獎狀是對個人或團體在某方面取得優(yōu)異成績或貢獻的一種正式表彰。怎樣找到自己的人生意義和價值？總結(jié)范文可以啟發(fā)我們思考，提供不同的寫作思路。
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇一
在校園中學(xué)習(xí)和生活著
本身就是一種幸福和美麗
小草探頭帶出泥土的芬芳
紫荊把全身涂滿嫣紅
垂柳枝頭搖擺春天的`舞姿
玉蘭花散發(fā)出淡淡的清香
即便花落
也只能帶走你所有的憂傷
剩下果實快樂的成長
即使葉黃
也只能感謝秋天
秋去冬來孕育下一次的夢想
滿眼都是朝氣蓬勃
入耳皆是瑯瑯書聲
和年輕的孩子們在一起
生活
一直充滿春的呼吸
美麗著幸福著
在我的春天我的校園
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇二
作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。這類的活動必能讓主辦協(xié)會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家達到想要的最佳宣傳效果，從而大家都得以大豐收。
本年的十月是活動開展的最好時機，產(chǎn)品宣傳的最佳時間，形象策劃的最棒時段。因為新生的大學(xué)生活已進入了正軌，一切都相對順利，而且該月的功課也相對于其它月份少些，會有更多的時間組織和參與活動，更何況學(xué)校的活動月也在這個時候完全開放，很有活動的氣氛。在這個宣傳的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動，哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的公寓品牌，更快地占去這一片超四千人的大市場。
今年由于新生擴招，所以校園的活力大大增加，新生對新環(huán)境新事物的接受能力比較強，這樣有助于貴公司的品牌深入學(xué)生心中。于是我們部門精心策劃了汽車文化藝術(shù)節(jié)！本次活動策劃不但總結(jié)了前兩屆汽車文化藝術(shù)節(jié)成功的經(jīng)驗，而且通過了整個汽車學(xué)院團委學(xué)生會和老師的分析討論，極具權(quán)威性。況且本次活動是交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院最具特色的招牌活動之一，也是本學(xué)年的重頭戲，因此得到院團委、學(xué)生會各部門及組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。
屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已；讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣。交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會各部也會為此而奮斗到底！
二、市場分析
1、同電視、報刊傳媒相比，在學(xué)校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。
2、學(xué)校消費地域集中，針對性強，產(chǎn)品品牌容易深入民心。作為現(xiàn)代青年的高校學(xué)生都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個性表現(xiàn)自我的活動。若是商家能在文化節(jié)這種有趣、有意義的活動中進行宣傳，效果定是顯著。
3、因為年年都有宿舍文化節(jié)，如條件允許的話，商家還可以同我們生命科學(xué)學(xué)院建立一個長期友好合作關(guān)系，使商家在校園內(nèi)外的知名度不斷加深，極具有長遠意義！
4、高效廉價的宣傳在以往的校內(nèi)活動中，我們積累了不少的宣傳經(jīng)驗，在學(xué)校建有強大的宣傳網(wǎng)，可以在短時間內(nèi)達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動！
三、宣傳計劃：
橫幅：懸掛在學(xué)校大道和舉辦場地旁從活動開始懸掛到活動結(jié)束，一目了然，宣傳效果顯著。橫幅內(nèi)容與商家有關(guān)如：“某某企業(yè)祝交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功！”或在保證活動宣傳不受影響的前提下由商家自定內(nèi)容。
海報宣傳：在全校各宣傳欄內(nèi)張貼的大型海報上注名本次活動的贊助商，海報背景可以使用商家所提供的標(biāo)志圖案，在保證相關(guān)活動宣傳的情況下，可以體現(xiàn)贊助商的利益。宣傳欄處人流大，觀看人員較多，宣傳效果極好。
網(wǎng)絡(luò)宣傳：本活動的每一環(huán)節(jié)的報道都將及時發(fā)布到校內(nèi)各網(wǎng)站，每篇報道都將附屬贊助商的名稱，瀏覽量大，宣傳效果佳。
現(xiàn)場宣傳：在文藝晚會中每張ppt的右上角印有移動通信的標(biāo)志性圖案并在結(jié)尾由主持人鳴謝贊助商家。商家亦可提供噴繪做為舞臺背景。
獎品宣傳：本次活動的部分獎品可以使用商家制定的商品。
四、商家補償計劃：
1、冠名權(quán)本次活動可以“xx汽車文華藝術(shù)節(jié)”等來命名。
2、小冊子宣傳：如公司有自新的宣傳冊子可協(xié)助派發(fā)由商家自己供應(yīng)。
y3、海報宣傳：海報上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志（商家自行設(shè)計也可）。
4、展板宣傳：展板上可貼部分贊助商自身的1―2張海報。
5、宣傳欄宣傳：贊助商的傳單和海報我部負責(zé)在校內(nèi)宣傳欄張貼。
6、橫幅宣傳：在學(xué)校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅（不可太商業(yè)化）。
7、網(wǎng)站宣傳：本次活動的網(wǎng)站報道中均可融入公司文化（最好商家有電子資料）。
8、獎品宣傳：獎品由公司贊助或可印有其標(biāo)志性圖案。
9、現(xiàn)場宣傳：活動現(xiàn)場可用到印有商家特色的道具進行布置也可做些帶公司特色的小游戲。
10、嘉賓發(fā)言貴公司可派代表過來參加我們的活動，并可在活動期間以嘉賓的身份上臺發(fā)言（最好在活動開始或中間）。
11、現(xiàn)場鳴謝活動結(jié)尾，公司名稱以口頭鳴謝形式出現(xiàn)。
五、經(jīng)費預(yù)算：（待算）
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇三
在這春意融融、鶯歌燕舞、處處充滿生機的日子里，我們又高興地迎來了第二十個藝術(shù)節(jié)。在本屆藝術(shù)節(jié)開幕之際，向辛勤工作的各位老師和好學(xué)上進的各位同學(xué)致以崇高的敬意和親切的問候！
教育如果沒有美，沒有藝術(shù)，那是不可思議的。因為美育可以通過藝術(shù)把我們導(dǎo)向求真、為善、尚美的境界。幾年來，我中心小學(xué)的藝術(shù)節(jié)一屆比一屆有內(nèi)涵，一屆比一屆有特色，也正是一屆又一屆藝術(shù)節(jié)的成功舉辦，構(gòu)建了健康和諧的文化藝術(shù)氛圍，營造了良好的育人環(huán)境，豐富了我們的課余生活，陶冶了我們的情操，提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，幾年來，我校同學(xué)在各類藝術(shù)活動競賽、評比中屢創(chuàng)佳績，充分展示了我校藝術(shù)教育的豐碩成果。
舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，是為了進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍；是為了進一步促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，開創(chuàng)具有時代特色的校園文化新局面；是為了進一步陶冶師生的高尚情操，展示師生的藝術(shù)才華，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛學(xué)校和熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。
馬克思說：“社會的進步就是人類對美的.追求的結(jié)晶?！毙@有了文化，就有了深厚的文化底蘊；校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華。同學(xué)們，時代的發(fā)展需要全面發(fā)展的人才，我們要珍惜和把握好每一個學(xué)習(xí)的機會、鍛煉的機會、展示自己的機會、充實和提高自己的機會，努力把自己鍛煉成為一個品德高尚、學(xué)有專長、全面發(fā)展的有用之人。但愿本屆藝術(shù)節(jié)的舉辦能為你提供這樣的一個機會。
最后，預(yù)祝本屆藝術(shù)節(jié)圓滿成功！
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇四
推開音樂的天窗，
對流星說愿望：
給我一雙翅膀，
能夠靠近太陽。
我在生活中學(xué)會堅強，
是愛給予我能量，
夢想是神奇的.營養(yǎng)，
催促我成長！
想彈就彈，
要彈得流暢.
