教案的編寫需要考慮到不同學(xué)生的差異，以滿足個(gè)體化的學(xué)習(xí)需求。優(yōu)秀的教案應(yīng)具備評(píng)價(jià)和反思的功能，通過(guò)及時(shí)的反饋和修正，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。這些教案范例中，既有基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，也有實(shí)踐技能的培養(yǎng)，涵蓋了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
小學(xué)景物教案篇一
盼到了，終于盼到了，冬天來(lái)了。
冬爺爺邁著緩慢而沉重的步子來(lái)了，他像是在擔(dān)心我們生他的氣，還為我們帶來(lái)了好多好多禮物。
看呀!他為小草蓋上了潔白的羽絨被，給樹姑娘穿上了晶瑩的白紗裙，給房屋蓋上了一頂溫暖的白線帽，為遠(yuǎn)山帶來(lái)了量身定做的一套雪白的狐皮大衣。放眼望去，玉樹瓊枝、粉妝玉砌，大地上充滿了詩(shī)情畫意，好一個(gè)潔白無(wú)瑕的世界!
當(dāng)然，和藹可親的冬爺爺也給人們帶來(lái)了禮物-----漫天雪花。雪花像美麗的舞蹈家，在天空中輕盈地翩翩起舞;又像冬爺爺派出的使者，溫柔地告訴人們冬天到了，忙了一年了，該休息休息了。
上學(xué)路上，我伸出手，接住一朵雪花，仔細(xì)觀察了一番。小雪花共有六個(gè)瓣，是一個(gè)個(gè)透明的小冰晶，如同玉屑瓊渣一般，又精美又可愛(ài)，只是一忽兒就化了。路上滿是松軟的雪花，踩上去咯吱咯吱作響，有趣極了!
到了學(xué)校，就聽見(jiàn)孩子們歡樂(lè)的叫喊聲。下課了，一群群孩子在操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗，衣服上、頭發(fā)上、手套上，到處都沾滿了雪，他們也不在意，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，玩得開心極了。我跑出教室，立即加入到打雪仗的行列中。我迅速團(tuán)了一個(gè)雪球，可是這雪像一個(gè)頑皮的孩子，故意跟我過(guò)不去似的，偏偏團(tuán)不緊，可能是雪太蓬松的緣故吧!還沒(méi)等我團(tuán)完，一個(gè)老大的雪球向我飛來(lái)，我哪里來(lái)得及躲，雪球不偏不倚正好砸在我頭上。我猛地抬起頭只見(jiàn)同桌在一旁詭笑。不用多說(shuō)一定是他!我抓起一把雪向他扔去，他哪里肯吃虧，又來(lái)反擊我了。上課鈴響了，同學(xué)們才依依不舍地回到教室。
望著窗外飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花，我不禁想起一句農(nóng)諺:"瑞雪兆豐年"。這場(chǎng)大雪來(lái)得很及時(shí)，一定會(huì)給明年的.小麥帶來(lái)豐收。
我愛(ài)冬天，因?yàn)槎兄淙舯降膰?yán)峻，長(zhǎng)天一色的蒼茫，更有著包容萬(wàn)物的慈悲，無(wú)私饋贈(zèng)的慷慨。
早春生機(jī)勃發(fā)，盛夏激情熱烈，金秋收獲累累，我卻獨(dú)愛(ài)這昭示希望的寒冬。
小學(xué)景物教案篇二
西瓜靜物（四）
一、教材分析：要求學(xué)生了解西瓜的造型和色彩特征，能初步掌握靜物畫的構(gòu)成方法，學(xué)習(xí)不同的組合。
二、
教學(xué)
目標(biāo)設(shè)計(jì)：1、讓學(xué)生運(yùn)用蠟筆水彩畫的形式畫西瓜。
2、能初步掌握簡(jiǎn)單的景物構(gòu)圖方法，能用多種色調(diào)繪畫。
三、
教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：蠟筆水彩形式繪畫
難點(diǎn)：合理構(gòu)圖，色彩艷麗協(xié)調(diào)
四、教學(xué)用具：水彩顏料、蠟筆等、刀 五、教學(xué)建議：
4、展示構(gòu)圖合理作品圖片欣賞
5、提出作業(yè)要求，學(xué)生繪畫，教師巡視。 6、展示學(xué)生作業(yè)，講評(píng)。
二課時(shí)重點(diǎn)是要求學(xué)生用蠟筆水彩的方式上色。注重色彩的明暗，冷暖對(duì)比，以及在背景和主體景物的關(guān)系處理。
策略：1、講授水彩蠟筆畫的作畫方法。2、學(xué)生嘗試制作。
3、針對(duì)學(xué)生作業(yè)色彩上存在的問(wèn)題進(jìn)行研究分析。 4、欣賞色彩上佳的靜物繪畫作品 5、學(xué)生二度創(chuàng)作，教師巡視。
6、講評(píng)，評(píng)選最佳作品，登記鼓勵(lì)。
課時(shí)三重點(diǎn)是要求學(xué)生圍繞西瓜這一素材進(jìn)行夸張想象，并且能夠畫出有一定故事情節(jié)的想象畫。
策略：1、聽兩個(gè)有關(guān)于西瓜的故事。豬八戒偷吃西瓜，西瓜裝扮等。2、兩分鐘時(shí)間思考一個(gè)有關(guān)于西瓜的想象故事，課上交流。3、欣賞有關(guān)于西瓜想象畫的美術(shù)作業(yè)，提出繪畫要求。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。5、評(píng)價(jià)
總結(jié)
。課后反思：（一）前兩節(jié)重點(diǎn)畫西瓜靜物，基本的構(gòu)圖方式總體上比較滿意，大部分學(xué)生能畫出西瓜與瓜瓣的不同組合，并且在畫面上能體現(xiàn)出老師要求的大小關(guān)系和前后的遮擋關(guān)系，但是在背景的處理上還是沒(méi)有新的突破，感覺(jué)印象深刻的一張畫是四（3）班的陳昱杉同學(xué)，看來(lái)是動(dòng)過(guò)腦子，值得表?yè)P(yáng)。在色彩的處理上感覺(jué)不是很好，主要的問(wèn)題在于：1、不能用多種色調(diào)來(lái)表現(xiàn)西瓜的顏色，大部分學(xué)生都只局限在一兩種顏色上。2、很重要的問(wèn)題是背景的色調(diào)與西瓜主體色調(diào)的搭配協(xié)調(diào)。一方面缺少個(gè)性，另一方面缺少色彩明暗、冷暖的搭配。解決色彩上的辦法應(yīng)該提倡讓學(xué)生欣賞更多的色彩佳作，明確某些顏色的搭配處理。還有應(yīng)該臨摹一定數(shù)量的色彩作業(yè)，通過(guò)臨摹，應(yīng)該切身懂得一些色彩常識(shí)。（二）對(duì)于西瓜想象畫作業(yè)的困惑：畫面效果與想象力的表現(xiàn)存在一定的矛盾。也許是想象畫，學(xué)生可以天馬行空的創(chuàng)作，這很好。但是想象畫的畫面效果卻不敢茍同，存在兩種情況：1、畫面豐富，想象力有一定的深度廣度，但是畫面凌亂，缺少組織，色彩上也很欠缺，大部分這樣的作業(yè)以線描為多，畫這樣畫的為男同學(xué)居多。2、畫面比較豐富，看上去比較舒服，主要是色塊的搭配，但畫面內(nèi)容缺少一定的深廣度，缺少想象力，畫這樣的畫以女同學(xué)居多。教學(xué)內(nèi)容
