讀后感是一種對(duì)所讀書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思的文章形式。寫(xiě)讀后感時(shí)要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和文采的運(yùn)用，力求用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和情感。以下是小編為大家整理的一些好書(shū)讀后感范文，供大家參考。
觀別人的讀后感篇一
作者的書(shū)名很有特色，書(shū)面的設(shè)計(jì)也很吸睛。本書(shū)繼承了作者一貫的寫(xiě)作風(fēng)格，不扭捏，不做作。犀利，實(shí)話實(shí)說(shuō)是其風(fēng)格。本書(shū)涉及的內(nèi)容很多說(shuō)到了職場(chǎng)。我很羨慕作者的職場(chǎng)運(yùn)氣，因?yàn)樗劬锏穆殘?chǎng)是善良，公平和美麗的。但我所經(jīng)歷的和很多人的真實(shí)情況是赤裸裸的黑暗和血淋淋。我不評(píng)價(jià)作者對(duì)于職場(chǎng)的感悟。因?yàn)榻?jīng)歷不同，所以領(lǐng)悟不同。努力打拼是本書(shū)的核心。但我們并不能規(guī)避金錢(qián)和時(shí)間成本這組詞匯能給我們創(chuàng)造的價(jià)值是無(wú)法替代的。也就是說(shuō)時(shí)間的成本是我們最需要考慮的。但因?yàn)槲覀儧](méi)辦法控制。所以只能慢慢來(lái)。金錢(qián)和時(shí)間成本確實(shí)會(huì)讓我們更省時(shí)省力。但是很多人卻無(wú)法擁有。思維的突圍和方向的選擇是努力的基礎(chǔ)，倘若方向不對(duì)，再多努力也是徒勞，只會(huì)讓人越來(lái)越焦躁不安和迷茫。我曾記得有一副漫畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)小男孩拿著滿是油漆的刷子蹲在屋里的一個(gè)角落里茫然不知所措，屋里到處都是他涂的漆，但卻找不到屋子的出口，為此陷入了茫然不知所措的境地。但很多時(shí)候我們卻又不得不為自己的茫然和生計(jì)的奔波而努力，這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)。誰(shuí)也沒(méi)辦法避免，我們只能拼命的找到那個(gè)突圍的方向和鑰匙，我們才不會(huì)活的那么卑微而又無(wú)奈。
觀別人的讀后感篇二
怎樣才能把話說(shuō)到對(duì)方心坎上去呢？那就是說(shuō)客戶想聽(tīng)話，客戶想聽(tīng)什么話呢？客戶想聽(tīng)他感興趣并且對(duì)他有好處的話。那么哪些話是客戶想聽(tīng)呢？以下這些話都是客戶想聽(tīng)的話：
一、如何提高業(yè)績(jī)。
“您作為公司的老總，我相信您對(duì)公司的業(yè)績(jī)問(wèn)題一定非常關(guān)注，是嗎？”
“不少公司的銷(xiāo)售部經(jīng)理都會(huì)為提高業(yè)績(jī)問(wèn)題傷痛腦筋，如果只需要花10分鐘就能解決這個(gè)問(wèn)題，您愿意嗎？”
二、如何節(jié)約開(kāi)支。
“如果我告訴您，貴公司明年可能會(huì)節(jié)省20%的開(kāi)支，您一定有興趣對(duì)嗎？”
三、如何節(jié)約時(shí)間。
“如果有一種方法可以在您現(xiàn)在的基礎(chǔ)上每天節(jié)約2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，您一定想知道，對(duì)嗎？”
四、如何使員工更加敬業(yè)。
“目前很多老總打電話告訴我，公司有很多員工不夠敬業(yè)，我聽(tīng)了真的很難過(guò)，如今如何提高員工的敬業(yè)精神對(duì)每個(gè)企業(yè)都非常重要，您覺(jué)得呢？”
五、真誠(chéng)的贊美。
“您的聲音真的非常好聽(tīng)！”
“聽(tīng)您說(shuō)話，就知道您是這方面的專(zhuān)家，
”
“公司有您這種領(lǐng)導(dǎo)，真是太榮幸了?！?/p>
“跟您談話我覺(jué)得我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)?！?/p>
觀別人的讀后感篇三
這本書(shū)煲的是：“如果你有夢(mèng)想，你要怎么做？”的雞湯。（完）
雞湯成分：
如果有夢(mèng)想，要怎么做才可以達(dá)成夢(mèng)想？走上人生巔峰？書(shū)中答案我歸納為三步：
一）行動(dòng)（努力和怎么努力）
面對(duì)夢(mèng)想，很多人都是止步于想：我想要賺一個(gè)億，我想創(chuàng)業(yè)，我想做總經(jīng)理……
所以行動(dòng)就只有一個(gè)字：“干”，如果要加上形容詞，那就是“走心”，“動(dòng)腦”，如果不知道怎么走心，那就多看看成功的人是怎么過(guò)來(lái)的，順便好好看看這本書(shū)，書(shū)里有好多例子。
二）自信
意識(shí)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定成敗。
說(shuō)句鼓動(dòng)人的話：意識(shí)上到位了，離成功也就不遠(yuǎn)了（只差動(dòng)手動(dòng)腳走到位而已）
三）學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)無(wú)處不在，看書(shū)，刷公號(hào)，刷圈圈，都可以學(xué)習(xí)，看電視廣告也可以學(xué)到很多平時(shí)可用的知識(shí)，至于能不能學(xué)到手，還是看意識(shí)。
例如：蘋(píng)果賣(mài)ipadpro的廣告，小女孩趴在草地上玩的那個(gè)。我就看到了：人的一天一般都在干什么呢？一早出門(mén)，與小伙伴聊天、慰問(wèn)遠(yuǎn)方的親友，分享身邊的趣事；還有認(rèn)真工作，工作中的小意外，生活中的小驚喜；還有工作不僅是閉門(mén)造車(chē)，還要外出隨地取景取材；嗯，一天快結(jié)束了，該娛樂(lè)休息一下；回到家，或者茶余飯后，找個(gè)舒服的地方，不是看電視玩手機(jī)，而是，繼續(xù)碼字。
這讓我想起了書(shū)里的一句“你怎么過(guò)一天，就怎么過(guò)一輩子”。
觀別人的讀后感篇四
小李：家人很有錢(qián)，爸爸公司的老總，媽媽在醫(yī)院工作；在外人看來(lái)，都是羨慕的份。小李卻因?yàn)樾r(shí)候常年缺乏父母的陪伴，叛逆打架斗毆，在學(xué)校幾乎都干過(guò)；就是沒(méi)有好好學(xué)過(guò)習(xí)，他說(shuō)：自己在孩童的時(shí)候，爸媽都是各種的出差，從來(lái)沒(méi)管過(guò)自己；不知道如何去學(xué)習(xí)，如何去交朋友，如何去應(yīng)對(duì)自己亂七八糟的生活。我多希望有一個(gè)不用常年工作，不需要任何太多虛榮的物質(zhì)，只需要爸媽的陪伴?？上?，爸媽早已安排好他的生活，他不想，反抗過(guò)，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)。
