,我真喜歡.我說(shuō):是啊!
這個(gè)公園真是美麗啊!這是我們的感受。
小學(xué)景物教案篇四
冬天，一個(gè)白雪皚皚的季節(jié)。我喜歡這個(gè)季節(jié)那潔白無(wú)暇的雪。尤其是在我們學(xué)校的雪景。那真是美極了!
雪花跳著輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為柳樹(shù)裹上了素雅的銀條。當(dāng)風(fēng)吹來(lái)，玉屑似的雪末紛紛揚(yáng)揚(yáng)。眺望這校園雪景真有“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”之感啊!
雪給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽------一眼望去，這里簡(jiǎn)直成了童話的世界。
教室的窗戶上，結(jié)滿了層層霜花，晶瑩剔透。有的似竹林，有的似白云。宛如一幅畫，總是那么引人注目。
窗外冬青上的雪，更是令人入迷。每一片綠綠的冬青葉上，都有一層葉形的.雪，你把葉子向下一折，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)潔白的“雪葉”。真有趣!
多么美!多么有趣!看那冬天的雪花，是多么令人陶醉，多么迷人的好景色啊!
小學(xué)景物教案篇五
盼到了，終于盼到了，冬天來(lái)了。
冬爺爺邁著緩慢而沉重的步子來(lái)了，他像是在擔(dān)心我們生他的氣，還為我們帶來(lái)了好多好多禮物。
看呀!他為小草蓋上了潔白的羽絨被，給樹(shù)姑娘穿上了晶瑩的白紗裙，給房屋蓋上了一頂溫暖的白線帽，為遠(yuǎn)山帶來(lái)了量身定做的一套雪白的狐皮大衣。放眼望去，玉樹(shù)瓊枝、粉妝玉砌，大地上充滿了詩(shī)情畫意，好一個(gè)潔白無(wú)瑕的世界!
當(dāng)然，和藹可親的冬爺爺也給人們帶來(lái)了禮物-----漫天雪花。雪花像美麗的舞蹈家，在天空中輕盈地翩翩起舞;又像冬爺爺派出的使者，溫柔地告訴人們冬天到了，忙了一年了，該休息休息了。
上學(xué)路上，我伸出手，接住一朵雪花，仔細(xì)觀察了一番。小雪花共有六個(gè)瓣，是一個(gè)個(gè)透明的小冰晶，如同玉屑瓊渣一般，又精美又可愛(ài)，只是一忽兒就化了。路上滿是松軟的雪花，踩上去咯吱咯吱作響，有趣極了!
到了學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)孩子們歡樂(lè)的叫喊聲。下課了，一群群孩子在操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗，衣服上、頭發(fā)上、手套上，到處都沾滿了雪，他們也不在意，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，玩得開(kāi)心極了。我跑出教室，立即加入到打雪仗的行列中。我迅速團(tuán)了一個(gè)雪球，可是這雪像一個(gè)頑皮的孩子，故意跟我過(guò)不去似的，偏偏團(tuán)不緊，可能是雪太蓬松的緣故吧!還沒(méi)等我團(tuán)完，一個(gè)老大的雪球向我飛來(lái)，我哪里來(lái)得及躲，雪球不偏不倚正好砸在我頭上。我猛地抬起頭只見(jiàn)同桌在一旁詭笑。不用多說(shuō)一定是他!我抓起一把雪向他扔去，他哪里肯吃虧，又來(lái)反擊我了。上課鈴響了，同學(xué)們才依依不舍地回到教室。
望著窗外飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花，我不禁想起一句農(nóng)諺:"瑞雪兆豐年"。這場(chǎng)大雪來(lái)得很及時(shí)，一定會(huì)給明年的.小麥帶來(lái)豐收。
我愛(ài)冬天，因?yàn)槎兄淙舯降膰?yán)峻，長(zhǎng)天一色的蒼茫，更有著包容萬(wàn)物的慈悲，無(wú)私饋贈(zèng)的慷慨。
早春生機(jī)勃發(fā)，盛夏激情熱烈，金秋收獲累累，我卻獨(dú)愛(ài)這昭示希望的寒冬。
小學(xué)景物教案篇六
上周六,我和爸爸，媽媽一起去東石玩。一路上，微風(fēng)輕輕地吹著。我開(kāi)心極了。
路兩旁各種著一排樹(shù)，盡管已經(jīng)到了秋天，但是還可以看到很多五顏六色的花，有紅色的，黃色的，白色的，藍(lán)色的……美麗極了!有的花瓣像一根小小的水管，卷了起來(lái)。有的花瓣又大又圓，像一個(gè)小橘子。也有的花瓣很小，像一個(gè)瓜子。這些花在秋風(fēng)中跳舞，好像在對(duì)我說(shuō):“你好!”