第一課
七彩飛虹
教學(xué)目標(biāo)
n 了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識(shí)常用色；
七色色標(biāo)卡片、混色示范工具、多媒體實(shí)物投影展示平臺(tái)等。教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。教學(xué)難點(diǎn)
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冰棒棍玩具
一、教材分析
（一）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知：冰棒棍用大頭針組合有多種變化，當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后，若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個(gè)端部固定，就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。
（1）通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
（2）貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造和動(dòng)手能力。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等。二、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)活動(dòng)與方法 教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 組織教學(xué) 語(yǔ)言表述。
穩(wěn)定學(xué)生情緒。導(dǎo)入新課
探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)1 探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)2
探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)3 提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)冰棒經(jīng)過(guò)組合之后有什么特點(diǎn)？ 布置學(xué)生研究教材第7頁(yè)。
提問(wèn)：
（1）說(shuō)說(shuō)你熟悉的人物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。（2）想想開合的冰棒棍像什么動(dòng)物的嘴？ 學(xué)生分組觀察冰棒棍的組合。
結(jié)合手中材料，學(xué)生分析、研究，了解用冰棒棍設(shè)計(jì)人物、動(dòng)物的一般規(guī)律。
小組同學(xué)互相啟發(fā)談話。
了解冰棒棍組合后的活動(dòng)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖
探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)4
《我們身邊的線條》
教 學(xué) 理 念
幫助孩子了解美術(shù)基本語(yǔ)言和知識(shí)，在設(shè)計(jì)本課過(guò)程中，利用工藝品、繪畫作品、多媒體課件使孩子們通過(guò)多種感官接觸物質(zhì)和形象世界，從中體驗(yàn)、感受線的美感及表現(xiàn)力，提高他們的審美能力。
（1）通過(guò)折折手中的電線，找找身邊的線、摸摸工藝品上的線，觀察課件中的自然物水波紋、山石線、動(dòng)物身上的斑紋……，體驗(yàn)人文環(huán)境中的線：建筑、服裝，使孩子在游戲中認(rèn)識(shí)各種各樣的線，并初步感受線的美感，培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣。
（2）創(chuàng)設(shè)情境。全體師生共同舞動(dòng)彩帶，使孩子們充分體驗(yàn)曲線給人的自由活潑的美感，再次利用易彎曲變形的電線使每人分別體驗(yàn)、折線的堅(jiān)硬、直線的挺拔嚴(yán)肅等不同感受。（3）通過(guò)四幅典型的藝術(shù)作品，引導(dǎo)孩子進(jìn)一步感受藝術(shù)作品中線的美感及表現(xiàn)力，初步了解線的表現(xiàn)方法，提高他們的審美能力。
2、體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣 興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。課堂中應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，學(xué)習(xí)多樣的表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)久的情感態(tài)度。教師采用多種形式引導(dǎo)孩子們感受美術(shù)學(xué)習(xí)的輕松與情趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)折一折（電線）、找一找（身邊的線）、摸一摸（工藝品）、玩玩（彩帶）、看看（藝術(shù)作品）、聽聽（故事）說(shuō)說(shuō)、畫畫等一系列教學(xué)活動(dòng)，使孩子們初步感受，認(rèn)識(shí)線的美感及表現(xiàn)力——迫切嘗試用線去表達(dá)自己的情感——興趣勃勃地向同伴們介紹自己線畫的作品。在這一過(guò)程中，激發(fā)了孩子的好奇心，求知欲，培養(yǎng)孩子的興趣，滿足審美需要，使課堂成為孩子們自由揮灑的天地，最大限度地激發(fā)他們學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的欲望；同時(shí)他們還體驗(yàn)了美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)與成功，進(jìn)一步激發(fā)他們產(chǎn)生新的心理需要。