小王：父母都是普通的工人階級(jí)，為了陪伴孩子，沒(méi)有在廠子寢室住，而是把自己的兒子接到了身邊，卻無(wú)形給兒子很大的壓力，他害怕父母知道他將就的成績(jī)，他心疼爸媽?zhuān)杏X(jué)父母對(duì)自己付出如此之多。從小到大，他一直都是父母的希望，所以他害怕，害怕父母知道自己終究怎么努力都提不上去的成績(jī)；他要有出息，上學(xué)是唯一的機(jī)會(huì)，可他就是學(xué)不好，他怨過(guò)，恨過(guò)自己，卻依舊沒(méi)有改變現(xiàn)狀；他曾改變過(guò)很多的學(xué)習(xí)方法，都無(wú)果。
小莫：從小別人家的孩子，父母是普通的農(nóng)民，她希望自己讀書(shū)走出那個(gè)還沒(méi)有城市一角大的村子，常年父母辛勤的勞作都是為了她；她想考大學(xué)，工作，給父母在城里買(mǎi)個(gè)房子，讓父母過(guò)上好日子。然而大學(xué)剛剛畢業(yè)的她，放棄了學(xué)校給她安排穩(wěn)定的工作？她想上更大的城市去看一看，頭也不回地走了。拼命進(jìn)一個(gè)和專(zhuān)業(yè)對(duì)口的大公司去上班，拿著微薄的工資在城市連自己都剛剛夠生存，她不知道如何做才能早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)當(dāng)初對(duì)爸媽的承諾，畢竟他們也都半百的人，還在老家靠著種地為生。年齡也慢慢大了起來(lái)，到了現(xiàn)在依舊也沒(méi)碰見(jiàn)讓自己心動(dòng)那個(gè)人；她還要堅(jiān)持等下去么？長(zhǎng)輩尖酸的話語(yǔ)常常在腦袋里晃：上了大學(xué)又怎樣？考上名校又怎樣？還不是給別人打工？是啊，她是不是錯(cuò)了，應(yīng)該聽(tīng)學(xué)校的建議去工作，應(yīng)該聽(tīng)父母的話找個(gè)差不多的人穩(wěn)定下來(lái)……可是一切都晚了，她遵循自己的內(nèi)心，現(xiàn)實(shí)卻一次次讓她更加痛苦。
以上，就是每天都在面臨，每天都在苦惱的年輕人，他~她很可能就是身邊人們每天都在過(guò)著的生活。誰(shuí)不是一邊痛著，一邊成長(zhǎng)。我們所羨慕的，也許正是他們所困擾的地方，所以不必羨慕別人的所有，你看見(jiàn)的光鮮，只是他們獨(dú)自忍受痛苦的一部分所呈現(xiàn)出來(lái)的。我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特魅力，只要成熟，冷靜面對(duì)現(xiàn)實(shí)帶給我們的哀與愁；必將會(huì)等到生活帶給我們的喜和樂(lè)。
觀別人的讀后感篇五
和孩子說(shuō)話是一種藝術(shù)，需要獨(dú)特的方法和技巧。
和孩子說(shuō)話是一種心境，把自己也就變成孩子，走進(jìn)孩子的世界。
和孩子說(shuō)話是一種感情，孩子會(huì)因?yàn)槟愕脑掗_(kāi)心或是傷心，時(shí)刻記得教育孩子，而不是傷害孩子。
看看它的主題和目錄設(shè)計(jì)就可以看出作者的用心與細(xì)心。比如開(kāi)篇之題名便是：孩子不聽(tīng)話，源于父母不會(huì)說(shuō)話。人體里面通過(guò)五個(gè)故事串成的作者想要表達(dá)的主題：媽媽始終都是愛(ài)你的--比舌頭更重要的是愛(ài)心，不僅僅需要停留在口頭上，而是對(duì)孩子全身心的投入，然孩子感受到你的愛(ài)心；在質(zhì)疑孩子為什么不去學(xué)習(xí)的時(shí)候需要家長(zhǎng)自檢“沒(méi)有身教，言教就是零”；不要用空洞而無(wú)意義的話語(yǔ)來(lái)支配孩子，那樣等于在指揮空氣，沒(méi)有明確的目標(biāo)的廢話也讓孩子非常的反感；還有不要家長(zhǎng)作風(fēng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)即使是“能說(shuō)會(huì)道未必傳達(dá)真愛(ài)”孩子照樣不服氣，而我們的孩子更是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們不是大人的“出氣筒”，作為我們家長(zhǎng)要“管好了你的嘴，甜了孩子的心”。
另外書(shū)中也總結(jié)了家長(zhǎng)在管理中常犯的錯(cuò)誤，體現(xiàn)家長(zhǎng)“心中有愛(ài)，嘴下留情”，同時(shí)要“說(shuō)話要有溫度，讓孩子感覺(jué)到溫暖”等，還給了家長(zhǎng)很好的建議，比如“善于表?yè)P(yáng)，學(xué)會(huì)批評(píng)”、“開(kāi)口閉口都是為了愛(ài)”和“說(shuō)話不止是動(dòng)嘴巴，更要?jiǎng)幽X筋”等等。
其實(shí)親密母子關(guān)系，和孩子聊天是個(gè)特別好的溝通工具。良好的聊天既是美麗的，又可以相互了解，甚至還可以在聊天過(guò)程中輕松而平靜地解決孩子在生活中遇到的難題。
和孩子在一起需要我們彎下腰來(lái)、蹲下來(lái)、坐下來(lái)，抱著他、看著他的眼睛、拉著他的小手、摟著他的肩、摸摸他的頭、順順?biāo)念^發(fā)，聽(tīng)他說(shuō)話。因?yàn)楹⒆邮切枰覀儗?duì)他的平等。
在對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，有時(shí)候打罵只是讓孩子記住了身體上的傷痛，而沒(méi)有記住為什么挨打。很多書(shū)中都提到家長(zhǎng)在伸手之前要學(xué)會(huì)“制怒”。換個(gè)方式，能讓孩子更加主動(dòng)意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里了。比如沉默就是一個(gè)方法之一：
沉默體現(xiàn)威嚴(yán)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)誤，比如沒(méi)有禮貌，說(shuō)話隨便、輕狂等，父母并不作聲，這會(huì)使孩子感到父母身上有一種令人敬畏而又神秘的力量，可能會(huì)立即收斂不良行為。
沉默讓人懾服。父母發(fā)現(xiàn)孩子犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)，不必急躁，反而表現(xiàn)出冷靜沉思的態(tài)度，使孩子感到震懾和壓力，摸不清父母將要怎樣對(duì)待自己，于是就會(huì)自覺(jué)地將犯錯(cuò)誤的情況如實(shí)講清。此時(shí)，父母再有針對(duì)性地批評(píng)和指導(dǎo)，常會(huì)很起作用。