秋天是收獲的季節(jié)。金黃色的秋天里，彌漫著花香和果實(shí)的香味。走到田野邊，一眼望去，全是金黃色的水稻。一串串的稻穗彎下了腰，仿佛是一大片金黃色的大海。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，稻穗像海浪一樣起伏翻滾。果農(nóng)們?cè)诠麍@里摘成熟的果實(shí)，雖然他們滿頭大汗，但是他們的臉上洋溢著笑容。我想:今年又有好收成了。他們的心里一定像喝了蜜一樣的甜吧!
秋天，這個(gè)收獲的季節(jié)真美啊!
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小學(xué)景物教案篇七
西瓜靜物（四）
一、教材分析：要求學(xué)生了解西瓜的造型和色彩特征，能初步掌握靜物畫的構(gòu)成方法，學(xué)習(xí)不同的組合。
二、
教學(xué)
目標(biāo)設(shè)計(jì)：1、讓學(xué)生運(yùn)用蠟筆水彩畫的形式畫西瓜。
2、能初步掌握簡(jiǎn)單的景物構(gòu)圖方法，能用多種色調(diào)繪畫。
三、
教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：蠟筆水彩形式繪畫
難點(diǎn)：合理構(gòu)圖，色彩艷麗協(xié)調(diào)
四、教學(xué)用具：水彩顏料、蠟筆等、刀 五、教學(xué)建議：
4、展示構(gòu)圖合理作品圖片欣賞
5、提出作業(yè)要求，學(xué)生繪畫，教師巡視。 6、展示學(xué)生作業(yè)，講評(píng)。
二課時(shí)重點(diǎn)是要求學(xué)生用蠟筆水彩的方式上色。注重色彩的明暗，冷暖對(duì)比，以及在背景和主體景物的關(guān)系處理。
策略：1、講授水彩蠟筆畫的作畫方法。2、學(xué)生嘗試制作。
3、針對(duì)學(xué)生作業(yè)色彩上存在的問(wèn)題進(jìn)行研究分析。 4、欣賞色彩上佳的靜物繪畫作品 5、學(xué)生二度創(chuàng)作，教師巡視。
6、講評(píng)，評(píng)選最佳作品，登記鼓勵(lì)。
課時(shí)三重點(diǎn)是要求學(xué)生圍繞西瓜這一素材進(jìn)行夸張想象，并且能夠畫出有一定故事情節(jié)的想象畫。
策略：1、聽(tīng)兩個(gè)有關(guān)于西瓜的故事。豬八戒偷吃西瓜，西瓜裝扮等。2、兩分鐘時(shí)間思考一個(gè)有關(guān)于西瓜的想象故事，課上交流。3、欣賞有關(guān)于西瓜想象畫的美術(shù)作業(yè)，提出繪畫要求。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。5、評(píng)價(jià)
總結(jié)
。課后反思：（一）前兩節(jié)重點(diǎn)畫西瓜靜物，基本的構(gòu)圖方式總體上比較滿意，大部分學(xué)生能畫出西瓜與瓜瓣的不同組合，并且在畫面上能體現(xiàn)出老師要求的大小關(guān)系和前后的遮擋關(guān)系，但是在背景的處理上還是沒(méi)有新的突破，感覺(jué)印象深刻的一張畫是四（3）班的陳昱杉同學(xué)，看來(lái)是動(dòng)過(guò)腦子，值得表?yè)P(yáng)。在色彩的處理上感覺(jué)不是很好，主要的問(wèn)題在于：1、不能用多種色調(diào)來(lái)表現(xiàn)西瓜的顏色，大部分學(xué)生都只局限在一兩種顏色上。2、很重要的問(wèn)題是背景的色調(diào)與西瓜主體色調(diào)的搭配協(xié)調(diào)。一方面缺少個(gè)性，另一方面缺少色彩明暗、冷暖的搭配。解決色彩上的辦法應(yīng)該提倡讓學(xué)生欣賞更多的色彩佳作，明確某些顏色的搭配處理。還有應(yīng)該臨摹一定數(shù)量的色彩作業(yè)，通過(guò)臨摹，應(yīng)該切身懂得一些色彩常識(shí)。（二）對(duì)于西瓜想象畫作業(yè)的困惑：畫面效果與想象力的表現(xiàn)存在一定的矛盾。也許是想象畫，學(xué)生可以天馬行空的創(chuàng)作，這很好。但是想象畫的畫面效果卻不敢茍同，存在兩種情況：1、畫面豐富，想象力有一定的深度廣度，但是畫面凌亂，缺少組織，色彩上也很欠缺，大部分這樣的作業(yè)以線描為多，畫這樣畫的為男同學(xué)居多。2、畫面比較豐富，看上去比較舒服，主要是色塊的搭配，但畫面內(nèi)容缺少一定的深廣度，缺少想象力，畫這樣的畫以女同學(xué)居多。教學(xué)內(nèi)容
第一課
七彩飛虹
教學(xué)目標(biāo)
n 了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識(shí)常用色；