3、為孩子提供創(chuàng)造的空間
鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力貫穿了整節(jié)課，特別是在講述“我的夢(mèng)”時(shí)與語(yǔ)文學(xué)科更是緊密相聯(lián)。小結(jié)過(guò)程中，通過(guò)展示其他同學(xué)聽音樂(lè)過(guò)程中表現(xiàn)的線描作品，引導(dǎo)孩子將美術(shù)與音樂(lè)相聯(lián)系，以形成更大的知識(shí)背景，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力，使素質(zhì)教育落在實(shí)處。
教 學(xué) 方 案 [課題] 《我們身邊的線條》 選自人美版小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)第13課。[課型] 繪畫課 [課時(shí)] 一課時(shí) [教學(xué)目的] 1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。
2、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。
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小學(xué)景物教案篇三
故鄉(xiāng)在湖南省的岳陽(yáng)市一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很偏僻，或許就是因?yàn)槠?，那里的山水才顯得如此的純真，沒(méi)有染上一點(diǎn)城市的氣息！
河堤上的花兒很多，卻不雜，大部分都是野菊花，開在河堤上。沒(méi)有牡丹的華貴，沒(méi)有玫瑰的艷麗，卻在河堤上展現(xiàn)了真正的美，黃色的花瓣猶如人們衣服，如此的樸素，葉子也青翠欲滴！
草也很多，最多的是狗尾巴草。拿起一根在你臉上劃過(guò)，可以逗的你“咯咯”的笑，那笑似乎也像溝尾巴草似的變的如此純潔，不帶一點(diǎn)私心和高傲。我喜歡把它扎在頭發(fā)上，體驗(yàn)?zāi)欠N鄉(xiāng)村的氣息！
河里沒(méi)有魚，可能是水太清了吧！清得連河底的鵝卵石都看得見(jiàn)。河上有幾只小船，河岸上有幾個(gè)人，他們大概是船夫吧！看，幾個(gè)小伙伴挽起褲腳正在河里找鵝卵石呢！
我充滿溫情的故鄉(xiāng)，你的山山水水，一草一木，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，因?yàn)槟闶俏疑L(zhǎng)的故鄉(xiāng)啊！
小學(xué)景物教案篇四
“等閑時(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。走進(jìn)春天，走進(jìn)美麗。走進(jìn)清源山，我走進(jìn)了春天的清源山，一覽日落的美麗!
上午的陽(yáng)光映照在蔥綠的樹枝上映照在燦爛鮮艷的花兒上，給它們涂上了一層耀眼金光，栩栩生輝。我站在金色的臺(tái)階上，一睹清源山的風(fēng)景----垂柳披著碧綠的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)兒掠過(guò)柳枝，仿佛在為它梳理著長(zhǎng)發(fā)，讓那如煙如霧的長(zhǎng)發(fā)頓時(shí)閃爍發(fā)亮，花兒張開著笑臉和小草呼應(yīng)舞動(dòng)著，歡歌笑語(yǔ)!又與楊樹熱情地向我們打招呼，和彩霞一起展現(xiàn)婀娜多姿的身姿-----彩霞!這時(shí)，我迅速地放下眼前的美景，我欣喜若狂地遙望您。
依依不舍地向山頂飛奔而去，“呼呼——呼呼——”我上氣不接下氣地呼吸著新鮮的空氣，氣喘吁吁地踏著吃力的步伐，終于到達(dá)了山頂，啊!只見(jiàn)太陽(yáng)就像一位羞澀的姑娘，把“小腳丫“藏在了一片云朵中全身散發(fā)著淡淡的金光，彩霞由淺到深，由金到紅，由紅到淡紫，太陽(yáng)好似一個(gè)小畫家，轉(zhuǎn)眼間就完成了一幅“精心大作“，自己又慢慢地卷縮了起來(lái)，顏色也變紅了身上的光澤逐漸的淡去，好像是一盤紅彤彤的紅鴨蛋，令人“口水飛流直下三千尺“，又好像一顆裝飾在空中的火球，緩緩地下沉，又仿佛身上壓著一種無(wú)形的、眼看不見(jiàn)的東西，似千斤重迫使太陽(yáng)像老人一樣緩慢地倒下，舒舒服服的在山下睡一覺(jué)等待這新的一天的到來(lái)，等待著新的一天把自己的金光像水一樣潑灑在春風(fēng)中、世界上，讓人感到這兒真美!
這兒鳥語(yǔ)花香、綠草如茵，更日落充裕每一天，這兒是清源山這兒真美!
小學(xué)景物教案篇五
冬天，一個(gè)白雪皚皚的季節(jié)。我喜歡這個(gè)季節(jié)那潔白無(wú)暇的雪。尤其是在我們學(xué)校的雪景。那真是美極了!
雪花跳著輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為柳樹裹上了素雅的銀條。當(dāng)風(fēng)吹來(lái)，玉屑似的雪末紛紛揚(yáng)揚(yáng)。眺望這校園雪景真有“千樹萬(wàn)樹梨花開”之感啊!
雪給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽------一眼望去，這里簡(jiǎn)直成了童話的世界。
教室的窗戶上，結(jié)滿了層層霜花，晶瑩剔透。有的似竹林，有的似白云。宛如一幅畫，總是那么引人注目。
窗外冬青上的雪，更是令人入迷。每一片綠綠的冬青葉上，都有一層葉形的.雪，你把葉子向下一折，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)潔白的“雪葉”。真有趣!
多么美!多么有趣!看那冬天的雪花，是多么令人陶醉，多么迷人的好景色啊!
小學(xué)景物教案篇六
濕地公園位于西昌，圍繞著邛海，柳蔭深深，鮮花盛開，美麗極了!