沉默就是批評(píng)。如果父母在批評(píng)孩子時(shí)將孩子說(shuō)得一無(wú)是處，就會(huì)使孩子無(wú)地自容，產(chǎn)生自卑或失去自信，同時(shí)還會(huì)招致孩子的抵觸和反感。所以父母表現(xiàn)沉默時(shí)，孩子會(huì)自覺(jué)地意識(shí)到自己錯(cuò)了，也會(huì)默默地進(jìn)行反思，并暗示表示悔改之意。
觀別人的讀后感篇六
作為家長(zhǎng)，我每天都要面臨的問(wèn)題是：如何對(duì)孩子說(shuō)話??？該對(duì)孩子說(shuō)什么樣的話啊？怎樣才能把話說(shuō)到孩子心里，使孩子樂(lè)于接受，從而聽(tīng)話？――這些看似平常的問(wèn)題，實(shí)際上是我每天都頭疼的事，我想這應(yīng)該是很多父母很棘手的難題吧。
而《把話說(shuō)到孩子心里去》這本書(shū)，就是通過(guò)一小個(gè)一小個(gè)通俗易懂的故事，總結(jié)了與孩子說(shuō)話的各種有效技巧，以幫助父母?jìng)儗?shí)現(xiàn)成功的家庭教育。讀完之后，你可以發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)的很實(shí)在，很多教育理念比較接地氣，與孩子溝通中，好多都是我們忽略掉的細(xì)節(jié)和經(jīng)常范的禁忌，讓人有很多的反思，我讀完之后，在我的內(nèi)心深處是久久不能平靜的，對(duì)待孩子如何正確地聽(tīng)、說(shuō)、做，我能做好其中哪些，很顯然我并沒(méi)有做好。剛巧我可以有幸接觸到這本書(shū)，因?yàn)樽x了這本，我有了很大的感悟，我有愿意去改變自己。我由衷的推介這本書(shū)給每一位家長(zhǎng)朋友，不管你的孩子現(xiàn)在多大，這本書(shū)都值得你去認(rèn)真感悟其中的每一個(gè)道理。
總的是這本書(shū)教會(huì)了我該怎么說(shuō)好每一句話，尤其在孩子面前，父母的話，是植入孩子們心中的一粒種子，會(huì)深深影響孩子的一生，不要說(shuō)你的孩子怎么怎么的不聽(tīng)話，你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)是在怎么的怎么的不好，甚至有的家長(zhǎng)直接當(dāng)著孩子的面說(shuō)；“我家孩子是怎么的怎么的笨”這些都不可取，我認(rèn)為，老師是孩子們最好的引路者，而作為孩子的家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該是孩子成才路上最好的一位陪伴者，可以是他學(xué)習(xí)上的一名老師，可以是他生活中的一位好伙伴，想成為這樣的家長(zhǎng)，先要學(xué)會(huì)與他溝通。
溝通是一種教育方式：父母要卓有成效地和孩子進(jìn)行溝通，就要掌握與孩子說(shuō)話的藝術(shù)，善于把話說(shuō)到孩子心里去。
說(shuō)，是因?yàn)橄胱屓寺?tīng)。如何保證自己說(shuō)話的效果，把話真正說(shuō)到孩子心里去。要注意說(shuō)話的方式和談話的技巧。因?yàn)楹秃⒆诱f(shuō)話，實(shí)在是一門(mén)藝術(shù)。
接下來(lái)我將整理自己，鼓勵(lì)自己，讓自己做個(gè)更親切更理性的家長(zhǎng)，讓我們一起，一起伴隨孩子共同成長(zhǎng)，給孩子一個(gè)快樂(lè)的回憶吧。
觀別人的讀后感篇七
我愿意做一朵花，開(kāi)在別做一朵開(kāi)在別人心坎里的一朵花人的心坎里，永遠(yuǎn)的為他人。
傍晚，經(jīng)過(guò)那條熟悉的街，發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)側(cè)面的巷道，窄窄小小的半條街，新開(kāi)了滿滿的幾家花店?；ǘ急粩[到了店外邊，連臺(tái)階上都綻了滿眼嬌嫩清翠的綠，在夕陽(yáng)醉成一線的酡紅中，在初夏黃昏的暖風(fēng)里，美麗，適意。
雖然只有短暫的一天，但是，在這條街上，這條窄窄的巷道里，它還是讓我和許多路人一樣，用喜悅的眼睛告訴它們，心動(dòng)的一瞬間，有贊美的聲音劃過(guò)，留下了一絲清香的痕跡。
女人如是。當(dāng)許許多多的文字，把女人喻為花兒的時(shí)候，女人的心思，便比花兒還要敏感，甜美嬌羞著，溫柔執(zhí)拗著，舒展，開(kāi)放，妖嬈，搖曳。終使得內(nèi)心對(duì)自己充滿依戀，細(xì)訴和成全著自己的與眾不同。
我一直相信，每個(gè)女子的心中，都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，要成為開(kāi)放在一個(gè)人心中的花朵?？梢栽谒麥厝嵘钋榈哪抗饫铮鼌s炎日；在他寬厚溫和的掌心里，躲避風(fēng)雨，成為他一個(gè)人的私房花朵，肆意綻放在他暖暖的心懷，不管不顧地，開(kāi)到荼蘼。那個(gè)人的心，就是她的天涯，她一個(gè)人的天涯。縱是流年似水，千帆過(guò)盡，彼此都失缺了舊時(shí)模樣，她，還是那朵花，那朵只開(kāi)放在一個(gè)人心上的花。
想起那日書(shū)中的一句：我們每個(gè)人都是某人一生的至愛(ài)。便拿了來(lái)問(wèn)你，被纏不過(guò)，你一本正經(jīng)地告訴我，是，我們就是彼此一生的至愛(ài)。那刻，我想，我會(huì)忘記很多很多的事情，會(huì)忘記很多很多的爭(zhēng)執(zhí)與埋怨，但這句話，我把它當(dāng)做承諾，不會(huì)忘掉，永遠(yuǎn)不會(huì)。
山東煙臺(tái)萊陽(yáng)市山東省萊陽(yáng)市古柳中心中學(xué)初一:王鵬。
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觀別人的讀后感篇八
人需要有夢(mèng)想，但只空想是不夠的，還要有行動(dòng)力。環(huán)境對(duì)人的影響真的是很大，比如上學(xué)或者工作之初，可能我們剛開(kāi)始滿懷抱負(fù)，但隨著時(shí)間的流逝包括我們?cè)趦?nèi)的大部分人都會(huì)被環(huán)境影響，最終泯然于眾人已。每天看點(diǎn)雞湯勵(lì)志的文章，并不是為了讓我們找到什么成功的捷徑，而是要讓我們充滿動(dòng)力。為了心中的夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，提高自己。
總是覺(jué)得自己什么都學(xué)不會(huì)，什么都不會(huì)做的，只能說(shuō)生活還沒(méi)把你逼到絕境。一邊羨慕別人掙錢(qián)多生活好，一邊又不肯努力改變現(xiàn)狀。30歲真的是個(gè)分水嶺，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)感覺(jué)力不從心，學(xué)習(xí)很多遍依然會(huì)記不住，真是很后悔當(dāng)初該學(xué)習(xí)的時(shí)光沒(méi)有好好珍惜。
