讀后感是一種對所讀書籍內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)和反思的文章形式。寫讀后感時(shí)要注重語言的準(zhǔn)確性和文采的運(yùn)用，力求用優(yōu)美的語言表達(dá)自己的思想和情感。以下是小編為大家整理的一些好書讀后感范文，供大家參考。
觀別人的讀后感篇一
作者的書名很有特色，書面的設(shè)計(jì)也很吸睛。本書繼承了作者一貫的寫作風(fēng)格，不扭捏，不做作。犀利，實(shí)話實(shí)說是其風(fēng)格。本書涉及的內(nèi)容很多說到了職場。我很羨慕作者的職場運(yùn)氣，因?yàn)樗劬锏穆殘鍪巧屏?，公平和美麗的。但我所?jīng)歷的和很多人的真實(shí)情況是赤裸裸的黑暗和血淋淋。我不評價(jià)作者對于職場的感悟。因?yàn)榻?jīng)歷不同，所以領(lǐng)悟不同。努力打拼是本書的核心。但我們并不能規(guī)避金錢和時(shí)間成本這組詞匯能給我們創(chuàng)造的價(jià)值是無法替代的。也就是說時(shí)間的成本是我們最需要考慮的。但因?yàn)槲覀儧]辦法控制。所以只能慢慢來。金錢和時(shí)間成本確實(shí)會讓我們更省時(shí)省力。但是很多人卻無法擁有。思維的突圍和方向的選擇是努力的基礎(chǔ)，倘若方向不對，再多努力也是徒勞，只會讓人越來越焦躁不安和迷茫。我曾記得有一副漫畫，畫的是一個(gè)小男孩拿著滿是油漆的刷子蹲在屋里的一個(gè)角落里茫然不知所措，屋里到處都是他涂的漆，但卻找不到屋子的出口，為此陷入了茫然不知所措的境地。但很多時(shí)候我們卻又不得不為自己的茫然和生計(jì)的奔波而努力，這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)。誰也沒辦法避免，我們只能拼命的找到那個(gè)突圍的方向和鑰匙，我們才不會活的那么卑微而又無奈。
觀別人的讀后感篇二
怎樣才能把話說到對方心坎上去呢？那就是說客戶想聽話，客戶想聽什么話呢？客戶想聽他感興趣并且對他有好處的話。那么哪些話是客戶想聽呢？以下這些話都是客戶想聽的話：
一、如何提高業(yè)績。
“您作為公司的老總，我相信您對公司的業(yè)績問題一定非常關(guān)注，是嗎？”
“不少公司的銷售部經(jīng)理都會為提高業(yè)績問題傷痛腦筋，如果只需要花10分鐘就能解決這個(gè)問題，您愿意嗎？”
二、如何節(jié)約開支。
“如果我告訴您，貴公司明年可能會節(jié)省20%的開支，您一定有興趣對嗎？”
三、如何節(jié)約時(shí)間。
“如果有一種方法可以在您現(xiàn)在的基礎(chǔ)上每天節(jié)約2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，您一定想知道，對嗎？”
四、如何使員工更加敬業(yè)。
“目前很多老總打電話告訴我，公司有很多員工不夠敬業(yè)，我聽了真的很難過，如今如何提高員工的敬業(yè)精神對每個(gè)企業(yè)都非常重要，您覺得呢？”
五、真誠的贊美。
“您的聲音真的非常好聽！”
“聽您說話，就知道您是這方面的專家，
”
“公司有您這種領(lǐng)導(dǎo)，真是太榮幸了?！?/p>
“跟您談話我覺得我增長了不少見識?！?/p>
觀別人的讀后感篇三
這本書煲的是：“如果你有夢想，你要怎么做？”的雞湯。（完）
雞湯成分：
如果有夢想，要怎么做才可以達(dá)成夢想？走上人生巔峰？書中答案我歸納為三步：
一）行動（努力和怎么努力）
面對夢想，很多人都是止步于想：我想要賺一個(gè)億，我想創(chuàng)業(yè)，我想做總經(jīng)理……
所以行動就只有一個(gè)字：“干”，如果要加上形容詞，那就是“走心”，“動腦”，如果不知道怎么走心，那就多看看成功的人是怎么過來的，順便好好看看這本書，書里有好多例子。
二）自信
意識決定行動，行動決定成敗。
說句鼓動人的話：意識上到位了，離成功也就不遠(yuǎn)了（只差動手動腳走到位而已）
三）學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)無處不在，看書，刷公號，刷圈圈，都可以學(xué)習(xí)，看電視廣告也可以學(xué)到很多平時(shí)可用的知識，至于能不能學(xué)到手，還是看意識。
例如：蘋果賣ipadpro的廣告，小女孩趴在草地上玩的那個(gè)。我就看到了：人的一天一般都在干什么呢？一早出門，與小伙伴聊天、慰問遠(yuǎn)方的親友，分享身邊的趣事；還有認(rèn)真工作，工作中的小意外，生活中的小驚喜；還有工作不僅是閉門造車，還要外出隨地取景取材；嗯，一天快結(jié)束了，該娛樂休息一下；回到家，或者茶余飯后，找個(gè)舒服的地方，不是看電視玩手機(jī)，而是，繼續(xù)碼字。
這讓我想起了書里的一句“你怎么過一天，就怎么過一輩子”。
觀別人的讀后感篇四
小李：家人很有錢，爸爸公司的老總，媽媽在醫(yī)院工作；在外人看來，都是羨慕的份。小李卻因?yàn)樾r(shí)候常年缺乏父母的陪伴，叛逆打架斗毆，在學(xué)校幾乎都干過；就是沒有好好學(xué)過習(xí)，他說：自己在孩童的時(shí)候，爸媽都是各種的出差，從來沒管過自己；不知道如何去學(xué)習(xí)，如何去交朋友，如何去應(yīng)對自己亂七八糟的生活。我多希望有一個(gè)不用常年工作，不需要任何太多虛榮的物質(zhì)，只需要爸媽的陪伴。可惜，爸媽早已安排好他的生活，他不想，反抗過，卻沒有機(jī)會。