就算沒有人為我鼓掌，
至少我還能勇敢的自我欣賞。
想彈就彈，
要彈得漂亮.
就算沒有人聽賞，
至少還有流星和月兒觀賞。
想彈就彈，
要用我的音樂征服觀眾!
就算舞臺多么空曠，
只要你努力，就能夠看到揮舞的熒光棒！
這就是藝術(shù)人生！
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇五
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，這是我第一次參加學(xué)校內(nèi)部舉辦的藝術(shù)節(jié)朗誦比賽。這次比賽雖然只是在校內(nèi)進行，但卻對我產(chǎn)生了很大的鍛煉作用，也讓我收獲了豐富的經(jīng)驗和感悟。以下是我的心得體會。
第一段，準(zhǔn)備階段。
參加朗誦比賽的前一段時間，我開始了艱苦的備戰(zhàn)。我反復(fù)背誦自己選定的篇目，提高自己的口齒能力和理解能力。除了語言表達的準(zhǔn)備，我還研究了一下舞臺表現(xiàn)形式和服裝搭配問題。準(zhǔn)備階段雖然很辛苦但卻非常有必要，因為只有有充分的準(zhǔn)備才能讓我們在比賽中更加從容地表現(xiàn)自己。
第二段，比賽現(xiàn)場。
比賽當(dāng)天，我和其他選手早早地來到了校園藝術(shù)館的舞臺。走上臺的那一刻，我感受到全場的氣氛讓自己心慌了起來。好在我的表現(xiàn)還算不錯，我能夠?qū)崿F(xiàn)我之前的表現(xiàn)計劃，毫不畏懼地朗誦我的篇目。表演在短短的幾分鐘之內(nèi)結(jié)束，這也是我這次比賽當(dāng)中留下了一段美好回憶。
第三段，接受批評和建議。
花絮過后，老師們開始對我們的表現(xiàn)做出評分和點評。當(dāng)聽到自己的評分還算不錯的時候，我非常地高興，但當(dāng)聽到老師對我的建議時，我又意識到我還有很多問題需要進一步改善。受批評總是難以接受，但我明白接受批評是成長的必經(jīng)之路，需要虛心接受老師們的建議。
第四段，反思和總結(jié)。
整個比賽結(jié)束后，我開始反思我自己的表現(xiàn)。我認真地總結(jié)自己的失誤和不足之處，同時也回顧比賽時的表現(xiàn)形式和技巧。反思一定要全面，在明確自己優(yōu)點和改進的地方時要保持清醒和誠實，這樣才能更好地總結(jié)在比賽當(dāng)中得到的經(jīng)驗。
第五段，成長和收獲。
在經(jīng)歷一次藝術(shù)節(jié)朗誦比賽后，我感受到了自己的成長與收獲。參加這次比賽，不僅僅讓我提高了自己的朗誦和語言表達能力，同時也讓我認識到自己的不足之處。這次比賽對我來說是一次很好的鍛煉和提升自己的機會，它不僅讓我更加深入地了解了自己，也讓我對未來充滿了信心和期待。
總之，這次藝術(shù)節(jié)朗誦比賽經(jīng)歷讓我受益匪淺。我明白在自己的日常學(xué)習(xí)生活中，只有多多抓住機會去鍛煉自己，接受批評和建議，多加總結(jié)和反思，才能得到更多的成長和收獲。
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇六
嫩綠的樹梢閃著金光，
廣場上成了一片海洋！
水里一群赤腳的孩子，
快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
說著自己就滑了一交！
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴里說：“糟糕——糟糕！”
而他通紅歡喜的臉上，
卻發(fā)射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，
緊緊地跟在這泥褲子后面，
她咬著唇兒，提著裙兒，
輕輕地小心地跑，
心里卻希望自己
也摔這么痛快的一跤！
作者：馮笑笑
我喜歡雨后的天空，
那時的天空更加美麗,
蔚藍的天空飄浮著潔白的云兒，
湊成了一副動人的油畫。
我喜歡雨后的天空，
此時的'天空是位魔術(shù)師，
他一會兒把云兒變成小羊，
一會兒把云兒變成小狗……
我喜歡雨后的天空，
那時的天空特善解人意。
每當(dāng)你不高興時，
只要抬頭看看天空，
她就會對你說：“
開心點！讓你的胸懷像我這樣寬敞，就不會有煩惱了?！?/p>
我喜歡天空，
我更喜歡雨后的天空。
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇七
作為一名大學(xué)生，我一直對藝術(shù)有著濃厚的興趣。這次學(xué)校舉行的藝術(shù)節(jié)上，我參加了朗誦比賽。在此次比賽中，我不但體驗到了舞臺感，更讓我學(xué)會了一些朗誦的技巧，同時也讓我更深刻地認識到了藝術(shù)的魅力。
第一段：準(zhǔn)備朗誦
比賽前，我花費了大量的時間準(zhǔn)備我的朗誦，我選了一首古詩詞，根據(jù)自己的特點進行改編。首先我把這首詩背下來，然后逐字逐句地理解每一個字的含義，弄懂作者寫這首詩的意圖，掌握句子的語氣、語調(diào)和節(jié)奏，熟悉整體的感覺。之后我開始訓(xùn)練朗誦，一開始我還是想的太多，領(lǐng)悟不到其中的情感，于是我就先模仿自己的老師的樣子，感受到了讀詩的意境，漸漸地，我也可以把自己變成這個詩的主人公，真切地表達出自己的內(nèi)心感受。
第二段：比賽的過程
比賽開始了，我上臺，感覺緊張和興奮，看著評委們的眼睛，感覺十分有力量。在這里，我想和大家分享一下比賽中，如何通過節(jié)奏提高朗誦的效果。在比賽中，我上臺后很快就入了狀態(tài)，我快速地掃過評委，望著大家的神情，我學(xué)會了微笑，也學(xué)會了扭曲的臉，還有暴跳如雷的語調(diào)，當(dāng)然這些都是為了使朗誦的效果更加生動有趣。此外，在朗誦時更要注重節(jié)奏，需要抓住每一個音符，讓情感融合和詩句結(jié)合得更緊密。這讓我意識到，唯有認真準(zhǔn)備好自己的朗誦，才能在比賽中展現(xiàn)最好的自己。
