在教案中，教師可以詳細(xì)安排每個教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和方法。編寫教案時要注意選擇適合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法和教學(xué)媒體。以下是一些精選教案的案例，供大家參考借鑒。
幼兒戶外體育活動教案小班及反思篇一
小班優(yōu)秀體育活動教案《小兔跳跳跳》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒大多數(shù)能連續(xù)雙腳向前跳3—4米左右，動作協(xié)調(diào)，知道跳的時候雙腳同時起跳，雙臂擺動，喜歡玩跳的游戲，樂意遵守游戲規(guī)則，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀體育活動《小兔跳跳跳》含反思教案吧。
活動目標(biāo)
1、知道跳的時候雙腳同時起跳，雙臂擺動。
2、大多數(shù)幼兒能連續(xù)雙腳向前跳3—4米左右，動作協(xié)調(diào)。
3、喜歡玩跳的游戲，樂意遵守游戲規(guī)則。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
準(zhǔn)備
塑料圈，小樹，蘿卜，簍子
準(zhǔn)備環(huán)節(jié)
聽音樂和老師一起做熱身操： 頭部運動、上肢運動、腰部運動、腿部運動、腳部運動等。
探索環(huán)節(jié)：
探索雙腳連續(xù)跳。
1、幼兒自由嘗試小兔跳的方法。師：小兔子是怎么走路的呀？找個空地方原地試一試。2、講解、示范動作要領(lǐng)。師：剛才媽媽看見有一只小兔跳得很好，我們來看看他是怎么跳的。教師邊示范，邊講解動作要領(lǐng)：小腳并并，小腿彎彎，小膀子擺擺，跳。3、幼兒原地練習(xí)雙腳連續(xù)跳。教師邊念要領(lǐng)，邊帶幼兒練習(xí)。師：你們會不會跳啊？我們來試一試吧。（第一次練習(xí)）再試一試。（第二次練習(xí)）會了嗎？ 跳給媽媽看一看。（第三次練習(xí)）
輔助練習(xí)：
創(chuàng)設(shè)情境游戲，鞏固練習(xí)雙腳連續(xù)跳。
1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳。師：小兔子學(xué)好了本領(lǐng)，我們到小樹林里玩一玩。按照媽媽的本領(lǐng)跳一跳。媽媽喊你們時，快快從兩邊跑回來。2、休息總結(jié)。師：你們看到小樹怎么做的？從小樹旁邊繞一繞，不要碰到小樹。3、強調(diào)動作要領(lǐng)，再次游戲。師：再去跳一跳，記得小腳并攏，膀子擺一擺。不要碰到小樹。
鞏固游戲：
拔蘿卜游戲名稱：拔蘿卜 師：小兔子們真能干，本領(lǐng)都學(xué)會了，放松一下。幫媽媽到小河對面拔蘿卜。小河上有三條石頭小路，找人少的小路上跳過去，每次只拿一個蘿卜，跑回來送到簍子里。然后找媽媽。（1）跳過石頭，拔蘿卜。（2）重復(fù)游戲2至3次。
放松結(jié)束
1、聽音樂放松，重點放松胳膊和手腕。2、簡單小結(jié)、給予鼓勵。3、師生再見
教學(xué)反思：
在整個活動看來，孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了，而且都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行活動，雖然活動的目標(biāo)基本到達(dá)，但在活動的一些流程方面考慮的還不是很周全，使得整節(jié)課時間稍微長了點，希望在進(jìn)行第二次教研時，將游戲環(huán)節(jié)這一方面考慮的在周全點，讓這節(jié)課更完美一些。
本文擴(kuò)展閱讀：兔子，是哺乳類兔形目兔科下屬物種的總稱，共9屬43種。具管狀長耳（耳長大于耳寬數(shù)倍）；簇狀短尾，比前肢長得多的強健后腿。陸棲，見于荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、干草原和森林。
幼兒戶外體育活動教案小班及反思篇二
《嘩啦啦，下雨了》是小班下冊健康領(lǐng)域主題活動中的一個體育游戲。以游戲為活動內(nèi)容，"雨"為切入點，旨在曾強幼兒聽指令做相應(yīng)動作和初步的解決問題的能力，為幼兒活潑、健康的成長打下基礎(chǔ)。
《綱要》提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。當(dāng)今的幼兒，特別是小班的幼兒，多數(shù)因為父母溺愛或是過度保護(hù)，變得太以自我為中心，缺乏解決問題的能力，為了培養(yǎng)幼兒能聽指令做相應(yīng)的動作，和增強自主探究的能力，所以我選擇了小班健康領(lǐng)域中的一節(jié)體育游戲《嘩啦啦，下雨了》。本次活動所選擇的內(nèi)容既是幼兒感興趣的，又符合其年齡特點和實際水平，還具有一定的挑戰(zhàn)性。
下雨，是幼兒經(jīng)常見到的事情。幼兒因為喜歡雨，或是愛玩水的原因很喜歡下雨天。幼兒對"下雨"已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗，既會感到親近、熟悉，又會感到新奇。我針對小班幼兒喜歡模仿，喜歡游戲化、情節(jié)化的活動這一特點，設(shè)計了本次體育活動。
1.幼兒能聽到指令，做相應(yīng)動作。
2.學(xué)習(xí)生活小常識，知道下雨了要打雨傘。
3.知道在活動中注意自身安全，體驗體育活動帶來的樂趣。
重點：幼兒能聽到指令，做相應(yīng)動作。
難點：自主探索過水塘的方法。