濕地公園里景點(diǎn)最多，比如：觀鳥島、夢(mèng)里水鄉(xiāng)、小漁村、西波鶴影、自行車綠島……濕地公園四季如春，每個(gè)季節(jié)都能看見(jiàn)綠樹成陰，空氣清新，無(wú)愧于“地球之肺”的美譽(yù)。
其中，我最喜歡“坐石觀?！?。每次來(lái)到“坐石觀?！?，我都會(huì)去“梅花樁”練練膽量。梅花樁一根一根地屹立在水中，像邛海里威武的軍人，守護(hù)著自己的家園。梅花樁高約2米，相互之間間隔很寬，走在上面讓人覺(jué)得心情緊張，非常害怕。我第一次走梅花樁時(shí)，剛走了幾步，一陣微風(fēng)吹來(lái)，水面輕輕地泛起波浪，水草也跟著擺動(dòng)起來(lái)。剎那間，我覺(jué)得自己頭昏目眩，情不自禁地兩腿顫抖起來(lái)。第二次過(guò)梅花樁時(shí)，爸爸告訴我，雙眼要平時(shí)前房，放松心情，在梅花樁上不能過(guò)多停頓。聽了爸爸的話，我三蹦五跳地通過(guò)了梅花樁。梅花樁真是一個(gè)“練膽”的好地方。
“坐石觀海”的觀鳥島，是用一塊一塊巨大的石頭“堆”成的。到了中午，不管男女老少，都會(huì)不約而同地來(lái)到這里。年青人在邛海里自由地游來(lái)游去;小朋友在水邊歡快地摸魚捉蝦;老人們?cè)诰G島悠閑地散步，盡情地呼吸新鮮空氣;還有的人在綠油油的草地上輕松地享受“陽(yáng)光浴”……到了中秋節(jié)的晚上，大家紛紛來(lái)到這里賞月。太陽(yáng)依依不舍地離開了人們的視野，溫柔的月亮姐姐在人們的盼望下，緩緩地升上了夜空。皎潔的月光潑灑在水面，頓時(shí)，水面金光閃閃;潑灑在樹梢，每一片綠都似乎靜靜地浸在牛乳里;月光透過(guò)斑駁的樹隙，絲絲縷縷地灑下來(lái)，在地面鋪了一層碎銀;潑灑在房頂、草地上，細(xì)細(xì)地編織出了一個(gè)迷離的夢(mèng)境。夜?jié)u漸地暗了，濕地公園也安靜下來(lái)，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
濕地公園里迷人的景色數(shù)不勝數(shù)。我愛(ài)美麗如畫的濕地公園，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)!
小學(xué)景物教案篇七
今天，我和姐姐去了公園，看見(jiàn)有許多人在玩，講話，散步等。我想是因?yàn)檫@里實(shí)在令人喜歡，美麗的風(fēng)景，涼爽的風(fēng)，綠油油的草萍，漂亮的花朵，所以我們才來(lái)這里。這里真是美麗的公園啊。
這里的小草很美麗，生機(jī)勃勃的。這些花朵也很美麗，五彩繽紛的。姐姐深情的說(shuō):“都把我迷進(jìn)一個(gè)美麗的公園理去。”
我說(shuō)：“喂，姐姐，你看一下這里有什么東西？”姐姐一看，就說(shuō)：“是玩具，去玩咯?！蔽艺f(shuō)：“好吧！
首先玩滑梯，??！真好玩，我真不想離開，便東張西望的看看四面八方的人物。看了很久都沒(méi)見(jiàn),后來(lái)我到河邊,原來(lái)姐姐在看青蛙呢,我以為她失蹤了,真是令人擔(dān)心.就說(shuō):你在看青蛙,有什么好看的.姐姐說(shuō):我不是在看青蛙呢,而是看金魚,金光閃閃的在這里游泳,我看著它,越來(lái)越喜歡,因?yàn)樗苊利?又游得快,我真喜歡.我說(shuō):是啊!
這個(gè)公園真是美麗啊!這是我們的感受。
小學(xué)景物教案篇八
我在張家坳學(xué)校就讀已經(jīng)七年了，在這七年里，我每天基本就是上學(xué)，上課，下課，放學(xué)，真的好不愜意。
我最喜歡的就是校園的風(fēng)景，要說(shuō)校園的風(fēng)景，那真是別具一番風(fēng)味。樹木郁郁蔥蔥，綠草青青翠翠，繁花芬芳馥郁。一到夏天，我就特別喜歡走在操場(chǎng)上深吸一口氣，好輕松的感覺(jué)。
要說(shuō)校園風(fēng)景哪處最好，唯有剛進(jìn)校門，左右兩旁那兩片小花園，從遠(yuǎn)處看，綠草叢生，用石磚鋪成的小路，彎彎曲曲，真有點(diǎn)“曲徑通幽處，squo;校園squo;花木深”的意境。
右邊的花園，地面長(zhǎng)滿了如茵如絨的綠草，還有一棵高大的棕櫚樹，伸展著大蒲扇一般的葉子。棕櫚樹前面是一排茂盛的月季花，從春到秋，嬌美的月季花次第綻放、繁花似錦。說(shuō)實(shí)話，好多同學(xué)都喜歡去里面摘月季花，但是我從來(lái)都不想進(jìn)去，因?yàn)槲也蝗绦娜ゲ忍つ切┣啻溆蔚男〔輧骸?/p>
左側(cè)的小花園里有垂楊婀娜，修竹挺拔，青蔥可人。順著彎彎曲曲的小路走進(jìn)去，在一叢茂竹的掩映下，靜臥著一塊粗糙的大石頭，上面鐫刻著“篤行”兩個(gè)蒼勁有力的大字。一到春天，這個(gè)花園里的那棵小桃樹，就開滿了桃花，樹上仿佛落下了一層綺麗的紅霞，樹下仿佛鋪就了一層粉紅的輕紗。花兒芬芳馥郁，好多蝴蝶和蜜蜂都被她那嬌艷的花朵和清新的香氣所迷惑，上下飛舞，不忍離去。好多小朋友下課之后都喜歡去那里去那里嬉戲，聞一聞花香，撿一撿花瓣，發(fā)一發(fā)呆，說(shuō)一說(shuō)悄悄話，我也不例外。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的，花甜絲絲的。我覺(jué)得這就是最美好的境界了。