第三段：收獲感受
在這次比賽中，我感受到了朗誦的魅力。在一句句詩句中，我感覺到了它在我的身體里流動著，是我的聲音和感情的體現(xiàn)。這種感覺不僅讓我更好地掌握了藝術(shù)的技巧，還讓我更自信、更沉著地面對許多事情。通過朗誦，我學(xué)會了如何讓自己更好地控制情感，在面對舞臺上的眾目睽睽時，想要表達出最好的自己。這種技藝我相信在未來的生活中，也必然會發(fā)揮到最大的作用。
第四段：賽后的感想
結(jié)束后，我深深地感覺到了同學(xué)們的能量，他們的可愛是我的力量，即使比賽沒獲得獎項，但我從朗誦中獲得的快樂和認真付出的體會，都已經(jīng)讓我感到非常幸福。我的老朋友總是說，向成功看齊，但我覺得，提高自己、享受過程才是最重要的，因為這樣才會更有動力，更自然地追求我們感覺到更美好的世界。
結(jié)尾：
通過這次朗誦比賽，我更深刻地認識到了藝術(shù)的魅力和技巧，以及走向成功所要付出的艱辛和努力。在未來的生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。我相信，藝術(shù)可以讓我們更加領(lǐng)略這個世界的奧秘。
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇八
我輕輕地，踏進了您的懷抱。
靜謐，安詳，溫暖，像花的懷抱。
花圃里的花開了，
像一張張燦爛的笑臉，青春在蕩漾。
甬道兩旁的楊柳隨風(fēng)搖曳，
像對我親切招手，問好。
荷塘的波紋，編織著我們的夢。
在綿綿的漣漪里，勾畫著青春的遐想。
那陽光下的翠綠，
不是草，是一片生機。
然后播種在大地上，孕育著希望般的夢。
十年樹木，百年樹人。
時間證明
參天樹木----生長自養(yǎng)育它的'沃土
你的光彩，你的輝煌，你的桃李芬芳，
祝愿你，我的母校！
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇九
隨著藝術(shù)節(jié)的舉辦，學(xué)校各種形式的文藝比賽或活動也陸續(xù)開展。其中，朗誦比賽一直備受師生們的關(guān)注和重視。作為一名參加了朗誦比賽的學(xué)生，我在此分享自己的心得體會。
第一段：賽前準(zhǔn)備
參加朗誦比賽的第一個階段是準(zhǔn)備。首先，我們要選擇一篇適合自己的朗誦稿件。這需要我們審查多篇文學(xué)作品，理解和判斷每篇作品的文學(xué)價值和藝術(shù)美感，學(xué)習(xí)分析文章結(jié)構(gòu)的方法，并經(jīng)過反復(fù)琢磨，最終選擇出一篇符合個人興趣和能力的作品。
接下來，需要準(zhǔn)確把握朗誦的技巧和方法，如語音語調(diào)、口齒清晰、情感表達、出神入化等等，隨時提升自己的朗誦技巧。還需要不斷地演練，磨練發(fā)音和表達技巧，直到自己能夠自如地朗誦出選好的稿件。
第二段：比賽過程
在比賽過程中，我體會到了朗誦對于語言表達的要求和要素。當(dāng)我朗誦時，不僅要清晰明了，而且要符合朗誦的技巧，這對于我的語言表達能力和思考能力都是極大的鍛煉。為了獲得更好的表達效果，我更加認真地研究每個字的意義，用盡全力把每一個情景通過語言表達出來，力求使觀眾更容易理解其背后的意義，同時也更容易接受和感受。
同時，我也體會到了與他人合作的意義。在朗誦比賽中，多數(shù)學(xué)生都是合作進行準(zhǔn)備和演練。合作的過程中，我們不僅要相互學(xué)習(xí)，也要相互督促。通過發(fā)現(xiàn)和矯正對方的缺點，添加新的想法和理解，減輕緊張和焦慮，幫助他們獲得更好的成績。這種合作精神是在比賽中相互支持和建立信任的重要基礎(chǔ)。
第三段：比賽經(jīng)驗
參與朗誦比賽，也讓我受益良多。比如，比賽過程中我發(fā)現(xiàn)，要成為一個成功的演講者并不意味著要取得最高得分，更重要的是要發(fā)揚自己的特點和個性，讓觀眾感受到你的獨特性和自信，這才是一個成功的演說家的標(biāo)志。
另外，我還發(fā)現(xiàn)，比賽并不只是對于語言能力的鍛煉。在比賽中，我也接觸到了更廣泛的文化和語言的領(lǐng)域，也加入了各種文學(xué)社區(qū)，多了解了不同領(lǐng)域和不同文學(xué)風(fēng)格的創(chuàng)作，也旅行學(xué)習(xí)到了各種文化和語言的背景和發(fā)展。在這個過程中，我對于語言和文化的理解更加深入，對于語言和文學(xué)的欣賞和發(fā)掘也更加熱情。
第四段：比賽收獲
參加朗誦比賽，我不僅成長了自己的語言和動作能力，也收獲了大量的學(xué)習(xí)成果和寶貴的經(jīng)驗。比如，學(xué)會了如何獨立思考和學(xué)習(xí)文學(xué)作品，并將它們應(yīng)用到語言表達當(dāng)中。學(xué)會了如何應(yīng)用語言學(xué)習(xí)到的技巧和方法去進一步提高自己的語言能力。同時，我也通過朗誦比賽的成功和失敗，激勵自己在未來的生活和學(xué)習(xí)中能夠更加努力和奮發(fā)進取。
第五段：未來展望
通過參加朗誦比賽的經(jīng)歷，我認為未來的學(xué)習(xí)旅程將更加寬廣。朗誦比賽讓我更深地領(lǐng)悟到了語言的藝術(shù)和文化的多樣性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我希望能夠持續(xù)熱愛學(xué)習(xí)，不斷地提升自己的語言和文化素養(yǎng)，成為人類的一份子，為社會做出更大的貢獻。
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇十
積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。
12月30日（周三下午）
1、朗誦時間3—5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。