七色色標(biāo)卡片、混色示范工具、多媒體實(shí)物投影展示平臺(tái)等。教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。教學(xué)難點(diǎn)
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冰棒棍玩具
一、教材分析
（一）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知：冰棒棍用大頭針組合有多種變化，當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后，若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個(gè)端部固定，就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。
（1）通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
（2）貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造和動(dòng)手能力。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等。二、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)活動(dòng)與方法 教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 組織教學(xué) 語(yǔ)言表述。
穩(wěn)定學(xué)生情緒。導(dǎo)入新課
探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)1 探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)2
探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)3 提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)冰棒經(jīng)過(guò)組合之后有什么特點(diǎn)？ 布置學(xué)生研究教材第7頁(yè)。
提問(wèn)：
（1）說(shuō)說(shuō)你熟悉的人物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。（2）想想開(kāi)合的冰棒棍像什么動(dòng)物的嘴？ 學(xué)生分組觀察冰棒棍的組合。
結(jié)合手中材料，學(xué)生分析、研究，了解用冰棒棍設(shè)計(jì)人物、動(dòng)物的一般規(guī)律。
小組同學(xué)互相啟發(fā)談話。
了解冰棒棍組合后的活動(dòng)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖
探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)4
《我們身邊的線條》
教 學(xué) 理 念
幫助孩子了解美術(shù)基本語(yǔ)言和知識(shí)，在設(shè)計(jì)本課過(guò)程中，利用工藝品、繪畫作品、多媒體課件使孩子們通過(guò)多種感官接觸物質(zhì)和形象世界，從中體驗(yàn)、感受線的美感及表現(xiàn)力，提高他們的審美能力。
（1）通過(guò)折折手中的電線，找找身邊的線、摸摸工藝品上的線，觀察課件中的自然物水波紋、山石線、動(dòng)物身上的斑紋……，體驗(yàn)人文環(huán)境中的線：建筑、服裝，使孩子在游戲中認(rèn)識(shí)各種各樣的線，并初步感受線的美感，培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣。
（2）創(chuàng)設(shè)情境。全體師生共同舞動(dòng)彩帶，使孩子們充分體驗(yàn)曲線給人的自由活潑的美感，再次利用易彎曲變形的電線使每人分別體驗(yàn)、折線的堅(jiān)硬、直線的挺拔嚴(yán)肅等不同感受。（3）通過(guò)四幅典型的藝術(shù)作品，引導(dǎo)孩子進(jìn)一步感受藝術(shù)作品中線的美感及表現(xiàn)力，初步了解線的表現(xiàn)方法，提高他們的審美能力。