小王：父母都是普通的工人階級，為了陪伴孩子，沒有在廠子寢室住，而是把自己的兒子接到了身邊，卻無形給兒子很大的壓力，他害怕父母知道他將就的成績，他心疼爸媽，感覺父母對自己付出如此之多。從小到大，他一直都是父母的希望，所以他害怕，害怕父母知道自己終究怎么努力都提不上去的成績；他要有出息，上學(xué)是唯一的機(jī)會，可他就是學(xué)不好，他怨過，恨過自己，卻依舊沒有改變現(xiàn)狀；他曾改變過很多的學(xué)習(xí)方法，都無果。
小莫：從小別人家的孩子，父母是普通的農(nóng)民，她希望自己讀書走出那個(gè)還沒有城市一角大的村子，常年父母辛勤的勞作都是為了她；她想考大學(xué)，工作，給父母在城里買個(gè)房子，讓父母過上好日子。然而大學(xué)剛剛畢業(yè)的她，放棄了學(xué)校給她安排穩(wěn)定的工作？她想上更大的城市去看一看，頭也不回地走了。拼命進(jìn)一個(gè)和專業(yè)對口的大公司去上班，拿著微薄的工資在城市連自己都剛剛夠生存，她不知道如何做才能早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)當(dāng)初對爸媽的承諾，畢竟他們也都半百的人，還在老家靠著種地為生。年齡也慢慢大了起來，到了現(xiàn)在依舊也沒碰見讓自己心動那個(gè)人；她還要堅(jiān)持等下去么？長輩尖酸的話語常常在腦袋里晃：上了大學(xué)又怎樣？考上名校又怎樣？還不是給別人打工？是啊，她是不是錯(cuò)了，應(yīng)該聽學(xué)校的建議去工作，應(yīng)該聽父母的話找個(gè)差不多的人穩(wěn)定下來……可是一切都晚了，她遵循自己的內(nèi)心，現(xiàn)實(shí)卻一次次讓她更加痛苦。
以上，就是每天都在面臨，每天都在苦惱的年輕人，他~她很可能就是身邊人們每天都在過著的生活。誰不是一邊痛著，一邊成長。我們所羨慕的，也許正是他們所困擾的地方，所以不必羨慕別人的所有，你看見的光鮮，只是他們獨(dú)自忍受痛苦的一部分所呈現(xiàn)出來的。我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特魅力，只要成熟，冷靜面對現(xiàn)實(shí)帶給我們的哀與愁；必將會等到生活帶給我們的喜和樂。
觀別人的讀后感篇五
和孩子說話是一種藝術(shù)，需要獨(dú)特的方法和技巧。
和孩子說話是一種心境，把自己也就變成孩子，走進(jìn)孩子的世界。
和孩子說話是一種感情，孩子會因?yàn)槟愕脑掗_心或是傷心，時(shí)刻記得教育孩子，而不是傷害孩子。
看看它的主題和目錄設(shè)計(jì)就可以看出作者的用心與細(xì)心。比如開篇之題名便是：孩子不聽話，源于父母不會說話。人體里面通過五個(gè)故事串成的作者想要表達(dá)的主題：媽媽始終都是愛你的--比舌頭更重要的是愛心，不僅僅需要停留在口頭上，而是對孩子全身心的投入，然孩子感受到你的愛心；在質(zhì)疑孩子為什么不去學(xué)習(xí)的時(shí)候需要家長自檢“沒有身教，言教就是零”；不要用空洞而無意義的話語來支配孩子，那樣等于在指揮空氣，沒有明確的目標(biāo)的廢話也讓孩子非常的反感；還有不要家長作風(fēng)，對孩子來說家長即使是“能說會道未必傳達(dá)真愛”孩子照樣不服氣，而我們的孩子更是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們不是大人的“出氣筒”，作為我們家長要“管好了你的嘴，甜了孩子的心”。
另外書中也總結(jié)了家長在管理中常犯的錯(cuò)誤，體現(xiàn)家長“心中有愛，嘴下留情”，同時(shí)要“說話要有溫度，讓孩子感覺到溫暖”等，還給了家長很好的建議，比如“善于表揚(yáng)，學(xué)會批評”、“開口閉口都是為了愛”和“說話不止是動嘴巴，更要?jiǎng)幽X筋”等等。
其實(shí)親密母子關(guān)系，和孩子聊天是個(gè)特別好的溝通工具。良好的聊天既是美麗的，又可以相互了解，甚至還可以在聊天過程中輕松而平靜地解決孩子在生活中遇到的難題。
和孩子在一起需要我們彎下腰來、蹲下來、坐下來，抱著他、看著他的眼睛、拉著他的小手、摟著他的肩、摸摸他的頭、順順?biāo)念^發(fā)，聽他說話。因?yàn)楹⒆邮切枰覀儗λ钠降取?/p>
在對待孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，有時(shí)候打罵只是讓孩子記住了身體上的傷痛，而沒有記住為什么挨打。很多書中都提到家長在伸手之前要學(xué)會“制怒”。換個(gè)方式，能讓孩子更加主動意識到自己錯(cuò)在哪里了。比如沉默就是一個(gè)方法之一：
沉默體現(xiàn)威嚴(yán)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)誤，比如沒有禮貌，說話隨便、輕狂等，父母并不作聲，這會使孩子感到父母身上有一種令人敬畏而又神秘的力量，可能會立即收斂不良行為。
沉默讓人懾服。父母發(fā)現(xiàn)孩子犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)，不必急躁，反而表現(xiàn)出冷靜沉思的態(tài)度，使孩子感到震懾和壓力，摸不清父母將要怎樣對待自己，于是就會自覺地將犯錯(cuò)誤的情況如實(shí)講清。此時(shí)，父母再有針對性地批評和指導(dǎo)，常會很起作用。
沉默就是批評。如果父母在批評孩子時(shí)將孩子說得一無是處，就會使孩子無地自容，產(chǎn)生自卑或失去自信，同時(shí)還會招致孩子的抵觸和反感。所以父母表現(xiàn)沉默時(shí)，孩子會自覺地意識到自己錯(cuò)了，也會默默地進(jìn)行反思，并暗示表示悔改之意。