還有花園后挺拔的松樹，它是那么的高大，那么的精神，無(wú)論春夏秋冬，都直直的佇立在那里，像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士們一樣。
校園里的風(fēng)景雖然不是最美麗、最雄偉的風(fēng)景，但絕對(duì)是我最值得回憶的珍寶，它陪伴我度過(guò)最美好的少年時(shí)光。
校園風(fēng)景，永駐我心。
小學(xué)景物教案篇九
今天，我和李子熠、張宇軒等六名同學(xué)一起去調(diào)查家鄉(xiāng)景點(diǎn)的環(huán)境保護(hù)情況。
我們先去了白音潭，那里的水嚴(yán)重污染，但空氣清新，花草茂盛，樹木健壯。還有清潔工人在清潔衛(wèi)生。我突然看見(jiàn)一個(gè)小男孩把一個(gè)塑料袋隨手扔在地上了，我趕緊跑過(guò)去把塑料袋放進(jìn)了垃圾箱里，并對(duì)他說(shuō)：小弟弟，你不要再亂扔垃圾了，要保護(hù)好我們的家園，不然我們以后會(huì)生活在垃圾堆里了。對(duì)不起，哥哥。小弟弟羞愧的跑走了。
我們又去了烈士陵園，也許是來(lái)這里的人比較少，這里的環(huán)境保護(hù)的非常好，河水清澈見(jiàn)底，空氣清新，花草遍地，樹木蔥籠。
之后，我們?nèi)チ藶I河公園，那里的河水很深很深，從上面看，水是墨綠色的，真美呀！
原來(lái)我們的家鄉(xiāng)有污染的，也有美麗的，我們以后一定要保護(hù)環(huán)境，重視綠化，愛(ài)護(hù)我們的大家園地球。
小學(xué)景物教案篇十
我的家鄉(xiāng)在甘肅省西和縣城郊西面的皇城山下，這里風(fēng)景優(yōu)美，有很多茂密的大樹林，是一個(gè)美麗的地方，也是人文始祖伏羲誕生地方。
春天，當(dāng)三月春風(fēng)來(lái)到我們這里時(shí)候，滿山的樹開始長(zhǎng)出了翠綠的枝條，迎春花爭(zhēng)先恐后的開著黃色的小花，滿地的小草綠綠的，好看極了。
夏天，滿山的樹木長(zhǎng)得蔥蔥濃濃，密密層層的樹葉把藍(lán)藍(lán)的天空遮住了。早晨，霧從樹林中升起來(lái)，整個(gè)村莊浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，照射在種滿小麥的山坡上，農(nóng)民伯伯正在高興的收割著金黃的麥子。
秋天，秋風(fēng)吹來(lái)，白楊樹和柳樹的葉子都變黃了，門前的松柏顯得更蒼翠了；這時(shí)候，地里的土豆撐開了肚皮，露出了圓圓的笑臉；玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，裂開嘴笑了，露出了滿口金黃的牙齒；我家園子里葡萄一閃一閃的，像珍珠一樣美，掛在葡萄架上像是在蕩秋千一樣。
冬天，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪，地上雪厚厚的，踩上去又松又軟，整個(gè)山莊看起來(lái)白茫茫的一片，美麗極了。
我的家鄉(xiāng)盡管位于祖國(guó)西北，這里并不富裕，但是我很喜歡我美麗的家鄉(xiāng)。
小學(xué)景物教案篇十一
家鄉(xiāng)，是個(gè)每個(gè)人最為留戀的地方，所有漂泊在外的游子們，都會(huì)有一顆強(qiáng)烈的思想之心。而我的家鄉(xiāng)留給我的卻是濃濃的懷念與無(wú)盡的歡樂(lè)！
我的外婆家，門前有一條清澈見(jiàn)底的小溪，溪中有小雨在嬉戲游樂(lè)，螃蟹在互相戰(zhàn)斗，威武的大龍蝦在比威風(fēng)……村附近的都是靠這條河洗衣洗菜。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百鳥爭(zhēng)鳴，溪里有著徐多小蝌蚪，我和媽媽拿著工具去抓，可它們太狡猾了，抓也抓不到，索性用工具轉(zhuǎn)起漩渦，把它們弄暈，就簡(jiǎn)單多啦，不一會(huì)兒整個(gè)瓶子都是“芝麻小黑”，拿著戰(zhàn)利品高高興興地回家。
我還會(huì)與哥哥一起，卷起褲腿，在溪中抓起了小螃蟹，經(jīng)過(guò)一番嚴(yán)密的搜尋，終于看見(jiàn)了一只巨大的螃蟹，身旁還有小的呢！出于貪心，我伸手去抓大的，不料反被回?fù)袅耍r紅的血從我手指中流出來(lái)，我不禁哇哇大哭。
夏姑娘悄悄地降臨人間，帶來(lái)的不禁是炎熱酷暑，在我眼里還帶來(lái)了小溪的美麗。一朵朵粉里透白的的荷花生長(zhǎng)在一池碧水之中，整個(gè)小溪都擠滿了，好像它們?cè)谮s集似的，真像“花山花?！毖剑∵€有那一陣陣令人直沁肺腑，芬芳撲鼻的香味，使我至今留戀往返。
家鄉(xiāng)，真讓人眷戀，我令有這樣一個(gè)家鄉(xiāng)而感到自豪，家鄉(xiāng)的小溪在我的童年里成為一個(gè)蠟筆，吧童年變得五彩繽紛，小溪留下了我童年最快樂(lè)的時(shí)光！
小學(xué)景物教案篇十二
我的家鄉(xiāng)在遂昌，那里風(fēng)景秀麗，大家都說(shuō)遂昌是個(gè)好地方。讓我給大家介紹一下吧！
我先給大家介紹一下遂昌的山——白馬山、妙高山。白馬山森林公園位于浙江省遂昌縣境內(nèi)，總面積16212公頃。距浙贛鐵路干線龍游站60公里，距杭州市區(qū)3個(gè)多小時(shí)車程。山上峰巒接踵，山勢(shì)巍茂，云霧繚繞。相傳昔有丁公騎白馬到此山升仙，白馬化為山峰，故名白馬山，登主峰可眺望遂昌，龍游，松陽(yáng)縣城和衢州市區(qū)。