2、體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣 興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。課堂中應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，學(xué)習(xí)多樣的表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)久的情感態(tài)度。教師采用多種形式引導(dǎo)孩子們感受美術(shù)學(xué)習(xí)的輕松與情趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)折一折（電線）、找一找（身邊的線）、摸一摸（工藝品）、玩玩（彩帶）、看看（藝術(shù)作品）、聽(tīng)聽(tīng)（故事）說(shuō)說(shuō)、畫畫等一系列教學(xué)活動(dòng)，使孩子們初步感受，認(rèn)識(shí)線的美感及表現(xiàn)力——迫切嘗試用線去表達(dá)自己的情感——興趣勃勃地向同伴們介紹自己線畫的作品。在這一過(guò)程中，激發(fā)了孩子的好奇心，求知欲，培養(yǎng)孩子的興趣，滿足審美需要，使課堂成為孩子們自由揮灑的天地，最大限度地激發(fā)他們學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的欲望；同時(shí)他們還體驗(yàn)了美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)與成功，進(jìn)一步激發(fā)他們產(chǎn)生新的心理需要。
3、為孩子提供創(chuàng)造的空間
鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力貫穿了整節(jié)課，特別是在講述“我的夢(mèng)”時(shí)與語(yǔ)文學(xué)科更是緊密相聯(lián)。小結(jié)過(guò)程中，通過(guò)展示其他同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)過(guò)程中表現(xiàn)的線描作品，引導(dǎo)孩子將美術(shù)與音樂(lè)相聯(lián)系，以形成更大的知識(shí)背景，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力，使素質(zhì)教育落在實(shí)處。
教 學(xué) 方 案 [課題] 《我們身邊的線條》 選自人美版小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)第13課。[課型] 繪畫課 [課時(shí)] 一課時(shí) [教學(xué)目的] 1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。
2、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。
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小學(xué)景物教案篇八
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我喜歡秋天。因?yàn)槲蚁矚g秋天的田野，秋天的田野是金黃色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去地上好像鋪上了一層金黃毛毯，我真想踩上去玩?zhèn)€痛快，更加想和農(nóng)民伯伯一起享受這豐收的喜悅。
我來(lái)到田野里，看見(jiàn)稻子已經(jīng)長(zhǎng)熟了。它被微風(fēng)一吹，腰往下倒垂，就好像被什么東西壓彎了腰，它還像在跳舞和谷子們說(shuō)悄悄話。
農(nóng)民伯伯在忙的割著自己豐收的稻子。他們雖然很忙，但也很高興，因?yàn)榻衲暧小袄咸鞝敗睅兔Γ摮鎏?yáng)就出太陽(yáng)，該下雨就下雨；黨的政策又好；糧價(jià)又提高了。所以他們才會(huì)露出欣慰的笑容。
我來(lái)到果園里，看見(jiàn)一些主人正在用筐子裝滿紅通通的柿子，那紅柿子像小孩那害羞的臉一樣紅。
“春播一粒種，秋收萬(wàn)顆糧?！蔽覀円惨斋@知識(shí)，現(xiàn)在就要珍惜時(shí)間，春天播下一粒粒希望的種子，秋天才有可能收獲碩果累累的果實(shí)。如果你不播下一粒粒希望的種子，就什么也收不到。
秋天沉浸在一片喜悅中，我喜愛(ài)秋天的田野。
小學(xué)景物教案篇九
我喜歡自然的景物，星星、月亮、天空，更讓我覺(jué)得神奇莫變的是那一年四季都千姿百態(tài)的云，云不同時(shí)間，都會(huì)展出自已不同的魅力，今天陰了一天后，云又像一個(gè)百變娃娃一樣出現(xiàn)在了天空。
白天，云在太陽(yáng)妹妹上高興得玩起了捉迷藏。一會(huì)兒像好吃的棉花糖，在空中自由的飄來(lái)飄去，吸引那些小孩們；一會(huì)兒像英俊的駿馬，往遠(yuǎn)處奔騰；一會(huì)兒云又連在了一起，變成了那素凈美麗的白紗，想來(lái)就來(lái)，想去就去。