觀別人的讀后感篇六
作為家長，我每天都要面臨的問題是：如何對孩子說話??？該對孩子說什么樣的話??？怎樣才能把話說到孩子心里，使孩子樂于接受，從而聽話？――這些看似平常的問題，實(shí)際上是我每天都頭疼的事，我想這應(yīng)該是很多父母很棘手的難題吧。
而《把話說到孩子心里去》這本書，就是通過一小個(gè)一小個(gè)通俗易懂的故事，總結(jié)了與孩子說話的各種有效技巧，以幫助父母們實(shí)現(xiàn)成功的家庭教育。讀完之后，你可以發(fā)現(xiàn)，寫的很實(shí)在，很多教育理念比較接地氣，與孩子溝通中，好多都是我們忽略掉的細(xì)節(jié)和經(jīng)常范的禁忌，讓人有很多的反思，我讀完之后，在我的內(nèi)心深處是久久不能平靜的，對待孩子如何正確地聽、說、做，我能做好其中哪些，很顯然我并沒有做好。剛巧我可以有幸接觸到這本書，因?yàn)樽x了這本，我有了很大的感悟，我有愿意去改變自己。我由衷的推介這本書給每一位家長朋友，不管你的孩子現(xiàn)在多大，這本書都值得你去認(rèn)真感悟其中的每一個(gè)道理。
總的是這本書教會了我該怎么說好每一句話，尤其在孩子面前，父母的話，是植入孩子們心中的一粒種子，會深深影響孩子的一生，不要說你的孩子怎么怎么的不聽話，你孩子學(xué)習(xí)成績是在怎么的怎么的不好，甚至有的家長直接當(dāng)著孩子的面說；“我家孩子是怎么的怎么的笨”這些都不可取，我認(rèn)為，老師是孩子們最好的引路者，而作為孩子的家長的我們，應(yīng)該是孩子成才路上最好的一位陪伴者，可以是他學(xué)習(xí)上的一名老師，可以是他生活中的一位好伙伴，想成為這樣的家長，先要學(xué)會與他溝通。
溝通是一種教育方式：父母要卓有成效地和孩子進(jìn)行溝通，就要掌握與孩子說話的藝術(shù)，善于把話說到孩子心里去。
說，是因?yàn)橄胱屓寺?。如何保證自己說話的效果，把話真正說到孩子心里去。要注意說話的方式和談話的技巧。因?yàn)楹秃⒆诱f話，實(shí)在是一門藝術(shù)。
接下來我將整理自己，鼓勵(lì)自己，讓自己做個(gè)更親切更理性的家長，讓我們一起，一起伴隨孩子共同成長，給孩子一個(gè)快樂的回憶吧。
觀別人的讀后感篇七
我愿意做一朵花，開在別做一朵開在別人心坎里的一朵花人的心坎里，永遠(yuǎn)的為他人。
傍晚，經(jīng)過那條熟悉的街，發(fā)現(xiàn)廣場側(cè)面的巷道，窄窄小小的半條街，新開了滿滿的幾家花店。花都被擺到了店外邊，連臺階上都綻了滿眼嬌嫩清翠的綠，在夕陽醉成一線的酡紅中，在初夏黃昏的暖風(fēng)里，美麗，適意。
雖然只有短暫的一天，但是，在這條街上，這條窄窄的巷道里，它還是讓我和許多路人一樣，用喜悅的眼睛告訴它們，心動的一瞬間，有贊美的聲音劃過，留下了一絲清香的痕跡。
女人如是。當(dāng)許許多多的文字，把女人喻為花兒的時(shí)候，女人的心思，便比花兒還要敏感，甜美嬌羞著，溫柔執(zhí)拗著，舒展，開放，妖嬈，搖曳。終使得內(nèi)心對自己充滿依戀，細(xì)訴和成全著自己的與眾不同。
我一直相信，每個(gè)女子的心中，都會有一個(gè)夢想，要成為開放在一個(gè)人心中的花朵?？梢栽谒麥厝嵘钋榈哪抗饫铮鼌s炎日；在他寬厚溫和的掌心里，躲避風(fēng)雨，成為他一個(gè)人的私房花朵，肆意綻放在他暖暖的心懷，不管不顧地，開到荼蘼。那個(gè)人的心，就是她的天涯，她一個(gè)人的天涯。縱是流年似水，千帆過盡，彼此都失缺了舊時(shí)模樣，她，還是那朵花，那朵只開放在一個(gè)人心上的花。
想起那日書中的一句：我們每個(gè)人都是某人一生的至愛。便拿了來問你，被纏不過，你一本正經(jīng)地告訴我，是，我們就是彼此一生的至愛。那刻，我想，我會忘記很多很多的事情，會忘記很多很多的爭執(zhí)與埋怨，但這句話，我把它當(dāng)做承諾，不會忘掉，永遠(yuǎn)不會。
山東煙臺萊陽市山東省萊陽市古柳中心中學(xué)初一:王鵬。
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觀別人的讀后感篇八
人需要有夢想，但只空想是不夠的，還要有行動力。環(huán)境對人的影響真的是很大，比如上學(xué)或者工作之初，可能我們剛開始滿懷抱負(fù)，但隨著時(shí)間的流逝包括我們在內(nèi)的大部分人都會被環(huán)境影響，最終泯然于眾人已。每天看點(diǎn)雞湯勵(lì)志的文章，并不是為了讓我們找到什么成功的捷徑，而是要讓我們充滿動力。為了心中的夢想，努力學(xué)習(xí)，提高自己。
總是覺得自己什么都學(xué)不會，什么都不會做的，只能說生活還沒把你逼到絕境。一邊羨慕別人掙錢多生活好，一邊又不肯努力改變現(xiàn)狀。30歲真的是個(gè)分水嶺，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)起來就會感覺力不從心，學(xué)習(xí)很多遍依然會記不住，真是很后悔當(dāng)初該學(xué)習(xí)的時(shí)光沒有好好珍惜。
好讀書，讀好書。希望每個(gè)人把讀過的書都能用在自己的生活中。
觀別人的讀后感篇九
從孩子踏入小學(xué)的那一刻起，意味著孩子的成長邁入了新臺階。相對幼兒園生活而言，小學(xué)增加了課業(yè)的任務(wù)和新環(huán)境的挑戰(zhàn)。孩子適應(yīng)的過程，同時(shí)也是考驗(yàn)家長的過程。