2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。
3、報名方式：以年級組為單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。
1、12月8日各年級報名。
2、2月30日（周三下午）音響設(shè)備、配樂播放；
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢。
4、朗誦表演時感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時輕松自然。
5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂選擇符合作品風(fēng)格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。
1、各年級組推選出一名教師擔(dān)當(dāng)評委。
2、按總分的'高低分別評出一、二、三等獎若干名。
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇十一
記得上小學(xué)的時候，老師經(jīng)常讓我們在課堂上進行分角色朗讀課文，于是我們就七嘴八舌的扯開嗓子對這課本嚷嚷起來。有時學(xué)校還時不時的進行詩歌或課文朗誦比賽。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)了朗誦與演講這門課，才開始注意到他們之間的區(qū)別。朗讀時用清晰響亮的聲音把文章讀出來，以傳達文章的思想內(nèi)容。朗誦則是用清晰響亮的聲音把文章背出來，以傳達文章的思想內(nèi)容?？梢姡收b的要求比朗讀高，它要求不看作品，面對觀眾，除運用聲音外還要借助眼神手勢等體態(tài)語幫助表達作品感情，引起聽眾共鳴。
其實，說到朗誦與演講這門課，是我同寢室的一位同學(xué)在大一的時候選修了，她感覺效果很好。恰巧她又知道我的普通話不好，說選修這門課高老師會教你發(fā)音方法，可以練習(xí)普通話，于是就強烈建議我選修這門課。
回顧這一學(xué)期，時間過的真的很快。高老師說：“我們第一次上課的時候大家穿的都是棉襖，等到學(xué)期結(jié)束的時候，電扇都搖起來了?！痹谶@短短的一學(xué)期里我實在還沒學(xué)盡興，感覺還有許多朗誦與演講方面的東西向老師學(xué)習(xí)。
在第一節(jié)課的時候，老師首先吸引我的不是您這個人，而是您的聲音。感覺您的聲音圓潤，吐字是那樣的清晰標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓。我心里就在好奇，這可能就是正確使用語言的藝術(shù)，不知道他會帶給我們什麼妙招？讓我有朝一日有他那樣的說話水平。
果不其然，第一節(jié)課里，您就教授了我們呼吸的方法。我當(dāng)時還想呼吸方法和朗誦與演講這門課有什么關(guān)系？您解釋道：“只有運用正確的呼吸方法才能儲存足夠多的氣，讓你說話時不至間斷。我第一次了解到原來說話也有這麼深的學(xué)問。接著，您又讓我們練習(xí)了繞口令，還讓同學(xué)當(dāng)場表演，課堂氣氛也很活躍。
其間又教我們怎樣區(qū)分舌前音與舌后音。說到這個事我最頭疼的地方。都說信陽世普通話的重災(zāi)區(qū)，而我恰恰是信陽人。從小學(xué)到高中無論是老師還是我身邊的同學(xué)親人，都用方言打交道，不知道真正的普通話到底為何物。剛來學(xué)校時，同學(xué)們大部分都是操著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，又會一口地道的河南話。而我是普通話說的不標(biāo)準(zhǔn)，河南話又不會說，經(jīng)常是普通話之中夾雜著信陽話，讓同寢室的人哭笑不得。常常是我一開口，其余幾個人就挑出一大堆的毛病。還經(jīng)常帶著懷疑的口吻說：“你是河南人嗎？”弄的我挺尷尬的！慢慢地我就說話越來越少了。最后她們只有投降了，得了，你還是開口講話吧！不然，人家還以為我們寢室有個啞巴呢！不過現(xiàn)在大家都已經(jīng)度我免疫了。說的話大家基本上都能聽懂了。
我總結(jié)了自己普通話方面的幾點毛?。?/p>
一、舌前音和舌后音不分;
二、n和l不分；
三、前鼻音和后鼻音不分。
其實，我也很清楚自己的毛病出在哪兒，但一到說話的時候就顧不上了。
我們還進行了詩歌的朗誦練習(xí)。朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動。這種再創(chuàng)作不是脫離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡單活動，而是要求朗誦者，通過原作的字句，同有聲語言傳達出原作的主要精神和藝術(shù)美感。不僅要讓聽眾領(lǐng)會朗誦的內(nèi)容，而且要使其在感情上收到感染。
比如，我們在高中的時候就學(xué)過徐志摩的《再別康橋》，而且也背誦過，但那個時候的朗誦是不帶感情的?，F(xiàn)在在高老師的指導(dǎo)下，我們在朗誦這首詩的時候，眼前情景再現(xiàn)，仿佛出現(xiàn)了詩人在康河里，搖曳著一條小船，在星輝斑斕下蕩漾。也能體會作者那依依不舍之情與淡淡的哀愁。這樣朗誦出來的效果就是與以前不同，更引人入勝。
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇十二
朗誦是一種透過聲音傳達情感，并將文字生動地展現(xiàn)于聽眾面前的藝術(shù)表達形式。作為一種與演講類似的表演方式，朗誦不僅能夠幫助人們提高語言表達能力，還能夠增強情感共鳴和對文學(xué)理解的深度。在我參加了一次朗誦比賽后，我深刻體會到了朗誦的魅力和其給予我的成長。