那層白紗暗暗的帶了點(diǎn)天藍(lán)色，看起來(lái)恍恍惚惚的藍(lán)色到很像一幅油畫，“瞧”！那陽(yáng)光妹妹正拿著一只油畫筆在這施展自已的畫技能力，居然把天空畫出了一幅美麗的云畫，陽(yáng)光妹妹覺(jué)得還不夠，暗暗的云好像還缺點(diǎn)什么，于是陽(yáng)光妹妹又釋放出了一點(diǎn)陽(yáng)光，照亮天空，照亮那令我喜愛(ài)的云。
風(fēng)一陣陣的吹過(guò)，那像白紗的云又有了新變化，風(fēng)兒調(diào)皮的把陽(yáng)光妹妹吹走了，天空又變成了暗暗的一片，吹走了那美麗的天空，吹走了那擁有活力的太陽(yáng)妹妹，天空變得暗了許多，云好像都從雪白白的一身變成了一朵朵帶臟水的烏云，我期待著下雨時(shí)的云，可那場(chǎng)雨卻遲遲不肯來(lái)。
東風(fēng)弟弟盡情的歡呼，云朵都飄向了西邊，那一群群鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)飛過(guò)，更讓我覺(jué)得天空又增加了新成員，不僅是麻雀，還有我們小區(qū)養(yǎng)的許多白色鴿子都飛向天空，它們似乎覺(jué)得東風(fēng)弟弟和云朵姐姐們玩得正歡樂(lè)，想去湊湊熱鬧，幾只麻雀和幾只鴿子飛向了天空，這幅云畫就變得更美麗了！
這是大自然的美麗杰作，云朵的魅力更讓我覺(jué)得神奇。
小學(xué)景物教案篇十
西瓜靜物（四）一、教材分析：要求學(xué)生了解西瓜景物的造型和色彩特征，能初步掌握西瓜景物靜物畫的構(gòu)成方法，學(xué)習(xí)不同的組合。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：1、讓學(xué)生運(yùn)用蠟筆水彩畫的形式畫西瓜景物。2、能初步掌握簡(jiǎn)單的景物構(gòu)圖方法，能用多種色調(diào)繪畫。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：蠟筆水彩形式繪畫難點(diǎn)：合理構(gòu)圖，色彩艷麗協(xié)調(diào)四、教學(xué)用具：水彩顏料、蠟筆等、刀五、教學(xué)建議：一課時(shí)重點(diǎn)是要求學(xué)生能畫出比較合理的西瓜構(gòu)圖。策略：1、出示整個(gè)大小不等的西瓜和大小不一的瓜瓣。2、分小組根據(jù)要求擺出不同的瓜瓣組合。3、分組比較討論評(píng)價(jià)4、展示構(gòu)圖合理作品圖片欣賞5、提出作業(yè)要求，學(xué)生繪畫，教師巡視。6、展示學(xué)生作業(yè)，講評(píng)。二課時(shí)重點(diǎn)是要求學(xué)生用蠟筆水彩的方式上色。注重色彩的明暗，冷暖對(duì)比，以及在背景和主體景物的關(guān)系處理。策略：1、講授水彩蠟筆畫的作畫方法。2、學(xué)生嘗試制作。3、針對(duì)學(xué)生作業(yè)色彩上存在的問(wèn)題進(jìn)行研究分析。4、欣賞色彩上佳的靜物繪畫作品5、學(xué)生二度創(chuàng)作，教師巡視。6、講評(píng)，評(píng)選最佳作品，登記鼓勵(lì)。課時(shí)三重點(diǎn)是要求學(xué)生圍繞西瓜這一素材進(jìn)行夸張想象，并且能夠畫出有一定故事情節(jié)的想象畫。策略：1、聽(tīng)兩個(gè)有關(guān)于西瓜的故事。豬八戒偷吃西瓜，西瓜裝扮等。2、兩分鐘時(shí)間思考一個(gè)有關(guān)于西瓜的想象故事，課上交流。3、欣賞有關(guān)于西瓜想象畫的美術(shù)作業(yè)，提出繪畫要求。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。5、評(píng)價(jià)總結(jié)。課后反思：（一）前兩節(jié)重點(diǎn)畫西瓜靜物，基本的構(gòu)圖方式總體上比較滿意，大部分學(xué)生能畫出西瓜與瓜瓣的不同組合，并且在畫面上能體現(xiàn)出老師要求的大小關(guān)系和前后的遮擋關(guān)系，但是在背景的處理上還是沒(méi)有新的突破，感覺(jué)印象深刻的一張畫是四（3）班的陳昱杉同學(xué)，看來(lái)是動(dòng)過(guò)腦子，值得表?yè)P(yáng)。在色彩的處理上感覺(jué)不是很好，主要的問(wèn)題在于：1、不能用多種色調(diào)來(lái)表現(xiàn)西瓜的顏色，大部分學(xué)生都只局限在一兩種顏色上。2、很重要的問(wèn)題是背景的色調(diào)與西瓜主體色調(diào)的搭配協(xié)調(diào)。一方面缺少個(gè)性，另一方面缺少色彩明暗、冷暖的搭配。解決色彩上的辦法應(yīng)該提倡讓學(xué)生欣賞更多的色彩佳作，明確某些顏色的搭配處理。還有應(yīng)該臨摹一定數(shù)量的色彩作業(yè)，通過(guò)臨摹，應(yīng)該切身懂得一些色彩常識(shí)。（二）對(duì)于西瓜想象畫作業(yè)的困惑：畫面效果與想象力的表現(xiàn)存在一定的矛盾。也許是想象畫，學(xué)生可以天馬行空的創(chuàng)作，這很好。但是想象畫的畫面效果卻不敢茍同，存在兩種情況：1、畫面豐富，想象力有一定的深度廣度，但是畫面凌亂，缺少組織，色彩上也很欠缺，大部分這樣的作業(yè)以線描為多，畫這樣畫的為男同學(xué)居多。2、畫面比較豐富，看上去比較舒服，主要是色塊的搭配，但畫面內(nèi)容缺少一定的深廣度，缺少想象力，畫這樣的畫以女同學(xué)居多。