好讀書(shū)，讀好書(shū)。希望每個(gè)人把讀過(guò)的書(shū)都能用在自己的生活中。
觀別人的讀后感篇九
從孩子踏入小學(xué)的那一刻起，意味著孩子的成長(zhǎng)邁入了新臺(tái)階。相對(duì)幼兒園生活而言，小學(xué)增加了課業(yè)的任務(wù)和新環(huán)境的挑戰(zhàn)。孩子適應(yīng)的過(guò)程，同時(shí)也是考驗(yàn)家長(zhǎng)的過(guò)程。
隨著日常生活節(jié)奏的變化，早晨起床困難、作業(yè)不仔細(xì)、考試不理想、膽小羞怯等問(wèn)題接踵而來(lái)，媽媽感到前所未有的壓力。當(dāng)發(fā)火成為習(xí)慣、脾氣越來(lái)越大一籌莫展之際，遇到了學(xué)校推薦的《把話說(shuō)到孩子心里去》這本書(shū)。仔細(xì)閱讀過(guò)程中，不僅尋找到很多平時(shí)生活中遇到問(wèn)題解決的辦法和答案，更讓媽媽學(xué)習(xí)到了一些新的方法和理念。每個(gè)媽媽都是愛(ài)孩子的，只是因?yàn)閻?ài)的表達(dá)方式不同，產(chǎn)生的效果千差萬(wàn)別。
印象最深刻的是第三章“心平氣和，讓傾聽(tīng)一路暢通”的內(nèi)容。書(shū)中的描述簡(jiǎn)直就是我們?nèi)粘Ｉ畹目s影。
上班族家長(zhǎng)的早晨生活是忙亂的，尤其是媽媽。正當(dāng)在廚房忙碌的焦頭爛額，卻看到衛(wèi)生間里的她拿著牙刷對(duì)著鏡子發(fā)呆的時(shí)候，內(nèi)心是崩潰的。晚上輔導(dǎo)作業(yè)，面對(duì)她龍飛鳳舞的字和怎么講也聽(tīng)不懂的題目時(shí)，也是抑制不住的怒火。漸漸的面對(duì)孩子不斷惹出的小麻煩失去耐心，情緒難以自控。站在我們自己的角度，這是因?yàn)槊β翟斐傻臒┰辍?/p>
然而“孩子的成長(zhǎng)過(guò)程似乎就是一次次犯錯(cuò)的過(guò)程，注定了爸爸媽媽在養(yǎng)育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，必須接受和處理孩子不斷出現(xiàn)的各種狀況?！?/p>
“媽媽只有發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)和接受孩子的一切，才不會(huì)有怨言。孩子會(huì)犯錯(cuò)，但也讓我們反思自身，變得更加完美”。
正是因?yàn)閶寢屘庇谇蟪?，過(guò)于擔(dān)憂孩子的不完美，才導(dǎo)致不能靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心世界。只有尊重理解孩子，做到耐心的傾聽(tīng)，用自己心中的真愛(ài)，聽(tīng)到來(lái)自孩子心底的真實(shí)想法，從而有的放矢的說(shuō)出來(lái)達(dá)到有效溝通，親子關(guān)系得以和諧融洽后才能讓孩子變的通情達(dá)理。
《把話說(shuō)到孩子心里去》這本書(shū)令我受益匪淺，為正在育兒路上不斷摸索的我點(diǎn)燃了一盞指路明燈，學(xué)會(huì)了與孩子溝通交流的方法，也進(jìn)一步了解到孩子的內(nèi)心世界與成人的不同之處。想要走進(jìn)孩子的世界，必須先俯下身子，做到有效傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)說(shuō)話的“藝術(shù)”，帶著“愛(ài)”去看待孩子每一次錯(cuò)誤，接受孩子的不完美，以孩子樂(lè)于接受的表達(dá)方式和思維方式去與孩子之間建立有效的溝通，把每一句話都說(shuō)到孩子的心里去。
觀別人的讀后感篇十
美國(guó)著名電視節(jié)目主持人林克萊特有一次當(dāng)著幾百名觀眾的面采訪一個(gè)小男孩。那個(gè)小男孩活潑而勇敢，他坐在電視直播大廳的觀眾席前排，當(dāng)林克萊特采訪完一個(gè)熱情洋溢的觀眾剛轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他聽(tīng)到一個(gè)稚聲稚氣的聲音說(shuō)：“先生，你為什么總是采訪別人，能不能采訪采訪我呢？”
林克萊特轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到了一個(gè)非常漂亮而可愛(ài)的小男孩正充滿好奇和期望地看著他。林克萊特笑了，說(shuō)：“小家伙，我正準(zhǔn)備采訪你呢?！?/p>
“真的？那我可就太榮幸了！”小男孩興奮得兩眼炯炯發(fā)亮。
林克萊特馬上梳理了一下自己的思路，微笑著問(wèn)小男孩說(shuō)：“小家伙，能問(wèn)一下你長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是什么嗎？”
“長(zhǎng)大后的夢(mèng)想嗎？”小男孩的大眼睛骨碌碌飛快地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，像是思索了一下，然后很快就回答說(shuō)，“我想當(dāng)一名飛機(jī)駕駛員！”
“飛機(jī)駕駛員？”林克萊特說(shuō)，“那可是很了不起的一個(gè)夢(mèng)想啊！但是，要想成為一名出色的飛行員，也并不是十分容易的事情?！?/p>
林克萊特頓了頓說(shuō)：“小家伙，如果有一天，你的飛機(jī)正好飛在太平洋的上空，但引擎因無(wú)燃料突然熄滅了，你會(huì)怎么辦呢？”
小男孩又骨碌碌轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)他的大眼睛想了想說(shuō)：“我會(huì)馬上告訴飛機(jī)上所有的乘客，請(qǐng)他們?nèi)枷岛米约旱陌踩珟?，然后我掛上降落傘就跳出去！?/p>
現(xiàn)場(chǎng)的觀眾和林克萊特都哈哈大笑起來(lái)。他們都以為這個(gè)小男孩是個(gè)聰明又自私的小家伙，那么危急的關(guān)頭，他竟然置飛機(jī)上所有乘客的安危于不顧，卻自己掛上降落傘逃走了。這是一種多么令人不齒的卑劣行為??！但童言無(wú)忌，這不過(guò)是電視直播中的.一個(gè)小玩笑，這么一點(diǎn)點(diǎn)大的小孩子，他能說(shuō)出什么正確而偉大的話來(lái)呢？按照導(dǎo)演的時(shí)間安排，為了盡量不打亂節(jié)目時(shí)間計(jì)劃，大笑著的林克萊特馬上走到了另一個(gè)觀眾席去，他要去采訪一個(gè)企業(yè)家。