公園內(nèi)氣候宜人，生態(tài)環(huán)境優(yōu)越。據(jù)調(diào)查，公園內(nèi)有南方紅豆杉、長(zhǎng)葉榧、鵝掌楸、香果樹、凹葉厚樸等11種植物列入國(guó)家級(jí)保護(hù)植物，有黑麂、豹、黃腹角雉、白頸長(zhǎng)尾雉、黑熊、獼猴、小靈貓等23種國(guó)家級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物。
白馬山主峰海拔16214米，山半有兩湖，上曰大平田，下曰小平田，大湖廣百余畝，來(lái)無(wú)源而流不竭，視之深不過(guò)數(shù)尺，探之又不知其底。山中有上中下三井。主要景點(diǎn)有：白馬石，白鶴巖，神龜巖，百丈瀑，木魚石等。白馬山甘泉水和白馬山小玉筍是著名特產(chǎn)。白馬山還是浙江省的革命根據(jù)地之一，是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中共遂昌縣委的主要活動(dòng)地區(qū)。新建白馬山莊集食宿、娛樂(lè)為一體，是避暑度假的理想之地。
再給大家介紹一下遂昌的妙高山。妙高山風(fēng)景秀麗。春天，大家都很喜歡道那里去爬爬山、熱熱身，別提有多熱鬧了。夏天，大家都到那里去乘乘涼，有許多的老奶奶、老爺爺都拿這扇子，小朋友們都在玩耍。妙高山那個(gè)地方還有兩個(gè)蕩秋千。秋天，那里的樹葉都紛紛落下來(lái)了，像仙女一樣翩翩起舞，非常的優(yōu)美。冬天，山上白皚皚的一片，有的在山上堆雪人；有的`在山上打雪仗……大家都玩得很開心。
我們遂昌還有許許多多好玩的地方我就不一一給大家介紹了，希望大家有空的話可以去玩一玩。
小學(xué)景物教案篇十三
蓬萊公園在高高的山上，那里樹木很多，就像盞盞五彩的路燈。
春天，樹木抽出細(xì)小的嫩綠的芽?jī)?，微風(fēng)吹來(lái)，它把腦袋搖過(guò)來(lái)，搖過(guò)去，可愛(ài)極了。這時(shí)候野花也盛開了，一朵朵五顏六色，五彩繽紛，在露珠和太陽(yáng)的映襯下它變得五光十色。
夏天，綠樹成陰，樹葉上長(zhǎng)滿了一顆一顆有趣的果子。有三角形的，五角形的，圓形的因?yàn)闃淠久埽硬蝗菀妆话l(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)也不容易照射進(jìn)來(lái)，夏天去那兒很風(fēng)涼。
秋天，樹葉都變黃了，一片片飄帶著一絲絲遺憾，投向大地母親的懷抱，它們跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，輕舞飛揚(yáng)著，翩然落下。爬山虎的葉子變紅了，像一只只紅色的小蟲爬在山，石，樹干上，似乎到處都能找到它。
蓬萊公園一年四季各有各的風(fēng)采，是花的王國(guó)，也是樹的世界，是山的天堂，也是石的市場(chǎng)。
小學(xué)景物教案篇十四
西瓜靜物（四）一、教材分析：要求學(xué)生了解西瓜景物的造型和色彩特征，能初步掌握西瓜景物靜物畫的構(gòu)成方法，學(xué)習(xí)不同的組合。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：1、讓學(xué)生運(yùn)用蠟筆水彩畫的形式畫西瓜景物。2、能初步掌握簡(jiǎn)單的景物構(gòu)圖方法，能用多種色調(diào)繪畫。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：蠟筆水彩形式繪畫難點(diǎn)：合理構(gòu)圖，色彩艷麗協(xié)調(diào)四、教學(xué)用具：水彩顏料、蠟筆等、刀五、教學(xué)建議：一課時(shí)重點(diǎn)是要求學(xué)生能畫出比較合理的西瓜構(gòu)圖。策略：1、出示整個(gè)大小不等的西瓜和大小不一的瓜瓣。2、分小組根據(jù)要求擺出不同的瓜瓣組合。3、分組比較討論評(píng)價(jià)4、展示構(gòu)圖合理作品圖片欣賞5、提出作業(yè)要求，學(xué)生繪畫，教師巡視。6、展示學(xué)生作業(yè)，講評(píng)。二課時(shí)重點(diǎn)是要求學(xué)生用蠟筆水彩的方式上色。注重色彩的明暗，冷暖對(duì)比，以及在背景和主體景物的關(guān)系處理。策略：1、講授水彩蠟筆畫的作畫方法。2、學(xué)生嘗試制作。3、針對(duì)學(xué)生作業(yè)色彩上存在的問(wèn)題進(jìn)行研究分析。4、欣賞色彩上佳的靜物繪畫作品5、學(xué)生二度創(chuàng)作，教師巡視。6、講評(píng)，評(píng)選最佳作品，登記鼓勵(lì)。課時(shí)三重點(diǎn)是要求學(xué)生圍繞西瓜這一素材進(jìn)行夸張想象，并且能夠畫出有一定故事情節(jié)的想象畫。策略：1、聽兩個(gè)有關(guān)于西瓜的故事。豬八戒偷吃西瓜，西瓜裝扮等。2、兩分鐘時(shí)間思考一個(gè)有關(guān)于西瓜的想象故事，課上交流。3、欣賞有關(guān)于西瓜想象畫的美術(shù)作業(yè)，提出繪畫要求。