小學(xué)景物教案篇十一
你悄悄的走來(lái)，默默無(wú)聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。
你悄悄走來(lái)，走進(jìn)田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠(yuǎn)看好似翻滾的千層波浪 ；近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂(lè)開(kāi)了懷，地里的人忙及了，"唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國(guó)家啊。"悠洋的歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。
忘了在過(guò)幾天，寒冬就要來(lái)臨了。
你悄悄的走來(lái)，帶來(lái)了美麗的秋光美景，帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，聽(tīng)，鑼鼓喧天，好熱鬧，忙了一年的人們臉上露出了內(nèi)心壓仰不住的喜悅："又迎來(lái)了一個(gè)豐收年。"
我迷戀著秋！秋--絢麗多彩的時(shí)節(jié)， 果實(shí)收獲的時(shí)節(jié)，欣欣向榮的時(shí)節(jié)。
小學(xué)景物教案篇十二
節(jié)日的軍校廣場(chǎng)是花的海洋。
一進(jìn)廣場(chǎng)大門，首先映入眼簾的是一簇野菊花，紅的似火，黃的似金，紫的似夜晚的天空，它們?cè)诖箝T口，是那樣的引人注目，美麗動(dòng)人。
再向里走，就是“五彩橋”了，“五彩橋”有五種顏色，好似是一道道彩虹。“五彩橋”的兩旁便是兩個(gè)“大元寶”，紅、黃、紫，一層環(huán)繞著一層，是那么的錯(cuò)落有致，一串紅、野菊花，紫葉花招來(lái)了一個(gè)個(gè)蜜蜂來(lái)采蜜，“嗡嗡……”是多么的好聽(tīng)，譜出了一曲曲秋歌。我走近了，去聞了聞，啊！可真香，頓時(shí)可以沁人心脾，給人一種舒暢的感受。
穿過(guò)五彩橋，便來(lái)到了主花壇區(qū)。這里是人間仙境，所花的海洋。只見(jiàn)眼前是圍繞前花壇的一條粉“絲帶”，里面的花是數(shù)不勝數(shù)，每朵花都在爭(zhēng)芳斗艷，看誰(shuí)更美麗。在它們的“比美大賽”中，紅色的串紅花，和金黃色的野菊花還是更勝一籌，它們把蜜蜂的目光全都吸引在了自己的身上，蜜蜂圍繞著它們飛來(lái)飛云，被它們美麗、動(dòng)人的“身軀”所吸引，好像不愿離去的樣子。再向前看，就是一座用綠樹(shù)做出的一個(gè)假山，這個(gè)假山是中國(guó)地圖的樣子，中間是一塊大石壁，上面有水流不斷地從大石壁上流了下來(lái)，雖然不像真正的瀑布那樣水流湍急，所向披靡，但是它也引來(lái)不少的觀眾。在這里面，最引人注目的就是花壇中央的那棵盆栽果樹(shù)了，它的樹(shù)枝上結(jié)滿了一個(gè)大大小小的蘋果、梨，是最新的品種，據(jù)說(shuō)，這種盆栽果樹(shù)的成功率是極低的只有1%，也就是說(shuō)，在100棵這樣的樹(shù)中，只有1棵可以生長(zhǎng)、存活。
在主花壇區(qū)后面，便是“蒙?！背鞘兄g的一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，我在這里還參加了一項(xiàng)活動(dòng)，獲得了樂(lè)趣，感受到了所有的游人和我相同的興奮心情。
節(jié)日的軍校廣場(chǎng)，是游人的天地，是歡樂(lè)的海洋。
小學(xué)景物教案篇十三
我的家鄉(xiāng)在遂昌，那里風(fēng)景秀麗，大家都說(shuō)遂昌是個(gè)好地方。讓我給大家介紹一下吧！
我先給大家介紹一下遂昌的山——白馬山、妙高山。白馬山森林公園位于浙江省遂昌縣境內(nèi)，總面積16212公頃。距浙贛鐵路干線龍游站60公里，距杭州市區(qū)3個(gè)多小時(shí)車程。山上峰巒接踵，山勢(shì)巍茂，云霧繚繞。相傳昔有丁公騎白馬到此山升仙，白馬化為山峰，故名白馬山，登主峰可眺望遂昌，龍游，松陽(yáng)縣城和衢州市區(qū)。