隨著日常生活節(jié)奏的變化，早晨起床困難、作業(yè)不仔細(xì)、考試不理想、膽小羞怯等問題接踵而來，媽媽感到前所未有的壓力。當(dāng)發(fā)火成為習(xí)慣、脾氣越來越大一籌莫展之際，遇到了學(xué)校推薦的《把話說到孩子心里去》這本書。仔細(xì)閱讀過程中，不僅尋找到很多平時(shí)生活中遇到問題解決的辦法和答案，更讓媽媽學(xué)習(xí)到了一些新的方法和理念。每個(gè)媽媽都是愛孩子的，只是因?yàn)閻鄣谋磉_(dá)方式不同，產(chǎn)生的效果千差萬別。
印象最深刻的是第三章“心平氣和，讓傾聽一路暢通”的內(nèi)容。書中的描述簡直就是我們?nèi)粘Ｉ畹目s影。
上班族家長的早晨生活是忙亂的，尤其是媽媽。正當(dāng)在廚房忙碌的焦頭爛額，卻看到衛(wèi)生間里的她拿著牙刷對著鏡子發(fā)呆的時(shí)候，內(nèi)心是崩潰的。晚上輔導(dǎo)作業(yè)，面對她龍飛鳳舞的字和怎么講也聽不懂的題目時(shí)，也是抑制不住的怒火。漸漸的面對孩子不斷惹出的小麻煩失去耐心，情緒難以自控。站在我們自己的角度，這是因?yàn)槊β翟斐傻臒┰辍?/p>
然而“孩子的成長過程似乎就是一次次犯錯(cuò)的過程，注定了爸爸媽媽在養(yǎng)育孩子成長的過程中，必須接受和處理孩子不斷出現(xiàn)的各種狀況。”
“媽媽只有發(fā)自內(nèi)心地愛和接受孩子的一切，才不會有怨言。孩子會犯錯(cuò)，但也讓我們反思自身，變得更加完美”。
正是因?yàn)閶寢屘庇谇蟪?，過于擔(dān)憂孩子的不完美，才導(dǎo)致不能靜下心來傾聽孩子的內(nèi)心世界。只有尊重理解孩子，做到耐心的傾聽，用自己心中的真愛，聽到來自孩子心底的真實(shí)想法，從而有的放矢的說出來達(dá)到有效溝通，親子關(guān)系得以和諧融洽后才能讓孩子變的通情達(dá)理。
《把話說到孩子心里去》這本書令我受益匪淺，為正在育兒路上不斷摸索的我點(diǎn)燃了一盞指路明燈，學(xué)會了與孩子溝通交流的方法，也進(jìn)一步了解到孩子的內(nèi)心世界與成人的不同之處。想要走進(jìn)孩子的世界，必須先俯下身子，做到有效傾聽，學(xué)習(xí)說話的“藝術(shù)”，帶著“愛”去看待孩子每一次錯(cuò)誤，接受孩子的不完美，以孩子樂于接受的表達(dá)方式和思維方式去與孩子之間建立有效的溝通，把每一句話都說到孩子的心里去。
觀別人的讀后感篇十
美國著名電視節(jié)目主持人林克萊特有一次當(dāng)著幾百名觀眾的面采訪一個(gè)小男孩。那個(gè)小男孩活潑而勇敢，他坐在電視直播大廳的觀眾席前排，當(dāng)林克萊特采訪完一個(gè)熱情洋溢的觀眾剛轉(zhuǎn)過身來，他聽到一個(gè)稚聲稚氣的聲音說：“先生，你為什么總是采訪別人，能不能采訪采訪我呢？”
林克萊特轉(zhuǎn)過身來，看到了一個(gè)非常漂亮而可愛的小男孩正充滿好奇和期望地看著他。林克萊特笑了，說：“小家伙，我正準(zhǔn)備采訪你呢。”
“真的？那我可就太榮幸了！”小男孩興奮得兩眼炯炯發(fā)亮。
林克萊特馬上梳理了一下自己的思路，微笑著問小男孩說：“小家伙，能問一下你長大后的夢想是什么嗎？”
“長大后的夢想嗎？”小男孩的大眼睛骨碌碌飛快地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，像是思索了一下，然后很快就回答說，“我想當(dāng)一名飛機(jī)駕駛員！”
“飛機(jī)駕駛員？”林克萊特說，“那可是很了不起的一個(gè)夢想??！但是，要想成為一名出色的飛行員，也并不是十分容易的事情?！?/p>
林克萊特頓了頓說：“小家伙，如果有一天，你的飛機(jī)正好飛在太平洋的上空，但引擎因無燃料突然熄滅了，你會怎么辦呢？”
小男孩又骨碌碌轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)他的大眼睛想了想說：“我會馬上告訴飛機(jī)上所有的乘客，請他們?nèi)枷岛米约旱陌踩珟В缓笪覓焐辖德鋫憔吞鋈?！?/p>
現(xiàn)場的觀眾和林克萊特都哈哈大笑起來。他們都以為這個(gè)小男孩是個(gè)聰明又自私的小家伙，那么危急的關(guān)頭，他竟然置飛機(jī)上所有乘客的安危于不顧，卻自己掛上降落傘逃走了。這是一種多么令人不齒的卑劣行為啊！但童言無忌，這不過是電視直播中的.一個(gè)小玩笑，這么一點(diǎn)點(diǎn)大的小孩子，他能說出什么正確而偉大的話來呢？按照導(dǎo)演的時(shí)間安排，為了盡量不打亂節(jié)目時(shí)間計(jì)劃，大笑著的林克萊特馬上走到了另一個(gè)觀眾席去，他要去采訪一個(gè)企業(yè)家。
但他剛把要采訪的問題問完，正要把話筒遞給那個(gè)企業(yè)家時(shí)，林克萊特忽然感到有人正焦急地在后邊拉他的衣襟。他回過頭來一看，頓時(shí)就愣了，原來是剛才那個(gè)接受采訪的小男孩。小家伙似乎很難過，大大的眼睛里涌滿了晶瑩的淚水。林克萊特不解地說：“小家伙，你還有什么問題嗎？”
小男孩委屈地說：“對不起先生，我剛才的話還沒說完呢?！绷挚巳R特把委屈滿腹的小男孩抱到一把高高的椅子上，然后把話筒遞給小男孩說：“十分對不起，小家伙，來，請你把你想說的話說完?！毙∧泻⒛闷鹪捦?，望了一眼十分驚詫的觀眾們說：“我跳下去拿燃料，然后馬上就會回到飛機(jī)上的！”
直播大廳里頓時(shí)靜極了，靜默了一會兒，當(dāng)所有的觀眾都回味過來時(shí)，頓時(shí)響起了排山倒海般的掌聲。
林克萊特緊緊摟住那位小男孩說：“對不起，剛才我沒把你的話完全聽完，請你原諒我。小家伙，你真是好樣的！”