首先，在進行朗誦的過程中，我學(xué)會了如何注重細節(jié)。在朗誦時，往往需要通過語音、語調(diào)和停頓將情感表達得淋漓盡致。每一個標(biāo)點符號和停頓位置都需要我仔細斟酌，以達到最佳的表達效果。這種注重細節(jié)的習(xí)慣也滲透到日常生活中。我學(xué)會了仔細品味每一個細節(jié)，不再草率行事，盡可能做到事事精益求精。這種細節(jié)意識的培養(yǎng)在我的學(xué)習(xí)和工作中起到了積極的推動作用。
其次，通過朗誦，我也提高了自己的語言表達能力。在朗誦的過程中，我需要將作者的情感和思想變成自己的語言，并傳達給觀眾。這需要我對文學(xué)作品有深入的理解能力，同時也需要我擁有豐富的詞匯和造句能力。在為朗誦比賽準(zhǔn)備的過程中，我不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，豐富自己的詞匯量，提高自己的寫作能力。這不僅幫助我在朗誦中更加自如地表達情感，也使我在日常交流中更加清晰準(zhǔn)確地表達自己的想法。
除此之外，朗誦也培養(yǎng)了我對文學(xué)作品的熱愛和深刻理解。在朗誦比賽中，我需要選擇合適的文學(xué)作品進行朗誦，這使我有機會閱讀和欣賞大量的優(yōu)秀作品。通過多次讀書，我漸漸形成了自己獨特的文學(xué)品味，并從中汲取靈感。每一次朗誦都是我與作品之間的對話，我能夠完全融入其中，體會到作者想要傳達的情感和思想。這使我對文學(xué)的熱愛更加深刻，也讓我意識到朗誦的魅力在于將作品中的情感和思想通過自己的聲音傳達給觀眾，共同感受創(chuàng)作的魅力。
在朗誦比賽中獲得好成績，也給我?guī)砹艘恍┦斋@和啟發(fā)。首先，我意識到練習(xí)的重要性。只有通過不斷的練習(xí)，我才能更好地掌握朗誦的技巧，同時也能更好地理解和呈現(xiàn)作者的意圖。其次，比賽的經(jīng)歷也加強了我對自己的自信心。在臺上朗誦時，我需要保持鎮(zhèn)定和自信，用自己的聲音征服觀眾。這也鼓舞著我在其他場合自信地表達自己的想法和意見，不再退縮。
通過這次朗誦比賽，我收獲了語言表達能力的提升、對文學(xué)作品的深刻理解和對自我的成長。朗誦不僅是一種表演形式，也是一種與文學(xué)作品對話的媒介。通過朗誦，我可以將作者的心聲傳達給觀眾，分享文學(xué)的力量和情感的共鳴。朗誦不僅是一門藝術(shù)，更是一種生活方式，它塑造了我的人格，帶給我許多寶貴的體驗和體會。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，朗誦會繼續(xù)伴隨著我，幫助我更好地與他人交流，并成為我個人成長的重要一環(huán)。
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇十三
眾所周知，朗誦是我們學(xué)習(xí)語言的一種重要方式，它可以幫助我們提高語言表達能力、增強自信心、培養(yǎng)情感表達能力等等。近期，在朗誦比賽中，我取得了不錯的成績，這背后不僅是自身的努力、老師的指導(dǎo)，更有一份朗誦的心得體會讓我在朗誦的路上更上一層樓。
第二段：如何改善發(fā)音
第一次參加朗誦比賽時，我因發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、不到位而遺憾失利。于是，在老師的指導(dǎo)下，我每天花費大量的時間練習(xí)咬字發(fā)音。從與同學(xué)一塊練習(xí)讀單詞、口型練習(xí)，到有針對性地深入學(xué)習(xí)音標(biāo)，我通過積極訓(xùn)練逐漸改善了自己的發(fā)音問題，在日后的比賽中也碰到了諸如發(fā)音飽滿流暢的好成績。
第三段：如何理解表達
眾所周知，語言表達不僅僅要看嘴部的發(fā)音，更關(guān)鍵的是對于整個文章的理解。本人在朗誦中的另一個不足，便是對于篇章理解不足。不懂得理解文章的重點、無法突出表達的重點都成為我在朗誦比賽中擊敗對手的關(guān)鍵。因此，我不斷仔細地傾聽引領(lǐng)我朗誦的老師的指導(dǎo)，注重在讀文章前先做好閱讀理解材料的功課，讓自己回歸材料，真正明白作者的思路、用詞的精彩之處，感悟文章背后蘊含的情感與哲理。
第四段：情感表達的力量
朗誦途中，倘若不能感情真摯貼切的表達材料，往往會顯得乏味、無法打動觀眾。因此在朗誦中，情感表達也顯得極其重要。朗誦時借鑒恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_，如沉靜、悲愴、清晰、激動等，讓情感的表達更豐富、更貼切、更自然。在這過程中，自我沉淀、提高對于情感表達的理解、思索、體驗，更好地理解文章背后的情感，來達到更好的朗誦效果。
第五段：總結(jié)
在經(jīng)歷時間與經(jīng)歷的歷練中，我已經(jīng)對于朗誦的認知更為深刻。作為朗誦比賽的一名參賽者，孔子曾說過，“行有不得，反求諸己?！?，但在我這里，深刻認識到要從自身的角度找到問題并在實踐中不斷錘煉自我才是進步之路。朗誦之路不僅僅是對于語言能力的提升過程，更是提高感化、展示自我、堅守質(zhì)感與對于人文底蘊的理解，相信在日后我的朗誦之路會越走越遠。
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇十四
作為一位朗誦愛好者，我深深地感受到朗誦這門藝術(shù)給我?guī)淼目鞓泛统砷L。在接下來的文章中，我將分享我在朗誦學(xué)習(xí)過程中的一些心得體會。
第一段：初識朗誦
記得那是我在高中時，第一次接觸到朗誦這個詞。當(dāng)時我還不太明白朗誦的含義。后來，我在學(xué)校里偶然聽到同學(xué)朗誦了一篇詩，我被他朗誦的感情和神態(tài)所感染，深深地被這門藝術(shù)吸引了。于是，我開始在圖書館里翻閱相關(guān)的資料，對朗誦的身世、歷史、分類等有了一定的了解。
第二段：深入學(xué)習(xí)