公園內(nèi)氣候宜人，生態(tài)環(huán)境優(yōu)越。據(jù)調(diào)查，公園內(nèi)有南方紅豆杉、長(zhǎng)葉榧、鵝掌楸、香果樹(shù)、凹葉厚樸等11種植物列入國(guó)家級(jí)保護(hù)植物，有黑麂、豹、黃腹角雉、白頸長(zhǎng)尾雉、黑熊、獼猴、小靈貓等23種國(guó)家級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物。
白馬山主峰海拔16214米，山半有兩湖，上曰大平田，下曰小平田，大湖廣百余畝，來(lái)無(wú)源而流不竭，視之深不過(guò)數(shù)尺，探之又不知其底。山中有上中下三井。主要景點(diǎn)有：白馬石，白鶴巖，神龜巖，百丈瀑，木魚(yú)石等。白馬山甘泉水和白馬山小玉筍是著名特產(chǎn)。白馬山還是浙江省的革命根據(jù)地之一，是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中共遂昌縣委的主要活動(dòng)地區(qū)。新建白馬山莊集食宿、娛樂(lè)為一體，是避暑度假的理想之地。
再給大家介紹一下遂昌的妙高山。妙高山風(fēng)景秀麗。春天，大家都很喜歡道那里去爬爬山、熱熱身，別提有多熱鬧了。夏天，大家都到那里去乘乘涼，有許多的老奶奶、老爺爺都拿這扇子，小朋友們都在玩耍。妙高山那個(gè)地方還有兩個(gè)蕩秋千。秋天，那里的樹(shù)葉都紛紛落下來(lái)了，像仙女一樣翩翩起舞，非常的優(yōu)美。冬天，山上白皚皚的一片，有的在山上堆雪人；有的在山上打雪仗……大家都玩得很開(kāi)心。
我們遂昌還有許許多多好玩的地方我就不一一給大家介紹了，希望大家有空的話可以去玩一玩。
小學(xué)景物教案篇十四
我的家鄉(xiāng)在遂昌，那里風(fēng)景秀麗，大家都說(shuō)遂昌是個(gè)好地方。讓我給大家介紹一下吧！
我先給大家介紹一下遂昌的山——白馬山、妙高山。白馬山森林公園位于浙江省遂昌縣境內(nèi)，總面積16212公頃。距浙贛鐵路干線龍游站60公里，距杭州市區(qū)3個(gè)多小時(shí)車程。山上峰巒接踵，山勢(shì)巍茂，云霧繚繞。相傳昔有丁公騎白馬到此山升仙，白馬化為山峰，故名白馬山，登主峰可眺望遂昌，龍游，松陽(yáng)縣城和衢州市區(qū)。
公園內(nèi)氣候宜人，生態(tài)環(huán)境優(yōu)越。據(jù)調(diào)查，公園內(nèi)有南方紅豆杉、長(zhǎng)葉榧、鵝掌楸、香果樹(shù)、凹葉厚樸等11種植物列入國(guó)家級(jí)保護(hù)植物，有黑麂、豹、黃腹角雉、白頸長(zhǎng)尾雉、黑熊、獼猴、小靈貓等23種國(guó)家級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物。
白馬山主峰海拔16214米，山半有兩湖，上曰大平田，下曰小平田，大湖廣百余畝，來(lái)無(wú)源而流不竭，視之深不過(guò)數(shù)尺，探之又不知其底。山中有上中下三井。主要景點(diǎn)有：白馬石，白鶴巖，神龜巖，百丈瀑，木魚(yú)石等。白馬山甘泉水和白馬山小玉筍是著名特產(chǎn)。白馬山還是浙江省的革命根據(jù)地之一，是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中共遂昌縣委的主要活動(dòng)地區(qū)。新建白馬山莊集食宿、娛樂(lè)為一體，是避暑度假的理想之地。
再給大家介紹一下遂昌的妙高山。妙高山風(fēng)景秀麗。春天，大家都很喜歡道那里去爬爬山、熱熱身，別提有多熱鬧了。夏天，大家都到那里去乘乘涼，有許多的老奶奶、老爺爺都拿這扇子，小朋友們都在玩耍。妙高山那個(gè)地方還有兩個(gè)蕩秋千。秋天，那里的樹(shù)葉都紛紛落下來(lái)了，像仙女一樣翩翩起舞，非常的優(yōu)美。冬天，山上白皚皚的一片，有的在山上堆雪人；有的`在山上打雪仗……大家都玩得很開(kāi)心。
我們遂昌還有許許多多好玩的地方我就不一一給大家介紹了，希望大家有空的話可以去玩一玩。
小學(xué)景物教案篇十五
家鄉(xiāng)，是個(gè)每個(gè)人最為留戀的地方，所有漂泊在外的游子們，都會(huì)有一顆強(qiáng)烈的思想之心。而我的家鄉(xiāng)留給我的卻是濃濃的懷念與無(wú)盡的歡樂(lè)！
我的外婆家，門前有一條清澈見(jiàn)底的小溪，溪中有小雨在嬉戲游樂(lè)，螃蟹在互相戰(zhàn)斗，威武的大龍蝦在比威風(fēng)……村附近的都是靠這條河洗衣洗菜。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，溪里有著徐多小蝌蚪，我和媽媽拿著工具去抓，可它們太狡猾了，抓也抓不到，索性用工具轉(zhuǎn)起漩渦，把它們弄暈，就簡(jiǎn)單多啦，不一會(huì)兒整個(gè)瓶子都是“芝麻小黑”，拿著戰(zhàn)利品高高興興地回家。