但他剛把要采訪的問(wèn)題問(wèn)完，正要把話筒遞給那個(gè)企業(yè)家時(shí)，林克萊特忽然感到有人正焦急地在后邊拉他的衣襟。他回過(guò)頭來(lái)一看，頓時(shí)就愣了，原來(lái)是剛才那個(gè)接受采訪的小男孩。小家伙似乎很難過(guò)，大大的眼睛里涌滿了晶瑩的淚水。林克萊特不解地說(shuō)：“小家伙，你還有什么問(wèn)題嗎？”
小男孩委屈地說(shuō)：“對(duì)不起先生，我剛才的話還沒(méi)說(shuō)完呢?！绷挚巳R特把委屈滿腹的小男孩抱到一把高高的椅子上，然后把話筒遞給小男孩說(shuō)：“十分對(duì)不起，小家伙，來(lái)，請(qǐng)你把你想說(shuō)的話說(shuō)完。”小男孩拿起話筒，望了一眼十分驚詫的觀眾們說(shuō)：“我跳下去拿燃料，然后馬上就會(huì)回到飛機(jī)上的！”
直播大廳里頓時(shí)靜極了，靜默了一會(huì)兒，當(dāng)所有的觀眾都回味過(guò)來(lái)時(shí)，頓時(shí)響起了排山倒海般的掌聲。
林克萊特緊緊摟住那位小男孩說(shuō)：“對(duì)不起，剛才我沒(méi)把你的話完全聽(tīng)完，請(qǐng)你原諒我。小家伙，你真是好樣的！”
從那時(shí)起，林克萊特就告誡自己：聽(tīng)一個(gè)人說(shuō)話時(shí)，一定要等他把話說(shuō)完。幾十年來(lái)，林克萊特一直堅(jiān)持這樣做，他曾創(chuàng)下過(guò)在醫(yī)院危急病床前聽(tīng)一個(gè)臨終者斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)話34個(gè)小時(shí)，采訪一個(gè)參加過(guò)越戰(zhàn)的老兵，聽(tīng)他情緒激昂地連續(xù)說(shuō)話、抱怨28個(gè)小時(shí)等紀(jì)錄。因此，他成了很受觀眾青睞和尊重的著名節(jié)目主持人。
只要你能聽(tīng)別人把話說(shuō)完，那么這個(gè)世界便不會(huì)和你的心靈拉開(kāi)距離，你就會(huì)得到許多心靈的尊重和支持，成功和幸福就離你不遠(yuǎn)了。
觀別人的讀后感篇十一
01
記得幾年前曾看過(guò)一個(gè)青春偶像劇，劇情都忘得七七八八了，但那句“不是所有的委屈都有大白于天下的幸運(yùn)”，一直都記得。
曾以為我是有這種幸運(yùn)的。
撥出去的電話，在聽(tīng)到熟悉聲音的瞬間，無(wú)盡的牢騷就這樣堵在了喉嚨里。
常常像這樣，在思緒千回百轉(zhuǎn)的時(shí)候，在情緒即將噴發(fā)的瞬間，突然間，就這么平靜了。
在最關(guān)心自己的人面前，縱使受了再多委屈，都會(huì)化作不愿打擾，于是千言萬(wàn)語(yǔ)也全都變成了一句“沒(méi)事”。
這是我們愛(ài)的本能啊。
終究是過(guò)了那個(gè)難過(guò)就哭，委屈就回家的年紀(jì)。
成年的我們，內(nèi)心越委屈，越歇斯底里，外表卻越是平和、淡然。
而就是在這種反復(fù)和矛盾的自我對(duì)話中，逐漸形成獨(dú)立、成熟的自我。
02
早年讀《花開(kāi)奢靡》，亦舒凌厲的一句話鉆進(jìn)了我的'心窩：“能夠說(shuō)出的委屈，便不算委屈?！?/p>
我深以為然。
當(dāng)你可以把事情講述出口的時(shí)候，站在你立場(chǎng)上的些許安慰便能安撫你的內(nèi)心。
而事情難以啟齒，無(wú)法告訴別人，只能自己一個(gè)人知道的時(shí)候，才算委屈。
記得小時(shí)候受一丁點(diǎn)兒委屈，便向父母哭訴，恨不得讓全世界都來(lái)圍觀，那種撒嬌和期待關(guān)注的小手段，可真稱(chēng)不上是委屈。
成年以后，就算有著滿腹的心事，也只會(huì)獨(dú)自一人沉默地哭，甚至還會(huì)繼續(xù)微笑，佯裝什么都不曾發(fā)生。
這種說(shuō)不出口的委屈，才算得上委屈吧。
你是一個(gè)成年人，你的朋友和你的父母又何嘗不是？
你困于你的生活，感到委屈，而那些像你一樣忙于生計(jì)的他們，在奔波疲憊的軀殼下，也多的是這些難以言說(shuō)的委屈。
大家都在自己的小世界里自顧不暇，又怎么忍心打擾呢？
連最親近的人都不好意思去打擾，對(duì)于生活里最多的點(diǎn)頭之交，又怎么開(kāi)得了口呢？
就算是有“大白于天下的幸運(yùn)”，但傾訴出的委屈，往往并不會(huì)紓解糟糕的情緒，反倒使得“喪”的情緒也在別人身上蔓延。
打擾別人本就是一件不好意思的事，而且還會(huì)將負(fù)能量傳染給別人，影響到對(duì)方的心情。
如此一來(lái)，又怎會(huì)好意思打擾呢？
沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)便無(wú)法感同身受，沒(méi)有切身體會(huì)著便不能將心比心。
別人不是你，你們的性格、經(jīng)歷和三觀都不同，所以在經(jīng)歷相同事情的感受和體會(huì)也會(huì)大不相同，因此別人常常是無(wú)法對(duì)你感同身受的，不能將心比心的。
那對(duì)你而言，來(lái)自別人客套的安慰也沒(méi)什么太大意義，自然你的訴說(shuō)也是沒(méi)有什么必要的。
不如就把你的滿腹心事、滿心委屈隱藏到微笑的面具后，掩埋在沉默中，直到最終被新的心事和委屈代替。
03
有人說(shuō)，不打擾是種溫柔。
仔細(xì)想想，那些打好又刪掉的文字，發(fā)出又撤回的語(yǔ)音，話到嘴邊又咽下去的時(shí)刻，又何嘗不算得上是成年人間不言而喻的溫柔呢。
不用自己的痛苦來(lái)給別人增加煩惱，這才是成年人該做的。
開(kāi)心的時(shí)候一起開(kāi)心，痛苦的時(shí)候獨(dú)自承受，這是作為成年人的自覺(jué)。
愛(ài)的本能和作為成年人的自覺(jué)，使委屈不得不留下來(lái)的。
但就算留在心中的委屈再多，也終究會(huì)被時(shí)間這劑良藥治愈。
所以，現(xiàn)在的委屈不如交給時(shí)間解決吧。
畢竟，沒(méi)有什么是過(guò)不去的。
觀別人的讀后感篇十二
案例一：
孩子放學(xué)回來(lái)，看到正在做飯的媽媽?zhuān)卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)麦w育課的時(shí)候，我的棒球手套不見(jiàn)了。”
錯(cuò)誤的溝通方式：
媽媽一邊炒菜一邊說(shuō)：“怎么回事，你去操場(chǎng)找了嗎?到失物招領(lǐng)處去找了嗎?跟老師說(shuō)了嗎?”
孩子解釋道：“我就放在書(shū)包旁邊，一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了……”
媽媽一聽(tīng)，又開(kāi)始好心地念叨：“跟你說(shuō)過(guò)多少遍，把自己東西看好，你總是丟三落四的!”
孩子生氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)銊e說(shuō)了!”“我說(shuō)你，是為了讓你長(zhǎng)個(gè)記性!”