接下來，我開始認真學(xué)習(xí)朗誦。首先，我了解了朗誦的基本功：呼吸、喉嚨、言語等等。我隨著老師的指導(dǎo)和要求進行了多次練習(xí)，從最基礎(chǔ)的海星呼吸到具有感情的朗誦。我學(xué)到了如何調(diào)整呼吸、如何發(fā)聲、如何讀出文本的畢生精華。學(xué)習(xí)過程中，我克服了很多語言和表達的困難，增強了自信心和表達能力。
第三段：朗誦的意義
隨著時間的推移和學(xué)習(xí)的深入，我更加深刻地認識到朗誦藝術(shù)對人的價值。通過朗誦，我們可以深入體悟詩歌、散文的內(nèi)涵，提升自己的情感修養(yǎng)，深化對語言文學(xué)的理解和欣賞。而當(dāng)我們朗誦的時候，身體的動作和神態(tài)產(chǎn)生的變化，不僅讓我們進入文學(xué)作品中，還可以展現(xiàn)我們自身的美感和情感。此外，朗誦也有助于增強我們的團隊協(xié)作精神和交際能力。
第四段：朗讀經(jīng)歷
在學(xué)習(xí)過程中，我還參加了一些朗誦比賽和演出活動。有一次，我朗誦了一首《浣溪沙·自饗》，在舞臺上我感受到了無窮的快樂和滿足感。在場觀眾的掌聲交織著我們隊員的笑聲和祝福聲，我感覺到我和隊友們的心緊緊地聯(lián)系在一起，成為了一個整體。同時，我也意識到朗誦比賽的參與是對自己學(xué)習(xí)成果的肯定和鼓勵，更是對自己心理素質(zhì)的考驗。
第五段：總結(jié)與思考
通過朗誦的學(xué)習(xí)和實踐，我心靈得到了很好的修養(yǎng)和磨練。所有的練習(xí)和表演都讓我發(fā)覺朗誦并不是簡單的聲音表達，更需要情感、氣息、修養(yǎng)的全方位發(fā)揮。朗誦讓我更好地感知到了生活的趣味和文化的價值，也讓我有機會去用自己的方式去表達和傳遞知識、情感、人生態(tài)度。
總之，朗誦作為一門文字藝術(shù)，被越來越多的人所認識和喜愛。這門藝術(shù)深刻地表達了人類對于情感、思想、文化的追求和創(chuàng)造，是人類精神追求中一部不可或缺的內(nèi)容，而我在朗誦中也汲取了不少的思想和精神的養(yǎng)分。我相信，在不斷地練習(xí)和表演中，我一定會越來越好地掌握這門藝術(shù)。
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇十五
經(jīng)過長達幾個星期多的刻苦訓(xùn)練，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的的努力下，我們班的朗誦節(jié)目獲得了一等獎的好成績，我知道這個一等獎是多么地來之不易，它包含著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的辛勤付出，聚集了我們所有人的汗水與努力。只有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起努力，才能收獲這樣的好成績。
每天大課間的時候我們就在旁邊的教室里進行專門的朗誦“魔鬼訓(xùn)練”，茅老師是我們的主教練。剛開始的時候我們朗誦的疙里疙瘩，總是分不清自己的男女聲部，總是女生讀的時候男生也讀，男生讀的時候女生也讀。別說融入感情了，就連最基本的句子都讀不端正，談何感情的加深。但是因為我們都想為班級爭得榮譽，所以也更加認真刻苦地練習(xí)，更加認真仔細地聽講，有時一句世界上的眼睛千雙萬雙就要不斷重復(fù)地練上十幾遍，經(jīng)過了長時間的刻苦訓(xùn)練我們的朗誦水平比原來大有長進，既提高了水平，又鍛煉了身體，真是一舉兩得。
起先我們唱歌也是五音不全，常常喜歡跑調(diào)，茅老師為此對我們進行了專門的發(fā)聲訓(xùn)練。讓我們先哈哈大笑，再做出一種像要打哈欠似的姿勢。長期的刻苦訓(xùn)練已經(jīng)能使我們朗誦歌唱的十分優(yōu)美上口了，我相信只要我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起努力一定能在朗誦比賽上取得好成績的。
一等獎是由我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起努力得來的，它聚集了我們整個班級的團結(jié)，是我們汗水的結(jié)晶，我們今后一定會更加努力的！
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇十六
首段：一個人通過朗讀和朗誦可以表達內(nèi)心情感，同時也可以展示自己的語言表達能力和情感交流能力。而朗誦心得體會就是通過朗誦的過程中產(chǎn)生的體驗和感悟，是一種對內(nèi)心的思考和體驗的總結(jié)。在這篇文章中，我將分享我朗誦的心得體會。
第二段：朗誦對于我來說，是一種情感的表達和釋放的方式。在朗讀詩歌和散文的時候，我會進入作者創(chuàng)作時的情景，用聲音和表情詮釋文字中的情感。在朗讀的過程中，我會體驗到一種與作者心靈對話的感覺，有時甚至能感到他們的憤怒、憂傷或喜悅。通過朗讀，我能夠更深入地理解作品的內(nèi)涵，并將其中的情感傳遞給觀眾。
第三段：朗誦不僅僅是對作品的理解和表達，同時也是對自身語言表達能力的一種鍛煉。通過朗讀不同類型的文學(xué)作品，我可以更加熟悉和掌握一定的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，使自己的表達更加流利和準(zhǔn)確。在練習(xí)朗讀的過程中，我也能夠感受到自己的聲音調(diào)節(jié)和情感表達能力的提高，這對于日后的演講和交流都有著積極的影響。
第四段：朗誦也是一種情感交流的方式。在朗讀的時候，會有觀眾和聽眾，我們的聲音和情感能夠直接傳達給他們。在這個過程中，我意識到自己的聲音和情感能夠影響到他人，能夠在他人心中引起共鳴。這讓我更加珍惜朗誦這種形式，通過把握情感的表達和節(jié)奏的控制，我可以將作品的魅力傳達給觀眾，并啟發(fā)他們對于生活和文學(xué)的思考。