1、知識準(zhǔn)備：
幼兒有初步的規(guī)則意識。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)兔媽媽頭飾一個、兔寶寶頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、蘑菇若干個、小筐一只;。
(3)鈴鼓一個、彩虹傘、太陽公公圖片;。
(4)《小白兔白又白》《學(xué)而樂體操》的音樂;背景音樂《豐收之歌》。
一、開始部分。
1.熱身活動：教師帶領(lǐng)幼兒做身體運動。
(1)播放音樂《小白兔白又白》，老師與幼兒頭戴頭飾，隨音樂進(jìn)入活動場地。
(2)教師(兔媽媽):兔寶寶：你們好!今天，媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐剑銈兏吲d嗎?那先讓我們來活動活動身體吧!(隨《學(xué)而樂體操》的音樂做熱身活動)。
2.過渡：教師："寶寶們，我們的小胳膊、小腿現(xiàn)在都很有力氣，我們要去采蘑菇了。
二、基本部分。
1.引導(dǎo)"兔寶寶"在采蘑菇的時候，知道下雨了，要打著"雨傘"跑回家。
(1)教師：
寶寶們，聽，這是什么聲音?(播放轟隆隆的雷聲)打雷以后接著就可能下雨，下雨的時候，我們用什么遮雨呢?(雨傘)那你們看一看場地上的東西有什么可以用來遮雨呢?(請幼兒示范頭頂卡紙)。
(2)介紹游戲規(guī)則：
教師：你們采蘑菇的時候，聽到媽媽搖鈴鼓說："下雨了"。寶寶們要頂著"小雨傘"輕輕的跑回家，不要讓自己淋濕了!媽媽會在家里等你們。就這樣(教師示范)。
跑的時候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，寶寶們把采到的蘑菇裝到自己的口袋里，好不好?寶寶們加油，現(xiàn)在開始去草地上采蘑菇啦!(幼兒隨音樂《豐收之歌》采蘑菇)。
2.教師搖晃鈴鼓(播放雷聲)，發(fā)出"下雨了"的信號，幼兒跑到場地四周取雨傘，頂在頭上蹦蹦跳跳的跑回家。
教師：寶寶們跑的真快，你們身上有沒有淋濕呀?(沒有)寶寶們真棒啊!可是我們的"雨傘"全淋濕了。
3.出示太陽公公創(chuàng)設(shè)情境。
(3)教師小結(jié)：水塘有的大，有的小，最好的方法就是繞過大的水塘，跨過小的水塘，這樣才能很快走過有水塘的路。
(4)教師和幼兒一起過水塘路，然后曬雨傘。
4.再次游戲：下雨了(進(jìn)一步拓展)。
(1)播放錄音：轟隆隆的雷聲教師：寶寶們，又要下雨了。再下雨的時候，我們不用小傘了，我們用這個大的"彩虹傘"來遮雨(出示彩虹傘)。
你們采蘑菇的時候，聽到媽媽搖鈴鼓說："下雨了"，寶寶們?nèi)颗艿?彩虹傘"下面來避雨，好不好?跑的時候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起。
(2)幼兒隨音樂《豐收之歌》采蘑菇(3)教師搖晃鈴鼓(播放雷聲)，發(fā)出"下雨了"的信號，幼兒蹦蹦跳跳的跑到"彩虹傘"下面。
(4)教師一邊念兒歌(大雨大雨往下倒，大家都到傘下躲，我們一起舉起傘，小朋友們跳一跳。)一邊向上抖動"彩虹傘"，同時提醒幼兒努力接觸"彩虹傘"，給予幼兒一定的挑戰(zhàn)難度。
(5)出示太陽公公，教師發(fā)出信號"雨停了，天晴了"，幼兒快速跑出"彩虹傘"，否則將被"彩虹傘"罩住。
幼兒戶外體育活動教案小班及反思篇三
小班優(yōu)秀體育活動教案《雙腳跳》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能大膽勇敢地跳躍，身體平衡能力得到發(fā)展，引導(dǎo)幼兒學(xué)會雙腳跳，復(fù)習(xí)拋球、頂沙包等動作。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀體育活動《雙腳跳》含反思教案吧。
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會雙腳跳。
2、能大膽勇敢地跳躍，身體平衡能力得到發(fā)展。
3、復(fù)習(xí)拋球、頂沙包等動作。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】
1、紙編繩子若干，每根長50厘米，分別為紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。
2、果樹四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10個。健身球、沙包、圈、飛盤各若干。
3、錄音機、小兔跳音游磁帶。
【活動過程】
一、激發(fā)興趣，熱身運動。
1、小朋友們成四排站好，教師和幼兒交流：小朋友。幼兒：哎，教師：春天到了，森林里要開聯(lián)歡會，我們要去表演節(jié)目，現(xiàn)在快來做做活動前的熱身運動吧。”
2、在《小兔跳》音樂伴奏下幼兒邊念兒歌邊做游戲。小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下來，采蘑菇，站起來，采蘑菇。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下來，采菜花，站起來，采采花，肚子吃得飽飽的，真呀真高興。
二、雙腳跳動作練習(xí)。
1、游戲過了，現(xiàn)在我們來討論，準(zhǔn)備什么節(jié)目去參加聯(lián)歡會呢？告訴你旁邊的小朋友。（幼兒想到的節(jié)目，讓他們表演一下）。教師引導(dǎo)說“老師也想了一個節(jié)目，這兒有許多彩色的繩子，有紅繩、黃繩、綠繩、藍(lán)繩，我們來準(zhǔn)備一個跳彩繩的節(jié)目好嗎？”