正確的溝通方式：
媽媽一邊做飯，一邊把耳朵“伸”過(guò)來(lái)回應(yīng)：“哦……”
孩子繼續(xù)說(shuō)：“我把它放在書(shū)包旁了?！?/p>
媽媽繼續(xù)炒菜，身體微微側(cè)傾向孩子：“噢，是吧?！?/p>
“我就是怕丟了，還用書(shū)包壓了一下。要不我明天問(wèn)一下看體育館的大爺，說(shuō)不定他會(huì)撿到?！?/p>
媽媽立即回應(yīng)：“嗯，我覺(jué)得可以試試看?！?/p>
溝通技巧提示：
在與孩子交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)首先要全神貫注地聆聽(tīng)。當(dāng)手頭有事一時(shí)停不下來(lái)時(shí)，可以用簡(jiǎn)單的“哦，噢，是嗎?這樣呀?！眮?lái)回應(yīng)孩子，孩子就能立刻感受到被關(guān)注。在傾訴過(guò)程中，他已經(jīng)可以整理自己的思路，甚至開(kāi)始尋求一些解決辦法。我們也沒(méi)有因“一心二用”而錯(cuò)失與孩子溝通的機(jī)會(huì)。
案例二：
女兒沮喪地跟爸爸說(shuō)：“今天我的好朋友妞妞轉(zhuǎn)學(xué)了，她去上國(guó)際學(xué)校了?！?/p>
錯(cuò)誤的溝通方式：
爸爸說(shuō)：“哦，沒(méi)關(guān)系的，你們班還那么多同學(xué)呢。”
女兒開(kāi)始不高興了。“不嘛，她是我最好的朋友?！?/p>
爸爸繼續(xù)試圖安慰女兒?！澳愫芸炀蜁?huì)有新的好朋友的?！?/p>
但女兒卻高興不起來(lái)。
為什么我們?cè)秸f(shuō)沒(méi)事、沒(méi)關(guān)系，而孩子卻越難過(guò)?
正確的溝通方式：
爸爸同情地說(shuō)：“好朋友突然轉(zhuǎn)學(xué)了，你很難過(guò)吧?”
“是呀，她可是我在班上最好的朋友了!”
爸爸接著話茬說(shuō)：“我知道，你們兩個(gè)挺要好的。每天一起放學(xué)，一起上英語(yǔ)輔導(dǎo)班。”
女兒也接著說(shuō)：“是呀?？磥?lái)我以后只能在上輔導(dǎo)班的時(shí)候，見(jiàn)到她了?！?/p>
爸爸點(diǎn)頭：“是呀，你們還能一起切磋英文?！?/p>
女兒有點(diǎn)小興奮地說(shuō)：“那也不錯(cuò)，我聽(tīng)聽(tīng)她給我講國(guó)際學(xué)校什么樣子，看看她的英語(yǔ)是不是變厲害了?！?/p>
溝通技巧提示：
當(dāng)把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體去尊重，不以自己的意志強(qiáng)加給孩子時(shí)，并能夠感受他的感受，甚至描述出他的感受作為回應(yīng)，孩子才能夠真正得到安慰。
案例三：
兒子哀求媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕胍獋€(gè)手機(jī)?！?/p>
錯(cuò)誤的溝通方式：
媽媽回應(yīng)：“小孩子要什么手機(jī)!”
“我們班雷雷就有!”
“那是因?yàn)樗译x學(xué)校遠(yuǎn)，他媽媽用來(lái)聯(lián)絡(luò)他的?！辈坏葍鹤诱f(shuō)話，媽媽又說(shuō)道：“你拿了手機(jī)就會(huì)打游戲，對(duì)眼睛不好，學(xué)校也不允許?！?/p>
兒子沒(méi)有善罷甘休：“我要，我就要!”
“別吵了，這個(gè)事情沒(méi)商量?！?/p>
兒子生氣了：“媽媽你真討厭!”
媽媽也生氣：“有這么跟大人說(shuō)話的嗎?”
正確的溝通方式：
媽媽拉過(guò)孩子的手，輕輕地問(wèn)：“你想要個(gè)手機(jī)呀?”
兒子怯生生地說(shuō)：“我們班雷雷就有，我也想要一個(gè)。”
媽媽回應(yīng)道：“是呀，要是有個(gè)手機(jī)拿在手里，看上去多酷呀。”
兒子馬上接茬說(shuō)：“是呀，那里面還有好多游戲?！?/p>
媽媽說(shuō)道：“哦，有很多游戲，要是那些游戲能玩起來(lái)不傷眼睛，老師不說(shuō)就好了。最好屏幕大得跟咱家電視一樣大，而且說(shuō)變大就變大，然后說(shuō)變小就變小能放口袋里?！?/p>
“媽媽?zhuān)乙院螽?dāng)發(fā)明家，就發(fā)明這東西?！眱鹤幽X子里已經(jīng)開(kāi)始構(gòu)思他的新發(fā)明了?！八懔耍謾C(jī)我先不要了，明明的那個(gè)手機(jī)就被老師沒(méi)收了?！?/p>
溝通技巧提示：
在孩子提出某些“不合理”要求時(shí)，我們不要急于講大道理，甚至言辭拒絕來(lái)建立規(guī)矩。相反，如果滿足了孩子的渴望心情，然后用幻想或夸張的描述來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，當(dāng)孩子覺(jué)得獲得了父母的理解，就會(huì)比較容易面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
小貼士。
感受與行為直接相關(guān)，當(dāng)孩子有了好的感受，就會(huì)有好的行為。所以如果想要孩子有好的行為，需要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)溝通的技巧。
觀別人的讀后感篇十三
今天，我讀了《為別人喝彩》這一篇文章。正好，上一個(gè)學(xué)期我校開(kāi)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。為別人喝彩是一件多么愚笨的事。我的腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，我?guī)е粋€(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)親輕輕地走進(jìn)文章當(dāng)中。
在一所小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，中有一個(gè)班被評(píng)為“道德風(fēng)尚班”之稱(chēng)。他們之所以有這個(gè)稱(chēng)號(hào)，是因?yàn)樗麄冊(cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中，他們不止是只為自己班的同學(xué)喊加油，還為別的對(duì)手喊加油。這是一件愚笨的事，但是不止是這個(gè)班，還有一次奧運(yùn)會(huì)上，外國(guó)的觀眾在中國(guó)隊(duì)與外國(guó)隊(duì)比賽中為中國(guó)隊(duì)的隊(duì)友喊加油。這是很少見(jiàn)的，是多么可貴的加油聲呀！
我沒(méi)讀這一篇文章以前覺(jué)得為別人喝彩是一件愚笨的'事，但是我讀這一篇文章后，感覺(jué)恰然相反。覺(jué)得為別人喝彩是一種智慧，因?yàn)槟阍跒閯e人喝彩的時(shí)候，也在不斷地提升和完善自我；為別人喝彩也是一種美德，如果你付出了贊美，這非但不損失你的自尊心，相反還將會(huì)收獲友誼和合作；為別人喝彩也是一種人格修養(yǎng)，在贊賞別人的過(guò)程中，其實(shí)，也是在矯正狹隘自私和妒忌的心理。從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過(guò)程。
我讀了這一篇文章后懂得了一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，多讀書(shū)，就會(huì)有一種可貴感，是無(wú)東西可填充的。說(shuō)讀書(shū)我有一條諺語(yǔ)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有諺如玉。我也要一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，讀多書(shū)，多讀書(shū)書(shū)多讀，是有好處的，我是愛(ài)讀書(shū)的人，自然會(huì)有許許多多的黃金屋咯。我讀后，我明白為別人喝彩，我以后也要為別人喝彩。