第五段：通過朗誦心得體會，我深刻體會到朗誦的魅力和意義。朗誦不僅是對作品的詮釋，更是對內(nèi)心情感的釋放和表達。它通過語言的力量激發(fā)人們內(nèi)心深處的共鳴，讓聽眾能夠更加深入的理解作品背后的情感。朗誦不僅僅是一種技巧的訓(xùn)練，更是能夠讓人們感受到作品的魅力和力量的一種表達方式。
結(jié)束段：朗誦心得體會并不只是對朗誦技巧的總結(jié)，更是對自己對待文學(xué)和情感表達的態(tài)度的回顧。通過朗誦，我更加熱愛文學(xué)，更加珍視文字背后的情感，也更加重視自身的語言表達能力。朗誦給我?guī)砹藷o盡的樂趣和成長，我相信，通過朗誦的練習(xí)和體驗，我將不斷進步，用更加優(yōu)美的語言和情感帶給觀眾更多的喜悅和思索。
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇十七
朗誦是一種通過聲音和語調(diào)來表達情感、傳遞信息的藝術(shù)形式。作為一種訓(xùn)練演講能力、培養(yǎng)表達能力的方法，朗誦在學(xué)校和社會中都得到了廣泛的應(yīng)用。對我而言，朗誦不僅僅是一種演講技巧，更是一種情感和思想的釋放，使我在表達中獲得了獨特的體驗和收獲。
首先，朗誦給了我一個展示自我的平臺。在朗誦時，我可以選擇符合自己喜好和個性的作品，通過聲音和表達方式來展示自己的內(nèi)心世界。有時，在臺上朗誦時，我會感受到很大的舒展和釋放，這讓我能夠更好地了解自己，并展現(xiàn)自己的獨特魅力。例如，有一次我選擇了一篇優(yōu)美的詩歌進行朗誦，我將自己完全沉浸在詩意的世界中，感受到了詩歌的美妙與深遠，同時也讓觀眾體會到了我的情感和藝術(shù)表達。
其次，朗誦培養(yǎng)了我的語言表達能力。在朗誦中，準(zhǔn)確地發(fā)音、把握好語調(diào)和節(jié)奏都是至關(guān)重要的。通過不斷的練習(xí)和嘗試，我學(xué)會了如何運用聲音來準(zhǔn)確表達思想和情感。這使我在日常生活中的交流中更加有自信，能夠清晰地表達自己的觀點和想法。同時，朗誦也提高了我對語言美感的敏感度，讓我更加欣賞和理解各種不同風(fēng)格的文學(xué)作品。
再次，朗誦加深了我對文學(xué)作品的理解和感悟。通過不斷朗讀和理解文學(xué)作品中的意境和情感，我能夠更好地領(lǐng)悟作品背后的深意，并將之融入到朗誦中去。在朗誦過程中，我會通過語調(diào)、情感和聲音的運用來傳達作品的內(nèi)涵和思想。這種理解和感悟不僅僅是對作品本身的詮釋，也是對人生和情感的思考和表達。例如，在朗誦一首關(guān)于友情的詩歌時，我深刻地體會到了真誠友情的珍貴和重要性，這使我更加重視和呵護身邊的友情。
最后，朗誦讓我體驗到了與觀眾共鳴的喜悅。在朗誦時，我會時刻關(guān)注觀眾的反應(yīng)和情感。當(dāng)我朗誦的聲音和情感傳達到觀眾的內(nèi)心時，我會感受到強烈的滿足感和喜悅。這種與觀眾的情感交流也成為我對朗誦產(chǎn)生興趣和熱愛的動力之一。通過朗誦，我深刻地領(lǐng)悟到了聲音的魔力和表達的力量，它可以喚起人們內(nèi)心深處的情感和共鳴，帶來與他人心靈相通的瞬間。
總之，朗誦是一種既能夠展示自我的藝術(shù)形式，又能夠培養(yǎng)語言表達能力和理解文學(xué)作品的方法。通過朗誦，我不僅僅得到了表達思想和情感的機會，也在表達中不斷成長和進步。朗誦給予我獨特的體驗和收獲，使我在聲音中感受到了情感的釋放和與他人共鳴的喜悅。朗誦，正是通過聲音和表達讓內(nèi)心得以溝通和傳達，成為我生活中不可或缺的一部分。
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇十八
心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名朗誦愛好者，我曾經(jīng)有過很多次朗誦的經(jīng)歷。每一次朗誦，都讓我受益匪淺。在這里，我想分享一下我的朗誦心得體會。
首先，朗誦需要自信。在朗誦時，我們需要保持自信，才能更好地表達出自己的情感。如果缺乏自信，朗誦時可能會變得緊張、拘謹，從而影響朗誦效果。
其次，朗誦需要認真傾聽。在朗誦時，我們需要認真傾聽其他人的朗誦，才能更好地理解和表達出自己的情感。如果只顧自己朗誦，可能會忽略其他人的表現(xiàn)，從而影響整個朗誦效果。
第三，朗誦需要注重細節(jié)。在朗誦時，我們需要注重細節(jié)，才能更好地表達出自己的情感。例如，在朗誦詩歌時，需要注意押韻、節(jié)奏、語調(diào)等細節(jié)，才能更好地表現(xiàn)出詩歌的美感。
第四，朗誦需要注重情感表達。在朗誦時，我們需要注重情感表達，才能更好地表現(xiàn)出詩歌的情感。例如，在朗誦抒情詩歌時，需要注意情感表達，才能更好地表現(xiàn)出詩歌的情感。
最后，朗誦需要不斷練習(xí)。在朗誦時，我們需要不斷練習(xí)，才能更好地表現(xiàn)出自己的情感。如果只是偶爾練習(xí)，可能會影響朗誦效果。
總之，朗誦需要自信、認真傾聽、注重細節(jié)、注重情感表達和不斷練習(xí)。只有通過不斷地努力和實踐，才能更好地表現(xiàn)出自己的情感，讓朗誦成為一種享受。
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇十九
這是為紀(jì)念印度詩人、諾貝爾文學(xué)家獲得者泰戈爾誕辰149周年，由上海市作家協(xié)會和印度駐滬總領(lǐng)事館一起主辦的“心靈之橋——泰戈爾作品朗誦會”。這是自去年以來，雙方第二次合作主辦紀(jì)念泰戈爾誕辰的朗誦會了。印度駐上海總領(lǐng)事戴思銳女士說，印度總領(lǐng)事館把泰戈爾作品朗誦會作為一項常規(guī)活動，是對泰戈爾與中國長久友誼的致敬。上海市作家協(xié)會副主席趙麗宏則說，泰戈爾在中國和印度兩個民族之間架起了一座奇妙的橋梁，不是用磚石水泥，而是用他的文字，他的人生理想。