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。5、評(píng)價(jià)總結(jié)。課后反思：（一）前兩節(jié)重點(diǎn)畫西瓜靜物，基本的構(gòu)圖方式總體上比較滿意，大部分學(xué)生能畫出西瓜與瓜瓣的不同組合，并且在畫面上能體現(xiàn)出老師要求的大小關(guān)系和前后的遮擋關(guān)系，但是在背景的處理上還是沒(méi)有新的突破，感覺(jué)印象深刻的一張畫是四（3）班的陳昱杉同學(xué)，看來(lái)是動(dòng)過(guò)腦子，值得表?yè)P(yáng)。在色彩的處理上感覺(jué)不是很好，主要的問(wèn)題在于：1、不能用多種色調(diào)來(lái)表現(xiàn)西瓜的顏色，大部分學(xué)生都只局限在一兩種顏色上。2、很重要的問(wèn)題是背景的色調(diào)與西瓜主體色調(diào)的搭配協(xié)調(diào)。一方面缺少個(gè)性，另一方面缺少色彩明暗、冷暖的搭配。解決色彩上的辦法應(yīng)該提倡讓學(xué)生欣賞更多的色彩佳作，明確某些顏色的搭配處理。還有應(yīng)該臨摹一定數(shù)量的色彩作業(yè)，通過(guò)臨摹，應(yīng)該切身懂得一些色彩常識(shí)。（二）對(duì)于西瓜想象畫作業(yè)的困惑：畫面效果與想象力的表現(xiàn)存在一定的矛盾。也許是想象畫，學(xué)生可以天馬行空的創(chuàng)作，這很好。但是想象畫的畫面效果卻不敢茍同，存在兩種情況：1、畫面豐富，想象力有一定的深度廣度，但是畫面凌亂，缺少組織，色彩上也很欠缺，大部分這樣的作業(yè)以線描為多，畫這樣畫的為男同學(xué)居多。2、畫面比較豐富，看上去比較舒服，主要是色塊的搭配，但畫面內(nèi)容缺少一定的深廣度，缺少想象力，畫這樣的畫以女同學(xué)居多。
小學(xué)景物教案篇十五
我的家鄉(xiāng)在千島新城——舟山。那里四面環(huán)海，在海島的邊上，有一個(gè)美麗的朱家尖南沙。
沙灘上的沙子金燦燦的，好像是美麗的仙女從天空中灑下來(lái)的碎金。它又松又軟，猶如踩在海綿上行走一般舒適。細(xì)軟的沙子按摩著我的小腳丫，多么舒服??！
沙灘上還有小動(dòng)物呢！它們情不自禁地爬到沙灘上湊熱鬧。小螃蟹們有的在曬太陽(yáng)，有的在爬行比賽，還有的在泡日光浴。淺水洼里偶爾還能看見(jiàn)小小的，可愛(ài)的魚兒在淺水洼里自由自在地游來(lái)游去。最美麗的要數(shù)沙灘上的貝殼了。紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……顏色各種各樣，美麗極了，為沙灘增添了色彩。
隨著天氣不斷變熱，沙灘上開出了美麗的小傘花，它們?cè)陉?yáng)光下爭(zhēng)奇斗艷。孩子們?cè)谏碁┥洗畛潜?，捉螃蟹，挖沙洞……玩得?lè)辭不疲。有些大人把身體埋在沙子里，接受免費(fèi)的沙子按摩。有些人們挽起褲腿，追逐浪花。還有些人們像魚兒一樣遨游在海中。
每當(dāng)夜幕降臨，沙灘就披上了神秘的面紗，海水輕輕地?fù)崦碁?，發(fā)出輕柔的“嘩嘩”聲，像一首動(dòng)聽的催眠曲。月亮高高地掛在空中，沙灘不知不覺(jué)的入睡了。
美麗的朱家尖南沙，你那么美麗，誘人，我愛(ài)你！
小學(xué)景物教案篇十六
忽然發(fā)現(xiàn)，冬天城市的夜晚的天空并不是完全黑暗的，而是有些淡淡的水紅色，不同于太陽(yáng)那般耀眼！遠(yuǎn)處的燈光，形成了點(diǎn)點(diǎn)星火，而遼闊的天空中卻沒(méi)有一顆星星，連月亮姑娘也和我們玩起了捉迷藏。一望無(wú)際的天空顯得更加的空蕩。以往的清新、淡雅早已不知去向。
夜晚的天空之所以有時(shí)候是水紅色的，是因?yàn)樵剖羌t色的，然而天空依舊是黑暗的！云是由于太陽(yáng)光的折射，云便有了淡淡的水紅色。如果云較密，那么天空便完全是水紅色的了，紅霞是不是因?yàn)檫@樣而形成的呢？如果云較稀疏，那么沒(méi)有云遮蔽的地方便會(huì)呈現(xiàn)出暗藍(lán)色。于是夜空有時(shí)候是藍(lán)紅相間的，有著自己本身的特色。
原來(lái)，鄉(xiāng)村的夜晚永遠(yuǎn)一片漆黑，沒(méi)有一絲曙光，道路上只有幾盞路燈，散發(fā)著微弱的光芒。在家中若關(guān)上燈，便一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，夜空中幾顆淺淺的疏星顯而易見(jiàn)。比起城市中的夜晚，在鄉(xiāng)間小路上散步，似乎更加寧?kù)o、舒心。
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，躺在柔軟的草地上，鼻尖圍繞著淡淡的幽香，凝望著天空中熙熙攘攘的淺星，十分愜意。比起大城市的喧囂，別有一番滋味！
在冬季時(shí)候，夜晚總是比白天長(zhǎng)。因?yàn)椋焯?yáng)的直射點(diǎn)在南回歸線附近，北半球各地的正午太陽(yáng)高度角處于一年中的較小值，越向北邊，日出時(shí)間越晚，日落時(shí)間越早，于是冬季的夜晚總比白天長(zhǎng)。熱脹冷縮很適用。