觀別人的讀后感篇十四
今天，我讀了《為別人喝彩》這一篇文章。正好，上一個(gè)學(xué)期我校開(kāi)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。為別人喝彩是一件多么愚笨的事。我的腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，我?guī)е粋€(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)親輕輕地走進(jìn)文章當(dāng)中。
在一所小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，中有一個(gè)班被評(píng)為“道德風(fēng)尚班”之稱(chēng)。他們之所以有這個(gè)稱(chēng)號(hào)，是因?yàn)樗麄冊(cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中，他們不止是只為自己班的同學(xué)喊加油，還為別的對(duì)手喊加油。這是一件愚笨的事，但是不止是這個(gè)班，還有一次奧運(yùn)會(huì)上，外國(guó)的觀眾在中國(guó)隊(duì)與外國(guó)隊(duì)比賽中為中國(guó)隊(duì)的隊(duì)友喊加油。這是很少見(jiàn)的，是多么可貴的加油聲呀！
我沒(méi)讀這一篇文章以前覺(jué)得為別人喝彩是一件愚笨的事，但是我讀這一篇文章后，感覺(jué)恰然相反。覺(jué)得為別人喝彩是一種智慧，因?yàn)槟阍跒閯e人喝彩的時(shí)候，也在不斷地提升和完善自我；為別人喝彩也是一種美德，如果你付出了贊美，這非但不損失你的自尊心，相反還將會(huì)收獲友誼和合作；為別人喝彩也是一種人格修養(yǎng)，在贊賞別人的過(guò)程中，其實(shí)，也是在矯正狹隘自私和妒忌的心理。從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過(guò)程。
我讀了這一篇文章后懂得了一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，多讀書(shū)，就會(huì)有一種可貴感，是無(wú)東西可填充的。說(shuō)讀書(shū)我有一條諺語(yǔ)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有諺如玉。我也要一種智慧、一種美德、一種人格修養(yǎng)，讀多書(shū)，多讀書(shū)書(shū)多讀，是有好處的'，我是愛(ài)讀書(shū)的人，自然會(huì)有許許多多的黃金屋咯。我讀后，我明白為別人喝彩，我以后也要為別人喝彩。
觀別人的讀后感篇十五
寒假里，我讀了一本有趣的書(shū)，它就是—《閱讀年選》，其中，令我印象最深刻的是許凌浩寫(xiě)的《別人家的孩子》。
故事主要講述了媽媽常常拿“我”和一個(gè)名字叫作—“別人家的孩子”的人作比較，通過(guò)“我”看電視、生病的事件來(lái)告訴我們，每個(gè)孩子都有一個(gè)共同的敵人，那個(gè)敵人在爸媽心里是完美的，他就是—“別人家的孩子”。
是啊，每個(gè)孩子都經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到爸媽說(shuō)“你看看鄰居家的孩子，天天一回家就學(xué)習(xí)”、“你的表姐考上了重點(diǎn)大學(xué)，你怎么不像人家那么努力呢”……這些話聽(tīng)起來(lái)多么熟悉，當(dāng)我們學(xué)習(xí)放松、退步，或者父母對(duì)我有什么新的要求的時(shí)候，這個(gè)“別人家的孩子”就會(huì)適時(shí)地出現(xiàn)。
記得有一次期中考試過(guò)后，我在家里想要休息一下，放松放松心情。我坐在沙發(fā)上，手里拿著自己最喜歡的零食，看著電視節(jié)目，邊看邊吃。媽媽拿起遙控器，將電視關(guān)上，板著臉，厲聲地說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？你看看你，整天就知道玩，不是玩電腦，就是看電視，一點(diǎn)都不知道學(xué)習(xí)……”這時(shí)“別人家的孩子”就出現(xiàn)了?！澳憧纯磩e人家的孩子，人家一心想著學(xué)習(xí)，空閑時(shí)還幫父母做家務(wù)，你就知道玩，盡給我制造垃圾……”我感到有些委屈，媽媽?zhuān)瑸槭裁此偸潜任液?？我到底哪里差，也許在別的家長(zhǎng)心中，我也是優(yōu)秀的孩子。媽媽一說(shuō)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，我站起來(lái)不滿地說(shuō)：“為什么你總是說(shuō)別人家的孩子好？那你找別人家的孩子做你的孩子好了?！?/p>
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，希望父母將自己的孩子當(dāng)作“別人家的孩子”來(lái)看，多發(fā)掘自家孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，給予適宜的表?yè)P(yáng)和肯定，尊重自己的孩子。我們也要努力做到最棒，追上別人家的孩子，讓父母知道，自己的`孩子不比別人家的孩子差。
觀別人的讀后感篇十六
有一個(gè)小偷叫李記（化名），他是一個(gè)愛(ài)欺負(fù)人的男孩但和一我又是同班，在我的眼中印象不太好，因?yàn)樗财圬?fù)過(guò)我，他偷過(guò)店里的手機(jī)，而且不止一次，被公開(kāi)他的錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)所有都不理他的時(shí)候時(shí)候，他的內(nèi)心也許便有了恨。是班主任讓他有了一次又—次改變的機(jī)會(huì)，不過(guò)幾次過(guò)后，當(dāng)所有的人不再相信他會(huì)改正錯(cuò)誤的時(shí)侯，他卻改了，沒(méi)人相信他是真的改了，只有班主任相信他。因此他非常感謝班主任。
一年過(guò)去后他又走到了封閉的心理，因?yàn)闆](méi)人和他玩，加上所有人都在背后議論他所以形成了封閉心理。
同樣的一件事發(fā)生在同一個(gè)班相隔2年卻變了樣，他叫弘化（化名）他跟他的情況差不多。但不同的是班里的.人都在幫助他改變這個(gè)今人厭惡的違法形為，最后他的學(xué)習(xí)成績(jī)和道德修養(yǎng)都突飛猛進(jìn)。
同樣的—件事在一個(gè)班只相隔了2年多發(fā)生的結(jié)果卻大不相同，或許幫助過(guò)弘化的人，在背后也議論過(guò)李記，經(jīng)過(guò)了李記的事情，所以才會(huì)幫助弘化改正違法行為。朋友們學(xué)會(huì)給別人一次機(jī)會(huì)，讓這個(gè)社會(huì)不再用嚴(yán)厲的法律讓他們錯(cuò)誤，用我們所給的幫助改變他們錯(cuò)誤。
讓世界充滿愛(ài)。
觀別人的讀后感篇十七
，雖然字?jǐn)?shù)不多，但我能從你的字里行間感受到自己曾經(jīng)的諸多不是，能充分認(rèn)識(shí)自己的不足，這是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)椤敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人?！?/p>