2、讓幼兒試一試，怎么跳彩繩？勇敢的小朋友們，你們來跳一跳吧。（幼兒自由跳跳彩繩）。請幾個幼兒上來個別跳一跳，你是怎么跳的？教師總結(jié)幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)跳得好的幼兒大膽示范講解；雙膝微曲，雙腳用力蹬，輕輕跳過彩繩。
3、小朋友站在半圓線上自由跳幾遍。
4、游戲：摘果子。場地布置如圖。
（1）小朋友真棒！雙腳跳得很好，老師要獎勵你們什么呢？你們猜一猜，到果園里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子？怎樣就能摘到草莓了呢？（請一個幼兒試試）引導(dǎo)幼兒知道用雙腳輕輕跳過彩繩摘一個水果貼在身上。教師鼓聲響起開始游戲。
紅 1 1 1 1 草莓
黃 1 1 1 1梨子
綠 1 1 1 1 西瓜
藍(lán) 1 1 1 1 桃子
（2）你摘到什么了？還想摘什么？想摘什么就站到什么水果的那排。游戲再玩一次，不過，這次要看看誰能干，會連著雙腳跳，跳時還會做自己喜歡的動作。
三、幼兒站成兩排半圓，教師說：“小朋友們摘到果子開心嗎？現(xiàn)在該去森林里參加聯(lián)歡會了”，幼兒聽音樂手拉手走，前面是什么？過小橋要注意什么？，（不踩繩，不掉下河，注意安全）。幼兒邊走邊念兒歌?！靶⌒?，彎又彎，排好隊伍向前走”?，F(xiàn)在又碰到什么了？（小溝）小溝擋住我們了，怎么辦呢？看誰能看到小溝勇敢地跳過去。表揚合作跳的好的幼兒。
四、森林里到了，這兒有好多玩具，（飛盤、圈、健身球、沙包）你喜歡什么，就玩玩什么，表演什么。
五、放松活動；交流。
師：小朋友，幼兒：哎！聯(lián)歡會要結(jié)束了，我們來做做放松活動準(zhǔn)備回去吧。
小手叉叉好，小腳踮踮高，小手抖抖抖，小手搖搖搖，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上來，開大花。
拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下來，開小花。
搖搖頭，搖搖頭，動動肩，動動肩，伸出腿，伸出腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳，一、二站起來，開大花。我們的身體真奇妙。
教學(xué)反思：
這節(jié)課的教學(xué)重點是發(fā)展學(xué)生的想象創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生對跳的興趣，以及單、雙腳起跳和落地的動作要領(lǐng)。主題內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展他們的想象力和表現(xiàn)力。
本文擴(kuò)展閱讀：腳，人和某些動物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的負(fù)重器官和運動器官。
幼兒戶外體育活動教案小班及反思篇四
《木頭人》
玩法：
1、一起叫口令：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！”
2、口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。
3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開始下一輪木頭人游戲。
4、教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。
《切西瓜》
【活動目標(biāo)】
1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
【活動準(zhǔn)備】
1、已認(rèn)識西瓜，了解西瓜的`外形特征。
2、吃過西瓜。
3、毛毛蟲的頭飾。
【活動過程】
1、帶領(lǐng)孩子做熱身運動。
2、討論西瓜的外形特征。
猜謎語導(dǎo)入課題。
師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）
師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）
3、游戲：切西瓜
幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。
4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。
5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。
6、放松活動。
帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。
師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。
幼兒戶外體育活動教案小班及反思篇五
1．傾聽歌曲《蓋房子》，理解歌詞內(nèi)容，體驗歌曲活動、歡快的情緒。
2．能夠借助動作和建構(gòu)游戲情境了解蓋房子的順序并學(xué)唱記憶歌詞。
3．感受與同伴邊唱歌邊合作搭建房子的樂趣。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒聽過并熟悉《三只小豬》的故事。
物質(zhì)準(zhǔn)備：立體圖式、碳化積木若干、泡沫積木若干。
一、情境導(dǎo)入
教師扮演豬媽媽，引起幼兒的傾聽歌曲的興趣。
二、傾聽歌曲，了解歌曲內(nèi)容。
1．教師范唱第一遍，引導(dǎo)幼兒初步了解歌曲內(nèi)容。