戴思銳女士和趙麗宏先生先后在會上致辭。趙麗宏介紹說，泰戈爾被稱為印度之子。他曾經(jīng)三次來到中國，都是乘船從上海入境。1924年4月，泰戈爾第一次訪華，他在黃浦江畔的碼頭上見到歡迎他的中國友人，情不自禁地說：“不知道是什么緣故，到中國就像回到故鄉(xiāng)一樣?！倍袊蚕蜻@位偉大的印度作家敞開了友好的胸懷。上海很多地方留下了泰戈爾的腳印。5年后重訪上海，他還住進了詩人徐志摩家里，兩人促膝長談，互贈詩篇，親如家人。徐志摩和泰戈爾的友誼，在中國和印度兩國文學(xué)交往的歷史中，留下了感人的一頁。他在中國做過多次演講，他宣傳的是愛，是寬容，是和平。他的演講和他的詩歌感動過很多中國聽眾。
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇二十
朗誦社是一個致力于提高口語和表達能力的社團，我非常慶幸加入了這個團隊并參加了一系列的朗誦活動。在這一過程中，我深刻地體會到了朗誦的意義和特點，既豐富了我的精神生活，也幫助我提高了自己的語言表達能力。在此，我想分享一下我的朗誦社心得體會。
第二段：個人感受
在參加朗誦社之前，我總是感到自己的語言表達能力比較差，經(jīng)常出現(xiàn)開口無能的尷尬場面。但是在朗誦社的活動中，我發(fā)現(xiàn)自己的口語能力得到了極大的提升，不僅能夠更加自然地表達自己的思想，還能夠更加自信地站在公眾面前。而且，通過學(xué)習(xí)和朗誦經(jīng)典文化名著，我也豐富了自己的精神生活，領(lǐng)略了不同文化的魅力和智慧。
第三段：合作與交流
另外，朗誦社的活動也幫助我提高了與人交流和合作的能力。在實際朗誦過程中，我們需要與其他成員進行密切的配合和交流，共同完成演出任務(wù)。這不僅讓我學(xué)會了如何與他人進行有效的溝通和協(xié)商，還讓我感受到了團隊合作的重要性。我相信，這些能力對我的未來發(fā)展非常有幫助。
第四段：挑戰(zhàn)的磨煉
在朗誦社的活動中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)，例如表達語言不流暢、情感表達不到位等等。但是通過反復(fù)練習(xí)和與同伴的互相幫助，我逐漸克服了這些困難，并取得了不小的進步。這讓我對自己充滿了信心，也讓我深刻地認識到了“持之以恒”的重要意義。
第五段：總結(jié)
綜上所述，我認為朗誦社的活動十分有價值，對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。通過朗誦經(jīng)典文化，我提高了自己的思想境界；通過演講與表達，我提高了自己的語言能力和口頭表達能力；通過團隊合作，我學(xué)會了如何與他人進行有效的溝通和協(xié)商。我相信，這些經(jīng)驗和技能將在我的未來生活中發(fā)揮重要的作用，同時為我的人生之路鋪設(shè)了堅實的基礎(chǔ)。
藝術(shù)節(jié)朗誦心得篇二十一
朗誦是一種通過朗讀文字，表達情感并傳遞思想的藝術(shù)形式。它不僅可以提高自身的語言表達能力，還可以幫助我們理解和感悟文學(xué)作品。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我參加了許多朗誦比賽，并從中獲得了許多收獲。下面我將分享我對朗誦的心得體會。
首先，朗誦是提升語言表達能力的有效方法。當(dāng)我們朗讀文字時，我們需要注重聲音的抑揚頓挫和節(jié)奏感的把握，這能幫助我們更好地表達出文字的情感和思想。通過朗誦，我們學(xué)會了如何運用聲音來得當(dāng)?shù)乇磉_自己，為人們展示出文字的力量。在朗誦比賽中，我通過訓(xùn)練改進了我的發(fā)音和語調(diào)，提高了我的表達能力。這種提升不僅在朗誦中有所體現(xiàn)，而且也對我在實際生活中的演講和表達起到了積極的推動作用。
其次，朗誦能夠幫助我們理解和感悟文學(xué)作品。朗誦不僅僅是簡單地讀出文字，更重要的是通過聲音和表情傳遞出文字背后的情感和思想。通過反復(fù)朗誦一篇文學(xué)作品，我們能夠更深入地理解其中的內(nèi)涵和意義。例如，當(dāng)我朗誦經(jīng)典詩歌《登鸛雀樓》時，我深刻地感受到了陸游對國家興衰的關(guān)切和對人生的思考。這樣的感悟讓我對這篇詩歌有了更加深入的理解，也加深了我對文學(xué)的熱愛和追求。
此外，朗誦還可以培養(yǎng)我們的專注力和自信心。朗誦需要我們?nèi)褙炞⒌赝度肫渲?，將自己完全融入到朗誦的情境中。對于一個容易分心或緊張的人來說，這是一個很好的培養(yǎng)專注力的機會。當(dāng)我朗誦一篇文學(xué)作品時，我必須集中注意力，將自己完全沉浸在其中，這讓我在長時間集中注意力的能力上有了一定的提高。同時，朗誦比賽的舞臺對于培養(yǎng)自信心也起到了很大的幫助。站在舞臺上面對觀眾，我學(xué)會了控制自己的情緒和緊張感，以更加從容自信的態(tài)度面對挑戰(zhàn)。
最后，朗誦讓我學(xué)會了欣賞和尊重他人的演繹。在朗誦比賽中，我和其他同學(xué)們一起觀看了許多高水平的朗誦表演。每個人都有自己獨特的風(fēng)格和演繹方式，從每個人身上我都能學(xué)到一些不同的東西。而且，通過與其他人交流和互動，我也深刻體會到了他人的努力和付出。這讓我學(xué)會了欣賞他人的才華，并在他人成功的同時，也提醒自己要不斷努力，做到更好的演繹。
通過這些朗誦經(jīng)歷，我對朗誦有了更深入的理解和體會。朗誦不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種對語言和文學(xué)的理解和傳達。朗誦不僅有助于提高個人的語言表達能力，還能夠幫助我們更好地理解和感悟文學(xué)作品，培養(yǎng)專注力和自信心，欣賞和尊重他人的表演。朗誦不僅僅停留在舞臺上的演繹，更是一種能夠影響我們生活的藝術(shù)形式。
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