今年暑假，我在補(bǔ)習(xí)班看了許多書(shū)籍。其中，我最喜歡《笑貓日記綠狗山莊》了。
里面的內(nèi)容是這樣的：笑貓與球球老老鼠，還有地包天一起去尋找朋友小白。但到了那里他們卻發(fā)現(xiàn)那里的狗都是綠色的。就在他們沮喪不已的時(shí)候，一瓶有魔力的紅酒讓球球老老鼠有了不可思議的能力。于是，在一個(gè)深夜，他們倆展開(kāi)了一次危險(xiǎn)的拯救行動(dòng)。歷經(jīng)艱險(xiǎn)，他們終于成功救出被困的小狗。
文中的笑貓非常勇敢，他為了幫助他人，甚至不惜犧牲自己，遇到困難還能想盡辦法解決。再回想自己從前，感覺(jué)自己太渺小了，太自私了。一次美術(shù)課上，同桌沒(méi)帶水彩筆，而我剛好有一盒新的，但我怕被她用完，就低著頭一聲不吭地畫(huà)著自己的畫(huà)，心里還不時(shí)的想著如何去拒絕她向我借水彩筆?，F(xiàn)在在回想起來(lái)，我真是無(wú)地自容。老師經(jīng)常教育我們“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”“善待他人，就是善待自己”。
再看看電視中一幕幕感人的瞬間，最美媽媽?zhuān)蠲浪緳C(jī)，最美教師……，他們都有著一股敢于救助別人的勇氣，而我連“借筆”的勇氣都沒(méi)有，真是一個(gè)不折不扣的“小人”。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要向笑貓學(xué)習(xí)，向身邊的最美的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的救助他人的勇氣。因?yàn)橹挥心菢硬拍艹蔀橐幻细竦陌嚅L(zhǎng)，讓大家值得信賴的朋友。
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所收獲。
觀別人的讀后感篇十八
在歷經(jīng)凹凸，到達(dá)應(yīng)該迷茫和無(wú)助的年齡時(shí)，才慢慢察覺(jué)自己困在很小的世界里，又要多么小心地活著不越雷池。
越是認(rèn)為自己孤單和無(wú)助，我們就會(huì)越想在掙扎和喘息中耗盡所有力氣，而不愿意把自己的目光投地遠(yuǎn)一點(diǎn)，放在別人的身上。
我們總會(huì)想：只要稍稍扭動(dòng)，這個(gè)世界就會(huì)轉(zhuǎn)向自己。總這么想著的，從斑駁年代中走來(lái)的孩子們，如今都已漸行漸遠(yuǎn)。就不要想在自己的世界里可以為別人做些什么了。人們總是在自嘲的影子里自信的對(duì)自己指指點(diǎn)點(diǎn)。
總之，一切的一切都是自己的范疇。如果屬于自己的世界是絕對(duì)和平，是固執(zhí)美好的理想主義，世界大同和絕對(duì)自我……排除掉暴力和“與我無(wú)關(guān)”，看似還算美好，實(shí)質(zhì)呢？如果一個(gè)人沒(méi)有朋友，留下的只有偏執(zhí)、乖僻、精神滑坡等種種的后遺癥。
所以，抬起頭看看別人吧，就算你用的是不太友善的目光，可至少，你的.生命中多了“欣賞”吧。直到最后，我們可以鼓起勇氣為他人喝彩了，那才真正是找到了自己。
往往，人都是自悲的，他們自悲到只能看向自己所謂的優(yōu)點(diǎn)和大愛(ài)?？僧?dāng)我們真正有心為別人做些什么，我們便會(huì)開(kāi)始低估自己，從而實(shí)現(xiàn)了真自信。
我說(shuō)的這些也許是從沒(méi)人說(shuō)過(guò)的謬論，但因?yàn)槲視?huì)站在他人的影子下為他人鼓掌，所以，我一身清涼。
我不是批評(píng)家。
所以我是自信的，我更是自量的。
用我們有限的青春，多響起一些不屬于自己的喝彩聲吧。
青蛙小牛鴨子鸚鵡狐貍灰狼考研逃犯古代玄武門(mén)
觀別人的讀后感篇十九
文中“為別人喝彩是一種智慧和美德，是提高和完美自己的過(guò)程，也是矯正狹益自私和妒忌心理，培養(yǎng)寬宏大度，助人為樂(lè)的精神的過(guò)程?！边@句話，使我印象最深刻，感觸最多。的確，一個(gè)人能真心實(shí)意為別人喝彩是表現(xiàn)自己的智慧和美德，是在提高和完美自己。也是在不斷的培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì)和好的心態(tài)，矯正自私和妒忌的心理。但在我們的生活中似乎很少有人能為別人的成功喝彩。
正如文中所說(shuō)的一句話：“為自己喝彩容易，為別人喝彩，惟其難，才彌足珍貴?！比司褪沁@樣的，在自己成功和輝煌的時(shí)刻是無(wú)比的高興，而在別人成功之時(shí)，卻只是一味的產(chǎn)生妒忌心理。但這些人可曾想到為別人喝彩是很珍貴的，是在表現(xiàn)自己的智慧和美德。說(shuō)到這，在我的腦際中不禁浮現(xiàn)出了在我生活當(dāng)中的類(lèi)似事件。
同學(xué)們，只要你的心靈美，能用好的心態(tài)去對(duì)待別人，那你就是最美的那個(gè)人，也是最令人尊敬的那個(gè)人！不論你走到哪里，必須永遠(yuǎn)記住這句話！......
觀別人的讀后感篇二十
想成為別人家的孩子，我們大多都這么想。作者從小就對(duì)郵遞員的職業(yè)非常崇拜：每天要送那么多報(bào)紙和雜志，想看哪個(gè)就看哪個(gè)，真好。想象著將來(lái)也能成為郵遞員，如果不能成為郵遞員，成為郵遞員的孩子也挺好！每天可以偷偷的看報(bào)紙和雜志，還可以騎專(zhuān)門(mén)為它配備的自行車(chē)，當(dāng)然也是偷偷的。
要是成為村里瓜農(nóng)家的孩子也挺好，這樣每天都可以吃上甜瓜和西瓜，想吃哪個(gè)吃哪個(gè)。應(yīng)該是小時(shí)候非常吃甜瓜和西瓜，爸爸媽媽給的零花錢(qián)不足以讓我買(mǎi)這些東西的緣故吧。
許多年過(guò)去后，當(dāng)作者長(zhǎng)大后，種瓜的老人已經(jīng)去世，當(dāng)見(jiàn)到他的孩子時(shí)，作者對(duì)他說(shuō)，你知道嗎，我曾經(jīng)想成為你家的孩子。他笑了，說(shuō)，你知道么，為也曾經(jīng)想成為你們家的孩子?？梢杂须娨暱矗梢圆挥玫焦系乩飫趧?dòng)。
那個(gè)郵遞員叔叔也已經(jīng)退休，他的孩子接替他工作，當(dāng)作者問(wèn)到時(shí)，他說(shuō)如果時(shí)間能倒退，我是愿意和你交換你做我這份工作，我坐在教室聽(tīng)課，而不像我過(guò)去，把青春美好時(shí)光全都浪費(fèi)了，什么也干不了，只能當(dāng)郵遞員。
也許我們羨慕對(duì)方快樂(lè)，甚至想如果成為對(duì)方，便能更好的把握對(duì)方的快樂(lè)。但是，別人也很羨慕你呀。為什么不能好好地珍惜美好時(shí)光，好好利用現(xiàn)在的生活哪？我們只看到了對(duì)方的快樂(lè)，卻一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)對(duì)方的不快樂(lè)。這么說(shuō)來(lái)，每個(gè)人都又不快樂(lè)與快樂(lè)。假如你想成為別人家的孩子，那么，我想，別人一定也非常想成為你們家的孩子，一定是應(yīng)著紛紛?？陀^的想想，其實(shí)自己家最溫暖。想一想，連對(duì)方都羨慕我們，還有什么值得苦惱的那？行動(dòng)起來(lái)，快快珍惜現(xiàn)在的快樂(lè)吧，別讓他悄悄溜走，最終這剩下煩惱，那多沒(méi)意思呀！
我想，要常常對(duì)自己說(shuō)，我是最幸福的，我是最快樂(lè)的！要愉快高興的說(shuō)，別吧你的笑丟掉，別把快樂(lè)丟掉。彌補(bǔ)自己，這樣才能變得更快樂(lè)！
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