2．教師范唱第二遍，引導(dǎo)幼兒知道歌曲中蓋房子需要做那些事。
3．教師范唱第三遍違，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲的難點句“蓋個大房頂，加個高煙鹵”。
4．教師利用手勢范唱第四遍，引導(dǎo)幼兒傾聽蓋房子的先后順序。
5．結(jié)合故事情境，使用碳化積木蓋房子的同時范唱幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉歌詞的順序；。
三、幼兒學(xué)唱歌曲《蓋房子》。
教師扮演豬媽媽，引導(dǎo)在裝修房子和蓋房子的情境中演唱歌曲三遍到四遍。
1．教師利用積木蓋房子的同時范唱歌曲，并在唱到“我的墻壁已刷好”這一句時，在房子上裝修出粉色的墻壁。
2．教師和幼兒共同演唱，請個別幼兒蓋房子，并在唱到“我的墻壁已刷好”這一句時，在房子上裝修出黃色的墻壁。
3．“裝修新式房子”的情境引導(dǎo)幼兒獨自演唱歌曲兩到三遍。
四、情景建構(gòu)游戲
1．身體房子
引導(dǎo)幼兒在歌曲唱完時，用自己身體擺出房子的造型。
2．反思：以使幼兒對歌曲的學(xué)習(xí)狀態(tài)有清醒的認(rèn)識。
教師可以請幼兒說說歌曲中有沒有不會唱的地方，不清楚的地方。
3．結(jié)合《三只小豬》故事情境，分組蓋出泡沫房子和木頭房子。
五、延伸
和豬媽媽一起邊唱歌邊出去蓋磚頭房子略。
幼兒戶外體育活動教案小班及反思篇六
1、通過觀察操作，理解一個整體中，部分的大小和數(shù)量之間的關(guān)系。
2、在為小豬造房子的游戲中幫助他人的快樂。
大、中、小房子三幢；同樣大小的房子輪廓操作板（幼兒人手一份），每組一份三種大小的磚塊。
（一）參觀三只小豬（小黑、小白、小花）造的房子
2、拿出正方形的磚塊。提問：
（1）你覺得誰的房子需要用的磚最多？為什么？
（2）豬兄弟們造房子分別需要用幾塊這樣的磚呢？
（3）你們說得對不對呢？我們一起來試一試吧！
（4）你們發(fā)現(xiàn)磚塊的多少和房子的大小有什么關(guān)系嗎？
3、小結(jié)：一樣大小的磚，大房子用的數(shù)量多，小房子用的數(shù)量少。
（二）我們也來造房子
1、出示貼有房子輪廓的操作板，引起活動的興趣。
（2）這些磚塊大小怎樣呢？
（3）請小朋友選擇一種磚塊造房子（只選一種磚），數(shù)一數(shù)你造房子用了多少塊磚？等會兒把你的結(jié)果告訴大家。
2、幼兒模仿小豬“造房子”。
小朋友人手一張大小相同的房子外形輪廓，選擇一種大小的肆無忌憚進(jìn)行拼搭。要求：填滿整幢房子，不能有空隙，教師巡回指導(dǎo)。
3、集體討論并驗證。
（1）你選擇了哪種型號的磚（大號、中號、小號）？一共用了幾塊？
（2）造同樣大小的房子，用的磚塊數(shù)量一樣嗎？為什么？
（3）造同樣大小的房子，所用的磚塊的大小和數(shù)量有什么關(guān)系呢？
4、小結(jié)：造同樣大小的房子，大磚用的數(shù)量少，小磚用的數(shù)量多。
（三）游戲：為小豬造新房
1、交待游戲規(guī)則。
（1）小豬在兄弟聽說小朋友造房子的本領(lǐng)很大，都想請小朋友來為它們造新房呢！看，小豬把磚都準(zhǔn)備好了！
小朋友自由組合，為小黑、小白、小花造新房。教師巡回指導(dǎo)。
2、集體驗證。
（1）數(shù)數(shù)每幢房子用了多少塊磚？
（2）誰造的房子用的磚最少？為什么？
（3）還有用更少磚塊的辦法嗎？讓我們回去再想一想、試一試。希望你們有更精彩的發(fā)現(xiàn)！等你們長大了是，說不定可以成為一名出色的工程師呢！
幼兒戶外體育活動教案小班及反思篇七
１、訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力與手腳的協(xié)調(diào)性
２、培養(yǎng)幼兒良好的合作意識。
五顏六色的輪胎、音樂
一、熱身運動：
幼兒每人滾動一只輪胎入場，鼓勵幼兒主動與同伴合作，讓幼兒自由探索動作（玩的過程提醒幼兒注意安全）。
二、創(chuàng)意游戲
1、跨跨樂
將孩子分為四組，每一組設(shè)置三個輪胎障礙，孩子們練習(xí)跨跑跳動作。（在游戲之前，老師示范跨跑跳方法，鼓勵幼兒勇敢游戲并注意安全。）
2、走走樂
將孩子分為三組，請幼兒排好隊伍一個跟著一個走在輪胎上，提示幼兒在行走時，可以將雙手平舉，以保持平衡力。
3、滾滾樂
將孩子分為兩組，面對面而立，聽到“開始”口號，持有輪胎的一排幼兒將輪胎滾向?qū)Ψ叫∨笥选?/p>
4、搖搖樂
兩個孩子為一組，坐在輪胎或者站在輪胎上，每組幼兒互相保持平衡，看誰堅持的時間長就勝利。
三、結(jié)束部分：
1、活動延伸：看誰還能想出不一樣的輪胎玩法。
2、教師做總結(jié)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，以表揚的形式引導(dǎo)向展示方法多的幼兒學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒了解合作力量大的精神。
3、音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，可提醒幼兒嘗試別人的方法，結(jié)束活動。
幼兒戶外體育活動教案小班及反思篇八
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，感受并朗讀兒歌《玩皮球》的`快樂。
2、激發(fā)幼兒愿意回答問題，表達(dá)自己的想法，發(fā)音準(zhǔn)確。
活動準(zhǔn)備：