從那時(shí)起，林克萊特就告誡自己：聽一個(gè)人說話時(shí)，一定要等他把話說完。幾十年來，林克萊特一直堅(jiān)持這樣做，他曾創(chuàng)下過在醫(yī)院危急病床前聽一個(gè)臨終者斷斷續(xù)續(xù)說話34個(gè)小時(shí)，采訪一個(gè)參加過越戰(zhàn)的老兵，聽他情緒激昂地連續(xù)說話、抱怨28個(gè)小時(shí)等紀(jì)錄。因此，他成了很受觀眾青睞和尊重的著名節(jié)目主持人。
只要你能聽別人把話說完，那么這個(gè)世界便不會和你的心靈拉開距離，你就會得到許多心靈的尊重和支持，成功和幸福就離你不遠(yuǎn)了。
觀別人的讀后感篇十一
01
記得幾年前曾看過一個(gè)青春偶像劇，劇情都忘得七七八八了，但那句“不是所有的委屈都有大白于天下的幸運(yùn)”，一直都記得。
曾以為我是有這種幸運(yùn)的。
撥出去的電話，在聽到熟悉聲音的瞬間，無盡的牢騷就這樣堵在了喉嚨里。
常常像這樣，在思緒千回百轉(zhuǎn)的時(shí)候，在情緒即將噴發(fā)的瞬間，突然間，就這么平靜了。
在最關(guān)心自己的人面前，縱使受了再多委屈，都會化作不愿打擾，于是千言萬語也全都變成了一句“沒事”。
這是我們愛的本能啊。
終究是過了那個(gè)難過就哭，委屈就回家的年紀(jì)。
成年的我們，內(nèi)心越委屈，越歇斯底里，外表卻越是平和、淡然。
而就是在這種反復(fù)和矛盾的自我對話中，逐漸形成獨(dú)立、成熟的自我。
02
早年讀《花開奢靡》，亦舒凌厲的一句話鉆進(jìn)了我的'心窩：“能夠說出的委屈，便不算委屈。”
我深以為然。
當(dāng)你可以把事情講述出口的時(shí)候，站在你立場上的些許安慰便能安撫你的內(nèi)心。
而事情難以啟齒，無法告訴別人，只能自己一個(gè)人知道的時(shí)候，才算委屈。
記得小時(shí)候受一丁點(diǎn)兒委屈，便向父母哭訴，恨不得讓全世界都來圍觀，那種撒嬌和期待關(guān)注的小手段，可真稱不上是委屈。
成年以后，就算有著滿腹的心事，也只會獨(dú)自一人沉默地哭，甚至還會繼續(xù)微笑，佯裝什么都不曾發(fā)生。
這種說不出口的委屈，才算得上委屈吧。
你是一個(gè)成年人，你的朋友和你的父母又何嘗不是？
你困于你的生活，感到委屈，而那些像你一樣忙于生計(jì)的他們，在奔波疲憊的軀殼下，也多的是這些難以言說的委屈。
大家都在自己的小世界里自顧不暇，又怎么忍心打擾呢？
連最親近的人都不好意思去打擾，對于生活里最多的點(diǎn)頭之交，又怎么開得了口呢？
就算是有“大白于天下的幸運(yùn)”，但傾訴出的委屈，往往并不會紓解糟糕的情緒，反倒使得“喪”的情緒也在別人身上蔓延。
打擾別人本就是一件不好意思的事，而且還會將負(fù)能量傳染給別人，影響到對方的心情。
如此一來，又怎會好意思打擾呢？
沒有親身經(jīng)歷過便無法感同身受，沒有切身體會著便不能將心比心。
別人不是你，你們的性格、經(jīng)歷和三觀都不同，所以在經(jīng)歷相同事情的感受和體會也會大不相同，因此別人常常是無法對你感同身受的，不能將心比心的。
那對你而言，來自別人客套的安慰也沒什么太大意義，自然你的訴說也是沒有什么必要的。
不如就把你的滿腹心事、滿心委屈隱藏到微笑的面具后，掩埋在沉默中，直到最終被新的心事和委屈代替。
03
有人說，不打擾是種溫柔。
仔細(xì)想想，那些打好又刪掉的文字，發(fā)出又撤回的語音，話到嘴邊又咽下去的時(shí)刻，又何嘗不算得上是成年人間不言而喻的溫柔呢。
不用自己的痛苦來給別人增加煩惱，這才是成年人該做的。
開心的時(shí)候一起開心，痛苦的時(shí)候獨(dú)自承受，這是作為成年人的自覺。
愛的本能和作為成年人的自覺，使委屈不得不留下來的。
但就算留在心中的委屈再多，也終究會被時(shí)間這劑良藥治愈。
所以，現(xiàn)在的委屈不如交給時(shí)間解決吧。
畢竟，沒有什么是過不去的。
觀別人的讀后感篇十二
案例一：
孩子放學(xué)回來，看到正在做飯的媽媽，委屈地說：“媽媽，下體育課的時(shí)候，我的棒球手套不見了?！?/p>
錯(cuò)誤的溝通方式：
媽媽一邊炒菜一邊說：“怎么回事，你去操場找了嗎?到失物招領(lǐng)處去找了嗎?跟老師說了嗎?”
孩子解釋道：“我就放在書包旁邊，一轉(zhuǎn)眼就不見了……”
媽媽一聽，又開始好心地念叨：“跟你說過多少遍，把自己東西看好，你總是丟三落四的!”
孩子生氣地說：“媽媽，你別說了!”“我說你，是為了讓你長個(gè)記性!”
正確的溝通方式：
媽媽一邊做飯，一邊把耳朵“伸”過來回應(yīng)：“哦……”
孩子繼續(xù)說：“我把它放在書包旁了?！?/p>
媽媽繼續(xù)炒菜，身體微微側(cè)傾向孩子：“噢，是吧?！?/p>
“我就是怕丟了，還用書包壓了一下。要不我明天問一下看體育館的大爺，說不定他會撿到?！?/p>
媽媽立即回應(yīng)：“嗯，我覺得可以試試看?！?/p>
溝通技巧提示：
在與孩子交流的過程中，家長首先要全神貫注地聆聽。當(dāng)手頭有事一時(shí)停不下來時(shí)，可以用簡單的“哦，噢，是嗎?這樣呀?！眮砘貞?yīng)孩子，孩子就能立刻感受到被關(guān)注。在傾訴過程中，他已經(jīng)可以整理自己的思路，甚至開始尋求一些解決辦法。我們也沒有因“一心二用”而錯(cuò)失與孩子溝通的機(jī)會。
案例二：
女兒沮喪地跟爸爸說：“今天我的好朋友妞妞轉(zhuǎn)學(xué)了，她去上國際學(xué)校了。”
錯(cuò)誤的溝通方式：
爸爸說：“哦，沒關(guān)系的，你們班還那么多同學(xué)呢?！?/p>
女兒開始不高興了?！安宦?，她是我最好的朋友。”
爸爸繼續(xù)試圖安慰女兒?！澳愫芸炀蜁行碌暮门笥训??！?/p>
但女兒卻高興不起來。
為什么我們越說沒事、沒關(guān)系，而孩子卻越難過?