不過(guò)正是因?yàn)橐归L(zhǎng)晝短，所以在草地上欣賞夜空的時(shí)間也很多。在心情煩惱的時(shí)候試試看，也未必不是一種好方法。只不過(guò)，天氣冷，夏天更適合！
小學(xué)景物教案篇十七
我的家鄉(xiāng)在遂昌，那里風(fēng)景秀麗，大家都說(shuō)遂昌是個(gè)好地方。讓我給大家介紹一下吧！
我先給大家介紹一下遂昌的山——白馬山、妙高山。白馬山森林公園位于浙江省遂昌縣境內(nèi)，總面積16212公頃。距浙贛鐵路干線龍游站60公里，距杭州市區(qū)3個(gè)多小時(shí)車程。山上峰巒接踵，山勢(shì)巍茂，云霧繚繞。相傳昔有丁公騎白馬到此山升仙，白馬化為山峰，故名白馬山，登主峰可眺望遂昌，龍游，松陽(yáng)縣城和衢州市區(qū)。
公園內(nèi)氣候宜人，生態(tài)環(huán)境優(yōu)越。據(jù)調(diào)查，公園內(nèi)有南方紅豆杉、長(zhǎng)葉榧、鵝掌楸、香果樹、凹葉厚樸等11種植物列入國(guó)家級(jí)保護(hù)植物，有黑麂、豹、黃腹角雉、白頸長(zhǎng)尾雉、黑熊、獼猴、小靈貓等23種國(guó)家級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物。
白馬山主峰海拔16214米，山半有兩湖，上曰大平田，下曰小平田，大湖廣百余畝，來(lái)無(wú)源而流不竭，視之深不過(guò)數(shù)尺，探之又不知其底。山中有上中下三井。主要景點(diǎn)有：白馬石，白鶴巖，神龜巖，百丈瀑，木魚石等。白馬山甘泉水和白馬山小玉筍是著名特產(chǎn)。白馬山還是浙江省的革命根據(jù)地之一，是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中共遂昌縣委的主要活動(dòng)地區(qū)。新建白馬山莊集食宿、娛樂(lè)為一體，是避暑度假的理想之地。
再給大家介紹一下遂昌的妙高山。妙高山風(fēng)景秀麗。春天，大家都很喜歡道那里去爬爬山、熱熱身，別提有多熱鬧了。夏天，大家都到那里去乘乘涼，有許多的老奶奶、老爺爺都拿這扇子，小朋友們都在玩耍。妙高山那個(gè)地方還有兩個(gè)蕩秋千。秋天，那里的樹葉都紛紛落下來(lái)了，像仙女一樣翩翩起舞，非常的優(yōu)美。冬天，山上白皚皚的一片，有的在山上堆雪人；有的在山上打雪仗……大家都玩得很開心。
我們遂昌還有許許多多好玩的地方我就不一一給大家介紹了，希望大家有空的話可以去玩一玩。
小學(xué)景物教案篇十八
不知什么時(shí)候春姑娘悄悄的來(lái)了：用她的裙擺輕輕一揮，大地春風(fēng)拂面；她用她寬長(zhǎng)的衣袖輕輕一佛，大地萬(wàn)物長(zhǎng)新芽。
今天，我到處探訪春姑娘的足跡。小河旁，冰雪融化，小溪發(fā)出歡快的歌聲，蹦蹦跳跳流向遠(yuǎn)方：光光禿禿的大樹上，長(zhǎng)出細(xì)細(xì)而嫩綠的小芽，大樹爺爺高興得不得了；花圃前百花齊放，原來(lái)枯萎的花復(fù)活了，花兒在微風(fēng)中搖曳；草原上，正可謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草從地下探出頭來(lái)；竹林里，春筍忍不住沖破土地，鉆出頭來(lái)，想一眼目睹，這個(gè)世界的風(fēng)采。這時(shí)下起了蒙蒙細(xì)雨，我站在一棵大樹下，清風(fēng)拂面，細(xì)雨一下，這個(gè)世界就成了一幅畫。
雨下過(guò)了，我慢慢走回家，一路上，小鳥嘰嘰咋咋的在講悄悄話，蝴蝶在林中翩翩起舞，溪水在歡快的歌唱，小動(dòng)物在林中活動(dòng)。俗話說(shuō)的好呀：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋風(fēng)中透著絲絲涼意?？?，路上的行人在不經(jīng)意間已換上了厚厚的毛衣，穿上了夾襖，有的還穿上了羽絨服呢。
莊稼地里，金黃的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片，高粱那紅色的穗子，像害羞小姑娘一樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風(fēng)中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風(fēng)中沙沙作響，田野里像演奏著一首大自然的合唱曲。
果園里，鮮紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，高高的掛在枝頭，樹枝看起來(lái)快要被折斷的樣子，還有那一串串紫色的葡萄，掛著晶瑩的露珠，像水晶一樣在陽(yáng)光的照耀下閃出五彩斑斕的光。
我被這金色的秋天感染了，陶醉了，?。∥覑?ài)這豐收的、金黃色的秋天。時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來(lái)，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。??！那可愛(ài)的秋天終于來(lái)了。
漸漸夕陽(yáng)親吻著西山，我卻還沉浸在春姑娘之中，知了頭在枝頭緩快的歌唱，我該回家了，再見(jiàn)。
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