錄音機、磁帶、字卡、大范例。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
1、出示皮球。這是什么？皮球可以怎么玩？
二、觀察畫面。
1、圖畫中有誰？在做什么？
2、猜猜小字點的皮球是誰給她買的？
3、這個皮球上畫著什么？
4、寶寶怎樣玩皮球？
三、欣賞兒歌。
1、放錄音，請幼兒欣賞。問：兒歌的名字叫什么？
2、老師有感情地朗誦。問：
兒歌里念了什么？
為什么說小猴翻跟斗？（認(rèn)讀字詞：皮球、小猴）
四、學(xué)念兒歌。
1、請幼兒隨錄音機念。
2、跟隨老師和大范例念。
幼兒戶外體育活動教案小班及反思篇九
1、理解故事內(nèi)容，記住主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)故事角色的簡單對話。
2、樂于探究房子結(jié)實的原因，知道做事不圖省力。
3、學(xué)習(xí)詞：結(jié)實、四腳朝天、煙囪。
1、實物：稻草、木頭、磚。
2、操作圖一張、小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。
3、教學(xué)掛圖一幅、錄音機、磁帶。
1、出示實物與幼兒談話。
2、結(jié)合掛圖組織幼兒聽故事錄音，通過提問幫助幼兒理解故事主要情節(jié)，重點突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。
3、分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實的原因。
（1）、分析實物稻草、木頭、磚。
（2）、教育幼兒做事不貪圖省力。
（3）、如果你要蓋房子，會選用哪種材料？
4、活動延伸：在區(qū)角中投放故事掛圖，讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對話。
整個活動指導(dǎo)我注重語言的簡煉，問題的設(shè)計圍繞故事的主要情節(jié)，突出幼兒的自主探究，學(xué)習(xí)，體驗。在操作中我。
幼兒戶外體育活動教案小班及反思篇十
1.增強幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平
2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性
皮球2個、錄音機、磁帶。
1.預(yù)熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。
2.導(dǎo)入游戲《背球》
今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。
師：看一看，我們是怎樣走路的`？（橫著走）那么哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）
師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快？（手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。）
師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。
4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。
5.游戲開始教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過程中，教師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進(jìn)行。
6.游戲評價游戲結(jié)束后，對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚、鼓勵，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。
7.幼兒聽音樂做放松活動。
幼兒戶外體育活動教案小班及反思篇十一
1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。
2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
1.選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。
2.平整的活動場地。
活動重點：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。
1.師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。
2.活動身體。
v1師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動作，走、走、走向前走，一個跟著一個走。
跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。
v2師幼一起活動，"我長高了，我變矮了"。
師說："長高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說："看誰長的最高"時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。
v1講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
v2幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
v3師幼示范，幼兒觀察。