正確的溝通方式：
爸爸同情地說：“好朋友突然轉(zhuǎn)學(xué)了，你很難過吧?”
“是呀，她可是我在班上最好的朋友了!”
爸爸接著話茬說：“我知道，你們兩個(gè)挺要好的。每天一起放學(xué)，一起上英語輔導(dǎo)班?！?/p>
女兒也接著說：“是呀?？磥砦乙院笾荒茉谏陷o導(dǎo)班的時(shí)候，見到她了?！?/p>
爸爸點(diǎn)頭：“是呀，你們還能一起切磋英文?！?/p>
女兒有點(diǎn)小興奮地說：“那也不錯(cuò)，我聽聽她給我講國際學(xué)校什么樣子，看看她的英語是不是變厲害了?！?/p>
溝通技巧提示：
當(dāng)把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體去尊重，不以自己的意志強(qiáng)加給孩子時(shí)，并能夠感受他的感受，甚至描述出他的感受作為回應(yīng)，孩子才能夠真正得到安慰。
案例三：
兒子哀求媽媽說：“媽媽，我也想要個(gè)手機(jī)。”
錯(cuò)誤的溝通方式：
媽媽回應(yīng)：“小孩子要什么手機(jī)!”
“我們班雷雷就有!”
“那是因?yàn)樗译x學(xué)校遠(yuǎn)，他媽媽用來聯(lián)絡(luò)他的?！辈坏葍鹤诱f話，媽媽又說道：“你拿了手機(jī)就會打游戲，對眼睛不好，學(xué)校也不允許?！?/p>
兒子沒有善罷甘休：“我要，我就要!”
“別吵了，這個(gè)事情沒商量。”
兒子生氣了：“媽媽你真討厭!”
媽媽也生氣：“有這么跟大人說話的嗎?”
正確的溝通方式：
媽媽拉過孩子的手，輕輕地問：“你想要個(gè)手機(jī)呀?”
兒子怯生生地說：“我們班雷雷就有，我也想要一個(gè)。”
媽媽回應(yīng)道：“是呀，要是有個(gè)手機(jī)拿在手里，看上去多酷呀?！?/p>
兒子馬上接茬說：“是呀，那里面還有好多游戲?！?/p>
媽媽說道：“哦，有很多游戲，要是那些游戲能玩起來不傷眼睛，老師不說就好了。最好屏幕大得跟咱家電視一樣大，而且說變大就變大，然后說變小就變小能放口袋里?！?/p>
“媽媽，我以后當(dāng)發(fā)明家，就發(fā)明這東西?！眱鹤幽X子里已經(jīng)開始構(gòu)思他的新發(fā)明了?！八懔耍謾C(jī)我先不要了，明明的那個(gè)手機(jī)就被老師沒收了?！?/p>
溝通技巧提示：
在孩子提出某些“不合理”要求時(shí)，我們不要急于講大道理，甚至言辭拒絕來建立規(guī)矩。相反，如果滿足了孩子的渴望心情，然后用幻想或夸張的描述來轉(zhuǎn)移孩子的注意力，當(dāng)孩子覺得獲得了父母的理解，就會比較容易面對現(xiàn)實(shí)。
小貼士。
感受與行為直接相關(guān)，當(dāng)孩子有了好的感受，就會有好的行為。所以如果想要孩子有好的行為，需要家長學(xué)會溝通的技巧。
觀別人的讀后感篇十三
今天，我讀了《為別人喝彩》這一篇文章。正好，上一個(gè)學(xué)期我校開了一個(gè)運(yùn)動會。為別人喝彩是一件多么愚笨的事。我的腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)個(gè)問號，我?guī)е粋€(gè)個(gè)問號親輕輕地走進(jìn)文章當(dāng)中。
在一所小學(xué)的運(yùn)動會，中有一個(gè)班被評為“道德風(fēng)尚班”之稱。他們之所以有這個(gè)稱號，是因?yàn)樗麄冊谶\(yùn)動會中，他們不止是只為自己班的同學(xué)喊加油，還為別的對手喊加油。這是一件愚笨的事，但是不止是這個(gè)班，還有一次奧運(yùn)會上，外國的觀眾在中國隊(duì)與外國隊(duì)比賽中為中國隊(duì)的隊(duì)友喊加油。這是很少見的，是多么可貴的加油聲呀！
我沒讀這一篇文章以前覺得為別人喝彩是一件愚笨的'事，但是我讀這一篇文章后，感覺恰然相反。覺得為別人喝彩是一種智慧，因?yàn)槟阍跒閯e人喝彩的時(shí)候，也在不斷地提升和完善自我；為別人喝彩也是一種美德，如果你付出了贊美，這非但不損失你的自尊心，相反還將會收獲友誼和合作；為別人喝彩也是一種人格修養(yǎng)，在贊賞別人的過程中，其實(shí)，也是在矯正狹隘自私和妒忌的心理。從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過程。
我讀了這一篇文章后懂得了一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，多讀書，就會有一種可貴感，是無東西可填充的。說讀書我有一條諺語：書中自有黃金屋，書中自有諺如玉。我也要一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，讀多書，多讀書書多讀，是有好處的，我是愛讀書的人，自然會有許許多多的黃金屋咯。我讀后，我明白為別人喝彩，我以后也要為別人喝彩。
觀別人的讀后感篇十四
今天，我讀了《為別人喝彩》這一篇文章。正好，上一個(gè)學(xué)期我校開了一個(gè)運(yùn)動會。為別人喝彩是一件多么愚笨的事。我的腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)個(gè)問號，我?guī)е粋€(gè)個(gè)問號親輕輕地走進(jìn)文章當(dāng)中。
在一所小學(xué)的運(yùn)動會，中有一個(gè)班被評為“道德風(fēng)尚班”之稱。他們之所以有這個(gè)稱號，是因?yàn)樗麄冊谶\(yùn)動會中，他們不止是只為自己班的同學(xué)喊加油，還為別的對手喊加油。這是一件愚笨的事，但是不止是這個(gè)班，還有一次奧運(yùn)會上，外國的觀眾在中國隊(duì)與外國隊(duì)比賽中為中國隊(duì)的隊(duì)友喊加油。這是很少見的，是多么可貴的加油聲呀！