我還會(huì)與哥哥一起，卷起褲腿，在溪中抓起了小螃蟹，經(jīng)過(guò)一番嚴(yán)密的搜尋，終于看見(jiàn)了一只巨大的螃蟹，身旁還有小的呢！出于貪心，我伸手去抓大的，不料反被回?fù)袅?，鮮紅的血從我手指中流出來(lái)，我不禁哇哇大哭。
夏姑娘悄悄地降臨人間，帶來(lái)的不禁是炎熱酷暑，在我眼里還帶來(lái)了小溪的美麗。一朵朵粉里透白的的荷花生長(zhǎng)在一池碧水之中，整個(gè)小溪都擠滿了，好像它們?cè)谮s集似的，真像“花山花海”呀！還有那一陣陣令人直沁肺腑，芬芳撲鼻的香味，使我至今留戀往返。
家鄉(xiāng)，真讓人眷戀，我令有這樣一個(gè)家鄉(xiāng)而感到自豪，家鄉(xiāng)的小溪在我的童年里成為一個(gè)蠟筆，吧童年變得五彩繽紛，小溪留下了我童年最快樂(lè)的時(shí)光！
小學(xué)景物教案篇十六
蓬萊公園在高高的山上，那里樹(shù)木很多，就像盞盞五彩的路燈。
春天，樹(shù)木抽出細(xì)小的嫩綠的芽?jī)海L(fēng)吹來(lái)，它把腦袋搖過(guò)來(lái)，搖過(guò)去，可愛(ài)極了。這時(shí)候野花也盛開(kāi)了，一朵朵五顏六色，五彩繽紛，在露珠和太陽(yáng)的映襯下它變得五光十色。
夏天，綠樹(shù)成陰，樹(shù)葉上長(zhǎng)滿了一顆一顆有趣的果子。有三角形的，五角形的，圓形的因?yàn)闃?shù)木茂密，果子不容易被發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)也不容易照射進(jìn)來(lái)，夏天去那兒很風(fēng)涼。
秋天，樹(shù)葉都變黃了，一片片飄帶著一絲絲遺憾，投向大地母親的懷抱，它們跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，輕舞飛揚(yáng)著，翩然落下。爬山虎的葉子變紅了，像一只只紅色的小蟲(chóng)爬在山，石，樹(shù)干上，似乎到處都能找到它。
蓬萊公園一年四季各有各的風(fēng)采，是花的王國(guó)，也是樹(shù)的世界，是山的天堂，也是石的市場(chǎng)。
小學(xué)景物教案篇十七
今天，我和李子熠、張宇軒等六名同學(xué)一起去調(diào)查家鄉(xiāng)景點(diǎn)的環(huán)境保護(hù)情況。
我們先去了白音潭，那里的水嚴(yán)重污染，但空氣清新，花草茂盛，樹(shù)木健壯。還有清潔工人在清潔衛(wèi)生。我突然看見(jiàn)一個(gè)小男孩把一個(gè)塑料袋隨手扔在地上了，我趕緊跑過(guò)去把塑料袋放進(jìn)了垃圾箱里，并對(duì)他說(shuō)：小弟弟，你不要再亂扔垃圾了，要保護(hù)好我們的家園，不然我們以后會(huì)生活在垃圾堆里了。對(duì)不起，哥哥。小弟弟羞愧的跑走了。
我們又去了烈士陵園，也許是來(lái)這里的人比較少，這里的環(huán)境保護(hù)的非常好，河水清澈見(jiàn)底，空氣清新，花草遍地，樹(shù)木蔥籠。
之后，我們?nèi)チ藶I河公園，那里的河水很深很深，從上面看，水是墨綠色的，真美呀！
原來(lái)我們的家鄉(xiāng)有污染的，也有美麗的，我們以后一定要保護(hù)環(huán)境，重視綠化，愛(ài)護(hù)我們的大家園地球。
小學(xué)景物教案篇十八
傍晚的夕陽(yáng)是最美麗的，我坐在車?yán)锿瘘S的天空，我不禁就入了迷。
夕陽(yáng)是一個(gè)金貴的時(shí)間，你望著天空，看著夕陽(yáng)，夕陽(yáng)就會(huì)除去心頭的煩惱，也會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的幸福和甜美的回憶。
夕陽(yáng)是金燦燦，金黃黃的，照在咱們昆明的翠湖上，湖水就閃閃發(fā)光、波光粼粼，照得湖水清澈見(jiàn)底，就連湖水下的魚(yú)兒都如癡如醉。
夕陽(yáng)和中午的太陽(yáng)大大不同，中午的太陽(yáng)也是金黃的，可是他照在人們身上，人們就會(huì)有一種煩操不安的心情；而傍晚的夕陽(yáng)總是那么令人依依不舍、留戀忘返，真想擁抱它呀！當(dāng)夕陽(yáng)一出現(xiàn)時(shí)，冒著熱汗的人們就會(huì)感到一股清風(fēng)朝你撲面而來(lái)，把你煩躁不安的心緒一點(diǎn)一點(diǎn)的吹去。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，雖然夕陽(yáng)非常美麗，可是在日落時(shí)，夕陽(yáng)就收起了它的最后一絲光芒，漸漸地隱藏在山中。
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