v4引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
v5集體練習(xí)玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。
4.活動結(jié)束，放松身體v1w邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。
v2幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。
v3幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的快樂。
幼兒戶外體育活動教案小班及反思篇十二
1、指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
1、選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。
2、平整的活動場地。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。
1、師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。
2、活動身體。
v1師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動作，走、走、走向前走，一個跟著一個走。
跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。
v2師幼一起活動，"我長高了，我變矮了"。
師說："長高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說："看誰長的'最高"時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。
v1講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
v2幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
v3師幼示范，幼兒觀察。
v4引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
v5集體練習(xí)玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。
4、活動結(jié)束，放松身體v1w邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。
v2幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。
v3幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的快樂。
幼兒戶外體育活動教案小班及反思篇十三
1、經(jīng)過采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。
2、喜歡參加游戲，體驗和同伴共同游戲的歡樂。
1、桔子若干（幼兒2倍）小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。
2、鉆洞8個、字母板凳8張、繩子一條。
一、律動：小白兔
兔寶寶們（幼兒答：哎）今日，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。（律動兩遍）
二、游戲一：過小橋、鉆山洞
1、引起興趣。
寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋€更好玩的地方，看，前面有什么（小橋、山洞）
2、師生共同練習(xí)走、鉆爬的動作。
對了，此刻我們一起去走一走，鉆一鉆。幼兒在教師的.引導(dǎo)下一起走過小橋，鉆過山洞，先到達(dá)的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。
三、游戲二：采桔子
1、哇！你們看，那里有什么（許多桔子）
2、媽媽帶你們一起采桔子啦。（提出簡單規(guī)則：我們采一個桔子就放一個桔子，提醒寶寶將桔子放于籃子里）
3、供給草蓋或字母板凳，讓幼兒想辦法采上頭的桔子。
四、吃桔子
我們采了那么多的桔子，來一起把它抬到草地上去。
1、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準(zhǔn)備。
那么多的桔子，我們一起嘗一嘗，好嗎好，先用小毛巾擦擦小手。
2、剝桔子、吃桔子。
（1）剝的時候，引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。
（2）可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。
（3）幫能力弱的寶寶一起剝桔子。
（4）品嘗桔子。（引導(dǎo)幼兒說出：酸酸的、甜甜的）
幼兒戶外體育活動教案小班及反思篇十四
活動目標(biāo)：
1．嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進(jìn)行旅行，動作靈敏，有一定耐力。
2．在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。
活動準(zhǔn)備：
1．場地準(zhǔn)備。
2．探索路線圖每組一張。
教學(xué)重點與難點：