我沒讀這一篇文章以前覺得為別人喝彩是一件愚笨的事，但是我讀這一篇文章后，感覺恰然相反。覺得為別人喝彩是一種智慧，因?yàn)槟阍跒閯e人喝彩的時(shí)候，也在不斷地提升和完善自我；為別人喝彩也是一種美德，如果你付出了贊美，這非但不損失你的自尊心，相反還將會收獲友誼和合作；為別人喝彩也是一種人格修養(yǎng)，在贊賞別人的過程中，其實(shí)，也是在矯正狹隘自私和妒忌的心理。從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過程。
我讀了這一篇文章后懂得了一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，多讀書，就會有一種可貴感，是無東西可填充的。說讀書我有一條諺語：書中自有黃金屋，書中自有諺如玉。我也要一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，讀多書，多讀書書多讀，是有好處的'，我是愛讀書的人，自然會有許許多多的黃金屋咯。我讀后，我明白為別人喝彩，我以后也要為別人喝彩。
觀別人的讀后感篇十五
寒假里，我讀了一本有趣的書，它就是—《閱讀年選》，其中，令我印象最深刻的是許凌浩寫的《別人家的孩子》。
故事主要講述了媽媽常常拿“我”和一個(gè)名字叫作—“別人家的孩子”的人作比較，通過“我”看電視、生病的事件來告訴我們，每個(gè)孩子都有一個(gè)共同的敵人，那個(gè)敵人在爸媽心里是完美的，他就是—“別人家的孩子”。
是啊，每個(gè)孩子都經(jīng)常會聽到爸媽說“你看看鄰居家的孩子，天天一回家就學(xué)習(xí)”、“你的表姐考上了重點(diǎn)大學(xué)，你怎么不像人家那么努力呢”……這些話聽起來多么熟悉，當(dāng)我們學(xué)習(xí)放松、退步，或者父母對我有什么新的要求的時(shí)候，這個(gè)“別人家的孩子”就會適時(shí)地出現(xiàn)。
記得有一次期中考試過后，我在家里想要休息一下，放松放松心情。我坐在沙發(fā)上，手里拿著自己最喜歡的零食，看著電視節(jié)目，邊看邊吃。媽媽拿起遙控器，將電視關(guān)上，板著臉，厲聲地說：“作業(yè)寫完了嗎？你看看你，整天就知道玩，不是玩電腦，就是看電視，一點(diǎn)都不知道學(xué)習(xí)……”這時(shí)“別人家的孩子”就出現(xiàn)了?！澳憧纯磩e人家的孩子，人家一心想著學(xué)習(xí)，空閑時(shí)還幫父母做家務(wù)，你就知道玩，盡給我制造垃圾……”我感到有些委屈，媽媽，為什么她總是比我好？我到底哪里差，也許在別的家長心中，我也是優(yōu)秀的孩子。媽媽一說起來就沒完沒了，我站起來不滿地說：“為什么你總是說別人家的孩子好？那你找別人家的孩子做你的孩子好了。”
“尺有所短，寸有所長”，希望父母將自己的孩子當(dāng)作“別人家的孩子”來看，多發(fā)掘自家孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，給予適宜的表揚(yáng)和肯定，尊重自己的孩子。我們也要努力做到最棒，追上別人家的孩子，讓父母知道，自己的`孩子不比別人家的孩子差。
觀別人的讀后感篇十六
有一個(gè)小偷叫李記（化名），他是一個(gè)愛欺負(fù)人的男孩但和一我又是同班，在我的眼中印象不太好，因?yàn)樗财圬?fù)過我，他偷過店里的手機(jī)，而且不止一次，被公開他的錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)所有都不理他的時(shí)候時(shí)候，他的內(nèi)心也許便有了恨。是班主任讓他有了一次又—次改變的機(jī)會，不過幾次過后，當(dāng)所有的人不再相信他會改正錯(cuò)誤的時(shí)侯，他卻改了，沒人相信他是真的改了，只有班主任相信他。因此他非常感謝班主任。
一年過去后他又走到了封閉的心理，因?yàn)闆]人和他玩，加上所有人都在背后議論他所以形成了封閉心理。
同樣的一件事發(fā)生在同一個(gè)班相隔2年卻變了樣，他叫弘化（化名）他跟他的情況差不多。但不同的是班里的.人都在幫助他改變這個(gè)今人厭惡的違法形為，最后他的學(xué)習(xí)成績和道德修養(yǎng)都突飛猛進(jìn)。
同樣的—件事在一個(gè)班只相隔了2年多發(fā)生的結(jié)果卻大不相同，或許幫助過弘化的人，在背后也議論過李記，經(jīng)過了李記的事情，所以才會幫助弘化改正違法行為。朋友們學(xué)會給別人一次機(jī)會，讓這個(gè)社會不再用嚴(yán)厲的法律讓他們錯(cuò)誤，用我們所給的幫助改變他們錯(cuò)誤。
讓世界充滿愛。
觀別人的讀后感篇十七
，雖然字?jǐn)?shù)不多，但我能從你的字里行間感受到自己曾經(jīng)的諸多不是，能充分認(rèn)識自己的不足，這是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)椤敖馃o足赤，人無完人?！?/p>
今年暑假，我在補(bǔ)習(xí)班看了許多書籍。其中，我最喜歡《笑貓日記綠狗山莊》了。
里面的內(nèi)容是這樣的：笑貓與球球老老鼠，還有地包天一起去尋找朋友小白。但到了那里他們卻發(fā)現(xiàn)那里的狗都是綠色的。就在他們沮喪不已的時(shí)候，一瓶有魔力的紅酒讓球球老老鼠有了不可思議的能力。于是，在一個(gè)深夜，他們倆展開了一次危險(xiǎn)的拯救行動。歷經(jīng)艱險(xiǎn)，他們終于成功救出被困的小狗。
文中的笑貓非常勇敢，他為了幫助他人，甚至不惜犧牲自己，遇到困難還能想盡辦法解決。再回想自己從前，感覺自己太渺小了，太自私了。一次美術(shù)課上，同桌沒帶水彩筆，而我剛好有一盒新的，但我怕被她用完，就低著頭一聲不吭地畫著自己的畫，心里還不時(shí)的想著如何去拒絕她向我借水彩筆?，F(xiàn)在在回想起來，我真是無地自容。老師經(jīng)常教育我們“贈人玫瑰，手有余香”“善待他人，就是善待自己”。