1．教學(xué)重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進(jìn)行，探索正確的行進(jìn)路線。
2．教學(xué)難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
活動過程：
1．聽信號走。
――練習(xí)一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。
――聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2．探索旅行線路。
――請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。
――出示圖示，了解正確的旅游線路。
――說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。
――歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達(dá)目的地。
――幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。
――幼兒講述探索的方法并示范。
――教師根據(jù)幼兒掌握動作的實際情況有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。如：跨跳、側(cè)身爬等動作。
――幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。游戲：小小旅行家。
1．集體游戲2―3次。
――鼓勵、表揚活動中不怕累、不怕困難、堅持到底的幼兒。
2．放松活動。
――同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。
反思：
隊列訓(xùn)練的時候，我把重點放在了轉(zhuǎn)走上，向左轉(zhuǎn)走和向右轉(zhuǎn)走通過排頭能力強的幼兒帶領(lǐng)，整個隊伍看似還是比較協(xié)調(diào)的，方向的轉(zhuǎn)動，對于幼兒來說似乎難度不是很大了，我們是否應(yīng)該在轉(zhuǎn)中強調(diào)動力腿和非動力腿的正確使用呢？或許可以試一試哦。
游戲活動的時候，通過自由活動，發(fā)現(xiàn)幼兒對于體育器械的玩法還是蠻多的，特別是對于用繩子擺成的小河，有的幼兒是踩，有的幼兒是左右跳的，沒有看到一個幼兒是用跳的，通過老師介紹這是一條小河，孩子們才想到使用跳，而對于小椅子，一上來孩子們就直接都爬上了椅子玩了，而且玩得非常開心，在爬梯子的時候，出現(xiàn)了相對而行的現(xiàn)在，這個問題的出現(xiàn)正好在講解圖譜上的引出了幼兒討論，從而使得他們對于箭頭的指示方向能更明確了。
幼兒戶外體育活動教案小班及反思篇十五
1.在手膝著地爬的游戲中，平穩(wěn)地控制自己的身體。
2.喜歡參加體育活動，感受體育活動的樂趣。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：有幼兒手膝著地爬的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。
1.開始部分以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣。教師扮演螞蟻媽媽帶領(lǐng)"螞蟻寶寶"（幼兒）爬到螞蟻洞里做睡覺狀，然后說："螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做游戲吧！"（幼兒依次爬出"螞蟻洞"）請幼兒說一說螞蟻是什么樣子的。(爬來爬去、搬東西)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動作。
2.基本部分（1）利用情景進(jìn)行游戲。
"螞蟻媽媽"說："孩子們，我們一起去散步吧。瞧，這里有一條又寬又深的河。咦？對岸是什么啊？聞起來可真香??！小螞蟻想不想把豆子運回家??？""可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢？"請幼兒自己想辦法，說出自己的想法。"這里有一座小橋（爬墊）可以幫你們過河。請你們每次搬一顆豆子，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。"幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇路徑。教師隨機指導(dǎo)幼兒動作完成情況。
（2）分享交流教師說："小螞蟻真聰明，你們是怎么掌握平衡，讓自己不掉到河里的？""有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香，可是有豆子大，小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不讓大豆子掉到河里呢？""你剛才是怎樣搬豆子的？你覺得哪種辦法最好？"（3）再次游戲請幼兒再次游戲，驗證自己的好方法，同時充分感受游戲帶來的快樂。能力強的幼兒可以運多次。
3.結(jié)束部分：幼兒放松練習(xí)：
師："我們搬回了這么多豆子，真高興，我們一起來慶祝一下吧。"幼兒跟著老師做各種簡單動作。
（三）自由活動：
活動材料：小車、皮球、沙包、動物搖椅等重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運動器材，鼓勵幼兒對玩具有不同的.玩法。
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