再看看電視中一幕幕感人的瞬間，最美媽媽，最美司機(jī)，最美教師……，他們都有著一股敢于救助別人的勇氣，而我連“借筆”的勇氣都沒有，真是一個(gè)不折不扣的“小人”。
所以，從現(xiàn)在開始，我要向笑貓學(xué)習(xí)，向身邊的最美的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的救助他人的勇氣。因?yàn)橹挥心菢硬拍艹蔀橐幻细竦陌嚅L，讓大家值得信賴的朋友。
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴斋@。
觀別人的讀后感篇十八
在歷經(jīng)凹凸，到達(dá)應(yīng)該迷茫和無助的年齡時(shí)，才慢慢察覺自己困在很小的世界里，又要多么小心地活著不越雷池。
越是認(rèn)為自己孤單和無助，我們就會越想在掙扎和喘息中耗盡所有力氣，而不愿意把自己的目光投地遠(yuǎn)一點(diǎn)，放在別人的身上。
我們總會想：只要稍稍扭動，這個(gè)世界就會轉(zhuǎn)向自己。總這么想著的，從斑駁年代中走來的孩子們，如今都已漸行漸遠(yuǎn)。就不要想在自己的世界里可以為別人做些什么了。人們總是在自嘲的影子里自信的對自己指指點(diǎn)點(diǎn)。
總之，一切的一切都是自己的范疇。如果屬于自己的世界是絕對和平，是固執(zhí)美好的理想主義，世界大同和絕對自我……排除掉暴力和“與我無關(guān)”，看似還算美好，實(shí)質(zhì)呢？如果一個(gè)人沒有朋友，留下的只有偏執(zhí)、乖僻、精神滑坡等種種的后遺癥。
所以，抬起頭看看別人吧，就算你用的是不太友善的目光，可至少，你的.生命中多了“欣賞”吧。直到最后，我們可以鼓起勇氣為他人喝彩了，那才真正是找到了自己。
往往，人都是自悲的，他們自悲到只能看向自己所謂的優(yōu)點(diǎn)和大愛。可當(dāng)我們真正有心為別人做些什么，我們便會開始低估自己，從而實(shí)現(xiàn)了真自信。
我說的這些也許是從沒人說過的謬論，但因?yàn)槲視驹谒说挠白酉聻樗斯恼疲?，我一身清涼?/p>
我不是批評家。
所以我是自信的，我更是自量的。
用我們有限的青春，多響起一些不屬于自己的喝彩聲吧。
青蛙小牛鴨子鸚鵡狐貍灰狼考研逃犯古代玄武門
觀別人的讀后感篇十九
文中“為別人喝彩是一種智慧和美德，是提高和完美自己的過程，也是矯正狹益自私和妒忌心理，培養(yǎng)寬宏大度，助人為樂的精神的過程?！边@句話，使我印象最深刻，感觸最多。的確，一個(gè)人能真心實(shí)意為別人喝彩是表現(xiàn)自己的智慧和美德，是在提高和完美自己。也是在不斷的培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì)和好的心態(tài)，矯正自私和妒忌的心理。但在我們的生活中似乎很少有人能為別人的成功喝彩。
正如文中所說的一句話：“為自己喝彩容易，為別人喝彩，惟其難，才彌足珍貴。”人就是這樣的，在自己成功和輝煌的時(shí)刻是無比的高興，而在別人成功之時(shí)，卻只是一味的產(chǎn)生妒忌心理。但這些人可曾想到為別人喝彩是很珍貴的，是在表現(xiàn)自己的智慧和美德。說到這，在我的腦際中不禁浮現(xiàn)出了在我生活當(dāng)中的類似事件。
同學(xué)們，只要你的心靈美，能用好的心態(tài)去對待別人，那你就是最美的那個(gè)人，也是最令人尊敬的那個(gè)人！不論你走到哪里，必須永遠(yuǎn)記住這句話！......
觀別人的讀后感篇二十
想成為別人家的孩子，我們大多都這么想。作者從小就對郵遞員的職業(yè)非常崇拜：每天要送那么多報(bào)紙和雜志，想看哪個(gè)就看哪個(gè)，真好。想象著將來也能成為郵遞員，如果不能成為郵遞員，成為郵遞員的孩子也挺好！每天可以偷偷的看報(bào)紙和雜志，還可以騎專門為它配備的自行車，當(dāng)然也是偷偷的。
要是成為村里瓜農(nóng)家的孩子也挺好，這樣每天都可以吃上甜瓜和西瓜，想吃哪個(gè)吃哪個(gè)。應(yīng)該是小時(shí)候非常吃甜瓜和西瓜，爸爸媽媽給的零花錢不足以讓我買這些東西的緣故吧。
許多年過去后，當(dāng)作者長大后，種瓜的老人已經(jīng)去世，當(dāng)見到他的孩子時(shí)，作者對他說，你知道嗎，我曾經(jīng)想成為你家的孩子。他笑了，說，你知道么，為也曾經(jīng)想成為你們家的孩子?？梢杂须娨暱矗梢圆挥玫焦系乩飫趧?。
那個(gè)郵遞員叔叔也已經(jīng)退休，他的孩子接替他工作，當(dāng)作者問到時(shí)，他說如果時(shí)間能倒退，我是愿意和你交換你做我這份工作，我坐在教室聽課，而不像我過去，把青春美好時(shí)光全都浪費(fèi)了，什么也干不了，只能當(dāng)郵遞員。
也許我們羨慕對方快樂，甚至想如果成為對方，便能更好的把握對方的快樂。但是，別人也很羨慕你呀。為什么不能好好地珍惜美好時(shí)光，好好利用現(xiàn)在的生活哪？我們只看到了對方的快樂，卻一點(diǎn)也沒有發(fā)現(xiàn)對方的不快樂。這么說來，每個(gè)人都又不快樂與快樂。假如你想成為別人家的孩子，那么，我想，別人一定也非常想成為你們家的孩子，一定是應(yīng)著紛紛?？陀^的想想，其實(shí)自己家最溫暖。想一想，連對方都羨慕我們，還有什么值得苦惱的那？行動起來，快快珍惜現(xiàn)在的快樂吧，別讓他悄悄溜走，最終這剩下煩惱，那多沒意思呀！
我想，要常常對自己說，我是最幸福的，我是最快樂的！要愉快高興的說，別吧你的笑丟掉，別把快樂丟掉。彌補(bǔ)自己，這樣才能變得更快樂！
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